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幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享(實(shí)用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-01 07:56:04 頁碼:12
幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享(實(shí)用20篇)
2024-03-01 07:56:04    小編:夢幻泡

教案是教師進(jìn)行課堂教學(xué)組織和控制的有力工具。怎樣編寫一份好的教案是每位教師都應(yīng)該思考的問題。以下范文僅供參考,請根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用和改進(jìn)。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇一

1、觀察圖片,了解仙人掌的外形及特點(diǎn)。

2、能大膽用手掌拓印仙人掌,并根據(jù)自己的意愿用短線來添畫仙人掌的刺。

3、感受美術(shù)創(chuàng)作的美感、成功的喜悅。

4、感受作品的美感。

5、感受色彩對比。

1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解仙人掌的生長環(huán)境和習(xí)性。

2、材料準(zhǔn)備:長方型大紙(供全體幼兒印畫)、顏料、勾線筆、抹布等。

1、情景導(dǎo)入:《沙漠爺爺?shù)那笾贰?/p>

(1)沙漠爺爺在沙漠里孤孤單單的,沒人陪他玩,他想找誰和他一起玩呢?

(2)仙人掌寶寶是什么樣子的?我們用自己靈巧的小手來幫沙漠爺爺變出仙人掌寶寶吧。

2、出示顏色,示范拓印方法。

(1)教師第一遍示范,詳細(xì)說明拓印要點(diǎn)(顏料蘸滿手、長在沙漠里,按一次蘸一次,不要移動,一個接一個的爬上去,否則會掉下來,注意)。

(2)教師邊拓印,邊念兒歌示范:張開小小手,按在顏料上,扎根沙漠里,從下往上爬,一個接一個,左邊爬,右邊爬,一直爬到頭頂上。

(3)引導(dǎo)幼兒用抹布擦干凈手,用手指點(diǎn)畫,添上小花。(.仙人掌還會開花呢,我們就用喜歡的顏色讓仙人掌上開出上小紅花、小黃花、小藍(lán)花、小粉花……看,這株仙人掌長得怎么樣了?很漂亮吧!)。

(4)示范用勾線筆,添畫仙人掌的刺。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

教師扮作仙人掌媽媽,幼兒扮作仙人掌寶寶,一起去沙漠。(注意提醒幼兒仙人掌的布局、不要有多余的顏色污染畫面。)。

4、作品欣賞。

要點(diǎn):仙人掌的形態(tài)、畫面是否整潔、有無創(chuàng)新之處。

5、活動結(jié)束。

沙漠爺爺非常高興,有了小朋友們的幫助,他再也不孤單了,小朋友們開心嗎?為自己鼓鼓掌。為了表示對小朋友的感謝,沙漠爺爺準(zhǔn)備了一些好吃的來邀請來嘗嘗,我們一起去吧。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇二

1、嘗試用色彩對兩種水果進(jìn)行寫生活動。

2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的表達(dá)和一組畫面所蘊(yùn)含的美感的認(rèn)識。

3、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

1、做畫工具:顏料、油畫筆、較厚的畫紙、抹布、罩衣。

2、水果(香蕉、蘋果)。

一、啟發(fā)幼兒觀察水果。

1、小朋友都認(rèn)識這些水果吧?有什么水果呢?

2、我們先看看這些水果有什么顏色,每個水果的顏色是不是一樣?

3、我們再來看看這些水果的樣子,它們是什么樣的?教師啟發(fā)幼兒構(gòu)圖。

1、我們來看看這些水果是怎樣擺放的?(啟發(fā)幼兒從水果的數(shù)量、擺放的位置進(jìn)行觀察)。

二、教師啟發(fā)幼兒用色以及涂色應(yīng)注意的事項(xiàng)。

2、小朋友可以選擇自己喜歡的顏色畫出水果的輪廓,輪廓線可以畫粗些,把你看到的水果的樣子全部畫好之后,再選擇自己喜歡的顏色給水果涂上漂亮的顏色。涂水果的顏色時可以把輪廓線壓蓋一部分,但不要把輪廓線全部涂掉了。最后選擇背景色,把水果周圍空白的地方涂上顏色,可以多選擇一些顏色,使整個畫面看起來不單調(diào),涂背景色的時候,應(yīng)注意盡量不把水果的輪廓線涂掉,一種顏色可以涂大塊點(diǎn),然后再選擇其他的顏色涂在空白的地方,使整個畫面看起來很豐富、飽滿。

三、提出衛(wèi)生方面的要求。

1、注意保持桌面的整潔。

2、筆不能亂甩,小心顏料碰到小朋友的身體。

3、要愛惜別人的作品,不能在別人的作品上亂畫。

四、幼兒進(jìn)行寫生活動,教師巡回指導(dǎo)。

五、作品賞析。

1、讓我們來看看誰畫的水果最好看,為什么?

2、誰畫的最細(xì)致?水果的樣子把握地最準(zhǔn)?

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇三

活動目標(biāo):

1.觀察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。

2.嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。

活動準(zhǔn)備:

1.桃花枝的圖片。

2.畫筆若干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。

活動過程:

(一)欣賞圖片,觀察桃枝。

1.圖片導(dǎo)入。

教師:小朋友們,你們看,這是什么花?那它是什么樣子的呢?

教師:它是粉紅色的,有的桃花開放了,露出了美麗的笑臉,你是怎么知道的呢?原來它的花瓣都盛開了,露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開,所以只是個圓圓的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。

教師:那桃花是長在什么上的呢?它的樹枝是什么樣子的?

教師:有的樹枝直直的,有的樹枝彎彎曲曲的,像條蛇在扭動。

2.教師小結(jié)。

教師:粉紅的桃花盛開了,說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù),她請我們畫幅桃花送給她。

(二)畫桃枝。

1.介紹方法。

教師:請你看仔細(xì),我的畫筆還會跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳,跳進(jìn)顏料洗個澡。全身洗完跳出來,坐著滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右開叉,往上爬,往下滑。伸個懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教師:畫的時候另一只手要按住畫面,可以用托盤里的抹布把手擦干凈。

(三)畫桃花。

1.介紹材料并示范印畫。

教師:畫完樹枝,我們要畫桃花了。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,親一親。停一停,美麗的小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎?請你們試一試吧。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教師:印花的時候可以在空白的地方印,也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話,可以用筆再刷滿。

(四)欣賞并評析作品。

1.幼兒自評。

2.教師講評。

活動延伸:

1.區(qū)域活動:在美工區(qū),可以評比”最美花園“獎。

2.家園共育:可以把自己的花園取個好聽的名字,送給爸爸媽媽。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇四

1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對比的美。

2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂。

3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。

1.圖片"星空"

2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒

師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"

1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"

2、師:"那畫上什么最亮呢?

1、從顏色上觀察作品

師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?

小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺。

2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"

師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

小組合作的方法

師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"

師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇五

能將正方形紙對折,撕出兩個相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。體驗(yàn)撕貼的樂趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

活動前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

物質(zhì)準(zhǔn)備:

(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

引導(dǎo)語:

這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解“對稱”的含義。

2.欣賞范例。

引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

提問:

老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)。

引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

提問:

你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

怎么折?

3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

5.作品展示。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇六

1.嘗試將花瓣擠壓出汁液,初步感受汁液的色彩美。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用滴管壺進(jìn)行創(chuàng)作。

3.體驗(yàn)用多種材料創(chuàng)作的樂趣。

1.吸收性強(qiáng)的紙,水粉顏料,滴管壺,花瓣。

2.春天主題的圖片,教師的示范畫。

3.春天主題的音樂。

1.隨著春天的旋律踏人春的花園。

(1)請幼兒欣賞春天主題的音樂,感受春天萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的美好感覺。

(2)請幼兒欣賞春天主題的圖片(小動物的圖片、花草樹木的圖片、冰雪融化的圖片等)。

2.花兒也開在畫面上。

(1)教師出示示范畫:猜一猜,這幅畫是怎么畫出來的?

(2)教師講解并示范操作步驟與方法。

灑一灑(用裝有顏料的滴管壺將顏料滴在紙上,顏料會如同藤脈一般蔓延開來,可以多種顏料混合,不做硬性規(guī)定)。

印一印(用尋找來的花瓣、花粉等作為元素放入畫面,壓出其中的汁液,豐富畫面的色彩)。

吹吹干(將顏料吹干)。

撕一撕(根據(jù)印染好的圖形想象事物,并把它撕出來,為了切合春天的主題,可以是蝴蝶、花、草等)。

(3)幼兒創(chuàng)作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3.評比最美麗的花園。

(1)幼兒互相欣賞各自的作品,聞聞畫中的花香。

(2)教師和幼兒一起評選出最美麗的花園。

畫筆是常用的工具。拋開畫筆,用自然界的花朵作為創(chuàng)作元素,形式新穎,有趣。孩子還可以輕松隨意地涂抹顏料,變化出許許多多的東西,對色彩的聯(lián)想成為現(xiàn)實(shí)。這對孩子來說,是多么快樂的事情啊。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇七

活動目標(biāo):

1、觀察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。

2、嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。

3、感受春天大自然的美麗景色,體驗(yàn)作畫所帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、桃花枝的圖片。

2、畫筆若干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。

活動過程:

(一)欣賞圖片,觀察桃枝。

1、圖片導(dǎo)入。

教師:小朋友們,你們看,這是什么花?那它是什么樣子的呢?

教師:它是粉紅色的,有的桃花開放了,露出了美麗的'笑臉,你是怎么知道的呢?原來它的花瓣都盛開了,露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開,所以只是個圓圓的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。

教師:那桃花是長在什么上的呢?它的樹枝是什么樣子的?

教師:有的樹枝直直的,有的樹枝彎彎曲曲的,像條蛇在扭動。

2、教師小結(jié)。

教師:粉紅的桃花盛開了,說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù),她請我們畫幅桃花送給她。

(二)畫桃枝。

1、介紹方法。

教師:請你看仔細(xì),我的畫筆還會跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳,跳進(jìn)顏料洗個澡。全身洗完跳出來,坐著滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右開叉,往上爬,往下滑。伸個懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教師:畫的時候另一只手要按住畫面,可以用托盤里的抹布把手擦干凈。

(三)畫桃花。

1、介紹材料并示范印畫。

教師:畫完樹枝,我們要畫桃花了。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,親一親。停一停,美麗的小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎?請你們試一試吧。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教師:印花的時候可以在空白的地方印,也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話,可以用筆再刷滿。

(四)欣賞并評析作品。

1、幼兒自評。

2、教師講評。

活動延伸:

1、家區(qū)域活動:在美工區(qū),可以評比“最美花園”獎。

2、家園共育:可以把自己的花園取個好聽的名字,送給爸爸媽媽。

教學(xué)反思:

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇八

1。學(xué)習(xí)如何使用剪刀,進(jìn)行簡單的剪直線練習(xí),以及涂色練習(xí)。

2。能夠較為獨(dú)立地完成制作過程,鍛煉動手操作能力。

花園背景圖、一次性紙杯若干、剪刀、不同顏色的蠟筆若干。

一、談話,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1。師:小朋友們,今天天氣真好,老師帶你們?nèi)セ▓@玩咯?。ㄔ凇洞禾臁返囊魳分袔в變鹤鰟幼鬟M(jìn)入活動室)。

2。(出示花園背景圖)師:看,花園里美嗎?咦?你們瞧,草地上少了什么???(花朵)你們想讓花園里開滿鮮花嗎?老師有一個好主意?。ǔ鍪疽恢患埍?。

二、教師示范講解制作紙杯花的方法。

3。剪完后,師:剪完了所有的直線,現(xiàn)在紙杯要變咯!瞧好了!開花咯~(展開所有豎條)。

4。師:紙杯變成了一朵什么顏色的花?(紅色)剛才老師是怎么讓它開花的?(將剪好的豎條一條條展開,壓折)。

5。(將紙杯花釘在背景圖上)師:這朵花還少了什么?(花芯)(教師示范畫花芯)。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

2。幼兒動手制作,老師給與必要的指導(dǎo)。

3。幼兒制作完畢后,老師將其作品進(jìn)行集體展示。

4。師:看!花園里現(xiàn)在開滿了這么多美麗的鮮花,多漂亮?。∧銈冏龅谜姘?!

我們一起拍個照吧!(教師給幼兒拍照片)。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇九

活動目標(biāo):

1.觀察桃花枝,了解桃花枝的基本特征。

2.嘗試用畫筆、飲料瓶等形式表現(xiàn)桃枝。

3.感受春天大自然的美麗景色,體驗(yàn)作畫所帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1.桃花枝的圖片。

2.畫筆若干、各式各樣的飲料瓶、顏料、托盤、抹布等。

活動過程:

(一)欣賞圖片,觀察桃枝。

1.圖片導(dǎo)入。

教師:小朋友們,你們看,這是什么花?那它是什么樣子的呢?

教師:它是粉紅色的,有的桃花開放了,露出了美麗的笑臉,你是怎么知道的呢?原來它的花瓣都盛開了,露出了花蕊。其實(shí)每一朵花都是由花瓣和花蕊組成的。還有的花沒盛開,所以只是個圓圓的花苞,它的花蕊被藏在了花瓣里。

教師:那桃花是長在什么上的呢?它的樹枝是什么樣子的?

教師:有的樹枝直直的,有的樹枝彎彎曲曲的,像條蛇在扭動。

2.教師小結(jié)。

教師:粉紅的桃花盛開了,說明又是一年春天來到了。今天春姑娘還給我們一個神秘的任務(wù),她請我們畫幅桃花送給她。

(二)畫桃枝。

1.介紹方法。

教師:請你看仔細(xì),我的畫筆還會跳舞呢。畫筆畫筆跳呀跳,跳進(jìn)顏料洗個澡。全身洗完跳出來,坐著滑梯向下滑。左生枝,往上爬,往下滑;右開叉,往上爬,往下滑。伸個懶腰再爬爬。撲通一下滑下來。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教師:畫的時候另一只手要按住畫面,可以用托盤里的抹布把手擦干凈。

(三)畫桃花。

1.介紹材料并示范印畫。

教師:畫完樹枝,我們要畫桃花了。其實(shí)喝完的飲料瓶還有大大的用處呢。小瓶子,手中拿。刷一刷,蘸一蘸,親一親。停一停,美麗的`小花盛開了。你們想要變出美麗的桃花嗎?請你們試一試吧。

2.幼兒操作,教師指導(dǎo)。

教師:印花的時候可以在空白的地方印,也可以在樹枝上印。如果發(fā)現(xiàn)瓶底沒顏料的話,可以用筆再刷滿。

(四)欣賞并評析作品。

1.幼兒自評。

2.教師講評。

活動延伸:

1.家區(qū)域活動:在美工區(qū),可以評比“最美花園”獎。

2.家園共育:可以把自己的花園取個好聽的名字,送給爸爸媽媽。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十

1、學(xué)習(xí)畫大大小小的圓形,能用多種顏色畫畫,畫得多。

2、體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂感和美感。

1、課件:圖片—鵝卵石小路。

2、范畫、油畫棒、畫紙。

1、出示圖片,引出課題。

教師:步行街要新造了一條小路,工人叔叔們來鋪鵝卵石的小路,既漂亮又可以鍛煉身體。

2、欣賞感受,激發(fā)興趣。

教師:鵝卵石鋪成的小路很漂亮,小朋友走過鵝卵石小路嗎?

走在上面有什么感覺?

3、講解示范。

(1)觀察鵝卵石是什么形狀的,顏色。

(2)教師示范鵝卵石的畫法。

4、幼兒創(chuàng)作。

鼓勵幼兒大膽下筆,一起來鋪路。能用多種顏色來畫,畫得滿。

5、互相欣賞。

大家看一看,評一評,誰鋪的路鵝卵石多又好。

大家一起走鵝卵石小路。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十一

2、能用不同線條直線和波浪線表現(xiàn)媽媽的頭發(fā)。

3、通過繪畫表達(dá)對媽媽的愛。

描繪出媽媽的五官外貌特征

知道頭發(fā)是很多、很密的,能用直線、波浪線等不同的線條畫頭發(fā)。

畫紙(若干張)、記號筆若干、蠟筆、示范畫幾張

一、談話導(dǎo)入:

師:小朋友們,最喜歡最愛誰?。坑祝簨寢?/p>

師:小朋友們那么愛自己的媽媽,想不想送媽媽禮物呢?

二、鼓勵幼兒描述媽媽的五官和發(fā)型,教師示范作畫

師:誰愿意上來說說,你的媽媽長什么樣子呢?老師幫小朋友變魔法,變出你們的媽媽。

師問:(1)媽媽的臉是什么形狀的?(橢圓“像一個大雞蛋”)

(2)媽媽的眉毛是怎樣的?(粗粗的,細(xì)細(xì)的,彎彎的,平平的)

(3)媽媽的眼睛是大大的?還是小小的?

(4)媽媽的鼻子長什么樣呢?(扁扁的、尖尖的、翹翹的)

(5)媽媽的嘴巴是什么樣的?笑起來會怎么樣?(大大的嘴巴,笑起來彎彎的像月亮;還有兩個半圓形的大耳朵)

(6)媽媽的頭發(fā)是什么樣子的?(長長的、直直的、卷卷的,波浪線,像方便面一樣,很漂亮??????)

師:咦,媽媽的五官出來了,還少了些什么呢?幼兒:頭發(fā)

師:好,今天我們學(xué)習(xí)給媽媽畫頭發(fā)。

2、認(rèn)識發(fā)型,知道頭發(fā)是很多、很密的。師:(1)先畫只有幾根頭發(fā)的圖片。

師:這樣夠了嗎?為什么?頭發(fā)應(yīng)該是怎樣的?

(鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)說出頭發(fā)的特征,知道頭發(fā)是很多、很密的。)師示范:長直發(fā)

(指導(dǎo)幼兒頭發(fā)從上往下書空畫長直線【直發(fā)】)

師:誰的媽媽和李明霞媽媽發(fā)型不一樣的?你的媽媽是什么發(fā)型?幼兒:是卷卷的頭發(fā)

(指導(dǎo)幼兒書空畫波浪線【卷發(fā)】)

三、幼兒動手繪畫《我的好媽媽》,師巡回指導(dǎo)

師:小朋友們畫頭發(fā)的時候,從中間開始畫,分成兩邊,隨著頭的輪廓,左一下右一下,你媽媽是卷的就畫卷的,是直的就畫直的。師:畫好以后可以和旁邊畫好的小朋友介紹一下你的媽媽。

四、幼兒討論交流自己的作品,并將自己的作品送給媽媽。

師:請介紹完了的小朋友,將你們畫的《我的好媽媽》送給你們的媽媽,好嗎?幼:好

五、小結(jié):

我們每個人都有一個好媽媽,就像小朋友們說的,媽媽愛我們,在媽媽心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的寶寶;而在小朋友們心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開的人也是媽媽。寶寶愛媽媽,媽媽愛寶寶,就像小袋鼠和袋鼠媽媽一樣相親相愛。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十二

1、能說出梨的形狀、味道等基本特征。

2、訓(xùn)練幼兒撕貼、涂抹等小肌肉動作。

3、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1、黃色卡紙、膠棒人手一份;

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一個梨,供小朋友貼紙);

3、梨的課件、紙制大樹一棵;

4、毛巾5條(擦手用)。

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

二、示范和講解。

師:貼的時候可要小心點(diǎn),不要把梨子寶寶弄破了,而且要貼牢了,掉下來就不好看了。我們再來貼一個。

請個別幼兒來貼。我們把做好的梨子寶寶呀再送回到梨樹媽媽那兒去好不好?(教師示范將做好的梨子貼在樹上。

引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動。

幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒。

(展示幼兒作品)請幼兒將已做好的梨子貼到樹上??矗覀兊睦鏄渖蠏鞚M了黃澄澄的梨子,你們開不開心,梨子寶寶也很開心呢!

四、活動延伸。

(出示梨子)看,李老師手里拿的是什么?你們喜歡吃梨嗎?

分享梨,體驗(yàn)活動的樂趣。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十三

百合花圖片。

百合花分解圖。

學(xué)會分部畫百合花。

知道百合花的含意。

1、百合花圖片

——小朋友你們都認(rèn)識這個百合花吧!

——百合花漂亮不啊?

——我來學(xué)畫百合花吧!

2、學(xué)畫百合花

——畫個像扒開的香蕉皮。

——在兩個分叉上畫上三個叉,像花朵了。

——花朵中間畫天線,接著畫花梗兩個豎線。

——最后畫上長長的葉子。

——涂上自己喜歡的.顏色。

3、百合花的含意

——你們知道咱們今天為什么學(xué)畫百合嗎?

——百合含意中有一句是表示偉大的愛。

——世界上對我們的愛最偉大的是媽媽。

——馬上到母親節(jié)了,我們可以畫百合花和康乃馨送給媽媽。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十四

《雞寶寶的護(hù)蛋行動》這節(jié)活動是針對小班幼兒設(shè)計(jì)的,小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá),動手能力比較弱。所以通過設(shè)計(jì)這次活動,鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。打破以往美術(shù)教學(xué)的模式,讓孩子在地上大膽的畫,大膽的撕,給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,使幼兒能快樂參與并主動去認(rèn)識學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

1、讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。

2、給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,使幼兒能快樂參與并主動去認(rèn)識學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

1、認(rèn)識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別,學(xué)會畫曲線和直線。

2、用撕紙的方法鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展。

小雞頭飾(與幼兒人數(shù)相等)、大灰狼頭飾(1個)、小雞的“家”、雞蛋(1個)、彩色粉筆若干、黑板刷、各種顏色的彩紙。進(jìn)場音樂、錄音機(jī)。

1、幼兒隨音樂入場,找到一個位置坐好。

2、出示一個雞蛋,引起幼兒注意力。

(1)媽媽給小朋友們帶來了一個禮物,是什么呀?你喜歡吃雞蛋嗎?吃雞蛋有什么好處?

(2)雞蛋是什么形狀的`?(幼兒觀察、討論)

3、涂涂畫畫、撕撕。

(1)老師示范畫雞蛋,幼兒觀察后學(xué)畫雞蛋。

(2)大灰狼把雞蛋全都吃光了,怎么辦呢?

(3)師幼一起先畫護(hù)欄(短的護(hù)欄),再畫雞蛋。

(4)大灰狼又把雞蛋都吃光了,為什么呀?我們該怎么辦?

(5)加固護(hù)欄,再畫護(hù)欄(長的護(hù)欄)。

(6)我們除了能畫出雞蛋以外,還可以用什么辦法變出雞蛋來呢?(出示各種彩紙,引導(dǎo)幼兒用彩紙撕出各種顏色的雞蛋)。

4、大灰狼又來了,可是它再也進(jìn)不來了,大家歡呼!雞寶寶們回家休息啦。(活動結(jié)束)

這節(jié)小班美術(shù)活動是根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的,小班幼兒的手指不夠靈活、小肌肉群不夠發(fā)達(dá),動手能力比較弱。所以通過設(shè)計(jì)這次活動,鍛煉幼兒手指靈活等能力的發(fā)展,而且讓孩子在快樂游戲中掌握并認(rèn)識橢圓形、直線(長、短)的區(qū)別。在活動中,幼兒的興趣很濃,首先是老師和幼兒都戴著頭飾,在設(shè)計(jì)的情景中孩子們一下子就進(jìn)入了角色,在引入的時候老師就已經(jīng)把孩子們的注意力都吸引了過來,整個過程以“護(hù)蛋行動”為主線,通過有趣的游戲情節(jié)激起幼兒的興趣,在游戲中打破以往美術(shù)教學(xué)的模式,讓孩子在地上大膽的畫,大膽的撕,給幼兒充分的空間展示發(fā)揮自己,使幼兒能快樂參與并主動去認(rèn)識學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒綜合能力的提高。

本節(jié)教學(xué)活動不足的地方就是老師對幼兒的不夠,應(yīng)該在每一個幼兒作畫的過程中給予更多具體的。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十五

2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的`季節(jié)特征。

活動準(zhǔn)備:ppt(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。

活動過程:

一、出示ppt:

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

2、你從哪里看出來春天來了?

(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒。

都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)。

1、看一看,這是什么?(柳樹)。

2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)。

3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

(教師示范添畫柳條)。

引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)。

行指導(dǎo)。

看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十六

隨著寒冷的冬天來臨,我們的主題活動“快樂的冬天”也正不斷地開展起來了,教室中的一面主題墻面上布置了幾個孩子在堆雪人的畫面,我們班級的'寶寶都特別喜歡,說:“堆雪人真開心呀!”。有一個階段請寶寶們收集新年禮物,其中有一個寶寶從家中帶來了禮物,寶寶們大多都猜不出來,我告訴他們是雪花?,F(xiàn)在的天氣雖冷,但幾乎見不到下雪天,那種漫天飄雪的感覺對孩子們來說很難想像,因此我覺得在冬天的主題活動下開展這樣一節(jié)活動,能激起幼兒對冬天特別的感情。

2、感受冬日里飄雪的美景,體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備:

幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂

1、師:寶寶們,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了,有些什么感覺呀?(很冷的)

2、出示冬爺爺

請幼兒和冬爺爺打招呼?。?、您好,冬爺爺)

師:哇,你們都是有禮貌的好寶寶。

師:今天冬爺爺是給你們帶禮物來了,猜,能在天空中飄來飄去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

1、出示雪花

師:一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù),一共有多少雪花呀?(三片)

師:冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說,我要讓雪花飄得滿地都是,冬爺爺年紀(jì)大了,我們來幫幫他吧。(請幼兒說,冬爺爺您年紀(jì)大了,休息會吧,我們來幫你。)

2、教師示范畫雪花

師:橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫(yī)院里的標(biāo)志,請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手,朝兩邊畫開來,四個角上都站著一個寶寶,我們請他們的小手都伸開來,哇!雪花完成了!

請幼兒上前來示范,教師幫助幼兒一起完成。

師:現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了,紅紅見了真高興!她的哥哥也來了,你們猜,在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)

師:雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶,兩個圓形寶寶滾呀滾,滾在一起,就堆成了一個大雪人)

出示雪人

師:瞧,這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?

教師用連線的方法將雪人連成圓圓的,“連連連,連一個圓形寶寶,再連連連,連出一個圓形寶寶,雪人出來拉”

師:開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴,雪人說站在外面很冷的,給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧,還少了兩只小手,教師添上雪人的小手,“小手象什么?字母寶寶幾呀?”,“y”,帶個帽子,“什么形狀呀?”,三角形)

師:公園里雪花飄飄,紅紅和哥哥堆起了雪人,冬爺爺看見了,真開心呀!

師:現(xiàn)在請寶寶們,自己動動手,冬爺爺想看看你們的本領(lǐng)大不大!

教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫,提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。

1、師:寶寶們,老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。

教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。

師:寶寶們,冬天到了,雪花飄了,真漂亮,還可以堆雪人,真開心呀。

2、豐富幼兒語言

師:雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭,象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花,教師引導(dǎo)幼兒說說詩句“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十七

1、教幼兒辯認(rèn)綠色。

2、學(xué)習(xí)短直線的畫法。

3、培養(yǎng)幼兒正確的作畫姿勢。

1、小兔子1只。

2、畫有小兔子的范圖1張,彩色鉛筆。

3、幼兒繪畫用品若干。

待幼兒回答后,小結(jié):”這是一只可愛的小白兔?!苯處熇^續(xù)提問:“小白兔喜歡吃什么呀?”教師出示青草并小結(jié):“小白兔喜歡吃青草?!?/p>

2、教師出示范圖并告訴幼兒:“教師這里還有一只可愛的小白兔,可是,它已經(jīng)沒有東西吃了,我們一起給小白兔添上一些青草好不好呀?”

3、教師示范并講解。

“我們在小白兔旁邊添上一些青草,小白兔很高興”

4、布置作業(yè):

(1)啟發(fā)幼兒在小白兔旁邊添上一些青草,也可以點(diǎn)上一些小紅花。

(2)允許發(fā)揮自己的想象,添畫其他內(nèi)容。

5、講評。

6、結(jié)束。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十八

1、認(rèn)識幾對同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。

2、初步嘗試用漸變色印染。

3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

活動準(zhǔn)備。

1、認(rèn)識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),能正確叫出它們的名稱。

2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

活動過程。

一、配同類色。

1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。

2、教師手中拿一個“紅寶寶”:“來了一個紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長得很像,看一看,這里誰和我長得最像,請你們來幫我找一找?!庇變赫业椒奂t色?!昂门笥?,手拉手,抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。

2、用同樣的方法找到另三對同類色。

二、觀察印染手帕的方法。

2、教師示范印染手帕的方法。

教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。

1、蘸顏料的時間不能太長。

2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。

四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽印染。

2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

五、作品展示。

2、為喜歡的作品獎一個獎牌。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇十九

1、初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,能基本畫出媽媽五官的特征。

2、用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。

3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的`快樂。

4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

初步學(xué)習(xí)畫人物正面頭像,能基本畫出媽媽五官的特征。

畫出媽媽五官的特征,用繪畫的方式表達(dá)對媽媽的情感。

素描紙,油畫棒,勾線筆,邀請每位幼兒媽媽到幼兒園。

一、談話導(dǎo)入

介紹本次活動,歡迎家長和小朋友。

"今天邀請媽媽們跟我們的小朋友來參與美術(shù)活動,讓我們一起歡迎我們的媽媽們吧。"

二、基本活動

2、教師引導(dǎo)幼兒用特殊的方式(畫畫媽媽)來表達(dá)我們濃濃的愛。

(1)請幼兒說說自己媽媽的頭像是什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說說自己媽媽的特征是什么)

(2)教師請幼兒來仔細(xì)描述。(教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握)

(3)教師分發(fā)繪畫材料讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對媽媽進(jìn)行畫媽媽,強(qiáng)調(diào)幼兒先用勾線筆將自己媽媽的頭像勾畫出來,再用鮮艷的顏色畫筆來幫我們的媽媽畫的漂漂亮亮的。

在幼兒繪畫的過程中,引導(dǎo)家長對幼兒進(jìn)行指導(dǎo),進(jìn)行互動,力求把媽媽頭像畫得端正,教師并用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

3、教師請個別幼兒進(jìn)行作品展示,并讓幼兒大膽的說說自己畫中對媽媽的愛。

4、讓幼兒將自己畫的畫親手送給媽媽們,并跟媽媽說說想說的話。

活動結(jié)束。

優(yōu)點(diǎn)是孩子們在提到喜歡媽媽什么時,都比較活躍,氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗ψ约旱膵寢層∠蟊容^深,所以老師與孩子的互動性比較強(qiáng)。

美中不足是在畫畫過程中,孩子的畫具缺的比較多,這主要是我準(zhǔn)備不充分,因此影響了活動的最終效果,所以一個活動之前的準(zhǔn)備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的,不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備,更包括每一個問題,每一個環(huán)節(jié),每一個步驟的準(zhǔn)備。

幼兒園教師的小班美術(shù)教案分享篇二十

1、能夠畫出氣球。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、繪畫紙、彩筆、面簽。

2、大小不同的圓蓋若干。

3、不同顏色的氣球。

1、觀察氣球。

教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個,請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。

2、畫氣球。

教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,小朋友可以畫出大小不同的氣球。

幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進(jìn)行(一組:用面簽畫氣球。

二組:用彩筆畫氣球)。

引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時,要多觀察實(shí)物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

3、裝飾氣球。

小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)。

美工區(qū)(五彩氣球城)。

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