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師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘 師德標(biāo)兵發(fā)言稿(優(yōu)秀9篇)

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師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘 師德標(biāo)兵發(fā)言稿(優(yōu)秀9篇)
2023-12-03 14:33:12    小編:影墨

無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

今天能作為我校師德標(biāo)兵之一在這里發(fā)言,我感到十分榮幸!我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的認(rèn)可和學(xué)生的回饋,先向大家真誠道聲:謝謝!有你們的支持,我才有教育的動力!

談到教育,話題很大,思路很廣,一萬個人有一萬種說法。然而作為一名普通的一線教師,我的理解與感受用這八個字來概括最為恰當(dāng),即:享受教育,體驗(yàn)幸福。

幸福感是每個人都渴望得到的,從生活中或工作中獲取,而工作占據(jù)了我們大部分時間,如果工作本身能帶給我們幸福感,那人生還有什么遺憾的呢?作為教師,能不能體驗(yàn)到教育的幸福,取決于能不能用“享受”的態(tài)度來對待教育工作。

要想把工作變?yōu)橐环N享受,首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的,沒得到的就是好的”這種思路去看問題,那只會自尋煩惱。其實(shí)萬事都有陰陽兩面,干哪一行都不容易。要學(xué)會“干一行愛一行”,學(xué)會微笑面對生活,知足常樂。面對一些不公平或是一點(diǎn)小成績,也用一種豁達(dá)淡然處之,正所謂,“寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒?!边@不是一種消極人生觀,而是淡泊明志的人生境界,它的底限是,憑良心做好自己該做的事。在這樣一個層面上,我們的工作至少不會在滿腹牢騷中進(jìn)行,而能在平和中進(jìn)行。

這樣還不夠,作為教師,還應(yīng)充分認(rèn)識教師這個職業(yè)。想到做教師的,能夠傳承文明,教化民風(fēng),培育英才,提高民族素質(zhì);想到教師還是大眾心目中學(xué)識淵博、經(jīng)驗(yàn)豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范;想到人們敬稱過我們老師、 先生、夫子、園盯慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻!當(dāng)然也就更加珍惜眼前的教育工作了。

于是“享受教育”成為可能了。

我愛教育這個行業(yè),我慶幸我也是一位教師。我酷愛我所任教的專業(yè)——美術(shù),我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂趣、習(xí)得美術(shù)的技能,我一樣樂于窮盡我的所有才能來為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。

和許多老師一樣,盡管收入微薄,卻時刻對學(xué)生懷有教育責(zé)任,在苦中作樂;盡管面對無盡的困惑,卻時刻胸懷教育良知,默默無聞于紛雜的浮躁之世,辛勤耕耘,播種善良,播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光,而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛之光”。

我愛學(xué)生,從不忍隨便糊弄一節(jié)課,總想將我的知識技能更多更好地傳授給他們,以滿足大部分學(xué)生求知的欲望。而對于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生,我采取增強(qiáng)美術(shù)課趣味,多鼓勵多表揚(yáng),以及采取合理獎勵措施來激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說,我采用積分方式對學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進(jìn)行打分,每月統(tǒng)計(jì)一次,對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,形式有用自己的相機(jī)免費(fèi)教他們攝影,獎勵我的美術(shù)作品,并簽名留念,獎勵我的專業(yè)美術(shù)書給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。

我愛學(xué)生,從來都是以一種平等民主的態(tài)度對待他們,溫和友善,尊重他們,關(guān)心他們,幫助維護(hù)他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽聽學(xué)生的期待。學(xué)期中及時尋問學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑,盡量幫助解決。對后進(jìn)生放低美術(shù)方面要求,教育其端正態(tài)度,而從未體罰或說些傷害其自尊心的話。對一些有缺陷的學(xué)生從不歧視,如果他們被其他同學(xué)嘲笑,我會及時教育不對的學(xué)生,及時維護(hù)弱勢學(xué)生的人格尊嚴(yán)。對偶有犯錯的學(xué)生,我也是很注意。不會讓他無顏見人,失去改過的信心。我從不會認(rèn)為這些都是班主任或語文、政治老師的事。我知道每位老師對學(xué)生的未來都會有影響,而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的,它對人的成長置關(guān)重要。

學(xué)生對我的滿意率一直比較高,學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯,學(xué)生對我的尊敬,和背后的稱贊,都是對我的回饋,我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的,而且是真實(shí)地存在。

美術(shù)課其實(shí)是最不好上的課:我們所用教材沒有充分考慮城鄉(xiāng)差別,其內(nèi)容的思想性,趣味性,多樣性,綜合性,開放性,很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校,教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到,學(xué)生從沒接觸過的美術(shù)形式眾多,而我們的課時一周僅一節(jié)40分鐘的課,還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書我從來都沒見過……這樣一來,上好美術(shù)課的困難是可想而知的。

在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)”中對其價值作了如下確認(rèn):

1.陶冶學(xué)生的情操,提高審美能力;

2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;

3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;

4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識;

5.促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境,通過我的美術(shù)課盡力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢?這真的是需要有相當(dāng)?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>

于是我啃教材,做網(wǎng)蟲,更多的是做網(wǎng)蟲,長期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客、空間,學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗(yàn),下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。一年來,我個人在的辦公電腦里所存的東西超過8g。有人可能很是懷疑,怎么就會有那么多東西啊?美術(shù)是感性的學(xué)科,是視覺的藝術(shù),也是人文的學(xué)科,加上我這人愛收集資料,有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到,但要“要想倒給學(xué)生一杯水,自己得準(zhǔn)備一桶水氨。至少沒事看看,或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過程中只是瀏覽了一下它們,對我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后,淘出優(yōu)秀的,進(jìn)行照相。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站,我的網(wǎng)易博客,qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示,提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的,我可以有空看看自己走過的教學(xué)路,從而得到一些反思。

每學(xué)期的課程內(nèi)容,全按教材上,不現(xiàn)實(shí);不用教材,全是自己安排的也不行。通過對學(xué)生的分析,教材的研究,網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式,我對教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和拓展,對教材順序進(jìn)行調(diào)換和重組,對教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和改變,挖掘教材和生活的聯(lián)系,開發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng),更切學(xué)生實(shí)際,一步步實(shí)現(xiàn)教材目標(biāo)。

從明確方向,搜集資料,研究課程內(nèi)容,到自己設(shè)計(jì)教案,畫范畫,做多媒體課件,從認(rèn)真批改全校學(xué)生作業(yè),準(zhǔn)備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對策,與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等,都是很繁瑣的,需要大量的時間。我從不用過去的教案,上與過去一模一樣的課,因?yàn)樗囆g(shù)教育的“教育”價值核心在于對學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新,還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢?我 “不一味貪圖簡單省事,要做就做好,精益求精” 的性格,致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累,這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”,因?yàn)閷τ谖襾碇v,晚上十一二點(diǎn)休息很常見,凌晨一兩點(diǎn)的不少見,如果還有一些緊要活動,到三四點(diǎn)也不稀奇,到五點(diǎn)多天亮了,也是有經(jīng)歷的。盡管如此,但由于我酷愛美術(shù),對學(xué)生富有責(zé)任感與愛心,所以我感覺為美術(shù)教育付出的一切行動過程,都是一種享受。享受生活的充實(shí),享受精神的富足。

在教育這片沃土上,我耕耘時,感到的是一種享受,我收獲時,體驗(yàn)的便是一種幸福。

在我校任美術(shù)專職教師一年半以來,領(lǐng)導(dǎo)和同事們都肯定了學(xué)生的美術(shù)方面素質(zhì)相比往年有很大的提升。學(xué)生的興趣增添了,大部分學(xué)生都能買美術(shù)材料,一部分學(xué)生有空就愛搞搞美術(shù)。

在xx年秋我校第四屆藝術(shù)節(jié)中,由我統(tǒng)一策劃,精心籌備的美術(shù)作品展,很好地反映了學(xué)生的美術(shù)水平。其中有十幾幅,校長讓我在縣專業(yè)店鋪裝上了精美鏡框,并掛在了我??平虡菢翘蓍g墻上。從這路過的校內(nèi)外老師或領(lǐng)導(dǎo)都看到了我校藝術(shù)教育的一點(diǎn)曙光。這都是幸福!

xx年春,全縣組織美育節(jié)活動,我參加了全縣美術(shù)初中組優(yōu)質(zhì)課比賽,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)支持下,經(jīng)過整整3周的緊張準(zhǔn)備,反復(fù)試講,最終功夫不負(fù)有心人,獲得了一等獎。整個備課講課和聽其他美術(shù)老師優(yōu)質(zhì)課的過程,對我都是一個難得的鍛煉和提高過程,這本身就是一種幸福!

美育節(jié)后面還有美術(shù)作品比賽,教務(wù)劉校長是個真心支持藝術(shù)教育的人,所以希望我不光是搞幾幅參加比賽,而是多輔導(dǎo)點(diǎn),要質(zhì)量也要數(shù)量,6月在全校搞個畫展,等領(lǐng)導(dǎo)下來看節(jié)目時,也了解一下我校的藝術(shù)教育,然后挑選幾件最好的作品參賽。于是我搜集資料,思考題材,準(zhǔn)備美術(shù)材料的時間全都不算,光是輔導(dǎo)學(xué)生搞作品,就是連續(xù)五個星期的午睡時間。并不是我中午不想睡,而是心中有責(zé)任,意志讓我來到“美術(shù)室”,也就是后來轉(zhuǎn)移到的老食堂一樓,雖然破舊簡陋一點(diǎn),但很獨(dú)立,我很喜歡,并將它布置得很有美術(shù)氛圍。很奇怪,一進(jìn)到這里,看到興致勃勃的學(xué)生、未完成的作品和買好的材料,我的睡意就全被趕走了。我想,得獎還在其次,這個搞美術(shù)作品的過程才是最精彩的。每當(dāng)課后或有學(xué)生上體育課,我在里面或路過時,總看見多名學(xué)生趴在窗外圍觀贊嘆,贊嘆美術(shù)室的漂亮,贊嘆作品的驚人,稱道作品作者和美術(shù)老師的才華……那稚氣的眼神,那燦爛的笑臉,和那留連不舍的情形,讓我感到很幸福!我知道自己對我校美術(shù)教育是不可或缺的??上ё詈竺烙?jié)作品比賽沒能預(yù)期在6月舉行。因?yàn)槊佬g(shù)作品和文藝節(jié)目比賽說是改到下半年了??紤]到一些泥塑等立體手工作品容易被壞,以及輔導(dǎo)作品四十二件,件件不同,時間有限,臨近期末考試了,便沒有搞畫展。不過我用相機(jī)將學(xué)生美術(shù)室活動及作品都照下來了,這個資料會有用的。暑假接到臨時通知,我來到學(xué)校鄭重送出了7件美術(shù)作品到縣里參加比賽,我期待有捷報在不久傳回。其他作品在以后也會在適當(dāng)時候融入新學(xué)期畫展當(dāng)中。

說實(shí)在的,那段日子雖是相當(dāng)辛苦,但真的很情愿。尤其是看著幾件自認(rèn)為檔次較高的作品,就是不比賽我也會珍藏。特別是那件泥塑“仙劍奇?zhèn)b傳人物水碧”,學(xué)生花費(fèi)了6周時間,后我作了色彩上的一些調(diào)整再涂上清漆。那效果,普通人看,說是買來的藝術(shù)品,不會有懷疑呢。我甚至擔(dān)心送上去比賽會被損壞,不如放家里珍藏。有的人可能想不通。呵呵,只有體驗(yàn)過真正用心的人,才會懂得。美術(shù)創(chuàng)造的過程有苦有樂,有迷茫,有喜悅,有困惑,有輕松,有疲倦,有滿足……這一切體驗(yàn)都是一種享受。

能出作品,就是收獲;學(xué)生有進(jìn)步有提高,就是收獲;自己找到了自己的價值,就是收獲。當(dāng)人收獲時,體驗(yàn)到的就是最大的幸福!

作為美術(shù)教師,我的工作不可能僅僅局限于美術(shù)教學(xué)和輔導(dǎo)作品參賽或搞畫展。這一年多來,我用電腦軟件給服務(wù)中心、新食堂設(shè)計(jì)過文化標(biāo)語和玻璃門貼;在周末給辦公室設(shè)計(jì)過計(jì)生宣傳欄;在法定假日給學(xué)校繪過上交做檔案資料的校舍分布等圖;在運(yùn)動場上頂著烈日,聞著排放溝刺鼻的臭氣畫過運(yùn)動圖;在深夜至凌晨5點(diǎn)設(shè)計(jì)過校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目單,那天還堅(jiān)持到下午演節(jié)目結(jié)束沒合眼,但傍晚回到家中,已是頭暈?zāi)垦U静蛔2皇悄且煌頉]休息好,而是那一陣子,事太多。辦了畫展,畫了圍墻運(yùn)動圖標(biāo),輔導(dǎo)了學(xué)生陽光校園節(jié)目中的跳繩、呼拉圈、踢毽子,和楊老師合作黃梅戲節(jié)目同時一起輔導(dǎo)學(xué)生黃梅戲,負(fù)責(zé)女教師的舞蹈,參與大合唱并擔(dān)任主唱之一等等,白天沒睡覺,甚至連坐下休息都極少,晚上又長期熬夜。就導(dǎo)致其間其后頭暈好幾周,在宿舍煎了幾百元中藥,不記得多久才恢復(fù)正常。那一回是印象最深的辛苦。同時在成效出現(xiàn)時,我的幸福感也是最強(qiáng)的!既然選擇了教育,既然來到了這所學(xué)校,就應(yīng)努力做好學(xué)校托付的所有任務(wù),凡事以大局為重,以集體利益為重,才算是有師德的教師。當(dāng)然了,這里也有小小的教訓(xùn),以后還是要注意休息,不能忘記“身體是教育的本錢”。

最后我想說,過去的永遠(yuǎn)屬于過去。好的要發(fā)揚(yáng),不足的要改進(jìn)。今天要把握,明天要展望,讓我永遠(yuǎn)保持這樣的狀態(tài):享受教育,體驗(yàn)幸福!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家好,我叫唐慶秋,是天井小學(xué)的一名教師。xx90年參加工作至今已有30個春秋,站在三尺講臺教書育人,讓我深刻領(lǐng)悟到教師職業(yè)的“平淡而又不平凡”。今天能站在這里深感榮幸,借此機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)同仁匯報幾點(diǎn)感受。

自參加工作以來,我滿懷著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛,嚴(yán)格要求自己。以高度的責(zé)任心與事業(yè)心——以愛為橋梁——從事教育教學(xué)工作,用自己的青春和熱血踐行著“傾情于教育事業(yè)”的誓言。不知不覺,在教育這塊熱土上辛勤耕耘三十年之久,其間苦樂相間。20xx年7月5日,本是陪同婆婆一起去長沙做心臟起搏器手術(shù)的老公不幸確診為直腸癌,醫(yī)生要求我們馬上住院手術(shù)。我為老公辦好了住院手續(xù),經(jīng)過幾天漫長的等待,老公終于進(jìn)了手術(shù)室,手術(shù)很成功。在老公術(shù)后漫長的康復(fù)期,為不耽擱孩子們的學(xué)習(xí),我和在邵陽工作的兒子分工合作,堅(jiān)持做到了不請一天假,不耽擱學(xué)生一節(jié)課。為全力支持我工作,后來兒子干脆辭職全力協(xié)助我,在我們共同努力下,我所教的四年級數(shù)學(xué)取得了中心校學(xué)生學(xué)業(yè)成績素質(zhì)檢測第一名的好成績,老公的身體也一天天的正在變好。而我也成了家長、同事尊重的“鐵人”。

作為一名教師,規(guī)范、啟迪、促進(jìn)每一個孩子成為人才,倍感肩上的擔(dān)子之重。唯有不斷提升自身素質(zhì)、強(qiáng)化內(nèi)心修養(yǎng),才能不辱使命。在多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,我一直堅(jiān)持以教為學(xué),與孩子們同成長共進(jìn)步,點(diǎn)滴累積,匯滴成河,盡力讓每一個來到身邊的上帝贈予的禮物都能快樂暢游,不斷描繪自己生命的精彩。為提高自身的教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,在平時的教學(xué)中,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。虛心向青年教師請教,學(xué)習(xí)他們新穎的教學(xué)方法,備好每一堂課,上好每一堂課,努力爭取讓每一堂課都成為精品。20xx年,2013年,20xx年先后獲洞口縣人民政府嘉獎。20xx年,20xx年連續(xù)評為雪峰街道“師德師風(fēng)先進(jìn)個人”,20xx年被評為雪峰中心校“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”。20xx年獲邵陽市“書香教師”稱號。征文《愛的指引》獲邵陽市教師組二等獎,所寫論文《關(guān)于留守兒童現(xiàn)有問題的有效對策》榮獲省級一等獎,20xx年湖南省優(yōu)秀教師“三筆”書法比賽優(yōu)秀獎。

班上學(xué)生學(xué)業(yè)水平參差不齊,我一直堅(jiān)持“一碗水端平”的心態(tài)去教導(dǎo)所有的學(xué)生,讓他們從內(nèi)心深處覺得彼此都是平等的。讓成績好的學(xué)生感召帶動“問題學(xué)生”,激發(fā)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自信。我所任教的班級一直都是活力充盈、樂學(xué)上進(jìn)的集體。深得學(xué)生尊敬,家長稱贊,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。我班留守兒童多,他們比其他孩子更需要老師的關(guān)愛,在平時的生活中我會特別關(guān)注這些孩子的思想動態(tài),積極主動的去了解這些孩子們的家庭狀況。疫情期間,我班學(xué)生米超父母離異且都外出務(wù)工。母親把他寄養(yǎng)在舅舅家,網(wǎng)課結(jié)束返校后,舅媽因?yàn)橐獛ё约簞偝錾男『?,疏忽了對他的管教,?dǎo)致他每天沉迷于手機(jī)游戲、小說,拖欠家庭作業(yè),上課也經(jīng)常打瞌睡。我第一時間聯(lián)系家長,并告知該學(xué)生在校表現(xiàn),詢問其在家的生活情況并正確引導(dǎo),同時做好孩子的心理疏導(dǎo),并引導(dǎo)他一起制定了時間安排表,讓他能科學(xué)安排自己的課余時間,使他重新回到學(xué)習(xí)正軌。一學(xué)期下來孩子的學(xué)習(xí)成績有了顯著提升,人也變的活潑了不少。一次次如此歷程使自己更加堅(jiān)信“愛是教育的靈魂”,對學(xué)生的關(guān)愛是打開學(xué)生心門的鑰匙。

俗話說“火車跑得快全靠車頭帶”。班干部作為班上的車頭其作用是不可輕視的。在班主任工作中我通過培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,以班干部為模范來帶動班級的學(xué)習(xí)氛圍。20xx年下學(xué)期,我毛遂自薦,擔(dān)任了一年級的語文教學(xué)及班主任工作,我班有個學(xué)生叫向生權(quán),個子高大,控制力、紀(jì)律性極差,作業(yè)常常不按時完成,常與同學(xué)打架吵事,欺負(fù)小同學(xué),經(jīng)常有學(xué)生來告他的狀。多次教育,但都沒有收到成效,最后,我試著尋找他身上的優(yōu)點(diǎn),比如,愛勞動,每次勞動,他特別賣力,干得起勁。另外還特別有禮貌,每次見到老師,就笑著打招呼,于是,我就特別注意他,一發(fā)現(xiàn)他做好事,就及時表揚(yáng)他,用言語去激勵他,經(jīng)過努力,他有了明顯變化,不再調(diào)皮搗蛋,紀(jì)律也好多了,作業(yè)也能按時完成了,學(xué)生告狀的也少了,我安排他當(dāng)了生活委員,每天中餐給同學(xué)們打飯,成了老師的“小幫手”。新學(xué)期之初我會開展班委會選舉活動,讓每個同學(xué)投票選出他們覺得最合適的班干人選,保證人人參與,民主投票。培養(yǎng)骨干力量,幫助他們成為班級的“領(lǐng)頭羊”,讓學(xué)生自己管理班級。平時和任課老師密切配合,針對不同特質(zhì)的學(xué)生采取不同的方法,力爭在他們成長過程中受到最佳指導(dǎo)。工作之余經(jīng)常通過電話聯(lián)系、建立班級微信群等方式和家長溝通,共同探討家校共教的科學(xué)方法,努力建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、富有愛心、樂于奉獻(xiàn)的班集體。盡管我已步入中老年教師行列,但我卻有一顆年輕的心,我喜歡學(xué)生下課后圍著我嘰嘰喳喳,我喜歡學(xué)生說“老師,你今天好漂亮”,我喜歡學(xué)生在節(jié)假日用稚嫩的聲音說“唐老師,節(jié)日快樂!”

光陰似箭,日月如梭,彈指一揮間,30個春秋冬夏轉(zhuǎn)瞬即逝,“三尺講臺育桃李一支粉筆寫春秋”,回首這些經(jīng)歷,雖青絲已變白發(fā),但更多的是體會到教師這個職業(yè)帶給我的那份“桃李滿天下”的幸福感,我無怨無悔!我將以此為新的起點(diǎn),不忘初心,砥礪前行,為雪峰的教育事業(yè)添磚加瓦,謝謝大家。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好﹗

今天,在教師節(jié)即將到來之際,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。同時我又有點(diǎn)慚愧,因?yàn)槲疑钌畹闹?,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎业墓ぷ黧w會。

法國作家羅曼羅蘭說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁朊總€教師的師德就如同這陽光。改革開放以來,尤其是近幾年,一些腐朽的社會現(xiàn)象影響著整個社會,也侵蝕著教師工作的神圣感、無私奉獻(xiàn)精神。 古人云:“學(xué)高為師,身正為范”。因而我時常想,我們作教師的,每天教育學(xué)生,我們也應(yīng)該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,我與同事和睦相處,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,從來不挑不揀,在榮譽(yù)面前從來不爭不搶,我想,用實(shí)際行動能夠證明一切。同時我覺得一個合格的教師,不僅需要有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神,干一行,愛一行,鉆一行;還要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識,了解現(xiàn)代化科技知識,掌握必要的現(xiàn)代化教育手段。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會,各種新知識、新理論層出不窮,而教師擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重任,如果不注重學(xué)習(xí),必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學(xué)生時代掌握的知識來應(yīng)付教學(xué),就很有可能在細(xì)節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè),從而解不了惑,甚至誤人子弟。久而久之,學(xué)生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重,惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉(zhuǎn)就變得非常困難了。我在平時教學(xué)中,一直很重視新知識的學(xué)習(xí),不論哪一學(xué)科,它都不是一門孤立的學(xué)科,需要教師掌握更多的學(xué)科之外的知識。我努力通過各種途徑,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、教育教學(xué)理論等各種知識來不斷充實(shí)自己。讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭。

教師除了要有足夠的知識儲備,以及高超的教育技能。教師工作說穿了就是一個良心活。如果具備了足夠的知識和技能,但缺少全身心的投入,依然不能得到你想要的結(jié)果。因而要學(xué)會換位思考,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待,把教育自己子女的理想放到到學(xué)生身上,就會更認(rèn)真地對待工作,才會有理想的結(jié)果。平等對待每一位學(xué)生,尤其要關(guān)心相對落后的學(xué)生,剛剛送走的一屆學(xué)生中,有一位女生,他是家里領(lǐng)養(yǎng)的,隨著年齡增長,漸漸對家庭現(xiàn)狀有所不滿,產(chǎn)生了叛逆行為,對待這樣的學(xué)生,我會比其他的學(xué)生花更多的心思,絕不因?yàn)樗男″e誤而放棄他,經(jīng)過長期教育和關(guān)心,他終于圓滿完成了學(xué)業(yè)。

與大多數(shù)老師相比,我的成績是微不足道的,所以在今后的生活中,我要加倍努力。

師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好﹗。

今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認(rèn)可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年,默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。今天,我就作為其中的一員,向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地,也是德育工作的'主戰(zhàn)場。自99年畢業(yè)以來我就扎根于實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方熱土,默默的耕耘著,十年中,有五次從中途接班,為了更好的開展教學(xué),我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。認(rèn)真研究每位學(xué)生,及時與家長交流。鼓勵學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言,有英語學(xué)習(xí)的問題,有給我的建議,有班級的紀(jì)律問題等等,同時我也用小紙條和他們交流,更好的實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負(fù)有心人,收獲總是伴隨著付出:所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅,兩名同學(xué)名列張店區(qū)前十名。

為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的個性和豐富的感染力,我堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自己。我認(rèn)識到作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書,積極參與各項(xiàng)聽評課活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高,取得了一些成績:執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲二等獎。榮獲張店區(qū)第六批教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀青年教師、張店區(qū)教學(xué)工作先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號。被授予全國教育科研先進(jìn)教師稱號。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語報》、《學(xué)英語》上發(fā)表,并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和幫助,都來自于那份為了教育,為了學(xué)生執(zhí)著的信念。

三尺講臺,是狹小的天地,小得只能容下老師一個人;三尺講臺又是一個博大的空間,大得能包容每一個人,啟蒙教育、聆聽教誨,獲得知識和能力。我熱愛這三尺講臺,站在講臺上,我有一種神圣的責(zé)任感和使命感,因?yàn)槲疑钌畹刂?,我面對的既是一位位學(xué)生——無數(shù)家庭的希望,更是祖國的未來……我深深感到,自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在,我能做到的,就是堅(jiān)守三尺講臺,為學(xué)生們撐起一方明媚的藍(lán)天;把一顆愛心,化作一盞盞燭火,去點(diǎn)亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家下午好!

教師節(jié)快樂!今天在這里作為師德標(biāo)兵代表發(fā)言,真是有點(diǎn)慚愧,謝謝領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的鼓勵。

法國作家羅曼羅蘭說過:“要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光?!蔽蚁朊總€教師的師德就如同這陽光。我們作教師的,每天教育學(xué)生誠實(shí)、正直、樂于奉獻(xiàn)等,我們也應(yīng)該扣問自己,自己的心中是否擁有這片陽光呢?回顧我從教二十余年的生活,我覺得自己在最近這幾年,還是有很大的進(jìn)步與提高。我就從以下三個方面談一談:

對待生活,我充滿熱情。我看重生命的寧靜與和諧,喜歡簡單、真誠的生活。因?yàn)楹唵?,所以知足,很少抱怨。我喜歡在學(xué)校這個和諧環(huán)境下,與同事和睦相處,以寬容、諒解待人,在任務(wù)面前不挑不揀,在榮譽(yù)面前不爭不搶。閑暇時候,為了不讓匆匆的時間從我手中白白溜走,我一直堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),我讀李鎮(zhèn)西、王君等語文教育名家的博客,讀《語文教學(xué)與研究》《新作文》等教研雜志,還讀一些文學(xué)類書籍。通過閱讀,我感到了生命的充實(shí),精神的富足,這種追求給我?guī)砹诵撵`的愉悅。

對待工作,我從不懈怠。在我的課堂上,我希望學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,那么我的每一節(jié)課都要精心準(zhǔn)備,每備一節(jié)課,我都要多方查閱資料,有時一篇課文,我要在網(wǎng)上看十幾個教學(xué)設(shè)計(jì)和課件,反復(fù)斟酌,力求層次清晰、語言生動、方法靈活,思想深刻。所以,我現(xiàn)在的備課不是抄教案為了應(yīng)付檢查,而是真正的備教材、備學(xué)生?!督處熃虒W(xué)工作手冊》后的自學(xué)筆記也不是為了交差,在閱讀的過程中,那些真正觸動了我的心靈,讓我在教學(xué)和修身等方面獲益匪淺的內(nèi)容,我就摘抄了下來。因?yàn)檫@樣,讓我每天都有新感覺,新收獲,使我以更飽滿的激情投入到工作中。

對待學(xué)生,我唯有愛。在班上,每一個孩子都很重要,都應(yīng)該獲得尊重。上屆九(6)班的周旋同學(xué),成績相當(dāng)?shù)脑愀?,今年中考全校倒?shù)一二名,但這三年來,我覺得他在語文這科上從沒有放棄,我也從來給予他的是鼓勵和贊揚(yáng),因?yàn)椤敖逃锹乃囆g(shù),教學(xué)的本質(zhì)不在與傳授而在于激勵、喚醒和鼓舞?!痹谖也粩嗟墓膭钕拢淖致哪苷J(rèn)清了,作文由入學(xué)時的一百多字到九下的七八百字了,內(nèi)容也從玩電腦、吃零食、男孩子喜歡做的一些惡作劇等無聊的事情,慢慢的寫到幫奶奶做家務(wù)、和在外打工的爸爸交流情感、以及保護(hù)環(huán)境之類有意義的材料,特別是中考復(fù)習(xí)時,他記憶力差,背誦默寫總是無法過關(guān),他仍堅(jiān)持著,別的同學(xué)默寫五首,他就默一首,哪怕一首都要三四遍才過關(guān)。我真的很感動,為他的這份執(zhí)著,永不言棄。孩子們真的太可愛了,我們沒有理由怠慢他們。

孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。所以我們需要從小事做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘篇六

大家下午好!

今天,我在這里作為一名師德標(biāo)兵發(fā)言,心中感到萬分榮幸而又忐忑不安。榮幸是因深感領(lǐng)導(dǎo)同事對我工作的認(rèn)可,忐忑是因在我身邊都是和我一樣默默奉獻(xiàn)的兄弟姐妹,而我有幸代表大家發(fā)言,生怕自己的語言無法代替各位說出一個師者的心聲。所以,自從我昨天下午接到發(fā)言的通知,我的大腦里就一片空白,但似乎又有千言萬語不知從何說起。別看平時小吳嗒嗒嗒似乎很能說,可是一踏上這么嚴(yán)肅而神圣的講臺,我還真怕自己言不表衷、詞不達(dá)意!

從一個農(nóng)家姑娘一路苦讀考上大學(xué),并于99年畢業(yè)踏上三尺講臺,開始了艱巨而漫長的育人之旅。一路走來,我很感恩,感恩父母生我養(yǎng)我,感恩師長教我育我,感恩領(lǐng)導(dǎo)同事幫我助我!工作近18個年頭,當(dāng)了13年的班主任,其中連續(xù)5年任高三畢業(yè)班班主任。盤點(diǎn)18年的為師歷程,沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈,只有瑣瑣碎碎的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,以及自己的感悟和感慨,就用5個字來概括吧:實(shí)、韌、靜、學(xué)、敬。

從教18年,可以說我上的每一節(jié)課都是新課,我的想法是不吃老本,要讓自己的每一節(jié)課都上得扎扎實(shí)實(shí)。我沒有所謂的職業(yè)倦怠,因?yàn)榻滩牡淖兓嗉壍淖兓?、學(xué)生的變化都讓我每天都有新感覺,我很享受上課的過程,一踏上講臺,面對學(xué)生,我心里是一種由衷的歡喜。教育別人,快樂自己,我甚至覺得這活兒有點(diǎn)占便宜。

當(dāng)了18年老師13年的班主任4年的年級主任,沒有做出什么驚天動地的大事跡,但捫心自問,對得起學(xué)生,對得起自己的良心。我的兩個心房,一邊裝著良心,一邊裝著愛心。我堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭,攻心為上”,注重做學(xué)生的思想工作,教育他們“感恩、勵志、做人”。我要求自己做一個能謀長遠(yuǎn)、能抓關(guān)健能夠?yàn)閷W(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情的班主任。18年來,我教過的學(xué)生數(shù)以千計(jì),他們對我的一致評價是:小吳是個好人,是個好老師!這對于一個老師而言,足矣!

對待工作,我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實(shí),不?;茏樱桓阈问街髁x,如此才能取得實(shí)效,贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實(shí)地的大智慧。我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己:學(xué)校是什么地方,老師是什么人?學(xué)校是知識的殿堂,人才的搖籃,道德的制高點(diǎn),也應(yīng)該是人間凈土;老師是塑造靈魂的人,是教人育人的人,是社會的良心。當(dāng)老師,我首先要求把自己做好,這樣說話才有底氣和分量。選擇了教師,就必須選擇高尚,雖然你我都不是圣人,但我們的事業(yè)是神圣的。所以,老實(shí)做人,踏實(shí)做事是我的立身之本。

堅(jiān)韌不拔、勤勞勤奮、有事業(yè)心和責(zé)任心,要么不干,要干就干好,也許干不好,但不能不好好干。用咱xx話說,就是有點(diǎn)“信”!只要認(rèn)定了的事情,就決不放松,堅(jiān)持到底。比如當(dāng)老師,18年來我始終保持著熱情和激情,以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。我認(rèn)為做教育,當(dāng)老師,既要踏實(shí),也要持之以恒,堅(jiān)韌不拔。任何浮躁,急功近利都會誤事業(yè)害自己。我十分清楚:我是誰,我在做什么。因?yàn)闊釔?,所以?jiān)韌,既然認(rèn)定這輩子只能做教書這件事,那就必須做好。

從教18年,日未出即做,日已落未息是我從來不變的生活狀態(tài),尤其是xxxx年擔(dān)任年級主任以來,盡管工作繁忙,盡管孩子尚小,但是我肩頭擔(dān)負(fù)著400多個孩子的希望和責(zé)任,一千多個起早貪黑,一千多個披星戴月,一千多個中午不回家,我一直堅(jiān)守著我的教育陣地!靠著勤奮和努力,我做到了:對人對己,于公于私,我問心無愧。酸甜苦辣才是人生,只要認(rèn)定自己在做著正確的,有意義有價值的事情,那就要盡心盡力,反正來到這個世上就沒打算活著回去,那就要不白活一回。

出身農(nóng)村,從小我就經(jīng)歷了生活的清貧,對于今天的幸福我特別珍惜,倍感滿足。對于物質(zhì),我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了,這已經(jīng)是上天對我的眷顧。一個人的基本生活問題解決后,你幸福不幸福,主要取決于自己的.心態(tài)和精神追求。物質(zhì)生活的簡單,讓我有精力去追求精神上的富足,這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓?,使自己成為一個能夠在喧囂浮躁的塵世里“靜”得下來的人。靜下心來讀書,靜下心來育人,靜下心來做事!對于自己所做的一切,我不在乎它給自己帶來多少功名利祿,我看重的是它對生命來說,意義和價值有多大。我堅(jiān)持自己的原則,守住內(nèi)心的寧靜。今后,不論我做什么,我都不會放棄自己的原則,還是那句話:我知道自己是誰。

我最向往的為師境界就是做一個學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師。所以,我熱愛學(xué)習(xí),喜歡讀書,尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著。這兩年得益于學(xué)校的“書香社”,與一群志同道合的愛書人共讀,更讓我深刻理解了“一個人可以走得很快,一群人可以走的更遠(yuǎn)!”。讀書,讓我有機(jī)會與那些高貴的思想者對話,受益無窮。讀書學(xué)習(xí)的同時,我喜歡思考,不斷反省,致力于做一個有思想的教師,這也是自己不斷進(jìn)步的法寶。

1、從教18年以來,先后12次獲省、市級英語優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎,5次獲教學(xué)課件評比一等獎,6次獲全國英語學(xué)科競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎。

2、07年、13、16年三次被表彰為“xx市優(yōu)秀教師”,07年被表彰為“市級優(yōu)秀班主任”。13年被學(xué)校評為年度優(yōu)秀班主任。14年被學(xué)校表彰為“十佳師德標(biāo)兵”。15年,被xx市教育局評為高中教學(xué)工作“全市優(yōu)秀班主任”。16年,被xx市教育局授予“xx市中小學(xué)幼兒園骨干教師”稱號。

3、所寫論文先后17次獲省、市級論文比賽一、二等獎,并先后有數(shù)篇教育教學(xué)論文分別發(fā)表于《xx》、《xx》等雜志。其中,《師風(fēng)拂凈桃李園師德育就新棟梁》獲xx省教育廳xxxx年德征文二等獎?!秞x》獲xx二高12年度德育工作研討活動二等獎?!秞x》獲15年度德育工作研討活動一等獎?!兜篓D―為師之本》,獲14年度“xx市中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評選”一等獎。14年輔導(dǎo)劉亞珂參加xx省教育廳舉辦的“學(xué)習(xí)張偉,踐行焦裕祿精神”演講比賽獲xx市一等獎xx省三等獎。14年5月,《藝術(shù)之子:我的藝術(shù)我的夢》在“全國教師文化發(fā)展研究和全國學(xué)校文化建設(shè)高峰論壇組委會”舉辦的班級文化特色成果征集評比活動中獲“一等獎”,并在“第三屆班主任管理藝術(shù)與班級文化建設(shè)專題培訓(xùn)班”上做主題發(fā)言。

我敬畏天地,敬畏生命,敬畏祖宗,敬畏道德和法律。由于敬,所以心存感恩,由于畏,所以心存忌憚。

我敬畏自己的職業(yè),這份職業(yè)讓我安身立命,衣食無憂,我掙國家的錢,吃百姓的飯,就應(yīng)該把事情做好,這是天經(jīng)地義的。有時反思自己,如果不是當(dāng)老師,我還能靠什么把自己高高舉起,我就是為當(dāng)老師而生的。

我感恩于自己的學(xué)生,是學(xué)生給了我空間和舞臺,成就了我的事業(yè),那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛,讓我感受到了自己存在的意義和價值,教育我們的孩子,對我來說,這是功德無量的偉業(yè)。

我感恩自己的家人,是他們的辛勤付出,無私奉獻(xiàn)和默默支持,我才能充滿勇氣和力量,克服一切困難和挫折走到今天。

我感恩我工作的這所學(xué)校――xx二高。正如15年送上屆高三學(xué)子離校的時候我給同學(xué)們說的那句話:“所謂母校,就是你在心里一天罵八遍也不允許別人說半個不字的地方!可能我們有時也會吐槽自己的學(xué)校這了那了,可當(dāng)聽到別人一說二高怎么怎么樣,我就會據(jù)挺身而出,據(jù)理力爭,哪怕爭個面紅耳赤也在所不惜!因?yàn)檫@是我深愛著的一片天地!

我感恩二高的領(lǐng)導(dǎo)和在座的兄弟姐妹,是你們的賞識、信任和支持,才能有今天的我。不知不覺,來到二高這個大家庭已經(jīng)近9年。這九年里,各位兄弟姐妹的關(guān)心和幫助,讓我很感動,你們對我的好我都牢記在心里,所以我想借此機(jī)會,感謝一下幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,對你們說聲謝謝。是你們的幫助讓我在二高有所成長,是你們給我機(jī)會讓我鍛煉自己,我不知道拿什么來感謝你們。我想,我只有努力工作,干出好成績,才能不辜負(fù)你們對我的期望,才是對你們最好的回報吧。

謝謝大家!

師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

我是啟東市長江幼兒園一位普通的教師,今天我匯報的題目是:《愛,播撒在眷戀的幼教事業(yè)里》。

十九歲那年,懷揣著無數(shù)的夢想,享受著無盡的激動,我踏進(jìn)了幼兒園的大門,成了一名光榮的幼兒教師。第一次踏進(jìn)教室,我被眼前的景象嚇懵了:三兩個孩子在活動室中間嬉戲,你追我趕;四五個小男孩邊拍桌子邊仰著脖子大叫;窗口的幾個小女孩躲在老師身后不停地抽搐;幾個孩子鼻涕橫流沖向門口大聲哭喊著說“要媽媽!”。兩位老師勸這個,哄那個,手里還得拉兩個,忙得滿頭大汗……我不知所措,我該怎么辦?我曾想過退縮,曾想過逃避,可心里始終有個聲音在告訴我:“既然選擇了,退縮是不行的,逃避更不行?!蔽乙獔?jiān)持下去,把孩子們當(dāng)成天使,讓孩子們體驗(yàn)快樂,享受成功。我要把我的愛無私地奉獻(xiàn)給孩子們。因?yàn)?,我是老師,愛孩子是我的天職?/p>

高爾基曾說過,“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”冰心也曾經(jīng)這樣說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切?!币灿腥苏f:愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,是一種升華。我是這樣認(rèn)為的:“師愛”如同一個廣闊的海洋,時時刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對著這一群天真、無邪、稚純、可愛的孩子們,我要每天變換著自己的角色,給我的孩子們無盡的愛。

我要做孩子們慈愛的媽媽?!皳碛袐寢尠愕拇葠邸边@是對幼兒教師最基本的要求,也是每一個孩子最需要的心靈呵護(hù)。尤其是對于小班的孩子,這是他們漸漸離開父母的懷抱,走進(jìn)幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,對于從未離開過家的孩子來說,到一個陌生的環(huán)境和人群中生活,肯定會有不安全感,入園焦慮、戀母心切由此產(chǎn)生。面對著這群無助、哭啼的孩子們,媽媽般的慈愛總能勝于一切,給孩子喂一次飯,幫孩子系一次鞋帶,給孩子一個親親的擁抱、一個甜甜的笑臉、一個輕輕的吻,都會讓孩子獲得心靈的安慰。記得有一年,我教小班,班上有個叫弈奕的小朋友,也許是年齡偏小,也許是父母寵愛有加,每天上幼兒園都哭得聲嘶力竭,拼命拉住父母的衣角不肯放手。午睡時,更令人頭疼,其它孩子都上床準(zhǔn)備睡覺了,而她坐在床邊,含著熱淚,嘴里不停地地嘟囔著,仔細(xì)一聽,原來在說每天都要枕著媽媽的手臂才能睡著。我對她親切地說“來,孩子,在幼兒園老師就是媽媽。枕著老師的胳膊睡吧!”她疑惑地看著我,無動于衷。一天,兩天,三天……。她終于忍不住瞌睡蟲的困擾了,躺在我的臂腕里甜甜地睡了。一個月以后,弈弈終于能獨(dú)自午睡了。當(dāng)弈奕的媽媽眼角泛著淚花向我表達(dá)感謝時,我的眼角也濕潤了。

我要做懂得真愛的老師,“全心全意愛學(xué)生”是教育家蘇霍姆林斯基說過的一句話,他教會了我如何以一顆真愛的心去面對孩子,用真愛去融化孩子的心靈。我要把每個孩子看成是一個新的世界,用心與他們交流,細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,讓我發(fā)現(xiàn)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。

如果我有一個天平,首先,我會把愛放在上面,因?yàn)?,愛是人類特有的,最偉大的情感。天平的另一端放上什?我想還是愛。因?yàn)榻逃菬o選擇性的,所有的孩子都有責(zé)任獲得愛。我就想做一個平等對待與尊重孩子的老師,我要把“特別的愛給特別的你”。

記得有一年我插中班,剛進(jìn)教室,一名小朋友就引起了我的注意。只見他趴在窗戶上大聲地哭著,按常理小朋友進(jìn)入中班,不應(yīng)該有這樣的表現(xiàn)。經(jīng)過了解才知道,他叫“兵兵”。有輕度的自閉癥。從小班到現(xiàn)在,他的行為與其它的小朋友顯得格格不入。他整天呆坐在位置上,全然一副與身邊同伴井水不犯河水的模樣。與他交流,也只有簡短的一、兩個字的對話。集體活動時,總漠然的呆在一邊,冷眼旁觀,好像周圍一切于他毫無關(guān)系。即便是排隊(duì)洗手等簡單的活動,都需要老師特別呼喚、照顧,有時甚至需老師走過去手把手的拉,更有的時候,即使老師帶領(lǐng)他來到活動場地,他也是旁若無人的定格在那里,什么也不動?;蚴嵌紫聛硗驴谒榱俗尡鼙M快適應(yīng)集體生活,積極參與各項(xiàng)活動,從而與同伴共同享受成長的快樂。我對兵兵進(jìn)行了特別的教育。我擯棄一切成見,對兵兵投以真誠、持之以恒的愛。起先,當(dāng)我跟他友好交談時,常會遭到他的反對、排斥。于是我一次又一次,不厭其煩得學(xué)他的語言、動作,用親切的語言與他說話,拿出他喜歡吃的糖果和最喜歡的玩具時,他才慢慢地接受我的接近,解除了排斥的心理。在心理上予以溫暖的同時,我還注重身體的接觸,并以此作為建立情感的又一契機(jī)。當(dāng)我在為他準(zhǔn)備了他喜歡的`食品和玩具,滿足他的某些需要后,常有意地摸摸他的頭、拍拍他的肩、再順勢把他摟在懷中,讓他知道老師是多么的喜歡他。這時,他一般都很樂意的接受我的親熱,并回報我一個甜甜的、幸福的笑容。接著我不失時機(jī)地表揚(yáng)兵兵。因?yàn)槔蠋煹囊粋€表揚(yáng)、一個鼓勵是每名幼兒夢寐以求的獎賞。對于兵兵來說,則更為有意義。在兵兵封閉自己的同時,自卑是一個強(qiáng)有力的殺手。為了給兵兵以信心,我不放過他任何一個微小的動作,努力去挖掘、放大他的優(yōu)點(diǎn),只要是行為意義積極的,都及時給予口頭肯定、鼓勵:“你真行”、“你真棒”是我常對他說的一句話。當(dāng)他獲得點(diǎn)滴進(jìn)步時,我則夸大他的進(jìn)步、成績,調(diào)動他心理中的積極因素,讓他產(chǎn)生一種期望自己能有更大成績的心理。我發(fā)現(xiàn)兵兵對數(shù)字很敏感,能把全班四十多位小朋友的學(xué)號和人對號入座,就每天讓他來點(diǎn)名,記錄沒來的孩子,每當(dāng)這時他的臉上總洋溢著自豪的微笑。漸漸得雷雷不再讓孩子們看不起了,他有時還會和孩子們一起游戲,上課不再亂跑了,音樂響起時,他會和小朋友一起拍手,一起唱著“老師愛我我愛她”。我驚異地感到,我的一次次努力使他不斷地進(jìn)步,我感到無比的欣慰。

我要做孩子們自信愛戴的朋友。隨著外來人口的增多,幼兒園里流動人口子女也越來越多,地域性方言常常會引起其他幼兒的模仿與嘲笑。我班上有個叫陽陽的小男孩,他來自安徽。有一次在集體活動時間,我請他起來回答問題,他剛說話,一個小朋友就嘀咕起來:說的什么呀!都聽不懂!是不是說的外國話呀?孩子們頓時笑開了鍋,“陽陽”的臉變得紅紅的,他馬上坐回到自己的位置上,低著頭一句話也不說。“陽陽”不自在的表情,深深地印在了我的心里,接下來的幾天,我觀察到小朋友們不愿意與“陽陽”一起玩,看著“陽陽”孤單的身影,我的心有點(diǎn)酸酸的。為了讓“陽陽”多些好朋友,也為了孩子們能友好地相處。我特地安排了一個時間,讓“陽陽”的家長準(zhǔn)備了一些他們家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片、特產(chǎn)資料,讓“陽陽”講給孩子們聽,活動結(jié)束時,我對小朋友說:如果“陽陽”沒有到啟東來,小朋友就不知道這么多有趣的事情!讓我們一起謝謝他!小朋友高興地鼓起掌來。以后常常能看見陽陽和小朋友一同玩耍的身影。陽陽對我產(chǎn)生了信任,正是這種獨(dú)特的關(guān)系,讓我與孩子之間無話不談,早上的一句悄悄話,委屈時的一句心里話,哪怕只是一塊小小的點(diǎn)心也要與我一同分享的那種親切畫面,拉近了我和陽陽的距離,正是這種真誠的信任讓我與孩子凝聚在了一起,心系在了一起。

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師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘篇八

同志系師范學(xué)院外語系英語教師。年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)外語系,年至年到華中師大外語系助教進(jìn)修班學(xué)習(xí)研究生主要課程;年起在安大外語學(xué)院修研究生課程,并通過了研究生學(xué)位的二外考試;年至年,到大學(xué)外語學(xué)院英語系進(jìn)行青年骨干教師訪問學(xué)者研修。該同志自年到省教院任教以來,一直承擔(dān)著高級英語課程的教學(xué)工作,同時還先后承擔(dān)過聽力、翻譯、語音、綜合英語等課程的教學(xué)工作。

作為一名教師,把教書育人看作自己的天職。在她看來,沒有任何事情能比教學(xué)還重要,也沒有任何事情能比學(xué)生的需求更重要。

一、教學(xué)效果為工作的唯一目的。

作為一名普通的公民,同時也作為一名普通的教師,深知學(xué)生們數(shù)年寒窗學(xué)習(xí)的辛苦,也深知他們以及他們的父母對他們所寄予的厚望,更深知祖國飛速發(fā)展對人才的極度需求,因此在教學(xué)中,盡最大可能取得最佳教學(xué)效果就成為老師的唯一追求目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo),她首先從自我做起。課前精心備課,撰寫備課筆記,熟練掌握授課內(nèi)容,極力設(shè)想學(xué)生這一主體可能產(chǎn)生的需要和存在的`問題;課堂上,以學(xué)生為主體,,眼睛時刻注意學(xué)生的動態(tài),仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng),時刻調(diào)整方案,以求最高效率地使用課堂時間。老師深知教師的榜樣作用,她總是一身作則,嚴(yán)以律己。在她的上課記錄上從來沒有早退的記錄,她深深知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)機(jī)會是多么的寶貴,她從不提前下課,而學(xué)生們在她的影響下,也從不要求提前下課。她既愛護(hù)學(xué)生又對他們嚴(yán)格要求。在學(xué)生的眼中,她是一位善良的、可親的大姐,同時又是一位要求嚴(yán)格的老師。他們知道學(xué)習(xí)、生活中的任何問題、困難都可以得到王老師的幫助,同時他們也知道治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)絕對得不到她的寬容。所以,考試之前他們決不抱非分之想,向王老師打探考試內(nèi)容。再者,為了取得最佳教學(xué)效果,老師始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生首先做到兩點(diǎn):第一,不遲到早退;第二,嚴(yán)格要求自己――嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不投機(jī)取巧,以同樣的態(tài)度對待每一門課程。最后,為了保證最佳教學(xué)效果的取得,老師唯學(xué)生需求是從,從各個方面給予學(xué)生支持,不惜犧牲自己的時間、金錢以及人人趨之若鶩的名利追求以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)勢頭,使他們早日成才。

二、熱衷教學(xué)改革。

為了取得教學(xué)的最佳效果,老師始終不渝地進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)及探討,積極將最新教學(xué)理論與研究成果應(yīng)用與實(shí)際教學(xué),大膽創(chuàng)新,極力創(chuàng)設(shè)教學(xué)新模式。

教學(xué)始終遵循以學(xué)生為主體、learningthroughdoing(做中學(xué))以及研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)原則,不斷地嘗試新的教學(xué)方法,如:交際法(clt)、任務(wù)型教學(xué)法(tbt)、問題型教學(xué)法(pbt)等。通過蘇格拉底式對話進(jìn)行教學(xué),實(shí)施“助產(chǎn)士”式教學(xué),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、培養(yǎng)他們提出問題、解決問題的能力與習(xí)慣。通過不懈的努力,逐步探索出了平等、和諧、放松的群體討論式教學(xué)模式。該教學(xué)模式的特點(diǎn)是能充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,真正做到以學(xué)生為主體(因?yàn)檎n程進(jìn)行中學(xué)生的各種各樣的問題始終是授課的依據(jù)),學(xué)生課堂活動參與度高,自主學(xué)習(xí)積極性高。xx―xx年度第二學(xué)期在例行的期中教學(xué)評估中,老師的教學(xué)總平分高達(dá)96.11分。

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師德標(biāo)兵發(fā)言稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為"師德標(biāo)兵",我感到很榮幸,也有點(diǎn)意外:我們xx中學(xué),賢能者比比皆是,德高者充滿校園。記得中國有句經(jīng)典名言"人貴有自知之明",此時我對這句話有了更深的理解!借此機(jī)會,我對自己的為師之路作一客觀的認(rèn)識,正所謂自知不自見,自愛不自貴。

小時候,父母常會對我說"人過留名,雁過留聲"。那時我并不能確切地理解其中的含義,如今想來,父母只不過讓我為人做事留下個好名聲,人生在世應(yīng)該有個好德行。也就是說,良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個人的立身之本,成事之根。作為教師,就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行"教書育人,為人師表"這一神圣職責(zé)。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。

于是,我把愛灑向每一個學(xué)生,我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇,我渴望得到一張張滿意的笑臉,一次次認(rèn)同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學(xué)生,我用自己的人生經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),即便很平常,我也會盡力地去表揚(yáng);學(xué)生的長處,哪怕很普通,我也會努力去開掘;xx屆的一位女生,個頭偏矮,性格內(nèi)向,人很自卑,但她人品很好,我就對她說:"別的同學(xué)很羨慕你,也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高啊!"這讓她自信很多。缺少親情的,我盡力讓暖流注入他心田;失去信心的,我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學(xué)生,我能做的是鼓勵、是褒揚(yáng)、是肯定、是鞭策。因?yàn)樗麄兊哪挲g和我的孩子相仿,我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通,我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱,為了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié),有時要搭上不少的休息時間。

然而,漸漸的,我發(fā)現(xiàn):學(xué)生中有的過于張揚(yáng),有的自我封閉;有的考試成績好,便又唱又跳,喜上眉梢,一旦考砸,便垂頭喪氣,郁郁寡歡;有的整日炫耀自己顯赫的家世,有人為自己貧窮的父母感到自卑;有的不屑于"善小"之事,有人以亂紀(jì)犯規(guī)逞能......種種問題,不由得讓人憂慮。因?yàn)楹芏嗟膶W(xué)生心理不夠健全,身心不夠健康。教師的責(zé)任和良知告訴我,心理的健全,精神的健康比軀體更重要。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才,我們的社會更需要自尊、自信、自強(qiáng)的青年,于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級所有學(xué)生長處的優(yōu)勢,向他們的腦海中輸入營養(yǎng),讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機(jī)會,小組分工,讓他們學(xué)會合作,使自卑封閉的學(xué)生揚(yáng)起自信的頭顱;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章,便在班級交流中大力表揚(yáng),讓自以為是的同學(xué)意識到其實(shí)山外有山,人外有人,從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語文學(xué)科的實(shí)踐活動如演講比賽、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學(xué)生的心靈,陶冶他們的情操,讓學(xué)生修身養(yǎng)性,健全人格,筑好自己的精神長城,看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記?。焊罹蜁~茂,源遠(yuǎn)必定流長,德高才會望重。

如今,我們的孩子大多數(shù)是"四體不勤,五谷不分",我們的學(xué)生更是埋頭書海,不聞窗外,當(dāng)我聽到很多孩子把上學(xué)當(dāng)作一件痛苦的事情,當(dāng)我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨(dú)寂寞時,我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時,老虎因長期生活在水泥地面,腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠,看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面,不禁大為感慨:身為百獸之王,竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能,在屬于自己的世界里無所適從,這難道不是一幕悲劇嗎?我告訴我的學(xué)生,我們不能機(jī)械地學(xué)習(xí),多關(guān)注生活,多觀察社會,因?yàn)?世事洞明皆學(xué)問"。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎?化用艾青的一句詩:為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍@教育愛得深沉!因?yàn)檫@份愛,我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識,更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng);因?yàn)檫@份愛,我希望我們的學(xué)生放松心情,調(diào)好心態(tài),在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長,學(xué)出美麗,學(xué)出精彩!也因?yàn)檫@分愛,我希望我們的教師活得更加自信,活得更有尊嚴(yán)!

"用真愛滋潤學(xué)生心田,用真心耕耘教育事業(yè)"這將是我不懈的追求,僅以與各位共勉。

謝謝大家!

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