每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
童年讀書筆記摘抄篇一
高爾基的童年時(shí)沒有天真、沒有自由、沒有快樂(lè),他每天要干數(shù)不盡的活,如果干不好,不僅要受到責(zé)罵,還要受到外祖父的虐。
就這樣,高爾基寫的《童年》這本書描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。
讀了《童年》這本書,我受益匪淺,我現(xiàn)在的生活和阿廖沙相比真是幸福,我的童年真是美好。所以我們不能再這么奢侈了,要懂得節(jié)省,我們要懂得珍惜。
童年讀書筆記摘抄篇二
看了高爾基的《童年》,讓我感受頗深!
文中曾多次提到高爾基小時(shí)候去外祖父和外祖母家玩的故事。正是這故事情節(jié),使我對(duì)這篇產(chǎn)后了異大的興趣。文中介紹了外祖父是一個(gè)吝嗇、貪婪的人,但又寫出了外祖母的慈祥,善良來(lái)和外祖父的性格形成鮮明的對(duì)比。文中有一段話曾寫出了外祖父的吝嗇、貪婪的性格。有一段是這樣的:“家里面一切都是嚴(yán)格分開的,今天是外祖母出錢買菜做午飯,明天就該外祖父買菜和面包。輪到他買的那天,午飯照例要差些,外祖母買的全是好菜好肉,而他總是買些大腸、肝、牛肚……茶葉和糖各人保存各人的,但是在一個(gè)茶壺里煮茶,外祖父驚慌地說(shuō):“別忙,等一等,你放多少茶葉?”他把茶葉放到手掌上,細(xì)細(xì)地?cái)?shù)說(shuō)道:“你的茶葉比我的碎,所以我該放少些,我的葉子大些,多出茶色。”
他十分注意外祖母倒給自己的和倒給他的茶是不是同樣的濃度,倒在兩個(gè)茶碗里的分量也要平均。
從這段話中可以看出外祖父吝嗇、貪婪、專橫,從中還可以看出外祖母慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對(duì)誰(shuí)都很忍讓,有著圣徒一般的寬大胸懷。
《童年》讓我知道了遇到困難不能輕易放棄,我們要勇敢的同它戰(zhàn)斗!
童年讀書筆記摘抄篇三
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的,童年是快樂(lè)的,童年是幸福的,童年是值得回憶的.……然而高爾基的童年卻那么的悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經(jīng)常打外祖母和高爾基,在高爾基的心靈上留下了陰影。
后來(lái)高爾基結(jié)識(shí)了朋友小茨岡,兩人無(wú)話不談,結(jié)下了深厚的友誼??墒?,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾兩個(gè)舅舅如魔鬼一般,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產(chǎn),兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié),兩個(gè)兒子也被教壞,處處捉弄高爾基。此后,高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。 結(jié)果被外祖父趕走,高爾基得了個(gè)繼父,他十分兇常并且打人,幾年后,最疼愛他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,對(duì)于文章的“我”對(duì)她有著特殊的感情,她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋,她也并沒有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人,又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中,我發(fā)現(xiàn)他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食 ,要什么有什么,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那段使人傷心的童年相提并論,年代的不同就是這差別,一個(gè)是天堂, 一個(gè)是地獄 ;一個(gè)充滿陽(yáng)光,一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年的快樂(lè)時(shí)光來(lái)之不易??!
童年充滿著歡樂(lè),童年到處是溫暖,童年是值得回憶的相機(jī),童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識(shí),同學(xué)們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí),茁壯成長(zhǎng).在這知識(shí)的海洋中,我們結(jié)束了快樂(lè)的童年,開始走向成熟。
我們現(xiàn)在生活美好,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有勾心斗角,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂(lè)觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ,我們也一定要好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
童年讀書筆記摘抄篇四
童年,是是繽紛的萬(wàn)花筒,里面裝載著我的天幼稚的童年的無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期所發(fā)生種種幼稚可笑的事,現(xiàn)在回憶起來(lái),還是令我忍俊不禁。
小時(shí)候,我一直在外婆家里和院子里的小朋友們一起無(wú)憂無(wú)慮地玩。那時(shí)我剛剛上小學(xué),帶著無(wú)盡的好奇心遨游書海時(shí),心中還是充斥著對(duì)游戲的渴望。
一年級(jí)作業(yè)很少,我們?cè)鹤永锏膸讉€(gè)同學(xué)大都是在同一個(gè)學(xué)校讀書,彼此非常熟悉。我記得我和幾個(gè)朋友最喜歡玩的游戲還是老掉牙的捉迷藏啊,警察抓小偷之類的,但是幼稚的我們卻玩得不亦樂(lè)乎。一次,我和楊曉童,楊明穎,郭弘毅,周祉康,石頭(小名),明明(小名)還有幾個(gè)學(xué)校里的同學(xué)在做完作業(yè)以后,又十分默契地趕到了操場(chǎng)上玩起了捉迷藏。這次石頭當(dāng)了鬼,他有些不屑,孩子氣地說(shuō):“你們幾個(gè)又躲到哪里去?等我變成奧特曼來(lái)捉你們……”幼稚的話語(yǔ),我有些好氣又好笑:“我不是記得你當(dāng)鬼從沒贏過(guò)一次嗎?這次豪氣萬(wàn)千,還是我們贏?。俊碑?dāng)然,這句話是我從電視臺(tái)詞里改編而成的,或許有語(yǔ)病,但我在出口后還是沾沾自喜。然后,石頭嘟囔了一句:“這次我會(huì)贏的!”便轉(zhuǎn)過(guò)頭去靜數(shù)了120秒,我們也趁機(jī)開溜,找到平時(shí)自認(rèn)為最為隱秘的地方躲起來(lái)。因?yàn)榘凑瘴覀兊囊?guī)則,十五分鐘內(nèi)如果鬼沒有找到所有的人的話,那么鬼就輸了,繼續(xù)當(dāng)鬼。石頭上一次直接輸了我們?nèi)P,累得夠嗆。
我躲到了我最常去的地方—我家的四樓樓梯間,這時(shí),楊曉童也急忙趕進(jìn)來(lái):我就知道你會(huì)在這里……。嘻嘻”我急忙回道:“不要跟我站在一起,分開站,不然就全被抓住去!”他不以為然“這有什么關(guān)系?”我就急忙大吼了起來(lái):“快出去??!”他說(shuō):“這有什么?我們倆有緣唄大不了石頭來(lái)了,我們到樓上去吧,或者,到你家去……”我嘆了口氣,捉迷藏時(shí)回家乃一大忌諱,屬于賴皮,楊曉童盡出餿主意。
我們守在樓梯間傻傻地守了一刻鐘,石頭沒來(lái)。我們到樓下去,見到石頭正氣呼呼地站在周祉康身邊,說(shuō):“我認(rèn)輸了,不玩了,回家去,哼,奧特曼沒來(lái)幫我,這次算失誤?!?/p>
我們幾個(gè)大笑了幾聲說(shuō)他輸不起,石頭被激發(fā)了斗志,留下了再玩了幾盤,一直到我們汗流俠背夕陽(yáng)西下的時(shí)候才停止。石頭還是一盤都沒有贏過(guò)。
院子里我們的笑聲在小學(xué)學(xué)習(xí)的越來(lái)越緊張的階段被禁止了。有些無(wú)奈,人生的路那么長(zhǎng),學(xué)習(xí)那么重要,每當(dāng)想放松時(shí)還是被緊張的學(xué)習(xí)壓了回去,這種壓抑的感覺一直伴我到小學(xué)結(jié)束的時(shí)候,現(xiàn)在望著那段時(shí)光有著特殊的情感,是眷戀,還是厭惡?或許吧,我不知道,也不想知道。
在學(xué)習(xí)之余還是別有余味的文體活動(dòng)時(shí)間,那是我們游戲的最關(guān)鍵也是最為寶貴的時(shí)間。
曾記否?五年級(jí)有一次,我真正地體會(huì)到了“非年少輕狂枉少年”的意味,當(dāng)年回家的路上聽楊明穎的敘述,知道學(xué)校附近有一個(gè)地方的一戶人家中了葡萄。當(dāng)時(shí)作為一個(gè)在城市生活的俗子沒有真正吃過(guò)剛剛下架的新鮮的葡萄。便傻傻地聽楊明穎的意見去捉葡萄,當(dāng)時(shí)我們有六個(gè)人:“郭弘毅,周祉康,楊明穎,楊曉童,我,還有后來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的譚祺峰。當(dāng)時(shí)我們身邊的郭弘毅是真宗的書生意氣遍身的,能文不能武的一類。我記得那次中午放學(xué)以后,我們幾個(gè)鬼鬼祟祟地路過(guò)那戶人家,幾個(gè)人懷著不知道是激動(dòng)還是害怕的心情。周祉康個(gè)子很高,人也很勇敢,第一個(gè)沖上去撤了一串葡萄下來(lái),那葡萄架很高,他跳了好幾次才弄下一竄。后來(lái),我們抱著得手后的狂喜繼續(xù)捉葡萄,不過(guò)說(shuō)真的,那葡萄是酸的,十分酸,萬(wàn)分酸,酸得我想吐,那是還未成熟的小葡萄,我們幾個(gè)沒有這方面的農(nóng)業(yè)知識(shí),自然不知道。
后來(lái),我們的吵聲越來(lái)越大,直接驚動(dòng)了屋內(nèi)種葡萄的老太婆沖出來(lái),我看見們一開一關(guān),心說(shuō):“不好”便馬上撒腿就跑,因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家還是興高采烈地,我便朝著大家的方向跑去,然后告訴他們主任拿著把***來(lái)了,他們一愣,撒腿就跑,楊明穎還搞笑地死抓著葡萄不放手。這時(shí),老太婆出來(lái),抓起一根木棒,對(duì)我們揮舞著,吼叫著,前面是一個(gè)很高的樓梯,但只有一條,這時(shí),跑在最后面的郭弘毅臉色蒼白,大聲說(shuō):“快跑,別擋路!”譚奇峰大聲吼了句:“老奶奶,我可是好學(xué)生啊,受楊明穎這個(gè)社會(huì)青年的欺騙而惹怒了您啊,饒我一命吧?!敝莒砜瞪先ゾ褪且蝗?,接著,我們便跑到了樓梯的中央,看到下面一個(gè)老爺爺聽見老太婆的大罵,攔在了路中間,說(shuō):“別跑,偷我家葡萄是吧?哪個(gè)學(xué)校的啊?老師是誰(shuí)?”我到這下完了,接著上下兩人不斷縮短著包圍圈,我們就要玩完了!
童年多么美好,年幼的幼稚,年少的輕狂,我想都將成為我美好的回憶,直至我成年后,便會(huì)像陳年老酒一樣,醞釀出美麗而芬芳的味道……。
童年讀書筆記摘抄篇五
我讀《童年》,讀出了靈活。年幼受昧的阿瘳沙正在小時(shí)分便經(jīng)歷了死離死別,他的爸爸扔下了他的家人拂衣而去,齊家墮進(jìn)了悲哀當(dāng)中,但他卻渾然沒有知,保存著他那份靈活,正在女親下土?xí)r只體貼被埋上天下的那兩只青蛙,他悲傷,沒有是果為女親;他痛恨,只是為了那只青蛙。沒有能講他無(wú)情,講他沒有愛爸爸,只果為他那份無(wú)憂無(wú)慮的靈活。靈活是孩子的特性,是他們那無(wú)憂的睹證。
再看看他的死少吧,去到中祖女家,他渾然沒有知表哥的陽(yáng)謀,靈活天聽疑他表哥的話,去染布。功效東窗事收,布被染壞的事被中祖女知講了,他被挨了,被暴虐的中祖女挨得昏死已往。
靈活是他痛的睹證,是血的價(jià)錢,靈活的阿廖沙可可靈活下去?
我讀《童年》,讀出了善良。下我基曾寫過(guò):“正在他去之前,我沒有竭糊心正在烏漆烏,他去以后,把我?guī)У搅嗣鞴狻?。中祖母突進(jìn)了阿廖沙的糊心。中祖母雖糊心正在悲涼的天下里,卻有著一顆善良的心。她給阿廖沙講上帝的故事,教他們唱歌,讓他悲愉,讓他正在雖無(wú)怙恃的心痛下也能夠像鳥女一樣自由悲愉天死少。閉于女子的沒有孝,她絕沒有痛恨,只念讓他們分得一份令他們悲愉的財(cái)產(chǎn);閉于丈婦的挨罵,她絕沒有記恨,仍舊像圣母一樣天賜顧幫襯丈婦,免費(fèi)為他們效率……那統(tǒng)統(tǒng)的善良舉止,讓他正在風(fēng)雨交散的艱易糊心中穩(wěn)穩(wěn)前止。
阿廖沙可可正在善良的中祖母的閉愛下快勝利少?
我讀《童年》,讀出了炙手可熱。中祖女的家布謙著憤恨,連小孩、婦女也自動(dòng)天到場(chǎng)其中。
娘舅們心存嫉恨之心。年夜娘舅因?yàn)闆]有謙遠(yuǎn)況,對(duì)本人的妻女慘無(wú)人講天隨便挨罵。小娘舅更是云云,把本人的老婆殺害正在家中。他們沒有但出有悔意,借分離起去殺害了小工凡是卡,他們也念用毒招殺害阿廖沙的女親,尚已勝利,因而,一計(jì)沒有成又死一計(jì),直至女親死于徐病。
只要心擅,一定勝利。
我讀《童年》,讀出了靈活,善良與炙手可熱。
童年讀書筆記摘抄篇六
今年寒假期間,我讀了一本高爾基寫的'《童年》,我感觸很深。
書中的主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣暴躁,只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他,兩個(gè)舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環(huán)境下,他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí),阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙來(lái)描述自己的童年。我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代俄羅斯的面目。高爾基的童年是多么悲慘呀!
想想我們現(xiàn)在,依然有著貧富之分,不平等的看待,也有一的官員。但我們孩子的童年卻變得越來(lái)越幸福,都被父母寵著,要什么就有什么,對(duì)比高爾基的童年,我們現(xiàn)在的孩子比他們幸福多了。
高爾基小時(shí)候父親就過(guò)世了,經(jīng)常受欺負(fù),還經(jīng)常被毒打,而我們現(xiàn)在也許都可以動(dòng)手到長(zhǎng)輩了,最好的例子就是我堂姐的兒子。由于是兒子,所以幾家人都十分的疼愛他,他也變本加厲起來(lái),一不滿足就哭;心情不好就打。有一次到他家去,姐姐正抱著他,他突然就扇了姐姐一個(gè)嘴巴,我們都很驚訝,他才四歲就會(huì)打人了。后來(lái),我們才都知道他身邊的親戚基本都被打了,包括我。
那個(gè)年代的俄羅斯雖然挺黑暗的,但我想也會(huì)出現(xiàn)孩子打父母的現(xiàn)象,但也就一兩個(gè)罷了。
父母越是疼我們就更應(yīng)該回報(bào)他們,不讓他們對(duì)我們的期待落空。
童年讀書筆記摘抄篇七
童年讀書筆記
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活,生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況,寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
作為一部自傳體小說(shuō),《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事,那些“鉛一般沉重的丑事”,作家在敘述的時(shí)候,心情不可能是輕松的,因此這部小說(shuō)的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面,小說(shuō)是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的,這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩,讀起來(lái)令人悲哀但又不過(guò)于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪惡中看到善良,在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒,在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。
讀了《童年》這本書,再現(xiàn)了19世紀(jì)70年代俄羅斯人民生活的社會(huì)環(huán)境.高爾基的童年充滿了無(wú)限的黑暗,殘暴,恐怖,自私與貪婪,如果以現(xiàn)代人的角度來(lái)看,可以說(shuō)高爾基根本沒有實(shí)際物質(zhì)上的歡樂(lè)童年,甚至可以說(shuō)他根本就"沒有"童年.但事實(shí)上高爾基擁有童年,他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義,都還要富裕!在他的童年之中,他不能也不可能隨心所欲:在他的童年,他不能也不可能揮金如土:在他的童年,他不能也不可能無(wú)憂無(wú)慮的生活.但正是如此,高爾基才看了與常人所不一樣的世界,也懂得.明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)!因此,他才成為了蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái).做每件事情都要有恒心,只要努力,不向挫折低頭,勇敢面對(duì)磨難,堅(jiān)強(qiáng)向前走去,最終才能成功!
童年讀書筆記摘抄篇八
我讀時(shí)的感受與高爾基寫時(shí)的感受是一樣的:一種濃厚的,色彩斑斕的,離奇的難以描述的生活,以驚人的速度開始了。
感觸最深的要數(shù)第二章了,阿廖沙的兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手,阿廖沙幼小的心靈就留下了烙印,他被嚇的竟蹦上了炕爐上,由此就可推想出他兩個(gè)舅舅”戰(zhàn)爭(zhēng)“的激烈了。
熱愛科學(xué)的`”好事情“是我最喜歡的一個(gè)角色,雖然當(dāng)時(shí)所有人都歧視他,甚至善良的外祖母也不能接受他,但他卻一如既往,還和阿廖沙成了好朋友,但是最后他也難逃當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的”制裁“,悲慘離去。以致阿廖沙說(shuō)出了”你們?nèi)腔斓啊暗脑挕?/p>
若是再將《童年》刨的更深一點(diǎn),會(huì)出現(xiàn)理性于感性的分歧,他們的視角不同,讀出的道理當(dāng)然也不盡相同:理性之人會(huì)讀出一把雙面刃,它從正邪兩面插入了俄國(guó)基層市民的胸膛;而感性的人會(huì)讀出一面鏡子,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)書中竟會(huì)有自己的影子。但不管怎樣,《童年》都將洗滌讀者以腐蝕,貪婪的靈魂。
窒息的天地,苦難的童年。
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