2023年參觀學(xué)校的心得體會(huì)(精選20篇)

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇一

近期，我有幸參觀了一所當(dāng)?shù)氐闹袑W(xué)，并有機(jī)會(huì)深入了解了學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師生氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。這次參觀不僅讓我對(duì)這所學(xué)校有了更具體的了解，也讓我對(duì)中學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)參觀學(xué)校的心得和體會(huì)。

在參觀學(xué)校的路上，我就開(kāi)始感受到傳達(dá)給我一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，迎接我們的是整潔干凈的校園和一片歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的各個(gè)角落都布置得非常整齊，墻上懸掛著各種形式的學(xué)生作品，展現(xiàn)了他們多方面的才藝和創(chuàng)意，這種創(chuàng)造性和積極向上的氛圍通過(guò)視覺(jué)傳達(dá)給我了很多正能量。我開(kāi)始想象自己成為這樣一個(gè)學(xué)校的一員，與有志向有能力的同學(xué)一起，愉快地、高效地學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自己的才情。

接下來(lái)，我進(jìn)入了學(xué)校的教學(xué)樓。在樓道里，我看到一些同學(xué)正專(zhuān)注地自主學(xué)習(xí)和自主研究，有些人在坐在教室里和同學(xué)們一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目。所有的同學(xué)都沉浸在自己的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有人分心，也沒(méi)有人打鬧。他們都在為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗著，這種精神感染了我。我明白，在這個(gè)學(xué)校，每個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)都被重視，學(xué)習(xí)是每個(gè)同學(xué)的主業(yè)，他們用自己的行動(dòng)證明了付出努力就會(huì)有回報(bào)的道理。這樣的學(xué)習(xí)氛圍和同學(xué)們的努力讓我深受鼓舞，也讓我對(duì)自己未來(lái)的中學(xué)生活充滿(mǎn)了期待。

進(jìn)入教室后，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)方式也有了更多的了解。教室里有很多學(xué)生站在黑板前，專(zhuān)注地講解著他們的思路和觀點(diǎn)。每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的能力，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)，并且樂(lè)于傾聽(tīng)和吸收他人的意見(jiàn)。老師引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。這種開(kāi)放和互動(dòng)的教學(xué)方式讓學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的想像力和探索精神。我認(rèn)為這種教學(xué)方式非常適合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維能力。我希望在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過(guò)和老師和同學(xué)們的交流，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

學(xué)校還注重學(xué)生的全面發(fā)展。參觀過(guò)程中，我看到學(xué)校提供了各種豐富多樣的俱樂(lè)部和課外活動(dòng)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣。我參觀了學(xué)校的音樂(lè)室、藝術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館等場(chǎng)所，這些設(shè)施一應(yīng)俱全，并且有專(zhuān)門(mén)的老師或指導(dǎo)員來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛(ài)好，并提供各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中展現(xiàn)才華和領(lǐng)導(dǎo)能力。我深深地感受到學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和重視，他們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)掘自己的潛力并積極地參與到學(xué)校的活動(dòng)中去。

通過(guò)這次參觀，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師生氛圍和學(xué)習(xí)氛圍有了更深入的了解，并對(duì)中學(xué)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)校的整潔有序和學(xué)生們的努力向我展示了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校的教學(xué)方式和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注讓我相信這個(gè)學(xué)校會(huì)是一個(gè)讓我全面發(fā)展的理想之地。我對(duì)學(xué)校有了更深的向往和期待，相信在這樣的學(xué)校里，我會(huì)有一個(gè)充實(shí)而有意義的中學(xué)生活。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇二

4月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。14日，__教育中心組織我們每園一位教師去__幼兒園參觀學(xué)習(xí)。__幼兒園即局第二實(shí)驗(yàn)幼兒園，是一所省級(jí)示范幼兒園，它最鮮明的教育特色是：開(kāi)展了“快樂(lè)體育”課題研究活動(dòng)。

開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況、教科研工作，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng)，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討。

通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄，包含的內(nèi)容也很容易確定，但是要開(kāi)展出新意卻比較難。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，亮點(diǎn)頗多。

它們戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶(hù)外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū)、球類(lèi)區(qū)、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū)、投擲區(qū)等，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋、皮球等，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

(1)門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳、今昔對(duì)比、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。

(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà)，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的，我能做、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳。

(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表、大中小班幼兒每日飲水量。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒、煙盒、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后、戶(hù)外活動(dòng)后、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào)，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇三

參觀學(xué)校是中學(xué)階段一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，不僅可以幫助學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，還可以讓學(xué)生對(duì)學(xué)校的教學(xué)理念和師資力量有更直觀的了解。最近我有幸參觀了一所名校，并且我從中受益匪淺。以下是我對(duì)這次參觀學(xué)校的心得體會(huì)。

第二段：校園環(huán)境。

這所學(xué)校的校園環(huán)境令人印象深刻。校園內(nèi)寬敞的操場(chǎng)上綠草如茵，校園內(nèi)處處都是各種花卉的點(diǎn)綴；建筑物設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，富有現(xiàn)代感。整個(gè)學(xué)校的布局合理，讓學(xué)生在這種舒適的環(huán)境中能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我深深地感受到學(xué)校為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第三段：教學(xué)設(shè)施。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施非常齊全，給學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)工具。每個(gè)教室都配備了現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，讓老師能夠更生動(dòng)地展示各種學(xué)習(xí)資料。此外，學(xué)校還有一座先進(jìn)的圖書(shū)館，里面收藏了大量的書(shū)籍和期刊，為學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)資源。我相信這樣的教學(xué)設(shè)施將極大地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力提升。

第四段：教師團(tuán)隊(duì)。

這所學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)是我最為欣賞的。在參觀的過(guò)程中，我碰到了很多熱心的老師，他們熱情地向我們介紹學(xué)校的各種活動(dòng)和教學(xué)成果。他們用親切的微笑和耐心的解答回答了我們的問(wèn)題，讓我們感到非常親近和溫暖。他們?cè)诮虒W(xué)上也備受贊許，用豐富的知識(shí)和深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生成才。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

參觀這所學(xué)校給我留下了深刻的印象。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里，我真切地感受到了學(xué)校的優(yōu)良教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源。這次參觀讓我更加了解了如何選擇一所合適的學(xué)校。我相信，只要學(xué)生選擇了一個(gè)適合自己的學(xué)校，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源必將為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。感謝這所學(xué)校給予我的機(jī)會(huì)，讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向。我將努力學(xué)習(xí)，為進(jìn)入這所學(xué)校而奮斗！

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇四

20xx年4月10日我們“北京師范大學(xué)——廣州市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)高級(jí)研修班”一行40多人，在班主任趙老師、孫老師的帶領(lǐng)下，前往“北京市宣武培智學(xué)校”參觀學(xué)習(xí)。我們觀看了由該校老師制作的介紹學(xué)校發(fā)展歷程的短片，觀摩了兩節(jié)綜合課、康復(fù)課及職業(yè)教育部學(xué)生專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，參觀了學(xué)校的校史室、校園環(huán)境，聆聽(tīng)了學(xué)校校長(zhǎng)康慨伶校長(zhǎng)題為《以愛(ài)育愛(ài)共成長(zhǎng)，有愛(ài)無(wú)礙促發(fā)展》的學(xué)校整體辦學(xué)情況介紹。雖然只有短短的一天，但收獲甚豐，感觸良多。

北京市宣武培智學(xué)校創(chuàng)辦于1982年，學(xué)校具有“學(xué)前康復(fù)、義務(wù)教育、職業(yè)教育、送教上門(mén)社區(qū)服務(wù)、特教中心”五種職能，招收3——18歲及以上智力障礙學(xué)生，目前170余名學(xué)生中90%以上為中、重度智力障礙，35%為自閉癥學(xué)生，其余為腦癱及多重障礙。在崗教師55人，平均年齡 38 歲。學(xué)校帶領(lǐng)老師以對(duì)特殊學(xué)生生命負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈使命感，始終站在特殊教育的最前沿，準(zhǔn)確把握特殊教育的發(fā)展趨勢(shì)，以“一切為了殘疾學(xué)生的生存與發(fā)展” 為辦學(xué)宗旨，以“科研實(shí)踐領(lǐng)航，特教文化育人” 為辦學(xué)理念，以 “學(xué)生有效康復(fù)、教師幸福成長(zhǎng)、學(xué)校持續(xù)發(fā)展”

為 辦學(xué)目標(biāo)，以“以愛(ài)育愛(ài)，有愛(ài)無(wú)礙”為核心理念，形成了“以大愛(ài)之心健全人格，以真誠(chéng)之懷服務(wù)全程，以規(guī)范之舉創(chuàng)生文明，以敬業(yè)之本奉獻(xiàn)和諧”的獨(dú)特宣武培智文化品牌。

課題研究是提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要載體，該校定期邀請(qǐng)?zhí)亟虒?zhuān)家對(duì)教師進(jìn)行科研專(zhuān)題培訓(xùn)，指導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究，以此落實(shí)“科研實(shí)踐領(lǐng)航，特教文化育人”的辦學(xué)理念，學(xué)?！叭巳擞姓n題、人人做課題”，倡導(dǎo)全員參與、全方位投入、全過(guò)程管理，以課題研究促進(jìn)校本教研的深入開(kāi)展，以課題研究加強(qiáng)校本課程建設(shè)工作，以課題研究促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校通過(guò)“科研實(shí)踐領(lǐng)航”培養(yǎng)了一大批熱愛(ài)特殊教育事業(yè)、業(yè)務(wù)水平高、科研能力強(qiáng)的教師，以此作為學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大助推器。同時(shí)也培養(yǎng)了一批批學(xué)生回歸家庭，走向社會(huì)，為北京乃至全國(guó)的特殊教育事業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)。

服務(wù)、洗衣房、醫(yī)院、超市、銀行等校內(nèi)實(shí)踐場(chǎng)所，滿(mǎn)足學(xué)生社區(qū)化學(xué)習(xí)需要。

特別值得我們學(xué)習(xí)、借鑒的是該校從九五期間至今十多年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展職業(yè)教育的課題研究，探索出了以技能形成、場(chǎng)化實(shí)施為代表的教育訓(xùn)練方法與策略。該校主要做法是：

從分析學(xué)生現(xiàn)狀入手，總結(jié)出智障學(xué)生適宜的就業(yè)崗位的特點(diǎn)是：小規(guī)模的、手工操作的；簡(jiǎn)單工序的、重復(fù)性強(qiáng)的；合作完成的、輔助完成的；熟悉的工作環(huán)境的、熟悉的輔導(dǎo)人員的。

市場(chǎng)空間無(wú)限，智障學(xué)生職業(yè)能力有限。開(kāi)發(fā)教學(xué)項(xiàng)目首先進(jìn)行學(xué)生能力分析，再調(diào)研分析市場(chǎng)項(xiàng)目，接著對(duì)可能選擇開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目進(jìn)行可行性論證，經(jīng)過(guò)多次論證認(rèn)為適合學(xué)生能力的，才能形成可行的教學(xué)項(xiàng)目。

廠，利用學(xué)校、社區(qū)、生產(chǎn)企業(yè)的資源，提高職業(yè)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。

根據(jù)智障學(xué)生的特點(diǎn)，將職業(yè)語(yǔ)文、職業(yè)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、體育活動(dòng)、音樂(lè)休閑等的學(xué)習(xí)內(nèi)容通整為“職業(yè)適應(yīng)”領(lǐng)域，形成以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、實(shí)用知識(shí)為中心的單元主題活動(dòng)，圍繞“單元活動(dòng)主題”進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。使學(xué)生學(xué)會(huì)解決在職業(yè)生活中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高職業(yè)適應(yīng)能力。

設(shè)計(jì)出能指導(dǎo)、預(yù)設(shè)、調(diào)控教學(xué)過(guò)程的“職業(yè)訓(xùn)練樣本”和“職業(yè)生涯手冊(cè)”；建構(gòu)并使用具有智障職業(yè)教育特色的多種教學(xué)策略：場(chǎng)化環(huán)境、生產(chǎn)調(diào)劑、問(wèn)題教學(xué)、大批量密集性訓(xùn)練、輔助性支持、實(shí)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練、多元康復(fù)等。

該校在對(duì)智障職業(yè)教育的深化研究中，以“滿(mǎn)足學(xué)生需要、發(fā)展學(xué)生能力”的人本化理念為支撐，以“個(gè)別化”為核心，以“場(chǎng)化環(huán)境”為根本途徑， “學(xué)校”不僅是“學(xué)生接收職前教育訓(xùn)練，為就業(yè)做準(zhǔn)備的場(chǎng)所”，更是“學(xué)生職場(chǎng)工作生活的起點(diǎn)”，探索出“寬基礎(chǔ)、活模塊、多能力、個(gè)別化”的職業(yè)教育模式對(duì)我們有極高的指導(dǎo)作用。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇五

20xx年12月18日，我們丁莊初中9位班主任在樊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下乘坐大巴車(chē)，從社旗出發(fā)，奔赴焦作市沁陽(yáng)永威學(xué)校。我們懷著一顆虔誠(chéng)、敬仰之心，來(lái)到這所早已名揚(yáng)四面八方的永威名校，親自感受“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的精髓。這次聽(tīng)了七年級(jí)《余角和補(bǔ)角》和八年級(jí)《分式的加減》兩節(jié)課以及三個(gè)報(bào)告會(huì)，下面是我的心得體會(huì)：

我總是認(rèn)為，教師講得越細(xì)，學(xué)生學(xué)得就越容易，課堂教學(xué)效率會(huì)更高。但是這樣做會(huì)養(yǎng)成許多學(xué)生不動(dòng)腦筋的習(xí)慣，只是被動(dòng)地聽(tīng)課，不愿主動(dòng)地學(xué)習(xí)。而“先學(xué)后教”的學(xué)習(xí)中，學(xué)生自學(xué)幾分鐘就開(kāi)始根據(jù)自學(xué)提示完成自學(xué)檢測(cè)，不會(huì)的再回頭看例題或相互討論，最后完成當(dāng)堂測(cè)試。這樣，學(xué)生自學(xué)積極性更大，效率更高，真正地突出了學(xué)生的主體地位。通過(guò)聽(tīng)永威老師兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我體會(huì)到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):。

1、使師生得到了解脫。從上課到下課，學(xué)習(xí)的全過(guò)程都是讓學(xué)生自學(xué)，教師由原來(lái)的講授者變成了組織者，不但解放了學(xué)生，而且解放了老師，解決了老師講得累、學(xué)生聽(tīng)得苦，老師滿(mǎn)堂灌、學(xué)生不想學(xué)的問(wèn)題。

2、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。以前我們總是惟恐學(xué)生學(xué)不會(huì)，就細(xì)講、細(xì)講、再細(xì)講，重復(fù)了一遍又一遍，耽誤了許多時(shí)間，效率當(dāng)然談不上。而讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測(cè)，就促使學(xué)生不得不深入地動(dòng)腦去學(xué)，自己去找出解決問(wèn)題的辦法，辦法找到了，知識(shí)也學(xué)會(huì)了。

3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要自己做出練習(xí)題，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書(shū)自學(xué)就會(huì)落后，只有爭(zhēng)先恐后地動(dòng)腦學(xué)習(xí)。

4、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時(shí)間去了解落后生，針對(duì)個(gè)別情況個(gè)別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識(shí)就學(xué)得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會(huì)更愿意努力學(xué)習(xí)。

“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時(shí)溫故知新，鞏固提高”。課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過(guò)關(guān)，人人滿(mǎn)分。把老師講學(xué)生聽(tīng)變?yōu)閷W(xué)生先學(xué)，等于給學(xué)生建了四道防線，教師、學(xué)校都認(rèn)真把關(guān)，認(rèn)真對(duì)待每天沒(méi)學(xué)好的知識(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)不注意，考試時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)重，積重難改。行知識(shí)傳授時(shí)，實(shí)行“四清”，即堂堂清、日日清、周周清、月月清。嚴(yán)格要求師生做到“能在課堂上掌握的東西不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時(shí)溫故知新，鞏固提高”。課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過(guò)關(guān)，人人滿(mǎn)分。把老師講學(xué)生聽(tīng)變?yōu)閷W(xué)生先學(xué)，等于給學(xué)生建了四道防線，教師、學(xué)校都認(rèn)真把關(guān)，認(rèn)真對(duì)待每天沒(méi)學(xué)好的知識(shí)，就不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)不注意，考試時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題嚴(yán)重，積重難改。

總之，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式如果能夠恰當(dāng)?shù)恼莆?、運(yùn)用，不但能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，還能全方位的提升學(xué)生素質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)運(yùn)用。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇六

人生就像一本書(shū)，每個(gè)人都是書(shū)中的主角，而學(xué)校則是書(shū)本上的一頁(yè)頁(yè)。學(xué)校環(huán)境作為學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。近日，我有幸參觀了一所名校的校園，深感這個(gè)學(xué)校的環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在參觀過(guò)程中，我對(duì)學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、校園建筑和課外活動(dòng)等方面有了許多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍給我留下了深刻印象。進(jìn)入校園，我看到學(xué)生們肅然而立，井然有序地上課，他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題。在教室里，墻壁上掛滿(mǎn)了學(xué)生們的成績(jī)單和獎(jiǎng)狀，走廊上貼滿(mǎn)了學(xué)生的優(yōu)秀作品。這種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍讓我深感學(xué)生們?cè)谶@里對(duì)學(xué)習(xí)有著極高的熱情和追求。學(xué)生們每天都面對(duì)著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，但他們的堅(jiān)持和努力讓我深受鼓舞。我意識(shí)到，在這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。

其次，學(xué)校的校園建筑給我留下了深刻的印象。學(xué)校位于郊區(qū)，環(huán)境十分優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。校園的建筑風(fēng)格獨(dú)特，大樓充滿(mǎn)了現(xiàn)代感。寬敞的教室里，配備了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，給學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件。校園里還有一個(gè)美麗的花園，花園里有各種各樣的花卉和小動(dòng)物，給人一種寧?kù)o和放松的感覺(jué)。我意識(shí)到，一個(gè)良好的校園環(huán)境可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，學(xué)校豐富多樣的課外活動(dòng)也令我印象深刻。學(xué)校開(kāi)設(shè)了許多興趣社團(tuán)，如音樂(lè)社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、科技社團(tuán)等。學(xué)生們可以根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)選擇參加不同的社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的課外生活。我參觀時(shí)剛好遇到學(xué)校舉行的一場(chǎng)文化藝術(shù)節(jié)，學(xué)生們制作了各種各樣的手工藝品和文化展板，展示了自己的才藝和智慧。我看到學(xué)生們活躍的身影，感受到他們對(duì)于課外活動(dòng)的熱情和熱愛(ài)。我深感學(xué)校豐富多樣的課外活動(dòng)不僅能豐富學(xué)生的課余生活，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。

最后，通過(guò)參觀學(xué)校環(huán)境，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校環(huán)境對(duì)學(xué)生的發(fā)展的重要性。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；一個(gè)美麗的校園環(huán)境可以給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所；豐富多樣的課外活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。這些方面都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的影響。

綜上所述，參觀學(xué)校環(huán)境讓我深感學(xué)校對(duì)學(xué)生的影響非常重要。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍、校園建筑和課外活動(dòng)都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。作為學(xué)生，我們要珍惜學(xué)校提供給我們的這一切，努力學(xué)習(xí)，積極參與課外活動(dòng)，做一個(gè)有夢(mèng)想、有品質(zhì)，有追求的人。只有這樣，我們才能在學(xué)校的這一頁(yè)頁(yè)中寫(xiě)下精彩的篇章，讓自己的生命之書(shū)更加華麗絢爛。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇七

最近，我有幸參觀了一所新型的學(xué)?！滦銓W(xué)校。在這次參觀中，我領(lǐng)略到了這所學(xué)校的基本情況以及獨(dú)特的教育理念，同時(shí)也感受到了一種全新的學(xué)習(xí)方法和教學(xué)理念。在這篇文章中，我將分享我的參觀心得和體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

新秀學(xué)校是一所以“啟迪未來(lái)、點(diǎn)亮精彩”為宗旨的新型學(xué)校。學(xué)校采用“學(xué)習(xí)社區(qū)+教育科技”模式，盡量減少課堂上的講授時(shí)間，在趣味、互動(dòng)的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。新秀學(xué)校注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，從不同的角度去理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。學(xué)校有許多特色的課程，比如機(jī)器人編程、智能硬件制作、VR虛擬現(xiàn)實(shí)等等，這些課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

第三段：參觀過(guò)程中的感受。

在參觀新秀學(xué)校的過(guò)程中，我深深地感受到了學(xué)校教育的獨(dú)特性和創(chuàng)新性。首先，學(xué)校的環(huán)境非常開(kāi)放和舒適，處處是輕松愉悅的氣氛。教室里面沒(méi)有固定的講臺(tái)和座位，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要來(lái)選擇自己的學(xué)習(xí)位置。其次，新秀學(xué)校的課程設(shè)置也非常豐富和有趣，每個(gè)課程都注重學(xué)生的動(dòng)手操作和實(shí)踐能力，讓學(xué)生獲得更加深入和全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在機(jī)器人編程課上，學(xué)生們可以親手制作自己的機(jī)器人并讓它完成一系列的任務(wù)，這既提高了學(xué)生的編程技能，又培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。

第四段：新型學(xué)校教育模式的優(yōu)越性。

新秀學(xué)校的教育模式和理念正在被越來(lái)越多的人所認(rèn)可和推崇。相比傳統(tǒng)的課堂教育模式，新型學(xué)校注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和知識(shí)的探究和理解。通過(guò)線上交互互動(dòng)、實(shí)時(shí)反饋等技術(shù)手段和教學(xué)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以有更多的自主權(quán)，自主掌握學(xué)習(xí)資料并加深對(duì)知識(shí)的理解。此外，新型學(xué)校還注重“輕資質(zhì)、重創(chuàng)新”和“學(xué)以致用”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮自己的才華和能力，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

第五段：總結(jié)和思考。

參觀新秀學(xué)校的這次經(jīng)歷讓我真正意識(shí)到了教育的本質(zhì)和教學(xué)的目的。教育不應(yīng)該僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。而新型學(xué)校的教育模式和方法則著眼于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和知識(shí)的探索和實(shí)踐。正如新秀學(xué)校的校訓(xùn)所說(shuō)：“啟迪未來(lái)，點(diǎn)亮精彩”，教育的真正意義在于培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和創(chuàng)造性，讓他們能夠開(kāi)拓自己的未來(lái)，并創(chuàng)造出自己的精彩人生。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇八

教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí).濃厚的教育氛圍,到處彰顯特色的校園文化,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化,追求實(shí)效的教研活動(dòng),異彩紛呈的教研成果,現(xiàn)代化的辦學(xué)理念.這些都是這幾天來(lái)參觀xx市xx區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象.

走進(jìn)校園,一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái),他們的校園到處綠樹(shù)掩映,當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室、辦公室、教室時(shí),隨處都可以感受到整潔,雅致、又不失個(gè)性,學(xué)校的每一條走廊、每一面墻壁包括偉人雕塑、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片、學(xué)生作品展、特色專(zhuān)欄,甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍.

走進(jìn)學(xué)校里,見(jiàn)他們的教學(xué)井然有序,辦公室里,老師在安靜地備課批改;教室里,同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課,時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲;操場(chǎng)上,師生在歡快地游戲.展示課上,教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué),學(xué)生開(kāi)闊的思維,師生和諧的教與學(xué)氛圍;音樂(lè)比賽課上,學(xué)生動(dòng)情的歌唱;走廊里,學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書(shū)畫(huà)作品……無(wú)不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的,學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的.經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jī),是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度,他們很重視常規(guī)檢查,每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查,科科啟動(dòng),全面檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,嚴(yán)格要求整改.實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),注重提高教師的教育教學(xué)技能,人人都要參加科研,每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽,以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能.

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí),我被他們那富有個(gè)性化的,鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了,每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽、班旗、班歌等,這些來(lái)自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽、班旗、班歌等,不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),更體現(xiàn)出他們的班級(jí)文化建設(shè)上升到了一種層次的文化.

在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課,并聽(tīng)取了他們?nèi)绾伍_(kāi)展教研課改的講座.課堂上,無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課,他們的教學(xué)都很實(shí)在,在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,基礎(chǔ)知識(shí)(技能)抓落實(shí),師生和諧交流,收到良好的教學(xué)效果.每個(gè)教師都各有風(fēng)格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,創(chuàng)設(shè)和諧課堂,這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能.聽(tīng)了他們的講座,參觀了他們的科研成果展,讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著,“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,從教師的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)案例,教學(xué)論文,教學(xué)展示等,又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書(shū)畫(huà)比賽””等情況,我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的.

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),是辦學(xué)特色的根本保證,當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美,一生相隨”時(shí),我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展.石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,它以“以服務(wù)求生存,以?xún)?yōu)質(zhì)謀發(fā)展,以特色塑品牌.”為辦學(xué)理念,它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況,確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo),以自我管理和科技教育為學(xué)校特色.學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知,事事能自理,處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),重視兒童的科技教育,培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng),自我管理,能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí),為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ).學(xué)校以科研為先導(dǎo),科技為突破口,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng).

通過(guò)本次學(xué)習(xí)與考察,開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí).使我真切地感受到了課改的方向,也讓我們學(xué)到了他們先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、思想和理念.感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次大好的機(jī)會(huì),在今后的工作中們要借這次參觀學(xué)習(xí)的東風(fēng),再加壓力、鼓足干勁,拓寬思路、腳踏實(shí)地的抓好學(xué)校的教學(xué)管理工作和、科研工作和特色教學(xué)工作,以進(jìn)一步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促使學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展來(lái)感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任與支持.

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇九

在求學(xué)的道路上，選擇一個(gè)適合自己的學(xué)校是至關(guān)重要的一步。為了更好地了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、師資力量和學(xué)生文化，參觀學(xué)校成為一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。近日，我有幸參觀了一所著名的高中，通過(guò)這次參觀，我對(duì)學(xué)校的印象大大加深，并獲得了一些有益的體會(huì)。

首先，學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境給我留下了深刻的印象。校園寬敞而整潔，綠樹(shù)成蔭，花香四溢。各類(lèi)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等功能齊備，無(wú)不展現(xiàn)出學(xué)校對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的用心。尤為令我印象深刻的是學(xué)校圖書(shū)館。無(wú)論是書(shū)籍?dāng)?shù)量還是資源種類(lèi)都非常豐富，讓我感受到了學(xué)校對(duì)知識(shí)的重視。整潔明亮的圖書(shū)館環(huán)境，安靜祥和的閱讀氛圍，無(wú)疑是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

其次，學(xué)校的師資力量給我留下了深刻印象。在參觀過(guò)程中，我有幸觀摩了一堂實(shí)際教學(xué)。教師在課堂上風(fēng)趣幽默地講解知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考并參與課堂討論。教師的淺顯易懂的講解方式、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的教育理念讓我深受啟發(fā)。在這所學(xué)校，我相信會(huì)有優(yōu)秀的師資力量為我提供良好的教育條件，幫助我全面發(fā)展。

再次，學(xué)校的學(xué)生文化給我留下了深刻印象。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和領(lǐng)導(dǎo)能力，每年都會(huì)舉辦一系列學(xué)生自治的活動(dòng)。在我參觀期間，正值學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)班級(jí)都積極參與，互相競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，并為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己。這種注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的文化氛圍使我深感學(xué)校的魅力所在，也使我期待著在這樣的學(xué)校中成長(zhǎng)。

最后，通過(guò)這次參觀，我意識(shí)到了學(xué)校的選擇并不僅僅取決于學(xué)校的排名和聲譽(yù)，還應(yīng)該考慮到學(xué)校的教育理念和文化。一個(gè)學(xué)校的教育理念是否與自己的價(jià)值觀相契合，學(xué)校的文化是否能夠幫助自己全面發(fā)展，這些都是選擇學(xué)校需要考慮的因素。參觀學(xué)校是了解學(xué)校的一個(gè)重要途徑，通過(guò)親身體驗(yàn)和觀察，可以更加客觀地評(píng)估學(xué)校的優(yōu)劣之處，為自己的學(xué)校選擇提供更加充分的信息和依據(jù)。

綜上所述，通過(guò)這次參觀，我對(duì)學(xué)校的印象大大加深。學(xué)校的設(shè)施和環(huán)境、師資力量以及學(xué)生文化都給我留下了深刻印象。選擇學(xué)校時(shí)，除了注重排名和聲譽(yù)，還應(yīng)該考慮學(xué)校的教育理念和文化是否與自己相符。參觀學(xué)校是了解學(xué)校的一種重要途徑，通過(guò)實(shí)地觀察，可以更加客觀地評(píng)價(jià)學(xué)校的優(yōu)劣之處。我相信，通過(guò)這樣的參觀體驗(yàn)，我能夠更好地選擇適合自己的學(xué)校，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十

四月五日，春暖花開(kāi)的季節(jié)，我也帶著一份興奮的心情，在x市博物館參觀了中國(guó)人民大學(xué)畫(huà)院馬碩山師生畫(huà)展，說(shuō)實(shí)話對(duì)于我這種平時(shí)沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞的人來(lái)說(shuō)，這真是一種獨(dú)特的享受，更是一次難得的增加藝術(shù)修養(yǎng)的機(jī)會(huì)。這次畫(huà)展集結(jié)了多位有代表性的畫(huà)家的作品成此畫(huà)展，他們的繪畫(huà)語(yǔ)言和風(fēng)格給我們的帶來(lái)了一次視覺(jué)上的盛宴。

這次展出的都是大幅的國(guó)畫(huà)，畫(huà)作中透出一種寧?kù)o的美，回歸大自然的美。景物中有自然風(fēng)光，有農(nóng)家樂(lè)，有花鳥(niǎo)……剛進(jìn)入畫(huà)展就給人一種既輕松又厚重的'感覺(jué)，馬碩山教授的畫(huà)運(yùn)用了樸素、簡(jiǎn)潔的民族文化意象，融入了現(xiàn)代構(gòu)成的理念，用筆勁健有力、含蒼帶潤(rùn)，墨韻平和淳厚，欲露還藏。以清幽古雅的品性，傳遞出一股濃郁純正的文化氣息和盎然的古意情懷。

印象比較深刻的是我們九三學(xué)社社員楊文彬（x市博物館館長(zhǎng)）的畫(huà)，展出的十余幅作品大氣恢弘，顏色艷麗，無(wú)論從風(fēng)格還是意境上都給我留下了深刻的印象。

我感覺(jué)一幅作品是否引起觀者的矚目，除了畫(huà)者的繪畫(huà)藝術(shù)水平外，也與觀者的審美情趣和內(nèi)心體驗(yàn)分不開(kāi)。觀者的感受和畫(huà)家的旨趣。可以不盡相同，仁智之見(jiàn)，或可互補(bǔ)；二者若能一致，倒是應(yīng)了一句古語(yǔ)：“會(huì)心處，不必在遠(yuǎn)”。

總之，非常感謝博物館和九三學(xué)社給了我這么好的機(jī)會(huì)能體驗(yàn)到這么美妙的畫(huà)展，也希望有更多的機(jī)會(huì)能加入到其中體驗(yàn)不同的樂(lè)趣，更多更深地領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的魅力。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十一

近幾年來(lái)，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給社會(huì)帶來(lái)了巨大的沖擊，教育領(lǐng)域也受到了重大影響。隨著疫情的逐漸得到控制，學(xué)校逐漸恢復(fù)正常運(yùn)行，而如何面對(duì)疫情防控的新形勢(shì)成為學(xué)校重要的任務(wù)之一。最近，我有幸參觀了一所學(xué)校的抗疫工作，這次參觀讓我深受啟發(fā)，有了更多關(guān)于疫情防控的心得體會(huì)。

首先，學(xué)校的疫情防控工作是有力有序的。在參觀過(guò)程中，我看到學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了疫情防控的各項(xiàng)措施。首先，學(xué)校門(mén)口設(shè)置了體溫檢測(cè)點(diǎn)和登記處，每進(jìn)入學(xué)校都需要進(jìn)行體溫測(cè)量和填寫(xiě)健康碼。這樣可以確保進(jìn)入學(xué)校的人員符合出入校的條件，減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。此外，學(xué)校還加強(qiáng)了消毒工作，定期對(duì)教室、辦公室、餐廳等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒，有效提高了防控效果。通過(guò)這次參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到，只有有力有序的疫情防控措施，才能確保校園的安全有序，讓師生在一個(gè)安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。

其次，學(xué)校注重教育師生的健康教育。在參觀過(guò)程中，我了解到學(xué)校通過(guò)各種途徑加強(qiáng)了對(duì)師生的健康教育。學(xué)校開(kāi)展了防疫知識(shí)宣傳活動(dòng)，讓師生了解新冠疫情的基本情況、傳播途徑和防控措施。此外，學(xué)校還組織了健康講座、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，關(guān)注師生的身心健康。這些舉措不僅提高了師生的健康意識(shí)，還增強(qiáng)了他們防控疫情的能力。我深感只有加強(qiáng)健康教育，才能讓師生在疫情面前保持冷靜、理智，做出正確的防護(hù)措施，避免疫情的擴(kuò)散。

此外，學(xué)校還注重了師生的心理輔導(dǎo)工作。在疫情期間，師生們面臨了很多心理困惑和壓力，而學(xué)校充分意識(shí)到心理健康對(duì)師生的重要性。在參觀過(guò)程中，我看到學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)團(tuán)隊(duì)，幫助師生解決心理困擾。他們?yōu)閹熒峁┝诵睦碜稍?xún)、心理疏導(dǎo)和心理技巧培訓(xùn)等服務(wù)，幫助師生調(diào)整心態(tài)，順利渡過(guò)難關(guān)。通過(guò)這次參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性，只有關(guān)注師生的心理健康，才能更好地支持他們的學(xué)習(xí)和生活。

最后，學(xué)校還積極推動(dòng)線上教學(xué)的發(fā)展。在參觀過(guò)程中，我了解到學(xué)校利用現(xiàn)代技術(shù)手段積極開(kāi)展線上教學(xué)。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)搭建虛擬課堂，保證了學(xué)生在疫情期間的學(xué)習(xí)。通過(guò)線上教學(xué)，學(xué)生們可以安全、舒適地在家中進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。與此同時(shí)，學(xué)校還加強(qiáng)了線上教學(xué)的管理和監(jiān)督，確保教學(xué)質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋和輔導(dǎo)。通過(guò)這次參觀，我認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)是一種適應(yīng)時(shí)代變化的有效方式，它不僅可以有效避免疫情的傳播，還可以提高師生的信息技術(shù)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

總之，通過(guò)參觀學(xué)校的抗疫工作，我深刻認(rèn)識(shí)到正確而有序的疫情防控措施對(duì)學(xué)校的重要性。只有嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)防控措施，加強(qiáng)健康教育和心理輔導(dǎo)，推動(dòng)線上教學(xué)的發(fā)展，才能有效應(yīng)對(duì)疫情，確保師生的健康和安全。希望我們能從這次疫情中吸取教訓(xùn)，不斷完善疫情防控工作，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十二

接到校領(lǐng)導(dǎo)通知，于11月6日下午前往xx特殊教育學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，在去特殊學(xué)校之前，我并沒(méi)有真正接觸過(guò)聾啞或智障的兒童，我也并不知道原來(lái)在我們xx區(qū)還有這樣一所特殊的學(xué)校，在跟隨大部隊(duì)前去的路上我懷著強(qiáng)烈的好奇心，心想著那里到底會(huì)有怎樣的學(xué)生怎樣的老師，和我們不一樣嗎？但是回來(lái)后，這種好奇心被深深的反思代替了。

剛到那所學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹了學(xué)校的基本情況以及學(xué)生狀況，更多的告訴我們辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。從校領(lǐng)導(dǎo)的介紹中，我知道了這是一所規(guī)模越來(lái)越強(qiáng)大的學(xué)校，但是學(xué)生卻越來(lái)越糟糕，從一開(kāi)始純粹的聾啞學(xué)生到現(xiàn)在中重度智障學(xué)生，學(xué)生的變化可想而知，校領(lǐng)導(dǎo)告知我們有的學(xué)生生活自理能力有問(wèn)題，有的學(xué)生自制能力不行，有的學(xué)生還會(huì)有怪異行為，有個(gè)別的甚至?xí)泄粜孕袨?，但是這些并不是他們能控制的，因?yàn)檫@是一群特殊人群，這到底要怎么教育呢？同時(shí)又有一個(gè)問(wèn)題跑進(jìn)我的腦海里，智障學(xué)生怎么學(xué)習(xí)呢？想想自己現(xiàn)在在正常的學(xué)校中碰到的正常的'學(xué)生都沒(méi)辦法好好管理。

隨后，我們跟著校領(lǐng)導(dǎo)參觀了教室，一個(gè)教室就幾個(gè)人，但是我被這些有缺陷的學(xué)生積極努力的精神感動(dòng)了，一路上，還能聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诤啊袄蠋熀茫⒁毯谩?，多禮貌的孩子啊，自己班級(jí)的學(xué)生見(jiàn)了我，有的還不會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)說(shuō)句“老師好”呢，我想他們是想要在我們面前好好表現(xiàn)一番，讓我們看到他們的閃光點(diǎn)。雖然他們身體殘缺，但是心靈卻很純凈。有的人智力殘障，卻比誰(shuí)都清楚地理解這個(gè)世界；可有的人智力健全，卻被這個(gè)世界玩弄著；有的人雙耳失聰，卻比誰(shuí)都聽(tīng)得懂我們的內(nèi)心；可有的人雙耳完好，卻怎么都聽(tīng)不懂對(duì)的聲音。

短暫的特殊學(xué)校之行，讓我們學(xué)到了很多，感悟了很多，同時(shí)也非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們知道在這個(gè)世界里還有更多這樣的特殊人群等著我們?nèi)カI(xiàn)愛(ài)心！讓他們感受到社會(huì)給他們的真愛(ài)。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十三

申請(qǐng)學(xué)校時(shí)，很多同學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)選擇參觀學(xué)校，以便更好地了解學(xué)校的教育理念、校園環(huán)境以及學(xué)術(shù)氛圍。最近，我也有幸參觀了一所我向往已久的學(xué)校，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段:選擇理由。

我選擇參觀這所學(xué)校主要是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)這所學(xué)校以培養(yǎng)創(chuàng)造力和思辨能力為目標(biāo)。作為一個(gè)對(duì)知識(shí)有著濃厚興趣的學(xué)生，我知道轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式至關(guān)重要。參觀教育環(huán)境和培養(yǎng)方法，對(duì)我在學(xué)術(shù)上發(fā)展有著積極的影響。

第三段:校園沉浸體驗(yàn)。

在參觀當(dāng)天，我深深地感受到學(xué)校對(duì)于學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)。導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀了實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館和校史博物館等重要場(chǎng)所。在實(shí)驗(yàn)室里，我見(jiàn)識(shí)了各種高科技設(shè)備和實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，了解到學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的教育方式。圖書(shū)館里，我看到無(wú)數(shù)的書(shū)籍和學(xué)術(shù)期刊，非常適合學(xué)生進(jìn)行研究和閱讀。在校史博物館，學(xué)校的發(fā)展歷程一目了然。通過(guò)這些實(shí)景的參觀，我深切感受到學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。

第四段:與學(xué)生互動(dòng)交流。

在參觀過(guò)程中，我還有機(jī)會(huì)與一些學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。他們向我介紹了學(xué)校的學(xué)科和課外活動(dòng)，并分享了他們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)聽(tīng)他們的講述，我更深入了解到這所學(xué)校的學(xué)術(shù)和社交氛圍。他們說(shuō)，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)，并提供各種機(jī)會(huì)幫助學(xué)生發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的信息，因?yàn)樯缃患寄芎蛨F(tuán)隊(duì)合作對(duì)未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。

通過(guò)參觀這所學(xué)校，我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)校所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)造力和思辨能力的重要性，我也看到了學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力所做的努力。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗屛以谏暾?qǐng)其他學(xué)校時(shí)，有了更明確的目標(biāo)和期待。此外，在校園參觀中，我也從學(xué)生們的互動(dòng)中學(xué)到了很多，他們的經(jīng)驗(yàn)讓我更加期待自己在未來(lái)的學(xué)術(shù)和社交發(fā)展中能有所收獲。申請(qǐng)學(xué)校的心得體會(huì)讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)道路帶來(lái)了更多的信心和動(dòng)力。

總結(jié):。

學(xué)校參觀給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)親身體驗(yàn)，我更加明白了學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和培養(yǎng)創(chuàng)造力的重視。參觀學(xué)校也讓我接觸到一些優(yōu)秀的學(xué)生，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為自己的學(xué)術(shù)和社交發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十四

近日，我有幸參觀了一所體育學(xué)校，對(duì)體育學(xué)校的設(shè)施、教學(xué)環(huán)境以及師生積極向上的精神風(fēng)貌給我留下了深刻的印象。參觀中，我深刻體會(huì)到體育學(xué)校的教育理念以及學(xué)生們對(duì)體育的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)的體育事業(yè)充滿(mǎn)了信心。通過(guò)這次參觀，我不僅對(duì)體育學(xué)校有了更加深入的了解，也受到了很大的啟發(fā)和感動(dòng)。

首先，參觀體育學(xué)校的一大亮點(diǎn)便是其現(xiàn)代化的設(shè)施。體育館、游泳池、田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)等一應(yīng)俱全，并且各個(gè)設(shè)施都非常先進(jìn)。在游泳池里，我看到許多學(xué)生正在認(rèn)真學(xué)習(xí)游泳技巧，泳姿優(yōu)美動(dòng)人。在體育館，學(xué)生們正在進(jìn)行多種體育項(xiàng)目的練習(xí)，他們技能純熟，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。所有這些設(shè)施的齊全和現(xiàn)代化，為學(xué)生提供了良好的體育鍛煉平臺(tái)，為他們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，我對(duì)體育學(xué)校的教學(xué)環(huán)境感到非常的羨慕。在體育學(xué)校，學(xué)生們能夠在相對(duì)寬松且和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生之間的關(guān)系非常融洽。在教室里，我看到學(xué)生們認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論和互動(dòng)。在校園里，學(xué)生們和老師們保持著良好的師生關(guān)系，老師們不僅是學(xué)生們的指導(dǎo)者和引路人，更是他們的朋友和榜樣。這種親近自由的教學(xué)氛圍，不僅有利于學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展，也能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

再次，我深深感受到了體育學(xué)校師生積極向上的精神風(fēng)貌。在校舍墻上，掛滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)各類(lèi)比賽的獎(jiǎng)牌和合影照片。這些獎(jiǎng)狀與照片是對(duì)學(xué)生們努力訓(xùn)練和取得優(yōu)異成績(jī)的最好證明。學(xué)生們并不滿(mǎn)足于過(guò)去的成績(jī)，他們以此為動(dòng)力，認(rèn)真對(duì)待每一次訓(xùn)練，追求更高的目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)生們之間也互相激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步。參觀中，我和一位學(xué)生交流，他告訴我他的夢(mèng)想是成為一名體育運(yùn)動(dòng)員，我被他的目標(biāo)和決心深深感動(dòng)，也培養(yǎng)了我對(duì)體育事業(yè)的熱愛(ài)和渴望。

最后，參觀體育學(xué)校給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。我深刻領(lǐng)悟到，體育不僅僅是一種健康的生活方式，也是人們擁有積極生活態(tài)度和樂(lè)觀人生態(tài)度的重要途徑。體育學(xué)校所倡導(dǎo)的奮發(fā)向上的精神，著實(shí)值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。無(wú)論從事什么職業(yè)，我們都應(yīng)該以陽(yáng)光自信的心態(tài)去面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)取。正如體育學(xué)校的口號(hào)所說(shuō)：“不忘初心，砥礪前行”，我們每個(gè)人都應(yīng)該勇敢追求自己的夢(mèng)想，努力奮斗。

總之，參觀體育學(xué)校的經(jīng)歷讓我受益匪淺。我看到了體育學(xué)校現(xiàn)代化的設(shè)施、良好的教學(xué)環(huán)境以及師生積極向上的精神風(fēng)貌。這次參觀不僅讓我對(duì)體育學(xué)校有了更加深入的了解，也激發(fā)了我對(duì)體育事業(yè)的熱愛(ài)和渴望。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)不斷努力，不斷進(jìn)取，追尋自己心中的理想與夢(mèng)想。讓我們一同奮發(fā)向上，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗！

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十五

隨著人們對(duì)健康和醫(yī)療意識(shí)的提高，醫(yī)學(xué)教育也逐漸受到人們的關(guān)注。為了更深入了解醫(yī)學(xué)教育的情況，我近日到當(dāng)?shù)氐囊凰l(wèi)校參觀學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀，我進(jìn)一步了解了衛(wèi)校的辦學(xué)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，深感醫(yī)學(xué)教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，衛(wèi)校的辦學(xué)特點(diǎn)給我留下了深刻的印象。在參觀中，我了解到衛(wèi)校是專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的學(xué)校，其辦學(xué)特點(diǎn)是注重實(shí)踐和技能的培養(yǎng)。尤其是在臨床實(shí)習(xí)方面，學(xué)生們將在合格的醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)與醫(yī)生和護(hù)士的親身接觸，鍛煉自己的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。這種實(shí)踐教學(xué)模式能夠有效地提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使他們能夠更好地適應(yīng)將來(lái)的工作環(huán)境。我由此深深認(rèn)識(shí)到，醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐訓(xùn)練至關(guān)重要，只有不斷地接觸病患、實(shí)踐操作，才能真正成為一個(gè)合格的醫(yī)生。

其次，在參觀過(guò)程中，我被衛(wèi)校的培養(yǎng)目標(biāo)深深地打動(dòng)。衛(wèi)校的培養(yǎng)目標(biāo)是將學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)人才。除了注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培養(yǎng)外，衛(wèi)校還大力弘揚(yáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好醫(yī)德，使他們具備善良、和藹、耐心等品質(zhì)，與病患建立良好的互動(dòng)關(guān)系。此外，衛(wèi)校還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，組織豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高他們的團(tuán)體協(xié)作能力和綜合應(yīng)變能力。通過(guò)參觀，我進(jìn)一步明確了自己在醫(yī)學(xué)教育中的發(fā)展方向，不僅要注重學(xué)術(shù)水平的提高，還要注重品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

再次，參觀衛(wèi)校使我對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在參觀衛(wèi)校的過(guò)程中，我看到了學(xué)校豐富的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和先進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，這些給我留下了深刻的印象。我明白了未來(lái)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要付出的努力，無(wú)論是臨床實(shí)習(xí)還是理論學(xué)習(xí)，都需要投入大量的時(shí)間和精力。同時(shí)，我也看到了醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的廣闊前景和社會(huì)需求，這讓我對(duì)未來(lái)的就業(yè)前景更加有信心。參觀衛(wèi)校不僅增強(qiáng)了我對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的興趣，也讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。

最后，在整個(gè)參觀過(guò)程中，我深深感受到了醫(yī)學(xué)教育的重要性。醫(yī)學(xué)教育是培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才的重要途徑，它關(guān)系到整個(gè)醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展，關(guān)乎千家萬(wàn)戶(hù)的健康。只有通過(guò)優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學(xué)教育，我們才能培養(yǎng)出具備扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、高尚醫(yī)德、良好技能的醫(yī)學(xué)人才，真正服務(wù)于社會(huì)大眾，為人類(lèi)的健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。參觀衛(wèi)校讓我意識(shí)到了醫(yī)學(xué)教育的重要性，并激發(fā)了我為之付出努力的決心。

總之，通過(guò)參觀衛(wèi)校學(xué)校，我進(jìn)一步了解了醫(yī)學(xué)教育的辦學(xué)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)，深感醫(yī)學(xué)教育的重要性。這次參觀讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)充滿(mǎn)了熱愛(ài)和信心。我相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將全力以赴，不斷提升自己的學(xué)術(shù)水平和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的醫(yī)學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十六

12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了xx功力機(jī)械制造有限公司和xx十中，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下：

一、xx功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境，精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。

工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支有思想、技術(shù)過(guò)硬、作風(fēng)優(yōu)良、進(jìn)取心強(qiáng)的高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

二、xx十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象。李校長(zhǎng)圍繞打造“特色高中”、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施，對(duì)我的啟發(fā)很大。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。

我們一早來(lái)到xx28中，首先參加了學(xué)校的升旗儀式，然后參觀了學(xué)生的作品展，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室，觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等。然后觀看了專(zhuān)題片《靈動(dòng)的課堂》，聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的報(bào)告《和諧互助讓課堂充滿(mǎn)靈動(dòng)》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過(guò)程;“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示;“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施;“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等。最后我們走進(jìn)課堂，我聽(tīng)了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課。

通過(guò)聽(tīng)課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組，師生互助為特征，通過(guò)交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個(gè)原則，就是“學(xué)友”會(huì)的先讓“學(xué)友”講，“學(xué)友”不會(huì)的時(shí)候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會(huì)了再講給“小師傅”聽(tīng)。師徒都不會(huì)的時(shí)候，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請(qǐng)教后再講給自己的“學(xué)友”聽(tīng)。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。這樣，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？梢允箮煾蹈玫恼莆罩R(shí)，激勵(lì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。

四、今后努力的方向：

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作。我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。

2、教學(xué)方面：

課堂上盡量做到：

1、將時(shí)間權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個(gè)課堂，學(xué)生的參與度要高。

2、將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對(duì)在一起邊講邊練的場(chǎng)面，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題。

3、將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá);耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

4、將探究權(quán)還給學(xué)生。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力，老師不要害怕時(shí)間不夠用。

5、將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講，如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì)，如果“師傅”也不會(huì)，先向其他“師傅”請(qǐng)教，再教會(huì)自己的“學(xué)友”，如果“師傅”們都不會(huì)，最后由老師講解。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂。

xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了南京宇花小學(xué)校長(zhǎng)、揚(yáng)州師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫(huà)作品(特色粉畫(huà))、書(shū)法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。

接下來(lái)我想就所聽(tīng)的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤(pán)子》一課，該課以生活中最常見(jiàn)的盤(pán)子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤(pán)、瓷盤(pán)等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤(pán)子這一生活用品，通過(guò)裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤(pán)子上的繪畫(huà)技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。教師語(yǔ)言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十七

步驟、科學(xué)性地規(guī)劃好學(xué)校，建設(shè)好學(xué)校，為學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展打好基礎(chǔ)、理好思路。

對(duì)于阿陽(yáng)中學(xué)我是早有耳聞，但并沒(méi)有去過(guò)。那天我步入校園，心情是無(wú)比的激動(dòng)。處處可見(jiàn)的雕塑、誠(chéng)信教育、感恩教育、勵(lì)志教育、安全防范教育等宣傳欄彰顯了學(xué)校高度重視德育教育。參觀學(xué)生宿舍，宿舍布置溫馨，就象一個(gè)個(gè)小家。學(xué)校從細(xì)微處著眼，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書(shū)香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號(hào)召力無(wú)時(shí)不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐@凸顯出的德育氛圍不能不令人折服。這一點(diǎn)上，非常值得我們學(xué)習(xí)。我們要努力構(gòu)建一個(gè)良好的文化育人環(huán)境，促成文化在教育上發(fā)揮潛移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校園文化環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)定“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”的信念，盡管任重而道遠(yuǎn)，但前途必將是繁花錦簇的光明。只要是學(xué)校，只要是育人的場(chǎng)所，都值得我們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>

在阿陽(yáng)中學(xué)與老師們交流時(shí)，談到有效課堂教學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)出了她們學(xué)校的教學(xué)理念是“先學(xué)后教”我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)就蒙了，不明白這有什么炫耀的?！跋葘W(xué)后教”不是提了多年了嗎。后來(lái)去聽(tīng)七（4）班的課我才恍然大悟，哦！原來(lái)這就是真正的先學(xué)后教：

老師先把教學(xué)目標(biāo)拋給學(xué)生，學(xué)生根據(jù)目標(biāo)自行學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生把全部解決不了的問(wèn)題暴露出來(lái)后，老師才去引導(dǎo)去教。我想這樣做不僅能挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還真正體現(xiàn)了把課堂交給學(xué)生這個(gè)新的教學(xué)理念。老師不用擔(dān)心學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)也有了目的，知道學(xué)什么了自然也就快樂(lè)了。你想,學(xué)生學(xué)習(xí)快樂(lè)了自然成績(jī)也隨之提高，成績(jī)提高了老師也跟著輕松快樂(lè)了。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十八

20xx年12月1日至4日，在學(xué)校的組織下，作為班主任的我有幸到xx學(xué)校、xx小學(xué)、xx小學(xué)三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我們受到三所學(xué)校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學(xué)校都作了充分的準(zhǔn)備，引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動(dòng)，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)、感受學(xué)校辦學(xué)特色，使我們大開(kāi)眼界、耳目一新。在輕松和諧的氛圍中，我感嘆著深圳教育的精致與卓越。

12月2日上午，我們一行到xx學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。一進(jìn)xx學(xué)校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單。這天，正遇上x(chóng)x學(xué)校向xx二十一中捐贈(zèng)儀式。整個(gè)操場(chǎng)非常地安靜，學(xué)生們站著整齊的隊(duì)伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻(xiàn)愛(ài)心的那種溫馨。捐贈(zèng)儀式結(jié)束后，師生聆聽(tīng)著那首《感恩的心》，共同做著手語(yǔ)，那神態(tài)，那動(dòng)作，這感動(dòng)的場(chǎng)面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。

在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細(xì)參觀了各年級(jí)的教室和部分教師辦公室。“教室邊上的這排儲(chǔ)物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿(mǎn)了家的溫馨!”“他們的黑板報(bào)真好，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機(jī)釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時(shí)又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍，教師與學(xué)生的照片，xx芳草地上對(duì)老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：xx的人文關(guān)懷彰顯特色，xx的老師工作是快樂(lè)的，xx的學(xué)生成長(zhǎng)是快樂(lè)的。

在小會(huì)議室里，鄧校長(zhǎng)和我們侃侃而談，主要把平時(shí)德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對(duì)已經(jīng)產(chǎn)生成效的“素質(zhì)家長(zhǎng)”的評(píng)選，引領(lǐng)家長(zhǎng)素質(zhì)提升，改善家校互動(dòng)的積極作用，以及“小天使行動(dòng)”計(jì)劃落實(shí)以來(lái)，學(xué)校精神面貌的變化，一一進(jìn)行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料，咨詢(xún)操作要領(lǐng)。一時(shí)間問(wèn)答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會(huì)議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧校長(zhǎng)的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育，讓每個(gè)老師都大開(kāi)眼界，都感到新奇不已。

“xx學(xué)校的德育措施對(duì)我們開(kāi)展班級(jí)管理提供了實(shí)質(zhì)性的幫助?！边@是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。

下午我們告別了精致秀美的xx學(xué)校，走進(jìn)了相隔不遠(yuǎn)的xx小學(xué)。xx小學(xué)師生在操場(chǎng)上為我們展示了xx小學(xué)的特色體育項(xiàng)目。首先是繩操隊(duì)的表演，這些來(lái)自二到六年級(jí)的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了湯校長(zhǎng)所提出的“跳出健康、跳出堅(jiān)強(qiáng)、跳出競(jìng)爭(zhēng)、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習(xí)慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念。

接下來(lái)是學(xué)生交通安全隊(duì)的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊(duì)員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場(chǎng)觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是xx小學(xué)的特色招牌，學(xué)校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市、全國(guó)乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績(jī)。伴隨著悠揚(yáng)的樂(lè)聲，簡(jiǎn)單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚(yú)躍龍門(mén)”、“車(chē)輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開(kāi)眼界，全場(chǎng)掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項(xiàng)目是“跳繩大課間”活動(dòng)，不同年級(jí)的學(xué)生、老師為大家展示了xx小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹(jǐn)，一起投入到這項(xiàng)愉悅身心、有益健康的活動(dòng)中來(lái)。

在隨后的.座談會(huì)中，大家就打造學(xué)校特色和促進(jìn)教育發(fā)展的問(wèn)題進(jìn)行了探討和溝通。湯校長(zhǎng)為大家介紹了xx小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動(dòng)整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認(rèn)同。xx小學(xué)的鄧校長(zhǎng)表示，通過(guò)此次參觀，對(duì)進(jìn)行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個(gè)點(diǎn)，持之以恒，以點(diǎn)帶面，最終會(huì)創(chuàng)下不凡的成績(jī)。

此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思考的問(wèn)題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個(gè)清晨都?xì)g呼雀躍地走進(jìn)教室，對(duì)新的一天充滿(mǎn)期待和幻想;作為一名班主任，我該怎樣呵護(hù)孩子們的七色夢(mèng)想，和他們一同見(jiàn)證播種、生長(zhǎng)、開(kāi)花的爛漫過(guò)程;作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個(gè)孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。

回想過(guò)去，我們花費(fèi)的時(shí)間不少，我們的工作做得也不少。可是問(wèn)問(wèn)自己我的業(yè)務(wù)水平真的提高了嗎?我的學(xué)生真的受益了嗎?顯然，我們可以做得更好：把那些做無(wú)用功的時(shí)間節(jié)約下來(lái)，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生!

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇十九

第一段：引言（200字）。

近年來(lái)，學(xué)校觀摩在我國(guó)教育領(lǐng)域越來(lái)越受到重視。參觀學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)和汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，更是了解不同學(xué)校環(huán)境和教育理念的窗口。最近，我參觀了一所位于上海市的名校，這是一次獨(dú)特而富有成效的經(jīng)歷。通過(guò)這次觀摩，我對(duì)于教育的真諦有了更深的體會(huì)。

第二段：學(xué)校環(huán)境與文化（200字）。

這所學(xué)校的環(huán)境令人驚嘆。校園位于郊區(qū)，綠樹(shù)成蔭，空氣清新，遠(yuǎn)離城市的喧囂。學(xué)校的建筑設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔而現(xiàn)代，充滿(mǎn)創(chuàng)意。為了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)校還設(shè)置了多個(gè)戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，讓學(xué)生在舒適和自由的環(huán)境中學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校獨(dú)特的文化氛圍也給我留下深刻的印象。在學(xué)校的校訓(xùn)墻上，我能看到“立志、自強(qiáng)、正直、堅(jiān)毅”的字樣，這是學(xué)校努力培養(yǎng)學(xué)生的核心品質(zhì)。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)和義工服務(wù)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第三段：教學(xué)方法與師生關(guān)系（300字）。

學(xué)校的教學(xué)方法給我留下了深刻的印象。他們采用“學(xué)以致用”的教學(xué)理念，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐中。課堂上，老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、實(shí)驗(yàn)和小組活動(dòng)，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。通過(guò)這種互動(dòng)式的教學(xué)方式，學(xué)生能更好地理解和掌握知識(shí)。更令我贊嘆的是學(xué)校倡導(dǎo)的師生關(guān)系。老師們尊重學(xué)生，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，并關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求。學(xué)校也積極為師生提供良好的交流平臺(tái)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生會(huì)等機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)的緊密聯(lián)系。

第四段：多元化的課程設(shè)置與特色活動(dòng)（300字）。

學(xué)校的課程設(shè)置非常多元化，能夠滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。學(xué)生可以選擇自己感興趣的課程，并根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行深入研究。學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，開(kāi)設(shè)了眾多實(shí)踐課程，如實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐等。此外，學(xué)校還注重培養(yǎng)學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)類(lèi)課程。除了豐富的課程設(shè)置，學(xué)校還舉辦了許多特色活動(dòng)，如科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生能夠在不同的領(lǐng)域發(fā)揮自己的才能和潛能。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

通過(guò)參觀學(xué)校觀摩，我深刻體會(huì)到教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。一流的學(xué)校應(yīng)該提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和文化氛圍，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，并注重師生關(guān)系的建立。此外，學(xué)校還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)生提供多元化的課程和特色活動(dòng)。在未來(lái)的教育發(fā)展中，我將繼續(xù)關(guān)注各種學(xué)校的觀摩活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和思考，為改進(jìn)教育貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：通過(guò)這次參觀學(xué)校觀摩，我深刻體會(huì)到優(yōu)秀學(xué)校所具備的條件和教育理念，也為我自己的教育觀念提供了新的思考。學(xué)校觀摩是一個(gè)感受和學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠不斷拓展自己的視野和思維方式，提高自己的教育水平。希望未來(lái)能夠有更多的機(jī)會(huì)參觀學(xué)校，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

參觀學(xué)校的心得體會(huì)篇二十

隨著航空工業(yè)的蓬勃發(fā)展，航模這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)也越來(lái)越受到人們的關(guān)注，為提高學(xué)生們對(duì)航模的了解，學(xué)校組織了一次航模參觀活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我感到非常震撼，對(duì)于航模這一門(mén)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

第二段：感受。

在參觀過(guò)程中，我看到了各式各樣的航模，大型的、小型的、微型的像螞蟻一樣的航模，讓我對(duì)它們的不同種類(lèi)，不同的大小有了更深入的了解。這些航模被細(xì)心地?cái)[放在展示柜內(nèi)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都被考慮到了。它們的手工制作、精湛的技術(shù)以及高超的飛行技巧讓我對(duì)航模運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。不僅如此，我們還看到了航模愛(ài)好者耐心和愛(ài)心的表現(xiàn)，他們教會(huì)我們?nèi)绾尾倏睾侥＃屛覀冇H手試飛，提高了我們對(duì)飛行器的掌控能力。

第三段：收獲。

航模雖小，但功能強(qiáng)大，其設(shè)計(jì)、制作、飛行的過(guò)程不僅能提高我們的動(dòng)手能力，更能激發(fā)我們對(duì)科技的熱愛(ài)和創(chuàng)新的精神。參觀的過(guò)程中我了解到不同航模的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，加深了我的機(jī)械知識(shí)，激發(fā)了我的制作想法，并提高了我的邏輯思維能力。通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)為不僅是學(xué)習(xí)航模本身，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了航模的文化背景，了解到不同民族的生活方式和文化價(jià)值觀，并通過(guò)航模傳遞和推廣這種文化價(jià)值。

第四段：感恩。

感謝老師為我們組織這次參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓思路。感謝航模組織者的細(xì)致和耐心，讓我們感受到了航模的魅力。感謝航模愛(ài)好者的分享，讓我們受益匪淺。在現(xiàn)代技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們應(yīng)該有這樣一種對(duì)技術(shù)的追求和對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，用我們的雙手去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)新的技術(shù)，也用我們的明眸去揭開(kāi)科技的神秘面紗。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)這次參觀活動(dòng)，我將擁有更廣闊的視野和更深刻的認(rèn)識(shí)。航模不僅是一項(xiàng)健康的運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)富有創(chuàng)造力和想象力的領(lǐng)域。希望航模愛(ài)好者能繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展，讓我們有機(jī)會(huì)更深入地了解這門(mén)運(yùn)動(dòng)。希望學(xué)校能舉辦更多這樣的活動(dòng)，讓我們更好地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)文化的魅力。我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)航模文化，讓更多人了解、嘗試、發(fā)展航模運(yùn)動(dòng)，為建設(shè)我們的美好世界做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。