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最新初二語文教師學(xué)期工作總結(jié) 初二語文教師工作總結(jié)下學(xué)期(通用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-07 17:58:09 頁碼:12
最新初二語文教師學(xué)期工作總結(jié) 初二語文教師工作總結(jié)下學(xué)期(通用10篇)
2023-11-07 17:58:09    小編:XY字客

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),對語文教育理念有了更深層次的認(rèn)識。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時時放在心上,抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。

我的做法還有很多不成熟之處,真誠希望能得到同仁們的不吝指正,也希望這些做法中能有一兩點(diǎn)對大家有所啟發(fā)。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

寒假的腳步近了。值此之際,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,感慨頗多。雖然經(jīng)過師生努力取得了一點(diǎn)成績,但也有諸多不足。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

力求把學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生,盡量留給學(xué)生閱讀與活動的空間,大膽鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。在教學(xué)過程中,積極實(shí)踐新課程理念,努力提高課堂教學(xué)效率與效果。

因?yàn)檫@是提高語文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,備課時我認(rèn)真鉆研了教材,翻閱資料,把握教材重難點(diǎn);同時,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。上課時從課文特點(diǎn)出發(fā),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分利用多媒體,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記,以便過后溫故而知新。上作文課時,盡可能地選取學(xué)生熟悉的話題;搜集整理好相關(guān)資料,展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味;然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱,擬寫開頭與結(jié)尾,打草稿和修改草稿。

注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),并適時加以激勵,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。如有的學(xué)生貪玩,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,成績不理想,但他背誦課文能力強(qiáng),我就在課堂上多讓他背誦課文,讓他在背誦中享受成功的喜悅,以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語文的興趣。

如果學(xué)生不做作業(yè),及時了解情況,耐心教育,讓學(xué)生改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習(xí)慣;精心批改作業(yè),對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,進(jìn)行集中講解;針對學(xué)生作業(yè)的個別情況,適時進(jìn)行個別輔導(dǎo);有的學(xué)生思想上有問題,就進(jìn)行溝通,耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作。

對于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對,總擔(dān)心課堂任務(wù)不能完成,于是越俎代庖、包辦代替。這些問題還有待在今后的教育教學(xué)工作中努力解決。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)。”從此,我明白備課的重要性。因此,每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。(學(xué))教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高語文素養(yǎng)。

1、利用早讀課時間讓學(xué)生大聲朗讀,以提高他們的語感。

農(nóng)村的學(xué)生聽,說的能力相對較弱,有的學(xué)生回答問題語言不連貫,他們語言表達(dá)能力較差,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對這兩班的學(xué)生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,而且要能準(zhǔn)確的使用普通話。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

在本學(xué)年工作中,我擔(dān)任八年級(1 2)班語文課教學(xué)工作。工作中,我以學(xué)校及初中語文組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

任現(xiàn)職以來,在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴(yán)格要求自己,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),力求使自己不斷進(jìn)步。一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、“xxxx”重要思,通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念、改進(jìn)了教學(xué)方法,為以后的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

一方面,工作中,我能夠嚴(yán)格要求自己,時時處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,我能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學(xué)科。在課堂上,力求做到讓課堂變得鮮活,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中感到學(xué)習(xí)樂趣。我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過每一個知識點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;語文是語言,因此,除了課堂效果之外,還要讓學(xué)生多聽、多讀、多練。

為此,在課下,我給學(xué)生介紹了大量課文之外的美文讓學(xué)生品味語文之美。課上,要求每個學(xué)生進(jìn)行課前5分鐘的讀書演講,學(xué)生通過相互的介紹,了解了大量的中外名著。我想讓學(xué)生明確,試題和試卷并不是語文的全部,關(guān)注人生、關(guān)注社會,用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言,并與之融為一體,才是真正的語文。

課后,我認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。

在課堂教學(xué)中,貫徹先進(jìn)的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。在一年的教學(xué)工作中,我教的學(xué)生有2人獲全國作文競賽三等獎,我撰寫的論文《讓文言文教學(xué)“個性”飛揚(yáng)》獲市教育論文二等獎。

一年的語文教學(xué)工作使我積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn),對語文教育理念有了更深層次的認(rèn)識。以下是我對下學(xué)期教學(xué)工作的設(shè)想和改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將后進(jìn)生時時放在心上,抓在手上;

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任20級5、6班的語文教學(xué)工作,這是我來到文昌中學(xué)后第二個學(xué)期?;仡櫦磳⑦^去的這一學(xué)期,我感受頗深。這一學(xué)期是我在學(xué)習(xí)中進(jìn)步的一個學(xué)期,這一學(xué)期,是我在努力中前行的一學(xué)期。

語文教學(xué)的最大特點(diǎn)我認(rèn)為就是用文本去感染學(xué)生,讓學(xué)生不僅感受文本那優(yōu)美的語言、精妙的寫法,更在于文本對學(xué)生情感的引領(lǐng)。本學(xué)期,我突出情感目標(biāo)教學(xué),讓學(xué)生從文本情感入手,將自己內(nèi)心情感融入到文本,在感情的引領(lǐng)下分析文本、賞析語言,既感染了學(xué)生的情感,陶冶了學(xué)生情操,更對學(xué)生的人生觀、價值觀、審美觀起了重要的引導(dǎo)作用。

人教版教材的一個最大特點(diǎn)就是各個單元的情感目標(biāo)一致,在進(jìn)行單元教學(xué)的時候,我重點(diǎn)讓學(xué)生結(jié)合自身的情感體驗(yàn)去感悟文本所體現(xiàn)出愛國情懷、人生真諦、科學(xué)探索、熱愛自然等精神,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中不至于因單純地學(xué)習(xí)一些語言文學(xué)知識而枯燥,更重要的是將自己的情感與文本教學(xué)相結(jié)合,真正去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,提升個人的品味與素養(yǎng)。

課前預(yù)習(xí)是“三四五”課堂、三段中的重要一環(huán),起著非常重要的作用,因此我在教學(xué)中,特別注重學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。

在當(dāng)前自主互助合作交流的學(xué)習(xí)模式下,課前預(yù)習(xí)顯得愈加的重要。有效的課前預(yù)習(xí)使課堂學(xué)習(xí)更具有針對性和目的性,而學(xué)案的有效使用就為預(yù)習(xí)提供了有效載體,學(xué)生根據(jù)老師精心設(shè)計(jì)的學(xué)案,按照步驟、有層次地對文本中的知識點(diǎn)逐一熟悉、理解、掌握,這就為上課聽講奠定了良好基礎(chǔ)。一些基礎(chǔ)知識如字詞及課文內(nèi)容等學(xué)生是完全可以在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中有效解決的,所以在課上我們就可以把重點(diǎn)放在重難點(diǎn)問題的解答上,極大地提高學(xué)習(xí)效率。

但通過對學(xué)生課前預(yù)習(xí)的檢查來看,部分同學(xué)的預(yù)習(xí)存在著預(yù)習(xí)效率不高的問題,其最關(guān)鍵的問題在于學(xué)生對一些教學(xué)參考書的依賴,往往參考書的答案代替了學(xué)生的大腦,學(xué)生不愿去看文本,更不愿意去動腦思考問題,具有一定的局限性。

語文教學(xué)應(yīng)該采取多樣式教學(xué),聽說讀寫的結(jié)合才能提高學(xué)生的語文水平。因此在課堂教學(xué)中,我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,在進(jìn)行一些優(yōu)美片段的解讀的時候,我往往先讓學(xué)生讀出感情,通過領(lǐng)讀、齊讀的形式讓學(xué)生深入文本體驗(yàn)情感;在進(jìn)行一些優(yōu)美課文的講解之前,我會搜尋一些標(biāo)準(zhǔn)的朗讀音,讓學(xué)生通過傾聽體會文本的感情基調(diào),培養(yǎng)學(xué)生的聽讀和朗讀能力;在課堂上一些有關(guān)人生體驗(yàn)的開放性問題,我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表個人見解,鍛煉學(xué)生的口語交際和說話能力;寫是語文教學(xué)中的一個關(guān)鍵,除了作文、周記要進(jìn)行寫作之外,我還注重在課堂上設(shè)計(jì)片段寫作來鍛煉學(xué)生的寫作能力。此外,語文教學(xué)上,我還引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過程中注重批注的重要作用。

當(dāng)然,由于對教材重點(diǎn)理解有所偏差,部分文本的解讀并沒有很好的貫徹聽說讀寫的結(jié)合,值得我去反思和深省。

當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)中的一個突出弱點(diǎn)就是知識面過窄,閱讀量太少,這嚴(yán)重影響了學(xué)生的課堂表達(dá)和寫作能力。因此我注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,除了班級圖書角的利用和周末的圖書室閱讀外,我每周拿出一節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)行閱讀,摘抄一些精美語段,并進(jìn)行點(diǎn)評,有時在課堂上交流閱讀感受。通過閱讀,學(xué)生的閱讀面逐漸擴(kuò)大,課堂上的口語交際也有了很大改善,寫作水平也在逐漸提升。

多媒體教學(xué)的一個最大特色,就是讓課堂更生動、更形象、更靈動。每節(jié)課我基本都會充分利用多媒體的視覺效果,這種直觀形象的效果有利于讓學(xué)生吸收更豐富的知識。同時多媒體教學(xué)設(shè)施的使用,圖片、音頻、視頻效果的插入,也讓課堂充滿了靈動,學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)積極性、回答問題積極性也有了明顯提升。

在自己的努力下,這學(xué)期自己的教學(xué)有了一定的提升,但也存在諸多不足之處,例如讀書太少,尤其是一些教學(xué)理論性方面的書籍讀的太少;備教不一致,有時候備課的時候是一個思路,但在上課的時候又想到了另外一個思路,影響了整堂課的連貫性;課堂上的教學(xué)藝術(shù)有所欠缺,個人素養(yǎng)和能力還有待于提升。

但我想,只要努力,只要用心,只要多學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),只要多反思自己的教育教學(xué),只要腳踏實(shí)地地進(jìn)行備課探討,我會不斷進(jìn)步、不斷提升的。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

xx年是緊張的一年,更是收獲頗豐的一年。我?guī)е话才c自信即將完成八年級上學(xué)期的語文教學(xué)工作,回首一學(xué)期,我有許多值得總結(jié)的東西。

由于第一次教初中語文,學(xué)校放心地交給我這么艱巨的任務(wù),我不能有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚望,所以整日如履薄冰,努力做好常規(guī)工作。

1、備課、上課

在上課前一定寫好備課,提前多方查找資料,努力做到正確無遺漏,課堂上盡量讓自己的語言吸引學(xué)生,讓他們在有限的課堂內(nèi)進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),爭取利用45分鐘讓學(xué)生掌握基本知識,鍛煉基本技能。

2、反思

備課本上雖然沒有做到課課有反思,但只要有感悟必定要寫下來,有的是某一種教學(xué)思路,有的是某一種教學(xué)方法,也有的是對學(xué)生的教學(xué)管理,一學(xué)期下來,通過反思我也積累了一些語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。

3、批改作業(yè)

作業(yè)是學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋,所以我認(rèn)真對待學(xué)生的作業(yè),雖然學(xué)校要求可以批改一半,但是我基本上都是全批全改,因?yàn)檫@樣我才能掌握所有學(xué)生的信息。除了學(xué)校要求的作業(yè)之外,我還經(jīng)常進(jìn)行聽寫、默寫。由于堅(jiān)持不懈,學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較扎實(shí)。

4、作文教學(xué)

作文教學(xué)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),這一工作急不得、火不得,只能靠日積月累,所以每次作文課我都認(rèn)真對待,爭取每個作文課上學(xué)生都能掌握一定的作文方法。每次批改也是不敢馬虎,盡量尋找學(xué)生作文中的閃光點(diǎn),給以表揚(yáng),使學(xué)生盡量克服對作文的恐懼感。同時,我還讓學(xué)生準(zhǔn)備積累本,把好的段落積累下來。

學(xué)校為我們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會,我都不曾放過。比如:教師培訓(xùn)、評優(yōu)質(zhì)課、觀看名師課堂等等,有的人認(rèn)為這是浪費(fèi)時間,我不這么認(rèn)為,因?yàn)槲艺J(rèn)為我自己不行,要多學(xué)習(xí),因此我把每一次這樣的活動都看作是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,所以每次我都有收獲。我羨慕別人的激情四射,羨慕別人的語言豐富,也羨慕別人的方法巧妙……總之,在我的眼里別人身上都有優(yōu)點(diǎn),都有值得我借鑒之處。

由于缺乏經(jīng)驗(yàn),所以教學(xué)中存在許多不足,比如:到現(xiàn)在也沒有找到一種自己認(rèn)為滿意的課堂教學(xué)模式,別人的只能借鑒,不能完全搬來,而自己又沒有創(chuàng)出適合自己的風(fēng)格,所以我還在摸索;許多同學(xué)寫作文還是不能下筆成文,我認(rèn)為與老師的教學(xué)有一定的關(guān)系;自己所學(xué)知識有限,很多時候不能滿足自己課堂的需要,所以需要大量充電……總之,我有許多還沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和愿望,需要不斷地彌補(bǔ)不足來完成。

1、在自己的語文課堂上嘗試變換不同的教學(xué)模式與方法,力爭找到一種更高效的課堂。

2、大量涉獵,廣泛閱讀,給自己充電,同時為學(xué)生尋找電源,教給學(xué)生更多的方法。

3、爭取在期末考試時打一個漂亮仗。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

學(xué)年度結(jié)束了,在此期間,本人擔(dān)任了初三(1)班、初三(2)班兩班的語文教學(xué)工作。本人按照學(xué)校的要求,全力以赴,順利地完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下。

(1)強(qiáng)化語文表達(dá)技能訓(xùn)練。針對學(xué)生實(shí)際情況,結(jié)合中考具體要求,對《考試說明》中的相關(guān)考點(diǎn)逐個講練,力求使學(xué)生掌握規(guī)律,突破難點(diǎn),提高語言表達(dá)能力。

(2)全面提高閱讀能力。以提高現(xiàn)代文閱讀能力為重點(diǎn),兼顧文言文閱讀能力的提高。在閱讀復(fù)習(xí)中,教給學(xué)生不同文體閱讀的基本方法,解題思路,以使學(xué)生掌握規(guī)律,再輔之以經(jīng)典題目的練習(xí),以提高學(xué)生閱讀能力。

(3)不斷提高學(xué)生寫作能力。在審題、立意,布局謀篇和語言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活、提高修養(yǎng),不斷積累材料,在提高寫作能力處下功夫并實(shí)行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。

2、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、培優(yōu)輔差:培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機(jī)會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外輔導(dǎo),利用晚修的時間,組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

4、積極參與科組活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。

(1)在本期中、每次月考在所任教班級成績都比較明顯。

(2)通過參加集中培訓(xùn),自修,繼續(xù)教育成績合格。

當(dāng)然,教學(xué)工作需要不斷改進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要不斷積累。本人將繼續(xù)努力,把教學(xué)工作質(zhì)量提高到更高的層次。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇八

在20xx年下學(xué)期,本人擔(dān)任初二x班語文教學(xué)工作,在這半年的語文教學(xué)實(shí)踐中,收獲很多,當(dāng)然也有很多不足之處,現(xiàn)在回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

雖然有初一一年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),但是對于今后漫長的教學(xué)生涯,顯得微不足道。作為一名新晉教師,想要更好的勝任工作崗位,就必須的不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

1.常規(guī)聽評課活動。本學(xué)期我在授課之余,經(jīng)常去聽同組語文老師講課,基本保持在每周三節(jié)。通過向同組優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí),使我的教學(xué)工作更有目標(biāo)和方向。不僅積極聽同組教師講課,我也積極聽其他組教師講課,為我打開了更廣闊的教學(xué)思路。

2. 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研讀。語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ);為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好的個性和健全的人格打下基礎(chǔ);為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研讀,和參與教務(wù)處組織的課程達(dá)標(biāo)考試,我更好的掌握了語文學(xué)科教學(xué)工作的方向,為教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3.教師培訓(xùn)。本學(xué)期,我不僅積極參加校內(nèi)培訓(xùn),還與同事一行去一中、白沙中學(xué)參加教研學(xué)習(xí)等活動。通過教師培訓(xùn),使我受益匪淺,不僅解開了自身教學(xué)問題上的困惑,更拓寬了視野,帶給我了更多的思考。

俗話說"要給學(xué)生一杯水,教師本身要有一桶水"。要在備課前搞清楚三個問題:

1.你打算把學(xué)生帶到哪里去

2.你怎樣把學(xué)生帶到那里去

3.你如何知道你把學(xué)生帶到了那里

教案是教師的必修課,本學(xué)期五本手寫教案見證了我的成長。本學(xué)期也是我們利用智慧課堂平板教學(xué)的第二個學(xué)期,相較于剛開始使用的生澀,本學(xué)期我更能得心應(yīng)手的使用平板教學(xué)。信息化的普及給教學(xué)帶來了極大的便利,增大了學(xué)生的知識廣度,但在無形中也增加了教師的備課量,給我提出了更高的要求。平板系統(tǒng)的升級換代,應(yīng)用的不斷更新,需要我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶闷桨逭n、認(rèn)真上好每一堂平板課是我對自己切實(shí)的要求。

三、班級學(xué)生成績

本學(xué)期,我所教的xx班的語文的成績平均成績整體比較穩(wěn)定,五次考試兩次年級第二,三次年級第一。班里有幾個語文素養(yǎng)不錯的學(xué)生,但是有幾次考試優(yōu)秀率為零,所以對優(yōu)等生的培養(yǎng)仍是我今后教學(xué)的重中之重。今后教學(xué)要在優(yōu)秀學(xué)生身上下功夫,不因?yàn)閭€別學(xué)生耽誤班級整體進(jìn)度。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的'指導(dǎo)下,取得更好成績。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇九

在20xx年下學(xué)期,本人擔(dān)任初二x班語文教學(xué)工作,在這半年的語文教學(xué)實(shí)踐中,收獲很多,當(dāng)然也有很多不足之處,現(xiàn)在回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

雖然有初一一年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),但是對于今后漫長的教學(xué)生涯,顯得微不足道。作為一名新晉教師,想要更好的勝任工作崗位,就必須的不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

1、常規(guī)聽評課活動。

本學(xué)期我在授課之余,經(jīng)常去聽同組語文老師講課,基本保持在每周三節(jié)。通過向同組優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí),使我的教學(xué)工作更有目標(biāo)和方向。不僅積極聽同組教師講課,我也積極聽其他組教師講課,為我打開了更廣闊的教學(xué)思路。

2、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研讀。

語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ);為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好的個性和健全的人格打下基礎(chǔ);為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研讀,和參與教務(wù)處組織的課程達(dá)標(biāo)考試,我更好的掌握了語文學(xué)科教學(xué)工作的方向,為教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、教師培訓(xùn)。

本學(xué)期,我不僅積極參加校內(nèi)培訓(xùn),還與同事一行去一中、白沙中學(xué)參加教研學(xué)習(xí)等活動。通過教師培訓(xùn),使我受益匪淺,不僅解開了自身教學(xué)問題上的困惑,更拓寬了視野,帶給我了更多的思考。

俗話說“要給學(xué)生一杯水,教師本身要有一桶水”。要在備課前搞清楚三個問題:

1、你打算把學(xué)生帶到哪里去

2、你怎樣把學(xué)生帶到那里去

3、你如何知道你把學(xué)生帶到了那里

教案是教師的必修課,本學(xué)期五本手寫教案見證了我的成長。本學(xué)期也是我們利用智慧課堂平板教學(xué)的第二個學(xué)期,相較于剛開始使用的生澀,本學(xué)期我更能得心應(yīng)手的使用平板教學(xué)。信息化的普及給教學(xué)帶來了極大的便利,增大了學(xué)生的知識廣度,但在無形中也增加了教師的備課量,給我提出了更高的要求。平板系統(tǒng)的升級換代,應(yīng)用的不斷更新,需要我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶闷桨逭n、認(rèn)真上好每一堂平板課是我對自己切實(shí)的要求。

本學(xué)期,我所教的xx班的語文的成績平均成績整體比較穩(wěn)定,五次考試兩次年級第二,三次年級第一。班里有幾個語文素養(yǎng)不錯的學(xué)生,但是有幾次考試優(yōu)秀率為零,所以對優(yōu)等生的培養(yǎng)仍是我今后教學(xué)的重中之重。今后教學(xué)要在優(yōu)秀學(xué)生身上下功夫,不因?yàn)閭€別學(xué)生耽誤班級整體進(jìn)度。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

初二語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇十

在2019年下學(xué)期,本人擔(dān)任初二x班語文教學(xué)工作,在這半年的語文教學(xué)實(shí)踐中,收獲很多,當(dāng)然也有很多不足之處,現(xiàn)在回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個方面:

雖然有初一一年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),但是對于今后漫長的教學(xué)生涯,顯得微不足道。作為一名新晉教師,想要更好的勝任工作崗位,就必須的不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

1. 常規(guī)聽評課活動。本學(xué)期我在授課之余,經(jīng)常去聽同組語文老師講課,基本保持在每周三節(jié)。通過向同組優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí),使我的教學(xué)工作更有目標(biāo)和方向。不僅積極聽同組教師講課,我也積極聽其他組教師講課,為我打開了更廣闊的教學(xué)思路。

2. 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研讀。語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ);為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,形成良好的個性和健全的人格打下基礎(chǔ);為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過對《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研讀,和參與教務(wù)處組織的課程達(dá)標(biāo)考試,我更好的掌握了語文學(xué)科教學(xué)工作的方向,為教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

3. 教師培訓(xùn)。本學(xué)期,我不僅積極參加校內(nèi)培訓(xùn),還與同事一行去一中、白沙中學(xué)參加教研學(xué)習(xí)等活動。通過教師培訓(xùn),使我受益匪淺,不僅解開了自身教學(xué)問題上的困惑,更拓寬了視野,帶給我了更多的思考。

俗話說“要給學(xué)生一杯水,教師本身要有一桶水”。要在備課前搞清楚三個問題:

1.你打算把學(xué)生帶到哪里去

2.你怎樣把學(xué)生帶到那里去

3.你如何知道你把學(xué)生帶到了那里

教案是教師的必修課,本學(xué)期五本手寫教案見證了我的成長。 本學(xué)期也是我們利用智慧課堂平板教學(xué)的第二個學(xué)期,相較于剛開始使用的生澀,本學(xué)期我更能得心應(yīng)手的使用平板教學(xué)。信息化的普及給教學(xué)帶來了極大的便利,增大了學(xué)生的知識廣度,但在無形中也增加了教師的備課量,給我提出了更高的要求。平板系統(tǒng)的升級換代,應(yīng)用的不斷更新,需要我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶闷桨逭n、認(rèn)真上好每一堂平板課是我對自己切實(shí)的要求。

本學(xué)期,我所教的xx班的語文的成績平均成績整體比較穩(wěn)定,五次考試兩次年級第二,三次年級第一。班里有幾個語文素養(yǎng)不錯的學(xué)生,但是有幾次考試優(yōu)秀率為零,所以對優(yōu)等生的培養(yǎng)仍是我今后教學(xué)的重中之重。今后教學(xué)要在優(yōu)秀學(xué)生身上下功夫,不因?yàn)閭€別學(xué)生耽誤班級整體進(jìn)度。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

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