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2023年幼兒園聽課心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 00:10:04 頁碼:7
2023年幼兒園聽課心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)15篇)
2023-11-16 00:10:04    小編:雁落霞

心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇一

在幼兒園工作的老師,通常需要參加學(xué)校組織的聽課活動(dòng)。聽課不僅可以觀摩優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)技巧,也是不斷提高教學(xué)水平的重要途徑。在聽課過程中,我也有了一些心得體會(huì)。

第二段:注意教學(xué)環(huán)節(jié)

觀看教學(xué)過程是很好的獲得知識(shí)的方式,因此,當(dāng)我們?cè)谡n堂上聽課的時(shí)候,首先要關(guān)注老師的教學(xué)環(huán)節(jié)。我們可以看到老師如何組織教學(xué),如何掌控教學(xué)節(jié)奏并如何幫助孩子們理解教學(xué)內(nèi)容。通過這些觀察,我們可以學(xué)到很多教育方法和技巧,去提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

第三段:關(guān)注孩子的反應(yīng)

在幼兒園聽課時(shí),我們不僅要關(guān)注教師的教學(xué)環(huán)節(jié),還要關(guān)注孩子的反應(yīng)。因?yàn)楹⒆拥捏w驗(yàn)和感受是最為真實(shí)的反饋。當(dāng)教師講解或引導(dǎo)時(shí),我們可以注意孩子的情緒和表現(xiàn),來了解他們是否理解了課程內(nèi)容,并且適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行調(diào)整。這樣有助于更好地幫助孩子們學(xué)習(xí)和成長。

第四段:發(fā)掘其他老師的優(yōu)勢(shì)

聽課不僅可以幫助我們學(xué)到新知識(shí)和技能,也可以讓我們認(rèn)識(shí)其他老師并發(fā)現(xiàn)他們的教學(xué)優(yōu)勢(shì)。學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點(diǎn),有助于我們更好地發(fā)掘自己的教學(xué)潛能,并提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),也能加深師生之間的交流,形成良好的教學(xué)氛圍。

第五段:總結(jié)

總的來說,幼兒園的聽課活動(dòng),使我受益匪淺。通過觀察其他優(yōu)秀的幼兒園老師的教學(xué)方式,我不僅可以學(xué)到許多有用的教學(xué)方法和技巧,也能從孩子的反應(yīng)中更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略。這對(duì)于我們?cè)谟變航逃I(lǐng)域中的角色,是非常有益的。我相信通過不斷聽課學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平也會(huì)不斷提高。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇二

12月21日,我有幸到合肥市宿州路幼兒園聽課學(xué)習(xí)。才進(jìn)入幼兒園大門走廊,我就給幼兒園老師辛勤布置的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所吸引。那環(huán)境布置是各有各的側(cè)重點(diǎn),各有各的特色,孩子的作品和老師的美術(shù)功底一一展示在我們眼前。

第一節(jié)課是圣智幼兒園秦利娜老師大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課《鞋架上的標(biāo)志》,教師先創(chuàng)設(shè)鞋店活動(dòng)情景,引導(dǎo)幼兒把鞋子擺放在鞋架上,接著教師提問幼兒怎樣放,更方便顧客,幼兒通過重新分、擺得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、媽媽鞋、寶寶鞋,最后引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出標(biāo)記。整節(jié)課教師充分引導(dǎo)幼兒去動(dòng)手?jǐn)[、思考,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。如果標(biāo)記由幼兒自己討論得出效果更好。

第二節(jié)課是華英幼兒園吳老師大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課《美味甜點(diǎn)配送》,首先教師通過大屏幕展示糖果配送,導(dǎo)入課題。接著幼兒分小組分糖果,小組匯報(bào)交流分的方法。其次,裝糖果。每組拿出糖果盒,把分好的糖果裝在盒里,接著教師提出問題,怎樣一眼就看出盒里裝的是什么糖果,引出標(biāo)記,最后是送糖果,幼兒離開教室。這節(jié)課教師在分糖果時(shí)讓幼兒用小組合作方式非常好,不僅培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手能力,更培養(yǎng)了幼兒合作精神。

第三節(jié)課是宿州路幼兒園陳娟老師大班數(shù)學(xué)《魔幻餐廳》。在優(yōu)美的音樂中,教師以魔術(shù)師的`身份,用魔術(shù)棒安撫幼兒情緒,接著教師讓幼兒觀看餐廳里有哪些口味的醬汁,匯報(bào)交流后,教師提出問題,你喜歡成為餐廳里什么成員,幼兒自選餐廳里的成員,并說出需要的道具,最后幼兒進(jìn)入活動(dòng)扮演角色。

在三節(jié)活動(dòng)中我看到了教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué),從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。她們的一言一行深深地折服了我們,我感覺到了自己的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì)。通過聽課我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究設(shè)計(jì),讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活中。

3、教具準(zhǔn)備充分精美。一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。尤其是魔幻餐廳的教具,如:海面做的面包,羊肉串等更是形象逼真。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)幼兒園教育有了更深的認(rèn)識(shí)。從中我領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理:幼兒園教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的工作中我要更加努力,提高自己的教育教學(xué)水平。

今天我有幸來到西來橋幼兒園參加姐妹園交流活動(dòng),三位老師的課讓我學(xué)到了很多?!吨改稀分兄赋觯骸罢Z言是交流和思維的工具。幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。

幼兒語言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,也對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響:幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí),也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力。通過語言獲取信息,幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。”這段話清晰地說明了語言學(xué)習(xí)和發(fā)展對(duì)兒童全面發(fā)展的價(jià)值。語言活動(dòng)《老爺爺?shù)拿弊印?,活?dòng)一開始教師借助童話把幼兒引入一個(gè)充滿關(guān)愛的世界,課件的使用使靜態(tài)的畫面變的形象生動(dòng)的動(dòng)態(tài)演示,那富于感染力地故事講述,深深的感染了幼兒。

孩子們很快領(lǐng)會(huì)到了“老爺爺關(guān)心小鳥,小鳥也關(guān)心老爺爺”這一主題思想。接著教師請(qǐng)幼兒說說還有“哪些人在關(guān)心著我們”,并根據(jù)幼兒的講述出示了相應(yīng)的圖片,讓幼兒感受到他人的關(guān)心,體驗(yàn)被關(guān)心的快樂。最后通過觀看反映災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)小朋友生活錄像,讓幼兒談?wù)勎覀冊(cè)鯓尤リP(guān)心災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友,激發(fā)幼兒的同情心,學(xué)會(huì)關(guān)心他人,萌發(fā)互愛情感。

整個(gè)活動(dòng),幼兒自主學(xué)習(xí),通過自己的參與發(fā)現(xiàn),領(lǐng)會(huì)和掌握了故事的教育意義。在體育游戲《鉆山洞》中,課堂的氣氛較好,幼兒的情緒飽滿,活動(dòng)積極,對(duì)活動(dòng)的興趣非常濃厚?;顒?dòng)目標(biāo)很明確,活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡單有效,活動(dòng)過程中為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì),也能根據(jù)活動(dòng)方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景,層層遞進(jìn),孩子們玩得很開心!小班數(shù)學(xué)《一樣多》,教師的教具很新穎,幼兒很感興趣,從模仿動(dòng)物到說出一一對(duì)應(yīng)的數(shù)量,孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩。

本次聽課學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的`反省和更高的要求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹谝院蟮慕虒W(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多對(duì)比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇三

第一段:介紹幼兒園聽課的背景和重要性(200字)

幼兒園是孩子們成長的重要階段,對(duì)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。而作為孩子們的家長,我們對(duì)于幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)能力非常關(guān)注。因此,幼兒園提供免費(fèi)的聽課機(jī)會(huì),不僅讓家長們更好地了解幼兒園教育模式和教學(xué)方法,還可以讓家長們與幼兒園教師進(jìn)行更加密切的交流與合作。只有通過與幼兒園教師共同努力,才能夠更好地為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

第二段:免費(fèi)聽課的具體內(nèi)容和收獲(200字)

幼兒園免費(fèi)聽課的內(nèi)容多種多樣,包括教師課堂講解、游戲活動(dòng)、親子互動(dòng)等。通過觀摩教師的上課過程,家長們可以全面地了解教師的教學(xué)能力和方法。同時(shí),在游戲活動(dòng)中,我們可以看到孩子們的表現(xiàn)和互動(dòng),從而更好地評(píng)估幼兒園對(duì)孩子們的培養(yǎng)方式和效果。通過與孩子們一起參與親子互動(dòng),我們不僅可以增進(jìn)親子之間的感情,更可以了解教師對(duì)于親子互動(dòng)的認(rèn)識(shí)和方法。這些體驗(yàn)和收獲,能夠讓家長們更加有信心地選擇合適的幼兒園,并積極予以支持和配合。

第三段:免費(fèi)聽課的益處和意義(200字)

免費(fèi)聽課不僅僅是為了讓家長們了解幼兒園的教學(xué)模式和教學(xué)方法,更是為了增強(qiáng)家園合作,共同促進(jìn)孩子的成長。通過觀摩和參與教師的上課過程,家長們可以更好地了解和理解幼兒教育的要求和發(fā)展方向。同時(shí),通過與教師的密切互動(dòng),家長們可以更好地了解自己孩子的特點(diǎn)和需求,并與教師共同協(xié)作,制定更合理的教育計(jì)劃和方法。這樣的家園合作,不僅能夠提高孩子的教育質(zhì)量,還能夠增進(jìn)家庭關(guān)系,形成一個(gè)和諧的教育環(huán)境。

第四段:如何更好地利用免費(fèi)聽課機(jī)會(huì)(200字)

免費(fèi)聽課機(jī)會(huì)是寶貴的,為了更好地利用這個(gè)機(jī)會(huì),家長們可以提前了解聽課的時(shí)間和內(nèi)容,并做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作,如準(zhǔn)備筆記本、相機(jī)等工具。在聽課過程中,家長們應(yīng)該積極記錄下教師的教學(xué)方法和親子互動(dòng)的細(xì)節(jié),并及時(shí)與教師進(jìn)行交流和討論。在聽課結(jié)束后,家長們可以將所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給其他家長,共同促進(jìn)孩子的成長。只有積極地參與和互動(dòng),才能最大程度地發(fā)揮免費(fèi)聽課的作用。

第五段:總結(jié)免費(fèi)聽課的重要性和價(jià)值(200字)

免費(fèi)聽課機(jī)會(huì)為家長們提供了一個(gè)了解幼兒園教學(xué)和培養(yǎng)方式的重要平臺(tái)。通過免費(fèi)聽課,不僅能夠提高家長們的教育意識(shí)和能力,還能夠增強(qiáng)家園合作,促進(jìn)孩子的健康成長。然而,免費(fèi)聽課的價(jià)值也需求家長們的積極參與和配合。只有家長們與教師共同努力,才能真正發(fā)揮免費(fèi)聽課的作用,為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。因此,家長們應(yīng)該積極利用免費(fèi)聽課的機(jī)會(huì),深入了解幼兒園的教育模式和教學(xué)方法,與教師共同合作,為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇四

幼兒園教師的聽課、評(píng)課活動(dòng)從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下,老師們教學(xué)觀念的更新,素質(zhì)的提升,以及以幼兒為主,把時(shí)間留給孩子,深挖教材,明確目標(biāo)的體現(xiàn)。

經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn),也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn),與其說坐在下面聽課,其實(shí)是在欣賞,以敬佩的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。

一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》,經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師,語言極富感染力,能根據(jù)活動(dòng)需要很快地把孩子帶入情境,她的體態(tài)語言很生動(dòng),雖然有點(diǎn)夸張,但她的每一個(gè)眼神,每一個(gè)手勢(shì),每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們深受感染?;顒?dòng)中,所有在坐的老師聽得津津有味,孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起,小口一次次打開,有時(shí)為了搶答問題高高站起,課堂是孩子的,她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音,自然大方的教態(tài),抓住孩子的心,用孩子喜歡的游戲教學(xué)法,融入孩子們當(dāng)中,與孩子們一起表演,整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則,但不約束,活而不亂,調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué),也是我們每天在課堂上需要做的事情,這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切,更有收獲。

我透過一學(xué)期的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),逐漸感到幼兒教育的重要性,現(xiàn)就個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)過,談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì):

幼兒教育需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)與條件,透過幼兒自主的創(chuàng)設(shè)活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展,在教育教學(xué)活動(dòng)中著重創(chuàng)造各種條件和環(huán)境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊,充分發(fā)覺他們的想象力,創(chuàng)造力。為今后成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,幼兒園的教育資料是全面性的,啟蒙性的,各領(lǐng)域的資料相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,潛力,知識(shí)技能等方面發(fā)展。在以后的工作中,我會(huì)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。最后透過學(xué)習(xí),我深深的體會(huì)到,幼兒教育務(wù)必堅(jiān)持保教相結(jié)合的原則,在幼兒園的教育工作中,保教結(jié)合的原則證明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)別,同時(shí)也顯示出幼兒園教育自身的獨(dú)特性。所以,我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平,透過各種教育活動(dòng)的觀摩,評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為,相互交流,取長補(bǔ)短,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)幼兒發(fā)展。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇五

在當(dāng)今社會(huì),幼兒園教育的重要性被越來越多的家長認(rèn)識(shí)到。而為了保證幼兒園教育的質(zhì)量和水平,一些幼兒園會(huì)開設(shè)免費(fèi)的聽課活動(dòng),邀請(qǐng)家長來參觀、感受和了解幼兒園的教育理念和教育方式。在這篇文章中,我將分享我在參加幼兒園免費(fèi)聽課活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第一段:幼兒園聽課活動(dòng)的背景及目的

幼兒園免費(fèi)聽課活動(dòng)的背景是讓家長們了解幼兒園教育的理念和方式,以便他們更好地選擇合適的幼兒園為自己的孩子提供教育。通過參加這樣的活動(dòng),家長可以親身體驗(yàn)幼兒園的教學(xué)環(huán)境、教師的教育方法和孩子的表現(xiàn),從而更加全面地了解幼兒園的教育特點(diǎn)。

第二段:免費(fèi)聽課活動(dòng)的參與體驗(yàn)

我參加了一家幼兒園的免費(fèi)聽課活動(dòng),活動(dòng)中我們有機(jī)會(huì)參觀了整個(gè)幼兒園的教室、游戲區(qū)和休息區(qū)。在觀察教室時(shí),我注意到幼兒園的教師們?cè)诮虒W(xué)過程中注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和合作精神。他們?cè)谡n堂上設(shè)置了各種各樣的游戲和活動(dòng),讓孩子們參與進(jìn)來,通過互動(dòng)學(xué)習(xí)。孩子們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,他們積極參與課堂互動(dòng),并展示出了自己的才能和特長。

第三段:對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)和感受

通過參觀和觀察,我對(duì)幼兒園教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和感受。我意識(shí)到,幼兒園教育不僅僅是傳授知識(shí),更注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。每個(gè)孩子都有自己的特長和潛力,而良好的幼兒園教育可以幫助他們發(fā)掘和培養(yǎng)這些潛力,成就自己。在幼兒園的教育環(huán)境中,孩子們可以自由地發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,他們的學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,他們可以通過玩耍和探索來學(xué)習(xí)和成長。

第四段:如何選擇合適的幼兒園

通過參加免費(fèi)聽課活動(dòng),我們不僅可以了解幼兒園的教育理念和方式,還可以和教師們進(jìn)行面對(duì)面的溝通和交流。這是選擇合適幼兒園的重要一環(huán)。在與教師交流的過程中,我們可以了解到幼兒園對(duì)師資的要求和培養(yǎng),以及對(duì)孩子綜合發(fā)展的關(guān)注程度。另外,我們還可以詢問其他家長的意見和建議,了解他們對(duì)幼兒園的滿意度和孩子在幼兒園的成長狀況,從而更加全面地評(píng)估幼兒園的質(zhì)量和水平。

第五段:充分利用免費(fèi)聽課活動(dòng)的機(jī)會(huì)

參加幼兒園的免費(fèi)聽課活動(dòng)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),家長們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)來了解幼兒園教育和選擇合適的幼兒園。在參與活動(dòng)時(shí),我們可以多帶一些問題和關(guān)注點(diǎn),以便更加有針對(duì)性地向教師了解相關(guān)信息。同時(shí),我們要積極與其他家長交流和共享,從他們的經(jīng)驗(yàn)中獲益,更好地為孩子選擇適合的教育環(huán)境。

總結(jié):

通過參加幼兒園的免費(fèi)聽課活動(dòng),我深刻體會(huì)到了幼兒園教育的重要性和特點(diǎn)。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和探索。家長們可以通過參觀和觀察了解幼兒園的教育理念和方式,在選擇幼兒園時(shí)更加明確自己的需求。同時(shí),家長們還可以充分利用免費(fèi)聽課活動(dòng)的機(jī)會(huì)與教師和其他家長進(jìn)行溝通和交流,以便更好地為孩子選擇合適的幼兒園教育。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇六

幼兒園是一個(gè)孩子接受教育的最初階段,家長們對(duì)幼兒園的教育質(zhì)量非常關(guān)注。近期,我有幸參加了一次幼兒園的聽課解析活動(dòng),通過親身體驗(yàn),我對(duì)幼兒園的教育模式和教學(xué)方法有了更深刻的理解。我將在本文中分享我的體會(huì)和觀點(diǎn)。

第二段:幼兒園的教學(xué)理念

在聽課解析活動(dòng)中,我了解到幼兒園的教學(xué)理念主要是以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課堂上,老師們注重創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過游戲、活動(dòng)等方式,激發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)的興趣,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式使孩子們能夠更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

第三段:幼兒園的教學(xué)方法

幼兒園的教學(xué)方法與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同。在課堂上,老師們采用了許多互動(dòng)的教學(xué)方法。例如,他們通過提問、小組合作等方式,讓孩子們積極參與到課堂中。同時(shí),幼兒園的老師對(duì)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行了深入的了解,根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求,制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。這種教學(xué)方法使幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第四段:幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

聽課解析活動(dòng)中,我了解到幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是以能力為導(dǎo)向,注重全面發(fā)展。在幼兒園中,老師們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力、合作能力和表達(dá)能力等。他們通過多元化評(píng)價(jià)體系來對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),不僅考察學(xué)生的書面表達(dá)能力,還注重綜合能力的提升。這種評(píng)價(jià)方式不僅能夠更全面地衡量學(xué)生的能力,也有助于培養(yǎng)學(xué)生的多元思維和創(chuàng)造力。

第五段:個(gè)人體會(huì)與展望

通過參加幼兒園的聽課解析活動(dòng),我深刻理解到幼兒園教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面的獨(dú)特作用。幼兒園不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。這種教育理念和方法使幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),樹立自信,積極參與課堂。同時(shí),幼兒園的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也更注重學(xué)生的全面發(fā)展,能夠更準(zhǔn)確地評(píng)估學(xué)生的能力。展望未來,我相信幼兒園教育將會(huì)繼續(xù)發(fā)展,為孩子們提供更好的教育環(huán)境和更科學(xué)的教育方法。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇七

5月17日,我有幸參加了山東省幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)采取了“同課異構(gòu)”的教研方式,一共是10節(jié)教學(xué)活動(dòng),其中藝術(shù)領(lǐng)域5節(jié),健康領(lǐng)域5節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有特色,有不同的風(fēng)格,為孩子們營造了輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,可以說是亮點(diǎn)閃閃,盡管短短的學(xué)習(xí),卻使我大開眼界,收益多多。通過這次聽課學(xué)習(xí),我在以下幾個(gè)方面感觸較深:

在教學(xué)活動(dòng)中,教師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)過程的組織,無不體現(xiàn)出教師靈動(dòng)的智慧,使孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑?、豐富的材料中、智慧的互動(dòng)中,調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。如濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的孟倩老師講的中班藝術(shù)《小老鼠和泡泡糖》,借助形象的圖譜,了解了音樂結(jié)構(gòu),圖譜的形象動(dòng)作,為學(xué)習(xí)提煉動(dòng)作奠定了良好的基礎(chǔ)。淄博市實(shí)驗(yàn)幼兒園劉曼曼老師同樣講的《小老鼠和泡泡糖》,劉老師將童謠《小老鼠上燈臺(tái)》進(jìn)行了改編,采用由慢到快、由說唱童謠到旋律跟進(jìn)這樣循序漸進(jìn)的方法,一步步將節(jié)奏、樂曲、動(dòng)作融為一體。德州市直機(jī)關(guān)幼兒園的高子江老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《圈圈樂》,以郊游為主線,利用ppt課件情景為依托,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景,幼兒特別感興趣。

1、游戲串聯(lián)法。在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),可是我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中往往忽略了這一點(diǎn)。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法。比如劉曼曼老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,利用游戲中韻律,韻律中游戲,將游戲與韻律合拍,在游戲中完成韻律動(dòng)作的合拍,在做韻律的同時(shí)也有游戲放松的心境,幼兒很自然的在游戲中合拍的做老鼠走、張望的動(dòng)作等等。

2、圖譜情景法。濟(jì)寧市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園柴永靜老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,利用圖譜的表現(xiàn)感受樂曲中的情景,幫助幼兒理解音樂,由淺入深,使幼兒依次做動(dòng)作:老鼠走、張望的動(dòng)作;小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。

3、同伴示范法。劉曼曼老師執(zhí)教的《小老鼠和泡泡糖》,充分讓孩子來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉泡泡糖的動(dòng)作,教師抓住動(dòng)作要點(diǎn)進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論,幫助幼兒理解并表現(xiàn),以達(dá)到神似的效果。

4、語言情景法。威海市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園的王麗芳老師執(zhí)教的中班藝術(shù)活動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》,通過這是一只拽泡泡糖的老鼠,引出幼兒還知道什么樣的老鼠?幼兒想到了飛飛老鼠、開火車的老鼠等等,是什么樣的老鼠就做什么樣的動(dòng)作,最后,以老鼠去草地上玩自然結(jié)束了活動(dòng)。

5、魔術(shù)誘導(dǎo)法。臨沂市蘭山區(qū)蘭山街道中心幼兒園的趙美娜老師執(zhí)教的小班健康活動(dòng)《圈圈樂》,將以往固定不變的小圈,創(chuàng)生到一個(gè)能動(dòng)善變的大圈,將圈稱之為“巴巴爸爸”,以變魔術(shù)的方式,創(chuàng)設(shè)了新奇多變的游戲情境。

總的來說,這次聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn),以此為契機(jī),并盡量將這次學(xué)到的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

幼兒園聽課心得體會(huì)篇八

進(jìn)入到幼兒園的學(xué)生很多都沒有多少經(jīng)驗(yàn),更多的是對(duì)著老師念,我看到老師為了學(xué)生聽課想出了各種有趣的辦法,帶領(lǐng)著一個(gè)有一個(gè)學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

從這次聽課中我領(lǐng)悟到了很多,教學(xué)不止要給學(xué)生們教導(dǎo)知識(shí),更要讓學(xué)生們主動(dòng)去學(xué)習(xí),壓迫永遠(yuǎn)都不可能學(xué)號(hào),因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生如果一直壓迫著學(xué)習(xí)之后適得其反,只會(huì)讓學(xué)生感到厭煩,只會(huì)讓學(xué)生更加不愿意學(xué)習(xí),不愿意接受學(xué)習(xí),看到老師把一些有趣的活動(dòng)結(jié)合到了課堂上來,通過把學(xué)和玩結(jié)合讓更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到了一點(diǎn)那就是對(duì)于未來的機(jī)會(huì)和希望有了更充分的憧憬。

不是任何人都能夠一直做到這樣的,想要租到,就必須要把自己帶入到學(xué)生這個(gè)角色中,而在幼兒園中的學(xué)生很多都沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),沒有任何的底子,完全就是一個(gè)空白的白紙,不可能有任何的改變想要實(shí)現(xiàn)做好相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,就要靠著更好的手段去引導(dǎo)。

沒有教不好的課,之后不愿意動(dòng)腦的學(xué)生,學(xué)生需要學(xué)習(xí),更需要不斷的體驗(yàn)去加強(qiáng),做一個(gè)好老師很累,因?yàn)橐紤]很多問題,同時(shí)要考慮如何讓學(xué)生喜歡讓學(xué)生繼續(xù)在自己的崗位上繼續(xù)帶領(lǐng)著學(xué)生加持學(xué)習(xí)下去,畢竟如果不能夠引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)去提升,是教導(dǎo)不好的。我們?cè)谟變簣@不但要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更要教導(dǎo)他們一些基本的常識(shí),讓他們學(xué)的更多才能偶成長更快。

當(dāng)然這些靠我們自己是不夠的,要和學(xué)生的父母了解情況,清楚其中的原因,做好自己的基本任教學(xué)任務(wù),課程需要推陳出新,同樣也要鼓勵(lì)學(xué)什么學(xué)習(xí),讓學(xué)什么對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,有想法愿意一直都這樣學(xué)習(xí)下去就能夠?qū)W會(huì)更多的技能學(xué)到更多的技巧,走得更遠(yuǎn)看得更廣,畢竟成功靠的就是不斷的摸索。

這次聽課的最大心得還是對(duì)于課程的探索,呆板的教學(xué),不但讓我們所有人不能顧接受,更不可能讓我們有更好的發(fā)展,作為一個(gè)老師這是不合格的,我們追求的是教育的個(gè)性,不能一直吃老本,不能一直靠著自己手頭上的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)一直這樣做下去,畢竟人事不同的需要更多的去展開發(fā)展去提升成長。我們做教師同樣,以后我會(huì)向xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí),用全新的教學(xué)理念來引導(dǎo)學(xué)生不斷成長學(xué)習(xí)。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇九

第一段:引言(120字)

最近,我有幸參與了幼兒園的啟蒙課程,在一次課程觀摩和聽課中,我深深感受到了幼兒園教育的魅力。這堂課讓我對(duì)幼兒園教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)也為我提供了一種全新的教育理念和教育方式。接下來,我將分享這次聽課的心得體會(huì)。

第二段:啟蒙教育的重要性(240字)

在這次啟蒙聽課中,幼兒園老師以寓教于樂的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),真正做到了培養(yǎng)孩子們的興趣和開啟他們的好奇心。啟蒙教育是非常重要的,因?yàn)樗転楹⒆觽儬I造一個(gè)適合學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境。在啟蒙階段,孩子們的大腦處于高速發(fā)展的階段,各種神經(jīng)突觸發(fā)育迅速,他們對(duì)外界事物的認(rèn)知和了解能力都非常強(qiáng)烈。因此,在這個(gè)階段,教育對(duì)于他們的未來發(fā)展非常關(guān)鍵。

第三段:啟蒙課程的特點(diǎn)(240字)

幼兒園的啟蒙課程注重培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和創(chuàng)造力,讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)會(huì)思考和探索。課程內(nèi)容多樣化、形式生動(dòng)有趣,以符合孩子們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。在這次啟蒙聽課中,我注意到教師們通過游戲、繪本、音樂和手工等活動(dòng),提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)材料和資源,讓孩子們?cè)趨⑴c活動(dòng)的過程中學(xué)到知識(shí)。同時(shí),課程也注重培養(yǎng)孩子們的社交技能和團(tuán)隊(duì)合作精神,讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)共同進(jìn)步。

第四段:我從聽課中的收獲(240字)

通過這次聽課,我深深體會(huì)到了啟蒙教育的獨(dú)特魅力。我明白了啟蒙教育的目的不僅僅在于教給孩子們知識(shí),更重要的是教給他們學(xué)習(xí)的方法和思維方式。課堂上,我看到孩子們興致勃勃地參與各種活動(dòng),他們?cè)敢庵鲃?dòng)提問,敢于表達(dá)自己的想法和見解。這讓我意識(shí)到,在幼兒園的啟蒙教育中,教師應(yīng)該是引路人和啟發(fā)者,而不是簡單的知識(shí)灌輸者。他們要通過調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

第五段:對(duì)未來的展望(240字)

幼兒園啟蒙課程的成功不僅僅在于讓孩子們通過參與活動(dòng)學(xué)到知識(shí),更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。未來,我希望能將這種啟蒙教育的理念應(yīng)用到我的教育實(shí)踐中。我會(huì)學(xué)習(xí)和借鑒幼兒園的教學(xué)方法和教育資源,創(chuàng)建一個(gè)積極、活躍的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力。同時(shí),我也希望能與其他教育工作者一起探索和研究更多有效的教育方式,為幼兒園啟蒙教育做出更多的貢獻(xiàn)。

總結(jié)(120字)

通過這次幼兒園的啟蒙聽課,我深刻認(rèn)識(shí)到了啟蒙教育的重要性和獨(dú)特魅力。在啟蒙階段,創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)和開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和思維能力。未來,我將帶著這次聽課的體驗(yàn)和收獲,努力為幼兒園啟蒙教育做出更多的貢獻(xiàn)。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇十

前一段時(shí)間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課活動(dòng),這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多.參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,是各幼兒園推薦的佼佼者,而她們的表現(xiàn)確實(shí)不同凡響,坐在下面聽課是一種享受,也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).通過聽課,我覺得自己學(xué)習(xí)的地方還有很多很多,小到教態(tài)、言語、手勢(shì)、表情這樣的細(xì)節(jié),大到課程的設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)的銜接、幼兒的引導(dǎo),聽過她們的課使我受益匪淺,深刻的感觸是:充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返膶W(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中.

教師充分利用一棟樓房的模型,讓孩子觀察操作反復(fù)進(jìn)行,教師講解清楚步驟層次分明,發(fā)揮了教師在學(xué)習(xí)過程中的引領(lǐng)作用,活動(dòng)過程中能夠考慮孩子的個(gè)體差異,能夠依據(jù)孩子的不同水平提高不同的操作材料,孩子能選擇是以自己的操作材料,為每個(gè)孩子的發(fā)展提供了平臺(tái),使孩子能夠獲得成功.

第二位教師還是利用這棟樓房的模型,而這位教師上來就是用教師自己的真實(shí)照片引導(dǎo)幼兒觀察樓房第幾層第幾間,找到了就把自己的照片貼上去,非常貼近幼兒的生活,幼兒學(xué)習(xí)起來很輕松很快樂.活動(dòng)結(jié)束教師為幼兒提供的驗(yàn)證貼進(jìn)一步激發(fā)了孩子的興趣,使孩子的知識(shí)技能進(jìn)一步得到提升.還有教師的驗(yàn)證貼制作的也非常巧妙,給人耳目一新的感覺.

第三位教師同樣還是利用這棟樓房,巧妙地利用生活中的鑰匙(鑰匙上寫有房間號(hào))打開房門會(huì)發(fā)現(xiàn)小驚喜,緊緊抓住了孩子想得到小驚喜的心理,進(jìn)一步激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望.總的來說,這次聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)該像這幾位教師學(xué)習(xí),要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的教具;認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn),以此為契機(jī),并盡量將這次學(xué)到的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,進(jìn)一步提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使自己在工作上不斷進(jìn)步!

一天的聽課活動(dòng)讓我受益頗多,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì).希望在以后的工作中,能有更多的機(jī)會(huì)參與到這種學(xué)習(xí)中來,向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),交流心得,努力提高教育質(zhì)量.

幼兒園聽課心得體會(huì)范文5

前一段時(shí)間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課活動(dòng),這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多.參賽的老師們都非常的優(yōu)秀,充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用,讓孩子們?cè)谟螒蛑锌鞓返膶W(xué)習(xí),讓游戲貫穿于整個(gè)活動(dòng)過程中.下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲,以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方:

一、運(yùn)用簡單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣.

以前上公開課的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備比較花俏,以此來吸引幼兒的注意力,相信很多老師們也都走入過這個(gè)誤區(qū).但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮.這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前爬,向后退,橫著爬,轉(zhuǎn)圈爬.整節(jié)課,孩子們?cè)谳p松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動(dòng)作,玩的既高興,還鍛煉了身體的各個(gè)部位,讓人看著也很舒服.我覺得不管是在日常的教學(xué)中,還是公開課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則,充分利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉.

二、精選活動(dòng)課題,找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法.

在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗深,一節(jié)是中班的社會(huì)課《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》還有一節(jié)是大班的語言活動(dòng)《猜猜我有多愛你》.在《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識(shí)交通開始,讓孩子認(rèn)識(shí)并記住交通標(biāo)志,特別在紅綠燈的時(shí)候老師講了一個(gè)故事讓孩子和我印象深刻.聽了這堂課后我想每個(gè)人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會(huì)發(fā)生了這些弱小的生命就不會(huì)這樣沒有了.老師利用圖片讓孩子認(rèn)識(shí)了各種各樣的安全標(biāo)志,并利用課件讓幼兒認(rèn)識(shí)并加強(qiáng)記憶.回想自己在教學(xué)中只是枯燥的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶.欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的地方.而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中,老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會(huì)兔媽媽和小兔子的愛,形象生動(dòng)的動(dòng)作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽,讓孩子懂得感恩.

三、把時(shí)間空間充分的留給孩子,給孩子動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)在這一天的聽課中,我充分的感受到了孩子們擁有的自由,孩子們?cè)谏险n的時(shí)候能暢所欲言,充分的發(fā)揮自己的想象能力和動(dòng)手能力.在《桔子變變變》這節(jié)課上,老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西,孩子很喜歡這個(gè)環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體,如:坦克,各種小汽車,各種小動(dòng)物,孩子們的想法及動(dòng)手能力讓我覺得自己平時(shí)在教學(xué)過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動(dòng)手能力的培養(yǎng).欣賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的時(shí)間讓孩子能在動(dòng)手實(shí)踐中得到鍛煉.

三、從孩子的角度出發(fā),設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程在我們的教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常有這樣的事情,有些課,孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了.當(dāng)看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動(dòng)課的時(shí)候我覺的很有啟發(fā).我覺得之所以孩子們沒有了興致,是因?yàn)槔蠋煕]有設(shè)計(jì)好活動(dòng)流程.在《小螞蟻》這節(jié)課上,老師就鍛煉了孩子們爬的能力,整個(gè)過程就是爬,,但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興,沒有一個(gè)孩子有絲毫的懈怠,因?yàn)樗麄冎?前面有更好玩的在等待著他們.老師通過讓幼兒運(yùn)食物回家對(duì)孩子進(jìn)行爬的鍛煉,可以說每當(dāng)孩子們完成了一個(gè)目標(biāo),因?yàn)榭吹阶约旱某晒?讓孩子們自信心滿滿,所以這節(jié)課,孩子們的興致很高.與此同時(shí)《小青蛙找家》這節(jié)課上,老師從聽音樂,到識(shí)譜唱歌,到小青蛙找家,活動(dòng)過程設(shè)計(jì)的非常的流暢,老師的引導(dǎo)語言也非常的到位,孩子們玩中學(xué),學(xué)中玩,非常的盡興,老師簡單教,孩子輕松學(xué),孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了,在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動(dòng)流程的設(shè)計(jì),這就要求老師們?cè)诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)上多下一些功夫,在這節(jié)課中老師還對(duì)歌曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家,孩子去歌曲加深了記憶,讓一節(jié)簡單的活動(dòng)課變成孩子快樂的游戲,也讓孩子懂得了愛.

幼兒園聽課心得體會(huì)

幼兒園聽課心得體會(huì)篇十一

幼兒園作為孩子成長中的第一站,承載著培養(yǎng)孩子身心發(fā)展的重要任務(wù)。為了更好地了解幼兒園教育的特點(diǎn)與方法,我近日參觀了一堂幼兒園的聽課解析課程。通過這次體驗(yàn),我深刻理解到了幼兒園教育的重要性以及實(shí)施的策略。

第二段:賽前準(zhǔn)備

在課程開始之前,老師認(rèn)真進(jìn)行了賽前準(zhǔn)備,根據(jù)幼兒園課程的特點(diǎn)和孩子們的年齡特征,精心選擇了合適的教材和教具。在課堂準(zhǔn)備中,老師們注意到了孩子們對(duì)游戲和互動(dòng)的喜愛,因此特別設(shè)計(jì)了一些小游戲和大型互動(dòng)活動(dòng),以提高孩子們的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。

第三段:正式課程展開

課程正式開始后,老師巧妙地通過一系列的游戲和活動(dòng),將教育內(nèi)容融入到了孩子們的生活中。他們用簡單易懂的語言,清晰明了地向孩子們介紹知識(shí)點(diǎn)。通過聽、看、摸、玩等多種方式,使孩子們能夠更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí),老師們積極與孩子們互動(dòng),回答他們的問題,引導(dǎo)他們積極思考。

第四段:情感培養(yǎng)與社交能力的培養(yǎng)

在課程中,老師們注重培養(yǎng)孩子的情感能力和社交能力。他們通過組織合作活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)與他人共事、分享和關(guān)愛他人,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。通過角色扮演和互動(dòng)游戲,讓孩子們感受到友誼和信任的重要性。在課堂上,他們積極引導(dǎo)孩子們擁有正確的價(jià)值觀和尊重他人的觀念,教育孩子們學(xué)會(huì)分享和幫助他人,使他們能夠更好地融入社會(huì)。

第五段:總結(jié)與展望

通過這次聽課解析,我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性和多樣性。優(yōu)秀的幼兒園教師需要充分關(guān)注孩子的發(fā)展特點(diǎn)和需求,采用多種教育方式,激發(fā)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),幼兒園教育也應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的情感能力和社交能力,使他們能夠健康快樂地成長。我希望未來幼兒園教育能夠更加注重孩子個(gè)體的發(fā)展和多樣性,為他們提供更好的成長環(huán)境和機(jī)會(huì)。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇十二

x月xx日,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我得到了這次寶貴的外出聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我懷著激動(dòng)的情緒來到淄博市張店教師進(jìn)修學(xué)校,這天是最后一天聽課,一共聽了九節(jié)課,其中語言2節(jié)、健康2節(jié)、社會(huì)1節(jié)、音樂3節(jié)、計(jì)算1節(jié)。每位教師的教學(xué)方法、構(gòu)思等都各有所長。通過這次聽課學(xué)習(xí),我在以下幾個(gè)方面感觸較深:

在幼兒園教育指導(dǎo)綱要中也明確指出:幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng),但是在我們一些農(nóng)村幼兒園中卻往往忽略這一點(diǎn)。在本次聽課過程中,幾位教師均比較重視游戲教學(xué)法,其中xx幼兒園的xx老師在音樂活動(dòng)《唱唱我的名字》中,最后一環(huán)節(jié)采用了我們平時(shí)最熟悉但是的“找朋友”的游戲,把所學(xué)新歌通過找朋友加以鞏固,氣氛活躍,幼兒用心性高,效果十分好。又如xx市的李xx老師《動(dòng)一動(dòng)真搞笑》這節(jié)活動(dòng),自始至終以游戲?yàn)橹?,活?dòng)最后的放松活動(dòng),小朋友齊聲把毛毛蟲喊出來,由xx老師扮演,該教師身穿毛毛蟲衣服,頭戴一發(fā)卡,中間伸出兩個(gè)觸須,活像真的毛毛蟲,一伸一縮做著運(yùn)動(dòng)出場(chǎng)。學(xué)小朋友做著各種運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)中脫去外衣,摘掉發(fā)卡,變成了一只翩翩飛舞的蝴蝶,(教師穿著蝴蝶衣服,可見道具準(zhǔn)備十分充足且十分精致)與小朋友一起做放松運(yùn)動(dòng)。全場(chǎng)教師及評(píng)委為之震撼,并送出陣陣掌聲。

九名教師課堂道具準(zhǔn)備充足,尤其是多媒體課件的制作豐富多樣,像放電影一樣深深把幼兒吸引,高度調(diào)動(dòng)了幼兒的'用心性。如xx幼兒園xx老師講的故事《藍(lán)盒子》,她根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行了創(chuàng)造性調(diào)整:把主人公考拉改為幼兒熟悉的小熊;故事中的爬山坡改為過小河;另外還增加了怕黑的情節(jié),從而讓幼兒了解黑夜并不可怕。整個(gè)活動(dòng)利用多媒體教學(xué)、多維互動(dòng)的形式,幼兒便于掌握故事資料,并進(jìn)行復(fù)述。又如xx老師的《動(dòng)物媽媽的愛》這節(jié)活動(dòng),以各種影像資料為主,穿于整個(gè)活動(dòng)中,并配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作,都讓孩子們深受感染。從動(dòng)物媽媽不同方式的愛很自然的讓幼兒體會(huì)到自己媽媽對(duì)自己不同方式的愛。

總的來說,這次外出聽課,值得我們學(xué)習(xí)的地方很多,我就不一一列舉了,我想在我們的日常教學(xué)中也就應(yīng)像這幾位教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)課件制作,要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為幼兒準(zhǔn)備充足的道具;并盡量將這次學(xué)到的東西,運(yùn)用于自己以后的教學(xué)時(shí)間工作中,使自己在工作上不斷進(jìn)步。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇十三

作為一位幼兒園教師,我時(shí)常參與各類聽課解析活動(dòng),通過觀察其他老師的課堂教學(xué),借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的教學(xué)水平。近日,我參加了一場(chǎng)幼兒園聽課解析活動(dòng),通過這次活動(dòng),我從中獲得了很多收獲和體會(huì)。

首先,教師的課堂管理能力是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。在聽課解析中,我觀察到了一位老師出色的課堂管理能力,她能夠準(zhǔn)確把握每個(gè)幼兒的情緒狀態(tài),及時(shí)做出調(diào)整。她為每個(gè)幼兒建立了明確的規(guī)則,要求其遵守,同時(shí)還在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),使得幼兒對(duì)于課堂規(guī)則有了清晰的認(rèn)識(shí)。這位老師還善于利用幼兒園內(nèi)的資源,如角落區(qū)域、玩具等,讓幼兒在課堂上充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過觀察,我深刻認(rèn)識(shí)到課堂管理對(duì)于幼兒園教學(xué)的重要性,我也要通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,提升自己的課堂管理能力。

其次,多元化教學(xué)方法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在聽課過程中,我看到一位老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法,如講故事、唱歌、做手工等等。這位老師充分利用了多樣化的教學(xué)資源,讓幼兒通過不同的活動(dòng)形式來學(xué)習(xí)。在她的課堂上,幼兒自由地表演和發(fā)聲,她鼓勵(lì)幼兒們大膽地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。我意識(shí)到,幼兒園教育要注重培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,要為他們提供更多的機(jī)會(huì)去嘗試、探索和表達(dá)。因此,我要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,創(chuàng)造一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

再者,合理的教學(xué)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)。在這次聽課解析活動(dòng)中,我看到一位老師精心設(shè)計(jì)了課堂活動(dòng),將教育目標(biāo)貫穿始終,使每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都與目標(biāo)相關(guān)。這位老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)有明確的步驟和安排,確保幼兒能夠完成任務(wù)并取得成就感。在她的課堂上,我看到了幼兒們積極參與、互動(dòng)合作的場(chǎng)景,他們通過集體活動(dòng)和小組合作,共同解決問題和完成任務(wù)。我明白了,一堂成功的課堂需要教師全盤考慮,要有清晰的教學(xué)目標(biāo),合理的活動(dòng)設(shè)計(jì),以及針對(duì)幼兒的不同發(fā)展階段采取不同的教學(xué)策略。

最后,師生之間的積極互動(dòng)和良好溝通是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。在聽課解析活動(dòng)中,我看到一位老師與幼兒之間建立了和諧、親密的關(guān)系。她用溫暖的語言與幼兒交流,耐心傾聽他們的想法和問題,并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予引導(dǎo)和幫助。她還借助肢體語言和面部表情,與幼兒進(jìn)行非語言溝通,使得教學(xué)過程更加生動(dòng)有趣。通過觀察,我深刻認(rèn)識(shí)到教師要與幼兒之間建立起良好的關(guān)系和有效的溝通,培養(yǎng)幼兒的自信心和積極性,以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長。

通過這次幼兒園聽課解析活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到教師在課堂教學(xué)中的重要角色和責(zé)任。我將以此為契機(jī),不斷學(xué)習(xí)和成長,提升自己的教育教學(xué)能力,為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望通過自己的努力和付出,能夠激勵(lì)和影響更多的教師,共同推動(dòng)幼兒園教育的發(fā)展。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇十四

12月21日 ,我有幸到合肥市宿州路幼兒園聽課學(xué)習(xí)。才進(jìn)入幼兒園大門走廊,我就給幼兒園老師辛勤布置的環(huán)境創(chuàng)設(shè)所吸引。那環(huán)境布置是各有各的側(cè)重點(diǎn),各有各的特色,孩子的作品和老師的美術(shù)功底一一展示在我們眼前。

第一節(jié)課是圣智幼兒園 秦利娜 老師大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課《鞋架上的標(biāo)志》,教師先創(chuàng)設(shè)鞋店活動(dòng)情景,引導(dǎo)幼兒把鞋子擺放在鞋架上,接著教師提問幼兒怎樣放,更方便顧客,幼兒通過重新分、擺得出有高跟鞋、平跟鞋、爸爸鞋、媽媽鞋、寶寶鞋,最后引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出標(biāo)記。整節(jié)課教師充分引導(dǎo)幼兒去動(dòng)手?jǐn)[、思考,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。如果標(biāo)記由幼兒自己討論得出效果更好。

第二節(jié)課是華英幼兒園 吳 老師大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課《美味甜點(diǎn)配送》,首先教師通過大屏幕展示糖果配送,導(dǎo)入課題。接著幼兒分小組分糖果,小組匯報(bào)交流分的方法。其次,裝糖果。每組拿出糖果盒,把分好的糖果裝在盒里,接著教師提出問題,怎樣一眼就看出盒里裝的是什么糖果,引出標(biāo)記,最后是送糖果,幼兒離開教室。這節(jié)課教師在分糖果時(shí)讓幼兒用小組合作方式非常好,不僅培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手能力,更培養(yǎng)了幼兒合作精神。

第三節(jié)課是宿州路幼兒園 陳娟 老師大班數(shù)學(xué)《魔幻餐廳》。在優(yōu)美的音樂中,教師以魔術(shù)師的身份,用魔術(shù)棒安撫幼兒情緒,接著教師讓幼兒觀看餐廳里有哪些口味的醬汁,匯報(bào)交流后,教師提出問題,你喜歡成為餐廳里什么成員,幼兒自選餐廳里的成員,并說出需要的道具,最后幼兒進(jìn)入活動(dòng)扮演角色。

在三節(jié)活動(dòng)中我看到了教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學(xué),從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。她們的一言一行深深地折服了我們,我感覺到了自己的不足,更感覺到要提高自身素質(zhì)。通過聽課我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究設(shè)計(jì),讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)來源于生活中。

3、教具準(zhǔn)備充分精美。一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。尤其是魔幻餐廳的教具,如:海面做的面包,羊肉串等更是形象逼真。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)幼兒園教育有了更深的認(rèn)識(shí)。從中我領(lǐng)悟到了這樣一個(gè)道理:幼兒園教師要承但起這一重任,首要的就是創(chuàng)新,觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在今后的工作中我要更加努力,提高自己的教育教學(xué)水平。

幼兒園聽課心得體會(huì)篇十五

作為新晉的幼兒園教師,我參加了最近一次的幼兒園啟蒙課程聽課活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)由學(xué)校組織,旨在提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在這次聽課中,我深刻體會(huì)到了啟蒙教育的重要性,并從中收獲了很多啟發(fā)和心得。

第二段:啟蒙課程的教學(xué)特點(diǎn)

啟蒙課程著重培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力。我參加的這堂啟蒙課程是一堂關(guān)于植物的生長過程的課程。老師通過實(shí)際操作、觀察、講解等方式,引導(dǎo)孩子們了解植物的種植、生長和繁殖過程。這種針對(duì)幼兒自然探索特點(diǎn)的啟蒙教育,使得孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了實(shí)踐和觀察的方法,培養(yǎng)了他們的探索精神。

第三段:幼兒啟蒙教育的有效性

幼兒啟蒙教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與性和互動(dòng)性,給予幼兒更多表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。在我參加的這堂課程中,我看到孩子們都充滿了好奇心和探索欲望,他們積極主動(dòng)地參與到實(shí)驗(yàn)和觀察當(dāng)中,并在課后課程討論環(huán)節(jié)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣因此得到了極大的提高,同時(shí)也為孩子們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第四段:幼兒園教師的角色轉(zhuǎn)變

在這次啟蒙聽課活動(dòng)中,我深刻意識(shí)到作為一名幼兒園教師,需要轉(zhuǎn)變教學(xué)角色。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,教師處于知識(shí)的提供者和傳授者的位置。而在啟蒙教育中,教師則需要扮演導(dǎo)游的角色,引領(lǐng)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。我意識(shí)到自己需要培養(yǎng)更多引導(dǎo)幼兒思考和動(dòng)手實(shí)踐的能力,以更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和想象力。

第五段:個(gè)人收獲和發(fā)展

通過這次幼兒園啟蒙聽課,我對(duì)于幼兒啟蒙教育有了更深入的了解。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用多種教學(xué)手段和教育資源開展一切活動(dòng),培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。同時(shí),我也明白了教師在啟蒙教育中的重要性,需要時(shí)刻保持對(duì)幼兒的關(guān)愛和耐心。這次聽課使我進(jìn)一步提高了自身的專業(yè)素養(yǎng),也激勵(lì)我在今后的工作中更加努力,為孩子們提供一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

總結(jié):通過這次幼兒園啟蒙聽課活動(dòng),我深刻觸動(dòng)了幼兒啟蒙教育的重要性,并且了解到了如何有效地培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和興趣。同時(shí),這次聽課也讓我更加明白了作為幼兒園教師的角色和責(zé)任,在今后的工作中我會(huì)加倍努力,為孩子們的成長奉獻(xiàn)更多。

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