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2023年幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃 教師個(gè)人提升計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)9篇)

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2023年幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃 教師個(gè)人提升計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)9篇)
2023-11-29 08:45:12    小編:筆硯

人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。通過(guò)制定計(jì)劃,我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃篇一

新的學(xué)期隨即拉開(kāi)帷幕。為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去,特制定如下個(gè)人計(jì)劃:

一、思想工作。

在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去,時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

二、能力發(fā)展。

希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛(ài)助人,謙虛為人,團(tuán)結(jié)向上,與同事互幫互助。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒,制定特定個(gè)人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向。

本學(xué)期我制定了以下目標(biāo)及措施:

1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

措施:

1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

四、出勤方面。

嚴(yán)格要求自己,保證工作時(shí)間,做到一學(xué)期不請(qǐng)假,不無(wú)故遲到,不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待工作。

五、家園共育方面。

家長(zhǎng)工作由為重要,家長(zhǎng)工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長(zhǎng)工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長(zhǎng)取得接洽,和家長(zhǎng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求,起勁縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外,我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求,努力使自己做的更好,成為家長(zhǎng)心目中的好老師。

以上,是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。

幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃篇二

有幸參加了20xx年信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效,真正讓自己獲得一定的進(jìn)步,我制定了一套研修方案。

通過(guò)學(xué)習(xí),更新自己的教學(xué)理念,培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識(shí)和能力,提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力,拓展視野。

1、通過(guò)此次培訓(xùn)更新自己的教育理念,提高自己對(duì)信息技術(shù)教育的了解。

2、通過(guò)培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力,并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

3、通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的新理念。

4、通過(guò)培訓(xùn),提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜國(guó)培的機(jī)會(huì)。每天按時(shí)學(xué)習(xí),保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺(tái)積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習(xí)交流。

2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念,并在平時(shí)的.教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力,充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件,掌握白板,投影,錄播等運(yùn)用能力,提高教育質(zhì)量。

3、積極參與研討,積極發(fā)言,加強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)交流,多寫(xiě)研修日志,在反思中完善自己。

更新教學(xué)理念,優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、嚴(yán)格按照研修流程,結(jié)合評(píng)價(jià)的指導(dǎo)意見(jiàn),彌補(bǔ)自己的短板。要熟悉研修的平臺(tái),按照每一板塊的要求,積極收看專(zhuān)家的視屏講座,主動(dòng)參與群內(nèi)的討論話(huà)題,潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,按時(shí)完成作業(yè)。對(duì)于不懂會(huì)不會(huì)的知識(shí),主動(dòng)請(qǐng)教老師和同學(xué),加強(qiáng)合作與分享。

2、每天安排1—2小時(shí)學(xué)習(xí)研修的課程,要抓住本次研修的好機(jī)會(huì),密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實(shí)踐結(jié)合,研教研學(xué)方有成效。對(duì)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問(wèn)題要因地制宜,結(jié)合本地的實(shí)際情況來(lái)解決,無(wú)論是硬件與軟件,都能想辦法去克服,保證完成研修任務(wù)。

3、平時(shí)要多讀書(shū)學(xué)習(xí),尤其是對(duì)自評(píng)中暴露出的能力短板要想法彌補(bǔ),要在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐,要改變落后的教學(xué)思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》和《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》,吃透本次研修的課程主題,有針對(duì)性的選擇相關(guān)主題展開(kāi)研修。

4、學(xué)思寫(xiě)相結(jié)合,在研修中要堅(jiān)持思考,堅(jiān)持撰寫(xiě)研修日記,要在博客上新開(kāi)辟一個(gè)研修專(zhuān)欄,每周至少撰寫(xiě)一篇研修心得,用一年的時(shí)間來(lái)梳理自己的學(xué)習(xí)歷程,檢視自己研修的變化。

5、積極主動(dòng)的和同學(xué)互動(dòng),培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi),要發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì),熱心為同學(xué)解決軟件的使用問(wèn)題,虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力,幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,達(dá)到在研修的過(guò)程中師生同進(jìn)步的目的。

幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃篇三

新時(shí)期的教師應(yīng)該能夠觸角敏銳,重視與學(xué)生的溝通。能夠積極進(jìn)取,創(chuàng)新求變。下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx教師個(gè)人提升計(jì)劃的相關(guān)資料,供你參考!

教師是人類(lèi)文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。對(duì)教師也提出了更高的要求,為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:

1、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。

2、自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持鄧小平理論,提高自己的精神境界。

3、樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、游戲觀,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高其實(shí)施教育教學(xué)的能力。每周看七篇教育理論文章,每周寫(xiě)五篇。

讀書(shū)筆記。

5、規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

6、更新教育觀念,樹(shù)立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心,家長(zhǎng)放心。

7、克服驕傲自滿(mǎn)情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。

教案。

設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。增強(qiáng)教育科研能力,勤讀書(shū),勤思考,勤總結(jié)。

9、認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。

10、虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

根據(jù)自己的工作實(shí)際,我要努力做好以上幾點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓學(xué)校放心,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

教師是人類(lèi)文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)對(duì)中學(xué)教師也提出了更高的要求,進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,我認(rèn)真尋找自己身上的不足,有計(jì)劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:

一、業(yè)務(wù)水平方面:

1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹(shù)立正確的教育觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書(shū),勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

2樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

3積極參加課題研究、撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

4積極參加各級(jí)教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及培訓(xùn)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

5認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6更新教育觀念,樹(shù)立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系。

二、思想素質(zhì)方面。

1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。

2、政治素質(zhì):要有堅(jiān)定的政治信仰,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,自覺(jué)擁護(hù)和執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持鄧小平理論,提高自己的精神境界。全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教??朔湴磷詽M(mǎn)情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。

3、職業(yè)道德:

(1)對(duì)待教育事業(yè):要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書(shū),不斷完善自己的人格。

(2)對(duì)待學(xué)生:熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對(duì)待教師集體:要熱愛(ài)集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對(duì)待自己:要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)取;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

總之,良好的開(kāi)始,是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計(jì)劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識(shí)面,提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓組織放心,讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

一、以教書(shū)育人的目的,做好本職工作。

1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,從精心備課入手,仔細(xì)發(fā)掘教材,認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排課內(nèi)外習(xí)題,切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上,多關(guān)注學(xué)生,努力把握教學(xué)契機(jī),努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,讓學(xué)生成為課堂的主人,提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題研討活動(dòng),在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。

3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽(tīng)課,交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。

二、提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

1、利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍,及時(shí)的做好筆記,寫(xiě)好。

讀后感。

每月寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的文章從而提升自己的理論素質(zhì)以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),做好自己的博客空間。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,與其交流,更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。

3、利用有效的時(shí)間,練好教師的基本功,如粉筆字,朗讀,和制作。

課件。

更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思,隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。

5、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,充分發(fā)揮家校的合力作用,更好的為學(xué)生服務(wù),做生生滿(mǎn)意的教師。

以上是本人的計(jì)劃,希望在實(shí)施過(guò)程中,能不斷的完善和充實(shí)。

幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃篇四

一、以教書(shū)育人的目的,做好本職工作。

1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,從精心備課入手,仔細(xì)發(fā)掘教材,認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排課內(nèi)外習(xí)題,切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上,多關(guān)注學(xué)生,努力把握教學(xué)契機(jī),努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,讓學(xué)生成為課堂的主人,提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專(zhuān)題研討活動(dòng),在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思,記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。

3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線(xiàn)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽(tīng)課,交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。

二、提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

1、利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書(shū)籍,及時(shí)的做好筆記,寫(xiě)好讀后感,每月寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的文章,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),做好自己的博客空間。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,與其交流,更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。

3、利用有效的時(shí)間,練好教師的基本功,如粉筆字,朗讀,和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思,隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。

5、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,充分發(fā)揮家校的合力作用,更好的為學(xué)生服務(wù),做生生滿(mǎn)意的教師。

以上是本人的計(jì)劃,希望在實(shí)施過(guò)程中,能不斷的完善和充實(shí)。

幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃篇五

能夠認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,對(duì)待學(xué)生有愛(ài)心、有耐心,師生關(guān)系融洽,由于本人工作經(jīng)驗(yàn)不足,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)也不是很扎實(shí),所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問(wèn)題,社會(huì)在發(fā)展,對(duì)教師也提出了更高的要求,所以針對(duì)以上情況特制訂了個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。

1、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學(xué)習(xí)補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)知識(shí),,提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),讓自己的工作得心應(yīng)手。

2、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐,使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材的梳理,多看名師課堂實(shí)錄,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

1、不斷提高自己的教學(xué)水平,扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),能勝任自己的工作職位,并有所發(fā)展。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓自己成為一個(gè)有內(nèi)涵的老師。

3、不斷鍛煉自己,讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基本功及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實(shí)踐,并成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能,勤練基本功。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,以后我會(huì)好好利用學(xué)校的'一日一練,寫(xiě)一手漂亮的粉筆字。勤聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師,課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

3、堅(jiān)持寫(xiě)教育反思,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在今后的工作中,我會(huì)努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計(jì)劃好好執(zhí)行,希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃篇六

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,緊張而又充實(shí)的一年又過(guò)去了,雖然我在這個(gè)工作崗位上剛剛起步,但在這短短的時(shí)光中,在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長(zhǎng),并深刻的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。

新的學(xué)期又開(kāi)始了,為了能夠更好的工作,現(xiàn)制定如下計(jì)劃:。

1、對(duì)工作作到主動(dòng)、積極、蹋實(shí),上班做到不遲到,不早退,按時(shí)指定各種計(jì)劃,認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)后認(rèn)真分析做好反思。

2、對(duì)孩子有愛(ài)心、耐心,能細(xì)心觀察幼兒,努力做到對(duì)每個(gè)孩子因材施教,跟孩子們建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系,視孩子為自己的孩子。

1、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),豐富區(qū)域活動(dòng)材料,科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活,充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,讓他們感到充實(shí)、愉快、有意義。

2、根據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目標(biāo),教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的興趣,并來(lái)源于生活。充分利用各種教具來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們獲取知識(shí)的興趣,并關(guān)注個(gè)體差異,使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展。

3、認(rèn)真做好家園互動(dòng),及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn),了解幼兒在家狀況。為家長(zhǎng)傳遞新的教育理念,并從家長(zhǎng)那里捕捉新的教育信息,使家長(zhǎng)能真正成為我的合作伙伴,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

由于我工作時(shí)間短,缺乏工作經(jīng)驗(yàn),所以在平時(shí)要加強(qiáng)自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平的提高,深入認(rèn)真的學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論知識(shí),轉(zhuǎn)換教育機(jī)制,轉(zhuǎn)變教育理念,積極主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),逐漸向?qū)I(yè)化教師隊(duì)伍靠攏。

以上是我本學(xué)期的提升計(jì)劃,我相信經(jīng)過(guò)我自己的努力,會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,再今后的工作中,我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),以飽滿(mǎn)的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。

幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃篇七

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__)》、教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見(jiàn)》等文件,以教師的和諧發(fā)展為己任,把再造教師學(xué)習(xí)文化,提升教師人文素養(yǎng)作為和諧校園創(chuàng)建的核心,把堅(jiān)持“教師發(fā)展為本,教師有效學(xué)習(xí)為中心”作為教師隊(duì)伍建設(shè)的基本理念,通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,依托以校為本的研訓(xùn)模式,秉承學(xué)校人和心齊、求實(shí)創(chuàng)新的校風(fēng)、求嚴(yán)求實(shí)求活求新的教風(fēng),實(shí)現(xiàn)讓每位老師和諧發(fā)展的辦學(xué)愿景,形成一支學(xué)識(shí)淵博、培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)。

1、注重教師職業(yè)信念、責(zé)任感和實(shí)踐能力的提高。

2、注重面向全體,更注重有針對(duì)性的分層培養(yǎng)。

3、注重統(tǒng)一規(guī)劃,更注重激勵(lì)教師自主專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

4、注重個(gè)體學(xué)習(xí),更注重教師之間合作共進(jìn)的學(xué)習(xí)文化的形成。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想建設(shè),促進(jìn)教師人文素養(yǎng)的提高。

教師的發(fā)展是教育教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè),是提升學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。為此,我們要切實(shí)提高教師的育德能力、學(xué)習(xí)能力、課程領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、監(jiān)控能力,努力建設(shè)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、為人師表的教師隊(duì)伍。

1.完善教師學(xué)習(xí)制度,提高學(xué)習(xí)能力。

強(qiáng)調(diào)“全員學(xué)習(xí)”、“全過(guò)程學(xué)習(xí)”,形成工作即學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)即工作,教學(xué)與研究互動(dòng)提高的良性機(jī)制;強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”,即不但重視個(gè)人學(xué)習(xí)和個(gè)人智力的開(kāi)發(fā),更強(qiáng)調(diào)學(xué)校成員間的合作學(xué)習(xí)和群體智力的開(kāi)發(fā),強(qiáng)化組織成員彼此理解與支持、協(xié)調(diào)合作,同時(shí)形成“四個(gè)一”的讀書(shū)制度,即每學(xué)期精讀一本好書(shū),撰寫(xiě)一篇有質(zhì)量的心得,開(kāi)設(shè)一堂研究課,確立一個(gè)研究項(xiàng)目,使學(xué)校真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體,使學(xué)生、教師、學(xué)校獲得卓越和持續(xù)性的發(fā)展。

2.邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)校作講座。

準(zhǔn)備邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)院的專(zhuān)家進(jìn)行“課堂轉(zhuǎn)型----從轉(zhuǎn)變教師的思維方式開(kāi)始”以及“課程資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”講座,提高教師的素養(yǎng)。

(二)創(chuàng)設(shè)多種培訓(xùn)模式和課程,提高教師課程執(zhí)行力。

(1)通過(guò)校本教研、專(zhuān)題學(xué)習(xí)等方式,為教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)探討研究的氛圍,提供一系列學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流的機(jī)會(huì),使教師提升積累教育經(jīng)驗(yàn),提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力,以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,使教師逐步由成熟走向卓越。

(2)設(shè)置分層培訓(xùn)課程。

a.加強(qiáng)高端隊(duì)伍建設(shè),提高指導(dǎo)能力。

進(jìn)一步完善考核制度,除考核日常工作之外,還將通過(guò)組織研讀理論、學(xué)習(xí)交流、課題匯報(bào)等形式,以磨練組織能力、協(xié)調(diào)能力,以及對(duì)教學(xué)問(wèn)題的洞察能力,提高管理、指導(dǎo)能力。利用寒暑假時(shí)間,舉辦培訓(xùn)班,規(guī)劃新學(xué)期學(xué)科發(fā)展計(jì)劃,引導(dǎo)組長(zhǎng)學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)管理,營(yíng)造教師學(xué)習(xí)文化。

b.夯實(shí)新教師基礎(chǔ),激發(fā)內(nèi)驅(qū)力。

重點(diǎn)是學(xué)做人學(xué)做事,要按照“一年過(guò)關(guān)、三年成熟、五年挑大梁”的要求,落實(shí)青年教師培養(yǎng)工程,通過(guò)結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子等方式,經(jīng)常組織各種各樣的比賽活動(dòng),引導(dǎo)青年教師苦練基本功,盡快適應(yīng)教學(xué)工作的需要,從而縮短成熟期。學(xué)校制定了“教學(xué)結(jié)伴工作方案”,為新教師配備師德表現(xiàn)好、教育觀念新、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的帶教老師,定期開(kāi)展互動(dòng)式學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),使新教師能快速成長(zhǎng),實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師“一年勝任工作、兩年提高能力、三四年不斷成熟,五年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。

c、抓住骨干培養(yǎng)工作,推動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍的發(fā)展。

不斷修訂并完善《學(xué)校學(xué)科帶頭人實(shí)施方案》,規(guī)范學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的管理,為學(xué)校教師個(gè)體發(fā)展提供機(jī)會(huì)與舞臺(tái),全力打造我校師資隊(duì)伍中的骨干力量和師資精品。對(duì)于骨干教師,重點(diǎn)是學(xué)做特色老師,通過(guò)搭建舞臺(tái),鼓勵(lì)他們參評(píng)各級(jí)學(xué)科骨干、名師評(píng)比,鼓勵(lì)他們上特色課、示范課、精品課,形成個(gè)性化的教學(xué)特色。

d.搭建教師發(fā)展平臺(tái),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

整自己的發(fā)展之路。并通過(guò)活動(dòng),有意識(shí)地喚醒教師的危機(jī)意識(shí),促進(jìn)師資良性發(fā)展。同時(shí),也根據(jù)教師20__年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,對(duì)部分教師提供個(gè)人成才援助活動(dòng),從專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、校際交流、同事切磋等方面給予更多的幫助,通過(guò)上公開(kāi)課、示范課、研究課等,引導(dǎo)教師主動(dòng)投入教育實(shí)踐探索,追求專(zhuān)業(yè)卓越。

(三)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,提高課堂教學(xué)效能。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的最重要的組織形式,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要渠道。為此,在教育新學(xué)期中,我們要以市教體局教學(xué)文件精神為指導(dǎo),圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心,以提升校本研修的品質(zhì)為抓手,加強(qiáng)課程校本化實(shí)施研究,把教研組建設(shè)常態(tài)化。

1.制度建設(shè):切切實(shí)實(shí)地抓好學(xué)習(xí)型教研組的建設(shè),規(guī)范系統(tǒng)地抓好教研組的制度建設(shè),積極推行教學(xué)、科研與培訓(xùn)的制度化管理,建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性,進(jìn)一步健全和強(qiáng)化學(xué)習(xí)制度,規(guī)范和落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,注重講究學(xué)習(xí)方式、拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域和提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果,切實(shí)保證教研組學(xué)習(xí)的制度化、全員化和終身化。

2.校本研訓(xùn):務(wù)必抓好教研組的教研平臺(tái)建設(shè),增強(qiáng)教研活動(dòng)的目的性、針對(duì)性、計(jì)劃性和有效性,要以教學(xué)為中心、以課堂教學(xué)為重點(diǎn),以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題為立足點(diǎn),以活動(dòng)為載體,以合作互動(dòng)為抓手,切實(shí)提高全面教育質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)化水平,并搭建起切實(shí)可行、行之有效的各種教研平臺(tái)與教師專(zhuān)業(yè)化訓(xùn)練的舞臺(tái)。

3.課題研究建設(shè):必須牢固樹(shù)立教學(xué)科研意識(shí),堅(jiān)持課題研究實(shí)用的實(shí)用性,、杜絕功利主義性的課題研究,積極倡導(dǎo)采用課題研究的形式進(jìn)行研究,建立符合學(xué)科特點(diǎn)和教師經(jīng)驗(yàn)與需要的課題研究系統(tǒng).切實(shí)能夠用科學(xué)研究的方法解決教學(xué)和課改中面臨的實(shí)際問(wèn)題,同時(shí)提升自己的業(yè)務(wù)水平與科研素養(yǎng)。

4.團(tuán)隊(duì)精神建設(shè):一個(gè)優(yōu)秀教研組,肯定有一個(gè)優(yōu)秀的教研組組長(zhǎng),由他們帶出或培育了優(yōu)秀的教師,由他們“教”出優(yōu)秀的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。在現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)中也很少有例外。因此,選聘好、使用好和培養(yǎng)好教研組長(zhǎng)是舉足輕重,說(shuō)得嚴(yán)重些同教研組“生死攸關(guān)”。德才兼?zhèn)淙币徊豢桑桓阏撡Y排輩,更不能任人唯親,不拘一格選用教研組長(zhǎng)。有了優(yōu)秀組長(zhǎng)用心、用力打造的形成的團(tuán)隊(duì)精神,說(shuō)課評(píng)課、集體備課、合作研究、師徒結(jié)對(duì)、資源共享、課程開(kāi)發(fā)、課題研究等都將會(huì)綱舉目張、集思廣益。

四、培訓(xùn)形式。

學(xué)校自培著眼全體,凸現(xiàn)個(gè)性,并體現(xiàn)層次性、交互式、開(kāi)放型。

1、層次性:全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、新穎學(xué)科(校本探究型課程)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)。

2、交互式:新老教師教學(xué)結(jié)伴培訓(xùn)、同學(xué)科不同年級(jí)溝通培訓(xùn)、同年級(jí)不同學(xué)科整合培訓(xùn)、兄弟學(xué)校合作培訓(xùn)。

3、開(kāi)放型:學(xué)校提供舞臺(tái),教師自主選擇參與。如“教學(xué)論壇”、“風(fēng)采大賽”、“教學(xué)基本功表演”等。

對(duì)于初職教師,

幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃篇八

作為人事專(zhuān)員,我主要負(fù)責(zé)薪酬核算,結(jié)合目前的日常工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃:

一、自身現(xiàn)狀分析。

(一)優(yōu)勢(shì)分析。

1、做事有耐心,有恒心,能夠有序的處理繁瑣的事情。2、用心上進(jìn)、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。3、遇事沉著冷靜、抗壓潛力較強(qiáng)。

(二)不足剖析。

1、時(shí)間管理潛力較差。2、excel辦公軟件熟練程度一般。3、邏輯思維潛力較差。4、表達(dá)潛力較差,文筆一般。

(一)、合理安排利用時(shí)間,提高日常工作效率。

1、學(xué)會(huì)列清單,把自我要做的每一件事情都寫(xiě)下來(lái),這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自我手頭上的任務(wù)。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住,而當(dāng)你看到自我長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí),也會(huì)產(chǎn)生緊迫感。

2、根據(jù)帕累托原則,就應(yīng)對(duì)每一天要做的事情分清輕重緩急,對(duì)每一天要做的事情做如下的排序:a重要且緊急——?jiǎng)?wù)必立刻做。b緊急但不重要——僅有在優(yōu)先思考了重要的事情后,再來(lái)思考這類(lèi)事。c重要但不緊急——只要是沒(méi)有前一類(lèi)事的壓力,就應(yīng)當(dāng)成緊急的事去做,而不是拖延。d既不緊急也不重要——有閑工夫再說(shuō)。

3、每一天日常工作結(jié)束后對(duì)日常工作清單進(jìn)行回顧與檢查,透過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。

(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升。

1、每一天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn):快捷操作與表單設(shè)計(jì)、常用函數(shù)、查找與比較、統(tǒng)計(jì)與匯總。

3、在日常工作中進(jìn)行實(shí)踐,不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

1、在記憶方面的提升。

(1)在日常工作學(xué)習(xí)方面中,將各種信息、知識(shí)分門(mén)別類(lèi)、有序地加以?xún)?chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶),經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理,使知識(shí)記憶牢固,知識(shí)有序的儲(chǔ)存,在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用。

(2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上,用列表、提綱樹(shù)狀圖的方式把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。

2、在思維的程序與策略方面的提升:

熟練掌握思維的程序化策略,在日常工作生活中,把自我置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。

(四)強(qiáng)化表達(dá)潛力,提高文筆水平。

1、在日常工作生活中,自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教。

2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),將日常工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展日常工作。

3、用心收集素材,將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái),不斷積累,多思考,多想象,多觀察,勤寫(xiě)作,不斷提升自身文化修養(yǎng)水平。

總而言之,在以后的日常工作生活中,嚴(yán)格要求自我,把計(jì)劃落到實(shí)處,不斷提升個(gè)人潛力!

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幼兒園教師個(gè)人提升計(jì)劃篇九

新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了,小學(xué)教師如何制定個(gè)人提升計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)教師個(gè)人提升計(jì)劃,歡迎閱讀。

為了全面推進(jìn)我校區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè),促進(jìn)我校中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高,特制定本實(shí)施方案。

一、現(xiàn)狀分析。

根據(jù)區(qū)教育局和中心學(xué)校的要求,小學(xué)教師大專(zhuān)學(xué)歷要達(dá)到70%以上,我校絕大多數(shù)教師已達(dá)到甚至超過(guò)此標(biāo)準(zhǔn),但還有部分教師沒(méi)有達(dá)到此標(biāo)準(zhǔn),為了提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,要求全體教師繼續(xù)向高一層次學(xué)歷進(jìn)修。

二、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)黨的教育方針,以完善教師教育體系為支撐,以加強(qiáng)教師教育和崗位培訓(xùn)為重點(diǎn),創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的師資隊(duì)伍,為建設(shè)教育強(qiáng)校、辦人民滿(mǎn)意的教育提供有力保障。

三、目標(biāo)任務(wù)。

經(jīng)過(guò)三年努力,教師學(xué)歷層次普遍提高。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。其中,教師中具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷的比例分別達(dá)90%以上。

四、工作措施。

(一)健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立學(xué)歷提升工作校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

建立朱坡中心小學(xué)教師學(xué)歷提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):;副組長(zhǎng):;成員:。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)歷提升工作的規(guī)劃管理、檢查評(píng)估和總結(jié)表彰;在校繼續(xù)教育中心設(shè)立學(xué)歷提升工作辦公室,具體負(fù)責(zé)學(xué)歷提升工作的組織實(shí)施、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常管理工作;各校直學(xué)校,按照校制定的中小學(xué)教師學(xué)歷提升規(guī)劃,建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,有計(jì)劃地安排教師參加學(xué)歷進(jìn)修,在進(jìn)修時(shí)間、學(xué)習(xí)費(fèi)用等方面給予必要的支持,并建立和管理本校教師的學(xué)歷提升檔案。

(二)加大宣傳力度,充分認(rèn)識(shí)學(xué)歷提升工作的重要性和必要性。

學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)歷提升工作的重要性和必要性,利用各種媒體和途徑加大宣傳力度。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,向?qū)W歷未達(dá)標(biāo)、專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的教師集中宣傳相關(guān)政策,使其進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)歷提升、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的歷史使命感和責(zé)任感,為建立學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身教育體系作出貢獻(xiàn)。

(三)積極創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)廣大教師通過(guò)多種途徑參加學(xué)歷進(jìn)修。

學(xué)校創(chuàng)造條件,采取措施,支持鼓勵(lì)教師通過(guò)函授、自考、電大開(kāi)放式學(xué)歷培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育學(xué)歷培訓(xùn)等多途徑提高學(xué)歷層次。凡未取得大專(zhuān)學(xué)歷,男性45周歲、女性40周歲以下的小學(xué)教師,原則上要接受師范類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷教育,45周歲以下的小學(xué)教師要全部要進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷教育。

(四)加強(qiáng)組織管理,通過(guò)考核獎(jiǎng)懲策略推進(jìn)學(xué)歷提升工作。

學(xué)校要從戰(zhàn)略高度抓好這一工作,把教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修的報(bào)考率和通過(guò)率作為衡量師資隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要指標(biāo),要把組織教師參加高一層次的學(xué)歷進(jìn)修和教師繼續(xù)教育工作統(tǒng)一起來(lái),并納入繼續(xù)教育考核評(píng)估體系中,在進(jìn)行繼續(xù)教育驗(yàn)證時(shí),折算一定的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

對(duì)未能按學(xué)校規(guī)劃及時(shí)取得高一層次學(xué)歷的教師,要分析原因,批評(píng)教育,并給予必要的幫助,督促其完成學(xué)業(yè)。

對(duì)于那些得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取,應(yīng)參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,而不報(bào)考、不參加學(xué)習(xí)的教師今年暑期實(shí)施轉(zhuǎn)崗分流,轉(zhuǎn)崗為教輔人員,以確保學(xué)歷達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校將于每年年終對(duì)學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師學(xué)歷層次方面的工作進(jìn)行檢查考核,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。并對(duì)先進(jìn)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名,其中一線(xiàn)教師98名,后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師23名。

在這121名教師中,教師學(xué)歷合格率為100%:中師學(xué)歷有60名,大專(zhuān)學(xué)歷53名,本科學(xué)歷8名。另外還有16名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí),其中進(jìn)修大專(zhuān)學(xué)歷的6名,本科學(xué)歷在讀的10名。

在全體教師中,年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學(xué)歷基本以中師為多,占到了全部教師的50%。

年輕教師(35周歲以下)中的學(xué)歷基本以大專(zhuān)為主,占到了大專(zhuān)教師人數(shù)的65%。

具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中,有16名教師年齡在35周歲以下。

完小和初小以及不上課教師的年齡較大,大多數(shù)教師的學(xué)歷為中師,占到了中師學(xué)歷人數(shù)的66.3%,中心校的教師中以年輕教師為多,大多數(shù)教師學(xué)歷達(dá)到了大專(zhuān)學(xué)歷及本科學(xué)歷。

具體措施:

1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制,從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益,學(xué)校從實(shí)際出發(fā),合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。

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