學(xué)憲法講憲法演講稿(匯總11篇)

演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià)，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇一

尊敬的各位評(píng)委老師大家好，今天我的演講題目是《以憲為綱，知法守法》。

憲法是我國(guó)的根本大法。具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定和修改的，一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得與憲法相抵觸。憲法又被稱為“母法”、“最高法”，而我們所知道的《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《教育法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等這些普通法律則被稱為“子法”。黨的十八大四中全會(huì)決定，從今年起將每年12月4日定為國(guó)家憲法日。

十八大四中全會(huì)提出的“依法治國(guó)”，首先就是“依憲治國(guó)，依法執(zhí)政首先就是依憲執(zhí)政。依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)基本方略，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的必然要求。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬(wàn)計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰(shuí)曾想過(guò)發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)?面對(duì)死亡的悲劇，我們?cè)诼裨梗覀冊(cè)诔庳?zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思?面對(duì)車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無(wú)視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨：“這禁止，那限制，沒(méi)有了人身自由?！笨墒俏覀儾浑y發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。

讓我們用憲法規(guī)范自己的行為，深入學(xué)習(xí)、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)憲法意識(shí)、公民意識(shí)、愛(ài)國(guó)意識(shí)和民主法治意識(shí)，大力弘揚(yáng)法治精神。不僅自己遵紀(jì)守法，同時(shí)把法制意識(shí)宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我相信，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展光靠一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有全體公民團(tuán)結(jié)起來(lái)，萬(wàn)眾一心，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實(shí)施，齊頭并進(jìn)，終有一天祖國(guó)會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)，從一個(gè)人口大國(guó)轉(zhuǎn)變成一個(gè)強(qiáng)國(guó)，我希望，這一天能夠盡快來(lái)臨，中國(guó)能變得更加強(qiáng)大！

學(xué)憲法講憲法演講稿篇二

第一段：引入憲法的重要性和現(xiàn)實(shí)意義（200字）

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律，具有根本性、全面性和穩(wěn)定性的特征，對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化方面都起著重要的指導(dǎo)和規(guī)范作用。學(xué)憲法講憲法專題是一項(xiàng)具有重大意義的活動(dòng)，它有助于弘揚(yáng)憲法精神、傳承法治文化，促進(jìn)法治意識(shí)的普及和提高。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的基本原則與原則所凝聚的價(jià)值觀念，也有助于增強(qiáng)法律意識(shí)，培養(yǎng)公民的法治精神和社會(huì)責(zé)任感。

第二段：學(xué)習(xí)憲法的方法和途徑（200字）

學(xué)習(xí)憲法的方法和途徑有多種多樣，可以通過(guò)閱讀憲法本身來(lái)了解憲法的內(nèi)容和體系，也可以參加專題講座、研討會(huì)等活動(dòng)深入了解憲法的精神和實(shí)踐。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為我們提供了更多便捷的途徑，可以通過(guò)各種憲法相關(guān)網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等獲取憲法的最新信息和相關(guān)解讀。除了個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)憲法教育的重視，推動(dòng)憲法學(xué)習(xí)成為社會(huì)教育的重要組成部分。

第三段：憲法學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)（300字）

通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我不僅對(duì)憲法的基本原則和內(nèi)容有了更深入的了解，同時(shí)也受益匪淺。首先，憲法學(xué)習(xí)加深了我對(duì)法治的理解。憲法是法治的基礎(chǔ)和核心，它明確了國(guó)家權(quán)力的分工和制約，為公民權(quán)利提供了保障。只有依法行事，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平公正。其次，憲法學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我對(duì)法律意識(shí)的敏感性。在日常生活中，我更加注重遵守法律法規(guī)，更加尊重與他人的權(quán)利和利益。最重要的是，憲法學(xué)習(xí)提高了我對(duì)國(guó)家和公民的認(rèn)同感。作為一名公民，我應(yīng)該了解和尊重我所屬的國(guó)家體制，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，才能發(fā)揮我作為公民的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。

第四段：憲法學(xué)習(xí)的局限和挑戰(zhàn)（200字）

盡管憲法的學(xué)習(xí)和宣傳取得了一定的成果，但依然存在一些局限和挑戰(zhàn)。首先，憲法的內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜，對(duì)于普通公民來(lái)說(shuō)難以直接理解。其次，憲法學(xué)習(xí)的渠道和資源仍然不夠充足，很多人缺乏接觸和了解憲法的機(jī)會(huì)。同時(shí)，一些地方和單位對(duì)于憲法學(xué)習(xí)的重視程度不夠，導(dǎo)致憲法教育的普及和深入仍然存在困難。

第五段：加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)的建議（300字）

為了更好地推進(jìn)憲法學(xué)習(xí)，有幾點(diǎn)建議。首先，政府和有關(guān)部門應(yīng)該加大憲法宣傳的力度，組織和開(kāi)展更多形式多樣的憲法教育活動(dòng)，提供更多的憲法解讀資源。其次，學(xué)校教育部門應(yīng)該將憲法學(xué)習(xí)納入課程體系，培養(yǎng)青年學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí)。同時(shí)，公民也應(yīng)該自覺(jué)關(guān)注憲法學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源參與憲法相關(guān)討論和交流。最重要的是，社會(huì)各界應(yīng)該共同努力，營(yíng)造憲法學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓憲法成為每個(gè)公民都應(yīng)該了解和遵循的基本法律。

總結(jié)：憲法是國(guó)家的基本法律，學(xué)習(xí)憲法具有重要的意義和價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，可以加深對(duì)法治的理解，培養(yǎng)法律意識(shí)和公民責(zé)任感。然而，憲法學(xué)習(xí)仍然面臨一些局限和挑戰(zhàn)，需要政府、學(xué)校和社會(huì)各界共同努力，加大憲法宣傳和教育的力度，推動(dòng)憲法學(xué)習(xí)成為全民的共同行動(dòng)。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇三

（一）憲法是國(guó)家的要本大法，在我國(guó)，它以法律的形式的形式確認(rèn)了各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家的根本制度的根本任務(wù)，具有最高的法律效力。全國(guó)各族人民，一些國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量，各政黨和各社會(huì)團(tuán)體，各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。

1、憲法規(guī)定公民的基本權(quán)利和義務(wù)有何特點(diǎn)？

（1）權(quán)利與義務(wù)的平等性；（2）權(quán)利和自由的廣泛性；（3）權(quán)利和自由的真實(shí)性；（4）權(quán)利和義務(wù)的一致性。

2、憲法規(guī)定我國(guó)公民的基本權(quán)利有哪些？

我國(guó)公民的基本權(quán)利，歸納起來(lái)有四個(gè)方面：（1）政治權(quán)利和自由。包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)，監(jiān)督權(quán)，議論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由等。（2）人身自由和宗教信仰自由。（3）社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利和文化教育權(quán)利。（4）保障婦女的權(quán)利，保護(hù)婚姻、家庭、母親、兒童和老人，保護(hù)華僑、歸僑、僑眷的合法正當(dāng)權(quán)利等。

3、憲法規(guī)定我國(guó)公民的基本義務(wù)有哪些？

（1）維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和各民族團(tuán)結(jié)。（2）遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。（3）維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益。

4）保衛(wèi)祖國(guó)，依法服兵役和參加民兵組織。（5）依法納稅。（6）實(shí)行計(jì)劃生育。

（二）1、公民的人身自由權(quán)包括哪些？

公民的人身自由包括人身自由不受健兒人格尊嚴(yán)、住宅、通信自由和秘密不受侵犯，任何公民非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或人民法院決定，不受逮捕；禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。

2、公民的人身自由是什么？

公民的人身自由權(quán)是公民人身權(quán)的組成部分，公民的人身和行動(dòng)受自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕，拘禁，搜查和侵害。

逮捕是對(duì)公民人身自由予以羈押的強(qiáng)制措施。它必須經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定，或人民法院決定，由公安機(jī)關(guān)執(zhí)行。否則即為違法。

拘禁是對(duì)公民拘留、管制以限制公民人身自由的強(qiáng)制措施。拘禁必須根據(jù)我國(guó)《治安管理處罰條例》，《逮捕拘留條例》和訴訟法的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，否則即為非法拘禁。

搜查：公民身體只有偵查人員在辦理刑事案件時(shí)，才可進(jìn)行。搜查也必須食職權(quán)和法定程序進(jìn)行。

3、公民的住宅不受侵犯

住宅是公民居信、生活以及保存私人財(cái)產(chǎn)的場(chǎng)所，住宅不侵犯有以下含義：

1、公民的住宅不得隨意侵入

2、公民的住宅不得隨意搜查

3、公民的住宅不得隨意查封

4、公民的住宅不是隨意毀壞。

（三）國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽、首都

中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。

中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。

中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。

中華人民共和國(guó)首都是北京

學(xué)憲法講憲法演講稿篇四

每一個(gè)國(guó)家都需要一部憲法作為國(guó)家的基本法律，憲法是規(guī)范國(guó)家制度、權(quán)力機(jī)關(guān)職能、公民權(quán)利義務(wù)的最高法律地位。在中國(guó)，憲法對(duì)于保障人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)國(guó)家發(fā)展具有重要意義。近日，我參加了學(xué)憲法講憲法的專題活動(dòng)，對(duì)于憲法的內(nèi)容和精神有了更深入的了解，在此與大家分享一些心得體會(huì)。

首先，學(xué)憲法講憲法專題活動(dòng)開(kāi)拓了我的知識(shí)面，使我更加全面地了解了憲法的基本內(nèi)容。憲法中明確規(guī)定了國(guó)家的根本制度、政權(quán)性質(zhì)、人民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要方面，為了更好地服務(wù)人民，憲法對(duì)于國(guó)家的發(fā)展也給出了明確的目標(biāo)和方向。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我不僅對(duì)中國(guó)憲法的基本內(nèi)容有了更深入的了解，也對(duì)比國(guó)際上其他國(guó)家的憲法有了一定的認(rèn)知。這使我對(duì)于憲法的意義和作用有了更為全面的認(rèn)識(shí)。

其次，學(xué)憲法講憲法專題活動(dòng)加深了我對(duì)于憲法精神的認(rèn)識(shí)。憲法精神是指憲法的理念、原則、價(jià)值取向。習(xí)近平總書(shū)記指出，“憲法精神是中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的重要組成部分，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行一切工作的重要思想遵循和行動(dòng)指南?！睉椃ň袷侵袊?guó)特色社會(huì)主義法律體系的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道義支撐。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法精神，使我更加堅(jiān)定了中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的正確性和必要性，也增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的信心。

再次，學(xué)憲法講憲法專題活動(dòng)提高了我對(duì)憲法權(quán)威性的認(rèn)識(shí)。憲法是國(guó)家的最高法律，是法律體系的根本，擁有最高的權(quán)威性和強(qiáng)制性。憲法無(wú)論對(duì)于政府還是人民，都有著不可否認(rèn)的約束力。在憲法中，明確規(guī)定了國(guó)家的權(quán)力機(jī)構(gòu)、公民的基本權(quán)利和義務(wù)等方面的內(nèi)容，為國(guó)家和社會(huì)的正常運(yùn)行提供了制度性保障。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識(shí)到憲法的權(quán)威性是旨在保障人民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要保障，任何侵害憲法權(quán)威性的行為都是不可容忍的。

最后，學(xué)憲法講憲法專題活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)憲法的學(xué)習(xí)熱情和責(zé)任感。中國(guó)憲法是適應(yīng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求而制定的根本法律，憲法精神的理念要求每一個(gè)公民都要履行憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)。作為一名大學(xué)生，我更應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于我個(gè)人和國(guó)家的重要性，加強(qiáng)憲法的學(xué)習(xí)，提高法律素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守憲法法律規(guī)定，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。作為新時(shí)代的青年人，我們的責(zé)任不僅僅是傳承憲法的內(nèi)容和精神，更是要將憲法精神融入到我們的學(xué)習(xí)和生活中，為建設(shè)法治中國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

總之，學(xué)憲法講憲法專題活動(dòng)讓我受益匪淺。憲法是國(guó)家的根本法律，憲法精神是中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路的重要組成部分，憲法權(quán)威性是保障人民權(quán)益的重要保障。作為中國(guó)新一代的青年人，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和了解，增強(qiáng)憲法意識(shí)，為國(guó)家的法治建設(shè)發(fā)揮積極作用。我相信，在未來(lái)的日子里，我將始終以憲法為指導(dǎo)，不斷提高自身的素質(zhì)和能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇五

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是高二一班的莊欣，今天我在國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)憲法，講憲法——認(rèn)識(shí)憲法，做憲法的守護(hù)者》。

我要引入三個(gè)問(wèn)題：

1、為什么我們的國(guó)旗必須是五星紅旗呢?

2、為什么我們不每周換一種國(guó)旗升呢?

人會(huì)說(shuō)規(guī)定的吧，那是誰(shuí)規(guī)定的?是老師，家長(zhǎng)，還是學(xué)校呢?都不是，是法律。準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是憲法，憲法不僅給予了我們教育的權(quán)利，也規(guī)定我們必須接受教育的義務(wù)。你們?cè)谶@個(gè)時(shí)候，又有人會(huì)說(shuō)：憲法是不是限制了我們的人生自由呢，其實(shí)不是的為了維護(hù)社會(huì)的各項(xiàng)秩序，憲法必須對(duì)一切組織，個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則作出規(guī)定。

那么我們?yōu)槭裁从忠獙W(xué)習(xí)憲法呢?接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我為大家講個(gè)故事。十五歲的小張家境優(yōu)越，父母是做服裝生意的，但他因?yàn)樵p騙被公安局逮捕，他的父母百思不得其解：兒子有吃有喝不缺錢花，為什么要到同學(xué)家，對(duì)同學(xué)進(jìn)行詐騙呢?兒子在服刑期間說(shuō)道，爸爸媽媽每晚都在討論如何賺錢的事，吹噓自己如何將服裝賣出高價(jià)，把冒牌服裝當(dāng)名牌賣出。而小張正是因?yàn)槁?tīng)了這些覺(jué)得有趣，很有吸引力，才會(huì)以身犯險(xiǎn)踏上詐騙這條路。在這件事情中，如果小張的父母是遵紀(jì)守法的好公民，那么這個(gè)慘劇就不會(huì)發(fā)生了。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)憲法至關(guān)重要，每個(gè)公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會(huì)主義法律知識(shí)，也許有人認(rèn)為學(xué)習(xí)憲法是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的事。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，作為一名合格的公民，應(yīng)該是知法懂法守法的，我們的家庭學(xué)校生活中以及社會(huì)生活中方方面面都離不開(kāi)法，許多問(wèn)題都需要依靠法律才能解決。

作為一名青少年應(yīng)該有法律觀念，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。而作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范以及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)光，尊敬老師關(guān)愛(ài)同學(xué)聽(tīng)從父母教育，誠(chéng)實(shí)守信，保護(hù)環(huán)境。

我的演講完畢，謝謝大家。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇六

憲法是國(guó)家的基本法律，也是國(guó)家權(quán)威的象征和主權(quán)的體現(xiàn)。在中國(guó)，憲法對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)尤為重要，因?yàn)樗侵贫ㄋ衅渌伞⒁?guī)章制度的基礎(chǔ)。為了增強(qiáng)公眾的憲法意識(shí)和維護(hù)法制建設(shè)，各級(jí)政府和相關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了大量學(xué)憲法、講憲法的活動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我在參加憲法培訓(xùn)中的收獲和心得體會(huì)。

二、培訓(xùn)的內(nèi)容與形式

培訓(xùn)課程共包括憲法概論、基本權(quán)利與保障、國(guó)家機(jī)構(gòu)和管理領(lǐng)域、基本原則和國(guó)家制度等幾個(gè)模塊。培訓(xùn)分為講座、集體討論和分組研討等多個(gè)形式，讓學(xué)員在不同形式中參與并整理出掌握憲法知識(shí)。

在講座環(huán)節(jié)，專家介紹憲法相關(guān)內(nèi)容時(shí)，掌握了憲法的基本框架和內(nèi)容，特別是影響公眾日常生活的部分。并能夠通過(guò)課程知道遵守憲法法律的重要性、構(gòu)建中國(guó)政治制度的邏輯和特殊性。在集體討論和分組研討中，通過(guò)互動(dòng)交流和彼此借助，從不同視角解讀憲法，并共同學(xué)習(xí)、探討討論憲法的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題。這種形式可以很好地提高參與度和獨(dú)立思考的能力。

三、收獲

學(xué)習(xí)憲法和法律是人人應(yīng)該具備的基本技能，參加學(xué)習(xí)頭一次明確了這一點(diǎn)。培訓(xùn)課程讓我意識(shí)到，了解法律規(guī)定不僅僅是避免違法行為的必要條件，還是我們理性思考和行動(dòng)的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，我們還獲得了更多實(shí)際應(yīng)用的案例來(lái)解讀憲法。我們特別關(guān)注人身權(quán)利保護(hù)、司法過(guò)程公正和言論自由等方面的具體操作流程。

另外，參加這種培訓(xùn)課程還幫助我學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的權(quán)益，并了解到了如何在不違反法律的前提下對(duì)權(quán)利進(jìn)行合理維護(hù)。在日常生活中，這些技能和知識(shí)會(huì)使我的思考方式更加理性、合法，并且更好地保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

四、心得體會(huì)

在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了許多新知識(shí)，開(kāi)拓了我的眼界。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)憲法是每個(gè)公民日常責(zé)任的一部分。而個(gè)人掌握越多關(guān)于法律禁止、允許或要求的內(nèi)容，就越能夠更好地保護(hù)自己和他人。學(xué)習(xí)法律約束原則是提高合法行為的唯一途徑，這使我的思想和價(jià)值觀得到了更好的發(fā)展和指引。

在學(xué)習(xí)法律的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，所有的法律文本都是我們普通人可以理解的。只要我們單純地閱讀憲法，不斷詢問(wèn)他人解釋或探索理解的方法，就能更好地理解法律。因此，作為一名公民，我們要發(fā)揮積極性參與到學(xué)習(xí)法律的行為中，并不斷努力深入了解法律規(guī)定的相應(yīng)內(nèi)容。

五、總結(jié)

“學(xué)憲法講憲法”不僅僅是一種觀念和法律素養(yǎng)，更重要的是一種行動(dòng)。做一個(gè)法律意識(shí)強(qiáng)、法制觀念正確的公民，這既是我們個(gè)人發(fā)展的必要條件，也是中國(guó)進(jìn)步和發(fā)展的必要條件。這種行動(dòng)不僅有助于構(gòu)建一個(gè)文明的社會(huì)、推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，也有助于抵抗違法行為，維護(hù)人民的合法權(quán)益。

私以為，學(xué)習(xí)憲法是一項(xiàng)愛(ài)國(guó)行為，并帶來(lái)了不可估量的價(jià)值。我將繼續(xù)為推動(dòng)法制進(jìn)步而努力，為推動(dòng)中國(guó)更加公正、平等和自由的未來(lái)而奮斗。通過(guò)推廣憲法意識(shí)，普及法學(xué)知識(shí)和技能，向公民們傳遞合理合法的精神，使更多人在依法辦事的基礎(chǔ)上，推進(jìn)法律建設(shè)。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇七

微課大賽獲獎(jiǎng)名單

小學(xué)組

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

王麗萍

《公民的住宅不受侵犯》

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

楊麗霞

《未成年人保護(hù)法》

王素貞

《憲法和我們》

柴慧玲

《國(guó)旗微課視頻》

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

李洋洋

《交通安全記心間，快樂(lè)生活每一天》

馬曉旭

《受教育的權(quán)力和義務(wù)》

平

靜

《憲法與生活》

李

寧

《憲法是國(guó)家的根本大法》

劉紅賽

《學(xué)習(xí)憲法》

優(yōu)秀獎(jiǎng)（10名）

姓

名

作

品

郝燕麗

《守住綠水青山》

李劍娜

《守憲法的基本知識(shí)》

學(xué)

校 運(yùn)城市鹽湖區(qū)西街小學(xué)

學(xué)

校

大同市廣靈縣壺泉鎮(zhèn)王洼小學(xué) 晉中市榆次區(qū)羊毫街小學(xué) 運(yùn)城市鹽湖區(qū)南街小學(xué)

學(xué)

校

太原市萬(wàn)柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

大同市廣靈縣第二小學(xué)

長(zhǎng)治市八一路小學(xué)

運(yùn)城市臨猗縣角杯鄉(xiāng)角杯小學(xué)

運(yùn)城市新絳縣開(kāi)發(fā)區(qū)聯(lián)校狄莊學(xué)校

學(xué)

校

太原市迎澤區(qū)桃園南路小學(xué)

太原市萬(wàn)柏林區(qū)眾紡路小學(xué)

武

旋

《學(xué)憲法，講憲法》

大同市城區(qū)四十三小學(xué)

陳

紅

《憲法之公民的權(quán)利與義務(wù)》

忻州市寧武縣東寨完全小學(xué)

張

慧

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，弘揚(yáng)法治精神》 忻州市河曲縣黃河路小學(xué)

衛(wèi)海珍

《法，與我們同行》

晉中市榆次區(qū)壽安里小學(xué)

賈

佩

《與法為伴 快樂(lè)成長(zhǎng)》

臨汾市第三小學(xué)

南志霞

王肖燕

孟

艷

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

政治組

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

武福麗

王

鑫

李華博

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

魏海龍

仝曉麗

智全利

張艷偉

秦凌霞

優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

金

瑞

知憲法 樹(shù)立憲法意識(shí)》 法先行》

初中組

作

品

作

品

作

品

維護(hù)憲法權(quán)威》

作

品

《學(xué)憲法講憲法》

學(xué)

校 運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

學(xué)

校 大同市第八中學(xué)

忻州市河曲縣唐家會(huì)學(xué)校 運(yùn)城市永濟(jì)市韓陽(yáng)初中

學(xué)

學(xué)

校 忻州市河曲二中 《學(xué)憲法

《中國(guó)夢(mèng)

《憲法知識(shí)》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《學(xué)憲法，講憲法》

《憲法的構(gòu)成和內(nèi)容》

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)

《中國(guó)憲法》

《憲法是國(guó)家的根本大法》

《我國(guó)公民的基本權(quán)利》

《憲法具有最高法律地位》

王

翼

《走進(jìn)憲法》

晉中市太谷縣陽(yáng)邑中學(xué)

王

靜

《學(xué)憲法 講憲法》

晉中市太谷縣利民學(xué)校

李向陽(yáng)

《學(xué)憲法知識(shí) 懂今日中國(guó)》

運(yùn)城市臨猗縣北景初中

張建平

《學(xué)憲法，講憲法 維護(hù)憲法權(quán)威》 運(yùn)城市新絳縣新紡學(xué)校

王梓爍

《憲法知識(shí)我先學(xué)》

運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

高中組 一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

趙翠榮

《憲法在我身邊》

晉中市榆次區(qū)第三中學(xué) 二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

李

波

《我國(guó)憲法的發(fā)展歷程》

山西省貿(mào)易學(xué)校

韓慧芳

《依法解釋基本法，維護(hù)憲法權(quán)威》忻州市河曲中學(xué)

陳麗麗

《憲法連著你我他》

運(yùn)城市海倉(cāng)學(xué)校 三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

楊

帆

《學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)》

太原聾人學(xué)校

劉

煒

《如何理解依法治國(guó)首先是依憲治國(guó)》

大同市大同八中

楊

劍

《我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

崔曉旭

《憲法是我國(guó)的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

趙

嬌

《憲法的基本內(nèi)容》

運(yùn)城市新絳縣職業(yè)教育中心 優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

王莉華

《憲法具有最高的法律地位》

太原市聾人學(xué)校

余艷霞

《學(xué)習(xí)憲法：全國(guó)人大的職權(quán)》

大同市第八中學(xué)

武麗楠

《認(rèn)識(shí)憲法》

陽(yáng)泉市職業(yè)中專學(xué)校

牛

麗

《履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任》

長(zhǎng)治市華北機(jī)電學(xué)校

吉

娟

《學(xué)憲法歷史

揚(yáng)法治精神》

臨汾市第二中學(xué)

楊國(guó)紅

《憲法是國(guó)家的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

學(xué)憲法講憲法演講稿篇八

學(xué)憲法、講憲法是每個(gè)公民應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是我們黨在實(shí)踐中積極推進(jìn)的重要工作。近日，我參加了一場(chǎng)由黨委政法委組織的憲法培訓(xùn)活動(dòng)，從中正視了我在憲法學(xué)習(xí)方面的不足，也收獲了豐富的知識(shí)，現(xiàn)在分享一下我的體會(huì)。

第二段：從憲法背景的角度分析學(xué)憲法的必要性

憲法作為一個(gè)國(guó)家的根本法律，規(guī)定了人民權(quán)利，明確了國(guó)家機(jī)構(gòu)和政府工作的職能，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步。學(xué)習(xí)憲法可以使我們更好的認(rèn)識(shí)憲法的地位和作用，團(tuán)結(jié)起來(lái)增強(qiáng)我們的法律意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，更好地服從和維護(hù)國(guó)家的法律和規(guī)定，保障國(guó)家的發(fā)展和安全。

第三段：從培訓(xùn)內(nèi)容的角度分析學(xué)憲法的必要性

在憲法培訓(xùn)中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了憲法中反映憲法精神和意義的重要條款。由于我之前對(duì)憲法了解不多，所以在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己很多的想法和理解是錯(cuò)誤的或者不全面的，因此我需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)。

第四段：個(gè)人心得

在憲法培訓(xùn)的過(guò)程中，我找到了一些有效的方法來(lái)加深自己對(duì)憲法的理解。首先，我通過(guò)閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)和材料，了解了中國(guó)憲法的發(fā)展歷程和中華人民共和國(guó)憲法規(guī)定的基本原則。其次，我和同事們多討論，把學(xué)習(xí)憲法的功夫用在解決案例和問(wèn)題上，使我們的學(xué)習(xí)更具有實(shí)踐性。最后，我也對(duì)自己平時(shí)的法律意識(shí)進(jìn)行深入反思，并更加主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，不斷提升自己的法律素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備。

第五段：總結(jié)

憲法是一部規(guī)定國(guó)家基本制度和基本制度的最高法律，是我們作為公民應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守的規(guī)定。通過(guò)參加黨委政法委組織的憲法培訓(xùn)，我清楚了解到學(xué)習(xí)憲法的重要性和必要性。在以后，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)憲法，更好地發(fā)揮它的價(jià)值，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇九

學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)到憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律地位和法律權(quán)威。憲法是國(guó)家治理的基石，也是維護(hù)公平正義、保障公民權(quán)益的重要法律依據(jù)。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我明白了法治是現(xiàn)代社會(huì)的基本要求，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的必然選擇。在日常生活中，我們要自覺(jué)遵守憲法，了解憲法對(duì)于國(guó)家生活和全體公民的重要作用，樹(shù)立正確的法治觀念，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定、法治的建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)公民意識(shí)的培養(yǎng)

憲法賦予公民一系列的權(quán)利和義務(wù)，使得我們每個(gè)人都有權(quán)利和責(zé)任參與國(guó)家建設(shè)。作為初一學(xué)生，我們雖然年紀(jì)還小，但也應(yīng)該培養(yǎng)正確的公民意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我們明白了公民權(quán)利的重要性，知道了自己作為公民所應(yīng)具備的權(quán)利和義務(wù)，明白了公民在國(guó)家建設(shè)中應(yīng)該發(fā)揮的作用。在日常生活中，我們要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)公民責(zé)任感，并積極參與各項(xiàng)社會(huì)公益和服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、培養(yǎng)法治思維和法律意識(shí)

學(xué)習(xí)憲法使我明白了法治思維的重要性。法治是指以法律為準(zhǔn)繩，依法治國(guó)，使人們?cè)谛袆?dòng)中遵守法律、尊重法律、維護(hù)法律的一種思維方式。在學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，我不僅了解了憲法的內(nèi)容，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律思維來(lái)解決問(wèn)題。在以后的生活中，我要注重培養(yǎng)法治思維，通過(guò)法律來(lái)約束自己的行為，養(yǎng)成按規(guī)章制度辦事的習(xí)慣，增強(qiáng)自己的法律意識(shí)。只有這樣，才能在遇到問(wèn)題時(shí)能夠理性思考，以法律的方式解決問(wèn)題，既能保護(hù)自己的權(quán)益，也能維護(hù)社會(huì)的秩序。

四、增強(qiáng)法律知識(shí)的素養(yǎng)

學(xué)習(xí)憲法讓我對(duì)法律有了更深入的了解，并增強(qiáng)了我的法律知識(shí)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)憲法的過(guò)程中，我熟悉了我國(guó)的法律體系和立法程序，明白了憲法的作用和意義。除此之外，我還了解了一些基本的法律知識(shí)，例如合同法、消防法、交通法等。這些法律知識(shí)不僅對(duì)我個(gè)人的生活有指導(dǎo)作用，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作也都非常有幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我明白了法律不僅是為了制約我們的行為，更是為了保障我們的權(quán)益。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己的法律知識(shí)，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)也更好地為社會(huì)服務(wù)。

五、維護(hù)社會(huì)的法制建設(shè)

學(xué)習(xí)憲法的最大收獲就是深入理解了法制建設(shè)的重要性。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們應(yīng)該有責(zé)任和義務(wù)為社會(huì)的法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我們認(rèn)識(shí)到維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、法治的建設(shè)是我們每個(gè)人的責(zé)任。在日常生活中，我們要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，任何時(shí)候都不能觸犯法律底線；同時(shí)，我們也要積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和諧作出努力。

總之，學(xué)習(xí)憲法講憲法，對(duì)我的成長(zhǎng)和未來(lái)有著重要的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我牢固樹(shù)立了正確的法治觀念，加強(qiáng)了公民意識(shí)的培養(yǎng)，培養(yǎng)了法治思維和法律意識(shí)，增強(qiáng)了法律知識(shí)的素養(yǎng)，并深刻認(rèn)識(shí)到維護(hù)社會(huì)的法制建設(shè)的重要性。我將牢記憲法精神，不斷學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)踐行法治，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇十

12月4日，是我國(guó)第xx個(gè)國(guó)家憲法日，也將迎來(lái)第xx個(gè)憲法宣傳周。為積極貫徹實(shí)施“12.4”國(guó)家憲法日和憲法宣傳周活動(dòng)，進(jìn)一步把我局法制教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，我局結(jié)合單位實(shí)際，緊緊圍繞法治xx，把普法教育、依法治縣、依法行政作為重要工作來(lái)抓，為我縣法治建設(shè)提供了有力保證?，F(xiàn)將我局的活動(dòng)情況總結(jié)如下：

局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次憲法宣傳周活動(dòng)，20xx年12月3日xx局長(zhǎng)主持召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法宣傳周文件，成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了本次活動(dòng)主題和指導(dǎo)思想及活動(dòng)內(nèi)容。

為了配合憲法宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳力度，在局機(jī)關(guān)醒目地方懸掛“深入開(kāi)展法制宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)”、“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”等橫幅標(biāo)語(yǔ)，在顯眼的地方懸掛名人畫像及其格言、各種規(guī)范守則等，營(yíng)造法制氛圍。

1、利用辦公會(huì)、學(xué)習(xí)日等活動(dòng)進(jìn)行法制宣傳教育提出工作要求。

2、組織學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《憲法》、《房地產(chǎn)管理法》、《房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)資質(zhì)管理規(guī)定》以及其他的一些法律知識(shí)，加大培養(yǎng)法制觀念的力度。

3、宣傳板報(bào)：在局大院開(kāi)辟一個(gè)法制園地，采取海報(bào)等形式，以職工學(xué)法為內(nèi)容、定期搞好法制宣傳。

4、法制展臺(tái)：利用在法治廣場(chǎng)展臺(tái)宣傳，增強(qiáng)全民學(xué)法尊法守法用法的意識(shí)。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇十一

每當(dāng)我打開(kāi)電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心里都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號(hào)--為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著巨大的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們的身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到似乎達(dá)到國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開(kāi)法律。所以守法、愛(ài)法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。

走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道"寧停三分，勿搶一秒"，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終變成大錯(cuò)。有多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，無(wú)意中就觸犯了法律。有一次，我路過(guò)同學(xué)家的小巷，突然看見(jiàn)前面有兩個(gè)黑影在推推拉拉。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生，男生手里拿著一把鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來(lái)也許會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦亂跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來(lái)，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕到這里，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來(lái)感激的目光，我懸著的心終于落了地。

我們學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)、天天向上，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書(shū)，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己最好的保護(hù)和對(duì)他人最大的尊重!

"國(guó)不可無(wú)法，家不可無(wú)規(guī)，校不可無(wú)紀(jì)"，我們是守法小公民，是祖國(guó)的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧、更加美好。