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2023年幼兒園的日記畫(huà)(優(yōu)質(zhì)12篇)

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2023年幼兒園的日記畫(huà)(優(yōu)質(zhì)12篇)
2023-11-11 06:01:11    小編:XY字客

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園的日記畫(huà)篇一

第一段(導(dǎo)入)

在中班幼兒園的日常生活中,我通過(guò)寫日記記錄下了很多寶貴的經(jīng)歷和感悟。這些日記帶給我無(wú)窮的快樂(lè)和成長(zhǎng)。回顧這段時(shí)光,我深深地感受到了日記的重要性,它不僅讓我練習(xí)了書(shū)寫,還培養(yǎng)了我觀察和思考的能力。同時(shí),從日記中,我也學(xué)到了很多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái),我將分享我的日記心得體會(huì)。

第二段(日記的樂(lè)趣)

每天,我都迫不及待地寫下一天的見(jiàn)聞和感受。有時(shí),我會(huì)寫下我和小伙伴們一起玩耍的快樂(lè)時(shí)刻,有時(shí),我會(huì)記錄下老師們認(rèn)真教學(xué)的場(chǎng)景。從早晨起床,到夜晚入睡,我都會(huì)記錄下每一個(gè)細(xì)節(jié),就像是把世界上的美好放進(jìn)了我的日記本里。每當(dāng)我回過(guò)頭再讀那些日記,我總會(huì)被自己活潑可愛(ài)的文字和圖片逗得笑聲不斷。寫日記成為了我最喜歡的一件事,因?yàn)樗鼛Ыo我樂(lè)趣,也記錄了我的成長(zhǎng)。

第三段(多樣的體驗(yàn))

通過(guò)寫日記,我有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到了各種各樣的活動(dòng)和課程。我會(huì)記錄下參觀博物館時(shí)的生動(dòng)場(chǎng)景,描繪出那些古老文物的神奇魅力;我會(huì)寫下野外郊游的歡樂(lè)時(shí)刻,感受到大自然的美麗和奇妙。而在日記中,我可以隨時(shí)翻閱這些回憶,回憶起生活中的點(diǎn)滴和成長(zhǎng)。日記不僅是記錄,也是回憶,它把我與這個(gè)世界連接在了一起。

第四段(思考與成長(zhǎng))

寫日記不僅讓我記錄下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,還讓我學(xué)會(huì)觀察和思考。在觀察和思考中,我發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的現(xiàn)象和規(guī)律,這讓我對(duì)世界更加好奇。當(dāng)我仔細(xì)觀察一只蝴蝶的飛翔,我會(huì)想到它是如何展翅飛翔的;當(dāng)我關(guān)注一只螞蟻搬運(yùn)食物時(shí),我會(huì)思考它的奮斗精神。這些思考讓我了解到許多生命的真理,并且激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。寫日記不僅是記錄,更是一種思考和成長(zhǎng)的方式。

第五段(總結(jié)和展望)

通過(guò)寫日記,我學(xué)會(huì)了記錄和思考,也在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn),日記就像是我的朋友和啟迪者,它扮演著陪伴我成長(zhǎng)的角色。在未來(lái),我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫日記,記錄下更多的驚喜和感悟。我相信,通過(guò)寫日記,我將能夠更好地了解自己和世界,成為一個(gè)更加自信和有思想的人。寫日記帶給我的歡樂(lè)和成長(zhǎng),將會(huì)伴隨我一生。

通過(guò)我的中班幼兒園日記心得體會(huì),我明白了日記的重要性和樂(lè)趣,它不僅是記錄生活的工具,還是觀察和思考的途徑。在未來(lái),我會(huì)繼續(xù)努力寫好日記,記錄下更多美好的回憶,因?yàn)樗鼈儗⑹俏页砷L(zhǎng)的見(jiàn)證,也是陪伴我一生的寶貴財(cái)富。

幼兒園的日記畫(huà)篇二

第一段:前言(200字)

作為一名幼兒園老師,我一直認(rèn)為幼兒園日記在幼兒教育中有著不可替代的作用。它不僅記錄了孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,還可以激發(fā)他們的寫作興趣,促進(jìn)他們對(duì)生活的思考和感悟。本文將分享我在教學(xué)實(shí)踐中的一些心得體會(huì),希望對(duì)其他幼兒園教師有所幫助。

第二段:幼兒園日記的重要性(200字)

幼兒園日記是幼兒學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分,它不僅可以幫助孩子們記錄自己的生活經(jīng)歷,還可以促進(jìn)他們對(duì)生活的觀察和思考。同時(shí),通過(guò)繪畫(huà)、寫字等方式的記錄,可以提高孩子們的表達(dá)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,讓他們嘗試描述自己的感受和想法的同時(shí),也培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。

第三段:如何讓孩子寫好幼兒園日記(400字)

如何讓孩子寫好幼兒園日記是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)。首先,老師需要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子們記錄生活的習(xí)慣,可以在日常教學(xué)中提醒孩子們關(guān)注生活中的點(diǎn)滴,包括天氣、校園環(huán)境、同伴互動(dòng)等。其次,老師需要引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何記錄,可逐漸教授孩子們編寫標(biāo)題、描述事情的過(guò)程、圖文并茂等寫作技巧。最后,老師還需要根據(jù)孩子們的寫作水平和想法,制定不同的寫作任務(wù)和要求,鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮創(chuàng)意,自由自在地表達(dá)自己的想法和情感。

第四段:幼兒園日記的應(yīng)用(200字)

幼兒園日記不僅可以用來(lái)記錄孩子們的生活學(xué)習(xí),還可以結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,推動(dòng)幼兒園教育進(jìn)一步發(fā)展。比如,可以選擇一些孩子自己寫的日記,加以整理和編輯,形成優(yōu)秀的課堂文本或者小書(shū)籍,供孩子們閱讀、分享和收藏。同時(shí),也可以將孩子們的日記展示在班級(jí)的展板上,讓孩子們看到自己的努力和成長(zhǎng),更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

第五段:總結(jié)(200字)

通過(guò)本文的介紹,我們可以看到幼兒園日記在幼兒教育中的重要性和應(yīng)用。作為幼兒教師,我們需要重視幼兒的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,通過(guò)幼兒園日記的教育實(shí)踐,促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,我們應(yīng)該多提供機(jī)會(huì)讓孩子寫日記,引導(dǎo)他們認(rèn)真記錄生活的點(diǎn)滴,嘗試表達(dá)自己的情感和想法,讓他們?cè)跁?shū)寫和思考的過(guò)程中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。

幼兒園的日記畫(huà)篇三

在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以后要注意和提高的,再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這一個(gè)多月的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

幼兒園的日記畫(huà)篇四

今天很早的就到了幼兒園,孩子們都沒(méi)來(lái),規(guī)定到的時(shí)間是7:30,今天我7:00就來(lái)了,就來(lái)了一位老師,另一位帶著唱歌跳舞的老師還沒(méi)來(lái)。跟老師說(shuō)了一聲老師好,就放下自己的東西去盥洗室那掃把和抹布了。把教室都擦完掃完的時(shí)候,來(lái)了一個(gè)小朋友,這個(gè)小朋友我不認(rèn)識(shí),老師說(shuō)是今天新來(lái)的。

這個(gè)小朋友剛開(kāi)始還是笑嘻嘻的,看見(jiàn)陌生人以后就哇的一下哭了。我趕忙去拿了一個(gè)小玩具塞在她的手里,然后跟她說(shuō):“別哭別哭,姐姐給你好玩的啊?!笨墒沁€是哭。小朋友的媽媽說(shuō)她是這附近買菜的,孩子都3歲了,每天都跟著媽媽跑,有一次賣菜,小朋友走丟了,他媽媽哭著找了好長(zhǎng)時(shí)間才找到,小朋友的媽媽再也經(jīng)受不起這樣的打擊了,就把小朋友送到幼兒園了。

然后家長(zhǎng)跟老師說(shuō)了好多話以后就走了,小朋友看見(jiàn)媽媽走了,又開(kāi)始哭了,我就把她抱到桌子那,拿了個(gè)小椅子,然后把所有的玩具都拿出來(lái)給他玩,又逗逗她,過(guò)會(huì)就不哭了。我還是很慶幸我的安慰小朋友的方法的。嘿嘿。過(guò)一會(huì)老師也來(lái)了,她還領(lǐng)著一個(gè)小朋友,她叫小雪,老師在幼兒園門口看見(jiàn)她的爸爸媽媽送她,就把她一起帶進(jìn)來(lái)了。小雪張的胖乎乎的,老師都很喜歡她。

小朋友們一個(gè)個(gè)的都到了,今天喝牛奶,我跟小朋友們說(shuō):“小朋友們戰(zhàn)隊(duì)去洗手啦”他們很聽(tīng)話的跟我走了,剩下兩個(gè)老師笑瞇瞇的看著我,回來(lái)的時(shí)候,牛奶都倒好了,小朋友找到自己的號(hào)碼就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。我有個(gè)疑問(wèn).牛奶里面不加水么?全是牛奶么?沒(méi)好意思問(wèn)老師。嘿嘿。我覺(jué)得不能都是牛奶。

這里面所有的孩子有一個(gè)小男孩好像很害羞,每次我過(guò)去說(shuō)要抱抱他的時(shí)候總是把臉扭到一邊,我要喂他,他就說(shuō)不用你喂。

我給他脫外套準(zhǔn)備睡覺(jué),他就說(shuō)我自己脫,可是半天了,他還是沒(méi)脫下來(lái),我就上去給他脫,我問(wèn)他:“你怎么不搭理我啊?我可是你老師,我知道你喜歡小汽車,你要是老老實(shí)實(shí)乖乖的,我明天就拿小汽車給你玩,你現(xiàn)在聽(tīng)不聽(tīng)話?”小男孩睜著兩只大眼睛,眼里充滿了期待,對(duì)我猛的點(diǎn)點(diǎn)頭,我說(shuō)這就好?,F(xiàn)在老老實(shí)實(shí)站著,我給你脫衣服,他就一動(dòng)不動(dòng)。

對(duì)待這樣的小屁孩,第一,你要知道他喜歡玩什么,對(duì)他的口味。第二,不能對(duì)他又打又罵,這樣會(huì)讓小孩更加叛逆,更不理你。第三,要寬容的對(duì)待他們,就算他們打你,也得老老實(shí)實(shí)的挨著,第四,關(guān)鍵時(shí)候需要?jiǎng)e人幫助,一定要第一個(gè)沖上去幫助他們,這樣,他們也會(huì)用一顆真心匯報(bào)你對(duì)他們的愛(ài)。

這是我對(duì)惡劣態(tài)度,惡劣脾氣的小孩準(zhǔn)備的。當(dāng)然,幼師身上最好不要擦香水,這樣會(huì)使孩子們抵觸,他們最喜歡的味道就是清新的味道。只要味道屬于自己就行了。幼師身上還應(yīng)該多帶點(diǎn)糖,這樣在小朋友們哭的時(shí)候可以用糖來(lái)做誘餌,讓他們停止哭泣,當(dāng)然,糖還是少吃的好。

剛開(kāi)始對(duì)他們很好,很溫柔,所以小孩們就認(rèn)定了我可以欺負(fù)的!就可以不聽(tīng)我的話,知道我不會(huì)動(dòng)他們,所以我怎么的大聲還是沒(méi)什么效果。經(jīng)過(guò)這四天的相處,好了一點(diǎn),遇到小孩們搗蛋的時(shí)候,裝出很兇的樣子,然后會(huì)大聲的吼一下,雖然,還是沒(méi)什么效果,還是沒(méi)把我的話聽(tīng)進(jìn)去了,可是起碼比剛開(kāi)始的時(shí)候好那么的一點(diǎn)。

其實(shí)小孩們都是很聰明的,他們會(huì)知道哪個(gè)老師是可以欺負(fù)的,哪個(gè)老師是不能得罪的!孩子就是孩子,你對(duì)她好,他也對(duì)你好。她會(huì)認(rèn)得你,記住你。然后一直纏著你。

對(duì)待一個(gè)初來(lái)乍到的小孩們,在這個(gè)他不認(rèn)識(shí)所有人的完全陌生的環(huán)境中,只要你肯靠近他,有點(diǎn)耐心,真心的待他好,那么你就是他在這個(gè)陌生的環(huán)境中認(rèn)定的一個(gè)人,他會(huì)對(duì)你好。

幼兒園的日記畫(huà)篇五

秋季,坦洲鎮(zhèn)聯(lián)一幼兒園的家長(zhǎng)及幼兒在老師的帶領(lǐng)下,集中上車出發(fā),前往廣州海洋館、動(dòng)物園親子游一天。

在車上,個(gè)個(gè)小朋友興高采烈,與導(dǎo)游哥哥熱情地互動(dòng),爭(zhēng)先恐后地唱著在幼兒園里學(xué)過(guò)的歌曲,在一路歡聲笑語(yǔ)中,車子很快便到達(dá)目的地了。

入館后看到了海底隧道、海獅樂(lè)園、鯊魚(yú)館……共有300多種一萬(wàn)多條海洋生物。小朋友們都好開(kāi)心,他們除了領(lǐng)略“海底世界”的風(fēng)采,還在海洋劇場(chǎng)觀看了海獅和海豚的“水上華爾茲”、空中水人、擲飛盤等節(jié)目,精彩的表演不時(shí)贏得小朋友們的一陣陣掌聲。最后觀看了廣州動(dòng)物園,看到了來(lái)自全國(guó)和世界各地的哺乳類、爬蟲(chóng)類、鳥(niǎo)類和魚(yú)類等動(dòng)物,與動(dòng)物們進(jìn)行了親密接觸?;顒?dòng)結(jié)束了,小朋友還依依不舍。

本次親子活動(dòng)開(kāi)拓了幼兒的視野、增長(zhǎng)了幼兒的見(jiàn)識(shí)、還讓幼兒感受到了親子活動(dòng)的快樂(lè)!

幼兒園的日記畫(huà)篇六

今天是我們進(jìn)行幼兒保育實(shí)習(xí)的第一天,我們?cè)?點(diǎn)前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長(zhǎng)早就已經(jīng)在園門口接待幼兒了,有的幼兒是家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)的,有的是校車接來(lái)的,一看到幼兒,園長(zhǎng)總會(huì)微笑的和小朋友打招呼,然后讓幼兒和家長(zhǎng)再見(jiàn),送幼兒進(jìn)園……因?yàn)榍皫滋斓綀@里和沈老師見(jiàn)面時(shí),沈老師提到過(guò)星期一易園長(zhǎng)會(huì)在門口接待幼兒,可我沒(méi)想到會(huì)那么早。

8:00 我們到了那里并沒(méi)有直接進(jìn)去,所以站在人行道上了,擋住了路,有一位幼兒從后面挨著花壇走過(guò)來(lái),手臂濕了。易園長(zhǎng)很嚴(yán)肅的對(duì)我們說(shuō):“你們不要擠到一塊,把路給擋了,看看她衣服都濕了,你們留一條路給小朋友過(guò)吧……”易園長(zhǎng)的話讓我明白了:一切以幼兒為中心,處處為幼兒著想!我知道一個(gè)園的發(fā)展,雖說(shuō)取決于它的辦園特色和辦園經(jīng)驗(yàn),但“細(xì)節(jié)決定成敗”,所以我會(huì)將今天早上的那個(gè)場(chǎng)景牢記在心的。

8:20 我們被分配到不同的班,我們?cè)谥邪嗵┑习?,和熊老師打過(guò)招呼后,就開(kāi)始工作了,我做的第一件事情就是:在門口等待幼兒,并接過(guò)他們的書(shū)包,把書(shū)取出來(lái)放好,把他們自己帶的生活用品,比如說(shuō):花露水、痱子粉、衣服……貼好標(biāo)簽放好,因?yàn)槿械谋容^多,怕混到一起,范文《幼兒園實(shí)習(xí)日記》。我想這么做既可以預(yù)防交叉感染或傳染,又可以方便分清每個(gè)人的東西,雖然很繁瑣,但這是保障幼兒健康、安全的重要途徑。在接待幼兒的同時(shí),我們已經(jīng)開(kāi)始安排幼兒吃早餐了,早餐是饅頭+瘦肉粥,這對(duì)于在家里呆了兩天,吃得很豐盛的他們來(lái)說(shuō),是一個(gè)很清淡的早餐。

9:30 上完課了,老師叫小朋友分成男女兩批進(jìn)去喝水上廁所,當(dāng)一些小朋友進(jìn)去時(shí),另外一些就趴在椅子上休息,等著輪到自己就進(jìn)去。

9:45 因?yàn)榱粌和?jié)快到了,每個(gè)班都在排節(jié)目,所以會(huì)有一節(jié)課用來(lái)排節(jié)目,我們班排的是一個(gè)話劇形式的舞蹈,幼兒年齡都還小,平均不到三歲,所以排節(jié)目是很累的!不過(guò)排完之后也會(huì)很有成就感,一直排到10:30才休息的.,但是別擔(dān)心,中途有讓他們輪流休息和上廁所、喝水。

11:00 小朋友坐好在餐桌旁,聽(tīng)到鐘聲就跟著一起數(shù),安靜的等著午餐的到來(lái),我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)生和一位保育老師一起去食堂,幫他們把飯菜弄上來(lái),并幫他們盛飯,加菜,看著他們吃飯,因?yàn)橐M量避免他們吃飯時(shí)說(shuō)話,有的吃的很快,有的卻很慢,到最后還得我們喂他們。他們的中餐是:雞蛋蒸肉餅+黃瓜丁+干白菜湯+白米飯。

12:00 他們吃完飯了,我們就叫他們擦嘴吧,洗手,并帶領(lǐng)他們進(jìn)寢室睡午覺(jué)。而我們就把碗和勺子洗干凈放進(jìn)消毒柜里,把餐桌抹干凈,恢復(fù)原位。

12:30 小朋友們陸陸續(xù)續(xù)的睡著了,我們也開(kāi)始離園回學(xué)校吃飯休息了,小朋友們睡覺(jué)時(shí),有專門的保育老師守著他們。

2:00 小朋友們陸續(xù)起床了,我們也提前到達(dá)園里了,緊接著就幫他們穿衣服、鞋子,帶他們出去喝水上廁所,我們還要把被子折好,把地拖干凈。

3:00 小朋友們分成兩個(gè)班,一個(gè)是蘋果班,一個(gè)是香蕉班,香蕉班到臥室由余老師上英語(yǔ)課,而蘋果班繼續(xù)在外面排練節(jié)目。在這期間,香蕉班的同學(xué)很積極的配合余老師的上課氣氛,很高興被老師點(diǎn)到回答問(wèn)題。而且,我發(fā)現(xiàn)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)好棒的,呵呵。大概進(jìn)行了40分鐘的講課,小朋友們就開(kāi)始出去休息,喝水,上廁所了。

幼兒園的日記畫(huà)篇七

我們班的孩子們格外高興,他們自己背著小書(shū)包,帶著干糧,來(lái)到美麗的海洋公園。

一進(jìn)館內(nèi),這里的海洋動(dòng)物立刻吸引了他們的眼球,自由嬉戲的熱帶魚(yú)、吃食物的海龜、表演的海獅、浮動(dòng)的海葵以及人鯊共舞等,海洋館的動(dòng)物們成了孩子們的朋友。

游玩結(jié)束后孩子們還意猶未盡,回家后一直和家人生動(dòng)的描述著游玩的經(jīng)過(guò),家長(zhǎng)和孩子共同感受游玩的喜悅。

幼兒園的日記畫(huà)篇八

全班幼兒觀察

班級(jí)的紀(jì)律較為松散,孩子的行為較為散慢。

吃午飯時(shí),小朋友表現(xiàn)得有些不安、急燥,說(shuō)話聲音由小聲到大聲,我提醒小朋友:進(jìn)餐要安靜。小朋友稍微收斂了一點(diǎn),可過(guò)不了幾分鐘,又開(kāi)始了,并且越來(lái)越大聲。我只好拿扣分來(lái)壓他們(孩子非常注重他們的評(píng)比分?jǐn)?shù)):“小朋友注意了,再這樣大聲說(shuō)話,老師可要扣分了!”這招還真靈,小朋友一下子安靜下來(lái)。飯后,我告訴小朋友要在語(yǔ)言區(qū)看書(shū),可只有幾個(gè)乖巧的女孩子遵守規(guī)則,其他小朋友都跑到建構(gòu)區(qū)里玩了。有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友還趁我不注意,竟追鬧起來(lái)了。

原來(lái)非常有序的班級(jí),為什么會(huì)變得這樣不安和急燥呢?我想起在辦公室時(shí),聽(tīng)到其他班級(jí)也同樣存在著這樣的問(wèn)題。這是因?yàn)槭裁?我想起當(dāng)我?guī)ьI(lǐng)小朋友去排練時(shí),孩子們都表現(xiàn)的很累:“哎呀!又要排練呀!”還不止一次地問(wèn)我:“老師,我們什么時(shí)候到大型玩具里玩呀?”顯然,是因?yàn)榕啪殹傲弧惫?jié)目,把孩子的學(xué)習(xí)生活常規(guī)打亂了,所以才變得那么不安和焦急。另外,因?yàn)榕啪殹傲弧钡腵時(shí)間比較緊張,所以老師也會(huì)相對(duì)著急,因此可能也會(huì)變得比較急燥,孩子也就跟著急燥了。

1、在排練同時(shí),也要強(qiáng)調(diào)常規(guī),不能因?yàn)榕啪毦o張而忽略了常規(guī)訓(xùn)練。

2、重安排好排練的時(shí)間。在排練的同時(shí),也要注意孩子的正常教學(xué),不要因?yàn)榕啪毝騺y了孩子的生活學(xué)習(xí)常規(guī)。

3、跟班上的兩位老師溝通協(xié)商,注意調(diào)節(jié)自己的情緒,不能跟隨孩子急燥。

班級(jí)常規(guī)有所好轉(zhuǎn),孩子的情緒也慢慢變得平和起來(lái),但還有些急燥,需要長(zhǎng)時(shí)間調(diào)節(jié)和培養(yǎng)。

幼兒園的日記畫(huà)篇九

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,而且今天還是個(gè)特殊的日子,教師節(jié),首先祝愿所有的教師們,節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里,我收貨了很多,有很多感 悟,進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng) 過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的責(zé)任更重大了,快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心,這些是幼兒教師必需的職 業(yè)素養(yǎng),對(duì)孩子負(fù)責(zé),對(duì)工作認(rèn)真,在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,我今后一定要好好努力,希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,更好為幼兒服務(wù)。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始,我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,雖然之前也很喜歡,但是現(xiàn)在這感覺(jué),和之前不同。

“幼兒園老 師”,雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到 的。在幼兒園里,班上有二十八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,但是,我愿意接受這份挑戰(zhàn),我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子 都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間,我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在 園的真實(shí)情況,這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候,教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,學(xué)習(xí)能力等,并適當(dāng)對(duì) 家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在 會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間,幼兒是溝通的橋梁,教師只有關(guān)注孩子,了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,幼兒 的發(fā)展是不斷的,無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

10月22日 星期一

又過(guò)了一個(gè) 周末結(jié)束了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見(jiàn)到他們,我很是高興,開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),才幾 歲的小孩,會(huì)不會(huì)變生疏,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)接近 兩個(gè)月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得 如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講,自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué) 內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)活動(dòng)中 我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,因此 在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以還可以”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?,不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具 體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

12月6日 星期四

時(shí) 光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到 職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn) 要求自己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,有了更深了體 會(huì),在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

幼兒園的日記畫(huà)篇十

大部分的孩子握筆的姿勢(shì)正確,書(shū)寫也挺好的。但是也有一部分的孩子不會(huì)握筆,書(shū)寫不成行。

這樣,無(wú)疑回給孩子背上思想包袱,影響他的發(fā)展,給他以后的學(xué)習(xí)造成一定的障礙。

剛剛開(kāi)始拿筆時(shí),多少孩子不會(huì)啊!現(xiàn)在看看不是都會(huì)了嗎。

孩子不是什么都會(huì)說(shuō)了嗎?而且說(shuō)得非常好!就用等待孩子開(kāi)口說(shuō)話的耐心等待孩子可以正確握筆,并且寫出漂亮的字吧!

爸爸、媽媽,請(qǐng)別急,您的孩子一定會(huì)很出色的!

幼兒園的日記畫(huà)篇十一

篇一:幼兒園觀察日記

午覺(jué)時(shí)孩子們都要把鞋脫掉擺好,然后上床睡覺(jué)。玲玲在每次睡覺(jué)時(shí),總是把鞋放得亂七八糟,有時(shí)把鞋脫得東一個(gè)西一個(gè),有時(shí)把襪子脫了亂塞。因?yàn)樗?xí)慣了我每天的批評(píng)、訓(xùn)斥,所以也總是不見(jiàn)效。

今天我又看見(jiàn)玲玲把鞋子亂脫,于是我很生氣地走過(guò)去,習(xí)慣性地想朝她發(fā)火,可忽然間我改變了主意,很輕聲地問(wèn)她:“玲玲,鞋子脫了要做什么?” 玲玲爽快的回答:“放好鞋子”。我接著說(shuō):“對(duì)了,鞋子和你一起玩累了,也要睡覺(jué),那么你知道它們睡在哪里嗎?”讓她回答后,我接著說(shuō):“兩只鞋子是好朋友,它們喜歡一起睡在床底下,你能把自己的鞋子放到指定的地方,像小朋友那樣舒舒服服地睡覺(jué)嗎?”我一邊說(shuō)一邊把另一位小朋友脫下的兩只鞋放在一起,擺整齊。這時(shí),她很快的動(dòng)手把鞋子放在床下面擺好了。我連忙夸他說(shuō):“玲玲真能干,我一說(shuō)就會(huì)了!”

幼兒期是孩子行為習(xí)慣形成的關(guān)健時(shí)期,我們要改變以前的教育方式,把批評(píng)訓(xùn)斥改成鼓勵(lì)教育。不夸大孩子的缺點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)她表現(xiàn)好的時(shí)候,要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓孩子首先感覺(jué)到老師對(duì)她的喜愛(ài),然后才能從心理上接受教育。玲玲現(xiàn)在比以前好多了,雖然還不能很快入睡,但是她亂丟鞋襪的習(xí)慣改進(jìn)了很多,只要堅(jiān)持下去,相信一定會(huì)改正好的。

篇二:幼兒園觀察日記

這是我被調(diào)到學(xué)前一班的第一個(gè)月,這一個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較辛苦的一個(gè)月。我需要重新適應(yīng)在學(xué)前班的生活,要重新和孩子們打交道,還要盡快調(diào)整并適應(yīng)學(xué)前班和大班的差異。

對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),我的到來(lái)是一個(gè)新的刺激,這樣的刺激讓他們興奮,讓他們無(wú)法安靜下來(lái),他們總是在討論著與我有關(guān)的一切。比如,和她們?cè)谝黄饡r(shí),總有孩子問(wèn)我,老師你為什么會(huì)來(lái)我們班?老師,你是哪個(gè)班的?老師,你今年幾歲了?老師,我看著你像個(gè)回族的,等等。

每次上完課,我都有一種挫敗感,孩子們的興奮讓我的活動(dòng)沒(méi)辦法組織下去,一節(jié)課下來(lái),我覺(jué)得什么都沒(méi)講,反而讓自己感覺(jué)很累。只有少數(shù)的孩子在聽(tīng)我說(shuō)話,其他的孩子各自在干自己的事情,有的在和旁邊的小朋友玩,有的低著頭在自己擺弄衣服,有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子甚至跑到前面,給我做鬼臉,惹得其他的孩子哈哈大笑,局面更難控制,但我還是得硬著頭皮講完課。所以每次講完課,我都覺(jué)得很難過(guò),我要摸索著怎么上好一堂課,還要調(diào)整上課的方式,可是孩子們的調(diào)皮卻讓我覺(jué)得壓力好大,好無(wú)助,不知道該怎么繼續(xù)。但是我知道,我需要時(shí)間和這些孩子磨合,我們需要時(shí)間彼此了解。

班主任老師上課的時(shí)候,我就在一旁看著孩子們,看著那一張張純真的笑臉,只是一瞬間,覺(jué)得他們那么可愛(ài),也從來(lái)沒(méi)有一刻有一種那么想要用心了解他們,想要和他們?cè)谝黄鸬南敕???粗麄冋{(diào)皮,甚至覺(jué)得調(diào)皮是他們的專利,看著他們認(rèn)真地煞有其事地聽(tīng)著老師說(shuō)的話,眼睛眨巴眨巴,那么投入,我卻又在想,是否他們真的能理解老師說(shuō)的話。

孩子的世界單純而美麗,那么令人向往。我想只要努力,我們會(huì)相處的很好的。

幼兒園的日記畫(huà)篇十二

今天是我實(shí)習(xí)的第一天,早上醒的特別早,也有些興奮,因?yàn)楹茉缫郧熬团沃@么一天。公司八點(diǎn)上班,我七點(diǎn)半就到了。我所實(shí)習(xí)的公司在蜈支洲島。我任職于人事部。帶著些幾許敬畏和幾縷不安,我踏進(jìn)了公司二樓的辦公室。跟部門經(jīng)理和各位同事簡(jiǎn)單的介紹了一下自己的基本情況。下午,一個(gè)人靜靜地坐著看看經(jīng)理給我的相關(guān)資料。

第一天上班,感覺(jué)蠻輕松的,所做的事情就是熟悉一些工作章程,人員的一些職責(zé),整理一些人員資料,大致上熟悉工作。

剛走出學(xué)校,踏上了工作崗位,一切都是那么的新鮮,然而新鮮過(guò)后卻感到非常困惑——公司里要用的東西學(xué)校里都沒(méi)有學(xué)過(guò)。發(fā)現(xiàn)有很多東西自己都不會(huì),甚至都沒(méi)有接觸過(guò)。面對(duì)太多的疑問(wèn)自己的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的壓力。“我是否能夠勝任這里的工作,會(huì)不會(huì)因?yàn)樘鄸|西不懂而受到別人的嘲諷”。內(nèi)心充滿了矛盾,然而事實(shí)證明我多慮了,這里有和藹的領(lǐng)導(dǎo)和友好的同事,他們給了我極大的幫助和鼓勵(lì),在最初的一個(gè)周里通過(guò)和同事們的交流我獲得最多的是鼓勵(lì)和信任,使自己逐漸有了信心和勇氣,能夠勇敢的去面對(duì)任何挑戰(zhàn)。 相信自己,我能行的!

我慢慢的熟悉了公司的各種規(guī)章制度和運(yùn)作流程,更明確了自己的工作內(nèi)容。接下來(lái)的時(shí)間便開(kāi)始為正式投入工作進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備,通過(guò)上網(wǎng)查資料、看書(shū)、向同事請(qǐng)教等等多種途徑在一個(gè)周的時(shí)間內(nèi)我補(bǔ)充了大量實(shí)際工作中所需要的知識(shí)。然而等真正投入到工作中后發(fā)現(xiàn)自己要準(zhǔn)備的東西還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地為我今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到促進(jìn)的作用,增強(qiáng)我今后的競(jìng)爭(zhēng)力,為我能在以后立足增添了一塊基石。

從剛參加工作時(shí)的激動(dòng)和盲目到現(xiàn)在能夠主動(dòng)合理的安排自己的各項(xiàng)工作進(jìn)程,感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多,更重要的是學(xué)會(huì)了很多新的知識(shí)和一些處世的道理。走到了工作崗位,走向了紛雜的社會(huì),好比是從一所大學(xué)邁進(jìn)了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個(gè)樣子,一個(gè)人的一生好比是一個(gè)求學(xué)的過(guò)程,從一個(gè)學(xué)校走向另外一個(gè)學(xué)校,我們只有努力的學(xué)習(xí)、虛心求教,到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書(shū),去微笑的面對(duì)自己的生活。 我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好!

說(shuō)實(shí)話我以前在學(xué)校的時(shí)候也這樣做過(guò),不過(guò)沒(méi)有這么好,因?yàn)橐郧耙挥龅诫y的或不懂的就停下來(lái)不做了,而現(xiàn)在有師傅在旁邊,有不懂的就問(wèn),這使我受益非淺。 假如在工作的過(guò)程中如果使用幾個(gè)小技巧,確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。慢慢地老師也把一些比較重要的交給我處理。這使我對(duì)這個(gè)行業(yè)認(rèn)識(shí)就更加深了一步。 通過(guò)這次實(shí)習(xí),在人事管理方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。

下雨了,今天是星期六。算起來(lái)已經(jīng)是實(shí)習(xí)期第六天了,天氣很糟,什么也不想做。

這一段時(shí)間,常常有同學(xué)或朋友問(wèn)起蜈支洲島的面貌,我只好回答說(shuō):很漂亮。因?yàn)?每次從辦公室走出時(shí),都能看見(jiàn)大海。

休假,今天終于不用早早六點(diǎn)起床,同樣不用六七點(diǎn)急忙忙趕回家里,可以輕輕松松的休息兩天。

公司力圖以最有限的人力完成最繁重的任務(wù),把每個(gè)人都推向所能承受的極限,以此來(lái)爭(zhēng)取高效率和高 利潤(rùn)。實(shí)習(xí)期間我對(duì)這一點(diǎn)感受很深刻。每個(gè)人都很忙碌,壓力巨大,沒(méi)有人有時(shí)間教你什么。他們?cè)诎才沤o你任務(wù)時(shí)已經(jīng)預(yù)先假定:你到蜈支洲島來(lái)干活,你就是蜈支洲島的員工,那么你應(yīng)該天生就明白一切做法和規(guī)則。

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