最新教育工作會議發(fā)言稿(實用8篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教育工作會議發(fā)言稿篇一

尊敬的家長朋友大家好！首先，還是非常感謝各位家長的到來。教了孩子兩年半了，每次家長會都能得到大家的配合與支持，在此，深表謝意。這也說明，我們的家長朋友們非常有智慧，特別重視孩子的教育。我堅信，我們的付出不會白費，咱班的孩子長大后，個個都是棟梁之才。

提到我們在座的各位都很有智慧，首先是因為大家非常重視孩子的學習。之前我在群里發(fā)過一篇文章，里面有這么一句話：人在年輕的時候，千萬不要借口工作忙而忽略對孩子的教育，在年老的時候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個成功孝順的孩子足可以讓你生活無憂。所以，跟孩子的教育比起來，一切都不重要了。而且這是一件等不了的事情。相信很多家長都深有體會。

從一年級剛入學時，我們就多次跟家長們溝通，一定要趁現(xiàn)在好好輔導孩子，不能落下，不要輸在了起跑線上。等到孩子大了，就來不及了。一轉眼，孩子都上三年級了，而那些一開始就落下的，有的在家長的精心輔導下，慢慢趕上來了，有的依然在后面。不能否認，我們當中的很多人現(xiàn)在已經(jīng)無法輔導孩子了，所以，我替孩子感到惋惜，特別特別惋惜，他沒有受到應有的家庭教育，而他也渴望和別的孩子一樣，有爸爸媽媽的耐心輔導。我真希望當初是我錯了，可現(xiàn)在我的擔憂卻變成了很難改變的現(xiàn)實。很難改變，卻不是無法改變，至少還有一個暑假的彌補時間。三年級是個關鍵期，是孩子人生中的一個坎?，F(xiàn)在已經(jīng)過去一半了，所以我們一定要抓住這個尾巴，讓孩子在暑假來個逆轉。網(wǎng)上有副對聯(lián)說得不錯，上聯(lián)：不怕同桌是學霸。下聯(lián)：就怕同桌放寒假。橫批：差距越拉越大！有人這樣問：“暑假不學可以嗎？我想讓孩子休息下?！薄捌鋵崒W習過程就像是800米跑道——春秋是直道，寒暑假是彎道。直線道大家都在學習，很難拉開差距，只有彎道才可能趕超。

而暑假正是機會難得的追趕與超越時間！有人利用彎道超車，有人卻在彎道被超越?！比松褪侨绱?，當停下來沾沾自喜，就已經(jīng)不再優(yōu)秀。何況是，本來就已經(jīng)遠遠不如別人。這個世界上，最可怕的事情就是，比你聰明的人比你更努力。有的人可能認為，孩子們太苦了?？墒?，如果一開始孩子就按部就班的把基礎打得很牢固了，他現(xiàn)在也不會吃這份苦。像我們班的王豪、邊xx、蘇xx，他們學起來都很輕松。所以，既然有的同學，在該學的時候偷懶了，你只能在平時付出比別人多幾倍的努力，而且時間拖得越久，越不容易趕，甚至有可能趕不上來了。并且，我們要告訴我們的孩子：讀書不苦，不讀書的人生才苦。畢竟，讀書，才是他們走出去的最好的出路。不讀書，有可能換來的是一生的底層。我們寧愿欠他們一個快樂的少年，也不愿看到他們卑微的成年。當然了，我一直堅信，兩者可以兼得的，在給他們一個生活學習都無憂無慮的少年時，也給他們創(chuàng)造一個不卑不亢的成年。

說了那么多，最后還是看各位家長們聽進去多少，并付諸多少行動了。接下來，我講一下，暑假里的具體學習內容。

一是讀熟并背誦課文，背誦，包括背誦一些美文，是寫作的基礎，語感由此而來。我一直認為，語感是種很奇妙的東西，在語文和英語等語言類學科中特別占優(yōu)勢，是一種無形的“武器”，有時你無法用語言解釋，但是能感覺出來哪個是正確的，該選哪個。我希望我們的孩子都能具有這種優(yōu)勢。這次考試中的按照課文內容填空這一題，錯得較多，其實是很簡單的東西，多次講過，甚至考試前剛講過，但是就是有的孩子不會。

二是寫詞語，詞語包括三部分，生字在文中出現(xiàn)的詞語；課文后面的讀讀抄抄再聽寫；練習中的讀讀背背。這些孩子們都很清楚。

三是古詩，課本中出現(xiàn)的古詩一定要熟練默寫，經(jīng)典誦讀中的古詩要求熟練背誦。

四是練字，字跡的工整，卷面的整潔，不管是現(xiàn)在的小考，以后的中考、高考、公務員考試、在編考試，都起著相當重要的作用，孩子意識不到，我們能意識到，趁他們現(xiàn)在的字還未定型，抓緊讓孩子練好字。

五是多讀書，作文書，益智類的書都可以讀，尤其是作文書，里面的好詞好句，要讓孩子記下來。我們的小桔燈利用好的，已經(jīng)明顯有優(yōu)勢了，比如，邊xx，趙xx，丁xx。他們的知識含量和表達水平是比較好的。

父母的簽字都是實事求是，不是為了應付公事。比如，趙xx的媽媽，如果孩子沒有按照要求認真讀，沒有讀夠規(guī)定的時間，或者沒有說出自己的感受，就不給他簽，只有達到要求了才給他認認真真的簽上。孩子有了什么收獲，懂得了什么，有了什么進步，都可以寫。如果我們家長認真對待這個閱讀記錄，孩子才會在內心里認可讀書這件事，慢慢的，受到我們潛移默化的影響，他會愛上讀書，養(yǎng)成每天讀書的好習慣，時間久了，會有驚人的變化，甚至讓他們受益終生。所以，即使會耽誤我們的時間，會讓我們也像每天有作業(yè)一樣很頭疼，我們還得堅持，只要為了孩子好，我們做什么也是值得的，何況，能幫到他們的地方會越來越少了，當有一天，看著孩子為學習而煩惱，我們卻無能為力，那時是最心疼最無助的時候了吧。

接下來，看一下試卷，總體來說，考得不錯，依然保持住了第一，但是，跟孩子本身來比的話，退步了，沒有以綠色作文網(wǎng)前考得好。所以，我們老師、孩子以及家長，我們這個大家庭，要引起足夠的重視了。我們先來看下試題。

（一）卷面書寫。

剛入三年級，孩子們對鋼筆的使用較為生疏，所以個別同學字跡潦草，卷面不夠整潔。要多練字。字的重要性，剛才我已經(jīng)說了。怎么練，不要讓孩子一味地描紅，要注意臨摹。

（二）看拼音，寫詞語。

這題的出錯率出乎我的意料之外，詞語都是很簡單的，并且經(jīng)常遇到的，甚至于考前剛講到的可是有的孩子卻錯得很離譜。比如說：舒服、智慧等詞。由此可看出，上課是多么的不用心。平時一定要抓好這些基礎知識，沒事就給他們聽寫，寫得多了，自然就會了。

（三）選擇正確讀音。

這題答得不錯，幾乎沒有錯誤。

（四）照樣子，寫詞語。

考查的都是最簡單的詞語，比如abb式詞語，表示顏色的詞語，難度系數(shù)較低，所以正答率較高。

（五）將詞語補充完整。

練習中的讀讀背背，從一年級開始，便是必考題，孩子們也有了這個意識，因此，平時寫的較多，幾乎沒有出現(xiàn)錯誤。

（六）選詞填空。

近義詞的分辨，平時見到的較多，做得不錯。

（七）按要求寫句子。

考查將陳述句改為感嘆句，較簡單。修改病句比較難，汽車和車輛屬于重復出現(xiàn)，部分學生沒有抓住關鍵點。造句，個別學生空題。將反問句改為陳述句，答得不錯。

（八）古詩連線。

屬于最簡單的送分題目，沒有意外出現(xiàn)。

（九）按課文內容填空。

此題的出錯概率較高，古詩背誦寫錯的不少，平時只強調不檢查是一大失誤，要引以為戒，加強基礎古詩的抽查力度?？疾檎n文內容的題目也不難，平時早讀課偷懶的學生特別吃虧，甚至有的學生全軍覆沒。

（十）閱讀理解。

第一個是課內閱讀，難度不大，但做的極差?？疾榈氖恰妒瘛芬徽n，課堂上，我細致分析并講解了這一小題：第二自然段寫出了石榴花的顏色和形態(tài)。就這兩個詞，我曾反復強調，最后復習時，又重新溫習了一遍?？墒?，很多同學出錯了。究其原因，上課不認真聽，或者只是一味地往課本上記，卻忽略了思考與理解，沒有真正將知識變成自己的。這一題的出錯，給了我很大的啟發(fā)。

第二個課外閱讀理解題，曾經(jīng)在報紙上做過，不過沒有在全班面前講解，只有個別用心的孩子在課下問了老師，或者家長進行了精心的輔導。做得不理想，可反射出三個問題：一，缺乏不懂就問的膽量與勇氣，二，獨立思考與理解的能力太差，三，家長輔導依然起著重要的作用。

（十一）習作。

作文扣得分值較大，有以下幾方面的問題：一，不寫題目。二，跑題，寫的不是題中要求寫的。三，文不對題，比如說，有個孩子，他補充的題目是我喜歡爸爸媽媽，到了寫的時候，題目變成了爸爸媽媽，正文里面，卻寫得是去動物園玩，見到了很多老虎、獅子之類的動物，這就屬于作文還沒有入門的情況，一定要重視起來。四，句子不通順，有錯別字。五，內容過少或者不充實。

改進措施：

根據(jù)上述對每道題的深刻剖析，我要從以下方面進行改進：一、早讀要盯緊，提高讀書的效率。二、提高課堂效率，嚴管上課不認真的學生，杜絕走神現(xiàn)象。三、鍛煉提高學生的閱讀理解能力。四、加強作文指導，對學生的每篇作文盡量都要進行指導，并監(jiān)督他們的后續(xù)改進。督促他們的每天讀書情況，小桔燈要嚴格把關，并與家長多溝通孩子的讀書情況。

最后說一下安全，安全永遠是第一位的，來看下課件。

今天我們的英語老師閆老師也過來了，也就是孩子們口中的ms閆。我先自我檢討一下，這次英語考得不理想，本來指望咱班拿個第一呢，結果還有點差距。希望我們能一起配合閆老師的工作，將孩子們的基礎打牢。

最精彩的環(huán)節(jié)又到了，我們請來了幾位家長代表。第一位，是蘇xx的家長，騰瀟是個極其聰明的孩子，智力比較出眾，也很有悟性。上課也比較認真，老師講得都能默默記在心里。這次取得了全班第一的好成績。

李好，我們班的小才女。在xx晚報上也發(fā)表了文章，這次語文取得了第一名的成績。她的媽媽也很能干，工作做得好，孩子輔導的也很棒。

趙xx，一個有目標能堅持的小男生。他對于自己的學習，心里比較有數(shù)。他經(jīng)常是周末的作業(yè)，周五晚上就能做完，而且正答率較高。

陳xx，一個勇敢的小女孩，敢于不會的問題請教老師，上課認真，回答問題很積極，這次取得了較大的進步。

有一個問題，我放在了最后。那就是關于孩子的思想問題，很多孩子的思想發(fā)生了浮動，他的注意力已經(jīng)悄悄地轉移向了別處，不再單純地想著學習。比如，在班里拉幫結派，欺負同學；開始跟家長老師兩頭撒謊，跟老師斗智斗勇；每次犯了錯，他都是理直氣壯地否認，裝的比誰都無辜，問他很多遍，就是不承認，直到我抽絲剝繭，拿出一個個有力的證據(jù)，一點點拆穿他的謊言，他才意識到自己的錯誤。這些現(xiàn)象都很危險，如果現(xiàn)在我們不制止，可能以后就制止不了了，等真正到了叛逆期，只能看著他走歪路了。所以，在孩子人生觀價值觀的初步形成期，我們一定要把好關，引好路，讓孩子越來越好。先教他們做好人，其次才是學好習。

最后希望我們的家長朋友密切配合學校工作，讓我們攜手為孩子的一生幸福奠基，為他們的健康成長保駕護航，再次感謝您參加實驗小學期末家庭教育會。

教育工作會議發(fā)言稿篇二

各位領導、各位老師，您們好！

今天能和大家坐在一起，我感到非常高興。

三尺講臺，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。這就是我三十年來的真實寫照，又是我對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。

83年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了教育崗位。30年的風雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為市、區(qū)、學校的骨干教師.于xx年中學生作文賽獲市三等獎，xx年中學生作文賽獲市二等獎，xx年教學論文獲市二等獎，xx年獲縣政府三等功，xx年獲縣級優(yōu)秀教師，2011年被評為縣級優(yōu)秀教師，2011年征文比賽獲市三等獎，2011年教師基本功展示獲縣級優(yōu)秀獎。同時，不斷充電充實自己，在xx年獲大專學歷，但我還要繼續(xù)深造，堅決不服老。

在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。

自任教以來,始終以吃透教材為第一要務。與此同時，還虛心論是年長的還是年青的，也不怕自己問的問題有多簡單，我開始一點一滴地學習、積累著。同事們給了我最大的幫助，使我學到了許多教育教學方面的知識與方法。當我看到辦公桌上堆滿作業(yè)時，一種感動的心緒從我的心底升起。我在每一本日記上都傾注了我的一份關切與愛護的“誠心”。當一個班主任的擔子壓在我并未成熟的肩頭時，當一個個調皮的學生站在我面前扮鬼臉?；^時，我才體會到了“教師”二字的真正含義。

“學高為師，德高為范”，這是每一個教師都應該銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。它表明，一個優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識，更要具備良好的師德，使自己所教的學生，不僅在學業(yè)上有所收獲，更要學會如何做人。嚴于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒學生，去打罵學生，去污辱學生的人格尊嚴。和學生友好相處是我長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學之中，要求學生按時到校，我本人從不缺席遲到，要求學生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學生和顏悅色，早晨，以微笑迎接每一位學生，晚上，還是以微笑送走每一位學生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈。

我記得97年接的一個班換的語文老師到我為止，已是第四位。自我當上班主任，發(fā)現(xiàn)有些學生厭學的心理很嚴重。有的學生十分調皮，上課不遵守紀律，經(jīng)常不做作業(yè)，要做也是敷衍了事；有的學生郁郁寡歡，心事重重，沒有心思學習。為了能讓他們與全班同學一起進步，我開始尋找合適的時機接近他們，還及時走訪學生家長，了解他們的家庭情況，摸清學生厭學的原因，以便對癥下藥。班上有一個男生，性格內向，上課從不發(fā)言，作業(yè)質量也不高，課后也不和其他同學一起玩，常常一個人坐在教室里發(fā)呆，觀察到這一情況，我立即去家訪。得知學生家境貧困，在家需要做很多家務，我和他的父母進行了溝通，減少了他做家務的時間。在學校，我對他也格外關注，主動找他談話，為他購買學習用品和生活用品，經(jīng)常利用休息時間給他補課，我讓兒子與他經(jīng)常交流，課堂上鼓勵他積極發(fā)言，并充分給予肯定，幫助他樹立自信心。一段時間后，他的學習趕上來了，人也變得開朗起來，愿意主動和同學們交流。期末考試，他的語文得了102分。同時，我還努力幫助班上其他幾名后進生，雖然開始有些不順利，但經(jīng)過我耐心細致的工作，最后我們都成了朋友。期末時，學生們考試取得了較好的成績，我的工作終于得到了老師、家長和學生們的認可。

就這樣，一個學期、一個學期地過去了，我班學生考試成績總是名列學校前茅，當時，新課程改革剛剛開始，校領導對教育局、教研室組織的各種教學活動都鼓勵我去參加。我想我應該積極去參加各種教學活動，這樣能夠提高自己的綜合素質，鍛煉自己的教學能力，不能為學校抹黑。后來，我擔任語文教研組長，直到去年為止。

多年來，我把愛與責任放到了第一位。首先熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。把教育自己兩個孩子的方法融入到實際教學中，時刻與他們交朋友，從各方面關心愛護他們。我特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴了學生很多做人的道理，引導學生健康地成長?，F(xiàn)在很多已經(jīng)畢業(yè)的.學生給我的來信中都會說起這些，他們認為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學生在來信中說：“老師，在學校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺上講解的畫面是我記憶中一道最美的風景！”對此，我感到非常幸福。

再就是責任心，這些年來，我從沒因私事而耽誤學生一節(jié)課，這是有目共睹的。有件事讓我想起來就感到愧疚，三年前，我80歲的老母親因患心腦血管病，每年需輸幾次液，父親去世早，身邊也沒人照顧，我只好把她接到學校。為了不耽誤學生，每次都在八點前把母親送到醫(yī)院輸上液，等到大課間再去照顧一下，然后放學后接回學校，從沒有陪伴老人一次，而母親也總是對我說：“快回去吧，上課不要晚了。”我很受感動。以后，我要多抽出時間孝敬母親。去年五月，我在一次騎車途中，腳部受傷，當醫(yī)生告訴我至少一個月才能下地、三個月方能基本康復時，我不由得哭了起來。醫(yī)生當時很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有兩個班的課呢！我一個月才能下地，我的學生怎么辦？”人被迫離開了第一線，心卻留在了那里。我讓同年級的老師把學生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學生學習情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復就上班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅強地履行著一個教師應盡的職責。一分付出，一分收獲。在全縣統(tǒng)考中，我所任的九年級語文還取得了較好成績。

今年我再次擔任九年級語文，面臨中考，已不足百天。每送一屆畢業(yè)班都象打一場戰(zhàn)役，和學校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤著學生的疾苦，商討著一步又一步的教學方案。同時，我還要嘔心瀝血，竭盡全力，使出渾身解數(shù)去完成初三教學任務。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息時間，輔導著應考的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上，在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。

而尤其今年，我肩上的壓力非常大，因為今年學生基礎差，后進生較多，每次考試語文成績竟然有很多不及格，在這短短的時間里，我將采用分層教學，幫助后進生，在系統(tǒng)復習的過程中重點抓基礎知識；中游學生適當加點兒難度；，再就是狠抓尖子生，拓寬知識面，嚴要求,不能犯低級錯誤，最后每個學生絕不能因語文失分而考不上理想的學校。再進一步研究學科說明，同時每次考試后都要與其他老師交流，做好總結，根據(jù)模擬試題把握命題方向，爭取考出優(yōu)異的成績，實現(xiàn)父老鄉(xiāng)親的愿望，為王常中學再創(chuàng)輝煌。

教育工作會議發(fā)言稿篇三

同志們：

今天，我們召開20xx年度全市教育工作會議，主要任務是學習貫徹黨的十七屆五中全會和國家、省、市教育工作會議精神，回顧“十一五”教育發(fā)展歷程，圍繞建設教育強市、基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標，全面部署20xx年教育工作。下面，我講四點意見。

一、充分肯定“十一五”教育事業(yè)發(fā)展取得的成績。

“十一五”以來，在市委市政府的堅強領導下，全市教育系統(tǒng)以辦對人民負責、讓人民滿意教育為宗旨，以提高質量為中心，解放思想，負重奮進，徐州教育在原有基礎上取得長足發(fā)展，教育綜合實力和整體水平邁上新的臺階。

過去的五年，是教育現(xiàn)代化水平不斷提升的五年?；趯π熘萁逃媾R的機遇與挑戰(zhàn)、壓力與困難的綜合分析，，我們提出了“一年有起色、三年見成效、五年大發(fā)展”的目標，形成了教育改革發(fā)展的基本思路和主要戰(zhàn)略，即“踐行一個宗旨、緊扣一個中心、圍繞一個目標、確立三個理念、實施五大戰(zhàn)略、推進六大工程”。，我們抓住機遇，堅定地扛起教育現(xiàn)代化大旗，引領徐州教育優(yōu)質均衡發(fā)展，獲得了前所未有的政策和資金支持。經(jīng)過三年努力，主城區(qū)全面完成現(xiàn)代化創(chuàng)建任務，保持了徐州教育在蘇北的領先地位。

過去的五年，是各級各類教育協(xié)調推進的五年。初步構建起終身教育體系，基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育、老年教育各階段教育健康快速發(fā)展。20xx年，全市義務教育覆蓋率100%，入學率、畢業(yè)率接近100%，學前三年入園率95%，并向0-3歲延伸。初中畢業(yè)生升學率96.6%，比提高了18個百分點。高中階段優(yōu)質學校比例由“十一五”初35%提高到65%，85%的學生在三星級以上學校就讀。各項事業(yè)發(fā)展指標達到或超過全省平均水平。

過去的五年，是城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的五年。積極向上爭取，將市區(qū)涉農(nóng)學校納入省農(nóng)村學校辦學條件改善工程，全市農(nóng)村學校每年爭取省工程建設專項資金達1億元以上，市區(qū)學校每年獲得省專項支持達1000萬元以上，是全省獲得項目和資金支持最多的市。實施“校校通”、“四配套”、農(nóng)村寄宿制學校食宿條件改善和農(nóng)村合格幼兒園建設等工程，農(nóng)村中小學全部達到省合格學校標準。啟動中小學標準化建設，90%的中小學實現(xiàn)辦學條件標準化。創(chuàng)建四星級高中11所、三星級高中34所、省優(yōu)質幼兒園180所、市優(yōu)質幼兒園122所。加快基礎教育信息化公共服務體系建設，完善“名師在線”、“名師課堂”資源庫，讓更多的孩子享受優(yōu)質教育資源。泉山、銅山、沛縣、云龍被評為“省義務教育均衡發(fā)展先進縣(市、區(qū))”，銅山被列為省首批義務教育優(yōu)質均衡示范區(qū)試點單位。

過去的五年，是職業(yè)教育蓬勃振興的五年。強化職業(yè)教育基礎能力建設，推進職業(yè)學校資源整合和專業(yè)結構調整，創(chuàng)建國家級重點職業(yè)學校19所、三星級以上職業(yè)院校13所、國家級、省級實訓基地23個、省級示范專業(yè)114個。舉辦四屆淮海職教節(jié)，每年吸引淮海經(jīng)濟區(qū)50所骨干職業(yè)學校、100多家企業(yè)和10萬學生、家長參加。加強職業(yè)學校質量管理，提升學生操作能力和競技水平，在全國、全省技能大賽屢獲佳績。曹衛(wèi)星副省長對我市職業(yè)教育優(yōu)化發(fā)展作了重要批示，給予充分肯定。

過去的五年，是素質教育全面推進的五年。做優(yōu)做靚“學生成長導師制、伙伴制”、“千校萬師進家庭”、“校園開放日”等德育品牌，我市被評為“全省未成年人思想道德建設先進市”。實施中小學自主發(fā)展、內涵發(fā)展、特色發(fā)展戰(zhàn)略，學校辦學活力勃發(fā)，特色不斷彰顯，創(chuàng)建省、市藝術教育特色學校43所，省、市體育傳統(tǒng)校83所，國家級體育后備人才基地3所，數(shù)量居蘇北首位。在全省率先出臺《關于進一步加強體教結合工作加快體育后備人才培養(yǎng)的意見》，開展陽光體育運動，把時間空間還給孩子、把興趣愛好還給孩子、把音體美育還給孩子、把做學習主人的名與實還給孩子。在全省高校新生身體素質檢測中，徐州生源獲得“三連冠”。銅山區(qū)榮獲“全國學校陽光體育運動先進縣(市、區(qū))”，全省僅四家單位獲此殊榮。

過去的五年，是教育教學質量不斷攀升的五年。強化教育教學質量是生命線、發(fā)展線的意識，完善教學質量四級監(jiān)控體系，推進課程改革和課堂教學改革，教師的教育觀念不斷更新，傳統(tǒng)教學評價方式得到改變，課堂教學效率和質量明顯提高。從開始，我市普通高等教育本?？圃谧x人數(shù)、增長人數(shù)、增幅連續(xù)四年保持全省第一;20開始，我市高考本?？其浫∪藬?shù)、增幅連續(xù)三年保持全省第一。特別是市區(qū)教育快速崛起，通過配強校干、調整師資、均衡生源、開展綜合督導、建立“看起點、比進步”的評價體系，推進薄弱學校振興，市區(qū)初中呈現(xiàn)出進位爭先、競相發(fā)展、亮點紛呈的生動局面，較好地發(fā)揮了市區(qū)教育的領跑作用。

過去的五年，是教育資源優(yōu)化整合的五年。年，我們啟動市區(qū)初中學校布局調整工作，對生源少、辦學條件相對薄弱的學校進行資源整合。收購原彭城中學舉辦三附中，將十二中、十八中與十三中、三十一中資源重組，擴大優(yōu)質教育資源。對直屬職業(yè)學校進行整合，集中力量打造兩所分別以工科專業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)為骨干專業(yè)的職業(yè)學校。順利完成沛師撤銷各項工作，教職工分流高效有序。各地、各學校充分挖潛、盤活資源，變死錢為活錢，花未來的錢辦今天的事，加快教育重點項目和薄弱學校建設。全市各地涌現(xiàn)出一批站得住、叫得響、群眾公認的優(yōu)質學校，較好地滿足了群眾對優(yōu)質教育的需求。

過去的五年，是教師隊伍素質快速提升的五年。實施名師名校長工程、青藍工程、“千校萬師支援農(nóng)村教育”工程，促進教師學歷提高和專業(yè)成長。全市小學教師專科率83.6%，初中教師本科率70%，高中教師本科率96.6%、研究生率3.8%，中等職業(yè)學?！半p師型”教師比例超過40%，分別比20提高了34、46.7、21.6、3.3和25個百分點，成為全省教師學歷提高最快的市之一;加強心理健康教育專業(yè)教師隊伍建設，一萬多名教師參加心育培訓，我市被評為“省師資建設先進市”。堅持抓師德師風帶學風校風，開展“千校萬師進家庭”、“師德師風大討論”等活動，引導教師遠離庸俗、遠離浮躁、遠離職業(yè)倦怠?！吨袊逃龍蟆?、《新華日報》、江蘇教育電視臺等媒體對此進行專題報道，我市師德師風建設作為全國教育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀活動典型作了經(jīng)驗介紹。

過去的五年，是教育惠民力度持續(xù)加大的五年。為全市義務教育階段學生免除學雜費、教科書費，實現(xiàn)真正意義的免費義務教育。廣泛開展扶困助學活動，嚴格落實義務教育階段寄宿生補助生活費和家庭困難普通高中學生助學金等政策，五年累計籌集資金1.66億元，資助家庭經(jīng)濟困難學生121萬人次。為中職一、二年級學生每人每年發(fā)放國家助學金1500元，為農(nóng)村家庭困難中職生和涉農(nóng)專業(yè)學生免除學費。全市農(nóng)村留守兒童義務教育入學率達到100%，外來務工人員子女義務教育入學率達到100%，殘疾兒童入學率達到98%。

過去的五年，是教育改革開放取得重要進展的五年。引導全市教育系統(tǒng)克服“小巷思維”、“圍墻文化”，建立反思文化，以開放的大視野興辦徐州大教育。推行教育行政方式變革，著力搭建三個平臺：一是搭建縣(市、區(qū))黨委政府重視教育、支持教育、投入教育的平臺。20起，建立縣級政府教育工作督導評估機制，對縣(市、區(qū))主要教育指標逐項予以考核通報。起，將教育基礎建設納入縣(市、區(qū))科學發(fā)展目標考核，落實政府責任，確保教育優(yōu)先發(fā)展。二是搭建縣(市、區(qū))教育局競爭的平臺。完善質量評價體系，改革獎懲制度，形成你追我趕、競相發(fā)展的良好態(tài)勢。三是搭建校際間競爭的平臺。建立直屬學校目標管理綜合督導機制，加強教育教學質量監(jiān)控，看起點、比進步，讓每所學校、每個教師都有目標、有壓力、有干勁。開展縣域中等職業(yè)學校督導、普通高中素質教育督導和“規(guī)范管理校校行”活動，引導學校規(guī)范辦學行為，提高管理水平。完善模范學?？荚u機制，及時表彰依法治校、規(guī)范管理、特色鮮明的典型。同時，開展教育系統(tǒng)干部競爭性選拔試點工作，實行教師績效工資，改革招生制度。擴大教育開放，加強學校與發(fā)達國家、地區(qū)間聯(lián)合辦學，建立友好學校，互派師生，教育已成為除經(jīng)濟外開放度最高的領域之一。

“十一五”以來，是徐州教育發(fā)展速度最快、環(huán)境最好的時期，尤其在一些重點工作上有了新的舉措和大的突破。一是抓住機遇，負重奮進，乘勢而上推進教育現(xiàn)代化建設。通過現(xiàn)代化這個支點，撬動事業(yè)又好又快發(fā)展，各級各類學校面貌發(fā)生巨大改觀，人民群眾真正得到實惠。二是解決了影響教育發(fā)展的幾大難題?？硷L考紀根本好轉，教育亂收費現(xiàn)象基本杜絕，我市連續(xù)三年被評為“勤廉徐州”先進單位;規(guī)范中小學辦學行為，深入持久地開展“規(guī)范辦學、深入實施素質教育”專項督導，學生課業(yè)負擔逐步減輕，違規(guī)招生、學生無序流動現(xiàn)象基本消除;深化中考改革，提高優(yōu)質高中指標生比例，“擇校熱”得到初步緩解。三是在各類教育全面推進的基礎上，徐州教育呈現(xiàn)出鮮明的特色。職教節(jié)、“學在徐州”職教品牌、優(yōu)質幼兒園股份制集團化發(fā)展、特殊教育合格學校建設、師德師風建設等亮點紛呈，徐州教育在全省大格局中的地位明顯提高。

二、簡要回顧20xx年全市教育工作。

20xx年，全市教育系統(tǒng)圍繞年度事業(yè)發(fā)展目標，理清思路，明確責任，強化措施，狠抓落實，較好地完成了年初既定各項任務，在市委市政府綜合考核中取得了優(yōu)異成績。

(一)科學謀劃“十二五”發(fā)展。認真貫徹全國、全省教育工作會議精神，集全局之力，編制《徐州市“十二五”教育改革和發(fā)展規(guī)劃》以及學前教育、普通高中教育、職業(yè)教育等專題規(guī)劃。市委、市政府召開全市教育工作會議，出臺《關于加快建設教育強市實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，明確了“十二五”和未來十年徐州教育改革發(fā)展的奮斗目標、主攻方向、指標體系和具體措施，勾畫出教育改革發(fā)展的新藍圖。

(二)加快推進教育現(xiàn)代化建設。成立全市創(chuàng)建“省教育現(xiàn)代化縣(市、區(qū))”領導小組，制訂《20xx年徐州市教育基礎建設考核細則評分標準》，對銅山、鼓樓、沛縣教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作進行重點督查，鼓樓、銅山順利通過省教育現(xiàn)代化評估驗收。加快義務教育階段學校標準化建設，開展優(yōu)質幼兒園和星級高中創(chuàng)建工作，創(chuàng)建三星級以上高中4所、省優(yōu)質園39所、市優(yōu)質園47所。

(三)穩(wěn)步實施教育重點工程。大力推進校舍安全工程，全市籌集資金4.1億元，完成檢測鑒定校舍7263幢、798.28萬平方米，拆除、停用危舊校舍19.2萬平方米，加固項目開工、完工8.6萬平方米，新建項目開工55.3萬多平方米，開工總量位居全省前列。三十四中新校區(qū)全面開工，幼師、三十五中、三十七中等一批建設項目迅速推進。啟動偏遠農(nóng)村學校教師安心工程，實施教師周轉房建設，改善學校辦學條件和教師生活條件。實施“龍芯”電腦工程，為319所學校配備電腦和多媒體互動教室。進一步完善基礎教育信息化公共服務體系，新增教學視頻1270個，地方資源13萬個，義務教育主要學科同步輔導資源庫更加豐富。

(四)嚴格規(guī)范學校辦學行為。一是規(guī)范學校管理。開展規(guī)范辦學專項督導和直屬學校綜合督導，評估、指導學校加強管理。出臺《徐州市進一步規(guī)范辦園行為的意見》，開展規(guī)范幼兒園管理專項檢查和無證幼兒園清理整頓工作。二是規(guī)范學校招生行為。制定《關于進一步規(guī)范普通高中招生工作的意見》和《市區(qū)義務教育階段學籍管理補充規(guī)定》，優(yōu)化招生秩序。組織機關中層干部走進市區(qū)所有小學、初中開展小升初、中考招生政策宣講，引導學生、家長理性擇校。三是開展義務教育階段改制學校清理規(guī)范工作。出臺《關于進一步做好義務教育階段改制學校清理規(guī)范工作意見》、《實施方案》和《風險評估方案》，保證了清理規(guī)范工作的順利開展。

(五)提高教育教學質量。深化課程改革和課堂教學改革，打造高效課堂。20xx年高考，我市在參考人數(shù)減少、全省首次實行文理單獨劃線和文化類二本以上招生計劃保持穩(wěn)定的情況下，全市文化類二本以上上線人數(shù)達到12404人，創(chuàng)歷史新高。啟動文明養(yǎng)成主題教育，開展“陽光少年”評選活動，強化學生的公共道德教育。加強學校內涵建設，創(chuàng)建省藝術特色學校9所。開展陽光體育運動，舉辦中小學生田徑運動會、青少年游泳比賽、乒乓球比賽、舉重比賽、學校廣播操和大課間觀摩等活動，學校體育真正走上讓每個學生都受益的路子。在高校新生身體素質檢測中，我市生源男女生身體素質再次排名全省第一。20xx年全省陽光體育運動推進會在銅山召開，徐州經(jīng)驗得到同行的高度評價。

(六)加快職業(yè)教育、成人教育發(fā)展。創(chuàng)建省課改實驗點4個、課改實驗學校6所、省實訓基地5個、省級示范專業(yè)13個。堅持以賽促學，將每年5月定為全市職業(yè)學校技能大賽月，在20xx年全省職業(yè)學校技能大賽上獲得30塊金牌，金牌總數(shù)全省第三，綜合成績全省第五、江北第一，在全國大賽中取得4金1銀的優(yōu)異成績。成功舉辦第四屆“中國淮海職教節(jié)”，提升徐州職業(yè)教育影響力和輻射力。實施現(xiàn)代農(nóng)民教育培訓工程，完成農(nóng)村勞動力轉移培訓6.4萬人，實用技術培訓30多萬人次;培訓返鄉(xiāng)農(nóng)民工9670人;實施“教育富民五項行動”，516名農(nóng)民上大學、1135名農(nóng)民走出國門、4.6萬名農(nóng)民進工廠、農(nóng)民學技術35萬人、社區(qū)教育培訓118萬人次;實施中青年農(nóng)民教育培訓工程，中青年農(nóng)民技能學歷雙提升5500人;退役士兵培訓3233人。

(七)服務高等教育發(fā)展。指導幼師升專和生物工程高等職業(yè)技術學院去“籌”工作，使兩所學校在較短時間內通過教育部高校評估委員會和省教育廳評估組的檢查驗收，壯大了徐州高等教育陣容。積極參與大學生創(chuàng)業(yè)園宣傳推介工作，制定《大學生創(chuàng)業(yè)園宣傳推介方案》，鼓勵大學生來徐創(chuàng)業(yè)。大力發(fā)展成人高等教育，全市13.3萬人參加自學考試，2.2萬人參加成人高考，滿足了群眾多樣化的教育需求。

(八)加強教師隊伍建設。加大教師培訓力度，800多名教師校長參加出國培訓、“引智培訓”等國際合作培訓，3000多名教師校長參加“國培計劃”專業(yè)培訓和國家級網(wǎng)絡培訓，10000多名教師校長參加省級培訓，1多名教師校長參加市級培訓，提高了教師的綜合素質、教育教學水平和教科研能力。33名教師獲省特級教師稱號，1251名教師晉升中學高級教師職稱，高素質教師隊伍進一步壯大。成立教育國際交流協(xié)會，加強校際間的國際交流，擴大校長教師的國際視野。落實義務教育階段學校教師績效工資，建立以績效考核為核心的教師評價體系。加強師德師風建設，開展“家長和學生心目中的好教師”評選等活動，樹立教育良好形象。

(九)積極爭取上級資金支持。20xx年，全市獲得省公用經(jīng)費補助1.97億元，免教科書費1.34億元，農(nóng)村義務教育階段公辦學校寄宿生免住宿費2352.77萬元。普通高中助學金2184萬元，資助家庭困難學生3萬人。中等職業(yè)學校國家助學金4373.14萬元，中職農(nóng)村家庭困難學生和涉農(nóng)專業(yè)學生免收學費補助經(jīng)費1151萬元。通過積極爭取，省還安排我市工程建設、示范專業(yè)、實訓基地建設、人員培訓等經(jīng)費累計1.18億元，爭取省教育發(fā)展項目和資金居全省前列。

(十)提高教育領導能力和服務水平。做好高考、中考組織工作，全市8.8萬人參加高考，11.6萬人參加中考，實現(xiàn)“平安考試”目標。開展治理教育亂收費工作，銅山、豐縣、沛縣、睢寧、邳州創(chuàng)建為“省教育收費示范縣(市、區(qū))”，我市全面完成創(chuàng)建任務。我局被評為全省審計工作先進集體，并被省審計廳推薦為全國先進集體。加大教育宣傳，參加江蘇首屆教育博覽會，得到與會者高度評價。加強機關作風建設，加大工作督查和績效考核，市教育局被評為市督查工作先進單位。加強校園安全工作，開展校園安全、校園周邊環(huán)境綜合整治、學校食品衛(wèi)生安全等專項督查。全市投入6000萬元，為1800所中小學、幼兒園更新、完善安保設備，配備安保人員，學校安全防范水平有了較大程度提高，被評為省消防安全教育示范學校創(chuàng)建活動先進單位。

三、明確“十二五”期間全市教育改革發(fā)展任務。

“十二五”期間，是我市加快發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟、全面建設小康社會的關鍵階段，也是深化教育改革、加快教育發(fā)展、建設教育強市的重要時期。教育事業(yè)發(fā)展所處的政策環(huán)境前所未有，發(fā)展機遇前所未有，所面臨的挑戰(zhàn)也是前所未有。之所以作出這樣的判斷，基于三個方面的思考：

第一，從教育發(fā)展大環(huán)境看，優(yōu)先發(fā)展教育的執(zhí)政理念已經(jīng)成為各級黨委政府的共識。20xx年，國家、省先后出臺《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步明確了“優(yōu)先發(fā)展教育”的國家戰(zhàn)略。市委、市政府出臺《關于加快建設教育強市實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》，將給予教育更多政策和資金支持。全市教育系統(tǒng)必須搶抓機遇，提前謀劃，認真思考如何爭取更多的支持，實現(xiàn)快速發(fā)展、科學發(fā)展、跨越發(fā)展。

第二，從教育發(fā)展態(tài)勢看，教育轉型期的特征更加明顯，教育改革發(fā)展的任務十分艱巨。當前，教育已經(jīng)進入轉型期，呈現(xiàn)出更加開放化、創(chuàng)新化、終身化、個性化、國際化、現(xiàn)代化的趨勢。進一步優(yōu)化教育結構，進一步合理配置教育資源，進一步提高城鄉(xiāng)教育均衡化水平，進一步深化素質教育成為轉型期教育改革的基本方略。身處轉型期，我們不得不思考徐州教育如何完成由規(guī)模發(fā)展向內涵發(fā)展的真正蛻變，如何在大調整、大轉變的過程中保持業(yè)已形成的優(yōu)勢，并形成新的發(fā)展優(yōu)勢。

第三，從徐州教育自身情況看，面臨的矛盾和困難不容忽視，改革創(chuàng)新的壓力巨大。這幾年徐州教育一直在良性循環(huán)的軌道上運行，但我總有這樣一種感覺，徐州教育正在呈現(xiàn)出“高原反應”的征兆：面對“五嚴”、“十禁”規(guī)定，很多學校表現(xiàn)出明顯的不適應，提質增效的措施、效果不夠理想;我們在全省有影響力的學校、教師、校長，無論在數(shù)量上還是質量上都不盡如人意，一些已經(jīng)步入優(yōu)質之列的學校并沒有成為真正的理想學校;少數(shù)學校管理水平、教學質量一直在低層次徘徊，影響了全市教育整體水平提升;城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展深度推進的難度大、進度慢，“擇校熱”降溫效果不太明顯。在這樣一個攻堅期，如果不在解放思想、改革創(chuàng)新上求突破、求發(fā)展，每前進一步，都將十分困難。全市教育系統(tǒng)要下決心在改革創(chuàng)新上有新的作為，堅決反對“守舊”，反對“浮躁”，反對“等、靠、要”。只有堅持不懈地改革創(chuàng)新，才會有出路，才能贏得先機，爭取主動。

20xx年全市教育工作會議上，市委、市政府提出了未來5到徐州教育改革發(fā)展的目標：到20xx年，全市教育規(guī)模、教育質量、教育投入、教育貢獻份額等主要指標發(fā)展在江北和淮海經(jīng)濟區(qū)領先，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成教育強市;到，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建成學習型社會和人力資源強市。這些目標寄托了領導的期望和群眾的期待，全市教育系統(tǒng)要進一步理清思路，明確舉措，制定教育新一輪發(fā)展的時間表和路線圖，確保完成目標任務。要把握好五個方面：

一要推進教育優(yōu)質均衡發(fā)展。這是當前全國教育工作的主題。要深入實施學前教育普及提高工程，結合學前教育三年行動計劃，大力發(fā)展公辦幼兒園，扶持民辦幼兒園，重點發(fā)展農(nóng)村學前教育。推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展示范區(qū)試點和學校標準化建設，實行城鄉(xiāng)學校對口支援、區(qū)域內教師和校長定期合理流動，縮小城鄉(xiāng)教育設施、教學水平的差距。實施普通高中質量提升和特色建設工程，促進學校辦學模式和育人方式多樣化、個性化，提高教育教學質量。重視發(fā)展特殊教育，保障外來務工人員子女受教育權利，關愛農(nóng)村留守兒童，完善家庭經(jīng)濟困難學生助學體系，提高基礎教育公平度。

二要實現(xiàn)教育資源向發(fā)展資源轉化。大力發(fā)展職業(yè)教育，建立適應經(jīng)濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構調整、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。加強職業(yè)教育基礎能力建設，加快高水平示范性職業(yè)學校、示范性實訓基地、示范專業(yè)建設，推進“雙師型”教師隊伍建設。組建職業(yè)教育集團，完善教育與行業(yè)對話機制，探索校企合作、工學結合和頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。積極參與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設，大幅度提升職業(yè)教育質量和效益，大幅度提升服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，大幅度提升職業(yè)教育的社會認可度和吸引力。

三要深化教育改革創(chuàng)新。今年，國家、省將全面開展教育改革試點工作，其中需要在我市開展試點的有“加強幼兒教師培養(yǎng)培訓”、“開展普通高中多樣化、特色化發(fā)展試驗”、“建立健全政府主導、行業(yè)指導、企業(yè)參與的辦學體制機制，創(chuàng)新政府、行業(yè)及社會各方分擔職業(yè)教育基礎能力建設機制，推進校企合作制度化”等三項。我們要以此為契機，進一步改革教育管理體制和辦學機制，改進中小學教育質量監(jiān)測評估機制、教育教學質量綜合評價辦法、考試評價制度，探索建立地方政府履行教育職責的評價辦法，形成更加完善的制度體系。

四要提升教師隊伍整體水平。強化師德建設，提高教師職業(yè)道德水平。加強教師教育與培訓，組織實施中小學教師、校長全員培訓。加強職業(yè)學校“雙師型”教師隊伍建設，完善職業(yè)教育兼職教師制度。推進業(yè)務幫扶和對口支教，強化農(nóng)村教師隊伍建設。完善教師管理，健全教師轉崗和退出機制。完善教師激勵保障機制，提高教師特別是農(nóng)村偏遠學校教師的地位和待遇，吸引優(yōu)秀人才長期從教、到農(nóng)村從教。

五要抓好重大項目建設。市委、市政府《決定》中列出了我市“十二五”教育發(fā)展十大工程。這些工程以農(nóng)村教育、困難群體、教育基礎建設為重點，涵蓋了學前教育、義務教育、職業(yè)教育、教師隊伍建設中相對薄弱的環(huán)節(jié)，是教育局深入調研和積極爭取的結果，是實現(xiàn)教育快速發(fā)展的重要抓手。我們一定要高度重視這些項目，超前謀劃，合理安排，提出操作性強的工作路線圖、進度時間表和考核指標等，加強項目科學化、精細化管理，力爭兩年內在改善教育條件方面取得一定成效。

四、扎實做好20xx年全市教育重點工作。

20xx年是“十二五”開局之年，更是教育政策的落實年。如何更好地落實國家、省教育規(guī)劃綱要，落實市委市政府《決定》，是貫穿今年教育工作的核心任務。具體要抓好以下幾項工作：

(一)貫徹全市教育工作會議精神。各地、各學校要組織學習市委、市政府《決定》和教育“十二五”規(guī)劃，準確把握“十二五”以及今后十年徐州教育面臨的發(fā)展環(huán)境、發(fā)展目標、工作重點、政策措施、重大工程和重大項目，分解任務，倒排時序，研究制定相關配套措施。我們從事教育工作，不能只顧低頭拉車，還要抬頭看路。各地、各學校在組織學習時不能僅僅滿足照本宣科，表面應付，要將文件精神真正落實到加強教育管理、推動學校發(fā)展的實踐中。市教育局將選擇適當時機舉辦教育發(fā)展規(guī)劃專題講座，組織局長、校長交流學習心得。

(二)推進教育現(xiàn)代化建設。按照《決定》和《規(guī)劃》確定的教育現(xiàn)代化建設時序進度，進一步完善區(qū)域教育現(xiàn)代化分類指導、分層推進的工作機制，明確各縣(市、區(qū))創(chuàng)建規(guī)劃和年度任務，制訂《20xx年徐州市教育基礎建設考核細則評分標準》。20xx年力爭2-3個縣(市、區(qū))達到省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建標準，并確保有2個縣(市、區(qū))通過省級評估驗收，繼續(xù)保持在蘇北的領先地位。

(三)提升基礎教育均衡發(fā)展水平。一是普及學前三年教育。市政府將在近期召開全市學前教育推進會，啟動幼兒園規(guī)劃建設，落實省市提出的各項指標任務。創(chuàng)建省優(yōu)質園50所、市優(yōu)質園50所。采取“以獎代補”，對創(chuàng)建成省、市級優(yōu)質園的民辦幼兒園給予獎勵。探索以政府購買服務的方式，鼓勵社會力量以多種形式舉辦學前教育機構。貫徹落實省學前教育辦園標準、學前教育改革發(fā)展示范區(qū)建設標準和修訂的公辦幼兒園編制標準、省學前教育條例，開展新一輪幼兒園清理規(guī)范工作。二是促進義務教育高位均衡發(fā)展。支持義務教育優(yōu)質均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設，推進義務教育階段學校標準化建設，加大對薄弱學校扶持力度，義務教育階段學校標準化建設完成率達到95%。充分重視、認真做好裝備督導工作，促進實驗教學和學校裝備工作水平的提高。三是促進普通高中優(yōu)質特色發(fā)展。進一步調整普通高中布局，控制高中招生規(guī)模。鼓勵普通高中內涵發(fā)展，參與省普通高中特色基地建設，培育一批具有獨特文化和辦學特色的普通高中。結合江蘇省建設全國一流高中標準，強化四星級高中建設。加快星級高中創(chuàng)建工作，創(chuàng)建四星級高中1所、三星級高中3所。

(四)優(yōu)化發(fā)展職業(yè)教育。一要擴大職業(yè)教育優(yōu)質資源。穩(wěn)定中職招生規(guī)模，各縣(市、區(qū))要消除地方保護主義，鼓勵學生報考市區(qū)職業(yè)學校，特別是五年高職，讓學生接受優(yōu)質的職業(yè)教育。要加快資源重組，重點扶持骨干職業(yè)學校發(fā)展，創(chuàng)建國家級高水平示范性職業(yè)學校1所，省四星級職業(yè)學校2所，省課程改革實驗學校2所，省級示范性實訓基地5個，國家級示范專業(yè)2個，省級示范專業(yè)8個。二要提高人才培養(yǎng)質量。積極參與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實驗區(qū)建設，加快專業(yè)結構調整，服務主導產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，組建職業(yè)教育集團，推進校企一體化發(fā)展。加快專業(yè)課程體系建設和新教材開發(fā)，推廣工學結合、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式。組織和參加各級職業(yè)學校技能大賽，提高學生專業(yè)技能水平和實際操作能力。積極備戰(zhàn)20xx年全省職業(yè)院校技能大賽，確?！氨Ｎ暹M四，跨入全省第一方陣”的奮斗目標。加強學生職業(yè)道德教育，培養(yǎng)高素質勞動者。三要深化職業(yè)教育機制體制創(chuàng)新。探索職業(yè)教育質量評價新途徑，建立以貢獻水平評價學校、以教學效果評價教師、以素質能力評價學生的評價模式和教育與產(chǎn)業(yè)、校內與校外結合的評價機制。健全職業(yè)教育與普通教育相互溝通、中高等職業(yè)教育協(xié)調發(fā)展、職前職后教育有效銜接的教育體系，逐步擴大中等職業(yè)學校非全日制學歷教育比例，支持學生繼續(xù)學習和職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展。四要加強品牌建設。做強職教節(jié)和“學在徐州”職教品牌，打造淮海經(jīng)濟區(qū)技能型人才培養(yǎng)高地和勞動力資源配置中心。五要推進學習型社會建設。開展“全民終身學習周”活動，實施“現(xiàn)代農(nóng)民教育工程”和“教育富民五項行動”，加快發(fā)展老年教育。創(chuàng)建社區(qū)培訓學院2所、省級社區(qū)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)4個、省級鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)社區(qū)教育中心4個、省級農(nóng)科教結合示范基地1-2個，在徐州社區(qū)學院的基礎上籌建徐州社區(qū)大學。

(五)強化規(guī)范辦學和減負增效工作。從20起，我們啟動規(guī)范辦學工作，但是到目前為止，仍有部分學校思想彎子沒有真正轉過來，減負增效的準備不足，辦法不多，新的教與學的模式尚未確立，面臨高考的壓力總感到信心不足。20xx年，要繼續(xù)把抓教學的精力放在規(guī)范管理和有效教學上。一要規(guī)范學校辦學行為。嚴格執(zhí)行“五嚴”、“十禁”規(guī)定，建立中小學生課業(yè)負擔監(jiān)測、舉報、公告和問責制度，加大飛行檢查、隨機督查和暗訪抽查密度，保持對違規(guī)辦學的高壓態(tài)勢。二要提高教育教學質量。建立常規(guī)管理監(jiān)控機制，提高學校常規(guī)管理和精細化管理水平，夯實教學“五認真”，推進高效課堂建設。要深化教學研究，堅定不移將課程改革作為推進素質教育的關鍵環(huán)節(jié)來抓，認真總結新課程改革實施以來的成敗得失，加強有效教學研究，培植、發(fā)現(xiàn)、總結、推廣有效課堂教學典型。要深化評價制度改革，用綜合的、發(fā)展的、素質教育的評價機制置換以分數(shù)為唯一標準的應試教育評價機制。做好高考備考工作，鼓足干勁，奮力拼搏，實現(xiàn)20xx年高考新突破。三要深入實施素質教育。鼓勵學校內涵發(fā)展、特色發(fā)展，推進體育傳統(tǒng)項目學校、藝術特色學校建設。大力開展體教結合和陽光體育運動，提高學生身體健康水平和幸福指數(shù)。加強未成年人思想道德建設，創(chuàng)新德育形式，抓好學生心理健康教育、公共道德教育和文明養(yǎng)成教育，提升中小學生文明素質。狠抓校風、學風建設，為廣大學生提供一個安心讀書、求學上進的良好環(huán)境。

(六)抓好校長隊伍建設。整體而言，我市的校長隊伍是一支能吃苦、能戰(zhàn)斗的隊伍，但是也還存在著專業(yè)化程度不高，專家型、研究型校長偏少，事務型校長偏多，對學校管理執(zhí)行力不強等方面的問題。產(chǎn)生這些問題的根源，是一些校長學習力、思考力、執(zhí)行力缺失。校長應該永遠是改革創(chuàng)新的領跑者，只有在不斷改革創(chuàng)新中才能找到學校發(fā)展的增長點。校長們要沉下心去，多傾聽教師、學生和家長的意見，反思自己的工作和行為，改變自己的思維方式，改善學校的工作流程。要善于用自己的人格力量感染教師，用學校的愿景鼓舞教師，用科學發(fā)展的辦法激勵教師，形成學校發(fā)展的合力。只要當一天校長，就要把比眼界、比胸襟、比實力當作相互攀比的目標，用不服輸?shù)木褡鲆粋€思想的遠行者。今年，市教育局將開展“校長隊伍建設年”活動，組織研討培訓活動，推廣校長競爭性選拔辦法，讓更多懂教育、善管理、敢負責的人走上學校領導崗位。

(七)加強師資隊伍建設。當前，對廣大一線教師而言，最缺乏的不是理念，不是模式和方法，而是發(fā)展的欲望。教育部門和學校要想方設法為教師成長搭建平臺，通過有效形式把教師引向教育教學、科學研究之路，點燃教師的專業(yè)發(fā)展欲望，營造渴望成長的氛圍。20xx年，教師建設要做好三件事：一是抓好教師專業(yè)發(fā)展。實施名師工程、青藍工程，開展以特級教師后備人才為重點的骨干教師培訓，造就一批教學名師和學科領軍人才。加快教師學歷提升，開展省、市、縣三級培訓和校本培訓，實行教師全員培訓。加強心理健康教育專業(yè)人才隊伍建設，組建具有徐州特色的“德育專家?guī)臁?。二是狠抓師德師風建設。在全市教育系統(tǒng)深入開展“踐行師德、創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，進一步強化師德建設，優(yōu)化制度環(huán)境，切實解決師德建設中存在的群眾反映強烈的突出問題，努力造就一支忠誠人民教育事業(yè)、受學生愛戴、讓人民滿意的教師隊伍。要高度關注有償家教問題，校長要切實擔負起教育、引導責任，如果哪個學校教師因有償家教問題被舉報、查處，我們要倒查校長在這方面做了哪些工作。三是完善教師保障機制。規(guī)范獎勵性績效工資分配考核辦法，建立導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度。做好非義務教育學校和事業(yè)單位實施績效工資準備工作。關注農(nóng)村基層和偏遠地區(qū)教師的工作生活狀況，對長期在農(nóng)村基層工作的教師實行傾斜政策。

(八)推進教育重點工程建設。一要扎實推進校舍安全工程。按照省、市確定的20xx年工程計劃完成建設任務，落實財政資金投入，加強工程質量監(jiān)管，把校安工程建設成放心工程、滿意工程。二要實施農(nóng)村偏遠學校教師安心工程。在7個縣(市、區(qū))啟動試點工作，計劃建設周轉房330套，占地19.1畝，總建筑面積1.72萬平方米。要確保工程質量，加快工程進度，力爭9月前建成并投入使用。三要抓好教育重點建設項目。加快三十四中新校區(qū)、機關二幼新校區(qū)、模特學校藝術中心、三十五中教學樓、三十七中綜合樓建設，確保年內交付使用。加快鼓樓生態(tài)園等4所配套學校建設，優(yōu)化學校布局。四要推進基礎教育公共服務體系建設。提升信息化對有效教學、有效課堂研究和質量增長的貢獻度，使徐州教育真正具備現(xiàn)代教育的氣質和品質。

(九)做好群眾關心的教育熱點難點工作。一是規(guī)范招生工作。嚴格執(zhí)行小升初免試就近入學和電腦派位政策。擴大優(yōu)質高中指標生比例，引導生源合理流動。加強學籍管理，嚴肅處理各類違規(guī)招生行為。我市義務教育階段改制學校清理規(guī)范工作接近尾聲，改制后如何招生已經(jīng)成為社會關注的熱點，要嚴謹細致地推進，確保今年招生順利進行。二是實施教育惠民工程。做好義務教育階段學生免收作業(yè)本費工作，完善家庭經(jīng)濟困難學生資助體系，落實中職學校國家助學金、義務教育階段寄宿生補助生活費、家庭困難普通高中學生助學金等政策。充分發(fā)揮關工委作用，做好學生文明養(yǎng)成教育和扶困濟貧助學工作。三是創(chuàng)新民辦教育發(fā)展體制機制，規(guī)范民辦教育管理，改善民辦教育發(fā)展環(huán)境。四是規(guī)范教育管理。開展“規(guī)范教育收費示范市”創(chuàng)建活動，督促各類學校規(guī)范收費行為。加強對縣級政府教育工作、素質教育、職業(yè)教育等督導考核，開展教育費附加等征管用情況專項督查。

(十)加強黨建、機關效能和安全穩(wěn)定工作。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強教育系統(tǒng)黨建工作，開展學習型組織創(chuàng)建活動，落實黨風廉政建設責任制和述職述廉制度，科學指導在徐高校黨建工作。加強教育行風和機關效能建設，加大對人事、招生、基建、物資采購等關鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管力度，抓好督查問責。推進政府信息公開，完善電子政務和網(wǎng)上辦公，提高工作效率和便民服務水平。充分發(fā)揮群團組織橋梁紐帶作用，增強學校發(fā)展凝聚力。加強教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作，按照“屬地管理、分級負責”原則，落實領導干部包案下訪制度、信訪穩(wěn)定問責制度和社會穩(wěn)定風險評估制度，完善突發(fā)公共事件應急預案，及時化解各類矛盾。推進平安校園建設和社會治安綜合治理，確保不發(fā)生重大責任安全事故和涉穩(wěn)事件。今年教育改革任務繁重，改革試點涉及學前教育、義務教育、普通高中、職業(yè)教育各個方面，關乎群眾切身利益。我們要高度重視，慎重推進，加強教育宣傳，多做統(tǒng)一思想、增進共識工作，多做政策解讀、答疑釋惑工作，合理引導社會預期，保障改革順利進行。

同志們，“十二五”教育事業(yè)改革發(fā)展機遇難得，任務艱巨。讓我們在市委市政府的正確領導下，以對事業(yè)高度負責的精神和一往無前的激情，勇于探索新路，奮力突破瓶頸，為加快建設教育強市、服務徐州經(jīng)濟社會發(fā)展做出新的更大貢獻!

沒過十五、還是新年。在此我代表市教育局向同志們，并通過你們向全市教育工作者拜個晚年。祝愿大家在新的一年里，工作進步、生活愉快、身體健康、萬事如意!

教育工作會議發(fā)言稿篇四

xx年，我們將堅守“卓爾不群、越而勝己”的信念，深入貫徹落實本次會議精神，以更高的決策站位、更精準的系統(tǒng)謀劃、更扎實的創(chuàng)新舉措，全面踐行學校《三年發(fā)展規(guī)劃（2018——2020）》，繼續(xù)深入推進“幸福課程”體系建設，加快實施一系列校本化課程變革行動。具體包括以下三個方面。

卓越的學校離不開卓越的課程。在我校“幸福教育”體系五大板塊中，“幸福課程”最為核心。我們將在已成功結題的省十三五規(guī)劃課題《“幸福教育”理念下校本化課程建設的實踐研究》基礎上，接續(xù)開展實踐研究，進一步完善學?！丁靶腋Ｕn程”總圖譜》和各門學科的《“幸福課程”實施方案》，按照“立德樹人”總要求，指向培育核心素養(yǎng)總目標，體現(xiàn)“促進幸福成長、奠基幸福人生”的“幸福課程”本質特征，對各類課程進行全面梳理和系統(tǒng)優(yōu)化，形成更加適切的校本化課程體系。

按照《課程標準》要求實施好國家課程，是基礎教育最基本的任務。我們的實施行動包括兩個方面：

一是變革課程實施行為。

我們將進一步推進“幸福課堂”建設行動，指向學生學習方式的優(yōu)化、良好學習習慣的養(yǎng)成，讓民主性、體驗性、生長性成為每門學科、每項教學活動的常態(tài)。推進教學內容優(yōu)化重組，指向學科核心素養(yǎng)，讓知識碎片化走向結構化，淺層學習走向深度學習；促進教學方式優(yōu)化，充分發(fā)揮“泰微課”資源導學、助學功能，注重實踐體驗，關注思維活動，突出自主探究，引導合作分享，研制出臺《xx實驗學校學生學習指導手冊》。積極探索“班群組”教育教學管理模式，創(chuàng)新“行政班+走班”實施方式，實現(xiàn)年級段優(yōu)秀教師資源共享。創(chuàng)新評價機制，優(yōu)化課堂評價標準，突出欣賞性、激勵性導向，建成能夠充分體現(xiàn)“幸福教育”核心要求，又切合各學科課程特點，具有較強可操作性的“幸福課堂”評價體系。

二是推進拓展性課程開發(fā)。

通過項目化推動，各學科將按照《課程圖譜》和《實施方案》，實施國家課程拓展行動，以形成一批更加“適合”學生發(fā)展需要的拓展性課程群。如：《道德與法治》學科課程拓展行動，將深入推進《“小海豚”德育劇場——情境德育實踐探索》項目建設，按計劃形成系列化德育特色課程，并力爭升格為省級“品格提升工程”項目；《語文》學科課程拓展行動，將深入推進“經(jīng)典誦讀”“整本書閱讀”和“群文閱讀”等校本課程項目建設，重點推進高年級段“學習任務群”背景下的群文閱讀教學改革實踐，努力實現(xiàn)基礎教育全域視野下小學語文課程變革新突破。

實踐證明，課程化建構是提升校本活動品質的重要路徑。本年度，我們將繼續(xù)立足校本，突出重點，堅持“學生喜愛、未來需要、學?？晒钡脑瓌t，對一系列校本化教育教學活動進行系統(tǒng)性優(yōu)化整合，根據(jù)不同年級、層次學生發(fā)展需求，按照目標、內容、實施、評價等課程結構要素，進行課程化建構。著力做好以下三個方面工作。

一是社團活動課程化。

充分發(fā)掘校內外課程資源，系統(tǒng)整合各類社團活動，進行課程化建構，形成一系列內容豐富、門類齊全、進階分層、特色鮮明的精品校本課程群。積極嘗試社團活動課程與“課后延時服務”項目的有機結合，創(chuàng)新實施方式，豐富“幸福星期三”活動課程內涵與外延，進一步滿足學生個性化發(fā)展需要。

二是特色教育課程化。

深入推進學校傳統(tǒng)教育活動的課程化行動，形成“八節(jié)”“四儀”特色活動課程群，放大教育效應；推進國際理解教育行動，堅持“從中國出發(fā)”，實現(xiàn)“24節(jié)氣”等中華傳統(tǒng)文化教育、境內外游學等綜合實踐活動課程的系列化、精品化。

三是特色項目課程化。

加強素質教育“5+2”行動研究，將“五大行動”融入校本化課程體系，進一步落細落實。加快實施省級課程基地項目——“幸福球”小學特色文化建設，按期完成“三球”特色課程建設任務，使乒乓球、足球、籃球項目在精英化培訓基礎上更添普及化教育，順利通過驗收。繼續(xù)與全國學校體育聯(lián)盟開展項目化合作，深入推進特色大課間體質提升行動，建設好“幸福體育園地”，完善各年級素質操特色課程，舉辦好年度全員運動會。

實施幸福教育，促進生命成長，奠基幸福人生，是我們永恒的追求。聚力課程變革，建設“幸福課程”“幸福課堂”，向著卓越奔跑，是我們不變的行動。我們將在市局正確領導下，團結帶領全校師生，積極引導廣大家長，凝心聚力，不懈奮斗，為構建卓越教育體系，推進教育高質量發(fā)展，做出應有的貢獻！

教育工作會議發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領導，各位老師：

大家上午好！盛夏暑氣去，金秋涼爽至。昔日寧靜的校園又顯忙碌。在這丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們迎來了第三十一個教師節(jié)。在此我祝各位領導、各位老師節(jié)日快樂，身體健康！并特別向我的老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

作為老灣初中的一名普通教師，能在今天的大會上發(fā)言，與大家共同分享教師節(jié)的快樂！我感到無比高興。

老灣初中，是我們的工作單位，也是我們的精神家園。在這里，我們每天辛苦地忙碌著，快樂地成長著，幸福地收獲著。領導的關心，同事的幫助，學生的可愛，家長的信任讓我們體驗到教育原來也如此美麗。踏上這由智慧、情感、信念和理想融匯成的三尺講臺。我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，會生出無言的神圣；我喜歡講臺的淡泊寧靜，在這里，會有擺脫世俗的坦然；我感激講臺的磨礪鍛煉，在這里，會有一種自我升華的愉悅。

當年略顯青澀的新教師，今天已不再年輕。十六載星月相伴書聲；十六年黑板刻下記憶。從教之路走來，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，更有不眠不休的焦慮。我知道我們教師只是萬種行業(yè)的一員，我們的一舉一動，甚至我們的一言一語，或許是除了平凡還是平凡。但我們時刻謹記著自己肩負的責任，明確身上承擔的任務。我會用我們的奉獻去彰顯教育的崇高，用我們的探究去詮釋教育的嚴謹，用我們的創(chuàng)新去表達教育的多彩。

教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡……這時，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪，就想說，當老師，真好！當老師，真幸福！

社會發(fā)展了，對教師的要求也更高了，以前的觀念是教給學生一滴水，教師需要一桶水，現(xiàn)在的要求是，教給學生一滴水，教師必須是自來水。面對新的挑戰(zhàn)，我們只有繼續(xù)前行。無論年齡大小，在教書育人的道路上我們步伐依然矯健，我們會一如既往的熱愛教育、熱愛學生。做一名對學生負責的老師，做一名讓家長放心的老師，做一名使學校滿意的老師，這將是我一生的追求。

既然我們選擇了教師這個職業(yè)，我們就選擇了恪盡職守，刻苦鉆研；選擇了求真務實，腳踏實地；選擇了勤勉奮斗，拼搏超越。我想，因為我們的存在，會讓昨天的、今天的、明天的教師們，都享受著社會的祝福與崇敬。

最后，再次祝大家教師節(jié)快樂！身體健康！工作順利！家庭幸福！謝謝大家！

教育工作會議發(fā)言稿篇六

“雙減”政策出臺以來，蘭州市以提升課堂效率、優(yōu)化作業(yè)設計、優(yōu)化課后服務為抓手，強化學校教育主陣地作用，持續(xù)推進“雙減”工作。

一、立足質量，提升課堂

把提高課堂質量作為落實“雙減”的根本保障，堅守課堂主陣地，向課堂要效率，實施市、縣（區(qū)）、校三級教學視導制度。市級每年抽取10所學校開展教學視導，縣區(qū)級每年對轄區(qū)學校進行一次全覆蓋視導，學校每學期實施一輪覆蓋所有教師的教學視導。20xx年，我們在蘭州市線下隨機深入20所學校，線上督查70所學校，累計聽課1200多節(jié)次，收集量化打分表2000余份，收集學生、家長和教師調查問卷近10萬份，《中國教育報》對此專門報道。

二、作業(yè)優(yōu)化，“反哺”課堂

把作業(yè)作為檢驗課堂改革成效的重要標準，積極搭建作業(yè)“三化”體系，以作業(yè)設計“反哺”課堂教學。一是建立長效機制。出臺《蘭州市學生作業(yè)管理十項規(guī)定》等文件，強化作業(yè)管理，搭建“學校作業(yè)校本化、縣區(qū)作業(yè)區(qū)域化、市級作業(yè)體系化”的三級作業(yè)優(yōu)化設計建設體系，學校全員、全學科開展作業(yè)優(yōu)化設計研究，建設市級作業(yè)精品庫。二是增強教研引領。成立“雙減”工作教研專責組，制定作業(yè)設計、評價等三個指導性文件，指導一線教師系統(tǒng)設計符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)素質教育導向的作業(yè)，科學合理實施作業(yè)評價；每年組織開展分學段、分學科、分區(qū)域的作業(yè)設計大賽，逐步建設作業(yè)精品庫；實施“飛行教研”，隨時視導作業(yè)設計實施情況，對作業(yè)設計與實施的教師加強培訓、研究與指導。三是探索多維實踐。以152名金城名師為骨干，實施名師作業(yè)優(yōu)化設計培訓，對小學8個學科、初中14個學科、高中12個學科的3.8萬教師開展全員培訓；舉辦全市義務教育學校作業(yè)優(yōu)化設計現(xiàn)場會，分享推廣優(yōu)秀作業(yè)設計范本。

三、課后服務，“延伸”課堂

把課后服務作為提升教學質量、推進“五育”并舉的重要突破口，將課后服務納入學校課程體系，實現(xiàn)課堂教學的有效延伸。一是課后服務普惠全體學生。課后服務實現(xiàn)三個“全覆蓋”，即，義務教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋、工作日全覆蓋。二是課后服務形成體系課程。各學校結合教育教學實際，一校一案建構“1+n”課后服務體系化課程，“1”即學科作業(yè)輔導課程，讓學生在校內有計劃高質量完成作業(yè)；n即學校結合實際和教師資源開設豐富多彩的特長類、實踐類課程，促進學生全面發(fā)展。

教育工作會議發(fā)言稿篇七

在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。如何寫一份恰當?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的秋季開學全縣教育工作會議校長發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

承蒙各位領導和兄弟學校的關心，今天有幸與大家分享自己在學校管理中的點滴體會，不妥之處，敬請批評指正。

曾經(jīng)讀過這么一段話：當前中國教育最大的危機不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育。之所以這樣說，是因為現(xiàn)在的校長除了承擔一些本不應該承擔社會角色外，還有對校長職業(yè)定位的錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長，如何帶領學校不斷發(fā)展、取得更大的成績呢？結合我校工作實際，我們認為，應該學會做到以下三點。

順境中辦學，誰都會辦得風生水起。然而在逆境中堅守、破局是非常困難的。曾幾何時，由于中間環(huán)節(jié)的導向錯誤，一部分人誤把職業(yè)培訓當成職業(yè)教育，弱化職業(yè)教育的教育功能，要走極端的純之又純的職業(yè)教育之路。那時，在廣大家長望子成龍、望女成鳳，盼望孩子“金榜題名”，把高考作為孩子成才唯一選擇的思想尚未徹底扭轉的情況下，我校辦學舉步維艱。生源數(shù)量少、質量差，教師的積極性被嚴重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎上，提出了大力發(fā)展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學和就業(yè)兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實”的辦學思路。思路決定出路。這一辦學思路的提出，我校中職招生難的困局得到了破解，近年來一直保持著千人以上的招生規(guī)模。試想，如果沒有在逆境中的堅守，無視家長們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認可，一個偌大的'職業(yè)學校招不到學生，就永遠破不了職業(yè)教育招生的困局。沒有人氣的學校，再是什么國家級示范、重點，又有何用？不就是資源浪費嗎？再者說，沒有了職教生，誰來獲益于職教？誰又能宣傳職教？如此只能是惡性循環(huán)，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理，發(fā)展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。

常言道，一個人渾身是鐵，也打不出幾個鉚釘。校長絕不能只唱獨角戲，而要和全體師生一起演奏出和諧的交響曲。“兩個積極性”中，教師的工作積極性是根本，它影響并在很大程度上，決定著學生學習積極性的發(fā)揮。教師的激情能夠感染學生，那教師的激情由誰來感染？當然是學校的管理者！教師畢竟不同于機器，他們的工作也不是機械運動，他們的活動軌跡、思想動態(tài)，可以說千變萬化。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言；心境不佳時，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好，一次拉家常的談心，一次座談討論，甚至一杯清茶，他們都會看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負荷運轉，的確辛苦。他們不僅有物質需要，更有精神方面的需求。一直以來，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細微環(huán)節(jié)去了解他們、關愛他們、服務他們。教師生病主動探視，家里有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞。當一位學校的管理者在思想上對學校的發(fā)展用心的時候，自然就會在管理當中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍。

教師的熱情和干勁一旦調動起來，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”，以自己的赤誠之心去關愛學生，教書育人、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學質量的提高也不再是一句空話。校長、老師和學生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。

多年來，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。xx年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來到。可那時的春天是早春二月，春寒料峭，感覺不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來了，而且是陽春三月，暖意融融。

今年教育部在落實全國改革精神時，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現(xiàn)在的高考，即學術型人才的高考，仍延續(xù)過去的考試時間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術技能人才的高考，考試內容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點，部分高等院?？梢宰灾鞔_定入學標準、自主進行入學考試(測試)、自主實施招生錄取。也就是說，學生考哪所學校，直接到報考學校參加考試，錄取自主權也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結束。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考（本科）錄取人數(shù)大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數(shù)只有xxx人，今年就擴大到xxxxx人，翻了近一番。高等院校的自主招生規(guī)模擴大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數(shù)多了，再加之各自主招生院校的招生時間不同，考生參考次數(shù)也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無望進入高等院校的中職生的“大學夢”。也就是說，xx年高考制度的改革，使得中職生進高校的機會更多了。

為了讓這項“改革的紅利”惠及更多的孩子，今年5月份，我校組織召開了“xx年高考成果匯報暨高考制度改革研討會”，邀請了縣教育局領導，以及全縣各中學校長、初三年級班主任參加。希望通過他們，把最新的高考改革政策傳達給每位初中畢業(yè)生，讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天，利用這樣的機會，我也向在座的各位領導和同仁們真誠地說聲“謝謝”！感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進行的正確引導、合理化建議。因為有大家的關心和支持，使得今年我校超額完成了既定的xxx人招生目標。目前，報名注冊的學生數(shù)已達到xxx人。

同時，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業(yè)生在參考人數(shù)極大萎縮（僅xxx）的情況下，考取了xx位本科生，錄取比例高達36%。全省本科招生數(shù)1564人，我校占了6%。要知道，全省同類職業(yè)學校有xx多所，縣、市、區(qū)也有xxx多個建制單位。按常理，我們能達到1%都是大勝利，何況6%？另外，在今年對口招生的12大類（13個專業(yè)）中，我校有三個專業(yè)奪得全省總分第一，像建筑、財經(jīng)這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè)，能考上都實屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開的職教工作座談會上，市局分管領導對我校贊譽有加，5次表揚了縣職高，特別指出普通高中學校能考取xx個二本院校學生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達的任務數(shù)，收到了縣局領導的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第xx名，大幅度提高了37個位次。今年，我們學校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績，可謂是“三喜臨門”呀！

各位領導、同志們，學校的生機與活力來自于責任與使命的自勵，來自于生存與發(fā)展的自覺，來自于改革與創(chuàng)新的自悟。對于已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實與思索，以及對未來的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉。讓我們一起努力，為xx的教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績！

謝謝大家！

教育工作會議發(fā)言稿篇八

尊敬的給位領導、老師們，親愛的同學們：

作為一名教師，今天無疑是快樂幸福的，因為今天是我們教師自己的節(jié)日——我國第xx個教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，同學們通過各種方式表達了對老師們的感謝和感激之情，在這里，我代表學校全體教職員工對同學們表示衷心的感謝，謝謝同學們的祝福，謝謝同學們對老師和學校工作的理解、信任和支持。其實，作為農(nóng)大附中的`一名老師，不僅今天是快樂幸福的，我們每天都是快樂幸福的，快樂幸福的源泉就是你們，你們這些可親可愛的孩子們，你們的快樂幸福也就是老師的快樂幸福?？鞓沸腋Ｊ俏覀冇肋h不變的追求，學習是學生的天職，因此，今天我講話的主題就是“主動學習，主動成長，做一個快樂幸福的學習者”。高二初二的同學經(jīng)過一年的學習想必對學習和成長有了較為深刻的理解，剛踏入校園的高一初一的新同學們一定也在思考這樣一個問題，我們來到學校學習的目的到底是什么?你可能說是為了學知識，你也可能說是為了考大學，但我說，學習其實是為了成長，學習是我們成長的方式，在學習中成長了我們的心靈，在學習中鍛煉了我們的能力，在學習中我們學會了思考。生命是你自己的，未來是你自己的，成長也是你自己的!成長是你的權利，成長更是你的責任。沒有人拒絕成長，學習是成長的需要。那就讓我們主動學習，學會學習，享受學習吧。為了搞好學習，在此，向同學們提出以下幾點希望和要求：

目標是方向，目標是引領，目標是動力。航船失去了目標，就在茫茫大海中迷失了方向;人失去了目標，就會變得萎靡不振、得過且過、不負責任、迷失自我。因此，同學們一定要規(guī)劃好自己的人生，現(xiàn)在就要為你的四十歲打算;要制定好自己中學階段的成長目標，要明確三年或六年之后，你要給自己交一份怎樣的答卷。并且要把大目標分解成小目標，每一年、每一月、每一周、每一天、每一節(jié)課都要有明晰的學習目標，并將目標貼到學習檔案的規(guī)定位置，記在成長日記上，經(jīng)常拿出來看一看，用目標約束自己，用目標激勵自己，用目標反思自己，用目標發(fā)展自己。當你有了目標，你就有了方向，就會產(chǎn)生無窮動力，就會主動出擊，大膽嘗試，發(fā)現(xiàn)自己，成就自己!

激情是我們一切事業(yè)成功的基礎和保障，激情讓我們擁有成功的欲望、決心、責任和行動!激情天生就屬于青年人，沒有激情就不是青年，沒有激情就沒有效率，沒有激情一事無成!在時間一定的情況下，效率就成為辦事成功與否的關鍵。高二初二的同學們經(jīng)過一年的學習，生活節(jié)奏明顯快了很多，學習效率有了明顯提高;高一初一的新同學要適應學校生活學習的快節(jié)奏還需要一個過程。同學們一定要改掉拖拉、懶散的習慣，走路要比平時快30%，早自習大聲朗讀，上課回答問題聲音洪亮，學習時要心無旁騖。用學習辦事的高效率，證明自己是一個珍惜時間的人。

著名心理學家、哲學家威廉·詹姆士說：播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。養(yǎng)成一種好的學習習慣會讓你受益終生。首先，要養(yǎng)成做計劃和清底子的習慣，管理好自己的時間。每天記好成長日記，每周用好學習檔案，一天一清理，一周一總結，日事日清，日清日高，做一個高效的學習者;其次，要養(yǎng)成認真和規(guī)范的習慣，把規(guī)范修煉成一種習慣，把認真內化為一種性格。課前要搞好充分預習，上課前要提前二分鐘進入教室做好課前準備，課桌書櫥物品擺放整齊，上課坐姿端正，堅決改掉轉筆、托腮等小動作，寫字要一筆一劃，邊讀邊想邊寫邊記，答題要步驟規(guī)范，導學案不留空白，考試后要認真完成滿分答卷，錯題和重點題目要在典型題目本上搞好整理;第三，要養(yǎng)成動腦思考的習慣，積極思考，主動思考，大膽質疑，勇于創(chuàng)新，讓思維著的精神這朵“地球上最美的花朵”大放異彩。

學習的核心追求是形成能力，養(yǎng)成好的學習能力是學習的最高境界，對終身學習受益無窮。我們學校實行的“271高效課堂”為每個同學的成長提供了廣闊的空間。同學們要積極參與課堂，做課堂學習的主人。充分利用課前預習培養(yǎng)自己的自主學習的能力;課堂上積極討論展示，勇于點評質疑，努力培養(yǎng)自己合作學習的能力、點評質疑的能力，語言表達能力，培養(yǎng)自己的問題意識和創(chuàng)新精神，還要學會傾聽，學會有邏輯性的、條理的回答問題。通過提升能力升華自己的學習品質，達到一種學習的滿足，發(fā)展自己、幸福自己。

學習是一項艱苦的勞動，人世間沒有一條通向成功的道路是鋪滿鮮花的，都是荊棘叢生，困難重重。在朝目標奔跑的時候，要時刻準備吃點苦，準備受點累，準備迎接挑戰(zhàn)。當經(jīng)過努力，克服了學習上的困難，取得了學習上的進步后內心是快樂的，這種快樂是由里及外的快樂，是用金錢買不來的。我們要用這種快樂不斷獎勵自己的努力和奮斗，做一個快樂幸福的學習者。

最后，祝老師們節(jié)日快樂!祝同學們身體健康、學習進步、天天開心!謝謝!