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幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思(通用17篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-24 01:15:02 頁碼:10
幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思(通用17篇)
2024-02-24 01:15:02    小編:影墨

編寫教案可以促使教師深入思考和反思自己的教學(xué)方式和方法。制定教案時應(yīng)該注重教學(xué)評價(jià)和反思的內(nèi)容。下面是一份小學(xué)語文課堂的教案范例,希望對大家有所啟發(fā)。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇一

1、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣,培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒通過自己的嘗試,初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇二

1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

出示”毛毛蟲”。

提問:

這是什么?(毛毛蟲)。

請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)。

那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)。

你們想做嗎?(想)。

2、教師進(jìn)行示范,要求幼兒認(rèn)真仔細(xì)的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領(lǐng)。

3、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4、教師對幼兒的作品進(jìn)行分層次講評。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇三

小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《春天》》這是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章,希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助,快來看看小班美術(shù)詳案教案及教學(xué)反思《春天》!

設(shè)計(jì)意圖:

皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動,對幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,體驗(yàn)動手制作的樂趣。

2、知道春天是花開的季節(jié),學(xué)習(xí)使用紙團(tuán)貼花的方法技能。

3、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成制作一幅皺紋紙貼花。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備:

教師示范圖一張,ppt課件,黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干。

活動過程:

一、律動吸引。

二、教學(xué)過程。

1、音樂導(dǎo)入。

請幼兒欣賞音樂《春天》。提出問題,音樂里有什么?是什么季節(jié)?

2、播放視頻《春天》請幼兒跟隨教師跳舞。

4、出示教師示范圖,觀察討論,花是什么做成的,怎樣用皺紋紙貼花?

5、感知材料,嘗試體驗(yàn)。

分發(fā)皺紋紙條,教師現(xiàn)場示范皺紋紙粘貼畫(花)的過程,并請幼兒一起操作。教師請幼兒上臺進(jìn)行粘貼。

(1)構(gòu)思畫草圖。

(2)搓紙團(tuán)。

(3)涂膠粘貼。

(4)美化作品。

三、分發(fā)教具,鞏固練習(xí)。

幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花,教師巡回指導(dǎo)。

——提示幼兒注意紙團(tuán)的大小與色彩搭配,紙團(tuán)排列的疏密與方向。

教學(xué)反思:

皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動,它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開展此教學(xué)活動。

第一環(huán)節(jié):

(1)請幼兒聽音樂。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么?是哪個季節(jié)?引出話題春天。

(2)請幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》,引出春天是花開的季節(jié)。

(3)請幼兒欣賞花的實(shí)物圖,提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的花,引出皺紋紙貼花。請幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。

第二環(huán)節(jié):

(1)出示教師示范圖,請幼兒觀察是什么做的?

(2)發(fā)放教具,人手皺紋紙條,請幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)皺紋紙貼花。先畫草圖,然后搓紙團(tuán),涂上固體膠,進(jìn)行粘貼的過程。(3)請部分幼兒上臺粘貼,提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向,第三環(huán)節(jié):

(1)分發(fā)人手一份的教具,再次示范皺紋紙粘貼花過程,請幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。

(2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意粘貼時要一個挨著一個。

本次活動教學(xué)目標(biāo)基本完成,幼兒能夠?qū)W會用皺紋紙獨(dú)立完成一幅畫。但是教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下:

(1)第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時,有幼兒回答雪花,教師沒有及時糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問,應(yīng)該進(jìn)行提問與總結(jié):春天是花開的季節(jié)。

(2)第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具——紙條的話,幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時候孩子雖然在一起操作,但是常規(guī)較亂。

(3)第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時,教師用鉛筆畫的,后面的幼兒看不見。應(yīng)該用勾線筆畫草圖。

(4)教師在教學(xué)過程中肢體和語言不嚴(yán)謹(jǐn)。有一些口頭語出現(xiàn)。應(yīng)在以后的教學(xué)活動中注意。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇四

1、嘗試制作對講機(jī),發(fā)展創(chuàng)造力和動手能力。

2、享受角色扮演的樂趣,體會自己動手制作的成就感。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

多媒體圖片、長方體盒子、手工紙、彩筆、漿糊等。

1、出示多媒體圖片,讓幼兒說說這是什么?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)。"(對講機(jī))。對講機(jī)有什么用呢?請個別幼兒模擬對講機(jī)對話,引起幼兒制作對講機(jī)的興趣。

2、教師講解對講機(jī)的制作過程:先用手工紙將盒子抱住,用漿糊把手工紙粘住,用手工紙剪出一個小長方形,貼在盒子的左上方當(dāng)天線,接著就是裝飾對講機(jī),在對講機(jī)身上畫出自己喜歡的圖案或者用各種材料粘貼裝飾也可以。

3、幼兒制作對講機(jī),教師巡視協(xié)助。

4、制作完成后,請幼兒兩人一組模仿警察運(yùn)用對講機(jī)對話。

5、結(jié)束。

對講機(jī)在生活中是比較常見的,尤其在商場、電影畫面中。幼兒也十分喜歡,在游戲中常模仿警察用對講機(jī)講話的情景,所以本活動的內(nèi)容幼兒較感興趣。但第一環(huán)節(jié)用手工紙包住盒子對于小班幼兒來說很難,開展活動前沒有做好鋪墊,這個環(huán)節(jié)基本上由教師完成,如果這個環(huán)節(jié)讓幼兒再家里跟家長一起完成就更好。孩子只是在對講機(jī)身上進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案和粘貼天線就更容易些。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇五

1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個特點(diǎn)。

2、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備。

砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。

活動過程。

一、剝砂糖桔。

讓幼兒動手剝砂糖桔,將砂糖桔汁擠在小碟子里。

二、作畫。

1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁,在紙上畫簡單畫。

2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤,這時紙上的圖案就顯出來了。

三、展示作品。

教學(xué)反思。

砂糖桔的汁可以作畫,從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化。

文檔為doc格式。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇六

小小班的注意力比起小班更短,持續(xù)時間也縮短,所以引題是非常關(guān)鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍,這節(jié)課以直觀形象的圖式進(jìn)行,先讓幼兒學(xué)會觀察上面有什么,請他說一說。加深和激發(fā)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)。第二環(huán)節(jié),教師以示范為主,請幼兒觀察用棉簽沾上顏料,把棉簽按在瓷磚上,按著手向上輕輕提起,邊說:小草長出來啦。邊說主要加深幼兒的作畫動機(jī),體驗(yàn)成功感,小草出來了。接下來的環(huán)節(jié),個別示范,榜樣示范的作用在同伴間更愿意學(xué)習(xí)和模仿,教師也可以觀察幼兒有無掌握重點(diǎn),在加以糾正。最后大家做畫,相互欣賞,評價(jià)。評價(jià)每個寶寶小草的獨(dú)特之處,相互學(xué)習(xí)。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇七

1.能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

2.學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇,顏色要涂得濃,增強(qiáng)美感。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1、小兔圖片、范畫。

2、畫紙、油畫棒。

3、噢,原來小白兔來到了蘑菇地里避雨,小兔喜歡吃蘑菇,大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的蘑菇房,所以小兔子可喜歡蘑菇了??墒?,小兔子說最近很少下雨,森林里都很少蘑菇,它們都要餓肚子了,小朋友我們來幫幫它們吧,畫些蘑菇送給小兔子。

1、出示范畫:我們一起來看看蘑菇是什么樣子的?蘑菇怎么畫呢?(幼兒自由討論)。

2、教師示范畫幾個蘑菇:先畫半圓形或圓形的.蘑菇頂,再畫細(xì)一些的蘑菇柄,在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn),然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。

3、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫:請小朋友伸出右手食指,邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。(書空練習(xí))。

1.發(fā)放繪畫工具,鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫:今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

2、鼓勵幼兒大膽落筆,畫出大小不同的蘑菇,畫得多,并注意頂和柄的銜接。

2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

1、收拾作畫工具。

2、老師以小白兔的口吻表揚(yáng)畫得多而漂亮的小朋友:小朋友,謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

根據(jù)小班孩子年齡特點(diǎn),我選擇了涂色課,由于小班孩子剛開始接觸顏色,所以我并不要求他們認(rèn)識顏色,先學(xué)會區(qū)分不同的顏色,知道變換顏色去涂。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇八

活動目標(biāo):

1、喜歡參與數(shù)學(xué)游戲活動,并能遵守游戲規(guī)則。

2、在游戲中觀察,比較發(fā)現(xiàn)兩顆星星之間的相同之處,并樂意表達(dá)自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備:天空夜晚背景,各種不同顏色、形狀的星星卡片;。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識常見顏色,正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)數(shù)量,能辨別圖形的大小。

活動過程:

(一)、開始部分:

設(shè)置情境,故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣:夜晚藍(lán)藍(lán)的天空中,會有些什么呢?我們一起來看看吧。

(二)、基本部分:

1、觀察星星的外部特征,引導(dǎo)幼兒初步感知他們之間的相同之處。

(1)、出示一個金色的五個角的星星,引導(dǎo)幼兒說出看到的星星。

a、問:它是什么樣的?(什么顏色?有幾個角?)。

b、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾個角。

c、小結(jié):它是一顆金色的`五角星星。

d、這是一顆金色的五角星,它覺得很孤獨(dú),想找找朋友,它會找誰?

(2)、逐一出示三顆星星(紅色的五角星、藍(lán)色三角形、金色三角形),初步發(fā)現(xiàn)它們分別與金色的五個角的星星的相同屬性。

2、出示所有的星星,說說、找找喜歡的星星(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒多角度發(fā)現(xiàn)事物的特征,為找星星之間的相同之處做準(zhǔn)備)。

玩法:

(1)、請一位小朋友說出自己喜歡的星星,其余的小朋友根據(jù)他所描述的星星外形特征摘下相應(yīng)的星星。

(2)、鼓勵幼兒從多個角度描述星星的外形特征,(大小、顏色、幾個角,如,金色的三個角的星星,藍(lán)色的小星星)。

3、我?guī)托切钦遗笥?發(fā)現(xiàn)兩個事物間的相同之處,并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn))。

(1)、說玩法:幼兒人手一顆星星,兩兩找朋友,說說他們?yōu)槭裁词桥笥选?/p>

(2)、啟發(fā)提問:你們?yōu)槭裁凑遗笥?(因?yàn)轭伾粯?。

(三)、結(jié)束部分:

小結(jié)后,結(jié)束活動。

活動反思:

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇九

1、嘗試用流暢的弧線及橢圓形來表現(xiàn)小金魚的典型動態(tài)特征。

2、大膽地舞動手腕與手臂,用動作自由地表現(xiàn)小金魚的尾巴。

3、能夠有序地取放棉簽,用完的棉簽放回原來的盤子里。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

2、經(jīng)驗(yàn):圖片"游來游去的小金魚",幼兒學(xué)習(xí)過畫圓的物體。

1、導(dǎo)入部分:教師帶幼兒表演《小金魚》,體驗(yàn)輕松、自由、流動的手部動作特點(diǎn)。提示幼兒輕輕、較大幅度地舞動手腕與手臂,表現(xiàn)小金魚自動。為幼兒大膽地使用棉簽做準(zhǔn)備。

2、師幼自由運(yùn)腕練習(xí):教師在畫有魚缸的大白紙上用棉簽即興揮舞"飛起來的魚尾巴"。

3、教師即興畫"飛起來的魚尾巴",教師邊念"運(yùn)筆歌"邊示范筆特點(diǎn):小棉簽,手中拿,金魚尾巴飄起來,彎彎曲曲線,上下左手飛起來。

4、幼兒隨教師邊念"運(yùn)歌筆"空手練習(xí)"飛起來的魚尾巴"。

5、請部分幼兒嘗試即興創(chuàng)作"飛起來的魚尾巴",鼓勵幼兒輕輕長長。幅度較大地舞動手腕。

6、圓形組合:幼兒嘗試添畫大圓眼睛、圓鼓肚皮。請部分幼兒嘗試在尾巴前添上圓鼓鼓的眼睛與肚皮。

1、棉簽畫:游來游去的小金魚。幼兒在畫有魚缸底紙上用棉簽自由地進(jìn)行,比比看誰的小金魚有飛起來的尾巴。提示幼兒有序的取棉簽。

2、指導(dǎo)要點(diǎn):輕輕長長、大幅度地畫弧線、畫出圓鼓鼓的眼睛與肚皮,能夠有序地取放棉簽,用完放盤子里。(教師來回指導(dǎo))。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十

操作活動是幼兒喜愛的活動,也是幼兒操作技能的有效手段。借助小班孩子“吃餅干”這一生活情景,懸著了適合本班幼兒的年齡特點(diǎn),讓孩子在吃吃、玩玩中獲得有意義的經(jīng)驗(yàn)。

1、學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

2、體驗(yàn)動手操作的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

搓圓、壓扁。

餅干、面粉若干、盤子人手一個。

一、談話引入課題。

二、制作圓餅干。

老師給小朋友準(zhǔn)備好了做餅干的材料,現(xiàn)在請你們輕輕地把椅子搬到桌子旁邊。

先來看看圓餅干是怎么做的。

先從一大塊的面取一小塊,放在一只手的手心里,另一只手放在面團(tuán)上旋轉(zhuǎn)搓圓,然后壓一壓,一塊圓餅干就做好了。

你們都會了嗎讓我們來一起做吧!

請小朋友多做幾塊,餅干要做得圓,做得好看。

三、烤餅干。

1、幼兒能很好的理解搓和壓扁,也能很好的完成搓圓和壓扁的技能。通過材料幼兒與同伴于老師之間有很好的互動,從動作快的幼兒去幫動作慢的幼兒等可以看出。

2、這是幼兒第一次接觸這樣的操作,幼兒從日常的經(jīng)驗(yàn)中看到的變成現(xiàn)在的實(shí)際操作,促進(jìn)幼兒大限度的發(fā)展。

3、不足方面:還可以在后面的環(huán)節(jié)加上給圓餅干印圖案,這樣幼兒的興趣還會更大,效果也會更好。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十一

1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。

2、耐心添畫細(xì)節(jié),合理布局。

3、樂意評價(jià)同伴的作品。

4、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

5、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備。

1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。

2、櫻桃實(shí)物及范畫。

3、國畫工材料。

活動過程。

1、出示櫻桃實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。

教師:你們看,這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?

2、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒討論畫法。

(1)教師:你們覺得這個圓應(yīng)該怎么畫?(幼兒回憶、探索小圓的多種畫法,教師提煉總結(jié))。

(3)教師小結(jié):以前我們學(xué)過用點(diǎn)畫的`方法畫圓,兩筆畫圓,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法——一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。

3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

基本畫法:用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃,應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。

4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評價(jià)意見。

教師:你喜歡哪一幅畫,為什么?

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十二

1、引導(dǎo)幼兒了解金魚的外形特征和生活習(xí)性,并能用語言簡單的描述出來。

2、嘗試用動作和表情模仿金魚游泳或者吃食的樣子。

3、引導(dǎo)幼兒愿意照料金魚,體驗(yàn)飼養(yǎng)金魚的樂趣。

1、裝有金魚的浴缸一個。

2、金魚魚食若干。

1、教師將裝有金魚的透明玻璃缸以及魚食投放至科學(xué)區(qū)。

2、教師組織幼兒有序的進(jìn)入活動區(qū),請幼兒自由觀察并暢所欲言。教師可在一旁做必要的引導(dǎo)。

(1)請你們仔細(xì)看看魚缸中的金魚都有哪些顏色?

(2)看看金魚的頭上有什么?它是什么樣子的?

(3)金魚身上一片一片的東西叫什么?

(4)金魚的身體后面是什么呢?看看金魚的尾巴像什么?

(5)你們猜猜金魚它是靠什么來游動的?

(下一頁:活動延伸和活動總結(jié))。

(6)說說金魚喜歡住在哪里?

3、教師組織幼兒為夏金玉投擲食物,注意觀察、模仿小金魚吃食物的樣子。

(1)老師請小朋友們來模仿一下小金魚吃食物時是什么樣子的?(嘴巴一張一合)。

(2)小朋友們,小金魚吃飯就像我們小朋友吃飯一樣,吃多了肚子會不舒服,吃飽了之后老師和媽媽就不給小朋友吃了,所以小金魚也不能頻繁的給它東西吃,不然是會肚子疼得哦!

4、請幼兒根據(jù)教師的講解,與周圍同伴自由討論小金魚的外形特征和生活習(xí)性,教師可在一旁傾聽指導(dǎo)。

請班級幼兒輪流來做“小金魚飼養(yǎng)員”,每天到自然角為金魚投食,體驗(yàn)其中的快樂,獲取成就感。

本次活動幼兒的興趣都很大,主要還是通過觀察小金魚的樣子感受金魚的可愛,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感。很多幼兒在觀察時都能愉快回答老師提出的疑問,知道金魚頭上有兩只圓圓的眼睛和一張嘴巴,金魚和其他的魚類都是一樣靠魚腮來呼吸的,金魚的身體上有魚鱗,可以保護(hù)自己不受到傷害。

通過在區(qū)角的觀察中會發(fā)現(xiàn),金魚還有一條又大又長的尾巴,幫助它在游動時控制前進(jìn)的方向。除了尾巴還要靠魚鰭才能快樂生活,當(dāng)然還要幼兒明白,金魚喜歡生活在清水中,所以在家養(yǎng)的金魚一定要常常換水,保持良好的水質(zhì)環(huán)境金魚才會更加的開心哦!

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十三

活動目標(biāo):

1、喜歡參加美術(shù)活動,體驗(yàn)作畫過程中的樂趣。

2、能使用棉簽大膽作畫。

3、了解冬天的落葉樹的主要特征。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):積極觀察,初步了解冬天落葉樹的特征。使用棉簽畫樹干和樹枝。

難點(diǎn):使用棉簽畫樹干和樹枝。注意繪畫方式,保持繪畫整潔。

活動準(zhǔn)備:

黃色、藍(lán)色卡紙若干,棉簽,顏料,課件《冬天的樹》,范畫兩張。

活動過程:

(1)師:寒冷的冬天來到了,有許多的大樹媽媽都發(fā)生了變化,到底發(fā)生了什么變化呢?讓我們來看一看吧?。ㄓ^看視頻《冬天的樹》)幼兒觀察,教師提問:冬天里的樹是什么樣的?樹枝有什么變化?小樹葉都離開了媽媽,變得光禿禿的。這種樹我們叫它落葉樹。

(2)觀察樹干和樹枝。問:大樹媽媽的身體在哪里?樹干是怎樣的?

師:看!大樹媽媽在向我們揮手呢!它的樹枝是什么樣的呢?

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫冬天的樹。

(1)教師引導(dǎo)幼兒思考,冬天的樹是什么樣的?要怎么畫呢?

(2)根據(jù)幼兒回答,引導(dǎo)幼兒小結(jié):樹上有樹干、樹枝。畫時先畫樹干,再畫樹枝。教師邊說邊示范并請個別幼兒嘗試。

3、幼兒繪畫(1)請幼兒用棉簽大膽作畫,教師巡視指導(dǎo)。

(2)鼓勵幼兒畫出自己見過的'或喜歡的樹,可畫一棵,也可以畫幾棵。

(3)作畫時保持清潔衛(wèi)生。

4、繪畫活動結(jié)束。

(1)將作品貼起來組成“冬天的小樹林”并欣賞同伴作品,說說你喜歡哪張作品。

(2)向客人老師介紹你的作品。

(3)整理小結(jié)。

活動反思:

在活動中每組提供的顏料太多,因?yàn)榛顒拥闹攸c(diǎn)并不是感受色彩的變化,因此,可以每組提供一種顏料,小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的大樹方向不一樣,我利用講評的時候進(jìn)行了教育。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十四

活動目標(biāo):

1、了解金魚的外形特征、生活習(xí)性和飼養(yǎng)方法等。

2、運(yùn)用方向的變化,表現(xiàn)不同形態(tài)的金魚,并能運(yùn)用接色的方法進(jìn)行涂色。

3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、金魚圖片若干;。

2、名家作品若干,幼兒作品若干;。

3、幼兒繪畫材料等。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

活動重點(diǎn):

表現(xiàn)出金魚的主要特征;。

活動難點(diǎn):

能表現(xiàn)出不同形態(tài)的金魚。

活動過程:

1、大大眼睛,小小嘴巴,細(xì)細(xì)腰身胖肚皮,身穿一條薄紗裙,游來游去做游戲。

謎底:金魚。

2、你們見過金魚嗎?它長什么樣的?

請幼兒簡單回顧已有的經(jīng)驗(yàn)。

呈現(xiàn)不同形態(tài)和顏色的金魚圖片,請幼兒觀察。

小結(jié):最早的金魚生活在我們中國,而且都是金色的,后來人們學(xué)會了用科學(xué)的方法養(yǎng)魚,才有了五顏六色的金魚。

2、觀察金魚:形狀:金魚長什么樣的?(眼睛大大的,肚皮胖胖的)顏色:你們看到了哪些顏色的金魚;形態(tài):金魚游的時候是怎么樣的?(從尾巴、頭的方向等來表述)。

3、欣賞作品:呈現(xiàn)幾張名畫,看看畫家都是怎樣表現(xiàn)金魚的;。

呈現(xiàn)幾張幼兒的作品,觀察他們畫的金魚又是怎樣的。

1、要求:將金魚的外形畫出來,將金魚的身體運(yùn)用兩種或三種接近的顏色來裝飾,盡量表現(xiàn)出不同方向的金魚。

2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

對比不同幼兒的作品,請幼兒說說誰畫的金魚更好看。

教學(xué)反思。

讓孩子觀察金魚圖片的時候孩子們的興趣都在金魚亮麗的顏色上,應(yīng)多注重引導(dǎo)孩子觀察近于造型和動態(tài)。平時應(yīng)多注重幼兒握筆姿勢的訓(xùn)練,長此久往,孩子們會畫出更美麗的水墨畫來。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十五

1、嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫畫,簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。

2、能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵,體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂。

一、直接導(dǎo)入。

春天里什么東西是最美麗?可以送給誰?

二、情景化示范畫花朵。

1、出示背景紙,認(rèn)識花子的形狀。

師:花兒就在這片小花園里,讓我們一起把它們請出來吧。

2、學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。

師:這是一顆多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽長大啦。小花還想長得更大更高,太陽公公來幫忙了,發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒伸伸懶腰,又長大一些了。呼呼呼,風(fēng)姐姐輕輕吹著,小花抖了抖了身體,又長大了一圈。滴答滴答,小雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。

3、添畫莖和葉。

4、教師示范制作花束。

三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

四、展示欣賞。

老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十六

活動目標(biāo):

1、愿意動手涂色,對繪畫活動感興趣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法,鞏固對紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒用書。

2、蠟筆、水果若干。

活動過程:

1、出示圖片(一),沒有涂色的圖片。

教師:這都有什么水果?

2、欣賞與演示。

(1)教師講述故事,然后出示涂有顏色的范例。

(2)幼兒嘗試涂色。

(3)教師:你們想一想太陽娃娃是怎樣給水果娃娃涂上顏色的?誰愿意來試試?請個別幼兒嘗試涂色。

總結(jié):教師示范涂色方法。

教師:太陽娃娃就是從七彩虹里取出紅色,細(xì)心地為蘋果涂上顏色,一上一下,來來回回。一點(diǎn)都著急,仔細(xì)地涂著,他希望蘋果的`每一個地方都是紅色。我們也來當(dāng)細(xì)心的太陽娃娃,給水果涂上漂亮的顏色。菠蘿說:“我喜歡金黃色,請?zhí)柾尥藿o我畫上金黃色。橙子說:“我喜歡橘黃色,請?zhí)柾尥藿o我畫上橘黃色。葡萄說:“我呢?我喜歡紫色,請?zhí)柾尥逓槲彝可献仙脝?好的,我會為你們涂上漂亮的顏色的,請大家放心。

幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

1、提醒幼兒涂色時不著急,努力使顏色不超過線外。

2、知道不同的水果有不同的顏色。

3、指導(dǎo)幼兒不要過度依賴教師。

活動反思:

培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是幼兒園教育的目標(biāo),老師在美術(shù)活動中的組織和指導(dǎo)是達(dá)到教育目標(biāo)的一條重要途徑,讓我們關(guān)注每個孩子的感受,真正把培養(yǎng)的目標(biāo)落到實(shí)處。讓每個孩子臉上都綻放自信的笑容吧!

幼兒園小班父親節(jié)美術(shù)教案分享與反思篇十七

2、探索點(diǎn)染、暈染、滴染的染紙方法,嘗試運(yùn)用吸管等輔助材料進(jìn)行染紙。

1、宣紙、各色顏料、毛筆、吸管、勾線筆、抹布等。

扎染畫具體環(huán)節(jié)。

(l:老師y:幼兒)。

環(huán)節(jié)一:宣紙?jiān)镜恼J(rèn)識。

l:小朋友們,你們誰還記得平時老師教你們畫畫用到了哪些工具?

y:勾線筆油畫棒水彩筆等。

l:大家的記憶力和觀察能力都很好大家都知道我們之前用的畫畫工具,但今天,老師要教大家一種新的繪畫工具——宣紙。

(向y展示宣紙)。

l:接下來,老師給大家示范一下怎么拿宣紙畫畫,大家仔細(xì)觀看老師是怎么操作的。

l:看完了老師的操作,大家都應(yīng)該知道是怎么做的了。那我想請兩位小朋友上來,一位小朋友向大家展示一下老師的操作順序,另一位小朋友在旁邊向大家解釋一下步驟。

(y折宣紙放入顏料中染)l:這位小朋友和老師一樣都是對折再對折,那我想問一下其他小朋友還有沒有其他的折法,可以上來給大家展示一下。

y:可以折成一個三角形或沒有形狀的樣子。

y可以動腦思考,然后l出示已準(zhǔn)備的工具,y可以補(bǔ)充一兩個。

講述的步驟y:(以下僅供參考)。

步驟一:將宣紙隨意的對折或揉團(tuán)。

步驟二:將對折或揉團(tuán)后的宣紙的邊角等地隨意小面積扎染。(可以選擇很多顏色,但扎染的面積不宜過大)可以加入毛筆、吸管、牙簽等工具。

步驟三:將宣紙打開鋪平晾曬30秒,然后用勾線筆在上面進(jìn)行繪畫。

l:好,現(xiàn)在小朋友都已經(jīng)知道了繪畫的步驟,那接下來老師就要讓大家開始自己創(chuàng)作了,大家可以想一想要畫什么,可以畫任何東西只要是你想創(chuàng)作的。畫完之后我會叫小朋友上來和大家分享。

在畫之前老師有幾個小要求要提一下:

1、大家用的工具一種工具只能沾一個顏料。

2、最開始我們是染背景色,不用顏料畫畫,我們最后再用勾線筆畫想畫的圖案。

第二環(huán)節(jié):

(y繪畫時l可以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和提醒)。

l:現(xiàn)在大家都已經(jīng)完成了繪畫,那我想讓一些小朋友上來分享一下自己是怎么創(chuàng)作這幅畫的,在畫上用了什么顏料、工具,最后用勾線筆畫了什么圖案。

總結(jié)和反思:

因?yàn)檫@是我的第一次正式面對幼兒獨(dú)立上課,十分的緊張。感覺自己準(zhǔn)備的還不夠充分,很多問題都沒有考慮在內(nèi),導(dǎo)致在要開始上課之前還有問題要解決。上課的時候我因?yàn)榫o張把原本在教案里的提問和要求也有遺漏,使小朋友們在繪畫的過程中與我的假設(shè)有很大的出路,當(dāng)我在他們動手時候再講明要求時已經(jīng)沒有人聽了。

我在做教案的時候考慮的因素還不夠全面,沒有把宣紙的晾曬時間等問題計(jì)算在內(nèi),導(dǎo)致最后沒有時間用勾線筆繪畫,也沒有時間分享,我的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

因?yàn)樵谏险n前我沒有進(jìn)行過試講等其他準(zhǔn)備,導(dǎo)致我在上課時有時候會忘記下一步要做什么,和小朋友也沒有什么很好的互動。

1、在示范的時候示范的紙不夠大,不能保證所有小朋友都看得到。

2、減少無效問題的存在,最好做好問題能直接問到點(diǎn)子上。

3、要運(yùn)用小朋友能聽懂的詞匯來表示,代替那些專業(yè)詞例如“扎染”、“主題”等。

4、在面對小朋友回答到老師準(zhǔn)備的問題上時老師要與小朋友有互動,例如老師可以說“哇塞,被你猜到了,你真厲害確實(shí)老師今天準(zhǔn)備了”。

5、老師可以把準(zhǔn)備好的工具直接向小朋友展示,不要再提問來浪費(fèi)時間,而且老師要把準(zhǔn)備好的材料放在小朋友的桌子上,不要上課的時候老發(fā)工具。

6、要求一定要在幼兒動手前全部講完,要求要簡短并且能理解。

7、控制好節(jié)奏,導(dǎo)入不宜過長,要留大部分時間來給幼兒繪畫。

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