2023年動物評語評語(優(yōu)質18篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

動物評語評語篇一

1.觀察仔細，按一定的順序寫出了-------的外形特點。

2.抓住--------的活動特點。描寫細致，用詞準確，語句優(yōu)美。

3.重點突出，描寫得條理清楚，寫出了-----的外形特點和-----的活動特征。

二、

1.描寫條理不清楚。

2.沒寫出------的------特點。

3.語句不通順，用詞不當。

動物評語評語篇二

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出雪白的絨毛\，寫眼睛，主要寫眼睛紅\，寫耳朵，主要寫耳朵的長\，寫嘴巴，突出小白兔的三瓣嘴\，寫腿，只寫長\和短\，寫尾巴，突出短\。尤其是三瓣嘴\，小作者寫得比較詳細，因為三瓣嘴\是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有三瓣嘴\的猜想。

3、抓住動物的活動特點。如文中只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動??走起路來總是一蹦一跳\，短尾巴也跟著一撅一撅的\就寫小白兔的活動特點。

4、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵豎\起來，尾巴貼\在屁股后面，豎\貼等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如\它一蹲下來就像一個白色的絨球，\它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

動物評語評語篇三

1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

2．你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

9．本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游。

動物評語評語篇四

動物是人類的好朋友，我們應該保護動物愛護動物，珍惜動物。下面是本站小編為您分享的觀察動物作文。

評語。

希望對您有幫助!

1.其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

2.再者，要條理清楚。寫作時不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣關連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。

3.這是篇作文小片斷，它將猴子可愛形象栩栩如生地展現(xiàn)在我們眼前。有這樣的效果，是因為作者從靜態(tài)(外形樣子)動態(tài)(生活習性)兩方面作了仔細觀察，認真描寫的結果。

4.描寫外形時，作者先用“長相很奇特”概括了總印象，然后依次描寫了它凹著的鼻子，凸著的小嘴，黑里透黃的毛色和不斷撓著的小爪。此時，我們一定會對猴子產(chǎn)生喜愛之情。

5.作者筆鋒一轉，寫了小猴吃面包的情景。作者扔給它一塊面包，小猴子先是“沒接”，只是用“爪子試探”，還用眼睛看著我，最后才是“狼吞虎咽地吃起來?！边@樣一步步地描寫，把小猴子可愛之處真實地展現(xiàn)在我們面前。

6.這只獅子狗一身白的發(fā)光,肥壯的身體,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上鋒利的牙齒,鐵鉤似的爪子,銅鈴般的眼睛,看上去十分威武。

7.描寫一種小動物，首先要描寫它的外形樣子，要仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀特點顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：

8.星期天，我從姥姥家回來，在客車上，看到一個大姐姐用紫色的包拎著一只可愛的小黑狗。小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子啊!我真喜歡這只趴在包里的小黑狗。

9.這篇習作是一位僅上一年級的小學生寫出的。文章雖短，卻描述得很全面：時間地點所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。所有的比喻及修飾詞都很形象貼切。

10.作文是用我的手來寫我的心。寫自己的喜怒哀樂樂。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間。讓讀者一讀文字，就能感受到我們的喜愛之情。

11.表達感情的方法也是多種多樣的：有時候具體地描寫小動物的樣子外形，把自己的情感融在其間;有時候用簡潔的語句直抒感情;有時候，把這兩種方法交替使用。寫法靈活，不拘一格。

12.文章的開頭先用“我非常喜愛青蛙”一句，直抒了作者情懷，表達了喜愛的心情。接著用“常常去池塘邊看青蛙”，表現(xiàn)了作者對青蛙“喜歡”之深。在聽到青蛙叫聲時，作者感到了那叫聲就像“一曲氣勢磅礴的交響樂呀!”語句不多，卻寫出了青蛙叫聲的響亮動聽，從中我們也感受到了作者對青蛙的感情是多么深呀!作者對青蛙的感情為什么這樣深呢?因為青蛙一年之內最少能捕捉到“一萬只害蟲”，這是作者喜愛青蛙原因所在。最后作者感慨地說：“青蛙，真是我們的好朋友。”結尾收筆有力，感情表達真實。

13.文雖有規(guī)可循，但無定法。寫一種小動物是沒有一種寫法可以套用的。只有掌握一種基本的寫法，又會靈活地運用，才能真切而生動地把自己喜愛的小動物描寫出來。

14.要突出重點。描寫一種小動物，也和寫其他內容的作文一樣，不能面面俱到，像“流水賬”似的說個沒完，一定要突出重點。有的可以側重寫小動物的外形樣子，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

15..要細致描寫。描寫任何一種小動物，都要細致描寫，認真刻畫。無論是寫外形樣子，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過，概括敘述。特別是在描寫小動物生活習性時，要注意準確地使用動詞，再現(xiàn)出小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

16..要條理清楚。描寫一種小動物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一筆，缺乏章法。在動筆之前先想好先說什么，后說什么，再說什么。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。怎樣開頭，怎樣結尾，全篇文章怎樣組合。把這些想好之后再動筆，才能使文章條理清楚，層次分明。

17.有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

18.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

19.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

20.注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

1.抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

2.抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

3.注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

4.小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學會兩點：

5.一是要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭耳朵眼睛腳尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。

6.二要學會抓動物的特點。動物都有頭部身子尾巴腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

7.寫小動物，我們首先就得熟悉它，觀察它。一般來說，描寫一種小動物，首先要描寫它的外形，仔細看它的頭部尾部毛色四肢是什么樣的，形狀顏色是怎樣的;然后再看它的生活習性又是怎樣的，如如何吃食，如何睡覺等。

8.描寫小動物外貌側重于靜態(tài)描寫，而描寫小動物活動情況，側重于動態(tài)描寫。按照從靜態(tài)到動態(tài)有條理有層次地觀察和描寫。

9.不過寫動物時要注意以下三點：首先要突出重點，寫動物不能面面俱到像“流水賬”，一定要突出重點，有的可以側重寫小動物的外形，有的可以側重寫小動物的習性。無論怎樣寫，都要抓住典型，突出重點，具體描寫。

10.其次，要細致描寫，無論是寫動物外形，還是寫生活習性，都不能幾筆帶過概括敘述。特別描寫小動物生活習性時，要注意準確使用動詞，再現(xiàn)小動物活動的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺。

1.文章前后連貫,形成完整的形象。

2.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

3.內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

4.文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。

5.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

6.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

8.對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處.

9.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

10.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

動物評語評語篇五

動物是人類最好的朋友,也是孩子們最親密的伙伴。不同動物特有的外形、特別的動作、特定的神態(tài)等能夠引起兒童濃厚的觀察興趣,形成深刻的積累,再用文字記錄下來,就是一篇生動的動物。

作文。

下面是本站小編為您整理的關于動物作文及。

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

在我家的電視柜上，有一個扁扁的魚缸，缸里有一些五顏六色的小石子和淺綠色的水草，幾條美麗的熱帶魚在里面悠閑自在的游著。

熱帶魚身體呈圓扁狀，黑白相間的條文鑲嵌在它的身上，圓鼓鼓的大眼睛似乎要突出一樣，尾巴微微泛紅，總是不停地搖擺著。熱帶魚一刻也不閑著，有時浮出水面，調皮地吐著小泡泡;有時躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時悠閑地在水草間穿梭，自娛自樂。瞧，兩個小家伙又不安分了，他們瞪著對方，互相對峙，仿佛隨時會沖上去，把對方打個落花流水，不知道的還以為要發(fā)生戰(zhàn)爭了，其實是兩個調皮的小家伙在玩打仗游戲，最開始弄得我提心吊膽的。

要是給它們喂食物，它們就會爭先恐后地搶，生怕自己吃不到，之前的友好勁全沒了，唉，真是一群說風就是風，說雨就是雨，性格多變的熱帶魚。

我喜歡我的熱帶魚，它們給我?guī)砹藷o窮無盡的快樂。

批改評語：本文描寫的熱帶魚是那么的調皮，總是帶給我快樂，文章對熱帶魚的形態(tài)等進行了細致的描寫，尤其是“熱帶魚一刻也不閑著，有時浮出水面，調皮地吐著小泡泡;有時躲在石子后面東張西望，生怕被別人發(fā)現(xiàn)似的;有時悠閑地在水草間穿梭，自娛自樂?！卑褵釒~的調皮表現(xiàn)的淋漓盡致。

我家有一只小狗，因為他全身的毛是黑色的，跑起路來像旋風一樣快，所以我給它取名叫“黑旋風”。

“黑旋風”剛到我家時才幾個月大，它長著一雙水汪汪的大眼睛，耳朵一聽到一點動靜就豎了起來，特別警覺。它特別膽小，經(jīng)常躲在沙發(fā)下面不出來。我絞盡腦汁，想出那一塊肉來引誘它，它聞著肉香，便什么也不管了，跑出來狼吞虎咽地吃起來。吃完了又沖我又叫又搖尾巴，我心領神會又給它幾塊肉，它不一會兒的功夫便吃完了，吃飽了，它東瞅瞅西瞧瞧，看見我的動漫拖鞋，一陣風似地跑了過去，毫不客氣地躺在上面呼呼大睡起來。

說到睡覺，那可是它的三大愛好之首，它好吃、好玩、好睡覺。常常是睡醒了玩，玩累了吃，吃飽了睡，簡直就是一頭小懶豬?！昂谛L”好奇心特別強。有一次，我剛把一盆洗腳水放到沙發(fā)前，然后去拿擦腳布，等我回來一看，只見黑旋風跳進洗腳盆，成了一只“落湯狗”。

這就是我們家的淘氣又可愛的小狗“黑旋風”。

批改評語：這是一篇狀物文章，文章開頭交代了小狗得名的原因，與文章的題目相照應。隨后的外貌特點、好吃、好玩、好睡覺，以及好奇心強，都有力突出文章的中心------“淘氣又可愛”。文章語言優(yōu)美，富有童趣，仿佛這只可愛的小狗就在我們眼前。

今天，我觀察了婆婆家的小烏龜。

小烏龜很可愛。它背上有十三塊綠色的塊狀花紋，很像一個綠色的蜂窩。它肚皮的底色為土黃色，有一些甲骨文形狀的花紋。小烏龜?shù)念^很像蛇頭，不過比蛇頭要可愛得多!一碰小烏龜，它的頭馬上就會縮進它那堅硬無比的外殼里。“縮頭烏龜”因此得名。小烏龜真膽小!烏龜很擅長游泳哦!蛙泳、自由泳、潛泳……它都無師自通!它在水里可就成“快龜”了。烏龜是食肉動物，小動物的腸子、肝子沒有一樣不是烏龜?shù)拿朗?。烏龜?shù)淖ψ佑兴膫€“手指”，又短又胖，非?？蓯?烏龜還長著縮小版的豬鼻孔，你說是不是很好笑?它還要流鼻涕呢!不相信吧，這可是我親眼所見哦!聽說烏龜是長命千歲的動物，它最少都能活幾百年呢!所以，它是長壽的象征!

小烏龜真可愛!沒想到，它竟然是水陸兩棲動物，真是出乎我的意料!我喜歡小烏龜!

批改評語：這篇文章寫了烏龜?shù)臍?、肚皮、頭、擅長的事、鼻子、象征意義等。作者觀察仔細，描寫生動形象，突出了小烏龜?shù)目蓯?。文章結構完整，語言流暢，是一篇不錯的習作。

動物評語評語篇六

評語。

寫作是班主任工作的重要組成部分，它瑣碎而重復，稍不留心，就會流于老生常談的套路，成為一項出力不討好的負擔。以下是由本站pq小編為大家推薦的動物。

作文。

評語，歡迎大家學習參考。

這篇文章的小作者寫小白兔，做到了以下幾點：

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

4、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

1.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

2.內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

3.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

4.你就像一個小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

6.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

8.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

9.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

10.比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.

11.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

13.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

14.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

15.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

17.李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥?，性本善’，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”

18.運用多種感官,描寫十分仔細.

19.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

22.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

23.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

24.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

25.開頭直奔主題,讓人一目了然.

動物評語評語篇七

1.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

2.內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

3.內容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

4.你就像一個小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對熱愛之情，做到了景象融會，很棒!

6.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

7.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

8.如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

9.內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

10.比喻句用得精當.加入了古詩進行聯(lián)想,富有韻味.

11.本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強.

12.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.

13.描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

14.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

15.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

17.李健同學，你敢于在作文中坦露自己真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管××同學有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學會全面地、正確地認識周圍事物(包括人)。其實××同學也有不少閃光點，比如他跑步很快，勞動很賣力等等。我們應該看到這些，并且盡自己的全力幫助他?！酥酰员旧啤?，只要我們真誠幫助他，他定會轉變，成為一名好學生的，你說是嗎?”

18.運用多種感官,描寫十分仔細.

19.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

21.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當修改,使語言更生動.

22.你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

23.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

24.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。

25.開頭直奔主題,讓人一目了然.

動物評語評語篇八

今天，我去山上玩，發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭。我把那塊大石頭給踢到一邊，結果發(fā)現(xiàn)石頭下有一群螞蟻。我蹲下來看它們做什么。

螞蟻是黑色的，身子像三個小球。腿很多，足足有六條呢。螞蟻還有兩個長長的觸角，像兩根天線。

螞蟻里還有幾個像大米粒的東西。開始我還以為是螞蟻的糧食，后來看見一只小螞蟻在這東西里慢慢爬出來，我才知道這是螞蟻卵。

螞蟻們看見了我，便紛紛逃跑了。幾只大螞蟻抬起螞蟻卵就跑進了其它的洞里;而小螞蟻呢，卻向外面跑。我發(fā)現(xiàn)有向外面跑的螞蟻，就拿石頭把它壓扁。不一會兒，螞蟻就發(fā)現(xiàn)外面有危險，于是全都往小洞里鉆了。

這時，我看見幾個沒拿走的螞蟻卵，便把螞蟻卵給撿了起來，扔到十幾厘米遠的地方。結果幾只沒有走的螞蟻看見了，就一起跑出去，把螞蟻卵撿了回來，搬進了洞。它們不忘自己的同伴，真值得我們學習。

原來，螞蟻的世界也有情感。

評語：這個觀察日記寫的還是很好的，螞蟻的外型以及螞蟻的小故事寫都很流暢。小作者最大的特點是語言流暢，病句很少。再接再厲!

動物評語評語篇九

我家的`小鴨子可討人喜歡了。它渾身都是黃毛，黃得沒有一點兒雜色。烏黑的眼睛，扁扁的嘴巴，旁邊還“鑲嵌”著兩個小小的鼻孔。我從來都沒見過它的耳朵，可能是被毛遮擋住了。

它真可愛。每當我想把食物放進它的專用飯碗時，它都會迫不及待地跑過來，我還沒來得及放進去，它就已經(jīng)在碗里踩了幾個小腳印，啄我的手了，好像恨不得把我的手也給吃進肚子里似的。

小鴨子不僅可愛，也很淘氣。

玩水時，它會用翅膀在水里撲打，把周圍都弄得濕答答的。它走起路來比較快，有局促不安之相，不像鵝那么高傲。有時候天氣晴朗，它就會自己大步流星地去散步，曬太陽。

我去看它，它會故意避開我，因為我手里沒有食物。但是，當我用它的專用飯碗引誘它時，它就會禁不住誘惑，飛快地向我跑來。唉!誰叫它胃口如此之大呢!

【評語】“我家那鴨”，這是一篇狀物的散文，小作者觀察細致，描寫生動。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，引起讀者的閱讀興趣，文章層次分明，先后有序，讓我們心靈為之震撼。

動物評語評語篇十

1、有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2、抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3、抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

4、注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅、亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

二、寫好外形。

小動物的外形(就是樣子)長得非常有趣可愛。怎樣才能把它們有趣可愛的樣子寫下來呢?寫動物的外形要學會兩點：

一是要學會仔細觀察。觀察可以按從整體到部分或從部分到整體的順序進行。先從整體看，它的整個身子是什么樣子的，全身的毛是什么顏色的。再按從頭到尾的順序一部分一部分地看：頭、耳朵、眼睛、腳、尾巴是什么樣子的。觀察好了，就把觀察的內容按順序先練習說一說，然后寫下來。

二要學會抓動物的特點。動物都有頭部、身子、尾巴、腳或翅膀，但各不相同。觀察的時候就要抓住它們的特點。如貓的外形特點，主要是臉上有一雙會變的眼睛和長長的胡須，還有四只會捉老鼠的爪子。這是貓與別的動物不同的地方。觀察的時候就要抓住這些特點。

動物評語評語篇十一

我是一只小蜜蜂，觀察小蜜蜂的日記。我們蜜蜂是過群體生活的。在一個蜂群中有三種蜂：一只蜂王，少數(shù)雄蜂和幾千到幾萬只工蜂。我就是這千萬工蜂一。

我的母親就是蜂王，它的身體最大，幾乎喪失了飛行能力。這沒有關系，它有千千萬萬個兒女，我們可以供養(yǎng)它，也算盡了孝道吧!在我的家族中，只有蜂王可以產(chǎn)卵，它一晝夜能為我們生下1。5萬到2萬個兄弟。蜂王的壽命大約是三年到五年，在我們家族中它可以說是壽星了。

在蜂群中還有一種蜂叫雄蜂，它和我們大不相同，它“人高馬大”身體粗壯，翅也長。它的責任就是和蜂王交尾。交尾之后，它也就一命嗚呼了。要說家族中數(shù)量最多，職責最大的還是我們工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”、哺育我們的弟弟們、飼喂我們的母親、修造我們的房子、保護家園、調節(jié)室內溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點兒時間去閃耀自己的光輝。

我們蜜蜂是自然界里最勤勞的了。開花時節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號”呢!雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動獎章”。

也許您要問：在漫無邊際的大自然中，你們怎么知道什么植物在哪里開花流蜜呢?告訴您吧，我們有很多“偵探”，派它們去偵察，回來再把結果告訴同伴，我們的“語言”就是舞蹈。

我們的家族就是這樣。我們的生命是短暫的，但不必擔心，我們還有兄弟，還有接-班人。它們會像我們一樣繼續(xù)勞動。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。

評語：《觀察小蜜蜂》這篇文章屬于敘事類型，描寫了作者觀察小蜜蜂的過程，開頭簡潔，引出下文，從母蜂和雄蜂兩個方面細致描寫，文章使用了擬人手法，比喻貼切，用詞生動，結尾非常好，自問自答，有聲有色。

動物評語評語篇十二

世界上的很多動物都瀕臨滅絕,我們要保護動物.下面是本站小編整理的一些關于保護動物作文。

評語。

的相關資料，供你參考。

5.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感。

6.文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動文章有波瀾讀起來深受教益。

7.主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心。

8.本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。

10.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

17.全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

18.文章邊敘事邊抒情結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文首尾連貫一氣呵成。

19.文章有詳有略言之有序內容生動具體不失為一篇佳作。

20.文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達細節(jié)描寫頗具匠心極富功底。

3.詳略得當虛實相生是的兩大特色……內容更豐富更生動。

4.全文清新秀逸親切委婉樸素而不落俗淘值得借見。

5.全文語言生動準確情節(jié)精彩曲折仿佛將讀者帶進了開心樂園令人眉開眼笑。

6.全文通俗易懂趣味性強。

7.全文眉目清晰生動緊湊趣味性強。

8.注意觀察具體事物并展開合適的想象這是的成功之處。

9.文章融情于景邊繪景邊抒情善于運用打比方的手法使文章生動具體。

10.文章內容新穎結構合理流暢連貫自然通達。

11.取材真實生活選材恰當很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強。

12.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

13.語言雖然并不華麗但卻極為準確生動情感豐富而真實讀來津津有味。

14.文章的結構簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

15.這篇作文取材新穎構思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

16.文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

17.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風趣讀來其樂無窮。

18.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。

19.通篇文章語調輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

20.作者構思巧善于選點展開行文跌宕起伏耐人尋味。

1.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學情趣。

2.結尾含蓄點明主題。

3.結束得有點突然夸張了。

4.結尾簡煉感人。

5.結尾同樣有趣。

6.結尾呼應應開頭結構完整。

7.由景生情結尾自然。

8.比喻形象貼切精彩的結尾可謂點睛之筆。

9.結尾似乎沒有寫完應能與開頭照應觀察細致描寫生動。

10.結尾呼應文題點明中心。

動物評語評語篇十三

2、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

3、開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。

4、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

5、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

6、情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

7、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師一飽口福嗎?

9、簡單介紹情況，自然過渡到下一段;。

11、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進步，你的臉上也光彩多了。

12、“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細致，寫得有多么有層次，真好!

13、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應觀察細致，描寫生動。

14、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。

15、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。

16、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

17、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

18、詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。

19、你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

動物評語評語篇十四

好的。

作文。

的

評語。

一般可以增強學生的能力感和成就感，增強他們的自信心。下面是小編搜集整理的小動物作文批改評語，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!更多資訊盡在作文評語欄目!

1)有一定的順序。小作者先從整體觀察小白兔，寫小白兔的全身毛色，再觀察身體的各部分，從頭部，到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。

2)抓住動物的外形特點來寫，寫全身，突出"雪白的絨毛"，寫眼睛，主要寫眼睛"紅"，寫耳朵，主要寫耳朵的"長"，寫嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，寫腿，只寫"長"和"短"，寫尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者寫得比較詳細，因為"三瓣嘴"是小白兔和其它動物比較起來，顯得很特別的地方。小作者還寫了自己對小白兔為什么有"三瓣嘴"的猜想。

3)抓住動物的活動特點。如文中"只要聽到一點輕微的聲音，它就會把耳朵唰地豎起來向四面轉動……""走起路來總是一蹦一跳"，短尾巴"也跟著一撅一撅的"就寫小白兔的活動特點。

4)注意用詞準確，盡量做到語句優(yōu)美。耳朵"豎"起來，尾巴"貼"在屁股后面，"豎""貼"等這些詞用得很準確，小作者還用了打比方的句子。如"它一蹲下來就像一個白色的絨球"，"它有一對紅眼睛，就像兩顆嵌在雪球上的紅寶石"形容了小白兔的毛色白，給人毛茸茸的感覺，眼睛紅亮。讀了這篇文章，確實讓人感到小白兔的可愛。

5)文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

6)詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。

7)全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

8)全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

9)全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

10)通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

11)作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

12)全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

13)全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

14)全文通俗易懂，趣味性強。

15)全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

16)注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

17)文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。

18)文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

19)本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

20)全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

21)本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

22)文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

23)這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

24)文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

動物評語評語篇十五

金魚體態(tài)奇特，身體苗條，色彩豐富，浮游水中，翩翩起舞。像是水中舞姿優(yōu)美的舞蹈家。是一種具有魅力的動物。下面是本站小編為您整理的關于描寫動物。

作文。

加

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

今年夏天，媽媽買來6只鴨子，我看見了，心里別提有多興奮了。

只見每只鴨子全身都長著黃毛，毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套。在那圓形的臉上藏著一雙小小的眼睛，透露出一副淘氣的樣子。你瞧，它們的眼珠子還時不時地轉來轉去，好象在掃視著它們的新家。它們毛茸茸的身子下面是兩只土黃色的像扇子一樣的腳掌。腳趾之間還有蹼，聽常識老師說鴨子腳上的蹼有利于它們游泳。

小鴨子愛吃的食物很多：小魚、小蝦、玉米、谷子等等。它們吃食的時候總是狼吞虎咽的，不停地向下戳，像是有誰跟它們搶似的。吃飽后，就跑到自己的窩里去睡大覺。小鴨子睡覺的時候總喜歡臥成一團兒，如果不知道的話，準會把它們當成一個個的黃絨球。

小鴨子在玩耍的時候最可愛了!它們跑到院子里來了，院中的花草可遭殃了。它們有的在草地上追逐，有的好象在散步，走起路來可帶勁了。一搖一擺的，簡直就像個“不倒翁”。我到同學家玩玩回來，鴨子們就用它們那扁扁的、寬寬的大嘴巴來戳我的腳，還帶點癢癢呢!我想它們大概是在歡迎我回家吧!

現(xiàn)在，小鴨子長大了，不像小時候那么淘氣了，我也愈來愈喜歡這幾只處處惹人喜愛的鴨子啦!

【評語】這篇狀寫鴨子的文章，描寫了鴨子美麗的外在形態(tài)，如“毛茸茸的，仿佛穿上了一件金色的外套”，表達了作者對鴨子的喜愛和贊美之情。文章運用比喻、擬人、對比等修辭手法，語言風格清新典雅。

星期天下午，我做完了作業(yè)，就跟媽媽申請到七樓上玩，媽媽同意了。

七樓上種著好多植物，有蒲公英、有蘆薈、有仙人掌……還有好多我說不出名字的，常常引來各種小昆蟲，我撥開一盆花下垂的葉子，咦?這是什么?我蹲下來，用一根小棍子撥它，原來是一只死蜻蜓，干干的，看來死了一段時間了。突然，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻不知什么時候已爬到我的腳邊，正繞著這只死蜻蜓轉呢。轉了幾圈，它就去拖蜻蜓，可是蜻蜓還是一動不動的，它就急匆匆爬走了。

不一會兒，那螞蟻帶來了好多只較大的螞蟻。他們走走停停，東張西望，一定是在尋找那只死蜻蜓，當它們找到后便歡快地忙起來，有的咬頭，有的咬翅膀，有的咬肚子，還有的咬住尾巴，可能是哪只螞蟻一聲令下，蜻蜓動了起來，慢慢地向墻角移動。一會兒，又有一些螞蟻趕來幫忙，蜻蜓移動的速度快了起來，它們把蜻蜓拖到墻角，沿著隔熱板繼續(xù)往里移動著，我趴在隔熱板邊往里看，可惜里面黑黑的，什么都看不見，它們一定是要把蜻蜓拖回洞里，大家一起分享這美食，螞蟻也懂得有福同享，有難同當啊!

團結力量大，螞蟻真是太有趣了!

【評語】這篇文章，通過寫”我“觀察螞蟻搬食物的事情，得出了”團結力量大“的道理。文章作者對于”螞蟻搬食“之事敘述詳盡，詳細的記錄了其過程，體現(xiàn)出了作者敏銳的洞察能力。文章中運用了動作描寫，將”螞蟻搬食“的動作形象生動的展示在了人們面前。

你們知道我最喜歡的動物是什么嗎?我告訴你吧，是小白兔。

因為，小白兔是我見過最可愛的動物了。它長什么樣呢?我告訴你吧。第一，它長著一對又長又靈的耳朵，為什么說靈呢?因為，它可以聽見從很遠的地方傳來的聲音。第二，它長著一身雪白的絨毛，還有一條短短的尾巴呢。第三，它長著兩顆像紅寶石一樣的眼珠。小白兔最喜歡吃的是蘿卜和白菜。聽了我的描述，你是不是也喜歡上了小白兔，或者是更喜歡小白兔了呢。要是喜歡的話，就去動物園看它們吧!

動物評語評語篇十六

今天，媽媽從菜市場買來了幾只螃蟹。回家后，都放在了盆子里。我興奮地湊到盆子前面，仔細觀察起它們來。

只見菱形的殼，青綠青綠的，上面還帶些花紋，遠遠看去，就像古代將軍的盔甲。在殼的前面，中間有兩只圓圓的小眼睛，在滴溜溜地轉著。眼睛下方是嘴巴，就像一扇閘門，輕輕地向兩邊擺動著，偶爾還向外吹著泡泡。真是有趣!

殼的下面是螃蟹的身體，肚子是灰白色的，中間有個臍。媽媽告訴我：螃蟹臍的形狀是可以用來判別性別的。尖三角形是公的，扁三角形是母的。真是個奇怪的現(xiàn)象。在身體的兩邊，分布著五對蟹腳，其中最前面的一對大蟹腳被橡皮筋緊緊地捆著。媽媽說這是為了防止我們在抓螃蟹的時候，被大蟹腳弄傷了。我用剪刀剪斷橡皮筋，就發(fā)現(xiàn)那兩只大蟹腳立刻向上豎立起來，不時地擺動著，好像隨時要給來犯的敵人以沉重的打擊似的，威風凜凜!

我小心翼翼地抓住一只螃蟹的殼，把它放在地上，發(fā)現(xiàn)螃蟹爬行的方向與其它動物不一樣，它是橫著方向的。不管旁邊有什么障礙物，照樣爬行過去。怪不得人們都說：螃蟹走路——橫行霸道。后面的幾對蟹腳快速地擺動著，前面的一對大蟹腳向上揮動，小心防范著。我用手逗它時，差一點被那堅硬的大蟹腳給弄傷了手指，嚇了我一跳。

我玩得正高興的時候，媽媽把螃蟹抓回了盆子。“看夠了，快回去寫作業(yè)，呆會兒媽媽煮螃蟹給你吃?！?/p>

下午吃飯的時候，那幾只螃蟹成了我們的美食。

教師評語：這是一篇狀物的文章。作者對螃蟹的觀察細致入微，寫了螃蟹的殼和眼睛、藏在殼下面的身體、走路的樣子和腳會發(fā)動攻擊的特點，讓我們對螃蟹也有了全面的認識。文章結構完整，層次清晰，語言生動，是一篇優(yōu)秀的作品。

動物評語評語篇十七

童話故事能通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造人物形象,是反映生活、對兒童進行思想品德教育的一種有效手段。下面是本站小編為您整理的關于動物童話。

作文。

附

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

有一天小白兔生病了，它得了傳染病，所以只好呆在家里了。它很羨慕別的小動物能在草地上游戲，在森林里冒險。想著想著，忽然傳來了敲門聲，它打開門一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，許多小朋友來看自己了，小狗、小猴、小鳥和蜜蜂，手里都捧著禮物。小狗拿了根骨頭說：“這是愛心骨頭，用它做湯，喝了以后你會早日康復的?！毙『锬昧艘粋€桃子說：“這個桃子是仙桃，吃了它的病會好很多的?！毙∶鄯湮宋说仫w到半空中，手里提著一桶蜂蜜說：“這是親自采的百花蜜，能提高的抵抗力，快吃吧。”

等它們把自己的。

祝福語。

和禮物都送給小兔子以后就告別了。這時，小兔子也該睡覺了。在夢里小兔子的病康復了，它又遇見了小猴、小狗、小鳥和蜜蜂，它們在一起做游戲，在一起跑步，一起冒險。醒來的時候，小白兔自言自語地說：“如果一直沉睡在夢鄉(xiāng)里就好了……”

【教師評語】這是一篇童話故事，作者講述了其它動物看望生病的小白兔的故事。文章故事情節(jié)新穎，親切生動，足見小作者豐富的想象力。文章結構緊湊，故事給人溫馨感，耐人尋味。

一天，一只老山羊走累了，來到一座破廟里歇息。這時，一只狐貍看見老山羊，就想偷吃老山羊，卻擔心不是老山羊的對手，于是就偷偷躲在破廟的檐下觀察著老山羊的一舉一動。不一會兒，狐貍聽到老山羊說：“我是神仙，玉帝派我來管理這座山?！辈坏昧擞龅搅斯苓@座山的神仙!狐貍一聽嚇得屁滾尿流跑遠了。

狐貍在逃跑的路上，遇到了一只狼，狼問：“狐貍大哥，你跑得這么快做什么?”狐貍一見是兇狠的狼，定了定神說：“我在一座古廟里看見了一只老山羊，說是管理山的神仙?！崩且宦?，說：“哪里來的山神，你帶我去看看?！?/p>

于是，狐貍和狼一起來到那座破廟里，哪里還有什么山神?那只老山羊的毛也不見一根。狼說：“你這個狡猾的狐貍，現(xiàn)在我餓了，你給我做午餐吧?！闭f著就朝狐貍撲了過去。

狐貍聰明一世，反被自己的聰明誤了性命。

【教師評語】這是一篇寓意較深的小童話，在小作者的筆下山羊的機智、狐貍的狡詐，狼的兇惡，都得到了表達，情節(jié)設計也十分合理，使讀者讀完之后，也陷入沉思。

又到春天了，森林里的小動物們都開始種果樹，種蔬菜了，可唯獨大熊還在家里懶洋洋的睡覺呢!

一天，小白兔看幾天都不見大熊，就來看它，可現(xiàn)實卻出乎小白兔的意料，大熊家的地一點兒都沒有動，而大熊呢?還在家里睡大覺呢!

小白兔進了屋，使出了吃奶的勁兒附在大熊的耳邊說：“地震了!”大熊一下子就坐了起來。左瞧瞧，右看看，說：“怎么了，怎么了?”小白兔在一旁掐著腰，怒氣沖沖地說：“你為什么地一點兒都沒動，這你怎么解釋?”

“我——我——你——你——”大熊支支吾吾半天說不出話來。

“好了，你不說我也知道，這幾天你是不是睡懶覺了!大熊啊大熊，你什么時候能勤勞一點呢!”小白兔嚴肅地說。

“我——我不是忘——忘了么!我現(xiàn)在就去干!”

說完，大熊就沖出家門，拿起鋤頭就跑向地里。

過了一會兒，小白兔去地里看，看到地仍然沒動，大熊坐在大樹下睡著了。

小白兔兩眼冒著怒火，沖到大熊面前，說：“大熊，你怎么又偷懶了，現(xiàn)在種果樹，種蔬菜，到了秋天成熟了，冬天就不用愁沒有食物吃了?！?/p>

可大熊卻把這些話當作耳邊風，覺得沒有那么些嚴重，小白兔只好搖搖頭走了。

冬天來了，家家食物滿倉，不愁沒有食物過冬?？纱笮苣?家里一點食物都沒有，他餓的臉焦黃，肚子一直“咕咕”叫，大熊嘆了一口氣，說：“懶惰害死人啊!我以后再也不懶惰了!”

動物評語評語篇十八

童話故事充滿想象,要寫出好的童話。

作文。

就必須有豐富的想象力。下面是本站小編為您整理的關于動物童話作文加。

評語。

的內容，希望對您有所幫助!

鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒，他們都是好朋友。

一天，它們?yōu)榱吮缺绢I吵了一架。鉛筆說：“我的貢獻最大，主人沒有我就不能寫字?！痹谝慌缘南鞴P刀呱，呱，地說：“你如果沒有我給你脫外衣，你用什么給主人寫字呀!”橡皮一擺一晃說：“你們倆個別吵了，我的貢獻最大，如果你沒有我的幫助你們也是不完美的。”悶悶不樂的鉛筆盒說：“你們都是主人的幫手，只有我沒起什么作用?！便U筆盒的話音剛落，鉛筆、橡皮、和削筆刀頓時臉一下子紅起來，它們不好意思地說：“筆盒兄弟，其實你對主人的貢獻最大，如果沒有你，我們兄弟只會東一個西一個，主人也不好找，又要誤了主人的時間呀!”

鉛筆盒謙虛地說：“我們這一個大家庭缺誰都不行，我們以后要同心協(xié)力和睦相處，為主人做貢獻!”

簡評：這篇文章想象豐富。作者用生動的語言刻畫了出了驕傲，自以為是鉛筆、削筆刀和橡皮，還有謙虛的鉛筆盒。結尾深化主題，照應題目。因此是一篇值得一讀的文章。

森林的小河邊有一片草地，草地上面有一棟小房子，那就是小螞蟻的家，住在這里的小螞蟻名叫聰聰，它非常聰明。

有一天它出去尋找食物，它剛出門不久就碰到了一只大蝗蟲，大蝗蟲正在吃青青的嫩草，聰聰急忙說：“你吃了我們這么多的青草，那我們拿什么儲藏過冬呢?請你不要吃了，好嗎?”大蝗蟲看了小螞蟻一眼說道：“你是什么東西，敢來說我，你不想活了嗎?快給我滾遠一點，要不我就把你吃掉?！?/p>

小螞蟻非常生氣，但是它又打不過體型龐大的蝗蟲，只好忍氣吞聲地走了。它來到好朋友放屁蟲的家，對放屁蟲說了這件事，放屁蟲決定幫助好朋友去趕走大蝗蟲。

它們找到了還在吃青草的大蝗蟲，可是大蝗蟲根本不把放屁蟲放在眼里，還說：“你個小不點，有什么能耐!”放屁蟲聽了，氣得火冒三丈，它連放了三個超級無敵大臭屁把大蝗蟲臭暈了，最后它們一起把大蝗蟲扔進了河。

簡評：這真是一篇精彩的童話故事，小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫，把故事寫得生動而又有趣，可謂獨具匠心。文章語言自然流暢，行文舒展自如，是一篇成功的習作。

一天，小刺猬和小烏龜在逛街。忽然，它們看見動物警察局在門上貼了這樣一張招聘：對付強盜獨眼狼的士兵還差二名，請趕快過來應聘。小刺猬和小烏龜決定去應聘。哇!有好多士兵啊!有：小狗、小貓、小鳥、小兔等等?！俺霭l(fā)!上車!”上了車，它們就去獨眼狼的家里去了。

戰(zhàn)斗開始了!小狗使勁向獨眼狼扔催眠瓦斯，獨眼狼不一會就暈了。不過，它掉進了水池里，醒了!小鳥、小刺猬、小烏龜挺身而出，小烏龜當盾、小鳥飛過去使勁啄他的眼睛、小刺猬跑到獨眼狼身上用刺狠狠地扎它!終于，獨眼狼被逮捕了!

簡評：這篇童話故事寫得比較完整，構思巧妙，情節(jié)也頗具匠心，語言充滿童趣。讓人看后明白了一個道理只有各盡其能、團結一致的隊伍才是最強大的。

一天清早，一只活潑可愛的小花貓覺得自己的指甲太難看了，就到美容院去剪指甲。剛來到門口，小花貓就急著對美容師老鼠說：“我的指甲太難看了，你能幫我把指甲剪掉嗎?”美容師老鼠說：“好啊，很高興為你服務”。老鼠邊剪邊想：嘻嘻，這個傻蛋，剪掉了指甲不就不能抓我了呀?美容師老鼠給小花貓剪光了指甲后，小花貓得意洋洋地回家了。

到了夜里，小花貓去抓老鼠了?？墒?，小花貓一只老鼠也沒有抓到。它想：咦，今天我怎么一只老鼠也沒抓到呢?它傷心地坐在地上哭了起來，悔不當初。

簡評：這是一篇描寫小花貓剪指甲的童話故事，讀了你的文章老師仿佛看到了一只老鼠正在給小花貓剪指甲?！盎诓划敵酢毙蜗蟮膶懗隽诵∝埖暮蠡?。全文語言流暢自然，是一篇不錯的習作。