最新月份教學工作總結 七月份教學工作總結(優(yōu)秀15篇)

當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

月份教學工作總結篇一

本學期我擔任七年級數學教學工作。由于我是剛畢業(yè)的大學生，對于有關教學活動的東西我一點兒都不知道，這是一個很大的挑戰(zhàn)。對于這個挑戰(zhàn)，這個工作，我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快熟悉、了解數學教學活動。通過一個學期的努力，在教學活動上有了很大的進步，取得一些經驗。從七年級數學成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?，獲得失敗的傷痛。總之，努力的學習，完善我的教學水平?，F將一學期來的成與敗總結如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。

一、主要工作：

1、做好課前準備和課后反思工作。每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據七年級同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。課后及時對該課作出總結，寫好教學課后反思，進行階段總結，即每章有一個總結。

2、把好上課關，提高課堂教學效率、質量。新課標的數學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。雖然有的時候也不能不盡人意。新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會，讓他們討論、思考、表達。

3、虛心向師傅及組里老師請教。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結合他們的意見和自己的思考結果，總結出每課教學的經驗和巧妙的方法。

4、做好給學生輔導工作。根據七年級學生學習數學的基礎和潛力，我每天都單獨去輔導一些成績比較差、基礎不好的學生，利用一些休息時間輔導。奔著不放棄每一位同學的思想，去輔導他們。但是本學期由于經驗不足，效果不佳。

他年級的知識，努力做題。也學習其他科目的知識，增加自己的其他知識水平。

6、學習新課改 。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

7、教學研究 。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律。

二、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習, 合作學習, 缺乏理論指導。

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮，教學中的語言還很欠缺，過渡語的使用、語言的精確性等。

6、教學反思不夠。

三、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

李能琰

2014年1月

月份教學工作總結篇二

一、興趣班順利開班。

1、原本9月中旬應該開班的興趣班這個學期延遲了半個月時間，所以在教學班級的時間上也要做相應的一些調整，為了確保足時課時，每個班在教學中間還需補加一次課程安排。

2、在開班之前，各班主任老師能匯總好自己班級參加興趣班的人員名單，都能與家長做好溝通工作，在開班第一周，有序的組織好孩子送到各個興趣班去，除了因為有個別班級時間調整而未及時通知到班級老師那導致孩子漏送之外，其余情況都還沒出現送錯漏送現象。由此，我們在細節(jié)問題上還是考慮欠缺周到，以后如有班級、時間調整時，應及時通知到班級老師處，就不會出現漏洞了。

3、考慮到自己老師對孩子更為了解，這個學期在興趣班老師上也做了一些調整，盡量的安排自己園內老師執(zhí)教，并且班級人數較多的情況下，為保證教學的效果，都給與安排一名配教老師協(xié)助教學與管理孩子。

二、代表區(qū)幼教組參加區(qū)級“星城杯”賽課。，鍛煉、積累了老師們不斷成長的機會與經驗。

以往，凡參加的比賽都還能備戰(zhàn)有兩周時間的樣子，可是這次參賽，對于選手來說，時間準備是相當倉促的，接到通知到進行年組內初賽、再進入區(qū)復賽，也就一周時間，在短短一周的時間內，讓老師們準備不是很充足的情況下，進入賽事中，壓力大肯定要超乎尋常的，不過，事前還是盡量緩解參賽選手譚珊珊的壓力，鼓勵她用好的心態(tài)來面對：重在參與、積累經驗的一個過程就好了。在參賽中，還有園里的智囊后備團給與的支持與協(xié)助，老師現場表現還是相當沉穩(wěn)的，教學觀念也都適宜與科學的，不過由于工作人員的失誤，導致我們園抽取到的內容有出入--是錯誤的內容，導致老師在比賽中受到了很大的影響。不過，仔細想想，這次參賽所抽取題型還是較為偏的，是我們平常教研中沒有涉及到的，所以全憑老師在現場自己發(fā)揮了。事后我也思考了一下，我們的教研，不僅要研普遍存在的問題與內容，教研的點、教研的面還要更擴大、擴廣一些，以讓我們老師更全面的得以教學經驗的積累與能力的提升。在這次比賽中，我也還是要檢討一下自己，個人也存在一定失誤，忽略了比賽中的要求與規(guī)則，事前的語言也造成了不良的影響，沒有尊重學術的嚴謹性；再有，在執(zhí)教老師反思與答辯的時候沒有認真傾聽專家的提問與點評，所以在診斷活動時把握還不夠精準。

適時的能夠介入孩子活動當中，給與需要幫助的孩子以協(xié)助與支持、指導。因此，對于老師的要求與活動的準備自然相應的也是更高一些。目前我們存在的問題還比較多：材料的充實做得還不夠，更談不上根據孩子需要進行材料的更換；老師在活動的覺得定位還不能很好的融入，也不能及時的指導孩子、解決孩子所出現的問題；區(qū)域的規(guī)則意識還需不斷加強對孩子的要求與引導。

四、新學期家長會的召開，在各班級老師的組織下順利完成。

本應9月底進行的心學期家長會也是調整到了10月底才完成，在各年組的討論下，這次家長會還是采用以往的那種討論式的形式進行，這與家長互動的、家長與家長的互動、相互交流的機會更多一些，也更是很受家長歡迎的一種輕松的的交流式學習方式。家長會前，各年組進行了問卷調查，收集了家長關注的最多的問題和出現得較多的教育困惑問題，老師們針對收集匯總的問題確定會議議題，搜集、整理相關的資料。小班、中班、大班組分別于10月27、28、29日晚上7點在各班教室進行了家長會，由于小班是新生家長，因此新生家長集中一起園內進行了交流之后再回班級舉行班級會議。

這次家長會議，最為配合的是新生家長，無一名家長帶孩子來園參加會議，其余中班、大班均有少部分幾張一起帶孩子來園(大班來園人數最多、中班次之)，孩子在園內、過道跑動、叫喊，有一定程度的影響到會場效果。其次，通過這次會議看到爸爸對孩子的教育關注越來越多，這次參加家長會的爸爸明顯超于以往情況，并且爸爸教育觀點更有見地一些。家長會上老師們現場組織、主持與調動氣氛能力越來越強，與家長的互動相當的融洽。不過，也出現了新的問題，關注了家長的互動，卻忽略了此次家長會的重點任務--是要幫助家長解決教育問題。就顯得沒有工作重點主次了，尤其中班較為明顯。

五、在10月份，還進行了新學期課間操的比賽，學科帶頭人課例初次展示與觀摩，還組織幼兒參加了區(qū)小藝術家繪畫比賽，并有好幾名幼兒通過區(qū)組織的初賽進入市里復賽。

10月份是進入新學期正軌的一月，老師們在工作狀態(tài)上多數還是積極的，還有少數老師狀態(tài)還沒完全投入進去，班級工作組織較為松散，個人工作也還欠缺嚴謹，上班時較為隨意，工作任務完成情況也是大打折扣，工作有狀況出現時不是從自身找原因、去反思，而是為自己工作找借口與理由等等情況還是出現有。由此，我也檢討反思，也不用其他事物忙來推脫責任，的確是我管理工作不到位，指導、要求沒跟上，發(fā)現問題沒及時督促、追蹤，導致老師以為可以打馬虎眼就打馬虎眼過去了。那么，在以后的管理要求與指導上，要抽更多時間和花更多精力來督管好，力求改變現在這種狀況。

月份教學工作總結篇三

通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀。不知不覺一個月又要結束了。我努力適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，虛心向指導教師學習，現對本月教學工作作出總結，我決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，為取得更好的教學成績努力工作。

在校長的支持帶領下，我們數學組全體成員很幸運的參加了兩次外出學習的機會，在這兩次的聽課學習中使自己的教學又有了新的提高，對教材的理解也有了一些了解。結合這兩次的聽課學習談談自己在教學中的體會。

1、能認真?zhèn)湔n，學生進入四年級后學生的的空間概念加強了，動手實踐的內容增多了，教師如何將生活中的一些現象挪入課堂，這是當今教師能力的體現。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習量有所增加。數學活動課后也有一定量的練習，同時學生還要面對課外活動學習的壓力。所以備課時不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，在充分了解學生現狀的基礎上，不能存在任何死角。特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。如何設計課堂教學使他們能夠聽得懂、聽的高興。就可以保證全班學生都能獲取新知。例如四年四班有個學生叫肖雨桐。他平時無論做什么都慢，就象對數學不開竅是的。學期開始時我對學生的了解不夠，他平時作業(yè)完成的也很好，可是期中考試他得了九十分。全班有十多個學生不及格。我很意外、很驚奇，這是怎么回事呢？我就找他談話。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的。通過檢查我才發(fā)現他不是一般的差。書本上的知識怎么講他都不懂。如果把書本上的知識用實際生活中的現象來描述，效果就不一樣了。從那以后我就經常利用課余時間給他們補課。因此備課時多備他們，視為重點內容之一。并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、提高課堂學習效率。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，精講要針對每一節(jié)課的教學重點和難點，所采用的方式不一定是教師講授?？梢圆捎谩靶〗M合作”，“學生自主學習”等方式進行。精練指的是在課堂上老師講得盡量少，選用的習題必須是符合學生的特點的。學生容易接受的.、有趣的。用少題精題使全班學生動口動手動腦盡量多；達到舉一反三、甚至達到舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習、也可以進行提高練習。此時的練習使學生的家庭作業(yè)量有所減少。即達到了減輕學生課業(yè)負擔的目的。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。達到對知識能準確的掌握和靈活的運用。

能虛心請教其他老師。特別是尹艷紅老師給我的幫助非常大。在教學上，有疑必問。他經常給我講教學方法、教學設計。如何抓差生如何抓不愛完成作業(yè)的學生。在一學期的合作中使我體會到她是名副其實的優(yōu)秀教師。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完，布置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設計為“基本題”，“技能題”“能力題”的模式。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

最后，希望自己再接再厲，做好準備迎接期末的到來。

月份教學工作總結篇四

全面貫徹國家教育方針和山東省中小學素質教育工作會議的有關精神，嚴格規(guī)范教育教學行為，加強過程性考核評價，促進教師自我發(fā)展，全面提高教育教學質量和學生綜合素質。

二、工作重點和目標

1、嚴格按國家課時方案開全課程，開足課時。開學初，在教導處的指導下，我們進一步規(guī)范了課程表、課外活動、地方課程和興趣活動課的安排。

2、利用每天晨會，向老師們善意地提醒每一位老師認真

3、以學案為抓手，大力推進“因學施教，當堂達標”的學案教學模式。

4、各班的文化建設已具雛形?；蚝喖s或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，基本上體現了各自班級的特點。

1、各班召開了全體家長會。我們的班主任及科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現讓我感動，讓家長感動。

2、本學期召開了安全為主題的班、以甲流感預防為主題的班會。嚴格落實預防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報制度。

5、我們組織了一次個人衛(wèi)生檢查，檢查重點是發(fā)型、指甲、著裝，查處不合要求者立即通報，限時整改，接著進行復查，對個別不聽勸告者聯(lián)系家長，單獨處理。

1、學生兩極分化已經出現，如何轉化后進生是一個刻不容緩的問題。

2、部分老師對待工作有敷衍塞責、得過且過的現象。缺乏主動性、責任感和大局意識。

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月份教學工作總結篇五

十月份的工作忙碌充實，班級管理、數學教學、讀書學習等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點一線，紀錄了三十一天的'忙碌與收獲，天復一天，每天在重復的工作程序中面對著千變萬化的學情和工作內容。從中選取一天作為一個月的縮影?，F將十月份以來個人工作總結報告如下：

上午的第一節(jié)課是8點開始的，班上規(guī)定：學生7時40分之前不到校。但教師都早早走到學生前頭，7點剛過，我隨著同事來到教室，準備今天的上課內容，思量今天該和學生們做些什么活動，晨會學習《衛(wèi)生評分細則》，突出桌箱衛(wèi)生、文明使用廁所等新增內容。協(xié)商制定班級圖書角使用辦法;第一節(jié)上課;第二節(jié)批改作業(yè);體育大課間，要帶隊進出，行進過程拐直角彎，個人自由活動增加1分鐘跳繩。

7點40剛過，起早的孩子就陸續(xù)到校了，靜靜的教室熱鬧起來，值日生各就各位打掃教室內外。我巡視一圈，見學生打掃的比較積極，放心回到教室，督促學生抓緊時間收交作業(yè)，安排沒事可做的學生。

樓梯值日組長走來，告訴我：祥又沒有做值日，而且不聽從組長的勸告。常有耍懶的學生被組長告到我這里，對輕者說服教育，對重者不僅說服教育還要彌補過失。經了解祥屬于后者，我按慣例進行處理。

第二節(jié)課批改作業(yè)，同平常的每一天一樣，欣賞學生的認真書寫;為學生的進步激動;為學生的失誤惋惜??，逐一批閱完畢，照舊例分類，書寫認真的而且全對的、書寫認真的但沒有全對的、書寫不認真的但全對的、書寫和知識都有問題的，分類整理后分析學情找出面上的問題和點上的問題。整整一節(jié)課，心60多份作業(yè)起伏，喜怒哀樂五味俱全。

打點好作業(yè)，應該是看書的時間，但想到聚常瞅準我看作業(yè)紀錄單的時候，擠過來看，飛也來湊份子，看來他們非常重視積分情況。怎樣強化學生這種積極的學習情感呢?我決定，在板報上設立“群星燦爛”欄目，對積分多的學生進行表彰。接下來，設計字體、顏色、字號，打印、張貼。

一天下來，筋疲力盡，回想自己一天的工作，雖然做的都是不起眼的小事，但也實在。

一天、一個周、一個月，就這樣由一件件細微的小事穿綴而成。想起一句話：把簡單的事堅持做好就是不簡單。用這句話鼓勵自己作好眼前的點滴小事。帶好班級教好學生。

月份教學工作總結篇六

心理教育者在培養(yǎng)學生完善、健康的人格。它力圖使當事人發(fā)展成為一個健康、成熟而能自我實現之人(馬斯洛)它是一個系統(tǒng)工程，需要協(xié)調各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說：一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。

一、建立和諧的家庭氛圍。

父母是孩子的第一任老師，父母的教育對于孩子的成長起了相當重要的作用，親子之情不可代替，父母重視子女的教育，善于運用教育方法，善于處理家庭問題，對孩子既溫和，又嚴格要求，讓孩子在一個充滿關心、愛意、和諧的家庭氛圍中成長。

二、形成良好的班風班紀。

良好的班風班紀有助于學生形成強烈的成就動機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式。建立一個團結、活潑、文明、進取的班集體，同學間有良好的人際關系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動促進著孩子身心的健康發(fā)展。

三、營造融洽的師生關系。

俗話說：情不通則理不達。心理教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學生的人格，對所有學生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴關系，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。

四、幫助獲取有利信息。

兒童每時每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視。為了開闊兒童的視野，增長知識，了解生活，家長和教師應幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。

月份教學工作總結篇七

根據中心校的部署，我校開展了《江蘇省中小學管理規(guī)范》學習教育活動。根據中心校的安排，本月我校還安排了兩次業(yè)余學習、兩次政治學習。并有效開展了語數校本教研活動，收到較好的成效。切實作好老師們的業(yè)務學習工作。

本月我校根據中心校的部署，在上新課的同時認真作好校本教研活動工作。以積極的態(tài)度向課堂教學效益年活動延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導致活動開展的不夠順利，我校領導正在做其思想工作，力爭在其思想方面取得一定的進步。上好課的同時，我校根據中心校的部署，認真作好美化教室的準備工作，定期出好每月一期的黑板報，我校還進行了黑板報的評比活動。

為了提高質量，我校各科教師利用課余時間認真進行補差培優(yōu)的教學工作。力爭成績有所提高。各班還進行了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的比賽活動，加強了學生的日常學習行為、生活行為。

本月，根據中心校的安排，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了中心小學口語交際、寫作教學研討活動暨語文教學工作會議的教研活動；參加了中心小學開展的英語教研活動，參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實市、縣“課堂教學效益年”和“連云港市中小學教學常規(guī)管理要求”，努力探索優(yōu)化課堂教學方法，構建自主高效的課堂教學模式，積極研究不同課型的結構特點與規(guī)律，同一課型的不同教學方法，努力促進教與學的方式的根本轉變，我校全體數學教師參加了中心小學組織的“同課異構”教學研討活動。

我校教研組繼續(xù)活動，語文組本月舉行了二次教研活動，聽評了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學錄象、交流了出外聽課的'心得。數學組根據教研組計劃舉行二次教研活動，聽評了馬善忠、劉朋飛兩位數學老師的研討課。從聽課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動的開展來看，雖然效果明顯，但是也存在這認識不足，準備不充分等缺點。

本月，共開展業(yè)務檢查四次，檢查內容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務、聽課記錄、班主任手冊等等。重點檢查教師的主科備課和學生的作業(yè)，檢查效果良好，類目齊全、備課詳細、記錄及時。其中比較好的老師有：李善芹、李之民等。檢查過程中，也出現一些問題，個別教師圈畫較多，添加較少，課后筆記老套，作業(yè)批改不及時等。但經過教研組長的督促已經有了很大的改善。

針對以上情況，在以后的工作中，我們將加大督促力度，以確保完成保質保量、檢查及時而有針對性。

本月我校無重大事故發(fā)生。

本月我校學生變動情況。

月份教學工作總結篇八

一、公司的十月份銷售業(yè)績穩(wěn)居西南地區(qū)第一。在兩位老總的領導下，作為西南地區(qū)的家用、商用、筆記本的分銷商，各類產品的銷量始終保持穩(wěn)中有升，今年總計銷售萬元，與去年相比上升%，從而確保了公司在這個地區(qū)這個行業(yè)中的商業(yè)地位，為明年的銷售起了一個好的開端。

二、公司的內部管理較往年有進一步的提升。在內部管理上，公司的人員結構作了合理的調整和增加，為各部門工作的開展提供了充足的馬力，使他們更有充足的干勁為客戶服務為公司服務;在人事管理上加強了員工思想素質和業(yè)務素質的培訓，經過培訓是他們的綜合素質得到更高層次的提升，從而更進一步的提高了公司的對外品牌形象;在辦公設備上，不斷的更新設施設備，切實做到了為員工創(chuàng)造了一個良好的工作環(huán)境，這樣也為他們能更好的為客戶為公司服務提供了有力的保障。

三、財務管理工作上，做好財務工作計劃，加強財務管理，杜絕一切不合理的開支，增收節(jié)支，開源節(jié)流。在公司規(guī)模不斷擴大的這一年，門市的開張，產品的增多，在無形中增加了財務的工作量，對財務工作提出了更高的要求。在應收款、費用及各項開支不斷增大的同時，我部門在加強財務管理上制定了一些措施，主要措施有：

(1)嚴格執(zhí)行財務制度，規(guī)范財務行為，堅持收支兩條線，加強財務核算和財務監(jiān)督，杜絕不合理開支，加強應收款項的回收，盡量減少不必要的損失，為公司增收節(jié)支。在實際工作中做到每周出應收報表，各類流水帳目做到日清月結，與產品部人員緊密配合，積極有效的回收資金，為訂單的執(zhí)行作好配合工作，使各類產品的存儲趨于合理化，為銷售人員搭建起一個好的供貨平臺。

(2)各項收支做到帳帳相符，帳實相符，支出要考慮合理性，做到出有憑，入有據，費用報銷具有實效性，做到監(jiān)督有力。在實際工作中，大額報銷實行提前早通知，報銷金額與票據符合，對于不合理的開支完全杜絕。

(3)公司的利益高于一切，增強員工的主人翁責任感，人人為增收節(jié)支，開源節(jié)流做貢獻。明白一個簡單的道理，公司與員工是同呼吸共命運的，公司的發(fā)展離不開大家的支持，大家的利益是通過公司的成長來體現的。在銷售旺季，大家的努力也得到了回報，這是有目共睹的，事實勝于雄辯，這是一個不爭的事實。四.堅持以人為本，加強經營管理公司在今年的銷售過程中，雖然取得了良好的成績，但是隨著人員的增加，各類費用與開支也在增大，使得公司的利潤得不到體現，而且還出現了一系列的問題，那么在市場經濟條件下，怎樣才能提高公司效益，提高員工的收益，是今年一直以來在探討的一個問題。從內部來看，員工的積極性不高，出現了相互攀比工資高低的心理，工作不專心、不敬業(yè)，使得部門之間的協(xié)調性降低;從外部條件來看，不管是客戶資源還是供方給予的支持，公司是具備獲得更大利潤這個條件的;怎樣才能解決員工的問題.

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月份教學工作總結篇九

十一五期間，××鎮(zhèn)始終把加快發(fā)展放在工作的首位，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，嚴格執(zhí)行縣委、縣政府的指導和部署，認真改進干部作風，努力提高政府行政效能，圍繞財政增長、農民增收、社會穩(wěn)定三大目標，全面加快經濟社會發(fā)展步伐，各項工作呈現出健康發(fā)展的態(tài)勢，取得了豐碩的成果，全鎮(zhèn)經濟和社會都發(fā)生了很大變化。

一、農村經濟發(fā)展快速

十一五期間，全鎮(zhèn)共完成地區(qū)生產總值15.8億元，年增長12.8%，共完成固定資產投資18.6億元。到2010年，全鎮(zhèn)年財政總收入達到1390萬元，國、地、財三稅任務完成560萬元。

1、工業(yè)經濟不斷壯大

興旺，年經營額超過2000萬元。

2、農民收入大幅提高

十一五期間，由于經濟快速發(fā)展，特別中央強農惠農政策的實施，我鎮(zhèn)農民負擔得到大幅減輕，農民收入大幅提高，人平純收入由十一五初期的3400，增長到6980元，實現了翻番。

3、財政運轉良好

十一五中，我們始終注重加強財源建設，推行財源建設目標責任制，每年都確定了5個以上重點財源建設項目，由黨政領導掛帥，重點扶持，積極保護，財源建設項目稅收增長較快，同時，強化稅收征管，堵塞收入漏洞，加強專職稅收征管隊伍建設，確保了稅收均衡入庫，全鎮(zhèn)國、地、財三稅入庫任務穩(wěn)步增長。通過增收節(jié)支，規(guī)范管理，保證了財政正常運轉。

二、基礎設施明顯改善。

1、集鎮(zhèn)建設：2001年我鎮(zhèn)被納入省級重點中心集鎮(zhèn)建設范疇，通過幾年來的建設，目前已經初具“兩縱三橫”街道格局。誠信商業(yè)街全線完工，幸福大道西段建設開發(fā)完成，東段正進入建設階段。投資1000萬元的筻口中心市場竣工營業(yè)，投資360萬元的和田連鎖超市筻口店開張營業(yè)，投資200萬元的和興家電超市開張營業(yè)，標志著集鎮(zhèn)開發(fā)進入一個新的階段。五年來，集鎮(zhèn)完成投資近5000萬元，新增街道840米，新增門店300個，新增商品住房200套，新增集鎮(zhèn)面積0.51平方公里，新增集鎮(zhèn)人口2500余人。

建，對鐵山北干熊市分干、劉桂支渠進行了全面改擴建。鎮(zhèn)級水利工程建設投資在3500萬元以上，村級水利工程完成渠道硬化45公里，新增灌溉機埠9處。

3、交通道路：投資300萬元、長3.5公里的筻三線、投資450萬元、長7公里的筻西線、投資180萬元、長4.6公里的小新公路改造硬化工程已竣工通車，投資470萬、長7.8公里的劉潼公路改造硬化工程今年10月份竣工，投資150萬元、長2.5公里的筻沙公路改造硬化工程11月份竣工，投資750萬元的柒市大橋建設工程正在施工建設。90%的村實現了通水泥路，全鎮(zhèn)“通達”工程改擴建鄉(xiāng)村道路120公里，硬化道路近80多公里。

三、農業(yè)效益顯著提高

大力調整農業(yè)結構，全面發(fā)展生態(tài)農業(yè)，以此促進農業(yè)綜合效益的提高，促進農民增收，推進農業(yè)向產業(yè)化方向發(fā)展。十一五期間，我鎮(zhèn)形成了以蓮塘、沙南為主的無公害蔬菜基地1000畝；以新十線沿線潼溪、中心等12個村和s306線熊市、界嶺等13個村為主的兩個萬畝優(yōu)質稻高產業(yè)范片基地，全鎮(zhèn)糧食總產量達到1億斤，優(yōu)質面積達到90%以上。十一五期間，全鎮(zhèn)完成退耕還林、殘次林改造近6000畝，新增經營林、果木面積6000畝。

四、社會事業(yè)協(xié)調發(fā)展

陽市計劃生育模范鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

衛(wèi)生工作：按鄉(xiāng)村衛(wèi)生一體化要求，建立了農村衛(wèi)生防保網絡，認真做好了防“非典”、防禽流感等疾病防控工作。鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院投資350萬元，完成了住院大樓建設，新增醫(yī)療和住房面積3000平方米，新增醫(yī)療器械及配套設施，達到衛(wèi)生部乙級甲等醫(yī)院標準，農村新型合作醫(yī)療體系健全，農民參合率達95%以上，防止了農民因病致貧、因病返貧。

綜合治理：狠抓普法宣傳教育，大力宣傳“兩個維護”，切實開展“三問三幫”民心懇談活動，群眾法制觀念進一步增強，保持了嚴打高壓態(tài)勢，嚴打“賭、毒、黃、”和影響社會治安的違法犯罪活動，治安形勢好轉，社會安定團結。十一五期間，全鎮(zhèn)未出現一例刑事案件、涉農案件，民事糾紛案件和群眾信訪量呈逐年下降趨勢。

月份教學工作總結篇十

十月份教學工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，為10月份的教學的工作做一個總結。本文是10月份教學工作的總結，歡迎閱讀。

一、師生思想

根據中心校的部署，我校開展了《江蘇省中小學管理規(guī)范》學習教育活動。根據中心校的 安排，本月我校還安排了兩次業(yè)余學習、兩次政治學習。并有效開展了語數校本教研活動，收到較好的成效。切實作好老師們的業(yè)務學習工作。

二、工作開展

本月我校根據中心校的部署，在上新課的同時認真作好校本教研活動工作。以積極的態(tài)度向課堂教學效益年活動延伸。但也有少部分教師思想不夠重視導致活動開展的不夠順利，我校領導正在做其思想工作，力爭在其思想方面取得一定的進步。上好課的同時，我校根據中心校的部署，認真作好美化教室的準備工作，定期出好每月一期的黑板報，我校還進行了黑板報的評比活動。為了提高質量，我校各科教師利用課余時間認真進行補差培優(yōu)的教學工作。力爭成績有所提高。各班還進行了《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的比賽活動，加強了學生的日常學習行為、生活行為。

本月，根據中心校的安排，我校組織了李之民、喬大軍等教師參加了本站中心小學口語交際、寫作教學研討活動暨語文教學工作會議的教研活動;參加了中心小學開展的英語教研活動，參加教師有王艷玲、夏正蘭、孫振祥老師。為落實市、縣“課堂教學效益年”和“連云港市中小學教學常規(guī)管理要求”，努力探索優(yōu)化課堂教學方法，構建自主高效的課堂教學模式，積極研究不同課型的結構特點與規(guī)律，同一課型的不同教學方法，努力促進教與學的方式的根本轉變，我校全體數學教師參加了中心小學組織的“同課異構”教學研討活動。我校教研組繼續(xù)活動，語文組本月舉行了二次教研活動，聽評了喬大軍老師的研討課，組織教師觀看了名師教學錄象、交流了出外聽課的心得。數學組根據教研組計劃舉行二次教研活動，聽評了馬善忠、劉朋飛兩位數學老師的研討課。從聽課效果看，這劉鵬飛老師上課水平比以前有了很大的提高。從本月教研活動的開展來看，雖然效果明顯，但是也存在這認識不足，準備不充分等缺點。

三、業(yè)務檢查

本月，共開展業(yè)務檢查四次，檢查內容包括備課、作業(yè)、政治業(yè)務、聽課記錄、班主任手冊等等。重點檢查教師的主科備課和學生的作業(yè)，檢查效果良好，類目齊全、備課詳細、記錄及時。其中比較好的老師有：李善芹、李之民等。檢查過程中，也出現一些問題，個別教師圈畫較多，添加較少，課后筆記老套，作業(yè)批改不及時等。但經過教研組長的督促已經有了很大的改善。

針對以上情況，在以后的工作中，我們將加大督促力度，以確保完成保質保量、檢查及時而有針對性。

四、校舍、師生安全

本月我校無重大事故發(fā)生。

五、學生變動情況

本月我校學生變動情況。

十月份來，能堅持以“”重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹黨的xx大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將十月份以來工作情況總結如下：

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了教學的思想，構建了一種和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。十月份來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點， 突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。

十月份教學工作可以說是在緊張與忙碌中度過的，因為除國慶長假外，僅三個星期的時間我們完成了六項主要工作，而且取得了較為滿意的成績。

一、《導學案》的編寫與使用研討工作

全校五大教研組，在教務處的統(tǒng)一部署下，在組長的精心策劃下，在規(guī)定的時間開展了研討活動，都拿出了具有指導價值的具體案例，結合案例進行了討論、交流，使《導學案》更為貼近我們的教學，更具實際操作價值，對下半個學期《導學案》的編寫起到積極地指導作用。

二、新聘教師考核課

十月份，我們對今年春季和秋季新聘任的教師進行了課堂教學能力考核，16位教師分5個教研組，按照“三維導學”模式主講了16節(jié)公開課，各科評委對課堂進行了打分，并組織了評課交流活動。

參加講課的教師都非常重視，都進行了較為充分的準備，根據《“三維導學”課堂評價標準》，主講的16節(jié)課中，有7節(jié)課被評為優(yōu)秀課，它們的主講教師分別是陳紅飛、陳紹紅、白穎、吳亞峰、饒偉、胡代佳、帥杰;另有7節(jié)基本符合“三維導學”模式，根據評分標準確定為合格課;還有2節(jié)課，被確定為不合格課。

三、成功地組織了各項優(yōu)質課競賽活動

十月份，我校分別有三位教師代表黃梅縣參加全省、全市的優(yōu)質課競賽活動，都取得了驕人的成績：

聶文江老師獲得全省數學優(yōu)質課競賽一等獎;

王懷志老師獲得全市化學優(yōu)質課競賽一等獎;

趙中華老師獲得全市英語優(yōu)質課競賽一等獎。

這些成績的取得再一次證明了晉梅的教師是最優(yōu)秀的，晉梅的教研組、備課組的團隊力量是最強大的。在這些活動中，參賽的是一個人，幕后的卻是一個群體，提高的卻是參與活動的每一位老師。學校將積極支持，爭取條件推出更多的、更優(yōu)秀的青年教師，走出黃梅，走出黃岡，走向全國。

十月份，我們還成功地承辦了“全市初中化學優(yōu)質課競賽”活動，這是新晉梅第一次承辦大型教研活動，新晉梅漂亮的校園環(huán)境、先進的教學設備，特別是晉梅人良好的精神風貌和近乎完美的組織安排，給與會領導、老師們留下了深刻的印象。市教科院朱書超主任給予了高度評價，說比賽的會場是全市初中學校最漂亮的會場，比賽的組織是他最滿意的一次，晉梅的學生是他見到的班級整體能力最強的學生。這些，都是全校上下齊心協(xié)力的結果，特別令我感動的是九年級班主任老師，在整個比賽過程中，他們都非常細心負責，組織學生站隊入場，一直跟班聽課，我們可以毫不謙虛的這樣說，這在黃梅縣只有晉梅的老師能夠做得到。

四、九年級月考總結會、八年級競賽輔導班開班、七年級活動課的開設 九年級第一次月考后的總結會在柳習兵主任的組織下，開得很成功，看到了成績，找出了問題，提出了整改措施，為本屆畢業(yè)班開了一個好頭，九年級師生的精神面貌也很好，我們相信，只要將這樣的狀態(tài)保持下去，本屆畢業(yè)班肯定將又是一次大豐收。

八年級未雨綢繆，啟動了競賽輔導工作。陳青云老師“老驥伏櫪”，在擔任班主任和兩個班英語課的情況下，還肩負起了英語輔導的重任，確實值得每個老師的敬仰與學習。還有柳平主任親自掛帥數學培訓，宋見友、白穎老師能將學校的事當成自己的事來做，他們都是值得提出表揚的。

七年級選修活動課，受到了同學們歡呼雀躍般的歡迎。今年的活動課，進行了一次顛覆性的改革，除保留了競賽輔導班外，取消了所有旨在提高學生成績、將學生關在教室的開課項目，代之以豐富多彩的活動，讓學生在活動中發(fā)展自己的特長，在活動中鍛煉自己能力，在活動中踐行“我快樂，我發(fā)展”的理念。以排演節(jié)目的形式，促進各項活動落到實處，學校將于12月中旬，開展“選修活動課教學成果展示周”活動，到時各個項目組要拿出像樣的節(jié)目或展覽奉獻給全校師生。從目前兩周的開課情況來看，競賽班、籃球、跆拳道、田徑隊活動開展的比較出色?？赡芷渌黜椈顒舆€在啟動階段，希望各任課教師多想點子，要把活動選修課真正打造成我校的特色課程，成為同學們向往的課程。

五、十月份工作存在的主要問題

1.教學紀律還需進一步加強。主要表現在兩點：

(1)十月份的課堂考勤，出現空堂一次(英語課)、遲到一人次(歷史課)、午寫語文老師未到一人次。還有病假、出差人員課程未協(xié)調好，造成短暫空堂4節(jié)。辦公考勤從行政值日抽查結果來看，也還有少數教師脫崗現象。望這項工作能在十一月份得到大家重視。

(2)不按照時間表安排先后順序下課，導致吃飯時間混亂，樓道、飯?zhí)脫頂D。近兩天學校對此現象進行了通報，希望全體老師重視。

2.教學理念還待進一步提升。主要表現在許多教師重“教法”研究，輕“學法”研究。

只要縱觀一下，全國各地的教改情況就會知道：教學改革的方向發(fā)生了根本的變化，所有教改都將目標瞄準了課堂，而課堂的根本點又在由原來的重視教師的“教”，轉向了重視學生的“學”。也就是說，教學改革已經進入了由重視“教法研究”，轉向了“教法與學法”并重的階段。如果我們老師還沉浸在，我課堂上自己怎樣講得精彩，整節(jié)課還是嘰里呱啦總是老師的聲音，那你就是大大的落伍者。這就是我們“三維導學”課堂模式真正要解決的根本問題，如果你認識不到這一點，片面的認為“三維導學”只是在課堂中加進了“練習”的環(huán)節(jié)，一味強調做題、訓練，那將是對“三維導學”的誤解。

這方面我是有體會的。開學后，我讀了幾本書，它們是：《解讀洋思中學》《優(yōu)質學校形成規(guī)律探索——從“洋思”到“東廬”》，昌樂二中校長寫的《做最優(yōu)秀的校長》，還有《本領恐慌》，我覺得對我搞“三維導學”幫助很大，上次“三維導學”培訓會上，我能系統(tǒng)闡述“三維導學”就得益于這幾本書。

我感覺思想觀念問題解決了，一切問題都好解決。

例如，你還怕搞三維導學模式改革學生成績會差下去嗎?

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月份教學工作總結篇十一

六月初夏，又到了盤點一學年班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學年的班主任工作做以下回顧總結：

（1）班集體形成

良好的班集體，才能發(fā)展學生的個性。健康的集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。201班有一批老師得力的小助手。每天一大早，小助手們收好了作業(yè)本交給老師批改；放學后小管家葛超杰關好門窗最后一個離開，基本不用老師操心。在這個集體里大家時刻想為班集體爭光。在大家的共同努力下，形成了一個健康向上、團結協(xié)作的班集體正在逐步形成。

（2）競爭意識培養(yǎng)

現在的學生比較容易安于現狀，為了培養(yǎng)學生的競爭意識。我采取了一種獎勵機制，在布置學習任務之前給他們積極的提示，比如任務完成出色，可以得一顆或兩顆五角星，累計到一定數量時隨機進行統(tǒng)計，然后進行表彰，可以換取一份禮物，可能是一張蓋有“獎”字的白紙，也可能是一本嶄新的本子。

（3）家校聯(lián)系密切

關愛每一個學生。對一些表現不太好的同學，傾注了更多的愛和心血。經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，真正起到了橋梁的作用。

（4）常記安全教育

安全方面做到警鐘長鳴。早預防，早提醒，發(fā)現問題及時處理，避免不必要的麻煩。尤其是乘車的同學在班里占的比例大，總是提醒他們小心，珍惜生命。因此本學年沒有較大的安全事故發(fā)生。

當然我還做的不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，孩子總是缺少一定的自覺性，班級管理中的幾個關鍵字：愛心，細心，耐心，恒心……還沒有很好的協(xié)調起來，還沒有蹲下身子和孩子們說話。

班主任工作任重道遠，我相信，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠！

月份教學工作總結篇十二

秋天的陽光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快。算得上“晚出早歸”。但并不妨礙它的質美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。秋天的陽光是了解我們內心秘密的，不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經告訴大自然，它們會和我們一同歡笑的。

1.申請校乒乓球館，由組織委（xxx）安排，副班長（xxx）協(xié)同完成。

2.獎品材料準備，由生活委（xxx），學習委（xxx），和體育委（xx）商議準備。

3.照片采集由宣傳委(xx)和攝影愛號者（xxx）完成。

4.活動秩序和突發(fā)事情的緊急處理，班長（xxx）文娛委（xxx）保衛(wèi)委（xx）負責。

5.團支書負責活動的動員與總結。

1活動規(guī)則

在一場單打比賽中，首先由一方發(fā)球（稱為發(fā)球員），再由對方接發(fā)球（稱為接發(fā)球員）；然后雙方交替進行合法還擊。

單打比賽每場采用7局4勝制。

在一局比賽中，每人發(fā)兩個球就應交換發(fā)球權，依次類推，直到一局比賽的結束。每局比賽先得11分的的（單打、雙打）運動員為勝方；但雙方比分達到10平后，先多得兩分者為勝者。在10平或實行輪換發(fā)球法后，每人只發(fā)一個球，就要交換發(fā)球權，直至該局比賽的結束。當一局比賽結束后或決勝局中當一方先得5分時，應與對方交換場地。

2活動意義

2.1乒乓球是我國的國球，打乒乓球不僅能全面鍛煉人的身體，還能調節(jié)人的情緒，使人心情愉快，性格開朗大方，提高思維能力，促進智力發(fā)展。安全由于乒乓球是隔網對抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性，適合于喜歡健身的中老年愛好者。

2.2、打乒乓球的好處

安全由于乒乓球是隔網對抗，所以它比足球、籃球等有身體接觸的體育項目更有安全性，適合于我們班所有人參加。

強身乒乓球運動能全面鍛煉人的身體，使人體的呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)及運動系統(tǒng)等得到全面鍛煉。

益智乒乓球運動在發(fā)展人體的速度、靈敏、力量、耐力、協(xié)調等身體素質的同時，也能鍛煉和培養(yǎng)人們的勇敢、頑強、機智、果斷等良好的心理品質。

協(xié)作乒乓球運動使人的反應更快，思維更敏銳，動作更協(xié)調，乒乓球比賽中的雙打還可以加強團隊合作的精神，培養(yǎng)兩人的默契感。

3.活動口號

揮動激情、放飛夢想。拼搏追取、善學勤奮。張揚個性，展現青春。奮力拼搏勇往直前。

4.活動場景

老手一個個的在球桌旁，正在做熱身運動。好多新人則在那邊商議著怎樣去接球發(fā)球。

球賽開始了，裁判員的開始剛落地，雙方隊員就開始激烈地比賽。兩位才子一會兒旋轉球，一會兒快球，一會兒長球，一會兒短球，盡顯其才。

男兒有英雄女子也有花木蘭，看那邊，原本應該柔弱的女孩子，在比賽時，總是讓人捉摸不透。對方突然打了一個快速球時，原本以為，要接住球都很困難。然而她卻毫不費勁的接了過來，并且很低，很快。對手沒有防備輸了一個球。原來高手是這樣煉出來的，又是幾個旋球，只見球在空中飛舞，她卻能操縱自如，最后以10：11戰(zhàn)勝了對方，贏的了這場比賽的冠軍。唉！看人真不能看表面啊，會害死人的。

月份教學工作總結篇十三

1、本月，我們利用讀書活動的時間開展了《中心教師工作手冊》的導讀活動?；顒又?，領讀的老師結合實例進行解讀，其他教師認真傾聽做好記錄，之后老師們還結合實際工作談談學習后的感想。浮橋鎮(zhèn)幼教中心編制的《教師工作手冊》是一本幫助幼兒園教師成長的書，更是一本真實寫照幼兒園教師一天工作的手冊，是具體實施的行動綱領,對于教師專業(yè)發(fā)展和幼兒健康成長都具有十分重要的意義。通過本次導讀活動，老師們進一步學習并領會了該手冊，從而更好地指導工作實踐。

2、本月底，我園召開了新一屆幼兒園發(fā)展指導委員會會議，共有4位家長、3位幼兒園行政班子以及一名兒保醫(yī)生、一名社區(qū)民警參加了此次活動。會議由王春花園長主持。本次會議分為成員見面會、學期工作重點工作溝通和家園共育座談三個環(huán)節(jié)。在會議中過程中，大家在歡聲笑語中很快熟悉對方，接著，王園長介紹了發(fā)展指導委員會委員的職責；最后，大家對家園共育、社園合作進行了交流。相信通過此次會議，一定會打開家園合作的良好局面。

3、本月，我園舉行了本學期的園級家委會會議。各個班級的9名家長代表以及各年級組組長參加了此次會議。會議上，王園長首先給本學期的家委會會議致詞；接著與大家共同學習了家委會的職責和制度；接著詳細地介紹了本學期幼兒園在做的一些研究以及家長有關活動方案，并對即將開展的健康節(jié)進行了介紹；最后家長代表們各抒己見，紛紛交流了各自對幼兒園各項工作的看法。新一屆的家長代表對于孩子們近期的進步和幼兒園的各項工作表示充分地肯定和贊賞。同時就如何促進孩子的交往能力，如何加強校園的安全工作，以及如何加強家園溝通避免“5+2=0”的教育現象等進行了溝通與交流。相信有了家長的支持，家園共育的路會越走越寬，家園和諧的風景會越來越美！

二、教育教學方面

1、為提升教師的信息技術應用能力，本月我們進行了3次信息技術培訓。其中兩次是由我園錢梁浩和施翔老師開展分別講解了“goldwave”音頻的剪切與錄制以及“camtasiastudio6”視頻剪輯；還有一次是中心層面邀請到了實驗幼教中心實驗幼兒園的董葉老師開展了ppt制作、電子相冊制作、數字故事等信息技術培訓。通過以上培訓，老師們對視音頻軟件的使用以及2010ppt制作、電子相冊制作等方法有了一定的了解，掌握了初步的制作過程，在今后的教學中對豐富教學手段起到了很大的幫助作用。

2、本月，我園接受了中心的半日調研活動。首先由中心業(yè)務主任王春花做有關“資源庫”的講座，讓老師們認識到創(chuàng)設班級資源庫的意義和價值。之后開展了“室內資源庫”的研修活動，通過觀摩、研討、實際操作等活動讓工作室的成員進一步思考資源庫的利用以及與課程的融合。隨后進行游戲觀摩和反饋活動，老師們充分肯定了我園在游戲活動中對資源的深度挖掘和利用，同時也提出了一些意見和建議，最后也結合自己幼兒園的實際情況談談接下來的思考和調整。調研活動是一個相互學習、相互成長的過程。我園將以此次調研為契機，進一步推進課程游戲化建設、細化保教管理、凸顯園所亮點和特色，創(chuàng)造最優(yōu)的保教質量，使幼兒園的各項工作朝著一個更高、更新的目標邁進！

3、本月，三個年級組均組織幼兒開展了外出活動。小班和大班開展了“尋找秋天”的半日活動，小班組還邀請了家長志愿者來參與。一路上，歡聲笑語縈繞著“踏秋”的隊伍，金黃的麥田、稻穗裝點了每個人的心情。孩子們緊跟老師，有秩序的穿越馬路，終于來到了充滿期待的鄉(xiāng)間小路。通過本次活動，孩子們觀察到了周邊季節(jié)的變化，也在漫步田埂的過程中體驗了xx的鄉(xiāng)土人情；中班則結合主題《香香的.蔬菜》開展了“買菜”的半日活動，出發(fā)前孩子們一起制定了買菜計劃，活動中孩子們摸一摸蔬菜的形狀、說一說蔬菜的顏色、聞一聞蔬菜的氣味、猜一猜食用的部位和生長環(huán)境……孩子們自主選擇，開始了自己的“買菜之旅”。在與賣菜叔叔、阿姨的交流中，孩子們學會了問價、付錢、找零等等，并大膽表達了自己的想法，交流了各自的買菜心得，分享了自己的成果。此次實踐活動，讓孩子們與蔬菜有了更親密的接觸，不僅為孩子們提供了親近社會、親近蔬菜的機會，也開闊了孩子們的眼界，增長了知識。

4、為了進一步落實“千師進萬家，攜手助成長”的主題教育實踐活動，有效展示、交流老師們的家訪工作成果，月末，我園開展了走訪手記的交流評比活動，每位教師都參與了該評比活動。為保證評比的公正性、有效性，活動中將家訪手記全部隱去了作者的姓名，張貼出來供老師們相互閱讀，通過無記名的方式進行投票（每位教師三票），最終按照人數的30%評選出優(yōu)秀走訪手記若干篇，并從中推薦參加中心的評比活動。通過這次交流評比活動，不僅讓全體教師感受到幼兒園對家訪手記撰寫質量的重視，而且也為園領導如何更科學、有效地開展家訪工作指導提供了參考。

5、本月，各年級組圍繞“音樂”和“科學”領域陸續(xù)開展了“一課三研”活動?；顒咏Y束后教研組立即組織教師進行研討，由執(zhí)教者提出自己在本次活動中的困惑和不足，參與研討的教師共同分析診斷，對本次活動進行深入研討，再進一步完善教案和教育活動過程，使得活動方案在實踐、修整、提煉的過程中更趨完善。音樂和科學是大多數老師較為薄弱的領域，希望通過本次活動有效地發(fā)揮集體的力量，通過集體反思，引發(fā)教師對自己教學過程的重新審視，從而漸漸養(yǎng)成了反思的習慣，培養(yǎng)教師實踐反思的能力，促進教師的自主發(fā)展。6.為提升教師的專業(yè)化水平，本月中心在我園開展了兩次點菜式培訓，分別由太倉市新區(qū)幼教中心的楊慧副主任以及袁迎春主任來主持開展，我園教師積極地參與培訓活動。楊老師為大家?guī)砹艘还?jié)中班數學活動《糖果盒里的數》，活動充分結合《指南》中生活化、游戲化的精神，利用孩子自身的特征進行分類，每一個環(huán)節(jié)都體現了孩子自主的學和有挑戰(zhàn)的學；袁老師為大家?guī)砹艘还?jié)中班數學活動《禮物》，游戲化的教學形式、靈活的教育機智給大家留下了深刻的印象。隨后，袁主任又為大家?guī)Я祟}為《基于兒童博物館，實施幼兒園走園游戲》的講座。希望通過點菜式的培訓教師們會更加明確當前教育的流行和走向，借鑒好的教學形式和優(yōu)秀的管理經驗，為自己所用。

三、安全、衛(wèi)生保健、后勤工作

1、加強對食堂倉庫的管理。做好每一次進倉驗收、索證登記工作，做好每天出倉和登記工作。合理制定幼兒食譜做好營養(yǎng)分析工作，及時結退幼兒的伙食費并及時公布。

2、加強后勤工作人員的管理。一是要求食堂工作人員嚴格操作流程，重點加強對食堂生熟食物留樣工作的和餐具消毒工作的檢查指導。二是加強了對保育員一日工作的`檢查和指導，特別是對本學期新上崗的保育員進行了重點的指導，使她們的保育技能得到了全面的提高。抽查了各班級的午餐、午睡和衛(wèi)生情況，發(fā)現問題及時在幼兒園群上提出，以便各班級及時改進取得較好的效果。

3、認真組織開展好“119消防安全教育”專題活動。一是圍繞“關注消防·平安你我”主題，利用蘇州市學校安全教育平臺，在幼兒及其家長中開展蘇州市中小學生（幼兒）“119消防安全教育”專題活動，確?；顒痈采w到每一個班級、每一名學生和每一位家長。二是認真開展好演練活動。結合消防日活動，在月9日下午開展了一次“119”消防疏散演練活動。隨著幼兒園響起一聲長笛的警報聲，各班老師立即到達指定崗位，引導幼兒快速疏散。撤離時，老師們帶領幼兒用手或濕毛巾等捂住口鼻，彎著腰，沿著指定的疏散通道快速逃離，有序撤離到安全地帶。通過舉行此次演練，增強了教師和幼兒的消防安全意識，提高了防范與逃生技能，做到了在發(fā)生火警火災時，能臨危不亂，有序、迅速地按照消防逃生路線安全疏散，確保生命安全和幼兒園的消防安全。三是向家長做好宣傳教育活動。利用電子屏、櫥窗、短信等形式，做好消防的宣傳工作。四是排查安全工作，消除火災隱患。全面排查消防安全隱患工作，對滅火器材、消防通道、用電器、開關、電路電線等進行檢查，未發(fā)現任何安全隱患。

4、加強對肥胖兒和體弱兒戶外體育鍛煉時的照顧指導。活動的量適合各年齡組幼兒的特點和要求，平時保育工作中能注意到對肥胖兒和體弱兒的照顧和管理，每月底保健老師做好肥胖兒和體弱兒的身高、體重的測量工作，及時輸入電腦做好評介和分析工作。對疾病矯治的幼兒做好隨訪工作，通過家校通、電話、等方式及時與家長溝通，督促家長及時帶孩子到市醫(yī)院做好相關的疾病矯治工作，讓孩子健康成長。

月份教學工作總結篇十四

尿素事業(yè)部團支部團支部書記：

辭舊迎新之際，首先祝大家新年快樂！忙忙碌碌的一年在12月歡快的爆竹聲中已畫上了句號，款款向我們走來。我們宜化走過了波瀾壯闊的一年，而自己與宜化已牽手兩個年頭，回首望，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。非常感謝公司為我們提供了這個成長的平臺，令我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質與才能，回首過往，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多，在此我向公司、部門領導以及全體同事表示最衷心的感謝一年來在領導和同事們的關心、支持和幫助下，使我在思想、學習和工作等方面取得了一定的進步。在這兩年中我學會了很多東西，讓自己鍛煉了自己的能力，開闊了自己的視野，積累了經驗，讓自己從學校學生到社會人士的轉變。在此過程中，有過辛勞的付出，歡樂的微笑，感動的淚水，成功的榮耀，美好的回憶。公司平等的人際關系和開明的工作作風讓我在這里能快樂的工作，開心的學習，與各位同事的相處和合作也相當愉快和默契，而的'群團工作經歷更是豐富了我的工作和生活，讓我增進了與同事們的交流與互助，感謝領導和同事對我的認可和信任，我感恩，我非常熱愛現在的工作和崗位。我將更加努力的做好自己的本職工作。

一.完善組織機構，明確工作職責，服務生產。

二.持之以恒地抓好群團六項工作職責。

1.文化宣貫。

2.制度審核。

3.信息收集。

5.送溫暖。

6.組織活動.

三.領悟文化本質，帶頭踐行文化

企業(yè)文化統(tǒng)一了我們的思想，統(tǒng)一了我們的價值觀，認真學習文化、管理和技術知識，積極主動參加公司各種培訓活動，保證文化學習的時效性，樹立團隊意識，提升自身素質，在各種考試和技能比武中能有較好表現，打造過硬的思想素質和業(yè)務素質。始終堅持宜化核心價值觀，積極推行“七大法寶”、踐行“六大任務”以“雙百”目標統(tǒng)一文化愿景，保持激情陽光心態(tài)，做積極的忠誠的文化推進工作者，要沿著董事長的步伐，不斷的重溫宜化文化的精髓，并持之以恒，頑固不化地執(zhí)行宜化文化。

四.發(fā)揮好群團四劑作用。

群團干部是公司聯(lián)系廣大員工的橋梁和紐帶，充分發(fā)揮著企業(yè)與員工之間的“粘合劑”、安全生產的“穩(wěn)定劑”、經營管理的“潤滑劑”、企業(yè)發(fā)展的“推動劑”等“四劑”作用。被董事長確立為宜化發(fā)展的七大法寶之一，我們要做員工的“貼心人”做員工的“知心大姐”想員工之所想，急員工之所急，深切關注、關心、關愛身邊所有人群，用心、用腦、用情搞好內部營銷，發(fā)揮領導與員工之間“粘合劑”的作用。始終堅持公理和正義，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，敢于和一切歪風邪氣做堅決徹底斗爭，不計個人得失；以自己的良好表現帶動周邊人群，發(fā)揮安全生產“穩(wěn)定劑”的作用。認真準確解碼公司各種方針政策，并結合實際，創(chuàng)造性的做好宣貫和落實工作，做好信息反饋工作，發(fā)揮經營管理“潤滑劑”的作用。塑造自身良好形象，提高綜合素養(yǎng)，積極正面的對外宣傳和營銷公司，發(fā)揮企業(yè)發(fā)展的“推動劑”作用。

俗話說：“點點滴滴，造就不凡”，在以后的工作中，不管工作枯燥的還是多彩多姿的，我都要不斷積累經驗，努力，勤奮的工作，刻苦的學習，努力提高文化素質和各種工作技能，為了宜化的發(fā)展做出最大的貢獻。

月份教學工作總結篇十五

一、根據高職教改指導思想，不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)目標和方案。

正確確定專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，對專業(yè)建設、體現專業(yè)的特色、提高教學質量具有至關重要的意義。我們通過對各專業(yè)的社會背景和行業(yè)背景的分析，將人才培養(yǎng)目標確定為：立足河南，面向全國，培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展的具有全面素質和綜合職業(yè)能力、在生產一線工作的高等技術應用型人才。

在確定人才培養(yǎng)規(guī)格時，我們采取了“請進來，走出去”的方法，聘請多家生產一線的技術專家和環(huán)境管理的專家作為專業(yè)指導委員會的成員，定期召開會議，采納他們的建議，收集有關信息，并且始終與他們保持聯(lián)系。同時組成專業(yè)調查小組，多次深入生產第一線進行專業(yè)調查，明確了畢業(yè)生所面向的崗位和崗位群所需的人才質量，以此確定的人才培養(yǎng)方案，使人才培養(yǎng)方案不斷完善。特別是通過對2010屆畢業(yè)生人才培養(yǎng)方案實施情況的總結表明，我們學院人才培養(yǎng)方案整體上是行之有效的，其成功之處表現在以下方面：

（一）目標明確，針對性強

各專業(yè)在制定人才培養(yǎng)目標時，對專業(yè)就有一個明確的定位，那就是要培養(yǎng)適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發(fā)展，面向第一線，掌握各專業(yè)所必須的基礎知識和基本技能，具有全面素質和綜合職業(yè)能力的高技能應用型人才。正是在明確目標的指導下，我們學院按照基礎理論課程必須、夠用，專業(yè)課程針對性強、結構合理、科學可行的原則，對課程進行模塊化組合。以職業(yè)素養(yǎng)為紐帶，以技術知識為重點，做到“寬度”和“重點”統(tǒng)一，確保形成一定深度和較為系統(tǒng)的專業(yè)技術基礎以及多種職業(yè)技術能力，使學生適應市場對專業(yè)技術人才的廣泛要求，增加后續(xù)發(fā)展能力。

（二）結合實際，科學可行

1 施了“項目帶動式”、“職業(yè)技能培訓、考試融合式”等多種培養(yǎng)模式。為了保證人才培養(yǎng)模式的實施，我們采用了前兩年學習專業(yè)理論、素質教育和基本技能訓練，第五學期圍繞職業(yè)核心能力進行崗前培訓，結合崗前培訓進行畢業(yè)設計，第六學期帶薪頂剛實習的“2.75+0.25”雙段式教學；通過對2010屆畢業(yè)生的調查回訪，用人單位和社會對畢業(yè)生的反應良好。

（三）要求全面，內容完整

在人才培養(yǎng)方案中，我們對人才培養(yǎng)要求作了詳細的說明，包括知識要求、崗位基本技能要求、崗位綜合技能或技術應用能力的要求、素質要求、職業(yè)資格證書要求等等。其中，知識要求既有核心知識要求，又有其他知識要求；崗位綜合技能或技術應用能力的要求既有核心能力要求，又有其他能力要求；素質要求又包括思想道德素質、職業(yè)專項素質、科學文化素質、身體心理素質等。另外，畢業(yè)生實行多證制，除畢業(yè)文憑之外，學生應積極參與英語、計算機等級考試和國家職業(yè)資格考試，以獲取英語三級證書、計算機一級證書及一個相應的中級工職業(yè)資格證書為基本要求。同時，專業(yè)課程設置內容完善，不僅列舉了專業(yè)理論課程和獨立設置的實踐教學環(huán)節(jié)所包括的內容，還對各理論課程所要達到的要求以及設置各實踐課程的目的、要求以及考核方式均作了詳盡的說明。在此完備的要求之下，使得我們的學生不僅具有必要的理論知識，同時還具備了一定的職業(yè)能力和職業(yè)素質，為人才培養(yǎng)方案的貫徹和實施提供了條件。

隨著經濟的發(fā)展，市場對人才所具備的素質和能力提出了更高的要求，只有遵循市場發(fā)展的規(guī)律，才能培養(yǎng)出適銷對路的“產品”。為此，我們的人才培養(yǎng)方案今后應從以下方面進行改革：

1.應更加注重市場調查和專業(yè)指導委員會的作用。由于市場對人才需求的變動要超前于我們的培養(yǎng)計劃，這就要求我們要及時的對人才培養(yǎng)方案進行修訂和改進。同時，應聘請更多有實踐經驗的企業(yè)人才參與到我們的人才培養(yǎng)方案中來，指導我們的方案制定。這樣，才能使我們的學生畢業(yè)后有好的出路。

2.應更好的踐行服務地方經濟這一宗旨。我們學校是一所地方性高等院校，它的宗旨之一就是要為振興地方經濟服務。正是基于這樣的宗旨，我們學院就較早的提出了“工學結合，全方位服務地方經濟”的專業(yè)培養(yǎng)模式。但工學結合是專業(yè)教改的難點和熱點之一，雖然我們學院在此方面進行了大膽的探索和實踐，2 但還沒有達到理想的效果，今后人才培養(yǎng)方案的制定和修訂應在這方面下功夫。

3.應使專業(yè)課程設置更加趨于合理。課程的設置應是“集約式”的，而不是“粗放式”的，不能講究“大而全，小而全”，而應強調“精”。要對一些知識內容重復的課程進行整合，提高專業(yè)核心課程的學時比例。更加突顯理論課必須、夠用的原則，對課程進行模塊化組合，更加注重學生專業(yè)能力的培養(yǎng)。

二、適應教改目標要求，強化專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍和實驗實訓基地建設

我院堅決、全面、準確地貫徹焦作大學“產學研一體化”辦學方針，在十一五期間狠抓教學質量工程建設，以重點專業(yè)為龍頭、突出強化優(yōu)秀教學團隊建設；以省級特色專業(yè)建設為依托，完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案特色建設；以精品課程建設為抓手，發(fā)揮精品的引導、輻射作用；以職業(yè)技能鑒定站鑒定工種的擴充為切入點，普及專業(yè)師生職業(yè)資格證書考取制度；以西班牙貸款設備到貨為契機、全面提高實驗實訓整體水平；以先進管理建設和條件建設為保障，與時俱進，乘勢而上，突出特色，增強活力，為培養(yǎng)具有較高綜合素質的應用型型人才，全面提升學院的教育質量和服務地方經的能力而努力奮斗。

（一）專業(yè)建設

3 定位明確、專業(yè)建設有特色、培養(yǎng)方案切實可行，專業(yè)社會適應性強，在應用化工技術專業(yè)通獲得省級示范專業(yè)后，再次培育出學院的品牌專業(yè)—生物化工工藝專業(yè)，形成與重點專業(yè)相匹配的、有一定影響力的優(yōu)勢專業(yè)。

（二）精品課程建設

在院領導的指導下，經過全體教師的努力，我院有《微生物》、《化工設備機械基礎》和《高分子成型工藝》三門課程申報了校級精品課程，其中《微生物》和《化工設備機械基礎》進行了校級精品課程鑒定，《化工設備機械基礎》又積極申報了省級精品課程。通過精品課程建設，在教學內容、教學方法和手段、教學梯隊、教材建設、教學效果等方面有較大改善，全面帶動了我院的課程建設水平和教學質量。

（三）師資隊伍建設

建設一支高水平的師資隊伍是搞好專業(yè)教學改革的關鍵。首先要打破基礎教師與專業(yè)教師的界限，每個教師都要掌握專業(yè)所要求的知識與技能。要求教師集理論、技術和技能于一身，既具有扎實的基礎理論知識和較高的教學水平，又具有較強的專業(yè)實踐能力和豐富工作經驗的“雙師型”教師。十一五期間，學院引進了一批高職稱高學歷的教師，師資力量得到了進一步加強，現有專任教師39人，外聘教師8人，其中教授7人，副教授10人，博士4人，在讀博士1人，碩士21人，職稱結構、學歷結構合理，教學經驗豐富，專任教師雙師素質比例達90%以上，2008年應用化工技術專業(yè)被評為河南省優(yōu)秀教學團隊；焦作大學化工學院“環(huán)境監(jiān)測與治理技術教學團隊”自2009年5月獲校級教學團隊立項建設項目以來為提高學院教師的職業(yè)素質，鼓勵教師參加中高級職業(yè)資格證書考試，學院12名教師取得化學檢驗工技師資格，學院教師隊伍職業(yè)技能素質得到了質的飛躍；加大名師遴選力度，有效推動教師教學方法的改革和創(chuàng)新，促進教學研討和教學經驗交流，推進了教學工作的老中青相結合，發(fā)揚傳幫帶的傳統(tǒng)，目前我院行春麗、楊林老師先后被評選為校級名師。一只高素質的教師隊伍為我院高水平的教學提供了有力的保障。

（四）實習實訓基地建設

4 校內試驗、實訓室是教師進行實踐教學和科學研究、技術開發(fā)的基地，是培養(yǎng)學生實際操作能力、崗位適應能力的訓練基地。我院以西班牙貸款設備到貨為契機、全面提高實驗實訓整體水平，完成了焦作大學精細化工廠、焦作市懷藥工程研究中心、焦作市焦大科苑商貿有限公司、化工基礎實訓中心、電分析實訓中心、分析測試中心和基礎化學實訓中心七個校內實訓基地；為了使學生得到在產業(yè)一線的實際訓練，我院與焦作市出入境檢驗檢疫局、焦作市環(huán)境監(jiān)測站、焦作市新科資源綜合利用研究有限公司、蒙牛集團、多氟多化工有限公司、淼雨飲品、金山化工、雅戈爾服飾等多家企事業(yè)單位建立校外實訓基地，加強與社會相關單位的聯(lián)系和溝通，實施跟蹤教學，建立了比較穩(wěn)固的合作關系，目前實習實訓基地已能較好地滿足學生的實踐教學和技能培養(yǎng)。

（五）學生職業(yè)技能的培養(yǎng)和鑒定

8、200

9、2010三年組織了學生參加化學檢驗工職業(yè)技能鑒定的考試，并取得優(yōu)異成績，通過率超過95%，學生就業(yè)競爭力得到明顯提高；在課程改革中，學院制定了詳細的計劃將職業(yè)技能鑒定融入課程體系，以化學檢驗工實際操作成績代替《分析化學實驗》成績，督促學生實踐動手能力的提高。

三、堅持教學規(guī)范化，保障人才培養(yǎng)質量

（一）制定課程教學大綱：

根據人才培養(yǎng)規(guī)格制定每門課程的教學大綱，實行模塊化目標化教學。在組織每一個單元或每一次課的教學時，都必須事前確定三大教學內容的模塊，即基本模塊、技能模塊和拓展模塊，并同時明確三大教學目標，即知識教學目標、能力培養(yǎng)目標和思想教育目標。還要努力做好三大目標的融合和三大模塊的協(xié)調。

（二）擇優(yōu)選用高職特色教材

5 教材是體現教育思想、教學內容和教學方法的知識載體,是教師授課和學生學習的依據,在整個教學過程中有著十分重要的地位。我院根據專業(yè)設置和師資力量,一直擇優(yōu)選用高職特色教材和自編的內容與人才培養(yǎng)模式和教學內容體系改革相結合的實用教材。

（三）改進教學方法和手段：

以學生為主體、素質為中心、能力為本位，采取多種靈活的教學方法和手段。在理論教學中，根據學生的認知規(guī)律，由淺入深，由具體到抽象，采取啟發(fā)、引導、討論、案例等教學方法。學習地點可設在教室，也可設在實驗室、實訓室、企業(yè)生產一線，并且積極使用多媒體、網絡等新型教學手段。在實踐教學中，堅持以學生為本，讓學生真正參與其中，親自動手，親自操作。在單項技能的集中實訓中，采用“項目教學法”，真題真作，使學業(yè)與就業(yè)緊密結合，更加注重職業(yè)素質的培養(yǎng)，努力使學生通過實訓教學獲得就業(yè)的技能和創(chuàng)業(yè)的本領。

（四）改革考核方法：

根據各課程的特點采取多樣化的考試考核方法，如閉卷、開卷筆試相結合；筆試與口試相結合；口試、筆試與技能操作相結合，或采取論文、設計、制作、撰寫調研報告與答辯相結合；也可以采用無標準答案試題，著重考核學生的思維方法，提出思路與見解等方法。學生技術能力及綜合技能的考核可邀請生產一線的技術專家共同參與。在整個教學過程中注意恰當滲透職業(yè)資格考試內容，努力使學生取得職業(yè)資格證書，并記入考核成績。

（五）專業(yè)化的教學管理隊伍

我院在教學管理方面倡導樹立“管理育人、服務育人”的以人為本的管理理念。把教學管理工作放在院部管理工作中的重要地位，重視教學管理隊伍的建設，基本形成了一支學歷結構、年齡結構、職稱結構合理、隊伍穩(wěn)定、素質高，服務意識強的教學管理隊伍。形成了教學院長、教學副院長、教學辦公室主任、各專業(yè)教研室主任梯隊式教學管理隊伍。在這些教學管理人員中大部分具有多年的教學管理經驗，是一支整體素質高、勇于創(chuàng)新、極具戰(zhàn)斗力的隊伍。

（六）以教研室為依托的教學管理模式

6 我院在教學管理上，充分發(fā)揮了教研室的作用。日常教學任務盡量都以教研室為單位下發(fā)，教學活動比如專業(yè)技能大賽先以教研室為單位進行教研室內部的選拔，然后由各個教研室推薦出來進行院部決賽，這樣避免了由教學辦直接對各個教師而帶來的管理容易出來漏洞的現象。

（七）科學規(guī)范的教學管理規(guī)章制度

在學校的各種規(guī)章制度的基礎上，我院集思廣益，征求廣大師生意見，制定了符合我院實際、實用性強的各種教學管理規(guī)章制度。如為了更好發(fā)揮教研室作用，我院制定了《化工學院教研室工作職責》，詳細規(guī)定了各個教研室的責任；為了保證畢業(yè)設計和畢業(yè)實習的順利進行，使學生在這個過程中有更大的收獲，我院制定了《化工學院畢業(yè)實習/設計管理規(guī)定》，在這個規(guī)定中，對指導教師和學生都提出了更多的要求；為了保障學生頂崗實習期間的安全，在學生頂崗實習期間實行輔導員和教師的雙重管理，我院實行了畢業(yè)實習和頂崗實習一體化的管理模式，并制定了《畢業(yè)設計、頂崗實習一體化管理規(guī)定》；為了充分調動各個教研室的積極性，我院制定了《優(yōu)秀教研室量化評比標準》，采用有加分項有減分項最后累計分數最高的為優(yōu)秀教研室的評比體系，每學年評出本年度優(yōu)秀教研室并進行適當獎勵。

實驗室方面，我院也建立了很完善的規(guī)章制度，如《實驗室主任崗位職責》、《實驗室管理員崗位職責》、《實驗設備借用規(guī)程》、《低值耐用品使用管理制度》、《學生實驗守則》等，同時按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并列為對實驗室人員評估、考核的重要內容。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束了實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還逐漸建立了完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。

這些規(guī)章制度的建立，對規(guī)范教學過程、提高教學質量起到了重要保障作用。

（八）完善的教學質量監(jiān)控體系

1、實行多元評估體系。院長、副院長聽課評估、同教研室聽課評估、跨教研室聽課評估、學生評估、院部教學督導評估。

2、實行教學督導制。成立了院長為組成、經驗豐富的老教師為成員的院部

7 教學督導，監(jiān)督教學工作的運轉情況，指導青年教師的教學和教學研究，為促進教學工作和保障教學質量發(fā)揮重要作用。

（九）多樣化的教學獎勵制度

為充分調動廣大教師投身教學、教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在學校教學獎勵機制基礎上，給予有突出表現的教師適當的獎勵。主要包括以下獎勵制度：

1.教案展評獎。每學期舉行教案展評，現場參觀的師生以無記名方式投票打分，最后選出院部優(yōu)秀教案獎。

2.青年教師賽教獎。每學期評選一次，主要獎勵在教學態(tài)度、教學內容、教學方法與手段、教學效果等方面成績突出的青年教師。

3.教學質量優(yōu)秀獎。每學期評選一次，主要獎勵在教學中，教學水平高、教學效果好，既教書又育人并取得顯著成績的教師。

4.優(yōu)秀指導教師獎。每學期評選一次，主要用于獎勵在指導學生參加省級以上各級各類學習競賽活動中取得優(yōu)異成績的指導老師。

四、強化頂崗實習實踐教學，提高學生實際操作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和行為習慣，提高一次就業(yè)率。

（一）做好頂崗實習動員與安全教育

化工學院于學生放假之前，由各教研室主任負責分專業(yè)進行了畢業(yè)生頂崗實習總動員與實習前后及過程中的安全教育。安全教育內容包括兩大塊，一是生產崗位安全；二是人身和財產安全，主要講防盜、防搶、防騙、防傳銷、防網絡犯罪等內容。

（二）建立畢業(yè)生頂崗實習檔案

（三）通過飛信、qq群、學院網站等渠道，多方位聯(lián)系并指導學生

除了網絡平臺信息員，實習學生的輔導員上班時間幾乎都在留意自己的qq群等信息來源，及時關注學生情況。為了及時了解學生變動情況，幾乎每兩周就要對學生進行聯(lián)系一遍。

（四）致頂崗實習學生家長一封信

考慮到學生實習在外，擔心時間久了學生放松警惕而發(fā)生安全隱患，我們給所有實習學生發(fā)了一封《致頂崗實習學生家長一封信》轉交學生家長。希望多管齊下，加強頂崗實習期間對學生的管理。

（五）防患于未然，以多種渠道提醒學生謹防上當，識破傳銷伎倆等內容

在學生實習的過程中，我們一直高度警惕，盡一切可能提醒學生注意安全。2009年3月5 日，經過我們辦公室的集體討論，共同生成了《謹防上當》一文，并通過多種信息渠道公布于所有實習生。2009年4月21日，我們又充分利用網絡資源，搜集大量信息，整理出《識破傳銷》一文，并將其傳給學生。

（六）進行頂崗實習后師生座談會，及時梳理師生建議，為以后更好的進行工作奠定基礎。

按照工作計劃，每年6月召開化工學院頂崗辦的成員與實習學生代表的頂崗實習后師生座談會。會議氣氛良好，學生們道出了自己的實習收獲，也談到了實習時遇到的問題，經過我們的整理，大家提出的問題與建議匯總如下：

（1）要重視學生職業(yè)規(guī)劃能力

9 標，在茫然中就到了實習的階段，面對選擇的時候，不知道如何取舍。

（2）要加強學生關鍵能力的培養(yǎng)

許多時候，我們可能容易培養(yǎng)一個具備了很高技能的人，但不一定就等于培養(yǎng)了一個合格的成功的人才，加強對學生關鍵性職業(yè)能力的培養(yǎng)應當成為今后專業(yè)建設與發(fā)展的側重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。實習中某些學生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續(xù)發(fā)展的能力。

（3）要進一步加強職業(yè)安全教育

職業(yè)安全的教育在專業(yè)教育階段非常重要，一些學生實習中發(fā)現單位或多或少的存在安全隱患，或者在短期內單位會發(fā)生幾起安全事故。因此，為了學生的安全考慮，最好教育學生在學校受安全教育的基礎上，在單位里也要先向老員工請教安全施工方面的信息。

（4）要有針對性地進行計算機課程教學

在實習期間，大部分學生能夠及時和院里聯(lián)系，但也有少部分學生不停勸阻，更換個人聯(lián)系方式，也不及時通知院里，造成管理困難，而原來的頂崗實習管理制度里沒有明確的量化管理。經過一次的摸索，在管理中發(fā)現了一些漏洞，需要及時修改頂崗實習管理制度。

（7）建立有效的激勵和約束機制，建立一支穩(wěn)定的帶隊指導教學隊伍 因為今年的頂崗實習屬于首次訂單式培養(yǎng)，學生集中在一個企業(yè)集中工作學習，為了避免學生往返學校和造成工作不方便，學生難于管理的難題，應該安排老師把畢業(yè)答辯安排到企業(yè)現場，讓學生真得能把理論和實踐聯(lián)系起來。也可以安排 10 畢業(yè)生的輔導員輪流駐廠，方便和廠方溝通學生在實習期間遇到的工作和生活難題。

不少畢業(yè)生在實習的過程中得到單位認可，已經與學生簽訂正式協(xié)議。鑒于工作原因，請假尤其是請較長時間的假就是更難了。如果能在提前將畢業(yè)手續(xù)時間安排時間通知大家，那么畢業(yè)生就可以合理安排自己工作進度和請假時間。學生離校實間和畢業(yè)生九周課時間沖突，所以為了管理學生方便，應該統(tǒng)一把實習單位的招聘時間統(tǒng)一安排到畢業(yè)生課程結束之后。