報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來看看吧
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇一
新課程對(duì)教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展教師的教學(xué)素質(zhì)必須不斷提高。在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過集體備課—上課—聽課—沙龍式研討等多種形式的教研活動(dòng),增強(qiáng)了教研的實(shí)效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫論文,每學(xué)期組織開展教師練兵。貫徹上級(jí)的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認(rèn)真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì),并能通過校培、自培、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
20xx年2月,我校向省教育廳課題組申報(bào)課題成功。作為課題組組長(zhǎng)的我,認(rèn)真組織開展課題組的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)并做好活動(dòng)記錄,撰寫開題報(bào)告和課題組階段性小結(jié),并為我校課題研究工作貢獻(xiàn)自己的力量和智慧。
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇二
收集這些資料,既作為個(gè)人的資料儲(chǔ)備,也送給有這方面需求的朋友。
一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以課外閱讀為突破口,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。
2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加市級(jí)培訓(xùn),而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo),各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下,用好新教材,加強(qiáng)教學(xué)研究工作。
3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,綜合實(shí)踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
4、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開展,切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過程,注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。體藝“2+1”活動(dòng)形式多樣,落實(shí)到位,采取晨跑活動(dòng)鍛煉學(xué)生了學(xué)生的體質(zhì),課間跳繩、跳舞極大豐富了學(xué)生的課余生活,書法練習(xí)熏陶了學(xué)生的情操。
二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過程管理,精心備課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。各科繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理,落實(shí)好個(gè)性修改和教后反思的量與質(zhì),不斷總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成。
4、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
5、加強(qiáng)檔案管理與建設(shè),提高服務(wù)質(zhì)量。
三、夯實(shí)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)課題研究。我校以“問題就是課題”的意識(shí)投入到課題研究中去,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究,積極實(shí)踐,有目的地開展研討活動(dòng),作個(gè)案分析,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展學(xué)生“課外閱讀”研究,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)個(gè)人總結(jié)致力于提高學(xué)生的閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓教育真正為“學(xué)生一生的成長(zhǎng)服務(wù)”。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。我校積極承辦各級(jí)各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“明目標(biāo)、重自學(xué)、強(qiáng)訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)改革,提出“堂堂清、日日清、周周清、月月清”的學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、重視評(píng)價(jià)改革,堅(jiān)持“以學(xué)論教”,重視過程評(píng)價(jià)。本學(xué)期我校采取《成長(zhǎng)記錄袋》的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)步情況,期末采取校訪的形式讓家長(zhǎng)到校與其子女一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂!做到基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合,確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一,同時(shí)開展期初、期末學(xué)生評(píng)教師的民意測(cè)評(píng)活動(dòng)。促進(jìn)教師上課備好學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)理念“讓每一個(gè)學(xué)生滿意”。
4、加強(qiáng)課改的過程管理。有計(jì)劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng),學(xué)會(huì)反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽隨堂課活動(dòng)活動(dòng),出臺(tái)同年級(jí)同學(xué)科教師聽課教研活動(dòng)制度,教導(dǎo)處和各教研組能周密準(zhǔn)備,扎實(shí)開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而以點(diǎn)帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。努力探尋反思形式的德育課程,我校設(shè)置德育反思課,職高班主任工作計(jì)劃讓學(xué)生每天通過反思的.形式評(píng)價(jià)自己一天的得失,努力實(shí)踐李鎮(zhèn)西所說的“最好的教育方法是自我教育”
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),培育骨干教師。
1、針對(duì)我校青年教師比較多的特點(diǎn),教導(dǎo)處能配合校長(zhǎng)室及時(shí)制定新老教師拜師結(jié)對(duì)方案,加強(qiáng)落實(shí),同時(shí)積極拆資進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件,打造教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),我校投入一萬余元建設(shè)師生閱覽室,切實(shí)提高新教師的教學(xué)技能和理論水平以及科研能力。
2、能充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)能手的輻射作用。我校通過課堂展示,外出借班上課,業(yè)務(wù)培訓(xùn),結(jié)對(duì)幫教,同課異構(gòu)等形式,三年級(jí)班主任工作計(jì)劃努力培養(yǎng)教師的課堂駕御能力。
3、積極組織師生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽和教研活動(dòng),取得了較好成績(jī)。
五、注重自身提高,引領(lǐng)教育教學(xué)。
教導(dǎo)處的教師能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和管理能力的學(xué)習(xí),努力實(shí)踐“身正垂范,不令而行”的管理理念,努力做教育教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教學(xué)的過程中,與教師平等對(duì)話,共同商討,解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
展望下一學(xué)年,教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下,進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作,以洋思中學(xué)的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn),持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以“日日清,周周清,月月清”為課堂教學(xué)改革的抓手,持之以恒的提高管理水平,實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨“讓每一個(gè)學(xué)生滿意,讓每一位家長(zhǎng)放心”。文章來自網(wǎng)絡(luò),感謝原創(chuàng)者。本文屬于,。特此申明。
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上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇三
一學(xué)期以來教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實(shí)開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、主要工作。
1、繼續(xù)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變。
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化,備課要做到“心中有本,目中有人,胸中有法”。要備課標(biāo)、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進(jìn)步。
(4)、加強(qiáng)了考試工作的管理。加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。
4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督。根據(jù)學(xué)校安排教師人人走上講臺(tái),人人認(rèn)真評(píng)論、研討,通過此項(xiàng)活動(dòng),提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。
5、提高了組織管理水平。
本學(xué)期按市教育局的安排,學(xué)校迎來了縣督導(dǎo)室、教研室等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動(dòng),及材料的查閱等,通過檢查評(píng)估一致認(rèn)為我校教師水平高、教研教改意識(shí)強(qiáng),給予了很高評(píng)價(jià)。在大家共同努力下,綜合評(píng)價(jià)成績(jī)出色。
6、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)。
各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動(dòng),切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評(píng)課交流,不斷總結(jié)提高。同時(shí),引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長(zhǎng),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。繼續(xù)加強(qiáng)教組對(duì)備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強(qiáng)自身建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動(dòng)性與計(jì)劃性,努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
8、立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神落實(shí)到具體的.課堂教學(xué)中。
扎實(shí)開展各類教研活動(dòng),大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展“清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計(jì)”的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
9、狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”,面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個(gè)教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級(jí)廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作,精心組織了32堂專題課,上專題課的語(yǔ)、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認(rèn)真上課,上出了水平、得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致好評(píng)。對(duì)臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
二、工作中問題的反思。
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè)。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄、補(bǔ)教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,工作會(huì)做得更好。
2012.1。
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇四
教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面落實(shí)執(zhí)行《上海市教育委員會(huì)上海市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展小學(xué)階段實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》(滬教委督[20xx]15號(hào))文件精神和學(xué)校工作意見,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以學(xué)生發(fā)展為本,以實(shí)踐有效課堂和有效作業(yè)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展, 總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī),現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:
1、拓寬思路,搞活校本研修活動(dòng)
不斷轉(zhuǎn)變與豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式,堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開課、“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng),其中楊培、黃嬋娟、王功震、張偉等幾位教師的教學(xué)理念新,符合新課改要求,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫,課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,起到了引領(lǐng)作用。王剛、楊伏連、張琴、沈磊、侯靜等幾位老師在“以學(xué)定教,夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”方面做得很好。
同時(shí)還切實(shí)開展了《 聚焦課堂 有效教與學(xué)》主題研討活動(dòng),老師們格式紀(jì)檢,集思廣益,博采眾長(zhǎng),在討論的過程中相互啟發(fā),在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學(xué)理念,又提高了教師的教學(xué)能力,活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。在活動(dòng)開展過程中,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,積極開展評(píng) 課交流,不斷總結(jié)提高?;顒?dòng)做到有主題,有計(jì)劃,有內(nèi)容、有實(shí)施、有總結(jié)。
2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師教學(xué)理論和業(yè)務(wù)能力
另外,教導(dǎo)處還根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》,以此不斷提高全體老師的業(yè)務(wù)理論水平,更好的為學(xué)生服務(wù)。
3、做好幫扶結(jié)對(duì)引領(lǐng)工作,促進(jìn)共同進(jìn)步
做好藍(lán)青師徒結(jié)對(duì)幫扶工作,突出“一對(duì)一”在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、
命題實(shí)驗(yàn)課等各方面幫扶;
做好星級(jí)教師、骨干教師和優(yōu)秀教師引領(lǐng)、輻射工作。為星級(jí)教師、骨干教
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范,更加精細(xì)化
我校一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,以“五抓”為著手,以“四個(gè)一”為
基礎(chǔ):認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;精心上好每一節(jié)課;細(xì)心聽好每一節(jié)課;悉心批好每一本作業(yè);強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)。加大了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂教學(xué)情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。
每周檢查教師教案,每月進(jìn)行不定時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)參與聽課、評(píng)課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行1+1評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月除完成教務(wù)主任組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo),每月學(xué)習(xí)后再寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí),作業(yè)量少而精,每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題,并召開了總結(jié)會(huì)議,提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
( 6 ) 重視教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組討論等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、“五個(gè)” 優(yōu)先,促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)業(yè)進(jìn)步
全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異,再加上學(xué)生家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況,開學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”:“小灶”補(bǔ)課優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃,落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。
3、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育
以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣:寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀,同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容,有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。
4、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度
本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就根據(jù)上學(xué)期期末學(xué)生成績(jī)對(duì)部分年級(jí)任教師召開了座談會(huì),根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中練習(xí)以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,而是著力抓好課堂教學(xué)時(shí)計(jì)算能力與細(xì)心的培養(yǎng)。
1)學(xué)生單人單桌練習(xí),每個(gè)考場(chǎng)安排2個(gè)監(jiān)考老師監(jiān)考;
2)監(jiān)考老師年級(jí)間互相對(duì)調(diào)監(jiān)考,確保不監(jiān)考自己所任教學(xué)科班級(jí)或年級(jí)的學(xué)生。
3)采取流水批閱法。并要求所有閱卷老師不批閱自己所授學(xué)科班級(jí)或年級(jí)學(xué)生的試卷的措施,以提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的真實(shí)性和可信度。
4)閱卷一律實(shí)施批閱任務(wù)、過程與結(jié)果分工到人、責(zé)任到人全程負(fù)責(zé)的措施。各閱卷組長(zhǎng)要把各老師批閱學(xué)科、班級(jí)(年級(jí))的題項(xiàng)及卷面的累分的任務(wù)清楚備案。實(shí)行批閱任務(wù)明確、責(zé)任明確、記錄清楚、賞罰分明的工作措施。
5、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。
在原有《弟子規(guī) 三字經(jīng)》教育成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步深入進(jìn)行了這項(xiàng)課程的研究與教學(xué)。本學(xué)期,我校仍然采取了由語(yǔ)文老師在規(guī)定的每周一節(jié)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)教育,開展活動(dòng),教導(dǎo)處進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查。并在12月25日進(jìn)行了全校性的《弟子規(guī) 三字經(jīng)》誦讀期末考核檢查。
我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí),還開展了豐富多彩的活動(dòng),不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí),更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情,有序組織開展國(guó)慶征文、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”美術(shù)比賽展 、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等系列活動(dòng),為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái),豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與,人人快樂,人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng),每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅沒有影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍,文明素養(yǎng)得到提升。
回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,我們教導(dǎo)處和全體教師凝心聚力,團(tuán)結(jié)合作,努力把各項(xiàng)工作做好,取得了一點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的力度不夠果敢,考慮事情還不夠周全等。但是我們相信,在今后的日子中,我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著,工作著,切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
不足:
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒,一些工作雖能及時(shí)完成,但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn),特別是青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn),再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫,人心不穩(wěn)。新的一年,教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階,必須要有新思路、新方法、新突破。
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇五
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高了教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)從以下幾方面對(duì)一學(xué)期來的工作加以總結(jié):
《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》、《惠安中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及新課程理念理論方面的書籍。
學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)自已的實(shí)際情況,選擇自已感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容或研究的領(lǐng)域,瀏覽教育報(bào)刊,研讀教育理論專著,并在每周的教師會(huì)上開展了讀書交流會(huì);上半學(xué)期,學(xué)校把教師的讀書筆記結(jié)集成冊(cè),讓老師們輪閱。學(xué)校還組織專題講座,校長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人、骨干教師就當(dāng)前教育熱門話題和課改中的疑難問題進(jìn)行專題報(bào)告講座。
為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平,學(xué)校先后派出了張雅燕、曾惠昭、鐘海陽(yáng)、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓(xùn)基地參加班主任工作培訓(xùn)?;匦:?,讓他們把培訓(xùn)心得與全校教師共享,將培訓(xùn)的效益輻射到每一個(gè)班級(jí),有效地推動(dòng)了老師們教育教學(xué)管理水平,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高;此外,為及早把心理健康教育納入日常教學(xué)活動(dòng)之中,學(xué)校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)。學(xué)習(xí)歸來,兩位老師利用教師會(huì)向全體教師“傳經(jīng)送寶”,使老師們明白了心理健康教育的重要性。學(xué)校還發(fā)揮兩位老師的優(yōu)勢(shì),著手建設(shè)“心靈放飛室”。目前,本室已初具模型。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。
1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。做好學(xué)籍管理工作,各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。組織教師學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》《教學(xué)事故認(rèn)定意見》,重申了備課要求,課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按縣教育局的意見使用確定的各版本教材,訂用規(guī)定的教輔用書,不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。以備課、作業(yè)為抓手,完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中,學(xué)校分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查,并及時(shí)反饋,面對(duì)面提出整改意見,不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,抓紀(jì)律,抓常規(guī),抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針,從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育,并以開思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道,實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè),是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng),并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。本學(xué)期開展了“高效課堂行為探索”系列活動(dòng),經(jīng)過課堂觀察、問題會(huì)診、課堂智慧追求、優(yōu)質(zhì)課展示、反思總結(jié)幾個(gè)環(huán)節(jié),大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研室、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課,引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在“打造書香校園,提升生命質(zhì)量”活動(dòng)中,組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物,各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。學(xué)期末評(píng)出了三小第一批先進(jìn)教研組。
5、注重常規(guī)管理,提高教學(xué)效益。
為了全面準(zhǔn)確把握教學(xué)的動(dòng)態(tài),切實(shí)了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。期初以來,由教導(dǎo)處牽頭,教研室協(xié)助和學(xué)校相關(guān)處室人員組成檢查組,多次下段進(jìn)行隨機(jī)檢查,并于本學(xué)期10月12日至14日進(jìn)行了一次較為深入的教學(xué)常規(guī)檢查。檢查采用查閱相關(guān)資料、教案、進(jìn)課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式,并制定了《常規(guī)檢查情況反饋表》、《教案、作業(yè)檢查記載表》對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行詳細(xì)記錄。檢查過后,又在教師會(huì)上進(jìn)行及時(shí)反饋。通過定期與不定期的檢查,使學(xué)校日常教學(xué)秩序很快地步入正軌。
6、為加強(qiáng)師生教學(xué)用語(yǔ)用字的規(guī)范化,學(xué)校以創(chuàng)建“縣級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”為契機(jī),在校園及各個(gè)班級(jí)中,張貼推普宣傳標(biāo)語(yǔ),努力營(yíng)造良好的文化氣氛。通過開展各種主題實(shí)踐活動(dòng),大大地提高了師生的語(yǔ)言文字意識(shí),使學(xué)校順利通過縣級(jí)示范校驗(yàn)收,并被推薦參加明年的市級(jí)示范校評(píng)估。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此,全體教師能立足課堂,深入研究,主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式,以高效的課堂行為,讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合;其次講究效率意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),求真務(wù)實(shí)。此外,在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí),要求平時(shí)在工作中多摸索,在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。針對(duì)本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況,本學(xué)期,把輔差作為頭等大事來抓。一開學(xué),就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí),對(duì)全校各班排隊(duì)摸底,排出上升幅度較大的`班級(jí)、任課教師,把他們推出來,讓他們公開暢談自己的做法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼:素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率,刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)加大寫字教學(xué)力度,語(yǔ)文教師上好寫字指導(dǎo)課,積極探索寫字教學(xué)規(guī)律,其他各科教師積極配合,鞏固寫字教學(xué)效果,從嚴(yán)要求,讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng),三為副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、教研室、各年段段長(zhǎng)為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組,中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點(diǎn),三位副校長(zhǎng)分別下高、中、低三個(gè)年段指導(dǎo)工作,各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理,全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”
這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵,全面提高課堂教學(xué)效益,樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周,第11周對(duì)各年段的語(yǔ)數(shù)進(jìn)行了知識(shí)普查、期中質(zhì)量檢測(cè),并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的檢測(cè)結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問題,提出整改的意見,然后在全體教師會(huì)上反饋。期末對(duì)體、音、美、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測(cè)并實(shí)行補(bǔ)考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段,是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講,它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此,我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》,以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議,實(shí)行處室掛鉤班級(jí)制度,成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組,有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針:即備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴(yán)”,輔導(dǎo)要“細(xì)”,負(fù)擔(dān)要“輕”,質(zhì)量要“高”。
對(duì)于學(xué)困生,各班推出五至八名雙差生,把名單送到段長(zhǎng)處并統(tǒng)一登記造冊(cè)。學(xué)校利用每天中午12:30—1:30(針對(duì)寄午生)或下午第三節(jié)時(shí)間,在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長(zhǎng)安排,采用輪值辦法、分學(xué)科進(jìn)行。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對(duì)學(xué)生實(shí)際,做好備課、點(diǎn)名及授課工作,把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí),也抓出了成效。學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”的學(xué)生,大大地激勵(lì)后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心。
一學(xué)期來,全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí),他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神,積極主動(dòng)的合作精神,深入挖掘現(xiàn)有教材,認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型,通過一次次測(cè)試,廣泛收集教學(xué)反饋信息,切實(shí)采取各種措施,使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低,直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此,構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度,切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來,牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念,堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中,無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)實(shí)踐,以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn),盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師,創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技,積極搭建舞臺(tái),促其盡快成長(zhǎng)。
3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃地舉行“打造書香校園,提升生命質(zhì)量”系列活動(dòng)、“高效課堂行為探索”系列研討活動(dòng)。我們要求各教研組每學(xué)期推出一堂體現(xiàn)本組教育教學(xué)水平的公開課,同時(shí)要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。第十六周,我們進(jìn)行了為期三天的“高效課堂”展示活動(dòng),九位執(zhí)教老師認(rèn)真鉆研,精心設(shè)計(jì),大膽實(shí)踐,得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過觀摩與討論,使大家深深認(rèn)識(shí)到,只有敢于嘗試的人,才能體會(huì)到實(shí)踐新課程的快樂與艱辛。12月9日,惠安縣小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)在我校舉行。來自我縣各實(shí)小、中心小學(xué)的體育教師觀摩了我校施秀碟老師執(zhí)教的《花樣跳繩》和黃爾靜老師執(zhí)教的現(xiàn)場(chǎng)公開課。研討活動(dòng)中,與會(huì)者充分肯定我校的體育教學(xué)工作,對(duì)兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課給予了高度的評(píng)價(jià)。為切實(shí)提高教師教學(xué)基本功,學(xué)校以開展崗位技術(shù)練兵系列活動(dòng)為載體,于第十四周進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)寫教育隨筆、下水文比賽,第十七周舉行了編試卷比賽。通過這些活動(dòng),不段地錘煉教師的教學(xué)技能,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí),開辟第二課堂活動(dòng),成立了文學(xué)社、奧數(shù)、舞蹈、科技、書畫、田徑、棋類、乒乓球、電腦、合唱、小記者團(tuán)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案,檢查有記錄,學(xué)生參與面廣,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校先后組織了以下幾項(xiàng)活動(dòng):
(6)陳麗瓊、張雅燕、張婉霞、程麗雯、王瑟英等老師指導(dǎo)的朗誦小組在12月24日舉行的惠安縣中小學(xué)生“迎新年”中華傳統(tǒng)詩(shī)詞誦讀比賽,經(jīng)過激烈角逐,榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)第二名。
成績(jī)的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,再創(chuàng)惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)新局面。
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期,教導(dǎo)處在中心完小各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。我校根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案按時(shí)進(jìn)行了檢查。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的'責(zé)任心。
(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
本學(xué)期,我教導(dǎo)處按時(shí)組織了我校的教研活動(dòng),參加教研活動(dòng)的教師都積極地準(zhǔn)備和參與,取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了舉行教研的目的。
落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為灣保小學(xué)的教育譜寫新的篇章。
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇七
本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃,以“關(guān)注課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,以繼續(xù)改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深入開展素質(zhì)教育,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,為不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育”組織教師參加了一系列校本培訓(xùn),把著力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀念上,堅(jiān)持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過程之中,努力做到課堂教學(xué)育人為本,育人為先,深刻領(lǐng)會(huì)了有效教育的本質(zhì),了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用,提高認(rèn)識(shí),為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,繼續(xù)組織教師參加了學(xué)期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念,積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法,全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,青年教師是學(xué)校的主力軍,而我校青年教師占80%以上,為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,并逐步走向規(guī)范,讓他們脫穎而出,教導(dǎo)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái),提供教學(xué)實(shí)踐研究,使近40位青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1、從上學(xué)期中層評(píng)課的總結(jié)中,教導(dǎo)處進(jìn)行了反思:大多數(shù)青年教師在把握教材、分析教材上還有所欠缺,只是按別人設(shè)計(jì)好的教學(xué)流程一步一步往下教,無法體會(huì)筆者編寫教材的本意,更談不上在教學(xué)過程中體現(xiàn)不出教師個(gè)性的東西。為此教導(dǎo)處著重在四、五月份組織教研組長(zhǎng)以一篇課文、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為例,精心編寫教案,帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極參與,并由教研組長(zhǎng)在全校范圍內(nèi)作了展示匯報(bào)課。通過這次活動(dòng),老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想,初步開展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,摒棄了“教師教,學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念,逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色,同時(shí)也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。
2、三月份,英語(yǔ)教研組楊波老師承擔(dān)了給區(qū)英語(yǔ)教師進(jìn)行教材分析的教研活動(dòng)。開學(xué)初,楊波老師參加了省英語(yǔ)教師培訓(xùn),楊老師十分重視這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在許萌老師的指導(dǎo)下,楊老師面向全區(qū)作了精彩的教材分析,也給我校英語(yǔ)老師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
教導(dǎo)處分學(xué)科組織了全體教師參加京口區(qū)有效教育研究——教研人員教學(xué)研討活動(dòng)。教研員的示范課,為課堂教學(xué)的有效化作了嘗試,給我們的教師或多或少的啟示。
孫靜、張?jiān)?、莊艷三位教師參加了“海峽兩岸作文教學(xué)交流研討活動(dòng)”,帶回了許多作文教學(xué)信息,利用教研活動(dòng)時(shí)間和全校教師分享。
3、四月份,市教研室丁東泉老師邀請(qǐng)莊艷主任在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教了一節(jié)語(yǔ)文課,莊主任精心準(zhǔn)備的這節(jié)課代表我校到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動(dòng),為江蘇、上海、浙江的老師進(jìn)行了展示,反響非常好。
本月組織虞一靜、謝春芳教師參加鎮(zhèn)江市教研室組織的“深化課程改革,全面實(shí)施有效教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)。謝春芳老師參加了全國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第一屆課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
4、五月份,語(yǔ)文教研組長(zhǎng)展示課,并邀請(qǐng)張林老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),讓老師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺。
5、六月份,校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處通過聽課確定了參加新秀杯京口區(qū)語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽的人選——老師,在校長(zhǎng)室的積極聯(lián)系下,教導(dǎo)處邀請(qǐng)了教研員深入課堂,給教師提出中肯的意見,恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
6、青年數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng),在每周一下午如期開展,這是青年數(shù)學(xué)教師練兵的舞臺(tái),許伯衡老師的精心呵護(hù),使青數(shù)組越來越走向成熟。
7、英語(yǔ)教研組教研氛圍濃厚,在許萌老師的指導(dǎo)下,青年英語(yǔ)教師進(jìn)步很快,尤其是三位才上崗的青年教師,爭(zhēng)著上研究課。在教研活動(dòng)過程中,英語(yǔ)組的教師的得到了不同程度的鍛煉。
本學(xué)期,我們繼續(xù)要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《“五認(rèn)真”細(xì)則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式,教導(dǎo)處加強(qiáng)了巡課,規(guī)范“五認(rèn)真”管理,做到調(diào)控有序、有章可循,教師依法意識(shí)增強(qiáng),教學(xué)管理始終處在動(dòng)態(tài)管理之中,考核細(xì)則的結(jié)果做到各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作記錄在冊(cè),各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)有案可查。
教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要組織部分,是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證,同是也是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教師教學(xué)的有效手段。因此,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),較大規(guī)模的檢測(cè)兩次,第一次是4月中旬所有年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的期中檢測(cè),第二次是期末考試,這兩次檢測(cè)均采用統(tǒng)一試卷,并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷,鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展,期末對(duì)常識(shí)技能學(xué)科進(jìn)行了規(guī)范嚴(yán)格的考核。在六月份我們還組織一、三年級(jí)的口算達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,主要是考核口算能力。
教育以人為本,為了進(jìn)一步全面推動(dòng)新課程實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的力度,把我校的校本課程——《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》,編入課時(shí),為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供足夠的時(shí)間和空間。
為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想,讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分展示,得到社會(huì)的肯定。本學(xué)期,教導(dǎo)處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動(dòng)。
1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)舉辦的“我們愛數(shù)學(xué)”系列活動(dòng),在江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)五年級(jí)數(shù)學(xué)思考類活動(dòng)中六年級(jí)林新昊獲省三等獎(jiǎng),五年級(jí)的馬驍同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)、吳鳴秋同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)。
2、組織了部分學(xué)生參加市首屆集郵藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌、漫畫、書法競(jìng)賽中,馬驍獲小學(xué)組一等獎(jiǎng),晏麗、王杰獲二等獎(jiǎng),霍亮獲三等獎(jiǎng)。
3、組織了大部分學(xué)生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競(jìng)賽,在競(jìng)賽中,范逸舟、李冬獲一等獎(jiǎng);霍亮等十一人獲二等獎(jiǎng);孫世君等三十二人獲三等獎(jiǎng)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行京江晚報(bào)的投稿活動(dòng),本學(xué)期吳嘉琦等同學(xué)共有十幾篇作文相繼在京江晚報(bào)上發(fā)表。
5、組織學(xué)生參加第二界鎮(zhèn)江市童話節(jié)活動(dòng),周束蕾、張沛靈等八名同學(xué)獲文學(xué)類一等獎(jiǎng),陶雪琪獲文學(xué)類二等獎(jiǎng);趙嫵雪、陳秋泠等四十四人獲書畫類一等獎(jiǎng),一百二十五名同學(xué)獲二等獎(jiǎng),一百四十名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
6、開展“走進(jìn)書香校園”系列活動(dòng),要求每班備有圖書角,學(xué)生自帶圖書交換閱讀,以此來培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,注重課外閱讀知識(shí)積累。利用好學(xué)校閱覽室,增加學(xué)生的閱讀量,提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。
7、組織學(xué)生參加京口區(qū)小學(xué)生剪紙比賽,李子樂、王心怡等五名同學(xué)獲一等獎(jiǎng),五名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期教導(dǎo)處基本完成了期初制訂的計(jì)劃要求,在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作,但不足之處尚多:
1、“五認(rèn)真”工作還沒有落到實(shí)處,尚有部分教師有無備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象,尤其是學(xué)期結(jié)束時(shí),教師在教學(xué)常規(guī)上有所松懈。
2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)重,發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開教室或自行調(diào)課。
3、教研氣氛不濃,說是非、串室現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。
4、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)有所下降。
針對(duì)上述問題,下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作:
(1)繼續(xù)加強(qiáng)“五認(rèn)真”工作,特別要加強(qiáng)聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查,并將檢查結(jié)果公布于眾。
(2)加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),教齡不滿3年的青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課。
(3)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度。
(4)繼續(xù)開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加快青年教師的培養(yǎng)工程。
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇八
切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率,提升辦學(xué)水平,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1..加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn),提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。師徒結(jié)對(duì)子培訓(xùn)工作要落到實(shí)處,要切實(shí)履行好責(zé)任和義務(wù),師徒間相互學(xué)習(xí),共同提高。著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。
3.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材,研究學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教案,作業(yè)布置合理、適量,批改及時(shí)規(guī)范,并認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教導(dǎo)處逐月檢查并及時(shí)反饋執(zhí)行情況。
(一)常規(guī)管理出成效。
教學(xué)常規(guī)是教學(xué)正常進(jìn)行的保障,是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)繩和基本準(zhǔn)則。近幾年,在紛繁的管理制度的要求下,學(xué)校不斷設(shè)立各種規(guī)范制度,但對(duì)于教學(xué)常規(guī)的管理,卻有所松懈。其實(shí)只有教學(xué)常規(guī)才是所有教學(xué)管理制度的根本,抓緊教學(xué)常規(guī),規(guī)范管理就成功了一大半。
學(xué)校指派相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)成員參加研討,教研組必須有記錄,活動(dòng)后,參加研討的教師需要上交交流稿件。
2、加強(qiáng)考核:在抓好教師自己學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的同時(shí),教導(dǎo)處還會(huì)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查和反饋。教導(dǎo)處將對(duì)教師常規(guī)的常態(tài)化檢查,建立每月一次的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度。根據(jù)檢查發(fā)現(xiàn)的情況,根據(jù)學(xué)??己酥贫?,明確獎(jiǎng)懲,推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的精細(xì)化,推進(jìn)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行的精準(zhǔn)化。針對(duì)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的個(gè)別教師隨意調(diào)代課,備課不認(rèn)真、作業(yè)批改不仔細(xì)、訂正不及時(shí)的情況,本學(xué)期教導(dǎo)處把這些教師作為重點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督、檢查。
3、加強(qiáng)交流:本學(xué)期績(jī)效考核制度可能會(huì)做微調(diào),在制度實(shí)施的過程中,可能會(huì)出現(xiàn)一些新的問題,教導(dǎo)處將加強(qiáng)和老師的交流,虛心聽取老師們的意見和建議,在實(shí)際操作中修正制度。使之更好地發(fā)揮考核,激勵(lì),引導(dǎo)的作用。另外,本學(xué)期為了加強(qiáng)和兄弟學(xué)校的交流,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀學(xué)校成功的辦學(xué)理念,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀學(xué)校教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升學(xué)校的辦學(xué)效率。
4、教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量。
5、進(jìn)一步完善備課。備課要充分體現(xiàn)共性與個(gè)性的結(jié)合,要求每一門學(xué)科均應(yīng)進(jìn)行二次備課,教師在教案集上將重點(diǎn)、難點(diǎn)、基本思路、習(xí)題以自己喜歡的形式注明,教導(dǎo)處將每月組織檢查(全面檢查、抽查、聽課后查相結(jié)合)。備課要根據(jù)需要進(jìn)行選擇性的研討,并組織本年級(jí)的教師編寫新的更能體現(xiàn)新課程理念的教案設(shè)計(jì),從而更好地優(yōu)化我們的備課,促進(jìn)我們的課堂教學(xué)。全體教師仍要高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記,既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn),又勇于總結(jié)課堂教學(xué)。本學(xué)期,教學(xué)后記每月不少于8篇,青年教師,尤其是新教師每課進(jìn)行反思。
(二)教研活動(dòng)出成果。
教研活動(dòng)是學(xué)校的基礎(chǔ)工作,是實(shí)實(shí)在在提高教師,發(fā)展教師的務(wù)實(shí)性工作,教
導(dǎo)處將努力抓好各項(xiàng)教研活動(dòng),為教師成長(zhǎng)搭舞臺(tái)。具體來說本學(xué)期主要的教研活動(dòng),作如下安排。
1、抓好校內(nèi)每周觀摩課教學(xué)研討活動(dòng)和常規(guī)推門聽課活動(dòng)。讓所有的年輕老師都有上課的.機(jī)會(huì)。對(duì)于觀摩課效果不好的教師將采取磨課的方式,組織人員跟蹤幫扶,一次不行就兩次,兩次不行就三次,直到該教師能靈活駕馭課堂為止。組織教師開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng),努力營(yíng)造濃厚的教學(xué)研討氣氛。鼓勵(lì)青年教師上好研究課,骨干教師上好示范課。師徒結(jié)對(duì)教師分別上好示范課和匯報(bào)課。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于20--25節(jié)。同時(shí),本學(xué)期還要加強(qiáng)教師間的互相評(píng)課制度。通過聽課、評(píng)課活動(dòng),使教師在聽的過程中學(xué)習(xí),在評(píng)的過程中反思,以促使每一位教師加速成長(zhǎng)。
2、抓好教研組建設(shè)。每次的教研活動(dòng),教研組長(zhǎng)必須點(diǎn)名,對(duì)請(qǐng)假或無故不參加教研活動(dòng)的教師要記錄在案,并與績(jī)效考核相結(jié)合。每月一次的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查,教研組長(zhǎng)必須認(rèn)真對(duì)待,每次檢查需要有記錄,并把檢查情況形成書面報(bào)告上交教導(dǎo)處,在周一教師例會(huì)上將進(jìn)行剖析。4、開展好各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽和評(píng)比活動(dòng)。
組織教師參加校內(nèi)的研討課評(píng)比,還有組織學(xué)生積極參加學(xué)校的書法、繪畫等比賽,通過比賽提高自身的素質(zhì)。
(三)質(zhì)量監(jiān)測(cè)促提高。
本學(xué)期為了進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)成績(jī),將把教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)擺在一個(gè)突出的地位,摸清學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況,搞好分析,查找解決辦法。同時(shí)讓畢業(yè)班的同學(xué)有一種學(xué)習(xí)上的緊迫感、責(zé)任感,讓他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握學(xué)習(xí)方法,為畢業(yè)班同學(xué)升入初一的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
1、根據(jù)質(zhì)量檢測(cè)等反映出的學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、明確補(bǔ)差對(duì)象,根據(jù)學(xué)生的補(bǔ)習(xí)情況,做好情況記錄,抓出成效,教導(dǎo)處每月檢查一次。
3、抓實(shí)抓細(xì)流程管理,堅(jiān)持“公平、公開、公正”的原則,由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處和有關(guān)專家共同考核,作好書面小結(jié),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)反饋。
附:個(gè)月行事歷安排九月份:
1、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃。
2、制定教研組工作計(jì)劃,做好學(xué)校教研活動(dòng)安排。
3、學(xué)籍管理有關(guān)表冊(cè)填寫上報(bào)。
4、?!敖萄姓n”“隨堂課”系列活動(dòng)開始。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、參加市各級(jí)各類教材培訓(xùn)、教學(xué)研討活動(dòng)。
十月份:
1、組織學(xué)校漢語(yǔ)拼音過關(guān)驗(yàn)收。
2、常規(guī)教學(xué)檢查、檢測(cè)。
3.舉行校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文誦讀展評(píng)活動(dòng)
4、期中考試。(第十周)
十一月份:
1、參加市各級(jí)各類教材培訓(xùn)、教學(xué)研討活動(dòng)。
2、校教研組建設(shè)研討會(huì)。
十二月份:
1、組織學(xué)校讀書活動(dòng)、寫字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)活動(dòng)
2、三四、五六年級(jí)英語(yǔ)書寫比賽。
3、常規(guī)教學(xué)檢查、檢測(cè)。
一月份:
1.期末復(fù)習(xí),質(zhì)量調(diào)研,質(zhì)量分析2.三好學(xué)生、優(yōu)秀隊(duì)員、好兒童評(píng)選。
3.評(píng)比文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任
4.評(píng)選學(xué)期備課、研討課、讀書等活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人
5、資料歸檔。
6.舉行散學(xué)典禮
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇九
本學(xué)期在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。臨近期末,將一學(xué)期來的教導(dǎo)處工作作一總結(jié)。
本學(xué)期,根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行校本培訓(xùn),校本研究制度,實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相集合,充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)利用校園網(wǎng)(開設(shè)會(huì)診課改新課堂)、課改論壇、校報(bào)提供給教師交流、合作,共同發(fā)展,教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師寫的隨筆向《中國(guó)教師報(bào)》、《教育在線》投搞達(dá)一千余篇,且開展各學(xué)科教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、論文評(píng)比,因此,本學(xué)期教師在市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)的文章涉及二十余人。
1、加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理,堅(jiān)持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科,堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期,我們實(shí)現(xiàn)足跡式評(píng)價(jià)教學(xué)的全過程,增強(qiáng)了教師執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)及自覺行為。
2、加強(qiáng)對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的管理,落實(shí)檢查措施。隨著課改工作不斷深入推進(jìn),教學(xué)六認(rèn)真工作需要重新定位,本學(xué)期以教研室的規(guī)范要求,出臺(tái)新一輪教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施要求,落實(shí)集體備課制度。一、月查繼續(xù)以教研組為主,教研組長(zhǎng)組織每月對(duì)本組內(nèi)的教師工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查(教導(dǎo)處統(tǒng)一),認(rèn)真填好記載本,并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋,提出指導(dǎo)意見,學(xué)期結(jié)束對(duì)該組老師進(jìn)行總評(píng)。二、每月安排一次教學(xué)六認(rèn)真工作單項(xiàng)互查(教研組自行安排),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。三教導(dǎo)處每月組織人員對(duì)各年級(jí)組教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行調(diào)研,并將結(jié)果列入年級(jí)組考核。本學(xué)期,我校課堂教學(xué)秩序正常,常規(guī)工作常抓常新,在六認(rèn)真的工作中切實(shí)開展一課三議活動(dòng),也使教學(xué)六認(rèn)真工作又上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、以課堂教學(xué)研究為突破口,進(jìn)一步提高教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量全面提高,只有提高課堂教學(xué)效率,才是真正的落腳點(diǎn),本學(xué)期,得到市教研室大力支持、指導(dǎo),立足本校扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),并做到四個(gè)結(jié)合,即:
(1)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)密切關(guān)注教師教學(xué)行為,學(xué)生學(xué)習(xí)方式是否有真正突破;
(2)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)切實(shí)解決教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中出現(xiàn)新問題,新情況;
(4)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與信息技術(shù)相結(jié)合。
本學(xué)期,舉行了校首屆教學(xué)節(jié),扎實(shí)開展課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在市課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中,學(xué)校語(yǔ)文組有12名教師參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期,有16名教師上了市級(jí)公開課20節(jié),片級(jí)公開課6節(jié)。在市五優(yōu)評(píng)比中也2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)暫差學(xué)生教育跟蹤工作的管理,繼續(xù)完善跟蹤生措施和意見,切實(shí)做好跟蹤生幫教轉(zhuǎn)化工作,定期抽查每位學(xué)習(xí)暫差學(xué)生跟蹤檔案卡,激發(fā)每一位教師積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。在語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科中,數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)困生工作成績(jī)比較明顯。英語(yǔ)學(xué)科有望在下學(xué)期中繼續(xù)努力,積極探索轉(zhuǎn)化的新途徑。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng):首屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)、語(yǔ)文:朗誦會(huì)、寫字比賽;數(shù)學(xué):速算比賽;外語(yǔ):百詞競(jìng)賽、口語(yǔ)過關(guān)活動(dòng);快樂體育節(jié)活動(dòng)等等。有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),有針對(duì)地進(jìn)行課題研究,有目的地探討課堂教學(xué),重視平時(shí)的資料建設(shè)工作,努力向教研活動(dòng)系列化、專題化、經(jīng)常化為目標(biāo)。本學(xué)期,已對(duì)各教研組進(jìn)行考核,學(xué)校語(yǔ)文教研組參加市級(jí)評(píng)比,并有12名教師參加12月份先進(jìn)教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。綜合組有4名教師、數(shù)學(xué)組有2名教師、外語(yǔ)組有1名教師參加片、市級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)。均取得了比較好的評(píng)價(jià)。五優(yōu)評(píng)比也取得了好成績(jī):隨筆獲獎(jiǎng)4人獲獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)2人);論文獲獎(jiǎng)1人獲獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng));優(yōu)質(zhì)課2節(jié)獲獎(jiǎng);案例2篇(一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)1人);課件5人獲獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)2人)。
2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核,采取措施使師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處,實(shí)行跟蹤制、跟蹤聽課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量,使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)骨干教師力度,繼續(xù)做好骨干教師檔案工作,對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,為他們定目標(biāo)、定任務(wù)、引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。本學(xué)期,骨干教師開示課每人一次,得到教師好評(píng),起到示范作用。
新的一年即將來臨,我們將與時(shí)俱進(jìn),開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十
本學(xué)期,據(jù)學(xué)校的計(jì)劃,運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),開展“探究式”教學(xué)研究為突破口。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)。改革教學(xué)流程薄弱環(huán)節(jié),改革課堂管理和實(shí)踐,主要抓了以下幾項(xiàng)工作:
1、教研活動(dòng)。能深入教研組參加教研活動(dòng)。在全體數(shù)學(xué)老師的配合下,正常有序的開展大組教研活動(dòng)。每次活動(dòng)老師都積極參加,認(rèn)真做好筆記。開展了以說課、上課、評(píng)課的教研活動(dòng)。通過說課活動(dòng),老師們進(jìn)一步弄清了知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn),單元之間的相互聯(lián)系。大家一起分析教材,集體備課,相互聽課,形成了一個(gè)互相探討互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。
2、課堂教學(xué)。為了加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量,及時(shí)了解課堂教學(xué)情況。本學(xué)期聽了20多節(jié)課。從聽隨堂課的情況來看,課前準(zhǔn)備充分,能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,老師們?cè)诮虒W(xué)方法上下了功夫,讓學(xué)生主動(dòng)參與,“探究”意識(shí)加強(qiáng)了。在課堂教學(xué)中,有計(jì)劃、有步驟的來誘導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生。三分子一第一層面的數(shù)學(xué)老師,他們?cè)谡J(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,能自己制作課件,并上了公開課。其她老師能做演示課件、使用媒體進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)具體分析見后面附頁(yè)。
3、流程管理。每月認(rèn)真檢查了教案,作業(yè),差生輔導(dǎo)和“三個(gè)二”。并公正公平的給每位老師打了分。
(1)教案。檢查教案時(shí)除了檢查對(duì)教案的一般要求及格式外,重點(diǎn)檢查了新授部分是否體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)。
(2)作業(yè)。定期檢查了學(xué)生的作業(yè)。重點(diǎn)檢查了學(xué)生常規(guī)作業(yè)及老師的批改情況,還重點(diǎn)檢查了體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)踐性、自主性、層次性、由坡度的作業(yè)。
(3)每月檢查了差生輔導(dǎo)紀(jì)錄,老師們能根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定補(bǔ)差措施。除了檢查書面的措施,在聽課時(shí)注意觀察老師是否照顧到差生。還有看每周一測(cè),差生的成績(jī)是否提高。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。本學(xué)期進(jìn)行了兩次質(zhì)量監(jiān)控,每一次質(zhì)量監(jiān)控及期中、期終有詳細(xì)的質(zhì)量分析,并及時(shí)給數(shù)學(xué)老師反饋。本學(xué)期學(xué)校提出每周一測(cè),每月檢查了考查的內(nèi)容,每周檢查了考查情況。由于抓了常規(guī)的效果落實(shí),差生人數(shù)逐步減少。
5、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬了學(xué)生的解題思路。每學(xué)期進(jìn)行一次口算、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
在數(shù)學(xué)教學(xué)中,嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過信息技術(shù)與學(xué)科整合,去提高學(xué)生自主探究和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)能力。本學(xué)期參與了數(shù)學(xué)老師做課件的活動(dòng),參與了虞磊老師的一節(jié)長(zhǎng)方體和正方體表面積課件的探討,虞磊老師的這一節(jié)課獲全國(guó)電教年會(huì)一等獎(jiǎng)。
一節(jié)“估算”課件參加了區(qū)里的評(píng)比。
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十一
小學(xué)教導(dǎo)處在_市教育局教研室的關(guān)心指導(dǎo)下,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校各處室的協(xié)助下,在全體教師辛勤工作和配合下,始終以教科研為抓手,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著力青年教師培養(yǎng),努力實(shí)施素質(zhì)教育,全面完成了本學(xué)期的工作,取得了一定的成果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、增強(qiáng)法規(guī)意識(shí),規(guī)范辦學(xué)行為。
1.規(guī)范辦學(xué)行為。堅(jiān)持以人為本的理念,全面落實(shí)《_市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定》、《_市中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程實(shí)施方案》和《_市落實(shí)五個(gè)嚴(yán)格、執(zhí)行三項(xiàng)規(guī)定、保障一小時(shí)運(yùn)動(dòng),深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,全面推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、課外文體活動(dòng)“2+l”工程,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),確保每個(gè)學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育技能和自主發(fā)展一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng),為每一個(gè)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
2.認(rèn)真做好“學(xué)籍管理”。嚴(yán)格執(zhí)行省《中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》,加強(qiáng)學(xué)籍管理,規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)等相關(guān)手續(xù),確保學(xué)生四率達(dá)100%。對(duì)殘疾兒童做好檔案管理工作,對(duì)后進(jìn)生做好跟蹤輔導(dǎo)工作。
3.嚴(yán)格執(zhí)行“課程計(jì)劃”。根據(jù)《_市義務(wù)教學(xué)課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》,(20__年政府采購(gòu)中心工作總結(jié))嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,做好三表上網(wǎng)、上墻、上報(bào)工作。做到開齊、上足、上好每一門學(xué)科,不得隨意增減課時(shí),同時(shí),規(guī)范調(diào)代課制度,禁止隨意調(diào)課、隨意擠占現(xiàn)象。
二、加強(qiáng)各類培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,不斷更新教師的教育觀念。學(xué)校積極組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn),不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
1.參加上級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校支持青年教師進(jìn)行高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷比例和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。本學(xué)期我校有97位老師參加了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn),有10位老教師參加了讀書活動(dòng)。另外安排多人次參加了各類培訓(xùn)活動(dòng),如科學(xué)方面平峰老師參加了20__市青少年機(jī)器人競(jìng)賽培訓(xùn),丁文俊老師參加了_市首屆青少年電子制作輔導(dǎo)員培訓(xùn)和省青少年機(jī)器人競(jìng)賽教練員培訓(xùn),邢曉老師參加了20__年省青少年科技競(jìng)賽培訓(xùn)。英語(yǔ)學(xué)科董歡、周凱兩位老師赴丹陽(yáng)正則小學(xué)參加江蘇省“藍(lán)天杯”英語(yǔ)會(huì)課觀摩活動(dòng),數(shù)學(xué)學(xué)科鄔菊霞老師赴蘇州參加了骨干教師培訓(xùn)等等。通過多種渠道的培訓(xùn)活動(dòng)不斷提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
2.參加兄弟學(xué)校的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我校共安排了60多人次參加各兄弟學(xué)校間的教學(xué)研討活動(dòng),如參加了蘇州“名師高徒”課堂教學(xué)展示活動(dòng)、_市小學(xué)計(jì)算教學(xué)專題研討活動(dòng)、謝橋小學(xué)“名師引路”活動(dòng)、_市虞山鎮(zhèn)北片課改聯(lián)合展示活動(dòng)、_市教育學(xué)會(huì)“十一、五”重點(diǎn)課題開題論證活動(dòng)等等。通過活動(dòng)使教師博采眾長(zhǎng)、信息共享、共同提高。
3.本校組織各類研討活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
三、強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。
為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、作業(yè)批改等七個(gè)方面提出了具體明確的要求,并建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容,使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi),克服了以前的“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績(jī),輕教法”的弊端。
1.加強(qiáng)對(duì)教師教育、教學(xué)工作的全面考核,狠抓“七認(rèn)真”教學(xué)工作。期初各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“七認(rèn)真”要求進(jìn)行了修訂,在各方面都做出了詳細(xì)的規(guī)定,并分教研組召開了“七認(rèn)真”教學(xué)工作會(huì)議。學(xué)校在期初、期中、期末組織三次對(duì)教師進(jìn)行“七認(rèn)真”工作檢查并及時(shí)提出建議,寫好檢查記錄表并及時(shí)反饋信息,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
本學(xué)期教研室在3月份對(duì)我校進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)研,聽課12節(jié),查閱了31位老師的備課和16份作業(yè),對(duì)我校老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定,也提出了一些建議。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與全體教師進(jìn)行了交流反饋,以便改進(jìn)工作,不斷提高。
2.繼續(xù)實(shí)行隨堂聽課制度。期初制定隨堂聽課計(jì)劃,確定每組聽課人員和組長(zhǎng),由教導(dǎo)主任統(tǒng)一安排調(diào)配,提前10分鐘通知教師進(jìn)行隨堂聽課。課后與上課教師及時(shí)交流意見,并且定期進(jìn)行資料匯總。從聽課情況看,教師們能充分做好課前準(zhǔn)備,常規(guī)教學(xué)狀態(tài)總體上較好,但仍需努力。
3.組織學(xué)科質(zhì)量調(diào)研和期末考試。本學(xué)期在4月份組織了三六年級(jí)數(shù)學(xué)、四六年級(jí)語(yǔ)文、四五年級(jí)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。調(diào)研后教導(dǎo)處與教師們認(rèn)真分析調(diào)測(cè)情況,從課堂教學(xué)中尋找存在問題,提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施。期末教導(dǎo)處認(rèn)真組織考試,正確統(tǒng)計(jì)教研室下發(fā)的各類成績(jī)統(tǒng)計(jì)表,各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升。
4.著力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。教導(dǎo)處要求教師做好后進(jìn)生管理工作,寫好后進(jìn)生輔導(dǎo)記載手冊(cè),并作為期末百分考核的一個(gè)項(xiàng)目。學(xué)校要求教師通過家訪、家校路路通等多種形式與家長(zhǎng)密切配合,共同努力,促使他們不斷提高。
5.認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》與《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。繼續(xù)抓好“兩課兩操”,確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,平時(shí)注重抓好學(xué)生的體育課堂,抓好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。本學(xué)期參加尚湖片大課間活動(dòng)比賽和眼保健操比賽,其中眼保健操比賽代表尚湖片參加市級(jí)比賽。平時(shí)通過專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)和心理知識(shí)的宣傳,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生健全的心理能力,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
6.做好特教生管理工作。學(xué)校開設(shè)特教班,安排兩位專職教師任教,部分特教生進(jìn)行隨班就讀。本學(xué)期特教指導(dǎo)中心來校檢查特殊教育工作并進(jìn)行隨堂聽課,對(duì)我校的特教工作給與了充分的肯定。平時(shí)要求教師生活上多關(guān)心、課堂上多照顧特教生,并做好隨班就讀生個(gè)別教育輔導(dǎo)記錄。
四、重視隊(duì)伍建設(shè),提高師資水平。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底。因此,建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍至關(guān)緊要,加之我校青年教師比例很高,實(shí)行崗位練兵,校本培訓(xùn)勢(shì)在必行。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。
1.推行教師展示課制度。期初讓每位教師填寫好上課內(nèi)容,由教導(dǎo)處合理安排作課時(shí)間,上課教師要精心準(zhǔn)備,聽課教師要積極反饋,做好聽課記錄,填好評(píng)價(jià)表,期末由教研組長(zhǎng)將每次展示課的簽到表、教案、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料整理好后交檔案室。
2.做好新教師的“傳、幫、帶”工作。為進(jìn)一步提高唐嘉藝、蔣凌燕、王秋紅這三位見習(xí)教師的業(yè)務(wù)水平,她們除了參加市進(jìn)修校統(tǒng)一組織的上崗培訓(xùn)外,學(xué)校還為她們分別安排了一位有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師,要求在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。期末學(xué)校又開展了見習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng),三位新上崗教師分別作了匯報(bào)課。根據(jù)教研室安排,學(xué)校又開展了見習(xí)教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),通過校級(jí)評(píng)比推選出唐嘉藝參加尚湖片見習(xí)教師評(píng)優(yōu)活動(dòng),又獲一等獎(jiǎng)并參加_市級(jí)比賽。
3.發(fā)揮好已命名的市級(jí)骨干教師的示范作用和帶頭作用。組織、開展以學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人為引領(lǐng)的、形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),擴(kuò)大骨干教師的輻射作用,加快學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。本學(xué)期市學(xué)科帶頭人唐靜文老師參加_市數(shù)學(xué)學(xué)科中心組活動(dòng),執(zhí)教《異分母分?jǐn)?shù)加減法》受到教研室領(lǐng)導(dǎo)、中心組成員與星城小學(xué)各位老師的好評(píng)。
4.創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式。本學(xué)期有多位老師外出參加各級(jí)各類評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng),如平峰執(zhí)教的《天游峰的掃路人》和陶兢執(zhí)教的《臺(tái)灣的蝴蝶谷》分別獲在吳江同里實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的《教育科研論壇》賽課活動(dòng)二等獎(jiǎng);朱春鳳執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)面積》獲20__年_市小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合上課比賽二等獎(jiǎng);周凱執(zhí)教的《unit6planningfortheweekend》獲20__年尚湖片小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),莊沂執(zhí)教的《建立個(gè)人博客》在尚湖片課改聯(lián)合展示活動(dòng)中獲好評(píng);許佳在尚湖片微型課題研討活動(dòng)中執(zhí)教了《立體圖形的體積(容積)總復(fù)習(xí)》。每位青年教師的評(píng)優(yōu)課、展示課都凝聚著備課組多位老師的心血,由分管教導(dǎo)牽頭進(jìn)行集體研討,反復(fù)磨課,給青年教師構(gòu)建舞臺(tái),提供鍛煉的機(jī)會(huì),不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。
5.精心組織教師參賽上級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)教研室要求,舉行了數(shù)學(xué)青年教師基本功大賽,數(shù)學(xué)組35周歲以下的9位青年教師在本校開展了第一輪教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、粉筆字、即興演講四個(gè)項(xiàng)目的比賽,又赴王莊小學(xué)參加了尚湖片數(shù)學(xué)青年教師教育教學(xué)理論常識(shí)、數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)與常識(shí)、教學(xué)實(shí)例評(píng)析三個(gè)項(xiàng)目的比賽,最后賈蘭老師獲得尚湖片一等獎(jiǎng)并參加市級(jí)比賽。另外美術(shù)學(xué)科鐘雪芬參加了市級(jí)美術(shù)教師基本功競(jìng)賽,通過競(jìng)賽使教師得到鍛煉、提高和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
6.鼓勵(lì)教師積極參與教科研,真正做到教研合一。每位教師選定課題,結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,邊研究邊教學(xué),通過課題真正提高自己的教學(xué)水平。引導(dǎo)教師開展課后反思,以個(gè)案、案例的形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累。
五、開展課外活動(dòng),提高學(xué)生素質(zhì)。
1.學(xué)校繼續(xù)做好“小蜜蜂”少年宮工作。本學(xué)期少年宮開設(shè)琵琶、說唱、科技、版畫、文學(xué)寫作、籃球、足球、田徑、鼓號(hào)等二十七個(gè)項(xiàng)目,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定活動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的快樂、交友的快樂,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2.開展科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。既豐富了學(xué)生的課外生活,又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái),營(yíng)造學(xué)校獨(dú)特的文化氛圍。
3.加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)。使學(xué)生能好讀書,讀好書,多讀書,構(gòu)建小學(xué)生課外閱讀體系,做好三到六年級(jí)的閱讀考級(jí)工作,四(6)班被評(píng)為_市書香班級(jí)。寧詩(shī)琦、吳研兩位學(xué)生在_市“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為“閱讀之星”。
4.各學(xué)科精心組織學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽。如語(yǔ)文學(xué)科有多位學(xué)生的作文發(fā)表于省市級(jí)刊物,在第六屆“閱讀-小書蟲杯”雙語(yǔ)閱讀競(jìng)賽中有8人次獲獎(jiǎng);數(shù)學(xué)學(xué)科有5位學(xué)生的數(shù)學(xué)小論文獲得市級(jí)獎(jiǎng);美術(shù)方面有11人次在市級(jí)書畫競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);科技成績(jī)更是喜人,多人次在省級(jí)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。另外,本學(xué)期還開展了二、四年級(jí)寫字比賽,參加了書寫經(jīng)典20_學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽,_市第四屆“普通話、蘇州方言、英語(yǔ)口語(yǔ)”比賽。競(jìng)賽活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課外生活,又促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷得到了提高。
忙忙碌碌一學(xué)期,過得非常充實(shí),我們?cè)诿?、在探究,不管收效如何,畢竟付出了許多,我們衷心地希望能更多地得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的指點(diǎn)和幫助。為了明天的工作做得更好,更出色,我們將一如既往,秉承“求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”的準(zhǔn)則,積極進(jìn)取,為開創(chuàng)辛小教育新局面不懈努力。
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十二
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,學(xué)校還為每個(gè)教師出錢訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1—2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)期共外出聽課70人次,基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。其中,潘丹鳳老師赴金華參加“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn),為期一個(gè)多月,林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。教師“取經(jīng)”回來后,都撰寫了心得。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來”,開學(xué)初,邀請(qǐng)了市科學(xué)教研員姜稀棟老師來校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長(zhǎng)起來。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每?jī)芍芏ㄆ陂_展一次教研活動(dòng),綜合、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教師的校級(jí)公開課;組內(nèi)教師的研討課;本學(xué)期中心校中青年教師基本上人人都上研討課,共開研討課42節(jié),涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級(jí)科學(xué)公開課,展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課題理念,受到了與會(huì)老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時(shí)量充足,陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時(shí),通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃??偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場(chǎng)指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、磨課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級(jí)的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動(dòng),由語(yǔ)、數(shù)英、綜合各科派教師上課,然后進(jìn)行分組說課和集體評(píng)課,活動(dòng)有內(nèi)容,有主題,有計(jì)劃,有總結(jié)。做到人人參與,人人發(fā)言,并及時(shí)做好記錄,效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過程、有總結(jié),研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生的課余生活,
發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?;顒?dòng)過程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。
1、在教科研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):
(1)在瑞安市案例評(píng)比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎(jiǎng),雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎(jiǎng);徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎(jiǎng);學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)課件制作評(píng)比中金小丹獲二等獎(jiǎng),陳佩佩、杜旭珍獲三等獎(jiǎng);孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎(jiǎng),鋼筆字獲三等獎(jiǎng),綜合二等獎(jiǎng)。本學(xué)期,全校48位老師都根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)工作撰寫了論文,其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評(píng)比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學(xué)科中心組??偟膩碚f成績(jī)喜人。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,多人次在學(xué)區(qū)獲獎(jiǎng),其中朱惠儀同學(xué)在市級(jí)比賽中獲三等獎(jiǎng),大合唱獲市三等獎(jiǎng)。
(2)組織學(xué)生參加“尚德杯”第三屆全國(guó)青少年創(chuàng)意大賽暨知識(shí)產(chǎn)權(quán)活動(dòng)瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”,其中王凱同學(xué)還榮獲個(gè)人組比賽第三名。
(3)組織全校師生參加學(xué)區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
(4)校級(jí)也進(jìn)行了一系列的競(jìng)賽活動(dòng),二年級(jí)學(xué)生的鉛筆字、四年級(jí)的鋼筆字競(jìng)賽,其中二(2)班與四(1)、四(4)班被推到上一級(jí)教育部門進(jìn)行評(píng)比。在5月份的讀書節(jié)活動(dòng)中還進(jìn)行了書香班級(jí)的評(píng)比活動(dòng),并組織學(xué)生開展“慶六一,古詩(shī)詞朗誦”比賽,師生的參與熱情都非常高,效果明顯。
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則,對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去,成績(jī)可喜,面對(duì)未來,壓力巨大。我們想信,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃2009的小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十三
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請(qǐng)市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
2、積極開展教研活動(dòng)。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校部分老師一起到縣城參加了培訓(xùn),大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。第十周又組織了我校全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽?wèi){活動(dòng)。第14周,校內(nèi)舉行第二次研討課由陳凱老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)研討課《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》。作為參加工作剛二年的教師,陳老師教學(xué)認(rèn)真,敢于大膽創(chuàng)新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認(rèn)真對(duì)待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課,得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評(píng)。與此同時(shí),作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的王慶欽也在17周上了一節(jié)一年級(jí)數(shù)學(xué)《8、7、6加幾》的示范課,得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評(píng)。
在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)努力開展教學(xué)研討會(huì)。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對(duì)性的教學(xué)研討會(huì),由教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級(jí)的識(shí)字認(rèn)字教學(xué)、二年級(jí)的寫話的訓(xùn)練、三年級(jí)的作文起步、五年級(jí)的解方程、六年級(jí)的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及各教研組長(zhǎng)以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:
1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進(jìn)行教學(xué)調(diào)研后,對(duì)我校的教學(xué)六認(rèn)真工作提出了寶貴的意見和建議,我們馬上制定了整改意見,并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫備課,同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時(shí),馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對(duì)題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對(duì)這些情況,對(duì)每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題,我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對(duì)反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對(duì)部分年級(jí)進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測(cè),根據(jù)抽測(cè)中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會(huì)議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái),打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。李稱稱、王裕瑩、郭榮、王緒芳、高靜陳凱等老師參加了縣、鎮(zhèn)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。另外在12月29—30日我校還舉行了思品、科學(xué)課老師的公開示范課。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去,成績(jī)有所提高,面對(duì)未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為前莊小學(xué),為前莊的人民譜寫教育新篇章!
上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)報(bào)告篇十四
1、有效通過家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息,相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(zhǎng)會(huì),得到家長(zhǎng)的好評(píng),家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問題要比家長(zhǎng)的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況,能在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策,避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
3、通過組織家長(zhǎng)開放活動(dòng),增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通,通過開放教師的課堂,讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解,以求在今后的工作中大家彼此更信任。
六、不足。
1、推門聽課的風(fēng)氣沒有形成,不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面,除了上公開課,還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào),在統(tǒng)一時(shí)間完成,以求更全面豐富。
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