總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇一
教師是肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任的人,而每一年、每一學(xué)期的結(jié)束,都值得反思與總結(jié)。教師年度心得體會(huì)是教師在工作中的所見所聞、所想所感的總結(jié),既是對(duì)過去一年工作的回顧,也是對(duì)自己教育思想、教育方法等方面的反思,可以幫助教師更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作、提升教育水平,因此,撰寫一篇關(guān)于教師年度心得體會(huì)總結(jié)的文章是非常有意義的。
第二段:總結(jié)教師在教育工作中的主要收獲
教育工作中,教師們有許多收獲。比如,他們往往會(huì)深刻領(lǐng)悟到“因材施教”的重要性,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特長(zhǎng),教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異來進(jìn)行個(gè)性化教育。此外,教師還會(huì)發(fā)現(xiàn)教育方法的重要性,多種多樣的教學(xué)方法,可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使得學(xué)生在輕松愉快中學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí),教育工作中也會(huì)讓教師明白教育不僅僅是灌輸知識(shí),更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
第三段:總結(jié)自己在教育工作中的改進(jìn)與進(jìn)步
在教育工作中,教師們都有自己的不足之處,而這些不足之處也是自己改進(jìn)的方向。比如,教師經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面需要加強(qiáng),因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣的問題會(huì)對(duì)課堂秩序和教學(xué)效果產(chǎn)生影響,教師需要改進(jìn)自己的課堂管理方法,保持課堂秩序的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外,教師也會(huì)在教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行改進(jìn),不斷尋求創(chuàng)新與突破,提升自己的教育水平。
第四段:總結(jié)與其他教育工作者的交流合作
教師年度心得體會(huì)的重要部分是與其他教育工作者的交流和合作。在教育工作中,每個(gè)教育工作者都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解,通過與他們的交流合作,可以互相借鑒、互相學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。此外,還可以通過集體備課、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行合作,共同研究教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容,為提高整個(gè)學(xué)校的教育質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
第五段:總結(jié)教師年度心得體會(huì)的意義與展望
教師年度心得體會(huì)的撰寫不僅是對(duì)自己工作的總結(jié),更是對(duì)教育工作的反思和思考。通過總結(jié)和反思,教師可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并找到改進(jìn)的方向,提升自己的教育水平。此外,教師年度心得體會(huì)的撰寫也是對(duì)過去一年工作的肯定和激勵(lì),對(duì)教師來說,它意味著進(jìn)步和成長(zhǎng)。展望未來,教師們應(yīng)該持續(xù)不懈地改進(jìn)自己的教育方法和教育思想,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)效果,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力奮斗。
總結(jié):
教師年度心得體會(huì)總結(jié)是對(duì)過去一年工作的反思和總結(jié),對(duì)自己的提高和成長(zhǎng)具有重要意義。通過總結(jié),教師可以總結(jié)收獲,明確改進(jìn)方向,并與其他教育工作者進(jìn)行交流合作,共同提高教育質(zhì)量。通過教師年度心得體會(huì)的撰寫,教師可以不斷提升自己的教學(xué)水平,為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生做出更多的貢獻(xiàn)。
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任過兩個(gè)學(xué)年四科課程的教學(xué)工作,其中,二年級(jí)的寫字與生命教育課程講授的時(shí)間較短,但是對(duì)我的幫助很大,尤其是寫字課,無論是剛剛來到**還是現(xiàn)在,每每看見同事們漂亮的粉板,我都不禁在心里暗暗地稱贊與羨慕;每每擺出自己粉板的時(shí)候,我都會(huì)有一種羞愧感,雖然我現(xiàn)在的字依然不漂亮,但是,因?yàn)橹v授了寫字課,聽到了班主任在習(xí)字時(shí)間里對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),所以,使我受益匪淺,自己也有了一些小小的進(jìn)步。對(duì)我?guī)椭畲蟮倪€是四年級(jí)的課程教學(xué),剛剛走上小學(xué)講臺(tái)的我,在授課的過程中存在很多的問題,例如問題不深入、評(píng)價(jià)語言匱乏、難以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性等等,但是我又覺得自己很幸運(yùn),因?yàn)樵?*有幫助我共同進(jìn)步的同事,有耐心細(xì)致指導(dǎo)我工作的領(lǐng)導(dǎo),所以,我才能依靠大家的幫助逐步完善著自己的教學(xué)工作。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)和同事給我評(píng)課、進(jìn)行交流的時(shí)候,我意識(shí)到了很多自己在教學(xué)中存在的問題,同時(shí)大家還給出了許多寶貴的建議,我真的非常感謝!**是一所開放式的學(xué)校,它歡迎著來自四面八方的客人,這里每一位老師的課堂也是開放的,正因如此,通過聽課我也學(xué)到了很多的知識(shí),以及教育教學(xué)工作中的技巧與智慧。在教育教學(xué)方面我還是個(gè)學(xué)生,我要學(xué)的東西還有太多太多,所以,真誠感謝給予我?guī)椭拿恳晃豢删吹念I(lǐng)導(dǎo)和每一位可愛的同事!
雖然來到**應(yīng)聘的崗位是班主任,但是來到這里我才意識(shí)到,想成為**的班主任,我是多么的沒有資格!剛剛進(jìn)入校園,我就進(jìn)入了緊張的“備戰(zhàn)階段”,雖然學(xué)校對(duì)于各項(xiàng)工作都已經(jīng)做了周到細(xì)致的安排,但是面對(duì)突如其來的甲流,我還是有些手忙腳亂、不知所措,這時(shí)班主任老師讓我明白了,在這種情況下教師意味著什么,那就是責(zé)任!懷孕九個(gè)月的班主任,為了讓自己的這些孩子們以及家長(zhǎng)們能夠消除恐慌感,仍然在自己的崗位上堅(jiān)守著!此時(shí)此刻,她忘記了自己,也忘記了自己的孩子!這就是**校的班主任,能讓我這樣一個(gè)剛剛進(jìn)入校園僅僅一天的人,肅穆之情油然而生!當(dāng)然不是每一位班主任在日常的工作之中,都會(huì)有如此催人淚下的事跡,絕大多數(shù)的班主任,都在自己的崗位上默默的努力著、奉獻(xiàn)著,踐行著班主任工作點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡,他們?cè)趬ι险怪⒆幼觽內(nèi)〉玫某煽?jī)、在心里懷著孩子們長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,這些班主任身上永遠(yuǎn)都有我學(xué)不盡的知識(shí),有我嘆不盡的感慨!
自從來到**,我覺得自己變了,就連身邊的朋友也發(fā)現(xiàn)了我的變化,遇到事情他們常會(huì)感慨,**校的老師果然不一樣呀!每當(dāng)這時(shí),我也會(huì)特別的感慨。是的,在**工作的這段日子里,我學(xué)習(xí)到的不僅僅是教育教學(xué)工作中的知識(shí)與技能,更收獲了做人的真諦。認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、緊張活潑的工作狀態(tài),這些都對(duì)我的生活產(chǎn)生了潛移默化的影響,來到這里我知道了自己是一名什么樣的教師,想成為一名什么樣的教師!這里的思考、探究、合作,使得生活中的我對(duì)自己的要求也漸漸的高了起來,作為作為家庭中的一員、社會(huì)中的一份子,我真的應(yīng)該承擔(dān)些什么、應(yīng)該做些什么,人生在世,不能白白的走這一遭!
結(jié)尾之處要說的唯有感謝,初到**校的我是學(xué)生,以后的我也一樣是學(xué)生,雖然簡(jiǎn)單的文字未能道盡我在**的所有感觸與收獲,但是我會(huì)通過自己的努力盡快地融入到集體之中,是自己成為一名合格的**教師!
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇三
在一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束之際,作為一名教師,我深感收獲頗豐。這一年,我們?cè)诮膛c學(xué)的路上收獲了無數(shù)的喜悅和感動(dòng),也踏過了許多坎坷和挑戰(zhàn)。在這個(gè)特殊而充實(shí)的時(shí)刻,讓我來總結(jié)一下這一年的教育教學(xué)工作,分享我個(gè)人的心得和體會(huì)。
第二段:教學(xué)方法與策略的總結(jié)
在教學(xué)工作中,我發(fā)現(xiàn)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略是非常必要的。我嘗試了多種不同的教學(xué)方法,例如合作學(xué)習(xí)、問答法、案例分析等等,并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn),有針對(duì)性地運(yùn)用。通過這些方法的靈活運(yùn)用,學(xué)生們更主動(dòng)地參與課堂,積極思考和交流,效果顯著。然而,我也意識(shí)到不同學(xué)生的個(gè)體差異,我會(huì)努力研究更多的教學(xué)方法和策略,提高我教學(xué)的效果。
第三段:教師情感與情緒管理的反思
一名教師需要擁有穩(wěn)定的情感和情緒管理能力。在這一學(xué)年中,我體驗(yàn)到了情感與情緒管理的重要性。在學(xué)生考試成績(jī)不盡如人意的時(shí)候,我堅(jiān)持與他們溝通,激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)。在面臨突發(fā)狀況或是家庭問題的時(shí)候,我也用自己的行動(dòng)和言語,給予他們理解和關(guān)懷。通過這些努力,我感到自己行為上有著很明顯的改變,學(xué)生們也漸漸從中感受到了我的關(guān)懷和幫助。
第四段:教育教學(xué)的改進(jìn)與創(chuàng)新
在這一年中,我也嘗試引進(jìn)了一些新的教學(xué)方法和教育技術(shù),例如使用多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)課堂等。這些新的教育教學(xué)手段進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí),我也不斷評(píng)估自己的教學(xué)效果,利用學(xué)生的反饋意見來改進(jìn)自己的教學(xué)方法和內(nèi)容。對(duì)于那些難以理解的學(xué)生,我會(huì)嘗試尋找更多的教學(xué)資源和輔助材料,讓他們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。這些創(chuàng)新和改進(jìn)的嘗試,讓我的教育教學(xué)工作更加有成效和有意義。
第五段:對(duì)未來的展望和期望
在這一年的教育教學(xué)工作中,我收獲了很多,也有了許多的反思和認(rèn)識(shí)。在未來的工作中,我將更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷更新教育教學(xué)的理念和方法。同時(shí),我會(huì)更加重視和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,積極與家長(zhǎng)溝通合作,共同促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。我相信,只要我們持續(xù)地努力和創(chuàng)新,我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
總結(jié):
通過這一年的教育教學(xué)工作,我深刻體會(huì)到教師是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。每天與學(xué)生們相處,和他們一起奮斗,是一種無法言喻的幸福與滿足。我也意識(shí)到教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是永無止境的,只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。相信在未來的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,共同成長(zhǎng)。
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇四
本人熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。關(guān)心國家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。全心全意搞好教學(xué),管教管導(dǎo),言傳身教,教書育人。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)??吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來,作為教師的我該有多么欣慰。所以我做了將近二十年的班主任工作,總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā),堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),愛護(hù)他們的自尊心,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡量滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。
每當(dāng)我接受一個(gè)新班級(jí)時(shí),我總是先比較詳細(xì)地了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ),智力發(fā)展,興趣愛好,性格特點(diǎn);有什么脾氣,發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等,以便幫助他們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況,我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,共同教育好孩子。
自從我這個(gè)大男人教一年級(jí)以后,心里總覺得不是什么滋味。當(dāng)看到孩子那天真活潑的樣子,心也平衡了。由于農(nóng)村的孩子見識(shí)少,膽子也特別校孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí),總有一部分人不敢離開座位。有的即使去玩了,也要把自己的書包,雨具等拿在手里,生怕少掉自己的東西。在智力上也存在著很大的差異。針對(duì)這種情況,我在教育中,除了加強(qiáng)常規(guī)教育外,課間休息我主動(dòng)地同他們玩,給他們講故事。接著給他們舉行一次“愛護(hù)自己的東西,更要愛護(hù)學(xué)校和同學(xué)的東西”主題班會(huì)。講清哪些東西是學(xué)校的都應(yīng)該愛護(hù),怎樣愛護(hù),要從愛惜一個(gè)粉筆頭做起。應(yīng)該怎樣做值日,做好了,又該怎樣放好課桌凳和衛(wèi)生工具等。每天放學(xué)回家前,指導(dǎo)他們?cè)鯓诱砗脤W(xué)習(xí)用品。發(fā)現(xiàn)有小朋友學(xué)習(xí)用品掉在地上或亂放,我就主動(dòng)撿起來幫助整理好。兒童的可塑性很強(qiáng),經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練、示范,就慢慢地學(xué)會(huì)自我服務(wù),并養(yǎng)成習(xí)慣。因此,我班小朋友很少丟東西。家長(zhǎng)反映也很好。
平時(shí)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假不來上課的,我就打電話或上門詢問原因。有的小朋友病了,家長(zhǎng)不在家,我就自己花錢給學(xué)生買藥。有的小朋友沒筆、本子,我就給他們買,總之讓他們感到溫暖。
對(duì)班里的調(diào)皮兒童,我從來不嚇唬,總是進(jìn)行正面教育,使他們分清什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么該做,什么不該做。對(duì)成績(jī)差的小朋友,我從不疏遠(yuǎn)他,歧視他,而是親近他,關(guān)心他,有進(jìn)步就表揚(yáng)他,使他樹立學(xué)習(xí)信心。同時(shí)熱情地給他們補(bǔ)課輔導(dǎo)。因此我所任教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都比較好。
我真誠地愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就會(huì)更加熱愛我,敬重我,這種互愛給我?guī)頍o窮的樂趣。
在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),在平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)系他們。
當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇五
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,作為一名教育工作者,我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多,一年來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,下面就是我對(duì)本學(xué)年度自身各方面成長(zhǎng)做出的一個(gè)總結(jié)。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快、更好的提高自己。
一、在上級(jí)部門及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)。
3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,使自己的教材開發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
6、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計(jì)還存在一定距離,我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
二.本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程:
3、通過自身的實(shí)踐鍛煉,將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結(jié)合,在實(shí)踐中嘗試著尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式,并鍛煉、開發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。
三、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作:
2、在專業(yè)知識(shí)和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí),積極求教,提高了自己的教育科研水平,并不斷創(chuàng)新,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
四、一學(xué)期的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但還有許多方面需要繼續(xù)提高,我計(jì)劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續(xù)深入學(xué)習(xí),以不斷完善自身素質(zhì)和能力。
3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),通過交流座談,相互學(xué)習(xí)提高,并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)自我發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng),以提高自己的其他各方面能力,使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師。
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇六
20xx年度我在院教學(xué)精神和系領(lǐng)導(dǎo)班子的指導(dǎo)下,嚴(yán)格按照學(xué)院要求,圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。
上學(xué)期擔(dān)任機(jī)電高職()09-1班《金屬切削機(jī)床》、模具高職()09—1班《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》和數(shù)控中職()10-1《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》共三個(gè)班12節(jié)的教學(xué)任務(wù),并在實(shí)訓(xùn)中心擔(dān)任鉗工部分的實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo),下學(xué)期擔(dān)任機(jī)電高職()11-2及機(jī)電高職()11-班的《互換性和測(cè)量技術(shù)基礎(chǔ)》和模具高職()10-1班《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》共三個(gè)班10節(jié)的教學(xué)任務(wù)。按照機(jī)電系教學(xué)要求,我程教學(xué)設(shè)計(jì)合格,教案完整,體現(xiàn)了項(xiàng)目、案例教學(xué);教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度符合教學(xué)計(jì)劃;作業(yè)、實(shí)驗(yàn)符合要求,批改詳細(xì);無教學(xué)事故及遲到、早退現(xiàn)象;積極參加各種會(huì)議及教研室活動(dòng);對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)、學(xué)生評(píng)價(jià)好;聽每期達(dá)2節(jié)。
在科研方面,完成了本人主持的院級(jí)題《高職院校技訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建》的結(jié)題工作,在公開刊物上發(fā)表論1篇,其中一篇獲湖南省第十三屆自然科學(xué)優(yōu)秀論三等獎(jiǎng),作為副主編編寫教材1本。
本年度,我遵守紀(jì)律、服從安排、按規(guī)定上交各種資料及相關(guān)工作,程考核及格率9%以上;為雙師型教師、有高級(jí)考評(píng)員證,主講機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)電一體化技術(shù)與應(yīng)用程;積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議、程單元設(shè)計(jì)合理,指導(dǎo)學(xué)生技能訓(xùn)練、備戰(zhàn)教學(xué)竟賽,參加精品程建設(shè)。
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇七
一、愛國守法方面:本人熱愛祖國,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)決貫徹黨的教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,沒有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、在愛崗敬業(yè)方面:熱愛本職工作,教書育人,盡職盡責(zé),主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能按時(shí)保質(zhì)完成本職工作和學(xué)校臨時(shí)指派的工作任務(wù),堅(jiān)持做到出全勤。
三、熱愛學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,保護(hù)學(xué)生身心健康,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,幫助和指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困難。尊重學(xué)生人格,公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生。不侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育,細(xì)心觀察學(xué)生的心理變化,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)疏導(dǎo)。
四、教書育人方面。熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,在教育教學(xué)過程中,樹立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
五、為人師表方面。本人十分注意自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達(dá)到為人師表,教書育人的目的。
六、終身學(xué)習(xí)方面。具有終身學(xué)習(xí)的自覺性,不斷更新教育觀念,不斷豐富科學(xué)文化知識(shí)和教育理論知識(shí)。刻苦鉆研業(yè)務(wù),改進(jìn)教育教學(xué)方法,掌握和運(yùn)用必要的現(xiàn)代化技術(shù)手段,提高教育教學(xué)水平。
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇八
一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作馬上就要結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的生活,覺得忙碌而又踏實(shí),孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開的微笑之花,送給我太多的感動(dòng)和美麗。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、主題活動(dòng)開展方面
本學(xué)期,我們大班根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃開展了多個(gè)活動(dòng)主題。包括:早操比賽、我運(yùn)動(dòng)我健康、半日開放日,我們密切并積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作的要求,在開展各個(gè)主題活動(dòng)時(shí),我們都讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)與鍛煉,在活動(dòng)過程中得到發(fā)展。如開展早操比賽活動(dòng),對(duì)孩子們而言,在早操比賽中做到動(dòng)作整齊劃一是有一定難度的。。對(duì)我們老師而言,如何組織孩子們的隊(duì)形隊(duì)列,如何激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感,知道積極為班集體爭(zhēng)光是我們面臨的問題。所以在班我們就先做好孩子的思想工作,再安排孩子進(jìn)行早操動(dòng)作與隊(duì)形的訓(xùn)練,并要求孩子每天早上在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)入園,做到不遲到,多點(diǎn)參與早上的早操練習(xí),,讓孩子們對(duì)新的早操動(dòng)作有更深刻的了解。因此在最后的早操比賽中我們獲得了大班組第一名的好成績(jī)。這些都離不開孩子和我們共同的努力。
二、常規(guī)工作的開展
開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的常規(guī)工作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力,把禮儀教育滲透到幼兒的一日生活是我們要做的工作。
首先,我們從幼兒常規(guī)入手。針對(duì)我們班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),我們兩位老師在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中就狠抓幼兒的課堂常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上,我們時(shí)常提醒幼兒掌握良好的坐姿、寫姿和正確的握筆姿勢(shì),做到不講話、不做小動(dòng)作。回答問題時(shí),我們不但請(qǐng)舉手的小朋友回答問題更請(qǐng)那些不舉手的幼兒來回答。如我們班的金玉洋、伍鴻林等幾個(gè)小朋友上課時(shí)特別喜歡和旁邊的孩子聊天,我們就在他們旁邊安排了比較遵守紀(jì)律的孩子,集體活動(dòng)的時(shí)候做到多關(guān)注他們,讓他們覺得老師每時(shí)每刻都在關(guān)注他們,從而改掉一些不好的習(xí)慣。在日常生活中,我們還對(duì)幼兒進(jìn)行生活能力的培養(yǎng)。如:整理書包、管理自己的物品、按時(shí)入睡、準(zhǔn)時(shí)上幼兒園等。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對(duì)事物的專注和興趣,培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,使他們順利適應(yīng)小學(xué)生活。
子們做練習(xí)題,還讓孩子們自己編題目和好朋友交換著做。通過這一系列對(duì)計(jì)算能力的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們熟練的掌握十以內(nèi)加減法、連加連減的運(yùn)算及簡(jiǎn)單的應(yīng)用題,初步掌握了小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)的各種類型習(xí)題。孩子們的這些知識(shí)技能的掌握,給幼小銜接架起了一座堅(jiān)實(shí)的橋梁,使孩子完全可以成為一名優(yōu)秀的一年級(jí)小學(xué)。
三、衛(wèi)生保健工作
在日常生活中去培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,每次孩子們?nèi)ハ词值臅r(shí)候,我們都會(huì)提醒他們用正確的方法洗手,天氣熱的時(shí)候,就提醒孩子多喝水,及時(shí)補(bǔ)充水分,出汗后給幼兒及時(shí)更換衣物。天氣冷時(shí)候,提醒孩子多穿衣服,以防感冒,戶外活動(dòng)前給幼兒墊好毛巾。利用戶外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。每天堅(jiān)持開窗通風(fēng),做好幼兒用品的消毒工作。
四、家長(zhǎng)工作
幼兒園如果沒有家長(zhǎng)的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)的、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長(zhǎng)們的有利支持,使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。所以在家園共育的過程中,我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供了很多保教類的知識(shí),讓他們理解新的教育理念,達(dá)成共識(shí)。在通過各種活動(dòng),如:家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)等增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。我們還在博客中向家長(zhǎng)介紹我們?cè)陂_展的主題活動(dòng),讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。以前讓家長(zhǎng)協(xié)助帶集體活動(dòng)所需一些的一些物品得提早好幾天通知,而且還不一定能帶來,通過這一系列很多的開展,家長(zhǎng)在了解了我們的工作以后,不論是協(xié)助到東西或者是參加家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)都能以一種積極的態(tài)度參與到我們的活動(dòng)中來,如在家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)時(shí),我班家長(zhǎng)基本到齊,未能到的也會(huì)與我們老師主動(dòng)聯(lián)系說明原因。對(duì)我們開展各種活動(dòng)都非常支持。
五、不足之處
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:教學(xué)活動(dòng)中預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;讓幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的的經(jīng)驗(yàn)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差等。
在今后的工作中,我們將繼續(xù)努力,不放松任何一個(gè)環(huán)節(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,爭(zhēng)取做得更好!
何玉梅
20xx年2月1日
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇九
作為一名新教師,教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺(tái)的起始點(diǎn)。通過培訓(xùn),我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。因此,我們也由初來時(shí)的浮躁,在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo),慢慢變的求實(shí)、務(wù)實(shí)起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升,我們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力也在不知不覺中得以加強(qiáng)。
從聽專家的報(bào)告,學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級(jí)管理、班主任工作等各方面的理論知識(shí),到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個(gè)從原先的理論到,從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過程。通過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中,幾位老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣?!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向“師性”,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有“愛心”,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上,我認(rèn)識(shí)到要想成為一名合格的教師,不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)和技能,還要有一口普通話,一筆好板書,一幅好口才,一手好文章和一個(gè)好方法,這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到自己在這些方面的不足,今后一定要加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上,我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師,備課是一項(xiàng)重要的組成部分,而且不僅要求老師課時(shí)備課,還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上,應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理,引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們應(yīng)當(dāng)要趕快適應(yīng)所在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),教育局組織這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來為文中做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
工作總結(jié)表述要求
要善于抓重點(diǎn)
總結(jié)涉及本單位工作的方方面面,但不能不分主次、輕重、面面俱到,而必須抓住重點(diǎn)。什么是重點(diǎn)?是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn),或發(fā)現(xiàn)的主要問題,或探索出來的客觀規(guī)律。不要分散筆墨,兼收并蓄。有些總結(jié)越寫越長(zhǎng),固然有的是執(zhí)筆人怕掛一漏萬,但也有的是領(lǐng)導(dǎo)同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績(jī)等等,造成總結(jié)內(nèi)容龐雜,中心不突出。
要寫得有特色
特色,是區(qū)別他事物的屬性。單位不同,成績(jī)各異。同一個(gè)單位今年的總結(jié)與往年也應(yīng)該不同。工作總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)一些總結(jié)讀后總覺有雷同感。有些單位的總結(jié)幾年一貫制,內(nèi)容差不多,只是換了某些數(shù)字。這樣的總結(jié),缺少實(shí)用價(jià)值。陳云同志在50年代就強(qiáng)調(diào):總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高自己的重要方法。任何單位或個(gè)人在開展工作時(shí)都有自己一套不同于別人的方法,經(jīng)驗(yàn)體會(huì)也各有不同。寫總結(jié)時(shí),在充分占有材料基礎(chǔ)上,要認(rèn)真分析、比較,找了重點(diǎn),不要停留在一般化上。
觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一
總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中,也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)一旦形成,又要選擇必要的材料予以說明,經(jīng)驗(yàn)體會(huì)才能“立”起來,具有實(shí)用價(jià)值。這就是觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一。但常見一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)往往不注意這一點(diǎn),如同毛澤東同志批評(píng)的那樣,“把材料和觀點(diǎn)割斷,講材料的時(shí)候沒有觀點(diǎn),講觀點(diǎn)的時(shí)候沒有材料,材料和觀點(diǎn)互不聯(lián)系”,這就不好。
語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明
總結(jié)的文字要做到判斷明確,就必須用詞準(zhǔn)確,用例確鑿,評(píng)斷不含糊。簡(jiǎn)明則是要求在闡述觀點(diǎn)時(shí),做到概括與具體相結(jié)合,要言不煩,切忌籠統(tǒng)、累贅,做到文字樸實(shí),簡(jiǎn)潔明了。
堅(jiān)持實(shí)事求是原則
實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā),這是總結(jié)寫作的基本原則,但在總結(jié)寫作實(shí)踐中,違反這一原則的情況卻屢見不鮮。有人認(rèn)為“三分工作七分吹”,在總結(jié)中夸大成績(jī),隱瞞缺點(diǎn),報(bào)喜不報(bào)憂。這種弄虛作假、浮夸邀功的壞作風(fēng),對(duì)單位、對(duì)國家、對(duì)事業(yè)、對(duì)個(gè)人都沒有任何益處,必須堅(jiān)決防止。
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇十
我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂。
教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的'發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。
其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。
教師年度總結(jié)考核個(gè)人總結(jié)篇十一
我從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了,本人熱愛教師這一神圣的職業(yè),自從任教以來,勤勤懇懇,任勞任怨,默默的奉獻(xiàn)著,對(duì)教育工作盡職盡責(zé)。
自我堅(jiān)持四酷愛教育、堅(jiān)持黨的基本準(zhǔn)則、持續(xù)黨的教育方針貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》、《中小學(xué)老師日通例范》、《黨綱》。思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的請(qǐng)求來約束自我,鞭策自我。對(duì)自我懇求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思維上、工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,我還踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力進(jìn)步自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),器重在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用,實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
在教學(xué)工作方面,認(rèn)真做好六認(rèn)真工作,認(rèn)真研究教材教法和綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國家級(jí)論文并獲獎(jiǎng)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎樣,為了把自我的教學(xué)程度進(jìn)步,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心求教有教訓(xùn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信心是—決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。
這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)幾個(gè)班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作和借還。輔助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索,對(duì)教材比擬熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在多少個(gè)尖子生和落后生。對(duì)后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交友人,使他們懂得老師不把他們“看扁”,建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師,令我快慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,咱們同樣有信心。”“我信賴在我的輔導(dǎo)下,他必定有很大的提高?!薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的'學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好?!庇谑?,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會(huì),提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識(shí)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目的,讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是十分盡責(zé),而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo),學(xué)起來也十分起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組,“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步十分快。
這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開端,我就感到壓力是十分重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課,是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上完課后還要進(jìn)行問難,要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng),并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應(yīng)對(duì)這樣的壓力,我不跟英語組的老師發(fā)生抵牾,氣餒,都想把這次課取得最好的成績(jī)。我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識(shí)開始,翻越超多的書籍及從網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長(zhǎng)都無比重視這節(jié)課,給予我莫大的幫忙,一齊定資料,一齊出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì),共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像x老師幫我把課件做好,領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提倡導(dǎo),其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個(gè)人上公然課,而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空想。
在班主任工作方面,我十分重視學(xué)生的思想教育工作。透過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民、愛群體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)主要資料。我培育了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕包袱。我為他們定出要爭(zhēng)取每禮拜都拿禮貌班的目標(biāo),各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì),了解他們工作的狀況,鼓勵(lì)他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹破起權(quán)威,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下,班務(wù)工作能畸形發(fā)展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多,有六個(gè),加上原先的一共有13個(gè),全是男生,并且來自不一樣的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯(cuò)落就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個(gè)象x、x等是最俏皮的。個(gè)性是x,這個(gè)小孩個(gè)性好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上多少場(chǎng)架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,緩緩把他轉(zhuǎn)化,今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了,上課能遵守紀(jì)律,并且十分踴躍回答問題,學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)良。但還是一向浮現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每一天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力,咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。
這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長(zhǎng)的接洽溝通工作。這一學(xué)期,我自動(dòng)與家長(zhǎng)透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的狀況,爭(zhēng)奪與家長(zhǎng)的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出看法的時(shí)候我十分樂意理解,并且調(diào)換主角站在家長(zhǎng)的角度去思考問題。成果,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是無比信任和尊敬。像x同窗,她的家長(zhǎng)由于望女成鳳心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時(shí),中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字跟背語文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透但是氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不了,成就也越來越差。我跟她家長(zhǎng)談過幾次,懂得到這樣的狀況,給他們提了個(gè)提議,讓他們不要安排額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個(gè)星期,如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦法。家長(zhǎng)遵從了我的見解,結(jié)果這個(gè)同學(xué)在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)提高很大,語文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良,數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,誠然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時(shí)候跟侄兒。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合共事盡自我的盡力把工作做好。圖書治理工作閱覽,負(fù)責(zé)收發(fā)校的報(bào)紙、雜志。
在這一學(xué)期里,自我輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語的才干。收到必須的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱讀及借還。
始終研究教學(xué)動(dòng)態(tài)、理念、觀點(diǎn)。教學(xué)中研究,研究中學(xué)習(xí)。向優(yōu)秀先生學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
教師年度個(gè)人總結(jié)
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