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小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)8篇)

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小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃 小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案(優(yōu)質(zhì)8篇)
2023-10-26 00:41:13    小編:FS文字使者

無(wú)論是個(gè)人還是組織,都需要設(shè)定明確的目標(biāo),并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。方案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改??下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃篇一

元宵節(jié)是值得大家慶祝的節(jié)日,在元宵節(jié)來(lái)臨之際,大家都在為元宵節(jié)活動(dòng)做策劃。下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案,希望大家喜歡!

一、活動(dòng)目的:

20xx年元宵節(jié)即將來(lái)臨,為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20xx年2月23日午會(huì)、班會(huì)時(shí)間

三、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排:

1、午會(huì)課時(shí)間:根據(jù)德育室大隊(duì)部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來(lái),習(xí)俗和一些有趣的傳說(shuō)。

2、班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容安排:

一年級(jí)

主題:參觀學(xué)校各處活動(dòng)地點(diǎn)

在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈,觀看高年級(jí)學(xué)生的一些活動(dòng)。

活動(dòng)要求:

1、各班有序地進(jìn)行觀看活動(dòng)

2、觀看完后,回教室學(xué)《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,

爺爺樂(lè)得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。

二年級(jí)

主題:運(yùn)動(dòng)元宵 樂(lè)樂(lè)樂(lè)

活動(dòng)要求:

1、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)(雨天改在體操房)

2、負(fù)責(zé)人:

3、活動(dòng)規(guī)則:兩人同時(shí)抱住一個(gè)籃球,以最快的速度傳給對(duì)方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進(jìn),看哪個(gè)班級(jí)最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)

活動(dòng)準(zhǔn)備:四個(gè)籃球、學(xué)說(shuō)口號(hào)(傳傳傳、樂(lè)樂(lè)樂(lè),元宵佳節(jié)同歡樂(lè)!)

(負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備)

帶隊(duì)教師:各班班主任(備注:如有時(shí)間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩(shī)詞,各班學(xué)一首有關(guān)的詩(shī)詞)

三、四、五年級(jí)

主題:元宵燈謎 猜猜猜

活動(dòng)要求:

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員,并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌,10份左右的小獎(jiǎng)品。

2、各班在班內(nèi)通過(guò)猜謎活動(dòng)以后,派出5名高手,參加學(xué)校的元宵燈謎 猜猜猜活動(dòng)

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動(dòng)準(zhǔn)備:在班會(huì)課開(kāi)始前,各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子,準(zhǔn)備好猜的字謎,拿好自己班級(jí)中的獎(jiǎng)品,做好迎接其他同學(xué)來(lái)猜燈謎的活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)人員安排:

活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前

自制元宵燈的評(píng)比活動(dòng)

主題:巧手做燈 妙妙妙

活動(dòng)要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進(jìn)行展評(píng)

一、活動(dòng)設(shè)想:

“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近,學(xué)生仿佛每天都在過(guò)節(jié)。但是對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們對(duì)節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日,只停留在吃喝歡樂(lè)的表層體驗(yàn)上。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象,它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)過(guò)節(jié)的興趣,在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析,初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力,在體驗(yàn)和表現(xiàn)的過(guò)程中,了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗,親身感受風(fēng)俗習(xí)慣,以便有意識(shí)地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

2.在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事,有趣事。

3.學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

4、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)在日常生活中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。

2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。

活動(dòng)難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。

2、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)生課前準(zhǔn)備:

1、學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。

2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;

3、布置教室,請(qǐng)學(xué)生將收集的圖片資料布置教室,營(yíng)造慶祝元宵的氛圍。

教師課前準(zhǔn)備:

教師收集元宵的道具,拍攝慶祝元宵活動(dòng)的影象制品(燈會(huì));

五、活動(dòng)方案:

課題導(dǎo)入

同學(xué)們,自古以來(lái),農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂(lè)、光彩奪目的火樹(shù)銀花體現(xiàn)了中國(guó)老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,我們的教室布置的真漂亮,小朋友們臉上各個(gè)喜氣洋洋,現(xiàn)在我們就一起來(lái)歡歡喜喜過(guò)元宵。

(同學(xué)們齊聲高喊:好。)

活動(dòng)方案一:創(chuàng)設(shè)情景,引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的回憶,關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

做湯圓、吃湯圓

(學(xué)生各抒己見(jiàn),“吃湯圓,好團(tuán)圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)

(1)、今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙,我們就一起來(lái)做做湯圓。好嗎?

(齊聲高喊:好)

老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈,一起來(lái)做湯圓。

(2)、以四人小組為單位,老師巡回指導(dǎo)和面,包餡。

小組成員分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

注意:和面時(shí)注意水溫,小心燙手。包餡也不要太貪心,別太多,又不要太少。(做完之后。比比哪個(gè)組的湯圓包的最圓。)

(3)、師生合作下鍋煮湯圓;

(4)、吃湯圓:(感受自己勞動(dòng)所得帶來(lái)的快樂(lè)。感受元宵節(jié)的快樂(lè)。)

(5)、吃著自己包的湯圓,大家來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)

(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。

“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”

20xx年2月19日是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié),為促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,我校特制定 了元宵節(jié)活動(dòng)方案,望各班提早準(zhǔn)備,做好布置,讓學(xué)生真正過(guò)一個(gè)了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣, 進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。

一、活動(dòng)背景:

為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō),元宵節(jié)的習(xí)俗,學(xué)生動(dòng)手自己制作以元宵節(jié)為主題的手抄報(bào)、元宵燈作品。

三、活動(dòng)安排:

第一階段:了解“元宵節(jié)”

提前布置學(xué)生,讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問(wèn)問(wèn)上一輩的人。

第二階段:

1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng),以及掌握的元宵節(jié)知識(shí),動(dòng)手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。三——六年級(jí)每班交五份,學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

2、元宵節(jié)前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品, 以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎,讓學(xué)生猜謎底,猜對(duì)者發(fā)給小獎(jiǎng)品。

3、活動(dòng)結(jié)束后,每班(三——六年級(jí)學(xué)生)交 5 篇有關(guān)過(guò)元宵節(jié)的小作文,進(jìn)行評(píng)比。

利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī), 我們學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng),營(yíng)造節(jié)日氣氛,培養(yǎng)學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。以班級(jí)的形式展開(kāi)猜謎競(jìng)賽,學(xué)生熱情高漲,在快樂(lè)中體會(huì)到漢字的魅力,學(xué)以致用,也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的熱情和興趣。

活動(dòng)有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深, 體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí),有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃篇二

20__年3月2日是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié),元宵節(jié)又被稱為 “燈節(jié)”。為促進(jìn)廣大少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而弘揚(yáng) 民族精神,秉承傳統(tǒng)節(jié)日,豐富知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感。我校特制定 了元宵節(jié)活動(dòng)方案,望各班提早準(zhǔn)備,放假前做好布置,讓學(xué)生真正過(guò)一個(gè)了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。

一、活動(dòng)背景:

為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)而尊重我們的 民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活 動(dòng),來(lái)樹(shù)民族文化之根,讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的'魅力所在。

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié); 通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化;通過(guò)本次活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在;培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料,調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí),協(xié)作精神;讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。

三、活動(dòng)建議及進(jìn)程安排:

由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng),并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。

第一階段:了解“元宵節(jié)” 第一階段

學(xué)生方面:提前布置學(xué)生,借助學(xué)校的電腦室,讓學(xué)生圍繞“元 宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資 料,也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。

教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知 識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座,學(xué)??梢宰寣W(xué)生到 電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料, 并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行 整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能 力。

學(xué)校方面:提供電腦房

第二階段:

1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng),以及掌握的元宵節(jié)知識(shí),動(dòng) 第二階段 手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。春節(jié)開(kāi)學(xué)第二周后三——六年級(jí)每班交五份,學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

2、元宵節(jié)前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)比 學(xué)生方面:每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎; 開(kāi)學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng); 以班為單位,班主任(任課教師協(xié)助)準(zhǔn)備好燈謎(也可使用學(xué) 生準(zhǔn)備好的燈謎),并到總務(wù)處領(lǐng)小獎(jiǎng)品,讓學(xué)生猜謎底,猜對(duì)者發(fā) 給小獎(jiǎng)品。

利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī),我們開(kāi)展了 “元宵燈謎會(huì)” 、 “七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng),營(yíng)造節(jié)日氣氛,豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵,拓 寬學(xué)習(xí)途徑,培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、 原則,為元宵燈謎會(huì)做準(zhǔn)備。元宵燈謎會(huì)開(kāi)始之前,學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎,經(jīng)過(guò)篩選確 定比賽試題,以班級(jí)的形式展開(kāi)猜謎競(jìng)賽,學(xué)生熱情高漲,在快樂(lè)中 體會(huì)到漢字的魅力,燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生 自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié),學(xué)以 致用,最后評(píng)選“最佳自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已,也增進(jìn)了 大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的熱情和興趣。此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深, 體會(huì)到傳統(tǒng)文 化的魅力,同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí),有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃篇三

元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,蘊(yùn)涵著團(tuán)圓甜蜜吉祥幸福的內(nèi)涵,感謝家人、老師、伙伴的相伴和付出,讓他在成為人生中最美好的記憶的同時(shí),更要珍惜擁有、承擔(dān)責(zé)任、學(xué)會(huì)感恩、幸福成長(zhǎng)!

1、一年級(jí)活動(dòng)時(shí)間為本周三下午第一節(jié)班會(huì)課;

2、二、三、五年級(jí)活動(dòng)時(shí)間為:2019年2月14日中午12:40~~12:55;

3、四年級(jí)活動(dòng)時(shí)間為:2019年2月14日中午12:30~~13:40(四年級(jí)周三下午第一節(jié)課(班會(huì)課)與周五下午第一節(jié)課對(duì)換,請(qǐng)有課務(wù)沖突的老師及時(shí)告知德育處)。

四年級(jí):食堂;五年級(jí):書法教室 其余年級(jí)活動(dòng)地點(diǎn)為各班教室

1、一年級(jí):各班學(xué)生在班主任老師和家長(zhǎng)義工的帶領(lǐng)下,畫一畫元宵節(jié),各班在全體同學(xué)參與的基礎(chǔ)上選出優(yōu)秀作品2份交至德育處,并請(qǐng)班主任將活動(dòng)(照片)資料上傳德育處,。

2、二年級(jí):各班學(xué)生在班主任老師和家長(zhǎng)義工的帶領(lǐng)下,搜集燈謎,并將搜集的燈謎匯總,于活動(dòng)當(dāng)日開(kāi)展競(jìng)猜活動(dòng),評(píng)選猜謎小達(dá)人,請(qǐng)班主任將活動(dòng)(照片)資料上傳德育處ftp“棋之夢(mèng),吾之夢(mèng)”專用文件夾中。

3、三年級(jí):各班學(xué)生在班主任老師和家長(zhǎng)義工的帶領(lǐng)下,剪窗花,周五中午12點(diǎn)40分午會(huì)開(kāi)始貼窗花(請(qǐng)用透明膠或者漿糊,不能使用雙面膠)請(qǐng)班主任老師將活動(dòng)資料(照片)上傳德育處ftp“棋之夢(mèng),吾之夢(mèng)”專用文件夾中。

4、四年級(jí):各班學(xué)生在班主任老師和家長(zhǎng)義工的帶領(lǐng)下,開(kāi)展包湯圓,嘗湯圓的活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后,各班將活動(dòng)過(guò)程照片上傳德育處ftp“棋之夢(mèng),吾之夢(mèng)”專用文件夾中。

5、五年級(jí):每班選派的兩名學(xué)生在嚴(yán)國(guó)標(biāo)老師和家長(zhǎng)義工的帶領(lǐng)下,開(kāi)展寫對(duì)聯(lián),活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)生將作品帶回教室展示,班主任將學(xué)生作品拍成照片上傳德育處ftp“棋之夢(mèng),吾之夢(mèng)”專用文件夾中。

小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃篇四

一、活動(dòng)設(shè)想:

“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近,學(xué)生仿佛每天都在過(guò)節(jié)。但是對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們對(duì)節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日,只停留在吃喝歡樂(lè)的表層體驗(yàn)上。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象,它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)過(guò)節(jié)的興趣,在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析,初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力,在體驗(yàn)和表現(xiàn)的過(guò)程中,了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗,親身感受風(fēng)俗習(xí)慣,以便有意識(shí)地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

2.在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事,有趣事。

3.學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

4、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)在日常生活中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。

2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。

活動(dòng)難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。

2、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)生課前準(zhǔn)備:

1、學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)元宵節(jié)的圖片資料。

2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗;

3、布置教室,請(qǐng)學(xué)生將收集的圖片資料布置教室,營(yíng)造慶祝元宵的氛圍。

教師課前準(zhǔn)備:

教師收集元宵的道具,拍攝慶祝元宵活動(dòng)的影象制品(燈會(huì));

五、活動(dòng)方案:

課題導(dǎo)入

同學(xué)們,自古以來(lái),農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂(lè)、光彩奪目的火樹(shù)銀花體現(xiàn)了中國(guó)老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,我們的教室布置的真漂亮,小朋友們臉上各個(gè)喜氣洋洋,現(xiàn)在我們就一起來(lái)歡歡喜喜過(guò)元宵。

(同學(xué)們齊聲高喊:好。)

活動(dòng)方案一:創(chuàng)設(shè)情景,引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的回憶,關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

做湯圓、吃湯圓

過(guò)渡:同學(xué)們,每逢元宵節(jié),我們的家里都會(huì)燒湯圓,吃湯圓。大家說(shuō)說(shuō)為什么我們要吃湯圓嗎? (學(xué)生各抒己見(jiàn),“吃湯圓,好團(tuán)圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)

(1)、今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙,我們就一起來(lái)做做湯圓。好嗎?

(齊聲高喊:好)

老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈,一起來(lái)做湯圓。

(2)、以四人小組為單位,老師巡回指導(dǎo)和面,包餡。

小組成員分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

注意:和面時(shí)注意水溫,小心燙手。 包餡也不要太貪心,別太多,又不要太少。(做完之后。比比哪個(gè)組的湯圓包的最圓。)

(3)、師生合作下鍋煮湯圓;

(4)、吃湯圓:(感受自己勞動(dòng)所得帶來(lái)的快樂(lè)。感受元宵節(jié)的快樂(lè)。)

(5)、吃著自己包的湯圓,大家來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么在元宵節(jié)要吃湯圓?(討論)

(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。

《我們的節(jié)日》p27:“元宵節(jié)的神話”、“只許州官放火,不許百姓點(diǎn)燈”

活動(dòng)方案二:說(shuō)說(shuō):我們蕭山是如何度元宵的。

(學(xué)生討論:做燈籠、賞燈會(huì)、猜燈謎)

(2)請(qǐng)學(xué)生各抒己見(jiàn):

看過(guò)燈會(huì)的同學(xué)時(shí)說(shuō)說(shuō)燈會(huì)的見(jiàn)聞,說(shuō)說(shuō)有趣的、難忘的事;

請(qǐng)猜過(guò)燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個(gè)燈謎。

做燈籠的學(xué)生說(shuō)自己的燈籠的美麗。

另外有與眾不同的活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。

活動(dòng)方案三:簡(jiǎn)單了解各個(gè)地方的 元宵節(jié)的不同習(xí)俗

過(guò)渡:自古以來(lái),農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂(lè)、光彩奪目的火樹(shù)銀花體現(xiàn)了中國(guó)老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。

讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節(jié)的資料。

(學(xué)生自由地相互參觀,評(píng)說(shuō)。)

翻閱學(xué)習(xí)《我們的節(jié)日》p22——27

(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)

活動(dòng)方案四:學(xué)生看老師拍攝的影象制品

向?qū)W生展示老師在元宵節(jié)那天采集到的城區(qū)慶?;顒?dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況。

讓學(xué)生感受元宵節(jié)的歡慶場(chǎng)面。(前一段是大家有秩序的參觀,歡慶場(chǎng)面,后一段故意拍攝的是人多擁擠的場(chǎng)面,引發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、解決問(wèn)題)

討論:

(1)這么多人簇?fù)碓谝黄?,好嗎?該怎么辦?

(2)在人多的地方你該如何保護(hù)自己?怎樣解決會(huì)好點(diǎn)?

(3)怎樣防止丟失錢包?

(4)有了垃圾該怎么辦?

(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?

詩(shī)一: 生查子·元夕 詩(shī)二: 元 宵

歐陽(yáng)修 唐寅

去年元夜時(shí),花市燈如晝。 有燈無(wú)月不娛人,有月無(wú)燈不算春。

月上柳梢頭,人約黃昏后。 春到人間人似玉,燈燒月下月如銀。

今年元夜時(shí),月與燈依舊。 滿樹(shù)珠翠游村女,沸地笙歌賽社神

不見(jiàn)去年人,淚滿春衫袖。 不展芳尊開(kāi)口笑,如何消得此良晨。

一、活動(dòng)目的:

2016年元宵節(jié)即將來(lái)臨,為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,豐富學(xué)生節(jié)日精神文化生活,培養(yǎng)和樹(shù)立認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,本篇文章來(lái)自資料管理下載。增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感,學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)主題:吉猴送春到,小鶴鬧元宵

三、活動(dòng)時(shí)間:2016年2月22日

四、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排:

一年級(jí):知元宵

地點(diǎn):各班教室

時(shí)間:第一二節(jié)課、大課間

要求:

1、班主任布置學(xué)生進(jìn)行各種形式的調(diào)查研究,要請(qǐng)家長(zhǎng)一起組織一堂班會(huì)課,從元宵節(jié)的由來(lái)、元宵節(jié)的習(xí)俗2個(gè)方面讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來(lái)歷、演變過(guò)程以及相關(guān)習(xí)俗。

2、通過(guò)誦一誦元宵節(jié)的詩(shī)歌、說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)的故事慶祝元宵節(jié),表演突出的學(xué)生可獲得1張郵票進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、大課間時(shí),嘗一嘗五年級(jí)學(xué)生包的湯圓,感受元宵的節(jié)日氛圍。

二年級(jí): 猜燈謎

地點(diǎn):各班教室、小亭風(fēng)

時(shí)間:第一二節(jié)課、大課間

要求:

1、第一二節(jié)課各班主任組織學(xué)生進(jìn)行自由猜燈謎活動(dòng),并選出10名猜謎高手。

2、每班派出10名猜謎高手,由年級(jí)組指定一名老師帶領(lǐng)這些學(xué)生于大課間參加小亭風(fēng)處學(xué)校的元宵燈謎猜猜猜活動(dòng),猜對(duì)一條即可獲得1張郵票作為獎(jiǎng)勵(lì),多猜多得。

3、每班邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)志愿者,協(xié)助老師一起參與此項(xiàng)活動(dòng)。

三年級(jí): 踩高蹺

地點(diǎn):操場(chǎng)

時(shí)間:第一二節(jié)課、大課間

要求:

1、每班邀請(qǐng)4名運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的家長(zhǎng)志愿者參與此次活動(dòng),到校后協(xié)助體育老師準(zhǔn)備器材,學(xué)習(xí)操作技巧,協(xié)助班主任老師一起維持班級(jí)秩序。

2、第一二節(jié)課學(xué)生到操場(chǎng)上自由練習(xí)踩高蹺技巧, 體育老師負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo),班主任負(fù)責(zé)安全。

3、在練習(xí)的'基礎(chǔ)上每班選拔六名學(xué)生進(jìn)行接力賽,用時(shí)最短的班級(jí)獲勝,獲勝班級(jí)學(xué)生每人可獲得兩張郵票作為獎(jiǎng)勵(lì),其余參賽學(xué)生可獲一張郵票作為獎(jiǎng)勵(lì)。

四年級(jí): 寫燈謎

地點(diǎn):各班教室

時(shí)間:第一二節(jié)課

要求:

1、每班第一節(jié)課編寫30條燈謎, 把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,謎底不要寫, 但自己要知道答案。

2、第二節(jié)課選拔兩名能熟知所有燈謎謎底的學(xué)生和家長(zhǎng)志愿者,由年級(jí)組長(zhǎng)帶領(lǐng)到小亭風(fēng)(3號(hào)樓與4號(hào)樓之間的小花園)處進(jìn)行燈謎布置。本篇文章來(lái)自資料管理下載。大課間時(shí)做好對(duì)二年級(jí)學(xué)生猜謎的評(píng)判的工作。

3、學(xué)生編寫的燈謎被采用,并且謄寫時(shí)字跡端正編排美觀可獲得1張郵票作為獎(jiǎng)勵(lì),被選拔出來(lái)的兩名優(yōu)秀學(xué)生可獲得2張郵票作為獎(jiǎng)勵(lì)。

五年級(jí): 包湯圓

地點(diǎn):食堂二樓

時(shí)間:第一二節(jié)課

要求:

1、每班邀請(qǐng)三名會(huì)包湯圓的家長(zhǎng)志愿者參與此次活動(dòng),送學(xué)生到校后到食堂進(jìn)行準(zhǔn)備工作。

2、早活動(dòng)結(jié)束班主任讓學(xué)生洗手整隊(duì)到食堂二樓,分成三組進(jìn)行包湯圓活動(dòng)。

3、在實(shí)踐的過(guò)程中,每班選出最佳湯圓造型學(xué)生10名可獲得1張郵票作為獎(jiǎng)勵(lì),并與家長(zhǎng)志愿者一起把湯圓送到一年級(jí)教室分給學(xué)生品嘗。

爆竹聲聲辭舊歲,歡歡喜喜過(guò)大年。新春佳節(jié)即將來(lái)臨,春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國(guó)人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為認(rèn)真貫徹落實(shí)平頂山衛(wèi)東區(qū)關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展 “我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”主題活動(dòng)的通知精神,以“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”為主題,深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,推動(dòng)中華文化歷久彌新、不斷豐富我校學(xué)生的寒假生活,為此特制訂本活動(dòng)方案如下:

一、活動(dòng)主題

以春節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過(guò)大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡(jiǎn)潔、節(jié)儉的原則,深入挖掘春節(jié)的文化內(nèi)涵,以活動(dòng)為載體,吸引全體學(xué)生廣泛參與,培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感,著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)目的

認(rèn)同感和自豪感。

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)時(shí)間:2015年1月17日——2015年2月26日

活動(dòng)地點(diǎn):各班教室、操場(chǎng)、家庭

活動(dòng)形式:圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛(ài)親的主題,遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便,力所能及的原則開(kāi)展活動(dòng)。

1、利用寒假,讓學(xué)生在家讀一本好書、學(xué)一首好歌、干一天家務(wù)、一件好事。

(一)讀一本好書:一至六年級(jí)由老師布置任務(wù),每個(gè)學(xué)生寒假讀一本書,做好讀書筆記,由學(xué)校組織印發(fā)讀書調(diào)查表。(附讀書表)

(二)學(xué)一首好歌:學(xué)生自己學(xué)唱一首積極向上的歌曲。

(三)做一件好事:學(xué)校印發(fā)“做一件好事”表格,讓學(xué)生自己填寫事情經(jīng)過(guò)和事后感想。讓學(xué)生懂得付出,學(xué)會(huì)給予。(附表格)

2、合理分配壓歲錢:結(jié)合各班班隊(duì)會(huì)開(kāi)展“用好自己的壓歲錢、爭(zhēng)當(dāng)理財(cái)小能手”主題班會(huì)活動(dòng),促使學(xué)生養(yǎng)成良正確的消費(fèi)觀和良好的價(jià)值觀。

(1)傳統(tǒng)節(jié)日知多少:假期讓學(xué)生自主的了解有關(guān)春節(jié)、元宵節(jié)的歷史典故和名族風(fēng)俗,收集春聯(lián)和燈謎等。

(2)文明禮儀我知道:開(kāi)展文明餐桌行動(dòng),使學(xué)生懂得健康文明的餐桌文化,養(yǎng)成節(jié)儉的消費(fèi)習(xí)慣,推廣餐桌文明。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保我校2015年元春節(jié)、元宵節(jié)文化活動(dòng)圓滿成功,特成立“我們的節(jié)日”傳統(tǒng)文化活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,成員名單如下:

組 長(zhǎng):張桂強(qiáng)

副組長(zhǎng):趙國(guó)立 李亞麗 成 員:全體師生

為了促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日,大隊(duì)部制定了元宵節(jié)活動(dòng)方案,讓學(xué)生真正過(guò)一個(gè)了解中華民族風(fēng)俗習(xí)慣的節(jié)日,進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化節(jié)日。

一、活動(dòng)背景:

通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。

二、活動(dòng)目的:

通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié);了解元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō),元宵節(jié)的習(xí)俗,學(xué)生動(dòng)手自己制作以元宵節(jié)為主題的剪報(bào)、元宵燈作品。

三、活動(dòng)時(shí)間:

2016年2月22日——2月29日

三、活動(dòng)安排:

第一階段:了解“元宵節(jié)”

讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題,提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)?可以上網(wǎng)收集資料,也可以問(wèn)問(wèn)上一輩的人。

第二階段:

1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng),以及掌握的元宵節(jié)知識(shí),動(dòng)手設(shè)計(jì)一份剪報(bào)。三、四年級(jí)每班交5份,學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

2、學(xué)生利用利是封、年貨包裝盒等制作元宵燈作品,五、六年級(jí)每班交3份,學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。

利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī), 我們學(xué)校開(kāi)展了慶?;顒?dòng),有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力,同時(shí)對(duì)元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí),有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃篇五

為弘揚(yáng)民族文化,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,了解多姿多彩的節(jié)日文化,學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍,培養(yǎng)學(xué)生積極探索、分工合作、樂(lè)于分享的態(tài)度。

金豬迎春到,歡樂(lè)鬧元宵

20xx年寒假以及x月x日下午,12:15開(kāi)始

(一)前期準(zhǔn)備(寒假)

(二)主題活動(dòng)(元宵節(jié)當(dāng)天)

1、營(yíng)造濃郁的活動(dòng)氛圍

(1)電子屏幕滾動(dòng)播放傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳語(yǔ)、童謠等,營(yíng)造節(jié)日氛圍。——xx負(fù)責(zé)

《鬧元宵》童謠——

正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,慶賀一年春來(lái)到。

校園花燈掛樹(shù)梢,教室擺滿原材料,你搓我按做元宵,樂(lè)得伙伴拍手笑。

2、“歡樂(lè)賞花燈”活動(dòng)(二四五年級(jí):午間或做完湯圓至品嘗湯圓之間的時(shí)間段;一三年級(jí):品嘗完湯圓至放學(xué)之前,約2:00-3:00)

3、“巧手做元宵”活動(dòng)(12:15——13:15)

在正副班主任、家長(zhǎng)志愿者的組織下,學(xué)生開(kāi)展做小湯圓和元宵的活動(dòng)(中午12:15各班派代表去食堂領(lǐng)取食材)。

4、“開(kāi)心嘗元宵”活動(dòng)(一三年級(jí):約1:30開(kāi)始;二四五年級(jí):約2:00開(kāi)始)

5、后續(xù)活動(dòng):各班填寫1份活動(dòng)記錄表;各班上交2到3張家長(zhǎng)志愿者反饋表。

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備注:2.19當(dāng)天提早至11:00用午餐。

小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃篇六

“節(jié)日”離學(xué)生的生活是這樣的近,學(xué)生仿佛每天都在過(guò)節(jié)。但是對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們對(duì)節(jié)日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節(jié)日,只停留在吃喝歡樂(lè)的表層體驗(yàn)上。其實(shí)節(jié)日是一種社會(huì)現(xiàn)象,它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內(nèi)容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對(duì)節(jié)日的向往和對(duì)過(guò)節(jié)的興趣,在教室里再造元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析,初步培養(yǎng)學(xué)生探索社會(huì)文化現(xiàn)象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續(xù)鞏固學(xué)生對(duì)資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力,在體驗(yàn)和表現(xiàn)的過(guò)程中,了解各地元宵節(jié)日習(xí)俗,親身感受風(fēng)俗習(xí)慣,以便有意識(shí)地學(xué)習(xí)關(guān)注生活。

1、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

2、在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的新鮮事,有趣事。

3、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。

4、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。

5、表現(xiàn)遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。學(xué)習(xí)在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。

活動(dòng)重點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)在日常生活中進(jìn)行自我保護(hù)的方法。感受元宵節(jié)的熱鬧氛圍。

2、培養(yǎng)學(xué)生分工合作,積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。

活動(dòng)難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。

2、體會(huì)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

學(xué)生課前準(zhǔn)備:

1、學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)元宵節(jié)的'圖片資料。

2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習(xí)俗。

3、布置教室,請(qǐng)學(xué)生將收集的圖片資料布置教室,營(yíng)造慶祝元宵的氛圍。

教師課前準(zhǔn)備:

教師收集元宵的道具,拍攝慶祝元宵活動(dòng)的影象制品(燈會(huì));

課題導(dǎo)入

同學(xué)們,自古以來(lái),農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)被人們視為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂(lè)、光彩奪目的火樹(shù)銀花體現(xiàn)了中國(guó)老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,我們的教室布置的真漂亮,小朋友們臉上各個(gè)喜氣洋洋,現(xiàn)在我們就一起來(lái)歡歡喜喜過(guò)元宵。

(同學(xué)們齊聲高喊:好)

活動(dòng)方案一:創(chuàng)設(shè)情景,引起學(xué)生對(duì)節(jié)日的回憶,關(guān)注節(jié)日的內(nèi)涵。

做湯圓、吃湯圓

(學(xué)生各抒己見(jiàn),“吃湯圓,好團(tuán)圓”、“預(yù)示生活的美滿、幸福等”)

1、今天老師準(zhǔn)備了面粉、芝麻、豆沙,我們就一起來(lái)做做湯圓。好嗎?

(齊聲高喊:好)

老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈,一起來(lái)做湯圓。

2、以四人小組為單位,老師巡回指導(dǎo)和面,包餡。

小組成員分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

注意:和面時(shí)注意水溫,小心燙手。

小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃篇七

一、活動(dòng)目的:

20__年元宵節(jié)即將來(lái)臨,為弘揚(yáng)民族文化,讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日,將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)營(yíng)造歡樂(lè)祥和、健康向上的節(jié)日氛圍。

二、活動(dòng)時(shí)間:

20__年2月23日午會(huì)、班會(huì)時(shí)間

三、活動(dòng)內(nèi)容和具體安排:

1、午會(huì)課時(shí)間:根據(jù)德育室大隊(duì)部提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解元宵節(jié)的由來(lái),習(xí)俗和一些有趣的傳說(shuō)。

2、班會(huì)課活動(dòng)內(nèi)容安排:

一年級(jí)

主題:參觀學(xué)校各處活動(dòng)地點(diǎn)

在班主任的帶領(lǐng)下,參觀學(xué)生和家長(zhǎng)的自制元宵燈,觀看高年級(jí)學(xué)生的一些活動(dòng)。

活動(dòng)要求:

1、各班有序地進(jìn)行觀看活動(dòng)

2、觀看完后,回教室學(xué)《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,

爺爺樂(lè)得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。

二年級(jí)

主題:運(yùn)動(dòng)元宵 樂(lè)樂(lè)樂(lè)

活動(dòng)要求:

1、活動(dòng)地點(diǎn):操場(chǎng)(雨天改在體操房)

2、負(fù)責(zé)人:

3、活動(dòng)規(guī)則:兩人同時(shí)抱住一個(gè)籃球,以最快的速度傳給對(duì)方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能掉球,合作協(xié)調(diào)前進(jìn),看哪個(gè)班級(jí)最快。(各班20位學(xué)生,十男十女)

活動(dòng)準(zhǔn)備:四個(gè)籃球、學(xué)說(shuō)口號(hào)(傳傳傳、樂(lè)樂(lè)樂(lè),元宵佳節(jié)同歡樂(lè)!)

(負(fù)責(zé)老師做好準(zhǔn)備)

帶隊(duì)教師:各班班主任(備注:如有時(shí)間,各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩(shī)詞,各班學(xué)一首有關(guān)的詩(shī)詞)

三、四、五年級(jí)

主題:元宵燈謎 猜猜猜

活動(dòng)要求:

1、各班推薦兩名學(xué)生工作人員,并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準(zhǔn)備好一張課桌,10份左右的.小獎(jiǎng)品。

2、各班在班內(nèi)通過(guò)猜謎活動(dòng)以后,派出5名高手,參加學(xué)校的元宵燈謎 猜猜猜活動(dòng)

3、其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲《賣湯圓》。

活動(dòng)準(zhǔn)備:在班會(huì)課開(kāi)始前,各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子,準(zhǔn)備好猜的字謎,拿好自己班級(jí)中的獎(jiǎng)品,做好迎接其他同學(xué)來(lái)猜燈謎的活動(dòng)準(zhǔn)備。

活動(dòng)人員安排:

活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓前

自制元宵燈的評(píng)比活動(dòng)

主題:巧手做燈 妙妙妙

活動(dòng)要求:各班把制作的元宵燈,放在規(guī)定處進(jìn)行展評(píng)

身體肥,頭兒大,臉兒長(zhǎng)方寬嘴巴,名字叫馬卻沒(méi)毛,常在水中度生涯。(一動(dòng)物)。河馬

一物像人又像狗,爬桿上樹(shù)是能手,擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作,家里沒(méi)有山里有。(一動(dòng)物)。猴

身子像個(gè)小逗點(diǎn),搖著一根小尾巴,從小就會(huì)吃孑孓,長(zhǎng)大吃蟲叫哇哇。(一動(dòng)物)。蝌蚪

小小姑娘滿身黑,秋去江南春來(lái)歸,從小立志除害蟲,身帶剪刀滿天飛。(一動(dòng)物)。燕子

唱歌不用嘴,聲音真清脆,嘴尖像根錐,專吸樹(shù)枝水。(一動(dòng)物)。蟬

背著包袱不肯走,表面堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)里柔,行動(dòng)遲緩不拖拉,碰到困難就縮頭。(一動(dòng)物)。螺絲

一條牛,真厲害,猛獸見(jiàn)它也避開(kāi),它的皮厚毛稀少,長(zhǎng)出角來(lái)當(dāng)藥材。(一動(dòng)物)。犀牛

小貨郎,不挑擔(dān),背著針,滿處竄。(一動(dòng)物)。刺猬

右鄰左舍關(guān)系好 (打字一)

謎底/答案:鄭

有樣?xùn)|西是個(gè)寶,垃圾堆是能找到。 (打字一)

謎底/答案:土

有你的一半,也有我的一半。 (打字一)

謎底/答案:伐

有吃有穿生活好 (打字一)

謎底/答案:裕

一只小蟲生得怪,嘴巴長(zhǎng)在天靈蓋。 (打字一)

謎底/答案:雖

樹(shù)在臺(tái)下栽,不是困杏呆。 (打字一)

謎底/答案:束

叔叔一只眼,百事都愛(ài)管。 (打字一)

謎底/答案:督

是非除去后,傾心兩相伴。 (打字一)

謎底/答案:陛

時(shí)到日落人方歸 (打字一)

謎底/答案:付

神州念一統(tǒng),兩地豈可分。 打15畫字一

謎底/答案:鞋

上弦下弦星星點(diǎn)點(diǎn) (打字一)

謎底/答案:弱

上不在上,下不在下,人有它大,天沒(méi)它大。 (打字一)

謎底/答案:一

山鄉(xiāng)水、水鄉(xiāng)山,而今處處變了樣。 (打字一)

謎底/答案:綠

秋波橫送,細(xì)語(yǔ)直傳。 (打字一)

謎底/答案:罷

請(qǐng)君猜謎,不言不走,且站一旁,對(duì)著細(xì)想。 (打字一)

謎底/答案:粗

青山兩邊低,八字在中間,有力支撐起,沒(méi)有一文錢。 (打字一)

謎底/答案:窮

前前后后都要放在心上 (打字一)

謎底/答案:總

千里之外有人家 (打字一)

謎底/答案:驢

嘴八舌 (打字一)

謎底/答案:哆

牛之頭,虎之尾,猜不著,別多嘴。 (打字一)

謎底/答案:先

年紀(jì)八十八,當(dāng)家日日擦,一日勿去擦,全家要餓殺。 (打字一)

謎底/答案:米

明明有人相倍,卻還不夠一人。 (打字一)

謎底/答案:伴

小學(xué)生元宵節(jié)活動(dòng)方案策劃篇八

春節(jié)、元宵節(jié)是我國(guó)民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國(guó)人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)期間組織開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)的通知》精神,引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,推動(dòng)中華文化歷久彌新、不斷發(fā)展壯大。我校決定在全體師生中繼續(xù)組織開(kāi)展“我們的節(jié)日——春節(jié)·元宵節(jié)”主題活動(dòng),特制訂活動(dòng)方案如下:

以春節(jié),元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛(ài)親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過(guò)大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則,深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,以活動(dòng)為載體,吸引全體學(xué)生廣泛參與,培養(yǎng)和樹(shù)立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感,著力營(yíng)造歡樂(lè)、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

1.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

2.開(kāi)展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng),感受團(tuán)圓、祥和的親情,促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。

3.在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祈福,培養(yǎng)孝敬、知恩圖報(bào)的文明習(xí)慣,樹(shù)立“百善孝為先”的道德觀念。

2019年2月1日——2019年2月19日

1.了解“年”的知識(shí):學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上學(xué)或民間收集,深入了解我國(guó)民間的“年”的來(lái)歷、風(fēng)俗等知識(shí)。要求中高年級(jí)學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報(bào)、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)向少先隊(duì)總部報(bào)送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

2.廣泛收集家鄉(xiāng)過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣,并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料,為學(xué)?!靶1窘滩摹钡拈_(kāi)發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.春節(jié)實(shí)踐活動(dòng):

(1)和爸爸媽媽一起制作家風(fēng)卡。

(2)美在家庭,美在社區(qū)——與家長(zhǎng)一道進(jìn)行過(guò)年前的衛(wèi)生大掃除,使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。校領(lǐng)導(dǎo)與老師們組織志愿者服務(wù)小分隊(duì),開(kāi)展為空巢老人、留守兒童送溫暖活動(dòng)。

(3)中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩(shī)詞賞析活動(dòng),承文化傳統(tǒng),頌和諧中華,傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化,促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提高。

4.拜大年活動(dòng):向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年,表達(dá)感恩之情,倡導(dǎo)用無(wú)紙低碳方式互致新春祝福。

5.開(kāi)展安全自護(hù)教育活動(dòng)。

在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“平安伴隨我成長(zhǎng)”自護(hù)教育主題活動(dòng);開(kāi)展安全知識(shí)教育,在學(xué)生及家長(zhǎng)中發(fā)布學(xué)生安全自護(hù)提示,特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育,提高學(xué)生和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí);開(kāi)展學(xué)生自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng),向?qū)W生傳授自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,重點(diǎn)開(kāi)展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng),切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。

1.各班要進(jìn)行細(xì)致的安排部署,盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。

2.開(kāi)學(xué)后,各班要深入了解活動(dòng)開(kāi)展情況,收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料,并及時(shí)上報(bào)少先隊(duì),少先隊(duì)要把各班活動(dòng)開(kāi)展情況作為假期活動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

3.積極總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況,發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的閃光點(diǎn),形成學(xué)校假期活動(dòng)特色,為學(xué)校今后的活動(dòng)開(kāi)展提供借鑒。

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