方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。通過制定方案,我們可以有計劃地推進工作,逐步實現(xiàn)目標,提高工作效率和質(zhì)量。以下是小編精心整理的方案策劃范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園開學工作方案秋季篇一
兔子舞音樂;“涂涂妮妮”。
一、升國旗(值周班級的教師,自己班級的4位小朋友)。
二、“涂涂妮妮”(小朋友扮演)出場秀。
1、涂涂妮妮蹦蹦跳跳出場;。
2、涂涂妮妮自我介紹;。
三、全體小朋友和“涂涂妮妮”跳跳跳。(播放兔子舞音樂)。
四、教師向全體小朋友介紹“涂涂妮妮”是兩只小兔子,是幼兒園的吉祥物。
五、園長媽媽致開學詞。
六、x老師頒發(fā)各班班牌。
七、各班老師向全體幼兒自我介紹并說一句祝福語。
八、各班宣讀班級口號。
九、全體小朋友再次和“涂涂、妮妮”跳跳跳。
教師配合:
1、請幼兒學習班級口號。
2、各班的班牌在8月29日前(今天)交到芽芽班。
3、全體幼兒統(tǒng)一穿園服;老師、保育員盡量統(tǒng)一穿園服。
幼兒園開學工作方案秋季篇二
小班全體幼兒、教師。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境,。
2、體驗快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。
9月1號:高高興興上幼兒園!
內(nèi)容:1、親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。
(熱情迎接幼兒,穩(wěn)定孩子情緒,認識老師阿姨。)。
9月2日:認識新伙伴!
內(nèi)容:1、嘗試向大家介紹自己的名字。
(幫助孩子記住1—2個同伴的名字,提高幼兒來園的熱情度。)。
9月3號:動畫電影真好看!
內(nèi)容:1、看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂。
(觀看幼兒喜歡的動畫電影,感受幼兒園的快樂。)。
9月4號:幼兒園里真漂亮!
內(nèi)容:1、串串門,看看其他小伙伴。
2、玩一玩,大家游戲真開心。
(參觀幼兒園環(huán)境,看看其他班級伙伴,聽聽故事,做做小游戲)。
9月5日:哥哥姐姐本領(lǐng)大!
內(nèi)容:1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!
2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!
(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)。
幼兒園開學工作方案秋季篇三
參與人員:xx 幼兒園園長、老師、家長以及學生
總策劃:xx 園長 組織:xx 園長
主持人:xx 學生和 xx 老師
環(huán)境準備:各個幼兒園根據(jù)自己園的特色和主題布置背景板、橫幅。
活動準備:為了活躍開學典禮活動氣氛,迎接幼兒和家長的到來,幼兒園可 準備特色服裝、動物玩偶、氣球、糖果、堅果等。
1、入園迎接:活動當天,園長、教師穿上喜慶的服裝,播放適宜的背景音樂, 提前半小時準備到位,迎接學生和家長的到來。
2、升國旗、唱國歌:幼兒園的小小國旗隊準備入場,全體起立,肅穆。
3、開場節(jié)目:節(jié)目要突顯歡樂喜慶、其樂融融的氣氛與場面。
4、園長致辭:園長代表全體教職工歡迎學生和家長到來,注意致辭簡短易懂。
5、老師、幼兒節(jié)目
6、結(jié)束環(huán)節(jié):親子互動,全體合影留念,組織各班級有序撤離。
幼兒園開學工作方案秋季篇四
1、各種桌面玩具、滾動小車等。
2、熟悉每位幼兒的姓名、了解其個性。
通過游戲活動,讓幼兒喜愛上幼兒園。
讓幼兒愿意上幼兒園。
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
(1)師:“今天很高興能認識這么多的'小朋友,我是常老師,我們班有許多好玩的玩具,你們會玩嗎?”
師:“瞧,老師手上的玩具還會動呢,你們想玩嗎?”幼兒玩各種玩具。
(2)對于個別哭鬧的幼兒,教師耐心安慰,和他們交談,抱抱他們,培養(yǎng)他們與老師的感情。
2、組織幼兒認識廁所。
師:“小朋友們看,這是我們小朋友大小便的地方,叫廁所。如果我們小朋友想大小便,就必須到廁所里來,不能推也不能擠,注意安全?!庇變簢L試自己大小便,教師、阿姨幫助指導(dǎo)。
3、熟悉老師、小朋友。
師:“我們班這么多小朋友都有自己的名字,你們能告訴我,叫什么名字嗎?你們喜歡做什么事嗎?”
幼兒介紹自己的名字。
4、教師總結(jié)。
師:“我們幼兒園里有許多小朋友,有各種各樣玩具,老師非常喜歡跟小朋友在一起,你們愿意上幼兒園嗎?老師希望明天每個小朋友高高興興地來上學。
幼兒園開學工作方案秋季篇五
為了提高幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理能力,進一步確保新冠肺炎防控工作的順利開展,落實“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的防治原則,確保安全開學,特決定開展本次桌面推演活動。
1、檢驗教職工對幼兒園的《新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案》《幼兒園新型肺炎防控技術(shù)方案》《幼兒園開學前工作方案》《幼兒園開學后工作方案》等的掌控程度。
2、進一步加強疫情信息化處理流程,提高教職工的反應(yīng)能力。
3、通過參加或觀摩演練,強化應(yīng)急管理意識和提高應(yīng)急能力。
根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)急演練指南》,演練內(nèi)容為綜合演練,形式為桌面演練。
《幼兒園新冠肺炎防控應(yīng)急演練方案》《幼兒園新型肺炎防控技術(shù)方案》。
演練采取應(yīng)急處置人員回答等方式進行,結(jié)束后再進行總結(jié)。
(一)、情景一:幼兒入園晨檢時,發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱情況。
問題一:值班教師在門口值班時應(yīng)該做什么,怎么做?
問題二:發(fā)現(xiàn)有體溫異常幼兒后,值班老師和班主任、園長分別應(yīng)該做什么?
答:
1、發(fā)現(xiàn)有體溫異常的幼兒,立即轉(zhuǎn)移至園外隔離區(qū),并重測體溫,做好記錄。詢問家長14天內(nèi)幼兒及共同居住者有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史。并馬上勸返,由家長立即送幼兒到醫(yī)院就醫(yī)。并馬上將情況上報給園長,由園長向上級匯報。
2、行政值班老師和班主任做好溝通、聯(lián)系工作,班主任做好該幼兒身體情況跟蹤。
3、經(jīng)醫(yī)院檢查并確認為新冠病毒感染后,立即上報至園長處,園長馬上上報至教育局。
4、班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況追蹤及每日上報,直至幼兒恢復(fù)健康。幼兒在康復(fù)需到醫(yī)院開康復(fù)證明方可回園。
5、如確診為新冠病毒感染的,園長要向教育局進行每日健康上報,直至幼兒恢復(fù)健康。
(二)、場景二:上班時間,園內(nèi)教職工發(fā)現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽情況。
問題一:發(fā)現(xiàn)自己有發(fā)燒、咳嗽的情況,你應(yīng)該怎么做?
答:立即前往留觀室,配合值班老師進行體溫檢測,并告知自己的身體狀況,配合病史排查工作。并將與自己有密切接觸的教職工和幼兒名單上報給值班老師。在去醫(yī)院檢查后,馬上通過電話聯(lián)系的方式將確診結(jié)果告訴園長。如果確診為新冠病毒的,積極配合醫(yī)院進行治療,并在康復(fù)后持醫(yī)院的康復(fù)證明方可回園復(fù)工;如果為其他疾病的,在癥狀為消失前,自行在家隔離,等痊愈后,持持醫(yī)院的康復(fù)證明方可回園復(fù)工。
問題二:保育員應(yīng)該做什么,怎么做?
答:
1、在體溫異常老師離開教室后,配合其他老師現(xiàn)將幼兒疏散至安全地點,然后穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。
2、配合值班老師進行對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。
3、在體溫異常老師離開留觀室去往醫(yī)院后,穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。
4、對教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手龍頭、洗手池等使用濃度為500mg/l的含氯消毒液進行噴灑消毒。30分鐘后,再用清水擦拭,并打開門窗通風30分鐘后方可再次使用。
問題三:值班老師應(yīng)該做什么,怎么做?
答:
1、留觀室值班老師幫老師測量體溫,詢問身體狀況。經(jīng)測量,第一次體溫超過37.5℃,復(fù)測后,仍超過37.5℃,值班老師做好老師的身體情況記錄,并及時上報園長處進行應(yīng)急處理。
2、核查李老師及共同居住者近14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史,并做好相關(guān)記錄。
3、確定有情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史的,立即上報園長并撥打120,或者電話聯(lián)系該教師家人,通知其家人或配合120將其送至雒容中心醫(yī)院及時就診。園長上報疑似病例。
4、對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作,并與其家人進行跟蹤隨訪,如經(jīng)檢查確認為新冠病毒感染后,馬上與防疫站聯(lián)系,進行終末消毒。
5、做好體溫異常老師后續(xù)身體身體情況追蹤及每日上報,直至其恢復(fù)健康。在康復(fù)后需到醫(yī)院開康復(fù)證明后方可回園復(fù)工。
問題四:班主任應(yīng)該做什么?
答:
1、馬上將幼兒疏散至安全位置,并安撫幼兒情緒。
2、馬上確認本班中有幾名與體溫異常老師的密切接觸幼兒,并進行統(tǒng)計。
3、做好與體溫異常老師的密切接觸幼兒的家人進行跟蹤隨訪,如果確定體溫異常老師為新冠病毒感染的,馬上通知其家長,做好居家隔離工作。
問題五:園長應(yīng)該做什么?
答:
1、接到值班老師上報的信息,馬上撥打120,或者電話聯(lián)系該教師家人,通知其家人或配合120將其送至醫(yī)院及時就診。并將疑似病例上報到教育局。
將信息報送至教育局,并配合疾控部門和教育局進行后續(xù)的排查和消殺工作,并告知該老師痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工;如果該老師是一般疾病的,馬上告知教育局,解除警報,并告知該老師在痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工。
(三)、場景三:在上學期間,發(fā)現(xiàn)有體溫異常、咳嗽、嘔吐的幼兒。
問題一:保育員應(yīng)該做什么,怎么做?
答:
1、在體溫異常、嘔吐幼兒離開教室后,配合其他老師現(xiàn)將其他幼兒疏散至安全地點,然后穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。
2、配合值班老師進行對與體溫異常、嘔吐幼兒的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作。
3、在體溫異常、嘔吐幼兒離開留觀室去往醫(yī)院后,穿戴防護服、護目鏡、口罩等進入班級進行消毒工作。
4、對教室、留觀室的地面、門窗、桌面、門把手、手龍頭、洗手池等使用濃度為500mg/l的.含氯消毒液進行噴灑消毒。30分鐘后,再用清水擦拭,并打開門窗通風30分鐘后方可再次使用。
問題二:班主任應(yīng)該做什么?
答:
1、馬上將幼兒疏散至安全位置,并安撫幼兒情緒。
2、馬上確認本班中有幾名與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒,并進行統(tǒng)計。
3、做好與體溫異常幼兒的密切接觸幼兒的家人進行跟蹤隨訪,如果確定體溫異常老師為新冠病毒感染的,馬上通知其家長,做好居家隔離工作。
4、班主任做好該名幼兒后續(xù)身體情況的追蹤及每日上報,直至幼兒康復(fù)。幼兒在康復(fù)需到醫(yī)院開康復(fù)證明方可回園。
問題三:值班老師應(yīng)該做什么?
答:
1、留觀室值班老師幫幼兒測量體溫,詢問身體狀況。經(jīng)測量,第一次體溫超過37.5℃,復(fù)測后,仍超過37.5℃,值班老師做好幼兒的身體情況記錄,并及時上報園長處進行應(yīng)急處理。
2、打電話給其家長核查幼兒及共同居住者近14天有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史,并做好相關(guān)記錄。
3、聯(lián)系家長,核查14天內(nèi)幼兒及共同居住者有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史等,并做好相關(guān)記錄,如確定無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確證病例、疑似病例接觸史并請家長馬上來園將幼兒送往醫(yī)院就醫(yī),如確定有的,立即上報園長,并撥打120,并配合120將其送至醫(yī)院及時就診。
4、對與體溫異常老師的密切接觸者進行相關(guān)統(tǒng)計工作,并與其家人進行跟蹤隨訪,如經(jīng)檢查確認為新冠病毒感染后,馬上通知園長,并配合防疫站,進行終末消毒。
問題四:園長應(yīng)該做什么?
答:
1、接到值班老師上報的信息,馬上撥打120,或者電話聯(lián)系其家長,通知其家人或配合120將其送至雒容中心醫(yī)院及時就診。并將疑似病例上報到教育局。
2、與體溫異常的幼兒的家人保持聯(lián)系,在經(jīng)醫(yī)院檢查后,如果確診為新冠病毒感染的,馬上通過電話聯(lián)系將信息報送至教育局,并配合疾控部門和教育局進行后續(xù)的排查和消殺工作,并告知該幼兒家長痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工;如果該幼兒是一般疾病的,馬上告知教育局,解除警報,并告知該幼兒家長在痊愈后持醫(yī)院開具的康復(fù)證明方可回園復(fù)工。
對本次桌面演練進行總結(jié)、分析,進一步加強教職工對應(yīng)急預(yù)案和流程、消毒等更方面的理解。
(一)、有幼兒或教師嘔吐,應(yīng)該怎么進行消毒。
答:
1、如果有嘔吐物在地面的,應(yīng)該先將含氯固化消毒粉/漂白粉,均勻的覆蓋在嘔吐物上,用干凈的紙巾覆蓋嘔吐物,在靜置至少5分鐘后,用紙巾將盡可能的將所有嘔吐物包裹并移至廢棄物收集袋。然后用浸有含有效氯2000mh/l消毒液的拖把托擦嘔吐物周圍3米區(qū)域2遍,每遍消毒作用15分鐘,保持地面濕潤,等作用時間到后用清水在進行托擦。
2、如果嘔吐物在桌椅或其他物體表面的,用有含有效氯2000mh/l消毒液抹布進行擦拭,并保持濕潤至少15分鐘,時間到后用清水再進行擦拭,去除殘留的消毒液。
3、使用過的拖把和抹布應(yīng)該分別用有含有效氯2000mh/l消毒液進行浸泡30分鐘,然后再用清水洗凈,晾曬。
幼兒園開學工作方案秋季篇六
幼兒定會擁有許多夢想,家長會擁有許多期望,學校會擁有許多暢想。在新年到來之際,我們將以“人文快樂”為宗旨,以“迎新年、送祝福、齊歡樂”為主題,讓每一位少先隊員在體驗中回味,在快樂中收獲,在溫情中展望,讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。
在除舊迎新之際開展豐富多彩的少先隊活動,給隊員提供展示的舞臺、體驗的機會,通過活動提高隊員的實踐能力,在活動中自我教育、自我管理,培養(yǎng)少先隊員的全面素質(zhì),體現(xiàn)勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的要求。做事總要有目標,迎新活動也要有目標:一是要安全,活動要小心;二是要快樂,大家都高興;三是要清潔,活動好環(huán)境;四是有秩序,活動有規(guī)律。
12月3日上午
各班教室
三(1)班:
1、讓我說聲“謝謝你”
2、雙人同足
3、猜猜我是誰
4、成語接龍
三(2)班:1、頂氣球2、踩氣球3、傳話
三(3)班:1、紙拔河比賽2、坐氣球3、唱歌
三(4)班:1、童謠大家唱;2、互贈賀卡;3、游戲歡樂行
三(5)班:1、四季同話;2、南水北調(diào)
1、安全:服從負責老師的安排,按要求活動。正副班主任加強責任心,確保無事故。
2、文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓,不在走廊奔跑,不喧嘩,不打鬧。
3、講衛(wèi)生:不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,活動結(jié)束后能主動收拾身邊垃圾,打掃干凈活動場所。
4、準備:各班要提前做好充分的準備,如活動的器具,環(huán)境的美化,買好獎品,確?;顒禹樌M行。
幼兒園開學工作方案秋季篇七
(二)精準掌握師幼健康狀況。
繼續(xù)堅持師幼的體溫檢測與健康狀況的“日報告”“零報告”制度,每日向園長或中層管理匯報動向和體溫檢測及健康狀況。精準掌握如期開學復(fù)課的每位師幼健康狀況,以及不能如期開學復(fù)課的每位師幼的健康狀況、具體原因和預(yù)計返校日期。
來自疫情防控重點地區(qū)或有旅居史的、體溫有異常或有疑似病例的師幼暫不返園。決不允許任何教職工或幼兒帶病返園。外地回來的教職工或幼兒要向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告,并按照本地疫情防控有關(guān)規(guī)定納入管理。
(三)注重全員防疫培訓(xùn)。
利用信息化手段,對全體教職工或幼兒開展疫情防控知識的`普及教育,以及適當?shù)男睦硎鑼?dǎo)。對班主任、醫(yī)務(wù)、食堂、宿管、保潔和安保等人員,就教職工或幼兒體溫測試、發(fā)熱癥狀處置、食堂就餐等方面進行應(yīng)急處置演練,確保所有關(guān)鍵崗位人員掌握應(yīng)急處置工作流程。
(四)提前謀劃教學安排。
統(tǒng)籌考慮延期返園開學期間線上教學與原定春季學期教學計劃的銜接,統(tǒng)籌考慮原定園歷安排與調(diào)整雙休日或暑假休息時間的銜接,合理安排活動。
幼兒園開學工作方案秋季篇八
疫情防控人人有責。為認真貫徹落實各級部門疫情防控工作精神,全力做好幼兒園疫情常態(tài)化防控工作,切實落實責任,確保防疫措施落實到位。提高全體教職工疫情防控意識及應(yīng)急處置能力,熟悉并掌握日常防疫工作操作流程,特蕾新幼兒園于xxxx年xx月xx日開展了疫情防控應(yīng)急演練。
疫情防控演練開始。
情景一:完善方案模擬演練。
保健醫(yī)生組織幼兒園疫情防控工作小組召開會議,結(jié)合上級文件精神對疫情防控演練方案進行修訂,制定出符合幼兒園實際情況的演練方案。
情景二:幼兒晨檢測溫入園。
幼兒按照疫情防控要求,戴好口罩,按序間隔一米排隊,入園測體溫,鞋底消毒,手部消毒,晨檢無異常后到班級。
場景三:幼兒入園(發(fā)現(xiàn)異常)。
遇到幼兒入園體溫異常(37.3℃以上)時,老師立即和家長進行溝通,復(fù)測時發(fā)現(xiàn)體溫異常,通知家長接幼兒到正規(guī)醫(yī)院發(fā)熱門診就診,隨后消毒組人員對現(xiàn)場進行消毒。
場景四:發(fā)現(xiàn)異常通知家長。
打電話告訴家長接回前往醫(yī)院檢查,老師和保健醫(yī)生向家長了解14天內(nèi)幼兒和共同居住人的情況,落實因病缺課登記、追蹤、報告制度。帶領(lǐng)孩子進入觀察區(qū)用水銀體溫計進行體溫復(fù)測,體溫復(fù)測結(jié)果依然異常,幼兒不能回園上課,主要測量體溫,看看孩子有沒有發(fā)熱現(xiàn)象,再檢查幼兒口腔、手、情緒等。
在集體教學活動中,突然一名幼兒出現(xiàn)咳嗽發(fā)熱現(xiàn)象、教師立刻用體溫槍進行體溫監(jiān)測發(fā)現(xiàn)37.6度幫幼兒戴上口罩,保健醫(yī)生再次用水銀溫度計進行測溫,發(fā)現(xiàn)幼兒體溫達到38度,迅速將該幼兒帶到隔離區(qū)觀察,并穩(wěn)定幼兒情緒。發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常,教師迅速進一步測溫。保健醫(yī)生對異常幼兒進行測溫、消毒、陪護,進行排查和登記。
場景五:匯報情況。
保健醫(yī)生立即向上級匯報情況,幼兒園防疫領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間對突發(fā)情況進行處理。如可疑核酸檢測為陽性或接疾控中心電話為陽性,馬上將情況分級匯報,保健醫(yī)生向園長匯報情況,園長向教育局匯報情況,分管園長向社區(qū)報告,通知轄區(qū)疾控中心,啟動應(yīng)急預(yù)案。
保健醫(yī)生通知班級老師,班級老師將幼兒轉(zhuǎn)移臨時觀察點,做好個人防護。
教師組織其他幼兒撤離活動室,消毒人員對活動室、睡房、洗手間、走廊、樓梯等公共場區(qū)域、保健室、觀察隔離區(qū)進行全面消毒。
在疾控中心的指導(dǎo)下,對場所進行徹底的'消毒,做好園內(nèi)管控管理及其他工作,園醫(yī)做好檔案登記。
演練結(jié)束后,集中一樓大廳進行演練總結(jié)。
通過此次疫情防控應(yīng)急演練,加深理解防疫流程中規(guī)范標準,提升了教職工的應(yīng)急處置能力,科學、規(guī)范、有效地預(yù)防疫情在幼兒園發(fā)生,為幼兒、家長筑起一道疫情阻擊“防火墻”,切實提升了疫情防控和應(yīng)急處置能力。全力抓好校園常態(tài)化疫情防控工作,切實保障廣大師生身體健康和生命安全。
疫情就是命令,防控就是責任。
走在疫情防控最前線。
為人民群眾筑起生命城墻!
幼兒園開學工作方案秋季篇九
開學典禮是新學期開始舉行的`由全體師幼及家長參加的開學儀式,旨在明確新學期的目標,激勵全體師生振奮精神,銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學氣氛,為新學期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,讓幼兒感受到幼兒園的快樂生活,盡快穩(wěn)定幼兒情緒。
20xx年1月12日上午9:20-----11:00。
全園師幼及家長;
1、幼兒園大廳及各班教室布置;
2、各班老師準備開學ppt及親子游戲;
3、水果;
1、開學典禮入場(全體人員在后操場集合主持人宣布開始);
2、升旗儀式;
3、園長講話;
4、熱身舞;
5、各班老師帶領(lǐng)家長和幼兒回班級;
6、班主任介紹班級情況及家長配合事情;
7、親子游戲;
8、食物分享;
9、結(jié)束。
幼兒園開學工作方案秋季篇十
1、學會自己覺排隊。
2、初步養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣。
一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。
二、基本部分
1、觀看情境表演玩滑梯——培養(yǎng)幼兒的觀察力及語言表達能力。
提問:他們玩滑梯玩得好嗎?那個地方好?那個地方不好?
2、談話——引導(dǎo)幼兒回憶,培養(yǎng)幼兒思考、講述的能力,感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。
(1)在幼兒園里有哪些地方需要排隊?你是怎樣做的?
(2)在外面你還知道哪些地方需要排隊?大人們都是怎樣排隊的?
(3)遇到特殊情況是應(yīng)該怎樣做?
3、看掛圖——感知禮儀。
(1)觀察圖片上的小朋友在干什么?
(2)請兩名幼兒領(lǐng)讀。
(3)幼兒講解詩意。
三、結(jié)束部分小結(jié):
鼓勵孩子以后無論在園里和外面,都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。
幼兒園開學工作方案秋季篇十一
1.讓幼兒感受在幼兒園生活和學習的快樂。
2.安撫、穩(wěn)定新生入園的情緒。
3.活動準備布置好的活動室。
安撫、穩(wěn)定新生情緒。
1.熱情地和小朋友們問好,抱抱哭鬧的幼兒。
2.安撫幼兒情緒,引導(dǎo)幼兒玩自己感興趣的'玩具。
3.教小朋友們唱《問好歌》,引導(dǎo)幼兒之間相互問好。
(一)活動導(dǎo)入。
教師:小朋友們,祝賀你們上幼兒園了,以后每天早上來上學時,我們都會見到自己熟悉的小伙伴,那小伙伴之間見面時,應(yīng)該說什么話呢?(你好)。
教師:相互之間除了問好,還可以做哪些動作?(點頭、抱抱、握手等)。
教師:小手也會問好哦,看看它們是怎么做的?請欣賞手指謠《問好歌》。
(二)活動展開。
1.幼兒欣賞教師表演《問好歌》,初步熟悉童謠的內(nèi)容。
教師:大拇指見面干什么?
幼兒:點點頭。
教師:四指伸出干什么?
幼兒:拉勾勾。
教師:手指張開干什么?
幼兒:抱一抱。
教師:手指并攏干什么?
幼兒:拉拉手。
教師:手在耳邊干什么?
幼兒:轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
教師:我們都是好朋友做什么動作?
幼兒:拍拍手。
2.教師完整示范,引導(dǎo)幼兒表演每一句里手指的動作。
教師:請小朋友的小手和我的小手一起來問好吧。(幼兒和老師一起邊說童謠,邊做動作。)。
提醒幼兒吃水果點心、喝水、如廁。
幼兒園開學工作方案秋季篇十二
幼兒園秋季開學,迎來了一批剛上幼兒園的幼兒,由于他們是初次離開熟悉的家庭成員,進入一個新的環(huán)境,難免會有不適應(yīng)。為了幫助盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,不妨設(shè)計一些小活動吧!
新學期開始了,小班幼兒離開熟悉的家庭環(huán)境,離開爸爸媽媽等家庭成員后進入到了一個新的環(huán)境。孩子們在家大多數(shù)是飯來張口,家長包辦代替得多。進入幼兒園以后,集體的生活場所需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。教師在幫助幼兒減輕并盡快度過分離焦慮期的同時,還要讓幼兒盡快熟悉和喜歡幼兒園的環(huán)境和同伴,依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點做好對孩子們生活習慣及常規(guī)的培養(yǎng)。我們不妨設(shè)計一些小活動,幫助幼兒盡快適應(yīng)即將到來的學園生活。
活動目標。
1.知道并能說出自己的姓名,增強自我認知的能力。
2.培養(yǎng)語言表達能力。
活動準備:小鴨手偶、軟墊。
活動過程。
1.教師出示小鴨手偶與小朋友們打招呼:大家好,我叫小鴨。揮揮你們的小手,和我打個招呼吧!真棒!
2.老師:小鴨很想和小朋友做好朋友,它想認識你們。我們來聽聽它的自我介紹:“大家好,我叫小鴨。”教師戴著小鴨手偶扮演小鴨,逐一來到小朋友面前,提問:(1)我很想和你做朋友,你叫什么名字呀?(“小鴨”和能回答問題的小朋友抱一抱,以此來鼓勵幼兒大膽回答。)(2)這位小朋友叫什么名字?引導(dǎo)幼兒集體回答?;顒右来芜M行。
3.我和你做朋友。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點到名的孩子站起來,并大聲說:“大家好,我叫xx×。教師擁抱幼兒,并回應(yīng)“我要和你做朋友”。
4.游戲:他在哪里,小手指一指。教師扮演小鴨報孩子的名字,請被點名的孩子不要吱聲,讓其他的小朋友猜一猜,誰是“xx×”。
5.師生一起唱《我上幼兒園》,活動結(jié)束。
活動目標。
1.認識自己的性別,進一步認識自我,發(fā)展自我意識。
2.能從外表辨別男孩和女孩的不同點。
3.掌握男孩與女孩正確的如廁方法。
活動準備。
1.男孩子、女孩子卡片各一張,爺爺奶奶、爸爸媽媽的圖片,男孩、女孩廁所的圖片。
2.裙子、短褲若干(與班上的男、女幼兒人數(shù)相等)。
活動過程。
一、出示男、女孩子卡片,讓幼兒觀察這些圖片,說說不一樣的地方。
二、教師幫助幼兒總結(jié)男孩與女孩的明顯特點。
三、讓幼兒知道自己的性別。
1.師:今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?教師引導(dǎo)幼兒辨認:一個男孩子,一個女孩子。
2.提問:你是男孩子,還是女孩子呢?引導(dǎo)幼兒準確說出“我是男孩”或“我是女孩”。
3.出示爸爸媽媽、爺爺奶奶的圖片請幼兒再次辨認。
四、操作活動。
1.師:這兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的,哪些是男孩子穿的。(引導(dǎo)幼兒給衣服分類)。
2.師:請小朋友選出自己能穿的衣服(進一步幫助幼兒區(qū)分性別)。
五、說說男孩子和女孩子除了外表上不一樣,還有哪里不一樣。
六、引導(dǎo)幼兒結(jié)合性別,學會自己上廁所。
2.教師出示男孩與女孩不同的廁所圖片,講解男孩與女孩上廁所的正確方法。
3.組織幼兒上廁所,教師給予適當?shù)膸椭?/p>
活動目標。
1.掌握正確的使用小勺吃飯的方法。
2.能夠跟隨教師一起嘗試給寶寶喂飯。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備:
用紙巾盒制作的娃娃,小碗、小勺人手一份,皺紋紙搓的小紙團若干。
活動過程。
一、開始部分。
1.出示許多娃娃,請幼兒選擇和自己性別相同的娃娃。
2.教師和小朋友一起看看選擇的娃娃性別是否正確。
二、基本部分。
1.教師:娃娃肚子餓了,我們給娃娃喂飯吧。
2.教師逐一示范拿小勺、喂飯的正確方法,幼兒模仿練習。
3.發(fā)一個小碗和小勺給幼兒,碗里面裝上一些果子(紙團),然后讓幼兒用小勺舀果子喂娃娃。教師給予個別指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分。
1.師:我們來比一比誰的桌上最干凈。教育幼兒愛惜糧食不要撒飯。
2.師:寶寶吃飽啦,給寶寶擦擦嘴。教師引導(dǎo)幼兒練習擦嘴動作,培養(yǎng)衛(wèi)生習慣。
3.活動結(jié)束:送寶寶回家。
幼兒園開學工作方案秋季篇十三
為有效控制和消除幼兒園突發(fā)新冠肺炎疫情,保障師幼身體健康和生命安全,維護社會的穩(wěn)定。xxxx年xx月xx日上午九點,我園開展了疫情防控第二次桌面推演與返園疫情防控應(yīng)急演練活動,認真落實各崗人員的應(yīng)急處置能力。
入園時,防疫消殺組成員xxx(昊安護衛(wèi))與xxx(門衛(wèi))第一步對教職工車輛進行消殺,王詩君(昊安護衛(wèi))為教職工測量體溫、掃青城碼,教職工真實做好個人健康信息登記。
1、入園時,家長與幼兒按照隔離間距有序排隊,xxx、xxx對家長和幼兒進行測溫、掃碼,消殺人員xxx對大門口出入?yún)^(qū)域進行不定時噴灑消毒。
2、晨間接待,教師、保育員佩戴口罩在戶外指定位置接待幼兒,家長交接接送卡后按出入路線有序離開。
3、常規(guī)晨檢,保健醫(yī)xxx、韓海霞分別為幼兒(按照指定間隔區(qū)域站好)進行晨檢,幼兒腳踩消毒地毯、免洗手液、摘口罩、常規(guī)晨檢、再次免洗手液、佩戴好口罩一切正常,自行進入班級活動區(qū)域。
4、防疫護學崗全面做好幼兒進入各區(qū)域活動路途的指引、安全工作。
1、錯峰離園,幼兒園分別設(shè)置錯峰離園時間、地點有效做好疫情防控,充分利用園內(nèi)安全出口(5個樓道口)為離園通道。各班級按照錯峰離園時間有序離園,家長按照防疫要求與班級老師交接好接幼兒安全離園。
2、防疫護學崗數(shù)名人員在各樓道口和公共區(qū)域做好疫情防控指導(dǎo)和巡查工作。
3、昊安人員對家長進行體溫掃描、秩序維護、幼兒出入安全工作。
4、幼兒離園后,消殺組xxx、xxx對全園室內(nèi)外進行噴灑消毒。
送貨人員將食材送到幼兒園大門外指定驗貨區(qū)域,送貨人員全程佩戴口罩,佩戴一次性手套。驗貨人員對食材質(zhì)量、數(shù)量、索票索證進行查驗,送貨人和園內(nèi)指定驗貨人保持安全距離進行貨物交接,驗貨人員統(tǒng)一對食材外包裝進行酒精噴灑消毒,并由專人專車安全運回廚房。
1、幼兒出現(xiàn)體溫超37.3攝氏度并伴有呼吸道癥狀,班級教師立即打電話報告保健醫(yī),保健醫(yī)xxx規(guī)范做好個人防護服對疑似病例進行抗原初步檢測,對幼兒情況進行核查。
2、保健醫(yī)xxx報告園長xxx,同時報告旗疾控中心,園長xx立即向主管教育局上報。
3、防疫組成員計德新規(guī)范做好個人防護立即封控疑似癥狀區(qū)域,保健醫(yī)xxx為幼兒穿好防護服、帶領(lǐng)幼兒按照專用路線前往隔離室,消殺人員xxx做好個人防護后緊跟其后開展路徑消殺。
4、保健醫(yī)和幼兒到達隔離室后,保健醫(yī)對隔離室里門口、門把手進行再次消殺。消殺人員對隔離室外部空氣、門把手周圍進行消殺。
5、封控人員、路徑消殺人員按照指定路線到達醫(yī)療廢棄物區(qū)域進行全面消毒,規(guī)范處理好隔離服、口罩廢棄物處置。
6、園長xxx指揮園內(nèi)立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案,各組組長迅速做好各項工作的應(yīng)急處置。
7、班主任告知家長情況,等候安排。關(guān)于進一步疫情防控安排各部門及時與疾控部門對接,聽從指導(dǎo)安排。
1、教職工疑似體溫超37.3攝氏度并伴有呼吸道癥狀,自己打電話給保健醫(yī)xxx。
2、xxx做好個人防護,對教師進行抗原初判,上報園長xxx和疾控部門。
3、保健醫(yī)帶防護服給教師,疑似教職工規(guī)范穿好防護服后,按照指定路線進入隔離室。封控人員和消殺人員進行區(qū)域風控和沿途消殺,隨后按照指定路線到達醫(yī)療廢棄物區(qū)域進行全面消毒和廢棄物處理。
4、園長xxx指揮園內(nèi)立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案,立即上報教育局,等候疾控部門進一步安排。
幼兒突發(fā)嘔吐癥狀,保健醫(yī)帶領(lǐng)嘔吐幼兒去往隔離室隔離,配班老師組織其它幼兒撤離教室,保育員及時對嘔吐物進行處理,步驟如下:
1、保育員戴好口罩、一次性手套、穿好隔離服拿消毒液均勻噴灑在嘔吐物上面,直至覆蓋全部嘔吐物;用衛(wèi)生紙重疊覆蓋嘔吐物;嘔吐物要在消毒液作用下30分鐘內(nèi)進行處理。
2、保育員取出嘔吐包的消毒粉均勻灑在嘔吐物上,蓋上消毒吸附巾使其完全浸透,消毒過程中,注意避免接觸嘔吐物。
3、關(guān)閉班級窗戶,開啟紫外線消毒燈半小時;對嘔吐時產(chǎn)生的氣溶膠進行消殺;指定消殺人員對中三班附近區(qū)域進行消毒,其他班級出入避開此區(qū)域。
4、待紫外線作用后,開窗通風并將嘔吐物裝入嘔吐包、密封,再放入醫(yī)療垃圾袋,給專職人員處理;保育員對班級各處進行全面消毒。
演練結(jié)束后,我園疫情防控小組成員通過反復(fù)觀看演練視屏,本著“邊回頭邊整改”的.原則對演練活動中存在的不足進行反饋和梳理,爭取在演練過程不斷完善。
通過細化演練、反思探討再次提升了幼兒園整體疫情防控應(yīng)急處理能力和應(yīng)急實操經(jīng)驗。切實做好責任到人、銜接有序,科學處置的要求,全力以赴做好疫情防控返園準備工作,為師幼的安全保駕護航。
幼兒園開學工作方案秋季篇十四
開學典禮是新學期開始舉行的由全體師生參加的開學儀式,旨在明確新學期的目標,激勵全體師生振奮精神,銳意進取;同時也營造一種濃厚的開學氣氛,為新學期創(chuàng)造一個良好的開端,讓新入園的幼兒感受濃厚的園所文化,盡快穩(wěn)定情緒。
二、活動時間:
__年__月__日上午9:00——11:00。
三、活動地點:
__幼兒園風雨球場。
四、活動對象:
全園師生。
五、活動準備。
(1)場地的布置。
現(xiàn)場環(huán)境要有喜慶的氣氛,根據(jù)園所適宜安排椅子。
(2)音響設(shè)備(包含兩個小蜜蜂或一個話筒與一個小蜜蜂)。
整個典禮的音樂及學前班表演唱歌伴奏帶。
米奇米尼卡通人物要到位。
各班級現(xiàn)場準備垃圾桶和紙巾。
班級按區(qū)域就坐。
六、人員安排。
總體策劃人:__。
卡通人物主持:__。
幼兒主持:__。
大合唱調(diào)動人:__。
道具音響:__。
現(xiàn)場秩序管理:各班級2位教師。
七、活動流程。
(一)、開學典禮入場。
1、各班教室?guī)ьI(lǐng)家長在定座位置區(qū)域就坐。
2、放音樂幼兒有秩序地入場。
(二)、米尼主持人出場與全體幼兒共舞(熱身舞蹈)。
(三)、園長發(fā)言。
(四)、教師發(fā)言。
(五)、家長發(fā)言(大四班)。
(六)、幼兒發(fā)言(大一班)。
(七)、師生同樂節(jié)目表演。
1、大一班:舞龍舞獅。
2、大五班:詩歌朗誦。
3、舞蹈二班:鼓娃迎春。
4、大班組大合唱。
八、結(jié)束語。
新的學期,新的面貌,幼兒園為小朋友們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境、老師為小朋友們設(shè)計了豐富多彩、妙趣橫生的活動,廚房的阿姨為小朋友們準備了營養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友們每天高高興興地來幼兒園,吃得飽飽的、睡得香香的,開開心心地學習、游戲。你們將在這里學到很多很多的本領(lǐng),成為聰明、能干、可愛的小博士!希望你們在__幼兒園這塊沃土里,成為未來的英才。老師們會秉承教師愛的天職,像對待自己的孩子一樣愛護你們。以園為家,努力把我們的孩子培養(yǎng)得更加健康、活潑、樂于提問、善于思考、敢于探索、充滿自信的乖寶寶!為小朋友們充滿希望、繁花似錦的未來,做好學前教育的堅實鋪墊。
在此,我要借此機會,感謝我們的家長,感謝你們對幼兒園工作的大力支持,感謝你們對__幼兒園的信任。
最后,我希望我們的'全體幼兒在__幼兒園這個現(xiàn)代兒童的搖籃、溫暖的大家庭里,一起快樂的游戲,認真的學習,健康的成長!謝謝大家!
幼兒園開學工作方案秋季篇十五
xxx幼兒園。
小班全體幼兒、教師。
1、穩(wěn)定幼兒情緒,熟悉幼兒園生活環(huán)境。
2、體驗快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園。
9月1號:高高興興上幼兒園!
內(nèi)容:親一親,抱一抱,歡迎我的小寶貝。
(熱情迎接幼兒,穩(wěn)定孩子情緒,認識老師阿姨。)。
9月2日:認識新伙伴!
內(nèi)容:嘗試向大家介紹自己的名字。
(幫助孩子記住1—2個同伴的名字,提高幼兒來園的熱情度。)。
9月3號:動畫電影真好看!
內(nèi)容:看一看,感受和同伴一起觀看電影的快樂。
(觀看幼兒喜歡的動畫電影,感受幼兒園的快樂。)。
9月4號:幼兒園里真漂亮!
內(nèi)容:
1、串串門,看看其他小伙伴。
2、玩一玩,大家游戲真開心。
(參觀幼兒園環(huán)境,看看其他班級伙伴,聽聽故事,做做小游戲)。
9月5日:哥哥姐姐本領(lǐng)大!
內(nèi)容:
1、弟弟妹妹你們好,我為大家來表演!
2、寶寶也想試一試,看看我也會唱歌!
(大班哥哥姐姐為弟弟妹妹表演節(jié)目,小班弟妹也可以試一試唱唱歌,念兒歌)。
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