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學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法(優(yōu)秀18篇)

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學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法(優(yōu)秀18篇)
2024-02-20 07:32:03    小編:筆塵

總結(jié)是對(duì)某一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式??偨Y(jié)的寫作風(fēng)格可以靈活運(yùn)用,既要符合規(guī)范和要求,又要體現(xiàn)個(gè)人的特點(diǎn)和風(fēng)格。下面是一些總結(jié)文章的范例,希望對(duì)大家的寫作起到一定的指導(dǎo)作用。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇一

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束,我校圓滿地完成了此次任務(wù)。在考試期間,我校嚴(yán)格按照考試要求,布置考場(chǎng),嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,取得了圓滿成功,達(dá)到了預(yù)期目的??荚嚭蟮馁|(zhì)量不僅顯示了學(xué)生知識(shí)掌握應(yīng)用的情況,還反射出教師在教學(xué)中的得與失,現(xiàn)將我校的考試情況做如下分析匯報(bào):

本次考試是縣教研室統(tǒng)一命題,縱觀整個(gè)試卷,內(nèi)容覆蓋面廣,重點(diǎn)突出,有一定的代表性,試卷題量適中,難易適度,有一定的層次性,分值分配合理,既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

為了迎接期末考試,1月11日上午學(xué)校利用周一升旗時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行了期末考試總動(dòng)員,在會(huì)上,趙校長(zhǎng)講了這次考試的意義,目的和要求。要求同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,正確對(duì)待考試,遵守考試紀(jì)律,誠(chéng)信應(yīng)考,杜絕作弊,號(hào)召同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲綇?fù)習(xí)中去,爭(zhēng)取在考試中發(fā)揮最佳水平,考出優(yōu)異成績(jī)。

取分年級(jí)安排教師,確保教師不改本年級(jí)的學(xué)科試卷??荚嚒⒃u(píng)卷期間,我校老師能做到提前到崗,認(rèn)真負(fù)責(zé),善始善終,沒(méi)有出現(xiàn)任何失誤或違紀(jì)現(xiàn)象。

從考試總的情況來(lái)看,絕大多數(shù)教師教學(xué)工作積極上進(jìn),認(rèn)真鉆研教材,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,特別進(jìn)入期末考試前,相當(dāng)多的教師利用休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)差,從而使用教學(xué)成績(jī)進(jìn)步明顯,教學(xué)質(zhì)量提高很大。

(1)抓好薄弱年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高,對(duì)期末考試成績(jī)較差的,查找原因,制定措施。

(2)抓教師課堂教學(xué)。要求教學(xué)設(shè)計(jì)要符合學(xué)生實(shí)際、教學(xué)實(shí)際,準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn),深入鉆研教材,做到教學(xué)堂堂清,克服惰性和隨意性。課堂要精講多練,把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。作業(yè)設(shè)置要符合教學(xué)實(shí)際,忌千篇一律。及時(shí)批改反饋矯正、面批輔導(dǎo)與集中講評(píng)相結(jié)合,做到作業(yè)日日清。

(3)在重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí),要提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力。讓學(xué)習(xí)成為人生的一件樂(lè)事,讓激勵(lì)評(píng)價(jià)成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,讓提高學(xué)業(yè)成績(jī)成為學(xué)生內(nèi)在的需求。要把抓成績(jī)的突破口放在抓好優(yōu)生的提高上、差生的轉(zhuǎn)化上,采取鼓勵(lì)、和家長(zhǎng)配合,以縮小差距。

(4)保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,幫助學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天晚上預(yù)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知,認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)、不懂就問(wèn),向教師請(qǐng)教,認(rèn)真完成家庭作業(yè)。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇二

時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng)。在過(guò)去半年的內(nèi),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?;蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià)?;叵胱约哼€是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,我想誰(shuí)又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路:

出勤情況:請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況。

在日常生活上:以前我是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小孩子,而通過(guò)緊張的學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代,面對(duì)知識(shí)就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的“資本家”的時(shí)代將要過(guò)去,以知識(shí)為特征的“知本家”的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,中國(guó)的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦,知識(shí)是無(wú)價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的知識(shí)面;經(jīng)常提出問(wèn)題,與同學(xué)討論,向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí),知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期末考試中,雖然考得不好,但只需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。

知識(shí)無(wú)止境,探索無(wú)止境,人的發(fā)展亦無(wú)止境,我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇三

20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié) 按照教體局的安排,我鎮(zhèn)20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試如期進(jìn)行,小學(xué)并在張集小學(xué)進(jìn)行集中評(píng)卷、算分、登分。這次考試學(xué)生全員參加,各學(xué)校輪流改卷,寧平一中片領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校察看考試情況。由于組織嚴(yán)密,各有關(guān)人員重視,使這次考試順利進(jìn)行,現(xiàn)將考試成績(jī)總結(jié)如下:

首先,我們的五年級(jí)為例,我們?nèi)〉昧撕芎玫难a(bǔ)差效果。語(yǔ)文合格率為100%,數(shù)學(xué)也只剩一個(gè)58分,六4班從期中時(shí)十多分的差距縮小到6分,全班從期中的10個(gè)不及格到現(xiàn)在的3個(gè)不及格,上升幅度之快與教師的全力補(bǔ)差密不可分。

其次,我們的英語(yǔ)有上升的趨勢(shì)。我們?nèi)?、四英平均分全鄉(xiāng)第一,五英、六英整體上升。特別是三英與期中相比,進(jìn)步很大,這與張春紅老師所付出的努力分不開(kāi),與三年級(jí)教師的合作分不開(kāi),從期中后的進(jìn)步看,本學(xué)期一切步入正軌,我們有信心再上一個(gè)臺(tái)階。

第三,本次考試中出現(xiàn)了一、二、四、五等各科較為平衡和名次靠前的班級(jí),我們幾個(gè)優(yōu)勢(shì)班級(jí)形成,班級(jí)中三科注重平衡,教師所教的級(jí)科也注意平衡。如一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),二年級(jí)的數(shù)學(xué),四年級(jí)的數(shù)學(xué)還有我們不論是專職的還是兼職的英語(yǔ)教師,一個(gè)人帶兩個(gè)科目或兩個(gè)班級(jí)均能同樣用力,不厚此薄彼,齊頭并進(jìn),特別是復(fù)習(xí)期間很辛苦,很不容易。

第四,我們的新教師有進(jìn)步。左雪勤老師從期中時(shí)十幾個(gè)不及格補(bǔ)了只剩兩個(gè),很不容易,張冬梅老師所帶的三年級(jí)英語(yǔ)也從原來(lái)均分差距7分縮小到2分多,這一方面反映了我們新教師的業(yè)務(wù)水平在提高,另一方也反映了我們補(bǔ)差工作取得了很好的效果。

1、出現(xiàn)了部分邊緣科目。

2、年輕教師的培養(yǎng)還需進(jìn)一步努力。

3、部分班級(jí)優(yōu)差生差距在拉大。

4、我們的后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,期中時(shí)本部共44個(gè)級(jí)科,只有6科合格率100%,教學(xué)點(diǎn)11個(gè)級(jí)科8科合格率100%,雖然這次補(bǔ)差有了很大的成果,但補(bǔ)差還仍然是重重之重的工作,本次18個(gè)級(jí)科合格率達(dá)到100%,26不達(dá),不及格人次共57人,閘西一個(gè)級(jí)科1人。數(shù)據(jù)是大了,但我們要具體分析,這其中有半數(shù)是兩科、三科均不合格,也有偏科的,剛才幾位教師的發(fā)言不僅給我們傳授了經(jīng)驗(yàn)、也給了我們大家信心,路是一步步走的,差生是要一點(diǎn)點(diǎn)的補(bǔ)的,本學(xué)期要對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治。

1、結(jié)合教學(xué)成績(jī),各學(xué)校要認(rèn)真分析考試成敗原因,積極采取有效措施,使學(xué)校的教學(xué)成績(jī)迎頭趕上。

2、要召開(kāi)專門的教學(xué)研討會(huì),幫助教師分析查找教學(xué)中存在的問(wèn)題,寫出試卷分析,幫助改進(jìn)教學(xué),避免第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

3、要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。把知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能力的培養(yǎng),重視難點(diǎn)、重點(diǎn)、考點(diǎn)和教學(xué)拓展。

4、要重視教學(xué)思想的教學(xué)。如化繁就簡(jiǎn)、圖形結(jié)合,圖形轉(zhuǎn)化、以曲為直等的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。

5、要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,使學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練規(guī)范化,平時(shí)考試標(biāo)準(zhǔn)化。

成績(jī)屬于過(guò)去,未來(lái)的還要繼續(xù)走下去,還要走的更穩(wěn)。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇四

我抬頭一看,原本藍(lán)色蒼穹里的白色輕紗不見(jiàn)了,取代而之的是那霞光四射的晚霞。

那霞光照射進(jìn)來(lái),好似給屋里灑了金粉。映照下的光圈好似一根透明金黃的線,卻怎么也摸不著抓不住。霞光照向大地,仿佛世間的一切都變成了晚霞的顏色。霞光照向花兒草兒,原來(lái)翠綠欲滴的草兒和嬌嫩欲滴的花兒變得通紅,傍晚人家為它們澆水后留下的水珠,在霞光的照射下反射出來(lái)的亦是霞光的通紅。連正飛著的鳥(niǎo)兒都仿佛披上紅色的霓裳。

霞光亦將那白色輕紗變?yōu)榧t色輕紗。那紅色輕紗似羽毛般輕盈,又有一種說(shuō)不出的厚重。

霞光似乎弱了一點(diǎn)。再看四周的建筑,不知為何,似乎都是黑的,唯有那鏡玻璃,強(qiáng)烈地反射著霞光,耀眼的光線使人睜不開(kāi)眼,卻又莫名感到一絲溫暖。

霞光將那遠(yuǎn)處的山照得若隱若現(xiàn),有些模糊的輪廓輕輕勾勒著整座山,給人以一幅天山相連的寫意畫(huà)。

藍(lán)色蒼穹漸漸變黑,黑夜將降臨,而那晚霞亦慢慢散去。許久,暮色籠罩著大地。

晚霞已散,但它已映在我心,久久不能揮之散去……

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇五

這次的期末考試分?jǐn)?shù)很不理想。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了97分,還沒(méi)有原來(lái)認(rèn)真呢!

語(yǔ)文考97分是因?yàn)椋瑒傞_(kāi)始的看拼音寫漢字錯(cuò)了。錯(cuò)的那個(gè)是守望這個(gè)詞有一些偏僻,我們沒(méi)有復(fù)習(xí)到。所以,我被扣了2分。然后就是七上八下這個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有理解好。被扣了1分。

數(shù)學(xué)是因?yàn)榇中模趴剂?7分。一個(gè)是因?yàn)榇鸢赋e(cuò)了,扣了1分。另一個(gè)是因?yàn)闆](méi)有抄余數(shù)扣了1分。最后是因?yàn)樽屵x對(duì)錯(cuò),我選錯(cuò)了,被扣了1分。

以后我一定有更加認(rèn)真!

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇六

有人喜歡皎潔的月光,有人喜歡藍(lán)藍(lán)的天空,有人喜歡閃爍的星星……而我卻喜歡美麗的晚霞。晚霞如詩(shī)如畫(huà),令人心曠神怡,陶醉在其中。

傍晚時(shí)分,我在陽(yáng)臺(tái)上欣賞著晚霞。霞光染紅了西邊的天空;映紅了一塘水;染紅了整片山;還照得房舍瓦磚金燦燦的。

晚霞的色彩美極了。有葡萄灰、梨黃、茄子紫、半灰半百合色……白似梨花;紅似玫瑰;黃似迎春花;藍(lán)似海;綠似翡翠……這些顏色天空都有,還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái),見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。

一會(huì)兒,天空出現(xiàn)兩片潔白的云朵,可是一轉(zhuǎn)眼就被霞光染紅了。云朵飛快地向前跑,跑著跑著,只見(jiàn)那片云朵變成一只兔子。那只兔子左手握著籃子,右手拿著蘑菇,迅速地往前跑,只見(jiàn)后面緊跟著一頭大獅子,當(dāng)它正要捕捉兔子的時(shí)候,我迫不及待地喊:“兔子快跑!”幸虧兔子聰明,迅速地躲進(jìn)云層里。后來(lái),它們都消失的無(wú)影無(wú)蹤。

接著又出現(xiàn)十幾匹駿馬,飛快地往前跑,好像正在舉行跑步比賽。突然有一匹駿馬迅速地一沖,就沖到終點(diǎn)??吹竭@里,我又想:我們應(yīng)該要那匹領(lǐng)先的馬學(xué)習(xí),做事都要爭(zhēng)取第一名。漸漸地,那匹馬變糊了。

天空中的晚霞一會(huì)兒像各種動(dòng)物,一會(huì)兒像高山峻嶺,簡(jiǎn)直是一位神秘莫測(cè)的魔術(shù)師,讓我的眼睛應(yīng)接不暇。一會(huì)兒工夫,晚霞收起了最后的霞光,消失在地平線下了。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇七

多么美妙的遇見(jiàn),使人感到溫馨;多么美妙的遇見(jiàn),使人有種驚奇涌上心頭。是美妙的遇見(jiàn),讓我在那一刻重新認(rèn)識(shí)了你。

隨著時(shí)間的流逝,空中的太陽(yáng)逐漸下“崗”。不耐煩的我腦子里突然閃過(guò)一句話——朝霞不出門,晚霞行千里。我有了一個(gè)念頭:去看晚霞。就是這一個(gè)想法,讓我重新見(jiàn)證了驚艷的你。

來(lái)到空闊的地方,放眼望去是一望無(wú)際的大海,直到我把目光轉(zhuǎn)移到了天空,才真正感到你的美!

夕陽(yáng)西下,一個(gè)大太陽(yáng)在海面上方,好像一個(gè)光頭只露出了半個(gè)腦袋,圍繞在它的身旁,是一朵朵云朵,被燦爛的陽(yáng)光染成了閃閃發(fā)光的橘黃色,多美的晚霞,可這只是個(gè)開(kāi)頭。

時(shí)間一分一秒過(guò)去了,夕陽(yáng)越來(lái)越紅,似乎是一個(gè)滿臉緋紅的醉漢。在旁邊的晚霞也開(kāi)始“變色”。先粉紅、朱紅,最終變成了紅彤彤卻帶有些葡萄灰的晚霞。時(shí)間過(guò)得越長(zhǎng),晚霞的顏色也增添了許多,梨黃、火紅、茄子紫、百合白,還有些我見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色,霞光照得我睜不開(kāi)眼,海面一霎間變得波光粼粼,一圈圈漣漪向外泛開(kāi)。這景色把我給震驚到了!

當(dāng)最后一絲陽(yáng)光消失時(shí),我戀戀不舍的離開(kāi)了。

啊!晚霞,感謝你讓我遇見(jiàn)了你,美妙的遇見(jiàn),使我見(jiàn)到了真實(shí)的你,美妙的遇見(jiàn),使我感到美的意義,你的美觸動(dòng)了我的心靈。

感謝,讓我遇見(jiàn)你……

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇八

一拿到試卷,就感覺(jué)這份卷子對(duì)于四年級(jí)同學(xué)來(lái)講明顯偏難,卷子中多處出現(xiàn)了難度較大的考題。另外,也能感覺(jué)到這份卷子命題應(yīng)該是比較倉(cāng)促,因?yàn)榫碜又羞€出現(xiàn)了2處明顯的錯(cuò)誤,試題也呈現(xiàn)出了拼湊之感,排版印刷也可再精致些。

確實(shí),出好一份試卷是一件非常有難度且需要做大量準(zhǔn)備的事情。我們猜想,上周五縣里對(duì)四年級(jí)抽測(cè)的語(yǔ)文卷子很可能就是縣教研室準(zhǔn)備的四年級(jí)語(yǔ)文期末檢測(cè)卷(那份試卷還是出得相當(dāng)有水準(zhǔn))。那我們的這份期末卷,就只能在周六和周日這兩天時(shí)間中趕出來(lái)了。時(shí)間這么緊,出卷老師又最起碼有一年時(shí)間沒(méi)有教授四年級(jí)的語(yǔ)文課了(出卷工作本年級(jí)老師是回避的),也沒(méi)有太多的交流討論時(shí)間,出現(xiàn)一點(diǎn)偏差也是可以理解的。

當(dāng)然,瑕不掩瑜。撇開(kāi)個(gè)別題目,其他的絕大部分命題還是比較好地把握了主題,體現(xiàn)了一定的水準(zhǔn),也有利于廣大老師和學(xué)生作學(xué)習(xí)檢測(cè)之用。本次期末考采取了集團(tuán)(四校區(qū))統(tǒng)一命題、集團(tuán)統(tǒng)一組織考評(píng)、其他年段教師改卷錄分的做法,公平客觀,各位學(xué)生的考分可較為充分地表明其一學(xué)期努力的程度。

二、用“贊”組詞填空。

1、瞧,媽媽向我投來(lái)了( )的目光。

2、“你畫(huà)的畫(huà)多美??!”她不停地( )著我。

3、我以為父親一定會(huì)比母親更懂得( )我的這首詩(shī)。

4、“萬(wàn)里長(zhǎng)城凝聚了多少勞動(dòng)人民的智慧和血汗??!”登上了長(zhǎng)城,我不由地( )起來(lái)。

(這題可能用選詞填空的形式呈現(xiàn)較為妥當(dāng),因?yàn)椤百澰S、贊賞、贊嘆”等詞對(duì)四年級(jí)學(xué)生來(lái)講比較陌生,況且這些生詞出現(xiàn)在高段語(yǔ)文課本上)

第六大題按要求寫句子第3小題:

兩個(gè)新舊社會(huì),真是鮮明的對(duì)比啊?。ㄐ薷牟【洌?/p>

(這題屬于修改病句中比較偏的難題,即便是五六年級(jí)學(xué)生,如果沒(méi)有講過(guò)類似的習(xí)題,出錯(cuò)率也比較高)

第八大題按課文內(nèi)容填空第3小題

我們繼續(xù)拍掌……有的在撲翅膀。這段話是作者()通過(guò)()、()、()這三方面寫出了鳥(niǎo)兒的多。

(這題“摳”得非常細(xì),尤其是后三空。一般在單元檢測(cè)或一課一練中會(huì)出現(xiàn)此類題)

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇九

這天下午一點(diǎn)多的時(shí)候,我和爸爸到了同心的鄉(xiāng)下老家,在這美麗的家鄉(xiāng),我終于盼來(lái)了久違的鄉(xiāng)村黃昏。

“看,晚霞快要來(lái)了……”爸爸說(shuō)著,手指指向了天邊。

“你們干嘛呢?”奶奶從菜地里摘了滿滿一筐西紅柿,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我們走來(lái)。

奶奶的話引起了我的注意,但我還是忍不住望向了天的一邊。這一轉(zhuǎn)頭,云霞竟變了樣。

“太奇妙了!”我驚嘆著。

那云像火一樣熱烈地燃燒,頭頂紅撲撲的,它們剛開(kāi)始還像個(gè)溫柔的小姑娘,不知什么原因,一下子就臉色大變,變成了一個(gè)個(gè)手握著拳頭的暴躁大老爺們兒,它們想沖破天頂,卻怎么也沖不破。

我不禁感慨:這大自然真是一位神奇的“魔術(shù)師”呀!它的“魔術(shù)表演”是那么美麗,又那么自然;那么迅速,又那么奇妙!

這不,“嘩,嘩,嘩,嘩!”天空又下起了大雨。

我們趕緊跑回了屋里。

當(dāng)再次推開(kāi)窗戶時(shí),呀!煙消云散,清新的空氣進(jìn)入了我們的肺腑。哦,不知不覺(jué),天上已經(jīng)浩瀚星空了!

“牽牛星、月亮、北斗七星……”

數(shù)著數(shù)著,整個(gè)鄉(xiāng)村便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇十

時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我所教的班級(jí)高二(12)班教學(xué)工作也到了做總結(jié)的時(shí)候了,回想半年的工作,有付出,有收獲,有憧憬,有彷徨。一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加課改培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。在教學(xué)中我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面:

在新課標(biāo)下,要學(xué)會(huì)用教材,理解課標(biāo),提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、備教材備課標(biāo)。認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)如何處理教材和補(bǔ)充哪些資料,才能教好。

2、備教法。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。本學(xué)期結(jié)合以前的教學(xué),采用培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和探究能力為主,如何讓學(xué)生掌握課堂內(nèi)容,不費(fèi)功夫是很難達(dá)到的。

3、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇十一

期末考試已經(jīng)結(jié)束了,快要一個(gè)星期了,在大家的萬(wàn)眾期盼中,今天上午的時(shí)候老師終于把卷子給批改好,并且登記成績(jī)后發(fā)在我們的'手中。可是期末考試成績(jī)出來(lái)了,還可真謂是幾家歡喜幾家愁。

我的成績(jī)還是一如既往的發(fā)揮穩(wěn)定,名列班里的前茅,考試成績(jī)讓我非常的滿意!特別是我的英語(yǔ)成績(jī),進(jìn)步了特別的多。因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)成績(jī)特別的差,一直都是我的同桌教我英語(yǔ),我要好好的感謝他。正當(dāng)我回頭要去感謝同桌的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)我的同桌去哭了,原因是他的數(shù)學(xué)成績(jī)出乎意料的差,這是他這么久以來(lái)考的最差的一次。看著同桌那個(gè)卷子是在桌子上哭的表情,我也不知道做說(shuō)什么好了。過(guò)了一會(huì)兒,看到同桌停止了哭泣,我才感到慢的靠近她,安慰一下她。我對(duì)同桌說(shuō)你不要太傷心,不要太難過(guò),畢竟這是一次小考試,沒(méi)有什么大的影響的,而請(qǐng)問(wèn)平時(shí)都知道你成最好這次只是一個(gè)意外罷了,你不要給自己太大壓力,容的,相信下一次你一定可以考好的!我一邊說(shuō)一邊拍照同桌的肩膀,同桌了眼睛里慢慢的有了神也停止了抽泣。

看到同桌慢慢的聽(tīng)進(jìn)去了我的話,我感激的笑了笑對(duì)他說(shuō)接下來(lái)的日子我們一起共同努力,看到對(duì)同桌安慰起來(lái)效果,我也開(kāi)心的笑了。

樂(lè)趣有很多,有成長(zhǎng)中的樂(lè)趣;有拉小提琴的樂(lè)趣;還有彈鋼琴的樂(lè)趣……給我三天三夜,我也說(shuō)不完,而我找到的樂(lè)趣,是對(duì)一名學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣。

語(yǔ)文,這是我在小學(xué)里的三門課中頭痛指數(shù)排到了第二的學(xué)科,不知怎么的,到了中學(xué),成績(jī)竟然上去了!這可讓我大吃一驚,至于其中的奧妙嘛……我也還沒(méi)搞清楚。也許是換了學(xué)習(xí)方法,也許是換了老師,也許是換了學(xué)習(xí)氣氛,也許……我曾想過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)也許,但漸漸地也不想那么多了。正因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)上去了,我也不討厭語(yǔ)文了,反而產(chǎn)生了興趣。這就產(chǎn)生了我的一條座右銘:分?jǐn)?shù)上去了,興趣也由然而生了。

數(shù)學(xué),小學(xué)里最令我驕傲的一門。但上了中學(xué)卻因?yàn)橐恢卑殡S我的一位好朋友而次次上不了100分,我一直想和它絕交,卻怎么砍也不能把我們分開(kāi)。我的這位朋友大名就叫——粗心。粗心,一個(gè)我一直想甩又甩不掉的朋友。哎!朋友啊!你什么時(shí)候才會(huì)遠(yuǎn)行啊!正因?yàn)楹臀疫@個(gè)朋友的作戰(zhàn),讓我對(duì)數(shù)學(xué)十分感興趣。

英語(yǔ),小學(xué)里最令我頭痛的一門學(xué)科。在中學(xué)里成績(jī)依然一般,說(shuō)好算不上,說(shuō)差也不算。上次考了一個(gè)91分,把我樂(lè)得屁顛屁顛的回去向爸媽報(bào)告成績(jī)。但卻不知道,我這剛點(diǎn)起的希望之火會(huì)不會(huì)又被雨水澆滅。不過(guò),正因?yàn)閷?duì)英語(yǔ)高分的渴望,我對(duì)英語(yǔ)也產(chǎn)生了興趣。

我的座右銘告訴我:失敗是成功之母,興趣是樂(lè)趣之父,有了興趣才有樂(lè)趣。我相信,學(xué)習(xí)在我面前將不是困難。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇十二

緊張而急促的期末考試結(jié)束了,在成績(jī)公布的同時(shí),我的心情也是波瀾起伏,剩下的就是總結(jié)與反思。我很清楚,這次考試不是很理想,語(yǔ)文有幾題還是以前做過(guò)的,但還是錯(cuò)了,實(shí)在是不應(yīng)該,我以后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),一定會(huì)仔細(xì)一點(diǎn)的,我相信我下次會(huì)考得更好!請(qǐng)老師相信我!就語(yǔ)文試卷來(lái)看,應(yīng)該說(shuō)難度不是很大,活的能力題目較多,尤其是基礎(chǔ)部分的語(yǔ)言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過(guò)難的。閱讀能力非常薄弱,得分率沒(méi)有超過(guò)72%。另外還比較粗心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。

在各科成績(jī)當(dāng)中,我的英語(yǔ)考的最差,其中聽(tīng)力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽(tīng)力、句型的題目,來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想如果我做到了這一點(diǎn),我的英語(yǔ)成績(jī)一定能考的更好。

這次考試之所以沒(méi)有考好,總結(jié)原因如下:

1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。

2準(zhǔn)備不充分。"不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。"言外之意,無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏,我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭(zhēng)解決這個(gè)問(wèn)題。上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成作業(yè),力爭(zhēng)下次取得理想的成績(jī)。這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無(wú)難事,只怕有心人。我相信,我一定能成功!

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇十三

考試之前我和婁老師做了很多的工作,我們把每章的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),我們把所有的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成冊(cè)印好之后分發(fā)給學(xué)生,考試的前一天我又把我認(rèn)為的知識(shí)要點(diǎn)和考試的題點(diǎn)又總結(jié)了一下,分發(fā)給了學(xué)生,同時(shí)又讓學(xué)生把前面的錯(cuò)題進(jìn)行了分析,考前的準(zhǔn)備不能說(shuō)是萬(wàn)事具備,已經(jīng)做了很多,唯一的東風(fēng)就是學(xué)生能夠讓我們的計(jì)劃進(jìn)行。

試卷一發(fā)下我感覺(jué)試題并不難,大部分試題都已經(jīng)見(jiàn)過(guò),但是考試結(jié)束之后,成績(jī)發(fā)下來(lái)之后,我的感覺(jué)是很不好的,特別是我所教的兩個(gè)班級(jí),成績(jī)不理想,考試過(guò)的原題出錯(cuò)的還很多,在給學(xué)生評(píng)講試卷的時(shí)候,我在講題的過(guò)程中批評(píng)了很多學(xué)生,我很生氣,評(píng)講結(jié)束之后我讓每一個(gè)學(xué)生給自己評(píng)價(jià)一下,實(shí)際上也是一個(gè)反思,讓學(xué)生反思在這一學(xué)期中的得與失,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),同時(shí)讓學(xué)生提出你對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中疑慮和困惑,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中和對(duì)老師的教學(xué)過(guò)程中有什么意見(jiàn)和建議,然后以書(shū)面的形式給我。

看來(lái)學(xué)生的反思,我很高興,大家都能夠認(rèn)真和平靜的對(duì)待自己的成績(jī),并且進(jìn)行了認(rèn)真而深入的反思。像一班的曹雅晴同學(xué)生物考了109分,這個(gè)成績(jī)很好的,她說(shuō)“這次考試成績(jī)還可以,但沒(méi)有達(dá)到自己的目標(biāo),填空題錯(cuò)的不應(yīng)該,主要是審題不夠認(rèn)真。通過(guò)這次考試發(fā)現(xiàn)自己很多知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有牢固的掌握,理解的不夠深入,只有理解了才能夠更好的記憶,平時(shí)的復(fù)習(xí)不夠及時(shí),還有就是考試時(shí)一定要專注,申清題,認(rèn)真分析?!?/p>

一班的朱忠義同學(xué)平時(shí)考試還是很好的,上課時(shí)很專注,回答問(wèn)題很認(rèn)真,但這次考試成績(jī)很不好,才81分。他在總結(jié)中這樣寫道:這次考試各門功課考試的都不好,自己在這一學(xué)期中沒(méi)有好好把握,揮霍了很多時(shí)間,對(duì)于生物這一學(xué)科的學(xué)習(xí)根本就沒(méi)有做出多大的投入,總的來(lái)說(shuō),我是屬于上課聽(tīng)了,作業(yè)寫了,其余時(shí)間課本都在睡覺(jué)了的學(xué)生,而且作業(yè)也是很膚淺的寫了,問(wèn)題并沒(méi)有及時(shí)的去解決,如同千里一堤,出現(xiàn)了一個(gè)蟻穴,沒(méi)有及時(shí)的去解決,蟻穴就會(huì)越來(lái)越大,當(dāng)考試這個(gè)洪水來(lái)時(shí),我也無(wú)法應(yīng)付了,只能干瞪眼看著別人的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)我。因?yàn)槠綍r(shí)的考試都考得不錯(cuò),于是就有了一種幼稚的想法:“高中的學(xué)習(xí)和初中沒(méi)有什么差別?!边@一次我是實(shí)實(shí)在在的感受到了這一點(diǎn),高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)是不一樣的,為此我注定要付出代價(jià)。如今我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),我知道這還不晚,如何辦呢?只有痛改前非,才能夠更好的踏上新的征程。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,要牢記老師的教導(dǎo),積極預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,課下認(rèn)真的復(fù)習(xí),有問(wèn)題及時(shí)的找老師解決,并積極的問(wèn)題。為了不讓時(shí)間白白的流逝,我只能努力,只能奮斗,加油!

還有很多同學(xué)寫的非常好,針對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況不一樣,我一一的做出來(lái)批語(yǔ),鼓勵(lì)我們的學(xué)生按照自己的總結(jié)去好好的面對(duì)下一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

認(rèn)真的分析學(xué)生的反思,我自己又反思了很多,過(guò)去的只是歷史,而歷史會(huì)給我們留下經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),下一學(xué)期的.教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和方法,繼續(xù)強(qiáng)調(diào)“三個(gè)環(huán)節(jié)”和“四個(gè)要點(diǎn)”,“三個(gè)環(huán)節(jié)”就是課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后及時(shí)復(fù)習(xí),其實(shí)很簡(jiǎn)單,但難得的是要天天堅(jiān)持,只有長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持才有成效。把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單?!八膫€(gè)要點(diǎn)”就是“主抓基礎(chǔ)、重視理解、學(xué)會(huì)分析、善于總結(jié)”,我認(rèn)為這是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要思路,應(yīng)該把這種思路給予學(xué)生,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸的學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),如何高效的學(xué)習(xí),這是我的夢(mèng)想,我們廣大老師的夢(mèng)想也是如此,不廣教會(huì)學(xué)生知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),為這一目標(biāo),我在努力!

在上課時(shí)我在給學(xué)生灌輸這樣一種思想,由初中到高中的學(xué)習(xí)是一種由“感性”向“理性”的轉(zhuǎn)變,我覺(jué)得這種轉(zhuǎn)變是很重要的,而這種理性學(xué)習(xí)的重要一點(diǎn)就是在掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)之上,然后進(jìn)行很好的理解和分析,把課本知識(shí)轉(zhuǎn)變成自己的語(yǔ)言,轉(zhuǎn)變成自己的思想,只有這樣才能夠把知識(shí)更加靈活的應(yīng)用,不會(huì)像有些同學(xué)所說(shuō)的那樣,只是我都會(huì),怎么一做題就會(huì)錯(cuò)呢?我認(rèn)為還是知識(shí)不理解,缺乏認(rèn)真的分析!所以讓我們學(xué)生由“感性學(xué)習(xí)”向“理性學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變要學(xué)生和教師共同的努力!

這次考試我們不要光停留在成績(jī)上,還要看到我們的學(xué)生進(jìn)步的一面和逐漸成熟的一面。我覺(jué)得通過(guò)這次考試我們的孩子在走向成熟,因?yàn)樗麄兡軌蚝芾潇o的面對(duì)自己的不足之處,而且進(jìn)行很好很全面的反思,正如有些孩子所說(shuō)的我過(guò)去的不足之處就是我今后學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)的之處,這就是我們學(xué)生的進(jìn)步,看到這些我很高興,我們的學(xué)生是最好的。

在教學(xué)的過(guò)程中我還有很多不足之處,同樣需要改進(jìn)和改正,會(huì)進(jìn)一步的聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議,來(lái)逐漸的完善自己的教學(xué)方法和手段,力爭(zhēng)更進(jìn)一步的完美。

“千里之行,始于足下”,我對(duì)學(xué)生這樣說(shuō)的,我也要做到!

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇十四

嗨!時(shí)間真如江河之水,一去不復(fù)返。一個(gè)學(xué)期怎樣就這么短,轉(zhuǎn)瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我也該對(duì)自我做個(gè)期末總結(jié)了吧!

昨日剛考完期末考試,回家后我還一向是信心滿滿。今日上午教師叫我去幫忙登一下分?jǐn)?shù)。同去的還有班上的熊雨欣和羅文杰。我在抄寫分?jǐn)?shù)的時(shí)候,我留心了一下自我的考試成績(jī)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考的還行,就是英語(yǔ)考的太差了,只得了90分,我原本對(duì)父母夸下??谡f(shuō)一題都沒(méi)錯(cuò),這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了?;叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋€(gè)多月,我?guī)缀鯖](méi)有讀一下英語(yǔ)課本,父母每次提醒我聽(tīng)讀,我根本就沒(méi)有去做,只是忽悠他們說(shuō):“我全都會(huì)了”。俗話說(shuō):種瓜得瓜,種豆得豆。我以前每一天種下的惡因,此刻輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下,那幾位得高分的同學(xué),就比我刻苦得多了,據(jù)我所了解,英語(yǔ)得高分的馮文濤和戴妮娜,每一天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí),他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn):就是熟讀課文,擅寫單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項(xiàng),我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分?jǐn)?shù)了。幸好,我的.語(yǔ)文提高了一點(diǎn),數(shù)學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn),但英語(yǔ)落后了這么多,這似乎是在告戒我:沒(méi)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度,自以為是的心理,拖拉懶惰的毛病……種種壞習(xí)慣如果不改正的話,是永遠(yuǎn)也考不出好成績(jī)的。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇十五

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家整理的學(xué)生期末考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

初一年級(jí)上學(xué)期期末考試結(jié)束了,我的初中生活適應(yīng)期也已結(jié)束。這次考試考的很糟糕,與期中考試相比,名次、成績(jī)都大幅度下降。針對(duì)此次考試,我總結(jié)了我存在的問(wèn)題。具體如下:

1.在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí),每次復(fù)習(xí)總是敷衍了事。每次復(fù)習(xí),我總認(rèn)為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了,不需要復(fù)習(xí),可實(shí)際考下來(lái)才知道,自己并沒(méi)有完全掌握知識(shí)點(diǎn),還有很多薄弱環(huán)節(jié)有待發(fā)現(xiàn)。

2.上課時(shí),我總以為自己學(xué)會(huì)了,從而忽略了老師講的重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),往往會(huì)把握不住重點(diǎn),導(dǎo)致會(huì)的知識(shí)點(diǎn)卻常常丟分。

3.考試時(shí),每次做完試卷后沒(méi)有靜下心來(lái)檢查對(duì)與錯(cuò),在檢查完第一遍后,之后的檢查就草草了事。

總的來(lái)說(shuō),我在期中考試之后的心態(tài)不端正。每次做事,總不會(huì)悉心聽(tīng)取最有利的方法,總是抱著浮躁的心去面對(duì)期末,而不會(huì)冷靜下來(lái)仔細(xì)思考問(wèn)題。

1.平時(shí)雖然讀的書(shū)很多,但是對(duì)學(xué)習(xí)除語(yǔ)文外的其他科目有用的甚少。這體現(xiàn)了我讀的課外書(shū)量雖大但是面不夠廣,所以還需繼續(xù)積累相關(guān)知識(shí)。

2.每次考試前都是臨陣磨槍,專門突擊某一科。這體現(xiàn)了我還沒(méi)有系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)計(jì)劃,有待改善。

1.對(duì)待學(xué)習(xí),沒(méi)有產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。每次都要在督促下才能完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。

2.沒(méi)有科學(xué)的規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和娛樂(lè)時(shí)間的分配。因此對(duì)時(shí)間的掌控能力還需加強(qiáng)。

3.沒(méi)有對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,過(guò)于依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)的監(jiān)督管理,沒(méi)有自主的`去學(xué)習(xí)。

4.意志力不夠堅(jiān)定。自控能力還不夠強(qiáng),對(duì)于新鮮事物好奇心太重,從而不會(huì)專心致志、一心一意的面對(duì)學(xué)習(xí)。

5.對(duì)于新學(xué)校的磨合期太長(zhǎng)。主動(dòng)適應(yīng)能力不夠強(qiáng)。沒(méi)有主動(dòng)適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境、新生活。而是一直處于被動(dòng)適應(yīng),缺乏主動(dòng)性。

1.并沒(méi)有在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)方法,從而并沒(méi)有善學(xué)。

2.學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)。每次做作業(yè)時(shí)我總是邊做邊回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),所以比較浪費(fèi)時(shí)間,家庭作業(yè)的質(zhì)量也不太高。

3.不會(huì)邊學(xué)邊復(fù)習(xí),所以期末復(fù)習(xí)量就很大,導(dǎo)致期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量不高。對(duì)于這次期末考試來(lái)說(shuō),我的問(wèn)題主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一知半解。平時(shí)學(xué)習(xí)讀書(shū)只是為了完成任務(wù)、寫完作業(yè),沒(méi)有真正理解透,沒(méi)有真正掌握所學(xué)知識(shí)。其次是基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。存在似是而非掌握不準(zhǔn)的情況,對(duì)一些基本的語(yǔ)法、語(yǔ)句、語(yǔ)意不能準(zhǔn)確掌握運(yùn)用,平時(shí)好象懂了,但一到考試時(shí)就犯暈,出現(xiàn)錯(cuò)誤。最后是學(xué)習(xí)不勤奮,偷懶。平時(shí)不注意勤學(xué)多練,每次做試題總是不認(rèn)真對(duì)待,沒(méi)有做到"把作業(yè)當(dāng)成考試,把考試當(dāng)成是作業(yè)。"

以致用,運(yùn)用自如。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。只有如此,才能做到只進(jìn)不退。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇十六

一是考風(fēng)考紀(jì)還有待進(jìn)一步規(guī)范,個(gè)別考點(diǎn)仍有本校教師私自進(jìn)班現(xiàn)象,這從一個(gè)側(cè)面反映出個(gè)別學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二是命題難易不太平衡,五年級(jí)數(shù)學(xué),三年級(jí)科學(xué)等學(xué)科試題難度較大。三是部分學(xué)校平時(shí)對(duì)綜合各小學(xué)科重視不夠,雖考前突擊,亡羊補(bǔ)牢,但還有相當(dāng)部分學(xué)校的小學(xué)科成績(jī)較差。

考試是對(duì)前段教學(xué)工作的一次總結(jié),望各校一定抽出一定時(shí)間,組織教師認(rèn)真評(píng)析試卷,總結(jié)成績(jī),查找不足,制定整改措施,力爭(zhēng)將下期工作做得更好。今后,中心校還將進(jìn)一步改革考試辦法,使我鎮(zhèn)對(duì)學(xué)校和教師的考評(píng)更加科學(xué)完善。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇十七

期末考試過(guò)后,我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想,一點(diǎn)兒也高興不起來(lái),因?yàn)榕缕谀┛荚嚳荚伊?。所以整天就只想著自己不?huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要保持原有優(yōu)勢(shì)等等。

最終,成績(jī)出來(lái)了,真的不出我所料,幸運(yùn)女神并沒(méi)有降臨在我身上她只對(duì)我說(shuō):“一分耕耘,一分收獲。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊補(bǔ)牢,由你自己決定?!苯又?,把失望和后悔留給了我――比上學(xué)期總分下降了70多分。

我久久佇立在原地,把目光投放在試卷上,一次又一次地漫濕了我枯干的心靈,這一結(jié)果無(wú)疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,使他失去了往日的色彩,信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永遠(yuǎn)長(zhǎng)眠于地底深處。

為了拯救這朵懦弱的花朵,必須喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法,所以,為了成功,必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,我決定;做到以下幾點(diǎn):1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不懂的問(wèn)老師或同學(xué),有一些實(shí)在不懂的地方標(biāo)上記號(hào),做到心中有數(shù);2、上課認(rèn)真聽(tīng)講,把思路跟著老師走,如果還不懂,可以等下課問(wèn)老師同學(xué),在認(rèn)真聽(tīng)講同時(shí)還要把自己認(rèn)為重要的地方勾畫(huà)或抄下來(lái)。3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背的背下來(lái)。4、獨(dú)立完成作業(yè),認(rèn)真完成,不抄襲5、訂正,嚴(yán)肅的對(duì)待每一次考試。

做到了這些我相信在下次考試后幸運(yùn)女神還會(huì)回到我身邊。

今天,已經(jīng)是期末考試后第4天了,可是我的心情還是久久不能平靜……。

1月5日是我們迎來(lái)期末考試的第一天,也是我最興奮的一天。我們第一場(chǎng)考完數(shù)學(xué),感覺(jué)挺不錯(cuò),順順順利利地做完題,接著又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了兩遍,確定全對(duì)之后,離交卷還有二十分鐘,這時(shí)的我心中一直有一個(gè)希望:數(shù)學(xué)我絕對(duì)能拿滿分。(數(shù)學(xué)老師給我制定的分?jǐn)?shù)是100分)當(dāng)我們交完卷離開(kāi)考場(chǎng)之后,我飛快地跑到數(shù)學(xué)老師辦公室給老師對(duì)題。先對(duì)應(yīng)用題,嗯,不錯(cuò)!接著又對(duì)計(jì)算題、判斷題、選擇題……結(jié)果和老師的答案一模一樣。耶!我全對(duì)!我高興地手舞足蹈。這時(shí)我看到還有一些同學(xué)因?yàn)閷?duì)答案發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題而垂頭喪氣、懊惱不已。1月9號(hào),成績(jī)終于出來(lái)了。

“方一凡,98!”老師念到了我的名字。

“98”?我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?我不敢相信98是我的分?jǐn)?shù)。老師是不是看錯(cuò)了?我不敢相信,也不得不相信。

此時(shí)我手中拿著卷子,腦子里一片空白。

我暈,為什么會(huì)是“98”?這個(gè)數(shù)字太打擊人了。我拿著試卷以迅雷不及掩耳之勢(shì)快速找到“-2”。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛,應(yīng)用題的第一題,式子、步驟一步一步寫得都很詳細(xì),答案正確,結(jié)果最后一步答的時(shí)候沒(méi)有答完整,就這平白無(wú)辜扣了我2分。

作文是我的`強(qiáng)項(xiàng),得了滿分。

我自問(wèn):是不是自己太清高?是不是認(rèn)為自己自命不凡?是不是平時(shí)就沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣?哎,一言以蔽之,都怪我平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎。

“考試,就是要清除我們那清高的心,不經(jīng)過(guò)考試,我們會(huì)自命不凡,不再反思,也會(huì)停滯不前。但考試會(huì)毫不留情的把我們的缺點(diǎn)抖漏出來(lái),讓我們進(jìn)行深刻反思增加進(jìn)取的熱情,努力奔向成功。你說(shuō)是嗎?”媽媽的話引起了我的深思。

學(xué)生期末考試分析與總結(jié)方法篇十八

1、本次期末考試的試卷總分為100分,考試時(shí)間100分鐘,共6頁(yè)。

2、試題類型:一、選擇題(第1—10題,每小題3分,共30分),二填空題(第11—15題,每小題3分,共15分),三、解答題(第16—22題,共7個(gè)小題55分),全卷共22個(gè)小題。

3、試題分布及分值:勾股定理,實(shí)數(shù)的應(yīng)用知識(shí),一次函數(shù)的應(yīng)用,二元一次方程組,平行線的知識(shí)應(yīng)用,數(shù)據(jù)的收集與處理。

4。全卷難度結(jié)構(gòu)為:容易題、中檔題、稍難題約為71分、20分、9分。

從整體上看,本次試題難度適中,符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ),內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際,注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn),以能力立意命題,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度,有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。有利于良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀形成。其具體特點(diǎn)如下:

1、強(qiáng)化知識(shí)體系,突出主干內(nèi)

考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度,是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低,關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主,既注意全面更注意突出重點(diǎn),對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例,并保持了必要的深度。

2、貼近生活實(shí)際,體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值

“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求,從學(xué)生熟悉的生活索取題材,把枯燥的知識(shí)生活化、情景化,通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。如生活中常遇到的鞭炮及燈泡能否用普查的方法調(diào)查,再如第20題考查學(xué)生的節(jié)約意識(shí),而最后一題水位變化也體現(xiàn)了在試卷中進(jìn)行安全教育等。

3、重視各種能力的考查,重視數(shù)形結(jié)合

作為當(dāng)今信息社會(huì)的成員,能力是十分重要的。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體,全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力,操作能力、觀察能力和判斷能力以及運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。如最典型的解方程考察的是計(jì)算能力,同時(shí)能夠根據(jù)數(shù)據(jù)解答相關(guān)問(wèn)題,充分的體現(xiàn)了考察學(xué)生的操作能力和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

那么這套試卷在學(xué)生完成后,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,現(xiàn)也總結(jié)出來(lái)做一交流。

感覺(jué)整套試卷都偏簡(jiǎn)單,但基礎(chǔ)差點(diǎn)的學(xué)生很難在填空題上得到稍微滿意的分?jǐn)?shù)。

1。選擇題。第9題主要錯(cuò)誤為選擇b或c,忽視了兩種都是滿足條件的,從中可以看出學(xué)生答題時(shí)不夠細(xì)心。第10題錯(cuò)誤是最多的,對(duì)于同樣的題目換成另一種方式去考查的時(shí)候很多同學(xué)無(wú)從下手,從中可以體現(xiàn)出平時(shí)學(xué)生對(duì)于題型見(jiàn)識(shí)不夠多,碰到?jīng)]見(jiàn)到的題目就措手不及。

2、填空題。第15題這個(gè)題型考查的是平面坐標(biāo)點(diǎn)的平移變換知識(shí)點(diǎn);

第16題犯錯(cuò)最主要的原因是學(xué)生審題不夠仔細(xì),給出的兩個(gè)條件有些學(xué)生只滿足一個(gè)要求,有些學(xué)生兩個(gè)條件是考慮在內(nèi)了,但方向卻搞錯(cuò)了,都是非??上У?。

1、在課堂上下功夫,認(rèn)真研究教材和教參,把握每節(jié)課的重難點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握知識(shí),提高課堂教學(xué)的效率,注重學(xué)生學(xué)法的研究。從本次的考試看出學(xué)生對(duì)書(shū)本上的知識(shí)、技能掌握還是比較扎實(shí)的,但還應(yīng)該看到,本次考試的試卷,區(qū)分度不大。部分題目一有變化,學(xué)生容易上當(dāng)受騙,思維就顯得混亂、沒(méi)有條理。說(shuō)明我們平時(shí)的教學(xué)灌輸?shù)妮^多,程式化的知識(shí)強(qiáng)調(diào)過(guò)多,建議課堂教學(xué)要多引導(dǎo)學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐,加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系讓學(xué)生從學(xué)會(huì)走向?qū)W活,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的常規(guī)習(xí)慣,包括認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,上課積極思考的好習(xí)慣,按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀應(yīng)用題,思考解決問(wèn)題的方法.逐步培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的能力.培養(yǎng)學(xué)生做計(jì)算題正確率高的能力。

4、圍繞知識(shí)點(diǎn)多設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生解答,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和思維的靈活性.精講精練,拓寬學(xué)生思路,培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、舉一反三的能力。我們的教學(xué)要立足于課堂、立足于教材,但不能局限于教材、局限于簡(jiǎn)單的模仿,要讓學(xué)生從學(xué)會(huì)走向會(huì)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。建議除了要提高課堂教學(xué)效率外,手頭要有一定的教輔用書(shū),要設(shè)計(jì)好平時(shí)的練習(xí)和單元測(cè)試,加強(qiáng)命題研究,讓學(xué)生通過(guò)解題,培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維能力。

5、上好晚自習(xí),多輔導(dǎo)學(xué)生,用汗水獲取成果。

6、提優(yōu)補(bǔ)差,加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo),多鼓勵(lì)他們建立學(xué)習(xí)的自信心,使他們的學(xué)習(xí)逐步提高,讓所有學(xué)生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出,兩極分化的嚴(yán)重性。要關(guān)注這部分學(xué)生,和他們一起分析原因找出對(duì)策,防止拉大差距。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快突穎而出,使全班的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高。

7、做到不放棄每一個(gè)學(xué)生,不是把每一個(gè)學(xué)生都要考多少分,主要是每個(gè)學(xué)生都進(jìn)步了才是我們真正的目標(biāo)。

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