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幼兒園的社會教案(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 15:01:09 頁碼:9
幼兒園的社會教案(模板8篇)
2023-11-29 15:01:09    小編:筆硯

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

幼兒園的社會教案篇一

《可愛的蛋寶寶》主題活動,旨在引導幼兒在活動中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動中的一個小活動。

1、學習使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進行裝飾。

2、在情景式的'游戲活動中發(fā)展綜合能力。

3、積極參與活動,在活動中體驗幫助別人的快樂。

1、雞媽媽頭飾一個。

2、大蛋五各,貼在展示板上,放于教室四周。

3、刀,彩條,小簍子每人一份,放于教室四周。

4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。

1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。

2、跟著“雞媽媽”找個地方坐下來。

(1)“彩條寶寶說小朋友好聰明喲!它可以變成……,它還可以變成花片片,怎么變呢?”

(2)“也可以請剪刀寶寶幫忙!”幼兒用小手跟著老師學一學。

(3)幼兒坐下來剪彩條。

(1)把彩片放到簍子子里。

(2)教師拿好彩片片向教室空中一撒,激起幼兒游戲的熱情。

(3)爬一爬,找一找指定彩色的片片。

用彩片片為蛋寶寶穿彩衣,這兒有好幾個蛋寶寶,你自己選擇一個蛋寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛才剪的花片片,也可將彩條直接貼上去。

1、在活動中注重發(fā)展幼兒的綜合能力:語言表達能力、想象力、動手能力、思維反應能力等。

2、針對剛?cè)雸@幼兒的年齡特點,營造游戲氛圍,孩子在游戲中動手,游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗,形成概念,掌握技能,體驗愉悅。實現(xiàn)真正的“動手做,游戲樂”。

幼兒園的社會教案篇二

家庭成員是孩子最喜歡和最親近的人,有關父母、爺爺、奶奶的故事也是他們經(jīng)常掛在嘴邊的話題。本活動設計意在從幼兒熟悉且關心的家庭成員入手,通過相互介紹、唱歌等形式知道家里的人數(shù),萌發(fā)幼兒對親人的熱愛之情。同時寓數(shù)學教育于幼兒日常生活中。

1.知道家庭成員數(shù)量。

2.萌發(fā)對親人的關愛之情:

3.會比較多、少、一樣多。

1.收集全家福照片。

2.音樂磁帶《我家有幾口》。

1.共同欣賞全家福照片,互相介紹自己的家庭成員。

2.數(shù)一數(shù)自己家有幾口人?

3.幼兒之間相互比較自己家庭成員與別人的家庭成員人口數(shù)有什么不同,比一比,誰家人口多,誰家人口少,誰家和誰家人口一樣多。

4. 用自然聲學唱歌曲《我家有幾口》。

5.嘗試根據(jù)自己的家庭成員情況改編歌詞,互相演唱、欣賞。

1. 將“全家?!闭掌占饋磙k一個“我的家”展覽。

2.在活動區(qū)中用實物鞏固比較多、少和一樣多。

3.欣賞歌曲《我家有幾口》。

幼兒園的社會教案篇三

1、在幼兒了解并學會分享實物的基礎上,初步體驗精神分享帶來的快樂。培養(yǎng)幼兒進一步的分享意識。

2、讓幼兒知道朋友是可以分享的,分享朋友可以給大家?guī)砀嗟目鞓?,獲得更多的朋友。

【活動準備】

電動汽車一輛,情景表演、情景設置及道具若干,幼兒自制小玩具若干。

【活動過程】

1、請大三班的一名幼兒和本班的兩名幼兒表演故事《大家都是好朋友》故事大意為小羊和小兔是好朋友,小羊買了一輛電動汽車,請小兔來做客一起玩,小兔帶自己的好朋友小鴨一起去小兔家,最后它們?nèi)齻€都成了好朋友,一起游戲很快樂。

2、請幼兒討論:

小羊和小鴨是怎樣成為好朋友的?

你喜歡有很多的朋友嗎?

1、剛才,表演小羊的小朋友是我們班馬暢和李菁的好朋友,他們想和我們大家一起玩,你們高興嗎?請新朋友做自我介紹。

2、新朋友把電動汽車帶來和大家一起玩,誰愿意和新朋友做好朋友要先做自我介紹,并說:“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩電動汽車。

3、大家?guī)屡笥褏⒂^大一班,讓新朋友玩各種玩具,一起做“團結(jié)球”游戲,成為好朋友。

延伸:

1、新朋友要告別大家回大三班,說大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友,大家一起游戲一定很快樂。

2、討論:要送給大三班新朋友什么禮物做紀念,如何向新朋友介紹自己。

3、新朋友帶著大家到大三班,給新朋友送禮物,大家一起做“團結(jié)球”游戲,體驗分享朋友帶來的快樂。

大家都快樂

———小班分享快樂活動設計

設計:xx

1、使幼兒懂得,與朋友分享快樂是多么高興的事情。

2、集體為本班小朋友過生日,讓大家體驗別人過生日的快樂,增強分享意識。

活動準備:

1、故事《小貓咪咪過生日》《生日快樂歌》磁帶;

2、角色表演的頭飾(小鴨、小貓、小公雞)和各種道具(課前排練好。

3、幼兒自制小禮物一份,教師準備大蛋糕一個,生日蠟燭5根

【活動過程】

一、故事表演“小貓咪咪過生日”:(附后)

二、提問:(引起幼兒思考)

1、小貓過生日,它在家里做什么呢?

2、它準備怎樣與朋友分享快樂?

3、小鴨、小雞都給小貓帶來了什么禮物?

4、大家一起來給小貓咪過生日?同唱一支歌,他們玩的怎么樣?(非常高興)

三:為本班幼兒過生日

1、今天,我們班的笑笑小朋友也過生日,我們一起來為她過生日。(生日快樂音樂起,大家圍坐在笑笑身邊唱生日快樂)

2、小朋友為笑笑送禮物,并說一句祝福的話。

3、笑笑吹蠟燭、許愿,為大家分發(fā)蛋糕。

4、分享生日蛋糕,體驗分享帶來的快樂。

5、幼兒每人表演一個小笑話,把生活中好玩的和高興的事情講給大家聽。

6、集體歌表演“如果感到高興你就拍拍手”,歡笑中結(jié)束活動。

延伸活動:

1、進行角色游戲,讓幼兒分角色表演,體驗與同

伴分享快樂的感受。

2、在分享區(qū)展示小朋友送給小壽星的禮物。

附故事:

小貓咪咪過生日今天,小貓咪咪過生日,屋里就響起了小貓咪咪的歌聲:喵喵喵喵喵,我是小花貓。今天過生日,和面做蛋糕。蛋糕做好了。啊,真香哪!小貓咪咪在上面插了三枝彩色蠟燭。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第一根火柴,點亮了紅色的蠟燭。忽然,遠處傳來了小鴨的歌聲:嘎嘎嘎嘎嘎,我是小黃鴨。小貓過生日,我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請小鴨來做客。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第二根火柴,點亮了黃色的蠟燭。忽然,遠處傳來了小雞的歌聲:嘰嘰嘰嘰嘰,我是小公雞。小貓過生日,我是祝賀她。小貓咪咪聽到歌聲,馬上打開屋門,請小雞來做客。

“嚓——”小貓咪咪劃著了第三火柴,點亮了藍色的蠟燭。

三個好朋友一齊唱起了歌:嘎嘎嘎,嘰嘰嘰,喵喵喵喵喵……

大家在一起,生日真熱鬧。歡樂的歌聲飛進樹林,小動物們都來到小貓咪咪的家里。小貓咪咪的生日過得真熱鬧!

幼兒園的社會教案篇四

1.能使幼兒正確的認識并理解“小英雄”一詞的真正含義。

2.通過舉例、游戲、讓幼兒親身體驗的方式來講解幼兒對小英雄的認識。

3.培養(yǎng)幼兒做到聰明勇敢、堅持不懈、敢于和困難作斗爭的思想,并樹立幼兒的自信心。

4.多方面引導幼兒做一個全面發(fā)展的小英雄。

1.動畫卡通人物圖片4幅

2.氣球若干個

3.磁帶(小哪吒歌曲)

(一)、通過看圖片認識4個動畫小英雄引出課題:

小朋友們,今天我們來上一節(jié)常識課!這節(jié)課啊,老師給小朋友們請來了4個小伙伴,這4個小伙伴呢,是小朋友們平時在電視上經(jīng)常能看到的,也是小朋友們最喜歡的4個小伙伴,小朋友們對它們是再熟悉不過了。

那小朋友們愿不愿意和它們一樣,也做一個小英雄啊?好,這節(jié)課我們就來學習小英雄!

(二)、把四個動畫人物分別分成4個代表對,以比賽的形式對幼兒進行提問,增加幼兒的學習興趣:

恩(故意思考的樣子),既然老師把小朋友們最喜歡的4個小伙伴給請來了,就不能讓它們閑著啊,要不這樣吧,讓它們4個和我們共同來學習好不好啊?1234小朋友們也是4個小組,那么我們就分成4個代表隊,一組是黑貓警長代表隊、二組是孫悟空代表隊、三組是奧特曼代表隊、四組是小哪吒代表隊,只要是不管幾組的小朋友回答對了問題,我們就等于它們4個一個敵人好不好啊?比如說三組是奧特曼代表隊,只要是一組的小朋友回答對了一個問題,就等于奧特鍆消滅了一個大怪獸。

好了,小朋友們做好準備,開始思考了,想做一個真正的小英雄,平常的日常生活中,我們應該怎么做呢?(幼兒舉手發(fā)言,根據(jù)幼兒回答相應的加分)(聰明勇敢、主持正義,講道理,幫助別人,與困難做斗爭等)可是有一個小朋友啊,他是這么想的,我長的比你們高,也比你們壯,我打架的時候啊,肯定也是第一,只要我把你們?nèi)即蚺肯铝耍俏揖褪切∮⑿哿?

小朋友們,你說這個小朋友的想法對不對啊?不對,如果經(jīng)常和小朋友打架、或經(jīng)常欺負小朋友的話那就不是小英雄了,那就是小狗熊了!我相信小朋友們都愿意做一個人見人愛助人為樂的小英雄,而不是調(diào)皮搗蛋蠻不講理的小狗熊。

幼兒園的社會教案篇五

1、通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實的美德。

2、知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。

活動重點:知道每個人都會有犯錯誤的時候,只要能勇敢地承認錯誤,仍然是個好孩子。

活動難點:通過角色表演來理解故事情節(jié),培養(yǎng)誠實的美德。

掛圖60—25。

一、老師講故事,讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。

1、教師出示掛圖,請幼兒看掛圖,老師逐圖講述故事內(nèi)容。

3、教師小結(jié):故事里有個小男孩叫列寧,他們在姑媽家里玩捉迷藏的游戲,在玩游戲的時候列寧不小心碰到了桌子,花瓶打碎了。列寧回到家里把打碎花瓶的事情告訴了媽媽,媽媽叫他寫信個姑媽承認自己說了謊,過了幾天郵遞員送來了姑媽的回信,說他是個誠實的孩子。

二、請幼兒進行角色扮演,體驗故事情境。

1、教師:小朋友誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?

2、幼兒上前表演,老師做旁白,并指導幼兒適當?shù)刈鰟幼鳌?/p>

三、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。

1、剛才有許多小朋友扮演了列寧,當列寧說:“不是我”的時候,他有什么感覺呢?引導幼兒回答。

2、老師小結(jié):列寧回答的聲音很輕,因為他感到很內(nèi)疚。

3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之后,他又有什么感覺呢?

教師小結(jié):列寧承認錯誤之后,他得到了姑媽的原諒,覺得心里舒服多了。

四、結(jié)合幼兒生活,讓幼兒談談自己的經(jīng)歷,引導幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。

教師:小朋友你們以前說過謊嗎?當時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。

教師小結(jié):教師根據(jù)孩子平時在園的個案進行小結(jié)。

教師:誰能告訴我,小朋友能不能說謊話呢?小朋友,你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?(引導幼兒與同伴進行討論。)

教師小結(jié):其實每個人都有過犯錯誤的時候,只要能勇于承認自己的錯誤,并且努力改正,就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦!

幼兒園的社會教案篇六

1.能配合成人穿脫鞋,成人幫助穿脫鞋時不亂動。

2.愿意和成人脫了鞋玩游戲。

每人一副手鈴。

1.教師將手鈴藏在身后,搖手鈴,使手鈴發(fā)出響聲,引起孩子的注意。再將手鈴從身后拿出來:“是什么在響呀?是鈴鐺在響,鈴鐺的聲音真好聽?!比缓蠼處熋撓滦?,將手鈴套在腳腕上,走動,踢腿、跳躍等做一些腳部運動,使手鈴發(fā)出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

2.家長讓孩子坐在地毯上,對孩子說:“寶寶,媽媽幫你把鞋脫掉,帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當孩子理解家長的意思后,幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴,如果孩子配合得很好,家長應該大大地表揚他:“寶寶真乖,小腳不亂動?!痹賹⑿咏o孩子穿上,此時也要表揚他。穿好后家長拉著孩子的手坐在一起,引導他模仿?lián)u、蹬、上下、左右動腳等腳部動作,還可以站起來走一走,使鈴鐺發(fā)出好聽的聲音,孩于會很開心。玩過之后,家長再以同樣的方法幫孩于把鞋脫掉、穿上。

在嬰幼教室活動時,經(jīng)常會涉及到穿脫鞋子,因此家長要引導孩子配合成人穿不亂動。

小朋友一起吃點心。

幼兒園的社會教案篇七

1、 初步學會克制自己,在必要時能努力想辦法忍一忍。

2、 感受堅持后的成功感。

糖果若干、幼兒用書。

1、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第一、二段,幼兒邊看幼兒用書邊欣賞。

教師:小動物們要進行有趣的跑步比賽,你們猜猜誰會贏。

幼兒猜測、討論。

教師:如果你是其中的一個小動物,你會怎么辦?(鼓勵幼兒大膽猜想)。

2、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第三段。

教師:如果你是小貓,會用什么好辦法克制住自己的嘴饞,堅持取得勝利呢?

引導幼兒想出多種克制方法,如:不停地對自己說“忍一忍,堅持就是勝利”,把魚干項鏈假想成石頭。

3、 教師結(jié)合幼兒用書,講述故事《有趣的跑步比賽》第六段。

教師:小貓為什么會獲得冠軍?

引導幼兒說出自己的想法,集體復述故事最后老牛的話。

教師總結(jié):我們在碰到困難時能夠想辦法堅持到底,就一定會取得勝利。

4、 教師完整講述故事,幼兒欣賞,感受堅持最后的.成功感。

5、 游戲“吃糖果”

游戲規(guī)則:請每個小朋友挑一顆自己最喜歡的糖果,如果你能把糖果保持到午睡醒來后再吃,你就取得了勝利,能獲得另外五顆糖果作為獎勵。

幼兒挑選糖果,開始游戲。

給游戲獲勝的幼兒分發(fā)糖果,并請他們介紹自己的成功經(jīng)驗和感受。

幼兒園的社會教案篇八

1、喜歡幼兒園,能按時去幼兒園。

2、樂于和老師小朋友一起學習、游戲。

大玩具懶豬,絨布,教具小喇叭;幼兒小飛機評比欄。

1、“晨間小喇叭”活動導入:教師對按時入園、禮貌問候等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒給予表揚鼓勵。

教師手持小喇叭:“小朋友們早上好:晨間小喇叭開始廣播了:明明小朋友今天按時來幼兒園小飛機升一格,笑笑今天按時來幼兒園,有禮貌,小飛機升兩格……”

2、《懶惰的小豬豬》情景表演,引導幼兒按時來園并快樂游戲。

“呼嚕嚕,呼嚕?!笔裁绰曇簦吭瓉硎切∝i豬在睡大覺。找出絨布下的小豬豬提問:太陽這么高了,小朋友都來幼兒園了,小豬豬還睡懶覺,我們該怎么辦?(叫醒他,不要睡懶覺,按時去幼兒園。)。

小結(jié):小朋友們都很棒,都能按時來園,不像小豬豬那樣懶惰!

(1)叫醒小豬豬可是小豬豬還想睡懶覺,不想去幼兒園。

(2)教師引導幼兒把自己喜歡的游戲做給小豬豬看看,讓小豬豬知道幼兒園里真快樂,也想去幼兒園。(幼兒自主游戲)。

(3)小豬豬看見小朋友快樂的游戲不再睡懶覺,也想去動物幼兒園了。

(4)大家一起快樂的說兒歌。

3、鼓勵小豬豬明天按時入園不要睡懶覺,同時提醒幼兒合理作息,不要做懶惰的小豬豬。

1、教師應努力創(chuàng)造幼兒園家的溫馨氛圍,使小朋友喜歡上幼兒園。

2、教師要緊隨幼兒的興趣點設計活動,必要時找出“不合群”幼兒的興趣點個別引導,使之融入快樂的班級大家庭。

附兒歌2:幼兒園里真快樂。

早睡早起精神好,按時入園不遲到,

幼兒園里朋友多,又跳舞來又唱歌,

蹦蹦跳跳做游戲,開開心心樂壞我。

附兒歌2:幼兒園里真快樂。

大公雞喔喔叫,小朋友們來園了,

你拍手,我唱歌,騎木馬來蹬小車,

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