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2023年第一學(xué)期語文教研組工作計劃(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-19 14:08:11 頁碼:7
2023年第一學(xué)期語文教研組工作計劃(匯總12篇)
2023-12-19 14:08:11    小編:文軒

制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇一

一、各組人員:

高一年級:張德明(備課組長)劉寧牟麗萍程光林張鋒魏先虎高峰戴華祁冬霞楊璐璐。

高二年級:孫飛(備課組長)唐英朱云峰張昌軍陳婷馬亞紅李麗莉?qū)O留青梁民偉李廷斌。

二、工作目標(biāo):

1.提高教學(xué)質(zhì)量,提升教師水平,增加學(xué)生素養(yǎng)。

2.教學(xué)任務(wù):高一年級完成必修一、必修二的教學(xué);高二年級完成必修五和《史記選讀》(部分)的教學(xué);高三年級完成《唐宋八大家》的教學(xué)和高考一輪復(fù)習(xí)。

三、工作重點(diǎn):

1.組織。

組織三個年級備課組長做好教學(xué)計劃的制定和實(shí)施工作。組織全組教師開展理論學(xué)習(xí),提升自己的教學(xué)水平;做好教學(xué)五認(rèn)真,獲得教學(xué)效益。組織學(xué)生開展各項活動。

2.協(xié)調(diào)。

一是統(tǒng)籌三個備課組的工作,使語文的教學(xué),在遵循學(xué)科規(guī)律的前提之下,既有學(xué)科教學(xué)的統(tǒng)一性、一貫性,又有依據(jù)本年級的教學(xué)要求和學(xué)生特點(diǎn)而保持的個性和靈活性。

二是協(xié)調(diào)教研組、備課組和學(xué)校各部門的關(guān)系,既使組內(nèi)工作為學(xué)??傮w工作服務(wù),又使組內(nèi)工作從學(xué)??傮w工作中借力。

3.服務(wù)。

竭己所能,為各備課組各項工作的順利開展,為各位老師的專業(yè)成長,為學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提升做好服務(wù)保障工作。

四、重點(diǎn)工作:

1.備課聽課。

(1)集體備課:

提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,認(rèn)真對待,積極參與。備課組長要做好體積備課的準(zhǔn)備和組織工作。提前謀劃,確定備課專題,明確備課內(nèi)容,指定主備教師。備課時,大家積極討論,暢所欲言,形成共識。集體備課的重點(diǎn)建議放在教學(xué)內(nèi)容的選擇、學(xué)生活動和教學(xué)模式的設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案和反饋練習(xí)的編制上。

(2)個人備課:

采用備課本備課的教師,應(yīng)項目齊全,環(huán)節(jié)完整;注重教學(xué)流程的設(shè)計,注重教學(xué)方法的選擇,注重學(xué)生活動、特別是思維活動的安排。使用教學(xué)案(集體備課)的教師,應(yīng)注明復(fù)備和上課時間,復(fù)備內(nèi)容不少于全案的1/4,且用其他顏色標(biāo)明。公開課教師應(yīng)向聽課教師提供教案,并將教案電子稿交給備課組長。青年教師及新教科目的備課必須寫詳案,對具備一定教學(xué)經(jīng)驗且教學(xué)態(tài)度認(rèn)真的`教師,可適當(dāng)放寬要求,寫出簡潔實(shí)用的簡案。導(dǎo)學(xué)案可作為教師備課的重要組成部分,但不得以之代替?zhèn)湔n。不管何種形式備課,必須有課后反思,次數(shù)不少于總備課數(shù)的1/2,可在相應(yīng)欄目中顯示,也可另外附注。

(3)聽課。

倡導(dǎo)教師間的互相聽課和交流。學(xué)期內(nèi)教師聽課不少于20節(jié),其中有5節(jié)班會課,區(qū)教學(xué)骨干層次以上的教師鼓勵多聽。聽課教師聽課過程中要做好記錄,并形成課后評價,及時上交評價表,并注重與被聽課教師的交流和探討。

2.練習(xí)考試。

(1)課后反饋:建議從復(fù)習(xí)鞏固和延伸拓展兩個方面著手,強(qiáng)調(diào)短平快。

(2)限時訓(xùn)練:建議以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,讓學(xué)生不斷強(qiáng)化對字音、成語等的識記,為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(3)周練:建議以閱讀為主,落實(shí)閱讀的思路和方法,強(qiáng)調(diào)對文本的理解和感受,不求快而求穩(wěn)。

(4)月考:建議針對前一階段的學(xué)習(xí)(復(fù)習(xí))內(nèi)容,觀照高考但不惟高考。

(5)在高一高二時考慮以專題或結(jié)合講評等方式,進(jìn)行語言、文體、文學(xué)和文化等知識的復(fù)習(xí)和積累,為高三的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

(6)作文:建議高一以記敘類為主,高二以議論類為主,高三以三種題型為主,側(cè)重于文體的基本要求和學(xué)生普遍問題的校正。

3.教研競賽。

(1)積極參加市區(qū)各項培訓(xùn)和教研活動,認(rèn)真記錄和思考。

(2)積極參加校內(nèi)和組內(nèi)開展的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和教學(xué)研討活動,認(rèn)真聽記,積極發(fā)言交流。

(3)教師,特別是骨干教師要積極承擔(dān)各類教研活動的任務(wù),把它當(dāng)做鍛煉、提高自己的一個良好平臺,認(rèn)真準(zhǔn)備,虛心求教,積極反思。

(4)積極撰寫教學(xué)反思、論文和案例,并參加各級各類評比活動。

(5)認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展朗誦、詩歌創(chuàng)作、演講辯論、征文競賽等各種有益的語文活動,努力使學(xué)生喜愛語文學(xué)習(xí)。

(6)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的理論水平。學(xué)習(xí)材料一般掛在學(xué)校網(wǎng)站的教研組網(wǎng)頁上,請大家及時、認(rèn)真地閱讀、學(xué)習(xí)。

(7)積極參加教研組專題研究和個人課題研究工作,將理論與實(shí)踐有效結(jié)合起來,以提高自己的課堂教學(xué)效益。我組的研究專題是課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與確定,設(shè)想高一側(cè)重于必修教材的教學(xué),高二側(cè)重于選修教材的教學(xué),高三側(cè)重于復(fù)習(xí)。請各組的教研活動和教師們的個人課題或教學(xué)反思有所涉及究。

4.網(wǎng)站閱讀。

(1)做好網(wǎng)站的更新工作。

(2)堅持語文閱讀,為提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力和素養(yǎng)做一些有益的探索。建議各位教師利用好學(xué)校閱覽室和圖書室,建設(shè)好班級讀書角,指導(dǎo)學(xué)生的讀書和筆記。各備課組可以搜集自己閱讀中的一些發(fā)現(xiàn),特別是一些針對時弊的文本,印發(fā)給學(xué)生作為閱讀材料,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時代、關(guān)注社會、關(guān)注生活,以提升學(xué)生的情感和思想內(nèi)涵。

五、具體工作:

2.三個備課組課任教師信息采集。

3.布置市高中教師基本功大賽事宜。

4.布置南京市先進(jìn)教研組評選工作。

5.布置區(qū)新一屆教學(xué)骨干、帶頭人評選工作。

6.宣講備課、上課、聽課、練習(xí)、教研、活動等要求。

1.基本功大賽(經(jīng)典古詩文默寫--第一類:《橘頌》《哀江南賦》《孔雀東南飛》《春江花月夜》《滕王閣序》《長恨歌》,第二類:江蘇高考考試說明中古代詩文默寫篇目64篇,下水作文,文言文標(biāo)點(diǎn)翻譯)、南京市先進(jìn)教研組評選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評選的準(zhǔn)備工作。

2.區(qū)高三復(fù)習(xí)課研討活動(10月20日,臨江高中)。

2.復(fù)習(xí)迎接期中考試。

3.區(qū)高一新授課研討活動(11月17日,區(qū)高中)。

4.基本功大賽、南京市先進(jìn)教研組評選和新一屆區(qū)教學(xué)骨干及帶頭人評選的準(zhǔn)備工作。

1.教師基本功大賽初賽(12月1日,周四下午,區(qū)教研室,45歲以下教師)。

2.區(qū)高二文言文教學(xué)研究(12月15日,東外)。

3.南京市中學(xué)教師基本功大賽復(fù)賽(12月23日,周五下午,第三初級中學(xué)--中山南路九條巷8號--地鐵1號線張府園站下,2號站口出)。

4.南京市先進(jìn)教研組評選材料申報。

5.參加新一屆區(qū)教學(xué)骨干和帶頭人評選。

1.教師基本功大賽頒獎及展示活動(1月5日,周四下午)。

2.期末考試復(fù)習(xí)迎考。

3.完成教研組、備課組、個人小結(jié)。

南京市天印高級中學(xué)語文組。

2011.08.30。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇二

根據(jù)我校本學(xué)期工作要點(diǎn),本學(xué)期我組的語文教研工作將以“上好每堂課”為核心,確立“立足課堂抓質(zhì)量,加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目標(biāo),促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、樹立濃厚教研風(fēng)氣,加強(qiáng)校本研修,將教研活動落到實(shí)處。

2、更新觀念,提高認(rèn)識,形成學(xué)習(xí)型群體,全面提高本教研組教師的語文教學(xué)水平。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、具體措施。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。

(1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時,重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。

(3)突出學(xué)生主體地位,將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、聽課:組內(nèi)公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡老師相互之間多學(xué)習(xí),多交流。每學(xué)期至少聽課10節(jié),并認(rèn)真記錄寫好反思。

3、公開課:鼓勵教師上公開課或試課。35周歲以下的每學(xué)期至少開一次課,35周歲以上、45周歲以下的老師每學(xué)年開展一次,45周歲以上的教師自由選擇參加。形式多樣,可上課、試課、說課、講座。本學(xué)期開展四次“五環(huán)教研”活動,每次活動上課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。

4、集體備課:以“五環(huán)教研”為載體,根據(jù)年段分組進(jìn)行集體備課。組內(nèi)教師精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想。

以自主管理為保障,實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。以師生發(fā)展為目標(biāo),促進(jìn)持續(xù)發(fā)展外塑形象。

二、工作目標(biāo)。

1、促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成,實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作的輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。

2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),建設(shè)書香型研究型的師資隊伍。

3、推進(jìn)師生讀寫工程,塑造富有語文素養(yǎng)的師生形象。

4、精心設(shè)計學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。

三、主要措施。

(一)促進(jìn)師生習(xí)慣養(yǎng)成。

良好的教學(xué)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)規(guī)范、高效的常規(guī)工作的重要基石,是實(shí)現(xiàn)師生發(fā)展的重要保障。面對本校新教師、新學(xué)生批量增加的實(shí)際情況,學(xué)年初,我們依舊把促進(jìn)師生教學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)工作。

1、致力研究提升教學(xué)工作能力。結(jié)合“六認(rèn)真”月檢,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)工作中存在的焦點(diǎn)、難點(diǎn)問題。然后充分發(fā)揮集體教研的.作用,每月開展至少一次的教學(xué)常規(guī)工作專題研討活動,通過策略研究,不斷提高教學(xué)工作的能力。

2、充分發(fā)揮備課組的管理職能。將“培養(yǎng)師生良好的教學(xué)習(xí)慣”作為集體備課的重要內(nèi)容,融入到每一堂課的設(shè)計中去。尤其要關(guān)注入職三年內(nèi)教師的習(xí)慣養(yǎng)成,確保人人達(dá)標(biāo)。

3、落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。在教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)和反饋,要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容教給具體的學(xué)法,幫助每個學(xué)生找到科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方式,并逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期的努力重點(diǎn)是督促學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。

(二)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。

我校現(xiàn)有語文教師34名,其中三年內(nèi)青年教師集中在低年級。為落實(shí)學(xué)校對青年教師“一年站穩(wěn)講臺,二年站好講臺,三年漸成骨干”的培養(yǎng)目標(biāo),本學(xué)期在低年級開展“關(guān)于語文課堂教學(xué)常模的研究”,旨在通過對幾種常見文體的課文教學(xué)研討,讓青年教師形成對整篇課文教學(xué)內(nèi)容的選擇、作業(yè)的設(shè)計、教學(xué)時間的安排等要素的基本認(rèn)識。活動基本流程如下:

1、充分準(zhǔn)備。每次研討前,請各位語文教師列出關(guān)于當(dāng)次主題的疑惑或思考。

2、精心磨課。每次活動負(fù)責(zé)人要指導(dǎo)執(zhí)教青年教師認(rèn)真研讀教材,力爭在教研課中體現(xiàn)自己對當(dāng)次主題的思考和嘗試。

3、及時反思。各位老師要認(rèn)真做好活動記錄,在集體活動后,請各備課組載組織教師進(jìn)行組內(nèi)評課,并匯總成一份電子稿。

(三)推進(jìn)師生讀寫工程。

1、教師讀寫“三個一”。每人分享一本專業(yè)書,撰寫一篇讀書心得,完成一份讀書摘抄。閱讀一本專業(yè)書的成果以撰寫讀書心得的方式呈現(xiàn),并邀請部分優(yōu)秀心得的撰寫作者組織“教師樂讀會”。讀書摘抄每周不少于一篇,可以電子錄入。以上任務(wù)的完成情況作為評選“書香教師”的首要依據(jù)。

2、學(xué)生讀寫“三個一”。每月讀好一本推薦書,呈現(xiàn)一份讀書成果,每學(xué)期整理一份作文集。各年級按照學(xué)期閱讀計劃組織好必讀書目的閱讀,中高年級要指導(dǎo)學(xué)生做好讀書報告。各位教師要用心收集學(xué)生有代表性的作文,期末指導(dǎo)學(xué)生結(jié)集成冊。

(四)精心設(shè)計學(xué)科活動。

1、讀書節(jié)活動。本屆讀書節(jié)以“故事點(diǎn)亮生活”為主題,本著“周周有精彩,人人有收獲”的活動宗旨,通過前期的主題宣傳、中期的聽說讀寫、后期的匯報展示等環(huán)節(jié),以“好故事秀”“故事哥哥姐姐進(jìn)班級”“故事劇展演”等形式,讓師生充分感受故事的魅力。

2、評選“語文小賢童”。為促進(jìn)學(xué)生各方面語文能力的提高,提供展示平臺,“語文小賢童”設(shè)有各種不同的獎項,具體為:寫字小賢童、朗讀小賢童、朗誦小賢童、識字小賢童、作文小賢童、博學(xué)小賢童、語文全面發(fā)展小賢童。本獎項結(jié)合具體比賽展開評選。

四、具體工作安排。

1、教研組制定教研計劃,語文教師各自制定教學(xué)進(jìn)度。

3、確定每個年級的閱讀書目,引導(dǎo)家長購買(通過教研組會議告知)。

4、四年級開始鋼筆字比賽單字練習(xí)。

5、第一次理論學(xué)習(xí)(擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí))。

6、班級借閱圖書,班級圖書柜專項檢查。

7、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、組織本教研組教師通過網(wǎng)絡(luò)觀看優(yōu)質(zhì)課。

2、中高年段聽評課活動。

3、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

4、第二次理論學(xué)習(xí)(擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí))。

1、第三次理論學(xué)習(xí)(擬通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí))。

2、中高年段聽評課活動。

3、教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、評選校級整班鋼筆字書寫優(yōu)秀班級、閱讀之星和書香之班。

2、四年級鋼筆字比賽。

3、中高年段聽評課活動。

4、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

1、撰寫期末教研總結(jié)。

2、搜集整理教研組活動資料。

3、復(fù)習(xí)教學(xué)研討。

4、語文教學(xué)常規(guī)月檢查。

5、學(xué)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇四

本學(xué)期語文教研組將進(jìn)一步執(zhí)行校長室、教務(wù)處提出的學(xué)案教學(xué),加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,努力創(chuàng)設(shè)良好的語文教學(xué)環(huán)境,培養(yǎng)語文骨干教師,建設(shè)一支高素質(zhì)的初中語文教師隊伍,充分發(fā)揮語文課程的.育人功能,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)教務(wù)處的教學(xué)安排,制定如下計劃:

強(qiáng)化整體意識,發(fā)揮整體力量,實(shí)現(xiàn)資源共享。教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處,組織全體語文老師參加“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作”和“課堂觀察”兩大活動,每位教師按學(xué)校要求本學(xué)期至少上一節(jié)課,其他教師參加評課活動。做好五個一,上一節(jié)公開課,上交一篇最佳教案,讀一本教育書籍,寫一篇教育教學(xué)故事,編寫一份試卷或制作一份作品。

保質(zhì)保量完成教務(wù)處任務(wù),及時上傳各類資料。積極開展教研活動,促進(jìn)青年教師的成長。以師徒結(jié)對的形式,以老帶新,以新教師的熱情與活力促進(jìn)老教師,從而使整個語文組充滿朝氣與活力。開展好“我的一個教學(xué)故事”與青年教師比武活動。

學(xué)科組認(rèn)真組織組內(nèi)老師集體備課探討,共同商討疑難問題并提出解決方案,上課之前必備好課,準(zhǔn)備好教案與學(xué)案,重點(diǎn)課文準(zhǔn)備試卷。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思不走過場。

學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式,但一定要做到有布置就要有檢查,有記載,把作業(yè)落到實(shí)處。

初一、初二年級的每周作業(yè)檢查、初三的期中練習(xí)都提早準(zhǔn)備,組內(nèi)老師合作,統(tǒng)一批閱,以求速度和質(zhì)量。

繼續(xù)抓好作文教學(xué),每學(xué)期四篇,精評精講,避免只寫不平,只寫不講。切實(shí)有效提高學(xué)生的寫作水平。

(1)、制定好計劃。

(2)、辦好一期文學(xué)社社刊。

(3)、區(qū)中學(xué)生作文競賽校內(nèi)選拔。

(4)、“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作”活動主題確定。

(5)、“課堂觀察”活動確定觀察主題以及觀察角度。

(1)、各語文組教師根據(jù)作文競賽學(xué)生名單,自行指導(dǎo)學(xué)生。

(2)、寫作教學(xué)中如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作,主題確定并展開活動。

(3)、“課堂觀察”活動展開,教師上課觀察。

(4)、組織一次階段性練習(xí)。

(1)協(xié)作區(qū)開展“如何利用文本資源指導(dǎo)學(xué)生寫作”活動,校內(nèi)先組織青年教師比武。

(2)、課堂觀察材料整理并上交。

(3)、準(zhǔn)備一次外出聽課活動。

(1)、語文報杯作文競賽。

(2)、迎接期末考試。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇五

在中心教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,全面深化素質(zhì)教育,加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究,舉行有效的活動,努力提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的能力。

二、主要工作。

1、重視理論學(xué)習(xí)。

組織全體教師繼續(xù)學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》及。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇六

深入貫徹實(shí)施新課程理念,立足于三年級教學(xué)情況的實(shí)際,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),提高教師的自身素質(zhì),展開聽課、說課、評課一體化的教研活動,加強(qiáng)閱讀教學(xué)和作文教學(xué)改革,深化語文課堂教學(xué)改革,致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)。

2、認(rèn)真貫徹教學(xué)常規(guī),督促教師充分利用教育資源,提高備課質(zhì)量。

3、積極開展合作教學(xué)研究活動,組織有效的聽課、評課活動。

4、定期開展教學(xué)情況分析、交流研討活動,做到經(jīng)驗分享,取長補(bǔ)短,集思廣益。

5、三年級作為承上啟下的中年級段,要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三、主要工作。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn)帶給我們的新要求,在明確總的教學(xué)目的和教學(xué)要求的前提下,弄清本年級段的具體教學(xué)要求,熟悉、研究教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及各部分教材積極推行課程改革,根據(jù)三年級語文教材特點(diǎn),加強(qiáng)口語交際及語文綜合性學(xué)習(xí)的研究,大面積地采用現(xiàn)代教學(xué)手段,進(jìn)行有效教學(xué)的課堂研究。

(二)重視常規(guī),提高質(zhì)量。

1、以教材為憑借,嘗試單元整體教學(xué)的方法,掌握中段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,教會學(xué)生默讀、品讀、研讀,努力提高學(xué)生閱讀水平,抓好識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、中段作文教學(xué),扎實(shí)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。

重視寫字教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫好字;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、仔細(xì)聽,邊聽邊記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生多讀、認(rèn)真讀的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生說話完整、清楚的習(xí)慣;讓寫作成為學(xué)生的一種興趣,為以后的篇章作文打好基礎(chǔ)。

2、作業(yè)要求全批全改,教師批改規(guī)范,重視學(xué)生作業(yè)訂正輔導(dǎo)工作,及時與教導(dǎo)處協(xié)查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

3、根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用,讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操,讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

4、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,充分利用課外時間,關(guān)注學(xué)困難生,對他們由淺入深、系統(tǒng)地補(bǔ)習(xí),不讓一位學(xué)生掉隊,做到共同發(fā)展、進(jìn)步。

(三)加強(qiáng)研討,共同進(jìn)步。

1.教研組每位教師均應(yīng)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,充分利用隔周教研活動時間,組員間相互合作,共同研究,及時溝通研究中遇到的問題,解決難題,使教研活動能真正提高教師的教學(xué)能力和理論水平,促進(jìn)教師教研的水平和能力的提高。

2、開展聽課、評課活動,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣;重視教學(xué)過程的反思,課后教師認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。

四、教研活動具體安排:

1.學(xué)習(xí)校教研工作計劃,制定三年級組語文教學(xué)計劃,學(xué)科教學(xué)計劃等,做好開學(xué)工作。

2.規(guī)范教學(xué)常規(guī),簽定減負(fù)責(zé)任書,

3.組織學(xué)習(xí)研討三年級教材特點(diǎn)、目標(biāo)。正常開展教學(xué)研討活動,開始隔周教研活動。

4.做好9月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課、評課活動;。

9月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

5.認(rèn)真出好一份智慧課堂導(dǎo)學(xué)卷。

1,認(rèn)真開展隔周教研活動,討論教育教學(xué)。

中的疑難和困惑。

2.積極組織30——35周歲的老師參加學(xué)校課堂建?;顒?。

3.做好10月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課,評課活動;。

10月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

4.觀摩?!袄嘶ū闭Z文課堂教學(xué)大賽,聽課評課。

1.期中教學(xué)常規(guī)工作隨檢。

2.組織好三年級語文特色活動——經(jīng)典詩文吟唱。

3.做好11月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課,評課活動;。

11月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

1.兩校區(qū)同課異構(gòu)。

2.做好12月份主題教研課的人員確定,進(jìn)行聽課,評課活動;。

12月份“憑海臨風(fēng)”主題論壇主題確定,組織組內(nèi)老師跟帖討論。

3.研究和學(xué)習(xí)新教材第六單元和第七單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

4.針對上半學(xué)期診斷中出現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行反思,集體討論改進(jìn)教學(xué)。

1.研究和學(xué)習(xí)新教材第八單元的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

2.期末復(fù)習(xí)計劃的制定,進(jìn)行期末復(fù)習(xí)事項討論。

3.教研組內(nèi)交流本學(xué)期主題研討的收獲,進(jìn)行歸納梳理。

教研活動的個人小結(jié)和小組小結(jié)。

檢查教案、教學(xué)質(zhì)量分析等。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇七

語文教研組1—6年級共有19個教學(xué)班,由19位語文教師組成。全體語文組教師都能積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),針對性地開展專題研討課,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末成績穩(wěn)中有升。

本教研組工作在學(xué)校的總體目標(biāo)下以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo),加大改革力度,引入雙自主活動為教研實(shí)驗內(nèi)容,繼續(xù)探索課程教學(xué)的新模式。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,以優(yōu)化教學(xué)過程為重點(diǎn),繼續(xù)實(shí)行教學(xué)規(guī)范化管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的,使我教研組工作扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。

1.根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項教研活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

2.組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。

3.認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。

4.進(jìn)一步健全教研組活動制度,保證活動時間,每雙周周二下午七、八節(jié)為教研組活動時間,每次活動認(rèn)真做好記錄。

5.提高本教研組教師的業(yè)務(wù)、理論水平,利用教研組活動時間學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相應(yīng)的業(yè)務(wù)、理論知識。

6.本學(xué)期繼續(xù)堅持聽課、說課、評課制度。本學(xué)期每位教師按照學(xué)校要求互相聽課不少于15節(jié),并做好聽課、評課記錄,通過活動達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的,取長補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。

7.組織本組教師分析教材,改進(jìn)教法,逐步使教學(xué)規(guī)范化,以教材為授課標(biāo)準(zhǔn),按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,不隨意降低教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),做到課堂教學(xué)傳授知識準(zhǔn)確,方法靈活,練習(xí)有層次,讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時,綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。

8.圍繞課題,開展結(jié)題研究課。

9.根據(jù)學(xué)齡段的特點(diǎn),低年級著重研討口語交際課,高年段著重研討作文課。

第二周:

3、明確本學(xué)期語文教學(xué)、作業(yè)的相關(guān)要求。

4、上交集體備課計劃。

第四周:

1、拼音示范課。

2、上交九月份集體備課。

4、研討校本教研示范課(何艷春)。

第六周:

1、學(xué)習(xí)研討如何上好作文課(主講人:陳濤)。

2、校本教研示范課。(何艷春)。

3、一年級拼音驗收。

4、迎接區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

第八周:

1、4---6年級語文教師開展作文教學(xué)基本功競賽活動。

2、擬訂期中復(fù)習(xí)計劃,進(jìn)行評估。

第十周:

總結(jié)“4---6年級語文教師開展作文教學(xué)基本功競賽活動”。

第十二周:

1、1---3年級講故事比賽。

第十四周:

1、學(xué)習(xí)研討如何指導(dǎo)考場作文(主講人:董愛軍)。

2、研討課。

十六周:

1、4---6年級學(xué)生進(jìn)行作文競賽。

2、古詩詞背誦檢查。

3、學(xué)習(xí)研討如何上好口語交際課(主講人:張金蘋)。

4、擬訂期末考試計劃。

十八周:!

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇八

本班級學(xué)生共有8人,男生占大多數(shù)6人,女生2人。思維不夠活躍,課堂氣氛比較沉悶。在這學(xué)期,應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高寫話能力,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時,建立學(xué)困生檔案,促進(jìn)整個班級語文水平的提高。

1、教材的基本結(jié)構(gòu)。

教材繼續(xù)按專題組織單元,共設(shè)計了八個專題。依次是:我愛閱讀,月是故鄉(xiāng)明,學(xué)習(xí)說明文,生活的.啟示,父母的愛,不忘國恥。每個單元包括導(dǎo)語、課例、口語交際·習(xí)作和回顧與拓展四大部分,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機(jī)的整體。其中,“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊共有課文28篇,其中精讀課文14篇,略讀課文14篇;教材后面還附有8篇選讀課文,總共32篇。教材注意整合性和訓(xùn)練性的循序漸進(jìn),將課文分為8組,每組一般有3——4篇課文,在每組課文之前安排了“導(dǎo)讀”。在每篇精讀課文的前面安排了“預(yù)習(xí)”,后面編寫了“思考與練習(xí)”,在略讀課文前面安排了“閱讀提示”,在每組課文之后編排了“積累。運(yùn)用”。本冊還安排除2個重點(diǎn)訓(xùn)練項目,體會句子含著的意思、閱讀要有一定的速度,體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。

2、教材的主要特點(diǎn)。

(一)專題組元的角度更加靈活多樣。

(二)加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。

(三)課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目,又增加了富有時代感的新課文。

(四)強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能,引導(dǎo)學(xué)生思考。

(五)改進(jìn)“綜合性學(xué)習(xí)”,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

(六)拓展學(xué)習(xí)資源,加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

(一)認(rèn)字200個,會寫150個,會使用字典、詞典,有一定獨(dú)立識字的能力。

(二)能用鋼筆書寫楷書,行款整齊,并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書,并體會漢字的優(yōu)美。

(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有一定的速度,并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累,體會課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,能抓住要點(diǎn),了解文章的基本說明方法。

(七)學(xué)習(xí)瀏覽,根據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,課外閱讀總量不少于25萬字。

(九)樂于參加討論,敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,書寫規(guī)范、整潔。

(十一)學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。

(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動中,能初步了解查找資料,運(yùn)用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動,學(xué)寫活動計劃。

1、精心鉆研教材,讓課堂有增量。

2、開展大量閱讀,并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。

3、加大積累量,開展“經(jīng)典文化誦讀”活動。除完成八個園地的作文練習(xí)之外,進(jìn)行擴(kuò)展作文練習(xí)和日記的練習(xí),真正提高學(xué)生的寫作能力。開展各種語文綜合實(shí)踐活動,提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。遵循記憶的規(guī)律,定期復(fù)習(xí)和檢查,讓學(xué)生掌握扎實(shí)的語文基本知識和技能。

4、加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性,端正學(xué)習(xí)目的,注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心,讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂趣,配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。

5、營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,加強(qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo),自行解決生字詞,課堂有針對性地對重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥,攻破重難點(diǎn)。

7、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,培養(yǎng)他們關(guān)心國家大事的習(xí)慣,要求學(xué)生每天讀報或看新聞,并把當(dāng)天最重要的時事寫在文摘卡上。

8、重視詞句段的訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句子。

9、繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo),并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn)練,以達(dá)到一定的要求。

10、重視重點(diǎn)訓(xùn)練項目的訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè),減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。

11、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用,帶動全班同學(xué)使其形成良好的班風(fēng),重視班干部的培養(yǎng),班集體的建設(shè)。重視學(xué)生的德育。

12、習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點(diǎn):

(1)啟發(fā)引導(dǎo),讓學(xué)生樂寫、愛寫,對寫充滿興趣。

(2)感情真實(shí)、內(nèi)容具體,養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。

(3)讓學(xué)生經(jīng)常練筆,養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。

(4)習(xí)作交流和評價,重在鼓勵。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇九

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高能力。

1.組織全體語文教師深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著(如胡根林的《追求高品質(zhì)的語文教學(xué)》,上海教育學(xué)院中文系編著的《語文學(xué)習(xí)心理奧秘探索》);訂閱并認(rèn)真通讀一種語文教學(xué)研究刊物(如《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)通訊》)或利用一個網(wǎng)站(如“xx教育網(wǎng)”或“中學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)”),從而提高教育理論素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力。

2.開展多種形式的觀課和議課活動,以“研究課”促進(jìn)教師自我反思,引導(dǎo)日常教學(xué),營造良好的研究氛圍,逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。

3.利用多種途徑,學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和老師的教學(xué)經(jīng)驗,他山之石,可以攻玉,避免經(jīng)驗固化,教學(xué)僵化現(xiàn)象的蔓延。

(二)規(guī)范研訓(xùn),落地生根,提升品質(zhì)。

1.積極參加市級和基地的學(xué)科培訓(xùn),提高教師的專業(yè)技術(shù)。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,傳遞新信息,交流新收獲。為教師教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供豐富而高質(zhì)的資源。

3.安排每位教師的研究課,要求每位老師上出不同的課型,在研究中不斷進(jìn)步。

4.進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合的意識,以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突破教學(xué)重難點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力,提高語文教學(xué)效率。

5.認(rèn)真、規(guī)范組織好學(xué)科基本功競賽活動。

(三)抓好課題研究。

1.積極參與學(xué)校課題《如何提xx中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力》的研究,并整理號資料臺賬。

(四)群策群力抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。

做好20xx年中考質(zhì)量分析和總結(jié)工作,為20xx年中考畢業(yè)年級教學(xué)工作提供參考;加強(qiáng)初三年級任課教師的培訓(xùn)工作,布置并安排好新學(xué)期畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)思路。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十

為了更好的在課堂上落實(shí)素質(zhì)教育三要義,深化語文教學(xué)改革,大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量,我們本學(xué)期結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn),制定了如下的計劃:

上一學(xué)期我們有了屬于學(xué)生練字的十分鐘時間,經(jīng)過半學(xué)期的練習(xí),學(xué)生的字慢慢開始認(rèn)真起來,特別對于初一的學(xué)生影響很大。本學(xué)期我們?nèi)匀灰Wゲ恍?,另外在這個基礎(chǔ)上屬于我們語文的`傳統(tǒng)項目仍要堅持,像今年寒假我們語文組開展了“我和名著共同成長”的活動,布置大家回去讀名著、編自書,開學(xué)后我們評出一、二、三等獎共50名同學(xué),我們給這些同學(xué)發(fā)了獎品,并且優(yōu)秀的作品我們還在圖書室進(jìn)行展覽。本學(xué)期我們針對擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量這方面,做如下的工作:

1、利用閱讀課和學(xué)生一起閱讀課外書籍。

2、利用每天中午閱覽室開放的時間,推薦學(xué)生讀好書。

3、利用作業(yè)這個平臺組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。

(一)總結(jié)與反思:

1、積極參加學(xué)區(qū)和學(xué)校的理論培訓(xùn),大力提高教師“同研一節(jié)課”的思想認(rèn)識與理論水平。2、積極響應(yīng)學(xué)校的號召同讀一本書《給教師的建議》,并強(qiáng)調(diào)教師每人做好5000字的筆記,外加兩篇深刻的讀書心得。在寒假培訓(xùn)期間,校長與教師進(jìn)行當(dāng)場答辯式交流。這一活動為教師參與“同研一節(jié)課”活動提供了理論依據(jù)。3、個人反思課堂教學(xué)存在的問題,尋找自我改進(jìn)課堂教學(xué)突破。每位教師積極思考在過去的教學(xué)中自己存在的問題,尋找問題出現(xiàn)原因,并針對自己的問題提出整改方案,促長補(bǔ)短。

(二)研究與實(shí)踐:

1、堅持尊重學(xué)生的主體發(fā)展,不斷地以教研促課改,力求尋找一條“同研”與單元教學(xué)整合的課堂教學(xué)模式。本學(xué)期我們以課堂教學(xué)為主陣地,發(fā)揮大家的主體優(yōu)勢集體備課,共同研究,為學(xué)生創(chuàng)造“扎實(shí)、充實(shí)”的課堂教學(xué)效果,使課堂教學(xué)水平穩(wěn)步提高。為此我們專門制作了我們語文組的專題網(wǎng)頁“語文整合展園”準(zhǔn)備要結(jié)合下學(xué)期開展的系列單元整合內(nèi)容進(jìn)行分類整理。

2、堅持我們每周一次的“同研一節(jié)課”形式的集體備課。要在上一輪同研一節(jié)課的基礎(chǔ)上,我們吸取經(jīng)驗,主備課人備課一定要精、透,其他教師也要備教材寫出自己的觀點(diǎn),這樣在集體備課中,大家才會有的放矢、暢所欲言,使每一次集體備課都是落到實(shí)處,真正對老師們的教學(xué)工作起到指導(dǎo)作用。

3、舉行“學(xué)區(qū)青藍(lán)工程”展示活動。

上一階段組內(nèi)教師由謝靜和龐杰、梁艷霞和夏軍丹、于富貴和于杰結(jié)成對子,互相切磋教藝,互相促進(jìn),互相提高。本學(xué)期每位新教師每月仍然堅持進(jìn)行匯報性課堂展示。再根據(jù)組內(nèi)活動的開展,屆時會推薦優(yōu)秀的師徒參加學(xué)區(qū)間的講課交流。通過同上、同聽、同評一節(jié)課,對青年教師的課堂教學(xué)做出個體診斷,指出不足,提出改進(jìn)建議,在整體提高青年教師課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年教師。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十一

工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范文,更多2019小學(xué)語文教研組工作計劃第一學(xué)期范文相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校工作計劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、工作重點(diǎn)。

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

三、主要工作。

1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。

(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

3、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的.研究。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,深化教學(xué)改革,不搞花架子,做到“真實(shí)、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范。

(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計的作業(yè),少做練習(xí)冊,多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。(6)加強(qiáng)教師教學(xué)的指導(dǎo),提高教育質(zhì)量。本學(xué)期爭取各班的合格率達(dá)98%以上,優(yōu)秀率達(dá)60%以上,平均分在85分以上,學(xué)困生進(jìn)步率80%以上。特別是加強(qiáng)對畢業(yè)班教師的指導(dǎo),適時給出指導(dǎo)性的建議,目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,確保合格率達(dá)到100%。

(7)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計劃,從第七周開始開展課改匯報課活動,要求教師以新的觀念上試驗課、公開課,在活動中,要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。另外,在課改實(shí)驗研究中,要求擔(dān)任課改實(shí)驗的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗體會或論文。

漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。

4.組織各項活動和競賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺。

(1)舉辦讀書節(jié),進(jìn)行讀書競賽活動。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項競賽,如寫字比賽等。

(4)作文興趣小組加大力度開展輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)寫作苗子。

(5)撰寫論文和教學(xué)案例,積極參加鎮(zhèn)教育學(xué)會分會的評比活動。

(6)進(jìn)一步開展“五項活動”,并作為重要工作來抓,做到有計劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、有成果。

一是讀好書活動。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書,開展大量閱讀活動,并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦。

二是每組課文一幅畫活動。三年級以上學(xué)生結(jié)合語文教學(xué),根據(jù)重點(diǎn)課或重點(diǎn)段自創(chuàng)一幅圖畫,使語文教法與書法、美術(shù)課有機(jī)結(jié)合,豐富學(xué)生想象能力及創(chuàng)作能力。

三是社會調(diào)查活動。四五年級要組織調(diào)查小組,調(diào)查社會(政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境)狀況及科研究活動。

第一學(xué)期語文教研組工作計劃篇十二

本學(xué)期,我們語文教研組將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校工作計劃,擬定本教研組工作計劃,以教學(xué)為主渠道,以生為本、以“同課異構(gòu)”校本研究為主要方式,落實(shí)教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時,結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,努力為教師營造良好的教研氛圍和展示的舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1、制定工作計劃:開學(xué)初,語文教研組將組織同年級的語文教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo),新教材,共同制定新學(xué)期的教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度,明確本學(xué)期的'教學(xué)任務(wù)。

2、充分備課:要求語文組教師做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。組織教師開展集體備課活動,加強(qiáng)教師集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。

3、上好課:要求教師在充分備課的基礎(chǔ)上上好課,努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用學(xué)校的多媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時空,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思及教后感。

4、精心批改作業(yè):首先,教師作業(yè)設(shè)計要“精”,不能是過去的老一套抄抄背背,要體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。作業(yè)本的格式要規(guī)范,統(tǒng)一要求。

6、組織開展校本教研活動,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗。

7、搞好學(xué)科活動,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1、組織教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。

2、組織教師做好開學(xué)迎檢工作。

3、“同課異構(gòu)”校本教研活動開始。

5、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

1、組織“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。

2、配合教導(dǎo)處做好教學(xué)工作月檢查工作。

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。

2、配合教導(dǎo)處做好期中教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

1、繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教學(xué)研究活動。

2、組織語文組教師做好復(fù)習(xí)工作。

3、配合教導(dǎo)處進(jìn)行教學(xué)檢查。

1、組織教師參加學(xué)校舉辦的慶元旦師生文體活動。

2、組織語文組教師制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計劃,做好期末復(fù)習(xí)工作。

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