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小學(xué)英語工作總結(jié)(精選18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-27 10:41:08 頁碼:12
小學(xué)英語工作總結(jié)(精選18篇)
2023-11-27 10:41:08    小編:筆塵

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇一

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作,既緊張忙碌,又很充實。本學(xué)期,我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處的《工作安排》,遵循學(xué)校“厚生為本,教學(xué)合一”的辦學(xué)理念,以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以深化課堂教學(xué)“活力課”為重點,以“活力課”研究為基礎(chǔ),努力探討英語科組教學(xué)模式,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作,切實提高教科研工作水平?,F(xiàn)做如下小結(jié):

本學(xué)期,我們科組在大力研究活力課堂的教學(xué)實踐下,積極通過科組教研活動和活力課堂研究,基于活力課堂模式的研究下,以及在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們英語科組積極探索本科組適用的教學(xué)模式,為了找出適用小學(xué)英語的模式,我們還在教研活動上根據(jù)以下內(nèi)容進(jìn)行了深入研究:什么是建模?建模一般須具備什么基本構(gòu)成素?教育建模(education model building)的意義;什么是學(xué)科教學(xué)建模(subject teaching model building?如何進(jìn)行“模式建構(gòu)”? 建構(gòu)模式,超越模式;教學(xué)建模的十點建議等。在研究學(xué)習(xí)之后,各教師對教學(xué)模式都有了自己的一些認(rèn)識和見解,她們還把自己的想法發(fā)表到天河部落讓其他老師共同討論研究學(xué)習(xí)。至于教學(xué)建模,我認(rèn)為還要多加學(xué)習(xí)理論知識,就如前幾天我在網(wǎng)上看到一篇文章《大學(xué)英語教學(xué)如何實行教學(xué)模式多樣化》里面提到的一種模式:任務(wù)學(xué)習(xí) +探究學(xué)習(xí) +合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,雖然這是指運用到大學(xué)教學(xué)上,其實我們小學(xué)也可模仿它來建模,如任務(wù)學(xué)習(xí) +探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式或任務(wù)學(xué)習(xí) +合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等,以此為起點,下學(xué)期我們將在科組教研上繼續(xù)研究。

我們這一科組是一個非常年經(jīng)的科組,科組老師平均年齡不到30歲,想要科組成長起來,先要新教師盡早盡快成長起來,所以本學(xué)期我們科組把大力培養(yǎng)新教師為我們工作中的重點。

在具體指導(dǎo)過程中,我們把培養(yǎng)和指導(dǎo)滲透到教研活動的各個環(huán)節(jié)中去,我們十分注重抓好教研活動的各個環(huán)節(jié),教研活動處處都體現(xiàn)“指導(dǎo)”,而不必刻意去“指導(dǎo)”,應(yīng)把“顯性指導(dǎo)”和“隱性指導(dǎo)”結(jié)合起來,讓“指導(dǎo)”“潤物細(xì)無聲”,這樣做的效果會更加持久,更加鞏固。下面是具體的做法:

(1)發(fā)揮集體備課的作用。統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一評測試卷,使他們在整體教學(xué)過程中受益。

(2)定期分析教材。通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案。

(3)上好示范課,用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點和教學(xué)思想。示范課結(jié)束后,我先介紹自己是如何設(shè)計這節(jié)課的,為什么要這樣設(shè)計,然后傾聽其他教師的分析與評論。

(4)開展聽評課活動。針對她們在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo),同時也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢。

(5)通過評析試卷,對比班級成績分析學(xué)生的失誤情況和教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),以及今后怎樣在教學(xué)中揚長避短,怎樣糾正學(xué)生考試中常見的毛病。

本學(xué)期,因為三年級的學(xué)生要開始使用新教材,所以我們科級繼續(xù)以課改為中心,抓實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),通過深入學(xué)習(xí)新教材(三年級開始使用新教材)教法,通過大力培養(yǎng)新教師,讓其知道抓好小學(xué)生日常行為規(guī)范,是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,堅持對學(xué)生一貫的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練,并且,還要通過訓(xùn)練使學(xué)生體驗到自覺守紀(jì)律的快樂,提高學(xué)生的主動性和積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)先進(jìn),爭先進(jìn),更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的道德規(guī)范和行為規(guī)范。有好的課堂常規(guī),才能上好課。

本學(xué)期有了活力課堂的實踐經(jīng)驗,我們英語科組謝群笑老師積極開展小課題的研究,并進(jìn)行了以 《利用語法促進(jìn)單詞記憶與理解的行動研究——以四年級下冊 module5 food and drinks為例的小課題的研究》為主題的課堂實踐三次,每一次課堂實踐后我們科組馬上進(jìn)行了評課與研究,并積極地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研,現(xiàn)在謝老師的課堂實踐開展已初有成效。

本學(xué)期我們科組很認(rèn)真地在天河部落繼進(jìn)行廣泛交流,通過設(shè)定每月一主題,各教師圍繞主題進(jìn)行討論學(xué)習(xí),或?qū)_課的教案或反思進(jìn)行討論交流,這種方式的討論既加強了各教師的交流,也提高了各教師的寫作水平。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇二

本次“國培計劃”研修我有幸并被選為小學(xué)英語1坊的坊主,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,聆聽了專家和名師的報告,他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),每次學(xué)習(xí)都能感受到思想火花的沖擊,每次都有新的收獲。

“國培計劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機會,也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,一起探討了不少疑惑,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),我受益匪淺,無論是專業(yè)知識還是道德修養(yǎng),都有了較大的提高。在此次培訓(xùn)中我有幸被評選為優(yōu)秀坊主,下面我對小學(xué)英語1坊的工作情況進(jìn)行總結(jié)。

當(dāng)坊主是不容易的,是辛苦的,但我從中也體會到了當(dāng)坊主也是快樂的。首先在明確了坊主的職責(zé),能夠進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),了解熟悉課程內(nèi)容,把握本次“國培”的要點和重點;積極進(jìn)行教學(xué)研究和實踐,提高自己的教學(xué)理論水平和實施新課程的能力,保障承擔(dān)和勝任“國培”的輔導(dǎo)工作;堅持網(wǎng)上研修,與學(xué)員老師一道進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和交流,進(jìn)行教學(xué)實踐的探索與反思,耐心回答學(xué)員提出的問題,認(rèn)真做好輔導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)工作,掀起了一股學(xué)習(xí)、實踐、交流、探討的熱潮。負(fù)責(zé)提醒學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,點評研修日志,激活并引導(dǎo)班級論壇開展,搜集信息,傳達(dá)項目辦階段精神,編輯班級簡報等。作為坊主的我,一方面深感責(zé)任重大,另一方面又對此次培訓(xùn)充滿著期待。通過這次培訓(xùn),我深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多,要不斷完善自己,做一名優(yōu)秀的坊主。回首培訓(xùn)以來所做工作的點點滴滴,仍然歷歷在目。例如:組織學(xué)員參與研討活動,在論壇里發(fā)表自己對于信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂中的運用。引導(dǎo)學(xué)員分享自己的優(yōu)秀資源,共同探討課件的制作和使用等。

截止20xx年10月26日為止,我坊注冊學(xué)員總數(shù)72人,實際在線學(xué)習(xí)71人,合格率達(dá)98%,各位骨干教師都能積極及時的完成學(xué)習(xí)任務(wù),積極交流,勇于探索,但是有部分教師,由于條件限制,未能及時完成任務(wù),在我督促、他們克服困難的情況下,最終完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

此次培訓(xùn)做為坊主,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容我共發(fā)布兩次研修計劃,四次學(xué)習(xí)簡報,兩次研修活動,分別從信息技術(shù)在小學(xué)英語課堂上的運用及信息技術(shù)支持下的英語口語訓(xùn)練為切入點進(jìn)行研討和材料收集,受到了老師的好評。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),貼近教學(xué),貼近課堂,形式新穎,內(nèi)容符合教師的需求,講授精彩具有針對性、實施性和前瞻性。教師積極性很高,從網(wǎng)上認(rèn)真聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)權(quán)威人士的講座,傾聽他們對教學(xué)的理解、感悟他們的思想方法等。遠(yuǎn)程培訓(xùn)給教師們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受,開闊學(xué)了視野,更新了理念,為今后的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為今后的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神,為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會到了“百年大計,教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)的信息技術(shù)學(xué)會如何制作微課。

“國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識,更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此,樹立新的師生觀念是非常必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂,作為教師,我們應(yīng)把握時代的脈搏,順應(yīng)歷史的要求,那就要迅速轉(zhuǎn)型,由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師,以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。教師要勤于學(xué)習(xí),自我完善,經(jīng)常充電,提升自己的文化專業(yè)知識和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時代步伐,勇于接受新思想,新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點,采用不同的教育方法。一個知識面不廣的教師,很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己,提高自己。“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”,在這個知識爆炸型的社會,信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會的瞬息萬變,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷地更新陳舊的知識才能教書育人,更好的去教育人。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇三

本學(xué)期完成了常規(guī)工作,認(rèn)真履行教研員職責(zé),開展小學(xué)英語的學(xué)習(xí)和研究,促進(jìn)區(qū)內(nèi)英語基礎(chǔ)教學(xué)的發(fā)展和提高。

1.積極參加集體下學(xué)校的視導(dǎo)工作,借此平臺了解、指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué);

3.單獨深入邊遠(yuǎn)學(xué)校聽評課,送教下鄉(xiāng),指導(dǎo)教學(xué);

4.深入學(xué)校教研組、備課組3次,加強教研組的建設(shè),形成有凝聚力的團(tuán)體,群策群力;

5.認(rèn)真做好編寫試題,同時做好期末閱卷工作,確??荚嚬ぷ鞯捻樌M(jìn)行;

6.積極參加單位學(xué)習(xí)和公益活動,協(xié)助完成臨時交辦工作。

8.引領(lǐng)學(xué)科教師開展教育科研,開展教育論壇解決教育教學(xué)中遇到得問題;

10.以qq群、公共郵箱為交流平臺,促進(jìn)教師們相互自由交流;

11.展開本學(xué)科課題研究的實施階段,同時指導(dǎo)各校學(xué)科課題的開展;

12.組織教師參加《新標(biāo)準(zhǔn)》教材學(xué)習(xí),積極參與各類學(xué)習(xí),整體提升教師素質(zhì);

13.促進(jìn)各校各級教研活動的規(guī)范操作,及教師的課堂規(guī)范要求;

14.積極籌備我區(qū)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇四

一年一度的視導(dǎo)工作,在縣教委、教科所的精心組織下,又轟轟烈烈地開始了,我有幸跟隨領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)サ绞鶎W(xué)校進(jìn)行常規(guī)和課堂教學(xué)的實效性進(jìn)行視導(dǎo),與其說是一堂視導(dǎo),其實更多的是出來學(xué)習(xí)的一次大好機會,下面就這次學(xué)習(xí)的總體情況談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

去年視導(dǎo)工作中,各學(xué)校通過與視導(dǎo)老師的交流,都將信息反饋到了學(xué)校或老師本人,今年視導(dǎo)老師們都將本期視導(dǎo)情況與上次視導(dǎo)情況作了相應(yīng)比較,絕大多數(shù)學(xué)校去年視導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)的問題,無論是課堂教學(xué),還是學(xué)校師資的培訓(xùn),硬件設(shè)備的投入,都作了相應(yīng)的改進(jìn),也取得了較好成績。比如鹽河小學(xué)鄭學(xué)輝老師,通過一年的鍛煉,在課堂教學(xué)的技能技巧方面取得了較大的進(jìn)步;雙溪小學(xué)對英語教學(xué)非常重視,雖然人員流動很大,但仍不惜一切代價,高度重視專職教師、年輕教師的培訓(xùn),剛調(diào)入的新教師黎歷的課堂教學(xué)就非常的出色,而且常規(guī)資料比去年做得更規(guī)范,詳實;化龍希望小學(xué)的王燕華老師的課堂設(shè)計和駕馭課堂教學(xué)的能力有了明顯的進(jìn)步,尤其在趣味活動操練一塊,注重了活動的實效性和邏輯性,明顯提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)校仍然存在去年同樣的問題,大多數(shù)教師不是專職教師,專業(yè)教師更少,且個別教師任務(wù)較重,既有上語文數(shù)學(xué)教師兼職的,也有村小教師、走教教師兼職的,比如復(fù)隆小學(xué)xx老師既上一年級語文,又上四年級英語,還任大隊輔導(dǎo)員工作,但工作卻做得很認(rèn)真仔細(xì);又如天山小學(xué)幾位英語教師因為語數(shù)教師的欠缺,三位英語教師都各上了語文數(shù)學(xué)學(xué)科,且有兩們上了六年級,還要到村小走教,任務(wù)之重,工作之艱辛,可想而之。這些都無形中加重了老師的工作負(fù)擔(dān),很少抽出時間對新課程理念的學(xué)習(xí),對業(yè)務(wù)知識的提升。所以,在課堂教學(xué)中,明顯感覺到課堂教學(xué)的實效性不夠。

通過視導(dǎo)后與教師們的交流與溝通,老師們也誠懇表明態(tài)度,外出學(xué)習(xí)機會太少,教師隊伍的不穩(wěn)定,導(dǎo)致初出道的教師不少,他們對英語教學(xué)感到迷茫,渴望有這樣的學(xué)習(xí)機會,并愿意虛心向大家學(xué)習(xí)。比如天山小學(xué)的陳老師就談到,自己從未參加過專業(yè)培訓(xùn),真不知道怎么來上小學(xué)英語課,而且整個學(xué)校都沒有一個專業(yè)教師可給大家作指導(dǎo),而且英語作為一門語言文字學(xué)科,前后知識有較大的連貫性,初始階段的教學(xué)會對后期學(xué)習(xí)造成不利影響,所以高年級工作感到更加難以開展。因此,建議教科所盡快組織新任教師進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)。當(dāng)然客觀原因總是有的,但個人更認(rèn)為:態(tài)度決定一切?!笆郎蠠o難事,只怕有心人。”剛才提到的復(fù)隆小學(xué)的xx老師,鹽河小學(xué)的鄭學(xué)輝老師,他們也不是專業(yè)教師,但他們卻做得比個別專業(yè)教師更出色。也有個別學(xué)校,既有了專職教師,專門的教研組,但教研活動開展得并無實效,教師教學(xué)態(tài)度懶散,不求上進(jìn),導(dǎo)致自身專業(yè)水平停滯不前。希望廣大教師隨時加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì),不負(fù)社會,不負(fù)人民,不負(fù)家長,不負(fù)學(xué)生!力爭做一名優(yōu)秀的人民教師!

小學(xué)英語工作總結(jié)篇五

任教師以來,我敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我銳意進(jìn)取,服從學(xué)校各項工作安排,踏踏實實地完成了各項崗位任務(wù)。

在工作上我服從組織的工作安排。一屆學(xué)生我由三年級帶上六年級,一直擔(dān)任其英語教學(xué)工作,已培養(yǎng)了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣;后來期中階段由于學(xué)校特殊工作調(diào)動需要,我毅然接受了一年級班主任工作,兼任語文、英語教學(xué)——雖然面臨重大的轉(zhuǎn)折,倍感責(zé)任與壓力重大,我還是全力以赴,將勤補拙,不斷在新工作實踐中總結(jié)積累,務(wù)實創(chuàng)新。經(jīng)過用心的耕耘,新轉(zhuǎn)任班主任第一學(xué)年我班每月均獲“兩操”、“衛(wèi)生”、“午休”流動紅旗和“文明班”光榮稱號,學(xué)年末我班還得獲學(xué)年“標(biāo)兵班”。擔(dān)任語文教學(xué)工作以來,我在辛勤耕耘的同時,常常會想方設(shè)法地激勵學(xué)生。如針對學(xué)生寫字馬虎、出錯率高的問題,我冠以“大小書法家”的頭銜,標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本上,以作激勵,試行以來,取得了顯著效果。習(xí)作上我冠以“大小作家”頭銜在學(xué)生的作文本上來激勵他們,還常常擠出時間,與學(xué)生用筆交心,激勵他們用筆抒心;學(xué)生的寫作勁頭越來越足了,從之前艱澀的三言兩語到現(xiàn)在的洋洋灑灑。在一次區(qū)的作文比賽中,楊澤坤一人入選參加區(qū)賽。

為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀勁頭,我讓學(xué)生每天看書每天做讀書筆記,抒發(fā)所思所感,我定期評選出讀書筆記“特等獎、一等獎”等,讓學(xué)生愛嬴才會拼。另我還利用了早午讀、課前5分鐘個人或組合表演活動;試行以來,學(xué)生從之前畏畏縮縮到興致盎然,增強了他們的膽識與自信,很大程度推動了學(xué)生課外閱讀興趣。經(jīng)過了不懈努力,本班已逐步形成了自律能力較強、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。記得剛接新班的第一學(xué)期,也許由于新轉(zhuǎn)科等原因,期末考試本班與同年級班相差7—8分,當(dāng)時我沒氣餒,經(jīng)過不懈的努力,也有賴于有經(jīng)驗老師與同年級老師的幫助,后來期考成績與同年級班大大拉近了距離,甚至相差僅零點幾分。

當(dāng)時我還兼任英語科組長工作。我勇于創(chuàng)新,努力開拓教學(xué)的新路子。其中科組創(chuàng)立了“特色英語”專題活動,開展了系列活動。其中的活動報道《創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境》發(fā)表于《中山報》上。期間參與合作編排英語劇獲區(qū)一等獎;協(xié)助蔡惠瓊老師參加區(qū)的英語說課比賽,獲區(qū)一等獎;組織、培訓(xùn)學(xué)生郭子聰參加英語朗誦比賽,獲區(qū)二等獎;另組織、培訓(xùn)學(xué)生參加區(qū)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”獲區(qū)一等獎,并入選參加市賽。期間我個人也參加了區(qū)的思品評優(yōu)課,獲二等獎;代表了學(xué)校工會參加了區(qū)的演講比賽。當(dāng)時參加演講比賽前夕由于一些原因,在賽前幾天時間才發(fā)現(xiàn)演講主題弄錯了。幾天時間要重新寫稿、背稿、感情處理等,我當(dāng)時出現(xiàn)了放棄念頭,可想到這是代表學(xué)校,后來在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我堅持了下來。雖然后來也許由于趕寫的稿內(nèi)容過于單薄等原因,僅獲得了三等獎,我還是覺得雖敗猶榮。

教育事業(yè)是我生命價值的追求,教學(xué)改革滋養(yǎng)著我的教學(xué)生命。在教學(xué)中,我積極鉆研教材教法,開放教學(xué)思想,更新教學(xué)觀念,不斷在教學(xué)實踐中總結(jié)教學(xué),提煉經(jīng)驗,改革活化教學(xué)方法。由此,我也積極撰寫一些教育教學(xué)論文。如撰寫的《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點淺見》錄入于區(qū)的《優(yōu)秀論文集》中,《班級管理新觀念》發(fā)表于《中山日報》,《讓學(xué)生自學(xué)自治成才》發(fā)表于校園網(wǎng),《讓學(xué)生競爭式地樂學(xué)英語》發(fā)表于國家級刊物《英語周報》,并獲“全國教師論文大賽”二等獎,另《運用記憶的規(guī)律提高學(xué)習(xí)效率》發(fā)表于《中山日報》。

今后我還必須再接再厲,揚長避短,繼續(xù)在教學(xué)實踐中摸索教學(xué)經(jīng)驗,不斷創(chuàng)新,不斷迎接新的挑戰(zhàn),爭當(dāng)一名優(yōu)秀的21世紀(jì)新型人民教師。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇六

一個學(xué)年即將結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來,我能夠堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會主義,關(guān)心我國社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)大業(yè);熱愛黨的教育事業(yè),關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,在各個方面從嚴(yán)要求自己,努力提高自己的政治思想覺悟,自覺抵制各種不良風(fēng)氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)年來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、學(xué)科教學(xué)工作。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí)、作業(yè)等常規(guī)工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點工作。

1、以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性,經(jīng)常開展小組競賽活動,通過給小組加分,用表揚激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

三、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作, 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資 源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊还茉谡n堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

四、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇七

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這學(xué)期中,在教育教學(xué)工作上,堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表。工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

本人作為一名三年級教師,在該學(xué)期中認(rèn)真繼續(xù)學(xué)習(xí)十七大精神,學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,還注意從書本中汲取營養(yǎng),理論聯(lián)系實際,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

在這學(xué)期中,我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實踐能力,增長教學(xué)經(jīng)驗,并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師,我主要做了下面的工作:

1、課前準(zhǔn)備:通覽教材,備課深入細(xì)致;認(rèn)真參閱各種資料,準(zhǔn)確把握難重點,及時撰寫教學(xué)反思,并歸納總結(jié)經(jīng)驗。

的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備,我便借助多媒體的優(yōu)勢,擴展學(xué)生的思維。

3、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作,力爭教學(xué)扎實有效;認(rèn)真批改作業(yè),及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時給他們反饋信息,及時查漏補缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,并且通過每周3次單詞的聽寫,掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況,努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,實行“一幫一”互助形式,大面積,大幅度提高班級的整體成績。

4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況,督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞,讀熟課文,背課文。因為英語是一門語言技能課,只有在大量的語言輸入下,才能達(dá)到良好的語言輸出。

5、積極參與聽課,在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上,認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課,學(xué)習(xí)如何上好課,盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,鉆研新教材和教法,讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強課題研究和論文寫作,在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。

更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為自己所喜歡的工作、事業(yè)傾盡全力。

迤那鎮(zhèn)中心校。

20xx年12月21日。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇八

石艷蓉。

2015-2-3本學(xué)期,我擔(dān)任五年級兩個班;六年級兩個班的英語教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

1、重視課堂教學(xué),做一名受學(xué)生歡迎的好老師。

悉心研究教材,研究學(xué)生,選擇合適的教學(xué)方法。認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué),精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課,根據(jù)英語學(xué)科的特點和所教班級的學(xué)生自身特點,設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時,盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。

1表達(dá)方面都有了明顯的提高。

3、注意感情交流,做到以情動人。教學(xué)中,既要重知識的學(xué)習(xí),又要重情感的溝通,通過感情的交流促進(jìn)知識的理解,達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同,接受能力也千差萬別,教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子,特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強的學(xué)生,對他們多提問、多點撥,用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機會。在班里我還讓每一名學(xué)生都有針對性地選擇了競爭對手,讓他們從各個方面進(jìn)行比賽,形成一種良好的你追我趕、互相比賽的氛圍。

4、虛心學(xué)習(xí),不斷提高自己。

(1)聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機會,我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)機會?;蚶每展?jié),或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語,還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個,那就是學(xué)習(xí),取人之長,補己之短。

(2)積極給教師們上示范課。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討,共同提高,共同進(jìn)步。

5、上好興趣班。

本學(xué)期在興趣班的指導(dǎo)思想上是"增加學(xué)生數(shù)量,提高授課質(zhì)量",以便使最大多數(shù)學(xué)生盡快提高英語成績,本學(xué)期共授課近20次,使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

今后,我將繼續(xù)努力,在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇九

本學(xué)期是忙碌的又充實的一學(xué)期,繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備3班,四2、3班的英語教學(xué)。一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下各方面情況:

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,作為教師認(rèn)識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,會造成不良影響。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

認(rèn)真鉆研學(xué)校的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真參加學(xué)校組織的教研活動,本學(xué)期學(xué)校的教研活動比較多,同時也很實用,很多都從教研活動中學(xué)習(xí)的方法,都借鑒到課堂當(dāng)中,并取得一定的成績,所以,教研員吳老師的宗旨:扎實教學(xué),讓每個學(xué)生都讀懂,讀會所學(xué)的知識,是我今后一直要堅持的目標(biāo)。

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵守《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期的話劇課堂讓我看到孩子不一樣的風(fēng)采,很多孩子也因此有很大的信心,下學(xué)期繼續(xù)堅持話劇課堂的突破。預(yù)備班的畢業(yè)典禮也讓我看到了,話劇的魅力,所以,無論是學(xué)前班還是小學(xué),每個年齡層面的孩子都是需要這些來鍛煉的。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,本學(xué)期遵循學(xué)校的原則,花更多的時間在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。以下是一些心得:

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次,以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。

3、方法得當(dāng),效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績不好,孩子、家長、老師都是非??鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,對學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),一遍不會講兩遍,兩遍不會講三遍,而且要把知識反復(fù)鞏固。“熟能生巧”這句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,那老師再多的付出也是值得的。

還需要繼續(xù)關(guān)注課堂紀(jì)律,提高課堂的效率,讓更多的后進(jìn)生能得到進(jìn)步。

時光匆匆,經(jīng)過一學(xué)期和學(xué)生在教學(xué)和課余的相處,后進(jìn)生的輔導(dǎo)等方面讓我對教學(xué)工作又自信心滿滿,更加熱愛教師這一職業(yè)了。新的學(xué)期,我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績,讓每個學(xué)生都能在開心的學(xué)習(xí)英語,快樂的成長。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇十

又迎來了一學(xué)期的終點。工作中忙忙碌碌,時常感到自己碌碌無為。而此刻靜下心來,卻發(fā)現(xiàn)還有那么多事值得留戀回味--那是師生間的美好感情,那是同事間的貼心關(guān)懷。

本學(xué)期我擔(dān)任5年級2個班,2年級3個班。二年級沒有教材,我們就制定了一些教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期以教26個英文字母為主,輔以學(xué)習(xí)單詞、歌謠,簡單句型。因為他們在語文中學(xué)習(xí)了“abcd”,我就需要加大力度使他們區(qū)分兩者的讀法。不僅要讀,還要會正確書寫。每節(jié)課我就教3-4個字母,讓他們掌握牢固。然后留出5-10分鐘讓學(xué)生把新學(xué)的大小寫字母用肢體、物品或藝術(shù)字把它展示出來,以小組為單位切磋交流并展示。學(xué)生對此樂此不疲,而且創(chuàng)意新穎。全學(xué)完后,我又讓他們用橡皮泥捏出26個字母。學(xué)生別提多高興,又動手動腦鞏固了字母。

對五年級的教學(xué)工作,我也是認(rèn)真?zhèn)湔n,力求上好每一個早讀,每一節(jié)課。五年級的學(xué)生的年齡大了一些,興趣和積極性不如低年級。我就在教學(xué)方法上多下功夫,使學(xué)生喜歡上英語課。常言道“老師是導(dǎo)演,學(xué)生是演員?!蔽覀儫o從選擇演員,就看導(dǎo)演的水平如何了。有時一節(jié)課內(nèi)容,我會在一旁當(dāng)導(dǎo)演,讓學(xué)生當(dāng)老師來教其他的學(xué)生。學(xué)生的興趣高漲,有的模仿老師用英語說,有的用自己的方法來練習(xí)。各個“老師”的風(fēng)格不同,學(xué)生也在愉快輕松的氛圍中完成了本節(jié)課的內(nèi)容。有時,針對本課時任務(wù)難度大,我們就制作了課件,在多媒體教室上課,使教學(xué)內(nèi)容形象又生動。學(xué)生的注意力集中,高高興興的學(xué)會了本課時的`內(nèi)容。

本學(xué)期我還擔(dān)任了二、五年級的英語輔導(dǎo)班。二年級以學(xué)習(xí)簡單句型,英文歌謠、歌曲為主,使他們在學(xué)中玩,玩中學(xué),激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語的興趣。五年級以常用口語、寫作、書寫、閱讀為主,學(xué)習(xí)了課本之外的知識,使學(xué)生動手,動口、動腦,真正有所收獲。遺憾的是,輔導(dǎo)班人數(shù)多,課時少,學(xué)生的程度不同,有些學(xué)生收獲不大。特別是五年級的學(xué)生,我覺得可分兩個班,一個拔高班,一個基礎(chǔ)班,針對學(xué)生的情況因材施教會更好。

看到同學(xué)們帶著笑臉,扯著嗓門勁頭十足的學(xué)習(xí),是我最大的快樂。而在這一年中,我還有做的不夠好的地方需要改進(jìn)。

一、專業(yè)知識方面。

對于任何一門學(xué)科,我們都必須不斷充電,提高自己的業(yè)務(wù)、文化知識,而讀書是最好的途徑??晌覀冊诿β抵?,很少拿起書來細(xì)心品讀,拿起筆來記下自己的所思所悟。懶惰已成了我的天敵,想到做不到。下學(xué)期我要給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃,說到做到。每天抽出時間看書學(xué)習(xí),多練聽力口語。多看一些教學(xué)方面的圖書或網(wǎng)頁,讓每一天都在學(xué)習(xí)中度過,不斷成長進(jìn)步。

一、教學(xué)方面。

1.教學(xué)方法在不斷改進(jìn),我們?nèi)孕枰粩鄬W(xué)習(xí)創(chuàng)新,才能滿足不同學(xué)生的口味,使學(xué)生保持對英語的新鮮度。

2.班級管理與班主任聯(lián)系一致。課堂管理是聽好課,提高成績的保障。面對一些調(diào)皮的學(xué)生,如何去警醒他,必須與班級的管理制度一致,才能引起他們的主意。多于班主任交流,了解每一個學(xué)生,特別是問題生的性格特點,才能采取有效的措施。

不是所有的老師都能成為名師,而不去追求名師的老師也絕不是一名好老師。我們朝著目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn),在自己的崗位上爭取一年更比一年好!

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小學(xué)英語工作總結(jié)篇十一

我們教師在教書的過程中,必須注重教書育人。下面我就談?wù)勎以谄綍r是如何把德育教育滲透到英語教學(xué)中去的。

教師是學(xué)生心目中的“榜樣”和“楷?!保菢?gòu)建和師生關(guān)系的主動者。俗話說:“有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生?!泵绹鴮W(xué)者所羅門教授說:“在個體人格發(fā)展方面,老師的影響僅次于父母?!笨梢?,教師的表率作用是至關(guān)重要的。教師的使命不僅要教書,而且要育人。不能靠華麗、空洞的辭藻,要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。因為中學(xué)生可塑性、模仿性強,教師是學(xué)生最直觀的榜樣,教師的言行舉止對學(xué)生有直接的影響。所以英語教師必須注重言傳身教,以身作則,為人師表,注重自身儀態(tài),不可以過于前衛(wèi)的穿著打扮誤導(dǎo)學(xué)生的審美觀。通過自身字跡優(yōu)美、重難點突出的板書,條理清晰、邏輯性強的教學(xué)語言,富有創(chuàng)造性、靈活性的教法感知學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用,造成“此時無聲勝有聲”的效果,使其形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。還有,在平時的教學(xué)中,將培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范與學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強學(xué)生心靈與情操的涵養(yǎng),增強學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感等德育內(nèi)容自然滲透其中,最終取得了較好結(jié)果。

美的典型具有榜樣的力量和誘導(dǎo)的力量。藝術(shù)是以情感人、以情動人的。因此在英語教學(xué)中應(yīng)力求創(chuàng)造傳情的感染的氣氛陶冶學(xué)生,讓作品所展示的鮮明、真實、感人的形象,打開他們心靈的大門,愛作者所愛,達(dá)到思想性和藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。不失時機的把思想教育寓于英語教學(xué)之中,使學(xué)生不僅學(xué)到了英語語言知識,而且受到了思想教育。這對于把學(xué)生培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的人才,貫徹素質(zhì)教育具有重要意義。

如今的學(xué)生大多是獨生子女,人際交往面狹窄,疏離傾向嚴(yán)重,社會適應(yīng)能力差,很需要在教育中彌補這一欠缺。英語除了語音語調(diào)優(yōu)美,還有各種場合的禮貌用語、富有情感的愛國歌曲和具有時代感的范文,都具有情感的感染作用、啟迪人和教育人的作用,以及人際關(guān)系的指導(dǎo)作用。通過事例所展示的社會人生的畫卷,幫助學(xué)生掌握和認(rèn)識社會的發(fā)展規(guī)律,啟迪學(xué)生對社會、對人生的思考,在學(xué)習(xí)、欣賞中領(lǐng)悟到某種生活的哲理。而德育需注意理論聯(lián)系實際,并注意要具有現(xiàn)實性。因此,在英語教學(xué)中,注重發(fā)掘其內(nèi)容的深層的內(nèi)涵與現(xiàn)實意義,給學(xué)生以深深的啟示。不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并自覺摒棄日常生活中不文明的語言,提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力。通過語言美的教育,陶冶學(xué)生的情操,凈化他們的心靈,增加交往的信心和勇氣,使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。

綜上所述,作為一個二十一世紀(jì)的英語教師,在教好文化知識的同時,要善于把握機會,在恰當(dāng)?shù)臅r候穿插進(jìn)德育教育,使我們的學(xué)生不但學(xué)習(xí)好,身體好,思想心理也都好,只有這樣,才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期即將停止,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、指導(dǎo)下,在每一位英語教師的盡力下,堅持以人為本,提倡立異精神。增強教授教化治理,優(yōu)化講堂教授教化。縱看本學(xué)期英語教研組的工作,我們作了多方面的盡力,并取得了必然的造詣。但也有一些值得思考和改良的地方,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

1.連合協(xié)作,施展備課組的優(yōu)勢。

備課是上好一節(jié)課的癥結(jié)和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的法子。以年級為單位進(jìn)行集體備課。做到有計劃、有目標(biāo)、有實效;做到研究教授教化材料、學(xué)生實際、教授教化措施;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教授教化材料;實時互換在教授教化中遇到的問題,切實反思與辦理問題,向講堂45分鐘要質(zhì)量。

2.抓實教授教化老例工作。

我們組的每一個成員都能做到一課一教案,作業(yè)批改基礎(chǔ)上每天都全批全改,實時了解學(xué)生的實際環(huán)境。然后對本身的教授教化進(jìn)行調(diào)劑,做到有效教授教化。公開課教授教化的支配進(jìn)行了幾個環(huán)節(jié):磨課、上課、評課。通過磨課再次進(jìn)行教授教化的設(shè)計,通過評課反思本身的教授教化。培拄先生進(jìn)行的溫習(xí)課公開課,讓我們探討了溫習(xí)課應(yīng)該怎么上能力達(dá)到要求呢?永增先生開了一節(jié)卒業(yè)典禮的公開課,主題是感德先生,體現(xiàn)了樹德樹人的教導(dǎo)理念。

3.增強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),晉升自身的素質(zhì)。

本學(xué)期我們組介入了校本研修平臺學(xué)習(xí),每個組員基礎(chǔ)上都完成任務(wù),主動介入校本研修運動。在xx培才兩所學(xué)校進(jìn)行的集體磨課中,每位先生都提出了本身名貴的看法與觀法,同時也從其他先生身上學(xué)到了許多器械。讓我們學(xué)會如何把握講堂,學(xué)他人優(yōu)點補本身短處。

同時,我們也外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí),七年級我去參加了英語自然拼讀法,九年級先生去參加中考研討會,回來后都進(jìn)行二次培訓(xùn),讓人人都能晉升業(yè)務(wù)才能。部分成員參加了學(xué)校舉辦的柚子樹下念書會,在運動會上進(jìn)行主題談話,重點是研討怎樣進(jìn)步講堂效率。

盡力開展課外運動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課外運動是緊張的教授教化幫助手段,有利于增長知識、坦蕩視野。有目的、有組織地開展各類得當(dāng)學(xué)生語言程度和年齡特點的課外運動,可使學(xué)生活躍、生動、主動地學(xué)習(xí),可以或許激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。

本學(xué)期依據(jù)教研組的運動支配,依據(jù)不合年級控制的知識程度,組織一些富厚多彩的課外運動。七年級的英語書法比賽,七到九年級的英語演講比賽展示了同學(xué)們的舞臺風(fēng)度,七到九年級的英語知識角逐都圓滿的停止了,各個年級在先生的認(rèn)真指點下都取得了很好的造詣。學(xué)生們膽量獲得了熬煉,才能獲得了晉升。這些都與我們不停進(jìn)行的英語角運動分不開。

學(xué)生方面:

1.農(nóng)村子初中起始階段英語教授教化的問題,導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)艱苦,呈現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,慢慢呈現(xiàn)南北極分解;2.開心的英語講堂教授教化和考試造詣脫節(jié)的問題。

先生方面;在微課學(xué)習(xí)這塊中基礎(chǔ)空缺,撰寫論文方面較貧乏。

我組教師不僅僅從愛崗敬業(yè)的情認(rèn)為樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐,更是從本身的言傳身教到自我修煉,尋求自我成長。蘇霍姆林斯基曾說過:要給學(xué)生一杯水,教師必要一桶水。我們已步入信息化時代,教導(dǎo)情況的改良,多種媒體的參與,一個班學(xué)生的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跨越一名教師。因此教師務(wù)必是個終身的學(xué)習(xí)者。我們在認(rèn)真做好本職工作的同時,居心參加各種進(jìn)修,高條理學(xué)歷培訓(xùn)等。固然身在農(nóng)村子,外出學(xué)習(xí)的機會很少,但我們也可以盡力為本身創(chuàng)造條件,充分應(yīng)用學(xué)?,F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,創(chuàng)造繼承學(xué)習(xí)深造的機會。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,結(jié)合市區(qū)英語教研計劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育,以課改為契機,以全面提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),群策群力抓好英語教研教學(xué)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

我們小學(xué)英語教研組年輕教師居多,因此我們教研組充滿活力,組里教師精力充沛,聰明好學(xué),工作干勁特別足。本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語教師的理論水平,并且明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。理解了新形式下的教學(xué)評價。

一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度,堅持兩周一次的教研組活動,開展有效的備課、評課活動,以骨干引領(lǐng),同伴互助的“同組互相觀摩”形式,通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時,要做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”“心中有生”。課堂教學(xué)中,用英語組織教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。

本學(xué)期一開始,我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點,因為我們認(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實際,汲取有益經(jīng)驗。而對于講課所暴露出的缺點,也可以有則改之無則加免。也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動,鍛煉了教師的教學(xué)能力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們分別參加了在市楊仙逸小學(xué)舉行的課堂教學(xué)有效性,在實驗小學(xué)舉行觀摩研討會等一系列的活動。這些學(xué)校的先進(jìn)的教育理念,老師們扎實的基本功都是值得我們學(xué)習(xí)的,參加活動,我們受益匪淺。

本學(xué)期初,我們英語組就進(jìn)行了觀摩優(yōu)秀錄像,引領(lǐng)課堂教學(xué)的活動,收到了一定成效。教研員謝老師還率先垂范,給大家上了一節(jié)具有指導(dǎo)意義的公開課,老師們收益很大。3月中旬,我們進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動,對同一節(jié)課進(jìn)行上課--說課研討課--上課,大家進(jìn)步很快。除此之外,我們還進(jìn)行了小學(xué)英語讀寫課的專門研究,觀看錄像,大家研討,最后形成了初步的認(rèn)識,在聽了區(qū)教研員楊老師的精心指導(dǎo)后,大家對這一課型模式有了最后統(tǒng)一的認(rèn)識,我們學(xué)校陳一蕾老師執(zhí)教了四年級一節(jié)讀寫課,收效甚好。

以大練基本功為契機,鼓勵老師們利用課余時間練聽力,練口語,進(jìn)一步強化了英語教師隊伍建設(shè),提高英語教師的專業(yè)素質(zhì),希望在新的學(xué)期里,老師們能在基本功大賽中取的優(yōu)異的成績。

一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了,回頭想想我們的收獲真不少,對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯,無論從教學(xué)還是學(xué)科活動,大家都取得了可喜的成績。

下個學(xué)年,我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:

1.更加認(rèn)真踏實地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿意家長滿意。

2.繼續(xù)開展課題研究工作,以科研帶動教學(xué)。

3.務(wù)實的做好口語操練工作,使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。

4.思考出更好的學(xué)科活動,以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。

5.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的使用英語的習(xí)慣。

6.帶領(lǐng)全組老師加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識,使全體學(xué)生有效的運用英語網(wǎng)。本學(xué)期很快就要過去了,相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語組全體老師的共同努力下,今后的工作會取得更大成績。

論也十分激烈。景區(qū)主管部門、經(jīng)營權(quán)受讓者以及各界學(xué)者都對此提出了不同的見足經(jīng)濟(jì)學(xué)的有關(guān)基本原理,依據(jù)可持續(xù)發(fā)展理論、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)理論、產(chǎn)權(quán)內(nèi)涵及經(jīng)營權(quán)實質(zhì)等方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析,并針對目前我國風(fēng)景名勝區(qū)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)讓現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題提出了解決措施?,F(xiàn)代產(chǎn)權(quán)理論、現(xiàn)代企業(yè)理論和規(guī)制經(jīng)濟(jì)學(xué)理身的特點,采用系統(tǒng)研究的方法,比較與鑒別相統(tǒng)一,從風(fēng)景名勝區(qū)產(chǎn)品特性解,至今仍未達(dá)成共識。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇十四

在這一個學(xué)期里,我能夠積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真做好筆記,思想要求上進(jìn),,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。同時我能夠明確教育目的,端正教學(xué)態(tài)度,勤奮刻苦地鉆研業(yè)務(wù),關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。另外我還積極參加教育各級部門組織的教學(xué)活動,始終嚴(yán)格要求自己。一學(xué)期來,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

這學(xué)期主要擔(dān)任三、五、六年級的英語和美術(shù)教學(xué)工作,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)比較重。在本學(xué)期中著重注意做到了以下幾點:

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的求知欲,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知,輕松學(xué)習(xí),不斷地鼓勵自己。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,認(rèn)真記錄,積極參與評課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會,取長補短,收獲不少。

6、在教學(xué)中,我不斷的進(jìn)行教學(xué)反思,盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中,每次上完課后,我都盡量寫出教學(xué)反思點。

7、對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

一年來,本人一直嚴(yán)于律已,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,出滿勤,干滿點,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。

本人通過一年的努力,取得了一定的成績:

1、成功轉(zhuǎn)化差生三年級的崔夢超、五年級的戚佳寶、六年級的劉媛等,效果顯著。

2、處理教材,備教法、學(xué)法上都有了很大的進(jìn)步,能從激趣、自主、操練

入手,力求向上40分鐘要質(zhì)量出發(fā)。所任教的班級成績?nèi)昙壢?zhèn)排列第四,五年級全鎮(zhèn)第 名、六年級全鎮(zhèn)第 名,并且大大縮短了和兄弟學(xué)校的差距。整體成績?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇十五

回顧這一年來的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。

上學(xué)期擔(dān)任了本校的六年級兩個班的英語教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔(dān)任了四、五、六年級的英語教學(xué)工作。

這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。

現(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié):

在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。

作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎(chǔ)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境,充分利用各種教學(xué)資源,組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。

同時,我注重激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的.心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。

熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

比如,握握他的手,摸摸他的頭等。

從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和

差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課,聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動,參加了組內(nèi)教研活動,并都取得了不錯的成績。

本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動中,我增加了自信,使我更有信心對待我的課堂教學(xué),我不是弱者!

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實,有實效。

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記。

同時,我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻,受益頗多。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那一份份沉甸甸的情感。

我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。

我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。

相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

本人一貫擁護(hù)黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),一個學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表。

本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個班的英語教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。

下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。

使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)。

幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

1. 在課堂上,認(rèn)真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。

教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。

學(xué)生的作業(yè)總是按3come文檔頻道時及時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解、分析。

針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

為提高學(xué)生的聽力水平,常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話,背書。

總之、一學(xué)期以來,我努力做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績也有了很大的提高。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,英語組依據(jù)開學(xué)初制定的科組計劃,在全組教師共同努力和大力協(xié)作下,扎實地開展各項教研活動,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作任務(wù),現(xiàn)將工作匯報如下:

1、完成教學(xué)常規(guī),為教學(xué)打好基礎(chǔ)。

教師按照常規(guī)要求,保質(zhì)保量完成每周的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期在組內(nèi)展開互聽課、評課活動,同時,本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次,并及時作好反饋工作。

2、因材施教,落實基礎(chǔ),強化運用。

在落實字詞的基礎(chǔ)上,養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,強化對英語口語和職業(yè)的結(jié)合,重視對英語綜合能力的教學(xué)。

3、強化理論學(xué)習(xí),增強業(yè)務(wù)水平。

多位教師參加學(xué)習(xí)中職選修課的相關(guān)知識,在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,更好地進(jìn)行下階段的教學(xué)。

4、建設(shè)職高英語教學(xué)資源庫。

每位教師都把自己的課件與教案上傳到學(xué)校資源庫,供大家分享。

5、聚焦課堂,發(fā)展技能,知識與技能相結(jié)合。

每位教師把好45分鐘,合理充分地運用課堂,課后創(chuàng)造口語練習(xí)環(huán)境。

1、我校生源差,無心學(xué)習(xí)的學(xué)生多,如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?更好地將有效教學(xué)落到實處?需要我們深入探索。

2、我們組各老師的教學(xué)成績還參差不齊,英語教學(xué)成績在各學(xué)科中相對落后,差生面廣。英語學(xué)科的知識性很強,耗時量比較大,但收效又很慢。如何省時高效進(jìn)行英語課堂教學(xué),如何讓學(xué)生的成績提高,是我們最大的困惑與困難,也是我組今后教研工作中的重點。

3、教師的教研意識有待加強,增強教研的有效性。我們還需進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,大力加強集體備課的效率,增強備課組的凝聚力。

小學(xué)英語工作總結(jié)篇十七

在忙碌、充實的這一年里,我在學(xué)校的生活精彩而豐富。同往年一樣,我對。

教學(xué)。

工作更是不敢絲毫怠慢,平時深入研究教材教法,虛心向組內(nèi)同學(xué)科老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我對這學(xué)期的總結(jié):

一、思想工作方面:我自參加工作以來,一直堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,既教書又育人在工作中,不怕困難,敢于創(chuàng)新,在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。俗話說:"活到老,學(xué)到老",本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面:一年來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,盡量補充資料。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,在本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

三、

自身學(xué)習(xí)方面:通過連續(xù)性的閱讀,我的視野更開闊了,思維更寬廣了,專業(yè)技能也有了一定的保持。我還積極撰寫論文,參加各類比賽,將自己的所思、所感、所悟編撰成文字,希望能與更多的同仁交流。功夫不負(fù)有心人,我的付出也得到了豐厚的回報,在各項論文比賽中,我分別獲得了省級一等獎、區(qū)級一等獎及多個市二等獎。

四、出勤方面:這一年來,我上班從未遲到早退,工作積極向上,處處爭先,深受領(lǐng)導(dǎo)、同事的好評。

在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我將更加嚴(yán)格地要求自己,為了自己的夢想、想著自己的目標(biāo),揚帆遠(yuǎn)航!

小學(xué)英語工作總結(jié)篇十八

這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三年級的工作,由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作,我注重培養(yǎng)孩子的,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力,創(chuàng)造說英語的一切機會,盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情,色彩,增強語感。擴大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。

愛因斯坦曾說過:“興趣是的老師”。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?;谶@一點,我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運用各種、設(shè)計形式多樣的活動,為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語來組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。

2、創(chuàng)設(shè)情景。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,使讓學(xué)生得到廣泛的實踐,積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

小學(xué)主要內(nèi)容是:二十六個字母、家庭成員,學(xué)習(xí)用品,身體部位,顏色,,食物飲料,數(shù)字,玩具,這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。在課前加入freetalk,每個星期一個談?wù)撛掝},鍛煉同學(xué)的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的,把歸類單詞依照同學(xué)的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十分鐘,把課堂真正的還給同學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗勝利中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好同學(xué)。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的同學(xué)是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的同學(xué)是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的同學(xué)。英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。為此,早讀時,我堅持到班了解早讀情況。不放松屬于自身英語課堂的每一分鐘。

在我的英語課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學(xué)的知識,。例如,在教音標(biāo)/e/時,先出示一些單詞,head,bread,ready,steady等,然后逐個讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進(jìn)行小結(jié),得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo),學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解,讓學(xué)生及時,另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價,的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給同學(xué)一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等同學(xué)在看到自身成果的同時感到自身的缺乏;讓學(xué)困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點,讓每一個同學(xué)都有勝利的機會。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績趕上來。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,英語教師看到的應(yīng)該是同學(xué)的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們的追求。同學(xué)最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的堅持學(xué)習(xí)英語的興趣,并且在以后離開學(xué)校時依然可以獨立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語的最終的勝利。

一個教師假如只注意自身教授的只能成為教書,而育人是最重要的。同學(xué)的`學(xué)習(xí)品質(zhì),同學(xué)的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授同學(xué)知識的同時引導(dǎo)同學(xué)做人,是英語課堂外的收獲,更是同學(xué)天天收到的的益處。

總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自身付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充分;同事的協(xié)助,使我干勁十足;同學(xué)的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自身在教學(xué)中的缺乏,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!

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