每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇一
甲:有請來自元村街小學(xué)的郭瑞芳老師,她演講的題目是《德高為師,身正為范》,請韓可先老師做準(zhǔn)備。
8、百尺小學(xué)、韓可先、《為了心中的那份承諾》。
乙:有請來自百尺小學(xué)的韓可先老師,她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請李變偉老師做準(zhǔn)備。
9、谷村小學(xué)、李變偉、《師德是教師的立身之本》。
甲:有請來自谷村小學(xué)的李變偉老師,她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請賴曉冉老師做準(zhǔn)備。
10、留胄小學(xué)、賴曉冉、《讓愛陪我遠(yuǎn)航》。
乙:有請來自留胄小學(xué)的賴曉冉老師,她演講的題目是《讓愛陪我遠(yuǎn)航》。請楊曉如老師做準(zhǔn)備。
11、韓留小學(xué)、楊曉如、《甘為人師》。
甲:有請來自韓留小學(xué)的楊曉如老師,她演講的題目是《甘為人師》。請沙艷花老師做準(zhǔn)備。
12、元村街小學(xué)、沙艷花、《用心做事,以德服人》。
乙:有請來自元村街小學(xué)的沙艷花老師,她演講的題目是《用心做事,以德服人》。請李麗曉老師做準(zhǔn)備。
篇章三:放歌青春。
甲:作為老師,愛是前提,德是基礎(chǔ)。
乙:讓愛在青春里閃光,讓德在青春里傳承。接下來請聆聽第三篇章“放歌青春”。
13、東審什小學(xué)、李麗曉、《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
甲:有請東審什小學(xué)李麗曉老師,她演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。請孫艷娟老師做準(zhǔn)備。
14、留胄小學(xué)、孫艷娟、《向下扎根,向上開花》。
乙:有請來自留胄小學(xué)的孫艷娟老師,她演講的題目是《向下扎根,向上開花》。請石曼曼老師做準(zhǔn)備。
15、操守小學(xué)、石曼曼、《讓愛飛翔》。
甲:有請來自操守小學(xué)的石曼曼老師,她演講的題目是《讓愛飛翔》。請付曉娜老師做準(zhǔn)備。
16、王莊小學(xué)、付曉娜、《我選擇,我無悔》。
乙:有請來自王莊小學(xué)的付曉娜老師,她演講的題目是《我選擇,我無悔》。請暴俊蕊老師做準(zhǔn)備。
17、留固什小學(xué)、暴俊蕊、《點燃青春,奉獻(xiàn)無悔》。
甲:有請來自留固什小學(xué)的暴俊蕊老師,她演講的題目是《點燃青春,奉獻(xiàn)無悔》。請戶曉婧老師做準(zhǔn)備。
18、漲汪小學(xué)、戶曉婧、《在平凡中放歌》。
甲:有請來自漲汪小學(xué)的戶曉婧老師,她演講的題目是《在平凡中放歌》。
評委點評。
乙:在我們這個賽場上,還有幾位默默工作的評委老師,感謝你們的靜心聆聽!接下來有請各評委老師對本次演講比賽做點評。
頒獎儀式。
甲:感謝各位評委老師的精彩點評!謝謝你們!
乙:現(xiàn)在,宣布比賽結(jié)果。
有請、為他們頒獎。
甲:獲得本次演講比賽一等獎的選手有:
有請、為他們頒獎。
乙:獲得本次演講比賽特等獎的選手有:
有請、為他們頒獎。
祝賀所有獲獎的老師們!相信有了大家的辛勤努力,元村教育的明天會更好!
結(jié)束語:
甲:敬愛的老師們。
乙:親愛的同事們。
甲:讓我們的激情燃燒成明天的希望!
乙:讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
甲:感謝十八位選手的精彩演講!
乙:元村鎮(zhèn)中心?!爸v師德,重品行,愛教育,爭貢獻(xiàn)”演講比賽,到此圓滿結(jié)束。
師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇二
男:學(xué)為人師樹形象,德為世范正行風(fēng)。
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
男:敬愛的各位老師。
合:大家上午好!
女:今天是一個激情飛揚的日子!
男:今天是一個振奮人心的日子!
女:今天,我們相聚這里,展示教師風(fēng)采!
男:今天,我們友好競賽,暢敘教育風(fēng)情!
女:我們不會忘記美麗的頌歌:
教師,太陽底下最光輝的事業(yè)!
他們以蠟燭的精神去燃燒,讓未來之光永駐。
以春蠶的行為去吐絲,讓希望之樹長青。
以人梯的態(tài)度去架橋,讓鮮花遍地開放。
以黃牛的風(fēng)致去耕耘,讓綠樹擴展年輪!
男:我們更不會忘記責(zé)任:
教師,人類靈魂的工程師!
他們傳道,授業(yè),解惑。
用智慧的雙手,雕塑著懵懂的靈魂。
用知識的火種,照亮樂成的彼岸。
用神奇的話語,化解旅程的冰封!
驀然回首,已是粉筆染鶴發(fā)。
終究無悔,仍要雛鷹上云端!
女:這,就是我們——光榮的人民教師!
男:是呀!如今社會主義精神文明建設(shè)的車輪已經(jīng)把我們老師推上了德行的最前沿!
女:因此,在黨的十七大精神的指引下,在政府領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與大力支持下,由xx主辦的“立師德,樹形象,強素質(zhì),正行風(fēng)”演講比賽經(jīng)過層層選拔,今天隆重拉開了決賽的序幕。
男:今天,將有十五位選手走上這個舞臺。他們無疑是我們xx教育戰(zhàn)線的佼佼者,也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信今天的他們一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風(fēng)景!
(結(jié)語)。
男:敬愛的老師們。
女:親愛的同事們。
男:聽,新征途的號角已經(jīng)吹響!讓我們團結(jié)一致,奮發(fā)向上!
女:看,新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起!讓我們乘風(fēng)破浪,揚帆遠(yuǎn)航!
男:讓我們的激情燃燒成明天的希望!
女:讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
男:最后祝愿大家:
身體健康工作順利。
女:生活幸福合家歡樂。
師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇三
尊敬的中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好,“有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有一顆火熱的太陽,我們擁有廣博的天空。教師是人類靈魂的工程師,社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身,老師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),為進一步加強教師隊伍建設(shè),全面提高教師的職業(yè)道德和專業(yè)水品,建設(shè)品格高尚、知識淵博、敬業(yè)愛生的高素質(zhì)教師隊伍,我校特開展“學(xué)先進、學(xué)規(guī)范、樹形象”師德演講比賽。首先先讓我們來介紹擔(dān)任我們這次比賽的評委:校長、任主任、劉主任、宋主任、黃主任、羅園長、吳文東、羅金霞、王志海。統(tǒng)分:趙志穎、白磊。照相:侯艷菲,攝像:徐清雨讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來!讓我們用掌聲歡迎他們。我相信,今天選手們的演講也一定會精彩紛呈,讓老師們大飽眼福!現(xiàn)在我宣布沙城第六小學(xué)“學(xué)先進、學(xué)規(guī)范、樹形象”師德演講比賽現(xiàn)在開始。
結(jié)束語。
到現(xiàn)在為止,我?!皩W(xué)先進、學(xué)規(guī)范、樹形象”師德演講比賽就全部結(jié)束了。比賽結(jié)果馬上揭曉。有情任主任講話,今天,老師們都較好的展現(xiàn)出了個人風(fēng)采,比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢,這充分反映了我校教師良好的精神風(fēng)貌。通過選手們對一個個感人的故事,一件件具體案例的描述,通過對教育真正內(nèi)涵的詮釋,我們再一次體驗到了做一名教師的尊嚴(yán)感和成功感。我相信,通過這次演講比賽,我們六小的教師一定會更加扎扎實實地干好自己的本職工作,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
最后,感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心!感謝各位老師的支持!感謝參賽選手的精彩表現(xiàn)!謝謝大家!
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。
乙:敬愛的各位老師。
合:大家下午好!
甲:今天,我們相聚這里,展示教師風(fēng)采!
乙:今天,我們友好競賽,暢敘教育風(fēng)情!
甲:我們不會忘記美麗的頌歌:
教師,太陽底下最光輝的事業(yè)!
乙:我們更不會忘記肩上的責(zé)任:
師者,所以傳道受業(yè)解惑也。
甲:這,就是我們——。
合:平凡但幸福的人民教師!
甲:迎著當(dāng)前大力開展師德師風(fēng)教育的春風(fēng),元村鎮(zhèn)中心?!爸v師德,重品行,愛教育,爭貢獻(xiàn)”演講比賽,在此正式拉開了決賽的序幕。
乙:今天,將有十八位選手走上這個舞臺。歡迎大家的到來!你們無疑是我們元村教育戰(zhàn)線的佼佼者,也是我們師德師風(fēng)的形象代言人!相信大家一定會在這個舞臺上留下最亮麗的風(fēng)景!
介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評委。
甲:請允許我介紹到場的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓,他們是:
熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場觀看指導(dǎo)。
乙:今天到場的還有各位德才兼?zhèn)涞脑u委老師們,他們是:
我謹(jǐn)代表大賽組委和全體參賽老師對各位評委老師表示熱烈的歡迎。
宣布比賽規(guī)則:
甲:在此我想給每位選手一點溫馨提示:
1、演講時間控制在10分鐘之內(nèi),超時將酌情扣分。
2、本次比賽設(shè)特等獎2個,一等獎4個,二等獎6個,優(yōu)秀獎若干。
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師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好為認(rèn)真貫徹落實那坡縣教育局關(guān)于“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動要求進一步加強我校師德師風(fēng)建設(shè)提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)強化教師文明從教廉潔從教規(guī)范從教的職業(yè)意識切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)提高教育教學(xué)質(zhì)量提升教師隊伍的整體素質(zhì)今天我們在這里隆重召開我校師德師風(fēng)建設(shè)年動員會。
首先請允許我向大家介紹出席今天動員大會的領(lǐng)導(dǎo)他們分別是鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)校長許修才副校長李仕剛、黃疆平。讓我們以熱烈的掌聲向各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎另外出席今天大會的還有百合鄉(xiāng)的全體教職工。
現(xiàn)在我宣布百合鄉(xiāng)校學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)年動員會開始
今天會議有三項議程。
首先由許校長做師德師風(fēng)動員講話。
第二項議程是由黃疆平副校長作師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的具體安排。
第三項議程由鄉(xiāng)人民政府領(lǐng)導(dǎo)講話。
下面進行第一項請許校長做師德師風(fēng)建設(shè)年動員講話。
劉校長的講話指出了本次師德師風(fēng)的重要性和必要性也指出了我校師德師風(fēng)建設(shè)方面所存在的問題并對我校師德師風(fēng)建設(shè)提出了新的要求。希望大家以劉校長的動員講話精神為指導(dǎo)積極投入到開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中去。
會議進行第二項請黃疆平副校長作師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的具體安排。
會議進行第三項請鄉(xiāng)人民政府領(lǐng)導(dǎo)講話。
同志們今天的會議議程進行完畢。
許校長做了師德師風(fēng)動員講話讓我們明確了此次活動的意義,黃疆平副校長對師德教育活動作了全面安排,。鄉(xiāng)人民政府領(lǐng)導(dǎo)作了重要的講話。我鄉(xiāng)將嚴(yán)格按照縣教育局和鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的要求以做人民滿意的教師為主題以規(guī)范教師的從教行為為重點廣泛開展形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)活動,提升師德水平真正樹立學(xué)高身正、受人尊敬的師表形象。本次會議的召開相信我鄉(xiāng)全體教職工對加強師德師風(fēng)建設(shè)有了更加深刻的認(rèn)識一定嚴(yán)格按照縣鄉(xiāng)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)年工作的要求來規(guī)范自身行為加強學(xué)習(xí)提高職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)力爭做一名人民滿意的教師。今天的動員會到此結(jié)束。
師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇五
各位老師:
下午好!今天演講的主題是:師德在奉獻(xiàn)中閃光。
**區(qū)教育局高度重視師德建設(shè),為此專門出臺了《關(guān)于進一步加強師德建設(shè)的意見》,組織開展了黨風(fēng)廉政暨師德建設(shè)主題教育月。多年來,**教育系統(tǒng)中涌現(xiàn)出了一大批先進師德模范,泰東實驗學(xué)校的“教師媽媽”群體是這其中的突出代表。為了讓留守兒童能像正常孩子一樣學(xué)習(xí)生活,“教師媽媽”們對留守兒童傾注了大量心血,在**市第十二屆精神文明建設(shè)新人新事評選中“教師媽媽”榮獲獲提名獎。
在座的各位都是教育的新鮮血液、生力軍,**教育系統(tǒng)優(yōu)良師德師風(fēng)將在你們身上傳承、發(fā)揚,所以局黨委、教師進修學(xué)校特地安排了這次報告會。為大家作報告的都是在教師師德演講比賽中獲獎的黨員教師,他們是:。(鼓掌)下面就請五位老師為我們做精彩演講?。ü恼疲?/p>
剛才五位老師的演講中既有個人事跡,也有集體事跡;既有耕耘教壇多年的老教師的偉大師魂,也有青年教師成長為骨干的奮斗歷程;既有幼兒教育工作者對孩子無微不至的關(guān)懷,也有中小學(xué)教師為學(xué)生全面發(fā)展付出的艱辛。而這些都可以說是教育師德師風(fēng)建設(shè)的一個縮影。今天的演講時間雖然不長,相信會給大家留下深刻的印象,會給大家?guī)韱⒌稀OM痪玫膶硪矔性谧耐咀呱线@個講臺,講師德,講奉獻(xiàn),把我們教育優(yōu)良的師德師風(fēng)傳承和發(fā)揚下去!
報告會到此結(jié)束,謝謝大家!
師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇六
甲:是啊,“沒有愛就沒有教育”,讓愛永遠(yuǎn)與我們同行。
乙:德高為師,身正為范。接下來請聆聽第二篇章“德高為師”。
7、元村街小學(xué)郭瑞芳《德高為師,身正為范》。
甲:有請來自元村街小學(xué)的郭瑞芳老師,她演講的題目是《德高為師,身正為范》,請韓可先老師做準(zhǔn)備。
8、百尺小學(xué)韓可先《為了心中的那份承諾》。
乙:有請來自百尺小學(xué)的韓可先老師,她演講的題目是《為了心中的那份承諾》。請李變偉老師做準(zhǔn)備。
9、谷村小學(xué)李變偉《師德是教師的立身之本》。
甲:有請來自谷村小學(xué)的李變偉老師,她演講的題目是《師德是教師的立身之本》。有請賴曉冉老師做準(zhǔn)備。
10、留胄小學(xué)賴曉冉《讓愛陪我遠(yuǎn)航》。
乙:有請來自留胄小學(xué)的賴曉冉老師,她演講的題目是《讓愛陪我遠(yuǎn)航》。請楊曉如老師做準(zhǔn)備。
11、韓留小學(xué)楊曉如《甘為人師》。
甲:有請來自韓留小學(xué)的楊曉如老師,她演講的題目是《甘為人師》。請沙艷花老師做準(zhǔn)備。
12、元村街小學(xué)沙艷花《用心做事,以德服人》。
乙:有請來自元村街小學(xué)的沙艷花老師,她演講的題目是《用心做事,以德服人》。請李麗曉老師做準(zhǔn)備。
篇章三:放歌青春。
甲:作為老師,愛是前提,德是基礎(chǔ)。
乙:讓愛在青春里閃光,讓德在青春里傳承。接下來請聆聽第三篇章“放歌青春”。
13、東審什小學(xué)李麗曉《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
甲:有請東審什小學(xué)李麗曉老師,她演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。請孫艷娟老師做準(zhǔn)備。
14、留胄小學(xué)孫艷娟《向下扎根,向上開花》。
乙:有請來自留胄小學(xué)的孫艷娟老師,她演講的題目是《向下扎根,向上開花》。請石曼曼老師做準(zhǔn)備。
15、操守小學(xué)石曼曼《讓愛飛翔》。
甲:有請來自操守小學(xué)的石曼曼老師,她演講的題目是《讓愛飛翔》。請付曉娜老師做準(zhǔn)備。
16、王莊小學(xué)付曉娜《我選擇,我無悔》。
乙:有請來自王莊小學(xué)的付曉娜老師,她演講的題目是《我選擇,我無悔》。請暴俊蕊老師做準(zhǔn)備。
17、留固什小學(xué)暴俊蕊《點燃青春,奉獻(xiàn)無悔》。
甲:有請來自留固什小學(xué)的暴俊蕊老師,她演講的題目是《點燃青春,奉獻(xiàn)無悔》。請戶曉婧老師做準(zhǔn)備。
18、漲汪小學(xué)戶曉婧《在平凡中放歌》。
甲:有請來自漲汪小學(xué)的戶曉婧老師,她演講的題目是《在平凡中放歌》。
評委點評。
乙:在我們這個賽場上,還有幾位默默工作的評委老師,感謝你們的靜心聆聽!接下來有請各評委老師對本次演講比賽做點評。
頒獎儀式。
甲:感謝各位評委老師的精彩點評!謝謝你們!
乙:現(xiàn)在,宣布比賽結(jié)果。
獲得本次演講比賽二等獎的選手有:
有請為他們頒獎。
甲:獲得本次演講比賽一等獎的選手有:
有請為他們頒獎。
乙:獲得本次演講比賽特等獎的選手有:
有請為他們頒獎。
祝賀所有獲獎的老師們!相信有了大家的辛勤努力,元村教育的明天會更好!
結(jié)束語:
甲:敬愛的老師們。
乙:親愛的同事們。
甲:讓我們的激情燃燒成明天的希望!
乙:讓我們的汗水譜寫成——教育更加亮麗的篇章!
甲:感謝十八位選手的精彩演講!
乙:元村鎮(zhèn)中心?!爸v師德,重品行,愛教育,爭貢獻(xiàn)”演講比賽,到此圓滿結(jié)束。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!教師是人類靈魂的工程師,是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身,教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè),為切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教師隊伍管理,進一步提高全校教師師德師風(fēng)水平,規(guī)范教師行為,展示教師良好形象,激勵廣大青年教師更好的愛崗敬業(yè),教書育人,我校特舉辦本次“學(xué)規(guī)范、明禮儀、樹形象”演講比賽,希望通過這次比賽可以豐富教師們的文化生活,切實增強教師的責(zé)任意識。
首先請允許我介紹一下比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn):1、評分辦法:評委打分后匯總,去掉一個最高分和一個最低分,取平均分為參賽選手的最后得分。參賽選手演講順序抽簽決定。為了公平、公正的原則,評委待前兩位選手演講完后開始打分,評委打分時保留小數(shù)點后兩位。每位選手按抽簽順序依次上臺演講,演講時間不能超過5分鐘,演講結(jié)束后當(dāng)場公布選手得分。2、評分標(biāo)準(zhǔn):以演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進行評分。評分細(xì)則:(1)演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實感;(2)語言表達(dá):35分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)流暢,有感情。講究演講技巧,語速恰當(dāng);(3)形象風(fēng)度:15分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;(4)綜合印象:10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
本次比賽設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎5名,優(yōu)秀獎7名。希望大家能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平,展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采!下面我宣布武勝職業(yè)中專學(xué)校“學(xué)規(guī)范、明禮儀、樹形象”演講比賽正式開始!
2、“教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水就不能成為池塘,沒有愛就沒有教育?!睂@句話,張娜有她個人獨到的詮釋,請欣賞她的演講《愛的教育》。
5、在平凡與偉大的教育工作中,愛是最美麗的語言,我們要擁有博愛之心,用愛去對待孩子,影響孩子,關(guān)心他們的成長,請聽《愛——教師的職責(zé)》,演講者龐秋霞。
9、教師的職責(zé)是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。所以教師的道德、人品表現(xiàn)會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,甚至?xí)绊懫湟簧R虼?,師德是教師的立身之本,掌聲有請張?
11、有人說:教師是人類靈魂的工程師,有人說:教師是辛勤的園丁;有人說:教師是社會的楷?!處煹降资窃鯓拥娜四?我們請羅丹告訴大家——《你是這樣的人》!
12、形象是人的一種標(biāo)志,是每個人對外交流的信息。教師是人類靈魂的工程師,是非常神圣的職業(yè),所以教師的形象尤其重要,那么如何樹立好教師的形象呢?舒凱會告訴我們答案,掌聲有請!
13、我國自古以來就是禮儀之邦,隨著社會的變遷、道德的進步,禮儀世代相傳已成為了一個民族的文明形象。世界需要禮儀,生活需要禮儀,整個人類在呼喚禮儀,學(xué)生的世界更在渴盼著禮儀!接下來請聽《我愿用禮儀裝扮學(xué)生的世界》,演講者毛立。
14、“學(xué)高為師,身正為范”,教師的形象作風(fēng)對學(xué)生有著深刻的影響。我們應(yīng)《樹好教師的內(nèi)外形象增加教師的感召力》有請何凡!
15、教師為人師表,是率先垂范的角色。我們不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,更是學(xué)生思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對學(xué)生進行著潛移默化的影響。接下來請欣賞李巧的演講《播撒現(xiàn)代文明構(gòu)建和諧社會》。
16、一個好行為會養(yǎng)成好習(xí)慣,一個好習(xí)慣會養(yǎng)成好性格,一個好性格會成就你的優(yōu)秀人生……細(xì)節(jié)決定成敗——關(guān)注細(xì)節(jié),讓人生的起點更優(yōu)秀請欣賞《關(guān)注細(xì)節(jié)尊重他人》演講者:譚立!
17、蠟燭是老師的代名詞,燃燒自己,照亮他人,把自己的一切都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。他們用愛點亮了孩子們的童心,請聽李應(yīng)華老師演講的《師愛讓人生更精彩》。(聽了剛才老師們的精彩演講,我們再一次體驗了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴(yán)與自豪。我們應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育、甘為人梯的崇高境界。)。
經(jīng)過緊張激烈的角逐,我們評選出了比賽獲獎選手,
下面請允許我宣布比賽結(jié)果!獲得優(yōu)秀獎有:獲得三等獎有:獲得二等獎有:獲得一等獎有:
讓我們以熱烈的掌聲對她們?nèi)〉玫某煽儽硎局孕牡淖YR!今天,老師們都較好的展現(xiàn)出了個人風(fēng)采,比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢,這充分反映了我校教師良好的精神風(fēng)貌。我相信,通過這次比賽,老師們收獲的不僅僅是一張獎狀,更是對教育工作的一次深刻感悟。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們,并慶祝這次演講比賽的圓滿結(jié)束!!謝謝大家!
師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇七
合:大家下午好!
女:我是溫捷。
男:我是張冬慧。
女:即將過去的xx年是極不平凡的歲月,有太多的人和事讓我們感動,令我們振奮,也足以使我們心潮澎湃:從年初的冰凍雨雪災(zāi)害到剛剛閉幕的黨的xx屆三中全會,抗震救災(zāi)、北京奧運、神七飛天??中華大地上每天都在發(fā)生著令人感動的事,涌現(xiàn)出太多令人感動的人。男:四川汶川大地震發(fā)生后,各個媒體相繼報道了地震發(fā)生中和后期的抗震救災(zāi)中所涌現(xiàn)出的英雄人物的英雄事跡,然而讓我們感觸頗深的,內(nèi)心受到強烈震撼的還是那些在生死關(guān)頭,奮不顧身的教師形象。我們的人民教師在災(zāi)難來臨時之時,勇敢地站了出來。他們用生命為學(xué)生開道,把更多的生的希望留給了學(xué)生,而自己卻走向永恒的黑暗。請看大屏幕。(視頻播放xx年感動中國的十大災(zāi)區(qū)教師)。
師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇八
慧老師為我們宣布比賽結(jié)果!
三等獎獲得者:4號選手王曉晶、11號選手翟群文、3號選手趙靜。
二等獎獲得者:9號選手張琴、10號選手朱華平。
一等獎獲得者:7號選手楊正瑩。
讓我們以熱烈的掌聲對她們?nèi)〉玫某煽儽硎局孕牡淖YR!
今天,老師們都較好的展現(xiàn)出了個人風(fēng)采,比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢,這充分反映了我園教師良好的精神風(fēng)貌。我相信,通過這次比賽,老師們收獲的不僅僅是一張獎狀,更是對幼教工作的一次深刻感悟。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們,并慶祝這次演講比賽的圓滿結(jié)束??!
師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇九
最后頒發(fā)的是獲得本次大賽一等獎,請李主任頒獎,請選手上臺領(lǐng)獎。
讓我們再次把掌聲送給獲獎的選手們。
第六項:下面請聯(lián)校李主任講話,大家歡迎。
謝謝李主任的精彩講話。
敬愛的老師們,親愛的同事們,讓我們的激情燃燒成明天的希望!讓我們的汗水譜寫成――教育更加亮麗的篇章!感謝十位選手的精彩演講!
最后,祝老師們節(jié)日快樂,工作順利,合家幸福。
老師們,再會!
師德師風(fēng)演講主持稿串詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
兩年多前,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,兩年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去,沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但是無論是在上班的時候和下班的時候,腦子里都是這份工作,我相信在座的各位也是這樣。
說到教師的師德,人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺得要具備這些條件我還差得遠(yuǎn)呢,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺得這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查,我對自己的要求是不把個人情緒帶到工作中。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
自己知識的增長,小朋友的歡笑,正是我對這個工作的熱愛,我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),忘我的工作,無私的奉獻(xiàn)。
蘇家啟小朋友是我所帶的中班學(xué)生中最調(diào)皮的一個。在一次集體課外活動中,我一直在不停地叮囑他:不要亂跑。但他仍然跳上跳下,我拉住他,努力使他安靜下來,一不注意,朝東涌路方向跑去,我緊緊追著,他突然跌倒在地,我急忙把他抱在懷里,發(fā)現(xiàn)他膝蓋流血了,我的心一下子揪了起來,趕緊抱起他跑到教室。為他做了檢查和包扎,幸虧傷的不嚴(yán)重,蘇家啟痊愈了,家長非常通情達(dá)理,沒有怪我們這件事,但是我更感到自己肩負(fù)的責(zé)任,也認(rèn)識到只要我們盡心盡力地愛護和照顧每一個孩子,就會贏得孩子的愛戴,家長的理解。
比起我們幼兒園的'其他教師我要做的還很多,像夏淑芳老師家的濰坊,住在宿舍里,一周回去一次,我們可想而知她的辛苦,誰不想天天回家睡個舒服覺,看看電視,和家人說說笑笑,可夏老師就是把我們幼兒園當(dāng)成了家,放在了第一位。趙婷婷老師我們都知道,孩子和她婆婆都在宿舍住著,為了工作何止是自己全身心投入,簡直全家齊上陣,都是為了我們這個家。像這樣的老師我們身邊太多了,雖然工作時間不長,我有的感受就是你想讓孩子們喜歡你,那你就要做到自己也要變成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?,多關(guān)心他們,多注意他們,多護理他們,多和他們一起玩,說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情,多想一些新花樣吸引他們,這樣你就能讓孩子們喜歡你。
每個孩子都需要老師的愛,盡管他們都有不同的性格,有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的,但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板,那就要求我們要以愛為核心,細(xì)心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子,學(xué)會觀察,對班內(nèi)每一個孩子的情況都了如指掌,讓孩子在我們的陽光下健康成長。
其次,做一名合格的幼兒教師,要愛崗敬業(yè),要有強烈的事業(yè)心與責(zé)任感,要融愛心、細(xì)心、耐心、恒心、責(zé)任心于一身。這也是我最近通過四講一樹感受到的。
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