最新美術下學期工作計劃(匯總17篇)

計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間、資源和能力而制定的一種指導性工具。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

美術下學期工作計劃篇一

根據(jù)學校工作要點和教導處工作計劃，我組以積極配合學校開展校本教研為第一責任，以提高教師的專業(yè)水平和學校的教育教學質量為根本目的，準確地把握學校工作重點，結合新的課程標準，以現(xiàn)代教育理論為指導，更新教育觀念，改進教學方法，培養(yǎng)學生的審美觀和自主健身意識。

本教研組組內教師以中青年教師為主，在教科研方面，在電腦課件制作方面，有新教師的長處；在課堂教學方面，有老教師的經(jīng)驗。在教師專業(yè)化發(fā)展方面需有待于提高。

1、認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、科學規(guī)范常規(guī)管理，保證素質教育全面實施。

3、抓好教科研論文，提高論文質量。

4、加強自身業(yè)務能力的培養(yǎng)，促進教師素質的全面提高。

5、繼續(xù)進行美術活動拓展課的教學，提高質量。

1、加強理論學習，深化課堂改革，轉變角色，更新觀念。

認真學習教育理論，樹立新課標中的一些新觀念、新理念，教育觀念的轉變是實施素質教育的關鍵，并要通過先進的理論來武裝自己，本學期中，我教研組將組織教師認真學習《新課程標準》和《新課程通識》等，使新課程理念盡快走進課堂，轉變傳統(tǒng)落后的教學思想，在學習中突出重點，著實地結合本校實際，就課堂出現(xiàn)的熱點問題和有爭議的焦點進行實地研究，每一次地學習都要做好記錄，與實踐相結合，切實地提高自己的'理論水平。

2、積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。

這個學期我們教研組以積極開展“備、上、說、評、寫”的教研活動為主，把新理念帶進課堂，開展經(jīng)驗交流，本學期全組教師開一節(jié)研討課，定時間、定地點、定內容，做到早計劃、抓落實、爭成效，并做好檔案建設，尤其在本學期中的全片教研活動中，我組將會全力以赴，把握這次學習機會。

3、加大科研力度，加強課題研究，提高研究質量。

根據(jù)我校的要求，本學期我組將致力于個人的課題研討活動、案例及論文等的安排，積極開展多項教學研究，強化科研意識。鼓勵教師積極參與科研，盡最大努力使每個教師都要在本學期末上交一篇有成果、有經(jīng)驗、有實施效應的課題論文或案例。

1、開學初的各項準備工作。

2、積極參加政治、業(yè)務學習，做好筆記。

4、制定本學期個人課題。

1、積極參加政治、業(yè)務學習，做好筆記。

2、圍繞研究專題上好研討課，寫出教學案例。

3、學習美術課標。

1、結合備課方案上好教師研討課。

2、圍繞研究專題上好研討課，寫出教學案例。

3、學習美術課標。

1、積極參加政治、業(yè)務學習，做好筆記。

2、進入期末復習。

美術下學期工作計劃篇二

1、課程教學目的與任務：素描是美術專業(yè)學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創(chuàng)作能力，提高藝術修養(yǎng)并為順利升入美術類高等院校奠定堅實的基礎。

2、課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示范技法演示及個別指導訓練，要求三個月內學生能夠掌握素描的方法與步驟：石膏幾何體，靜物，人物速寫，表現(xiàn)出對象的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創(chuàng)作。

3、課程的基本內容：石膏幾何體組合、靜物素描，石膏。

（1）目的：讓學生全面了解線條在畫面中的作用，透視關系對畫面的影響：線條對畫面虛實關系的作用。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹?shù)倪\用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

（1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現(xiàn)。

（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）。

利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示范與實際訓練相結合。

（1）透視的原理認識與應用。

a、平行透視。

b、成角透視。

c、曲線（圓形）透視。

（2）內結構與外結構。

（3）結合幾何形體的表現(xiàn)。

（4）構圖學基礎知識。

（5）線條與空間的關系。

（6）曲線形體的表現(xiàn)。

幾何組合形體訓練5張、曲線組合形體訓練10張。

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關系。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的`光感，體感，質感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點。

（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統(tǒng)一處理。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示范與實例訓練相結合。

4、教學內容。

（1）三大面、五調子的構成與應用。

（2）結構線與明暗交界線。

（3）觀察能力訓練。

a、整體觀察。

b、局部觀察。

c、立體觀察。

（4）調子與形的關系。

（5）畫面的深入刻畫。

5、作業(yè)練習：

幾何組合結合形體明暗調子訓練8張、曲線組合形體明暗調子訓練8張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面了解石膏像的結構及調子分布，整體概括處理對象。

（2）要求：學生根據(jù)構圖的基礎知識，造型能力，形象生動的表現(xiàn)出石膏頭像。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：石膏頭像的抓形與形體關系的訓練。

（2）教學難點：石膏頭像的外形與內結構的統(tǒng)一。

3、教學方法：

利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示范與實例分析相結合。

4、教學內容：

（1）頭骨結構（額節(jié)結、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)結）。

（2）石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn)。

（3）石膏頭像繪畫步驟。

（4）石膏胸像訓練（明暗，空間，質感）。

（5）石膏頭像頭，頸，肩，的動態(tài)關系。

5、作業(yè)要求：

石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。

美術下學期工作計劃篇三

本學期我當任二年級的美術教學工作，以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態(tài)度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現(xiàn)代素質。

2、認真學習教育理論。我征訂了《美術導刊》、《少兒美術》、《中小學美術教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)。

3、我的理論與專業(yè)“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具。

2、這學期二年級使用的美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發(fā)展，熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課后，我積極組織開展美術興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習興趣。

1、新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內容進行教學，從而激發(fā)學生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的解決問題。

3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術能力都得到了很大的提高。

文檔為doc格式。

美術下學期工作計劃篇四

一、教材簡析：

本冊美術教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。

二、學期總目標：

1、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。

2、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

3、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

三、教材中重點、難點：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、學情分析：

二年級學生經(jīng)過一年的美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

五、教學措施：

1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維能力。

加強教具的演示和學具的'操作。這樣可以調動學生多種感官參與美術學習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。

3、優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景。

倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。

4、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

5、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)能力。

六、教學時間安排表。

周次課題課前準備課時。

第一周。

1、民間玩具世界。

2、現(xiàn)代玩具世界。

1、課件。

2、實物投影機。

第二周。

3、我的玩具伙伴。

1、課件、

2、線筆、彩色水彩筆。

第三周。

4、恐龍回來了。

1、教師的范畫。

2、實物投影機。

第四周。

5、巧救小昆蟲。

6、可愛的玩具蛇。

各種美術工具、紙材，如：剪刀、彩筆、油畫棒等。

第五周。

國慶假期。

第六周。

7、美麗的葉子。

8、想象的鮮花。

1、課件。

第七周。

9、給樹爺爺畫像。

10、我家的菜籃子。

1、課件。

第八周。

11、節(jié)日的餐桌。

1、線筆、彩色水彩筆。

2、課件。

第九周。

12、泥器皿。

1、橡皮泥或黏土。

2、棉簽、小刀等工具。

第十周。

13、小泥人和泥面具。

1、或黏土。

2、棉簽、小刀等工具。

第十一周。

14、無敵孫大圣。

1、范畫。

2、彩色水筆、油畫棒。

第十二周。

15、變形金剛。

1、彩色水筆。

2、紙材等材料。

第十三周。

16、雜技小演員。

1、各種成品示意圖。

2、紙材、剪刀等綜合材料。

第十四周。

17、有趣的數(shù)字。

1、造型元素、組合范圖。

2、課件、各種綜合材料。

第十五周。

18、漂亮的鐘。

1、各種鐘的圖片或實物。

2、彩色畫筆等。

第十六周。

19、多彩的小風車。

1、風車圖片、范畫。

2、彩紙、剪刀等工具。

第十七周。

20、船兒漂漂。

彩紙等綜合材料。

第十八周。

機動安排。

第十九周、二十周。

期末測試。

美術下學期工作計劃篇五

二年級共五個班，我教其中三個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。

（一）全冊教材簡析：

（二）、教學總目標：

(1)、認知目標：

通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

(2)、智力能力目標：

培養(yǎng)學生造型技能；培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標：

培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。

（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊的重點在于促進學生學習主體性的`發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

（四）教學的主要措施：

1、教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。

美術下學期工作計劃篇六

也有了較大提高，是迅速提高藝術本事的好時機。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還十分獨到，但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。

一年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的.、比較新穎的，對調動學生學習的進取性很有利。

1、經(jīng)過簡便的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎知識，學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手本事。

2、培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術術的興趣，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維本事，加強教具的演示和學具的操作。這樣能夠調動學生多種感官參與美術學習，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學生在觀察、操作、表述中學會思維，使學生自始至終堅持高漲的學習熱情，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。

3、優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景，倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事，動手操作本事與自我反思本事。

美術下學期工作計劃篇七

小學美術第十冊教案（浙教版）每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。

認知目標分了解、理解和初步掌握三級?！靶W美術第十冊教案（浙教版）教學工作計劃了解”指對美術常識的初步認識，能再現(xiàn)和再認；“理解”指初步懂得所學知識的涵義，能作出簡單的說明；“初步掌握”指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)造勞動。小學美術第十冊教案（浙教版）教學工作計劃技能目標分練習和初步學會兩級?！熬毩暋敝冈诮處煹闹笇?，完成簡單的技法、能力訓練；“初步學會”指在簡單的美術實踐中，能初步獨立地運用所學地基本技能。

思想情感目標分接受、初步具有二級?！敖邮堋敝笇虒W中所涉及地興趣、態(tài)度、思想品德等方面地教育有認同的心理傾向，并初步影響自己的行為實踐；“初步具有”（興趣、感受）指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。

二、本冊教材分析。

該教材浙教版改變過去技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為中心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學體系，著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性、選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

義務教育小學美術課本第九冊是根據(jù)《義務教育小學美術教學指導綱要》編寫的。

該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。著力培養(yǎng)小學生的審美情趣。根據(jù)小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。

三、提高教學質量的打算。

1、備課方面：

（1）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基。

（2）貫徹“少、精、活”的原則。

（3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。

2、上課方面：

（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式。

（2）教學面相全體，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法。進一步。

（3）課后及時寫下“課后隨記”。

4、課外活動：組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。

美術下學期工作計劃篇八

了貫徹國家新課程改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生為主學習的理念，提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，本人特制定如下計劃。

海北二中是門源縣教學資源整合后的唯一一所高中，是門源縣課程改革的橋頭堡。在貫徹和實施國家素質教育的進程中具有得天獨厚的優(yōu)勢。海北二中高一入學的大部分學生，在初中時多數(shù)沒有認真上過美術課，對美術課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認知目標：

1)、從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

2)、掌握中外繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

3)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內在表達語言。

2、理解目標。

1)、學會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術作品。

3)、理解和體會部分美術作品的特征和美術語言。

1、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，發(fā)揮美術鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成為真正的學習的主人。

2充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

3、課堂教學延伸。

為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。

4、開展豐富的美術第二課堂活動。

美術第二課堂興趣小組的開展，有利于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。給愛好美術的學生創(chuàng)設了一個良好的學習環(huán)境，特此，我將邀請團委、藝體中心在本學期舉辦“海北州青少年書畫展預賽”、“海北二中迎春書畫作品展覽”和“校園安全法制漫畫競賽”等相關活動。

美術下學期工作計劃篇九

認真貫徹學校工作重點，經(jīng)過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。

本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，經(jīng)過教學實踐與探索深入領會課程理念，通多種教研方式喚起美術教師參與教改的性和主動性，認真總結新課程改革實施中構成的經(jīng)驗，加強對教師素質的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、經(jīng)過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、經(jīng)過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，配合班主任、大隊部開展的黑板報，以及設計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；構成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的.各種競賽活動，要給予的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生間上的精神。

1、緊緊作文抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，構成正常良好的教學秩序。

3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改善調整自我的教學方法，每星期進行一次組內的團體備課，對研究課進行團體討論研究，保證研究課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的教育，到達德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內藝術資源的開發(fā)，配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造學校濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內要加強教育教學理論的學習與研究，參加校內校外的教學研究活動，特別是要把理論結合學校的研究和實踐融入日常的教學當中。認真開展以組內為基礎的教學觀摩研究活動，并認真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優(yōu)質課比賽，提高教研組整體的教學水平。

8、教研組內教師要加強自我的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自我專業(yè)素養(yǎng)和本事的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自我在美術教學和專業(yè)本事方面，都有很多的提高，以適應學校的發(fā)展和要求。

9、認真開展學生日常成績的檢查與評價，引導，注意培養(yǎng)學生對自我作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

10、每位教師要加強自我的教育理論學習，并能對自我教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

11、結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。

12、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。

13、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自我的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。

14、爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。

15、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

1、各年段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化學校的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生參與美術活動的熱情，自行設計、創(chuàng)作美術作品。

5、要求每一個年級的美術教師認真落實美術課，及時批改美術作業(yè)。

6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。

美術下學期工作計劃篇十

認真貫徹學校工作重點，經(jīng)過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作，結合我校實際組織組內教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。

本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作，經(jīng)過教學實踐與探索深入領會課程理念，通多種教研方式喚起美術教師參與教改的積極性和主動性，認真總結新課程改革實施中構成的經(jīng)驗，加強對教師素質的培養(yǎng)，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質量。

1、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育。

2、經(jīng)過各種方法特別是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的，到達積極的教育效果。

3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能。

4、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，特別是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題。

5、同時要把握好面向全體學生的教育方法，既要關注個別學困生，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫，以點帶面。

6、經(jīng)過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作。工藝制作，配合班主任、大隊部開展的黑板報，以及設計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識，嘗試感受成功的喜悅情感，以及正確對待失敗的情感；構成正確的價值觀取向。對學生作業(yè)、作品參加的各種競賽活動，要給予積極的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生積極間上的積極精神。

1、緊緊作文抓住美術課堂教學，使教育質量不斷提高，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究、認真學習、努力研討、認真實踐、突出教學效果。

2、加強課堂教學常規(guī)管理，積極配合班主任、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育，構成正常良好的教學秩序。

3、認真?zhèn)湔n，上課，進行認真的反思，隨時改善調整自我的教學方法，每星期進行一次組內的團體備課，對研究課進行團體討論研究，保證研究課的質量。

4、結合道德教育為主題的教育活動，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象、活潑生動的.教育，到達德育教育的效果。

5、努力探索和完善美術課學習，進行探索學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐，進行校內藝術資源的開發(fā)，積極配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合，實現(xiàn)美術教育，審美教育功能的特點和效果。

6、積極組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛，營造學校濃厚的文化藝術氛圍，并在此基礎上，組織輔導學生參加縣、市、省、全國各級的兒童繪畫比賽活動，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作。

7、教研組內要加強教育教學理論的學習與研究，積極參加校內校外的教學研究活動，特別是要把理論結合學校的研究和實踐融入日常的教學當中。認真開展以組內為基礎的教學觀摩研究活動，并認真選拔爭取參加校、縣、市以上的教學優(yōu)質課比賽，提高教研組整體的教學水平。

8、教研組內教師要加強自我的教學理論學習，在學習提高的同時，要注意自我專業(yè)素養(yǎng)和本事的發(fā)展和提高，要加強美術專業(yè)知識和技能學習，使自我在美術教學和專業(yè)本事方面，都有很多的提高，以適應學校的發(fā)展和要求。

9、認真開展學生日常成績的檢查與評價，積極引導，注意培養(yǎng)學生對自我作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核，引導學生自我評價，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系，認真做好對學生的成長評價工作，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。

10、每位教師要加強自我的教育理論學習，并能對自我教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度，結合新課程的理念，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章，為學科教研積累豐富的精神財富。

11、結合學校的課題研究，進行認真的總結，確立研究主題，結合學校的培訓，撰寫課題報告。

12、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應，不斷提高教師計算機的使用效率。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道。

13、搞好組內的互幫互學，團結合作，使我們組內教師業(yè)務不斷發(fā)展，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務，提高自我的教育教學理論水平，虛心學習，向前發(fā)展。

14、積極爭取參加校內外的學習與培訓，參加校內外的教學課研究活動。

15、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，特別是注意對教研組組內信息和教師個人信息的收集和上傳，強化信息資源的建設和資源共享。

1、各年段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主，高年級以軟筆為主。

2、利用課余時間開設興趣小組。

3、舉辦全校的關于“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化學校的繪畫制作，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流。

4、利用標準化學校建設的機會，讓學生充分發(fā)揮聰明才干，培養(yǎng)學生積極參與美術活動的熱情，自行設計、創(chuàng)作美術作品。

5、要求每一個年級的美術教師認真落實美術課，及時批改美術作業(yè)。

6、學期末，認真做好美術工作考評和總結。

美術下學期工作計劃篇十一

根據(jù)美術學科學習規(guī)律及現(xiàn)行美術課教學大綱的要求，根據(jù)20xx級學生的實際情況，特制訂本學期美術課教學計劃與課程安排如下：

(一)社會的進步與發(fā)展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié)。在高中階段的美育過程中，對美術鑒賞的學習是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的，因為人們認識美、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過學習、培養(yǎng)、訓練才能逐步得到、逐步增強的，而對美術鑒賞教學的學習，就是一種重要的途徑。

學生通過對它的學習，不僅可以讓他們了解到藝術的一般類別，還可以加深對工藝美術作品的多樣性與藝術語言的理解。

除此以外，在學習的過程中，學生直接面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術作品，對他們素質的提高幫助也是非常大的，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞，無形當中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不可言喻的。

(二)教學要求。

1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;。

3、開拓視野、完善人格，提高學生藝術文化修養(yǎng)，促進其身心健康發(fā)展。

(一)課程理念。

1、體現(xiàn)時代性、基礎性與選擇性，滿足發(fā)展需要;。

2、理解祖國優(yōu)秀藝術，尊重世界多元文化;。

3、注重學習方法和過程，提高美術素養(yǎng);。

4、強調創(chuàng)新精神，培養(yǎng)解決問題的能力;。

5、提倡質性評價，促進個性發(fā)展。

(二)考試要求。

內容主要包含鑒賞中西古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術作品，能夠準確比較中西美術作品以及了解各自的特點和差異所在，并通過作品了解基本的美術語言及作品的歷史、時代風貌以及這種演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

1、學生對美術專業(yè)興趣濃厚，但基礎薄弱，初高中階段銜接不好;。

2、學生求知欲強烈，思維敏捷，但藝術辨別與認知能力較低;。

3、該年齡段學生可塑性較強，主動學習及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較強，因此在正確的引導和嚴格的約束下會有較大的提高。

第二周后印象主義與西方現(xiàn)代派美術。

第三周20世紀中國畫的創(chuàng)新與繼承。

第四周20世紀中國油畫、版畫創(chuàng)作。

第五周中西傳統(tǒng)工藝美術掇英。

第六周現(xiàn)代生活中的設計藝術。

第七周現(xiàn)代建筑的多樣風格。

第八周中國書法歷史。

第九周篆書(理論)。

第十周篆書(實踐)。

第十一周篆書(實踐)。

第十二周隸書(理論)。

第十三周隸書(實踐)。

第十四周隸書(實踐)。

第十五周楷書(理論)。

第十六周楷書(實踐)。

第十七周楷書(實踐)。

第十八周創(chuàng)作(實踐)。

在積極完成學校教育教學任務的同時，保證每一位學生都有收獲，順利通過學業(yè)考試，并加強自身業(yè)務能力學習，深入研究古今中外美術史論，加強自身專業(yè)創(chuàng)作，積極參加各種活動，包括每年的藝術節(jié)，省級繪畫大賽等。加強交流，堅持寫生，為進一步加強教學并努力為達到專家型教師而努力。

美術下學期工作計劃篇十二

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，所以他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，可是學生年齡小、知識少，所以學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。

本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事；強調趣味性的美術學習，設計資料貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不一樣課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

重點資料涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的資料，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和本事，例如學生的繪畫技能、學生的觀察本事、學生的自主學習本事，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。

教學目標：

（1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

（2）智力本事目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型本事；培養(yǎng)學生的設計思維本事。

（3）思想品德目標：經(jīng)過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產(chǎn)生熱愛之情。

主要工作及措施

1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量

3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比較完整的知識結構。

5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

美術下學期工作計劃篇十三

新的學期又開始了，對于三年級學生來說，經(jīng)過前面幾個學期的學習，已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)造能力。本學期的任務是使學生通過本冊書的學習，了解一些美術知識，進一步提高學生的欣賞水平及創(chuàng)作能力，并在此基礎上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，根據(jù)重點制定如下計劃：

本屆三年級學生基礎較好，每班都有部分學生在校外參加過各類的美術培訓，由于接觸的美術技法和美術作品較多，所以繪畫風格大膽、繪畫講究色彩，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色彩的配置比較大膽。

本冊教材共有二十課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中設計應用類型有7課涉及，造型表現(xiàn)類涉及16課，欣賞與評述涉及7課，綜合與探索有2課。

通過美術教學，向學生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德意志，培養(yǎng)學生的.觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

任務：

1、在美育方面，繼續(xù)培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，陶冶思想。

3、在基本技能教學方面，初步了解浮雕和書籍包裝的有關知識，教授制作方法，通過練習使學生能基本掌握對形象的表現(xiàn)能力，能制作工整、美麗的圖案形象。

基本措施：

1、認真?zhèn)湔n：做到深入鉆研教材、寫好教案，制作好范畫、手工示范作品和制作教具。

2、選擇合適的教學方法：從學生的年齡、心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分利用視覺形象，講清重、難點、使學生牢固地掌握知識和技能。

3、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，認真地幫助學生解決練習中的具體問題。

積極參加上級部門組織的各種教研活動，努力適應新的教學形式，課余積極學習新的課程理念并進行實際運用，在課堂中結合學生實際情況因材施教，有的放矢的進行教學。

美術下學期工作計劃篇十四

小學美術教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設精神文明，提高中華民族的文化素質與藝術水平，是有不可忽視的作用。

本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準》（實驗稿）編寫的，是進行素質教育的美術課程實驗教材。

本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近同學們的.學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐能力。

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設計應用方面：

嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

欣賞評述方面：

觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探索方面：

采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

１、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。

２、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

３、教會學生認識紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

４、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

５、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。

美術下學期工作計劃篇十五

術課的興趣普遍還是十分的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術課，學生對美術課的期待值很高。

在實際情景中，有些綜合開放性的美術活動不能組織起來。所以，大部分手工課和欣賞課，需要學生主動積極地參與工具和材料的準備工作。以確保每一節(jié)美術課都給學生帶來欣喜。

（1）了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；

（2）經(jīng)過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感；

熟悉美術工具，經(jīng)過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術活動。本次課改的重點就是如何促進學生學習方式的變革，即倡導自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中，培養(yǎng)學生憑借自我主動建構知識與活動，去與他人互動，到達自身進一不發(fā)展的目的。

1、以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標。

2、認真貫徹新課程標準的`精神，處理好思想品德教育，審美教育，本事培養(yǎng)和雙基訓練的關系，充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美本事。

3、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的本事。

5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

6、教學手段生動趣味，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受本事與想象本事，激發(fā)學生學習美術的興趣。

7、運用計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術作業(yè)，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術教學。

10、根據(jù)學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學生的形象思維本事，創(chuàng)新精神和實踐本領為和核心，促進學生素質的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。

14、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核采取課堂提問、作業(yè)等多種形式相結合。

按教學進度進行。

美術下學期工作計劃篇十六

工作計劃網(wǎng)發(fā)布14年下學期初一美術教學工作計劃模板，更多14年下學期初一美術教學工作計劃模板相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、教學分析：

本教材是依據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現(xiàn)”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

二、學生基本情況分析：

初一年級學生對美術有濃厚興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫助，讓他們初步感受美的能力，作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力，提高他們的美術能力。

三、教學目標：

(1)了解各種繪畫工具和特性，并且學會掌握使用這些工具。

(2)能夠了解色彩，認識各種色彩大膽應用，創(chuàng)作不同的作品。

(3)根據(jù)美術的特點明確學習態(tài)度，從小培養(yǎng)他們良好的學習習慣。

(4)采用各種形式激勵學生學習美術知識，加入各種那個游戲進行學習，讓他們不斷的創(chuàng)作作品，展示自己，發(fā)表創(chuàng)作意圖。

(5)選擇有情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式滲透教學，叫學生在不知不覺中學習，激發(fā)、培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

(6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示，演示要規(guī)范化讓學生能學習正確的`作畫方法，激發(fā)學生學習的欲望。

四、教學方法設計：

美術教學比較吸引孩子，在教學中我們可以先激發(fā)孩子的學習興趣，那就要有好的教學方法，我們可以進行談話法、啟發(fā)式進行教學，讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣，誘導學生學習更多的美術知識。

認識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具，用各種方法表達想法，欣賞感受作品。探究感知學習，自己會口頭歸納感受。

培養(yǎng)學生思維創(chuàng)新精神，注重個性發(fā)展。在學習中舉一反三。

五、教學評價方案：

我將美術評價方案分為兩大項內容：

1、藝術表現(xiàn)：(40)。

學習態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分，分書本的愛護5分。

2、基礎知識：(60)。

期末測試60分。

美術下學期工作計劃篇十七

美術教學法是教師根據(jù)美術教學原則為完成教學任務所采用的工作方法，是實現(xiàn)教學目的的方式和手段，美術教育家尹少淳說過，美術是最具有人性意味和最具綜合性質的人類活動之一。你是否在找正準備撰寫“三年級美術下學期教學工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

一、學情分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，從上學期的教學效果看，課堂教學組織有必須的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外，就是學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本期將引導學生提高學習美術的熱情和培養(yǎng)學生的審美情趣。

二、教材分析：

全冊教學目標要求：

1、知識教育要點：

(1)認識和運用各種平面形、常用色。

(2)運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(3)學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(4)欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、本事培養(yǎng)要點：

(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感。

(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

(4)提高對色彩美、形狀美的本事。

3、審美教育要點：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

全冊重難點：

(一)重點：

2、傳授版畫的方法和步驟，并進行一系列練習;。

3、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;。

4、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。

(二)難點：

1、在繪畫訓練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富，造型大膽生動，富有兒童情趣。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學生初步的造型本事，培養(yǎng)按步驟操作的良好習慣，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞本事，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的本事。

三、全期提高教學質量的措施與方法：

1、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，要進取鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本事和創(chuàng)造本事。

四、教學檢測與評價：

根據(jù)兒童年齡特征，檢測方法主要是學生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力，課堂的示范本事，紀律觀念，團體協(xié)作精神，作業(yè)完成情景等方面，評價主要采用學生自評、互評、教師講評，家長評價的綜合方式。

一、學情分析（包括成績情景分析）：

一年級的學生想象力比較豐富，繪畫本事較幼兒園。

也有了較大提高，是迅速提高藝術本事的好時機。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應，對一些繪畫構圖著色，手工剪貼制作的技能也有了必須的認識，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學生能對事物發(fā)散思維，有些想法還十分獨到，但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。

二、教材分析：

一年級美術教學計劃分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在資料方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平時學生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對調動學生學習的進取性很有利。

三、教學目標：

1、經(jīng)過簡便的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法，認識和了解繪畫畫基礎知識，學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，鍛煉動手本事。

2、培養(yǎng)學生造型技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物，進一步培養(yǎng)學生對美術術的興趣，學會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培養(yǎng)良好的課堂習慣，學習習慣。

5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。

四、教學措施（含“培優(yōu)輔差”措施）。

1、加強直觀教學，發(fā)展學生的思維本事，加強教具的演示和學具的操作。這樣能夠調動學生多種感官參與美術學習，不僅僅能夠活躍課堂氣氛，并且能夠讓學生在觀察、操作、表述中學會思維，使學生自始至終堅持高漲的學習熱情，大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。

2、運用電教媒體，激發(fā)學生的學習興趣。

3、優(yōu)化課堂結構，精心設計課堂情景，倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事，動手操作本事與自我反思本事。

五、教學進度與檢測安排：

本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204。

課題（資料）。

1、船12、可愛的動物。

2、長呀長13、獅子大王。

3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具。

4、我們身邊的線條15、春天的色彩。

5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我。

6、漂亮的瓶子。

7、童話城堡教務處審查意見簽名：年月日。

8、畫自我。

9、手形的聯(lián)想。

10、我和昆蟲。

11、奇妙的旅行。

一、教材分析。

本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育湘版美術實驗教材。教材根據(jù)新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域。

造型、表現(xiàn)(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域，

綜合、探索(指經(jīng)過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。

這些課程資料新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

二、學情分析。

對于美的事物有興趣，有初步感受美的本事，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自我的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達本事還停留在幼兒園的水平。

三、本學期教學的總要求。

1、知識教育要點。

(1感知各種隨意形狀。

(2認識和運用各種平面形、常用色。

(3運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

(4學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。

(5欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。

2、本事培養(yǎng)要點。

(1在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，進取促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童經(jīng)過繪畫表達自我的情緒情感。

(3提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。

(4提高對色彩美、形狀美的本事。

3、審美教育要點。

(1培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

(2讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。

一、學生基本情景(包括知識、本事、學習態(tài)度、方法、習慣及學業(yè)成績方面的情景等。)。

新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一年級學生來說是新奇、趣味、好玩的，并且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本事、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。一年級學生底子薄，所以要有耐心去教他們，學生由于年齡小對什么都會產(chǎn)生興趣，但興趣和耐心不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本事，作畫時培養(yǎng)他們的觀察本事、繪畫本事，培養(yǎng)繪畫想象本事。

二、教材分析(包括知識的前后聯(lián)系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本事價值等。)。

本冊教材共18課，安排34課時。本學期美術共十八課，教材資料充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。一年級學生剛入學能夠說基礎很差，根據(jù)美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“綜合·探索”、“欣賞·評述”。

造型·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域。

設計·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生用必須的材料、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，

圍繞必須的用途和目的進行設計與制作的，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學生設計本事、動手本事、實踐本事等綜合本事的提高。

綜合·探索方面：資料雖少，但對低年級學生來說也能夠，本身低年級的學生領會本事差，教師能夠以引導為主，引導學生主動探究，經(jīng)過綜合性美術活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本事。

欣賞·評述方面：本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術欣賞本事。教學重點與難點如下：

(一)重點：

1.認識常用的色彩及形狀，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。

2.探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。(二)難點：

1.學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。

2.引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材賦予畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

4.領會自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。

5.怎樣使合作教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學期教學任務(應包括基礎知識、基本習慣、基本技能、培養(yǎng)本事與情感等方面的'任務。)。

1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。

4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。

5.經(jīng)過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探索，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知本事、造型表現(xiàn)本事及口頭發(fā)表本事。

四、提高學科教學質量的主要措施。

1.教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.利用課堂教學，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美。

術術語，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進取鼓勵學生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本事，和創(chuàng)造本事。

（略）。

本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

一、學生現(xiàn)狀分析：

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，有的習慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學組織有必須的難度，學生的年齡特點的影響，所以教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。本學期將激發(fā)學生學習美術的興趣。

二、教學資料分析：

（一）全冊教材簡析：

浙美版第一冊實驗教科書的編寫，以國家一系列有關教育改革的文件，異常是教育部《《基礎教育課程改革綱要（例行）》》為指標，以教育部制定并頒發(fā)的《《全日制義務教育美術課程標準（實驗稿）》》為主要依據(jù)，打破過去以美術學科知識技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的美術教材新體系.

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展，以接近社會，貼近學生.學以致用為原則，選擇貼合一年級小學生身心特點的教學資料設計課題.以造型部分為主，其實部分為輔，力求經(jīng)過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

（二）、教學總目標：

（1）、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動；

（2）、經(jīng)過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的完美情感；

（三）教材中重點、難點（簡要分析）：

熟悉美術工具，經(jīng)過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術活動.

（四）教學措施：

以明白觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領學生完成教學目標.創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神.應重視在美術教學中創(chuàng)設必須的文化情境.

鼓勵學生進行綜合性與探索性學習，在教學中應發(fā)掘綜合性的資料。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。.注重審美本事的培養(yǎng).在教學中，應創(chuàng)設條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象進行比較.

三、教學進度表：

第一單元：1，走進新世界。

第二單元：2，有形世界3，色彩魔方。

第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽。

第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花。

第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖。

第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威武的獅子。

第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物。

第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，趣味的臉。

第九單元：18大家成為好朋友。

一、學生情景分析：

1、學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。

2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。

3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料，教師需要在教學中不斷地指導。

4、學生來自不一樣的幼兒園，所學技能與方法在不一樣程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題。

三、教學目的任務：

1、經(jīng)過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。

2、學習美術的基礎知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學生觀察本事，想象本事，形象思維本事等。

四、教材重點，難點：

1、學習有關美術的基本知識和基本技能。

2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造本事等。

五、提高教學效率的主要措施：

1、重抓習慣養(yǎng)成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美術作品中。

3、加強學生動手本事的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物。

六、教學進度安排表（略）。