態(tài)度決定高度演講稿英文 態(tài)度決定高度演講稿(匯總13篇)

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

態(tài)度決定高度演講稿英文篇一

老師們、同學(xué)們：

你們好！

2019—2019學(xué)年度第二學(xué)期現(xiàn)在開(kāi)始了，這是一個(gè)尋常的開(kāi)始，校園依舊，班級(jí)依舊，同學(xué)依舊；但這又是一個(gè)非同尋常的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期只有短暫的120天，在這120天的時(shí)間里，我們承擔(dān)的任務(wù)是繁重的，初二年級(jí)在這個(gè)學(xué)期要進(jìn)行兩個(gè)科目的中考測(cè)試，我們要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取全員高分（滿分）通過(guò)；初一年級(jí)在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)之后，將迎來(lái)快速高效的發(fā)展。我們將會(huì)面臨的人生發(fā)展中的一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，為此，我們的老師利用短暫的寒假休息時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程理念，并為這個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作做好了充分的準(zhǔn)備，學(xué)校全力以赴，做好各項(xiàng)保障工作。在各種機(jī)會(huì)到來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們，我們準(zhǔn)備好了嗎？我相信，我們能夠抓住機(jī)會(huì)，乘勢(shì)而上；我堅(jiān)信，同學(xué)們會(huì)用自己行動(dòng)證明一切，因?yàn)槲覀兪嵌皇兰o(jì)國(guó)家建設(shè)中堅(jiān)力量的中華人，事實(shí)上，就在今天早上7：10，我巡視了兩個(gè)年級(jí)的早讀，我看到了了同學(xué)們整齊地坐在課桌前，精神飽滿，或在老師的指導(dǎo)下，或在同學(xué)們的自我管理下，進(jìn)行早讀的各項(xiàng)工作，瑯瑯的讀書聲，給了我們信心。同時(shí)，我們更要明白：接受教育就是要謀求自己更好的發(fā)展，這也許表述得不夠恰當(dāng)，但是我堅(jiān)信，當(dāng)你滿揣著憧憬和喜悅跨進(jìn)中華時(shí)，你們就已經(jīng)對(duì)自己三年的時(shí)光作過(guò)認(rèn)真的設(shè)計(jì)，但是，隨著校園生活得熟悉你是否也感覺(jué)或體會(huì)到有過(guò)動(dòng)力的缺失和信念的動(dòng)搖？是否想過(guò)人力資源的隱性浪費(fèi)？心理專家們認(rèn)為，處于一般的心理健康水平的人，如果不向更高的水平發(fā)展，其生活是不可能富有、幸福和豐富多彩；潛能也是得不到充分的開(kāi)發(fā)；嘗試不到高峰體驗(yàn)，得不到自我實(shí)現(xiàn)。

為此，學(xué)校提出態(tài)度決定高度，希望能夠做到目標(biāo)明確、信心堅(jiān)定、作風(fēng)踏實(shí)。目標(biāo)明確會(huì)給人以持久的動(dòng)力，作風(fēng)踏實(shí)是前進(jìn)的道路上不斷獲得收獲的保證，信心是我們成功的重要因素，更是成長(zhǎng)的永久的支撐。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：”態(tài)度決定一切“。沒(méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。態(tài)度會(huì)影響人們的心態(tài)，一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：”真不幸，只有半杯水了。“而樂(lè)觀的人會(huì)說(shuō)：”真好，還有半杯水呢！“引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。因此，建議同學(xué)們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主發(fā)展，努力改變?cè)凶鋈?、做事的態(tài)度，適當(dāng)?shù)馗淖冊(cè)械牡膶W(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是自主提高和完善的主要途徑，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我發(fā)展與自我實(shí)現(xiàn)的主要途徑。在聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》一書中寫著：”未來(lái)的學(xué)校必須把教育的對(duì)象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人；別人的教育必須成為這個(gè)人自己的教育。“這正說(shuō)明學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主體的行為。學(xué)習(xí)是艱巨的勞動(dòng)，也是對(duì)身心的考驗(yàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)要全面考慮自己發(fā)展的追求，將學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的方式結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)提高和體能發(fā)展結(jié)合起來(lái)，只有各方面的協(xié)調(diào)和諧，學(xué)習(xí)才是有效的和成功的。

高度重視生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作有著積極的作用，因此要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在飲食方面，教育孩子盡量少吃零食，不能挑食。在衛(wèi)生方面，要求孩子飯前、便后要洗手，早晚洗簌，定期理發(fā)、洗發(fā)，自己整理床鋪、學(xué)習(xí)用具，不亂扔雜物，不隨地吐痰。還要培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。要教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，無(wú)論在家中，學(xué)校，凡是力所能及的、應(yīng)該干的活都要主動(dòng)去做。家長(zhǎng)還要重視孩子的體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，要引導(dǎo)孩子積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，盡量做到每天鍛煉1小時(shí)，假期要多帶孩子游泳、爬山、逛公園等。

三、正面引導(dǎo)，注重評(píng)價(jià)。

孩子都喜歡欣賞他的人，因此在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心，要以正面引導(dǎo)為主，要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，給孩子信心和希望。首先，在家要有激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，孩子有了進(jìn)步就應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)，一旦形成了一個(gè)好習(xí)慣，可以采用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法調(diào)動(dòng)孩子的興趣。其次，要配合學(xué)校做好對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。每月學(xué)校從學(xué)習(xí)、行為、生活方面對(duì)學(xué)生都有具體的要求，比如三月份我們行為習(xí)慣的要求是文明愛(ài)心，具體要求是學(xué)會(huì)使用“你好，再見(jiàn)，晚安”等文明用語(yǔ)，在學(xué)校對(duì)老師、同學(xué)會(huì)真誠(chéng)問(wèn)好，在家里會(huì)問(wèn)候長(zhǎng)輩“早上好，晚安，再見(jiàn)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，要求要有良好的書寫習(xí)慣，書寫姿勢(shì)，書寫工整等等，學(xué)生做的好不好，在學(xué)校由同學(xué)和老師評(píng)價(jià)，在家里只有父母評(píng)價(jià)了。所以，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校如實(shí)填寫《學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，把學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、生活三方面習(xí)慣養(yǎng)成情況作及時(shí)反饋。平時(shí)也可以通過(guò)電話，班級(jí)論壇的形式向老師交流孩子的表現(xiàn)，以便更好的形成教育合力，提高教育的效果。

習(xí)慣是人生中的一柄雙刃劍，用的好，它會(huì)幫助我們輕松地獲得人生快樂(lè)和成功，用的不好，它會(huì)使我們的努力變得阻力重重，甚至能毀掉我們的一生。因此，我們一定要努力幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

明媚的三月是一個(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，心中會(huì)不由自主地涌起對(duì)生命至誠(chéng)的熱愛(ài)。春光無(wú)限好，行動(dòng)趁此時(shí)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起在花開(kāi)的季節(jié)里，共同幫助孩子們播下一顆良好習(xí)慣的種子，讓它們?cè)诖河甑淖虧?rùn)下生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

我相信在我們的共同努力下，孩子們一定定會(huì)形成很多好的習(xí)慣，糾正很多不好的習(xí)慣。相信，他們的人生會(huì)因有良好的習(xí)慣而更加精彩！

3、從細(xì)節(jié)抓起。

“天下大事，必做于細(xì)?！奔?xì)節(jié)決定成敗，也決定習(xí)慣的形成，所以，在培養(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣或糾正一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，要注意觀察細(xì)節(jié)，觀察小小的動(dòng)作，小小的進(jìn)步，錯(cuò)的要及時(shí)糾正，好的要及時(shí)鼓勵(lì)。

4。習(xí)慣的培養(yǎng)要堅(jiān)持。

行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，要形成一個(gè)習(xí)慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長(zhǎng)都要監(jiān)督孩子天天堅(jiān)持，直到一個(gè)習(xí)慣基本形成。

5、調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。

真正的教育應(yīng)該是孩子的自我教育，家長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子覺(jué)得養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，能自覺(jué)去培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣。這樣的習(xí)慣才能穩(wěn)定持久。

一、高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

日本家庭教育專家福澤諭吉曾說(shuō)：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?？梢?jiàn)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，家庭擔(dān)當(dāng)了重要的角色。因此，作為家長(zhǎng)不但要和學(xué)校保持統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，高度重視，而且還要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，把這項(xiàng)工作作為教育、培養(yǎng)孩子的重要事情來(lái)抓。

二、加強(qiáng)教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

1、營(yíng)造良好的家庭氛圍。

家庭環(huán)境對(duì)人習(xí)慣的影響是很大的。和睦、溫馨的家庭氛圍能讓孩子健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，有效的形成很多好習(xí)慣。

2、為孩子樹(shù)立榜樣。

孩子的模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都是孩子的榜樣。所以家長(zhǎng)要注重身教，要多給孩子正面的形象，讓孩子少走彎路，從而更加迅速地取得成功。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我在這里代表你孩子的全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也代表您的孩子對(duì)您對(duì)您的孩子的關(guān)愛(ài)和重視表示最真誠(chéng)的感謝。非常高興能和大家再次在這里相會(huì)，希望能和大家一起度過(guò)一個(gè)美妙而愉快的下午。

望子成龍，望女成鳳！這是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望。但愿望與現(xiàn)實(shí)之間總是有差距的，作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，必須是立足當(dāng)前，著眼未來(lái)。未來(lái)的社會(huì)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的不僅在于學(xué)歷，更在于孩子的人格品質(zhì)，性格習(xí)慣。

“態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運(yùn)！”這是我們班的梁丁菱同學(xué)書寫在黑板旁邊的一幅對(duì)聯(lián)，也是我們班的班訓(xùn)，在這里我想把他作為今天我發(fā)言的題目。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要，她不知不覺(jué)地影響著我們每一個(gè)人的品德，反映著每一個(gè)人的本性，決定著每一個(gè)人的成敗。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)，他與成功也就越接近。因此，我們學(xué)校著眼于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為今后的幸福人生打下基礎(chǔ)，成立了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”科研課題組，并于上學(xué)期期末正式立題展開(kāi)研究，也作為我們學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)特色來(lái)打造。今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，最重要的議題就是希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同做好這一課題的研究實(shí)踐工作，幫助孩子克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校工作。

態(tài)度決定高度演講稿英文篇二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“假如來(lái)了傾盆大雨，你是愿意悲傷嘆息還是從容欣賞雨景呢？”

常聽(tīng)到有人這樣嘆息：“唉，為什么人家那么富有而又過(guò)得那么幸福呢？而我的生活卻過(guò)得那么拘謹(jǐn)而又枯燥無(wú)味呢？”其實(shí)不然，關(guān)鍵是他們自身的態(tài)度問(wèn)題。他們認(rèn)為他們總是在忙碌，可自己卻無(wú)所收獲，他們總是抱怨這個(gè)社會(huì)，抱怨他們周圍的一些人和事，而沒(méi)有想到那些富有的人的背后所付出的艱辛。曾在一本書中看到，一個(gè)妹妹高度近視，卻憑著想與聽(tīng)覺(jué)描述著四季：春天花草香，夏天陽(yáng)光亮，秋天落葉黃，冬天雪兒霜。那份樂(lè)觀的態(tài)度讓我深受感動(dòng)，在她心中，有一個(gè)多么明亮的世界。

價(jià)值觀念的不同，成敗也不同。就像分桔子，有的人拿到甜的桔子又抱怨它是小的，拿到大的桔子又會(huì)抱怨它是酸的。而有的人拿到小的桔子會(huì)慶幸它是甜的，拿到酸的'桔子又會(huì)慶幸它是大的。在人生和社會(huì)中，為人處事的態(tài)度不同，成敗也不同。有的事物是一樣的，關(guān)鍵在你們?nèi)绾慰创?，態(tài)度很重要。

沒(méi)有絕對(duì)的“得”與“失”?！叭淌яR，焉知禍福。”塞翁雖然失去了馬，但是他并不看重這些身外之物。又得了幾匹馬，他也不喜形于色。后來(lái)他的兒子騎馬摔傷了腿，他仍是認(rèn)為有福就有禍，有禍就有福，禍福相依，后來(lái)，戰(zhàn)亂紛繁，國(guó)家征兵，塞翁的兒子因腿部殘疾而免于此禍。塞翁用良好的態(tài)度面對(duì)這一切，也告訴我們，困難總會(huì)不期而遇，但美好也會(huì)相隨，只看你是否愿意快樂(lè)的擁抱和包容一切。

當(dāng)今社會(huì)也有很多這樣的例子，比如說(shuō)業(yè)務(wù)員，其實(shí)他們工資也不高，跑業(yè)務(wù)時(shí)，風(fēng)里吹雨里淋的。有的人覺(jué)得太辛苦了，收入又不高，工作就沒(méi)有信心，沒(méi)有熱情了，用消極的態(tài)度結(jié)束這份工作。而有的堅(jiān)持下來(lái)了，雖然條件困難，但他們用積極的態(tài)度面對(duì)困難，敢于挑戰(zhàn)自我，超越自我，最終獲得了成功。所以，假如你熱愛(ài)你的工作和生活，生活就是天堂，假如你厭惡你的工作和生活，生活就是地獄。我們要擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度，這樣才能走進(jìn)自己的工作環(huán)境，才能逐步走向成功，迎接希望的明天。

我們何嘗是為了生氣而生活的，為什么不能讓人生多一份幸福美好，少一些悲觀失望呢？態(tài)度，更多的時(shí)候是一種心境，“得意淡然，失意泰然”則是態(tài)度的最高境界。

有的人，一生的態(tài)度是消極悲觀，那么他們的一生也是烏云密布，不會(huì)有陽(yáng)光燦爛；有的人，一生的態(tài)度是樂(lè)觀自信，那么他們的一生將會(huì)陽(yáng)光明媚，燦爛輝煌。良好的態(tài)度，決定人生，幸?？梢噪S時(shí)創(chuàng)造，只看你對(duì)人生是否有從容的態(tài)度了。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

態(tài)度決定高度演講稿英文篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!

正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下，這是圣人對(duì)后人的希望。正心，作為我們雨田的校訓(xùn)，意寓深刻，正心有哪些含義呢，我想，態(tài)度是對(duì)它的理解之一吧。所以，我用美國(guó)著名西點(diǎn)軍校的名言“態(tài)度決定高度”作為我演講的題目。

首先，讓我們共同來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題，什么是態(tài)度?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們會(huì)有很多答案。在我看來(lái)，態(tài)度是一種心態(tài)，是一種看法，是一種觀點(diǎn)，更是一種追求、一種精神、一種信念。每一天，我們都在不停地做著這樣或者那樣的決定，有時(shí)我們?nèi)ミx擇，去堅(jiān)持，有時(shí)我們?nèi)ゾ芙^，去放棄，而左右這些決定的，恰恰就是我們對(duì)事物的看法和態(tài)度。沒(méi)有什么事情做不好或做得不到位，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題。事情還沒(méi)有開(kāi)始做的時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然最終也不會(huì)成功;或者你對(duì)事情的態(tài)度不端正，做事情的態(tài)度不認(rèn)真，不積極，不熱情，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，付出什么樣的情感和行動(dòng)，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。所以，我們抱定目標(biāo)，永往直前，排除萬(wàn)難，就定會(huì)成功!

古往今來(lái)，這樣的例子舉不勝舉:

那么，作為一名中學(xué)生我們又該以怎樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活呢?

對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不是一切，但學(xué)習(xí)一定是擺在第一位的。要想學(xué)習(xí)好，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是前提，能夠抱著想學(xué)、肯學(xué)、好學(xué)的態(tài)度才是最重要的。然而，我們身邊出現(xiàn)的態(tài)度問(wèn)題卻屢見(jiàn)不鮮:上課遲到、不認(rèn)真聽(tīng)課、抄襲作業(yè)甚至是考試作弊、產(chǎn)生厭學(xué)心理等等。這些大大小小的問(wèn)題大多都是消極的學(xué)習(xí)態(tài)度所致?！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”古語(yǔ)早就教導(dǎo)了我們，做任何事情都必須有決心，不怕吃苦，不怕勞累。學(xué)習(xí)也是如此，只要我們認(rèn)真用心去學(xué)了，就一定會(huì)得到一份滿意的成績(jī)單，此時(shí)的付出與回報(bào)往往是成正比的。在學(xué)習(xí)上，態(tài)度決定的絕對(duì)不僅僅只是我們的一紙成績(jī)單位的高度，更多的是在積累著我們成功財(cái)富的高度。

兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō):“真不幸，只有半杯水了?！倍鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō):“真好，還有半杯水呢!”這是一個(gè)大家都熟知的例子，引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌?，而是因?yàn)閷?duì)待問(wèn)題的態(tài)度。由此可見(jiàn)，一個(gè)人是不是幸福，就是他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。此時(shí)的態(tài)度猶如一把云梯，能否勾到幸福與成功取決于云梯的高度。

記得這樣一句話“你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度:你不能控制風(fēng)向，但你可以改變帆向，你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情，你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)”

是啊，只有那些具有端正、積極態(tài)度的人才能在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得成功!態(tài)度決定了你的所為，態(tài)度決定了過(guò)程的優(yōu)劣，態(tài)度決定了事情的成敗，態(tài)度決定了結(jié)果的好壞，最終能夠決定我們每個(gè)人成功的高度!

謝謝大家!

態(tài)度決定高度演講稿英文篇四

一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的.高度。讀了《永遠(yuǎn)都要坐前排》這篇文章后，我對(duì)這句至理名言的理解更加深刻了。

”永遠(yuǎn)都要坐前排“是一種積極的人生態(tài)度。正是因?yàn)楝敻覃愄氐母赣H向女兒灌輸了這樣的觀點(diǎn)，使她有了做任何事情都力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)在別人前頭，不落后于人的態(tài)度，才有了幾十年后世界政壇的”鐵娘子“——瑪格麗特·撒切爾夫人?？梢哉f(shuō)，撒切爾夫人的成功是因?yàn)樗小庇肋h(yuǎn)都要坐前排“的態(tài)度。

生活中的我們經(jīng)常不是很在乎我們的言行舉止，沒(méi)當(dāng)我們遇到一些事時(shí)，同一件事在不同的人眼里會(huì)有不同的態(tài)度，而不同的人做出的同一件事卻有 不同的結(jié)果，這就是態(tài)度決定高度。不要對(duì)一件小事蠻不在乎，不要對(duì)一件大事久久放不下，該放手就放手，該把握的時(shí)候就好好把握，態(tài)度決定高度！?。?！

是啊，態(tài)度決定高度。在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我的要求和”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種人生態(tài)度很類似。

態(tài)度決定高度。積極用世的人生態(tài)度決定了人生事業(yè)成就的高度。

人生難免有風(fēng)霜雨雪；難免有令你喘不過(guò)氣來(lái)，感到體力不支的時(shí)候；難免有力不從心的時(shí)候，這時(shí)候就一定會(huì)有迷茫苦悶無(wú)奈的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候是決定放棄呢，還是繼續(xù)？就看你的人生態(tài)度了。放棄，意味著前功盡棄；而繼續(xù)，可能會(huì)有”柳暗花明“的前景。

只有堅(jiān)持不懈永不放棄，才有可能讓你的人生走向一個(gè)個(gè)新的高度。試想，當(dāng)年晉公子重耳在感到日暮途窮時(shí)，就停止了后來(lái)的輾轉(zhuǎn)流亡生活，他就不可能成為春秋五霸的晉文公；試想只有堅(jiān)忍不拔知難而進(jìn)，才能讓你的人生邁向新的臺(tái)階，達(dá)到新的高度。試想，司馬遷遭宮刑后，就浸入難以自拔的恥辱的深淵中，他會(huì)有”史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“的《史記》嗎？他還能登上這一史學(xué)高峰嗎？試想，只有永不知足不懈進(jìn)取，才會(huì)讓你的人生之樹(shù)如”芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高“。試想，劉邦當(dāng)年一進(jìn)咸陽(yáng)，子?jì)胍呀?，就在秦宮之中盡享榮華富貴，知足常樂(lè)了，他成得了大漢開(kāi)國(guó)之祖嗎？試想由此說(shuō)，知足長(zhǎng)樂(lè)，只會(huì)讓你止步不前；知難而退，只會(huì)令你前功盡棄；半途而廢，只會(huì)讓你遺恨終生。只有積極的人生態(tài)度，才會(huì)讓你的生命走向新的高度。

朋友們，多一份”衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴“的執(zhí)著；多一份”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“的勇氣；多一份”眾里尋他千百度“的耐心。相信會(huì)迎來(lái)”驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的喜悅。

人生難免有風(fēng)雨，有云霧，也一定會(huì)有陽(yáng)光。既有陽(yáng)光，就一定會(huì)有”云銷雨霽，彩徹區(qū)明“的時(shí)候。

只有奮力攀飛的鳥(niǎo)兒，才會(huì)飛得更高。

只有不懈努力的人生，才會(huì)站得更高。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的畢業(yè)生了，課業(yè)負(fù)擔(dān)十分繁重。有時(shí)，我寫作業(yè)到深夜也寫不完。但是，就在這樣的情況下，我每天都堅(jiān)持做很多課外題。有一次，老師留了很多作業(yè)。我回到家后，寫了很長(zhǎng)時(shí)間才寫完。那時(shí)，我已是昏昏欲睡，上眼皮和下眼皮總是不自覺(jué)地合在一起。但是，我如果要永遠(yuǎn)坐前排，這點(diǎn)苦又算得了什么？我用涼水洗了把臉，又回到桌前繼續(xù)做題了。

也許有的時(shí)候，我們無(wú)法選擇自己的工作。有的時(shí)候，你所從事的工作，不是你理想中的工作。在我們無(wú)從選擇工作的時(shí)候，我們能夠選擇的，就是我們對(duì)待工作的態(tài)度。要想工作上有成績(jī)，要想事業(yè)上有成就，要想實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一種對(duì)待工作高度敬業(yè)的精神，平凡無(wú)奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。

態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。如果有了”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種積極的態(tài)度，再加上自己的努力，難道還會(huì)怕沒(méi)有成就嗎？如果你天資聰慧，也很努力，但總是沒(méi)有一種樂(lè)觀的態(tài)度，即使成績(jī)?cè)俸茫膊粫?huì)有太大成就。由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)良好的、正確的、積極的人生態(tài)度，會(huì)使你走向成功。

當(dāng)你對(duì)生活感到絕望的時(shí)候，你要相信即使上帝關(guān)上所有的門，也會(huì)為你留下一扇打開(kāi)的窗。一個(gè)人很少失敗，表示他不是很具有創(chuàng)造力。我們要直面失敗，對(duì)失敗進(jìn)行冷靜的分析研究，采取新的策略，進(jìn)行新的競(jìng)爭(zhēng)。而不是敗了之后就氣餒，一蹶不振；或者窮逞匹夫之勇，硬要拼個(gè)你死我活，這樣只能敗的更慘。只有你堅(jiān)持永不言敗的精神，從失敗中學(xué)習(xí)，這樣你才會(huì)絕處逢生，柳暗花明。

所以成功或者失敗是你的心態(tài)決定的，只有你調(diào)整好心態(tài)，這樣你才能夠有勇氣挑戰(zhàn)更多的機(jī)會(huì)，追求更高的境界。

態(tài)度決定高度演講稿英文篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

一、高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

日本家庭教育專家福澤諭吉曾說(shuō)：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。可見(jiàn)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，家庭擔(dān)當(dāng)了重要的角色。因此，作為家長(zhǎng)不但要和學(xué)校保持統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，高度重視，而且還要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，把這項(xiàng)工作作為教育、培養(yǎng)孩子的重要事情來(lái)抓。

二、加強(qiáng)教育和訓(xùn)練，培養(yǎng)好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。

1、營(yíng)造良好的家庭氛圍。

家庭環(huán)境對(duì)人習(xí)慣的影響是很大的。和睦、溫馨的家庭氛圍能讓孩子健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，有效的形成很多好習(xí)慣。

2、為孩子樹(shù)立榜樣。

孩子的模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都是孩子的榜樣。所以家長(zhǎng)要注重身教，要多給孩子正面的形象，讓孩子少走彎路，從而更加迅速地取得成功。

態(tài)度決定高度演講稿英文篇六

今天我演講的題目是“態(tài)度決定一切”。

態(tài)度即心態(tài)，使我們對(duì)待事物的一種表現(xiàn)方式。人們的生活中有各種心態(tài)，但你想得到什么你就要有什么樣的心態(tài)。就比如說(shuō)做為一名普通員工，我始終認(rèn)為工作沒(méi)有高低之分，不管在任何崗位上，都要熱愛(ài)自己的工作。干不干是選擇問(wèn)題，干好干不好就是態(tài)度問(wèn)題，只有端正態(tài)度，全身心投入到工作中去，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值。我熱愛(ài)我的工作，立志要做一顆閃光的螺絲釘，無(wú)論擰到哪里都不放松！然而，所有的事情都不是一帆風(fēng)水的，工作中的種種不順，并未使我意志消沉。我不斷的吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因人沒(méi)有生而知之，只有學(xué)而知之。

通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高自己各方面的能力，使自己能夠接受各方面的挑戰(zhàn)！我們不管做人還是做事，只要能從不經(jīng)意的小事做起，往往就可以改變別人對(duì)我們的信任和態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。所以我們要用積極的心態(tài)投入到我們的工作中，在崗位的每一鐘，我就做好六十秒！

前廳部作為酒店的對(duì)外窗口，要樹(shù)立良好的服務(wù)形象！就拿我們門僮來(lái)說(shuō)，在別人眼中我們的工作就是站在那拉拉門，向客人問(wèn)聲好這么簡(jiǎn)單。其實(shí)則不然，那只是我們工作的一部分。我們要察言觀色，了解客人的一些需要，提供更好的服務(wù)。吳總曾說(shuō)過(guò)前廳是酒店的大腦，輸出各種信息，而我們就是那信息傳達(dá)員。在這樣的部門里我嚴(yán)格要求自己，始終樹(shù)立顧客第一的主人翁精神。酒店是我家，服務(wù)靠大家。始終把店興我榮，店衰我恥緊記在心中。讓我們每一份努力，都是為了酒店的未來(lái)。

只要我們?yōu)榱司频昝篮玫奈磥?lái)，貢獻(xiàn)出自己的一份力量，那么我們酒店將成為酒店行業(yè)中的一顆閃耀的明星，一道靚麗的風(fēng)景線。

態(tài)度決定高度演講稿英文篇七

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

人們常說(shuō)：“習(xí)慣影響人生，細(xì)節(jié)決定成敗”，而我認(rèn)為人處事的態(tài)度才是決定成敗的關(guān)鍵，有了積極的態(tài)度，才能夠發(fā)現(xiàn)細(xì)小的事物，才能讓每一個(gè)細(xì)節(jié)變得完美。

對(duì)于同一件事的同樣結(jié)果，兩個(gè)懷著不同心態(tài)的人總會(huì)有不同的看法，消極的人可能會(huì)說(shuō)：“為什么會(huì)這樣”，而積極的人說(shuō)不定會(huì)反問(wèn)一句“為什么不能這樣”，以消極態(tài)度的人看待每一件事的眼光都是一成不變，總是悲觀的，正是這樣消極態(tài)度決定了他們的一生，碌碌無(wú)為，而那些懷著積極態(tài)度的.人總能以獨(dú)特的發(fā)散型眼光看待問(wèn)題，他們能把糟糕的事情盡量往好處想，因此，即使他們遇到極大困難，樂(lè)觀的心態(tài)也能引領(lǐng)他們繼續(xù)前進(jìn)，這也是為什么歷史上的著名人物總是懷著一顆積極的心。

在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史中有許多這樣的例子。中國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，由于國(guó)外擁有先進(jìn)的技術(shù)，封建統(tǒng)治者懷著消極的態(tài)度實(shí)行了這一政策，從此，不分國(guó)外有任何交際，自以為能“逃過(guò)一劫”卻不知這愚蠢的行為引來(lái)了眾多勢(shì)力的侵犯，也就是八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，直至圓明園被毀，統(tǒng)治者們也只能委曲求全，如果不是他膽怯的心理，消極的態(tài)度，實(shí)施了一系列的政策，中國(guó)也就不會(huì)如此不堪，他也不會(huì)在事后僅僅說(shuō)一句“為什么會(huì)這樣”，我認(rèn)為假使他能開(kāi)放國(guó)門積極學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，中國(guó)也不會(huì)損失如此慘重，對(duì)他們的侵略毫無(wú)還手之力。

還有一則故事。有一位科學(xué)家，曾被譽(yù)為發(fā)明大王，他的發(fā)現(xiàn)為全人類做出了巨大貢獻(xiàn)，他一生有近千種發(fā)明，每一件都有著重大作用，其中一件是我們使用至今的電燈泡。為了這項(xiàng)發(fā)明，他日思夜想，盡管經(jīng)歷了近千次的失敗，也不曾放棄，因?yàn)樗闹械亩分疽约胺e極的心態(tài)鼓舞著他繼續(xù)前進(jìn)，終于功夫不負(fù)有心人，正是這種心態(tài)，他找到了制作電燈泡的重要材料，成功的造福人類。

消極的態(tài)度如死水，只能將我們禁錮在一片湖泊之中，積極的態(tài)度如絹絹流水能將我們帶到世界各個(gè)角落，懷著一顆積極的心，我們的未來(lái)必將功成名就。

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

態(tài)度決定高度演講稿英文篇八

老師們，同學(xué)們：

大家好！

一個(gè)人能否成功，就看他的態(tài)度了！成功人士與失敗人士之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考，最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。

有些人總喜歡說(shuō)，他們現(xiàn)在的境況是別人造成的。環(huán)境決定了他們的人生位置。這些人常說(shuō)他們的情況無(wú)法改變。但是我，我們的境況不是周圍環(huán)境造成的。說(shuō)到底，如何看待人生，由我們自己決定。納粹德國(guó)某集中營(yíng)的一位幸存者維克托？弗蘭克爾說(shuō)過(guò)："在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。"

馬爾比？d？巴布科克說(shuō)："最常見(jiàn)同時(shí)也代價(jià)最高昂的一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為成功依賴于某種天才，某種魔力，某些我們不具備的'東西。"可是成功的要素其實(shí)掌握在我們自己手中。成功是正確思維的結(jié)果。一個(gè)人能飛多高，并非由人的其他因素，而是由他自己的態(tài)度所制約。

我們的態(tài)度很大程度上制約了我們的失?。?/p>

1、我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。

2、我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待我們。

3、我們?cè)谝豁?xiàng)剛開(kāi)始時(shí)的態(tài)度決定了最后有多大的成功，這比任何其他因素都重要。

4、人們?cè)谌魏谓M織中地位越高，就越能找到最佳的態(tài)度。難怪有人說(shuō)過(guò)，我們的環(huán)境——心理的、感情的、精神的——完全由我們的態(tài)度來(lái)創(chuàng)造。

有了積極的思維并不能保證事事成功。積極思維肯定會(huì)改善一個(gè)人的日常生活，但并不能保證他凡事心想事成；可是，相反的態(tài)度則必?cái)o(wú)疑，實(shí)行消極思維的人必不能成功。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)報(bào)消極態(tài)度的人能取得持續(xù)的成功。

態(tài)度決定高度演講稿英文篇九

一位哲人說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。讀了《永遠(yuǎn)都要坐前排》這篇文章后，我對(duì)這句至理名言的理解更加深刻了。

”永遠(yuǎn)都要坐前排“是一種積極的人生態(tài)度。正是因?yàn)楝敻覃愄氐母赣H向女兒灌輸了這樣的觀點(diǎn)，使她有了做任何事情都力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)在別人前頭，不落后于人的態(tài)度，才有了幾十年后世界政壇的”鐵娘子“——瑪格麗特·撒切爾夫人。可以說(shuō)，撒切爾夫人的成功是因?yàn)樗小庇肋h(yuǎn)都要坐前排“的態(tài)度。

生活中的我們經(jīng)常不是很在乎我們的言行舉止，沒(méi)當(dāng)我們遇到一些事時(shí)，同一件事在不同的人眼里會(huì)有不同的態(tài)度，而不同的人做出的同一件事卻有不同的結(jié)果，這就是態(tài)度決定高度。不要對(duì)一件小事蠻不在乎，不要對(duì)一件大事久久放不下，該放手就放手，該把握的時(shí)候就好好把握，態(tài)度決定高度?。。?！

是啊，態(tài)度決定高度。在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我的要求和”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種人生態(tài)度很類似。

態(tài)度決定高度。積極用世的人生態(tài)度決定了人生事業(yè)成就的高度。

人生難免有風(fēng)霜雨雪；難免有令你喘不過(guò)氣來(lái)，感到體力不支的時(shí)候；難免有力不從心的時(shí)候，這時(shí)候就一定會(huì)有迷?？鄲灍o(wú)奈的感覺(jué)，這個(gè)時(shí)候是決定放棄呢，還是繼續(xù)？就看你的`人生態(tài)度了。放棄，意味著前功盡棄；而繼續(xù)，可能會(huì)有”柳暗花明“的前景。

只有堅(jiān)持不懈永不放棄，才有可能讓你的人生走向一個(gè)個(gè)新的高度。試想，當(dāng)年晉公子重耳在感到日暮途窮時(shí)，就停止了后來(lái)的輾轉(zhuǎn)流亡生活，他就不可能成為春秋五霸的晉文公；試想只有堅(jiān)忍不拔知難而進(jìn)，才能讓你的人生邁向新的臺(tái)階，達(dá)到新的高度。試想，司馬遷遭宮刑后，就浸入難以自拔的恥辱的深淵中，他會(huì)有”史家之絕唱，無(wú)韻之離騷“的《史記》嗎？他還能登上這一史學(xué)高峰嗎？試想，只有永不知足不懈進(jìn)取，才會(huì)讓你的人生之樹(shù)如”芝麻開(kāi)花，節(jié)節(jié)高“。試想，劉邦當(dāng)年一進(jìn)咸陽(yáng)，子?jì)胍呀担驮谇貙m之中盡享榮華富貴，知足常樂(lè)了，他成得了大漢開(kāi)國(guó)之祖嗎？試想由此說(shuō)，知足長(zhǎng)樂(lè)，只會(huì)讓你止步不前；知難而退，只會(huì)令你前功盡棄；半途而廢，只會(huì)讓你遺恨終生。只有積極的人生態(tài)度，才會(huì)讓你的生命走向新的高度。

朋友們，多一份”衣帶漸寬終不悔，為伊銷得人憔悴“的執(zhí)著；多一份”獨(dú)上高樓，望盡天涯路“的勇氣；多一份”眾里尋他千百度“的耐心。相信會(huì)迎來(lái)”驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的喜悅。

人生難免有風(fēng)雨，有云霧，也一定會(huì)有陽(yáng)光。既有陽(yáng)光，就一定會(huì)有”云銷雨霽，彩徹區(qū)明“的時(shí)候。

只有奮力攀飛的鳥(niǎo)兒，才會(huì)飛得更高。

只有不懈努力的人生，才會(huì)站得更高。

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的畢業(yè)生了，課業(yè)負(fù)擔(dān)十分繁重。有時(shí)，我寫作業(yè)到深夜也寫不完。但是，就在這樣的情況下，我每天都堅(jiān)持做很多課外題。有一次，老師留了很多作業(yè)。我回到家后，寫了很長(zhǎng)時(shí)間才寫完。那時(shí)，我已是昏昏欲睡，上眼皮和下眼皮總是不自覺(jué)地合在一起。但是，我如果要永遠(yuǎn)坐前排，這點(diǎn)苦又算得了什么？我用涼水洗了把臉，又回到桌前繼續(xù)做題了。

也許有的時(shí)候，我們無(wú)法選擇自己的工作。有的時(shí)候，你所從事的工作，不是你理想中的工作。在我們無(wú)從選擇工作的時(shí)候，我們能夠選擇的，就是我們對(duì)待工作的態(tài)度。要想工作上有成績(jī)，要想事業(yè)上有成就，要想實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，就要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，有一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一種對(duì)待工作高度敬業(yè)的精神，平凡無(wú)奇的工作同樣可以變得色彩紛呈，同樣可以擁有美麗的人生。

態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。如果有了”永遠(yuǎn)都要坐前排“這種積極的態(tài)度，再加上自己的努力，難道還會(huì)怕沒(méi)有成就嗎？如果你天資聰慧，也很努力，但總是沒(méi)有一種樂(lè)觀的態(tài)度，即使成績(jī)?cè)俸?，也不?huì)有太大成就。由此可見(jiàn)，擁有一個(gè)良好的、正確的、積極的人生態(tài)度，會(huì)使你走向成功。

當(dāng)你對(duì)生活感到絕望的時(shí)候，你要相信即使上帝關(guān)上所有的門，也會(huì)為你留下一扇打開(kāi)的窗。一個(gè)人很少失敗，表示他不是很具有創(chuàng)造力。我們要直面失敗，對(duì)失敗進(jìn)行冷靜的分析研究，采取新的策略，進(jìn)行新的競(jìng)爭(zhēng)。而不是敗了之后就氣餒，一蹶不振；或者窮逞匹夫之勇，硬要拼個(gè)你死我活，這樣只能敗的更慘。只有你堅(jiān)持永不言敗的精神，從失敗中學(xué)習(xí)，這樣你才會(huì)絕處逢生，柳暗花明。

態(tài)度決定高度演講稿英文篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好！非常感謝大家能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我在這里代表你孩子的全體老師對(duì)大家表示熱烈的歡迎。同時(shí)，我也代表您的孩子對(duì)您對(duì)您的孩子的關(guān)愛(ài)和重視表示最真誠(chéng)的感謝。非常高興能和大家再次在這里相會(huì)，希望能和大家一起度過(guò)一個(gè)美妙而愉快的下午。

望子成龍，望女成鳳！這是每個(gè)家長(zhǎng)的美好愿望。但愿望與現(xiàn)實(shí)之間總是有差距的，作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，必須是立足當(dāng)前，著眼未來(lái)。未來(lái)的社會(huì)真正具有競(jìng)爭(zhēng)力的不僅在于學(xué)歷，更在于孩子的人格品質(zhì)，性格習(xí)慣。

“態(tài)度決定高度，習(xí)慣決定命運(yùn)！”這是我們班的梁丁菱同學(xué)書寫在黑板旁邊的一幅對(duì)聯(lián)，也是我們班的班訓(xùn)，在這里我想把他作為今天我發(fā)言的題目。習(xí)慣在人的成長(zhǎng)中至關(guān)重要，她不知不覺(jué)地影響著我們每一個(gè)人的品德，反映著每一個(gè)人的.本性，決定著每一個(gè)人的成敗。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)個(gè)習(xí)慣。當(dāng)然，習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)，他與成功也就越接近。因此，我們學(xué)校著眼于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，為今后的幸福人生打下基礎(chǔ)，成立了“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”科研課題組，并于上學(xué)期期末正式立題展開(kāi)研究，也作為我們學(xué)校的一個(gè)辦學(xué)特色來(lái)打造。今天我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，最重要的議題就是希望得到家長(zhǎng)的支持和配合，共同做好這一課題的研究實(shí)踐工作，幫助孩子克服壞習(xí)慣、養(yǎng)成好習(xí)慣。希望各位家長(zhǎng)能從以下幾個(gè)方面配合學(xué)校工作。

日本家庭教育專家福澤諭吉曾說(shuō)：家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。可見(jiàn)，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，家庭擔(dān)當(dāng)了重要的角色。因此，作為家長(zhǎng)不但要和學(xué)校保持統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，高度重視，而且還要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，把這項(xiàng)工作作為教育、培養(yǎng)孩子的重要事情來(lái)抓。

1、營(yíng)造良好的家庭氛圍。

家庭環(huán)境對(duì)人習(xí)慣的影響是很大的。和睦、溫馨的家庭氛圍能讓孩子健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，有效的形成很多好習(xí)慣。

2、為孩子樹(shù)立榜樣。

孩子的模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)，都是孩子的榜樣。所以家長(zhǎng)要注重身教，要多給孩子正面的形象，讓孩子少走彎路，從而更加迅速地取得成功。

3、從細(xì)節(jié)抓起。

“天下大事，必做于細(xì)?！奔?xì)節(jié)決定成敗，也決定習(xí)慣的形成，所以，在培養(yǎng)孩子一個(gè)好習(xí)慣或糾正一個(gè)壞習(xí)慣時(shí)，要注意觀察細(xì)節(jié)，觀察小小的動(dòng)作，小小的進(jìn)步，錯(cuò)的要及時(shí)糾正，好的要及時(shí)鼓勵(lì)。

4。習(xí)慣的培養(yǎng)要堅(jiān)持。

行為心理學(xué)研究表明，21天以上的重復(fù)會(huì)形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以，要形成一個(gè)習(xí)慣不是很容易的事情。因此，不管有多忙，家長(zhǎng)都要監(jiān)督孩子天天堅(jiān)持，直到一個(gè)習(xí)慣基本形成。

5、調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性。

真正的教育應(yīng)該是孩子的自我教育，家長(zhǎng)要調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子覺(jué)得養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣對(duì)自己的成長(zhǎng)有很大的幫助，讓孩子能喜歡養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，能自覺(jué)去培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣。這樣的習(xí)慣才能穩(wěn)定持久。

6、高度重視生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)和工作有著積極的作用，因此要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。在飲食方面，教育孩子盡量少吃零食，不能挑食。在衛(wèi)生方面，要求孩子飯前、便后要洗手，早晚洗簌，定期理發(fā)、洗發(fā)，自己整理床鋪、學(xué)習(xí)用具，不亂扔雜物，不隨地吐痰。還要培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣。要教育孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，無(wú)論在家中，學(xué)校，凡是力所能及的、應(yīng)該干的活都要主動(dòng)去做。家長(zhǎng)還要重視孩子的體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)，要引導(dǎo)孩子積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，盡量做到每天鍛煉1小時(shí)，假期要多帶孩子游泳、爬山、逛公園等。

孩子都喜歡欣賞他的人，因此在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)要有耐心，要以正面引導(dǎo)為主，要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，給孩子信心和希望。首先，在家要有激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，孩子有了進(jìn)步就應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)，一旦形成了一個(gè)好習(xí)慣，可以采用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法調(diào)動(dòng)孩子的興趣。其次，要配合學(xué)校做好對(duì)孩子的評(píng)價(jià)。每月學(xué)校從學(xué)習(xí)、行為、生活方面對(duì)學(xué)生都有具體的要求，比如三月份我們行為習(xí)慣的要求是文明愛(ài)心，具體要求是學(xué)會(huì)使用“你好，再見(jiàn)，晚安”等文明用語(yǔ)，在學(xué)校對(duì)老師、同學(xué)會(huì)真誠(chéng)問(wèn)好，在家里會(huì)問(wèn)候長(zhǎng)輩“早上好，晚安，再見(jiàn)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，要求要有良好的書寫習(xí)慣，書寫姿勢(shì)，書寫工整等等，學(xué)生做的好不好，在學(xué)校由同學(xué)和老師評(píng)價(jià)，在家里只有父母評(píng)價(jià)了。所以，希望家長(zhǎng)能配合學(xué)校如實(shí)填寫《學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，把學(xué)生在學(xué)習(xí)、行為、生活三方面習(xí)慣養(yǎng)成情況作及時(shí)反饋。平時(shí)也可以通過(guò)電話，班級(jí)論壇的形式向老師交流孩子的表現(xiàn)，以便更好的形成教育合力，提高教育的效果。

習(xí)慣是人生中的一柄雙刃劍，用的好，它會(huì)幫助我們輕松地獲得人生快樂(lè)和成功，用的不好，它會(huì)使我們的努力變得阻力重重，甚至能毀掉我們的一生。因此，我們一定要努力幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

明媚的三月是一個(gè)萬(wàn)象更新的季節(jié)，沐浴在春風(fēng)里，我們感受著萬(wàn)物復(fù)蘇的清新氣息，心中會(huì)不由自主地涌起對(duì)生命至誠(chéng)的熱愛(ài)。春光無(wú)限好，行動(dòng)趁此時(shí)。親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，讓我們一起在花開(kāi)的季節(jié)里，共同幫助孩子們播下一顆良好習(xí)慣的種子，讓它們?cè)诖河甑淖虧?rùn)下生根發(fā)芽、茁壯成長(zhǎng)。

我相信在我們的共同努力下，孩子們一定定會(huì)形成很多好的習(xí)慣，糾正很多不好的習(xí)慣。相信，他們的人生會(huì)因有良好的習(xí)慣而更加精彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

態(tài)度決定高度演講稿英文篇十一

大家好，今天我很榮幸能站在超級(jí)演說(shuō)家的舞臺(tái)上，說(shuō)實(shí)話這也是我離夢(mèng)想最近的一天?！凹褧F你知道嗎，很少有人希望和你比賽，因?yàn)槟悴挥帽龋捅葎e人多了整整一票，他們同情于你?！边@是我最好一位朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)。而我現(xiàn)在想說(shuō)的是，我這二十五年的成長(zhǎng)，等同于從一只丑陋的蟬蛹破繭后變成一只蝴蝶的過(guò)程。這過(guò)程雖然艱辛與痛苦，但它卻足以證明了我存在的價(jià)值。

我是一個(gè)很愛(ài)幻想的女孩，我一直幻想著，我有一個(gè)高高的身高，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，穿著漂亮的裙子，和那個(gè)喜歡的他，一起漫步于校園之間?？墒敲看握甄R子的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)一次又一次地打碎我的夢(mèng)想。朋友們看到我，總是會(huì)這樣說(shuō)，佳旻，你別干了別干了，你的身高不行，這樣你也不方便。我知道他們?yōu)槲液?，可是你知道嗎？我真的不需要這般的憐憫與同情。我又奈何這一切都源于我這悲哀的身高。我不喜歡照鏡子，我不喜歡出現(xiàn)在人多的地方，甚至，我不喜歡照片里的那個(gè)我。

20xx年，我靠近了大學(xué)，這本身是一件值得高興和慶賀的事情?？墒敲看螐男@走廊經(jīng)過(guò)，我總能感覺(jué)到在我背后的竊竊私語(yǔ)和指指點(diǎn)點(diǎn)。我開(kāi)始封閉自己，每天兩點(diǎn)一線，從宿舍走到校園，從校園走到宿舍。直到校園舉辦六十周年校慶的時(shí)候，老師竟然派我做代表，上臺(tái)發(fā)言。當(dāng)時(shí)我很害怕，那畢竟是我第一次演講。可是當(dāng)我獨(dú)自一個(gè)人，面對(duì)著這一千雙陌生眼睛的時(shí)候，我獨(dú)自一個(gè)人站在那個(gè)舞臺(tái)的時(shí)候，我告訴自己：那個(gè)舞臺(tái)是我的，我一定可以做到！結(jié)果那次我終于得到了來(lái)自于學(xué)校的'掌聲與鼓勵(lì)，從此演講成了我自信的源泉。

我重塑自信，我選擇了走向社會(huì)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我終于做了一名英語(yǔ)老師?？墒且粋€(gè)連黑板都?jí)虿坏降淖约汉芎ε禄仡^，害怕去目視那一雙雙陌生眼睛，害怕我的學(xué)生不喜歡我?？墒钱?dāng)我說(shuō)完最會(huì)后一句話的時(shí)候，當(dāng)我結(jié)束了那兩個(gè)短暫的兩個(gè)星期教學(xué)以后，全班四十個(gè)同學(xué)，我受到了三十四封感謝信。其中有一封這樣寫到：杰迷，謝謝你能成為我們的老師，因?yàn)槟愕拇嬖冢阕屛覀兿嘈?，我們其?shí)能把英語(yǔ)學(xué)得更好，你是一本能超出任何課本的教科書。

我的故事說(shuō)完了，我這二十五年的確經(jīng)歷了很多，但是我好想只做了一件事情，就是本以為用悲劇結(jié)尾的小說(shuō)，我用自己的信念與力量去改變了最后的結(jié)尾。雖然故事中的主人公的身高還是只有一米三，但是喜歡她的人不再只有她的父母親，而是更多更多關(guān)心她的人，還有她的同學(xué)，她的老師，甚至自己。因?yàn)槲蚁嘈拍峥撕芟壬囊痪湓挘喝松畲笠饬x是什么，就是全心全意的投入進(jìn)去，去做一件事；而人生最大的目的是什么，就是做你自己。

我想告訴那些和我一樣的人，如果這個(gè)世界真的給你一百個(gè)理由去哭泣的時(shí)候，你就應(yīng)該給世界一千個(gè)理由去微笑！

謝謝！

態(tài)度決定高度演講稿英文篇十二

老師們、同學(xué)們：

你們好！

今天天氣很冷，但此時(shí)此刻我想站在這里和大家分享一個(gè)暖心的、我和我們之間的話題，我今天演講的題目是“態(tài)度決定人生高度”。

我把我的講話內(nèi)容分成了3個(gè)話題和大家分享。

我第一個(gè)要講的是一個(gè)關(guān)于舍和得故事，傳說(shuō)閻王爺好像在天上，碰到兩個(gè)人說(shuō)要投胎到人間去，有兩種人生，一種是舍的人生，一種是得的人生，然后問(wèn)這兩個(gè)人，你們兩個(gè)人分別選什么樣的人生，其中一個(gè)人說(shuō)，我要過(guò)得的人生，另一個(gè)人說(shuō)那好吧我就過(guò)舍的人生吧，于是乎兩個(gè)人來(lái)到人間，過(guò)得的那個(gè)人的人生，他最終成了一個(gè)乞丐，因?yàn)樗械臇|西都是別人給他的，他得到了別人的資助，得到了別人的憐憫，得到了這個(gè)得到了那個(gè)。而說(shuō)要過(guò)舍的那個(gè)人的人，成了一個(gè)特別富有的人，他把自己的財(cái)富，自己的知識(shí)，自己所擁有的一切，一點(diǎn)點(diǎn)的去給了別人！講這個(gè)故事是想告訴大家，我們?yōu)槿颂幨溃瑧?yīng)該先想別人，再想自己，要懂得謙讓，懂的取舍，不要一味總是想著自己得到了什么？其實(shí)當(dāng)我們?yōu)閯e人想的時(shí)候，得到的那份快樂(lè)，和成就感遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于想自己！

想起一家知名外企的一道面試題目：請(qǐng)喝可樂(lè)。面試者面前放著一只杯子、一瓶可樂(lè)。正確的做法很簡(jiǎn)單擰開(kāi)瓶蓋，將可樂(lè)倒進(jìn)杯子，喝就可以了！但是沒(méi)有一個(gè)人答對(duì)，因?yàn)榇蠹叶荚谙耄涸趺磿?huì)這么簡(jiǎn)單？其中一定暗藏玄機(jī)！面試者的答案五花八門：有的人丟棄杯子直接就喝，心里想著這道題一定是考我刪繁就簡(jiǎn)的能力；有的人將可樂(lè)直接裝進(jìn)口袋里，心想這一定是考我未雨綢繆的能力；有的人對(duì)這可樂(lè)直瞪瞪的坐了15分鐘，他想著一定是在考察我對(duì)外物誘惑抵御的能力！最后面試官宣布了答案，沒(méi)有一個(gè)人被任用，并且告訴他們你們真是一群復(fù)雜的人，這個(gè)世界很簡(jiǎn)單，直接朝著目標(biāo)走，不要朝兩邊看，直直的走就行了，途中你只需要記住：當(dāng)你真正想做一件事時(shí)，全世界都會(huì)幫你的！

第3點(diǎn)我想講的關(guān)鍵詞是“學(xué)與問(wèn)”，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)在問(wèn)中。我想以自己作比來(lái)和大家分享一個(gè)我的故事，我想熟識(shí)我的老師、同學(xué)，一定都知道我是一個(gè)特別特別愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人，為什么用了兩個(gè)特別來(lái)形容呢？因?yàn)槲艺娴暮軔?ài)問(wèn)，就是那種什么都問(wèn)。于是乎我身邊的同學(xué)就問(wèn)，你怎么那么多稀奇古怪的'問(wèn)題?。磕阆肽敲炊嗖焕勖?？然而我心底里一直告訴我自己，這個(gè)世界對(duì)于我有時(shí)候是用來(lái)問(wèn)的！多想不一定對(duì)，但少想一定會(huì)錯(cuò)！這是我的態(tài)度，我總會(huì)以一個(gè)新奇的，未知的眼光去面對(duì)這個(gè)世界，因此我得到的世界永遠(yuǎn)是多彩的！記得于老師和我說(shuō)過(guò)一句話，大概是這樣的：“不怕不會(huì)，就怕不學(xué)，有時(shí)候，別人的東西學(xué)著學(xué)著，就成了自己的了！然而對(duì)于我的學(xué)與問(wèn)，我聽(tīng)到最寬慰的一句話是：”那是因?yàn)槲覀兪f(wàn)個(gè)為什么還沒(méi)有問(wèn)夠！

同學(xué)們：”如果你希望自己這一生當(dāng)中，你往前，你往后，你停下來(lái)的每一個(gè)腳印，當(dāng)你有一天你回過(guò)頭的時(shí)候，希望他們成為美麗的詩(shī)句的話，你就踏踏實(shí)實(shí)的，走好你人生的每一步！”

態(tài)度決定高度演講稿英文篇十三

老師們，同學(xué)們：

美國(guó)西點(diǎn)軍校有一句名言就是：“態(tài)度決定一切?！睕](méi)有什么事情做不好，關(guān)鍵是你的態(tài)度問(wèn)題，事情還沒(méi)有開(kāi)始做的.時(shí)候，你就認(rèn)為它不可能成功，那它當(dāng)然也不會(huì)成功，或者你在做事情的時(shí)候不認(rèn)真，那么事情也不會(huì)有好的結(jié)果。沒(méi)錯(cuò)，一切歸結(jié)為態(tài)度，你對(duì)事情付出了多少，你對(duì)事情采取什么樣的態(tài)度，就會(huì)有什么樣的結(jié)果。

三個(gè)工人在砌一面墻。有一個(gè)好管閑事的人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗俊?/p>

第一個(gè)工人愛(ài)理不理地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？我在砌墻?！?/p>

第二個(gè)工人抬頭看了一眼好管閑事的人，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢樓房?！?/p>

第三個(gè)工人真誠(chéng)而又自信地說(shuō)：“我們?cè)诮ㄒ蛔鞘小！?/p>

十年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻；第二個(gè)人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個(gè)人呢，成了一家房地產(chǎn)公司的總裁，是前兩個(gè)人的老板。

態(tài)度決定高度，僅僅十年的時(shí)間，三個(gè)人的命運(yùn)就發(fā)生了截然不同的變化，是什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果？是態(tài)度！

一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，就會(huì)有什么樣的追求和目標(biāo)。具有積極、樂(lè)觀心態(tài)的人，其人生目標(biāo)必然高遠(yuǎn)；有了高遠(yuǎn)的目標(biāo)，必然會(huì)為之努力。有努力必有回報(bào)。第一個(gè)工人總在抱怨生活的不公，心情是郁悶的，想的都是一些令自己不愉快的事，回答別人的問(wèn)題時(shí)都是滿肚子怨氣。第二個(gè)工人要比第一個(gè)工人心態(tài)好，盡管也是在砌墻，但他卻把這堵墻當(dāng)作一棟樓房來(lái)建，心里想的是如何將樓房建設(shè)得更好。第三個(gè)工人心態(tài)最好，工作那么辛苦，他還那么自信那么專注。人最可貴的就是 “認(rèn)真”二字，第三個(gè)工人把砌墻這樣的小事當(dāng)作一項(xiàng)偉大的事業(yè)來(lái)看待，十年后成為老板也就不足為奇了。

再看看我們身邊，有多少人能真正對(duì)待自己從事的工作？浮躁，抱怨，這山望著那山高，導(dǎo)致一些人一輩子碌碌無(wú)為，一事無(wú)成。而那些在本行業(yè)、本領(lǐng)域做出了杰出貢獻(xiàn)的人，無(wú)一不是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，樂(lè)觀向上的。

心態(tài)影響著人們對(duì)事物的看法。比如兩個(gè)口渴的人面對(duì)半杯水，悲觀的人會(huì)說(shuō)：“真不幸，只有半杯水了?！倍鴺?lè)觀的人會(huì)說(shuō)：“真好，還有半杯水呢！”引發(fā)快樂(lè)的原因，并不是因?yàn)樗康亩嗌伲且驗(yàn)榭创龁?wèn)題的態(tài)度。態(tài)度可以決定一個(gè)人的成長(zhǎng)高度，干任何工作，干任何事情，都是如此。一個(gè)人的態(tài)度決定了能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時(shí)，也決定著一個(gè)人能否走上更高的職位。

一位企業(yè)老板給另外一位公司經(jīng)理發(fā)了一封電子邀請(qǐng)函，連發(fā)幾次都被退回。公司經(jīng)理問(wèn)自己的秘書是怎么回事。秘書沒(méi)去調(diào)查原因，只是猜測(cè)地說(shuō)，可能是郵箱滿了的原因?？梢恢苓^(guò)去了，經(jīng)理仍然沒(méi)有收到企業(yè)的邀請(qǐng)函。經(jīng)理又問(wèn)秘書，秘書的回答竟然還是郵箱滿了！公司因此失去了與該企業(yè)籌備已久的合作項(xiàng)目。經(jīng)理一氣之下，辭退了秘書。

恰恰相反，還有一位秘書，她是自考本科畢業(yè)后應(yīng)聘到一家外貿(mào)公司的。她的意向是經(jīng)理秘書。但公司卻安排她做辦公室文員，具體的任務(wù)就是負(fù)責(zé)收發(fā)傳真、復(fù)印文件。她雖然有點(diǎn)猶豫，但最終還是抱著積極的態(tài)度投入到工作中去了，因?yàn)樗X(jué)得這樣的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，而她又是一個(gè)自考本科生。她工作非常認(rèn)真，同事們交代的事情，她都能準(zhǔn)確而及時(shí)地完成，從沒(méi)有怨言。有一次，經(jīng)理拿一份合同讓她復(fù)印，經(jīng)理說(shuō)要急用叫她快點(diǎn)，細(xì)心的她習(xí)慣性地快速瀏覽了一遍合同。當(dāng)經(jīng)理有些不耐煩催促她時(shí)，她指著一處剛發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤給經(jīng)理看。經(jīng)理看完之后，嚇出了一身冷汗，原來(lái)是一個(gè)數(shù)字后面多了一個(gè)零。她的更正為公司避免了幾百萬(wàn)元的損失，很快她就被提升為經(jīng)理秘書。

同樣是秘書，前者被辭退，后者被提升，是什么原因？很明顯，是態(tài)度問(wèn)題。前者作為秘書竟然一周都不清理郵箱，這是什么工作態(tài)度？這樣的工作態(tài)度，誰(shuí)當(dāng)老板都受不了。后者則相反，不管工作是否理想，她都能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)自己分內(nèi)的工作是如此，對(duì)分外的工作也能注意到細(xì)枝末節(jié)，為企業(yè)挽回了一大筆的損失。正是這種責(zé)任心，這種對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度，才決定了她能站在一定的高度，走上更高的職位。

世上無(wú)難事，只怕有心人，古語(yǔ)早就教導(dǎo)我們了。做任何事情都必須下定決心，不怕吃苦，不怕勞累，只要你認(rèn)真地去做了，事情總會(huì)有結(jié)果。也許努力不一定會(huì)成功，但如果你不努力就一定不會(huì)成功。世上沒(méi)有做不好的事情，只有態(tài)度不好的人。做任何事情，都要有一個(gè)好的態(tài)度。有了好的態(tài)度，對(duì)工作、對(duì)他人、對(duì)自己都會(huì)表現(xiàn)出熱情、激情和活力；有了好的工作態(tài)度，你就不怕失敗，即使遇到挫折也不氣餒，而是充滿直面人生的勇氣，這樣的人一定會(huì)、一定更容易在事業(yè)和生活中取得比別人更好的成績(jī)，比別人更容易走向成功。俗話說(shuō)，性格決定命運(yùn)，好的性格就是由好的態(tài)度一點(diǎn)一滴的培養(yǎng)而成的。

你的心有多高你就會(huì)飛多高，如果你認(rèn)為你行那你就行，如果你覺(jué)得不行那你就不行，成敗往往在一念之間。一個(gè)人能否成功，就看他對(duì)待事業(yè)的態(tài)度。成功人士與失敗人士之間的區(qū)別就是：成功人士始終用最積極的思考、最樂(lè)觀的精神和最輝煌的經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生。失敗者剛好相反，他們的人生是受過(guò)去的種種失敗與疑慮所引導(dǎo)和支配的。一個(gè)人是不是幸福，就看他對(duì)待生活的態(tài)度，幸福的人總會(huì)向希望、向光明看齊，而不幸福的人總是抱怨自己比不上別人。好的態(tài)度應(yīng)該是，努力的付出，努力的追求，至于結(jié)果就不要強(qiáng)求了，畢竟還有很多因素制約著結(jié)果。有著這樣心態(tài)的人往往容易獲得幸福感。