2023年小班教案認(rèn)識動物教案反思(精選8篇)

作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

小班教案認(rèn)識動物教案反思篇一

1．知道不同動物有不同食性。

2．有探索小動物食性的興趣。

3．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4．學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準(zhǔn)備。

各種實(shí)物：小雞、小鴨、小兔，小米、小魚、小蝦、玉米面、菜葉。

教具：小動物圖片，食物圖片。

活動過程。

1．帶幼兒分別參觀小雞、小鴨、小兔的家，引導(dǎo)幼兒觀察動物的外形、動作，鼓勵(lì)幼兒用動作表現(xiàn)小動物的外形和動作，模仿幾種動物的叫聲。

2．小動物吃什么。鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

3．試一試：提供各種食物，幼兒依自已意愿選擇食物喂小動物。

4．交流：我喂小動物吃了什么食物。

5．匯報(bào)：將動物愛吃的食物圖片，粘貼在小動物圖片下：小雞愛吃玉米面和菜葉，小鴨愛吃小魚、小蝦和菜葉，小兔愛吃菜葉。

活動延伸。

日常生活中，根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)讓他們探究其他小動物的食性。

小班教案認(rèn)識動物教案反思篇二

1通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

2在游戲過程中逐步認(rèn)識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的`好習(xí)慣。

（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干。

（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)。

（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一。

（1）教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。

（2）逐一出示則四種小動物玩具后，教師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲。

（3）看字卡做動作：教師分別出示這四種小動物的字卡，請幼兒作出相應(yīng)的動作。

小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲。

小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕。

小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗。

小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳。

小朋友愛清潔，人人都?xì)g喜。

（5）游戲：到小動物家去做客。

讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動物頭飾，就到哪個(gè)小動物家去做客。

3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室。

小班教案認(rèn)識動物教案反思篇三

1、學(xué)會大熊貓的謎語。

2、聽教師講知道大熊貓的習(xí)性。

3、通過幻燈片邊看邊說認(rèn)識大熊貓。

1、謎語卡片。

2、大熊貓幻燈片。

1、老師來出個(gè)謎語，看那位小朋友能快速的才出來？

2、是貓不捕鼠，墨鏡不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。（打一動物）。

3、哇！小朋友們太棒了，這么快就猜到了！

4、我們今天就來國家一級保護(hù)動物大熊貓。

1、現(xiàn)在老師給你們放幻燈片，我們邊看邊說說吧！

2、看大熊貓的身體胖嘟嘟的，有黑白兩色的體毛。

3、大熊貓臉上的眼睛像被打了，有黑黑的眼圈。

4、大熊貓行走是八字形，它的爪子看起來好鋒利??！

5、大熊貓后面還有短尾巴。

1、大熊貓看起來懶懶的，很可愛。

2、大熊貓有胖胖的身體，爬起樹來一點(diǎn)也不笨，喜歡嘻嘻玩耍。

3、大熊貓主要吃竹子，有時(shí)還吃野花，藤蔓，野草，蜂蜜，甚至是一些肉。

4、大熊貓吃竹子時(shí)會手腳并用，一起剝竹竿。

1、在看一遍幻燈片，讓孩子自己描述一下大熊貓。

2、說說謎語，讓孩子學(xué)會記住。

小班教案認(rèn)識動物教案反思篇四

1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。

2、能模仿小動物的形象，正確分辨各個(gè)動物的不同特征。

3、學(xué)說禮貌用語:你好。

1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張。

2、布置小兔、大象、小鴨的家。

1、“有一對長耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。”請小朋友猜猜是什么，(小兔)。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動作。老師:小白兔說，小朋友誰學(xué)得像我，我就請他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)。

2、“身體很高大，有一個(gè)長鼻子，猜猜我是誰?！币龑?dǎo)幼兒猜是大象。教師出示大象圖片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動作。老師:大象說了，小朋友誰學(xué)得像我，我就請他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)。

3、“扁扁的嘴巴，走起路來搖搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰。”引導(dǎo)幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動作。老師:小鴨說，小朋友誰學(xué)得最像我，我就請他到我家去玩。(教師引導(dǎo)，幼兒模仿)。

二、游戲:到小動物家去玩。

1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動物家去玩了，并交待活動規(guī)則:到了小動物家，要學(xué)小動物的動作，小動物就會請你到他家去玩的。

2、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔、大象、小鴨家，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動作，并鼓勵(lì)幼兒的行為。

三、和小動物一起狂歡。

播放音樂，教師請幼兒帶上小動物的胸飾，一起隨音樂舞蹈。

小班教案認(rèn)識動物教案反思篇五

1通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

2在游戲過程中逐步認(rèn)識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動建議。

（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干。

（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)。

（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一。

三、組織形式。

（1）教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。

（2）逐一出示則四種小動物玩具后，教師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲。

（3）看字卡做動作：教師分別出示這四種小動物的字卡，請幼兒作出相應(yīng)的動作。

小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲。

小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕。

小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗。

小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳。

小朋友愛清潔，人人都?xì)g喜。

（5）游戲：到小動物家去做客。

讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動物頭飾，就到哪個(gè)小動物家去做客。

3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室。

小班教案認(rèn)識動物教案反思篇六

1、能用優(yōu)美自然的聲音演唱，把握好節(jié)奏。

2、初步學(xué)習(xí)用跳音、連音、漸慢、漸弱演唱歌曲。

3、學(xué)會演唱歌曲并能聽指揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的分角色進(jìn)行歌表演。

4、萌發(fā)喜愛小動物的情感。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾各六個(gè)；花仙子服飾一套；創(chuàng)設(shè)森林音樂會的情景；小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片各一張、節(jié)奏圖卡。

知識準(zhǔn)備：熟悉歌詞并會分角色邊說歌詞邊表演作為入場詞。

1、創(chuàng)設(shè)情景，引出歌詞，導(dǎo)入課題。

幼兒分角色帶好小兔、小鴨、小烏龜、小花貓頭飾進(jìn)入活動室，每一類小動物站一隊(duì)。教師扮演森林音樂會主持人花仙子開始活動：

尊敬的各位來賓，親愛的小動物朋友們，大家早上好！我是本屆音樂會的主持人花仙子姐姐，歡迎大家來到森林音樂會的現(xiàn)場，今年的音樂會我們有請到了許多小動物朋友們，下面有請他們閃亮登場！

花仙子按歌詞順序一一介紹小動物們，小動物隨花仙子介紹邊說入場詞邊做相應(yīng)動作進(jìn)入活動范圍。

小兔入場詞——小兔走路蹦蹦蹦蹦跳。

小鴨入場詞——小鴨走路搖呀搖呀搖。

小烏龜入場詞——小烏龜走路慢吞吞。

小花貓入場詞——小花貓走路靜悄悄。

花仙子：你們邊走邊說的是什么呀？真好聽，快教教我吧！

分別請小兔、小鴨、小烏龜、小花貓復(fù)述自己的入場詞，幫助幼兒復(fù)習(xí)歌詞。

2、體驗(yàn)音樂（再次理解歌詞、審美愉悅），引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲并進(jìn)行歌表演《走路》。

（1）花仙子：真好聽，真好聽，說的我都想唱出來了！

教師彈琴，示范唱歌曲《走路》，連唱兩遍。幼兒欣賞。

（2）提問：花仙子姐姐唱的好不好？（好）你們想學(xué)嗎？（想）。

教師分句演唱，幼兒跟唱兩遍。

（3）師幼合唱。

花仙子：大家學(xué)得真認(rèn)真，唱的真好聽。我們一起唱起來吧！

幼兒與教師一起合唱歌曲兩遍。

（4）出示節(jié)奏卡圖片：請幼兒跟老師邊念歌詞邊打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

（5）邊唱邊打節(jié)奏。請小動物跟花仙子一起來唱《走路》，提醒幼兒唱歌的時(shí)候要用最好聽的聲音去歌唱。

第一句小兔走路“蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法，要表現(xiàn)出小兔的活潑好動，

第二句小鴨走路“搖啊搖啊搖”要用連貫的方法歌唱來表現(xiàn)小鴨一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走路形象。

第三句小烏龜走路“慢吞吞”要放慢速度歌唱來表現(xiàn)小烏龜?shù)穆愿瘛?/p>

最后一句小花貓走路“靜悄悄”要唱出漸弱的聲音，表現(xiàn)小花貓走路的特點(diǎn)。

（6）表現(xiàn)音樂：看指揮表演唱《走路》。

現(xiàn)在，花仙子姐姐正式宣布，本屆森林音樂會正式開始，請欣賞節(jié)目：歌表演《走路》。

幼兒看指揮分角色表演《走路》兩遍。

3、創(chuàng)編歌曲。

花仙子：大家唱的真好聽，跳的真開心啊，瞧，大家歡樂的笑聲吸引來了誰？

出示小袋鼠、小企鵝、小蝸牛、小朋友圖片，并討論他們的走路特點(diǎn)。

小袋鼠走路蹦蹦蹦蹦跳，小企鵝走路搖呀搖呀搖，小蝸牛走路慢吞吞，小朋友走路靜悄悄。

教師帶領(lǐng)幼兒用《走路》的節(jié)奏唱出創(chuàng)編的歌詞。

教師彈琴，幼兒隨伴奏進(jìn)行歌表演。

活動延伸：

激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。這么多小動物，你最喜歡誰呢？為什么？

幼兒積極思考，教師引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒說的完整、合理。激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

小班教案認(rèn)識動物教案反思篇七

1、有了解動物的愿望。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

3、能用頭部不同的特征，(主要是耳朵的位置)表現(xiàn)各種動物。

材料環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、彩色水筆…白話文…、蠟筆、綠色水粉。

2、長毛絨布偶：象、猴、熊、虎、獅、狗、兔等。

活動流程。

談話引起興趣——欣賞討論——討論作畫方法——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評。

1、語言引導(dǎo)，引起活動興趣。

建議可讓幼兒談?wù)勔吧鷦游飯@。知道野生動物園又要來一批新朋友，激發(fā)幼兒對動物的興趣及參加活動的愿望。

2、欣賞討論。

建議讓幼兒觀察動物頭部的輪廊線，猜猜動物園新來的朋友是誰？

可設(shè)問：耳朵長在頭頂?shù)氖钦l？

耳朵長在頭頂兩邊的是誰？

耳朵長在頭的兩側(cè)的`是誰？

活動說明。

幼兒的回答不可能是統(tǒng)一的，要允許幼兒提出自己不同的看法，如：耳朵在頭的兩側(cè)的有大象、狗、猴等，形狀的不同可放到示范中去分辯。

3、討論作畫方法。

建議讓幼兒在已畫好的圖形上添畫動物耳朵，集體分辯是否對。如：大象、狗、猴耳朵都在兩側(cè)，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可畫橢圓形往下垂等，動物的眼、鼻、嘴可由老師示范。

設(shè)問：熊、虎、猴耳朵的形狀，位置差不多，有什么辦法區(qū)別？建議在觀察布袋偶的基礎(chǔ)上，讓幼兒自來發(fā)現(xiàn)。(獅子加鬃毛、虎額上加“王”)等。

4、幼兒創(chuàng)作。

建議教師可提示：

(1)把動物的頭畫得大些，畫出各種動物的重要特征。

(2)把動物梳洗得整整齊齊迎接游客(涂色要涂滿，涂濃)。

(3)準(zhǔn)備好的動物可去草地上與游客見面。(用水粉色點(diǎn)劃小草。)。

5、引導(dǎo)評價(jià)。

野生動物園來了這么多新朋友，看看有誰呀？(除了以上講過的動物，還有誰也來了？鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力大膽作畫。)。

小班教案認(rèn)識動物教案反思篇八

在幼兒園的小朋友應(yīng)該怎么去認(rèn)識小動物的呢，可以通過老師的帶領(lǐng)，也可以通過教案的講述。認(rèn)識動物小班教案，一起來看看。這次帥氣的小編為您整理了認(rèn)識動物小班教案【最新3篇】，您的肯定與分享是對小編最大的鼓勵(lì)。

一、活動目標(biāo)。

1通過游戲激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

2在游戲過程中逐步認(rèn)識小雞、小鴨、小貓、小狗的名稱及字寶寶。

3通過兒歌的形式讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

二、活動建議。

（1）準(zhǔn)備小雞、小鴨、小貓、小狗頭飾若干。

（2）小雞、小鴨、小貓、小狗玩具各一個(gè)。

（3）小雞、小鴨、小貓、小狗字卡大小各一。

三、組織形式。

（1）教師利用到農(nóng)場參觀的形式導(dǎo)入活動并讓幼兒演唱歌曲《在農(nóng)場里》。

（2）逐一出示則四種小動物玩具后，教師請幼兒找出小雞、小鴨的小貓、小狗的字卡請他們認(rèn)讀，并讓幼兒學(xué)出這幾種小動物的叫聲。

（3）看字卡做動作：教師分別出示這四種小動物的字卡，請幼兒作出相應(yīng)的動作。

小雞叫嘰嘰嘰，叫我經(jīng)常剪指甲。

小鴨叫嘎嘎嘎，叫我別忘擦鼻涕。

小貓叫喵喵喵，叫我天天把臉洗。

小狗叫汪汪汪，叫我常常換衣裳。

小朋友愛清潔，人人都?xì)g喜。

（5）游戲：到小動物家去做客。

讓每個(gè)幼兒分別戴上這四種小動物的頭飾，老師說完兒歌后，戴哪一種動物頭飾，就到哪個(gè)小動物家去做客。

3聽音樂《我愛我的小動物》做模仿動作走出教室。

主題目標(biāo)。

1、讓學(xué)生認(rèn)識動物并了解其相關(guān)特性。

2、通過調(diào)查、閱讀、模仿，培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料和表演的能力。3、通過對動物的了解，激發(fā)學(xué)生熱愛動物的熱情。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、相關(guān)動物的文字和圖片資料收集。2、活動小組的安排和調(diào)整。課時(shí)劃分：2課時(shí)活動過程：

第一課時(shí)。

一、活動引入。

1、出師一組圖片學(xué)生觀賞。2、你了解這些動物嗎？

二、活動。

1、觀察身邊的動物。

（1）觀察身邊的動物，了解動物的特征和習(xí)性，做好觀察紀(jì)錄；也可以拍攝它們，將圖片在班級展覽。

觀察地點(diǎn)：花鳥市場。

主要?jiǎng)游铮簽觚?、鸚鵡、松鼠、熱帶魚、寵物狗等。

觀察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮?/p>

觀察地點(diǎn)：主要?jiǎng)游铮?/p>

活動目標(biāo)：

1、熟悉生活中常見的小兔、大象、小鴨的形象及它們的主要特征。

2、能模仿小動物的形象，正確分辨各個(gè)動物的。不同特征。

3、學(xué)說禮貌用語：你好。

活動準(zhǔn)備：

1、小兔、大象、小鴨的卡片各一張。

2、布置小兔、大象、小鴨的家。

活動過程：

1、“有一對長耳朵，喜歡吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛?！闭埿∨笥巡虏率鞘裁矗ㄐ⊥茫?。教師出示小兔卡片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小兔的模仿動作。老師：小白兔說，小朋友誰學(xué)得像我，我就請他到我家去玩。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）。

2、“身體很高大，有一個(gè)長鼻子，猜猜我是誰。”引導(dǎo)幼兒猜是大象。教師出示大象圖片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)大象的模仿動作。老師：大象說了，小朋友誰學(xué)得像我，我就請他到我家去玩。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）。

3、“扁扁的嘴巴，走起路來搖搖擺擺，喜歡在水里玩，猜猜我是誰?！币龑?dǎo)幼兒猜是小鴨。教師出示鴨子的圖片，幼兒觀察，并教幼兒學(xué)習(xí)小鴨的模仿動作。老師：小鴨說，小朋友誰學(xué)得最像我，我就請他到我家去玩。（教師引導(dǎo)，幼兒模仿）。

二、游戲：到小動物家去玩。

1、組織幼兒站成一排，告訴幼兒要到小動物家去玩了，并交待活動規(guī)則：到了小動物家，要學(xué)小動物的動作，小動物就會請你到他家去玩的。

2、分別帶領(lǐng)幼兒到小兔、大象、小鴨家，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)他們的動作，并鼓勵(lì)幼兒的行為。

三、和小動物一起狂歡。

播放音樂，教師請幼兒帶上小動物的胸飾，一起隨音樂舞蹈。

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