宗教是人類對(duì)于信仰和靈性追求的表達(dá),它給人們帶來(lái)安慰和指引。寫總結(jié)時(shí),可以從不同的角度出發(fā),對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。以下是一些經(jīng)典案例,供大家思考和參考。
那節(jié)課讓我陶醉篇一
本篇中考作文是由本網(wǎng)網(wǎng)收集整理,希望能給你寫作文起一定的作用!
題目:
不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村,每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng),會(huì)給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬(wàn)頃碧波,也許是留意田間小路,也許是仰望當(dāng)空皓月,也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。
請(qǐng)以“________讓我陶醉”為題,寫一篇文章。
要求:(1)根據(jù)上述提示,在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,補(bǔ)全題目。
(2)文體不限,不少于600字。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
江蘇鹽城一考生。
――題記。
一切都好驚奇,一切都好留戀,一切的一切都好友好,這個(gè)神奇是什么?這是神奇的地方就是鄉(xiāng)村!
我愛(ài)鄉(xiāng)村,愛(ài)她的樹木成林,愛(ài)她的野花斗妍,愛(ài)她的流水澹澹,愛(ài)她的麥田片片,愛(ài)她的露珠調(diào)皮,愛(ài)她的魚兒跳躍,愛(ài)她的蜻蜓點(diǎn)水,愛(ài)她的蝴蝶飛舞,更愛(ài)她的人心善良!
早晨,踏著露珠的痕跡,迎著朝陽(yáng)的.氣息,聞著撲鼻的芬香,聽(tīng)著鳥兒的歌唱,拎著魚竿,來(lái)到清清的小河旁,坐著石凳,學(xué)著姜太公和魚兒嬉歡,心里是那般的坦蕩無(wú)私,毫無(wú)雜念;乘著火辣辣太陽(yáng)的腳步,再次踏上原來(lái)的路,回到鄉(xiāng)村大伯家,吃著香噴噴的鄉(xiāng)村飯,心里有說(shuō)不出的舒暢!
[簡(jiǎn)評(píng)]從文章看,小作者非常善于觀察,也善于感悟,要不然,在常人眼里普通的鄉(xiāng)村也不會(huì)這么五彩斑斕、溫馨美麗,充滿歡愉和欣喜。文章敘述了多個(gè)極具動(dòng)感的美妙畫面,并構(gòu)成一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體,形成了一種空靈、唯美的意境。排比、擬人等修辭手法的運(yùn)用更顯張力,是本文不可缺少的一個(gè)閃光點(diǎn)。開(kāi)頭的題記使用也很巧妙,鋪墊、烘托了氣氛。
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那節(jié)課讓我陶醉篇二
題目:
不管是生活在喧鬧的都市,還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村,每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng),會(huì)給你留下難忘的記憶:也許是觀賞萬(wàn)頃碧波,也許是留意田間小路,也許是仰望當(dāng)空皓月,也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返,心醉神迷。
請(qǐng)以“________讓我陶醉”為題,寫一篇文章。
要求:(1)根據(jù)上述提示,在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容,補(bǔ)全題目。
(2)文體不限,不少于600字。
(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
江蘇鹽城一考生。
春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨,大地睜開(kāi)惺忪的睡眼,既而笑靨如花。一夜之間,猶如解凍的大江,所有的花都如期而至,鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事,訇訇然怒放,舉起大大小小的杯盞,在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。
推云路,隱霞土,越東海,我歸來(lái)了,看著那春風(fēng)十里,煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出:人生的意義在于珍惜有花相伴的日子,“有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”;在于珍惜生命中如花綻放的每一天,“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”,果真有后生癡問(wèn):夢(mèng)里花落知多少?便可以拈花,作微笑狀了。
[簡(jiǎn)評(píng)]因?yàn)闊釔?ài)生命,所以陶醉于自然?;ǖ拿罒o(wú)處不在,而用美的語(yǔ)言表現(xiàn)美的情感就不易了。但小作者卻做得近乎完美,這首先得益于她平時(shí)大量的積累與融會(huì)貫通。你看,杜甫、白居易、歐陽(yáng)修等大家詩(shī)句信手拈來(lái),點(diǎn)綴其間,恰到好處,使全文溢光流彩,從中我們不僅可以領(lǐng)略到作者非凡的語(yǔ)言駕馭能力,而且可以體味其入微的情感。讓我們都來(lái)做生活的有心人,用一雙“慧眼”去觀察世界,用一顆熱心去感悟世界,那一切都會(huì)變得閃閃發(fā)光,脈脈含情。文章寓情于景,順理成章,頗具感染力。
上一篇:中考滿分作文:一則“卸下負(fù)擔(dān)”培訓(xùn)班的廣告。
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那節(jié)課讓我陶醉篇三
一頓美味無(wú)比的美餐,吃了它,美了嘴巴,但終會(huì)消逝人間;一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲,聽(tīng)了它,美了耳畔,可終會(huì)被無(wú)情的歲月擦去;但一本蘊(yùn)含哲理的書,看了它,不僅美了眼睛,也使你終生受益。書讓我陶醉。
從小我就是在一個(gè)個(gè)書中的故事里長(zhǎng)大的。從《格林童話》、《一千零一夜》到《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》再到《魯濱遜漂流記》、《魯迅全集》?!陡窳滞挕纷屛蚁蛲捁适吕锬敲篮玫慕Y(jié)局;《水滸傳》、《三國(guó)演義》讓我領(lǐng)略到了英雄好漢的豪邁氣概;魯濱遜的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢更是讓我佩服的五體投地?;厥讱v史孟郊的“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”讓我明白了母愛(ài)大于天地;李清照的“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”讓我知道了人生的意義;文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,讓我領(lǐng)會(huì)了古人那以死殉國(guó)的愛(ài)國(guó)壯舉。而這所有的一切來(lái)自哪兒?書。對(duì),書教我做人。書讓我陶醉。
那節(jié)課讓我陶醉篇四
“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了……”伴隨著甜美而輕柔的朗誦聲,我等待著春天的來(lái)臨,當(dāng)我在廣闊的原野上,親吻著枝頭的一絲新綠,撫摸著初綻的幾朵小花,吸允著密織的蒙蒙細(xì)雨,追趕著清新的拂面微風(fēng)時(shí),我感到充滿朝氣、充滿希望的美好的春天降臨了。
清晨,剛剛從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的大地,充滿力量的孕育著新生的萬(wàn)物,嫩綠的小草剛剛從大地中掙扎出來(lái),柔媚的花兒也耐不住寂寞,逃了出來(lái),與形影不離的小草伴著清晨的威風(fēng),在大地的溫情中搖曳,像是生命活潑的舞蹈家在演繹平生最得體的創(chuàng)作。湛藍(lán)的天空中,傳來(lái)陣陣悅耳的鳥鳴聲,那是歸來(lái)的鳥兒們?cè)谂e行一年一度的春季演唱會(huì)。
中午,太陽(yáng)公公溫和的陽(yáng)光撫摸著大地兒子的“臉頰”,大地兒子臉上的每一個(gè)“毛孔”全都舒展開(kāi)來(lái),盡情吸吮著太陽(yáng)公公給予的溫暖,到處洋溢著活力與新生的喜悅,好像刻意在說(shuō)出它們的決心:“拼搏,一年之計(jì)在于春?!彼惺挛锒紶?zhēng)先恐后地前進(jìn),拼搏的力量在陽(yáng)光照耀下顯得格外耀眼。
黃昏,落日如一顆靈靈的紅草莓,點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖,橫過(guò)山頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂,嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng),洋溢著溫馨的氣氛。
春天啊!你是四季的領(lǐng)袖,你是活力的象征,我完全被這濃濃的春意陶醉了,無(wú)法自拔,我愛(ài)你,活力的春天。
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那節(jié)課讓我陶醉篇五
高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!币槐竞脮拖褚晃缓美蠋?,教會(huì)你人生哲理,教會(huì)你人情世故。教會(huì)你做人的態(tài)度。
只是記得,我很小的時(shí)候就喜歡看書。每當(dāng)看到一本好書我就愛(ài)不釋手,就會(huì)讓爸爸媽媽買給我,一買回家就拿起來(lái)躺在床上看,什么事也不管了,進(jìn)入到書的世界里,陶醉在書的海洋里,享受讀書的快樂(lè)。
記得有一次,我和同學(xué)去書店看書的時(shí)候,我看到了一本好書。我愛(ài)不釋手,買那本書成了我的夢(mèng)。我回家后便吵著媽媽買給我。媽媽說(shuō):“你的小書架還有很多書沒(méi)看,要買自己攢錢去買?!睘榱速I那本書,我決定自己攢錢,不再吵媽媽買了。從此,我不再買零食飲料。不再亂買東西,不再亂花錢。把零花錢都攢起來(lái)。終于,“皇天不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)我半個(gè)多月的省吃省用。我終于攢了足夠買那本書的錢。
我拿著錢,來(lái)到書店買那本書??蓻](méi)想到的是,那本書竟然漲價(jià)了,我攢的錢只是現(xiàn)在價(jià)格的一半。我半個(gè)多月等的夢(mèng)沒(méi)了。我流著淚跑回家。爸爸問(wèn)我怎么了。我把事情告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)了之后說(shuō):“雖然你現(xiàn)在的錢還不能買,但你可以繼續(xù)攢啊,等攢到足夠買一本書的時(shí)候再去買?!蔽铱拗f(shuō):“可是攢足夠的錢又要半個(gè)月啊?!卑职置业念^說(shuō):“為了自己心愛(ài)的東西就算是等幾個(gè)月又有什么關(guān)系呢?!甭?tīng)了爸爸的話,我就像當(dāng)年劉備三顧茅廬聽(tīng)了諸葛亮的一番話似的,茅塞頓開(kāi)。于是我又開(kāi)始儲(chǔ)錢,大概又過(guò)了半個(gè)月,終于攢夠了足夠的錢。興高采烈地跑去書店買那本書。一買回家,我拿起書躺在床上津津有味的看起來(lái)。完全陶醉在書海里。從此,我的生活就離不開(kāi)糊了。
莎士比亞說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀?!睍谖业男睦碚紦?jù)著重要地位,如果沒(méi)有書,那么我的生活就會(huì)沒(méi)有一絲趣味,將會(huì)是枯燥的;如果沒(méi)有書,我的生活不再光明,將會(huì)是黑暗的;如果沒(méi)有書,我的生活不再美好。
我國(guó)著名女作家冰心也說(shuō)過(guò):“多讀書,讀好書,然后寫出自己的感想,這是寫好。
作文。
的開(kāi)始?!敝挥卸嘧x書,多讀好書,積累很多華麗詞語(yǔ),優(yōu)美語(yǔ)句。才是寫作文的開(kāi)始,才能在寫作文的時(shí)候得心應(yīng)手。
我愛(ài)讀書,讀書成了我生活中的一部分。讀書是一種快樂(lè),一種享受,我一旦看起書,就會(huì)忘我地進(jìn)入到書的海洋里,深深陶醉著。
一本好書:讓我向往。書的內(nèi)容就像夜里的星空一樣神秘,要你去探索。書的含義,教會(huì)你道理,讓你不再迷惘,不再犯錯(cuò)。
那節(jié)課讓我陶醉篇六
你是人類進(jìn)步的階梯,你是打開(kāi)智慧之門的金鑰匙,你是通往成功的鋪路石,你是我們精神的食糧。你是書,。
名家小說(shuō)讓人欲罷不能,散文經(jīng)典讓人提高境界,童話寓言讓人若有所思,古詩(shī)古詞讓人通曉文義。。
如果我是魚兒,那么你便是那藍(lán)汪汪的小溪海洋;如果我是花兒,那么你便是那溫暖和煦的陽(yáng)光;如果我是羊兒,那么你便是那嫩綠可愛(ài)的小草。。
你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的世界,你大手一揮,天地都變了樣。這里有深知人心險(xiǎn)惡的“羊脂球”,這里有被社會(huì)大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”,這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會(huì)而殉情的“羅密歐與朱麗葉”,這里有神機(jī)妙算卻最終死于非命的諸葛亮,這里有命運(yùn)多舛最后幸福美滿的簡(jiǎn)·愛(ài)。這里是一個(gè)美妙的世界。。
喜歡午后在溫暖陽(yáng)光下假寐,腦里思索著上午看過(guò)的書,一幅幅畫面在腦海中浮現(xiàn)。喜歡下午抱著一本書隨意地坐著便走進(jìn)了書的世界,有時(shí)開(kāi)懷大笑,有時(shí)潸然淚下,不理會(huì)他人笑我是書癡而只顧沉醉其中。。
有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書中的世界,完全與外界隔絕。好像并不是我在拿著書,而是書在引領(lǐng)著我。它時(shí)而變成一匹馬載著我狂奔,時(shí)而變成一名導(dǎo)游帶我游歷風(fēng)景,時(shí)而又變成一位說(shuō)書人,打著板子,繪聲繪色地向我道來(lái)那個(gè)神秘的故事。。
他人常笑我為“書癡”,前面如果有一汪書海,我不顧一切也要跳下去??晌椅ㄓX(jué)得這是個(gè)美稱。書癡,書之癡兒,為書而癡,為書而狂。癡于書中,與世隔絕,但聞兩聲鳥鳴,幸甚至哉!不因其它,只因。
書中的世界,豈一個(gè)“妙”字了得?旁人不解其中味,唯有親身體會(huì)。若六字以概括,那便是——。
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那節(jié)課讓我陶醉篇七
不要小看一朵花,它們也是有語(yǔ)言的。正是讀懂了不同的花語(yǔ),才讓我與眾不同,盡顯自我本色。
仙人掌燃燒的心。
我平凡,但不平庸,甚至有些與眾不同。
像仙人掌一樣,我身上是長(zhǎng)有刺的,別人遠(yuǎn)離我,我也怕靠近眾人。久而久之,自己便成了一個(gè)孤獨(dú)的人。
仙人掌告訴我,對(duì)于特別的你,一定有一些事情和習(xí)慣是區(qū)別于他人的。就像天上的云,沒(méi)有完全一致的。正是因?yàn)橛刑貏e的你的存在,世界才變得越來(lái)越美麗。
我明白了,自己是獨(dú)一無(wú)二的。不要害怕,勇敢地往前邁一步,大家會(huì)接受自己的。
仙人掌的花語(yǔ)點(diǎn)燃了我內(nèi)心的希望之火,讓我的心中多了一份與眾不同的自信與堅(jiān)強(qiáng)。
藏紅花青春喜悅。
我常問(wèn)自己,這樣累不累?是不是應(yīng)該放棄?
藏紅花告訴我:一切正在順利前行,前方已無(wú)多少障礙,樂(lè)觀一點(diǎn),自信一點(diǎn),前景是美好的!它的花語(yǔ),讓我多了一份與眾不同的青春喜悅!
天竺葵幸福纏繞。
唉,又和爸爸媽媽鬧別扭了,郁悶,極度郁悶。為什么他們總是不能理解我?
房門被輕輕地推開(kāi)了,淡淡的天竺葵香飄了進(jìn)來(lái)?!翱彀雅D毯攘税?,早點(diǎn)兒睡?!甭曇糨p柔,且充滿了愛(ài)意?!爸x謝您!老爸?!毕硎苤D痰南闾鹱涛叮曳路鹇?tīng)見(jiàn)天竺葵在向我說(shuō):“你可是天下最幸福的人哪!要學(xué)會(huì)珍惜呀?!?/p>
天竺葵的花語(yǔ),讓我與眾不同,有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人時(shí)時(shí)相伴,我懂得了珍惜!
一花一世界,一葉一菩提。正是這不同的花語(yǔ),讓我變得與眾不同!
那節(jié)課讓我陶醉篇八
昨夜的一場(chǎng)沉靜的秋雨,打濕了今夏末尾的最后一絲燥熱,也打濕了我的夢(mèng)。
九月,是秋天的信紙,從茂盛昌綠了一夏的一頁(yè),開(kāi)始被九月渲染成微黃的寧?kù)o。平息了一顆顆那喧鬧浮沉的心。我想提筆,用秋雨沾滿了的墨,寫下新的詩(shī)篇。
清晨,街道還未完全蘇醒。空氣中夾雜著微涼微涼的水分,是薄霧,被秋風(fēng)吹得撒了一片。秋涼,秋靜。
然后,舞會(huì)就拉開(kāi)了屏幕,她們悄悄地掙脫了擁抱了一夏的樹媽媽,緩緩地隨著秋風(fēng)吹的那一曲柔和安靜的旋律,起舞在我的水平視線上。衣裝素裹,穿著黃褐色的裙子,或還點(diǎn)綴著墨綠色的裝飾,在半空中,妖艷地?cái)[動(dòng)著裙子邊的皺褶,她們一定是在半空中跳著優(yōu)雅高貴的華爾茲,嫵媚地挑逗著我,似乎在喚我也來(lái)參加舞會(huì)。葉落,葉舞。
一切都更加安靜了,仿佛為了這場(chǎng)生命的最后舞席,所有都將繁華掩蓋得好好的。落葉圍繞著我,而我被完全融入到這場(chǎng)舞會(huì),我踮起腳尖,跟著秋風(fēng)的.節(jié)奏,翩翩起舞著。偶爾樹上的一兩滴淘氣的露珠,興奮地跳躍下來(lái)?!班帧獓}”清脆的一聲,便打落在我手心里,潤(rùn)在心靈的土地。
“唰唰”更多的葉子加入這場(chǎng)安靜而盛大的舞會(huì)。旋轉(zhuǎn)著,搖擺著,相交著,錯(cuò)雜著,而又讓我覺(jué)得安然有序,那是因?yàn)?,她們跳完一曲后,都靜靜地躺在干凈的街道上,看著更多的同伴跳舞。她們不需要舞伴,她們的舞伴是自己,這場(chǎng)盛大而唯美的舞會(huì)??!
我忍不住,光著腳丫,踩在一層落葉的地毯上,“絲絲”多舒服的感覺(jué),癢癢的,是她們?cè)诙何夷兀?/p>
風(fēng)停了,舞會(huì)嘎然而止,仿佛在一瞬間凝固了時(shí)間。落葉累了,她需要好好地睡上一覺(jué)。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!睙o(wú)私,無(wú)悔。這是一個(gè)新的生命的輪回。
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那節(jié)課讓我陶醉篇九
我喜愛(ài)雨,一年四季的。我愛(ài)雨,是愛(ài)它的精神,她的氣魄,她的無(wú)私。
我陶醉于春雨?!凹?xì)雨魚兒出,微風(fēng)燕兒斜?!鼻疲嗝赖囊饩常河晷毙钡?、細(xì)細(xì)地、密密地下著,她洗去了燕子的煩惱,魚兒的煩惱,也洗去了柳樹的煩惱,更洗去了我的煩惱。春雨,帶來(lái)春的芳香?!疤旖中∮隄?rùn)如酥”,春雨,我陶醉于你,陶醉于你的無(wú)私。
我陶醉于夏雨。夏天的雨,具有雄渾的氣魄。夏天,驕陽(yáng)下隱藏著雷雨。她很有特性,當(dāng)人們熱得夠嗆時(shí),她便會(huì)趕來(lái)。一陣狂風(fēng)過(guò)后,天黑了下來(lái),然后,一道閃電劃破天空,雨便出場(chǎng)了。她不似春雨細(xì)密,她似瓢潑。放眼望去,天地之間仿佛一線相連,屋頂上開(kāi)出了雨花,又似緊密的鼓點(diǎn),譜成了一曲雄渾壯麗的樂(lè)曲。一場(chǎng)大雨過(guò)后,心情會(huì)無(wú)比舒暢。
我陶醉于秋雨。秋天的雨,給人一種凄涼美。漫步于秋雨紛紛的梧桐林中,腳下踩著軟綿綿的落葉,心絮飛揚(yáng)。梧桐葉一片一片地落下了,冬天快到了吧?!凹舨粩?,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭?!边@不是多愁善感,只是秋雨太過(guò)凄涼,太理解人的愁緒。
我陶醉于冬雨。冬天的雨很少,雪是雨的精魂。我喜歡冬天接近尾聲時(shí)的雨,這種雨很純粹。雨下了下來(lái),池塘里的冰要融化了,凍了一冬的土地要濕潤(rùn)了,有人認(rèn)為這是春雨,可我卻不這么認(rèn)為,這只是冬天在暗示:春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
我陶醉于雨,雨的柔,雨的剛,雨的凄,雨的美,雨的一切都讓我深深陶醉。
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那節(jié)課讓我陶醉篇十
為什么音樂(lè)讓我陶醉呢?因?yàn)槲覐男“偬熳ラ帟r(shí),就從桌子上拿了一把小提琴。從此,我就瘋狂的愛(ài)上了音樂(lè):從最初的《最炫民族風(fēng)》到現(xiàn)在的《小蘋果》。只要我能跟著哼哼的并且能聽(tīng)懂的我都喜歡。
看!那坐在沙發(fā)上,翹著二郎腿,拿著mp3,哼著旋律的不就是我嗎?聽(tīng)到《時(shí)間都去哪了》,我不禁黯然淚下,體會(huì)親情的珍貴;聽(tīng)到《外婆的澎湖灣》,我不禁想到外婆溫暖舒適的房間和寬厚的大手,心里流進(jìn)一股暖流;聽(tīng)到《小蘋果》時(shí),那放松的旋律一遍又一遍的重復(fù)著,讓我心曠神怡,想到了無(wú)憂無(wú)慮玩耍時(shí)的情景。突然,一陣不和諧的聲音傳來(lái):“吃飯了——”我應(yīng)聲回答:“是誰(shuí)打擾了朕的雅興?”“我!”“參見(jiàn)母后大人?!薄翱烊コ燥?!”可是我還是我行我素,繼續(xù)坐在沙發(fā)上看書?!澳负蟆币?jiàn)我這樣,揪起了我的耳朵:“想吃竹筍炒肉是不?”“不想啊?!薄澳蔷统燥埲?!”“好……好?!钡俏乙琅f一邊聽(tīng)歌一邊跳舞去的。接下來(lái),就是一幕幕慘劇了:椅子被踹翻、碗被掀翻、暖水瓶被踢倒。我睜開(kāi)眼,看見(jiàn)地上一片狼藉,再看媽媽陰沉的臉色,我撒腿便跑,說(shuō):“一切由內(nèi)務(wù)府(爸爸)承擔(dān)!”“你給我站??!”
現(xiàn)在我當(dāng)上了班長(zhǎng),改變了歌唱場(chǎng)地——教室。坐在我附近的都說(shuō)我是金嗓子,唱歌也不休息會(huì)。我同桌說(shuō):“我不是來(lái)上學(xué)的,是每天聽(tīng)你的魔音受折磨的!”“哈哈……”
我就是個(gè)音樂(lè)小癡貨,怎么著?不服?pk唄!
“啦啦啦……”,“啊,我崩潰了!”
我陶醉于音樂(lè)中,閑暇時(shí)便聽(tīng)一聽(tīng),頓時(shí)就心曠神怡,如沐春風(fēng)。就算有再大的煩惱,聽(tīng)著這樣的音樂(lè),那顆煩躁的心也會(huì)沉靜下來(lái)。學(xué)習(xí)之余,聽(tīng)到這樣的音樂(lè),所有的疲勞便一掃而光。這純凈的音樂(lè),也使那顆日益復(fù)雜的心靈得到凈化。這是美的享受。就算聽(tīng)不到,在我心里的回響仍舊是最美的。我不是一個(gè)專業(yè)的音樂(lè)家,可以內(nèi)行地贊美此曲的一音符,一節(jié)奏是多么得恰到好處,但我可以用自己的感覺(jué),來(lái)詮釋音樂(lè)的真諦。
那節(jié)課讓我陶醉篇十一
音樂(lè),總是那么富有魅力,令人不知不覺(jué)陶醉其間。
最“先進(jìn)”的音樂(lè)非流行音樂(lè)莫屬了。顧名思義,流行音樂(lè)就是很流行的音樂(lè),現(xiàn)在許多歌手都唱流行歌曲。它的風(fēng)格就變化萬(wàn)端了,快的慢的唱的跳的什么都有。節(jié)奏較快的歌就會(huì)給人興奮的感覺(jué),聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)不知不覺(jué)地唱起來(lái)跳起來(lái),這種音樂(lè)的吸引力很強(qiáng),每次我無(wú)論在什么地方聽(tīng)見(jiàn),嘴里總會(huì)跟著哼哼,不覺(jué)也開(kāi)始手舞足蹈。我比較喜歡的就是周杰倫的《本草綱目》,只要我聽(tīng)到哪里播放這首歌,我就會(huì)覺(jué)得全身的血液加速流動(dòng),那感覺(jué)——爽!這么吸引人的音樂(lè),我陶醉其中也不足為奇啦!
那節(jié)課讓我陶醉篇十二
我懷著喜悅的心情迎來(lái)了秋菊的芳香,那香是清冷高貴的、沁人心脾的。當(dāng)你拋下一切煩惱去感受秋菊的芳香時(shí),你就會(huì)明白她的心,當(dāng)別的花休息時(shí),她要把美獻(xiàn)給人們、獻(xiàn)給大地。讓人們?cè)谇锾煲材芨械矫?.....這是多么平淡的愿望、平淡的心啊!
體驗(yàn)過(guò)菊香繚繞后,你再用純潔如冰雪的心感受秋果的無(wú)私時(shí)。你又會(huì)明白她為何積蓄了春夏兩季,在孤獨(dú)的秋季成熟,因?yàn)榇笞匀皇枪降?,其他的季?jié)要么生機(jī)勃勃、要么活力四射、又或者詩(shī)情畫意,瓊枝玉葉。她當(dāng)然不會(huì)冷落了秋、于是她讓累累碩果在這個(gè)季節(jié)成熟,讓秋天的荒蕪平添了一份豐收的喜悅。我們?yōu)槭裁床幌翊笞匀灰粯庸侥亍⒛蔷陀眯陌亚镉涀“桑?/p>
品味過(guò)秋果的無(wú)私后,你在用感恩的心去聆聽(tīng)秋葉吧!你又會(huì)想飽含熱淚的擁抱秋天,因?yàn)樗嵌嗝瓷屏迹屓~兒回到大地母親的懷抱里......
不知旁人怎么想,反正我認(rèn)為秋天是最美的季節(jié).
她總是默默地,看著世界,在默默的離去......
流連于秋菊之馥郁芳香,享受于秋果之無(wú)私奉獻(xiàn),忘情秋葉之靜美,陶醉于秋之美好......
那節(jié)課讓我陶醉篇十三
我喜愛(ài)大海的靜謐,夜幕降臨,獨(dú)自站立船頭凝望著這皓月下的大海,那么的平靜,那么的安詳,朝著遠(yuǎn)處的海而望去,那種“長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧”的情感蕩然于胸。張開(kāi)雙臂,在這靜謐的世界里,“心事浩茫連廣宇”仿佛擁有了這世上的一切,海讓我的心胸變得開(kāi)闊,讓我的性情張揚(yáng),那種博大,那種廣袤,是無(wú)與倫比的,讓我深深的嵌入了這個(gè)整體,時(shí)間仿佛都被靜止,一切都是美好的。
我喜愛(ài)大海的澎湃。學(xué)習(xí)魯彥的《聽(tīng)潮》時(shí),我的心中也激起了那種聽(tīng)潮的渴望。海水沖擊巖石的巨響,那種惟妙惟肖的描寫?yīng)q如千軍萬(wàn)馬的奔騰,又如各種樂(lè)器齊奏的潮音,心中的喜悅,是無(wú)語(yǔ)言表的。那時(shí)候的我,盡管沒(méi)有擁有天地萬(wàn)物的感受,但我仍然喜愛(ài),喜愛(ài)大海的這份激情,這份豪邁,讓我覺(jué)得生活中,也要激起這么一份豪情,去面對(duì)萬(wàn)物,去面對(duì)挑戰(zhàn)。
那節(jié)課讓我陶醉篇十四
聽(tīng)陜北民歌,每一個(gè)音符都是那么的美妙,每一個(gè)音符都包含著一種自然的、原生態(tài)的美,它們或高亢嘹亮,或深沉低回,或纏綿悱惻,歌聲中都滲透著陜北農(nóng)民如黃土般質(zhì)樸的感情。聽(tīng)著那些天簌之音,仿佛置身于美麗的黃土高坡,與山民們一起體會(huì)這個(gè)世界的美麗。歌聲回蕩在山谷之間,令人疾迷,讓人沉醉。
聽(tīng)現(xiàn)代歌曲,歌手們一個(gè)個(gè)激情澎湃,活力四射,讓我懂得青春的美好。在青春的歲月里,我們要敢于拼搏,努力奮斗、讓青春如花般綻放。一句句富于哲理的語(yǔ)言讓我思考人生,珍愛(ài)生命、珍惜友情……在這或富激情或具哲理的歌曲聲中,我身上下充滿了力量,隨時(shí)準(zhǔn)備直面人生的困難與挫折。
聽(tīng)大自然的歌聲,沙、沙、沙……下雨了,大地上的一切都籠罩在濛濛雨霧中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去點(diǎn)點(diǎn)綠色映入眼簾,如畫般美麗。小鳥在枝頭歡快地歌唱,仿佛一個(gè)個(gè)音樂(lè)家,知了則在一旁附和著,自然界各種聲音交織成一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。大自然是最美妙的音樂(lè)家,它的歌兒仿佛有魔力一般,讓我沉醉其中,留連忘返。
“嘭、嘭、嘭……”聽(tīng),命運(yùn)在敲門,貝多芬以他殘缺之軀在與命運(yùn)搞爭(zhēng),他要扼住命運(yùn)的喉嚨。從《生命交響曲》中我能體會(huì)到他與命運(yùn)抗?fàn)幍娜f(wàn)丈豪情與他那永不言棄、對(duì)生活充滿信心的精神。
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那節(jié)課讓我陶醉篇十五
音樂(lè)是一首優(yōu)美的詩(shī)歌,一首用作者靈魂敘寫,用音符凝結(jié)而成的詩(shī)歌。一首優(yōu)美的詩(shī)歌陶冶內(nèi)心,一首完美的樂(lè)曲則能升華我們的靈魂,使我們陶醉其中。
對(duì)貝多芬,我想這是個(gè)人人皆知的名字。他雖有音樂(lè)家最大的死敵——耳聾。卻也作出一首首振奮人心的樂(lè)曲。
我喜歡沉醉于貝多芬的《第五交響曲——命運(yùn)》。
這首曲子開(kāi)頭便是振人心弦的樂(lè)聲,有力而振奮的聲音仿佛貝多芬心中不屈服于命運(yùn)的吶喊。一節(jié)節(jié)扣擊人心的樂(lè)段,一個(gè)個(gè)使人為之一振的音符,使我仿佛聽(tīng)到貝多芬靈魂的深處,那反抗命運(yùn)的安排,那有力有勁的吼聲。每每聽(tīng)聞這首曲子,我總能陶醉其中,臣服在貝多芬不屈的靈魂這聲中。
當(dāng)被《第五交響曲》振撼于貝多芬不屈的吶喊聲時(shí),《第九交響曲》的歡樂(lè)總能給予我非一般的感受。它是貝多芬人生最華麗最振奮人心的絕響,同時(shí)也是我最愛(ài)的音樂(lè),沒(méi)有之一!
貝多芬傾盡全部完成的這部樂(lè)曲,使我聽(tīng)到了他生性的樂(lè)觀,隱藏其中對(duì)生命的不屈,通過(guò)歡快而沉穩(wěn)的樂(lè)聲表達(dá)得淋漓盡致!開(kāi)頭的《歡樂(lè)頌》用莊嚴(yán)如禱詞,歡快如仙飄的音符,奏響了對(duì)歡樂(lè)女神謳歌,也奏出了貝多芬那高尚的靈魂仿佛起舞般的歡樂(lè)。沉醉其中,總能感到那想傳達(dá)給世人的歡樂(lè),使原本煩躁的情緒歡快起來(lái),讓不好的負(fù)面情緒揮之一空。
在規(guī)律和起伏的音符中,我感受到了一名音樂(lè)家揮灑其中的心情與情緒,為什么世界禁曲《黑色星期五》能引發(fā)如此多世界慘案,原因就是那隱在音符中的情緒操縱了沉醉其中人們的負(fù)面情緒。而莫扎特的《小星星變奏曲》則讓人感到前所未有的歡快,也是莫扎特想傳達(dá)于人的歡快心情吧!
音樂(lè)是作者的靈魂所譜寫的心之聲,它將作者的情緒埋藏在一個(gè)個(gè)音符之中,使每一個(gè)音符都充滿了生命。
因?yàn)樗屛铱吹阶髡邇?nèi)心深處那來(lái)自于靈魂的聲音。
那節(jié)課讓我陶醉篇十六
我是一個(gè)愛(ài)音樂(lè)的孩子。每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)時(shí),我煩躁的心緒就會(huì)漸漸平靜下來(lái),每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)時(shí),我的心緒就會(huì)隨之飛舞。
自從邁進(jìn)了中學(xué)的大門,巨大的壓力使我喘不過(guò)氣來(lái)。分?jǐn)?shù),名次,特長(zhǎng),成績(jī),品德,行為……最為煩惱的還是那深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題!一天到晚不是學(xué)習(xí),就是做作業(yè);不是上補(bǔ)習(xí)班,就是做一大堆的練習(xí),試卷。忽的,聽(tīng)見(jiàn)一陣陣悠揚(yáng)的鋼琴聲在我耳邊輕輕響起。一曲畢,我也緩緩地走到了鋼琴邊。打開(kāi)塵封的琴盒,手指搭上那熟悉的琴鍵,一切煩惱已煙消云散。
手指還在琴鍵上靈動(dòng),而我的人已陶醉在了其中。這優(yōu)美的鋼琴聲帶著我的心與自然融合成了一體。聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》那種緊迫感仿佛死神的來(lái)臨。聽(tīng)!莫扎特的《幻想》!那種輕柔的調(diào)子如同一杯美酒,把我灌醉。聽(tīng)!肖邦的《圓舞曲》那華麗的旋律仿佛也帶領(lǐng)我來(lái)到了皇宮中的舞廳,讓我舞蹈。??!我已陶醉在了這其中!
小時(shí)候,每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)鋼琴曲就會(huì)安靜下來(lái),隨著音樂(lè)旋律的起伏而晃著腦袋。我覺(jué)得,世界上所有的音樂(lè)都勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),只有音樂(lè),才懂你的心。
感謝你,我的母親!是您,讓我學(xué)習(xí)了鋼琴,懂得了傾聽(tīng)什么是音樂(lè)。那高音如同清脆的鳥鳴;有如同高山流水,云霧環(huán)繞的上空,意境十足,使人流連忘返;那中音,如華爾茲舞步,讓我著迷,使我也想跳上一曲;那低音,如同長(zhǎng)江的咆哮,黃河的怒嚎!使人為之一震!
一曲中,有清脆的鳥鳴;華麗的“舞步音”;與河流的奔騰聲……是不是很美呢?音樂(lè)聲中,包含著太多太多的東西,只有細(xì)細(xì)品味,好好理解,用心去感受,才會(huì)領(lǐng)悟出來(lái)的。
音樂(lè),你是的傾聽(tīng)者,千言萬(wàn)語(yǔ),比不上你的一句旋律!音樂(lè),你終使我控制不住自已,投入了你的懷抱,并深深陶醉在了其中!
??!我已無(wú)法控制住自已,我已深深陶醉在音樂(lè)聲中了,那么,你呢?
同學(xué)們!聆聽(tīng)音樂(lè),感受心中的美好旋律吧!
那節(jié)課讓我陶醉篇十七
清早起床,發(fā)現(xiàn)外面飄起了濛濛細(xì)雨,多日來(lái)的煩躁也被帶走了。天地間不時(shí)吹出的涼風(fēng),帶來(lái)陣陣泥土的清香。
隨手翻開(kāi)放在書桌上的。
字典。
一頁(yè)一頁(yè)地翻著看著那些熟悉的文字我心中不盡感慨。
每一個(gè)文字都有獨(dú)特的含義?!敖稹弊植康臐h字在字典里有三百三十多我。它所代表的含義都與金屬有關(guān)?!板X”字在古代為貴重的金屬,“钅”為金屬,“戔”在字典里的解譯是“少,細(xì)微”所以“錢”就是少量的金屬。物以稀為貴,少量的東西自然就值錢了。又像“忄”,所有的字都與心有關(guān)。心中認(rèn)真就成了“慎”;心中堅(jiān)強(qiáng)就成了“慳”;心中有了你的倩影,便是對(duì)你有了“情”。
錢,屬于金屬世界,硬邦邦,冷冰冰。情,屬于內(nèi)心世界,又熱,又軟。監(jiān)獄里的犯人都是這兩字才走到一個(gè)共同的空間里。有生命的人制造了無(wú)生命的東西而無(wú)生命的東西又主宰了有生命的。這就是人生的可悲!
漢字包含了世界的奧秘,蘊(yùn)含著豐富的人生,漢字,讓我陶醉。
漢字傳承著中華文明,繼承著華夏文化。金文、大篆、小篆、楷書、行書、隸書,形態(tài)各異,異彩紛呈。甲古文字,青銅鼎文,竹簡(jiǎn)刻字,帛書,漢字經(jīng)歷著一次次的變化,始終不變的是它的靈魂。漢字,讓我陶醉。
老師總說(shuō):“漢字是中華文化的根本,它的意義非同尋常?!蔽乙恢倍紱](méi)有放在心上,可直到今天,我才發(fā)現(xiàn)了漢字的偉大之所在。
作者:葉夢(mèng)奇。
那節(jié)課讓我陶醉篇十八
秋天像一首優(yōu)美的詩(shī);秋天像一幅迷人的畫;秋天像一支動(dòng)聽(tīng)的歌;秋天像一個(gè)燦爛的童話!
秋,沒(méi)有春的嫵媚,但擁有春的清爽;秋,沒(méi)有夏的浮躁,但深留夏的熱情;秋,沒(méi)有冬的哀意,但擁有冬的深沉。秋天使人陶醉,使人留戀,所以??!許多人贊美秋天。秋天的落葉擁有美麗的'容顏,在它人生舞臺(tái)的合攏之際,悠悠飄落,化作春泥,真所謂“落葉不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花?!鼻锾斓挠晁軟?,涼涼的雨滴在雨后的天氣里更增加了一絲冷美人的感覺(jué)。秋天的景物沒(méi)什么可留戀的,只是橘子花開(kāi)時(shí),棗樹又要做小粉花的夢(mèng)了,在寒霜中的青蔥彎地成弧形了。老在地上,快被凍死的小青蟲,頭大身小,向日葵籽似的,只有半粒小麥那么一點(diǎn),看著它蒼翠的可愛(ài)、可愛(ài)的可憐。草叢里已沒(méi)有它的伙伴了,到處銷聲匿跡,不免有一些哀意。
田地里頗是一番新景象,剛剛被剝下皮的玉米穗堆成一個(gè)個(gè)小山丘,這里一處,那里一堆,豐收盡在眼前,被打了霜的茄子垂下了頭,還未收成的谷子彎下了腰,碩大的高粱漲紅了臉……這一片豐收景象更加點(diǎn)綴了秋的喜悅?。?/p>
秋,以它的性格陶冶著我,以它唯美的品質(zhì)告訴我:不浮艷,不浮躁,永遠(yuǎn)保持冷靜,我將永遠(yuǎn)陶醉在秋色中!
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那節(jié)課讓我陶醉篇十九
日出如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在一望無(wú)際,蔚藍(lán)的天空中,橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅色的胭脂,嫩綠的小草在春風(fēng)中飄動(dòng),翠色欲流,一朵朵白云爭(zhēng)奇斗艷,像是生命活潑的飄動(dòng)。
紅彤彤的朝霞從地平線緩緩上升,一道耀眼的紅光若隱若現(xiàn),一會(huì)兒紅光照亮了整個(gè)天空,寂靜的藍(lán)天出現(xiàn)了生機(jī)。這時(shí)一群正在回歸的小鳥出現(xiàn)在眼前,紅光照在它們的身上,遠(yuǎn)望像橫過(guò)天空的黑鷹,氣勢(shì)磅礴。陽(yáng)光照在我身上暖烘烘的,仿佛自己奔跑在大草原,我靜靜享受著這種感覺(jué),接受了陽(yáng)光的洗禮,這時(shí)一陣陣清風(fēng)吹來(lái),讓我新陳代謝。過(guò)一會(huì)陽(yáng)光不再那樣耀眼。
天空恢復(fù)了蔚藍(lán),讓人感受心曠神怡,一朵朵龐然大物的白云籠罩著天空,像一只只白錦羊在奔跑,狂奔在大草原。
白云形態(tài)各異,像駿馬高大的身姿,露出高傲的氣質(zhì),有的像海龜在蔚藍(lán)的海上游來(lái)游去十分自在;像兔子津津有味的吃著綠草,太陽(yáng)被白云擋住了。
日出如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在一望無(wú)際的天空中,橫過(guò)頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂,嫩綠的小草在春風(fēng)中飄動(dòng),翠色欲流,一朵朵白云爭(zhēng)奇斗艷,像是生命活潑的舞蹈。
那節(jié)課讓我陶醉篇二十
音樂(lè)僅僅是代表歌曲嗎?不,不是的,作文。音樂(lè)是一個(gè)可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)。它包括音樂(lè)歷史、音樂(lè)常識(shí)、各種樂(lè)器和各方面的音樂(lè)內(nèi)涵等等。音樂(lè)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,它具有豐富的內(nèi)涵和復(fù)雜的結(jié)構(gòu),它令我折服,使我為之陶醉......
我從小就喜愛(ài)音樂(lè),于是我從小就開(kāi)始練琴,直至今天,每次練琴的時(shí)候,我都會(huì)全神貫注地去體會(huì)它,去理解它,從而演奏出的是富有含義的、富有藝術(shù)價(jià)值的曲目。我知道,音樂(lè)是神圣的,它更注重的是內(nèi)涵!......
在家里,到處都可以看見(jiàn)我擺放著的cd和磁帶,一有空我就會(huì)拿來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!有一次我在房里寫作業(yè)的時(shí)候,看見(jiàn)旁邊的復(fù)讀機(jī),便不由自主地掛上耳機(jī),開(kāi)始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂(lè)世界”當(dāng)中,正當(dāng)我聽(tīng)得正入神的時(shí)候,“震耳”的敲門聲急“沖”入我的耳朵,隨即出現(xiàn)在我面前的便是媽媽,再后來(lái)就是她的責(zé)訴聲:“在干什么呢?叫那么大聲都聽(tīng)不到??!~”我拿著筆,裝著剛寫好字的樣子,說(shuō):“???~我在聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞呢?”我一臉無(wú)辜得看著媽媽,媽媽只好一臉陰云地走拉!之后,便是我再次回到“音樂(lè)世界”中的情景。,它的沒(méi)一個(gè)音符,我都無(wú)法不為之感到興奮!
我喜歡看關(guān)于音樂(lè)的書籍,比如說(shuō)介紹音樂(lè)歷史的啊,介紹音樂(lè)常識(shí)的啊,我都喜歡看!因?yàn)橐魳?lè)也是一門藝術(shù),藝術(shù)是最具有欣賞性的拉,它的內(nèi)涵需要知識(shí)淵博的人才能完全體會(huì)得到!
而且音樂(lè)可以提高我們的欣賞水平,陶冶我們的情操,提高我們的生活價(jià)值,豐富我們的生活,充實(shí)我們的生活,給我們好的心情!
我愛(ài)音樂(lè),因?yàn)樗刮铱鞓?lè);我愛(ài)音樂(lè),更是因?yàn)樗屛姨兆恚?/p>
音樂(lè),是一個(gè)天使,把你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中帶出來(lái);音樂(lè),是一個(gè)魔術(shù)師,把你面對(duì)挫折的怯懦變走。
音樂(lè),是一個(gè)天使,把你從現(xiàn)實(shí)的痛苦中帶出來(lái);音樂(lè),是一個(gè)魔術(shù)師,把你面對(duì)挫折的怯懦變走。!
每當(dāng)按下按鈕,音樂(lè)便在空氣中蕩漾開(kāi)來(lái)。音樂(lè)響起來(lái)了,起初聲音并不大,但很清脆,像粒粒珍珠輕輕地扣擊玉盤,好似“大珠小珠落玉盤”,讓你全身細(xì)胞都蘇醒。
音樂(lè)聲漸漸高起,似水銀瀉地,走入你的視線里,穿入你的耳朵里,滲入你的毛孔里。忽然,音樂(lè)聲高起。我好像站在山腳下,見(jiàn)強(qiáng)勁的瀑布沖在巖石上,卷起千堆雪;仿佛置身于黃河邊,奔騰的黃河水浩浩蕩蕩地涌來(lái),吞沒(méi)沙河,飛起萬(wàn)只黃蝴蝶。又如來(lái)到草原上,看萬(wàn)馬奔馳在這遼闊的綠地毯上,蹄聲鋪天蓋地。就像看了一篇慷慨激昂的文字,蕩氣回腸。
音樂(lè)聲愈來(lái)愈低,我好像孤身一人漫步在竹林里,清風(fēng)拂過(guò),送來(lái)陣陣清香??諝馑坪跻彩蔷G色的。又像清晨露水滴落,拂曉鳥鳴劃過(guò)耳畔。霎時(shí),音樂(lè)聲高起,像久居深山的老虎仰天咆哮。音樂(lè)又嗄然而止,耐人尋味。
我陶醉在音樂(lè)的世界里。
當(dāng)?shù)谝豢|曙光照耀著我們的笑臉時(shí),我們又迎來(lái)了充滿陽(yáng)光的一天。
——題記。
我們每天都被溫暖的陽(yáng)光撫愛(ài)著。萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),每天,太陽(yáng)都關(guān)懷著大地上的一切,關(guān)愛(ài)著我們這些中學(xué)生。所以,我們生活的每一天都充滿了陽(yáng)光。
陽(yáng)光校園。
冬天的校園依然陽(yáng)光明媚。
冬天,太陽(yáng)公公很晚很晚才爬上山頭。有時(shí)還得我們用瑯瑯的讀書聲把懶懶的太陽(yáng)迎出來(lái)。有的時(shí)候,陽(yáng)光也會(huì)給我們來(lái)點(diǎn)小幽默,我們正在教室里讀著abc的時(shí)候,陽(yáng)光已躲在我們的身后,等待著下早自習(xí)的鈴聲響起時(shí)給我們一個(gè)驚喜。每當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光在教室里跳舞,埋頭讀書的同學(xué)們都睜大眼睛。流出笑容,為嶄新的陽(yáng)光而欣喜。
陽(yáng)光揮灑在操場(chǎng)上,這里就變成了真正的陽(yáng)光地帶。夏天的時(shí)候,太陽(yáng)總好在操場(chǎng)上和我們捉迷藏,有時(shí)它偷偷地溜進(jìn)云朵后面去了,我們就用我們的熱情把她迎出來(lái),這就是我們的“秘密武器”——我們的開(kāi)心的說(shuō)笑聲。
陽(yáng)光生活。
校外的陽(yáng)光更是燦爛。
火紅的霞光,透過(guò)窗戶照在了熟睡的我們的身上,我們就睡得更加懶洋洋。媽媽已經(jīng)喊了三遍,我們還是舍不得離開(kāi)夢(mèng)中的陽(yáng)光。也許這只是在放假時(shí)才有的享受。其實(shí),放假的日子也是忙碌的,因?yàn)?,同學(xué)們都有自己的作業(yè)要做,都要去自己的輔導(dǎo)班。我們又一次在輔導(dǎo)班相遇。媽媽為我們操碎了心,我們都是媽媽心中的太陽(yáng)啊。
離開(kāi)輔導(dǎo)班,走出課堂,來(lái)到山野,無(wú)論春天,夏天,還是秋天,那里的太陽(yáng)天天都是新的。我們?cè)陉?yáng)光下呼吸,在清新的空氣里說(shuō)笑,那個(gè)感覺(jué)真好。盡管這樣的機(jī)會(huì)并不多。
陽(yáng)光心靈。
啊,陽(yáng)光無(wú)處不在,我們用燦爛的笑容迎接太陽(yáng)那燦爛的光輝!
我們的生活充滿陽(yáng)光。
飛鳥充滿了幻想,大海充滿了激情,而我們的生活充滿了陽(yáng)光,中學(xué)生作文《作文》。我們中學(xué)生的生活,七彩四射,律動(dòng)著陽(yáng)光之歌。
清晨的校園,操場(chǎng)里蟬聲不絕于耳,與此同時(shí),瑯瑯的讀書聲從教室里傳出。那聲音在空中飄蕩,四射的陽(yáng)光把聲音照的金光閃閃,好似在陽(yáng)光的沐浴下跳舞,舞出了少年少女的青春活力,揮灑出我們心中的陽(yáng)光之歌。
五彩繽紛的秋日里,我們來(lái)到山上,手拉手,肩并肩,背靠背,享受大自然的心跳和呼吸。漫步在斑斕的樹林里,陽(yáng)光從那紅粉、金紅的葉叢中射了過(guò)來(lái),像似一個(gè)五彩光環(huán)的夢(mèng)幻城堡。那縷縷陽(yáng)光融化了我們的悠、愁、悲、哀,把這些烏七八糟變成了七彩光。于是,我們的心靈就像陽(yáng)光一樣溫暖而又嫵媚。
陽(yáng)光在我們臉上跳動(dòng),為我們補(bǔ)充了青春的能量。我們從晨夢(mèng)中醒來(lái),回味一下夢(mèng)中的甜蜜,洗去滿臉的困意。走到窗前,一縷新鮮的陽(yáng)光射進(jìn)眼簾,我們就好比蜜蜂尋蜜一樣,尋找我們的幸福生活。生活就是一個(gè)萬(wàn)花筒,那里面閃射著心靈的花朵和陽(yáng)光的味道。
下課的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,我在鐘聲里成長(zhǎng);時(shí)間的鐘聲一陣陣飄進(jìn)我的耳朵,嘀嗒的聲音在我心中飄蕩,為我們送來(lái)了幸福吉祥。你看,那斑馬線上,一群群忙綠的人們匆匆而過(guò),老人,小孩,大人,多得數(shù)不清。我們看到了這樣一幅圖畫:小孩被大人送過(guò)馬路時(shí)露出了陽(yáng)光般的微笑;當(dāng)小孩送老人過(guò)了馬路的時(shí)候,老人笑得像花朵一樣爛漫。歡歡喜喜一年年,開(kāi)開(kāi)心心每一天。我們的生活,就是那陽(yáng)光,燦爛,幸福,歡快,流光溢彩,流出了一條夢(mèng)幻般的五彩河。
陽(yáng)光的洗禮讓我們更加光彩,讓我們感謝陽(yáng)光吧。陽(yáng)光好似一條金色的飄帶,托起我們一起飛,飛上了藍(lán)天,飛到了理想的國(guó)度。
陽(yáng)光的生活,生活的陽(yáng)光,太陽(yáng)永遠(yuǎn)是新的。陽(yáng)光下的感覺(jué)是那么微妙,陽(yáng)光下的成長(zhǎng)是那么溫馨。
是啊,一道道耀眼的光線射進(jìn)了我的心房……。
我們的生活充滿陽(yáng)光。
春天的陽(yáng)光,哺育著小草,使她青翠欲滴而又富有生機(jī)。生活中的陽(yáng)光,無(wú)處不在,哺育著我們,使我們健康成長(zhǎng)。
當(dāng)同學(xué)們不耐煩地聽(tīng)老師講課,一個(gè)個(gè)無(wú)聊至極時(shí),燦爛的陽(yáng)光透過(guò)教室的窗戶射在同學(xué)們的臉膛上,一個(gè)個(gè)恍然大悟,活潑的,內(nèi)向的,甚至連學(xué)習(xí)不好的同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,渲染出活躍的課堂氣氛。因?yàn)槲覀儓?jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)。
夏日里,同學(xué)們聚在一起去郊外野游。清泉,綠草,青山,夏花,生機(jī)勃勃而又五光十色。就連夏天的樹木,經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀,也變得枝繁葉茂。我們?cè)谙娜盏年?yáng)光里,在青山綠水中,體驗(yàn)到了前所未有的輕松。夏日的陽(yáng)光在我們臉上跳躍,我們的視野里,我們的身上,連同我們的心里,都充滿了無(wú)限的生機(jī)。
在冬天,老師組織同學(xué)們掃雪。大家拿起鐵鍬,風(fēng)風(fēng)火火地干了起來(lái),一雙雙稚嫩的小手都凍得紅紅的,粗糙不堪。就在大家不想干的時(shí)候,太陽(yáng)驅(qū)散了烏云,一縷縷陽(yáng)光照在我們身上,讓我們感到溫暖舒適,大家重新充滿了力量,又賣力地干起了活。干完了活,五彩的晚霞中,大家看著自己的勞動(dòng)成果——寬闊而潔凈的操場(chǎng),都覺(jué)得無(wú)比自豪。
我們這一代青年,都富有活力,正如所說(shuō):“你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們的身上?!笔前?,生命中的陽(yáng)光豐富多彩,有時(shí)會(huì)讓人感到無(wú)比自豪,有時(shí)會(huì)讓人感到充滿了理想,有時(shí)又讓人覺(jué)得肩上的責(zé)任重大。啊,我們應(yīng)該把握好身邊的陽(yáng)光,促使自己健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
但是有的同學(xué)認(rèn)為生活中沒(méi)有陽(yáng)光。常常受到父母的指責(zé),或者受到老師的批評(píng),也許受到同學(xué)的冷落和欺負(fù),生活中到處都是不盡人意的憂愁。是這樣嗎?不是,陽(yáng)光就在我們的心中,于是我們的生活才充滿了陽(yáng)光。
我們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí),在陽(yáng)光中成長(zhǎng),我們走在灑滿陽(yáng)光的大。
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