小學生讀書筆記摘抄 小學生讀書筆記(大全17篇)

范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生讀書筆記摘抄篇一

書名：橘子咖啡

作者：林惠珍

內(nèi)容簡介：

《橘子咖啡》這本書描述作者一家人從都市搬回鄉(xiāng)下老家，開創(chuàng)橘子咖啡館的故事。在這過程中，發(fā)生許多沖突與感動，他們最后都懂得體諒與愛護彼此，團結(jié)起來，朝著共同的夢想而努力，共享無價的簡樸生活。

讀后心得：

“橘子咖啡”是一本探討人生價值的書，它告訴我們：幸福就在身邊，人生的價值、幸福與快樂并不是由考試、競爭的輸贏來決定；生活品質(zhì)的好壞也不是一直的追求物質(zhì)的享受。只要不放棄夢想，總有達成的一天。

“橘子咖啡”里的爺爺喜歡耕種，喜歡自己動手做，不希望自己像個病人般躺在床上讓人服侍。山，是他最好的伙伴，耕種，是他快樂的泉源，我很喜歡爺爺勤勞豁達開朗的個性。

享受簡單樸素的生活，說的容易做起來很難，因為人們常無法抗拒物質(zhì)享受，但我們常常不知足，好還想要更好，卻反而帶來許多煩惱。

現(xiàn)在分分秒秒的付出，就是未來點點滴滴的收獲，要怎么收獲得先那么栽，天下沒有白吃的午餐，只要用心去做、筑夢踏實，總有成功的一天。

書名：橘子咖啡

作者：林惠珍

內(nèi)容簡介：

作者一家人為了照顧年邁的祖父，毅然決定搬回鄉(xiāng)下老家，一方面開創(chuàng)咖啡館，另一方面上網(wǎng)拍賣橘子，在全家人共同筑夢下，雖然發(fā)生過沖突，卻終于圓夢的感人故事。

讀后心得：

書中的哥哥本來是叛逆的，爸爸原本是凡事毫不在乎的，因為爺爺?shù)拈僮訄@，將三代的情感緊緊連接在一起，濃得化不開。最后爺爺學會上網(wǎng)拍買又大又多汁的橘子，哥哥是爺爺?shù)淖罴褞褪?，爸爸的咖啡館客人絡繹不絕。全家人的心系在一起，彼此體諒，互相關(guān)懷，共同完成夢想，當中的酸甜苦辣，都是一種感動。

能夠和全家人一起打拚、奮斗，共同解決困難，共同分享喜悅，其實是人生最大的福氣。有夢最美，筑夢踏實，能夠靠自己的實力一點一滴的累積成功，那才是真本事、真功夫，因為得來不易，大家更能格外珍惜這份成就。

家是避風港，是防火巷，互相包容，共同解決困境，這其實是最簡單、也最實在的幸福。我喜歡這本書，看完這本書，讓我覺得我更應該珍惜我的家，愛護我的家人，大家快快樂樂的過日子，共享無價的幸福生活。

小學生讀書筆記摘抄篇二

閱讀能讓我增長知識；閱讀能讓我靜下心，思考問題；閱讀能讓我前人的經(jīng)驗，使我們少犯錯誤。暑假里，我看了一本書，這本書的名字叫《三國演義》。

《三國演義》這本書主要講了魏、蜀、吳三國之間的戰(zhàn)爭，雖然它是講三國之間的戰(zhàn)爭，但是它塑造一大批叱詫風云的人物，它從東漢末年的黃巾起義寫起，到桃園三結(jié)義，到諸葛亮三分天下，到最后的三國統(tǒng)一歸晉。

其中魏國的曹操，他既雄才大略，還奸詐殘暴，他提出了"寧可我負天下人體教天下人負我"他霸氣，有政治野心，又是個陰謀家。他在學上詩詞作品讓后人敬仰，更讓世人羨慕的是，他有幾個聰明絕頂?shù)膬鹤?，可惜這幾個兒子為了爭奪皇位自相殘殺，讓人唏噓。

蜀國的劉備是個軟弱，智慧的人，他三顧茅廬請了諸葛亮當他的軍師，從此，蜀國成為三國之間舉足輕重，諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后巴的高風諒解，他神機妙算，料事如神，演繹了"巧借東風"、"草船借箭"、"三氣周瑜"、"空城計"等，膾炙人口的著名歷史典故。他的聰明才智讓后人嘆服。劉備是個最沒本事，他靠情義攏絡了張飛、關(guān)于的忠心追隨。關(guān)羽的過五關(guān)斬六將，威猛剛毅，讓人折服。

《三國演義》講述了那許多富有策略的戰(zhàn)爭故事，通過一場場的刀光血景的場面也讓我學會了許多軍事知識。

我喜歡《三國演義》這本書，它讓我懂得了做大師需要動腦子，步驟計劃要周詳，危難面前需淡定。

小學生讀書筆記摘抄篇三

我學習了一本魯迅的作品——《故鄉(xiāng)》。故鄉(xiāng)主要由兩部分組成，第一部分講述的是魯迅對童年往事的回憶，魯迅先生用純樸的語句的刻畫了自我難以忘卻的.人物形象及其特點。第二部分講魯迅的著名小說，其中便有家喻戶曉的《阿q正傳》，更有婦孺皆知的《孔乙己》。

故鄉(xiāng)以少年閏土的形象為中心，描繪了令少年神往的境地：深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，月下是海邊的沙地，種著一望無際的碧綠的西瓜。少年閏土有一副“紫色”的圓臉，脖子上帶著“明晃晃”的“銀白”色項圈，海邊有五色貝殼，“紅的綠的”都有，鬼見怕也有，觀音手也有，還有各種顏色的鳥類：稻雞、角雞、鵓鴣、藍背……在那里，沒有一種色彩不是鮮艷的，明麗的，任何兩種色彩之間的比較都是鮮明的，它們構(gòu)成的是一幅“神異”的圖畫，一個五彩繽紛的世界。“一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！?、“月亮底下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”它幽靜而不沉悶，活潑而不雜亂。靜中有動，動中有靜，和諧自然，是一個令人心曠神怡的世界。

看完《故鄉(xiāng)》中那個見什么人說什么話的豆腐西施還有劇中主人公從小一齊玩到大的西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現(xiàn)了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，當然在吶喊這本書中，像這樣的文章還有很多，魯迅寫這些文章是為了讓當時的中國人看了以后能夠清醒過來，激勵半夢半醒的國人，用還有指責和批評的語言說明當時社會的黑暗，急切期望沉睡的國人早日蘇醒，重整我中華雄威!

魯迅先生以往說過：時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。我們應當珍惜時間。

小學生讀書筆記摘抄篇四

20世紀，一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫·凱勒——一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光，無聲，無語的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學德吉利夫?qū)W院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。

苦難對于天才是一塊墊腳石……”正是苦難鑄就了海倫.凱勒堅強的性格。她作為一個盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理。她用自己的所能感受到的，所能想象到的情景，表達自己對求知的渴望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人，健康的心理是人類成功的最基本條件，有健康身體而沒有健康心理的人，是不可能成就一番事業(yè)的。具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會抱怨命運的安排，不接受和渴求他人的憐憫，他們會憑著自我堅強的毅力到達理想的彼岸。

要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的?，F(xiàn)實生活中總是有部分人哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知。殊不知現(xiàn)實社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的!

要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。

《假如給我三天光明》讀書筆記摘抄

最近，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機會。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月。

但她卻頑強地認為假如給我三天光明

第一天：我要透過靈魂之窗看到那些鼓勵我生活下去的善良、溫厚與心懷感動的人們。

第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。

第三天：我將在當前的日常生活中度過，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。

有位哲學家曾經(jīng)說過：勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。這正是對海倫的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。作為新一代的大學生,有著良好的生活和學習條件,但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過程也正是自己進步的過程。

二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：什么是不容易?不容易是把每天應做的事每天都堅持做。什么是不簡單?不簡單就是把每件事都做得最好。是啊，如果能按上面說的去做確實是十分難。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因為這不僅要上述的兩點，還要有做事認真仔細的好習慣。如果我們能辦到這兩點，就能在平時的點點滴滴中得到進步，得到提高。

小學生讀書筆記摘抄篇五

《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》）。講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

作為一部自傳體小說，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時候，心情不可能是輕松的，因此這部小說的基調(diào)在整體上顯得嚴肅、低沉。但另一方面，小說是以一個小孩的眼光來描述的，這樣就給一幕幕悲劇場景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運的巨大力量。

讀了《童年》這本書，再現(xiàn)了19世紀70年代俄羅斯人民生活的社會環(huán)境。高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴，恐怖，自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人的角度來看，可以說高爾基根本沒有實際物質(zhì)上的歡樂童年，甚至可以說他根本就“沒有”童年。但事實上高爾基擁有童年，他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義，都還要富裕！在他的童年之中，他不能也不可能隨心所欲：在他的童年，他不能也不可能揮金如土：在他的童年，他不能也不可能無憂無慮的生活。但正是如此，高爾基才看了與常人所不一樣的世界，也懂得。明白了與常人不一樣的人生目標！因此，他才成為了蘇聯(lián)偉大的文學家。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。做每件事情都要有恒心，只要努力，不向挫折低頭，勇敢面對磨難，堅強向前走去，最終才能成功！

小學生讀書筆記摘抄篇六

讀完劉良華教授的《教師專業(yè)成長》感受頗深，下面我就樂觀心態(tài)談談我的感想和收獲。

劉教授講述了教師的樂觀精神主要包括寬容精神、賞識意識和有激情地生活。反思自己二十多年的教師職業(yè)生涯和成長過程，深有同感。我很贊同這樣一句話：一個沒有受過激勵的人，僅能發(fā)揮其能力的20%-30%，而當他受到激勵時，其能力發(fā)揮80%-90%。所以我認為在教學上我們要善于把握機會隨時隨地賞識學生、激勵學生，發(fā)揮其最大的潛能。

記得我批改一位學生作文時候，發(fā)現(xiàn)這篇作文千瘡百孔，無從下手。后來轉(zhuǎn)念一想何不去發(fā)現(xiàn)作文中的閃光點呢?于是在他的作文中我畫了幾處詞用得較好的地方，學生拿到作文本后滿臉的喜悅，沒想到自己的作文還能得到老師的認可和賞識，學英語更賣勁，更有興趣了，后來作文是一次比一次寫得好，最后居然寫出優(yōu)秀作文。假如我一開始就扼殺這位學生的興趣，那可能就是不同的結(jié)果了。

賞識是如此重要卻又如此簡單，一句溫馨的話語、一個愛撫的`動作、一次表現(xiàn)的機會往往就蘊含著賞識，就能生動的表達你的賞識。一位失去丈夫的母親三次參加家長會的經(jīng)歷。面對著自己孩子一次次的失敗，母親沒有氣餒而是用賞識和一次又一次的鼓勵，使老師認為有智力障礙的孩子一步一步地走向成功?？梢娦湃魏唾p識能夠帶來無窮的力量。這就需要我們教師如何用一顆愛心賞識他們，并開發(fā)他們的智慧潛能。你不熱愛孩子就談不上賞識，賞識孩子就是一種態(tài)度，而這種態(tài)度很可能決定他們對人生前途和未來的態(tài)度行為;決定他們的成功或失敗，偉大或平庸。

我們教師要學會賞識，學會尊重學生人格和面子;允許學生失敗，了解、理解、善解學生，最大限度地寬容學生，允許他們出錯，并提供改錯的機會。我想我們很快就會享受到被賞識者成功的喜悅帶來的快樂!

小學生讀書筆記摘抄篇七

《三國演義》是由明朝文學大家羅貫中根據(jù)當時所流行的話本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的野心為背景，故事是由魏、蜀、吳這三國交織而成，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要主角，曹操，則是以貶居多。

在《三國演義》這本書中，我最欣賞的人物是諸葛亮，他是一個國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，并且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。

看完三國演義，才感覺到中國文學的博大精深，也感受到作者的寫作本事，羅貫中把所有人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義、張飛的直、諸葛亮的忠及曹操的奸等……讓讀者都與故事的劇情融合為一體，隨著故事劇情的高潮而起伏，《三國演義》因為屬于章回小說，故事具有連續(xù)性，讓人有一向想看下去的心理，并且不會覺得枯燥乏味，故事編排得宜，緊張刺激，使人有一種深陷其中，好像自我也處在東漢末年，群雄割據(jù)的亂世之中，《三國演義》不僅僅是在當時有一種象征的功用，也是令一種體制的創(chuàng)新，更是研究明清小說的典范之一，所以，《三國演義》真是一本值得在再看的好書，每閱讀一次，就感覺多一次不一樣的體驗，文學素養(yǎng)也提升許多。

小學生讀書筆記摘抄篇八

《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象，范文之讀書筆記大全:例文。古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者!

假如給我三天光明讀書筆記

她一生只有十九個月的光明與聲音，從此以后海倫就生活在黑暗中，

得不到一點光明，也無法和他人進行交流只能靠比比劃劃和人“談話”，這樣常讓家人弄不明白是什么意思，讀書筆記大全《例文》。隨著海倫的一天天的長大經(jīng)常做出一些讓家人頭疼的事，為此父母就和她踏上了求學的征程。首先爸爸帶她去找著名的眼科大夫希望海倫能夠重見天日，可是醫(yī)生對它也無能為力。根據(jù)醫(yī)生的建議他們又去找貝爾博士。貝爾博士為他們推薦了波士頓柏金斯學校，過后又給校長寫了一封信。最后學校推薦了適合的莎莉老師。在莎莉老師的悉心教育下，經(jīng)過海倫自己的努力，海倫的生活發(fā)生了天翻地覆的變化，慢慢地也學會了說話。

最令我記憶深刻的是海倫那段用心良苦地學習說話的經(jīng)歷。愛迪生讓她的手放在樂器上感受音樂的旋律;戈德斯基彈琴時她用手去撫摸琴;老師說話時，她用手一遍一遍的摸著老師的嘴。就這樣一次又一次的嘗試她才慢慢地學會了說話。

生活中我們能有幾個像海倫這樣遇到困難不退縮，堅持不懈敢于向生命挑戰(zhàn)的哪?

記得前幾天，媽媽給我買了一個轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈，它看起來簡單大方，看著別人玩覺得玩法也特簡單。當媽媽問我會不會玩時，我不屑一顧地說：“小菜一碟?！笨墒俏覜]跳了幾個，它就和我搗蛋了，怎么讓它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)它都不轉(zhuǎn)。我立刻火冒三丈把它扔到了一邊干脆不玩了。還是在媽媽的再三鼓勵下我才又找回了信心。

了解了海倫的人生經(jīng)歷，現(xiàn)在再想想自己曾有過的行為都有些臉紅，同時更多的是明確了在以后的生活中我們要做生活的強者，要學會面對，學會爭取，學會樂觀，學會勇敢。

小學生讀書筆記摘抄篇九

中國，素來都享有“禮儀之邦”的美譽。無論是在古代還是現(xiàn)代，文明禮儀都代表著中國是一個文明古國?！犊兹谧尷妗愤@個故事恐怕大家都已經(jīng)耳熟能詳了。

就是這個故事更加充分體現(xiàn)了這一點?！犊兹谧尷妗分v述了孔融四歲時，他與兄弟們一起吃梨，大家讓孔融先挑，他挑了一個最小的給自己。身邊的大人覺得很奇怪，問他為什么拿最小的梨。他說：“跟哥哥們比，我年紀比較小，理應吃最小的梨;跟弟弟們比，我的年紀比弟弟大，應該把大梨留給弟弟?！贝笕藗兟犃速澷p不已。千百年來，這個故事家喻戶曉，成為教育少年兒童謙虛禮讓、尊老愛幼的典范?；仡檭和瘯r代，那時的我總是把好吃的居為己有，臉上還時不時地露出一副警惕的神情，現(xiàn)在回想起來既覺得我很慚愧，又覺得很好笑，再看看孔融，他那么小的年紀竟已明白了并做到了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。“真了不起?！蔽也唤谛闹杏芍缘刭潎@。其實在現(xiàn)實生活中也不乏有這樣有孝心的人。

我曾在《吃西瓜》這篇文章中遇到了這樣的人。在文中，“我”為了讓爸爸媽媽奶奶吃上最甜的西瓜，不再像往常一樣把甜的西瓜留給我，而自己吃不甜的西瓜。于是就做好了記號，但后來因為拿了一塊其實并不甜但卻很大的西瓜而遭到了父母的誤解。

最后“我”雖然受到了誤會，但是父母和奶奶都吃到了甜滋滋的西瓜?！拔摇钡男睦镆蚕癯粤嗣垡粯犹?。讀了這篇文章，我的內(nèi)心深受感動，感觸到了那份最溫暖的親情。尊老愛幼是中國幾千年來亙古不變的文明禮儀。作為21世紀的青少年，我們應該將這份文明禮儀繼續(xù)傳承下去，以最好的姿態(tài)向世界展示我們中國人的文明禮儀。讓“禮儀之邦”這個美譽永遠成為中國人的驕傲!

小學生讀書筆記摘抄篇十

假期里我看了一本書《窗邊的小豆豆》，書中描寫了一個叫小豆豆的小女孩在巴學園的學習生活。

讓我印象最深的是《放回原處》這篇文章。文中講的是小豆豆一不小心把她最珍愛的錢包掉進了學校的`廁所里，為了找回錢包，小豆豆找了把長把舀子，把它伸到廁所掏口，向外面舀起來。舀出來的東西堆成了一座小山。校長先生看見了跟她說：“弄完以后，要把這些全都放回去，啊?！比缓缶妥唛_了。最后小豆豆沒有找到錢包，小豆豆按照和校長先生約好的那樣，把那座小山完全放回了原來的便池中。

這是一本很有趣的書，看了以后我也真想在巴學園讀書。

小學生讀書筆記摘抄篇十一

上周，老師發(fā)了一本名叫《狼孩》的書，回到家，我便津津有味的讀起來。

這本書主要講的是：主人公毛克利年幼時，差點兒就被一只大老虎吃掉，幸虧一只狼救了他的性命。從此以后，他就被狼父母哺育成長，成為狼群中的一員。他在叢林中漸漸長大，他的智慧和勇敢使他獲得了許多動物的尊重。他自己也十分喜歡叢林的自由生活。但隨著年齡的增長，她的人性也漸漸顯露出來，有一些動物也開始他，他最終只好回到人類社會中。

在作者的筆下，叢林中的.許多動物都十分可親，他們也有，也有動人的親情、和信義。在整本書中，最的是猴子鎮(zhèn)之戰(zhàn)、決戰(zhàn)大老虎和叢林的浩劫;最感人的是毛克利的春天。從毛克利差點兒被撕的粉碎，到回到人類的世界，毛克利經(jīng)歷了無數(shù)磨難，但也使他和叢林的動物們產(chǎn)生了強烈的情感，直到回到了人類的世界，也會不時出現(xiàn)在叢林中。

讀了這本書，我懂得了一個道理：人類必須善待動物，才能與他們和睦相處。

小學生讀書筆記摘抄篇十二

讀了《亡羊補牢》的.故事感想是;羊丟了應該趕快來修理羊圈，他的羊丟了羊圈也破了，他還說;羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么。又一次，羊又丟了，他就趕快把羊圈修了修。

他的做法是不對的，我們不應該向他學習。我們應該在學習和其它事中發(fā)現(xiàn)錯誤要及時改正。

小學生讀書筆記摘抄篇十三

今天，我讀完了孩子們的100個問題和100個答案。

書中談到雷亞生氣會做，什么魚如狼魚為什么有些人吃，怎么吃不胖為什么不感覺它時，它是一個恐龍發(fā)燒，這本書有三個優(yōu)點。首先，有趣，博學和第二，第三個是更多的內(nèi)容。

每本書的主人公都不一樣，如果你喜歡可以把全套書都買下來。

小學生讀書筆記摘抄篇十四

媽媽以前給我買了一本《寓言故事》，今天沒事拿出來又看了看，其中有一篇《濫竽充數(shù)》給我留下了深刻的印象。這則寓言告訴我們，做人要慮心，不能不懂裝懂，要踏踏實實的學習，才能學到真本領(lǐng)。

這則寓言主要講的是戰(zhàn)國時期，齊國國君齊宣王，喜歡聽吹竽合奏。南郭先生本來不會吹竽，也夾雜在樂隊里裝模作樣混飯吃。后來，齊宣王死了，他的兒子繼承了王位。新國君喜歡聽吹竽獨奏，南郭先生只好連夜逃走了。

《濫竽充數(shù)》似乎暗示著我往日的'行為。以前，語文老師要求我們多讀、多寫課文里的生字，她說只有踏踏實實地學習，成績才能提高。然而我并不在乎，每當齊背時，我也是裝模作樣，應付一下就算了，因此等到聽寫，我總是名落孫山。我以后一定會改掉這個壞習慣，踏踏實實的學習，做個對社會有用的人。

小學生讀書筆記摘抄篇十五

我讀了成語臥薪嘗膽的`故事，故事講的是，春秋時期，吳國和越國作戰(zhàn)，越國戰(zhàn)敗了。越王勾踐磨齒不忘戰(zhàn)敗之痛，服役之辱，心中暗暗想著要報仇，每天睡在柴草上，嘗苦膽，最后一舉消滅了吳國，一雪前恥。

這個故事告訴我們，做事情一定要有目標，下定決心，克服一切困難，最終實現(xiàn)自己的理想。

小學生讀書筆記摘抄篇十六

《狼孩》這本書講的是發(fā)生在一個從小被狼群收養(yǎng)的孩子——狼孩毛格利身上的故事。這本小說里讓我最難忘的`一章是：《人的生活》。

這一章主要講了：毛克利回到人的世界后，被一個名叫美修娃的婦女收養(yǎng)了，就讓毛克利學習人的語言，后來毛克利討厭了人的生活，尤其是一些小孩把毛克利當成他們嘲笑的對象，后來毛克利成了村子里的放牛娃。

這一章的內(nèi)容雖然很少，但我也明白了一個道理：我們不能把別人當成嘲笑的對象，這樣會讓別人造成心理影響，聯(lián)系生活實際，我小時候也很愚鈍遭到別人的嘲笑，我一被別人笑話就哭，而毛克利不但沒有哭還成了村里的放牛娃，我以后也要向毛克利一樣堅強，當一個不會哭泣的人。

小學生讀書筆記摘抄篇十七

《老人與海》塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象，古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚，在一無所獲的48天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信！

人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠是一個真正的勝利者！