詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿(實(shí)用13篇)

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇一

詩(shī)朗誦是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，它要求演繹者通過朗讀的方式將詩(shī)歌的意境、情感傳達(dá)給觀眾。在我參與詩(shī)朗誦的過程中，我深深體會(huì)到了朗誦的魅力。下面我將通過五個(gè)方面來談一談我的心得體會(huì)。

首先，詩(shī)朗誦是一門可以幫助我提升語言表達(dá)能力的藝術(shù)形式。在朗誦的過程中，我必須精確地把握每個(gè)音節(jié)和每個(gè)詞語的發(fā)音，同時(shí)注重語速和語調(diào)的控制。這要求我對(duì)詩(shī)歌的詞義有深入的理解，并且能夠準(zhǔn)確把握詩(shī)歌的表達(dá)方式。在不斷的練習(xí)中，我的語言表達(dá)能力得到了顯著的提升。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用聲音的起伏和音調(diào)的變化來準(zhǔn)確地表達(dá)詩(shī)歌所要表達(dá)的意境和情感。

其次，詩(shī)朗誦是一門可以幫助我提升情感表達(dá)能力的藝術(shù)形式。通過朗誦并理解詩(shī)歌的內(nèi)涵，我能夠更深刻地感受到詩(shī)人的情感和思緒。在朗誦的過程中，我需要將自己融入到詩(shī)歌中，感受詩(shī)歌所要表達(dá)的情感，并通過聲音的抑揚(yáng)頓挫將這些情感準(zhǔn)確地傳達(dá)給觀眾。這樣的表演要求我深入思考詩(shī)歌的內(nèi)涵，也讓我更加敏銳地觀察和體驗(yàn)周圍的世界。詩(shī)朗誦幫助我提升了對(duì)情感和細(xì)節(jié)的觸覺，使我更加懂得如何通過聲音和形象將情感傳達(dá)給他人。

第三，詩(shī)朗誦是一門可以培養(yǎng)我對(duì)藝術(shù)的欣賞與鑒賞能力的藝術(shù)形式。通過參與詩(shī)朗誦的過程，我接觸了很多經(jīng)典的詩(shī)歌作品，學(xué)習(xí)了不同的詩(shī)歌形式和風(fēng)格。我了解了詩(shī)歌的構(gòu)成要素，學(xué)會(huì)了欣賞和鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)。在朗誦的過程中，我會(huì)深入思考詩(shī)歌的內(nèi)涵和意義，并結(jié)合音調(diào)和表演形式來最大限度地展現(xiàn)詩(shī)歌的藝術(shù)價(jià)值。通過這樣的練習(xí)，我對(duì)詩(shī)歌的欣賞與鑒賞能力得到了提高，同時(shí)也拓寬了我的文化視野。

第四，詩(shī)朗誦是一門可以培養(yǎng)我的舞臺(tái)表演能力的藝術(shù)形式。在詩(shī)朗誦的演出過程中，我需要面對(duì)觀眾，要讓他們聽到并感受到詩(shī)歌的魅力。這需要我從容自信地站在舞臺(tái)上，懂得與觀眾進(jìn)行互動(dòng)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)節(jié)自己的聲音和肢體語言，如何運(yùn)用表情和動(dòng)作來更好地表達(dá)詩(shī)歌的情感，并與觀眾建立起一種默契和共鳴。同時(shí)，我也懂得如何應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，如何掌握舞臺(tái)的節(jié)奏和氣氛。這樣的練習(xí)讓我對(duì)舞臺(tái)表演有了更深入的了解，提升了我的舞臺(tái)表演能力。

最后，詩(shī)朗誦是一門可以培養(yǎng)我自信和勇氣回應(yīng)挑戰(zhàn)的藝術(shù)形式。在一開始，我面對(duì)演講舞臺(tái)上的人群會(huì)感到緊張和不安，但是通過不斷的練習(xí)和積累，我的自信心逐漸增強(qiáng)，我能夠以積極主動(dòng)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在每一次的成功表演后，我都會(huì)對(duì)自己的能力有更多的信心，并愿意接受更大的挑戰(zhàn)和更高的要求。詩(shī)朗誦使我堅(jiān)信只要我用心去努力，我就能夠克服一切困難，做到最好。

總之，通過參與詩(shī)朗誦，我不僅提升了自己的語言表達(dá)和情感表達(dá)能力，也培養(yǎng)了對(duì)藝術(shù)的欣賞與鑒賞能力以及舞臺(tái)表演能力，并在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)培養(yǎng)了自信和勇氣。詩(shī)朗誦是一門別具一格的藝術(shù)形式，它讓我在演繹詩(shī)歌的過程中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我相信，在未來的實(shí)踐中我將繼續(xù)加深對(duì)詩(shī)朗誦的理解和探索，讓自己在這個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域追求更高的境界。

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇二

中國(guó)詩(shī)歌誦讀是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，擁有悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。作為一名誦讀愛好者，我從詩(shī)歌誦讀中收獲了很多，不僅感受到了中國(guó)文化的深沉和韻味，還鍛煉了自己的表達(dá)能力和與觀眾溝通的能力。在這篇文章中，我將分享我在中國(guó)詩(shī)歌誦讀中的心得體會(huì)。

首先，中國(guó)詩(shī)歌誦讀是一種富有藝術(shù)魅力的表演藝術(shù)形式。在誦讀的過程中，我會(huì)通過語調(diào)、節(jié)奏和情感的抒發(fā)，將詩(shī)歌的意境和情感傳達(dá)給觀眾。我曾在一個(gè)文藝晚會(huì)上表演了一首杜牧的詩(shī)《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。當(dāng)我用低緩的語調(diào)和流暢的節(jié)奏朗誦這首詩(shī)時(shí)，觀眾們能夠感受到秋天的寂靜與涼意，仿佛身臨其境。這種藝術(shù)的表達(dá)方式讓我深深地被中國(guó)詩(shī)歌的美所吸引，也讓我意識(shí)到誦讀不僅是一種文字的表達(dá)，更是一種藝術(shù)的傳承。

其次，中國(guó)詩(shī)歌誦讀具有獨(dú)特的情感共鳴力。在誦讀的過程中，我往往會(huì)融入到詩(shī)歌描述的情境中，使自己與詩(shī)人的情感產(chǎn)生共鳴。無論是憂傷、激情還是喜悅，誦讀可以讓觀眾們更加深入地感受到詩(shī)歌所表達(dá)的情感。在成為一名誦讀者之前，我很少有機(jī)會(huì)去感受這些情感的涌動(dòng)。但是，通過誦讀，我可以將自己的情感與觀眾分享，也可以從中體會(huì)到中國(guó)詩(shī)歌所激發(fā)的情感力量。

再次，中國(guó)詩(shī)歌誦讀是一種溝通與交流的方式。誦讀不僅僅是單純地表達(dá)文字，還包含了與觀眾之間的交流。通過誦讀，我可以與觀眾建立情感上的共鳴，與他們一起探討和思考詩(shī)歌中所傳達(dá)的主題和意義。在一次詩(shī)歌朗誦比賽中，我選擇了岳飛的《滿江紅·寫懷》。在誦讀的過程中，我能夠感受到觀眾們的熱情和贊賞，也因此與他們建立了一種默契的情感聯(lián)系。這種交流和共鳴的感覺讓我更加喜愛中國(guó)詩(shī)歌誦讀，并且激發(fā)了我對(duì)詩(shī)歌的更深思考。

此外，中國(guó)詩(shī)歌誦讀也是一種對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和推廣。詩(shī)歌是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是中國(guó)文學(xué)的瑰寶。通過誦讀，我能夠?qū)⒅袊?guó)詩(shī)歌的美傳遞給更多的人，讓更多的人了解和欣賞中國(guó)文化。在我誦讀的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多觀眾對(duì)中國(guó)詩(shī)歌非常感興趣，并對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解。這讓我深感自豪，也更加堅(jiān)定了我在誦讀事業(yè)中的責(zé)任感和使命感。

綜上所述，中國(guó)詩(shī)歌誦讀是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它具有藝術(shù)魅力、情感共鳴力、溝通與交流的方式以及對(duì)傳統(tǒng)文化的推廣意義。通過誦讀，我不僅表達(dá)了自己的情感和思想，也傳遞了中國(guó)詩(shī)歌的美和中國(guó)文化的深厚內(nèi)涵。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將會(huì)在中國(guó)詩(shī)歌誦讀的道路上不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇三

“寶貝們，春姑娘不知不覺地來到了我們身邊。讓我們?cè)诿烂畹脑?shī)歌中去盡情地欣賞這如詩(shī)如畫的春天吧！

這是星期五的晚上，我們要在教室里進(jìn)行一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽。比賽開始了，老師宣布評(píng)委員名單，主持人，可是老師的的話音剛落。我的歡喜變成了郁悶，因?yàn)檫@所有的角色都由老師一個(gè)人擔(dān)當(dāng)。我也想享受一下，“當(dāng)官”的感覺。

地 一名選手是我們班的徐古芳同學(xué),她大大方方的走到講臺(tái)前，看樣子不緊張又不放松，她先給大家深鞠一躬，大家立刻鼓起掌來，還有的同學(xué)向歡迎明星似的尖叫起 來。她開始朗誦了，她的聲音脆又巧。讓人有一種春天來臨的畫面感，“小草偷偷地從地理鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……，不知不覺朗誦結(jié)束了，大家響起了熱烈的 掌聲才把我們從那如癡如畫的春景中拽回來！

輪到第二名選手周子晴了，她走到講臺(tái)就要朗誦，天那她把鞠躬的事給忘了，要扣分了，我真替他捏把汗。還好他突然想起來了，神鞠了一躬，我的心這才放松下來。

朗誦結(jié)束了。他們?nèi)齻€(gè)不分上下。并列第一……

“紅豆生南國(guó)，，春來發(fā)幾枝?！?”走出教室我又不覺得朗誦起來這首詩(shī)，迎著濕潤(rùn)的春風(fēng)，我感嘆道：“春天真的來了！”

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇四

初中詩(shī)朗誦是一項(xiàng)有趣而又挑戰(zhàn)性的藝術(shù)表演形式。在詩(shī)朗誦中，我們需要通過聲音、語調(diào)和語氣等多種表現(xiàn)手段來傳達(dá)出詩(shī)歌中的情感和意境。通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們可以提高自己的語言表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)、增強(qiáng)自信心。

首先，在進(jìn)行初中詩(shī)朗誦時(shí)，我們需要準(zhǔn)確地理解詩(shī)歌的意思，深入挖掘其深層含義。通過思考詩(shī)歌的內(nèi)涵和形式，我們可以更好地理解并發(fā)掘出、體現(xiàn)出詩(shī)歌的韻味和內(nèi)涵。在理解的基礎(chǔ)上，我們需要投入更多思考和創(chuàng)造性地思考如何表達(dá)出這個(gè)詩(shī)歌的情感和意境，選擇更加恰當(dāng)?shù)恼Z音表達(dá)技巧，將其演繹地更加生動(dòng)和有力。

其次，我們?cè)谶M(jìn)行詩(shī)歌朗誦時(shí)需要通過自己的發(fā)聲呼吸技巧來準(zhǔn)確表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容和意境。通過練習(xí)呼吸方式、音量、語調(diào)和節(jié)奏感等方面，我們可以使自己在朗誦時(shí)更加得心應(yīng)手，聲音更加飽滿有力，傳達(dá)出詩(shī)歌所要表達(dá)的情感和美感。同時(shí)，還要注意說話的速度和停頓，使語音有適當(dāng)?shù)囊謸P(yáng)頓挫，更加消化和呈現(xiàn)出詩(shī)歌的節(jié)奏感和情感張力產(chǎn)生。

再者，在詩(shī)歌朗誦時(shí)，我們需要掌握一定的舞臺(tái)表演技巧，讓人看到我們展示的是非常精彩的藝術(shù)表演。我們需要關(guān)注自己的表演技巧，讓自己在臺(tái)上站的更加美觀大方，同時(shí)要注重氣氛和傳統(tǒng)文化意境。我們需要擺好主角臺(tái)詞造型，舞臺(tái)靜走的狀態(tài)讓人感受到詩(shī)歌里的情感，讓聽眾感受能夠真正的帶入到詩(shī)歌傳達(dá)出的氣氛里面去，體驗(yàn)到文學(xué)的魅力。

最后，要鼓勵(lì)自己大膽躍進(jìn)，挑戰(zhàn)自己的表演極限，不斷超越自己，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，尋找改進(jìn)的方法。通過獲得外界的認(rèn)可和回饋，不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)和表演技巧，以及讓平凡走上大道，給內(nèi)心帶來美好的回報(bào)。

總之，初中詩(shī)歌朗誦是一項(xiàng)非常獨(dú)特精彩的活動(dòng)，讓我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表演才華，以及更好地體驗(yàn)傳統(tǒng)文化和美妙的詩(shī)歌之美，讓我們更加自信和勇敢，前行在人生的道路上。（1200 字）

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇五

今天，我們班與十一班在會(huì)議室里舉行了一場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌朗誦比賽。

兩個(gè)班的同學(xué)都躍躍欲試，針鋒相對(duì)，使大教室里充滿了濃濃的火藥味。在比賽進(jìn)行之前是班歌對(duì)訣，十一班的班歌是“我們都是好孩子”，曲調(diào)時(shí)緩時(shí)急，我們聽得如醉如癡。我們的班歌是“愛因?yàn)樵谛闹小?，為了不敗下陣來，我們班的每一個(gè)同學(xué)都融入了自己的真情實(shí)感，用心去歌唱，最后贏得了全場(chǎng)的一片掌聲。

比賽正式開始了，第一組崔班長(zhǎng)首先朗誦了一首〈水調(diào)歌頭中秋〉，這可是我們組的精心準(zhǔn)備的節(jié)目呀，讓她們給搶先了，這樣我們組就失去了一個(gè)較好的節(jié)目，我們的勢(shì)氣立刻就下來了很多。

輪到第五組了，伏興佳朗誦了〈我的阿婆〉，這是一個(gè)十分感人的故事：阿婆從墳邊撿回了還在襁褓的我，并含辛茹苦的把我養(yǎng)大。當(dāng)我正要回報(bào)阿婆時(shí)，她卻病危去逝了。平時(shí)受不得一點(diǎn)感動(dòng)的我忍不住的淚水奪眶而出?！爱?dāng)我拿著自己賺的五萬元錢回到家里準(zhǔn)備孝敬阿婆，阿婆卻正躺在病床上，我撲倒在阿婆的腳下?！崩收b到這里時(shí)，伏興佳一下子就跪到了地上，滿臉的悲凄，滿眼的淚水，全場(chǎng)觀眾都被他的真情所打動(dòng)了，報(bào)以雷鳴般的掌聲，掀起了這次比賽的高潮。最后他們組所有成員共同朗誦了〈難忘5。12〉，當(dāng)他們聲情并茂的朗誦到“媽媽，不要管我，還有更多的孩子需要你”時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)了那讓人心痛的畫面：在一片廢墟里，有許多孩子在黑暗中絕望的哭泣著，一雙雙恐懼的眼睛焦急的期待著他們的媽媽來救他們。我更是淚流滿面，泣不成聲。

最有趣的還是辛劍那組。她在朗誦結(jié)束后，她把上眼皮往上一挑，眼睛瞪得圓圓的，嘴巴也故意張成“o”型，二只手放在腰間，手心向上不住的招手，看著她那個(gè)滑稽的動(dòng)作，全場(chǎng)立刻笑成一團(tuán)：有的同學(xué)笑得趴在桌子上直不起來腰，有的同學(xué)笑得東倒西歪，幾個(gè)人互相擠在了一起，還有的同學(xué)用手拼命去擦眼角溢出來的淚水，主持人不得不過來維持紀(jì)律了。

比賽已經(jīng)接近了尾聲，最后還有點(diǎn)時(shí)間，我們進(jìn)行了拉歌活動(dòng)。我們班不愧是臥虎藏龍之地，一個(gè)個(gè)都才華橫溢，十一班只得甘拜下風(fēng)了。最后在他們班主任的一首優(yōu)美的〈女人花〉中結(jié)束了這次比賽。

雖然我們組沒有得到名次，但是這場(chǎng)別開生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)卻永遠(yuǎn)留在我的記憶里！

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇六

作為一名普通的青年學(xué)生，我曾經(jīng)只是淺嘗輒止地了解過強(qiáng)國(guó)精神的形成背景與理念，如今通過參加強(qiáng)國(guó)力量詩(shī)朗誦比賽，我更加深刻地體會(huì)到了強(qiáng)國(guó)精神的深度和廣度。參賽過程中，我通過學(xué)習(xí)胡錦濤同志的講話、習(xí)近平總書記的文章以及大量具有強(qiáng)國(guó)精神的經(jīng)典詩(shī)歌，不僅感悟到了強(qiáng)國(guó)精神中的愛國(guó)主義、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面，而且在語言表達(dá)和精神追求上都有了更加高深的認(rèn)識(shí)和理解。

二、深化文學(xué)修養(yǎng)和語言技能

強(qiáng)國(guó)力量詩(shī)朗誦比賽不僅注重參賽者對(duì)強(qiáng)國(guó)精神的理解和領(lǐng)悟，也非常重視參賽者的表演技能。在參加比賽的過程中，我不斷地學(xué)習(xí)、比較、分析和提高，個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)和語言表達(dá)水平逐漸得到提升，同時(shí)也讓我了解和熟悉了許多古典詩(shī)歌，深入感受了中國(guó)文化的厚度和博大精深的氣息。在精雕細(xì)琢的朗誦中，我以全新的方式表達(dá)強(qiáng)國(guó)精神，不斷提高形式上的表現(xiàn)力，并最終收獲了比賽中的喝彩和掌聲。

三、增強(qiáng)自信和凝聚力

參加強(qiáng)國(guó)力量詩(shī)朗誦比賽，不僅是擴(kuò)展知識(shí)面，深入學(xué)習(xí)國(guó)家政策和精神理念，更重要的是增強(qiáng)了個(gè)人的自信和凝聚力。在比賽中，我需要自行準(zhǔn)備作品和朗誦技能，并與其他優(yōu)秀選手競(jìng)爭(zhēng)，這種緊張刺激的心理狀態(tài)，讓我更加清晰地感知到自己素質(zhì)的優(yōu)劣，并給了我更加自信和果敢的表現(xiàn)力。同時(shí)，比賽中的團(tuán)隊(duì)配合和協(xié)作讓我體驗(yàn)到了集體的力量和凝聚力，讓我更加堅(jiān)定為國(guó)家和人民服務(wù)的決心和信念。

四、激發(fā)責(zé)任意識(shí)和社會(huì)擔(dān)當(dāng)

強(qiáng)國(guó)力量詩(shī)朗誦比賽鼓勵(lì)參賽者勇于表達(dá)自我，探索自身價(jià)值，更加關(guān)注人民生活，關(guān)注社會(huì)百姓。在比賽中，我不斷地思考、探索，反思自己的感受和體會(huì)，并通過朗誦表現(xiàn)出來，這讓我更加意識(shí)到自己在傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、推進(jìn)國(guó)家發(fā)展、促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)等方面的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為青年，我們應(yīng)當(dāng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，積極投身到各種公益事業(yè)中，不斷接受新知識(shí)、新思想、新技能，更加深入地參與到實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的新起點(diǎn)中。

五、展現(xiàn)青年風(fēng)采和傳遞正能量

強(qiáng)國(guó)力量詩(shī)朗誦比賽有助于激發(fā)青年的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)，展現(xiàn)青年的風(fēng)采和創(chuàng)新成果，傳遞青年正能量。我在比賽中以優(yōu)秀的表現(xiàn)獲得了大家的認(rèn)可和支持，也親身感受到了青年人帶來的正能量和激情，讓我更加自信和充滿活力，相信自己一定能夠?yàn)樯鐣?huì)、為國(guó)家、為人民不斷做出更大的貢獻(xiàn)。

強(qiáng)國(guó)力量詩(shī)朗誦比賽是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們通過朗誦弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)用心表達(dá)、用心傾聽、用心理解。我相信，在未來的日子里，我們一定會(huì)繼續(xù)努力，乘勢(shì)而上，加倍付出，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而努力！

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇七

20xx年9月30日，我們國(guó)本小學(xué)舉行了“慶國(guó)慶、歌頌祖國(guó)”的詩(shī)歌朗誦會(huì)。

下午兩點(diǎn)，朗誦會(huì)正式開始。首先出場(chǎng)的是一年級(jí)的'小弟弟小妹妹，然后依次是二年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)。

別小看一、二年級(jí)的小弟弟、小妹妹們。他們十分認(rèn)真，很有表情，朗朗有聲?！袄收b得真好！”我的這句話脫口而出，又見五年級(jí)三班的同學(xué)朗誦完了。接著，熊老師大聲對(duì)我們說：“快集合，馬上要朗誦了！” 我立即跑過去集合。

過了一會(huì)兒，六一班的同學(xué)完美的朗誦完了。我們班跨著大步走上舞臺(tái)。我望著臺(tái)下的同學(xué)們和老師們，心里砰砰直跳。王晗開始導(dǎo)讀了：“我們偉大的祖國(guó)如今國(guó)富民強(qiáng)……”接著，我們合唱題目“祖國(guó)，我為您唱只歌”。然后，正式朗誦了“祖國(guó)，我為您唱支歌，歌頌?zāi)x煌的業(yè)績(jī)，歌頌?zāi)蠛蒙胶樱S河澎湃而去，長(zhǎng)江滾滾而來，它們洗凈了您曾經(jīng)受到的恥辱，迎來了光輝燦爛的二十一世紀(jì)……”詞一句一句的朗誦了，面對(duì)臺(tái)下地同學(xué)，我越來越緊張，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字，影響到班集體的榮譽(yù)。朗誦到第三段，我悄悄地看了一下旁邊的應(yīng)佳佳，他認(rèn)認(rèn)真真地朗誦著，居然在這么重要的朗誦會(huì)中一點(diǎn)也不緊張。看了他，我不再緊張了，我和同學(xué)們抑揚(yáng)頓搓深情地朗誦著。

??！我仿佛看到了莊嚴(yán)的北京天安門，看到了宏偉的三峽水電站，五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)上冉冉升起，全國(guó)人民揚(yáng)眉吐氣，喜氣洋洋歡度國(guó)慶。臺(tái)下的同學(xué)們，也隨著我們的朗誦看到了祖國(guó)蒸蒸日上，與時(shí)俱進(jìn)的業(yè)績(jī)，為祖國(guó)而歌唱……朗誦完了，我們受到臺(tái)下同學(xué)們熱烈的掌聲。我們興奮地走下舞臺(tái)，繼續(xù)欣賞其他班的表演。

六三班朗誦完了，主持人公布了朗誦結(jié)果，我們班獲得了高年級(jí)組第一名！我們高興得跳起來。盡管天飄起了雨，但是我們還是盡情地歡呼、歌唱。

這真是一次很有意義的朗誦會(huì)！

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇八

近日在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)題為“強(qiáng)國(guó)力量”的詩(shī)朗誦比賽。我作為參賽者之一，深受感召并獲得了很多收獲。在比賽中，我與其他同學(xué)共同探討了這個(gè)主題，并通過自己的表演，深刻領(lǐng)悟到了“強(qiáng)國(guó)”這一概念的內(nèi)涵。

第一段，我認(rèn)為，一名優(yōu)秀的詩(shī)朗誦者，需要在表演中充分傳達(dá)詩(shī)詞背后的意義，并使觀眾真正感受到其中蘊(yùn)含的情感。因此，在我的表演中，我盡可能地注重了聲音、音調(diào)、語速、語氣、情感等方面的細(xì)節(jié)表現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我讀懂了《賦得古原草送別》、《鋤禾日當(dāng)午》等詩(shī)歌的深意，感受到了“強(qiáng)國(guó)力量”的獨(dú)特魅力。

第二段，我深刻領(lǐng)悟到了“強(qiáng)國(guó)力量”的含義。通過詩(shī)歌的演繹，我感受到了中華民族的偉大歷史、豐富文化與美麗神話，也感悟到了人民對(duì)于實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的堅(jiān)定信念和奮斗精神?！皬?qiáng)國(guó)力量”不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上的強(qiáng)大，還有更深刻的文化底蘊(yùn)與人民意志的堅(jiān)定。

第三段，通過與其他同學(xué)的交流和探討，我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在比賽中，我們共同相互支持，互相鼓勵(lì)，不斷提高自身的誦讀水平。這個(gè)過程中，我體會(huì)到了集體智慧和協(xié)作的重要性，也深深認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。

第四段，這次詩(shī)朗誦比賽讓我意識(shí)到教育的重要性。作為學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與各種活動(dòng)，接受多種形式的教育熏陶，努力汲取知識(shí)和精神養(yǎng)分，不斷豐富自己的人生閱歷。同時(shí)，學(xué)校和老師也應(yīng)該為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們更好地自我完善，塑造未來的自己。

第五段，我在這次比賽中獲得的收獲和體驗(yàn)將伴隨我走向未來。我希望自己能夠在未來的歲月里，一直保持對(duì)知識(shí)和詩(shī)歌的熱愛，用自己的力量為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的強(qiáng)大盡一份努力，不僅守住中國(guó)的文化根和精神魂，還要融入世界的思潮，在這片廣袤的天地上展示自己的風(fēng)貌，為中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

總的來說，這次“強(qiáng)國(guó)力量”的詩(shī)朗誦比賽，讓我意識(shí)到教育的重要性，感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量，領(lǐng)悟到“強(qiáng)國(guó)”這一概念的內(nèi)涵，同時(shí)也讓我更加熱愛與珍視我們的中華文化。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的素養(yǎng)與修養(yǎng)，成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的一份子，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家的強(qiáng)大盡一份心力。

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇九

最近，我參加了一場(chǎng)主題為“百年回眸”的詩(shī)朗誦活動(dòng)，這場(chǎng)活動(dòng)讓我深刻地理解了詩(shī)歌的力量和美感，也讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了生命的意義和人類的情感。今天，我想分享一下我的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)硪恍﹩l(fā)和感悟。

第二段：詩(shī)歌的力量

在詩(shī)朗誦活動(dòng)中，我深深感受到詩(shī)歌的力量，無論是視覺上的沖擊還是聽覺上的震撼，都讓人不由自主地沉浸其中。精美的詩(shī)詞不僅僅是一種文學(xué)藝術(shù)，更是一種情感的體現(xiàn)和生命的呈現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忽略了內(nèi)在的情感和精神世界，而詩(shī)歌可以讓我們重新發(fā)現(xiàn)這些東西，讓我們重新認(rèn)識(shí)自己和世界。

第三段：生命的意義

在百年回眸的詩(shī)朗誦活動(dòng)中，我感受到了人生的輕重緩急和時(shí)間的流逝。隨著一首首經(jīng)典的詩(shī)歌被朗誦出來，我越發(fā)感覺到生命的短暫和寶貴，每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命和時(shí)間，追求自己內(nèi)心的夢(mèng)想和追求，把握當(dāng)下的每一分每一秒，創(chuàng)造更加美好的人生。

第四段：人類情感的共鳴

在詩(shī)朗誦活動(dòng)中，我深深感受到了人類情感的共鳴和交流。無論是對(duì)于孤獨(dú)、愛情、友情還是對(duì)于世間萬物的感悟，都有一種共性和普遍性，無論是哪個(gè)時(shí)代哪個(gè)國(guó)家哪個(gè)民族的人們，都會(huì)有一種共同的情感和感受。這種共鳴讓我們更加感受到彼此的溫暖和了解，讓我們更加具有人文關(guān)懷和思考。

第五段：結(jié)語

通過這次詩(shī)朗誦活動(dòng)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到了詩(shī)歌的魅力和生命的意義，我也更加感受到了人類情感的共鳴和交流。我相信，詩(shī)歌可以成為一種引領(lǐng)我們重新認(rèn)識(shí)和審視人生的力量，讓我們更加接近內(nèi)心和真實(shí)的自己，創(chuàng)造一個(gè)更加美好的人生。

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇十

第一段：引入詩(shī)朗誦的背景和意義（200字）

第二段：述說心得體會(huì)之初心的重要性（200字）

詩(shī)朗誦，源于對(duì)詩(shī)歌的熱愛和對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的深度理解。初心即是我們對(duì)詩(shī)歌的真實(shí)情感和渴望。它是我們?cè)娎收b之路的方向燈，在困惑、迷茫時(shí)讓我們堅(jiān)定前行。擁有初心可以使我們?cè)谠?shī)朗誦中感受到真正的快樂和滿足。只有始終堅(jiān)守初心，才能夠更好地理解和詮釋詩(shī)歌的內(nèi)涵，才能夠真正和觀眾產(chǎn)生共鳴，才能夠?qū)⒃?shī)歌的力量傳達(dá)給聽眾。

第三段：詩(shī)朗誦中的自我修煉（300字）

詩(shī)朗誦不僅僅是一種藝術(shù)表演，更是一種對(duì)自己內(nèi)心世界的修煉和探求。在詩(shī)朗誦的過程中，我們需要通過反復(fù)的排練和表演，磨礪自己的身心，提高自己的表達(dá)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。在修煉的過程中，我們需要學(xué)會(huì)平衡自己的情感和技藝，領(lǐng)悟詩(shī)歌的內(nèi)涵和節(jié)奏，使自己的演繹更加出色。通過不斷地修煉，我們可以更好地理解和傳遞詩(shī)歌的情感，使觀眾在我們的表演中獲得心靈的溫暖和力量。

第四段：詩(shī)朗誦中的情感表達(dá)（300字）

詩(shī)朗誦是一種情感的釋放和表達(dá)。在詩(shī)朗誦中，我們需要將自己的情感與詩(shī)歌內(nèi)涵融為一體，用心去感受詩(shī)歌的情感，將情感真實(shí)地傳遞給觀眾。情感的表達(dá)需要我們有足夠的感受力和表達(dá)力，需要我們將自己完全融入到詩(shī)歌的世界中。只有在情感的真實(shí)表達(dá)中，我們才能夠使觀眾深切地感受到詩(shī)歌的魅力，產(chǎn)生共鳴，獲得內(nèi)心的慰藉和啟發(fā)。

第五段：詩(shī)朗誦不忘初心的意義和對(duì)未來的展望（200字）

詩(shī)朗誦不忘初心，是我們?cè)谶@個(gè)喧囂世界中保持清醒和深度思考的重要方式。詩(shī)朗誦帶給我們內(nèi)心的寧?kù)o和力量，使我們能夠更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和困惑。未來，詩(shī)朗誦將會(huì)繼續(xù)扮演重要的角色，傳承和傳播人類的文化和情感。我們應(yīng)該始終堅(jiān)守初心、修煉自己，在表演中不斷突破和提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和表達(dá)能力。相信通過詩(shī)朗誦的方式，我們將能夠在心靈的世界中不斷超越自己，感受到更多的美好和力量，使詩(shī)朗誦的魅力得以永久傳承。

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇十一

清早聽著鳥語聲

人是無比的倦怠

那意識(shí)模糊的一瞬仿佛置身于家鄉(xiāng)

我認(rèn)真的聽著

森林的鳥叫聲此起彼伏

媽媽的的叫聲一會(huì)該傳來

叫我該起床了

媽媽的叫聲并沒有響起

清醒的一刻有些失落

有些孤單

這異鄉(xiāng)的小房子

已待的習(xí)慣了

習(xí)慣了不一樣的氣候

不一樣的語言

嘈雜的各種聲音響起了

我努力的想捕捉到像媽媽的口吻的那種語氣

然而我注定是要失望了

母親節(jié)呀

母親節(jié)

沒什么給媽媽

女兒

又想您了

媽媽的聲音是重復(fù)羅嗦

絮絮叨叨的

從前無比的厭惡

總嫌她煩

現(xiàn)在卻總想聽她大著嗓門嘮叨幾句

帶著慈愛的叮嚀和關(guān)心的囑咐

讓人忘了漂泊的疲憊

拭去了滿身的灰塵

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇十二

尊敬的各位來賓，尊敬的各位親朋好友：

旭光和魏魏踩著詩(shī)的音符，攜手步入共同的詩(shī)意的人生。華茲華斯說：“詩(shī)人是捍衛(wèi)人類天性的磐石，是隨處都帶著友誼和親情的支持者和保護(hù)者”。為了給來賓們助興，為了給旭光、魏魏的婚禮增添一份詩(shī)意的喜慶氛圍，丹東市詩(shī)歌協(xié)會(huì)籌備了趙旭光陳魏魏婚禮專題節(jié)目——愛情詩(shī)朗誦會(huì)，暨鴨綠江國(guó)際旅游節(jié)詩(shī)歌朗誦會(huì)，暨首屆鴨綠江詩(shī)歌節(jié)愛情詩(shī)朗誦會(huì)。篩選了七首中外愛情詩(shī)名篇，又組織力量為旭光、魏魏創(chuàng)作了三首，一共10首愛情詩(shī)。朗誦會(huì)會(huì)策劃：黃文科配樂希望我們的朗誦能給大家?guī)碓?shī)意的精神享受。謝謝大家。

作者：裴多菲譯者：孫用朗誦者：于音郭松

二、徐志摩是新月詩(shī)派的領(lǐng)軍人物。1924年陪印度詩(shī)人泰戈?duì)栐L問日本，徐志摩寫下了組詩(shī)《沙揚(yáng)娜拉十八首》，我們選擇其中一首，堪稱徐志摩抒情詩(shī)中的“絕唱”。下面請(qǐng)欣賞《沙揚(yáng)娜拉》。

作者：徐志摩朗誦者：叢黎明

作者：葉芝譯者：袁可嘉朗讀者：孫守濤

五、白朗寧夫人15歲那年從馬背上摔下來，從此癱瘓?jiān)诖?，她的情思并沒有癱瘓?jiān)诖?，伊麗莎白把?nèi)心的情感化作詩(shī)行，并在倫敦享有盛名。1845年伊麗莎白收到一個(gè)陌生人的來信，來信者是詩(shī)人白朗寧，鴻雁傳書。當(dāng)他們接近愛情時(shí)，伊麗莎白拒絕了白朗寧的求愛。經(jīng)歷一番痛苦并幸福的折磨。他們相愛了，相見那天早上，伊麗莎白突然感到她的雙腿有了力量，她奇跡般地從臥室走到了陽(yáng)臺(tái)，她要迎接黎明的曙光和她的白馬王子。由于愛情的力量，白朗寧夫人所寫的“十四行詩(shī)”再度掀起人們對(duì)十四行詩(shī)新的'熱愛，下面請(qǐng)欣賞白朗寧夫人的代表作《我是怎樣地愛你》。

譯者：方平朗誦者：遲丹輝尹鹿

六、1983年，詩(shī)人黃文科寫了一首愛情詩(shī)《美麗的姑娘》，詩(shī)歌傳達(dá)出他樸素的精神至上的愛情觀。今天看來，這首詩(shī)歌不僅僅是自卑自我靈魂的撫慰，也是對(duì)趙旭光陳魏魏精神至上的愛情的禮贊。下面詩(shī)人自己朗誦自己的詩(shī)歌。

八、從伊甸園開始，愛情就充滿了神奇。結(jié)婚的后來是什么呢，確實(shí)令人遐想。作為朋友，我為旭光魏魏寫了一首詩(shī)《后來》，下面我和劉月女士就把這首獻(xiàn)給大家。

九、舒婷的《致橡樹》曾風(fēng)靡上個(gè)世紀(jì)八十年代，時(shí)至今日依舊還有濃郁的詩(shī)情，有請(qǐng)程國(guó)順先生、湯金玉女士把這首詩(shī)獻(xiàn)給大家。

結(jié)束語：來賓們：朋友們：趙旭光陳魏魏婚禮儀式暨首屆鴨綠江詩(shī)歌節(jié)愛情詩(shī)歌朗誦會(huì)就要結(jié)束了。但是生活在繼續(xù)，趙旭光陳魏魏愛情，朋友們的愛情都在繼續(xù)，我們的愛情詩(shī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)，我們期待著下一次詩(shī)歌朗誦會(huì)再相會(huì)。謝謝！謝謝！

詩(shī)朗誦盛世中國(guó)朗誦稿篇十三

讀書是人類在文明漫長(zhǎng)發(fā)展中的重要部分，也是我們永遠(yuǎn)的伴侶，它讓我們獲得知識(shí)，增長(zhǎng)見識(shí)，感受生活。在這個(gè)普及知識(shí)的時(shí)代，讀書應(yīng)該成為每個(gè)人的日常生活習(xí)慣。在多年的閱讀過程中，我獲得了許多收獲和感悟，下面我將分享我的讀書心得，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、閱讀讓我更通透

讀書是開闊視野的窗口，它帶領(lǐng)我們踏入一個(gè)個(gè)陌生的領(lǐng)域，讓我們學(xué)習(xí)到許多新的知識(shí)，提高了我們的理解和認(rèn)知能力，使我們能夠更深入地思考問題。比如，讀書不但可以讓我了解到自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，而且還能使我更好地理解人性，洞察人類情感的多樣性和復(fù)雜性，從而更好地應(yīng)對(duì)人際關(guān)系。

二、閱讀讓我更加從容

閱讀可以幫助我們面對(duì)人生中的各種特殊情況。讀過的書籍中會(huì)出現(xiàn)各種主人公，有些強(qiáng)大，有些無助，但每個(gè)人都有重要的人生經(jīng)驗(yàn)可以分享。讀書使我學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人的價(jià)值判斷和選擇，培養(yǎng)自己的耐心，理解每個(gè)人的喜怒哀樂，讓我做一個(gè)寬容和有涵養(yǎng)的人。

三、閱讀讓我更加自信

在閱讀的過程中，我獲得了勇氣和自信，來面對(duì)學(xué)習(xí)、工作和生活中的各種壓力和挑戰(zhàn)，能夠以更加從容的姿態(tài)面對(duì)生活，變得更加自信。無論是在閱讀經(jīng)典名著時(shí)，還是在了解前沿科學(xué)的時(shí)候，我都很有信心，認(rèn)為自己能夠鉆研深入、領(lǐng)會(huì)到精髓。

四、閱讀讓我更加樂觀

在讀了許多書籍之后，我開始慢慢地變得更加樂觀。讀書教導(dǎo)我們要珍惜自己擁有的一切，對(duì)每一件事都要抱有美好的期望。在遭遇困難時(shí)，要學(xué)會(huì)向生活尋求積極的解決辦法。正如那本著名的書《《斷舍離》一樣，“簡(jiǎn)單的生活方式可以為人們帶來愉快，而沉迷于物質(zhì)世界則會(huì)給人帶來壓抑和憂慮?！?/p>

五、閱讀讓我更加獨(dú)立

讀書不僅可以豐富我們的知識(shí)和提高我們的素質(zhì)，還可以教會(huì)我們?nèi)绾为?dú)立思考。在讀書的過程中，我們需要自己閱讀、理解和分析，從而形成自己的見解和思考方式，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。讀書不僅幫助我提高了文化常識(shí)和人文素質(zhì)，還讓我日漸獨(dú)立，成為一個(gè)能夠?yàn)樽约旱娜松鷽Q定自己的方向，有自由和選擇的人。

總之，讀書是讓我們?nèi)松迂S富多彩的一項(xiàng)活動(dòng)，也是提高我們素質(zhì)和能力的一項(xiàng)重要途徑。它可以開闊我們的視野，提高我們的認(rèn)知和思維，帶來人生的更多收獲。在今后的日子里，我還要繼續(xù)保持好閱讀的習(xí)慣，讓讀書成為我不斷進(jìn)步的動(dòng)力。