報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一
近年來(lái),我國(guó)的教育改革提倡全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)已成為高校教育的關(guān)鍵目標(biāo)之一。因此,高校普遍設(shè)立了助教崗位,旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。在我成為一名助教的過(guò)程中,我收獲了很多,下面就讓我一一向大家分享我的心得體會(huì)。
第一段:明確助教的角色定位。
在成為一名助教之前,我曾以為助教只是簡(jiǎn)單地輔導(dǎo)學(xué)生課程知識(shí),但在實(shí)踐過(guò)程中,我逐漸明確了助教的角色定位。助教不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的先行者,更是一個(gè)學(xué)術(shù)和道德的榜樣,對(duì)學(xué)生起到示范和引導(dǎo)的作用。因此,在實(shí)踐中,我不僅注重知識(shí)傳授,還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力以及解決問(wèn)題的能力。
第二段:鍛煉了自己的教學(xué)能力。
作為一名助教,我不僅要在課堂上輔導(dǎo)學(xué)生,還要負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)、批改作業(yè)等工作,這鍛煉了我的教學(xué)能力。在課堂上,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)富有趣味性的教學(xué)方法和案例分析,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。此外,我還注重與學(xué)生的互動(dòng),積極回答他們的問(wèn)題,幫助他們解決學(xué)習(xí)困難。通過(guò)這些實(shí)踐,我培養(yǎng)了自己的教學(xué)能力,提高了自己的表達(dá)和溝通能力。
第三段:提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
在助教工作中,我經(jīng)常與其他助教合作,共同承擔(dān)課程教學(xué)任務(wù)。在與他們的合作中,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題。在實(shí)踐中,我們互相協(xié)作,共同分擔(dān)工作,共同解決問(wèn)題,最終取得了圓滿的工作成果。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)合作,我提高了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。
第四段:培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力。
在助教工作中,我經(jīng)常面臨各種各樣的問(wèn)題,例如學(xué)生的學(xué)習(xí)困難、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的故障等等。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了面對(duì)問(wèn)題冷靜思考,找出問(wèn)題的根源,并采取相應(yīng)的措施解決問(wèn)題。在實(shí)踐中,我從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己解決問(wèn)題的方法和技巧。通過(guò)這樣的實(shí)踐,我逐漸培養(yǎng)了自己解決問(wèn)題的能力,提高了自己的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。
第五段:培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感。
作為一名助教,我深感自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命和責(zé)任。在實(shí)踐中,我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài),盡我所能幫助學(xué)生解決問(wèn)題,幫助他們?nèi)〉酶玫某煽?jī)。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和價(jià)值觀,引導(dǎo)他們思考社會(huì)問(wèn)題和發(fā)展方向。通過(guò)這些實(shí)踐,我培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和使命感,深刻意識(shí)到自己作為一名助教的重要性和影響力。
總結(jié):通過(guò)助教社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程,我不僅明確了助教的角色定位,還提升了自己的教學(xué)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和使命感。這些經(jīng)歷對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用,讓我更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。我相信,通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐,我會(huì)在未來(lái)的教育事業(yè)中取得更好的成績(jī),為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二
為了進(jìn)行自我鍛煉,增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐能力。xx年的暑假我又一次來(lái)到了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)集訓(xùn)營(yíng)當(dāng)助教。
7月11日至16日,我們?cè)诏偪裼⒄Z(yǔ)總部進(jìn)行培訓(xùn),教官們把我們分成8個(gè)組,每個(gè)組都由教官帶隊(duì),每次集合后都要進(jìn)行十幾分鐘的軍訓(xùn),遲到的都要受到懲罰。不管是去培訓(xùn)還是去飯?zhí)?,回宿舍都由教官帶?duì)。在培訓(xùn)期間,教學(xué)總指揮周建華老師還有張志浩老師跟我們介紹一些集訓(xùn)營(yíng)的具體情況,工作任務(wù)和內(nèi)容。還邀請(qǐng)了瘋狂英語(yǔ)的策劃者歐陽(yáng)維建老師給我們做了一場(chǎng)演講。最最激動(dòng)人心的是,我們還面臨著一項(xiàng)又一項(xiàng)的考核,全部考核過(guò)關(guān)了才能簽合同,留下來(lái)工作??己说膬?nèi)容也挺多的,關(guān)于集訓(xùn)營(yíng)的一些必備文章,手勢(shì)音標(biāo),操練方法,五級(jí)測(cè)試…于是每天都抓緊時(shí)間非??炭嗟夭倬?,特別怕被淘汰了。每天的培訓(xùn)時(shí)間都是緊湊的,中午休息時(shí)間也就短短的一個(gè)多小時(shí)。終于,“功夫不負(fù)有心人”我被分配到從化鉆石營(yíng)的少年天才一班。
16日晚上,我們被分配到從化營(yíng)的一批人出發(fā)前往英豪學(xué)校,17日又開始忙著布置教室,備課,準(zhǔn)備自我介紹。18日,接待新生,每個(gè)人都分配到不同崗位上。在接下來(lái)的十天里,我們就按人數(shù)分成三組(我們班有三位助教),每個(gè)助教帶一組學(xué)生,主要負(fù)責(zé)他們的通關(guān)考核,每天都要進(jìn)行四關(guān)考核,考核內(nèi)容都是音標(biāo)手勢(shì)和必備文章。對(duì)于一些發(fā)音較差的'小孩要給他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),有幾次都把他們留到十一點(diǎn)。每次吃飯前都要在飯?zhí)美飵ёx英語(yǔ),這是瘋狂英語(yǔ)一大特色!平時(shí)主講老師上課時(shí),我們就配合她,幫忙看管學(xué)生的紀(jì)律。有時(shí)主講老師就會(huì)留一些時(shí)間讓我們帶領(lǐng)本組的學(xué)員操練。在李陽(yáng)老師大課上,我們也得坐在學(xué)生旁邊,提醒他們要認(rèn)真聽(tīng)講,帶動(dòng)他們積極地動(dòng)口動(dòng)手,幫忙領(lǐng)課本等等。有時(shí)學(xué)生生病了也要帶他們?nèi)バat(yī)室看醫(yī)生。每天晚上都要忙著填寫他們的通關(guān)日記。有時(shí)工作結(jié)束后時(shí)間比較早就去宿舍看看他們,監(jiān)督他們的衛(wèi)生情況。通常每晚都要十一點(diǎn)多才能回宿舍。小學(xué)營(yíng)的工作內(nèi)容比較瑣碎,紀(jì)律也比較難管。
接下來(lái)的一期是這廣州總部這邊的,這一期我?guī)У氖浅踔袪I(yíng),從8月3日到12日,工作內(nèi)容還是跟以前差不多,但是就多了兩項(xiàng)任務(wù):一、發(fā)信息給家長(zhǎng)。因?yàn)檫@一期的教官是真正的軍人,沒(méi)有手機(jī)。我們經(jīng)常要發(fā)信息給家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的情況,也要求學(xué)生每晚都要打電話匯報(bào)這一天來(lái)的收獲,家長(zhǎng)再發(fā)信息回復(fù)我們。二、晨讀,初中營(yíng)以上的學(xué)生每天早上都要進(jìn)行軍訓(xùn)還有晨讀,晨讀也要按照瘋狂英語(yǔ)的流程進(jìn)行。初中營(yíng)的學(xué)生比較瘋狂努力,有些學(xué)生早上六點(diǎn)跑到操場(chǎng)操練文章。
第三期我?guī)У氖恰拔覒?yīng)為王”的少年天才一班,只有短短的三天,從8月15日到17日,這個(gè)班的小孩相對(duì)會(huì)比較小,而且整個(gè)班也非常地龐大,將近九十人。每次吃飯時(shí)我們都要站在原位上等到他們打完飯,讀完英語(yǔ)才能去打飯,而且這些小孩丟三落四,經(jīng)常把自己的袋子或者水壺落在飯?zhí)镁妥呷肆?,我們都得幫他們先拿著,再找他們?lái)認(rèn)領(lǐng)。帶這個(gè)班的小孩相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較費(fèi)心,需要多一些耐心,雖然只有短短的三天,但當(dāng)離別來(lái)臨時(shí)他們非常的不舍,哭得稀里啪啦的。小孩子也是有感情的!
這個(gè)暑假我一共帶了三批學(xué)生,他們的年齡跨度也挺大的,他們各有各的特點(diǎn)。對(duì)于不同年齡段的小孩他們心里所想的都是不一樣的,所以在教學(xué)和生活上都要根據(jù)他們的特點(diǎn)采取不同的方法去教育他們。我也跟了三位不同的主講,他們都是在教育機(jī)構(gòu)里教書,從他們那我也學(xué)到了一些教學(xué)方法,游戲之類的知識(shí)。同時(shí)我也懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,只有大家齊心協(xié)力,才能把一個(gè)班帶得更加積極更加團(tuán)結(jié)。每次聆聽(tīng)李陽(yáng)老師的大課我都會(huì)有一些收獲,成功的人都是做自己不愿做的事情。做事情都要有一種瘋狂的精神,做到忘時(shí)~忘物~忘我,只有這樣全情地投入,才能成功,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),學(xué)英語(yǔ)就需要這種瘋狂投入的干勁。歐陽(yáng)維建老師的演講也很震撼,他是一直在從事著賞識(shí)教育,他也提倡“倒過(guò)來(lái)'的學(xué)說(shuō),倒過(guò)來(lái)世界更精彩,對(duì)于壞的事情都要往好的方面想。要保持樂(lè)觀積極的心態(tài)。還有“大魔頭'周建華老師,創(chuàng)辦了這個(gè)沒(méi)臉沒(méi)皮俱樂(lè)部,我一共經(jīng)歷了四次團(tuán)隊(duì)之夜,每次都玩得非常瘋狂,做人要敢于丟臉的精神,沒(méi)臉沒(méi)皮所向無(wú)敵!學(xué)英語(yǔ)就是要有敢于丟臉的精神。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,可以有助于我們接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。這次社會(huì)實(shí)踐雖然工作挺辛苦的,但也收獲良多,認(rèn)識(shí)了很多名師,和我一樣在大學(xué)里學(xué)習(xí)的朋友,還有一群可愛(ài)的學(xué)生們。在這次崗前培訓(xùn)我經(jīng)歷著一項(xiàng)又一項(xiàng)的考核,公司都是秉著優(yōu)勝劣汰的原則,可想而知,現(xiàn)在工作的壓力很大啊,稍微做得不好,就會(huì)面臨淘汰!這一個(gè)月,不管是做人做事,我都有了新的見(jiàn)解,我也漸漸能打開自己,變得開朗,不怕丟臉!
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三
響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號(hào)召,在家鄉(xiāng)幼兒園進(jìn)行義務(wù)助教
今年的暑假實(shí)踐,開始了和往年不一樣的歷練。每一次放假前,學(xué)校都會(huì)開始對(duì)暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號(hào)召。前幾次雖然想?yún)⒓?,可卻苦于沒(méi)有能夠一起參與的同伴,并且也對(duì)自己的毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)有些懼怕。慶幸的是,這一次,有不少同學(xué)對(duì)三下鄉(xiāng)有了興趣,有了共同的目標(biāo),有了可以一起努力的同伴,心里的恐懼也就少了許多。
經(jīng)過(guò)一系列的討論,終于制定下來(lái)的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博,傳播激情亞運(yùn)。我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天———七月十九號(hào),開始了。
支教,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),當(dāng)我知道去這所中學(xué)的時(shí)候,就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會(huì)一次做老師的感受,能讓我走進(jìn)農(nóng)村教育的一線,去了解中國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
(一)幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀(jì)的孩子,還淘氣地在教室和洗手間之間來(lái)來(lái)往往的追逐打鬧??吹轿覀儙讉€(gè)生人,不免瞪大了眼睛,想看個(gè)清楚。
我們先找到了園長(zhǎng),了解了一下情況。
暑假期間,學(xué)生并不多。學(xué)前班和大班的孩子分在一個(gè)班,另外下去的小孩子在另外一個(gè)班。為了能夠保證和孩子們的溝通,我們決定在年齡稍大的一班進(jìn)行我們的活動(dòng)。
這一天下午,我們參觀了幼兒園,也和兩個(gè)班的老師打了招呼。老師們問(wèn)起了我們的學(xué)習(xí)的情況,并熱心的鼓勵(lì)我們要為自己的未來(lái)好好奮斗。她們也表示很支持我們的活動(dòng),還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時(shí)間以及課程安排,并且為我們選定了進(jìn)行一些課外活動(dòng)的時(shí)間。當(dāng)然,我們也依計(jì)劃進(jìn)行了發(fā)傳單的活動(dòng),宣傳了我們的主題。
下午,我們回到幼兒園,由于前幾天剛下過(guò)雨,幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個(gè)舒服,安逸的睡覺(jué)地方,我們隊(duì)員都動(dòng)了起來(lái),掃地的掃地,打水的大水,拖地的拖地,各各都自覺(jué)的做著。終于經(jīng)過(guò)了約半小時(shí)后,他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后,隊(duì)員們舒服的躺在地板上,在2只威力十足的電風(fēng)扇下安逸地休息著。大約在下午3點(diǎn)左右,我們又開始了實(shí)踐準(zhǔn)備。跟村干部一起,在臨時(shí)找的教室里安排了幾張桌子和椅子,并一起討論了支教的一起事宜。
而早在上午,我們便約好去了商場(chǎng),購(gòu)買需要的獎(jiǎng)品等。上午的太陽(yáng)升得老高,也許正如我們高昂的激情。
(二)第二天,天氣不像預(yù)料中那樣好。滂沱大雨,雨水像停不住似的往地上直直地倒。幼兒園里本該到來(lái)的孩子們,只剩幾個(gè)懶懶散散地在教室里坐著。其他的孩子,該是被家長(zhǎng)留在了家里吧。雨下得太大,家長(zhǎng)們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來(lái)。
同伴們還沒(méi)到,看著空空蕩蕩的教室。我撥通了電話。
結(jié)果是,上午,我們的計(jì)劃泡湯。
在課堂上,各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力,能夠把專業(yè)知識(shí)和學(xué)生興趣相結(jié)合,活躍課堂氛圍,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識(shí)。不僅如此,各位“未來(lái)的教師”還堅(jiān)持全面發(fā)展教育的方針,以人為本、德育為先。例如聲樂(lè)老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時(shí),深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的感激之情、對(duì)朋友的深刻情誼,而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌,有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),有利于學(xué)生健康人格的形成。
下午的我們,精神出乎意料的好。或許是因?yàn)橛赀^(guò)天晴后的好心情,也或許是因?yàn)椴桓市木湍菢永速M(fèi)了一個(gè)上午,覺(jué)得該更努力吧。
這個(gè)下午,過(guò)得很驚喜,過(guò)得很震撼。
人人都說(shuō),孩子的創(chuàng)造力是最不該被無(wú)知扼殺的。以前是聽(tīng)聽(tīng)就算了,可就在這一天,我們是領(lǐng)略得淋漓盡致。
為了迎合我們的主題,下午,結(jié)合最近孩子們看得火熱的動(dòng)畫片,關(guān)于世博吉祥物海寶的故事,我們讓大家發(fā)揮想象力,在美術(shù)課上,設(shè)計(jì)一所房子,給他們心愛(ài)的海寶住。
教室并沒(méi)有炸開了鍋,而是靜悄悄的沒(méi)有動(dòng)作。我們有些慌了手腳,再一次地向他們講了講內(nèi)容,這樣,大家才有了反應(yīng)。老師告訴我們,他們畢竟還小,只說(shuō)一遍他們可能并不能全部理解,解釋兩遍是必要的。
畫畫是在靜靜的情況下進(jìn)行的。他們并不怎么討論,反而只是個(gè)畫個(gè)的??墒墙簧蟻?lái)的畫作在同桌之間卻很相似,雖然沒(méi)有討論,還是互相“借鑒”了一下呢!
當(dāng)晚,我們住進(jìn)了學(xué)校給我們騰出的兩間教室中。隊(duì)長(zhǎng)張桂禎同學(xué)召開了分隊(duì)會(huì)議,就此次活動(dòng)具體安排進(jìn)行了部署。支教活動(dòng)將于明天正式展開。
(三)根據(jù)計(jì)劃,我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運(yùn)小知識(shí)進(jìn)行的分工好后,大家便各自準(zhǔn)備了要講述的材料。我和同班的一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的是與世博有關(guān)的知識(shí)。在這之前,我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料,并找了相關(guān)的館園的圖片,計(jì)劃著能把電腦帶過(guò)去給孩子們進(jìn)行展示。除此之外,我們更自己畫了海寶的宣傳畫,摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事,準(zhǔn)備工作進(jìn)行得十分順利。
遺憾的是,電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用。我們手上只有手提的14寸電腦,屏幕太小,圖片展示起來(lái)很困難。孩子們對(duì)那些圖片和文字不感興趣,講解十分吃力。最后大家一致通過(guò),不用電腦了。
(四)第五天,最后一天,大概是我們四個(gè)最難忘的一天了吧?
一天,我們和他們,玩的不亦樂(lè)乎了。就像回到了童年時(shí)光,在童真和童趣了暢游了,收獲了,孩子了一把。
游戲是多種多樣的。每個(gè)游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示。不管是搶椅子,還是傳手絹,還是其他,我們都那樣地樂(lè)在其中。而另外有一件令我們吃驚的事是,孩子們中居然有一個(gè)是不能說(shuō)話的。相處五天,我們絲毫沒(méi)有察覺(jué),不免有些驚訝,也為自己的粗心感到有些羞愧。后來(lái)想起來(lái)時(shí),倒也才取消了前頭的一些疑慮。
那個(gè)孩子,確實(shí)和大家伙不一樣,不太愛(ài)說(shuō)話,我們說(shuō)什么,她似乎也都沒(méi)有興趣??墒钱?dāng)大家嚷起來(lái)說(shuō)著她是啞巴她是啞巴的時(shí)候,她,分明低下了頭,不敢看我們了。不自覺(jué)地,對(duì)孩子們發(fā)了脾氣,怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷,沒(méi)有半分尊重??稍傧胂?,孩子們懂什么?不過(guò)就覺(jué)得人家不太一樣罷了。于是,又情不自禁地對(duì)著他們說(shuō)起了教。那個(gè)孩子似乎覺(jué)察到了什么,看著我不說(shuō)話,那眼神,卻讓我覺(jué)得感動(dòng)。后來(lái)我還發(fā)現(xiàn),她總偷偷地看著我。直到放學(xué),她回家時(shí),還可愛(ài)地向我們揮起了手,道起了再見(jiàn)。那一刻,自己滿足得不得了。
游戲過(guò)后,我們排起了隊(duì),拍了照片。這是我們的最后一天,確實(shí)感慨時(shí)間過(guò)得快,給我們的時(shí)間太少。如果再有幾天,能讓我們好好看看這群孩子,多好。
我們看著所有的孩子在我們手里唄家長(zhǎng)們接走時(shí),心里還真是五味雜陳,說(shuō)不出到底是什么感覺(jué)。只有一點(diǎn),我們都笑著,開心著。五天里,笑聲,充斥了所有的時(shí)間。我們很快樂(lè)。
幼兒園里,空無(wú)一人的時(shí)候,靜得讓人不習(xí)慣??蔁o(wú)論如何,卻還有勃勃的生氣在,這可是那群天真,可愛(ài)的孩子們的氣場(chǎng)。
(五)不知是過(guò)了幾天,那是我們的活動(dòng)結(jié)束后的一天。我,碰見(jiàn)了一個(gè)小女孩兒。
我們走在大街上,就那樣,四目相對(duì)著。彼此都沒(méi)有說(shuō)話,只是看著。就那樣四目相對(duì)間,看到了幼兒園里我們有些澎湃,興奮的心。
一個(gè)不一樣的暑假在我的期盼之中到來(lái)了,沒(méi)有了紛繁的作業(yè)任務(wù),也沒(méi)有了往日忙碌的補(bǔ)習(xí)課程。一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個(gè)月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章,而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進(jìn)了大學(xué),一直想找機(jī)會(huì)證明一下自己的存在價(jià)值,我成人了,是應(yīng)該獨(dú)立地去面對(duì)一些事情,而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空,組成天空的云朵就從這次的實(shí)踐出發(fā)吧。滿懷信心!整裝待發(fā)!我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望,開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高,一心想怎么說(shuō),我也是個(gè)南郵的本科大學(xué)生,找個(gè)工作不在話下,一定要趁這個(gè)機(jī)會(huì)大撈一筆,但當(dāng)我真正開始時(shí),發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗(yàn),那些端盤子,做促銷的工作我又不想干,覺(jué)的不能真正地鍛煉自己的能力,接觸社會(huì),每天都以失敗告終,在無(wú)盡郁悶的同時(shí)我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒(méi)有正確地?cái)[正自己的位子,放下一切,不在工資問(wèn)題上糾結(jié)。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開始。總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),擺正好自己的位置,我決定社會(huì)實(shí)踐只要有工作,能供飯吃,試用的也可以干啊。
于是我找到了中國(guó)聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過(guò)面試經(jīng)理同意試用一個(gè)月。當(dāng)時(shí)我興奮不已。第二天,我便開始了我的暑假假社會(huì)實(shí)踐生活。雖然是試用,明知我只在公司干一個(gè)月,但我還是以飽滿的工作態(tài)度來(lái)開始實(shí)踐的每一天,謙虛向一些前輩請(qǐng)教,主動(dòng)要求完成一些工作任務(wù)。有幾個(gè)同事都沒(méi)念過(guò)大學(xué),他們對(duì)大學(xué)生活很有興趣,我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活,一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實(shí)踐之路并不是只有這些元素的存在,它同時(shí)摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運(yùn)行維護(hù)部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù),我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問(wèn)題,在我們看來(lái)整個(gè)部門就是一個(gè)整體,如果客戶上網(wǎng)有什么問(wèn)題就是我們整個(gè)部門十多個(gè)人的事情。在這里我們追求的是團(tuán)體效益,是協(xié)作。雖然也是計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名學(xué)生,但是畢竟剛讀大一,只學(xué)過(guò)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程,所以在完成x些任務(wù)時(shí)就寸步難行,一直問(wèn)前輩們又不好意思,他們的工作任務(wù)也非常繁重,于是我只能上網(wǎng)查找資料,一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作,因此有時(shí)會(huì)耽誤完成任務(wù)的時(shí)間,而遭到上級(jí)的批評(píng)。
20xx年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個(gè)假期,因?yàn)樵谶@個(gè)夏天我加入了外國(guó)語(yǔ)學(xué)院20xx屆支教團(tuán),光榮的成為其中的一員,并在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)這個(gè)美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。在為期15天的支教生活中,不僅孩子們收獲了知識(shí)和快樂(lè),我和我親愛(ài)的隊(duì)友們也在這個(gè)過(guò)程中得到了成長(zhǎng)和歷練。
為此我也感到很委屈,覺(jué)的我只是來(lái)實(shí)踐的,何必那么較真呢。而且我也在努力啊,又沒(méi)偷懶,憑什么還要遭人罵呢?有一天我就找了同部門的一個(gè)年長(zhǎng)的同事談心,向他訴說(shuō)了我心里的種種,他說(shuō),“我剛來(lái)時(shí)也是這種情況,經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé),也覺(jué)的很委屈,但我覺(jué)的天道酬勤,只要不斷的學(xué)習(xí),積累,總有一天能很出色的擔(dān)當(dāng)這份工作,終于我熬過(guò)來(lái)了,有了今天的成績(jī)?!蔽衣?tīng)后感到茅塞頓開,只要一心撲向工作,不去計(jì)較太多,總有展露微笑的一天的!短暫的實(shí)踐旅程很快就結(jié)束了,這里的一切并不只是回憶,更是一種收獲。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的,公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤:做好了有相應(yīng)的獎(jiǎng)金,做錯(cuò)了哪怕你是不小心也要扣工資。這讓我很難適應(yīng),畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢!沒(méi)錢了只要一個(gè)電話父母就打過(guò)來(lái),而出社會(huì)了呢?我想不可能一輩子都靠他們吧!在這里,在同事們的身上我看到了競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì),看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè),有???,也有本科畢業(yè)的,但大都是計(jì)算機(jī)專業(yè)。
就這樣我們一直和孩子們愉快地度過(guò)了15天,要離開的那天太陽(yáng)特別大,我們頂著烈日在學(xué)校的操場(chǎng)上舉辦成果展,成果展里面有一個(gè)節(jié)目叫“手語(yǔ)《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小贰?,?dāng)那首歌的音樂(lè)響起的時(shí)候我就抑制不住了,淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久,和孩子們?cè)谝黄鸬倪@15天雖然每天晚上都要備課,每天早上都得早起去教室,中午還要頂著烈日送孩子回家,但是我們都享受這段時(shí)間,因?yàn)楹芗冋?。記得我最多的時(shí)候是一天有5節(jié)課,一天下來(lái)真的是很疲憊,嗓子也很難受,尤其是我要教低年級(jí)的音樂(lè)課,音樂(lè)這種東西本身就很費(fèi)嗓子,再加上低年級(jí)的小孩兒又不聽(tīng)話,基本上一節(jié)課都是吼過(guò)來(lái)的,沒(méi)怎么歇過(guò),累,但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說(shuō)的——累,并快樂(lè)著。
而工作呢?一個(gè)非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)有多簡(jiǎn)單,更本就沒(méi)有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎?最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時(shí),很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶,畢竟交往也是一門學(xué)科吧!“艱辛知人生,實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),開闊了視野,增長(zhǎng)了才干,并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置,大學(xué)生只是起點(diǎn)比較高,其它的也并沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì),我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足,對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會(huì)實(shí)踐,飽涵了很多人生的哲理,這是成長(zhǎng)過(guò)程的一次邂逅,雖然一切并不那么綺麗,但依舊美麗,它在無(wú)形之中點(diǎn)綴了我的人生,熠熠生輝。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四
助教社會(huì)實(shí)踐作為大學(xué)生們獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,對(duì)于大學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有重要意義。在參與助教社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性,并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段:提高交際能力。
在助教社會(huì)實(shí)踐中,我擔(dān)任了一個(gè)助教的角色,負(fù)責(zé)輔導(dǎo)初中生的學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)與學(xué)生們的交流和互動(dòng),我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解,也提高了自己的表達(dá)和溝通能力。剛開始時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己很難和學(xué)生們建立起良好的關(guān)系,但是通過(guò)與他們共同學(xué)習(xí)和生活,我逐漸了解到他們的需求和心理,建立了信任和友誼。這種與人交流的能力對(duì)于我以后的發(fā)展無(wú)疑是重要的。
第三段:鍛煉組織能力。
在助教社會(huì)實(shí)踐中,我還要負(fù)責(zé)組織一些活動(dòng)和講座。這需要我具備較強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)實(shí)踐,我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,擬定詳細(xì)的計(jì)劃,并指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員協(xié)同工作。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,我充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力,解決了各種突發(fā)情況。這種鍛煉不僅提高了我的組織能力,也培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力。
第四段:積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在助教社會(huì)實(shí)踐中,我有機(jī)會(huì)接觸到來(lái)自不同背景的學(xué)生和教師,了解到了社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性。通過(guò)和他們的交流和互動(dòng),我積累了豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),并拓寬了自己的視野。在與學(xué)生的互動(dòng)中,我了解到學(xué)生們背后的家庭背景和教育環(huán)境,也讓我對(duì)社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)將成為我未來(lái)發(fā)展的重要支撐。
第五段:總結(jié)與展望。
通過(guò)助教社會(huì)實(shí)踐,我不僅學(xué)到了書本上無(wú)法學(xué)到的知識(shí),更獲得了對(duì)自己未來(lái)發(fā)展的更多認(rèn)識(shí)和思考。我意識(shí)到實(shí)踐的重要性,它不僅讓我學(xué)會(huì)了與人交流、組織活動(dòng),也讓我更加了解社會(huì)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力。今后,我會(huì)將這種實(shí)踐的態(tài)度和收獲帶入到工作中,繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
在助教社會(huì)實(shí)踐中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與學(xué)生的交流,我提高了自己的交際能力;通過(guò)組織活動(dòng),我鍛煉了可持續(xù)的能力;通過(guò)接觸不同背景的人,我拓寬了自己的視野;通過(guò)實(shí)踐,我對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。這次助教社會(huì)實(shí)踐讓我意識(shí)到,實(shí)踐是大學(xué)生們獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑,是提升綜合素質(zhì)的重要途徑。今后,我會(huì)將這次實(shí)踐的收獲帶入到自己的職業(yè)生涯中,繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五
姓名:
xx幼兒園
20xx年x月x日到x日x日
今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識(shí)。我來(lái)到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
對(duì)于從小在這長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),熟悉,懷念和一種莫名的感覺(jué)一直在空氣里不散去,看到似曾相識(shí)的校園場(chǎng)景,孩子們的溫暖笑臉,會(huì)有一種說(shuō)不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來(lái)的地方,是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方,是會(huì)讓長(zhǎng)大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí),正好是課余時(shí)間,小朋友們正在一片歡聲笑語(yǔ)中玩耍,童年的味道涌來(lái),面對(duì)一群天真可愛(ài)的小孩子們,心情一下子舒暢起來(lái)。
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下 動(dòng)手走了很多可愛(ài)的玩具模型,用苦瓜做成的鱷魚,用貼紙剪片做成的花朵,用各種谷物貼畫……在制作的過(guò)程中,為小朋友們介紹各種知識(shí),體會(huì)到一種珍惜。珍惜青春,珍惜溫暖,善待自己和別人。
接下來(lái)的一周,我開始了正式的實(shí)習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨(dú)有的熱情真情,讓我分外珍惜 。別看他們只是小孩子,可在談到理想時(shí),他們都認(rèn)真地把他們的理想說(shuō)出來(lái)。有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想成為明星,有的想成為受人尊敬的教師,將來(lái)桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過(guò),可是在時(shí)間和成長(zhǎng)影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢(mèng)想,或許那時(shí)的`理想不現(xiàn)實(shí),不適合自己本身,但那是一個(gè)珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多,可在和他們交流時(shí),他們卻問(wèn)了我很多稀奇古怪的問(wèn)題,使我感覺(jué)到自己懂得的知識(shí)是多么的淺薄,應(yīng)該在平時(shí)多了解一些知識(shí),豐富自己的知識(shí)面,更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的,在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流,還要學(xué)會(huì)去處理各種緊急事件,在這期間,我經(jīng)常反思自己在過(guò)去的時(shí)間里處理問(wèn)題的方式。
我人生中的第一次“講臺(tái)”很緊張,我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。
在這段日子里,我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)實(shí)踐是非常短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。
可能這次實(shí)踐和我的專業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系,但是我們的生活和成長(zhǎng)都需要體驗(yàn),只有通過(guò)體驗(yàn),才會(huì)讓我們對(duì)一件事情有最原本的認(rèn)識(shí)和感觸,才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。
很開心這期間,我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí);同時(shí),在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后,讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實(shí)踐對(duì)他們是一種幫助,一種給予;后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是,從x種程度上來(lái)說(shuō),我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個(gè)暑假,通過(guò)切身體會(huì),我感受到愛(ài)和成長(zhǎng)。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六
做為一個(gè)服務(wù)行業(yè),顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,要想獲得的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。
創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ),經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品。去年過(guò)年,家里的商品比今年少多了,但今年推出了涮羊肉,蝦,帶魚等等。這些年貨是去年所沒(méi)有的?,F(xiàn)在生活水平提高了,消費(fèi)水平也會(huì)提高,所以今年要備足年貨,檔次也要高些,不能停留在以前了,思想也要跟的上時(shí)代。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。
今年我家的對(duì)聯(lián)是,上聯(lián):您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián):您的滿意是我最大的愿望。橫批:誠(chéng)信為本。成信對(duì)于經(jīng)商者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本,如果沒(méi)有誠(chéng)信,倒閉是遲早的,誠(chéng)信,我的理解就是人對(duì)人要誠(chéng)實(shí),真誠(chéng)才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為我父親就是這樣一個(gè)人,他為人穩(wěn)重,待認(rèn)真誠(chéng),辦事周到,所以他得人緣很好,我認(rèn)為這是開店成功最重要的一點(diǎn)。
雖然我家的生意還不錯(cuò),他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點(diǎn)種起床,十一點(diǎn)才休息,冬天父親每天五點(diǎn)起床,開著三馬車去30里外的縣城進(jìn)貨,無(wú)論寒風(fēng)刺骨,還是風(fēng)雪嚴(yán)寒,依舊如故,這是為了什么呢?我知道,不就是為了多賺些錢,供我們兄弟三個(gè)上大學(xué)嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?,父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出,傍晚再般回去,僅次一項(xiàng)就會(huì)很辛苦了,而且家中還有六畝田地,到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交,看著父母親臉上一天天增多的皺紋,看著父母親勞累的背影,心中有一種說(shuō)不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書,還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母,這樣我才能問(wèn)心無(wú)愧。
通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也懂得了許多做人的道理,也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn),所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己,提高自己的素質(zhì),努力學(xué)好自己的專業(yè)技能,將來(lái)回報(bào)父母,回報(bào)一切關(guān)心我的人。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七
20xx年7月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,在母校進(jìn)行為期15天的美術(shù)助教,有豪氣萬(wàn)里,也有忐忑不安,畢竟當(dāng)老師不容易,雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個(gè)教室的學(xué)生,知道自己當(dāng)初需要什么知識(shí)。迫切想得到什么知識(shí),所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無(wú)限的激情開始了我的教學(xué),要認(rèn)真?zhèn)湔n,把重點(diǎn)知識(shí)盡可能淺顯地講解,深度地表現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排是上午素描頭像,下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭峭砩辖淌胰硕?,風(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時(shí)間漫長(zhǎng)而短暫,同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,就結(jié)束了,在走的時(shí)候有些舍不得,可是沒(méi)辦法他們還要補(bǔ)文化,自己當(dāng)年差不多也是這樣,真后悔沒(méi)有交給他們更多的東西,有這樣一句話我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這15天的教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?,促進(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的.道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八
第三,光影。在形體畫到基本或很準(zhǔn)確地時(shí)候,下一步就是應(yīng)該處理繪畫的光影關(guān)系,即所謂的三大面五調(diào)子。畫室的學(xué)生在處理光影關(guān)系的時(shí)候也存在一樣的問(wèn)題,學(xué)生在上調(diào)子的時(shí)候往往不統(tǒng)一,而是單獨(dú)的畫一個(gè)東西,直到把這一個(gè)東西畫得差不多的時(shí)候才開始畫下一個(gè)物體,這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨(dú),不能同步進(jìn)行,午飯看到全部的大關(guān)系,這種畫法是錯(cuò)誤的,因?yàn)檫@會(huì)影響畫面的整體效果。在書上會(huì)看到一句話好的素描,無(wú)論什么時(shí)候放下看都是一幅完整的畫,是啊!只有你同步的畫,才會(huì)使你的畫面整體感強(qiáng),無(wú)論什么時(shí)候停下來(lái)看都是很完整的。我很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),我讓學(xué)生們?cè)谝院螽嫯嫊r(shí)候一定要同步進(jìn)行,這樣才可以使自己的畫面的整體關(guān)系明顯,即使在考場(chǎng)中中途收卷也不會(huì)影響大的關(guān)系和整體感。
第一,服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
做為一個(gè)服務(wù)行業(yè),顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,要想獲得的利潤(rùn)就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿足顧客的要求。
第二,創(chuàng)新注入新活力。
創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ),經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的商品。去年過(guò)年,家里的商品比今年少多了,但今年推出了涮羊肉,蝦,帶魚等等。這些年貨是去年所沒(méi)有的?,F(xiàn)在生活水平提高了,消費(fèi)水平也會(huì)提高,所以今年要備足年貨,檔次也要高些,不能停留在以前了,思想也要跟的上時(shí)代。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。
第三,誠(chéng)信是成功的根本。
今年我家的對(duì)聯(lián)是,上聯(lián):您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián):您的滿意是我最大的愿望。橫批:誠(chéng)信為本。成信對(duì)于經(jīng)商者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本,如果沒(méi)有誠(chéng)信,倒閉是遲早的,誠(chéng)信,我的理解就是人對(duì)人要誠(chéng)實(shí),真誠(chéng)才能得到很好的信譽(yù)。我認(rèn)為我父親就是這樣一個(gè)人,他為人穩(wěn)重,待認(rèn)真誠(chéng),辦事周到,所以他得人緣很好,我認(rèn)為這是開店成功最重要的一點(diǎn)。
第四,付出才有收獲。
雖然我家的生意還不錯(cuò),他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點(diǎn)種起床,十一點(diǎn)才休息,冬天父親每天五點(diǎn)起床,開著三馬車去30里外的縣城進(jìn)貨,無(wú)論寒風(fēng)刺骨,還是風(fēng)雪嚴(yán)寒,依舊如故,這是為了什么呢?我知道,不就是為了多賺些錢,供我們兄弟三個(gè)上大學(xué)嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?,父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出,傍晚再般回去,僅次一項(xiàng)就會(huì)很辛苦了,而且家中還有六畝田地,到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交,看著父母親臉上一天天增多的皺紋,看著父母親勞累的背影,心中有一種說(shuō)不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書,還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的父母,這樣我才能問(wèn)心無(wú)愧。
通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),也懂得了許多做人的道理,也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn),所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己,提高自己的素質(zhì),努力學(xué)好自己的專業(yè)技能,將來(lái)回報(bào)父母,回報(bào)一切關(guān)心我的人。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九
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經(jīng)過(guò)一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪,經(jīng)過(guò)幾天的休息于十二號(hào)十八點(diǎn)往一中出發(fā),覃老師說(shuō)進(jìn)去開個(gè)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)學(xué)生,順便安排一下學(xué)生的住宿,走在這曾經(jīng)走過(guò)四年的校道、教室、宿舍、感覺(jué)是那么親切好像從未離開了過(guò)。這里風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多……何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”…….
xx年7月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,在母校進(jìn)行為期15天的美術(shù)助教,有豪氣萬(wàn)里,也有忐忑不安,畢竟當(dāng)老師不容易,雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個(gè)教室的學(xué)生,知道自己當(dāng)初需要什么知識(shí)。迫切想得到什么知識(shí),所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無(wú)限的激情開始了我的“教學(xué)”,要認(rèn)真?zhèn)湔n,把重點(diǎn)知識(shí)盡可能淺顯地講解,深度地表現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排是上午素描頭像,下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭峭砩辖淌胰硕啵L(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時(shí)間漫長(zhǎng)而短暫,同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,就結(jié)束了,在走的時(shí)候有些舍不得,可是沒(méi)辦法他們還要補(bǔ)文化,自己當(dāng)年差不多也是這樣,真后悔沒(méi)有交給他們更多的東西,有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這15天的教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?,促進(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
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人生就是一個(gè)旅程,想讓它變得精彩,只有自己捉住每一個(gè)瞬間,讓經(jīng)歷填滿它。為此,我讓自己的這個(gè)暑假過(guò)得很充實(shí)。
今年暑假的瘋狂英語(yǔ)助教之旅,是我人生的第二次。但也是這一次讓我對(duì)“助教”這個(gè)名詞有了更深刻的了解。
從助教培訓(xùn)時(shí)團(tuán)隊(duì)組建的溝通,對(duì)助教職責(zé)的了解,對(duì)學(xué)生問(wèn)題的解析,做活動(dòng)時(shí)的付出和相互配合,到開場(chǎng)舞的辛苦訓(xùn)練,再到開營(yíng)前為學(xué)生們準(zhǔn)備的糖果和禮的細(xì)心,這些準(zhǔn)備都讓我對(duì)第二次的助教旅程充滿了信心與期待。
暑期社會(huì)實(shí)踐在做助教時(shí),雖然我平時(shí)對(duì)路的記憶能力差,但是在預(yù)備天給學(xué)生們安排寢室時(shí),我就已經(jīng)記熟了所有路線,只為在接下來(lái)的教學(xué)中,更好的配合主講的工作。雖然我怕熱怕曬,但是我還是會(huì)每天中午堅(jiān)持查寢,即使有傘,也不會(huì)在學(xué)生列隊(duì)時(shí)拿出來(lái),因?yàn)槲议_始懂得融入學(xué)生。雖然每天都會(huì)有各種突發(fā)狀況,但是我相信自己的能力可以應(yīng)對(duì)。
漸漸地我開始明白,在集訓(xùn)營(yíng)里做助教和在那里做學(xué)生是兩個(gè)概念。不僅要關(guān)心自己的學(xué)生,配合主講老師的上課進(jìn)程,還有就是和其他助教老師一起協(xié)作。給予學(xué)生一個(gè)可以放心展示的舞臺(tái),讓他們相信每一個(gè)人都可以創(chuàng)造奇跡。我想連我自己都沒(méi)有想過(guò),有一天我可以自如處理學(xué)生間打架的問(wèn)題,讓他們握手言和;可以解決助教之間的問(wèn)題;可以當(dāng)學(xué)生哭著想要回家時(shí),轉(zhuǎn)移他們的焦點(diǎn),找到方法讓他們繼續(xù)在這里收獲不一樣的體驗(yàn)······只有付出、經(jīng)歷才能帶給我這樣的成長(zhǎng)。
盡管每一天都很忙,還要抓緊時(shí)間給學(xué)生寫小魚,寫卡片,但是每一次查寢聽(tīng)到他們說(shuō),老師你也累了,早點(diǎn)休息;看著他們懷著期待的眼神詢問(wèn),我寒假還來(lái)不來(lái)當(dāng)助教;下課時(shí),聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們“老師”“老師”的叫聲,讓我覺(jué)得一切都是值得的。除此之外,離營(yíng)后每一次手機(jī)響起,是學(xué)生的問(wèn)候,都會(huì)讓我欣喜不已······點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖著我,讓我辛苦并快樂(lè)著,一切都是值得的。
從四年前,我剛認(rèn)識(shí)kevin和steven,接觸瘋狂英語(yǔ),他們?yōu)槲掖蜷_了一個(gè)不一樣的格局后,我就一直跟隨著他們,踐行著我所學(xué)到的一切:我可以一天都穿著不合腳的高跟鞋為他們演講,凌晨三點(diǎn)就趕到僑鴻為去合肥宣傳做準(zhǔn)備;熬通宵給班上的孩子寫卡片······我知道世界上最難的事情就是堅(jiān)持,但同時(shí)我也知道你每一分私下的努力,終有一天會(huì)在公眾被表?yè)P(yáng)出來(lái)。因?yàn)橥瑯邮澜缟蠜](méi)有人可以取代堅(jiān)持。
每一次的付出都會(huì)讓我得到不一樣收獲。我知道中國(guó)夢(mèng)是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)編織起來(lái)的,教師的工作讓我意識(shí)到這一份工作的意義。就如梁?jiǎn)⒊f(shuō),故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。對(duì)他們的負(fù)責(zé)也是對(duì)中國(guó)未來(lái)的負(fù)責(zé),所以我始終充滿著熱情地對(duì)待我的工作,對(duì)待我的學(xué)生,對(duì)待我自己的心靈。我會(huì)一步一步實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng),然后付出鑄就他們的中國(guó)夢(mèng)!
單位評(píng)價(jià):首先,要感謝你對(duì)于我們的支持,對(duì)集訓(xùn)營(yíng)的付出!感謝你和王雪蓮清晨三點(diǎn)多在肯德基等著一起去合肥。無(wú)數(shù)次那么力挺我們,無(wú)數(shù)的感動(dòng),除了感謝還是感謝!其次,我們很興奮看到了曾經(jīng)的你,現(xiàn)在已經(jīng)成為管理學(xué)生有模有樣的、熱愛(ài)付出的老師了。如果可以的話,希望你可以一直陪伴我們一直走下去!——白劍雄(steven)。
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這個(gè)寒假是我成為志愿者以來(lái),第一次的假期扶貧助教實(shí)踐活動(dòng)。幾天下來(lái),我不僅推薦了一些學(xué)生,同時(shí)陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子,去了涇源興盛鄉(xiāng)紅旗小學(xué)。在村長(zhǎng)的支持下,走訪調(diào)查了整個(gè)紅旗村,了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學(xué)生的學(xué)習(xí)受教情況。
僅僅幾天的時(shí)間,卻在我的心里留下太多回憶,孩子們稚嫩的臉旁,老奶奶慈祥的面容,村民憨厚的背影……一幕幕場(chǎng)景都深深的刻在腦海里,在每次想起的時(shí)候一次次的閃現(xiàn)。
這次寒假的工作重點(diǎn)是在涇源縣興盛鄉(xiāng)。聽(tīng)上期的志愿者說(shuō),以前有的工作時(shí)候,天氣很不好,路很難走。但這一次工作的這幾天陽(yáng)光明媚,和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導(dǎo)下,我回訪了受資助的幾個(gè)學(xué)生??吹轿覀兊牡絹?lái),他們很是激動(dòng),熱情的面容讓我這個(gè)新一期的志愿者心里有種說(shuō)不出的滋味,即開心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮,午飯時(shí)間,村民們很熱情的招待了我們。
但回訪工作給我留下最深印象的是于瑞瑞同學(xué)的家。去之前,志愿者于婷就給我介紹了她,她母親患病癱瘓?jiān)诖玻赣H也身體不好,于瑞瑞還有個(gè)弟弟。以前每次去都可以看見(jiàn)躺在床上的母親向我們微笑地說(shuō):“來(lái)啦……”我們沿著小路走到村里面,越過(guò)山坡,到了于瑞瑞家里,卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開了人世。當(dāng)于瑞瑞的弟弟抱著我們帶給他的小書包時(shí),他瞬間哭著叫著他的媽媽。看著他們,我心里難過(guò)極了。意識(shí)到我們的志愿者活動(dòng)也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多,但的確在精神上給了他們很多支柱。
我主要的工作是推薦更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中于樂(lè)樂(lè)的是我心里最同情的孩子。
于樂(lè)樂(lè)家里只有她的爺爺和奶奶,我是在路上碰見(jiàn)她的奶奶,當(dāng)她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時(shí)候,和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來(lái)。爸爸媽媽離婚后,各自在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方重新建立了家庭。樂(lè)樂(lè)是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無(wú)勞動(dòng)能力。可是乖巧的樂(lè)樂(lè)小小年紀(jì)就成熟懂事,學(xué)習(xí)之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與樂(lè)樂(lè)幫助,即使只是一份小小的力量,那也將會(huì)是鼓勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)的精神支柱。
我還去了紅旗小學(xué),校長(zhǎng)既和藹又談吐大方幽默。在與校長(zhǎng)的交流中,我了解了該校的建成和發(fā)展,這所學(xué)校就是整個(gè)紅旗村家長(zhǎng)和孩子的希望。學(xué)校的每個(gè)角落都讓我想起自己小時(shí)候,這里的孩子和我們小時(shí)候一樣的天真浪漫,一樣的可愛(ài)。多么希望“晨曦計(jì)劃”可以幫助到這里,讓更多紅旗村的孩子在這里快樂(lè)成長(zhǎng),快樂(lè)地在知識(shí)的天空中飛翔,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
最后,我們見(jiàn)了紅旗村的村長(zhǎng)。那也是一次體會(huì)深刻的交流。村長(zhǎng)是剛在縣里開會(huì)結(jié)束就匆匆趕來(lái)見(jiàn)我們。在村長(zhǎng)的心里,大到每一座山,小到每個(gè)村民家里養(yǎng)的雞,都是清清楚楚。聽(tīng)村長(zhǎng)講述了紅旗村的發(fā)展,我們都很是欣慰和幸福,在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下,生活總是前進(jìn)的,紅旗村的生活也越來(lái)越好了。
整個(gè)工作下來(lái),我們幾乎走遍了紅旗村,村民們都深深的記住了我們,記住了“晨曦計(jì)劃”。對(duì)了,還有一件意外事件,是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記紅旗村,紅旗村名的一件感動(dòng)的事兒。
那次工作結(jié)束后,我們坐車回家,司機(jī)是紅旗村民。當(dāng)我們下車快回到家的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)丟了,當(dāng)時(shí)都急壞了,真不知道丟到哪里了。就在這個(gè)時(shí)候,另一位志愿者的手機(jī)響了,是那位司機(jī)打來(lái)的,司機(jī)說(shuō)當(dāng)他回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)車上有個(gè)手機(jī),想著會(huì)是我們當(dāng)中誰(shuí)的手機(jī)。這位紅旗村司機(jī),找到其他村名要到另一位志愿者的手機(jī)號(hào),就打來(lái)了電話。后來(lái)他親自把手機(jī)送了過(guò)來(lái)。
各種心情,在這幾天的工作中一一體會(huì),我永遠(yuǎn)都會(huì)慶幸加入“晨曦計(jì)劃”志愿者活動(dòng),且在以后的工作中更加認(rèn)真快樂(lè)工作,為這個(gè)計(jì)劃,這個(gè)希望奉獻(xiàn)自己。
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實(shí)踐在現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中是非常重要的,因?yàn)楹芏嗟挠萌藛挝豢粗氐牟粌H僅是大學(xué)生的學(xué)歷或者專業(yè)知識(shí),更多的卻是看看大學(xué)生是否具有實(shí)踐動(dòng)手的能力,所以,我覺(jué)得學(xué)校為我們安排這樣一個(gè)實(shí)踐課程是非常有意義的。說(shuō)到社會(huì)實(shí)踐,在最初選擇活動(dòng)的類別時(shí)候讓我一時(shí)不知道選責(zé)那一個(gè)為好。我看到有支教、去公司實(shí)踐、參觀采風(fēng)、志愿服務(wù)等有好多的活動(dòng),看到如此多的活動(dòng),真的是每一個(gè)都想試一試,我覺(jué)得每一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)讓我得到不同的樂(lè)趣、學(xué)到不同的知識(shí)和本領(lǐng)。本來(lái)在剛放假回到家鄉(xiāng)的時(shí)候,看到滿街都是廣告公司和裝飾公司,想找一家公司去做一些設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)的,可是后來(lái)考慮到自己的專業(yè)(繪畫),我選擇了支教。我覺(jué)得實(shí)踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務(wù),通過(guò)實(shí)踐來(lái)為自己的理論學(xué)習(xí)提供必要的補(bǔ)充,在實(shí)踐的時(shí)候我們可以學(xué)到一些我們?cè)趯W(xué)校根本學(xué)不到的東西,更是為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供更多的平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于造型藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)以后就會(huì)有一部分要去學(xué)校進(jìn)行教學(xué),所以說(shuō),對(duì)于繪畫專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在暑期社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行支教活動(dòng),是最好不過(guò)的選擇。在教學(xué)的過(guò)程中不僅能鞏固和驗(yàn)證自己的專業(yè)技能和專業(yè)水平,還能為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的家鄉(xiāng)在沂蒙革命老區(qū)臨沂市平邑縣。在我的家鄉(xiāng)不論是公辦學(xué)校還是私辦學(xué)校都設(shè)有美術(shù)班,而且美術(shù)考生占有相當(dāng)?shù)臄?shù)量,在每年的高考錄取當(dāng)中美術(shù)生也占了很大的一部分。所以有很多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)美術(shù),這促使平邑縣的逐漸成為臨沂市的美術(shù)考生大戶之一。同時(shí)因?yàn)槊佬g(shù)考生的增多,也帶動(dòng)了我們這里美術(shù)畫室的發(fā)展。最近幾年,平邑縣的畫室也是在逐年增多。考慮到畫室全部是高三沖刺美術(shù)院校的學(xué)生,而自己有剛是在那一步走過(guò)來(lái)的。對(duì)于高考的一些專業(yè)知識(shí)以及咨詢的問(wèn)題還都是比較熟悉的,所以,我選擇了去找畫室進(jìn)行支教的實(shí)踐活動(dòng)。
我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的畫室名叫天藝畫室,位于平邑縣城西部的開發(fā)區(qū),是經(jīng)平邑縣文化部門注冊(cè)和批準(zhǔn)的一所美術(shù)培訓(xùn)基地,授課教師全部是平邑縣一中的資深教師。平邑一中是我畢業(yè)的母校,天藝畫室的老師聽(tīng)說(shuō)我們要到畫室進(jìn)行支教活動(dòng),非常的高興,很是隆重的向?qū)W生們把我們以及山工藝介紹了一番。隨后我就像畫室的學(xué)生介紹了一下然后就開始了我自己的社會(huì)實(shí)踐的計(jì)劃和安排以及在畫室時(shí)間5天內(nèi)的具體活動(dòng)內(nèi)容。
畫室現(xiàn)在正在開設(shè)靜物素描和彩畫。學(xué)生上午一般是靜物素描寫生,下午是彩畫寫生,晚上是經(jīng)武臨摹或有時(shí)候是速寫。說(shuō)實(shí)在的從開始上學(xué)一直扮演的是學(xué)衡的角色,初次來(lái)扮演老師的角色未免有些緊張。當(dāng)我走在學(xué)生中間的時(shí)候,才真正的體會(huì)到老師那種心情和感覺(jué)。由于學(xué)生都是應(yīng)屆生,所以他們畫的都是很基礎(chǔ)的。于是畫室的老師讓我以擺的靜物為例子來(lái)為學(xué)生們講一下靜物素描在做畫時(shí)候的要注意的要點(diǎn)。我分為三大方面為學(xué)生講了一下:
第一,構(gòu)圖。在輔導(dǎo)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生雖然是寫生,但是他們畫面的構(gòu)圖存在很多的問(wèn)題。很多學(xué)生的構(gòu)圖都是偏了,或很散,也有的就很集中,考慮到構(gòu)圖在以后的默寫當(dāng)中很重要,我就為他們講解了構(gòu)圖的重要性以及構(gòu)圖的各種類型。當(dāng)然我覺(jué)得我的水平也是很有限,最多也就是給他們講解了一些表面的東西,不過(guò)還好,學(xué)生們都能聽(tīng)懂,而且畫室的老師說(shuō)我講的很有道理。
第二,形。在來(lái)回看學(xué)生畫畫的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)畫室的學(xué)生存在同一個(gè)問(wèn)題,那就是形體畫的不準(zhǔn)確就開始匆匆忙忙的上調(diào)子。于是我就給他們強(qiáng)調(diào)形體的重要性,我告訴學(xué)生寧可多花一點(diǎn)時(shí)間去畫準(zhǔn)確形體,也不要急于去上調(diào)子。如果形體畫不準(zhǔn)確即使調(diào)子畫的再漂亮也沒(méi)有用,也會(huì)讓人覺(jué)得不舒服,更別說(shuō)考場(chǎng)上的高分,那是不可能的。對(duì)于應(yīng)屆的學(xué)生來(lái)說(shuō),形體的意識(shí)感是非常重要的,在很多的書中都會(huì)看到一句話“形,是素描的靈魂所在”,于是在輔導(dǎo)的過(guò)程中,我對(duì)形體的要求特別的嚴(yán)格。不過(guò)我覺(jué)得很多的學(xué)生對(duì)于形體的意識(shí)不是很強(qiáng),大部分就是急于上調(diào)子還沒(méi)有形成注重形體的意識(shí)。后來(lái),我想畫室的老師了解情況,老師說(shuō)他們也在一直的為學(xué)生們糾正,只是學(xué)生們來(lái)自平邑縣不同的高中,老師教的思路和方法都不同,所以說(shuō)現(xiàn)在要統(tǒng)一學(xué)生的意識(shí)觀念還是需要一段時(shí)間的。當(dāng)然藝術(shù)沒(méi)有什么統(tǒng)一的死的東西,可以大多的講一下統(tǒng)一的東西,只要使學(xué)生樹立正確的作畫方法和正確的意識(shí)思路,就可以很快的畫好畫,使學(xué)生很快的進(jìn)步。
第三,光影。在形體畫到基本或很準(zhǔn)確地時(shí)候,下一步就是應(yīng)該處理繪畫的光影關(guān)系,即所謂的“三大面五調(diào)子”。畫室的學(xué)生在處理光影關(guān)系的時(shí)候也存在一樣的問(wèn)題,學(xué)生在上調(diào)子的時(shí)候往往不統(tǒng)一,而是單獨(dú)的畫一個(gè)東西,直到把這一個(gè)東西畫得差不多的時(shí)候才開始畫下一個(gè)物體,這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨(dú),不能同步進(jìn)行,午飯看到全部的大關(guān)系,這種畫法是錯(cuò)誤的,因?yàn)檫@會(huì)影響畫面的整體效果。在書上會(huì)看到一句話“好的素描,無(wú)論什么時(shí)候放下看都是一幅完整的畫”,是啊!只有你同步的畫,才會(huì)使你的畫面整體感強(qiáng),無(wú)論什么時(shí)候停下來(lái)看都是很完整的。我很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),我讓學(xué)生們?cè)谝院螽嫯嫊r(shí)候一定要同步進(jìn)行,這樣才可以使自己的畫面的整體關(guān)系明顯,即使在考場(chǎng)中中途收卷也不會(huì)影響大的關(guān)系和整體感。
在素描作業(yè)完成的時(shí)候畫室的老師讓我為學(xué)生們點(diǎn)評(píng)一下他們的靜物素描作業(yè)。當(dāng)把所有的學(xué)生作業(yè)都擺在一起的時(shí)候,效果和差距頓時(shí)就明顯了,有個(gè)別學(xué)上畫的挺不錯(cuò)的在眾多的作業(yè)中一下子就看到了,而且讓人覺(jué)得他們處理的關(guān)系都很舒服,畫面那看起開也很漂亮,不用說(shuō)這一類作業(yè)如果在考場(chǎng)上肯定會(huì)得到高分的。相反的,大部分學(xué)生的作業(yè)很平均、不突出,水平就是平平,沒(méi)有什么很吸引人的地方,關(guān)系處理的也不是很出色,讓人看了不會(huì)眼前一亮,如果仔細(xì)得看看倒是問(wèn)題不少。在畫室中這種情況很普遍,也有很多的畫室學(xué)生因?yàn)槿绱藸栐诟呖伎紙?chǎng)上失利。我在總結(jié)的時(shí)候?qū)W(xué)生說(shuō)在畫畫的時(shí)候一定要注意畫面的大效果、整體關(guān)系。當(dāng)然在處理好這些關(guān)系的前提下最好在掌握一些評(píng)卷老師的心理,這樣才會(huì)在高考中得利。
在后面彩畫的課上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的很快。通過(guò)前幾次的講解以及作業(yè)的點(diǎn)評(píng),學(xué)生們很快就把大關(guān)系弄得好一點(diǎn)了而且有好幾個(gè)還處理得比較好??偟膩?lái)說(shuō)在彩畫的課上他們畫的很統(tǒng)一,幾乎都很同步,沒(méi)有出現(xiàn)素描時(shí)那么多的問(wèn)題,而且在做也結(jié)束的時(shí)候再放在一起看作業(yè),效果很是出眾,大效果整體感覺(jué)很是好。初次教學(xué)看到學(xué)生們進(jìn)步心里真得很有成就感很高興。到那個(gè)時(shí)候才體會(huì)到老師在看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的那份心情,覺(jué)得自己的心血沒(méi)有白費(fèi)。現(xiàn)在站到老師的角度才真正的體會(huì)到當(dāng)初老師是多么的不容易。隨著教育的不斷改進(jìn),中國(guó)的教育方式也在發(fā)生著變化,大學(xué)生受到的教育也是緊隨時(shí)代的步伐。所以說(shuō)現(xiàn)在對(duì)于畫室的學(xué)生,他們也正在以全新的方式進(jìn)步,來(lái)吸取更多的指示,以更全新的方式邁進(jìn)藝術(shù)院校。
“溝通”一詞,在生活和學(xué)習(xí)中是經(jīng)常聽(tīng)到的。有很多的成功或失敗者也是與溝通有關(guān)。為了讓畫室學(xué)生能夠更好的用功去學(xué)習(xí),有目標(biāo)的去努力,畫室的老師特別安排了一個(gè)溝通的時(shí)間。我對(duì)學(xué)生們說(shuō)明,問(wèn)題可以是學(xué)習(xí)上的、生活上的或者高考院校以及美術(shù)類專業(yè)劃分的疑問(wèn)。學(xué)生們一聽(tīng),都非常的積極而且也提問(wèn)了很多的問(wèn)題。從學(xué)生們提出的問(wèn)題來(lái)看,可以分為兩個(gè)方面?。浩湟唬艽笠徊糠謱W(xué)生不是很了解高考中專業(yè)考試究竟靠什么,標(biāo)準(zhǔn)是什么。鑒于此我對(duì)他們簡(jiǎn)單講解了一下山工藝近幾年的考題分析以及評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn),很多學(xué)生聽(tīng)完后覺(jué)得很是簡(jiǎn)單,我就再三強(qiáng)調(diào)他們,越是基礎(chǔ)的東西越要好好的去學(xué)習(xí),萬(wàn)不可掉以輕心,應(yīng)該把基礎(chǔ)的知識(shí)掌握牢固并且能靈活的運(yùn)用。這樣才會(huì)在考場(chǎng)中取得好成績(jī)。其二,很多學(xué)生比較關(guān)心一些高等院校的錄取原則、招生計(jì)劃以及相關(guān)專業(yè)的劃分,我覺(jué)得他們修安在精力應(yīng)該在學(xué)習(xí)上,這些可以到報(bào)考之前了解就可以,所以我就簡(jiǎn)單得跟他們講了一下。
有時(shí)候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短5天的社會(huì)實(shí)踐很快就過(guò)去了,時(shí)間沖淡的不只是美好的回憶還有很多曾經(jīng)阻礙自己發(fā)展的弱點(diǎn)??此坪?jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)卻讓我收獲很大。首先,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我的膽識(shí),提高了我的自信心。以前無(wú)論做什么事情我都很害怕,特別是站在臺(tái)上面對(duì)那么多的陌生臉孔,而現(xiàn)在通過(guò)社會(huì)實(shí)踐我卻改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。每天面對(duì)如此之多的學(xué)生,我不但在他們中間走來(lái)走去的,還可以大聲地給們將一些東西,更或者可以大聲地批評(píng)他們的不對(duì)。這更加練就了我的膽量提高了我的自信心,讓我以更佳的精神狀態(tài)去輔導(dǎo)他們,和他們一起探討生活的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
其次,通過(guò)社會(huì)實(shí)踐讓我更加鞏固了自己的專業(yè)水平。我們的專業(yè)(繪畫)本來(lái)就是一門純藝術(shù)的學(xué)科,這就要求學(xué)習(xí)者的專業(yè)水準(zhǔn)要有相當(dāng)?shù)某潭炔趴梢詣偃?。?shí)踐讓我的不單鞏固了我的基礎(chǔ)專業(yè),而且還提高了我的生活意識(shí)和范圍,每天看到學(xué)生的作業(yè)讓我懂得作為一名老師應(yīng)該掌握那些知識(shí)和技能。作為教育人員必須是理論和實(shí)踐相結(jié)合并且結(jié)合的水平要高,否則就不會(huì)把學(xué)生教好。我想:山工藝推出的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),正是和現(xiàn)在教育的一致性,迎合新的教育思維和方法,這項(xiàng)活動(dòng)真正做到了理論與實(shí)踐的相結(jié)合,我覺(jué)得這應(yīng)該就是山工藝先走一步的緣故,從而取得的成就也是客觀的!
曾有人說(shuō)“真知源于實(shí)踐”,現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中的確如此。很多知識(shí)都是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)獲得的,實(shí)踐是對(duì)理論知識(shí)最好的補(bǔ)充和驗(yàn)證?,F(xiàn)在很多的大學(xué)生畢業(yè)后得不到用人單位的肯定,最主要的是動(dòng)手能力差,只有理論知識(shí)卻缺少實(shí)踐的技能。可見(jiàn)。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)社會(huì)實(shí)踐是那么的重要。通過(guò)5天的社會(huì)實(shí)踐,讓我收獲不少,人都說(shuō)“智慧源于實(shí)踐”,通過(guò)實(shí)踐鍛煉了我的動(dòng)手的能力,提高了我的專業(yè)水準(zhǔn)、鞏固了我的專業(yè)知識(shí)、發(fā)展了我的專業(yè)潛能同時(shí)也提高了我的學(xué)習(xí)的自信心,讓我充滿信心的去迎接新學(xué)期的新的挑戰(zhàn)!
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十
姓名:
某某幼兒園。
20xx年x月x日到x日x日。
今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多課本上所沒(méi)有的知識(shí)。我來(lái)到我上幼兒園的地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。
對(duì)于從小在這長(zhǎng)大的我來(lái)說(shuō),熟悉,懷念和一種莫名的感覺(jué)一直在空氣里不散去,看到似曾相識(shí)的校園場(chǎng)景,孩子們的溫暖笑臉,會(huì)有一種說(shuō)不出的感慨。這會(huì)是一個(gè)讓人的心靜下來(lái)的地方,是一個(gè)靈魂跟得上身體的地方,是會(huì)讓長(zhǎng)大后的我們認(rèn)識(shí)更深層次的地方。進(jìn)入學(xué)校時(shí),正好是課余時(shí)間,小朋友們正在一片歡聲笑語(yǔ)中玩耍,童年的味道涌來(lái),面對(duì)一群天真可愛(ài)的小孩子們,心情一下子舒暢起來(lái)。
剛?cè)ビ變簣@的第一周由于沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)我只是輔佐幼兒園老師的工作。幼兒上課前幫老師準(zhǔn)備與課堂內(nèi)容有關(guān)的教具。幼兒上課時(shí)我和他們一起聽(tīng)老師講課,在課堂上,若這節(jié)課的內(nèi)容需要情境表演來(lái)引導(dǎo)幼兒,我會(huì)和老師一起完成表演。在老師的講解下動(dòng)手走了很多可愛(ài)的玩具模型,用苦瓜做成的鱷魚,用貼紙剪片做成的花朵,用各種谷物貼畫……在制作的過(guò)程中,為小朋友們介紹各種知識(shí),體會(huì)到一種珍惜。珍惜青春,珍惜溫暖,善待自己和別人。
接下來(lái)的一周,我開始了正式的實(shí)習(xí),當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時(shí),面對(duì)他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,感受到我遺失的小孩子的秉性。小孩子獨(dú)有的熱情真情,讓我分外珍惜。別看他們只是小孩子,可在談到理想時(shí),他們都認(rèn)真地把他們的理想說(shuō)出來(lái)。有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想成為明星,有的想成為受人尊敬的教師,將來(lái)桃李滿天下。這樣的想法我也曾將有過(guò),可是在時(shí)間和成長(zhǎng)影響下已經(jīng)慢慢丟失了最初的夢(mèng)想,或許那時(shí)的理想不現(xiàn)實(shí),不適合自己本身,但那是一個(gè)珍貴的指引和影響。本以為他們知道的事情不多,可在和他們交流時(shí),他們卻問(wèn)了我很多稀奇古怪的問(wèn)題,使我感覺(jué)到自己懂得的知識(shí)是多么的淺薄,應(yīng)該在平時(shí)多了解一些知識(shí),豐富自己的知識(shí)面,更好的學(xué)習(xí)。這里面很多東西也是和我們生活息息相關(guān)的,在幼兒園不光要耐心有序的布置課程和小朋友們交流,還要學(xué)會(huì)去處理各種緊急事件,在這期間,我經(jīng)常反思自己在過(guò)去的時(shí)間里處理問(wèn)題的方式。
我人生中的第一次“講臺(tái)”很緊張,我不斷的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是那么的不足。我的肢體語(yǔ)言不夠豐富,語(yǔ)言在老師的指導(dǎo)下能抑揚(yáng)頓挫的吸引幼兒,但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來(lái)雖然感覺(jué)不輕松,但是我從中學(xué)到了知識(shí),讓我又倍感欣慰。第一節(jié)課雖然缺點(diǎn)多于優(yōu)點(diǎn),但是這些不足給我以后的學(xué)習(xí)增添了不少的動(dòng)力。
在這段日子里,我不斷和幼兒園的老師的不斷交流,也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn),慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流,怎樣照顧孩子的生活起居。實(shí)習(xí)實(shí)踐是非常短暫的,我非常感謝幼兒園老師給我這次機(jī)會(huì),也感謝幼兒園的孩子們,是他們給了我一個(gè)“舞臺(tái)”。
可能這次實(shí)踐和我的專業(yè)沒(méi)有多大關(guān)系,但是我們的生活和成長(zhǎng)都需要體驗(yàn),只有通過(guò)體驗(yàn),才會(huì)讓我們對(duì)一件事情有最原本的認(rèn)識(shí)和感觸,才能從中獲得經(jīng)驗(yàn)和正能量。
很開心這期間,我收獲了感動(dòng)和久違的真實(shí);同時(shí),在經(jīng)歷了這樣一種和現(xiàn)在完全不同的生活后,讓我對(duì)這個(gè)世界、這個(gè)社會(huì)有了新的了解和認(rèn)知。本以為這次實(shí)踐對(duì)他們是一種幫助,一種給予;后來(lái)發(fā)現(xiàn)不是,從某種程度上來(lái)說(shuō),我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我的付出。這個(gè)暑假,通過(guò)切身體會(huì),我感受到愛(ài)和成長(zhǎng)。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一
助教暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告怎么寫?不同的專業(yè)助教有不同的寫法,看看下面吧.
時(shí)間如流水般,一眨眼之間,我們卻已經(jīng)走過(guò)了大學(xué)一年級(jí)。
在這一年的大學(xué)生活當(dāng)中,讓我學(xué)到了很多的東西,不僅僅是知識(shí)更有很多的實(shí)踐知識(shí)以及許多的作人、做事的道理。
在暑假結(jié)束的時(shí)候?qū)W院安排我們進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐,立在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力!
實(shí)踐在現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)中是非常重要的,因?yàn)楹芏嗟挠萌藛挝豢粗氐牟粌H僅是大學(xué)生的學(xué)歷或者專業(yè)知識(shí),更多的卻是看看大學(xué)生是否具有實(shí)踐動(dòng)手的能力,所以,我覺(jué)得學(xué)校為我們安排這樣一個(gè)實(shí)踐課程是非常有意義的。
說(shuō)到社會(huì)實(shí)踐,在最初選擇活動(dòng)的類別時(shí)候讓我一時(shí)不知道選責(zé)那一個(gè)為好。
我看到有支教、去公司實(shí)踐、參觀采風(fēng)、志愿服務(wù)等有好多的活動(dòng),看到如此多的活動(dòng),真的是每一個(gè)都想試一試,我覺(jué)得每一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)都會(huì)讓我得到不同的樂(lè)趣、學(xué)到不同的知識(shí)和本領(lǐng)。
本來(lái)在剛放假回到家鄉(xiāng)的時(shí)候,看到滿街都是廣告公司和裝飾公司,想找一家公司去做一些設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)的,可是后來(lái)考慮到自己的專業(yè)(繪畫),我選擇了支教。
我覺(jué)得實(shí)踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務(wù),通過(guò)實(shí)踐來(lái)為自己的理論學(xué)習(xí)提供必要的補(bǔ)充,在實(shí)踐的時(shí)候我們可以學(xué)到一些我們?cè)趯W(xué)校根本學(xué)不到的東西,更是為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供更多的平臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于造型藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)以后就會(huì)有一部分要去學(xué)校進(jìn)行教學(xué),所以說(shuō),對(duì)于繪畫專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),在暑期社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行支教活動(dòng),是最好不過(guò)的選擇。
在教學(xué)的過(guò)程中不僅能鞏固和驗(yàn)證自己的專業(yè)技能和專業(yè)水平,還能為以后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我的家鄉(xiāng)在沂蒙革命老區(qū)臨沂市平邑縣。
在我的家鄉(xiāng)不論是公辦學(xué)校還是私辦學(xué)校都設(shè)有美術(shù)班,而且美術(shù)考生占有相當(dāng)?shù)臄?shù)量,在每年的高考錄取當(dāng)中美術(shù)生也占了很大的一部分。
所以有很多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)美術(shù),這促使平邑縣的逐漸成為臨沂市的美術(shù)考生大戶之一。
同時(shí)因?yàn)槊佬g(shù)考生的增多,也帶動(dòng)了我們這里美術(shù)畫室的發(fā)展。
最近幾年,平邑縣的畫室也是在逐年增多。
考慮到畫室全部是高三沖刺美術(shù)院校的學(xué)生,而自己有剛是在那一步走過(guò)來(lái)的。
對(duì)于高考的一些專業(yè)知識(shí)以及咨詢的問(wèn)題還都是比較熟悉的,所以,我選擇了去找畫室進(jìn)行支教的實(shí)踐活動(dòng)。
我進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的畫室名字叫天藝畫室,位于平邑縣城西部的開發(fā)區(qū),是經(jīng)平邑縣文化部門注冊(cè)和批準(zhǔn)的一所美術(shù)培訓(xùn)基地,授課教師全部是平邑縣一中的資深教師。
平邑一中是我畢業(yè)的母校,天藝畫室的老師聽(tīng)說(shuō)我們要到畫室進(jìn)行支教活動(dòng),非常的高興,很是隆重的向?qū)W生們把我們以及山工藝介紹了一番。
隨后我就像畫室的學(xué)生介紹了一下然后就開始了我自己的社會(huì)實(shí)踐的計(jì)劃和安排以及在畫室時(shí)間5天內(nèi)的具體活動(dòng)內(nèi)容。
畫室現(xiàn)在正在開設(shè)靜物素描和彩畫。
學(xué)生上午一般是靜物素描寫生,下午是彩畫寫生,晚上是經(jīng)武臨摹或有時(shí)候是速寫。
說(shuō)實(shí)在的從開始上學(xué)一直扮演的是學(xué)衡的角色,初次來(lái)扮演老師的角色未免有些緊張。
當(dāng)我走在學(xué)生中間的時(shí)候,才真正的體會(huì)到老師那種心情和感覺(jué)。
由于學(xué)生都是應(yīng)屆生,所以他們畫的都是很基礎(chǔ)的。
于是畫室的老師讓我以擺的靜物為例子來(lái)為學(xué)生們講一下靜物素描在做畫時(shí)候的要注意的要點(diǎn)。
我分為三大方面為學(xué)生講了一下:
第一,構(gòu)圖。
在輔導(dǎo)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生雖然是寫生,但是他們畫面的構(gòu)圖存在很多的問(wèn)題。
很多學(xué)生的構(gòu)圖都是偏了,或很散,也有的就很集中,考慮到構(gòu)圖在以后的默寫當(dāng)中很重要,我就為他們講解了構(gòu)圖的重要性以及構(gòu)圖的各種類型。
當(dāng)然我覺(jué)得我的水平也是很有限,最多也就是給他們講解了一些表面的東西,不過(guò)還好,學(xué)生們都能聽(tīng)懂,而且畫室的老師說(shuō)我講的很有道理。
第二,形。
在來(lái)回看學(xué)生畫畫的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)畫室的學(xué)生存在同一個(gè)問(wèn)題,那就是形體畫的不準(zhǔn)確就開始匆匆忙忙的上調(diào)子。
于是我就給他們強(qiáng)調(diào)形體的重要性,我告訴學(xué)生寧可多花一點(diǎn)時(shí)間去畫準(zhǔn)確形體,也不要急于去上調(diào)子。
如果形體畫不準(zhǔn)確即使調(diào)子畫的再漂亮也沒(méi)有用,也會(huì)讓人覺(jué)得不舒服,更別說(shuō)考場(chǎng)上的高分,那是不可能的。
對(duì)于應(yīng)屆的學(xué)生來(lái)說(shuō),形體的意識(shí)感是非常重要的,在很多的書中都會(huì)看到一句話“形,是素描的靈魂所在”,于是在輔導(dǎo)的過(guò)程中,我對(duì)形體的要求特別的嚴(yán)格。
不過(guò)我覺(jué)得很多的學(xué)生對(duì)于形體的意識(shí)不是很強(qiáng),大部分就是急于上調(diào)子還沒(méi)有形成注重形體的意識(shí)。
后來(lái),我想畫室的老師了解情況,老師說(shuō)他們也在一直的為學(xué)生們糾正,只是學(xué)生們來(lái)自平邑縣不同的高中,老師教的思路和方法都不同,所以說(shuō)現(xiàn)在要統(tǒng)一學(xué)生的意識(shí)觀念還是需要一段時(shí)間的。
當(dāng)然藝術(shù)沒(méi)有什么統(tǒng)一的死的東西,可以大多的講一下統(tǒng)一的東西,只要使學(xué)生樹立正確的作畫方法和正確的意識(shí)思路,就可以很快的畫好畫,使學(xué)生很快的進(jìn)步。
第三,光影。
在形體畫到基本或很準(zhǔn)確地時(shí)候,下一步就是應(yīng)該處理繪畫的光影關(guān)系,即所謂的“三大面五調(diào)子”。
畫室的學(xué)生在處理光影關(guān)系的時(shí)候也存在一樣的問(wèn)題,學(xué)生在上調(diào)子的時(shí)候往往不統(tǒng)一,而是單獨(dú)的畫一個(gè)東西,直到把這一個(gè)東西畫得差不多的時(shí)候才開始畫下一個(gè)物體,這樣就以此類推的畫完所有的物體。
這種畫法太單獨(dú),不能同步進(jìn)行,午飯看到全部的大關(guān)系,這種畫法是錯(cuò)誤的,因?yàn)檫@會(huì)影響畫面的整體效果。
在書上會(huì)看到一句話“好的素描,無(wú)論什么時(shí)候放下看都是一幅完整的畫”,是啊!只有你同步的畫,才會(huì)使你的畫面整體感強(qiáng),無(wú)論什么時(shí)候停下來(lái)看都是很完整的。
我很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),我讓學(xué)生們?cè)谝院螽嫯嫊r(shí)候一定要同步進(jìn)行,這樣才可以使自己的畫面的整體關(guān)系明顯,即使在考場(chǎng)中中途收卷也不會(huì)影響大的關(guān)系 和整體感。
在素描作業(yè)完成的時(shí)候畫室的老師讓我為學(xué)生們點(diǎn)評(píng)一下他們的靜物素描作業(yè)。
當(dāng)把所有的學(xué)生作業(yè)都擺在一起的時(shí)候,效果和差距頓時(shí)就明顯了,有個(gè)別學(xué)上畫的挺不錯(cuò)的在眾多的作業(yè)中一下子就看到了,而且讓人覺(jué)得他們處理的關(guān)系都很舒服,畫面那看起開也很漂亮,不用說(shuō)這一類作業(yè)如果在考場(chǎng)上肯定會(huì)得到高分的。
相反的,大部分學(xué)生的作業(yè)很平均、不突出,水平就是平平,沒(méi)有什么很吸引人的地方,關(guān)系處理的也不是很出色,讓人看了不會(huì)眼前一亮,如果仔細(xì)得看看倒是問(wèn)題不少。
在畫室中這種情況很普遍,也有很多的畫室學(xué)生因?yàn)槿绱藸栐诟呖伎紙?chǎng)上失利。
我在總結(jié)的時(shí)候?qū)W(xué)生說(shuō)在畫畫的時(shí)候一定要注意畫面的大效果、整體關(guān)系。
當(dāng)然在處理好這些關(guān)系的前提下最好在掌握一些評(píng)卷老師的心理,這樣才會(huì)在高考中得利。
在后面彩畫的課上,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步的很快。
通過(guò)前幾次的講解以及作業(yè)的點(diǎn)評(píng),學(xué)生們很快就把大關(guān)系弄得好一點(diǎn)了而且有好幾個(gè)還處理得比較好。
總的來(lái)說(shuō)在彩畫的課上他們畫的很統(tǒng)一,幾乎都很同步,沒(méi)有出現(xiàn)素描時(shí)那么多的問(wèn)題,而且在做也結(jié)束的時(shí)候再放在一起看作業(yè),效果很是出眾,大效果整體感覺(jué)很是好。
初次教學(xué)看到學(xué)生們進(jìn)步心里真得很有成就感很高興。
到那個(gè)時(shí)候才體會(huì)到老師在看到學(xué)生進(jìn)步時(shí)的那份心情,覺(jué)得自己的心血沒(méi)有白費(fèi)。
現(xiàn)在站到老師的角度才真正的體會(huì)到當(dāng)初老師是多么的不容易。
隨著教育的不斷改進(jìn),中國(guó)的教育方式也在發(fā)生著變化,大學(xué)生受到的教育也是緊隨時(shí)代的步伐。
所以說(shuō)現(xiàn)在對(duì)于畫室的學(xué)生,他們也正在以全新的方式進(jìn)步,來(lái)吸取更多的指示,以更全新的方式邁進(jìn)藝術(shù)院校。
“溝通”一詞,在生活和學(xué)習(xí)中是經(jīng)常聽(tīng)到的。
有很多的成功或失敗者也是與溝通有關(guān)。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十二
20xx年7月11日至20xx年8月5日。
湖南省桂陽(yáng)縣。
xx中學(xué)。
眾所周知,社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面,也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一重要方式,因此對(duì)于我們?cè)谛5拇髮W(xué)生來(lái)說(shuō),在假期有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì),提高自我能力的重要的機(jī)會(huì)。作為一名師范大學(xué)的學(xué)生,社會(huì)實(shí)踐儼然不能停留在中學(xué)時(shí)期的那種毫無(wú)目的、照本宣科的迷茫與無(wú)意義狀態(tài),社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況,從自身真正興趣出發(fā),真正從中得到收益,而不是為了完成任務(wù)、為了分?jǐn)?shù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo),為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。同時(shí)應(yīng)注重實(shí)踐的過(guò)程,從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。
因此,為了更好的了解社會(huì),鍛煉自己,體驗(yàn)工作的樂(lè)趣,假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況和專業(yè)方向聯(lián)系了本地學(xué)校開展的兒童興趣繪畫班教學(xué)工作。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十三
姓名: 學(xué)號(hào):
實(shí)踐地點(diǎn):
實(shí)踐時(shí)間:2015年7月13日---2015年8月4日
實(shí)踐目的:
當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏,也不是什么所謂的精神上的匱乏,當(dāng)代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)歷,社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國(guó)有越來(lái)越多的人對(duì)周圍的人和事漠不關(guān)心,中國(guó)社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來(lái)越冷血的情況;社會(huì)經(jīng)歷的缺乏則是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的通病,空有知識(shí)卻不能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒(méi)有從事什么社會(huì)實(shí)踐,更感覺(jué)到自己的社會(huì)經(jīng)歷的缺乏,所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)開始為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情,同時(shí)也可以通過(guò)二十幾天的支教過(guò)程充分鍛煉自己。
社團(tuán)組織的支教只是短期支教,我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多,但我們依舊要去,我們不能改變他們的命運(yùn),卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向;我們不能幫助他們走出大山,卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西,在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想。
總體上來(lái)說(shuō)本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè):一是給學(xué)生傳授知識(shí),一方面鞏固一下他們?cè)瓉?lái)所學(xué)的知識(shí),另一方面也讓他們提前接受一下即將到來(lái)的新學(xué)期的知識(shí),同時(shí)給他們講一些平時(shí)老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)追求美好未來(lái)的夢(mèng)想。
實(shí)踐內(nèi)容:
育條件所限制,就我所在的望高村小而言,他們雖然課表上面有英語(yǔ)課,但英語(yǔ)老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的,所以很多時(shí)候那些所謂的英語(yǔ)課并沒(méi)有上英語(yǔ),而是上數(shù)學(xué),這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)實(shí)在是不怎么樣;而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問(wèn)題,這個(gè)我們不清楚也不好直接判斷,但我想如果是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問(wèn)題,但相當(dāng)一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好,那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問(wèn)題了。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語(yǔ),所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的具體也不清楚。
個(gè)人感覺(jué)那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺(jué)到不太好,他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后,總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦,因此很多時(shí)候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時(shí)候偶爾會(huì)給他們講一些自己的事,鼓勵(lì)他們要去勇敢嘗試,因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋?lái)先天條件不足,后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們勇敢去闖的話,希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷,能夠始終勇敢前行。
實(shí)踐結(jié)果:
自己在支教過(guò)程中,感覺(jué)支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問(wèn)題比較嚴(yán)重,一個(gè)是教育,一個(gè)是醫(yī)療。
教育,當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?,就我所在的望高為例:?jù)學(xué)生所說(shuō),他們一共有十個(gè)老師,但這十個(gè)老師里面沒(méi)有一個(gè)正規(guī)的英語(yǔ)老師,就像前面所說(shuō),他們的英語(yǔ)老師由數(shù)學(xué)老師兼任,英語(yǔ)課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班,學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右,平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到,但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣,就我們平時(shí)上課來(lái)看,雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò),但大多數(shù)卻不怎么樣。
我想教育上的不足應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任,我們支教隊(duì)員無(wú)法解決這個(gè)問(wèn)題,學(xué)校同樣也無(wú)法單獨(dú)解決這個(gè)問(wèn)題,即使是政府同樣也無(wú)法迅速解決,只有集合整個(gè)社會(huì)的力量才有可能完美的解決這個(gè)問(wèn)題。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問(wèn)題:1.進(jìn)行社會(huì)宣傳,呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教育問(wèn)題,而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問(wèn)題,同時(shí)需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問(wèn)題,好的教育不僅需要好的硬件,同樣需要強(qiáng)大的軟件。2.提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資,鼓勵(lì)新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村教師,因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于愿意留在城市的。3.當(dāng)?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配,不能將優(yōu)秀教師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校,孩子們都是一樣的,不應(yīng)該因?yàn)槌錾氐牟煌艿讲还降拇觥?/p>
趕一次集的時(shí)候也沒(méi)有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院,只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見(jiàn)一斑。
同樣醫(yī)療也是一個(gè)需要整個(gè)社會(huì)共同參與解決的問(wèn)題,下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議:1.國(guó)家需要加大對(duì)農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助,援助需要深入到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2.改良醫(yī)保制度,不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛,而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革,農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問(wèn)題就是小病報(bào)不了多少錢,大病本地治不了,去外地又不給報(bào)銷,這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3.提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資,至少要讓他們通過(guò)醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)心生計(jì)。
以上就是個(gè)人在支教過(guò)程中感覺(jué)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,雖然不一定全面,提出的解決辦法也不一定可行,但依舊是個(gè)人思考后的結(jié)果,也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。
實(shí)踐感想:
歷時(shí)三周的暑期支教,時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。如同走之前我們的`總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的話:他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西,因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多!一開始我確實(shí)不怎么相信這句話,來(lái)了之后我不得不承認(rèn)我確實(shí)學(xué)到很多。
這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的,走路過(guò)來(lái)需要一個(gè)多小時(shí),而且還有一段路不怎么好走,但依舊有學(xué)生來(lái)了,就這一點(diǎn)我就感覺(jué)到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大,沉甸甸的責(zé)任,平時(shí)可以肆意妄為,但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎?而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年,我們現(xiàn)在可以來(lái)望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝嘶A(chǔ),在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來(lái)支教,無(wú)論如何支教絕對(duì)不能在我們手上毀掉,我們只能越來(lái)越好,不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任,對(duì)這些孩子,對(duì)以前在這里支教的師兄師姐,對(duì)以后還會(huì)來(lái)支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們,同時(shí)也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧!
我們就特地專門教了他們寫請(qǐng)假條,在那之后他們的請(qǐng)假條就好了很多,即使是一些學(xué)生那天沒(méi)有來(lái)上課,他們通過(guò)問(wèn)同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條。
另外在執(zhí)教過(guò)程中的收獲應(yīng)該是一份誠(chéng)摯的友誼了,支教過(guò)程確實(shí)比較艱苦,在那里我們九個(gè)外地大學(xué)生共度大半個(gè)月。記得在走之前已經(jīng)有過(guò)支教經(jīng)歷的隊(duì)長(zhǎng)給我們說(shuō)一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事,當(dāng)時(shí)聽(tīng)的還沒(méi)有什么感覺(jué),到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)時(shí)所說(shuō)的話。在那里的時(shí)候基本上有什么事都是自己主動(dòng)去做,沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么有人偷懶耍滑的事情。有時(shí)候做飯做的不夠,女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃,她們自己少吃點(diǎn)。走之后回到家里想起一起度過(guò)的日子還真的十分懷念,雖然在那邊生活比家里艱難了不少,但這份友誼就值得自己去吃這個(gè)苦,何況支教過(guò)程也算不上吃苦。
不管怎么說(shuō),支教歷程已經(jīng)畫上了句號(hào),說(shuō)的再多也只是回憶?,F(xiàn)在回首確實(shí)如同我們總隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō),我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子,感謝支教教會(huì)了我很多很多。
2012年7月,大學(xué)的第三個(gè)暑假,炎熱的天氣,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,相對(duì)于前幾次寒暑假的社會(huì)實(shí)踐,這次實(shí)踐顯得意義非凡。因?yàn)?,這次實(shí)踐是符合本專業(yè)知識(shí)的,由于課程需要,在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺(tái)演練過(guò),體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定,初中,高中生主要開設(shè)素描、色彩、速寫。小學(xué)生主要畫一些兒童畫,臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕?,風(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,還算安分,其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎,我說(shuō)還行吧。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這份工作沒(méi)啥問(wèn)題。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了,尤其是三年級(jí)的那堆孩子,上課一直吵,小孩子頑皮。我想對(duì)他們嚴(yán)厲點(diǎn),可是我長(zhǎng)得就很面善,看起來(lái)沒(méi)什么威嚴(yán),那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的,四年級(jí)有個(gè)很可愛(ài)漂亮的小女生,她性格的原因吧,她總是為些極小的事鬧脾氣,有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn),有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會(huì)鬧脾氣,初次登堂的我也不知道怎么辦,小孩子對(duì)我來(lái)講真的很難以捉摸!不過(guò)我相信我自己,一定會(huì)教好他們。
些孩子相處,下課后我會(huì)找他們談心,主動(dòng)地去關(guān)心他們,一朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高??吹竭@些我真的好開心好,有成就感,聽(tīng)到他們叫我肖老師,我感到自己身上的責(zé)任真的很重,我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣,我一定會(huì)努力的,真心的對(duì)這些孩子們好,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。
半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短,同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,就結(jié)束了,在走的時(shí)候有些舍不得,可是沒(méi)辦法,為了自己能更好的學(xué)習(xí),為以后的教師路打好基礎(chǔ),我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這半個(gè)月的教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?,促進(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問(wèn)題,教學(xué)者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確?;ㄒ徽?jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問(wèn)題,這樣的情況,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí),周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。
八月初,我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺(jué)得十分不舍??粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對(duì)于我的工作,老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲,這十幾天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認(rèn)識(shí)了自已,并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
伴隨著家鄉(xiāng)由夏至秋天氣的漸漸變冷,我的暑假也馬上就要結(jié)束了。馬上就要成為大二的學(xué)生了,第一次的暑假實(shí)踐,給我留下了深刻的印象。這次暑假社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間較為充裕,在放假之前,我就考慮想在假期找到一份與自己專業(yè)有關(guān)的工作,既能增長(zhǎng)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),又能把自己所學(xué)過(guò)的東西加以熟練運(yùn)用,可事不如人愿啊,因?yàn)樽约菏怯?jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,在相對(duì)不發(fā)達(dá)的家鄉(xiāng)這邊,與計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作對(duì)專業(yè)知識(shí)要求很高,即使是簡(jiǎn)單的電腦裝配也都覺(jué)得自己的知識(shí)不夠符合要求,在尋覓多次的后,最后找到在一所中學(xué)支教。
以前我在讀高中的時(shí)候,有清華大學(xué)的學(xué)生來(lái)我的學(xué)校支教,教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等課程,我們都受益匪淺。這次換成是我去教學(xué)生們,我在去支教的路上就在想我要將我所學(xué)到的全部教給他們,真希望我的教學(xué)可以讓他們滿載而歸。
在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì),并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠(chéng),盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,雖然大學(xué)不像在社會(huì),但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化,有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充,我們比別人具有了更高的起點(diǎn),有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。
本次活動(dòng)雖然過(guò)程也是有點(diǎn)艱辛,當(dāng)結(jié)果很好,臨走的時(shí)候孩子們都舍不得我們,還問(wèn)我們什么時(shí)候可以再來(lái),第一次的實(shí)踐活動(dòng),雖說(shuō)還有缺點(diǎn),但也是很美好的一次經(jīng)歷。
初來(lái)乍到:從第一天晚上的那頓飯開始,我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸,熱情使我們很快融入他們的集體中,雖然語(yǔ)言有時(shí)存在一定的障礙,但我們的心是彼此相通的,那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),對(duì)外面的世界有更多,更廣的了解。雖然時(shí)間有限,但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。見(jiàn)到孩子們,你最先受吸引絕對(duì)是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞來(lái)形容它們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通,但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片,他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受。我想,我一定要在短短二十天時(shí)間好好愛(ài)他們,讓他們知道人世間有許許多多美好的事情,讓他們知道愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài),我就非常有成就感了。
一路的疲勞經(jīng)過(guò)第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了動(dòng)員大會(huì),學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名,接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì),選班委,打掃班級(jí)衛(wèi)生,各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開始。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識(shí)的眼睛,還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真??粗@樣一群孩子,我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過(guò)程中我們?cè)噲D打開學(xué)生的視野,開設(shè)了豐富多彩的課程:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、音樂(lè)、健美操、繪畫、西方文化等,讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界,學(xué)會(huì)以一種更加開放、包容的心態(tài)來(lái)看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境,這才是泱泱大國(guó)國(guó)民的胸懷。外面的世界不是伊甸園,但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信,從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛(ài)學(xué)習(xí)。
師對(duì)我?guī)椭艽?,極大地鼓勵(lì)我,安慰我,讓我能心平氣和地走上講臺(tái)。在第一堂講課的過(guò)程中,我漸漸放松,慢慢進(jìn)入狀態(tài)。這個(gè)班的學(xué)生也非常配合我,而且因?yàn)槲冶容^年輕,也是剛高中畢業(yè)不久,比較清楚學(xué)生的想法,在上課時(shí),我覺(jué)得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗(yàn),小竅門。盡管有時(shí)我會(huì)口誤,犯些小錯(cuò)誤,第一堂課還是有驚無(wú)險(xiǎn)的結(jié)束了,我自己對(duì)自己第一堂的表現(xiàn)還算滿意。在批改作業(yè)的時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生會(huì)因錯(cuò)誤犯些低級(jí)錯(cuò)誤,想起自己當(dāng)年的情況,頗有些遺憾的感覺(jué)。從批改作業(yè)的過(guò)程中,我及時(shí)知道了學(xué)生掌握知識(shí)的情況。批完作業(yè),第一堂課總算完成了。
我發(fā)覺(jué)帶一個(gè)班的學(xué)生和給一個(gè)學(xué)生做家教還是有很大不同,單獨(dú)的學(xué)生更容易交流溝通,一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)槌潭炔煌骖櫵械膶W(xué)生還是很困難的。在旁聽(tīng)其他老師講課的過(guò)程中,我學(xué)到了不少和學(xué)生交流互動(dòng)的方法,再加上自己作為學(xué)生的感覺(jué),我在以后的教學(xué)這些方法用到教學(xué)中,課堂氣氛更加活躍。因?yàn)槲液瓦@些學(xué)生年紀(jì)相仿,大家都像朋友一樣交流,我也只當(dāng)自己是他們的姐姐。下課后我常和這些孩子一起聊天,“玩”成一片。這些90后的孩子很有想法,個(gè)性也很獨(dú)立,聰明了得,很是玩世不恭。這些職業(yè)高中的學(xué)生也有對(duì)未來(lái)的擔(dān)心,他們?cè)诋厴I(yè)后將直接走上社會(huì),他們將成為企業(yè)中的藍(lán)領(lǐng)技工。在和學(xué)校老師交流過(guò)程中,我得知這所學(xué)校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議,幾乎所有學(xué)生將被送往長(zhǎng)三角,珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學(xué)生通過(guò)自己的努力有很多已經(jīng)提升。在和這些孩子的溝通中,我漸漸了解了90后的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟,對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己的看法,獨(dú)立個(gè)性,對(duì)新事物的接受能力極強(qiáng)。但或許是現(xiàn)在家長(zhǎng)的期望很高,生活中網(wǎng)絡(luò)、享樂(lè)等的誘惑很多,這些孩子中一部分有厭學(xué)情緒,讀書就像是煎熬,我當(dāng)然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會(huì)有好結(jié)果的,不可能真正學(xué)到知識(shí),必須幫助他們樹立熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度以及培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
之外,我們自己準(zhǔn)備的教學(xué)資料有限,不能滿足上課的基本教學(xué)內(nèi)容,因此有時(shí)只好臨時(shí)抱佛腳。有時(shí)候這種問(wèn)題就體現(xiàn)得十分嚴(yán)重,比如在周末課外輔導(dǎo)期間,教學(xué)時(shí)間充裕,但我們的準(zhǔn)備卻明顯不足,因此白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。這是我們最應(yīng)該反思的地方。因此,我們?cè)诖嘶A(chǔ)上總結(jié)失敗與教訓(xùn),提出一些可供后來(lái)者參考的意見(jiàn)與建議:
1、在出發(fā)前一定要準(zhǔn)備充分,要結(jié)合教學(xué)對(duì)象的年齡和心理發(fā)展?fàn)顩r準(zhǔn)備合適的教學(xué)素材,同時(shí)要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w情況,安排資料,比如,如果當(dāng)?shù)卣n堂上擁有多媒體設(shè)備,可以準(zhǔn)備一些ppt、動(dòng)畫片、電影之類的材料,讓孩子們獲取知識(shí)更加形象化,也可以增加孩子們學(xué)習(xí)的興趣,但要注意合理運(yùn)用,而不是只有形式缺乏內(nèi)容。
2、教學(xué)素材不一定非得要具體細(xì)化到哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)橛幸恍┙虒W(xué)內(nèi)容是基本可以通用的,比如對(duì)于孩子們感恩的教育、急救消防知識(shí)的教育、體育課基本知識(shí)(如課前準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)要領(lǐng))等,只是在設(shè)計(jì)教學(xué)方式方法上應(yīng)該注意孩子們的心理發(fā)展階段,“因材施教”即可。
3、在教學(xué)實(shí)踐中會(huì)遇到各種突發(fā)情況,具有良好的處理課堂突發(fā)事件的能力,是我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)必須要具有的素質(zhì)。
4、課堂是生動(dòng)活潑的、是活的課堂,在教學(xué)中孩子們可能會(huì)提出各種千奇百怪的問(wèn)題,這就要求我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這決不是在出發(fā)前的幾個(gè)星期內(nèi)就可以儲(chǔ)備好的,這需要我們?cè)却罅康慕?jīng)驗(yàn)知識(shí)積累和掌握。
結(jié)束語(yǔ):這次的支教之旅就這樣落下了它的帷幕。支教的過(guò)程幾近完美,我們一行十人齊心協(xié)力,勇往直前,攜手共進(jìn),放飛了曾經(jīng)為人師的夢(mèng)想。本次實(shí)踐活動(dòng)總體來(lái)說(shuō)還是成功的,在工作期間我也學(xué)到了很多,我與孩子們一同進(jìn)步。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十四
xx年7月21號(hào)——xx年8月8號(hào)共18天。
一方面,對(duì)于自身來(lái)說(shuō),支教能夠激發(fā)自身的社會(huì)責(zé)任感和培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神,也能夠鍛煉自身意志,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,陶冶心靈,將愛(ài)傳遞下去,在教育學(xué)生的同時(shí)也使自己被教育,收獲成長(zhǎng);另一方面,對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),通過(guò)支教讓他們樹立一個(gè)走出大山,追逐夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的信念,并在支教過(guò)程中,給予他們關(guān)愛(ài)和引導(dǎo),并通過(guò)寓教于樂(lè)的方式加強(qiáng)好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的傳授,引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。
最初的最初,我只是懷有一個(gè)支教夢(mèng),希望能夠像電視上的鄉(xiāng)村老師一樣光榮而驕傲,為鄉(xiāng)村孩子帶去希望和信念;最后的最后,我終于得償所愿,在這個(gè)暑假,開始了為期18天的支教活動(dòng),雖累而榮。
經(jīng)過(guò)初試復(fù)試的選拔,我成功的成為手拉手暑假支教棗莊小分隊(duì)的一員,隨王恒特隊(duì)長(zhǎng)赴棗莊滕州濱湖鎮(zhèn)魯能希望小學(xué)進(jìn)行暑期支教活動(dòng)。在出征儀式結(jié)束后,我們進(jìn)行為期2天的義賣報(bào)紙活動(dòng),并將掙來(lái)的錢給孩子們買了文具和體育用品等,然后于7月20日正式出發(fā),經(jīng)過(guò)8個(gè)多小時(shí),于傍晚6時(shí)左右成功抵達(dá)滕州市,到了濱湖鎮(zhèn)魯能希望小學(xué)時(shí)已是第二天的中午。我們?cè)诖逯魅魏托iL(zhǎng)的幫助下,入住在學(xué)校的辦公室和教室里,并于7月21日正式開課。
支教的地點(diǎn)是棗莊滕州市濱湖鎮(zhèn)西雙井村,這個(gè)村子三面環(huán)山,可能手機(jī)卡的原因,一進(jìn)入村子,手機(jī)就沒(méi)有了信號(hào),只有一條公路通往外界,而且正是位于棗莊市的邊界處,與濟(jì)寧市交界,算是棗莊市最偏遠(yuǎn)的地方了。這次手拉手義務(wù)支教隊(duì)共派出5支隊(duì)伍,棗莊小分隊(duì)一行8人,一名隊(duì)長(zhǎng)和一名副隊(duì)長(zhǎng),并由我和隊(duì)員楊雨負(fù)責(zé)宣傳工作,包括在微博qq上發(fā)表動(dòng)態(tài)、照片的拍攝和新聞的撰寫。當(dāng)然,所有的隊(duì)員都有自己的特色課程。由于我中文專業(yè)的原因,我主要負(fù)責(zé)漢字英雄的前期準(zhǔn)備和比賽事宜,并兼有清晨的朗誦班。
來(lái)到這里的第一天,在收拾完住處和教室之后,我們首先考慮到用水的問(wèn)題,學(xué)校里只有一個(gè)水龍頭,隔一天一來(lái)水。我們拿著暖瓶、水壺,去村里借水,由于學(xué)校里沒(méi)有宿舍我們只好睡在辦公室的地上,在借水的同時(shí),也在臨近的商店借了一些硬紙板,以用來(lái)打地鋪。村里的叔叔阿姨看見(jiàn)我們都很熱情,對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎,這無(wú)非是對(duì)我們支教工作的莫大支持。
在這里的生活基本上是這樣的:剛開始的時(shí)候,我們有兩個(gè)吊扇,過(guò)了兩三天壞了一個(gè),那個(gè)時(shí)候正好是最熱的時(shí)候,隊(duì)長(zhǎng)在集市上買了兩張墊子,我們女生睡墊子,兩位男生只好睡借來(lái)的硬紙板。我們平常喝的水是自來(lái)水,或是燒綠豆湯,異或是喝直接燒的熱水,這就需要沉淀一會(huì)才能喝,雖然不如礦泉水好喝,但我們很知足,總是會(huì)說(shuō)“有的喝就很不錯(cuò)了”。我們實(shí)行值班制,兩個(gè)人一天值班,負(fù)責(zé)做飯,刷碗,掃地,燒水等;吃飯的時(shí)候,一般是兩個(gè)菜,因?yàn)槿颂?,吃的太多,大家邊吃邊聊,總是開懷大笑。學(xué)校一般是隔一天一來(lái)水,由兩個(gè)男生負(fù)責(zé)抬水,在來(lái)水的時(shí)候我們會(huì)洗洗衣服之類的。每天晚上都會(huì)開例會(huì),內(nèi)容包括今天都上了什么課,有什么感受,明天的課程安排,財(cái)務(wù),明天的值班情況等,開會(huì)的時(shí)候大家也會(huì)一起分享今天搞笑的事情,在嘴仗講完重要事宜之后,大家也都沒(méi)有要離開的意思,總是坐著圍成一圈,說(shuō)說(shuō)笑笑很長(zhǎng)時(shí)。,感謝有這次機(jī)會(huì),感謝這18天,讓我體會(huì)到幸福,讓我收獲感動(dòng)。
在正式開課之后,隊(duì)長(zhǎng)王恒特與我們分享了上次來(lái)支教的經(jīng)驗(yàn),她說(shuō):主要是講學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,帶他們玩,在玩中體會(huì)團(tuán)結(jié),樹立自信,學(xué)會(huì)感恩,我們要以寓教于樂(lè)的方式帶給他們一個(gè)不一樣的暑假。我們更注重的是課本之外的知識(shí),旨在開闊孩子們的視野,并以美育教育為主旨,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識(shí)美的能力。為此,我們針對(duì)各隊(duì)員的專業(yè)和興趣愛(ài)好,開設(shè)了蛋殼繪制課,手工折紙課,日語(yǔ)基礎(chǔ)課,漢字積累課,趣味英語(yǔ)課,數(shù)獨(dú)課等多種特色課程。我們規(guī)定的是上午8點(diǎn)正式上課,孩子們總是會(huì)在6.7點(diǎn)左右就跑來(lái)學(xué)校,為充分利用好清晨這一段時(shí)間,我們開始了小小字帖班和朗誦班,讓他們從小就養(yǎng)成練字的好習(xí)慣,并在朗誦中,體會(huì)中華文化的精華,浸潤(rùn)心靈。同時(shí),為了讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,我們開設(shè)了《感恩的心》手語(yǔ)課程,并舉辦了晚宴的活動(dòng),讓孩子們親手做一道菜,在其中體會(huì)父母的不易,從而學(xué)會(huì)感恩父母。當(dāng)然,我們也注重興趣的培養(yǎng)和身體的鍛煉,會(huì)適當(dāng)?shù)拈_設(shè)體育課,游戲課等,并成功的舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉,是對(duì)我們工作的最大的安慰。
有一種生活,你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò),就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò),就不知道其中的純粹。這句話很好的形容了我的支教生活。我在支教隊(duì)中負(fù)責(zé)微博動(dòng)態(tài)的發(fā)表,在發(fā)動(dòng)態(tài)的過(guò)程中,不可否認(rèn)的是,社會(huì)上還是好心人多,不管他們是否有沒(méi)有真正的幫到我們,至少他們支持我們的支教活動(dòng),當(dāng)然,也會(huì)有不支持我們的。就像那一次,有一人這樣說(shuō)的:走個(gè)形式而已,大熱天的你讓孩子們學(xué)什么,所謂的大學(xué)生你能給孩子們帶來(lái)什么?當(dāng)我看到這條微博的時(shí)候,心里莫名的委屈,為這些天的辛苦委屈,為自己的隊(duì)友們感到委屈。想想我們剛來(lái)的時(shí)候,孩子們的開心,想想我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備的特色課程,想想我們深夜備課的辛苦,真的很委屈。我這樣回復(fù)到:如果我們給孩子們什么也帶不來(lái)那孩子們?yōu)楹我?jiàn)到我們那么高興,我們不否認(rèn)支教一方面是為了我們自己,但人總是要成長(zhǎng)的,我們也不希望得到每個(gè)人的支持,但至少請(qǐng)不要否認(rèn)我們,我們有努力的在做!支教生活,我又經(jīng)歷過(guò)的真的不知道其中的艱辛,其中的快樂(lè),其中的純粹和其中的感動(dòng)。
在這18天的支教路上,收獲最多的是感動(dòng)。這些感動(dòng)來(lái)自于社會(huì)上的好心人,來(lái)自于自己的隊(duì)友,來(lái)自于希望小學(xué)的孩子們。
社會(huì)上對(duì)的好心人帶來(lái)的及時(shí)雨。由于從滕州火車站到魯能希望小學(xué)還有很長(zhǎng)一段距離,沒(méi)有便捷的公交車能夠到達(dá)。我們只能在微博上求助于棗莊當(dāng)?shù)氐拿襟w和企業(yè)。在求助的過(guò)程中,真的讓我很感動(dòng)。先是當(dāng)?shù)匾患移髽I(yè)在了解我們的情況之后想要幫助我們,但由于上班時(shí)間和我們到達(dá)時(shí)間上有沖突,也不能夠真正的幫助到我們,但那份樂(lè)于助人的心和對(duì)我們的支持足夠讓我感動(dòng)的了。而后是棗莊日?qǐng)?bào)的一名記者,他多次轉(zhuǎn)發(fā)我的求助微博,希望更多的人能夠幫助我們,在這期間,也有很多人支持我們的工作。最后,在這位記者的幫助下,棗礦集團(tuán)團(tuán)委在我們到達(dá)的第二天把我們成功的接送到魯能希望小學(xué)。在社會(huì)上好心人士的幫助下,我們才能夠順利的開展我們的支教工作。這份感動(dòng),源于社會(huì)責(zé)任感,源于愛(ài)心接力,感謝社會(huì)上的好心人,讓我的支教生活甚是感動(dòng)。
親愛(ài)的隊(duì)友們帶來(lái)的家的感覺(jué)。盡管面臨著天氣炎熱,飲用水急需和吃飯上的一些生活問(wèn)題,但隊(duì)友們的團(tuán)結(jié)和友好讓我覺(jué)得這些都不是事。在沒(méi)有水杯的情況下,大家共用水杯;在飯菜不夠的情況下,大家都少吃,早早離開飯桌,只為留給別的隊(duì)友吃;在來(lái)水的時(shí)候,兩位男生總是積極的去抬水。隊(duì)友們一起笑,一起辛苦,一起為這次支教活動(dòng)做努力。他們讓我在支教過(guò)程中感受到家的溫暖,感受到親人的體貼,因?yàn)樗麄?,這次支教活動(dòng)讓我感動(dòng),讓我銘記!生活就是這樣,當(dāng)所有人都團(tuán)結(jié)在一起的時(shí)候,你會(huì)覺(jué)得很幸福,盡管條件差了一點(diǎn),離家遠(yuǎn)了一點(diǎn),時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn),但在這里也會(huì)體會(huì)到家的溫暖,這樣就已經(jīng)足夠了,真的!
可愛(ài)的孩子們帶來(lái)的心靈的安慰。我負(fù)責(zé)高年級(jí)的漢字英雄的前期積累課程,盡管我在高年級(jí)對(duì)那些孩子們很兇,就算是女孩子也會(huì)很兇,但是今天依然有一絲絲的感動(dòng),原以為,我這么兇,他們會(huì)很討厭我,會(huì)很不喜歡我的課,但是,劉淑霞這樣寫道:
老師您好:雖然您平時(shí)很嚴(yán)格,但您也是好意的對(duì)不對(duì)?我很佩服你,你不壞,我喜歡你,我也喜歡你的課,我愛(ài)您。
劉淑霞。
當(dāng)我看了這封信之后,真的很感動(dòng),在這條支教路上,我很欣慰,雖然我不是最受歡迎的,至少,她們都不討厭我。謝謝這些孩子們!
最初,是懷著給孩子們帶去知識(shí),開闊他們的眼界的目的。但在支教過(guò)程中并不是這樣的,在教育孩子們的同時(shí),自己也在被教育著。就像我負(fù)責(zé)的漢字英雄的相關(guān)課程,其中包括三個(gè)環(huán)節(jié):一旁多字、一音多字和我說(shuō)你寫。在上課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們積累的漢字并不比我少,特別是一旁多字的環(huán)節(jié),孩子們上課那積極的表現(xiàn)和豐富的漢字積累著實(shí)讓我驚嘆。不得不承認(rèn),現(xiàn)在的手機(jī)、電腦等科技讓我提筆忘字,有些字其實(shí)很簡(jiǎn)單,但就是寫不上來(lái)。在這前期積累中,在給孩子們補(bǔ)充他們沒(méi)有想到的或者糾正錯(cuò)字的同時(shí),自己也不知不覺(jué)的積累了許多。這其中的收獲不是一點(diǎn)丁點(diǎn)的,最重要的是讓我提高了不斷積累,不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)。還有就是,日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),在和孩子們的共同學(xué)習(xí)中,將日語(yǔ)數(shù)數(shù)法基本掌握,也算是懂一點(diǎn)的日語(yǔ)了。支教過(guò)程,并不只是給別人教授知識(shí),在育人的同時(shí),自己也被教育著。
在這里,盡管孩子們的家庭情況并不是很好,有的甚至是特困生,但他們表現(xiàn)出來(lái)的樂(lè)觀是我所缺乏的。我也是農(nóng)村的,我也知道家庭情況的困難給孩子所造成的影響有多大。我媽媽身體也并不是很好,有的時(shí)候我就是很悲觀,這種情緒甚至?xí)绊懙轿业膶W(xué)習(xí),自己知道這樣不好可就死調(diào)節(jié)不過(guò)來(lái)。在家訪之前,我把并不知道這些每天都洋溢著陽(yáng)光笑臉的孩子們背后的傷心故事。就像有一個(gè)小女孩,沒(méi)有了爸爸,媽媽每個(gè)月的醫(yī)療費(fèi)就需要xx多元,所謂的家也只是一個(gè)沒(méi)有門的房子,床、廚房都在一個(gè)房間里??蛇@個(gè)小姑娘平日的表現(xiàn),讓我看不出她竟有這樣的故事。每節(jié)課都是那么的認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)也是那么的優(yōu)秀,可我能怎么辦,除了給她一個(gè)走出大山的信念,讓她樹立自信,什么也做不了。反而,是她的樂(lè)觀教育了我。她教會(huì)了我,無(wú)論生活怎樣,都要笑著過(guò)每一天,樂(lè)觀的過(guò)每一天。
18天的支教生活馬上就要結(jié)束了。在最后一天的時(shí)候,我們?cè)缭缇推鸫瞾?lái)裝飾教室以迎接上午的匯報(bào)演出。我們與孩子們一起笑,一起唱,一起歡樂(lè)著,但演出還是在中午時(shí)分結(jié)束了,當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“孩子們,你們是最棒的,謝謝你們,我們還會(huì)來(lái)的,再見(jiàn)”的時(shí)候,大家的眼角都濕潤(rùn)了。幾個(gè)孩子泣不成聲,拉著我們的手,讓我們承諾“下次還要再來(lái)”。這18天,我們和孩子們已有了深深的感情,我們看著淚流滿面的孩子們,強(qiáng)忍著眼中的淚水安慰他們。天下沒(méi)有不散的宴席,盡管不舍,但終究要揮手說(shuō)再見(jiàn)。
載著與孩子們一起度過(guò)的18天歡樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光,手拉手支教棗莊小分隊(duì)結(jié)束了暑假滕州支教活動(dòng)。雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一段時(shí)間,但總還是會(huì)在某個(gè)小孩子的身上看見(jiàn)他們的身影,不知道他們是不是還是會(huì)記得我們,可是我知道,這些美好的回憶是珍貴的,是值得收藏的。他們讓我明白了責(zé)任,明白了堅(jiān)強(qiáng)與自信。
這些孩子就是一只只折翼的天使,天空把他們拋棄了,只能待到翅膀堅(jiān)硬的那天,才能夠自由的翱翔,在這期間,肯定會(huì)有很多的挫折,而我也只能默默地幫助他們。生命靜好,愿他們一切安好!
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十五
x年x月x日。
xxx。
我的家鄉(xiāng)在沂蒙革命老區(qū)臨沂市平邑縣。在我的家鄉(xiāng)不論是公辦學(xué)校還是私辦學(xué)校都設(shè)有美術(shù)班,而且美術(shù)考生占有相當(dāng)?shù)臄?shù)量,在每年的高考錄取當(dāng)中美術(shù)生也占了很大的一部分。所以有很多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)美術(shù),這促使平邑縣的逐漸成為臨沂市的美術(shù)考生大戶之一。同時(shí)因?yàn)槊佬g(shù)考生的增多,也帶動(dòng)了我們這里美術(shù)畫室的發(fā)展。最近幾年,平邑縣的畫室也是在逐年增多??紤]到畫室全部是高三沖刺美術(shù)院校的學(xué)生,而自己有剛是在那一步走過(guò)來(lái)的。對(duì)于高考的一些專業(yè)知識(shí)以及咨詢的問(wèn)題還都是比較熟悉的,所以,我選擇了去找畫室進(jìn)行支教的實(shí)踐活動(dòng)。
畫室現(xiàn)在正在開設(shè)靜物素描和彩畫。學(xué)生上午一般是靜物素描寫生,下午是彩畫寫生,晚上是經(jīng)武臨摹或有時(shí)候是速寫。說(shuō)實(shí)在的從開始上學(xué)一直扮演的是學(xué)衡的角色,初次來(lái)扮演老師的角色未免有些緊張。當(dāng)我走在學(xué)生中間的時(shí)候,才真正的體會(huì)到老師那種心情和感覺(jué)。由于學(xué)生都是應(yīng)屆生,所以他們畫的都是很基礎(chǔ)的。于是畫室的老師讓我以擺的靜物為例子來(lái)為學(xué)生們講一下靜物素描在做畫時(shí)候的要注意的要點(diǎn)。我分為三大方面為學(xué)生講了一下:
第一,構(gòu)圖。在輔導(dǎo)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生雖然是寫生,但是他們畫面的構(gòu)圖存在很多的問(wèn)題。很多學(xué)生的構(gòu)圖都是偏了,或很散,也有的就很集中,考慮到構(gòu)圖在以后的默寫當(dāng)中很重要,我就為他們講解了構(gòu)圖的重要性以及構(gòu)圖的各種類型。當(dāng)然我覺(jué)得我的水平也是很有限,最多也就是給他們講解了一些表面的東西,不過(guò)還好,學(xué)生們都能聽(tīng)懂,而且畫室的老師說(shuō)我講的很有道理。
第二,形。在來(lái)回看學(xué)生畫畫的同時(shí)我發(fā)現(xiàn)畫室的學(xué)生存在同一個(gè)問(wèn)題,那就是形體畫的不準(zhǔn)確就開始匆匆忙忙的上調(diào)子。于是我就給他們強(qiáng)調(diào)形體的重要性,我告訴學(xué)生寧可多花一點(diǎn)時(shí)間去畫準(zhǔn)確形體,也不要急于去上調(diào)子。如果形體畫不準(zhǔn)確即使調(diào)子畫的再漂亮也沒(méi)有用,也會(huì)讓人覺(jué)得不舒服,更別說(shuō)考場(chǎng)上的高分,那是不可能的。對(duì)于應(yīng)屆的學(xué)生來(lái)說(shuō),形體的意識(shí)感是非常重要的,在很多的書中都會(huì)看到一句話形,是素描的靈魂所在,于是在輔導(dǎo)的過(guò)程中,我對(duì)形體的要求特別的嚴(yán)格。不過(guò)我覺(jué)得很多的學(xué)生對(duì)于形體的意識(shí)不是很強(qiáng),大部分就是急于上調(diào)子還沒(méi)有形成注重形體的意識(shí)。后來(lái),我想畫室的老師了解情況,老師說(shuō)他們也在一直的為學(xué)生們糾正,只是學(xué)生們來(lái)自平邑縣不同的高中,老師教的思路和方法都不同,所以說(shuō)現(xiàn)在要統(tǒng)一學(xué)生的意識(shí)觀念還是需要一段時(shí)間的。當(dāng)然藝術(shù)沒(méi)有什么統(tǒng)一的死的東西,可以大多的講一下統(tǒng)一的東西,只要使學(xué)生樹立正確的作畫方法和正確的意識(shí)思路,就可以很快的畫好畫,使學(xué)生很快的進(jìn)步。
第三,光影。在形體畫到基本或很準(zhǔn)確地時(shí)候,下一步就是應(yīng)該處理繪畫的光影關(guān)系,即所謂的三大面五調(diào)子。畫室的學(xué)生在處理光影關(guān)系的時(shí)候也存在一樣的問(wèn)題,學(xué)生在上調(diào)子的時(shí)候往往不統(tǒng)一,而是單獨(dú)的畫一個(gè)東西,直到把這一個(gè)東西畫得差不多的時(shí)候才開始畫下一個(gè)物體,這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨(dú),不能同步進(jìn)行,午飯看到全部的大關(guān)系,這種畫法是錯(cuò)誤的,因?yàn)檫@會(huì)影響畫面的整體效果。在書上會(huì)看到一句話好的素描,無(wú)論什么時(shí)候放下看都是一幅完整的畫,是啊!只有你同步的畫,才會(huì)使你的畫面整體感強(qiáng),無(wú)論什么時(shí)候停下來(lái)看都是很完整的。我很強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),我讓學(xué)生們?cè)谝院螽嫯嫊r(shí)候一定要同步進(jìn)行,這樣才可以使自己的畫面的整體關(guān)系明顯,即使在考場(chǎng)中中途收卷也不會(huì)影響大的關(guān)系和整體感。
助教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十六
2012年7月,大學(xué)的第三個(gè)暑假,炎熱的天氣,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,相對(duì)于前幾次寒暑假的社會(huì)實(shí)踐,這次實(shí)踐顯得意義非凡。因?yàn)?,這次實(shí)踐是符合本專業(yè)知識(shí)的,由于課程需要,在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺(tái)演練過(guò),體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題,我開始了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——在一家個(gè)體補(bǔ)習(xí)班當(dāng)輔導(dǎo)老師。
的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定,初中,高中生主要開設(shè)素描、色彩、速寫。小學(xué)生主要畫一些兒童畫,臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭窍挛缃淌胰硕?,風(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉,還算安分,其他人問(wèn)我說(shuō)累嗎,我說(shuō)還行吧。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這份工作沒(méi)啥問(wèn)題。到了第二天那個(gè)小孩就不得了了,尤其是三年級(jí)的那堆孩子,上課一直吵,小孩子頑皮。我想對(duì)他們嚴(yán)厲點(diǎn),可是我長(zhǎng)得就很面善,看起來(lái)沒(méi)什么威嚴(yán),那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點(diǎn)小心眼的,四年級(jí)有個(gè)很可愛(ài)漂亮的小女生,她性格的原因吧,她總是為些極小的事鬧脾氣,有時(shí)候是因?yàn)槲疑险n對(duì)她嚴(yán)格了點(diǎn),有時(shí)候是因?yàn)閯e的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會(huì)鬧脾氣,初次登堂的我也不知道怎么辦,小孩子對(duì)我來(lái)講真的很難以捉摸!不過(guò)我相信我自己,一定會(huì)教好他們。
些孩子相處,下課后我會(huì)找他們談心,主動(dòng)地去關(guān)心他們,一朋友的語(yǔ)氣開導(dǎo)他們,幫助他們,給他們講一些道理,慢慢地他們上課也更加專心了,作業(yè)也完成的更好了,學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高??吹竭@些我真的好開心好,有成就感,聽(tīng)到他們叫我肖老師,我感到自己身上的責(zé)任真的很重,我所做的事情必須要對(duì)孩子們負(fù)責(zé),因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)真的很神圣,我一定會(huì)努力的,真心的對(duì)這些孩子們好,幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上生活上有所提高。
半個(gè)月的時(shí)間漫長(zhǎng)而短,同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,就結(jié)束了,在走的時(shí)候有些舍不得,可是沒(méi)辦法,為了自己能更好的學(xué)習(xí),為以后的教師路打好基礎(chǔ),我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這半個(gè)月的教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的`主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑?,促進(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
來(lái)進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡(jiǎn)單的地方遇到的障礙,遇到這樣的問(wèn)題,教學(xué)者就需要耐心的講解做示范,一遍不行就兩遍,兩遍不行三遍,同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確。花一整節(jié)課來(lái)糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問(wèn)題,這樣的情況,我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中常常遇到。當(dāng)我在教學(xué)中遇到困難時(shí),周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解,他們的經(jīng)驗(yàn)給了我莫大的幫助。
八月初,我的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。面對(duì)這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們,我覺(jué)得十分不舍??粗⒆觽兊睦L畫水平有了很大的提高,我的心里又滿是自豪和驕傲。對(duì)于我的工作,老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲,這十幾天的努力也不算什么。這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認(rèn)識(shí)了自已,并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。
這次實(shí)踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
經(jīng)過(guò)兩年時(shí)光的洗禮,我真正成為了羽翼漸豐的大學(xué)生,對(duì)社會(huì)和人生有了更多的見(jiàn)解。滿是歡欣的迎來(lái)了大學(xué)第二個(gè)暑假的同時(shí),我也是有些憂慮的,因?yàn)槭罴俨粌H意味著學(xué)習(xí)生活上的休整,而且意味著再一次向暑期實(shí)踐挑戰(zhàn)。
一個(gè)身份跨入了大廳,當(dāng)時(shí)感覺(jué)非常微妙。在脖子上掛上了工作牌后,我終于開始了作為vip助教的暑期實(shí)踐。工作的頭兩天算是試用期,我由另一名早我?guī)滋靵?lái)的兼職助教帶領(lǐng)著,逐一熟悉vip區(qū)的教師、學(xué)院和我的工作內(nèi)容。
的確,在這白駒過(guò)隙的一個(gè)月間,我學(xué)到了很多書本上沒(méi)有的知
識(shí)與技能,也完成了自己積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的初衷。我在新東方的一個(gè)月,不僅體會(huì)到了它強(qiáng)大的企業(yè)精神,而且看到了這個(gè)傳奇般的企業(yè)的種種缺陷。在這里,我深深地體會(huì)到了,傳奇雖是傳奇,卻是真真正正由人締造的。而有人的地方就有缺陷,有尊卑,但更多的卻是缺陷間的互補(bǔ),尊卑表面下的秩序。我學(xué)會(huì)了如何待人接物,如何跟不同身份、不同觀念的人相處,如何在繁忙中保持對(duì)工作游刃有余。我學(xué)會(huì)了不卑不亢,但是,我最大的收益卻并不在此。我覺(jué)得,我最大的收獲是學(xué)會(huì)了敬業(yè)奉獻(xiàn)。不管在怎樣的崗位上,或是處于怎樣的環(huán)境,勝不驕敗不餒與不卑不亢這兩句總是應(yīng)驗(yàn)的。同時(shí),人要有責(zé)任心,對(duì)自己的工作兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守。懶散畏縮的人是不會(huì)懂得全力而為之,更不可能成功的。這就是我在暑期實(shí)踐中最好的所得。
x級(jí)x專業(yè)x班
xxx
xxxxxxxx
經(jīng)過(guò)一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪,經(jīng)過(guò)幾天的休息于十二號(hào)十八點(diǎn)往一中出發(fā),覃老師說(shuō)進(jìn)去開個(gè)會(huì)見(jiàn)見(jiàn)學(xué)生,順便安排一下學(xué)生的住宿,走在這曾經(jīng)走過(guò)四年的校道、教室、宿舍、感覺(jué)是那么親切好像從未離開了過(guò)。這里風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,體味了許多,思考了許多何謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,何謂“可憐天下父母心”,何謂“十年寒窗苦”.
2015年7月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐而不再尋常,在母校進(jìn)行為期15天的美術(shù)助教,有豪氣萬(wàn)里,也有忐忑不安,畢竟當(dāng)老師不容易,雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個(gè)教室的學(xué)生,知道自己當(dāng)初需要什么知識(shí)。迫切想得到什么知識(shí),所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無(wú)限的激情開始了我的“教學(xué)”,要認(rèn)真?zhèn)湔n,把重點(diǎn)知識(shí)盡可能淺顯地講解,深度地表現(xiàn)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好,有時(shí)候一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題會(huì)講上好幾遍,畫上好幾遍,我需要的是堅(jiān)持著,經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題,這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體,比例,透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通,喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系,先是示范一節(jié)課打打形體,整體比例,五官比例。透視,再讓他們跟著畫,我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們,可是有一小部分同學(xué)還是不太給力,應(yīng)該是時(shí)間太短暫了,加上基礎(chǔ)不扎實(shí),理解可能是跟上了。但是動(dòng)手能力差了點(diǎn)。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速則不達(dá)嘛。課程安排是上午素描頭像,下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)很熱自己就出汗了。因?yàn)槭峭砩辖淌胰硕?,風(fēng)扇不給力,可不是因?yàn)榫o張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時(shí)間漫長(zhǎng)而短暫,同學(xué)們才剛剛有點(diǎn)進(jìn)步,就結(jié)束了,在走的時(shí)候有些舍不得,可是沒(méi)辦法他們還要補(bǔ)文化,自己當(dāng)年差不多也是這樣,真后悔沒(méi)有交給他們更多的東西,有這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒(méi)辦法時(shí)間太少了。
通過(guò)這15天的教學(xué),自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快,教起來(lái)也相對(duì)輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息部分,比如說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考??荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M(jìn)大家的感情,使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)??傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況,培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和與人交往的能力,這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多,從中我明白了一些基本的道理,真心,耐心,專心,動(dòng)力,再加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是一個(gè)好的老師必備的東西。
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