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最新快樂植樹節(jié)教案反思 快樂的植樹節(jié)教案(大全8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 00:11:11 頁碼:11
最新快樂植樹節(jié)教案反思 快樂的植樹節(jié)教案(大全8篇)
2023-11-12 00:11:11    小編:筆舞

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。

快樂植樹節(jié)教案反思篇一

本節(jié)課主要是讓孩子們在玩的時候通過自己的親自動手,觀察一些科學知識,這個活動不但能激發(fā)孩子參與勞動的興趣,而且還能體驗活動帶來的快樂。

讓孩子們樂于參加課外活動。

培養(yǎng)幼兒對種樹的愛好。難點:讓孩子們親自動手勞動。

小樹苗,水,小鏟子。

小朋友們,每年一次的植樹節(jié)到了,今天我要去操場上種樹,你們想不想去呀?

放兒歌{勞動最光榮}。讓孩子們排著隊來到操場。

(1)讓孩子們先看看老師是怎樣種樹的,幼兒一邊觀察一邊參與活動。

(2)讓幼兒分組勞動,每3個小朋友一組,讓孩子們切身體驗一下。

老師在一邊指導著孩子們,先用小鏟子挖一個坑,然后把樹苗放進去,再把土放進去,再用小鏟子拍一拍,最后給樹澆水。孩子們干的是熱火朝天,完全不顧自己的衣服是否臟了。

(3)通過勞動,讓孩子們知道樹是人類的好朋友。

(4)活動結束,孩子們回到教室,和他們討論一下感受。

通過活動使幼兒對勞動有了進一步的認識,培養(yǎng)了他們的能力,感受到勞動的快樂。他們的體力勞動和腦力勞動相結合,感受到勞動的快樂,也有利于身心健康。這節(jié)課存在一定的缺點,在形式上有些簡單化,缺乏生動性,對于這些問題在以后的教學中我會多學習,多思考,認真上好每一節(jié)課。

健康快樂的植樹節(jié)教案7

在這春暖花開,萬物復蘇,綠色嫩芽掛滿枝頭的季節(jié)里,我們逐漸感受到綠色植物賦予美妙的生機,借此孩子們喊出“綠動春天”的響亮口號,通過組織本次活動讓幼兒親自動手給小樹苗澆水、愛護小樹苗懂得愛護樹木的意識,人人爭做護綠小衛(wèi)士。

1、了解樹木的種類及樹木是人類、動物的好朋友,了解綠化的好處,初步產生環(huán)保意識。

2、能愉快的參與植樹活動,在勞動過程中能與同伴相互合作。

3、激發(fā)幼兒熱愛和親近大自然感受大自然、周圍環(huán)境的美好。

1、各種樹木的照片

2、多媒體課件(山洪爆發(fā)、沙塵暴來襲、小動物搬家)

3、植樹工具(小桶、水、各種飲料瓶等)

1、組織幼兒學唱《愛護小樹苗》,通過兒歌激發(fā)幼兒愛護小樹苗的情感。

2、介紹讓幼兒了解三月十二日是植樹節(jié),介紹小朋友認識的各種樹木以及它們的生長情況

3、讓幼兒觀看有關沙塵暴危害的視頻,討論種植樹木的好處,真真切切地了解到樹木對人、動物的重要性,教育幼兒要愛護樹木,逐步產生環(huán)保意識。

4、帶領幼兒來到植樹地點植樹,提醒幼兒在植樹過程中注意同伴間的分工與合作以及注意事項,并進行安全教育。

5、植樹后的談話,如何愛護小樹苗及感受大自然的美好。

護綠小衛(wèi)士行動:

1、回家后認養(yǎng)照料小樹苗。每天為小樹苗澆水,除草,清除垃圾

2、為小樹做身份證,做好觀察記錄

快樂植樹節(jié)教案反思篇二

快樂植樹節(jié)(大班)

1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2.了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

3.教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

兒歌:留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的`積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

快樂植樹節(jié)教案反思篇三

1、能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2、了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

3、了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

4、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

5、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習俗,樂于參與節(jié)日的活動。

1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2、關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

二、分享和討論植樹節(jié)的資料

1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、幼師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附:

兒歌:留住小鳥

小鳥飛進小狗的院子里,

小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

小鳥飛進小貓的院子里,

小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。

小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

小樹苗慢慢的'長大了,長出了許多綠葉。

小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

興趣是學習的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達,還有待于在日常生活中多看多說多教多引導。

快樂植樹節(jié)教案反思篇四

1、理解童謠內容,學會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的`關系,教育幼兒要愛護樹苗。

栽樹的視頻、以及栽樹的圖片。

一、觀看視頻,了解有關植樹的知識。

1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語:栽樹。

2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學習詞語:挖樹坑、栽樹苗。

5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)

6、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們人類的好朋友。

二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,

三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。

六、小結:

栽樹造福于人類,我們應從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。

挖樹坑,栽樹苗,

樹苗和我一樣高。

爸爸樂,媽媽笑,

愛我還是愛樹苗。

快樂植樹節(jié)教案反思篇五

1、理解童謠內容,學會朗誦童謠。

2、知道春天是植樹的好季節(jié),了解3月12號是植樹節(jié)。

3、了解樹木與人類的.關系,教育幼兒要愛護樹苗。

栽樹的vcd、以及栽樹的圖片。

一、觀看vcd,了解有關植樹的知識。

1、看完后提問:電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語:栽樹。

2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑,然后把樹苗放進坑里,然后在把土蓋上,最后澆上水。)學習詞語:挖樹坑、栽樹苗。

5、出示栽樹的圖片,讓幼兒觀察,我們種好了小樹苗,再來和小樹苗比比看,誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高,那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它,保護它,多給它澆水施肥捉害蟲)

6、栽好樹,爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂,媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹,可以美化我們的環(huán)境,制造出清新的空氣,讓我們生活的更好,是我們人類的好朋友。

二、幼兒欣賞童謠,初步了解童謠中的童趣,知道栽樹帶來的樂趣,

三、師有感情地朗誦童謠,幼兒跟著輕聲的讀。

四、請幼兒給童謠起個好聽的名字。(栽樹)

五、分組朗誦童謠,表揚聲音響亮的幼兒。

六、小結:

栽樹造福于人類,我們應從小愛護小樹苗,小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們,我們小朋友更要愛護它。

快樂植樹節(jié)教案反思篇六

冬去春來,又到了萬物復蘇的季節(jié),以三月份植樹節(jié)為契機,在本班開展形式多樣的護綠行動和植物種植實踐體驗活動,做到人人參與,宣傳與實際行動相結合,從而令學生在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識,以達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。同時組織開展“綠色校園”環(huán)保教育主題班會、“綠色校園”植樹活動,增強學生“愛我校園,美我校園”的意識,共創(chuàng)綠色校園。

1、讓學生在活動中了解開展研究的一般步驟,懂得獲取知識的途徑是多樣的。

2、通過各種渠道,培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的態(tài)度和能力。

3、學生通過自主調查,了解植樹節(jié)、樹和森林資源等方面的有關知識,讓學生初步養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,明白植樹造林的意義,培養(yǎng)社會責任心和責任感。

4、利用各種學科資源,實現(xiàn)多種知識的整合,培養(yǎng)學生的科學素質和合作精神。

通過自己的觀察體會植樹節(jié)的的意義,及植樹節(jié)對我們生活的影響。

1、學生自由分組,民主選定組長。

2、各組討論研究制定活動計劃,教師適當指導。

3、小組對照活動計劃開展活動。

4、設計宣傳提倡綠化的標語

本課題的探究學習分三個階段進行,約11課時。大致安排為:

第一階段:制定課題計劃(3課時)

第二階段:指導開展活動(5課時)

第三階段:交流展示評價(3課時)

第一階段:制定課題計劃(共3課時)

活動內容:討論確定課題,制定小組探究計劃

1.通過與調查,搜集有關植樹節(jié)相關資料,整理歸類。

2.組織討論,初步了解課題內容,分解小課題。

3.組建小組,分別確定小組探究主題。

3.小組合作討論制定小組合作計劃和探究行動,善于和本組同學進行合作與交流,并樂于承擔小組給予的探究任務。

活動重點:

指導學生學會分解小課題,并能根據(jù)自己的意愿來選擇小課題,并能較為合理地提出活動設想、制定小組活動計劃。

教學準備:

學生準備:

1.借助自己的喜歡的方式和適當?shù)墓ぞ撸瑢W會從多方面收集有關植樹節(jié)的資料,開闊自己的視野,積極探索驗證自己的想法。

2.網上搜集關于植樹節(jié)的相關信息、視頻、圖片等。

1、同學們知道3月12日是什么節(jié)日嗎?在植樹節(jié)即將到來之際我們來開展一次以“快樂的植樹節(jié)”為主題的綜合實踐活動。

2.現(xiàn)場的小調查

3、談話明確活動內容。

圍繞“快樂的植樹節(jié)”這樣一個活動,你們想了解些什么呢?你們想開展些什么活動呢?

學生根據(jù)自己的興趣各抒己見提出自己感興趣的話題和研究內容,老師將這些話題寫到黑板上。

1.植樹節(jié),這個我們容易忽視的節(jié)日,今天同學們圍繞快樂植樹節(jié)這一話題,開通腦筋提出的問題非常有研究的價值。所以讓我們趕快把它確立為小課題進行研究吧。一定要記住確立的小課題要簡潔、清楚喲!(學生完成小課題研究卡)

小課題研究卡(我想研究) 姓名: 我想研究的理由。

2.生匯報交流研究內容,并說出理由。

3.師同學們想了解的問題可真不少,也很有價值。現(xiàn)在老師和你們一起來研究一下吧。

4.根據(jù)學生的提問,整理出五個小課題

有關中國植樹節(jié)由來的研究。

有關植樹節(jié)節(jié)日意義的研究。

有關學生對于植樹節(jié)體驗的研究。

有關國外植樹節(jié)的研究。

如何做好植樹節(jié)宣傳工作的研究。

1.為了使我們的研究更有實效,我們還是將以小組活動的形式來開展。請大家自由選擇你最想研究的課題,然后相同意愿的同學編為一組。

2.請同學們先想好研究的第一意愿,再思考一下自己的第二意愿。然后走到自己想研究課題的相應組,若該組已坐滿,請選擇第二意愿。

3.組成五個小組,推選出組長。

4.各小組進行人員分工

組長(1人):負責本組調查課題的各項組織領導工作。

記錄員:負責進行相關的訪問、記錄。

信息收集員:負責資料的采集、處理、整理工作。

紀律監(jiān)督員:負責活動時的紀律監(jiān)管。

匯報員:負責活動時的匯報工作。

2.各小組商量確定研究計劃:

網絡資源組:收集有關植樹節(jié)的有關知識,比如:植樹節(jié)的來歷、植樹節(jié)的故事、國外的植樹節(jié)、植樹的方法等。

植樹行動小組:在植樹節(jié)開展植樹行動,記錄下植樹的情況,體驗植樹的感受,增強環(huán)保意識等。

宣傳小組:自制宣傳單到街道進行宣傳、利用電腦制作電子小報在學校櫥窗進行宣傳。

4.對于制定的活動計劃,想想有沒有需要改進的地方?

學生繼續(xù)完善自己的小組的活動方案。

師:今天同學們成功地完成了小課題的選定和活動計劃的制定,相信在以后的活動中大家會表現(xiàn)得更精彩。下一步我們就要按照我們的研究計劃進行資料的收集的活動。

分組按制定的活動方案開展活動,中間進行過程性的方法指導

1.各組根據(jù)活動安排,分頭開展活動,積累過程性資料。

2.根據(jù)具體情況,邊活動邊調整活動方案。

3.掌握資料搜集匯總、進行采訪和組織問卷調查的方法。

4.學會與組內同學進行合作,敢于發(fā)表自己的意見,在活動中得到一種自我提升感。

根據(jù)活動需要,準備采訪問題及采訪工具、制定信息搜集表、問卷調查表等

1.準備一些調查問卷、采訪實錄范例作為指導的輔助材料。

2.準備課堂指導的課件。

指導學生根據(jù)活動方案有實效地開展活動,做到全員參與,人人能從活動中有所收獲,提高學生的合作能力、自主探究能力。

快樂植樹節(jié)教案反思篇七

快樂植樹節(jié)(大班)

1能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

2了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

3了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

1請幼兒搜集樹的資料或圖片。

2關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

二、分享和討論植樹節(jié)的資料。

1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

3、教師介紹植樹節(jié)的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

三、以植樹為主題分組繪畫。

1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫。

組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

附:

兒歌:留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

快樂植樹節(jié)教案反思篇八

各組成員在小組長的帶領下,分頭展開各項活動,并注意在活動中做好相關記錄。

各小組就自己研究的主題,搜集各方面有關植樹節(jié)的資料。

可用自己喜歡或擅長的方式,如用拍攝照片、文字描述、拍攝錄像等方式搜集。

借助周末時間在公園、空地,進行植樹活動,組員各司其職,并及時捕捉場景,做好資料的采集!

學生提問:給大家介紹介紹植樹的情況?植樹的感受?展示植樹當時的一些照片。

對在活動中遇到了問題指導學生解決問題,努力把活動順利開展下去。

宣傳小組:宣傳小組的同學開展了豐富多彩的活動,下面就由他們自己來介紹介紹他們做了些什么吧? 宣傳照片展示、電子報展示、詩歌朗誦、宣傳標語。

3.對活動中出現(xiàn)的問題或不到位環(huán)節(jié)進行指導。

教師重點對問卷調查進行指導,尤其是調查問卷的設計,如何根據(jù)所要調查的主題,設計相對妥當?shù)膯栴},以達到調查的目的。

各小組根據(jù)活動中遇到的困難和迷惑,在班級中提出來,教師組織相織相應的方法指導活動

學生根據(jù)教師的指導,調整活動方式和行動步驟

各組簡單交流活動過程,并對搜集到的資料進行歸類整理,不完整的部分進行補充

各小組根據(jù)本本組活動主題及本組學生特長,初定研究成果的表達形式。

活動內容:各組完成成果制作,并組織小組成果展示匯報,分層展開評價

活動目標:

1.各小組能根據(jù)本組活動具體情況及學生特長,制作完成本組的研究成果。做到形式妥當,內容豐富。

2.在展示中做到大方自然,有條不紊地匯報。

3.提升活動中的合作能力及集體榮譽感,學會客觀公正地對小組或個人展開活動評價。

4.學會傾聽,尊重他人的活動成果。

活動重點:

學會比較合理地制作展示活動成果,掌握評價的基本方法。

教學準備:

學生準備:制作好小組活動成果

教師準備:小組活動評價表及學生個人活動評價表

1.在前期討論的基礎上,各組分頭完成活動成果的制作。

3.小組現(xiàn)場展示成果

每小組選派兩位同學進行現(xiàn)場演示和解說:

收集有關植樹節(jié)的有關知識,比如:植樹節(jié)的來歷、植樹節(jié)的故事、國外的植樹節(jié)、植樹的方法等。

:在植樹節(jié)開展植樹行動,記錄下植樹的情況,體驗植樹的感受,增強環(huán)保意識等。

自制宣傳單到街道進行宣傳、利用電腦制作電子小報在學校櫥窗宣傳。

其他組的同學認真觀摩,展示完成后對其進行相應評點。

各小組聯(lián)合起來,以班級名義做好校園綠化宣傳。

1.指導各小組完成校園綠化活動倡議書的撰寫。

2.采納撰寫得最佳的一組,制作成班級倡議書,分發(fā)至各班進行宣傳。

1.評價是為了能讓大家看到自己的進步和繼續(xù)努力的方向,所以小組里也可以先進行充分的討論,說說自己在這次活動中的所作所為,所思所想,然后再來填寫評價表,這樣就能實事求是且是具有成效的。

2.老師和父母的意見也很重要,他們的建議一定對你們今后的'活動會有幫助。

3.完成評價表。

4.活動反思。

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