總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇一
本學(xué)期為期過半,期中考試也已經(jīng)結(jié)束,為了今后更好地開展班主任工作現(xiàn)在針對(duì)前一段時(shí)間的班級(jí)管理工作,做一個(gè)全面的總結(jié)。
加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理。從開學(xué)初,在班級(jí)同學(xué)的共同努力下,制定了20xx級(jí)10班的班級(jí)公約,實(shí)行操行分制度,對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生能夠起到有效的制約作用,能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。此外,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣教育,主要形式是每周的班會(huì)課,使學(xué)生逐步形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
發(fā)揮班委的作用。我接任班主任過后,我班確定了新的班委,并根據(jù)學(xué)生能力的不同明確班委的具體分工。月考過后,對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的一些問題,我們班實(shí)行了班干部輪流值周制度,值周班干部全面負(fù)責(zé)每周班級(jí)的所有事情,并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力,不能處理的問題交班主任處。同時(shí),在班上的每一小組設(shè)置了一名小組長(zhǎng),負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天該小組成員的違紀(jì)情況,每天晚上及時(shí)匯報(bào)給我。這樣,班級(jí)問題可以當(dāng)日處理,漸漸消除班級(jí)的一些不良現(xiàn)象,使班級(jí)不斷走向完善,形成一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
由于前期工作對(duì)衛(wèi)生方面的疏忽,導(dǎo)致班級(jí)在衛(wèi)生方面扣掉了很多分。所以對(duì)于教室衛(wèi)生我從新劃分了勞動(dòng)小組,規(guī)定了每個(gè)成員的職責(zé),并且每組設(shè)小組長(zhǎng)一名負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生管理情況。完成衛(wèi)生任務(wù)過后,由值周班干部檢查。對(duì)于每周四的大掃除,我們班級(jí)實(shí)行單號(hào)單周,雙號(hào)雙周的勞動(dòng)制度。對(duì)于食堂衛(wèi)生,由負(fù)責(zé)領(lǐng)取課間餐的同學(xué)監(jiān)督、處理。這個(gè)制度實(shí)行過后,班級(jí)衛(wèi)生扣分情況有所減少,但是偶爾也會(huì)出現(xiàn)扣分情況,所以后期還應(yīng)加強(qiáng)這方面的管理工作。
1 、委派幾位高度負(fù)責(zé),值得班主任信任的班委或同學(xué)及時(shí)反饋班級(jí)的各種不正?,F(xiàn)象,以便班主任把握班級(jí)重點(diǎn)處理事務(wù),重點(diǎn)談話學(xué)生。
2、我每天堅(jiān)持勤到班,以便及時(shí)了解班級(jí)取得的成績(jī)和學(xué)生各方面存在的問題,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決,另外,經(jīng)常到班督查課堂情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)公布處理,做到班級(jí)當(dāng)天存在問題當(dāng)天解決。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,相比上次考試,同學(xué)們有上升也有下降,班級(jí)總體情況比上次月考上升了一個(gè)名次,也證明了同學(xué)們的努力取得了一定的成效。但是論單科成績(jī)來說,我們班的某些優(yōu)勢(shì)科目沒有達(dá)到理想的成績(jī),劣勢(shì)科目也還沒得到有效的改善,這是我們后半期應(yīng)該努力改善的。
2、班級(jí)的凝聚力還不夠強(qiáng),參加活動(dòng)的積極性還有待于增強(qiáng)。例如,運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名情況,很多同學(xué)都是被安排進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì),而不是積極主動(dòng)參加,而且一部分學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中自己玩自己的,不去為比賽的同學(xué)加油,缺乏班級(jí)榮譽(yù)感。
3、自習(xí)了紀(jì)律有待加強(qiáng)。在自習(xí)課上,有的同學(xué)是在問問題,而有的同學(xué)卻借機(jī)聊天,既影響自己又影響他人學(xué)習(xí)。這個(gè)年紀(jì)階段的學(xué)生自律能力也很差。所以在后半期還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)課的管理。
4、前半期我們班的班級(jí)活動(dòng)太少,在后半期的工作中適當(dāng)展開主題班會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇二
心累時(shí)連常規(guī)工作都不想沾邊,因?yàn)檎也坏狡湟饬x所在。不想做那么多,就想順其自然吧。上完課,沒事就呆在家里把整個(gè)人透進(jìn)書里,算是給自己的思想換個(gè)世界透透氣。
收心讀書效果還真不錯(cuò)。兩周下來,竟然讀完一套武俠小說《斗羅大陸》,也讀完女生推薦我讀的青春小說:《全世愛》、《寧非》;同時(shí)還完成自己本季讀書計(jì)劃里的三本專業(yè)書:《初中生心理輔導(dǎo)案例解析》、《班主任最需要什么:中外教育家給班主任最有價(jià)值的建議》、《班主任兵法》,心里挺有成就感的。尤其是《班主任兵法》,昨晚到今天、24小時(shí)內(nèi)完成閱讀。之前的小說閱讀帶著逃避放松自我去讀,而后的專業(yè)閱讀讓我從因累而變得懶散的心開始回收。
《初中生心理輔導(dǎo)案例解析》、《班主任最需要什么:中外教育家給班主任最有價(jià)值的建議》是就近期開展的組聊有針對(duì)性地去讀,想從中學(xué)到更多與學(xué)生交流的技藝,提升與學(xué)生組聊的效果。當(dāng)初開展組聊是以目標(biāo)的形式逼自己努力關(guān)注班里每個(gè)孩子的成長(zhǎng),避免過去那種被事情牽著走的工作方式。組聊開展到現(xiàn)在,還相當(dāng)?shù)捻樌?。在讀這兩本書時(shí)不斷地把自己組聊中的思想把握與教育形式趨向于理性化,下一周中的組聊總能從上一周的組聊中吸取些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。書上是理論化的,但在實(shí)際組聊中再好的理論在實(shí)踐得回歸平實(shí),回歸于人心與人性。而實(shí)踐中若是沒有了理論上的指導(dǎo),也很容易流于形式、趨于表面化,整個(gè)工作開展下來難以提升至思想教育的高度。這種邊閱讀邊學(xué)習(xí)的模式似乎是種很有效的成長(zhǎng)方式。
而《班主任兵法》是就這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來因頻繁的考試而對(duì)學(xué)生的思想教育有所忽略的班級(jí)管理進(jìn)行一種反思及工作梳理。或許是帶著修整自己近期班級(jí)管理的困惑去讀,萬瑋老師的教育藝術(shù)深深地吸引我。他的每一招良方之后都有他濃厚兵法研究的基礎(chǔ)以及對(duì)學(xué)生真摯的愛,更體現(xiàn)出他對(duì)孩子們心理的精確把握及對(duì)當(dāng)今教育的理解。在他的教育藝術(shù)里剛?cè)嵯酀?jì),一個(gè)數(shù)學(xué)老師要是沒有相當(dāng)?shù)奈幕滋N(yùn)是不可能達(dá)到這樣的教育境界,在他在處理俊偉的過程中體現(xiàn)得很充分。教育俊偉這樣的學(xué)生對(duì)于任何一個(gè)班主任都是難度極高的挑戰(zhàn),然而萬瑋老師可以避其鋒芒、避其所長(zhǎng),讓俊偉寫檢討,只寫不說,步步逼俊偉走進(jìn)他的教育通道。而“一立千鈞”的故事引我深思。相信大多數(shù)老師在教育學(xué)生、在班級(jí)管理工作中都會(huì)不斷地進(jìn)行反思、反省自己工作的失誤,但一般我們都習(xí)慣關(guān)起門來自我反省。為什么?師道尊嚴(yán)真會(huì)因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)生面前承認(rèn)我們工作上的失誤而消失嗎?還是因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣了在學(xué)生面前呈強(qiáng),在學(xué)生面前一時(shí)的示弱就怕控制不了整個(gè)局面?是怕學(xué)生不理解還是我們?nèi)醪黄稹f瑋老師在全體學(xué)生面前的一立,帶著所有學(xué)生跟著去反省自己的失誤,最后出現(xiàn)了心靈的共鳴。最好的教育就是這樣深入人心的教育。
學(xué)生需要學(xué)習(xí)才會(huì)成長(zhǎng),而老師又何曾不是,尤其象我這樣缺乏創(chuàng)造能力的人不學(xué)習(xí)真不知如何面對(duì)現(xiàn)在的孩子,不學(xué)習(xí)真的沒底氣。
萬瑋老師也把我震撼了。好好學(xué)習(xí)吧,累了煩了更要學(xué)。
文檔為doc格式。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇三
光陰似箭,20x學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期里,10春學(xué)前教育直升班在學(xué)校及學(xué)院學(xué)工領(lǐng)導(dǎo),校院團(tuán)委、院學(xué)生科及輔導(dǎo)員教師的指導(dǎo)及幫忙下,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),加強(qiáng)自我教育,取得了必須的成績(jī),現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下:
我班現(xiàn)有35名學(xué)生,25名在校學(xué)習(xí)學(xué)生,1人掛讀,9人與x職業(yè)中專就讀。其中1名同學(xué)為中共預(yù)備黨員。本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。
1、制定工作計(jì)劃
在學(xué)期初,我制定了班級(jí)工作計(jì)劃,簡(jiǎn)要概述如下:
一、工作目標(biāo):
1、培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體榮譽(yù)感、增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力,構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)進(jìn)取的班風(fēng)。
2、學(xué)生以學(xué)為本,力求班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓。
3、豐富課余文化生活,開展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
4、爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí)。
二、具體工作計(jì)劃:
(一)選舉班委,建立堅(jiān)強(qiáng)的班團(tuán)體核心。經(jīng)過民主選舉,成立班團(tuán)委,成為班級(jí)“自我教育,自我管理,自我服務(wù)、自我約束”的核心。
(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)同學(xué)考英語三級(jí),普通話等級(jí)考試及全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),我班將舉行學(xué)風(fēng)建設(shè)。安排課外練琴時(shí)間,有組織的開展學(xué)習(xí)和專業(yè)技能練習(xí)。
(三)豐富課余文化生活,開展形式多樣的健康向上的文體活動(dòng)。
(四)在班、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,經(jīng)過大家的努力,爭(zhēng)創(chuàng)禮貌班級(jí)。加強(qiáng)班級(jí)管理工作。具體表此刻考勤管理,宿舍管理,班級(jí)衛(wèi)生,學(xué)風(fēng)建設(shè)四大方面。
2、培養(yǎng)學(xué)生干部
要做好班級(jí)管理工作,必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)期初,我經(jīng)過對(duì)學(xué)生檔案的了解,指定了4名臨時(shí)班干部,并將其作為培養(yǎng)對(duì)象,事實(shí)證明這4名同學(xué)之后都成為了班級(jí)主要干部。一個(gè)月后,在學(xué)生彼此有必須了解的基礎(chǔ)上,經(jīng)過民主選舉,成立了班團(tuán)委。
我采用了學(xué)生“自我教育,自我管理,自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式,注重從工作方法、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo),幫忙她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、本事鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。對(duì)工作中的不足我及時(shí)指出,并給予指點(diǎn);對(duì)工作中的困難我大力支持;對(duì)工作中差強(qiáng)人意及不負(fù)職責(zé)的表現(xiàn),我會(huì)嚴(yán)肅批評(píng);對(duì)工作中的成績(jī)我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
培養(yǎng)得力的班干部,開展學(xué)生自我管理,以構(gòu)成班團(tuán)體的向心力,樹立良好的班風(fēng),讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,將使班級(jí)管理更加簡(jiǎn)便,也在必須程度上到達(dá)了培養(yǎng)學(xué)生的目的。
3、班級(jí)制度建立
我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制,先后制定了班級(jí)選舉制度、班級(jí)決策制度、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度、班級(jí)考勤制度、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,將整個(gè)10春學(xué)前教育直升班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)體。經(jīng)過演講競(jìng)選,我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排,使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰,教室衛(wèi)生評(píng)分連續(xù)三個(gè)月位列全院第一;由考勤副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)考勤,并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假,有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序。
班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作,一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,另一方面又能培養(yǎng)大家為班團(tuán)體服務(wù)的職責(zé)心和主人翁精神,同時(shí)提高我們的班級(jí)凝聚力,使班級(jí)始終堅(jiān)持了積極向上的發(fā)展姿態(tài)。我班早跑出勤率一向堅(jiān)持100%,并以全院評(píng)分第一的成績(jī)連續(xù)三個(gè)月被評(píng)為“星級(jí)禮貌班級(jí)”及“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”。
4、文體活動(dòng)開展
作為班主任,我比較重視學(xué)生的全面發(fā)展。我進(jìn)取鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)生干部組織,學(xué)生社團(tuán)及學(xué)校文化活動(dòng),經(jīng)過學(xué)生工作,各種社團(tuán)活動(dòng)及競(jìng)賽來鍛煉自身膽魄,擴(kuò)展視野,結(jié)交志同道合的朋友。大學(xué)的友誼是值得珍惜的。
在學(xué)生準(zhǔn)備參加比賽前,我力所能及地為學(xué)生供給一些指導(dǎo)和幫忙,如演講比賽指導(dǎo)等。同時(shí),以學(xué)校各種活動(dòng)為契機(jī),組織學(xué)生參與各項(xiàng)問題活動(dòng),如軍訓(xùn)游園活動(dòng),禮貌學(xué)?;顒?dòng),學(xué)??萍嘉幕寄芄?jié)等。今后更加豐富同學(xué)們的課外文體生活是我要繼續(xù)努力的一個(gè)方面。
思想教育是學(xué)生工作的核心。所以學(xué)生思想需要常抓不懈。我利用班會(huì),結(jié)合學(xué)校學(xué)院學(xué)生思想工作精神,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等,這些對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生來說尤為重要。本學(xué)期我召開了十余次班會(huì)課,資料涉及禮貌禮儀教育、學(xué)生規(guī)范教育、紀(jì)律教育、安全意識(shí)教育、學(xué)風(fēng)教育、人生規(guī)劃教育、教師道德教育、考紀(jì)考風(fēng)教育、假期社會(huì)實(shí)踐教育等。
我班的“禮貌學(xué)校你我同行”主題團(tuán)日活動(dòng)獲得校評(píng)比二等獎(jiǎng)。同時(shí),我進(jìn)取鼓勵(lì)同學(xué)們向黨組織靠攏,力求以學(xué)生黨員的要求自身的言行舉止。我班本學(xué)期有十幾位同學(xué)遞交了入黨申請(qǐng)書,已有預(yù)備黨員1名,3人參加了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)。
與學(xué)生溝通交流也是班主任工作中的重要資料。我利用課間,每周一夜自修值班時(shí)間,下到班級(jí),宿舍與學(xué)生交流,并扮演好傾聽者的主角。從中我了解到了學(xué)生的個(gè)人興趣愛好,思想動(dòng)態(tài)及存在的問題。如我班的一同學(xué)連續(xù)曠課,我發(fā)現(xiàn)這一問題之后,立刻與其本人取得聯(lián)系,并聯(lián)系其家長(zhǎng)反映此情景。
經(jīng)過溝通交流后,我得知該同學(xué)十分喜歡戲曲,將上課時(shí)間都花在看戲上了。對(duì)此,我對(duì)此同學(xué)進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)并給予思想上的引導(dǎo)與教育,使其回到正常的學(xué)習(xí)軌道。在做學(xué)生思想工作的同時(shí),聯(lián)合家長(zhǎng)進(jìn)行教育,也是一種有效的方法。
在工作中,我發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)人際交往淡漠,有少數(shù)同學(xué)沒有進(jìn)取性,對(duì)任何活動(dòng)都沒有興趣,只顧自我的事情,班級(jí)工作所以受到一些阻礙,部分班級(jí)活動(dòng)難以開展,班委對(duì)此也深感為難。為此,我找這部分同學(xué)進(jìn)行談話,引導(dǎo)她們正確應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí),不要孤立自我,多參加一些活動(dòng),將自我融入學(xué)校。這也是今后班主任工作需要著重努力的一個(gè)方面。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇四
思想道德教育作為初中起始年級(jí)的重點(diǎn)工作,這也是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照學(xué)?!缎袨橐?guī)范》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日1
后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
(2)、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。
在班級(jí)工作中盡管我取得了一定的成績(jī),但也有許多需要改進(jìn)的地方。在以后工作中,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使班級(jí)管理工作做的更加出色。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇五
擔(dān)任班主任已有三年,兩年初一,一年初二,現(xiàn)就初一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下:
(一)對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí):(責(zé)任、全能、方法)。
擔(dān)任三年班主任后,深知班主任工作責(zé)任重大,班主任的一言一行都影響著班級(jí)同學(xué),班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任;班主任工作要求班主任是全能型人才,班主任既是教育者,有時(shí)也是保姆、警察、導(dǎo)演,甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識(shí)和教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)以外,還要具備寫作、繪畫、科技,甚至各學(xué)科知識(shí)……班主任要無所不能、能所未能;班主任工作要掌握方法,恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從、勞而無獲,甚至?xí)`人子弟……基于對(duì)班主任工作的這些認(rèn)識(shí),三年來我一直憑著強(qiáng)烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,不斷完善自己的各項(xiàng)能力,努力找尋工作方法,下面把我初一年級(jí)班主任工作方法總結(jié)如下:
(二)具體方法:
初一。
在新生入校的第一天,我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng):
1.自我介紹,就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己,姓名,年齡,愛好,特長(zhǎng),愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話,要講的精練,生動(dòng),精彩,令人難忘。
2.競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),挑戰(zhàn)意識(shí),領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。
3.給每個(gè)學(xué)生一封公開信,在信中,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎,也介紹了我自己的情況,并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。
1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。
早讀:在老師來之前讀課文,由語文課代表負(fù)責(zé)。午休:分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,寫作業(yè),休息。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說話,下位,開始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。
2、力爭(zhēng)在升旗,做早操和學(xué)校的各種活動(dòng)中紀(jì)律嚴(yán)明。
在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,我們都力爭(zhēng)做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。
3、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)組。
全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn)。
班訓(xùn):自信、自強(qiáng)、求真、求實(shí)。
班規(guī):
一、進(jìn)、離校:
1、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,按時(shí)到校和離校,不遲到,不早退。放學(xué)后不在校門口逗留,及時(shí)回家。
2、必須穿校服(周一:白色運(yùn)動(dòng)服),共青團(tuán)員須佩戴團(tuán)徽。
3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,進(jìn)出校門及在校必須推行,應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點(diǎn),主動(dòng)擺放整齊。
4、進(jìn)校時(shí),應(yīng)主動(dòng)向教師問好。
5、嚴(yán)禁將手機(jī)、mp3、游戲機(jī)、隨身聽、小動(dòng)物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進(jìn)學(xué)校。
6、進(jìn)入學(xué)校后不許出校(非放學(xué)時(shí)間),遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條,將出門條交傳達(dá)室,經(jīng)允許后,方可離校。
二、課堂:
1、課前準(zhǔn)備好課本,學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方,書在下,文具在上。
2、上課不遲到,因事遲到必須站在前門喊報(bào)告,老師同意后才能進(jìn)入教室,下課后向老師說明情況。
3、積極思考,遇到會(huì)回答的問題應(yīng)舉手示意。
4、老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí),應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué)。
5、尊重老師,尊重同學(xué),不打擾老師講課,不打斷同學(xué)發(fā)言。
6、上課積極討論問題,不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話。
7、獨(dú)立思考并及時(shí)、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。
8、下課時(shí)先收拾課桌,準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室。
三、自習(xí)、作業(yè)、考試:
自習(xí)課要保持安靜,認(rèn)真自習(xí),不擅離座位,不隨便進(jìn)出,不準(zhǔn)談笑,不大聲討論問題,不影響別人,做到老師在與不在一個(gè)樣。
作業(yè)字跡要端正,行款格式要符合要求,要獨(dú)立并保質(zhì)保量完成,按時(shí)上交,老師批閱后要及時(shí)訂正。
考試要忠誠老實(shí),獨(dú)立完成,不準(zhǔn)交頭接耳,不準(zhǔn)偷看他人答案,不準(zhǔn)夾帶、換卷,不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊,考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆,離開教室,不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者,除該科以0分計(jì)算外,將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
四、課間:
1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步,文明休息,不得追跑打鬧,不得大聲喧嘩。不吹口哨,不講臟話,不在樓內(nèi)拍球,打撲克等活動(dòng)。
2、在樓道內(nèi)(含上下樓梯)一律右行走,注意禮讓,不得擁擠,不在門口站立,不竄班。
五、衛(wèi)生:
1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時(shí)間(中午12:50前和下午放學(xué)后)和要求完成教室的清掃工作,做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角、墻壁、地面、門、窗、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵、無刻痕;黑板、講臺(tái)有專人負(fù)責(zé);桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持校園、樓道、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰,不亂扔果品紙屑,不亂涂亂畫,嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。
六、儀表:
自尊自愛,注重儀表。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點(diǎn),學(xué)生不佩戴任何飾物,不留長(zhǎng)指甲,不染指甲,男生不留長(zhǎng)發(fā),不?染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝、不燙發(fā)。頭發(fā)長(zhǎng)短適中、整齊、利落。
七、升旗與兩操:
1、課間廣播操集合、站隊(duì),做到快、靜、齊,不得無故缺席。做操要求動(dòng)作動(dòng)作規(guī)范,合拍有力。
2、升國旗、奏國歌時(shí)要肅立,唱國歌時(shí)聲音要宏亮,認(rèn)真聽國旗下講話。
3、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確,力度適中,符合音樂拍節(jié)要求。
八、請(qǐng)假:
1、因事請(qǐng)假不能到校,應(yīng)事先由家長(zhǎng)來電話或到校與班主任請(qǐng)假。
2、因病不能到校上課,兩天以上(含兩天)須憑醫(yī)院休假證明請(qǐng)假。
3、遲到、曠課、病事假累計(jì)超過規(guī)定,按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。
九、生生、師生交往:
1.同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助,互相尊重,正常交往,使用禮貌用語。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,各自多做自我批評(píng),不說臟話、粗話。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校,通過正確途徑解決,嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆,違者從重處罰。
2、尊重老師,任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工。(如認(rèn)為老師言行不對(duì)可事后解釋)。
十、活動(dòng)與集會(huì):
1、班校會(huì)時(shí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班,不做作業(yè),不做其他與班校會(huì)無關(guān)的事情及活動(dòng)。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂,做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)(寫好讀后感)。
2、參加各種大型活動(dòng)時(shí)(如觀看電影、演出和比賽時(shí)),要按時(shí)到場(chǎng),聽從統(tǒng)一指揮,不得隨意走動(dòng)和說笑,不做與會(huì)議無關(guān)的事情。
十一、愛護(hù)公物:
1、愛護(hù)公物及學(xué)校一切設(shè)施,凡損壞公物者,要主動(dòng)報(bào)告、賠償。對(duì)故意損壞公物者,除照價(jià)賠償外,還要加倍罰款。
2、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫,不準(zhǔn)用腳踢門,開關(guān)門窗要輕推關(guān)。
3、節(jié)約用水,節(jié)約用電,離開教室(如到操場(chǎng)做操時(shí))和放學(xué)時(shí)必須關(guān)燈。
如第一次和學(xué)生見面、第一節(jié)課、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì)、第一次考試等。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法:
在第一次考試時(shí)我對(duì)學(xué)生說了下面一番話:學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信??荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,進(jìn)而解決問題,而不是用分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。這是我們班第一次考試,每個(gè)人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,成為你誠信度的一個(gè)指標(biāo),同時(shí)也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),也是大家表現(xiàn)的絕好機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在我要求:考試時(shí)大家目不斜視,保持安靜到最后一刻,不要有非分之想,不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級(jí)來。收卷時(shí)要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,直到試卷全部收好。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,考驗(yàn)無處不在,考試不僅是考知識(shí)拿分?jǐn)?shù),更要考一個(gè)人的品格。
黑板左邊是課程表,每天由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)。
黑板右邊是“一日反饋”,反饋當(dāng)天的班級(jí)表現(xiàn),由班委負(fù)責(zé)(從兩方面反饋:好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象)。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律:哪些同學(xué)上課說話、睡覺,課下追跑打鬧,遲到;學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí):未交作業(yè)的同學(xué),抄作業(yè)、補(bǔ)作業(yè)的同學(xué),幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人;生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生:做值日不認(rèn)真的同學(xué)、隨手扔垃圾的同學(xué)、未做值日的同學(xué)、未放椅子的同學(xué);宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀:說臟話的同學(xué),不文明現(xiàn)象、好人好事好現(xiàn)象;體委負(fù)責(zé)兩操和集會(huì):做操不認(rèn)真的同學(xué),不認(rèn)真站隊(duì)的同學(xué)。
班級(jí)后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn)。
班級(jí)后宣傳欄左邊張貼班級(jí)獎(jiǎng)狀及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì),與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個(gè)競(jìng)賽獎(jiǎng)牌的時(shí)候,要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,尤其是分享奪得獎(jiǎng)牌的艱難過程,讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系。
班級(jí)后宣傳欄右邊張貼“班級(jí)之星”照片,在班級(jí)開展“比一比,拼一拼——爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)明星”活動(dòng),發(fā)動(dòng)全體學(xué)生評(píng)選班級(jí)“學(xué)習(xí)之星”、“勞動(dòng)之星”、“進(jìn)步之星”等,為學(xué)生樹立典范,鼓舞士氣,為班級(jí)領(lǐng)航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者想說的話。明星照片上墻實(shí)行流動(dòng)制,隨時(shí)添加、替換,表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,涌現(xiàn)出的新明星隨時(shí)增補(bǔ)。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇六
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的中學(xué)班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
歲末年終,班級(jí)工作臨近尾聲,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
本學(xué)期,面對(duì)臨近高考的學(xué)生,我制定了一系列的活動(dòng)計(jì)劃,如講座,師生面對(duì)面交流,時(shí)事剖析,國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)情勢(shì)分析、元旦晚會(huì)……通過這些活動(dòng),學(xué)生廣泛參與,身心得到鍛煉,人生觀、價(jià)值觀潛移默化受到影響,學(xué)生之間的交流得以充分進(jìn)行,集體的“場(chǎng)”對(duì)學(xué)生的“同化”明顯,大部分同學(xué)的思想覺悟、道德意識(shí),行為、衛(wèi)生習(xí)慣得到培養(yǎng)和提高。
思想一通,什么都通。學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、家庭乃至交友過程中遇到的困難和問題愿意找老師幫忙,向他人傾訴,大家互相幫助,共同克服困難,學(xué)生良好的心理素質(zhì)初步具備,這很令人欣慰。
本期,班委會(huì)組織了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,“班級(jí)體育特長(zhǎng)展示”——“象、跳棋比賽”,“俯臥撐、單杠比賽”等多項(xiàng)活動(dòng),并將優(yōu)勝者的照片上墻,一方面強(qiáng)身健體,培養(yǎng)大家多方面的能力和素質(zhì);另一方面,活動(dòng)能增強(qiáng)同學(xué)之間的了解、信任,同時(shí)也培養(yǎng)了參與者的自信心。在教室布置方面,我班爭(zhēng)取讓每一面墻說話,展示大家的才藝。如我班前生活委員武文啟同學(xué)提議在墻裙處貼上大家通力合作完成的墻報(bào),既美化、保護(hù)了墻壁,同時(shí)也開創(chuàng)了“教室文化長(zhǎng)廊”,平時(shí)的灑水同學(xué)就有意識(shí)地注意保護(hù)墻報(bào),避免把水淋到上面,增加了教室的文化意蘊(yùn),下課后,同學(xué)們頭扎在一起,觀看別人的作品,無形當(dāng)中培養(yǎng)了尊重別人的勞動(dòng),欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)等道德素養(yǎng),效果很好!
我利用身邊的事,國家大事,熱點(diǎn)新聞來對(duì)學(xué)生做思想教育工作。如“利比亞戰(zhàn)事”,我提到“克制”“自立”的重要性,正寧校車事故,也被我引來教育學(xué)生,安全關(guān)乎到自身和他人的根本利益,需要每個(gè)人高度重視,學(xué)生時(shí)刻注意安全,愛護(hù)自己,保護(hù)別人,共享和平、安寧、安全、和諧的校園。
每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自身的責(zé)任,作為子女,作為兄妹,作為學(xué)生,作為班干部……你肩負(fù)什么樣的責(zé)任,又該履行什么樣的`義務(wù),那些是你享有的權(quán)利,這些需要告知他們,讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé),做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。未來社?huì),我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)有愛心,有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的合格公民。在學(xué)校老師就應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生這些基本的知識(shí)。為此,我在本期對(duì)班干部進(jìn)行了信任投票,兩次改選班委會(huì),讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,讓更多的同學(xué)得到鍛煉,展示他們的才華,增強(qiáng)他們的自信!自信成就一切!
本期,我利用班會(huì)課及課余時(shí)間,向?qū)W生講解心理抗壓基本方法,幫助學(xué)生正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中遇到的挫折,正確對(duì)待考試,調(diào)適自己的心理。因?yàn)橹挥袃?nèi)心強(qiáng)大的人,才可以擁有整個(gè)世界,這個(gè)工作我將一直進(jìn)行下去,同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助,彼此鼓勵(lì),共同努力!在一個(gè)集體,是一種緣分,需要相互珍惜;在一個(gè)班級(jí),有一種使命,需要不斷奮斗和追求,向著理想的目標(biāo)前進(jìn)。
當(dāng)然,由于學(xué)識(shí)、理念及經(jīng)驗(yàn)、方法還存在著不足,我在班級(jí)管理中,服務(wù)還不到位,學(xué)生的需求也不能最大程度地滿足,一些個(gè)別問題的解決還有心無力,這些問題都有待于在今后的工作中克服。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇七
班級(jí)是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,班級(jí)的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌,因此班級(jí)工作任重而道遠(yuǎn),抓好班級(jí)工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手,而且要常抓不懈。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,組織觀念不強(qiáng),歸根到底還是思想品德的問題。
我在剛開學(xué)就通過班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級(jí)有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課,甚至干擾到課堂的正常秩序,于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法,私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通,真正知道了他們其實(shí)只是對(duì)老師不公平的一種反抗,而且沒有意識(shí)到這樣的做法是錯(cuò)誤的,也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力,并非故意要破壞班級(jí)紀(jì)律,擾亂課堂秩序。
實(shí)際情況是,由于違反紀(jì)律,被老師批評(píng),甚至叫家長(zhǎng),而家長(zhǎng)往往也不聽學(xué)生解釋,簡(jiǎn)單粗暴地以打罵的方式解決問題,長(zhǎng)此以往,形成了惡性循環(huán)。
為此,我召開班團(tuán)干部會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué),而且要在全班提高思想認(rèn)識(shí),開展與同學(xué)友好相處的活動(dòng)。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友,逐步改變他們的做法,使他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤所在,從行動(dòng)上注意改變自己。我們?cè)诎嗌祥L(zhǎng)期進(jìn)行感恩教育,增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí),責(zé)任意識(shí),公德意識(shí)。
通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力,絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級(jí)利益為重,逐步改進(jìn)自己的行為,班級(jí)面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn),同學(xué)之間的相處也更加友好,課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn);我還專門在家長(zhǎng)會(huì)上號(hào)召家長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育知識(shí),與孩子平等交流,注意方法和技巧,學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系也有了極大的緩和。
在開學(xué)初,班級(jí)紀(jì)律差,衛(wèi)生工作不到位,常常是自習(xí)難安靜,到處是垃圾,這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果?為此,我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí),以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識(shí)付諸實(shí)踐,實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
首先,明確紀(jì)律要求,班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù),由班長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律,督促小組長(zhǎng)管理好本組的紀(jì)律,是否專心聽講,自習(xí)是否安靜,還有在升旗等各種大型集會(huì)過程中,要保持安靜;其次,衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度,小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排任務(wù),落實(shí)到人,并及時(shí)檢查執(zhí)行情況,勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督,對(duì)于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,要責(zé)令其重新打掃。
從實(shí)際實(shí)施的情況來看,紀(jì)律和衛(wèi)生狀況的改變也不是一帆風(fēng)順的,尤其是一部分同學(xué)集體觀念差,常常在課堂上出現(xiàn)說話現(xiàn)象,經(jīng)過學(xué)生干部單獨(dú)談話幫其認(rèn)識(shí)這樣做的危害,逐漸有了改善;由于一部分同學(xué)在家沒有養(yǎng)成打掃衛(wèi)生的習(xí)慣,因而在打掃衛(wèi)生的過程中出現(xiàn)打掃不徹底,甚至消極怠工的現(xiàn)象,為此,我和班團(tuán)干部協(xié)商,專門找這些同學(xué)談心,幫助他們提高對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),做出示范給同學(xué)看,逐步改變了衛(wèi)生打掃不徹底的現(xiàn)象。
通過一學(xué)期來的共同努力,我們班的紀(jì)律狀況明顯好轉(zhuǎn),受到任課教師的肯定和德育處的表揚(yáng);衛(wèi)生工作也是大有改觀,教室內(nèi)外環(huán)境煥然一新。
第三、學(xué)習(xí)態(tài)度
學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化課,有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證,就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差,大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心,得過且過,還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí),常常擾亂課堂紀(jì)律,導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行,針對(duì)這種現(xiàn)實(shí),我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手,在班會(huì)等各種場(chǎng)合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,在班里開展人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命,而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),這樣我們的社會(huì)才有了日新月異的發(fā)展變化。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手,因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀,積極采取有效措施,以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。日常工作主要從課堂聽講、作業(yè)完成等方面抓起,由班團(tuán)干部分工協(xié)作,在班里采取小組得分制,由小組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),在小組內(nèi)及小組間展開競(jìng)賽,學(xué)習(xí)上互相幫助,共同提高。在本學(xué)期的兩次月考和中段檢測(cè)考試中,我們班的平均成績(jī)、合格率、優(yōu)秀率都有了明顯提高,與兄弟班級(jí)的差距逐步縮小。
第四、集體活動(dòng)
在學(xué)校日常工作中,組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開展教育的良好契機(jī),為此,我們班也參與和開展過許多有意義的活動(dòng)。開學(xué)初,組隊(duì)參加了初二年級(jí)組舉行的廣播操比賽,取得了較好的名次,增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念;在學(xué)校德育處的安排下,成功舉行了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),得到了與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng),改善了學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系;組織學(xué)生觀看了電影《風(fēng)雨哈佛路》,并號(hào)召同學(xué)們寫了觀后感,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性;參加了珠海市第十中學(xué)第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),獲得團(tuán)體第五名,增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感,也使同學(xué)們能夠以從容不迫的心態(tài)面對(duì)挫折和失敗;曾組織以“知榮辱,感恩情”為主題的班會(huì),參加年級(jí)組的選拔,得到了評(píng)委的肯定,而在收集素材的過程中,同學(xué)們懂得了愛與感恩,增強(qiáng)了責(zé)任心,獲得了與人相處的經(jīng)驗(yàn);一學(xué)期來我先后與全班三分之二以上的學(xué)生家長(zhǎng)有過當(dāng)面或是電話的溝通和交流,與家長(zhǎng)們共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),采取有效的措施,使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇八
一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時(shí)光中,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲,在荊棘中坎坷而行。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在們的大力支持下,我較好地完成了我的本職工作。
2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練,提高學(xué)生對(duì)記憶單詞和句型的能力;
4。努力建立融洽的師生關(guān)系。相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)。教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識(shí)也快。如我介紹新句型時(shí),我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動(dòng)作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí),我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對(duì)他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動(dòng)融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法:教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教學(xué),對(duì)每單元的單詞和詞組要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練,但學(xué)生閱讀能力的提雖高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識(shí)未來得及操練。今后,應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。
2、學(xué)的方面只要學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有興趣,堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識(shí),英語成績(jī)就會(huì)不斷提高。
3、抓小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試過關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計(jì)令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識(shí)。
總之,本人在過去的一學(xué)期中,有過收獲,也有失落。路漫漫其“修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將繼續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī)。”
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇九
歲末年終,班級(jí)工作臨近尾聲,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)引導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。本學(xué)期,面對(duì)臨近高考的學(xué)生,我制定了一系列的活動(dòng)計(jì)劃,如講座,師生面對(duì)面交流,時(shí)事剖析,國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)情勢(shì)分析、元旦晚會(huì)……通過這些活動(dòng),學(xué)生廣泛參與,身心得到鍛煉,人生觀、價(jià)值觀潛移默化受到影響,學(xué)生之間的交流得以充分進(jìn)行,集體的“場(chǎng)”對(duì)學(xué)生的“同化”明顯,大部分同學(xué)的思想覺悟、道德意識(shí),行為、衛(wèi)生習(xí)慣得到培養(yǎng)和提高。
二、加強(qiáng)溝通,做好個(gè)別學(xué)生思想工作。思想一通,什么都通。學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活、家庭乃至交友過程中遇到的困難和問題愿意找老師幫忙,向他人傾訴,大家互相幫助,共同克服困難,學(xué)生良好的心理素質(zhì)初步具備,這很令人欣慰。
三、定期更換教室布置,努力營造“好學(xué)、上進(jìn)、百花爭(zhēng)艷”的班級(jí)文化氛圍。本期,班委會(huì)組織了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流”,“班級(jí)體育特長(zhǎng)展示”——“象、跳棋比賽”,“俯臥撐、單杠比賽”等多項(xiàng)活動(dòng),并將優(yōu)勝者的照片上墻,一方面強(qiáng)身健體,培養(yǎng)大家多方面的能力和素質(zhì);另一方面,活動(dòng)能增強(qiáng)同學(xué)之間的了解、信任,同時(shí)也培養(yǎng)了參與者的自信心。在教室布置方面,我班爭(zhēng)取讓每一面墻說話,展示大家的才藝。如我班前生活委員武文啟同學(xué)提議在墻裙處貼上大家通力合作完成的墻報(bào),既美化、保護(hù)了墻壁,同時(shí)也開創(chuàng)了“教室文化長(zhǎng)廊”,平時(shí)的灑水同學(xué)就有意識(shí)地注意保護(hù)墻報(bào),避免把水淋到上面,增加了教室的文化意蘊(yùn),下課后,同學(xué)們頭扎在一起,觀看別人的作品,無形當(dāng)中培養(yǎng)了尊重別人的勞動(dòng),欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)等道德素養(yǎng),效果很好!
四、安全工作常抓不懈。我利用身邊的事,國家大事,熱點(diǎn)新聞來對(duì)學(xué)生做思想教育工作。如“利比亞戰(zhàn)事”,我提到“克制”“自立”的重要性,正寧校車事故,也被我引來教育學(xué)生,安全關(guān)乎到自身和他人的根本利益,需要每個(gè)人高度重視,學(xué)生時(shí)刻注意安全,愛護(hù)自己,保護(hù)別人,共享和平、安寧、安全、和諧的校園。
五、進(jìn)行素質(zhì)教育。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)自身的責(zé)任,作為子女,作為兄妹,作為學(xué)生,作為班干部……你肩負(fù)什么樣的責(zé)任,又該履行什么樣的義務(wù),那些是你享有的權(quán)利,這些需要告知他們,讓他們?yōu)樽约旱男袨樨?fù)責(zé),做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。未來社?huì),我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)有愛心,有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的合格公民。在學(xué)校老師就應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生這些基本的知識(shí)。為此,我在本期對(duì)班干部進(jìn)行了信任投票,兩次改選班委會(huì),讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量,讓更多的同學(xué)得到鍛煉,展示他們的才華,增強(qiáng)他們的自信!自信成就一切!!
六、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),增強(qiáng)高三學(xué)生的心理承受能力。本期,我利用班會(huì)課及課余時(shí)間,向?qū)W生講解心理抗壓基本方法,幫助學(xué)生正確面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中遇到的挫折,正確對(duì)待考試,調(diào)適自己的心理。因?yàn)橹挥袃?nèi)心強(qiáng)大的人,才可以擁有整個(gè)世界,這個(gè)工作我將一直進(jìn)行下去,同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)之間互相幫助,彼此鼓勵(lì),共同努力!在一個(gè)集體,是一種緣分,需要相互珍惜;在一個(gè)班級(jí),有一種使命,需要不斷奮斗和追求,向著理想的目標(biāo)前進(jìn)。
當(dāng)然,由于學(xué)識(shí)、理念及經(jīng)驗(yàn)、方法還存在著不足,我在班級(jí)管理中,服務(wù)還不到位,學(xué)生的需求也不能最大程度地滿足,一些個(gè)別問題的解決還有心無力,這些問題都有待于在今后的工作中克服。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十
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本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
首先,根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,優(yōu)生少得可憐,中差生卻俯視皆是。不是有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對(duì)差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到優(yōu)點(diǎn),這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的'心態(tài)對(duì)待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,我作為一個(gè)教育者,在對(duì)待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。
厚愛差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次,認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,班級(jí)的差生面積較大,致使無暇顧及,導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十一
終于忙完了,送走了那些可愛的同學(xué)們,內(nèi)心的腫脹才得以消除,今年的工作可以落下帷幕。難得放松,補(bǔ)補(bǔ)瞌睡吧,最近大家真的很辛苦,疲憊不堪。
必須承認(rèn),學(xué)生工作強(qiáng)度大,密度高,于是亢奮、焦慮、失眠這些癥狀一直困擾著我們,自己也并沒有從這種狀態(tài)中抽離出來。
這時(shí)候,你能由衷地體會(huì)到一句話——看到的都是光鮮亮麗,看不到的都是茍且。
這兩周,寒風(fēng)刺骨,大家熱情依舊高漲,每天朝七晚十二的生活,值班、站崗、夜間突擊查寢,便成了我們主旋律。每個(gè)老師眼中布滿了血絲,拖著疲憊的身體一起突擊檢查,確保學(xué)生安全。心里想起來,全都是滿滿的幸福,滿滿的感動(dòng)。看到大家認(rèn)真努力的樣子,我挺驕傲的。
年底了,又到了年終總結(jié)的時(shí)候。在此,我想為我們班主任說說話。
很多班主任都是90后,年輕、熱情,眼里裝著夢(mèng)想,笑容讓你覺得整個(gè)學(xué)校都好年輕。我也特別希望我們能夠拼出來,幾年后心里踏實(shí)下來,發(fā)生蛻變。
在學(xué)校工作,一定要有耐心。
中職的學(xué)生,的確很難管理。要知道,你的喜怒哀樂,對(duì)于他們而言,根本是微不足道的。學(xué)生的聚焦點(diǎn)不在你這,他們更關(guān)心是自己的情緒。對(duì)待學(xué)生也好,對(duì)待這份工作也好,一定要有足夠的耐心。職場(chǎng)的本質(zhì)是流動(dòng)和動(dòng)蕩的,所以你要學(xué)會(huì)接受沒有什么是確定,更沒有什么是你可以掌握的。失去耐心,你會(huì)更焦躁,更容易情緒失控,更容易吸收身邊給你帶來的負(fù)面氣質(zhì)。工作上的無力感,周圍的人流只會(huì)讓你顯得更加孤獨(dú),辦公室的燈光會(huì)讓你迷失的掉眼淚。
不要在過早的年紀(jì),降低成長(zhǎng)速度。
我覺得青春就是用來賭明天的,本該野蠻生長(zhǎng)的年紀(jì),談什么歲月靜好,趁著年輕的時(shí)候,應(yīng)該全力以赴,盡早完成自己的原始積累,達(dá)到起飛點(diǎn)。
也許聽上去很功利,但現(xiàn)實(shí)是,早一步完成原始積累,早一步拿到選擇主動(dòng)權(quán),早一步獲得未來的豐富性。
對(duì)于年輕人來說,工作舒服是個(gè)很危險(xiǎn)的信號(hào)。因?yàn)槟阍谧蠲篮玫哪昙o(jì),過早的貪圖享受,過早的降低成長(zhǎng)的速度。而且更可怕的是,一旦速度降下來后,你以為這就是職場(chǎng)本身的節(jié)奏,慢慢會(huì)習(xí)慣。這樣,你會(huì)變得越來越?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力,越來越?jīng)]自信,最后越來越不敢突破和嘗試,惡性循環(huán),這一生也就廢掉了。太多所謂的職場(chǎng)人對(duì)工作的投入程度,差到令人發(fā)指。
所以在年輕的時(shí)候,就是要急功近利,就是要全力以赴。慢慢來,是慢不出一個(gè)美好的未來。速度就是信心,就是未來,就是希望。
哪有什么勝利,最后拼的都是體力。
之前有人問我,在學(xué)校當(dāng)班主任最重要的素質(zhì)是不是聰明能干?我的回答讓他哭笑不得,我說表面是這樣的,但其實(shí)吧,在學(xué)校當(dāng)好班主任最重要是這兩個(gè)字——耐操。
“學(xué)生出問題的時(shí)候我們都是沒日沒夜加班處理解決,一天至少工作15個(gè)小時(shí)。聰明能干的人只能應(yīng)對(duì)日常工作,而我們班主任,最后拼的就是體力?!?/p>
職場(chǎng)上看中的是結(jié)果,不在乎過程。身體素質(zhì)不好的老師,演不了苦肉計(jì),得到的不會(huì)是同情,而是被替代。
大家都不是精力充沛,激情無限的小年輕了。平時(shí)還是注意保養(yǎng)自己的身體吧,現(xiàn)在過度用了,以后就沒有了。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期,我擔(dān)任七(16)班的班主任,我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況,開展班級(jí)工作,努力提高學(xué)生的素質(zhì),使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作:
由于我是新教師,我為了更快,更透徹地了解學(xué)生,做到勤下班級(jí),與學(xué)生接觸,細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢,不愛學(xué)習(xí),集體觀念差的同學(xué),買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重,造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的結(jié)果公布,連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表揚(yáng)。通過這樣做,促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律,發(fā)現(xiàn)問題,立即指出,耐心誘導(dǎo)。
學(xué)期初,我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)刻用目標(biāo)來衡量、約束學(xué)生。如徐某,對(duì)集體很關(guān)心,但上課經(jīng)常說話,與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié),于是我找他談話,肯定他的優(yōu)點(diǎn),經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育,學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤,我都耐心地教導(dǎo),使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,還懂得同學(xué)之間要謙讓,互相團(tuán)結(jié)、合作,要形成一個(gè)好集體,必須從自己做起。
班主任是班級(jí)的組織者,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,充分發(fā)揮他們主動(dòng)性,帶好和管理好班集體,真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信,熱情幫助。
班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,還需要班主任的熱情幫助。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。
2、對(duì)班干部要放手,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),班主任作他們的后盾,為他排憂解難。班干部工作主動(dòng),敢于指出班中不良作風(fēng),使老師更徹底地了解班級(jí)的情況,順利地開展工作。
3、召開會(huì)議。
定期內(nèi)召開班干會(huì)議,讓他們說出班中存在的問題,商量、討論解決的方法,許多同學(xué)都能大膽地提議,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),并給予指導(dǎo),幫助他們克服。
4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。
(1)、首先積極了解學(xué)生,摸透學(xué)生的特點(diǎn),從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn),并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上,要關(guān)注后進(jìn)生,尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂,用好這個(gè)陣地。上課時(shí),多提問他,建立一幫一的幫教小組,請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師,在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們,讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。
(2)、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家訪工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼,給予孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況,通過家訪,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。
(3)、及時(shí)疏導(dǎo),細(xì)致說理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律,被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí),表面裝出接受批評(píng)的樣子,實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師,甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端,及時(shí)疏導(dǎo),診治心病,讓學(xué)生消除抵觸的情緒,放低偏見,重振其鼓。
本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有:
(1)、對(duì)人有禮貌,主動(dòng)同別人打招呼,尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),誠實(shí)勇敢。
(2)、站有站樣,坐有坐樣,孩子起立時(shí)要有神氣、有自信,挺胸抬頭,手放身后,雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸抬頭,胸離課桌一拳,雙眼注視老師,腳平放在地上。
(3)、大膽舉手回答問題,先舉手后發(fā)言,聲音要響亮,并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解。
(4)、做事有始有終,獨(dú)立完成作業(yè),主動(dòng)做力所能及的事情,樂于幫助他人,養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣。
(5)、有良好的作息習(xí)慣,定時(shí)上學(xué),按時(shí)完成作業(yè),正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系,先學(xué)后玩,多學(xué)少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。
本學(xué)期比賽活動(dòng)較多,工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重,為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各項(xiàng)技能,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),發(fā)掘其潛能,讓學(xué)生勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn),爭(zhēng)取好成績(jī)。經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。搞好學(xué)習(xí)園地,優(yōu)秀作業(yè),并定期更新內(nèi)容,增長(zhǎng)學(xué)生見聞,在班上開設(shè)信息欄,定期公布全班學(xué)生成績(jī),有縱橫的比較,在班內(nèi)形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
(1)、協(xié)調(diào)學(xué)校——家庭——社會(huì)。
(2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,及時(shí)交流班中情況。
(3)、積極及時(shí)做好家訪工作。
老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁,家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生雖然大部分時(shí)間在學(xué)校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng),對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分,卻忽視平時(shí)的培養(yǎng)。為此,我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代。
一個(gè)學(xué)期以來,雖然大局上都向好的方面發(fā)展,但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,學(xué)習(xí)懶散,欠競(jìng)爭(zhēng)性,有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律,有些同學(xué)屢次教育還不能改正,希望在今后工作中,逐步摸索切實(shí)可行的方法,誘導(dǎo)他們,使之能專心學(xué)習(xí)。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十三
親愛的家長(zhǎng)們、同事們:
大家好!我是xx小學(xué)x年級(jí)x班的班主任,非常榮幸能夠在過去的一學(xué)年里擔(dān)任班級(jí)的管理和教育工作。經(jīng)過一年的努力和付出,我將向大家匯報(bào)我在班主任工作中所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
首先,我要感謝每一位家長(zhǎng)的支持和信任。在過去的一年中,我們保持了緊密的家校聯(lián)系,定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家訪,及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。同時(shí),我也積極傾聽家長(zhǎng)的建議和意見,并及時(shí)跟進(jìn)解決問題,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在未來的工作中,我會(huì)繼續(xù)保持與家長(zhǎng)的良好溝通,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
其次,我要對(duì)我的學(xué)生們表示衷心的感謝。你們是我最驕傲的成果!在過去的一年里,你們展現(xiàn)了出色的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極向上的`精神面貌。通過課堂上的互動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),你們不僅學(xué)到了知識(shí),還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。我為你們的進(jìn)步和成就感到自豪!在未來的學(xué)習(xí)中,我希望你們能夠繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,勇于追求卓越,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在過去的一年里,我注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注和差異化教育。通過了解每個(gè)學(xué)生的興趣愛好、優(yōu)勢(shì)和困難,我制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)方案,幫助每個(gè)學(xué)生發(fā)揮潛能,提升學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的心理健康,定期開展心理輔導(dǎo)和班級(jí)活動(dòng),營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在未來的工作中,我會(huì)進(jìn)一步提升個(gè)性化教育水平,更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需求。
除了學(xué)業(yè)成績(jī),我還注重學(xué)生的品德教育和素質(zhì)培養(yǎng)。通過開展班會(huì)、主題討論和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),我?guī)椭鷮W(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。在班級(jí)管理方面,我積極引導(dǎo)學(xué)生形成良好的紀(jì)律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神,營造了和諧的班級(jí)氛圍。在未來的工作中,我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的品德教育,培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
最后,我要感謝所有的同事們的支持和合作。在過去的一年里,我們相互幫助、共同進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展提供了良好的教育環(huán)境。我們一起探討教學(xué)方法、分享教學(xué)資源,共同研究解決學(xué)生問題的方法,形成了良好的合作氛圍。在未來的工作中,我會(huì)繼續(xù)與同事們保持密切的合作關(guān)系,共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總而言之,過去的一年是充實(shí)而有意義的。我將始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位,持續(xù)努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家的支持和鼓勵(lì)!
祝愿每個(gè)學(xué)生在新的學(xué)年里取得更大的進(jìn)步,班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步!
謝謝!
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十四
開學(xué)以來,學(xué)校加強(qiáng)了常規(guī)管理,在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),這些成績(jī)的取得離不開全體班主任的辛勤勞動(dòng),熱情投入,盡心盡責(zé),無私奉獻(xiàn)。
回顧上半學(xué)期的班主任工作,主要在以下幾個(gè)方面取得了顯著的成績(jī)。
全體班主任明確職責(zé),認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成本職工作,班級(jí)管理上肯動(dòng)腦筋,肯下功夫,大部分班主任實(shí)施全程管理,全程跟蹤,確保學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻不離班主任掌握,班主任老師以校為家,以班為家,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣要求,一樣教育,一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息,真正做到了與學(xué)生生活在一起,學(xué)習(xí)在一起,了解學(xué)生中的存在問題,及時(shí)處理偶發(fā)事件,把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
全體班主任在繁忙中抽出時(shí)間學(xué)習(xí)德育工作材料,從更新管理、更新育人理念入手,在抓好智育的同時(shí),更注重了學(xué)生的思想教育,改進(jìn)了德育工作的方式方法,講究德育實(shí)效性,克服了形式主義傾向,逐步更新人才觀,不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念,以學(xué)生為主體,以發(fā)展健康個(gè)性和健全人格為著眼點(diǎn),做好班級(jí)管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討,尋求解決問題的最佳途徑和方法,注重總結(jié),注重班級(jí)個(gè)性案例的分析,許多班主任老師積極撰寫班主任工作心得、隨感和個(gè)案研究。顧彩琴、陳惠忠、黃?;ā⒛吖鹩?、朱亞琴、陳向紅、薛水紅、張健華、顧海寧、方偉、沙春輝、范新風(fēng)、黃紅球、張泉、張麗平、黃冬林、丁連菊等老師的論文質(zhì)量較高。
各班主任在開學(xué)初加強(qiáng)了班容班貌建設(shè),很多班級(jí)在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了個(gè)性化的布置。有的班級(jí)設(shè)立文化角,展示學(xué)生的書畫作品,例如初二11班的“男子漢宣言”和“快樂女生”,也有的班級(jí)設(shè)立了光榮榜,激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地,激勵(lì)學(xué)生自律、自愛、自強(qiáng)。
很多班主任精心觀察學(xué)生,建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生,個(gè)性學(xué)生檔案,便以與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通,也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步,很多班主任參照學(xué)校班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂了班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生的量化考核標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范了學(xué)生的行為,強(qiáng)化了學(xué)生的自我教育。
要想管理好一個(gè)班級(jí),光靠班主任一個(gè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,建立健全一支班干部隊(duì)伍,加強(qiáng)培訓(xùn),提高學(xué)生的自我管理能力,是每一個(gè)班主任的首選工作。在日常工作中,班主任也多與任課教師交流,及時(shí)掌握班級(jí)、學(xué)生動(dòng)態(tài),及早發(fā)現(xiàn)問題,及早處理。注意了家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性,不把與家長(zhǎng)的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀,取得了家長(zhǎng)的大力支持,推進(jìn)了班主任工作的開展。
以敬業(yè)奉獻(xiàn)為動(dòng)力,講究了教育學(xué)生的藝術(shù)性,不失時(shí)機(jī)地做好學(xué)生的思想工作。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十五
學(xué)校工作以教學(xué)為中心,課堂教學(xué)是關(guān)鍵。看似平常,并不平常的課堂教學(xué),蘊(yùn)含著眾多的教學(xué)規(guī)律。教與學(xué)、講與練、主導(dǎo)與主體、學(xué)知識(shí)與學(xué)做人、學(xué)知識(shí)與提高能力、全面要求與因材施教等這都是在課堂教學(xué)中引出,在課堂教學(xué)中展開,又在課堂教學(xué)中運(yùn)行。它以何種形式來組合,又以何種形式來優(yōu)化就可能帶來不同的教學(xué)效果。怎樣來認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)規(guī)律和抓好課堂教學(xué)質(zhì)量呢?聽課評(píng)課是一種行之有效地研究課堂教學(xué)的重要方法段。
(一)課前要有一定的準(zhǔn)備工作。俗話說,留心天下皆學(xué)問。教師要想聽課真正學(xué)習(xí)點(diǎn)東西,就必須做一個(gè)聽課的有心人。要有心,聽課就要做點(diǎn)準(zhǔn)備工作。打算聽誰的課,應(yīng)該事先問問他教什么內(nèi)容,把課本找來預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,準(zhǔn)備怎樣教法,以便聽課時(shí)有個(gè)對(duì)比。如果聽課不做準(zhǔn)備,匆忙走進(jìn)教室,懵里懵懂地聽,不理解教者的教學(xué)意圖,不熟悉教材,就不會(huì)有較大的收獲。教師去參加教研活動(dòng)聽公開課也要做準(zhǔn)備。由于大多數(shù)教師平時(shí)埋頭教學(xué)工作,對(duì)某些教學(xué)理論,學(xué)術(shù)研究知之甚少,因此去聽較高一點(diǎn)的公開課會(huì)有一些不適應(yīng)。這就需要在參加教研活動(dòng)之前,千方百計(jì)去了解與鉆研一下與之相關(guān)的學(xué)術(shù)理論,或向人求教,或者重溫自己所積累的資料。這樣能拓寬視野,縮短與“學(xué)術(shù)”的差距,這樣去聽公開課就會(huì)收獲更大一些。
(二)聽課中要認(rèn)真觀察和記錄。
教師聽課要高度集中注意力,全身心的投入,還要有虛懷若谷的態(tài)度。教師在課堂上不僅要聽,還要看,要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情,記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。教師要一邊聽.一邊觀察思考。既要看教,皋要看學(xué),二者兼顧。看教者對(duì)教材的鉆研,重點(diǎn)的處厘,難點(diǎn)的突破,教法學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示??磳W(xué)生的學(xué),要看學(xué)生的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參與的情緒,學(xué)習(xí)的習(xí)慣??偠灾唇處熤鲗?dǎo)作用和學(xué)生主體地位有機(jī)結(jié)合。有時(shí)教師聽課也不一定非要面面俱到地注視課堂上的每個(gè)方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和聽課者的目的,可以適當(dāng)有所側(cè)重,一般說來,對(duì)熟悉的教師,由于對(duì)其班級(jí)情況有所了解,可著重就其課堂上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析;對(duì)一般的研究課,就著重看其在研究方向上的達(dá)成度;對(duì)于名家的課,宜著重領(lǐng)略其教學(xué)風(fēng)格及其相應(yīng)的學(xué)術(shù)思想在課堂的體現(xiàn)。聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程,也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。
(三)聽課后要思考和整理俗話說,思之,思之,鬼神通之。教師聽完課后不能一聽了之。應(yīng)對(duì)課堂實(shí)況過幾遍電影,應(yīng)進(jìn)行反復(fù)的琢磨。思考的辦法有很多,或翻翻聽課記錄,或與執(zhí)教者交談,或?qū)坠?jié)“互相牽連”的課作番比較,或?qū)懸黄奥犝n一得”,或干脆將他人執(zhí)教的內(nèi)容拿到自己班上試試等。在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較、研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的教師會(huì)有不同的教法。聽課的老師就要善于進(jìn)行比較,研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的長(zhǎng)處和短處,并結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際,吸收他人有益經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)自己的教學(xué)。在分析他人課時(shí),聽課者還要注意分析執(zhí)教者課外的功夫,看老師的教學(xué)基本功和課前備課情況。這種思考對(duì)自己也會(huì)有很大幫助。
(一)、從教學(xué)目標(biāo)上分析目標(biāo)是人做事的內(nèi)在動(dòng)因,目標(biāo)越具體明確,做事的自覺性和積極性越高,效率越高,反之亦然。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,它的正確制訂和達(dá)成,是衡量課好壞的主要尺度。所以分析課首先要分析教學(xué)目標(biāo)。首先,從教學(xué)目標(biāo)制訂來看,要看是否全面、具體、適宜。全面指能從知識(shí)、能力、思想情感等幾個(gè)方面來確定;具體指知識(shí)目標(biāo)要有量化要求,能力、思想情感目標(biāo)要有明確要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn);適宜指確定的教學(xué)目標(biāo),能以大綱為指導(dǎo),體現(xiàn)年段、年級(jí)、單元教材特點(diǎn),符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律,難易適度。
2教師如何聽課評(píng)課其次,從目標(biāo)達(dá)成來看,要看教學(xué)目標(biāo)是不是明確地體現(xiàn)在每一教學(xué)環(huán)節(jié)中,教學(xué)手段是否都緊密地圍繞目標(biāo),為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)。要看課堂上是否盡快地接觸重點(diǎn)內(nèi)容,重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間是否得到保證,重點(diǎn)知識(shí)和技能是否得到鞏固和強(qiáng)化。
(二)、從處理教材上做出分析評(píng)析老師一節(jié)課上的好與壞不僅要看教學(xué)目標(biāo)的制定和落實(shí),還要看教者對(duì)教材的組織和處理。我們?cè)谠u(píng)析教師一節(jié)課時(shí),既要看教師知識(shí)教授的準(zhǔn)確科學(xué),更要注意分析教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點(diǎn),突破了難點(diǎn),抓住了關(guān)鍵。
(三)、從教學(xué)程序上分析教學(xué)目標(biāo)要在教學(xué)程序中完成,教學(xué)目標(biāo)能不能實(shí)現(xiàn)要看教師教學(xué)程序的設(shè)計(jì)和運(yùn)作。緣此,評(píng)課就必須要對(duì)教學(xué)程序做出評(píng)析。教學(xué)程序評(píng)析包括以下幾個(gè)主要方面。第一、看教學(xué)思路設(shè)計(jì)要有思路,寫文章要有思路,上課同樣要有思路,這就是教學(xué)思路。教學(xué)思路是教師上課的脈絡(luò)和主線,它是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平兩個(gè)方面的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出來的。它反映一系列教學(xué)措施怎樣編排組合,怎樣銜接過渡,怎樣安排詳略,怎樣安排講練等。教師課堂上的教學(xué)思路設(shè)計(jì)是多種多樣的。為此,評(píng)課者評(píng)教學(xué)思路,一是要看教學(xué)思路設(shè)計(jì)符不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際,符不符合學(xué)生實(shí)際;二是要看教學(xué)思路的設(shè)計(jì)是不是有一定的獨(dú)創(chuàng)性,超凡脫俗給學(xué)生以新鮮的感受;三是看教學(xué)思路的層次,脈絡(luò)是不是清晰;四是看教師在課堂上教學(xué)思路實(shí)際運(yùn)作喲效果。我們平時(shí)看課看到有些老師課上不好,效率低,很大一個(gè)程度就是教學(xué)思路不清,或教學(xué)思路不符合教學(xué)內(nèi)容實(shí)際和學(xué)生實(shí)際等造成的。所以評(píng)課,必須注重對(duì)教學(xué)思路的評(píng)析。
第二、看課堂結(jié)構(gòu)安排教學(xué)思路與課堂結(jié)構(gòu)既有區(qū)別又有聯(lián)系,教學(xué)思路側(cè)重教材處理,反映教師課堂教學(xué)縱向教學(xué)脈絡(luò),而課堂結(jié)構(gòu)側(cè)重教法設(shè)計(jì),反映教學(xué)橫向的層次和環(huán)節(jié)。它是指一節(jié)課的教學(xué)過程各部分的確立,以及它們之間的聯(lián)系、順序和時(shí)間分配。課堂結(jié)構(gòu)也稱為教學(xué)環(huán)節(jié)或步驟。課堂結(jié)構(gòu)的不同,也會(huì)產(chǎn)生不同的課堂效果??梢娬n堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是十分重要的。通常一節(jié)好課的結(jié)構(gòu)是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)環(huán)相扣,過渡自然,時(shí)間分配合理,密度適中,效率高。
計(jì)算授課者的教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì),能較好地了解授課者授課重點(diǎn)、結(jié)構(gòu)安排授課時(shí)間設(shè)計(jì)包括:教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配與銜接是否恰當(dāng)。1.計(jì)算教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,看教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配和銜接是否恰當(dāng)。看有無前松后緊(前面時(shí)間安排多,內(nèi)容松散,后面時(shí)間少,內(nèi)容密度大)或前緊后松現(xiàn)象(前面時(shí)間短,教學(xué)密度大,后面時(shí)間多,內(nèi)容松散)看講與練時(shí)間搭配是否合理等。2.計(jì)算教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配,看是否與教學(xué)目的和要求一致,有無教師占用時(shí)間過多,學(xué)生活動(dòng)時(shí)間過少現(xiàn)象。3.計(jì)算學(xué)生的個(gè)人活動(dòng)時(shí)間與學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)間的分配??磳W(xué)生個(gè)人活動(dòng),小組活動(dòng)和全班活動(dòng)時(shí)間分配是否合理,有無集體活動(dòng)過多,學(xué)生個(gè)人自學(xué)、獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)時(shí)間大少現(xiàn)象。4.計(jì)算優(yōu)差生活動(dòng)時(shí)間。看優(yōu)中差生活動(dòng)時(shí)間分配是否合理。有無優(yōu)等生占用時(shí)間過多,差等生占用時(shí)間太少的現(xiàn)象。5.計(jì)算非教學(xué)時(shí)間,看教師在課堂上有無脫離教學(xué)內(nèi)容,做別的事情。浪費(fèi)寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象。
(四)、從教學(xué)方法和手段上分析評(píng)析教師教學(xué)方法、教學(xué)手段的選擇和運(yùn)用是評(píng)課的又一重要內(nèi)容。什么是教學(xué)方法?它是指教師在教學(xué)過程中為完成教學(xué)目的、任務(wù)而采取的活動(dòng)方式的總稱。但它不是教師孤立的單一活動(dòng)方式,它包括教師“教學(xué)活動(dòng)方式,還包括學(xué)生在教師指導(dǎo)下”“學(xué)”的方式,是“教”的方法與“學(xué)”的方法的統(tǒng)一。評(píng)析教學(xué)方法與手段包括以下幾個(gè)主要內(nèi)容。
中學(xué)班主任工作總結(jié)篇十六
20xx年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉,我班喜獲豐收:學(xué)校下達(dá)的二本以上目標(biāo)任務(wù)10名,本班高考成績(jī)揭曉后二本上線人數(shù)21人(全系本班學(xué)生),超額完成任務(wù)11個(gè),其中有16名學(xué)生去年高考成績(jī)未達(dá)400分的補(bǔ)習(xí)生,最讓我們代課老師高興的是本班吉昊同學(xué)去年高考成績(jī)271分,今年卻考出了499分的好成績(jī),這樣的好成績(jī)是我和我們代課老師共同努力的結(jié)果。
實(shí)踐所悟:班主任是鼓風(fēng)機(jī),助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒,增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,延伸學(xué)生腳下的路。
本學(xué)期我擔(dān)任高三4班班主任,高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作:
多年來的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:要求學(xué)生每天按時(shí)到校,一年來我堅(jiān)持提前檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。我始終相信身教勝于言教,善教育者,使人繼其志。
作為班主任,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每周主持召開主題班會(huì),談時(shí)事、講經(jīng)驗(yàn)、講故事、講道理、講人生等,關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:xx同學(xué)成績(jī)起伏不定,原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠;xx同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,原因是本人比較任性母女缺乏溝通;xxx同學(xué)理綜成績(jī)很棒但自信心不足,經(jīng)濟(jì)困難,xx同學(xué)成績(jī)不斷下降,心情很失落。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的最大功效:確保我班成績(jī)穩(wěn)步提升。
建立良好的班級(jí)秩序,營造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、早操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
(2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持多深入班級(jí),力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
(3)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)陳恒、學(xué)習(xí)干事王耀婷、生活委員李川、團(tuán)支部書記蘇玉、體育委員李飛龍等就起到了很好的帶頭作用。
班級(jí)文化建設(shè)是班主任工作的重要組成部分。創(chuàng)設(shè)班級(jí)良好的文化氛圍,寓教于樂,在和諧輕松的氣氛中可使學(xué)生志趣得到培養(yǎng),心靈得到陶冶,靈魂得到凈化,思想得到啟迪。我深深地懂得這一點(diǎn)。
我廣泛地運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、多媒體、主題班會(huì)等形式,給班級(jí)創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍,學(xué)生身處其中,耳濡目染,潛移默化,自然受益無窮。他還利用課余時(shí)間,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的文化和實(shí)踐活動(dòng),如演講、幫助貧困學(xué)生、談?dòng)^后感(看有意義的電影)、籃球賽、拔河比賽等等,在學(xué)校組織的籃球比賽中獲得第二名,在拔河比賽中獲得第二名。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中開闊了視野,培養(yǎng)了能力,獲得了在課堂中無法獲得的諸多教益和樂趣,班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了,形成了互相交流、互相學(xué)習(xí)的好氛圍。
總結(jié)一學(xué)期工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:在與學(xué)生們交往的過程中,真切地感受到了學(xué)生們的熱情、執(zhí)著與美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火一樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情。面對(duì)著六年充實(shí)的生活,我真的無怨無悔!
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