作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班音樂教案反思義勇軍進(jìn)行曲篇一
1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。
1、機(jī)器人的玩具及圖片。
2、活動前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識。
3、錄音機(jī)、磁帶。
一、聽樂曲、做動作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動作。
二、創(chuàng)編動作,講規(guī)則。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動等動作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動的情況
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
三、明規(guī)則、做游戲
1、教師擔(dān)任"管理員",與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任""管理員",游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒評價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
我發(fā)現(xiàn)小朋友對機(jī)器人的概念很局限,認(rèn)為機(jī)器人都是機(jī)械身體,走路很慢,長得很丑。這樣會限制他們的想象更會消減他們學(xué)習(xí)的興趣。我在開課時(shí),就讓學(xué)生欣賞更種各樣的機(jī)器人,例如:機(jī)器貓,阿拉雷……在啟發(fā)他們機(jī)器人功能時(shí),則播放機(jī)器人比賽:機(jī)器狗足球比賽,機(jī)器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對機(jī)器人不好的印象,激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,但是許多畫面對于孩子來說還是比較復(fù)雜和抽象的,學(xué)生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導(dǎo),就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的角度而言,他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面,但是他可以通過語言表達(dá)出精彩的內(nèi)容,這何嘗不是另一種收獲呢?這節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會限制他們的想象更會消減他們學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生在欣賞完課件上各種功能的機(jī)器人之后,興趣都很濃厚,我也努力地挖掘他們的想象力,讓學(xué)生先是討論:什么場合需要怎樣功能的機(jī)器人,什么人群需要怎樣功能的機(jī)器人。大家在熱情討論完之后,我又請學(xué)生構(gòu)思一下作業(yè)的創(chuàng)作構(gòu)圖,加上同學(xué)之間地相互建議和教師的相機(jī)提建議,這樣子幫助學(xué)生腦海中形成大致的構(gòu)圖格局,便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié),也請學(xué)生紛紛上臺來向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處,順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。
幼兒園大班音樂教案反思義勇軍進(jìn)行曲篇二
為了加深孩子對樹葉的認(rèn)識和感知,進(jìn)一步提高孩子的繪畫能力,培養(yǎng)孩子的仔細(xì)觀察力和審美情趣。為大家設(shè)計(jì)了中班樹葉的美術(shù)教案,希望對老師的教學(xué)有幫助!
秋風(fēng)吹,樹枝搖小樹葉離開了大樹媽媽。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)《樹葉》活動。
1.在欣賞中初步學(xué)會用點(diǎn)、線、面來裝飾樹葉。
2.在創(chuàng)作中體驗(yàn)黑白裝飾畫的樂趣,能較細(xì)心地完成作品。
1.黑白樹葉裝飾畫。
2.記號筆、畫紙。
2.教師:像這種用點(diǎn)、線、面裝飾的畫你還在哪里見過?
2.教師根據(jù)幼兒的介紹,對不同的線條加以歸納和描述。
1.提出設(shè)想。
教師:今天我們也用有趣的點(diǎn)、線、面來裝飾自己最喜歡的一片葉子,然后用它們來打扮我們的活動室。
3.操作建議:先用記號筆畫出輪廓,注意葉柄畫的明顯些,葉面畫大一些。用線條分出塊面。用點(diǎn)、線、面進(jìn)行裝飾,然后剪下。
提醒個(gè)別幼兒在繪畫時(shí)細(xì)心的裝飾。
“看,天空非常大,有一顆流星‘唰’的飛過,留下了長長的一條線。(大樹葉中間的葉脈)在旁邊有一架飛機(jī)也來湊熱鬧了,看,它出發(fā)了,它走到線的那頭,又返回來了。(樹葉畫完)咦,天空里留下了一片大大的樹葉。原來呀,流星和飛機(jī)它們也是小畫家,它們喜歡在大大的天空里作畫。這樣呀,它們就能將樹葉畫大,地上的人才會看到,那你們想不想作一位這樣的畫家,讓很多的人看到你們的畫呀?”孩子們的回答當(dāng)然是肯定的了。因?yàn)楹⒆觽儗α餍茄健w機(jī)呀,都是特別向往的.,在孩子們的眼里“流星、飛機(jī)”也能作畫當(dāng)然是非常神奇的,平時(shí)當(dāng)他們在夜空看到流星“唰”的飛過,一剎那的時(shí)間,那他們作畫時(shí)畫這條線時(shí)肯定也是干脆的毫不猶豫的從“天空”(畫紙)這頭流向那頭。他們用這樣的形式作畫,他們不會感到枯燥,至始至終他們都是在游戲中作畫,無拒無束的暢游在“天空中”。這樣的話,他們想畫小都難了。
在接下去引導(dǎo)孩子用點(diǎn)、線、面、來裝飾樹葉時(shí),我同樣運(yùn)用了這種方式,我說:“流星和小飛機(jī)他們倆真是個(gè)調(diào)皮的畫家,看他們兩把這片大大的樹葉變成了一片神奇的樹葉了,你們覺得,這片樹葉神奇嗎?神奇在什么地方?(引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)樹葉上許多密密麻麻的小圖案)。孩子們的情緒非常高漲。
一個(gè)再完美的活動設(shè)計(jì)對孩子的發(fā)展作用不大,或者說不符合孩子的特點(diǎn),不能改變他們以往一些不好的習(xí)慣的話,那實(shí)施下來的意義就不大。從繪畫的結(jié)果來看,果然不出我所料,孩子們的每一片樹葉都那么大,大的紙都有點(diǎn)放不下的感覺,有的孩子的葉柄都沒法畫了,焦急的問我怎么辦?我鼓勵著說,我已經(jīng)看到了你畫的葉柄了呀!只是這天空(畫紙)不夠大,下次讓你們在更大天空里畫好嗎?孩子們就欣喜而自信的答應(yīng)到“好好好”再看孩子們在對葉子的裝飾時(shí),雖然他們的裝飾還不夠仔細(xì)、嚴(yán)密。但里面還是充滿了神奇,有著許許多多的圖案。
幼兒園大班音樂教案反思義勇軍進(jìn)行曲篇三
活動目標(biāo):
1、能夠感受音樂所表現(xiàn)的形象特征,認(rèn)識了解狗和老虎的表現(xiàn)特征。
2、理解觀察圖譜,能用不同的節(jié)奏表現(xiàn)小狗與老虎的情感變化。
3、能夠體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂片段(獅王進(jìn)行曲片段的組合)。
2、4幅圖譜(分別表現(xiàn)四分、八分音符的小狗行進(jìn)的節(jié)奏圖、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示、老虎滾下山的圖示)。
3、老虎頭飾一個(gè)、一根長繩(作轎子)。
活動過程:
(一)情境導(dǎo)入。
1、音樂導(dǎo)入:
2、想象、討論:這段音樂可能告訴我們一個(gè)怎樣的故事呢?
(二)情境感受、欣賞音樂。
1、情景貫穿、欣賞音樂:
小狗們齊心協(xié)力地把轎子往上一拋,老虎咕嚕咕嚕地地滾下了山坡暈倒了,它們勇敢地戰(zhàn)勝了打老虎。(音樂第五部分)。
2、完整欣賞音樂:
”仔細(xì)聽一聽在這段音樂里你聽到了故事里的哪些聲音?
“分享交流:
3、再次完整欣賞音樂:
原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀!讓我們再聽一次,回憶一下故事是怎樣發(fā)展的。
(三)分段理解、表現(xiàn)音樂。
1、音樂第一部分:理解節(jié)奏。
2、音樂第二部分:理解”由強(qiáng)到弱“。
3、音樂第三部分:用不同的動作或聲音進(jìn)行表現(xiàn)。
4、音樂第。
四、五部分:理解圖譜和節(jié)奏譜5。完整表現(xiàn):原來這段音樂說了這么一段故事,我們還用身體小樂器把故事里的聲音都表現(xiàn)出來了,讓我們再一次欣賞一遍吧。
1、教師與幼兒輪流扮演小狗與打老虎的角色,用長繩玩”小狗抬花轎"。
2、多次游戲體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
幼兒園大班音樂教案反思義勇軍進(jìn)行曲篇四
1、能按某一特征為樹葉分類(如顏色、大小、形狀等)。
2、能用語言簡單講述操作過程和結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望,感受對生活的樂趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn):按某一特征為樹葉分類。
難點(diǎn):用語言講述操作過程。
每組紅、綠、黃三種顏色的籃子各一個(gè),大、小籃子各一個(gè),樹葉若干。
一、激趣引入:猜謎語。
二、探索方法。
1、出示形狀、大小不同的樹葉,請小朋友把它們分一分,放到籃子里。
2、指名上臺演示分類方法,并說說分類的過程。
三、進(jìn)入情境,實(shí)物操作。
1、師:教室的外面有好多樹葉掉下來了,我們?nèi)ナ耙恍┗貋?,分一分類,好嗎?帶小朋友去撿樹葉(教師制作的學(xué)具)。
2、幼兒分小組進(jìn)行分類,嘗試用不同的分類方法進(jìn)行分類,教師引導(dǎo)幼兒從籃子的顏色、大小引導(dǎo)幼兒整理歸類。
3、師生互動:誰來說說為什么這樣分?
四、送樹葉回家。
1、教師戴上小蚯蚓頭飾,請小朋友和小蚯蚓一起送不同種類的樹葉肥料回家。
2、唱《樹葉歌》后與樹葉告別。
整理玩具角里的玩具,分類擺放。
幼兒園大班音樂教案反思義勇軍進(jìn)行曲篇五
活動目標(biāo):
1、能夠感受音樂所表現(xiàn)的形象特征,認(rèn)識了解狗和老虎的表現(xiàn)特征。
2、理解觀察圖譜,能用不同的節(jié)奏表現(xiàn)小狗與老虎的情感變化。
3、能夠體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
1、音樂片段(獅王進(jìn)行曲片段的組合)2、4幅圖譜(分別表現(xiàn)四分、八分音符的小狗行進(jìn)的節(jié)奏圖、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示、老虎滾下山的圖示)3、老虎頭飾一個(gè)、一根長繩(作轎子)活動過程:
(一)情境導(dǎo)入1、音樂導(dǎo)入:
(二)情境感受、欣賞音樂1、情景貫穿、欣賞音樂:
小狗們齊心協(xié)力地把轎子往上一拋,老虎咕嚕咕嚕地地滾下了山坡暈倒了,它們勇敢地戰(zhàn)勝了打老虎。(音樂第五部分)2、完整欣賞音樂:
”仔細(xì)聽一聽在這段音樂里你聽到了故事里的.哪些聲音?
“分享交流:
3、再次完整欣賞音樂:
原來音樂里藏了這么多美妙的聲音呀!讓我們再聽一次,回憶一下故事是怎樣發(fā)展的。
(三)分段理解、表現(xiàn)音樂1、音樂第一部分:理解節(jié)奏2、音樂第二部分:理解”由強(qiáng)到弱“3、音樂第三部分:用不同的動作或聲音進(jìn)行表現(xiàn)4、音樂第四、五部分:理解圖譜和節(jié)奏譜5、完整表現(xiàn):原來這段音樂說了這么一段故事,我們還用身體小樂器把故事里的聲音都表現(xiàn)出來了,讓我們再一次欣賞一遍吧。(幼兒跟著音樂自由表現(xiàn))(四)集體游戲:小狗抬花轎1、教師與幼兒輪流扮演小狗與打老虎的角色,用長繩玩”小狗抬花轎“。
2、多次游戲體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
活動反思:
抬花轎也是幼兒喜歡的游戲,將藝術(shù)想象的夸張?zhí)卣餍詽B透到音樂游戲中,幼兒接受掌握地較好。
活動一開始復(fù)習(xí)表演激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,學(xué)習(xí)抬花轎動作這一環(huán)節(jié)也起著承前啟后的作用,幼兒搭成長花轎也是感受藝術(shù)形象夸張性的有效方法,也為抬花轎的游戲奠定了動作基礎(chǔ),游戲是本次活動的高潮,幼兒在熱鬧、愉快的氣氛中感受并表現(xiàn)美,很好的達(dá)到了目標(biāo)。
幼兒園大班音樂教案反思義勇軍進(jìn)行曲篇六
活動目標(biāo):
1、運(yùn)用多種形式學(xué)唱歌曲,樂意編唱說唱部分的歌詞。
2、體驗(yàn)音樂活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
節(jié)奏卡、歌名卡,布置一個(gè)娃娃家。
活動過程:
一、引入。
二、學(xué)唱歌曲。
(一)以游戲的形式分層學(xué)唱歌曲。
1、娃娃家分角色(學(xué)唱歌曲前半部分)。
1)初步了解歌曲前半部分歌詞內(nèi)容。
娃娃家有爸爸、有媽媽,那——誰來做爸爸呀!(男孩學(xué)念:我來做爸爸呀)。
誰來做媽媽(女孩學(xué)念:我來做媽媽),(師:我們一起來呀,來玩扮家家)。
2)師范唱歌曲前半部分。
3)幼學(xué)唱歌曲前半部分。
2、炒菜給娃娃吃(學(xué)唱歌曲后半部分)。
(1)師:咦,嗚嗚,誰哭了?(娃娃),娃娃肚子餓哭了,怎么辦呢?(幼:炒菜給他吃)。
你們看,老師是怎么炒菜的(師念幼學(xué))。
小菜炒好了,味道怎么樣?(讓幼兒嘗一嘗)(師范唱)。
(2)我們一起炒菜給娃娃吃。(學(xué)唱歌曲后半部分)。
(二)、完整學(xué)唱歌曲。
1、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
2、接唱歌曲:1、師唱,幼念;2、幼唱,師念。3、分角色唱(男孩子唱爸爸,女孩子唱媽媽)。
三、仿編歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒看圖仿編念白部分。
師:我買了一些娃娃喜歡吃的小菜,等一下,我們燒給娃娃吃好嗎?
2、引導(dǎo)幼兒自由仿編念白部分。
師:你們還想燒什么菜給娃娃吃?
3、完整演唱仿編歌曲,改編最后一句歌詞。
(引導(dǎo)幼兒仿編:客人肚子了,快快來吃吧!)。
(3)幼兒完整唱仿編歌曲。
師:我們邀請客人來吃,把一個(gè)個(gè)的菜都炒出來吧!
四、出示歌名。
師:剛才,我們一起開心地玩了娃娃家游戲,還學(xué)了一首好聽的歌曲。歌名叫《扮家家》(出示歌名卡)。
幼兒園大班音樂教案反思義勇軍進(jìn)行曲篇七
活動目標(biāo):
1.感受歌曲中人物情緒的變化,學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。
2.探索在歌表演中運(yùn)用眼神、動作、表情與他人交往。
3.體驗(yàn)與同伴合作表演的`快樂。
4.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
5.在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
(一)教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的情緒經(jīng)驗(yàn),為歌曲學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
1.教師:你和好朋友之間發(fā)生過不愉快的事情嗎?事情發(fā)生后心情是怎樣的?
2.教師:當(dāng)你和好朋友不吵不鬧在一起玩的時(shí)候,你的心情又是怎樣的?
3.教師:如果你和好朋友之間發(fā)生矛盾,你有什么好辦法可以解決?
(二)幼兒學(xué)唱歌。
1.教師:示范唱歌曲《拉拉勾》,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌詞內(nèi)容。
教師:請你們仔細(xì)聽一聽,老師的歌里唱了些什么?
2.教師再次示范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)關(guān)注歌曲中的情緒變化。
教師:你們感覺這首歌的前半部分和后半部分在情緒上有什么不同?
3.教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符處,教師要有較明顯的動作暗示。
4.教師引導(dǎo)探索用兩種不同的唱法演唱歌曲前后兩部分(用斷頓的唱法演唱前半部分,輕快的唱法演唱后半部分。)。
(三)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,學(xué)習(xí)與同伴合作表演。
1.幼兒根據(jù)每一句歌詞內(nèi)容,分樂句創(chuàng)編響應(yīng)的動作和表情。
2.教師引導(dǎo)幼兒不僅注意動作還可以運(yùn)用表情來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,重點(diǎn)創(chuàng)編動作:生氣、不理睬、翹嘴巴。
活動延伸:
熟悉歌曲后,啟發(fā)幼兒在歌曲的最后兩句做出各種友好的動作,如擁抱、觸摸、拉手等。
文檔為doc格式。
幼兒園大班音樂教案反思義勇軍進(jìn)行曲篇八
一、活動目標(biāo):
1、初步學(xué)跳《花之舞》,嘗試用動作表現(xiàn)歐洲民間舞蹈。
2、能根據(jù)手腕花的不同顏色,找出雙向“s”形穿花隊(duì)形的規(guī)律。
3、體驗(yàn)快速交換舞伴的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、手腕花人手1朵(紅腕花戴在左手或右手就可以了)。
2、活動前幼兒已經(jīng)熟悉過音樂,并會做身體動作和游戲“捉迷藏”。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
三、活動過程:
1、教師播放音樂磁帶,帶領(lǐng)幼兒隨音樂做身體動作。
師:我們一起聽音樂復(fù)習(xí)我們上次學(xué)過的動作。
2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第一、二樂句的舞蹈動作。(每一個(gè)樂句為4小節(jié))教師請一名幼兒和自己配合示范做動作。
師:花兒聽了音樂還會跳舞呢!請你們看我們是怎么跳的。(教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習(xí)舞蹈動作,“點(diǎn)--點(diǎn)--跳跳跳,我們一起來跳舞”,模仿花兒開放閉合來調(diào)整隊(duì)形)幼兒面向舞伴練習(xí)腳跟點(diǎn)地及側(cè)向跨跳動作(見附圖一)。
師:請小朋友面向舞伴,學(xué)一學(xué)新的動作。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手臂動作和頭部姿態(tài)。
師:小花跳舞的時(shí)候是什么樣子?手臂怎樣?頭又怎樣?
幼兒邊聽教師唱曲譜邊練習(xí)動作。
教師播放音樂磁帶,幼兒嘗試隨音樂表演第一、二、五、六樂句的舞蹈動作,第三、四、七、八樂句仍做原來拍腿、拍肩的`動作。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)第三、四樂句的舞蹈動作。
教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)“捉迷藏”游戲,尋找“s”形穿花隊(duì)形的規(guī)律。(見附圖二)。
師:捉迷藏的游戲是怎么玩的?還記得嗎?我們一起來玩玩。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和第三位新朋友拍拍手,做結(jié)伴開花的動作。
師:都找到新朋友了嗎?請你和第三位新朋友拍拍手,一起做開花的動作。
教師唱曲譜,幼兒練習(xí)做動作。
教師唱曲譜,幼兒完整地練習(xí)舞蹈動作。
師:這次,我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。
師:音樂磁帶的節(jié)奏比老師唱的節(jié)奏快一些。我們試試跟音樂做,好嗎?
師:如果我不做動作了,你們能自己表演嗎?我們一起試試看,好嗎?
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年單位房屋租賃合同下載 單位房屋租賃合同(優(yōu)質(zhì)14篇)
- 最新高校教師辭職信(通用15篇)
- 最新產(chǎn)業(yè)發(fā)展的報(bào)告(通用10篇)
- 畢業(yè)生就業(yè)合同(匯總15篇)
- 2023年讀書心得體會 讀書心得體會心得體會(模板11篇)
- 2023年讀書心得體會(優(yōu)秀12篇)
- 最新安全生產(chǎn)工作會議發(fā)言稿(優(yōu)秀12篇)
- 產(chǎn)品質(zhì)量承諾書(實(shí)用16篇)
- 最新團(tuán)日活動總結(jié)(精選9篇)
- 2023年幼兒園中班社會教案(精選8篇)
- 學(xué)生會秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)