在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
小組活動策劃書理論架構(gòu)篇一
為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中,真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價值觀的熏陶,為了培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),我校特開展科學(xué)興趣小組活動。通過活動,能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu),從易到難,由淺入深,逐步推進(jìn),讓學(xué)生越學(xué)越能體會到科學(xué)的博大精深,逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力。
每兩周一次,定于周三下午第三節(jié)課,科學(xué)實驗室。
三、四、五年級每年級6人,計劃24人。
1.科學(xué)實驗。
選取較簡單的實驗,準(zhǔn)備好實驗材料,創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗,讓學(xué)生參與其中,親歷實驗過程,真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。
2.閱讀科技類報刊雜志。
圖書室及閱覽室備有的科學(xué)知識讀本及刊物,供學(xué)生瀏覽閱讀。
3.科技小制做,根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
1.資料收集。學(xué)生按一定數(shù)量比例自發(fā)結(jié)成小組,并分組搜集和分析信息資料。
2.調(diào)查研究。學(xué)生根據(jù)個人或小組集體設(shè)計的研究方案,按照確定的研究方法,選擇合適的地方進(jìn)行調(diào)查(問卷調(diào)查、考察),獲取調(diào)查結(jié)果。在這一過程中,學(xué)生應(yīng)如實記載調(diào)查中所獲得的基本信息,同時要從各種調(diào)研結(jié)果、信息資料中歸納出解決問題的重要思路或觀點,并反思是否獲得足以支持研究結(jié)論的證據(jù),是否還存在其他解釋可能。
3.成果展示.學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實驗室內(nèi)充交流,并認(rèn)真聽取他人的意見和建議,進(jìn)一步完善自己的方案。學(xué)生再將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉,形成書面材料和口頭報告材料。
4.科技小制做,根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識,運用生活中一些廢棄物,廉價物制作自己喜歡的活動用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
1.每次上課前讓學(xué)生簽名,下課后,將自覺打掃衛(wèi)生的學(xué)生名字記錄下來,在學(xué)期中、結(jié)束時,對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(發(fā)喜報)。
2.舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實驗技能展示,表彰優(yōu)秀的學(xué)生(發(fā)喜報)。
七、注意事項。
1.自愿報名參加,注重興趣的培養(yǎng)和能力的提高。
2.積極參與各項學(xué)習(xí)活動,有秩序,有熱情。
3.自覺維護(hù)科學(xué)實驗室的整潔環(huán)境。
小組活動策劃書理論架構(gòu)篇二
一、指導(dǎo)思想:
興趣是最好的教師,是學(xué)習(xí)的動力,是學(xué)生求知和成功的起點。從學(xué)習(xí)興趣出發(fā),并堅持與素質(zhì)教育接軌,即不斷培養(yǎng)學(xué)生自主能力和創(chuàng)造性。而健美操實施學(xué)生身體健康發(fā)展教育的思想活動,因此進(jìn)行興趣小組活動。特制定活動計劃。
健美操興趣小組是學(xué)生非常樂于參與的一個興趣小組,活動內(nèi)容與教育性和藝術(shù)性相結(jié)合,適合學(xué)生的年齡特點,它有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,培養(yǎng)孩子們正確的形體姿態(tài)和良好的氣質(zhì),增強(qiáng)集體意識,培養(yǎng)學(xué)生的樂感?;顒用嫦虿糠謱W(xué)生,有組織,有計劃的進(jìn)行,堅持自愿參加和普及提高的原則,讓學(xué)生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。為了起到啟迪智慧、陶冶情操,使學(xué)生的身心健康發(fā)展的作用。
二、活動時間:
每周一,三下午大課間活動時間。
三、活動目的:
1、使學(xué)生正確的掌握健美操的基本要領(lǐng)和基本韻律。
2、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些。
參加人數(shù):16人。
場地:操場。
四、活動內(nèi)容:
(一)、第一階段教會學(xué)生正確地掌握健美操的基本要領(lǐng)。
1、基本姿態(tài):場地的方位認(rèn)識,形體操。
3、基本手型:四個八拍。
4、素質(zhì)練習(xí):柔韌、身體各部位力量、肌肉控制能力的練習(xí)。
5、基本技術(shù):基本步伐、手型組成的簡單組合。
6、表現(xiàn)力練習(xí):
(1)、學(xué)習(xí)基本技術(shù)。
(2)、培養(yǎng)正確身體姿態(tài)。
(3)提高動作質(zhì)量。
(二)、第二階段要求全體隊員都能在教師的訓(xùn)練下基本達(dá)到下叉,對個別感覺不錯的隊員可加深練習(xí)。
素質(zhì)練習(xí):柔韌、身體各部位力量、肌肉控制能力的練習(xí)。
(三)、第三階段要求學(xué)一些兒童健美操中常見的舞步的組合。
基本技術(shù):基本步伐、手型組成的簡單組合。
(四)、第四階段訓(xùn)練內(nèi)容,對個別好的隊員進(jìn)行個人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。
五、活動措施。
1、逐段示范、講解動作,逐個輔導(dǎo)。
2、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
3、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進(jìn)一步提高水平。
小組活動策劃書理論架構(gòu)篇三
為了全面貫徹黨的教育方針,充分體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,豐富校園課余文化生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)校真正成為每個學(xué)生成長、進(jìn)步的搖籃。特制定本方案。
組長:
組員:
二、宣傳到位。
做好各項活動的宣傳發(fā)動工作。班主任要利用班會向?qū)W生宣傳,利用家長會向家長宣傳,興趣小組要讓學(xué)生自愿報名,學(xué)校教導(dǎo)處再根據(jù)各班的報名人數(shù)分班,定好活動地點,選擇責(zé)任心強(qiáng),教學(xué)水平高的教師作為輔導(dǎo)老師。
根據(jù)我校的實際情況及學(xué)生的興趣愛好,本學(xué)期我校準(zhǔn)備開展以下幾方面的興趣小組活動:
1.藝術(shù)類:舞蹈、聲樂、鼓號、樂器、繪畫、書法興趣小組;
2.體育類:田徑隊、跆拳道小組;
3.語言類:口語交際、經(jīng)典誦讀興趣小組;
1.輔導(dǎo)教師學(xué)期初要制定好輔導(dǎo)計劃,計劃要具有針對性和實效性,包括學(xué)情分析、活動目標(biāo)、活動措施、活動內(nèi)容、學(xué)生名單等。學(xué)期末寫好活動總結(jié)。
2.每次活動,指導(dǎo)教師必須提前到達(dá)活動場所,中途不得擅自離開崗位,不得提前下課,不得擅自改變活動內(nèi)容,不得私自調(diào)換指導(dǎo)教師,不得無故停止活動,確?;顒訒r間和活動效果。有事不能活動須先請假,并安排好學(xué)生。
3.嚴(yán)格考勤制度,每次活動前及結(jié)束后應(yīng)清點好學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時和班主任或教導(dǎo)處溝通,做好處理工作。
4.各學(xué)科教師不得在活動時間留學(xué)生,保證活動時間專時專用。
5.組織好輔導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師要設(shè)計好輔導(dǎo)內(nèi)容,精心指導(dǎo)。要注意調(diào)動學(xué)生的活動興趣,確?;顒诱n的參與率和鞏固率。
6.認(rèn)真填寫小組活動記錄。注意積累資料,期末要做好整理、編集等工作,以備評估檢查或形成具有學(xué)科特色的教程。
7.活動時要注意愛護(hù)活動室的公共財物,保持活動場所衛(wèi)生,注意學(xué)生的安全?;顒咏Y(jié)束要關(guān)好燈和門窗。
8.學(xué)校設(shè)活動課檢查記錄,領(lǐng)導(dǎo)小組成員每次活動進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
9.每學(xué)期期末舉行活動成果匯報,學(xué)校組織驗收。
對興趣小組實行動態(tài)管理,由領(lǐng)導(dǎo)小組檢查考評。具體評估內(nèi)容如下:
1.計劃與總結(jié)(10%)。
2.過程管理(50%)加強(qiáng)過程調(diào)控,每次活動領(lǐng)導(dǎo)小組都進(jìn)行檢查,依據(jù)活動情況及效果予以賦分。
3.成果驗收(40%)期末查看資料并進(jìn)行學(xué)生現(xiàn)場表演,由領(lǐng)導(dǎo)小組成員評出綜合成績。
“讓孩子盡情展現(xiàn)自我”是我們學(xué)校興趣小組開展的宗旨,也是我們的目標(biāo)。各興趣小組要按計劃認(rèn)真開展活動,在興趣小組活動中注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。
小組活動策劃書理論架構(gòu)篇四
課外閱讀是我校的一項教育活動,為使這項工作開展更規(guī)范,更有實效,根據(jù)新課標(biāo)的要求,結(jié)合年級學(xué)生的實際,特制定本計劃。
課外閱讀是最經(jīng)常、最直接的語文實踐,也是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑。通過大量閱讀,學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料,增強(qiáng)語言沉淀,提高讀書能力。同時,課外閱讀也是語文教學(xué)的一個重要組成部分,是提高語文教學(xué)質(zhì)量的一個有效方法。
培養(yǎng)群體性的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握正確的讀書方法,提高學(xué)生的閱讀能力,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。
本學(xué)期將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動,包括背誦古詩、文學(xué)作品點評;名家名作賞析,指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。在內(nèi)容上,教師要根據(jù)本班學(xué)生年齡特點以及《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的附錄中列舉的書目作為圖書配置的基準(zhǔn),內(nèi)容要涵蓋知識、科技、文學(xué)等各個門類,突出文學(xué)性強(qiáng)的特點,文學(xué)類書籍所占比例不少于百分之五十(其中名篇名著有占相當(dāng)比例)。
五年級學(xué)生。
每周下午第三節(jié)課。
五一班教室。
1、指導(dǎo)孩子讀書:比比誰讀得多,爭當(dāng)小書迷。
2、懂得合作,讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作,布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。
3、玩一些積極有益的游戲,豐富學(xué)生的體驗,收獲成功,感受快樂,學(xué)習(xí)與活動結(jié)合,讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。
4、鼓勵學(xué)生多背誦,多積累,多創(chuàng)新,學(xué)會欣賞名篇佳作,會運用一些好詞佳句。
5、做摘錄或欣賞性閱讀筆記,每學(xué)期不少于4000字;
6、參加上一級課外閱讀競賽,在總成績上不低于前一次水平,并力爭更大突破。
7、完善班級圖書角。一是師生捐贈。號召班級師生為班級捐獻(xiàn)書籍,采用自愿性質(zhì),不強(qiáng)行分配;二是借閱學(xué)校圖書。學(xué)校的兩個藏有大量圖書,是課外閱讀的又一個重要資源,充分利用起來。
8、突出古詩背誦,加強(qiáng)古詩詞的背誦。拓展背誦空間,如現(xiàn)代、當(dāng)代的散文經(jīng)典,名著片段等,讓學(xué)生廣泛積累。
9、開展有關(guān)活動。如:課前三分鐘。每節(jié)語文課開始,讓一名學(xué)生把閱讀收集的名人名言、格言警句、新人新事作為內(nèi)容,上講臺口頭交流,與其他同學(xué)對話,培養(yǎng)學(xué)生膽量,提高他們口頭表達(dá)能力,也促使他們更好地去閱讀書刊。每月一展評。隨著學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),各種各樣的讀書筆記也越來越多,越來越扎實。可組織學(xué)生一月開展一次學(xué)生互評活動,并在學(xué)習(xí)園地中展出優(yōu)秀的讀書筆記,讓學(xué)生在展評中互相交流,取長補(bǔ)短。班隊活動。平時,利用自習(xí)或閱讀課有計劃、有組織地進(jìn)行各項比賽活動,如“朗誦賽”、“讀書知識賽”、“故事會”、“佳作欣賞”等。
小組活動策劃書理論架構(gòu)篇五
開展讀書興趣小組是全面推進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)層次,提升小學(xué)生整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生個性特長的一項重要舉措。本學(xué)期我們豐富學(xué)生課余生活,拓展實踐空間,讓學(xué)生有選擇的權(quán)利,讓每個學(xué)生享有成功的喜悅,真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
本小組將進(jìn)行豐富多彩的閱讀和寫作活動,利用每天下午規(guī)定時間,到閱覽室閱讀課外書,以文學(xué)作品欣賞和點評為主要內(nèi)容;要求小組成員寫讀書筆記和心得體會,并定時開展交流活動,評選優(yōu)秀筆記,組織寫作賽事,鼓勵學(xué)生向《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》投稿。
我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度:活動前,讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點選擇閱讀書籍,同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,特別是興趣所向,選擇所需書籍。在老師的幫助下,學(xué)會閱讀,學(xué)會分析,掌握方法,從而創(chuàng)作真正屬于自己的作品。
每周一至周四下午4:55——5:55在學(xué)校閱覽室活動。
(一)周內(nèi)
周一至周三:自由閱讀適時輔導(dǎo);周四開展競技活動并小結(jié)。
(二)周外
第一至第三周:閱童話故事類書籍,先自由閱讀,后集中欣賞佳作。
第四至第六周:閱名人故事類書籍,先自由閱讀,后集中欣賞佳作。
第七周至九周:閱文學(xué)故事類書籍,先自由閱讀,后集中欣賞佳作。
第十周至十五周:開展文學(xué)習(xí)作賞析活動,選舉產(chǎn)生本地優(yōu)秀佳作。
小組活動策劃書理論架構(gòu)篇六
當(dāng)前我們處于二十一世紀(jì),人類已步入信息社會時代。計算機(jī)作為信息處理的工具,廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個方面。為適應(yīng)時代的發(fā)展,計算機(jī)課程已被納入到各級學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢發(fā)展的要求,為了充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,促進(jìn)學(xué)生的特長與能力協(xié)調(diào)發(fā)展,我校開展信息技術(shù)興趣小組活動,并努力提高活動質(zhì)量,使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所長,豐富學(xué)生的生活。其目的是培養(yǎng)一批在信息技術(shù)上有濃厚興趣并有較高天分的同學(xué),發(fā)展他們的特長,使他們在原有基礎(chǔ)上有所提高。
1、以小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
2、以提高學(xué)生操作興趣、學(xué)會基本操作為出發(fā)點并逐步提升學(xué)生的合作能力、審美能力。
3、以實踐操作為主,輔以必要的理論指導(dǎo)與演示講解。
(一)總體目標(biāo):
1、通過電腦操作培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)實踐應(yīng)用能力;
2、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐操作能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力;
4、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
(二)具體目標(biāo):使學(xué)生能夠熟練掌握幻燈片的制作,并用ppt制作相冊等;
35年級學(xué)生,原則上每班4-5名。
為能更好地完成活動輔導(dǎo)任務(wù),特制定實施方案如下:
1、做好報名工作
2、加強(qiáng)管理
3、注重上機(jī)操作能力,使學(xué)習(xí)興趣持久不息
4、發(fā)揮“小老師”的作用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣興趣小組活動內(nèi)容安排
小組活動策劃書理論架構(gòu)篇七
一、培養(yǎng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與信息能力。
2、把計算機(jī)作為信息技術(shù)教學(xué)的工具,使學(xué)生掌握這種工具的使用方法,并借助于這一工具來幫助他們學(xué)習(xí),提高學(xué)生的信息素質(zhì),培養(yǎng)他們用信息技術(shù)解決問題的各種能力。
3、在學(xué)生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極分子,為今后做老師的小助手做好準(zhǔn)備。
二、興趣小組成員的確定。
以“學(xué)生自愿、學(xué)校平衡”為原則,在學(xué)生自愿報名的基礎(chǔ)上,由指導(dǎo)老師和班主任協(xié)商,每班參加人數(shù)不超過5人。
三、活動內(nèi)容。
小學(xué)是根據(jù)學(xué)生實際掌握知識,根據(jù)教材細(xì)化相關(guān)知識熟練操作word、excel等,提供相關(guān)操作環(huán)境,具體做如下安排:
1、認(rèn)識計算機(jī)系統(tǒng)認(rèn)識windowsxp操作系統(tǒng)掌握窗口的基本操作。
2、文件與文件夾的管理桌面的管理。
四、教學(xué)方式。
1、利用現(xiàn)代的教學(xué)設(shè)備輔助計算機(jī)興趣活動的開展,使學(xué)生能夠全身心地投入到活動中來。
2、破除傳統(tǒng)的上課方式,采用師生互動,共同提出問題、分析問題、解決問題的學(xué)習(xí)方法,教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵學(xué)生自己查閱資料自學(xué)、互學(xué)。教師及時給與總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)的能力。3、不斷組織不同主題的畫報及小報素材,組織學(xué)生進(jìn)行制作訓(xùn)練,在提高學(xué)生的熟練程度的同時,不斷的去創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生以后參加各項比賽的能力。
五、活動地點:計算機(jī)教室。
六、活動時間:每周三下午第三節(jié)課。
小組活動策劃書理論架構(gòu)篇八
20xx年08月27日。
老師及學(xué)生約90人。
開場舞:兔子舞。
游戲一:五毛和一塊。
游戲二:解手鏈。
游戲三:頒獎總結(jié)。
七、方案分析。
游戲介紹:
開場:兔子舞。
游戲目的;(1)加強(qiáng)成員的相互了解(2)激勵同學(xué)積極參與:
時間配置:10分鐘。
參與人數(shù):集體參與。
道具:兔子舞音樂,音響。
場地:操場或指定區(qū)域。
概要:兔子舞是大家都了解的一種娛樂舞蹈,它重在游戲者的協(xié)調(diào)配合。玩這個游戲,全體成員需要聽從統(tǒng)一口令,全神貫注地做出統(tǒng)一的動作,有助于培養(yǎng)成員的感情。
游戲規(guī)則和程序。
1、讓所有成員組成一個小隊,要求后面的成員用雙手搭在前面的雙肩上。
2、一名同學(xué)負(fù)責(zé)站在一邊為他們發(fā)號施令:左腳跳兩下,右腳跳兩下,雙腿合并向前跳一下,向后跳一下,再連續(xù)向前跳兩下。
游戲一:五毛和一塊。
游戲目的;考察計算和反應(yīng)能力。
時間配置:20分鐘。
道具準(zhǔn)備:無。
場地:操場或指定區(qū)域。
人員參與:全體成員(一定要有男有女,比例不限)。
游戲規(guī)則:
1、在游戲中,男生就是一塊錢,女生則是五毛錢(或男生五毛,女生一塊)。
2、游戲開始前,大家全站在一起,裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,然后喊出錢數(shù)(比如3塊5、6塊或8快5這樣的),一旦收到錢數(shù)后,游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團(tuán)隊。
3、未能完成任務(wù)者遭淘汰,被淘汰者一起擺成茶壺的姿勢,左手掐腰,右臂做壺嘴狀,邊扭邊唱:“我是一個小茶壺,咿呀咿呀呦?!?/p>
游戲二:解手鏈。
游戲目的:讓學(xué)生體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟,聆聽在溝通中的重要性,以及團(tuán)隊的合作精神。
道具準(zhǔn)備:無。
時間配置;20分鐘。
游戲場地:操場或指定區(qū)域。
參與人數(shù);全體成員。
游戲細(xì)則:
1、將全體學(xué)生分成三組,讓每組圍著站成一個圓圈。
2、每組領(lǐng)隊指定任意一個學(xué)生說:“先舉起你的右手,握住對面那個人的手;再舉起你的左手,握住另外一個人的手。”接下來請其他學(xué)生照著第一個學(xué)生同樣的方法做,直到所有學(xué)生的手都彼此相握。現(xiàn)在他們面對一個問題,在不松開的情況下,讓他們想辦法把一個錯綜復(fù)雜的結(jié)解開。
3、領(lǐng)隊宣布解開的標(biāo)準(zhǔn),只要小組成員呈現(xiàn)一個大圈或是兩個套著的環(huán),就視為解開。
4、如果實在解不開,可允許學(xué)生決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次,但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。
頒獎總結(jié);總結(jié)根據(jù)上述游戲表現(xiàn)頒發(fā)相應(yīng)的獎品(主要是文具。人人有份)。
備選游戲:在原始方案無法實現(xiàn)氣氛不熱烈的情況下發(fā)揮作用。
a、游戲名稱:交頭接耳。
游戲目的:鍛煉記憶和表述能力,加深團(tuán)結(jié)協(xié)作,建立團(tuán)隊合作感。
時間配置;15分鐘。
道具準(zhǔn)備:寫有字的紙條。
參與人數(shù):全體同學(xué)。
游戲步驟:1將全體平均分成兩組2主持人(裁判)準(zhǔn)備一句較長且繞口的話(如:兩點是冰三點是清四點是點、兩點是冷三點是澄四點是蒸。這樣的字知多少),各組派一名代表上前默記住這句話,回去后在規(guī)定時間內(nèi)通過“交頭接耳”的方式從第一個人傳達(dá)至最后一個人,然后由最后一個人將他聽到的內(nèi)容讀出,最后再由主持人公布原話。
b、游戲名稱;背靠而立。
游戲目的:鍛煉隊員的身體協(xié)調(diào)能力,體會同心協(xié)力的重要和樂趣。
時間配置:20分鐘。
游戲地點:操場。
道具準(zhǔn)備:無。
游戲規(guī)則和程序:
1、每組先派出兩名學(xué)生,背靠背坐在地上。
2、兩人雙臂相互交叉,合力使雙方一同站起。
3、以此類推,每組每次增加一人,如果嘗試失敗需再來一次,直到成功才可再加一人。
4、培訓(xùn)者在旁觀看,選出人數(shù)最多且用時最少的一組為優(yōu)勝。
小組活動策劃書理論架構(gòu)篇九
閱讀是學(xué)校教育最基本的途徑之一,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進(jìn)我校的素質(zhì)教育,努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),積極構(gòu)建和諧校園、書香校園,打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚,全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期將開展系列的讀書活動。
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革,引導(dǎo)全校師生以書為友,努力營造全校師生良好讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書作伴,與大師對話,通過閱讀增長知識,提高修養(yǎng),塑造美好心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素養(yǎng),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,提供不竭的內(nèi)在動力。
二、活動主題:書香溢校園、知識伴我行。(口號可以改)
三、基本原則
1.堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高
為出發(fā)點和落腳點,按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路,堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智,促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際,根據(jù)貼近師生、貼近實際、
貼近生活的“三貼近”要求,充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點,開展豐富多彩的活動。
3.堅持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學(xué)生的心理、生理特點和認(rèn)知規(guī)律,
指導(dǎo)學(xué)生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。
4.堅持分層推進(jìn)原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學(xué)生自主閱讀相結(jié)合,單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全,加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度,不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境,把學(xué)生的情趣引導(dǎo)到讀書上來,將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充,努力形成課堂教學(xué)向課外延伸的開放性模式。
四、讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員: 各年級負(fù)責(zé)人、班主任及全體語文教師
五、活動時間
201x年3月--201x年12月
六、活動實施過程
1.活動發(fā)起階段(201x年3月)
三月中下旬,在我校召開 “書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式,在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級建立圖書角,開辟一塊“讀書交流園地”。
2.積極開展讀書活動階段(201x年3月-—201x年11月):
(1)3月起—11月下旬,要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,每名學(xué)生建立“采擷集”,收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求:班級圖書角的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書,并根據(jù)年級段特點進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書要求。全體教師要認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,每學(xué)期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁上。新教育實驗核心團(tuán)隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。
(6)建立學(xué)生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況,并對學(xué)生的讀書情況在期末予以評價。
3.總結(jié)表彰階段(201x年12月)
201x年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月,7月、12月進(jìn)行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進(jìn)個人,發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1.讀書陣地建設(shè)
學(xué)校要加強(qiáng)圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。
2.開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級:熟讀背誦詩詞15—30首,推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級:熟讀背誦詩詞40—60首,推薦書目以節(jié)奏感強(qiáng),富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主,并注重培養(yǎng)學(xué)生不動筆墨不讀書的.良好閱讀習(xí)慣。
五六年級:熟讀背誦詩詞70—80首,推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主,并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品,努力給學(xué)生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機(jī)會。
3.具體活動
開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件),稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4.課程建設(shè)
各班制定學(xué)期班級讀書計劃,每學(xué)期確定兩本共讀書目,布置導(dǎo)讀提綱,精心指導(dǎo)閱讀,適當(dāng)安排師生共讀;根據(jù)學(xué)生興趣,每學(xué)期推薦6本以上圖書,組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動,設(shè)置“閱讀”課,每天午間及每周一節(jié)閱讀課進(jìn)行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。
5.考試評價
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認(rèn)真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等,以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗成功的快樂。
6.長效管理
將讀書活動納入學(xué)校常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。
八、活動安排
三月份:
1.班級讀書文化布置
2.召開閱讀活動推進(jìn)會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書
3.四~六年級學(xué)生讀書手抄報比賽
四月份:
1.建立班級圖書角
2.開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時間、定地點)
3.推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡(luò)員”
4. 一~三年級講故事比賽
五月份:
1.開展學(xué)生課外閱讀課(定人、定時間、定地點)
2.班級讀書筆記集評比
3.四~六年級學(xué)生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等)
4.評比、上報班級月“讀書之星”
六月份:
1.開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽
2.青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀
3.班級讀書筆記整理、匯編
4.評比、上報班級月“讀書之星”
5.“六一”邀請家長參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。
七、八月份:
1.統(tǒng)一布置一定篇目學(xué)生暑假的課外閱讀作業(yè)
2.開展師生讀書心得評比
3.“讀書之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評比,推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。
活動背景:
為了貫徹學(xué)校讀書活動的指示精神,針對我們剛進(jìn)入大學(xué)的實際情況,我班開展了以“大學(xué)生活規(guī)劃”為主題的讀書學(xué)習(xí)小組活動,以對剛進(jìn)入大學(xué)的正處于迷茫階段我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)生活起到引導(dǎo)作用,規(guī)范我們的學(xué)習(xí)生活。一本好書往往改變?nèi)说囊簧?,讀書不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾?讀書不能改變?nèi)松钠瘘c,但可改變?nèi)松慕K點。所以我們組織了讀書學(xué)習(xí)小組,開展了以“大學(xué)生活規(guī)劃”為主題的讀書學(xué)習(xí)小組活動。
活動目的、意義和目標(biāo):
讓剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)們消除對大學(xué)學(xué)習(xí)生活的迷茫,制定大學(xué)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃,樹立明確、正確的大學(xué)乃至人生的目標(biāo),以適應(yīng)今后激烈的社會競爭,日后成為社會主義現(xiàn)在化建設(shè)的合格人才,同時喚醒同學(xué)們的讀書意識和讀書熱情,開闊同學(xué)的眼界,培養(yǎng)每個人自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,更好的融入當(dāng)今高速發(fā)展的社會。
資源需要:
已有資源:讀書小組長9人,組員36人;地點圖書館一樓;筆記本45本;黑水筆45支。
需要資源:關(guān)于“大學(xué)生活規(guī)劃”的圖書九本。
活動開展:
2、各讀書小組組長帶領(lǐng)本組成員到圖書館,書店以及網(wǎng)上查找以“大學(xué)生活規(guī)劃”為主題的圖書,每組選一本。
3、各組組內(nèi)每周選定統(tǒng)一的時間在圖書館一樓閱讀圖書,要求每個人做好讀書筆記。
4、各組完成自選的閱讀圖書后,選擇統(tǒng)一的時間,以讀書筆記為參考,撰寫讀后感、讀書心得。
5、讀后感、讀書心得由組長匯總,交給學(xué)習(xí)委員,進(jìn)行評定,審核,修改。
6、修改后的讀后感再由學(xué)委交給各組組長,組長返還給小組成員。. 經(jīng)費預(yù)算:
水筆:45.00元
筆記本:90.00元
合計:135.00元
活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):
1、選書主題鮮明、重點突出,以“大學(xué)生活規(guī)劃”為主題。
2、各組成員間協(xié)調(diào)配合,以保證讀書活動成功進(jìn)行。
3、各組所選讀書時間不得與上課時間沖突,不得影響正常的教學(xué)秩序。
4、在保證完成任務(wù)的同時,必須確保質(zhì)量,不得抄襲,套作,要表達(dá)自己
真實感受。
5、如果遇到所選書籍不夠,請各組內(nèi)部安排好時間,確保進(jìn)度。
6、在圖書館閱讀,交流時,保證不影響他人學(xué)習(xí)。
7、大家在讀書過程中,堅持1+1大于2的原則,多多交流,共同體會,共
同進(jìn)步。
8、如遇天氣原因,造成計劃的讀書時間不能進(jìn)行活動,各組組長自行調(diào)整。 活動負(fù)責(zé)人及主要參與者:
組織者:西南財經(jīng)大學(xué)會計二班班委
負(fù)責(zé)人:xx
參與者:會計二班全體同學(xué)
策劃人:xxx
一、活動宗旨:
為提升團(tuán)員青年的綜合素質(zhì),營造閱讀、思考和相互溝通的學(xué)習(xí)氛圍,推動企業(yè)文化建設(shè),團(tuán)支部決定開展讀書系列活動。目的在于培養(yǎng)團(tuán)員青年愛讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣,拓展知識面,提高內(nèi)在修養(yǎng),豐富精神世界;并通過本次活動,促進(jìn)團(tuán)員青年相互之間的交流。
二、活動主題:我讀書,我收獲
三、活動流程:
1、階段一:暢所欲言
時 間:20xx年10月22日(周一)至20xx年11月16日(周五)
內(nèi) 容:暢讀莫言作品或其他名著,寫寫您的讀書心得,或談?wù)勀鷮δ垣@得諾貝爾獎的感想;并將文章發(fā)送至tfxxxxyq@。
2、階段二:舉辦讀書交流會
時 間:20xx年11月18日(周日)
地 點:聯(lián)合檢測中心二樓會議室
內(nèi) 容:在輕松的環(huán)境中每位團(tuán)員青年介紹自己看過的新書、好書,交流在讀書活動中的心得體會,形成良好的讀書氛圍。
3、階段三:讀書專欄
時 間:20xx年11月26日(周一)至20xx年12月7日(周五)
內(nèi) 容:在公告欄開辟“讀書專欄”,介紹讀書方法,張貼團(tuán)員青年的心得體會或書中有趣的片斷等。
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