最新小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及 小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告(大全15篇)

隨著社會一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇一

今天，我們xx小學(xué)五、六年級的學(xué)生有幸參加了xx小學(xué)生社會實(shí)踐基地的開營儀式，并進(jìn)行了有趣的社會實(shí)踐活動(dòng)。

上午，我們分組進(jìn)行了體能訓(xùn)練，雖很累，但非常開心。下午“野狼”教官把我們交給了“喜羊羊”教官，讓“喜羊羊”教官教我們做石膏倒模。

“喜羊羊”教官給我們每個(gè)人發(fā)了一雙筷子，一個(gè)碗，大家都說像一群要飯的孩子，哦，對了，還要給你們介紹一樣重要的東西——模具，它是制作石膏倒模的重要工具哦。還要幾個(gè)夾子，現(xiàn)在工具準(zhǔn)備好了，可以制作石膏倒模了。

首先，要把石膏倒模的邊對齊，用夾子夾好，再把水和石膏粉攪拌好，水不要添的太多。我的石膏粉弄得太少了，又加了一些，老師說，我的石膏粉又太多了，就這樣我連續(xù)加了四次石膏粉和水才調(diào)制好。

石膏粉拌好之后，要請另外一個(gè)同學(xué)幫助我，于是，我請旁邊的“玫瑰一號”同學(xué)，她把我調(diào)好石膏粉倒進(jìn)模具，我雙手托著模具，倒好之后，就托著模具幾分鐘，覺得凝固的'差不多時(shí)，就可以放到地上曬干了。過了一會兒，我把夾子松開了，揭開了模具。展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)滑稽可愛的唐老鴨，我太喜歡它了!今天我學(xué)會了自己動(dòng)手做石膏倒模，我真高興!

參加這次社會實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺。除了讓我在體能上得到鍛煉外，更讓我深深地感受到，勞動(dòng)不斷創(chuàng)造了美，更創(chuàng)造了快樂!

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇二

在國家、地方、學(xué)校重視學(xué)校教育的同時(shí)，各種形式的課外輔導(dǎo)市場如培訓(xùn)中心、培訓(xùn)學(xué)校、輔導(dǎo)中心、家教等也在迅速興起，蓬勃發(fā)展。對此，教育界質(zhì)疑呼聲一直不斷，但它始終吸引著大批的家長,課外輔導(dǎo)已經(jīng)成為大多數(shù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂。對此展開研究，有助于國家教學(xué)改革進(jìn)一步推進(jìn),有助于人們對學(xué)習(xí)理念、教育投資理念的更新與轉(zhuǎn)變，有助于課外輔導(dǎo)行業(yè)的規(guī)范與良性發(fā)展，有助于我國小學(xué)生更科學(xué)地學(xué)習(xí)。

雖然跟課外輔導(dǎo)有關(guān)的研究很多了，但每次一開學(xué)或者放假，課外輔導(dǎo)的話題又會在教師和家長之間被激烈的討論。大體上說，在目前課外輔導(dǎo)的作用還是積極的，但是它的發(fā)展還處在早期的階段，仍有許多的問題等待著我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q。筆者就之前的科研題目利用實(shí)習(xí)期間，對所在的龍泉小學(xué)進(jìn)行一次有關(guān)小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)情況的調(diào)查。

（一）調(diào)查對象。

本研究選取的對象是湖州市吳興區(qū)龍泉小學(xué)二、四、五三個(gè)年級中有參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生。

（二）調(diào)查內(nèi)容。

本文的研究內(nèi)容包括課外輔導(dǎo)、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的概念，以及這兩者各要素之間關(guān)系的探究。主體部分在調(diào)查過程，筆者根據(jù)已完成的調(diào)查問卷，通過分析、討論，最后對現(xiàn)有研究存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并對家長在教育孩子以及如何正視課外輔導(dǎo)提出我們的建議。

（三）調(diào)查方法。

問卷調(diào)查法：利用此方法了解當(dāng)前小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的情況以及課外輔導(dǎo)對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響趨向。

（四）調(diào)查步驟。

10月20日。

發(fā)放問卷。

10月25--28日。

統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果。

10月29日。

深入研究，撰寫調(diào)查報(bào)告。

本次問卷共發(fā)了100份，回收率100份，回收率100%。其中，有效問卷96份，有效率96%以下是我對有效問卷的分析結(jié)果。

整張問卷我們總共設(shè)了7道題目，第一題和最后一道題是主觀題，其他的都是客觀題。首先，對主觀題進(jìn)行分析：

第一題：小學(xué)生參加課外導(dǎo)是從什么時(shí)候開始？

低段（二年級）：從幼兒園開始參加的同學(xué)有20%，一年級開始的有44%，二年級開始的是36%。

中段（四年級）：四年級總共回收有效問卷29份，其中6.9%的學(xué)生在幼兒園就開始參加課外輔導(dǎo)，一年級開始參加的占31%，二年級占到34.5%，三年級占到20.7%，同樣6.9%的是從四年級開始。

高段（五年級）：其中2.4%的學(xué)生在幼兒園就開始參加課外輔導(dǎo)，一年級開始參加的占28.6%，二年級占到16.7%，三年級占到35.7%，四年級占14.2%，五年級有2.4%。

從上面的數(shù)據(jù)可以看出，課外輔導(dǎo)在逐年的增加且學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的時(shí)間都在提早，五年級的學(xué)生大多三年級才開始上課外輔導(dǎo)，而四年級大多集中在二年級開始，到了現(xiàn)在的二年級的學(xué)生，他們有44%的學(xué)生在一年級就開始參加了，從另外一個(gè)角度看，現(xiàn)在的家長越來越重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，覺得課堂上的學(xué)習(xí)已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生的需求，希望通過課外輔導(dǎo)來進(jìn)一步提高成績。

第七題：你認(rèn)為參加課外輔導(dǎo)班是否增加你的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有請說明原因。

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)知道，有個(gè)別小學(xué)生反應(yīng)課外輔導(dǎo)增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)量超出他們力所能及的范圍，從而相應(yīng)的縮短了自主安排的時(shí)間。

從第二題到第六題是客觀題，做了如下分析：

這一題討論的是學(xué)生參加課外輔導(dǎo)是自愿的還是其他因素影響的，從圖中可以看出有59%的學(xué)生自愿的，33%是父母要求的，8%是老師推薦的。可見，目前大部分小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性頗高。然而，家長和教師兩方面的外部因素也占到較大比重。

從右圖可以看出81%的學(xué)生在參加課外輔導(dǎo)之后成績提高了，只有1%的學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降?？墒沁@其中不能排除其他因素的影響，例如學(xué)生的心理出發(fā)，他們總愿意將自己好的展現(xiàn)出來，都愿意說自己的成績提高了。

課堂上積極的表現(xiàn)也是學(xué)生興趣變化的一個(gè)表現(xiàn)形式，對于感興趣的課，他們總是能夠主動(dòng)的積極思考并回答問題。64%的學(xué)生在參加完課外輔導(dǎo)后上課的表現(xiàn)積極了，也原先表現(xiàn)沒多大差別也占了34%。從調(diào)查結(jié)果可以看到，課外輔導(dǎo)在一定程度上能促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

大部分同學(xué)都認(rèn)為課外輔導(dǎo)有積極的作用，其中占了36%，同時(shí)34%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣增加了。23%的同學(xué)認(rèn)為課外輔導(dǎo)很重要，只有7%的學(xué)生對課外輔導(dǎo)表現(xiàn)出排斥的情緒來。從中我們可以得到，絕大多數(shù)小學(xué)生對課外輔導(dǎo)是持肯定的態(tài)度。

最后有80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣提高了，4%的學(xué)生覺得自己產(chǎn)生一定的厭學(xué)情緒。9%的學(xué)生認(rèn)為沒什么變化，還有7%的學(xué)生表示不清楚。

通過上面的調(diào)查分析不難發(fā)現(xiàn)課外輔導(dǎo)對小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了一定的促進(jìn)作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)興趣也提高了在課下也能主動(dòng)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。小學(xué)生對課外輔導(dǎo)的態(tài)度是積極，認(rèn)為課外輔導(dǎo)起著積極的作用，可以補(bǔ)充在學(xué)校聽不懂、學(xué)不會的知識，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)更好補(bǔ)充知識點(diǎn)甚至是很重要的作用，如果沒有參加課外輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)水平會很差。

在調(diào)查過程時(shí)與幾位同學(xué)的交談中了解到，有的小學(xué)生很有思想覺悟，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是為了自己，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，完全沒有負(fù)擔(dān)。有的學(xué)生則認(rèn)為通過課外輔導(dǎo)可以提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能動(dòng)性，從課外輔導(dǎo)中可以學(xué)到補(bǔ)充課堂上不足或沒有的知識，使自己了解到更多也掌握了一些解題技巧。雖然小學(xué)生并不反感課外輔導(dǎo)，但從與他們的交流中看出大多數(shù)更多的只是單純的為了有更好的成績，讓家長、老師表揚(yáng)自己，從而得到快樂，認(rèn)為有良好的成績是件值得驕傲的事情。

當(dāng)然也有部分學(xué)生覺得課外輔導(dǎo)過多的作業(yè)加劇了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，減少了課余時(shí)間。這讓他們沒有時(shí)間休息而感到疲勞，產(chǎn)生了一定得厭學(xué)情緒。其中也有同學(xué)反思是因?yàn)樽约旱某煽兲盍?，做作業(yè)做得太慢，使得自己要花了大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)上從而沒能騰出有時(shí)間出去玩。

課外輔導(dǎo)已成為普遍存在的一種社會現(xiàn)象,以及一個(gè)重要的學(xué)習(xí)地方和形式,它的影響不能被藐視。

（一）課外輔導(dǎo)對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的積極作用。

1、豐富了學(xué)生的課余生活。

據(jù)筆者調(diào)查，有部分學(xué)生在小學(xué)期間參加課外輔導(dǎo)的時(shí)間達(dá)三、四年之久。那么，在如此長的時(shí)間里堅(jiān)持在課余時(shí)間學(xué)習(xí)不會使他們感到增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)嗎?在調(diào)查中有81%的學(xué)生回答“沒增加負(fù)擔(dān)”，他們大多數(shù)認(rèn)為參加課外輔導(dǎo)提高了他們的知識水平，有機(jī)會接觸到更多優(yōu)秀的老師，以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2、課外輔導(dǎo)是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略的有效途徑。

目前，在大多數(shù)學(xué)校每個(gè)班至少也有四十幾位學(xué)生，教師即使響應(yīng)了因材施教、平等對待每一位學(xué)生等的教學(xué)思想，實(shí)際上卻很難做到顧及班級里的每一位學(xué)生。相對而言，課外輔導(dǎo)使學(xué)生擁有更多的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會，能動(dòng)的為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生只有學(xué)會如何學(xué)習(xí)、如何理解、如何記憶，才能成為自主的學(xué)習(xí)者。

3、課外輔導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

xx年教育部頒布的全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》規(guī)定指出，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。教師應(yīng)在教中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立自信心，鍛煉克服困難的意志，認(rèn)識自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。

課外輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣，回學(xué)校后學(xué)生學(xué)習(xí)會更加主動(dòng)，一般都會取得進(jìn)步從而獲得教師更多的關(guān)注。在課外輔導(dǎo)不增加負(fù)擔(dān)的學(xué)生中，幾乎所有的學(xué)生都說對學(xué)習(xí)感興趣，而許多學(xué)生的這種興趣是在參加課外輔導(dǎo)時(shí)培養(yǎng)的。興趣，培養(yǎng)特長的需要，使他們眼界開闊、增長見識。

（二）課外輔導(dǎo)對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的消極影響。

任何事物都具有兩面性，我們應(yīng)該要用全面的眼光看待問題。課外輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)在上面已經(jīng)羅列出來，同時(shí)我們不能忘記了它存在的一些缺點(diǎn)，正視深究這些缺點(diǎn)亦能從中受益匪淺。

1、給學(xué)校老師的教學(xué)帶來不便。

課外輔導(dǎo)使一部分學(xué)生不重視課堂學(xué)習(xí)。小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在很大程度上來自對新的學(xué)習(xí)材料產(chǎn)生的新鮮感、好奇感。部分小學(xué)生在接受了超出學(xué)校教育所提供的語言信息后，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，遇到在輔導(dǎo)班學(xué)過的內(nèi)容就不屑一顧，學(xué)習(xí)積極性降低有的驕傲自滿，有的好高鶩遠(yuǎn)。在輔導(dǎo)班，經(jīng)常有學(xué)生說“學(xué)校里的內(nèi)容知識有啥可學(xué)的?我全都會了。”“那么簡單還有的同學(xué)不會，太笨了!”這就對學(xué)校班級里的其他同學(xué)帶來一定的負(fù)面情緒，加大了學(xué)校教師的管理。

2、加重學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

調(diào)查中仍存在少部分同學(xué)認(rèn)為參加課外輔導(dǎo)班“增加了課業(yè)負(fù)擔(dān)”。原因是:作業(yè)太多、去的學(xué)習(xí)班太多、減少了課余時(shí)間、不喜歡學(xué)習(xí)等等。如果學(xué)生自身對學(xué)習(xí)不感興趣，被家長強(qiáng)迫參加課外輔導(dǎo)，而課外輔導(dǎo)班所提供的教學(xué)服務(wù)也沒有激發(fā)學(xué)生的興趣，課外教育機(jī)構(gòu)選擇不當(dāng)，這都只可能加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。這使得學(xué)生不愿意去上課，即使去了也不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)自然不會有所提高。如果因參加課外輔導(dǎo)讓學(xué)生沒有時(shí)間休息而感到疲勞，產(chǎn)生了一定得厭學(xué)情緒，這不是我們的初衷，就事與愿違了。

3、個(gè)別教師教學(xué)有誤給學(xué)校課堂教學(xué)帶來困難。

世上無絕對，不能保證每位輔導(dǎo)班的教師都有很好的水準(zhǔn)。輔導(dǎo)班個(gè)別教師的專業(yè)素質(zhì)不高，教學(xué)水平差，這就給學(xué)校教學(xué)帶來困難。學(xué)習(xí)正確的基本知識，掌握良好的基本技能是學(xué)好知識的首要因素，初學(xué)者，尤其是低年段的學(xué)生，其知識結(jié)構(gòu)一旦形成就很難改變。如果課外輔導(dǎo)班師的知識體系出現(xiàn)偏差，那么這些學(xué)生中有的人感到困惑，不知哪一種是正確的，迷失方向，有的人堅(jiān)持自己早初形成的錯(cuò)誤的認(rèn)知，給學(xué)校教師增大了工作難度。

總體來說，課外輔導(dǎo)在現(xiàn)階段的作用還是積極的，但是因?yàn)樗恼惯€處于初期階段，還有許多不盡人意的地方需要改進(jìn)，需要各階層共同努力。

(一）給學(xué)校的建議。

學(xué)校是孩子成長的搖籃，小學(xué)生大部分的時(shí)間也是在學(xué)校里度過的，為了小學(xué)生的健康成長，學(xué)校應(yīng)在校風(fēng)建設(shè)、教師培養(yǎng)、課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)備、課外興趣等方面做出努力。尤其在教師培養(yǎng)方面，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和知識、能力上的專業(yè)技能，提高學(xué)校的教學(xué)水平，讓學(xué)生在學(xué)校里得到全方面的培養(yǎng)。

全方位的考慮學(xué)生的個(gè)體差異性，安排興趣小組活動(dòng)，給學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的舞臺，同時(shí)培養(yǎng)自己學(xué)校的“特色”。

一個(gè)學(xué)校最重要的還是學(xué)校的整體氛圍，學(xué)校要以育人、知識、能力的培養(yǎng)作為目標(biāo)，讓學(xué)生健康、全面的發(fā)展來獲得社會和國家的認(rèn)可，取代通過打造“會考試”的兒童。

（二）給教師的建議。

小學(xué)生課外學(xué)習(xí)開展對策是以學(xué)生為主體?，F(xiàn)代社會強(qiáng)調(diào)人的主體性，孩子的課外輔導(dǎo)也應(yīng)該適應(yīng)這一變化,因此，課外輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生為主體，不要盲目跟風(fēng)。

教師要做的是深入了解學(xué)生的心理需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的興趣、愛好、潛能和閃光點(diǎn)，給與鼓勵(lì)和教育性指導(dǎo)，使孩子樂于參加課外學(xué)習(xí)，從而使課外學(xué)習(xí)發(fā)揮更大的作用。不可一味代替孩子做主，選擇大量課外學(xué)習(xí)活動(dòng)而引起孩子的反感甚至厭學(xué)情緒。

（三）給家長的建議。

每位家長應(yīng)該意識到每個(gè)孩子都存在著個(gè)體差異，不管各方議論如何，家長要有理性的態(tài)度，要非常清楚自己孩子的實(shí)際情況，采取因材施“輔”的辦法。小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)，家長最好選擇一些符合孩子興趣所向的學(xué)科輔導(dǎo)，最主要是讓“孩子開心、健康地成長”。

要給孩子一定的課外學(xué)習(xí)選擇權(quán),不要過多地干涉和抑制，或是強(qiáng)迫他們適應(yīng)預(yù)先設(shè)定好的計(jì)劃。在許多時(shí)候,假如給兒童一定真正自由的選擇空間，他會選擇那些讓自己體驗(yàn)和感受到美好并帶來愉快和歡樂的東西，而這些往往對他的人格發(fā)展有利。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇三

引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣，最大限度減少食品浪費(fèi)。動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。

二、調(diào)查時(shí)間xx年寒假。

三、調(diào)查范圍新鄭市龍湖鎮(zhèn)王許村4戶居民。

四、調(diào)查方法談話法：通過談話了解他們每個(gè)家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。

五、調(diào)查結(jié)果與分析。

幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個(gè)月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調(diào)，平均每月水費(fèi)30.8元、平均每人水電費(fèi)43.224元。用電習(xí)慣：人走關(guān)燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。用水習(xí)慣：家里有個(gè)嬰兒，要常洗尿布，水會比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。

六、調(diào)查結(jié)論。

3號的水、電費(fèi)都是最高的。其實(shí)用水，用電量跟家庭人數(shù)也有關(guān)系，2號家庭和3號家庭人數(shù)一樣，但3號全是大人，2號有2個(gè)小孩，自然多了一些水費(fèi)和電費(fèi)。從每個(gè)家庭用水、用電情況來分析，都有環(huán)保意識，但因?yàn)槊總€(gè)家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習(xí)慣都有關(guān)系，養(yǎng)成好的節(jié)水習(xí)慣能決定用水的多少，能節(jié)約水。通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個(gè)節(jié)水節(jié)電小妙招。

七.節(jié)水節(jié)電小妙招。

節(jié)水篇。

1.洗衣，水可反復(fù)使用。

2.一水多用，環(huán)保節(jié)水法。

3.收集廢水：家中預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜的家庭廢水沖廁所。

4.家庭澆花，易用淘米水、茶水、洗衣水等。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇四

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很高興自己能有這次社會實(shí)踐的機(jī)會，通過這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會經(jīng)驗(yàn)，它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會打下了牢實(shí)的根基。大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

今年假期我和班里的幾個(gè)同學(xué)一塊去南方浙江電子廠打工，此次的打工經(jīng)歷使我人生中的第一次外出打工，因此，也讓我學(xué)到不少東西。

鍛煉自己提高適應(yīng)社會的能力，促進(jìn)自己的實(shí)踐能力；減輕家里負(fù)擔(dān)體會父母的艱辛；培養(yǎng)自己的肅立自強(qiáng)的能力；增加社會閱歷，為步入社會積累經(jīng)驗(yàn)；磨練自己的性格。

這次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是xx有限公司，它是一個(gè)外企工廠，專門制作電子產(chǎn)品的，這個(gè)地方是個(gè)工業(yè)園區(qū)，幾乎所有的工廠都是外資投辦的。

公司主要生產(chǎn)空調(diào)室內(nèi)室外機(jī)用馬達(dá)、洗衣機(jī)、空調(diào)凈化機(jī)等白色家電用馬達(dá)、環(huán)保熱水器馬達(dá)、洗碗機(jī)水泵馬達(dá)、辦公設(shè)備精密馬達(dá)、電動(dòng)工具、工業(yè)馬機(jī)械、風(fēng)力發(fā)電用馬達(dá)以及工業(yè)用水泵油泵、化工用特種馬達(dá)。公司總生產(chǎn)能力為每月220萬臺，其中空調(diào)機(jī)用馬達(dá)占公司總生產(chǎn)能力的90%。生產(chǎn)的無空調(diào)用直流無刷馬達(dá)占全球市場首位。作為世界絕大多數(shù)主流空調(diào)廠商的最佳合作伙伴，與日本的松下、夏普、大金、東芝、日立、三菱以及韓國的lg、三星，中國的海爾、海信、美的、格力、長虹等大公司保持著長期的合作關(guān)系。并為美國的百得，瑞典的伊萊克斯，等著名公司提供各種家電和產(chǎn)業(yè)用的馬達(dá)。

初次出來打工，也是長這么大第一次跑的這么遠(yuǎn)。不過還好，因?yàn)椴皇亲约阂粋€(gè)人出來的，和好幾十個(gè)同學(xué)來的，總算不是那么悲催。

兩周一調(diào)班。

夜班的日子來了，夜班的廠區(qū)更是清靜。晚上6;40從宿舍出發(fā)，路上買點(diǎn)吃的進(jìn)到廠里首先換衣服，其次刷卡，來的早就到休息室里先歇著。7:40進(jìn)車間接班第一天夜班可能是第一次上夜班興奮也可能是白天睡得時(shí)間有點(diǎn)長，所以不犯困。但是，接下來的日子就很犯困尤其是23:30吃飯那會，困得都懶得去吃飯了外面還有幾絲涼意。又一次，是在累的困得不得了，終于熬到飯點(diǎn)上，我沒去吃飯，坐在外面的休息室的椅子上倚著墻睡著了，當(dāng)我醒來時(shí)一看時(shí)間睡過頭了，就趕緊整理衣服進(jìn)了車間，早上七點(diǎn)四十下班吃過早飯回到宿舍大家倒床就睡中午飯都不用吃直接到下午醒來直接去吃點(diǎn)上班。

我們就這樣在哪干了50天，到開學(xué)的前幾天回來了。

經(jīng)過這些天在外面的經(jīng)歷，我學(xué)到了也體會到了不少東西。

1、掙錢的艱辛。

自己在學(xué)校里花的錢不是那么容易就到手的，不會再亂揮霍了，把錢花到該用的地方。也許我們從父母那兒的來的容易，可那是父母用血汗掙來的.。

2、感恩父母。

只身在外工作時(shí)要時(shí)常給家里打個(gè)電話報(bào)個(gè)平安，別讓父母擔(dān)心。

3、知識拓展。

假期時(shí)間是個(gè)很不錯(cuò)的注意，不僅可以然我們提前接觸社會而且還能鍛煉我們的能力，有人說：大學(xué)是個(gè)小社會，社會是個(gè)大大學(xué)。我們在學(xué)校學(xué)到的只是皮毛，還有很多是校園里沒有的老師教不來的，有時(shí)學(xué)校里學(xué)到的到社會上未必有用，還的我們到社會上學(xué)習(xí)。同時(shí)可以將自己的專業(yè)知識在社會上檢驗(yàn)一下。

4、能力提升。

出去打工可以提高自己適應(yīng)陌生環(huán)境的生活能力，沒有家人在身邊什么都得靠自己可以提高我們的自立自強(qiáng)的能力，遇事應(yīng)對能力，自己不再那么任性。

5、人際關(guān)系。

俗話說：在家靠父母，出門靠朋友。人際關(guān)系很重要，不能和同事的關(guān)系混的太爛，保持良好的關(guān)系是很有必要的，尤其是和自己共事的伙伴。學(xué)會與他人溝通、交流很重要。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇五

按照中共湖南省委宣傳部、湖南省文明辦、湖南省教育廳、共青團(tuán)湖南省委、湖南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開展20xx年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》（豫青聯(lián)字20xx51號）有關(guān)部署，決定以省管高校為主，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級大學(xué)生社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，到高校所在省轄市所有的縣（市、區(qū)）團(tuán)委開展為期一個(gè)月左右的暑期社會實(shí)踐，任務(wù)是開展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。

為相應(yīng)團(tuán)省委號召，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū)、4個(gè)縣和2個(gè)縣級市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛縣各級學(xué)校開展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作。調(diào)研活動(dòng)通過座談?wù){(diào)查、訪談對話及問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析，形成了基本調(diào)研報(bào)告。

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小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇六

思想品德離不開社會實(shí)踐活動(dòng)，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)如下：

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“__—北京，我來了”長走活動(dòng)，激勵(lì)了學(xué)生學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。另外，在活動(dòng)中還對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)，在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為社區(qū)奉獻(xiàn)一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

本次活動(dòng)利用了我鎮(zhèn)有的的植物園、林地及等，通過讓學(xué)生走看、等親身體驗(yàn)，使他們認(rèn)識了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活?；顒?dòng)中，要求低年級學(xué)生認(rèn)識5至6種花草樹木，高年級學(xué)生在終點(diǎn)處“北京，我來了”，的橫幅上簽名?；顒?dòng)結(jié)束后，要求學(xué)生們說一說自己認(rèn)識的花草樹木，并要求高年級學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的游記，既是對話動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結(jié)。

安全問題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開始前，校長室、教導(dǎo)處、體育組先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動(dòng)方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個(gè)年級；體育組和計(jì)算機(jī)組的老師負(fù)責(zé)組織學(xué)生并在各重要的路口把關(guān)；班主任老師在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動(dòng)。以上防止安全事故發(fā)生的保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇七

很多人都說，00后是溫室里的花朵，是家里的小皇帝小太陽，從小便被家里人寵著，不但個(gè)性張揚(yáng)，不夠吃苦耐勞，艱苦奮斗，還不知道要尊老愛幼。我卻覺得這是對我們00后的誤解，我們只不過個(gè)性獨(dú)立了一點(diǎn)，卻都有一顆赤子之心。這不，20xx年2月1日，我們又一次來到了安鎮(zhèn)敬老院，開始了我們送溫暖的活動(dòng)，今年的活動(dòng)，同樣秉承著去年的主題和目的——讓敬老院的老人們感受年的氣息，家的溫暖。

去年。我們在家一共包了150只餃子，送到敬老院和老人么一塊分享，今年在敬老院院長的建議下把包餃子的場地搬至敬老院的廚房，自是為了加強(qiáng)年的氣息。

這一天的天氣不是很好，早上便下起了蒙蒙細(xì)雨，但雨息不滅我們的熱情，我們帶著事先準(zhǔn)備好的材料來到了敬老院。我們之前準(zhǔn)備好了白菜和青菜兩種口味的餃子，又考慮到敬老院的老人大都年紀(jì)大了，味覺也退化了，便多加了點(diǎn)鹽和味精，誰知，敬老院的阿姨們還是覺得太淡。

等人到齊后，我們便開始了浩蕩的包餃子工程，包餃子看似很簡單，卻有很多注意點(diǎn)，拿出一張餃子皮，用食指在周圍涂上一層水，用筷子加上肉餡，輕輕對折，邊緣對齊，再用手把邊緣壓實(shí)，按上五個(gè)手印，一個(gè)餃子才算完工，其中水的多少，肉餡的多少，對折時(shí)的力度可都是有講究的，所以當(dāng)我們完成250多個(gè)餃子的制作時(shí)，已是中午11點(diǎn)半的飯點(diǎn)了。

敬老院的阿姨們煮著餃子，我們自然也沒閑著，把之前準(zhǔn)備好的零食拿出來分發(fā)給老人，并和老人們聊天，拍照留念。之前我們請書法愛好者為我們寫了三對春聯(lián)，分別是“上聯(lián)：福如東海長流水，下聯(lián)：壽比南山不老松?！薄吧下?lián);天下高齡皆父母，下聯(lián)：人間晚輩盡兒孫”“上聯(lián)：時(shí)盛世昌春不老，下聯(lián)：豐衣足食壽彌高”準(zhǔn)備送給敬老院，正好可以親自為敬老院貼上，有幾個(gè)同學(xué)找來了廢報(bào)紙，開始擦起了玻璃，打掃衛(wèi)生，與老人和諧相處其樂融融。閑暇時(shí)，我們研究了一下敬老院的菜單，據(jù)說是一個(gè)老爺爺寫的，瀟灑的字跡首先讓人眼前一亮，細(xì)細(xì)研究，卻發(fā)現(xiàn)，敬老院的菜譜葷素營養(yǎng)搭配的非?？茖W(xué)合理。聽老人們說，他們的菜譜是綜合了他們的喜好而定的，我們也放心了，至少他們在物質(zhì)上并不貧乏。他們?nèi)钡牟皇且率匙⌒?，而是心靈上的關(guān)愛。我們的餃子，很普通，卻是我們用心包成，他們自然可以感受到其中的暖意。

敬老院的院長說，每次有小孩來，那些老人總是特別高興，哪怕有些人來只是做做樣子，拜拜姿態(tài)，但老人最喜歡的便是熱鬧，最害怕的便是冷清寂寞的孤獨(dú)，這是怎樣的沉痛和幸福者的悲哀。

我總覺得我們能做的很少，但我們能做什么便會拼盡全力，絕不會故作姿態(tài)，社會實(shí)踐是社會實(shí)踐，但絕不是一種形式，其中自然有我們心血的投入，我們將始終用一顆赤子之心來面對社會。我們同時(shí)也希望可以用我們的行動(dòng)來喚醒這個(gè)社會，能讓更多的人加入到我們中來，讓溫暖遍布整個(gè)人間。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇八

草長鶯飛，春日融融，x月x日，小學(xué)部五年級全體師生趁著這美好春光，滿懷激情地來到了x縣xx家坪實(shí)踐基地開展“走進(jìn)農(nóng)家”社會實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)以“在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長”為主題，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生獨(dú)立自主的能力。精彩而短暫的三天，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立、團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、感恩回饋的鍛煉和考驗(yàn)，為他們美麗無憂的童年留下了久遠(yuǎn)而深長的記憶?，F(xiàn)對本次活動(dòng)總結(jié)如下：

為了做好這次社會實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜，經(jīng)過多次協(xié)商后，與學(xué)生處、少先隊(duì)、年級組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案，并贏得了學(xué)部家長委員會的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長的一封信》，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會實(shí)踐活動(dòng)的目的、意義和要求。

活動(dòng)前，學(xué)部召開師生大會，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的'目的、紀(jì)律，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育。各班主任及帶班老師下到班級，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組，每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長，并對每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng)，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿完成的首要前提。

進(jìn)入營地，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員，每日活動(dòng)安排得合理、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。

每天清晨6：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中，師生修長的身影，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上，等到學(xué)生就寢后，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來。

年輕的xx老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù)，炒菜，師生其樂融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因?yàn)橐粋€(gè)班級的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶家，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近六十的xxx老師也跟著老師們一起奔波，不慎摔了一跤，閃了腰，傷了腳踝，但她一聲不吭，貼上藥，又和大家一起工作。xxx和xxx老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺。學(xué)部x主任更是親自督陣，和孩子們一起勞動(dòng)，一起開展活動(dòng)。每次活動(dòng)前，x主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指正不足，使每次活動(dòng)都開展得有聲有色，取得實(shí)效。

x月x日下午，同學(xué)們來到了xx監(jiān)獄大禮堂，兩名服刑犯人現(xiàn)身說法，講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷，所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著，心靈受到了莫大的震撼。晚上，我校師生與xx坪藝術(shù)中心及xx中心完小一起在基地中心聯(lián)歡。基地中心為我們帶來了極具風(fēng)情的xx舞蹈，xx中心完小的同學(xué)也為我們獻(xiàn)上了精彩的朗誦，我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝，有唱歌的，有跳舞的，有演小品的，有拉小提琴的，還有表演跆拳道的。最后，聯(lián)歡晚會在一個(gè)氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿結(jié)束。

第二天早晨，同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐，有的是包餃子，有的是煮面條，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程，還采摘了蔬菜。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米，做起了x縣特產(chǎn)——艾葉糌，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯(cuò)的！下午三點(diǎn)半，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊。xx個(gè)小組在河灘一字排開，一聲令下，比賽開始。打灶的，準(zhǔn)備柴火的，打水的，洗鍋的，煮飯的，炒菜的都行動(dòng)起來，那場面好不熱鬧。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈?。晚上，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽，經(jīng)過激烈的角逐，xx班獲得了第一名。充實(shí)的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了。

x月x日，校車在大雨中駛向xx江國家地質(zhì)公園博物館，到達(dá)目的地后，同學(xué)們在這個(gè)集科學(xué)、科普、娛樂、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生、發(fā)展、現(xiàn)狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀，以及豐富的自然生態(tài)、動(dòng)植物、人文民俗等景觀。

陪伴孩子們的三天，看著這一顆顆幼小的`心或喜悅，或思索，或奮勇拼搏，我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比。

x月的文明禮儀之花開遍了長鴻，也盛開在長鴻學(xué)子的心中。孩子們住進(jìn)農(nóng)戶家中，與接待戶相處如家人：尊敬長輩，愛護(hù)幼小，以禮相待；餐前擺好碗筷，扶老人入座；餐后搶著洗刷餐具，清掃地面。我們的學(xué)生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活，可在這里，他們從最基本的整理內(nèi)務(wù)、洗衣、掃地開始，體驗(yàn)生活，全身心投入地干好每一件事情。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨：我們能做的“家”事，都讓給我們來做吧！活動(dòng)之余，孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾，一張張燦爛如花的笑臉，成了鄉(xiāng)村x月最亮麗的風(fēng)景。

“孫子長大了，我要把他送到xx去！”“這些孩子，怎么就這么懂事呀！”農(nóng)家大姐、大娘茶余飯后的攀談，傳到我們的耳中，心里欣慰至極。七十掛零的老支書，在致xx學(xué)校的信中寫道：xx的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣！老人是謙遜的，但也是發(fā)自內(nèi)心的，這樸素的話語是對我們的認(rèn)可，也是對我們的勉勵(lì)。

活動(dòng)前，我們就要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中要用一雙明亮的眼來觀察農(nóng)村生活，用勤勞的雙手體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂，用生花的妙筆記錄活動(dòng)感受?；顒?dòng)中，每個(gè)同學(xué)都寫下了自己的活動(dòng)日記，《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《xx坪，我還會再來》《團(tuán)結(jié)力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稚嫩的文字，卻掩蓋不了那份激動(dòng)、自信、堅(jiān)定。年級組、班主任對這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對表現(xiàn)突出的小集體，個(gè)人進(jìn)行表彰，更凝聚了班級的向心力。尤其值得一提的是，平時(shí)在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子，但在這一次活動(dòng)中卻大展身手，我們借這個(gè)機(jī)會，對他們進(jìn)行褒獎(jiǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立信心。

第一次舉行這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不免留下些許遺憾，這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。三天的實(shí)踐生活也讓我們思考：生活，真的是一本活的教科書，平時(shí)在家被奉為“小皇帝”的孩子們，在這里卻能團(tuán)結(jié)一心，自理自立。遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛，他們卻少了任性，更多地為別人著想，讓自己生活得快樂而豐盈。它告訴我們，要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，扎根于生活、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇九

今天是實(shí)踐的第二天，我?guī)椭踅阏迟N票據(jù)等原始憑證、整理些原始憑證之類。這與在學(xué)校里練習(xí)時(shí)粘貼憑證的方法和情況不太一樣。在學(xué)校里練習(xí)時(shí)，都是將所得到的原始憑證直接粘貼到自己所作的會計(jì)憑證的背面;而在這里，都是先將原始憑證按日期擺放在一起，將它們按順序用固體膠棒粘貼到一張大概有a4大小的原始憑證匯總表上，王姐還告訴我怎樣貼才能使這些原始憑證粘的整齊又好看，而且使得匯總表的整張紙都被均勻貼滿。

沒有實(shí)踐之前，我一直都以為會計(jì)的實(shí)際操作會與學(xué)校里老師所教的、我們所見到的一模一樣，實(shí)際上，書本上的知識只是其中的一種，現(xiàn)實(shí)中所需要的會隨著實(shí)際情況的變化而變化。快下班時(shí)和林姐聊了一會兒有關(guān)實(shí)踐的事情，不少人都在會計(jì)師事務(wù)所實(shí)踐過一段時(shí)間，有些人自認(rèn)為學(xué)到很多東西，也有些人覺得浪費(fèi)時(shí)間的，其實(shí)不光是實(shí)踐，學(xué)習(xí)、上班等許多方面的事情都有兩面性，每個(gè)人都有自己的理解，其實(shí)關(guān)鍵還是在于自己如何把握。時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼到了下班的時(shí)間。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇十

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過個(gè)愉快的寒假了，小學(xué)生寒假社會實(shí)踐報(bào)告。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)歷，細(xì)致調(diào)查，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計(jì)劃，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、鍛煉身體都列入計(jì)劃之中。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，什么時(shí)候做作業(yè)，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床、睡覺，都很有規(guī)律，這樣，他們的寒假生活非常充實(shí)，既學(xué)到了知識，又參與了各項(xiàng)活動(dòng)，還錘煉了身體，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問題：

一、作息沒規(guī)律許多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué)，晚點(diǎn)起床也沒什么關(guān)系，天天睡到九、十點(diǎn)，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不肯起床；到了晚上，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán)，嚴(yán)重影響了身體健康。

二、放松學(xué)習(xí)。有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后，沒有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)知識，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè)，那也是應(yīng)付了事。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系，過一天是一天，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看，“?。　贝蟪砸惑@，然后就開始“臨時(shí)抱佛腳”，拼命地補(bǔ)作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好，然后就可以放放心心地去玩，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡。

三、生活單調(diào)。部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視、玩游戲，寒假的時(shí)間就這樣被白白浪費(fèi)了，失去了參與活動(dòng)、開闊眼界，錘煉自己的機(jī)會。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢？我認(rèn)為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計(jì)劃，安排好假期要做的事情；家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童，利用社會資源，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)。這樣，我們的寒假生活一定會更加精彩！

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇十一

下面是一篇小學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀借鑒!

理論離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號召，暑期社會實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容?；顒?dòng)內(nèi)容除了有針對性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)?；顒?dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的。總之，能達(dá)到開闊視野，豐富知識，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫作等形式。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對話動(dòng)的記錄，也是對活動(dòng)的總結(jié)。使他們認(rèn)識了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木。

例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)?？梢蚤_展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的.垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識。通過這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社，支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。同時(shí)也給孩子樹立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

例如5:暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚(yáng)節(jié)目等。通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。

安全問題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開始前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，保證無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動(dòng)，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇十二

【導(dǎo)語】本站的會員“sanshi133”為你整理了“小學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告”范文，希望對你有參考作用。

大家好，我叫xxx，我想，我們應(yīng)該學(xué)會勞動(dòng)，學(xué)會靠自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富。所以今天，我去做好事了。

現(xiàn)在我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著做，從來不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：飯來張口，衣來伸手。為了改正這個(gè)壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當(dāng)我每次去收拾碗桌的時(shí)候，看見碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時(shí)，我就會覺得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗！

中午，我和姐姐在家，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時(shí)候啦！我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后，不正是我做好事的好時(shí)機(jī)嗎？劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)該的。小光和劉奶奶開了門，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來干什么？”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思，說：“哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習(xí)慣了”?！疀]關(guān)系，我們應(yīng)該尊老，不用客氣的`”。劉奶奶推辭不過，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。

第一時(shí)間來到了廚房，一看，一個(gè)個(gè)碗碟還會反光呢。劉奶奶高興地說：“哎呀呀，真漂亮，你們兩個(gè)小家伙還真挺聰明啊，自己會洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵。”劉奶奶剛要把我送出門，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽高興的親了我們，呵呵，今天真開心。

啊，我真開心。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇十三

小學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，小學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告?！蓖ㄟ^三年來工商管理的課程學(xué)習(xí)使我掌握了一定的專業(yè)理論知識。為了更好的使其與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身能力，我于20xx年7月19日到20xx年8月21日在西安xx科技有限公司進(jìn)行了社會實(shí)踐。

西安xx科技有限公司是一家以翻新輪胎為主要業(yè)務(wù)的合資企業(yè)，是典型的制造業(yè)工廠。廠址位于西安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，公司員工40人，一條生產(chǎn)線，年產(chǎn)值過百萬。公司組織結(jié)構(gòu)如下：

我國每年生產(chǎn)的輪胎超過2億條，絕大部分沒有二次利用，導(dǎo)致資源大量浪費(fèi)，并造成環(huán)境污染。為此國家支持和鼓勵(lì)輪胎翻新業(yè)。廢舊輪胎翻新在我國是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，市場前景相當(dāng)好。

廢舊輪胎翻新加工工藝過程簡單，首先檢驗(yàn)回收的廢舊輪胎胎側(cè)是否可以翻新加工，再將可以加工的舊胎體打磨、修補(bǔ)、上膠、貼上相應(yīng)型號的胎面，包好密封套，經(jīng)4小時(shí)硫化罐硫化，上色、檢驗(yàn)合格即可出廠，翻新過的合格輪胎價(jià)格基本上是同型號新輪胎的三分之一，但行駛里程是新輪胎的一半以上。

(一)內(nèi)部環(huán)境分析。

西安xx科技有限公司成立時(shí)間較短，各項(xiàng)制度等都處于剛剛起步階段。人員流動(dòng)相當(dāng)大，在短短的九個(gè)月時(shí)間里員工換了三次，導(dǎo)致產(chǎn)量和質(zhì)量遲遲不能提高，員工學(xué)歷較低，生產(chǎn)積極性不高。年齡組成也極不科學(xué)，30歲以下占了85%以上。員工專業(yè)技術(shù)缺乏，生產(chǎn)效率低下。

公司資金周轉(zhuǎn)困難，庫房壓貨嚴(yán)重。原材料供應(yīng)總是因資金不到位而缺料，影響到正常的生產(chǎn)。市場沒有很好的開發(fā)，沒有建立相應(yīng)的銷售網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)而導(dǎo)致壓貨影響資金周轉(zhuǎn)。

企業(yè)文化欠缺，表現(xiàn)為員工敬業(yè)精神較差，責(zé)任相互推脫。領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷不過好，員工待遇較低，使員工有一定的抱怨情緒。員工歸屬感不強(qiáng)，“跳槽”之意并起!直接影響公司安定團(tuán)結(jié)!

員工“質(zhì)量”觀念不強(qiáng)，僅僅是為完成計(jì)劃產(chǎn)量而生產(chǎn)，但從統(tǒng)計(jì)上看沒有一個(gè)月達(dá)到計(jì)劃產(chǎn)量。

(二)外部環(huán)境分析。

當(dāng)前，我過經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展。翻新輪胎市場潛力巨大，但在國家大力支持與鼓勵(lì)之下，全國的輪胎翻新廠如雨后春筍般的出現(xiàn)，光西安寶雞一線就有十幾家，可以說競爭也較為激烈。隨著輪胎翻新廠的增多，回收舊胎體的競爭也將激烈起來。西安的翻新廠就有好幾家，均比西安xx科技有限公司成立的早，所以xx科技既面臨機(jī)遇，又面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

西安xx科技有限公司隨成立時(shí)間短但公司運(yùn)做已基本成型，社會實(shí)踐報(bào)告《小學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告》。公司雖有詳細(xì)的計(jì)劃，老板雖有宏圖大志，隨著執(zhí)行力的.漸淡，但該公司的問題依然存在著許多。

(一)資金運(yùn)做周轉(zhuǎn)困難。

由于資金短缺，公司各項(xiàng)活動(dòng)都受到影響與限制。“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，“巧婦難為無米之炊”，擴(kuò)大再生產(chǎn)是公司成長之道，在捉襟見肘的日常生活中，長此以往，人心慌慌呀!

(二)企業(yè)文化單薄。

表現(xiàn)為員工凝聚力差，沒有團(tuán)隊(duì)精神，工作中協(xié)調(diào)不夠，有效溝通較低。責(zé)任心不強(qiáng)。員工基本上沒有歸屬感，工作積極性不高，對公司前途并不看好!公司沒有給員工足夠的信心。

(三)員工待遇較差、薪酬設(shè)計(jì)不合理。

公司員工基本工資偏低，即使生產(chǎn)超過了計(jì)劃其獎(jiǎng)金也很難調(diào)動(dòng)大家的積極性，獎(jiǎng)金平均到每個(gè)人身上是很少的，所以車間員工沒有足夠的興趣去多生產(chǎn)。

(四)人力資源結(jié)構(gòu)不科學(xué)。

西安xx科技有限公司員工學(xué)歷普遍較低，大專學(xué)歷4人，其余均為高中或初中學(xué)歷，無一本科或本科以上學(xué)歷。如此企業(yè)就缺乏活力，創(chuàng)新力幾乎沒有。員工年齡組成也極不科學(xué)，30歲以下占了85%以上。員工缺乏必要的專業(yè)培訓(xùn)，車間加工需要專業(yè)的技術(shù)，但是車間員工包括車間主任在內(nèi)無一人參加過輪胎專業(yè)培訓(xùn)。先期培訓(xùn)的員工都陸續(xù)離開了，導(dǎo)致后續(xù)來的員工技術(shù)“半生不熟”，如此質(zhì)量就很難保證了。企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，人力資源結(jié)構(gòu)不科學(xué)企業(yè)將很難在激烈的市場競爭中占有一席之地!

(五)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)不明確。

沒有了目標(biāo)，再大的巨輪也無法靠岸，企業(yè)沒有戰(zhàn)略目標(biāo)或戰(zhàn)略目標(biāo)不明確會使企業(yè)沒有戰(zhàn)斗力與使命感。企業(yè)的目標(biāo)要表現(xiàn)在企業(yè)的行動(dòng)之中。而不是停留在老板的大腦里和上報(bào)的報(bào)表里!

西安xx科技有限公司成立時(shí)間短，企業(yè)可塑性較強(qiáng)。不在競爭中成長，就在競爭中死亡!該企業(yè)應(yīng)及時(shí)改正存在的問題，抓住時(shí)機(jī)某發(fā)展。針對該企業(yè)存在的問題，有以下的建議與對策!

(一)統(tǒng)籌資金，提高資金效力。

通過一定渠道或貸款或減少庫存積壓籌集正常運(yùn)做周期的資金，用一定的資金做“積累”，用一定的資金某發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃，提高資金使用效力!資金是企業(yè)的血液，不能讓企業(yè)“貧血”太舊，否則就會發(fā)育不良甚至死亡。

(二)同步建立企業(yè)文化，加強(qiáng)企業(yè)管理。

在企業(yè)的發(fā)展過程中，要同步發(fā)建立相應(yīng)的企業(yè)文化。沒有企業(yè)文化就好比有血有肉的一個(gè)人但卻沒有精神沒有欲望一樣。所以通過建立起適合時(shí)機(jī)的企業(yè)文化提高員工歸屬感，增加企業(yè)凝聚力!營造一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、有戰(zhàn)斗里的隊(duì)伍。由此在競爭中才能創(chuàng)造競爭優(yōu)勢!

(三)提高員工待遇，設(shè)計(jì)科學(xué)的薪酬制度。

在資金允許的情況下，在有一定績效的前提下，提高員工工資，增加獎(jiǎng)金，注意劃分層級。建立激勵(lì)措施，提高員工生產(chǎn)積極性。員工生產(chǎn)積極性不高會影響到績效，進(jìn)而發(fā)展到惡性循環(huán)，所以這是一個(gè)相符相成的矛盾，解決好了會發(fā)揮意想不到的作用。

(四)建立科學(xué)的人力資源結(jié)構(gòu)體系。

企業(yè)在招收新員工是一定要慎重，不能盲目，不能只看眼前利用。企業(yè)不能占使用期工資低的便宜，長遠(yuǎn)來看這樣是不利用企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的。要提高員工的學(xué)歷與素質(zhì)，只有品學(xué)兼顧的團(tuán)隊(duì)才是具有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)，才是具有競爭力的團(tuán)隊(duì)，才有可能是不可戰(zhàn)勝的團(tuán)隊(duì)!另外，要加強(qiáng)企業(yè)員工的專業(yè)技能培訓(xùn)，對輪胎的基礎(chǔ)知識和翻新工藝技術(shù)知識，從而提高工作效率。

(五)明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。

企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的制定是動(dòng)力的源泉，要讓公司上下員工都知道，都清楚，大家勁往一處使，心往一處去。如此，必披筋斬棘，公司業(yè)績才會蒸蒸日上。從而使員工對公司有一定的信心，有一定的希望。

總之，西安xx科技有限公司機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，機(jī)會與威脅同在。只要該企業(yè)正視自身現(xiàn)狀，及時(shí)調(diào)整，明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、統(tǒng)籌資金、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理、設(shè)計(jì)科學(xué)的薪酬制度、建立科學(xué)的人力資源結(jié)構(gòu)體系、注重細(xì)節(jié)等一定會迎來一個(gè)嶄新而輝煌的明天。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇十四

引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣，最大限度減少食品浪費(fèi)。動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。

20xx年暑假。

新鄭市龍湖鎮(zhèn)王許村4戶居民。

通過談話了解他們每個(gè)家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。

1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個(gè)微波爐、一個(gè)電飯煲等家電。平均每月水費(fèi)22元，128.4元，合計(jì)每月150.4元，平均每人水電費(fèi)51元[我大多數(shù)不在]。用電、用水習(xí)慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時(shí)常三臺電視全部打開。我們常常會忘了隨手關(guān)燈。洗菜的誰會用來沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機(jī)一臺冰箱。平均每月水費(fèi)17.6元，電費(fèi)116.416合計(jì)每月134.016，平均每人水電費(fèi)33.504元。用水、用電習(xí)慣：平常他們兩位是很節(jié)約的，夏天連電風(fēng)扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調(diào)，還會看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個(gè)月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調(diào)，平均每月水費(fèi)30.8元、平均每人水電費(fèi)43.224元。用電習(xí)慣：人走關(guān)燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。用水習(xí)慣：家里有個(gè)嬰兒，要常洗尿布，水會比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。

3號的水、電費(fèi)都是最高的。其實(shí)用水，用電量跟家庭人數(shù)也有關(guān)系，2號家庭和3號家庭人數(shù)一樣，但3號全是大人，2號有2個(gè)小孩，自然多了一些水費(fèi)和電費(fèi)。從每個(gè)家庭用水、用電情況來分析，都有環(huán)保意識，但因?yàn)槊總€(gè)家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習(xí)慣都有關(guān)系，養(yǎng)成好的節(jié)水習(xí)慣能決定用水的多少，能節(jié)約水。通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告及篇十五

如今，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，轎車、摩托車已走進(jìn)了千家萬戶?？捎行┤艘苍S駕車技術(shù)成熟，卻不會“走路”了。

我在蒲江路與機(jī)場大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的情況。那時(shí)，學(xué)生恰好放學(xué)，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi)，我就發(fā)現(xiàn)許多人“走路”不合格。具體調(diào)查情況如下：

蒲江路與機(jī)場大道的交叉口行人走斑馬線的情況調(diào)查表。

時(shí)間：20xx年2月1日11:05。

走斑馬線的人。

學(xué)生：6。

小孩：8。

其他：14。

不走斑馬線的人。

學(xué)生：1。

小孩：62。

其他：63。

據(jù)計(jì)算，不走斑馬線的人占總數(shù)81.8％左右，而走斑馬線的人約只占18.2％?？梢娪性S多人缺少交通意識，不會“走路”。

學(xué)生中走斑馬線的約占學(xué)生總數(shù)的85.7％，不走斑馬線的大概只占14.3％；其它的一些大人中約有88.6％不走斑馬線，只有11.4％左右的人走斑馬線。由此看出，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人，絕大多數(shù)的學(xué)生、小孩較好。

不會“走路”，違反交通規(guī)則，容易造成事故。而且我還發(fā)現(xiàn)有一些大人常常會帶著小孩亂穿馬路。做人父母，更要為人表率，否則將帶壞小孩。我們應(yīng)對“走路”問題引起重視。