2023年就業(yè)的心得體會(通用16篇)

心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

就業(yè)的心得體會篇一

第一段：引言（150字）。

就業(yè)難一直是一個備受關(guān)注的社會問題。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的深入，職位競爭的激烈程度越來越大，許多畢業(yè)生們感到就業(yè)的壓力越來越大。在我親身經(jīng)歷了就業(yè)難的過程之后，我深感到這種艱辛和焦慮。然而，在這段經(jīng)歷中，我也積累了一些心得體會。接下來，我將分享這些感悟。

第二段：掌握專業(yè)知識與技能（250字）。

在競爭激烈的就業(yè)市場中，掌握優(yōu)秀的專業(yè)知識和技能是我們最有力的競爭優(yōu)勢。通過讀書學(xué)習(xí)，我們可以接觸到各種各樣的知識，提高自己的綜合素質(zhì)。此外，以實踐為基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)也至關(guān)重要。在校期間，我積極參加實踐活動和實習(xí)，通過這些經(jīng)驗不斷提升自己的實踐能力。這些努力在我面試時發(fā)揮了巨大作用，讓我在眾多競爭者中脫穎而出。

第三段：培養(yǎng)自身素質(zhì)（250字）。

除了專業(yè)知識外，培養(yǎng)自身的素質(zhì)也是就業(yè)中不可忽視的要素。溝通能力、團(tuán)隊合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力等都是我們需要關(guān)注和培養(yǎng)的素質(zhì)。我曾參加一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，并主動參與學(xué)校社團(tuán)組織，這些經(jīng)歷讓我在面對困難時更加沉穩(wěn)，同時也獲得了與他人合作的寶貴經(jīng)驗。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己在面試中展示出的個人品質(zhì)對雇主的影響非常大，因此，培養(yǎng)自身素質(zhì)非常重要。

第四段：積極并全面發(fā)展（300字）。

在解決就業(yè)問題時，我們可以嘗試廣泛的就業(yè)渠道和方式。不僅要關(guān)注大型招聘會和就業(yè)網(wǎng)站，還可以考慮參加線下的招聘活動、網(wǎng)絡(luò)平臺上的自由職業(yè)者項目等。這些都有可能成為我們找到理想工作的途徑。此外，我們還可以考慮跳出自身熟悉領(lǐng)域的舒適區(qū)，積極獲取不同領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。培養(yǎng)多樣化的能力和興趣，可以為我們的就業(yè)提供更多的機(jī)會。

第五段：保持樂觀積極的心態(tài)（250字）。

就業(yè)難時往往伴隨著挫折與憂愁，但是保持樂觀的心態(tài)是重要的。我從自己的經(jīng)驗中發(fā)現(xiàn)，積極的心態(tài)可以讓我更好地應(yīng)對困難，并主動地開拓新的機(jī)會。這個過程中，我時刻告誡自己要堅持努力，不斷提高自己的競爭力。與此同時，充分利用自己的社交網(wǎng)絡(luò)，與朋友和學(xué)長學(xué)姐交流經(jīng)驗和感悟，也幫助了我戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)自信。

第六段：總結(jié)（100字）。

就業(yè)難是一個全社會都面臨的問題，但我們可以從自己的角度積極應(yīng)對。掌握優(yōu)秀的專業(yè)知識和技能，培養(yǎng)自身素質(zhì)，積極并全面發(fā)展，保持樂觀積極的心態(tài)，這些都是我們在求職過程中可以注意和改進(jìn)的方面。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我們一定能夠克服就業(yè)難，找到稱心如意的工作。

就業(yè)的心得體會篇二

三年的中專生活一轉(zhuǎn)眼就過了，真是懷念學(xué)校的生活。我剛進(jìn)中專的時候，一點也不習(xí)慣。人，又不熟悉多個;地方，又陌生。那個時候，真是很想回家啊!不過，我人緣還算不錯吧!不到一個星期就熟悉了一大堆朋友，有說有笑的，從次這三年也不會寂寞了，有這么多的朋友、同學(xué)，我也很快地就開始習(xí)慣學(xué)校的生活了。

在三年的專業(yè)學(xué)習(xí)上，我從對會計的陌生到熟悉，在面對的過程中，碰到了很多很多的題目，說難又不是很難，說輕易卻又不是很輕易。到中專二年級第二個學(xué)期就開始用賬簿做賬，開始就還可以應(yīng)付得來，后來越學(xué)越多，越學(xué)越復(fù)雜，就開始有點難度了!我也開始有點討厭會計，不喜歡做賬，很煩很煩!這個時候真的很想出往工作啊。由于工作，每個月都有工資，至少可以不用媽媽的錢，媽媽也不用那么辛勞了?？墒俏疫€沒讀完書，出往又能做些什么呢況且那個時候我還沒有18歲呢只有繼續(xù)完成我的課程了!不過我還真幸運啊!我從小到大碰到的老師都是這么好的，而中專也不例外，也碰到很多好的老師，例如，有我們財電054班的班主任鄒冬初老師、肖雄英老師、林葉芳老師和數(shù)學(xué)老師等等。各個老師對我都挺好的。他們各都有各的優(yōu)點。實在我運氣也挺好的，這么多個財電班不進(jìn)，就是分到財電054班，而且我們班的運氣也挺好的，例如比賽，我們一點信心也沒有，卻最后又是我們班贏，不是一次、兩次的事，而是有很多次了?？墒侨穗H關(guān)系就差了一點，班里的關(guān)系都不是很好?，F(xiàn)在臨畢業(yè)前，我們有了實習(xí)的機(jī)會，終于可以走進(jìn)社會了。找工作，我見到、聽到有些工是不錯的，可是自己又不夠資格。我媽媽有一個朋友開了很多展，他叫我往他那里做會計、銷售手機(jī)或銷售電器，讓我挑。他說：你讀會計出來最好就是在我這里學(xué)做會計了，你就在我這里跟那個會計學(xué)學(xué)怎樣做賬先。我就想，我現(xiàn)在還沒有會計證，考不考得到還是一個題目，何況我有不知道可不可以做得來，不敢往做，假如做不來，又不好意思說走人。做銷售的呢自己又不想做，最后什么都沒做成。回到學(xué)校等考完財經(jīng)法規(guī)才往找工作了?？纪暝囍螅鷰讉€同學(xué)一起往找工作了，走著一條街，轉(zhuǎn)眼間又一條街了，走了很多路，但始終沒有找到工，過著一天，過著兩天，過了一個星期還是找不到合適的工，那時候我們都失看了，就沒有往趙冬過了幾天，又約了朋友們一起往招聘會，往到東湖廣場的招聘會門口，那里最少都有20%的人都是xx安聯(lián)保險有限公司的員工在搶聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安聯(lián)的'員工。唉!原來招聘會要買票才可以進(jìn)往的，還要10塊一張票呢!對我們來說實在是貴了一點，可是也沒辦法啊!小財不出，大財不進(jìn)。一進(jìn)往，很有必要跌序地走完一間再一間公司，但總是覺得這些工分歧適我們，看到我想做的工，但自己又不夠資格，找了兩個星期，我還是找不到工，我對自己說：要求不要這么高了，剛出來工作是這樣了，我想不論是服務(wù)員還是銷售員都好了，只要有人請臥冬我就考慮一下了，先做著，再慢慢找了?？墒俏彝业臅r候，根本就沒心往找這些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原來出來找工作是這么難的，真的很累，很不愿出來工作，很想回學(xué)校讀書啊。三年的中專生活一轉(zhuǎn)眼就過了，真是懷念學(xué)校的生活。我剛進(jìn)中專的時候，一點也不習(xí)慣。人，又不熟悉多個;地方，又陌生。那個時候，真是很想回家啊!不過，我人緣還算不錯吧!不到一個星期就熟悉了一大堆朋友，有說有笑的，從次這三年也不會寂寞了，有這么多的朋友、同學(xué)，我也很快地就開始習(xí)慣學(xué)校的生活了。

約了朋友們一起往招聘會，往到東湖廣場的招聘會門口，那里最少都有20%的人都是xx安聯(lián)保險有限公司的員工在搶聘。向左走，向右走，向前走，向后走都是中德安聯(lián)的員工。唉!原來招聘會要買票才可以進(jìn)往的，還要10塊一張票呢!對我們來說實在是貴了一點，可是也沒辦法啊!小財不出，大財不進(jìn)。一進(jìn)往，很有必要跌序地走完一間再一間公司，但總是覺得這些工分歧適我們，看到我想做的工，但自己又不夠資格，找了兩個星期，我還是找不到工，我對自己說：要求不要這么高了，剛出來工作是這樣了，我想不論是服務(wù)員還是銷售員都好了，只要有人請臥冬我就考慮一下了，先做著，再慢慢找了。可是我往找的時候，根本就沒心往找這些工，街上有很多店展都招人，可是我只是看看而已。原來出來找工作是這么難的，真的很累，很不愿出來工作，很想回學(xué)校讀書啊。

12月18日，我就來了清遠(yuǎn)，自愛清遠(yuǎn)這邊找工作?？墒且恢钡浆F(xiàn)在我還沒有出往工作，我一直住在粵華學(xué)校這里，我從一月份就在這間學(xué)校飯?zhí)美飵蛶褪?，由于飯?zhí)檬俏矣H戚營業(yè)的。我天天都是八點多起來，就下往飯?zhí)?，看看有什么可以幫手。我天天都是洗洗菜?切切菜啊!燒燒火啊!天天都做差未幾的工，而飯?zhí)冒⒁?，她們，九點多，一個下米煮飯，一個搬柴，搬完柴就把冰箱里的肉拿出來洗干凈、切切!大概都是這些。而老板娘，天天八點多就開車往市場或批發(fā)市場買菜回來，每次都十點多才回來，回來了也幫手煮菜。十二點就是學(xué)生放學(xué)，也是吃飯的時間，下午，學(xué)生放學(xué)的時間是四點十五分，而吃飯的時間是五點。這里的學(xué)生人數(shù)與我們學(xué)生人數(shù)相比，簡直是沒得比，這里現(xiàn)在才二百多人，不過這里是分校來的。所以分菜的時間比較快，不到半個鐘，學(xué)生都吃飽飯了，也走得七七八八了?？墒沁@間學(xué)校學(xué)的知識比我們學(xué)校多，飯菜也比我們學(xué)校好。就是學(xué)校裝修方面比我們學(xué)校差。學(xué)校的四邊都是廠房來的，而最大的一間公司就是雙匯食品有限公司。

20xx年2月25日開學(xué)，我就在小賣部這里看檔了，學(xué)生停餐的工作也回我管了，現(xiàn)在的停餐題都改善了很多，沒有以前那么亂了。我在小賣部里做也挺空的，天天都是三個時段比較忙，分別是學(xué)生上完體育課是，做完廣播體操時，還有就是上完晚自修時。天天都是六點五十分左右起來開展，把食品放好，就開電腦了，上網(wǎng)了，有人來就看檔，沒有人來買零食就上網(wǎng)，挺悠閑的，可是就是無聊，一直到晚上十點半就關(guān)門了，那個時候也是學(xué)生休息的時間。星期六、星期日還可以休息不用怎樣看。我以為最麻煩的是零食批發(fā)部送貨來和擺貨的時候，更何況春天的天氣又這么濕潤，滿地都是臟膝膝的，真是連動也不想動。

就業(yè)的心得體會篇三

如今，就業(yè)市場越來越激烈，對于即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，進(jìn)入理想的公司已經(jīng)不再是一件容易的事情。在找工作的過程中，也會有很多彎路和心路歷程。但是，通過不斷的實踐和探索，我總結(jié)出了一些有關(guān)就業(yè)的新心得和體會，這些經(jīng)驗或許可以為正在找工作的同學(xué)提供一些借鑒。

第二段：多方面學(xué)習(xí)和提升自己。

在這個時代里，不斷的學(xué)習(xí)和提升自己已經(jīng)成為了一種必然趨勢。當(dāng)面對就業(yè)市場競爭激烈的現(xiàn)狀，我們必須有一個全盤的知識體系和深厚的知識儲備。因此，在大學(xué)生活期間，要出門多走走，多了解社會上的熱點問題，時刻保持自己的好奇心和學(xué)習(xí)能力，并保持更新和提升。同時，還要積極參加各種課外活動和實踐機(jī)會，吸取經(jīng)驗和鍛煉自己的身體和心理素質(zhì)，打造自己的核心競爭力。

第三段：正確的職業(yè)定位和求職渠道。

在就業(yè)策略上，正確的職業(yè)定位和求職渠道也是必不可少的。在找工作之前，我們必須了解自己的興趣和優(yōu)勢，并對自己的職業(yè)規(guī)劃做出明確的目標(biāo)定位。同時，我們也需要積極地了解各種求職渠道和就業(yè)機(jī)會，盡量廣泛了解公司的背景和就業(yè)環(huán)境，并從中選擇適合自己的就業(yè)機(jī)會和崗位。此外，我們還要注重對招聘會、校內(nèi)招聘以及招聘網(wǎng)站的關(guān)注度，及時看到招聘信息和就業(yè)政策動態(tài)。

第四段：完善自我表達(dá)和人際交往技巧。

不論是就業(yè)前的求職準(zhǔn)備，還是面試過程中的表現(xiàn)，一個好的人際交往技巧和精準(zhǔn)的表達(dá)能力都是必備的。在和公司的招聘官員或者其他面試相關(guān)人員交流時，我們不能過于緊張或者敏感，應(yīng)該保持冷靜和自信，相信自己能夠充分展示自己的實力和優(yōu)勢。同時，我們還要時刻保持謙遜和真實的態(tài)度，積極學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和轉(zhuǎn)化自己的不足。只要不斷的修煉和實踐，相信自己必然能夠擁有出色的人際交往能力和自我表述能力。

第五段：充實而有樂趣的就業(yè)生活。

最后，在喜好和興趣的保持上，我們也不能忽視這一點。在大學(xué)生活中，我們應(yīng)該保持自我情趣和愛好，面對工作也要有一種積極和樂觀的心態(tài)，用滿滿的樂趣和自信去擁抱未來的就業(yè)生活?？梢試L試多參加一些興趣小組或者自己長期喜歡的事業(yè)，讓自己保持充實的生活狀態(tài)。同時，在工作中，我們也要創(chuàng)造積極的氛圍和友好的團(tuán)隊氛圍，保持對工作的熱愛和生活的激情。

總之，走向就業(yè)生活不易，但是只要能夠保持心態(tài)的平衡和自我提升的不懈努力，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)夢想和追求，過上充實和有趣的精彩人生。

就業(yè)的心得體會篇四

正確認(rèn)識公正、效率與就業(yè)的關(guān)系，對于制定合理的分配政策、端正在就業(yè)問題上的指導(dǎo)思想均有著十分重要的意義。

在社會主義初級階段的分配制度中，公平就是社會公平，它主要是指社會財富占有的平等和收入分配的`公平。效率就是勞動效率，即勞動生產(chǎn)率的高低。社會公平即社會財富占有的平等和收入分配的公平，又可歸結(jié)為勞動平等和報酬平等。僅就勞動平等而言，它實際上包含兩個內(nèi)容：一個是任何人的收入都只能主要來自勞動，只能以自己的勞動同另一種勞動相交換，從而獲取消費品，不能無償?shù)卣加兴说膭趧?，人們在獲得收入的方式上是平等的。二是每個勞動者有平等地參加勞動的權(quán)利。而勞動平等與報酬平等，最終又可歸結(jié)為各盡所能、按勞分配。只要實行各盡所能、按勞分配，就能體現(xiàn)現(xiàn)階段的勞動平等和報酬平等，從而體現(xiàn)社會公平。

因此，在社會主義初級階段的分配制度中，社會公平與勞動效率的關(guān)系就是各盡所能、按勞分配與勞動效率的關(guān)系。這兩者的關(guān)系盡管存在著矛盾，但又是相互統(tǒng)一、相輔相成的。一方面，公平是效率的前提，沒有公平就談不上效率。這一思想在近二、三十年西方出現(xiàn)的組織行為理論中也得到了反映。這一理論認(rèn)為，職工在一個組織中的積極性，在很大程度上取決于該職工在主觀上所決定的他是否得到了公道的待遇，他付出的勞動是否得到了應(yīng)有的補(bǔ)償。在社會主義初級階段，公道的待遇和就有的補(bǔ)償，可以理解為平等勞動的權(quán)利是否得到落實以及一定量的勞動支出是否得到應(yīng)有的報酬，即各盡所能、按勞分配的原則是否得到最終體現(xiàn)。這里需要說明的是，按勞分配既不是平均分配，也不是差距過大的分配，這兩種情況的出現(xiàn)都會導(dǎo)致勞動者心理不平衡，影響社會安定，從而降低或破壞勞動者的積極性，生產(chǎn)力就不能高速發(fā)展，效率也就談不上。例如，允許一部分地區(qū)和一部分人先富起來，可以起到示范和激勵作用，本身也是一種公平的體現(xiàn)，有利于提高效率。但先富起來的是有條件的，這個條件就是誠實勞動和合法經(jīng)營，即為社會提供有用勞動。如果不把握住這個條件，非法致富也允許，就會失去公平，非但不能提高效率，反而會導(dǎo)致人們心理失衡，產(chǎn)生消極破壞作用，從而降低效率。另一方面，效率又是實現(xiàn)公平的條件。沒有效率，生產(chǎn)力不能高速發(fā)展，實現(xiàn)公平就缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)。沒有效率，導(dǎo)致勞動者的勞動得不到應(yīng)有的補(bǔ)償，更不能為勞動者提供平等地參加勞動的機(jī)會，公平就無從談起。

所以，只有堅持實行各盡所能、按勞分配為主體，才能體現(xiàn)社會公平，才能促進(jìn)勞動效率的提高。效率的提高反過來為實現(xiàn)社會公平提供物質(zhì)條件。這是社會主義初級階段分配制度上必須把握的基準(zhǔn)思想。據(jù)此制定的分配政策在實踐中才會有較好的效果。任何忽視按勞分配的傾向都是有害的。

當(dāng)然，由于在執(zhí)行按勞分配原則過程中容易出現(xiàn)某些偏差，以及現(xiàn)階段多種所有制形式并存和市場因素的復(fù)雜情況，有時會出現(xiàn)分配不公的現(xiàn)象，導(dǎo)致收入差距過大或過小。一旦出現(xiàn)這種情況，國家除了不斷調(diào)整分配政策外，還應(yīng)采取行政、經(jīng)濟(jì)手段進(jìn)行干預(yù)。一方面，通過稅收等手段，對由于非勞動因素而導(dǎo)致的不同經(jīng)濟(jì)收入進(jìn)行必要的調(diào)節(jié)；另一方面，對經(jīng)濟(jì)條件差、致富困難較大的地區(qū)和勞動者，要加以扶持，實行特殊的優(yōu)惠政策，在物質(zhì)技術(shù)上給予幫助。目前，為了控制貧富收入差距持續(xù)擴(kuò)大的趨勢，應(yīng)著力擴(kuò)大中等收入者比重，提高低收入者收入水平，促進(jìn)共同富裕和社會公平，這將成為今后深分配制度改革的重要目標(biāo)。

實現(xiàn)社會公平，其中一個很重要的內(nèi)容就要落實每個勞動者有平等的參加勞動的權(quán)利，這是社會主義本質(zhì)的要求，也是社會主義制度優(yōu)越性的體現(xiàn)。這一內(nèi)容表現(xiàn)在就業(yè)問題上，就是要實行充分就業(yè)政策，為每人勞動者提供“各盡所能”的機(jī)會。一個人要生存，就應(yīng)參加勞動，為社會創(chuàng)造財富，這是每個人應(yīng)有的權(quán)利，也是他們應(yīng)盡的義務(wù)。任何人都不應(yīng)剝奪這種權(quán)利的義務(wù)。當(dāng)然，勞動者有平等參加勞動的權(quán)利，不能絕對地理解為每個人都必須有工作崗位，不存在任何失業(yè)現(xiàn)象。因為平等參加勞動者有一個前提，即勞動者必須具有一定的勞動能力和勞動技能。如果沒有這種能力和技能，就有可能失去工作崗位導(dǎo)致失業(yè)。尤其是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)條件下，更是如此。因此，我們實行的充分就業(yè)是包含合理失業(yè)率的充分就業(yè)。政府有責(zé)任花費更多的力氣創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，而不應(yīng)該當(dāng)作一般的經(jīng)濟(jì)問題來對待。正是因為每個勞動者的能力和技能不同，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如果適應(yīng)不了高技能的工作崗位，就應(yīng)向報酬較低的低技能工作崗位流動。這樣能迫使每個勞動者不斷地提高自己的素質(zhì)和技能，以適應(yīng)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不斷變化的工作崗位的要求，它既體現(xiàn)了公平，又體現(xiàn)的效率，是社會主義條件下公平與效率較為完善的統(tǒng)一。當(dāng)然，對從計劃經(jīng)濟(jì)體制中走過來、吃慣了“大鍋飯”的人產(chǎn)來說，要接受從報酬較高的高技能工作崗位向報酬較低的低技能工作崗位流動的現(xiàn)實，是一件很不容易的事情。這里的關(guān)鍵是個轉(zhuǎn)變觀念的問題。應(yīng)認(rèn)識到過去那種“干與不干都一樣，干多干少都一樣”的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。市場經(jīng)濟(jì)講的是實力，靠的是競爭，是生存的競爭，要在這種競爭中站穩(wěn)腳跟，必須正視現(xiàn)實，樹立自強(qiáng)、自立、自信的意識，積極投身于市場，靠自己的努力去實現(xiàn)自身的價值。

就業(yè)的心得體會篇五

時光飛逝，眨眼間兩年的大學(xué)生活就過去了，接下來要面臨的是緊張的就業(yè)了。作為一位應(yīng)屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準(zhǔn)備好，乃至是迷茫的。學(xué)校推敲到我們的這種心情，以及缺少體會的狀態(tài)，特地為我們開了“職業(yè)生涯計劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢和相干的知識、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài)。在這不長的時間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了一定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。

第一，作為一位大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，第一，必須正確的認(rèn)識自我，客觀、全面、綜合的評判自己，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力。在挑選職業(yè)時，既要推敲個人需要，還要推敲社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀判定和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境支持或答應(yīng)我干什么”、“我的職業(yè)生涯計劃是什么”方面去推敲。針對自己的實際情形，比如：過硬的專業(yè)知識和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評判。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，躲開自己的不足，這樣，才能成功。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失很多機(jī)會。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，肯定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情形，是否真的有這家公司，認(rèn)真收集、分析聘請信息，辨別信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假設(shè)自己和用人單位彼此都很中意，應(yīng)當(dāng)做出理性的挑選，及時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機(jī)遇。

第三，就業(yè)進(jìn)程是一個復(fù)雜的進(jìn)程，常常會遇到這樣或那樣的困難，處處碰壁。這就要求我們有良好的心理承當(dāng)能力和端正心態(tài)，大膽地迎接未來的`種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同。不迷戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實學(xué)，腳踏實地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是幫助我們獲得成功的“通行證”。所以在面試時我們要特別注意禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素養(yǎng)、專業(yè)知識等一定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘請方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達(dá)能力好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以誠實、謙虛的感覺。盡量在面試官眼前展現(xiàn)自我。

第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，用詞準(zhǔn)確，能夠引發(fā)聘請方的注意。簡歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡潔精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘請方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜，不能太長。再經(jīng)過精心編排打印的簡歷一定會令聘請方眼前一亮。不過，最重要的是要本著誠實的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。

第六，我們在工作時，要遵照崗位的職業(yè)道德，不要為了一點點利益就違背公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連必須遵照的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七，俗語說：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要連續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。連續(xù)努力完善自己，提高自身的素養(yǎng)以及職業(yè)能力。

最后，最為一位大學(xué)生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積存多點體會。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個能力。能力是靠我們自己在社會工作中長期積存的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開始，我們會找到自己的位置，活的很杰出。

就業(yè)的心得體會篇六

隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，就業(yè)問題一直是我們關(guān)注的焦點，而現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，如何提高就業(yè)能力成為當(dāng)前亟待解決的問題。為此，學(xué)校特地組織了一門名為就業(yè)課的選修課程，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實踐，我獲得了很多收獲。下面我將分享一下我對就業(yè)課的心得體會。

首先，就業(yè)課給了我很多實用的職業(yè)技能。在課程中，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)規(guī)劃、簡歷寫作、面試技巧、職場溝通等方面的知識。尤其是，通過一次次模擬面試和實踐演練，我們深刻地體會到了面試官對于求職者的要求和期待。不僅如此，課程還邀請了企業(yè)的HR專家親自指導(dǎo)我們寫簡歷和進(jìn)行面試，他們?yōu)槲覀兘獯鹆嗽S多實際問題，使我們的職業(yè)技能得到了真正的提升。

其次，就業(yè)課注重培養(yǎng)我們的就業(yè)意識。在大學(xué)期間，我們常常會為求學(xué)所困，而忽略了自身的職業(yè)規(guī)劃。就業(yè)課為我們提供了一個系統(tǒng)的思考就業(yè)問題的機(jī)會，引導(dǎo)我們了解自己的興趣、優(yōu)勢和目標(biāo)，從而更好地選擇適合自己的職業(yè)道路。此外，課程中還進(jìn)行了一系列關(guān)于就業(yè)市場和信息的講座，幫助我們了解就業(yè)形勢，掌握求職的技巧和方法。

再次，就業(yè)課強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊合作和溝通能力的重要性?，F(xiàn)代社會工作的本質(zhì)是協(xié)作與溝通，因此團(tuán)隊合作和溝通能力是我們在職場中必備的技能。就業(yè)課通過團(tuán)隊項目和小組討論，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作意識，并教會我們?nèi)绾闻c他人有效溝通和協(xié)作。通過這些實踐，我們不僅提高了個人的論述和表達(dá)能力，也學(xué)會了傾聽他人和接受不同意見。

然后，就業(yè)課注重拓寬我們的視野和就業(yè)渠道。大學(xué)生的就業(yè)渠道往往局限于畢業(yè)生招聘會和求職網(wǎng)站，而就業(yè)課通過邀請不同行業(yè)的專家、成功職業(yè)人士的經(jīng)驗分享和企業(yè)參觀等方式，讓我們對不同行業(yè)和職業(yè)有了更深入的了解。課程還組織了一些校外實踐活動，讓我們親身感受到各個職業(yè)的工作環(huán)境和要求。這樣一來，我們可以更全面地了解就業(yè)市場和職業(yè)發(fā)展的前景，為自己的未來職業(yè)選擇提供更多的參考和思考。

最后，就業(yè)課幫助我們建立了良好的就業(yè)信心和心態(tài)。進(jìn)入職場，面對陌生的環(huán)境和角色，很容易感到迷茫和壓力。然而，就業(yè)課通過一系列的心理輔導(dǎo)和案例分析，引導(dǎo)我們正確面對就業(yè)問題的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了我們的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我對于自己的職業(yè)發(fā)展有了明確的目標(biāo)和規(guī)劃，并且更加積極樂觀地面對未來的挑戰(zhàn)。

總之，就業(yè)課給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和知識，讓我對就業(yè)問題有了新的認(rèn)識和理解。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自身的職業(yè)技能，也建立了自信和樂觀的就業(yè)心態(tài)。相信在今后的職業(yè)發(fā)展中，我會更加游刃有余。同時，我希望更多的大學(xué)生能夠重視就業(yè)課的學(xué)習(xí)，提前做好職業(yè)規(guī)劃，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

就業(yè)的心得體會篇七

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，就業(yè)問題一直是社會關(guān)注的焦點。為了保障勞動者的權(quán)益，中國政府出臺了《中華人民共和國勞動法》，以規(guī)范勞動關(guān)系，維護(hù)勞動者合法權(quán)益。作為一名即將走向社會的大學(xué)生，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了就業(yè)法的相關(guān)知識，并在實踐中總結(jié)出了一些心得體會。

首先，就業(yè)法的實施為勞動者提供了更多的保障措施?！秳趧臃ā芬?guī)定了勞動者的基本權(quán)益和責(zé)任，明確提出勞動者享有合理的工作時間、勞動報酬和社會保險等權(quán)益。在過去，由于法律法規(guī)的不完善和執(zhí)行的不到位，勞動者的權(quán)益經(jīng)常受到侵害。而如今，有了更加完善的就業(yè)法之后，勞動者擁有了更多的保護(hù)。例如，如果用人單位未按時支付勞動報酬，勞動者可以依法向勞動爭議仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁解決。這些法律保障措施的建立，為廣大勞動者提供了法律武器，有效地減少了被侵害的可能性。

其次，就業(yè)法的實施促進(jìn)了勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定?！秳趧臃ā吠ㄟ^明確規(guī)定了勞動者和用人單位的權(quán)益與義務(wù)，進(jìn)一步明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。用人單位要依法支付勞動者的工資福利，維護(hù)勞動者的合法權(quán)益；勞動者要履行勞動合同并維護(hù)用人單位的合法權(quán)益。這種明確的法律規(guī)范促使雙方在勞動關(guān)系中形成一種和諧的合作關(guān)系，確保了勞動關(guān)系的穩(wěn)定。

此外，我還從就業(yè)法中認(rèn)識到了勞動合同的重要性。勞動合同是用人單位與勞動者約定勞動關(guān)系的法律文件，是雙方權(quán)益的約束和保護(hù)。在就業(yè)法中，明確規(guī)定了勞動合同的內(nèi)容、簽訂和履行等方面的細(xì)節(jié)。勞動者在就業(yè)過程中應(yīng)該主動與用人單位簽訂勞動合同，同時要仔細(xì)閱讀合同內(nèi)容，了解權(quán)益和義務(wù)。在與用人單位協(xié)商勞動條件時，勞動者有權(quán)要求在勞動合同中明確約定，并保留合同副本以備查驗。這樣一來，勞動者在與用人單位發(fā)生糾紛時，便能依據(jù)勞動合同中的約定進(jìn)行維權(quán)。因此，勞動合同的簽訂和履行對于保障勞動者的權(quán)益至關(guān)重要。

另外，我也了解到了勞動爭議解決的相關(guān)知識。在就業(yè)法中，明確規(guī)定了勞動爭議解決的途徑和程序。我們作為勞動者，如果與用人單位發(fā)生勞動爭議，可以通過勞動爭議仲裁或訴訟來解決。勞動爭議仲裁機(jī)構(gòu)的成立，為解決勞動爭議提供了一個高效、便捷的途徑。勞動者只需要向勞動爭議仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁，提交相關(guān)證據(jù)，就可以得到一個公正的仲裁結(jié)果。而如果勞動者對仲裁結(jié)果不滿意，還可以向人民法院提起訴訟。掌握了這些方法和途徑，勞動者能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益。

總之，就業(yè)法為勞動者提供了更多的保障措施，促進(jìn)了勞動關(guān)系的和諧穩(wěn)定，強(qiáng)調(diào)了勞動合同的重要性，并提供了有效的勞動爭議解決途徑，為勞動者創(chuàng)造了一個更加有保障、有秩序的就業(yè)環(huán)境。作為勞動者，我們應(yīng)該充分了解并且遵守有關(guān)法律法規(guī)，通過合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益，切實維護(hù)自己的勞動權(quán)益。同時，政府、用人單位和勞動者都應(yīng)該加強(qiáng)溝通與合作，共同營造一個公平、公正的勞動關(guān)系，共同推動社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。

就業(yè)的心得體會篇八

通過本次活動，我們發(fā)現(xiàn)我國大學(xué)生就業(yè)預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講：“與其說大學(xué)生難就業(yè)，不如說就業(yè)難如愿?！倍?dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間，只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況，使一些人在面對困惑或逆境時，總是表現(xiàn)出一臉的茫然，影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中有些學(xué)生一旦遭遇失敗，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。

在就業(yè)市場上實際表現(xiàn)出，用人單位難招到合適的人，大量的畢業(yè)生又無工作可做的“兩難”現(xiàn)象。在擇業(yè)時很多大學(xué)生只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點等因素，這也導(dǎo)致了他們很難找到如意的工作。

因此在當(dāng)今就業(yè)也出現(xiàn)危機(jī)的環(huán)境下，大學(xué)生一定要理性就業(yè)，就業(yè)初期工作經(jīng)歷和經(jīng)驗比賺錢更重要。心態(tài)是關(guān)鍵，要樹立正確價值觀才能從容就業(yè)。

大學(xué)生要順利就業(yè)就必須首先根據(jù)自己的實際情況和就業(yè)形勢，調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對單位沒有選擇，只要有單位就去，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過去那種擇業(yè)必須“一次到位”、要求絕對安穩(wěn)的觀念。在當(dāng)前獲得一個理想職業(yè)的時機(jī)還不成熟時，應(yīng)采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的辦法，通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動，來逐步實現(xiàn)自我價值。

當(dāng)然，在擇業(yè)時不能只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點等因素，更要考慮職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應(yīng)看重職業(yè)能否幫助實現(xiàn)自我價值。在求職中遇到挫折時，要用冷靜和坦然的態(tài)度待之，客觀地分析自己失敗的原因，調(diào)整自己的求職策略，學(xué)會安慰自己，以便在下次的求職中獲得成功。同時，加強(qiáng)專業(yè)及社會工作的學(xué)習(xí)也是促進(jìn)就業(yè)的一種自我完善的方法。

我覺得，大學(xué)生在校期間要學(xué)會從以下幾個方面培養(yǎng)自己：一要選擇自己感興趣的專業(yè)，堅定目標(biāo)之后就不要動搖，最好自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天定量學(xué)習(xí)；二要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，針對自己的專業(yè)以及就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，以便對未來的就業(yè)有所幫助；三要堅定意志，因為外界的干擾和吸引會很多，一定要有所堅持；四掌握應(yīng)聘技巧，注重溝通方法；五充滿自信，腳踏實地從基層做起；六及時掌握優(yōu)惠政策，積極謀求自主就業(yè)。

決定就業(yè)能力的因素是多方面的，其中最重要的是知識、方法還有心態(tài)。一般地說，知識學(xué)得扎實、理論積淀厚實，具備了指導(dǎo)科學(xué)行為的理論基礎(chǔ)；如果又善于運用科學(xué)方法，分析問題和解決問題就會科學(xué)得當(dāng)；對于就業(yè)期望值的調(diào)整要結(jié)合實際，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能妄自菲薄。所以說，既有良好的知識基礎(chǔ)，掌握了科學(xué)的方法，又能夠適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望，是具備就業(yè)能力的幾個重要條件。

適者生存，生存是為了發(fā)展。對社會和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動的，而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力，走入社會后才能縮短自己的適應(yīng)期，充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此，在不影響專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，大膽走向社會、參與包括兼職在內(nèi)的社會活動是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會的有效途徑。

總之，作為畢業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，首先要積極、主動尋求就業(yè)，而不能被動的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會關(guān)系資源上，出現(xiàn)了求職“全家總動員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問題。事實上，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動“推銷”自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)的途徑，因為能否勝任工作還是要靠自己的能力說話。其次，要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，實現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時往往承受著來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力，仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇，也有不少大學(xué)生傾向于選擇外企，合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè)，但很少有人選擇西部和基層，這就使就業(yè)成了“獨木橋”。其實，很多崗位還是非常需要大學(xué)生的。比如，近年來，一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn)，自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會上走紅，對于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用。可見，只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作了。

就業(yè)的心得體會篇九

“慢就業(yè)”是一種相對于傳統(tǒng)就業(yè)方式而言的新興就業(yè)模式，其核心是強(qiáng)調(diào)緩慢、深思熟慮地探索人生的方向、自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃，然后有目標(biāo)地去尋找適合自己的崗位。在這個看似轉(zhuǎn)瞬即逝、快速變化的時代，慢就業(yè)的理念無疑為人們提供了一種新的選擇。本篇文章將分享筆者在慢就業(yè)過程中的心得體會，旨在為正在探索人生方向的年輕人提供一些參考與啟示。

2.精準(zhǔn)定位，避免盲目選擇。

慢就業(yè)的核心是精準(zhǔn)定位，即在職業(yè)規(guī)劃開始時找準(zhǔn)自己內(nèi)在的優(yōu)勢和志向，確定個人的發(fā)展目標(biāo)，然后尋找適合自己的崗位。我在慢就業(yè)的過程中明確了自己的價值觀和興趣，對行業(yè)深入了解，通過參加一些社交活動，結(jié)交了不少業(yè)內(nèi)資深人士，從而逐漸形成了自己的職業(yè)定位。這樣的慢就業(yè)過程可以避免盲目的選擇，讓我們在就業(yè)之路上少走彎路，節(jié)約時間和精力，更快地實現(xiàn)自我價值。

3.成功來自于合理的搭檔選擇。

在慢就業(yè)的過程中，選擇合適的“伙伴”是至關(guān)重要的一環(huán)。什么樣的“搭檔”是合適的呢？我們需要尋找那些在行業(yè)中有積極影響力、有一定資源、分享同樣人生志向的人們，這些人可以為我們提供行業(yè)內(nèi)部的信息、資源和經(jīng)驗，幫助我們實現(xiàn)個人價值和職業(yè)目標(biāo)。在慢就業(yè)的過程中，我遇見了一些有趣的面試官和優(yōu)秀的同事，他們的肯定、鼓勵和建議成為慢就業(yè)的重要推動力，為我?guī)砹寺殬I(yè)上的成果。

4.有計劃，有規(guī)劃。

在就業(yè)的過程中，我們需要制定自己的職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)生涯目標(biāo)，并且根據(jù)自己的特點和實際情況，合理安排每一個階段的時間。筆者在慢就業(yè)中選擇了一些有意義的實習(xí)和兼職，通過緊密的行動計劃和任務(wù)導(dǎo)向，逐步了解自己的行業(yè)和崗位，不斷提高自己的能力和價值。同時，在規(guī)劃期間，我們也需要注重自我反思和總結(jié)，及時調(diào)整自己的計劃，讓自己在職業(yè)生涯中真正實現(xiàn)自我價值。

5.放下過往，走向未來。

有人認(rèn)為，過去的經(jīng)歷會左右未來的職業(yè)生涯。但在我看來，慢就業(yè)更像是一個重新出發(fā)的機(jī)會，重構(gòu)自己的職業(yè)目標(biāo)和人生追求。在慢就業(yè)的過程中，我們可以不斷學(xué)習(xí)、成長和改變，逐漸拋下原本的束縛與局限，走向未來的新階段。在慢就業(yè)的過程中，我逐步意識到，自己需要更加多元和原創(chuàng)性的能力，需要更加開放的思維和視野，這讓我意識到自己未來的發(fā)展方向，同時也有了更清晰的未來規(guī)劃。

6.結(jié)語。

慢就業(yè)的理念，鼓勵人們從生命的維度掌握職業(yè)發(fā)展，去發(fā)掘自己的潛能和優(yōu)勢，進(jìn)而尋找適合自身的崗位。慢就業(yè)好比是一場對自己未來職業(yè)生涯的重新定義和掌控的旅程。在這個漫長的過程中，我們需要不斷提醒自己保持堅定的決心和耐心，同時也需要承認(rèn)可能出現(xiàn)的不確定性和失敗。但我們更需要珍惜這個值得探究和學(xué)習(xí)的機(jī)會，在這個過程中不斷發(fā)現(xiàn)、成長，最終實現(xiàn)自我價值。

就業(yè)的心得體會篇十

在大學(xué)期間，就業(yè)問題一直是沒有解決的一大難題，畢業(yè)前的就業(yè)輔導(dǎo)更是顯得尤為重要。就業(yè)部作為為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，在大學(xué)生就業(yè)問題上承擔(dān)著重要的角色。在我來到就業(yè)部實習(xí)的這段時間里，我對就業(yè)問題有了更深入的了解，也積累了一些心得體會。

第二段：了解和支持學(xué)生需求。

在就業(yè)部實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)就業(yè)部把解決學(xué)生就業(yè)問題作為首要任務(wù)。他們了解到學(xué)生們對就業(yè)問題的焦慮和需求，通過組織各種形式的就業(yè)輔導(dǎo)活動，如職業(yè)規(guī)劃講座、就業(yè)指導(dǎo)等，為學(xué)生提供了很多有用的就業(yè)信息和資源。就業(yè)部還建立了良好的與企業(yè)和各個行業(yè)的聯(lián)系，及時獲得各類招聘信息，并為學(xué)生組織各類招聘會和實習(xí)推介會。這些舉措都有助于提高學(xué)生們的就業(yè)競爭力。

第三段：提供專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)。

在我實習(xí)期間，我深刻感受到就業(yè)部的老師們對學(xué)生的無私幫助和支持。他們熱情耐心地解答學(xué)生就業(yè)問題，提供個性化的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。通過面談等方式，他們了解學(xué)生的興趣、能力和職業(yè)目標(biāo)，為學(xué)生制定適合其個性特點的就業(yè)方案。他們還會教授學(xué)生如何寫出優(yōu)秀的簡歷和求職信，如何充分展示自己的優(yōu)勢和特長，以增加就業(yè)的成功率。得益于他們的指導(dǎo)，很多學(xué)生在就業(yè)市場中能夠更好地把握機(jī)會，成功找到了理想的工作。

第四段：豐富的實踐機(jī)會。

就業(yè)部為了鼓勵學(xué)生們提前適應(yīng)職場環(huán)境，還為學(xué)生提供了豐富的實踐機(jī)會。他們與各類企事業(yè)單位合作，為學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，增加實際工作經(jīng)驗。同時，就業(yè)部還會組織一些與職業(yè)相關(guān)的競賽活動，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。這些實踐機(jī)會不僅有助于學(xué)生提前適應(yīng)職場，更能增加學(xué)生在求職時的競爭力。

第五段：對學(xué)生終身發(fā)展的重要性。

就業(yè)部的工作不僅關(guān)注學(xué)生們的畢業(yè)就業(yè)，更關(guān)注學(xué)生們的終身發(fā)展。通過舉辦各類職業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修課程，他們幫助學(xué)生們不斷提升自己的專業(yè)技能和知識水平，為他們的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。并且，就業(yè)部還與校友會等組織保持緊密聯(lián)系，為學(xué)生提供在職場中的導(dǎo)師指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展支持。在我實習(xí)期間，我看到了很多畢業(yè)多年的校友們?nèi)匀粫氐骄蜆I(yè)部接受咨詢，并分享他們的職業(yè)發(fā)展經(jīng)驗。這讓我深刻認(rèn)識到，就業(yè)部對于學(xué)生終身發(fā)展的重要性，也讓我對將來的職業(yè)發(fā)展感到更加有信心。

總結(jié)段：加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)服務(wù)的重要性。

就業(yè)部作為大學(xué)生就業(yè)的重要服務(wù)機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著重要的使命。通過了解和支持學(xué)生需求、提供專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)、豐富的實踐機(jī)會和關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，就業(yè)部為學(xué)生們提供了全方位的就業(yè)服務(wù)。這些服務(wù)不僅促進(jìn)了學(xué)生的職業(yè)發(fā)展，也有助于提高學(xué)校的就業(yè)質(zhì)量和聲譽。因此，大學(xué)們應(yīng)該加強(qiáng)對就業(yè)部的支持，加大對學(xué)生就業(yè)服務(wù)的投入，為學(xué)生提供更好的就業(yè)支持，以幫助他們成功踏入職場。

就業(yè)的心得體會篇十一

創(chuàng)新，就是突破、質(zhì)變和飛躍，是創(chuàng)造全新成果的行為與過程。創(chuàng)新是思維和思維的較量，觀念和觀念的碰撞，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的持續(xù)動力源泉。因而，一定要以促進(jìn)就業(yè)為己任。

社會發(fā)展的希望在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年。引導(dǎo)青年創(chuàng)新發(fā)展，就是要圍繞實施科教興國戰(zhàn)略必須堅持用發(fā)展的眼光對待工作，堅持工作創(chuàng)新，深入實施青年科技創(chuàng)新，崗位奉獻(xiàn)活動，引導(dǎo)廣大青年積極創(chuàng)新，立足崗位，奉獻(xiàn)青春。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。當(dāng)今世界的競爭實質(zhì)上是科技與人才的競爭。培養(yǎng)創(chuàng)造性的跨世紀(jì)人才，已成為我國當(dāng)前的迫切要求，創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的一個重要組成部分，是以挖掘人的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力已成為素質(zhì)教育的重要方向。愛因斯坦說過“提出一個問題往往比解決一個問題更重要?！贝龠M(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育起著積極的作用。

作為大三的學(xué)生，我們不難想到就業(yè)問題。

十二年的國民教育，我們也許還是“天之嬌子”。然而我們無法改變的既成事實又太多，如人口過多，如社會價值觀念，我們的形勢才造就了今天這般艱難。

20xx年，我們難上加難。20xx年我國的畢業(yè)生（應(yīng)屆）就有700多萬人，加上未實現(xiàn)就業(yè)的往屆畢業(yè)生，20xx年需要安置的高校畢業(yè)生就達(dá)1040萬人，我們當(dāng)然可以在那里抱怨社會的不公平，憤慨金融危機(jī)的始作俑者，但作為大學(xué)生的我們，我想，只有采取積極的態(tài)度應(yīng)對就業(yè)危機(jī)，信心準(zhǔn)備，理性求職，才能在茫茫的求職大軍中脫穎而出。

在校期間，我們要努力發(fā)散思維，勇于創(chuàng)新。努力培養(yǎng)自己的政治思想素質(zhì)，包括政治觀、世界觀、人生觀、道德觀和法制觀；完善自己的知識基礎(chǔ)，不但要專業(yè)知識與基礎(chǔ)知識，書本知識和社會知識兼顧并存，又要既博又專，文理兼修，還要知社會所求，將各科知識有機(jī)統(tǒng)一起來；同時也要注重自己的身體素質(zhì)，提高自身的生理素質(zhì)。

畢業(yè)之際，更重要的則是樹立一個正確的擇業(yè)觀。努力完成從“我想干什么”到“我能干什么”的現(xiàn)實評價和定位。同時，也要一定程度上接受就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，在就業(yè)市場上勇敢show出自己。從而獲得就業(yè)最后的大勝利。

20xx年，有這樣一句話：“信心很重要，比黃金和貨幣都重要”是的，20xx年是一個關(guān)鍵的年份，我國面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和考驗，信心很重要。在國家總體情況依舊良好，經(jīng)濟(jì)向內(nèi)需擴(kuò)大化發(fā)展的今天，我們有理由相信，并且只有在創(chuàng)新的要求下，我國一定會抓住新世紀(jì)的發(fā)展機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，經(jīng)住考驗，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！

“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”是學(xué)校里舉辦的非常好的活動，大一的時候僅僅知道，卻沒有參加過，沒有自信，也對職業(yè)感到迷茫，然而心中是很想了解這是個什么樣的大賽。這次課程里卻切實體會了田向陽老師向我們講述的“大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯規(guī)劃”。大學(xué)生現(xiàn)狀“忙”“盲”“?！?，面對現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生所受的壓力越來越大，雖然在大學(xué)校園里，學(xué)習(xí)環(huán)境好，資源豐富，然而大學(xué)生畢業(yè)后還是那般無措。在這個知識大爆炸的時代，學(xué)習(xí)也不再只單純地聽老師講課，學(xué)習(xí)的效率以及知識的創(chuàng)新更應(yīng)該受關(guān)注，這就是田老師提出的“最優(yōu)化學(xué)習(xí)”。找到最適合的方法，永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，從認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，確定職業(yè)目標(biāo)，實施策略——分解目標(biāo)到評估與反饋，田老師以他職業(yè)技能主任的專業(yè)知識給我們上了精彩生動的一課。讓出在迷茫與困惑的我們突然看到光亮，一份適合自己的職業(yè)，一份由自己根據(jù)自己的實際情況及興趣，并精心準(zhǔn)備，為之努力的職業(yè)才能讓我們更好地生存下去，更好地體現(xiàn)自我價值。“興趣就是天賦，天賦就是興趣。一個人不在于能活多久，而在于你能留下多少東西?！崩铋_復(fù)老師這樣說，那么為自己做份職業(yè)生涯規(guī)劃表就變得相當(dāng)重要，因為只有在崗位上努力奮斗的人才能真正留下些什么！

理論知識總要用實踐來證明其合理性與必然性，在課程培訓(xùn)之外，我們以一個學(xué)院的團(tuán)支部書記誒一個小組開展了自學(xué)討論和社會實踐，將學(xué)到的知識進(jìn)行交流并用于實踐中。因著團(tuán)支部書記的身份，我們幾個大一大二的團(tuán)支部書記就以“如何更好地開展團(tuán)支部工作”為主題，進(jìn)行了2小時左右的心得交流。大二的我們將我們以往的活動經(jīng)歷進(jìn)行了剖析，將值得肯定與贊揚的經(jīng)驗說與大一的幾位學(xué)妹，并從她們哪里獲得一些新的想法和靈感。一場交流下來，我們便相互熟絡(luò)，了解了不少，談笑自如了很多。做好班級團(tuán)支部工作不容易，我們需要理解與支持，包容與指正，相信在以后的工作中，我們可以做的更好。社會實踐我們沒能走出校園，但在校園里開展調(diào)查也是很不錯的?！澳?，打擾一下，請問您能推薦兩本適合值得我們大學(xué)生讀的書嗎？”，就這樣，我們的身影穿梭在校園里，像勤勞的蜜蜂一樣。我們秉著為同學(xué)介紹好書，讓大學(xué)生不再一味局限于課堂的目的，將來的書按照出現(xiàn)次數(shù)高的，分門別類，以展板的形式推薦給其他同學(xué)校友。知識是這個世界最不會落伍，最不會欺騙人的，大學(xué)生已經(jīng)一只腳邁出了青澀的校園，在競爭力如此強(qiáng)的現(xiàn)代社會，課堂是那般狹小，它已無法容得下我們，純理論知識只會帶來紙上談兵。我們要走出課堂，走向知識的海洋，拓寬視野，廣博而專精。專業(yè)知識我們可以在課堂上聽老師講授，那么其他類別的知識以及實踐就要靠我們合理利用時間和資源。我們學(xué)校的圖書館資源相當(dāng)豐富，大可以好好利用，將知識轉(zhuǎn)化為自己的東西。在做調(diào)查時，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，的一些同學(xué)并不關(guān)心我們的實質(zhì)目的，僅僅敷衍了事，有些同學(xué)更是尷尬的不知所措，說是沒看過什么書，沒啥可介紹的。當(dāng)然大多數(shù)同學(xué)還是愿意給我們介紹他們喜愛的書籍。我希望以后可以策劃組織一項活動，動員全體學(xué)生參與讀書活動，看書，品書，論書，以書會友，以書來開展實踐，學(xué)以致用。

課程的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，時間總是悄無聲息地逝去，這段時間的培訓(xùn)，我有許多感悟，思想也有所成熟。想要真正成為合格的青年馬克思主義者，僅僅著幾次的課程，自學(xué)討論以及社會實踐是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。培訓(xùn)的課程可以結(jié)束，而我們的學(xué)習(xí)卻是永無止境的。我們要成為青年馬克思主義者的信念是不會改變的，在平時的學(xué)習(xí)工作中，更要秉承這個信念，堅定不移地走下去。作為班級團(tuán)支部書記，學(xué)習(xí)和工作同樣重要，合理地安排，同步發(fā)展才能更好地體現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)，組織，學(xué)習(xí)能力。對于在班級工作中出現(xiàn)的問題，我將不會再以個人有限的能力去搞突破，而是會動員全班團(tuán)員，解決并開展好活動。對于自身，我會更注重思想的提高，品德的修養(yǎng)以及人格的健全，只有自己達(dá)到黨和團(tuán)的要求，才能在班級里樹立好得榜樣，才更有說服力?；叵氪笠灰荒陙淼墓ぷ鳎腋傻糜行┏粤?，但取得了成績，也得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可。“關(guān)注時政，關(guān)注民生，關(guān)注大學(xué)生自己的成長”，開展的活動都是有益于同學(xué)了解社會，關(guān)注社會動向的，和班委一起打理班級事務(wù)。我熱愛團(tuán)支部，熱愛我的工作，我也努力做好工作。以后的生活學(xué)習(xí)中，我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，多與其他支部書記做思想，工作心得交流，汲取別人好的經(jīng)驗，建立友好的合作關(guān)系。我也會堅定成為青年馬克思主義者的信念，用自己的實際行動證明自己得決心。

能夠親身參加這次培訓(xùn)，聽到許多權(quán)威老師的教誨和知識的傳授，我感到榮幸，同時也很感激。我知道學(xué)校和老師對我們得期望，我感覺到了身上擔(dān)子得沉重，辦好團(tuán)建，搞好基層工作需要努力，需要毅力，需要才能?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮”，年輕的我們要走的路還很長，要學(xué)習(xí)的東西還很多，“心在最高處，根在最深處”，社會關(guān)注我們的成長，我們的學(xué)習(xí)和工作，老師為我們指導(dǎo)，我們要堅定地走下去，踏實地做好工作，相信我們會更靠近組織，靠近同學(xué)。

就業(yè)的心得體會篇十二

擇業(yè)對于每個同學(xué)來說，都是人生當(dāng)中的一件大事。俗話說：“男怕入錯行，女怕嫁錯郎。”這句話雖然有一定的片面性，但也從某種程度上說明了擇業(yè)的重要性。

要想做到正確擇業(yè)，首先得正確了解自己：一方面要清楚自己的性。

格等特點，另一方面要明確自己想要從事的行業(yè)對這方面的要求，分析你是否適合此項工作。大家都不愿意以后從事自己不喜歡不適合的工作，所以，在你還有選擇余地的時候，一定要做好職業(yè)規(guī)劃，并朝規(guī)劃方向努力。

其次，根據(jù)大學(xué)三年來的綜合表現(xiàn)和特長，正確調(diào)整自己的就業(yè)期望值。期望值過高，可能會屢屢碰壁，每次無功而返，自信心遭受打擊甚至?xí)货瓴徽?。期望值過低，則顯得縮手縮腳，甚至都不敢去應(yīng)聘而錯失良機(jī)。這些對擇業(yè)來說，都是不利的。

第三，自己擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是城市（工作地點）更重要，還是個人發(fā)展，或者是福利待遇等等。就我而言，會首先考慮城市，選擇最適合自己的城市，我想這樣自己才會安心在那工作下去。

就象歌中唱的那樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。做任何事情都一樣，找工作也是如此。

最后，自信在求職過程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。

總之，我們要腳踏實地的做好求職的每一個步驟，不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。因為無論是對自己還是對家庭、對社會，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理。相信任何一個成功讀完自己專業(yè)的山東輕工業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生，都會找到工作適合自己的職業(yè)，盡管我們需要及其艱苦的努力，但只要我們勇敢的向前，我們的未來就不會是一場虛無縹緲的夢想。最后，為了我們的順利就業(yè)，我要做好眼前的每一件事，從現(xiàn)在做起。

就業(yè)的心得體會篇十三

上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自己的一些在下方談?wù)劇?/p>

作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，務(wù)必要正確應(yīng)對社會上的競爭壓力，正確認(rèn)識自己，客觀地評價自己，學(xué)會主動去適應(yīng)社會。不少人思考“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)，從而錯過一些機(jī)會。在選取職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來，才有成功的期望！

因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個正確的評價，自己評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價，又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價；既要思考全面的整體因素，又要思考到其中占主導(dǎo)地位的重點因素。

第一，我們要針對自己的實際狀況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對性和方向性，深入了解自己，清楚自己的優(yōu)劣勢，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合潛力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就就應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認(rèn)為不錯，別人說那個單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機(jī)遇。

第三，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受潛力，勇敢地迎接選取未來生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的潛力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

其次，大學(xué)生要與社會接軌?，F(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。然而，此刻，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來越難的趨勢。應(yīng)對日益增長的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點。如何提高學(xué)生就業(yè)競爭力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會關(guān)注的焦點。社會方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場到達(dá)超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。

第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業(yè)選取的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選取的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自己發(fā)展才會有可靠的保障。

第二，職業(yè)選取本身還是一種雙向選取的過程，個人選取單位，單位選取個人。一個人在做職業(yè)選取時，還要思考用人單位的需求，明白自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學(xué)生，這時候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選??！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來。

第三，職業(yè)選取還要貼合自己的實際。每個人的性格不一樣，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選取職業(yè)。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。

綜上所述，我個人想，只要我們把個人選取與社會需要相結(jié)合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。

（一）制定一個五年的職業(yè)計劃，并擬定階段性目標(biāo)：在認(rèn)識自己表現(xiàn)，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的條件和社會的需求出發(fā)，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo)，制定一系列的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，實踐計劃，不斷的挑戰(zhàn)自己表現(xiàn)，超越自己，一步一步的為總體目標(biāo)的實現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

（二）寫謀職信，自薦信簡歷時應(yīng)注意的問題：

1．寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達(dá)。

2．寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。

3．在簡歷中真實的寫明自己的專業(yè)特長。

（三）利用各種途徑求職：

1．校內(nèi)途徑a，參加校園招聘會，這是應(yīng)屆畢業(yè)生最常見，最有效的途徑。b，學(xué)校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的余地不大。

2．社會途徑；a參加綜合性人才招聘會，其規(guī)模龐大，招聘單位眾多，行業(yè)范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經(jīng)驗的人才為主，且其在組織管理、安全保衛(wèi)方面有所欠缺。b社會關(guān)系介紹，人際關(guān)系十分重要，廣交朋友建立關(guān)系。利用自己的社會關(guān)系網(wǎng)搜集就業(yè)信息和進(jìn)行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經(jīng)人介紹和推薦進(jìn)來的求職者。c電話求職。d直接登門自薦，成功率高達(dá)47%。e中介機(jī)構(gòu)代理。

3．綜合求職：a上網(wǎng)求職，充分利用網(wǎng)上招聘信息，把自己的簡歷掛在網(wǎng)站人才庫中通過電子郵件投遞到相關(guān)企業(yè)爭取更多機(jī)會，這以是大學(xué)畢業(yè)生十分重視的求職方式。b創(chuàng)意求職，成功率86%。

（四）知彼：通過各種渠道收集了解企業(yè)各方面情況，如企業(yè)的業(yè)務(wù)狀態(tài)、市場前景、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)文化、招聘要求等相關(guān)資料，以便在面試中心中有數(shù)，可迅速進(jìn)入狀。

（五）進(jìn)行模擬練習(xí)：想象面試的各種場景和問題，應(yīng)對的方法和答案并針對企業(yè)設(shè)計幾個有一定深度的問題，以便在面試中提問，以示對企業(yè)的關(guān)注與興趣并加深考官對你的印象。

（六）尋找職業(yè)時切不可“吝嗇”您打算“節(jié)省”的最后一封求職信，恰恰敲開職業(yè)的大門。

（七）面試時要注意以下幾點：

1，舉止大方，謙虛熱情。進(jìn)入面試場應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手、輕聲關(guān)門；主動和面試官打招呼致意，在主試人沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應(yīng)道謝，整個過程要保持良好儀態(tài)。

2，對方介紹情況時要面帶笑容、認(rèn)真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話更不能搶問搶答；交談時要輕松自如目光對接；回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據(jù)。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應(yīng)，適時調(diào)整自己的語言語氣和陳述內(nèi)容，或轉(zhuǎn)移話題，引對方的注意。

3，自信，誠坦率懇。在回答問題時要據(jù)實回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強(qiáng)附會，不懂裝懂，應(yīng)該誠懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。

4，會說話，面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當(dāng)中能給人以誠實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

（八）面試時抓住時機(jī)主動提問，充分西顯示自己對謀職企業(yè)以及職位很感興趣。

（九），對那些將自己企業(yè)職位吹的天花亂墜的雇主，您要小心行事。

（十）要有一定的抗干擾能力：干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生求職要成功，還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中，最重要的有兩項：一是能較準(zhǔn)確的辨別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng)；二是能夠捕捉最倍失策時機(jī)防止因腳踏兩只，或三只船喪失最佳機(jī)遇。

（十一）不要收到書面拒絕信涵就心灰意冷。你應(yīng)該清楚的意識到，受到回絕信在今天已經(jīng)是很普通的事。

（十二）如果您尚無選擇的余地，請先接受一個職位，即使它與您的初衷并不相符。大千社會，無奇不有，作為應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅信“天生我材必有用”的信念。從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的為位置。

就業(yè)的心得體會篇十四

隨著社會的發(fā)展和就業(yè)的日益競爭，越來越多的年輕人在找工作的過程中面對巨大的壓力和挑戰(zhàn)。對于這個問題，有一種新型的就業(yè)方式——慢就業(yè)。慢就業(yè)主張在工作之前，先找到自己真正喜歡的事情，并將其轉(zhuǎn)化為職業(yè)方向，再尋找到與之相關(guān)的工作。本文主要講述筆者的慢就業(yè)心得體會。

慢就業(yè)不僅僅是一種就業(yè)方式，而是一種人生哲學(xué)。在競爭激烈的現(xiàn)實中，每個人都面臨著自己的選擇。如果你沒有一份真正喜愛的工作，那么你可能會很難過，或者說，你不得不忍受一份不理想的工作。在這種情況下，慢就業(yè)就顯得尤為有意義。它讓每個人都肯定了自己的特點和優(yōu)勢，選擇合適的職業(yè)方向，避免了就業(yè)的苦惱。

慢就業(yè)的優(yōu)勢不僅僅在于找到自己真正喜歡的事情，并將其轉(zhuǎn)化為職業(yè)方向。在實踐過程中，慢就業(yè)還能夠讓我們擁有更多的時間去思考和反思自己，更深入地了解自己的特點和優(yōu)勢。此外，慢就業(yè)也能讓我們有更多的時間去學(xué)習(xí)和提升自己，提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的抗壓能力和創(chuàng)新能力。慢就業(yè)還能讓我們有更多的自由時間去做自己喜歡的事情，拓展自己的興趣愛好，增加自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)。

慢就業(yè)的實踐過程讓我深刻感受到，即使在這個快節(jié)奏的社會中，在找工作方面，既然你追求的是真正喜歡的事情，那么你就要堅持自己的信念，保持自己的獨特性和個性魅力。此外，我們還應(yīng)該注重自身的素質(zhì)和能力，不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新和應(yīng)變能力，逐步領(lǐng)悟和實踐慢就業(yè)的哲學(xué)和方法論。

慢就業(yè)不僅是一種就業(yè)方式，更是一種人生態(tài)度。如果你能夠認(rèn)真去思考自己的職業(yè)方向，找到自己真正喜歡的事情，追求自己的夢想，那么你將擁有更多的自由時間去享受生活，更多的精力去做自己喜歡的事情，更多的機(jī)會去拓展自己的人脈關(guān)系和職業(yè)前景。慢就業(yè)的未來是廣闊的、充滿希望的，我們需要不斷探索和實踐，才能有更大的突破和發(fā)展。

五、結(jié)語。

慢就業(yè)不是一個簡單的概念，而是一個關(guān)于生活和工作方式的綜合體。通過慢就業(yè)，我們能夠更清晰地認(rèn)識自己，更準(zhǔn)確地找到自己的職業(yè)方向，更快樂地生活和工作。希望每個人都能夠從慢就業(yè)中獲得收獲和啟示，真正實現(xiàn)自己的生活價值。

就業(yè)的心得體會篇十五

隨著社會的不斷發(fā)展，就業(yè)問題一直牽動著每一個人的心。當(dāng)我們走出校園，迎來人生的轉(zhuǎn)折點時，腦海中涌現(xiàn)出的第一個問題就是“找工作”。我也是在不久前面臨這個問題，并收獲了一些未就業(yè)的心得體會。通過這段經(jīng)歷，我意識到了許多以前沒有考慮到的問題，也更加明確了未來的職業(yè)目標(biāo)。以下是我對未就業(yè)過程的一些體會和感悟。

第一段：注意個人自身素質(zhì)的提升。

作為一名即將走向社會的年輕人，我深深地意識到了個人的素質(zhì)提升的重要性。在求職過程中，不僅要擁有過硬的專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊合作能力以及解決問題的能力。我參加了各類培訓(xùn)課程，提高自己的軟實力。同時，我也嘗試了一些社會實踐活動，積累社交經(jīng)驗和人際關(guān)系。這些經(jīng)歷使我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向，并且在未來的求職過程中展現(xiàn)出了自己的獨特之處。

第二段：靈活運用各種求職渠道。

在大學(xué)期間，我們有很多求職渠道，如校園招聘會、網(wǎng)絡(luò)招聘平臺等。不同的求職渠道有著各自的優(yōu)勢和適用范圍。我在求職過程中靈活運用了各種渠道，盡可能地了解和獲取招聘信息。我深感到，面對如此競爭激烈的就業(yè)環(huán)境，我們應(yīng)該做到心中有數(shù)，把握求職機(jī)會，以免錯失寶貴的機(jī)會。并且，我深刻體會到了互聯(lián)網(wǎng)的力量，利用各種社交媒體平臺和職業(yè)網(wǎng)站，我能夠更加準(zhǔn)確地了解公司的文化、技術(shù)要求和職位背景，從而更好地做出職業(yè)定位和選擇。

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)和成長。

在不斷地求職過程中，我意識到知識的更新和學(xué)習(xí)的持續(xù)非常重要。隨著時代的變化和技術(shù)的進(jìn)步，職場上要求人們具備不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新技術(shù)的能力。因此，我不斷自學(xué)和參加各類培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)水平和技能。持續(xù)的學(xué)習(xí)不僅是為了適應(yīng)工作環(huán)境，更是為了追求自我價值的實現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，我不斷拓寬自己的視野，增加了自己的競爭力，也讓自己更加有信心和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)。

第四段：積極應(yīng)對困境和壓力。

求職過程中，不可避免地會遇到各種困境和壓力。面試失敗、簡歷不被看中或面臨競爭對手的大幅超越，這些都可能會讓人心灰意冷。然而，我意識到困境和壓力是成長的機(jī)會。在面對挫折和困難時，我努力保持積極的心態(tài)，尋求改進(jìn)的方式和方法。我深知，這些經(jīng)歷將培養(yǎng)我的堅韌和進(jìn)取精神，也讓我更加謙遜和明智地面對未來的職業(yè)生涯。每一次挫折都是一次重生，我將用更好的狀態(tài)迎接未來。

第五段：不忘初心，積極投入社會。

未就業(yè)的過程讓我更加體會到了社會的殘酷和求職的不易。但同時，我也更加體會到自己對職業(yè)的熱愛和志向。通過這段經(jīng)歷，我明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并為之付諸行動。我將不忘初心，積極投入到社會中，為實現(xiàn)自己的夢想而努力。無論是面對困境還是成功，我都要保持初心，保持對工作的熱愛，追求自己的夢想。

總結(jié)：通過未就業(yè)的心得體會，我意識到了個人素質(zhì)的重要性，學(xué)會了靈活運用各種求職渠道，不斷學(xué)習(xí)和成長，積極應(yīng)對困境和壓力，同時也堅守初心，積極投入社會。這段經(jīng)歷使我理解到職業(yè)發(fā)展是一個不斷努力和追求的過程。只有堅持不懈、不斷提升自己才能適應(yīng)社會的變革，實現(xiàn)個人價值。從未就業(yè)到就業(yè)，不僅是一個實現(xiàn)自我夢想的過程，更是一個認(rèn)識自我、超越自我、發(fā)展自我的契機(jī)。

就業(yè)的心得體會篇十六

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益猛烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范疇內(nèi)通過雙向挑選的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)劑好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有側(cè)重要的意義。

1開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技能的教育。通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地掌控目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，依照社會需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，建立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌控一定的就業(yè)技能，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進(jìn)行相干的職業(yè)知識、道德、素養(yǎng)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，特別是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具有的素養(yǎng)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，增進(jìn)全面發(fā)展依照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐漸確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上準(zhǔn)備求職。

1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解聘業(yè)發(fā)展趨勢，建立公道的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相干，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生建立公道的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、悠閑狀態(tài)的求職期望，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行動;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，到達(dá)人才資源的公道配置。

1.3指導(dǎo)學(xué)生正確掌控目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相干大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)則，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)劑;各地，各部門也根據(jù)國家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實際制定相干的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職進(jìn)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

1.4指導(dǎo)畢業(yè)生掌控求職計策，增進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上五花八門的招聘會和用人單位，他們必須做出挑選，來完成績業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛終止學(xué)生生涯，開始職業(yè)生活，社會體會的不足，在面臨求職選擇是，他們常常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。

1.5鼓勵學(xué)生以新的姿勢連續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，畢生性學(xué)習(xí)已成為社會發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識經(jīng)濟(jì)時期，掌控知識將成為人們的尋求，畢生學(xué)習(xí)將成為社會的時尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成績業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時，也鼓勵學(xué)生畢生學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。

《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和行動規(guī)范參與求職擇業(yè)活動，增強(qiáng)適應(yīng)社會的能力。同時，旨在幫助學(xué)生建立正確的擇業(yè)目標(biāo)，掌控求職技能，解決求職進(jìn)程中顯現(xiàn)的問題，正確挑選職業(yè)，為將來的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個重要內(nèi)容，是推動學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也能夠說，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的安排的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價值觀教育。職業(yè)價值觀簡單說是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的擇業(yè)觀，調(diào)劑擇業(yè)期望值，正確挑選和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，提倡“三支一扶”、“大學(xué)生理想服務(wù)西部計劃”等國家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的奉獻(xiàn),實現(xiàn)自己的人生價值。

2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動人事法規(guī)。通過具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動人事法規(guī)、個人在擇業(yè)進(jìn)程中所享受的權(quán)益和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)會國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到合適自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);特別是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范疇內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨便性和盲目性，使學(xué)校既落實國家宏觀調(diào)控計劃，又完成畢業(yè)生資源公道配置。

2.3就業(yè)心理教育心理問題是心理不健康的現(xiàn)象或偏向，是心理壓力和心理承當(dāng)能力相互作用，使人失去應(yīng)有的心理安穩(wěn)?！半p向挑選”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，顯現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依靠等就業(yè)心理問題。就業(yè)指導(dǎo)課通過對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具有的心理素養(yǎng)，對在求職擇業(yè)中常見心理問題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點、自身素養(yǎng)和個性特點，建立正確面對現(xiàn)實，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

2.4就業(yè)技能指導(dǎo)就業(yè)技能是指大學(xué)生在求職擇業(yè)進(jìn)程中應(yīng)具有的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技能的掌控對大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過講授求職擇業(yè)的方法和技能，目的是使學(xué)生掌控應(yīng)聘、就業(yè)的'程序，掌控機(jī)遇，順利就業(yè)。通過對寫求職信，參加供需見面會、面試的技能、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌控自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌控與人交談時有聲語言和體態(tài)語言的正確運用方法，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地錘煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中保持主動地位。

2.5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少，標(biāo)志著挑選就業(yè)機(jī)會的多或少。通過就業(yè)指導(dǎo)，一方面，學(xué)校通過各種情勢與社會用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌控用人單位對人才素養(yǎng)的要求，并及時將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，通過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會主動地搜集就業(yè)信息的方法，掌控信息渠道，學(xué)會挑選有價值的信息，有針對性地進(jìn)行職業(yè)挑選。

2.6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生，缺少對社會的認(rèn)識和了解，面對五花八門的招聘會，他們會或多或少產(chǎn)生茫然、盲從，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用，侵害了學(xué)生的切身利益。通過就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識，增強(qiáng)對各種招聘會的辨論能力，學(xué)會利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。

3上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法。

經(jīng)過幾年來的教學(xué)實踐和探索，我們認(rèn)識到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要重視課程的針對性和時效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)進(jìn)程中的主導(dǎo)作用。

3.1發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用同發(fā)揮學(xué)生的自為精神緊密結(jié)合發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，集中表現(xiàn)為以課堂教學(xué)為主渠道，堅持循序漸進(jìn)的原則和理論聯(lián)系實際的原則，以教材為基本依靠，依照教材的內(nèi)在邏輯，從遠(yuǎn)及近，從客觀到微觀，從形勢的分析到行動取舍，幫助學(xué)生奠定科學(xué)的知識基礎(chǔ)，提供勇于接受市場挑選的精神動力。這也就是通常所說的“指導(dǎo)迷津”式的、“授人以漁”式的教育教學(xué)。與此同時，必須貫徹“以學(xué)生為主體”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動精神，自動學(xué)習(xí)好相干理論知識，主動收集與挑選信息，切實增強(qiáng)對職業(yè)的評判能力、挑選能力，自主挑選職業(yè)方向，迎接挑戰(zhàn)。

3.2堅持理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課是一門實踐性極強(qiáng)的課程。在對學(xué)生進(jìn)行理論授課后，使學(xué)生初步掌控基本理論知識，為了進(jìn)一步提高學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)課愛好和認(rèn)識，適當(dāng)?shù)慕M織他們利用所學(xué)知識進(jìn)行模擬面試，以加強(qiáng)他們的語言表達(dá)、人際溝通等能力。在適宜的條件下，也能夠組織他們參加招聘會，為他們首創(chuàng)一個良好的實習(xí)空間，來感受求職的氛圍和實踐求職的技能。通過這些實踐的教學(xué)環(huán)節(jié)提高教學(xué)成效，提升畢業(yè)生的社會適應(yīng)性。

3.3堅持課堂授課與個別輔導(dǎo)相結(jié)合系統(tǒng)地開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程或者舉行相干的講座，展開課外相干的活動，這都是面向多數(shù)學(xué)生進(jìn)行的知識和能力教育，應(yīng)堅持上好。但由于學(xué)生群體在思想水平、知識水平、擇業(yè)期望以及在實際的就業(yè)進(jìn)程中遇到的不肯定因素的客觀差異，對他們進(jìn)行個別指導(dǎo)則更有實效。

3.4堅持就業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是緊密聯(lián)系，不可分割的。在進(jìn)行就業(yè)教育的同時，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。我們培養(yǎng)的畢業(yè)生不僅僅只是一個被動的求職者，更應(yīng)當(dāng)是主動的職業(yè)的創(chuàng)造者。這在首屆世界高等教育大會通過的《世界宣言》和《行動框架》已有明確論述?！妒澜缧浴窂?qiáng)調(diào)：“畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者，而第一將成為工作崗位的創(chuàng)造者”(《宣言》第7條)。這就要求我們必須將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，逐漸實現(xiàn)學(xué)生從就業(yè)走向創(chuàng)業(yè)之路。