最新幼兒舞蹈教案大班小飛機 幼兒園大班舞蹈教案(優(yōu)秀13篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇一

1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

2、會根據(jù)歌詞自編簡單的舞蹈動作。

3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。

重點：學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

難點：學(xué)會基本動作要領(lǐng)。

星星裝飾圖片若干、音樂。

一、音樂入場（活動前全身練習(xí)）

1、學(xué)大象（上肢運動）

2、學(xué)小貓（體側(cè)運動）

3、學(xué)青蛙（跳躍運動）

4、學(xué)小鳥（整理運動）

二、談話、引出活動。

師：小朋友們，你們都看到了什么？（星星）都有些什么顏色的呢，（紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等）小朋友們知道星星發(fā)亮的時候是什么樣的？像什么？（一閃一閃的，像眼睛）那小朋友們喜歡星星嗎？這么漂亮的太空，我們一起來編個舞獻(xiàn)給小星星怎么樣（花仙子）

三、學(xué)習(xí)基本動作。

1、教師引導(dǎo)幼兒自編動作。（星星是怎樣眨眼的，用動作表現(xiàn)等）2、教師組合部分動作。

3、學(xué)習(xí)踏跳步。

4、師生一起唱一遍歌曲。

5、教師將組合的動作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。

四、隨音樂集體跳舞一遍。

五、游戲結(jié)束。

師：小朋友們，今天你們玩得開心嗎？我們一起來做一個游戲（捉星星）。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們該回去了。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇二

1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。（難點）。

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優(yōu)美。（重點）。

3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。

幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

一、開始。

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎？那么你們拍照片的'時候都喜歡擺什么造型呢？

請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。（提腰、頂胯、繃腳尖等）。

3、提問：怎么擺造型最好看？

4、教師總結(jié)：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

三、播放音樂，幼兒表演。

1、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇三

1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

2、會根據(jù)歌詞自編簡單的舞蹈動作。

學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

學(xué)會基本動作要領(lǐng)。

星星裝飾圖片若干、音樂。

1、學(xué)大象(上肢運動)。

2、學(xué)小貓(體側(cè)運動)。

3、學(xué)青蛙(跳躍運動)。

4、學(xué)小鳥(整理運動)。

師：小朋友們，你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢，(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等)小朋友們知道星星發(fā)亮的時候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的，像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空，我們一起來編個舞獻(xiàn)給小星星怎么樣(花仙子)。

1、教師引導(dǎo)幼兒自編動作。(星星是怎樣眨眼的，用動作表現(xiàn)等)。

2、教師組合部分動作。

3、學(xué)習(xí)踏跳步。

4、師生一起唱一遍歌曲。

5、教師將組合的動作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。

師：小朋友們，今天你們玩得開心嗎?我們一起來做一個游戲(捉星星)。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們該回去了。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇四

1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

2、會根據(jù)歌詞自編簡單的舞蹈動作。

學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動作。

學(xué)會基本動作要領(lǐng)。

星星裝飾圖片若干、音樂。

一、音樂入場(活動前全身練習(xí))。

1、學(xué)大象(上肢運動)。

2、學(xué)小貓(體側(cè)運動)。

3、學(xué)青蛙(跳躍運動)。

4、學(xué)小鳥(整理運動)。

二、談話、引出活動。

師：小朋友們，你們都看到了什么？(星星)都有些什么顏色的'呢，(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等)小朋友們知道星星發(fā)亮的時候是什么樣的？像什么？(一閃一閃的，像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎？這么漂亮的太空，我們一起來編個舞獻(xiàn)給小星星怎么樣(花仙子)。

三、學(xué)習(xí)基本動作。

1、教師引導(dǎo)幼兒自編動作。(星星是怎樣眨眼的，用動作表現(xiàn)等)。

2、教師組合部分動作。

3、學(xué)習(xí)踏跳步。

4、師生一起唱一遍歌曲。

5、教師將組合的動作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。

四、隨音樂集體跳舞一遍。

五、游戲結(jié)束。

師：小朋友們，今天你們玩得開心嗎？我們一起來做一個游戲(捉星星)。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們該回去了。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇五

1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。(難點)。

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優(yōu)美。(重點)。

3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備】幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

活動過程】。

一、開始。

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎?那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢?

請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。(提腰、頂胯、繃腳尖等)。

3、提問：怎么擺造型最好看?

4、教師總結(jié)：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

三、播放音樂，幼兒表演。

1、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。

小百科：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇六

1、通過兩段不同性質(zhì)的音樂的對比欣賞，初步感知《打字機》這首樂曲歡快活潑的風(fēng)格。

2、完整欣賞，引導(dǎo)幼兒通過打自己圖片和視頻了解打字機的工作場景，理解音樂的內(nèi)容。

3、嘗試用動作表現(xiàn)樂曲情緒和節(jié)奏。

（1）引導(dǎo)幼兒邊聽音樂邊模仿打字員的動作并嘗試用拍手表現(xiàn)出“叮”的聲音，初步感知音樂的難點。

（2）出示節(jié)奏譜，借助語詞準(zhǔn)確感知并讀出節(jié)奏。如：噠噠噠噠噠噠。

（3）邊看圖譜邊聽音樂，準(zhǔn)確用拍腿、拍手的動作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。如：拍腿拍腿拍腿拍腿，拍手，可反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

4、嘗試有控制地用樂器表現(xiàn)音樂。

（1）出示碰鈴，引導(dǎo)幼兒控制樂器音色來表現(xiàn)“?！碧幍墓?jié)奏。

（2）幼兒聽音樂邊看節(jié)奏譜邊嘗試用碰鈴的短音的表現(xiàn)音樂中的“?！?。嘗試有控制地演奏樂器。

（3）加入鍵盤，幼兒分角色配合練習(xí)演奏：一組演奏碰鈴，一組用鍵盤表現(xiàn)打字節(jié)奏?？山惶嫜葑唷?/p>

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇七

1、嘗試用停頓的動作隨著音樂的節(jié)奏表現(xiàn)木偶滑稽的樣子。

2、探索身體會動的部位，體驗動作的靈活變化。

一個玩具大木偶、紅色標(biāo)簽等。

師：今天我?guī)砹艘粋€朋友(出示玩具木偶)，誰?

幼：木偶……士兵……。

師：是啊，是個木偶士兵。你們聽說過有關(guān)木偶的故事嗎?

幼：聽過《木偶奇遇記》的故事……很好玩的，鼻子越來越長……后來他變成人了……。

1、欣賞舞蹈。

師：木偶的樣子很有趣，動作也很特別，現(xiàn)在我表演一個木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。

教師表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的動作。在老師“喜歡就一起來啊”的鼓勵下，幼兒紛紛圍到了老師的身邊學(xué)著和老師一起動作。

2、交流感受。

師：跳木偶的舞蹈，感覺是怎么樣的?

幼：木偶的`動作硬邦邦的，動一動，停一?！?/p>

3、一起來學(xué)一學(xué)，做一做。

1、聽音樂，做招手、鞠躬、走路動作。

招手動作，指：和大家打招呼(先做人的動作，再做木偶動作)。同時感受舞蹈動作的對稱性。指：左面招招手，右面招招手。

鞠躬動作(同上)。

走路動作(同上)。

在比較中感受木偶的動作是一動一停的，人的動作可靈活地連起來。

2、觀察木偶的身體，確定木偶身體會動的部位，用筆或粘紙表示出來，如：頸、肩、腰、膝、腕等。

3、聽著音樂，隨教師指點木偶的某一部位變化動作。

跟著音樂編一編一個木偶的舞蹈動作。

交流：看誰的動作最像木偶。說說動作的意思，一起來學(xué)一學(xué)。選出“小木偶”動作，連貫起來舞蹈。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇八

課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，學(xué)生可以盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己。教師只是提出一些基本的活動要求,讓學(xué)生在活動中體會動作，掌握技術(shù)，教師只起到組織引導(dǎo)作用。這些方式既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育實踐能力，又使學(xué)生獲得運動基礎(chǔ)知識，同時培養(yǎng)了學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段采用循序漸進(jìn)，整體、個人和小組結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，互評與自評，既引起學(xué)生興趣又能夠陶冶學(xué)生的情操。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)目標(biāo)，力求合理，緊湊，流暢，新穎。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究。

九、學(xué)法指導(dǎo)。

（一）教學(xué)方法。

采用指導(dǎo)法、激勵法、合作法、嘗試法、體驗法、討論法和互評法。

（二）學(xué)法設(shè)計：

1、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。

2、加強對學(xué)生技能動作的指導(dǎo)，提倡小組合作學(xué)習(xí)。

3、發(fā)揮體育骨干的作用，加強協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強競爭意識。

十、教學(xué)流程。

本課采用“導(dǎo)入---嘗試---比較---討論---創(chuàng)造---練習(xí)---展示－－評價---鞏固”的學(xué)練流程，同時滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)的方法。在體驗、實踐、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，積極參與到民族傳統(tǒng)體育的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇九

1、感知音樂歡快的情緒與節(jié)奏特點。

2、能夠有控制地用身體動作和樂器表現(xiàn)音樂的節(jié)奏及內(nèi)容。

3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇十

本課以觀察、體驗、探究、合作為主線，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生的學(xué)練為主旨，重點體現(xiàn)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的興趣性、探究性和特色性、根據(jù)新課標(biāo)的要求，以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中充分發(fā)揮主體能動性，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、突出合作學(xué)習(xí)、在學(xué)練中為每位學(xué)生提供表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每位學(xué)生在學(xué)練中都能獲得成功的喜悅，增強學(xué)生自信心和愉悅感。

二、教材內(nèi)容。

1、民族傳統(tǒng)體育：竹竿舞。

2、現(xiàn)代舞：街舞。

三、教學(xué)對象：

水平四（八年級）。

四、教材分析。

依據(jù)初中《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),充分利用和開發(fā)寶貴的民族民間體育類項目資源，民族民間體育教學(xué)模塊的教學(xué)要求，結(jié)合云南少數(shù)民族比較多的特點，選擇黎、(苗)族竹竿舞健身舞蹈作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。在以往教學(xué)基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,同時培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈敏性。

本課通過竹竿舞基本動作教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)編能力。教材的選擇和教學(xué)內(nèi)容的選定，突出了八年級學(xué)生的體育健康目標(biāo)要求，符合本階段學(xué)生的身心特點。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握一兩種地域性民族運動項目的技能技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時，培養(yǎng)學(xué)生正確評價自己的能力。

五、教學(xué)重/難點。

1、教學(xué)重點：竹竿舞基本節(jié)奏學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)難點：竹竿與跳桿的協(xié)調(diào)配合。

六、學(xué)情分析。

我國是一個多民族的國家，少數(shù)民族文化源遠(yuǎn)流長，云南省是少數(shù)民族比較集中的地區(qū)，學(xué)生應(yīng)適當(dāng)學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和發(fā)揚本地文化。本課教學(xué)對象為八年級學(xué)生，學(xué)習(xí)水平在水平四。初中學(xué)生身心發(fā)展的特點，初步具備了獨立思考、判斷等能力，通過多年的體育課訓(xùn)練，身體鍛煉中已經(jīng)具備了一定的運動能力。教學(xué)中要盡量讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供科學(xué)學(xué)習(xí)民族文化、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機會。

七、教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過竹竿舞的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生民族傳統(tǒng)體育知識，拓寬視野，了解竹竿舞的基本動作。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)竹竿舞的基本動作，掌握竹竿舞的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生合作創(chuàng)編能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育積極性和創(chuàng)造性，體會民族傳統(tǒng)體育帶來的樂趣，增強學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。

八、教學(xué)設(shè)想。

課堂上給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)，學(xué)生可以盡情地表現(xiàn)自己,展現(xiàn)自己。教師只是提出一些基本的活動要求,讓學(xué)生在活動中體會動作，掌握技術(shù)，教師只起到組織引導(dǎo)作用。這些方式既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和體育實踐能力，又使學(xué)生獲得運動基礎(chǔ)知識，同時培養(yǎng)了學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段采用循序漸進(jìn)，整體、個人和小組結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，互評與自評，既引起學(xué)生興趣又能夠陶冶學(xué)生的情操。全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)目標(biāo)，力求合理，緊湊，流暢，新穎。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,樂于探究。

九、學(xué)法指導(dǎo)。

（一）教學(xué)方法。

采用指導(dǎo)法、激勵法、合作法、嘗試法、體驗法、討論法和互評法。

（二）學(xué)法設(shè)計：

1、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。

2、加強對學(xué)生技能動作的指導(dǎo)，提倡小組合作學(xué)習(xí)。

3、發(fā)揮體育骨干的作用，加強協(xié)作能力的培養(yǎng)，增強競爭意識。

十、教學(xué)流程。

本課采用“導(dǎo)入---嘗試---比較---討論---創(chuàng)造---練習(xí)---展示－－評價---鞏固”的學(xué)練流程，同時滲透德育內(nèi)容，讓學(xué)生充分領(lǐng)會主動學(xué)習(xí)的方法。在體驗、實踐、演示、分析比較和多向交往中形成正確的動作表象，積極參與到民族傳統(tǒng)體育的學(xué)習(xí)當(dāng)中。

十一、教學(xué)過程。

（一）收心引趣。

課堂常規(guī)，提出“云南省有多少個少數(shù)民族”“同學(xué)們了解的少數(shù)民族健身和娛樂項目有哪些”的問題，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（二）愉悅身心。

結(jié)合黎、（苗）族舞蹈《竹竿舞》進(jìn)行拉伸操幫助學(xué)生活動身體各關(guān)節(jié)，預(yù)防傷病的發(fā)生。

（三）合作學(xué)習(xí)，掌握技能。

1、教師講解示范竹竿舞基本動作要領(lǐng)，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生分小組進(jìn)行竹竿舞基本動作的練習(xí)和串連。

3、學(xué)生進(jìn)行小組展示和評價。

4、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)游戲。

提高學(xué)生競爭意識和團(tuán)隊意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)集體榮譽感。

（四）陶冶情操，整理與評價。

1、背景音樂讓學(xué)生進(jìn)行自由的身心的調(diào)整與放松。

2、課堂小結(jié)，師生互動，學(xué)生和教師共同評價總結(jié)本節(jié)課學(xué)練情況。

3、收拾器材。

十二、學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計。

整堂課練習(xí)密度約為：55--65%，練習(xí)強度為中等強度。

十三、課堂情感氛圍。

1、激發(fā)興趣；

2、積極思維；

3、協(xié)作互助；

4、守紀(jì)、緊張、奮進(jìn)、活潑。

十四、場地器材設(shè)計。

1、音箱一個。

2、籃球場一塊。

3、竹竿20根。

民族傳統(tǒng)體育課。

教學(xué)內(nèi)容。

1、竹竿舞2、街舞。

教學(xué)目標(biāo)。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過竹竿舞的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生民族傳統(tǒng)體育知識，拓寬視野，了解竹竿舞的基本動作。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)竹竿舞的基本動作，掌握竹竿舞的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生合作創(chuàng)編能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育積極性和創(chuàng)造性，體會民族傳統(tǒng)體育帶來的樂趣，增強學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)。

教學(xué)重難點。

1、教學(xué)重點：竹竿舞基本節(jié)奏學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)難點：竹竿與跳桿的協(xié)調(diào)配合。

場地器材1、籃球場。

2、音響設(shè)備。

教學(xué)。

步驟時間教學(xué)內(nèi)容。

預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動。

組織形式次數(shù)強度。

收心引趣2分鐘。

一、課堂常規(guī)。

目標(biāo)：學(xué)生精力集中，

提高學(xué)習(xí)興趣。

1、師生問好。

2、通過提問與學(xué)生交流，導(dǎo)入課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容。

3、安排見習(xí)生。

1、學(xué)生成四列橫隊集合，動作快、齊、靜。

2、積極回答問題，認(rèn)真聽取教師講解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)、主要內(nèi)容。

愉悅身心4分鐘。

1、喊數(shù)抱團(tuán)。

目標(biāo)：學(xué)生充分熱身，

對本節(jié)課學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，期待學(xué)習(xí)。

2、徒手操練習(xí)。

1、示范領(lǐng)做。

1、集中注意力練習(xí)。

2、充分活動開身體各關(guān)節(jié)，以更好的預(yù)防傷病。

教學(xué)步驟。

教學(xué)內(nèi)容。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：教師活動學(xué)生活動。

組織形式。

興趣培養(yǎng)6分鐘。

一、街舞。

目標(biāo)：通過街舞練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強學(xué)生的集體感。

1、組織。

2、播放音樂。

1、集中注意力練習(xí)。

2、享受街舞帶來的快樂。

1、步法練習(xí)。

2、敲竹竿練習(xí)。

3、步法和竹竿結(jié)合。

4、音樂配合完整跳好竹竿舞。

1、教師示范動作練習(xí)。

2、指揮學(xué)生練習(xí)，監(jiān)督指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正，做的好的語言鼓勵，充分調(diào)動學(xué)生在練習(xí)中的興趣，活躍課堂氣氛。

3、及時點評，表揚優(yōu)秀。

4、和學(xué)生一起展示竹竿舞的跳法。

要求：和學(xué)生互動，有活力、有激情。

1、注意力集中，積極參與到練習(xí)中去，認(rèn)真練習(xí)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2、認(rèn)真聽老師點評。

3、積極參與練習(xí)，樂意接受教師指導(dǎo)。

4、主動展示，認(rèn)真聽教師的點評，學(xué)會自評、互評。

5、和老師一起展示竹竿舞的跳法。

要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極參與游戲活動。

活動目標(biāo)：

1、感受音樂的特點，能通過動作表現(xiàn)音樂強悍、有利的氣勢，體驗?zāi)凶訚h的威武和強壯。

2、了解方陣舞的基本特點、學(xué)會利用地上的標(biāo)記保持隊列隊形的整齊。

3、能在舞蹈中保持身體的穩(wěn)定性。

活動準(zhǔn)備：

1、《男兒當(dāng)自強》音樂磁帶，錄音機。

2、活動前教師按幼兒人數(shù)在地面上貼點，每個點子間的距離大約一米。

活動建議：

1、教師組織幼兒采用模仿解放軍操練的游戲形式，感受音樂的氣勢。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方陣舞的基本動作。

（1）請幼兒按照地上的圓點站成方隊，教師告訴幼兒：右腳踩在點子上，左腳向旁邊跨一步，比肩膀?qū)捯恍?；雙手掐腰。提醒幼兒在點上做動作才能保持隊伍的整齊。

（2）教師隨音樂完整的示范一遍動作。

（3）教師示范，幫助幼兒學(xué)習(xí)馬步，弓箭步的動作要領(lǐng)。

（4）教師哼唱，教幼兒完整的學(xué)做兩遍動作。

3、鼓勵幼兒探索90°轉(zhuǎn)身的方法，并掌握音樂的旋律做轉(zhuǎn)身的動作。

（1）教師引導(dǎo)幼兒探索并掌握并轉(zhuǎn)身的方法，請個別幼兒示范：右腳不動，左腳向前跨一步，身體向右轉(zhuǎn)。

（2）教幼兒學(xué)習(xí)聽口令，“一二三四”，在第四聲時轉(zhuǎn)身的動作。

（3）練習(xí)聽“咚咚咚咚”；在第四個“咚”時轉(zhuǎn)身的動作。

（4）練習(xí)聽音樂，在第四個“咚噠咚噠“時轉(zhuǎn)身的動作。

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂分別朝三個不同的方向完整地做動作，并用暗示性語給幼兒動作提示。

5、教師指導(dǎo)幼兒隨音樂加上‘嘿’的叫喊聲集體表演，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)解放軍的英雄氣概。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇十一

借助隊形變化圖，嘗試多人合作舞龍。

了解“百葉龍”是浙江省的民間藝術(shù)，喜愛民間藝術(shù)。

感受百葉龍舞動的姿態(tài)和氣勢，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的句段結(jié)構(gòu)較準(zhǔn)確地表現(xiàn)舞龍動作。

課前已聽過《百葉龍傳說》；

舞蹈視頻和音樂；草龍兩條。

1、說說神奇的“百葉龍”

與幼兒一起回憶“百葉龍”的`傳說。

2、欣賞舞動的“百葉龍”

（l）欣賞舞蹈第一遍。

你看到百葉龍是怎么樣的？心里有什么感覺？

（2）欣賞舞蹈第二遍。

百葉龍舞出了哪些形狀？

（據(jù)幼兒的回答，教師邊哼唱音樂旋律邊用簡單的符號記錄隊形，如直線狀、圓形、波浪形、螺旋形等，引導(dǎo)孩子找找龍頭龍尾的位置。）。

（3）傾聽音樂，教師指畫隊形圖。

（4）討論隊形與音樂的變化特點。

3、試試合作舞龍。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒初步感知空手舞龍的方法。

（2）簡單介紹草龍（數(shù)一數(shù)一條龍有幾根龍把），將幼兒分成兩組，推選出“龍頭”。

（3）幼兒嘗試隨音樂合作舞龍。

（4）分享交流，自主討論解決活動中出現(xiàn)的困難。

（5）幼兒再次舞龍。

活動延伸。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇十二

1、舞蹈基本功節(jié)奏的訓(xùn)練。（難點）

2、幼兒學(xué)習(xí)一些舞蹈造型，能夠大膽跟著音樂擺出造型，動作優(yōu)美。（重點）

3、幼兒體會舞蹈帶來的快樂。

幼兒穿上自己的舞蹈鞋、坐墊、音樂。

一、開始

1、教師帶幼兒做基本功熱身。

2、提問：小朋友你們都拍過照片嗎？那么你們拍照片的時候都喜歡擺什么造型呢？

請個別幼兒上臺來展示，其他幼兒一起來學(xué)一學(xué)。

二、播放ppt。

1、師幼一起觀察圖片中幼兒的造型。

2、教師分動作教幼兒，提醒幼兒擺造型時的注意點。（提腰、頂胯、繃腳尖等）

3、提問：怎么擺造型最好看？

4、教師總結(jié)：擺造型時不能亂動、要微笑、要自信。

三、播放音樂，幼兒表演。

1、教師跟著音樂節(jié)拍表演，幼兒觀察。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動作一邊練習(xí)數(shù)拍子。

請能力強的幫助能力較弱的幼兒一起練習(xí)。

4、播放音樂，幼兒全體隨一起表演。

小百科：舞蹈是一種表演藝術(shù)，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

幼兒舞蹈教案大班小飛機篇十三

1、老師和幼兒在活動室外準(zhǔn)備，相互牽手，呈鏈狀隊形。老師扮演“老狼”，帶著幼兒跑四步后突然回頭，全體幼兒迅速停止跑動，靜止不動。依次反復(fù)。

2、隨著進(jìn)場人數(shù)的逐漸增多，原先的鏈狀隊形演變成單圈隊形。全體幼兒面向圓心，繼續(xù)玩上述游戲。

3、音樂結(jié)束，幼兒隨意找張椅子坐下，老師和幼兒圍坐在一起。

4、喜歡剛才的音樂嗎？音樂給你什么感覺？