感恩教師的特色活動（實用20篇）

國際關(guān)系是各國之間相互依存的交往與合作?？偨Y(jié)是思考和反思的過程，通過總結(jié)我們可以提高自己的學(xué)習(xí)和工作效率。這些總結(jié)范文有不同主題和領(lǐng)域，可以根據(jù)需要進(jìn)行選擇和參考。

感恩教師的特色活動篇一

“濃濃師生情，滿滿都是愛”。

二、活動目的。

_月_日是我國教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

三、活動時間及地點。

_月_日上午在東西區(qū)食堂門口。

四、活動主、承辦單位。

主辦單位：__大學(xué)委員會;。

承辦單位：__大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會;。

五、活動內(nèi)容。

1、征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡，制作賀卡的人在東西區(qū)食堂教同學(xué)做賀卡。

2、廣播站送祝福，校園廣播在_月_日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學(xué)生為老師點播歌曲，送上祝福。

3、贈鮮花、送賀卡，由學(xué)生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。

六、活動流程及安排。

采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。在活動地點搬放桌椅。制作宣傳海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡。校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點播的歌曲及祝福寄語。選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈鮮花、送賀卡活動。

七、可行性分析。

1、在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第__個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。

2、充分利用教師節(jié)的有利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛生的良好風(fēng)尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、熱愛教育事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。

3、加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展。

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感恩教師的特色活動篇二

>感恩節(jié)標(biāo)志性物品

1、火雞(turkey)。

感恩節(jié)的慶祝要是沒有那著名的火雞將變得不完美。它的名字由來是因為它在受到驚嚇的時候會發(fā)出“turkturk”的聲音。有一段時間火雞曾經(jīng)被作為美國的國家象征，本杰明富蘭克林認(rèn)為把火雞作為國家象征是個很好的選擇因為它擅長跑步并且有著尖銳的目光。但后來禿頭鷹成為了美國的國家象征。

第一次感恩節(jié)大餐(thefirstthanksgivingfeast)。

著名的“火雞”是每個家庭在慶祝感恩節(jié)的時候餐桌上必不可少的一道主菜。這個傳統(tǒng)讓人們想起了“第一次感恩節(jié)大餐”中的“四只野火雞”。

據(jù)說在香客們在1620年豐收后的聚餐中有烹飪過的火雞，這次聚餐被廣泛成為“第一次感恩節(jié)大餐”。這種聚餐連續(xù)舉行了三年，并且每次都邀請了90名印第安人。然而并沒有證據(jù)證明第一次聚餐的時候有火雞。它可能是鹿肉或者是野鵝肉。

民間據(jù)說在16世紀(jì)的英格蘭的伊麗莎白女王在一次豐收節(jié)日中吃了一只烤鵝肉。在聚餐期間她了解到正行進(jìn)在襲擊英格蘭的路上的西班牙無敵艦隊已經(jīng)沉沒了。聽到這個好消息，女王高興地命令呈上第二只烤鵝。由此，鵝在英格蘭的豐收時節(jié)變成最令人喜愛的鳥類。然而，當(dāng)清教徒們來到美洲后，他們用烤火雞代替了烤鵝作為主菜，因為火雞數(shù)量多而且很容易捕捉。

如今，每個家庭在慶祝感恩節(jié)的時候都燒火雞作為主菜，火雞是現(xiàn)代感恩節(jié)的主要吉祥物。慶祝結(jié)束時人們合唱傳統(tǒng)的“火雞之歌songofturkey”。

2、南瓜(pumpkin)。

另外一道很現(xiàn)代感恩節(jié)餐桌上的主食就是“南瓜派”了。南瓜派什么時候成為感恩節(jié)餐桌上的主菜并不清楚。清教徒們可能在南瓜派里面加入蜂蜜或者糖汁使它更甜。然而早在清教徒來到美洲大陸以前南瓜派就已經(jīng)是美洲傳統(tǒng)聚餐的一部分。南瓜的葉子也用來作為沙拉。根據(jù)歷史學(xué)家考證，其他的時令蔬菜還有西葫蘆等南瓜屬蔬菜。那個時期的人們并不特別喜歡吃蔬菜，他們大多數(shù)都是食肉者。南瓜餅是豐收節(jié)日的主要象征，它作為美國人的最愛已經(jīng)有400多年了。

3、玉米(corns)。

玉米是感恩節(jié)的一個很流行的象征，它形式多樣，色彩各異——有紅的、白的、黃的和藍(lán)的。一些美國人認(rèn)為白色和藍(lán)色的玉米是神圣的。據(jù)說美洲土著人在清教徒到來很久以前就開始種植玉米了。最早的玉米要追溯到7000多年前并且是在墨西哥種植的。善良好客的土著人告訴清教徒如何種植玉米并幫助他們度過1620年的寒冬?？梢钥隙ǖ氖怯衩资堑谝淮胃卸鞴?jié)大餐上的一部分。

這個傳統(tǒng)被延續(xù)下來并且玉米在世界各地的感恩節(jié)餐桌上都占有一席之地。在節(jié)日期間，作為裝飾用的玉米的穗軸非常流行。它們通常被用作裝飾餐桌以及制作豐收的花環(huán)——美國人之間一直很受歡迎的禮物。爆米花作為裝飾品也被廣泛使用。玉米讓我們想起這個傳統(tǒng)豐收節(jié)日的重要性和傳統(tǒng)，他們讓美國人想起“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”。

感恩教師的特色活動篇三

一、活動目的：

今年9月10日是我國第x個教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)，弘揚(yáng)廉潔從教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“感念師恩銘記師情”活動。同時通過這次活動加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，培育學(xué)生感恩之心。

二、活動時間：

20x年9月6日—9月10日。

三、活動內(nèi)容。

1、舉行一次專題晨會。

9月6日早晨的班級晨會上由班主任老師發(fā)表第x個教師節(jié)的活動倡議。

2、制作一張心意卡片。

3—6年級各年級美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生制作心意卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻(xiàn)給每位教師。(9月7日之前完成，9月8日送給老師)。

3、送上一句節(jié)日問候。

1—2年級學(xué)生早上見到老師時和老師親切擁抱，送上一句節(jié)日問候的`話語。(9月8日)。

4、留下一個最美瞬間。

級部輔導(dǎo)員將教師節(jié)當(dāng)天精彩瞬間用相機(jī)捕捉，留下這個教師節(jié)師生的最美合影。(9月8日)。

四、活動要求：

各級部、各班認(rèn)真組織、積極參與，了解教師節(jié)活動的意義，立即行動起來，表達(dá)對老師的感恩和敬意。

感恩教師的特色活動篇四

一、活動目的：

二、活動主題：

情滿陽光——陽光神小慶祝第_個教師節(jié)。

三、活動時間：

20_年9月10日下午16：30(學(xué)校要統(tǒng)一在此告知家長，學(xué)生下午15：30放學(xué)，確保每位家長都知道，保證學(xué)生的安全)。

四、活動地點：

文昌大廈二樓(初定)。

五、活動出席人員：

六、活動總指揮：

畢書記。

七、活動總策劃：

丁莉莉。

八、活動具體負(fù)責(zé)人：

郭萍主任(活動組織、整體調(diào)度、協(xié)調(diào)安排、整體音樂、獎狀名單提供、主持人主持環(huán)節(jié)及各種相關(guān)彩排等)，另外上周和本周執(zhí)行校長全面配合。

九、學(xué)校分工負(fù)責(zé)：

1、活動主持：騰明、宋慧娜(初定)。

2、串場詞準(zhǔn)備：宋慧娜、楚愛華、賽世靜(主持詞里應(yīng)體現(xiàn)學(xué)校陽光理念和教育的陽光傳遞。)。

3、來賓迎接(送)：由小娜、王麗娟。

4、陽光神小“愛心處”負(fù)責(zé)人、來賓簽到——郭蘭爽。

5、與會來賓禮品發(fā)放：郭蘭爽、史麗娟。

6、內(nèi)退教師禮品發(fā)放：郭蘭爽。

7、請柬書寫：辦公室負(fù)責(zé)(名單提供見郵箱)。

8、請柬發(fā)送：隋主任、騰主任等(周三前必須發(fā)送完畢)。

9、獎狀書寫：賽主任負(fù)責(zé)。

10、采購：辦公室。負(fù)責(zé)采購：來賓禮品、教師獎品、現(xiàn)場抽獎獎品、會場布置所需物品和現(xiàn)場所用小吃、水果、獎品、道具、獎狀、簽名本、簽名筆等等。

11、會場布置：隋主任、郭主任。

橫幅：情滿陽光——陽光神小慶祝第_個教師節(jié)聯(lián)誼會。

會場各項設(shè)備的協(xié)調(diào)及布置。

12、就餐協(xié)調(diào)、教師桌席：隋陣波。

13、活動照相：張麗娟。

14、活動錄像：丁永偉。

15、活動整個演示文稿：電教組(各分環(huán)節(jié)由項目負(fù)責(zé)人提供)。

16、其他相關(guān)工作臨時通知。

十、活動流程：

(一)紅色陽光篇——愛心感恩。

1、主持人上臺，宣布活動主題，介紹來賓。

2、校長感恩致辭。

3、學(xué)校校委會成員為來賓每人獻(xiàn)一枝花，引導(dǎo)插成心形。(音樂)。

4、其間由畢勝利書記隨機(jī)講話。

5、校長為老教頒發(fā)學(xué)校特殊貢獻(xiàn)證書和送上學(xué)校準(zhǔn)備的禮品(音樂)。

6、退休老師節(jié)目(谷紅華主任負(fù)責(zé))。

7、榜樣言說——說說我的陽光教育故事。

8、辦事處領(lǐng)導(dǎo)為雙色陽光教師、單色陽光教師頒發(fā)獎狀。

9、隨機(jī)引導(dǎo)其領(lǐng)導(dǎo)講話。

(二)青色陽光篇——責(zé)任執(zhí)著。

(1)三色陽光教師講述自己的陽光教育故事：徐鴻——用三八節(jié)采訪時的開頭引出，ppt：三色陽光教師，清晰展示關(guān)鍵詞。圍繞此講述自己的故事。王魏玲、姜艾華、由小娜、馬海南等老師可用自己喜歡的方式展現(xiàn)。但ppt自制，形式基本相同(此環(huán)節(jié)：徐鴻老師老師負(fù)責(zé))。

(2)高區(qū)教育主管領(lǐng)導(dǎo)為以上三色陽光教師頒發(fā)獎狀。

(3)其間隨機(jī)采訪領(lǐng)導(dǎo)。

(4)三色陽光教師學(xué)校中層集體展示：還有四位特殊的三色陽光教師，他們既是教師，也是學(xué)校中層——學(xué)校校委會、陽光服務(wù)室成員，請他們集體亮相，發(fā)表陽光感言，校長為他們頒發(fā)獎狀和陽光服務(wù)獎)。

(三)藍(lán)色陽光篇——務(wù)實寬和。

10、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)為陽光奉獻(xiàn)教師頒獎：—上學(xué)期一次假都沒有請的老師。

(頒獎詞：各獲獎組長自己準(zhǔn)備，賽主任審閱，其間負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)也上場)。

12、主持人隨機(jī)采訪。

13、教師節(jié)目：詩朗誦(姜艾華老師負(fù)責(zé))。

(四)橙色陽光篇——快樂健康(以下節(jié)目僅供參考，郭主任負(fù)責(zé))。

14、游戲《吹紙條》。

游戲規(guī)則：每人貼一張紙在額頭上，誰先將紙條吹下來，誰先獲勝。

15、游戲《破氣球》。

規(guī)則：每2人一組，共4組。每組5個氣球。2人背靠背運(yùn)氣球，運(yùn)到對面椅子處，將氣球放在椅子上，兩人合作將其坐破，不能用手。最先完成的小組獲勝。

(五)綠色陽光篇——學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

16、企業(yè)代表、家長代表為陽光先鋒教師頒獎——上學(xué)期考核前十名教師頒獎(隨機(jī)讓家長講話)。

17、獲得此榮譽(yù)的去年新來教師孫巍巍講述自己在新的團(tuán)隊中學(xué)習(xí)、讀書與創(chuàng)新故事。

18、本學(xué)期新來老師亮相(楚愛華老師負(fù)責(zé))。

(六)紫色陽光篇——夢想激情。

19、剛畢業(yè)大學(xué)生教師宣言(郭主任負(fù)責(zé))。

大家都知道，有這樣一批年輕人，他們剛剛踏出大學(xué)的象牙塔，懷著滿腔熱情加入神小教師的團(tuán)隊中。他們將為我們的團(tuán)隊補(bǔ)充新鮮血液，注入新的活力。這里是他們的舞臺，是他們展示自己的舞臺。下面請我們的新教師進(jìn)行陽光宣言。

20、青藍(lán)工程儀式(騰主任負(fù)責(zé))。

師徒結(jié)對是培養(yǎng)新教師的良好途徑，以這樣的形式我們青年教師得到了師傅的精心指導(dǎo)，并通過自己的努力日趨成熟，下面，我們要用最特別的方式來表達(dá)對師傅的最真摯的'謝意。首先請出場教師為我們演繹一場特別的謝師秀。(以前的一對師徒，騰主任確定以前整體發(fā)展不錯的青藍(lán)隊子)。

(本學(xué)期也有幾位新教師加入我們的隊伍。俗話說“酒是陳的香”，教師就像是一瓶酒，在歲月中濃縮。每一位新教師都希望自己能夠迅速成長，這除了需要自己辛勤的努力之外，還需要老教師的指導(dǎo)和幫助。這樣，這瓶酒才會散發(fā)出濃郁的香氣。今天，我們的青年教師將用自己的方式為大家展示他們的拜師秀。

我們衷心希望每位青年教師都能在師傅的幫助下，在自己的努力下，充滿夢想，滿懷激情工作，在這樣的團(tuán)隊中確立自己的人生目標(biāo)、工作目標(biāo)、努力探求，邊學(xué)習(xí)，邊實踐，在實踐中反思，在總結(jié)中提高。

(七)黃色陽光篇——陽光和諧。

21、“愛生節(jié)”、“陽光師德承諾”簽訂——每位教師在此簽名(郭主任負(fù)責(zé))(主持人語：教師節(jié)前夕，發(fā)動每位教師工走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，彎下腰、蹲下身子去了解孩子們的“幸福指數(shù)”，知道他們的煩惱與疾苦，并給予積極地疏導(dǎo)。最終挑選一位最需要幫助的學(xué)生，進(jìn)行后續(xù)的結(jié)對活動。希望教師節(jié)同時也是我們學(xué)校的“愛生節(jié)”?！皭凵?jié)”期間每位教師必須為孩子做一件力所能及的事。以辦公室為單位做好結(jié)對名單的統(tǒng)計工作。教師節(jié)慶?；顒?，同時也是“愛生節(jié)”的承諾)。

郭主任宣讀天天都是愛生日——陽光師德承諾書，老師簽名(音樂)。

22、全體教師合唱“我們是相親相愛的一家人”。

23、結(jié)束語——陽光祝愿，歡慶晚宴。

十一、注意事項：

1、此次活動具體由德育處負(fù)責(zé)，做好具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)檢查工作;各部門全面配合，共同努力。

2、活動氛圍要求：充分體現(xiàn)“凝聚、感恩、和諧、溫暖、發(fā)展”的氛圍。

3、各位相關(guān)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)設(shè)計好自己負(fù)擔(dān)的工作環(huán)節(jié)，做好思想和物質(zhì)準(zhǔn)備，使整個環(huán)節(jié)緊而有序，活而不亂。

4、相關(guān)教師要利用本周末完成所有任務(wù)，展現(xiàn)自我風(fēng)采和良好團(tuán)隊形象。

5、所有項目負(fù)責(zé)人可商議，調(diào)配其他老師保質(zhì)保量完成各種相關(guān)工作。

6、其他未盡事宜，另行通知。

感恩教師的特色活動篇五

一、城市是一個有機(jī)整體，只有通過加強(qiáng)城市管理，實現(xiàn)整體功能優(yōu)化，才能充分發(fā)揮城市管理水平、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展整體協(xié)調(diào)。我們應(yīng)充分調(diào)動居民的積極性，不斷開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，進(jìn)一步開展市容環(huán)境綜合整治和凈化綠化美化工作。具體來講：我社區(qū)將計劃在第四季度對五環(huán)實業(yè)公司、工行南辦小區(qū)、工藝美術(shù)小區(qū)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行重點整治。

二、積極發(fā)動轄區(qū)居民認(rèn)真開展整治環(huán)境臟亂差和環(huán)境綠化美化等工作，繼續(xù)對轄區(qū)內(nèi)單位、小區(qū)、門店的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行清理，努力促使我社區(qū)市容環(huán)境不斷提高。

三、做好小區(qū)創(chuàng)建工作和小區(qū)長效化管理工作，積極進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，建立長效管理機(jī)制，并落實各項工作責(zé)任制，與單位、小區(qū)、門店簽定《門內(nèi)達(dá)標(biāo)責(zé)任書》、《垃圾袋裝化責(zé)任書》、《旱廁改造責(zé)任書》。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境綜合治理工作，繼續(xù)做好轄區(qū)內(nèi)的門牌整治工作和環(huán)境衛(wèi)生整治工作以及安全生產(chǎn)專項整治排查工作。

五、接受上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好上級部門下達(dá)的各項工作任務(wù)。

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感恩教師的特色活動篇六

弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，推動學(xué)校各項事業(yè)的全面發(fā)展，通過活動，讓學(xué)生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學(xué)生的'敬愛之情。

“向老師敬禮”。

20xx年9月10日。

1、開展“七彩卡片表心意”活動：通過心意卡設(shè)計展。要求每位同學(xué)都積極參與，發(fā)揮自己豐富的想象力和動手能力，將自己對教師的真情實感通過自己的設(shè)計流露在心意卡上，書寫祝福語，充分表達(dá)對老師的理解、關(guān)心和尊重，并于教師節(jié)當(dāng)天送給敬愛的老師。

注：請每班擇優(yōu)推薦學(xué)生制作的精美賀卡5張，于9月9日大課間交于少總部，9月10日統(tǒng)一制作成“祝福墻”進(jìn)行展出。

2、收集整理學(xué)校近些年來教師為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長無私奉獻(xiàn)的照片，并制作成《一起走過的日子》。

3、班班有歌聲，學(xué)生傳唱贊美教師、感激師恩的優(yōu)秀歌曲。(音樂老師)。

4、屏幕宣傳標(biāo)語及橫幅制作。

1、工會向校離退休教師送花。

2、校小合唱團(tuán)唱《我愛米蘭》，向老師敬禮。

3、校長致賀詞。

4、少先隊員代表分別向元老教師、各年段組教師獻(xiàn)花。(預(yù)先分組：xx)、(背景音樂：xx)。

5、學(xué)生代表發(fā)言謝師恩。

6、主持人：學(xué)生。

感恩教師的特色活動篇七

在美國，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個星期四，并從這一天起將休假兩天;而加拿大與美國的感恩節(jié)時間不同，10月第二個星期一。像中國的春節(jié)一樣，在這一天，成千上萬的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個星期一，與美國的哥倫布日相同。

二、活動主題：

感恩你我，真情成長小班：親親一家人中班：讓愛住我家大班：感恩的心感恩宣言：

小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。

三、

活動目的：

孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!四：具體安排：

教師篇：

1、在10月份的第一個國旗下講話中，進(jìn)行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全校師生進(jìn)行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負(fù)責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負(fù)責(zé)。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》(年級組長負(fù)責(zé))2、畫一幅畫，感恩父母。(年級組長負(fù)責(zé))3、“小手護(hù)大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。(各班級老師負(fù)責(zé))4、去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。(大班年級組)家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。

一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人二、感恩走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意三、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私四、欣賞《感恩的心》故事五、手語《感恩的心》感恩的話六、幼兒制作《愛心樹》七、感恩節(jié)宴會比賽游戲：搓玉米以下需要家長配合：

1、感恩節(jié)當(dāng)天請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、感恩節(jié)當(dāng)天聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2、大廳：

a.制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂;b.擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))3、班級：

a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處;b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;c.感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí);d.制作感恩賀卡;4、感恩周：

a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

周一寶貝為您捶捶背;。

周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備：

a.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演;b.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈;c.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞d.制作“金搖籃美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

e.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。

f.告知食堂做少許小點心用于當(dāng)日品餐活動?當(dāng)日活動流程:a,早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

b,9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

c,9：10，主持人宣布活動開始,簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

f,美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！敖饟u籃美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

g，各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

活動結(jié)束：

1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網(wǎng)站2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長,并且把感謝表達(dá)出來(說、親、抱等形勢)4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

子不僅可以得到物美價廉的物品，更能提高物品使用率，減少資源浪費。那賣了玩具得到的錢如何處置呢?那么接下來我們就結(jié)合“感恩節(jié)”活動，幼兒園組織寶寶們?nèi)コ?，用他們?nèi)松凶约旱牡谝淮蝿趧铀茫o辛苦撫養(yǎng)他們長大的長輩們買一份禮物。用自己最真誠的心，來表達(dá)對他們的愛。

二、活動目的(跳騷市場活動結(jié)束后，請老師對家長進(jìn)行活動后的采訪，并錄音錄像)1.讓孩子體驗勞動的艱辛，學(xué)會尊重勞動，尊重別人，懷著感恩的心去對待身邊的每一個人;2.在與人打交道的過程中，培養(yǎng)小朋友遇挫不怠的良好心理素質(zhì);3.培養(yǎng)孩子的交際能力，掌握與人交際的技巧;4.培養(yǎng)小朋友的語言表達(dá)能力;學(xué)會文明交往，禮貌待人;5.發(fā)展小朋友獨立解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維及社會綜合實踐能力;6.培養(yǎng)孩子的毅力;7.建立初步的經(jīng)濟(jì)價值觀，理財觀念。

三、活動準(zhǔn)備1、在大廳做一面感恩墻：(做感恩卡，卡片形式不限)(1)、老師寫上你要感謝的家長及身邊的同事;(2)、幼兒寫上他們想感謝的人如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師等，學(xué)前班的幼兒自己寫，不會寫的字問老師。其他班幼兒說，老師寫。(盡量讓幼兒自己說，不要都寫的一樣)。

2、節(jié)前準(zhǔn)備：

(1)、給幼兒安排任務(wù)，在園和回家以后幫助老師和家長做力所能及的事，在班上幫助身邊的小朋友，用自己的實際行動來表達(dá)對身邊人的感恩之情。并請家長配合，給幼兒拍照，通過手機(jī)傳給老師，由老師打印出來放到主題墻上，每名幼兒都要有。

通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

活動時間：11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

活動地點：幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)活動準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2、購買“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。

3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。

4、《感恩的心》手語版示范。

活動過程：

一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級教師集中懸掛。

二、開幕式(11月21日)1、主持人宣布活動開幕。

2、在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。

3、《感恩的心》手語版表演(全體教師)。

4、感恩宣言：小班愛自己，愛家人中班愛自己，愛家人，愛同伴大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活5、請一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”三、主題活動：

1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)4、各班級開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(感恩節(jié)當(dāng)天)5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。

四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級教師念給孩子聽)，順序：n2k1ak1bk1ck2ak3a。

感恩教師的特色活動篇八

感恩節(jié)宴會后，有些家庭還常常做些傳統(tǒng)游戲。第一次感恩節(jié)，人們進(jìn)行了跳舞、比賽等許多娛樂活動，其中有些一直流傳至今。有種游戲叫蔓越桔競賽，是把一個裝有蔓越桔的大碗放在地上，4-10名競賽者圍坐在周圍，每人發(fā)給針線一份。

比賽一開始，他們先穿針線，然后把蔓越桔一個個串起來，3分鐘一到;誰串得最長，誰就得獎。至于串得最慢的人，大家還開玩笑地發(fā)給他一個最差獎。

2、玉米游戲。

還有一種玉米游戲也很古老。據(jù)說這是為了紀(jì)念當(dāng)年在糧食匱乏的情況下發(fā)給每個移民五個玉米而流傳下來的。游戲時。人們把五個玉米藏在屋里，由大家分頭去找，找到玉米的五個人參加比賽，其他人在一旁觀看。比賽開始，五個人就迅速把玉米粒剝在一個碗里，誰先剝完誰得獎，然后由沒有參加比賽的人圍在碗旁邊猜里面有多少玉米粒，猜得數(shù)量最接近的獎給一大包玉米花。

3、南瓜賽跑。

人們最喜愛的游戲要算南瓜賽跑了。比賽者用一把小勺推著南瓜跑，規(guī)則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思。

除去這些活動外，有些家庭在節(jié)日里驅(qū)車到鄉(xiāng)間去郊游，或是坐飛機(jī)出去旅行，特別是當(dāng)年移民們安家落戶的地方--普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花”號仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個小時在移民村里參觀。移民村是仿照當(dāng)年的樣子建成的。參觀時，還有專門人員扮成請教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺。

4、其他活動。

舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽等集體活動，并有相應(yīng)的假期2天，在遠(yuǎn)方的人們都會回家與親人團(tuán)聚。現(xiàn)在還形成了豁免火雞、黑色星期五購物等習(xí)慣。

1、養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。每天清晨醒來時，默默地在心中感激已有的生活和所愛的人，當(dāng)然還包括其他你對之感激的人和事情。

2、一封表達(dá)謝意紙條。你表達(dá)謝意時，并不需要正式的感謝信(雖然那更好)，一張小小的卡片或是一封真誠的e-mail就能體現(xiàn)你的心了。

3、一個小小的擁抱。對你深愛的人，與你共處很長時間的朋友或同事，一個在適當(dāng)時候的擁抱，就是你表達(dá)感謝的好禮物。

4、對每一天懷有感恩。也許你并不需要感謝特定的某人，因為你可以感謝生活!感謝今天又是新的一天。

5、不求回報的小小善意。不要為了私利去做好事，也不要因為善小而不為。行動強(qiáng)于話語，說聲“謝謝”不如做一件小小善事來作為回報。

6、一份小小的禮物。正所謂禮輕情意重，只要有心，一份小小的禮物也足夠表達(dá)你的感激之情了。

7、列一份你感謝別人的理由。列這樣一份清單，寫下某個人曾幫助了你的地方，為此你深懷感激，并將這份清單親自交給他。

8、公開地感謝別人。在一個公開的地方表達(dá)你對曾經(jīng)幫助過你的人的感謝，可以是辦公室里、在他與親友交談時、在博客上、甚至是當(dāng)?shù)匦侣剤蠹埳稀?/p>

9、給他們意外驚喜。在妻子回到家時，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了美味的晚餐;當(dāng)母親結(jié)束工作后，發(fā)現(xiàn)家里已被你打掃得干干凈凈，小驚喜能讓你的感恩變得更加生動。

10、對不幸也心懷感激。即便生活誤解了你，使你遭遇挫折與打擊，你也要懷有感恩。你感恩這些傷心的遭遇使你成長，更要去感恩那些一直在的人，感謝你仍有的一切。

感恩教師的特色活動篇九

活動目的：

一個人的成長、成功，一個民族、一個國家的發(fā)展進(jìn)步，都凝聚著教師辛勤的汗水。從他們身上，我們看到了忠誠教育、獻(xiàn)身教育的崇高境界，看到了辛勤耕耘、愛生敬業(yè)的高貴品質(zhì)，也看到了為人師表、精心育人的可敬風(fēng)范。為了讓弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓幼兒在活動中學(xué)會感恩，特意組織此次活動。

活動時間：

20_年9月10日。

活動地點：

大一班活動室。

活動人員：

大一班的全體幼兒和幼兒園的部分教師代表。

活動目標(biāo)：

1、知道九月十日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)目。

2、弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，了解教師的工作的辛苦，學(xué)會感恩。

3、通過表演節(jié)目和教師一起游戲，表達(dá)對老師們的祝賀。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)動幼兒自帶吃的東西。

活動形式：

班級集體活動。

活動流程：

介紹節(jié)日——觀看節(jié)目——熱心服務(wù)活動——做個禮物送老師——作品展示。

活動過程：

一、介紹節(jié)日。

略

二、觀看節(jié)目。

1、模特秀，表演者朱雅軒。

2、古詩唱誦《春眠不覺曉》，表演者陳雅文等。

3、歌曲《我的小花園》，表演者王銘鑫等。

4、歌曲《我會變》，表演者大一班全體幼兒。

三、熱心服務(wù)活動。

1、發(fā)表感言：幼兒說說老師工作的辛苦以及對自己的關(guān)愛，我可以為老師做些什么事?我想對老師說句貼心話。

2、討論：怎樣和幼兒園內(nèi)的老師打招呼，為老師服務(wù)?

3、為老師服務(wù)：敲背、按摩、講故事、剝糖和橘子給老師吃等。

4、交流：對今天活動的感受?

5、幼兒齊說：“謝謝您，老師”“老師，您辛苦了”“老師，我愛您”。

四、做個禮物送教師。

說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛老師的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強(qiáng)，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。(幼兒分組畫畫)。

五、作品展示。

六、活動延伸。

產(chǎn)生幼兒的“我?guī)屠蠋煛奔o(jì)事本，主要記錄幼兒在園幫助老師做力所能及的事情，進(jìn)一步關(guān)心老師。

反思：

幼兒在活動中講述了老師平時是如何照顧自己的，在講述中，幼兒體驗到了老師工作的辛苦，表達(dá)了對老師的感激之情。

感恩教師的特色活動篇十

大部分白領(lǐng)都處于精神超負(fù)荷、體力勞動嚴(yán)重不足的狀態(tài)，所以經(jīng)常便秘、肥胖。纖維素可以解決這些問題?？梢詮娜溍姘⒅?、黑米、草莓、梨、花菜、西蘭花、韭菜、芹菜、胡蘿卜中得到，味道鮮美，不會長胖。

二、多吃蛋白高的食物。

蛋白質(zhì)是人體細(xì)胞的“靈魂”，身體組織的修復(fù)和更新需要不斷補(bǔ)充蛋白質(zhì)。如果蛋白質(zhì)長期得不到充分供給，也會導(dǎo)致記憶力下降，精神萎靡，反應(yīng)遲鈍。

長期從事緊張腦力勞動的白領(lǐng)應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的食物，如瘦肉、動物內(nèi)臟、魚蝦、牛奶、雞蛋、豆制品等。電腦操作人員尤其要多吃豆類。

三、多吃含維生素高的食物。

1.維生素a:含有維生素a的食物對眼睛有益，維生素a也可以預(yù)防和治療干眼癥。成年人每天正常攝入的維生素a是1000毫克，而半碗蒸胡蘿卜的維生素a含量是它的四倍。

其他富含維生素a的食物還有肝臟、魚肝油、各種動物的奶蛋、莧菜、菠菜、韭菜、青椒、紅心紅薯和橙子、杏子、柿子、水果中的瓜類。

2.維生素c:含有維生素c的食物不僅對眼睛有好處，還具有增強(qiáng)免疫力、減少心臟病和中風(fēng)、加速傷口愈合、緩解哮喘、預(yù)防感冒和延緩衰老的奇妙作用。

因此，我們應(yīng)該注意在日常飲食中攝入富含維生素c的食物，如各種新鮮蔬菜和水果，其中青椒、黃瓜、花椰菜、大白菜、西蘭花、鮮棗、生梨、橙子、葡萄柚和草莓含量最高。

3.維生素e:含有維生素e的食物可以降低膽固醇，防止動脈內(nèi)血小板聚集，提高免疫力，清除體內(nèi)雜質(zhì)，預(yù)防白內(nèi)障。與富含維生素c的食物一起吃也有美容和抗衰老的作用。所以白領(lǐng)可以多吃杏仁花生山核桃。

四、多吃些含磷脂高的食物。

磷是大腦的“能量”之一。蛋黃、蝦、核桃、花生、牡蠣、魷魚、銀魚和鯡魚都含有高磷脂，所以你可能希望在日常飲食中多吃點。

五、多吃些含鈣高的食物。

豐富的鈣粉對眼睛也有好處，鈣有消除眼睛緊張的作用。各種乳制品、西蘭花、豆制品、純果汁、蝦皮、深綠色蔬菜都富含鈣。另外，吃排骨湯、糖醋排骨等美食也是不錯的選擇。

感恩教師的特色活動篇十一

由光明日報社和中央電視臺聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動近日正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，我校畢業(yè)生格桑德吉獲得2013年度最美鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)稱號。格桑德吉放棄留在大城市任教的機(jī)會，義無反顧的回到自己的家鄉(xiāng)西藏墨脫縣幫辛鄉(xiāng)完小從事教學(xué)工作，13年來格桑德吉走遍了幫辛鄉(xiāng)每z個村落，把40多名學(xué)生勸回校園，把200多個孩子送出了大山。在9月10日第29個教師節(jié)，中央電視臺播出了“2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮”，格桑德吉的事跡令世人感動，我校全體師生也倍感驕傲和自豪！

今年6月8日，李克強(qiáng)總理視察我校，充分肯定了我校畢業(yè)生到基層工作的做法，鼓勵并深情寄語同學(xué)們只有“下得去”，本事才能“上得來”，干事才能“拿得起”，基層最能鍛煉人。七年來，我校近20000名頂崗實習(xí)支教師生，奔赴貧困地區(qū)，奮戰(zhàn)在省內(nèi)外基礎(chǔ)教育一線，服務(wù)基層，奉獻(xiàn)基層，踐行“懷天下，求真知”的校訓(xùn)。

1、為更好地學(xué)習(xí)格桑德吉等最美鄉(xiāng)村教師的先進(jìn)事跡，深入貫徹落實李克強(qiáng)總理的講話精神，鼓勵廣大頂崗實習(xí)支教生努力工作。

2、認(rèn)真組織學(xué)生觀看“2013尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮”，并采取多種形式，學(xué)習(xí)討論格桑德吉等我校優(yōu)秀畢業(yè)生勇于扎根基層、服務(wù)基層的精神品質(zhì)。

大愛無聲大美無言。

第17期寧巨南新全體頂崗支教實習(xí)生。

1、9月15號之前各團(tuán)支書完成相應(yīng)的活動策劃（可根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r稍作調(diào)整），并發(fā)至公共郵箱。

3、活動時間：從現(xiàn)在起至9月22號（請務(wù)必在此時間完成）。

4、活動后要求每個成員寫一份活動心得，在活動心得中可以插入相應(yīng)照片。

5、活動需要組員以照片、視頻的形式記錄活動過程并將照片打包發(fā)送至博客管理員郵箱里。

主要負(fù)責(zé)人：王向玲裴宇菲各支隊負(fù)責(zé)人：各隊團(tuán)支書。

感恩教師的特色活動篇十二

1.了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達(dá)謝意的日子。

4.通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

1.感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。

2.大廳。

(1)制作大火雞，標(biāo)識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂。

(2)擺放每班制作的小人(風(fēng)格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負(fù)責(zé))。

3.班級。

(1)各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處。

(2)裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等。

(3)感恩節(jié)的相關(guān)教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標(biāo)志性詞匯學(xué)習(xí)。

(4)制作感恩賀卡。

4.感恩周。

(1)每天的晨間接待老師化妝成印第安人。

(2)感恩行動：周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝秀一下。

三、當(dāng)天活動前的準(zhǔn)備。

1.全體師幼學(xué)習(xí)《感恩的心》手語表演。

2.請家長幫忙準(zhǔn)備水果小吃以及一串爆米花項鏈。

3.準(zhǔn)備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞。

4.制作“_美食部落”標(biāo)志，并準(zhǔn)備大布蓋上(用于揭幕儀式);準(zhǔn)備剪彩的相關(guān)物品。

5.班級的其他兩位老師負(fù)責(zé)將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衛(wèi)生并準(zhǔn)備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學(xué)會謙讓、適量品嘗。

6.告知食堂做少許小點心用于當(dāng)日品餐活動。

四、當(dāng)日活動流程。

1.早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達(dá)：謝謝您，感恩節(jié)快樂;孩子之間擁抱。

2.9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合，播放暖場音樂10分鐘。

3.9：10主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關(guān)知識。

4.英語教師帶領(lǐng)幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!

5.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。

6.美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長(主任)上臺互動，請出后勤人員并剪彩?！癬美食部落”酋長(園長)發(fā)言并進(jìn)行揭幕儀式。

7.各班級其他兩位老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入樓內(nèi)，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務(wù)員。講“火雞語”對暗號。

五、活動結(jié)束。

2.每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享。

3.幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達(dá)出來。(說、親、抱等形勢)。

4.幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。

5.教育幼兒感恩節(jié)雖然結(jié)束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關(guān)注身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達(dá)感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧!

感恩教師的特色活動篇十三

多功能室。

全體教職工人員。

主持人：

計分：

第一組：組長：

成員：

第二組：組長：

成員：

第三組：組長：

成員：

（一）搶凳子。

玩法：每隊派三名隊員，三組共9人圍著9個椅子站一圈，裁判敲鼓，鼓響人轉(zhuǎn)，鼓?？凑l搶到座位。每次淘汰一人，之后再減少一個椅子。如此循環(huán)，直到最后5人勝出。每人1分，各組剩下幾人得幾分?？梢酝嫒?。

游戲道具：凳子（比游戲人數(shù)少一張凳子，裁判除外）。

游戲規(guī)則：裁判唱歌或打鼓等，游戲者圍繞凳子轉(zhuǎn)圈，可拍掌助興。裁判聲停，游戲者立即搶位子坐下，未搶到位置者淘汰。進(jìn)入下一輪游戲，凳子依次減少，最后五人勝出。

（二）心有靈犀。

玩法：每隊選2組（2人為1組）人參加比賽。

兩人面對面的站著，一人可以用手式做出動作，或者用其他句子來形容，但是另外一個人猜所做的動作。一個詞語1分，在規(guī)定的時間內(nèi)猜出的詞語作此次本組的比賽得分。

準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好的詞語等。

規(guī)則：不能包含所猜的字或詞中的任何一個！

（三）兩人三足接力賽。

玩法：全隊人員參加，將參賽小組兩人的相鄰?fù)冉壸。梢唤M隊員手持接力棒向前進(jìn)繞過木樁回到起點，把接力棒交給下一組隊員，以此類推。以完成的次序得分。

（第一5分；第二3分；第三2分）。

規(guī)則：

1、最先位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳裸，繩子必須綁小腿上，并捆緊，如中途松開，應(yīng)系好再前進(jìn)。

2、必須在起跑線后把腳綁好，不準(zhǔn)搶跑。

3、接力棒不能掉。

以各隊的最后得分為評獎依據(jù)，評出一等獎、二等獎、三等獎各一隊。

南溪區(qū)康安幼兒園20xx年9月8日。

感恩教師的特色活動篇十四

一、活動主題：

一份感恩，一份回報，一分收獲。

二、活動宗旨：

三、活動目的：

喚起在校大學(xué)生對父母、親人、老師和朋友感恩的心。樂于助人，知恩圖報。滴水之恩當(dāng)涌泉相報。

四、活動背景：

五、主辦單位：

__大學(xué)志愿者聯(lián)合會。

六、媒體支持：

校廣播臺(由宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系，播放與感恩有關(guān)的歌曲)。

七、活動地點：

___門前。

八、活動時間：

_月_日上午9：00~下午6：00。

九、活動器具：

桌子四張、椅子六把、筆若干、彩筆五支、條幅、宣傳單、紙箱一個、紙片若干。

十、工作安排。

1、前期活動準(zhǔn)備。

1)物品購買：由辦公室人員負(fù)責(zé)ii條幅打印：由實踐部人員負(fù)責(zé)。

2)桌椅設(shè)備：由宣傳部負(fù)責(zé)聯(lián)系，實踐部負(fù)責(zé)搬運(yùn)。

3)宣傳：由宣傳部負(fù)責(zé)展板設(shè)計、宣傳單打印。

4)網(wǎng)絡(luò)宣傳：由網(wǎng)絡(luò)部人員負(fù)責(zé)。

5)人員安排：由辦公室人員負(fù)責(zé)。

6)活動經(jīng)費：由外聯(lián)人員負(fù)責(zé)。

2、活動期間：

1)早上有實踐部人員負(fù)責(zé)現(xiàn)場設(shè)施安排。

2)現(xiàn)場應(yīng)由7~10人負(fù)責(zé)宣傳和工作。

3)由現(xiàn)場人員負(fù)責(zé)活躍現(xiàn)場氣氛。

3、活動內(nèi)容：

1)由現(xiàn)場工作人員收集感恩箴言(對某人的感恩語錄)，投入紙箱中。

2)感恩宣言簽名，將自己為之感動的話寫在條幅上，并簽名留念。

3)由現(xiàn)場人員負(fù)責(zé)鼓勵來人給父母、朋友打一個電話，說句感恩的話，鼓勵來人對自己感恩的人說聲：謝謝，或?qū)⒏卸鞯脑拰懺诩埳?注明那人的班級姓名宿舍號)，由現(xiàn)場人員送至那人手中。

4)由現(xiàn)場人員給來人發(fā)放黃絲帶，在黃絲帶寫上自己感恩的話，將之系在手腕上，爭取全校每人都戴上一條黃絲帶，形成一道校園風(fēng)景。

5)活動開始后播放歌曲《感恩的心》。

6)在活動中穿插進(jìn)行抽獎活動(將部分寫有祝福語、感恩語的紙條寫上幾等獎，讓來人抽取，至獎品送完為止。三等獎十人獎品棒棒糖，二等獎八人獎品碳素筆，一等獎三人獎品筆記本)。

7)可以將自己對某人感恩的話寫下，送至廣播臺廣播，宣讀對某人的感恩語言。

4、活動后期：

1)由實踐部負(fù)責(zé)將桌椅等設(shè)施送回原處。

2)由網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)活動總結(jié)，并公布于網(wǎng)上。

3)由剩余部門負(fù)責(zé)現(xiàn)場衛(wèi)生。

十一、活動總結(jié)：

通過這次活動讓同學(xué)們的心靈得到凈化，讓每個同學(xué)對那些幫助過自己的人充滿感動的心，讓每個同學(xué)領(lǐng)悟到感恩的意義，以此提高大學(xué)生的素質(zhì)。

感恩教師的特色活動篇十五

一、活動背景：

為積極參加由教育部倡導(dǎo)、語言文字報刊社舉辦的“世紀(jì)金榜杯”全國校園文化系列活動之書信大賽，海子街中心校經(jīng)過精心組織，在學(xué)校師生間開展了“學(xué)會感恩”書信大賽活動。

二、成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：吳康琴

副組長：李 榮、葉頂福、吳學(xué)品、周志遠(yuǎn)

成 員：周勁生、吳志忠、吳智祥、陳海燕、劉 杰

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在中心校教導(dǎo)處，劉杰任辦公室主任，由李榮校長負(fù)責(zé)工作布署，劉杰負(fù)責(zé)日常工作安排。

三、活動目的：

1、加強(qiáng)同學(xué)們與父母之間的交流和溝通;

2、鼓勵同學(xué)們表達(dá)平時不好意思對父母言語的愛;

3、激發(fā)同學(xué)們的感恩之情從而獲得學(xué)習(xí)的動力。

四、活動主題

本次書信大賽的.主題是“學(xué)會感恩”。自古中華民族就有樂于助人、知恩圖報的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今很多孩子覺得父母、老師、朋友、同學(xué)對自己的關(guān)心、幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，有的甚至產(chǎn)生反感，更談不上感激，而部分成年人也存在這種心理。在文明社會，懷有一顆感恩之心是一種陽光心態(tài)，是一種成熟和責(zé)任，是傳統(tǒng)文化中積極的人生精神境界，更是現(xiàn)代和諧社會公民的必備素質(zhì)。本次比賽旨在借助書信這一形式，引導(dǎo)大家換位思考，懂得感恩、學(xué)會感恩，同時倡導(dǎo)文明、規(guī)范使用語言文字，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，進(jìn)而為構(gòu)建和諧社會，建設(shè)中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實力做出貢獻(xiàn)。

五、擬定大賽活動方案

本次活動面向我中心校各年級學(xué)生(3-9年級)和廣大教師，分宣傳、投稿、評選三個階段進(jìn)行。按照參與對象，分為小學(xué)組、初中組、教師組3個組別?；顒又校靼喽及汛隧椈顒幼鳛橐豁棸嗉壍掠ぷ鱽碜?，以命題作文的方式組織本班學(xué)生積極參賽。最后，評委根據(jù)參賽人數(shù)及作品質(zhì)量，分組評選出初中組一、二、三等獎共3名，小學(xué)組一、二、三等獎共6名，同時將優(yōu)秀作品34篇推薦至“世紀(jì)金榜杯”書信大賽組委會參賽。

六、活動效果

同學(xué)們普遍反應(yīng)，這次活動開展總體情況不錯。在信里他們說出了平時不好意思或者不敢對父母說的話，在寫信的過程中，他們回想和思考了很多。同學(xué)們都再一次理解到父母的不易，都從寫信中獲得了好好學(xué)習(xí)的動力。

七、存在的問題

1、活動開展前同學(xué)們對活動目的等內(nèi)容了解不夠，存在一系列疑問;

2、活動成果的收集整理較亂，導(dǎo)致活動時間比預(yù)計時間延長。

八、建議：

1、以后再舉行此類活動時提前向同學(xué)們詳細(xì)介紹關(guān)于活動的情況，減少同學(xué)們的疑問;

2、以后在開展活動前首先強(qiáng)調(diào)活動紀(jì)律，保證活動順利按計劃舉行，提高活動效率。

感恩教師的特色活動篇十六

落葉在空中飛舞，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中游弋，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的`藍(lán)天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。在此感恩節(jié)來臨之際，校園使者團(tuán)又迎來了第四屆感恩節(jié)活動。

一、活動目的。

本次活動以“感恩__中，與愛同行”為主題，借此升華“愛在__中”的主旨，弘揚(yáng)__中的感恩情節(jié)，將感恩之情深入人心，通過本次感恩活動表達(dá)我們感恩的心聲。讓“愛在__中，愛在校園使者團(tuán)“的思想傳得更遠(yuǎn)。

二、活動時間。

20__年11月_日。

三、活動地點。

感恩樹前。

四、活動對象。

全體師生員工。

五、活動流程。

第一部分：“愛，要大聲說出來”征文活動。

(一)活動時間：20__年_月_日—_月_日。

(二)活動形式：征集身邊感人的真實故事，將收集的優(yōu)秀作品于_月_日展出于_教大廳。

第二部分：片片真情，銘記感恩。

(一)活動時間：20__年_月_日。

(二)活動形式。

1.制作“感恩墻”展放在一教門前并附帶為大家留下感恩話語的卡片，讓同學(xué)們增添一種表達(dá)愛的方式。

2.將“感恩長中，與愛同行”活動主題的條幅懸掛在感恩長廊。

第三部分：感恩主題電影展播。

(一)活動時間：20__年_月_日。

(二)活動地點：于當(dāng)晚6：00在_教__播放感恩主題電影《我們倆》。

第四部分：放飛紅絲帶，傳遞祝福情。

(一)活動時間：20__年_月_日。

(二)活動地點：感恩樹前。

(三)活動準(zhǔn)備。

1.裝飾感恩樹——懸掛彩燈、彩帶。

2.紅絲帶、感恩卡片、筆、音響、照相機(jī)、集卡箱。

感恩教師的特色活動篇十七

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，學(xué)校以“感恩”為切入點，開展系列主題教育。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩意識的人，能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教誨之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會上形成德育功效上的滲透輻射。讓學(xué)生學(xué)會反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，加強(qiáng)自律，學(xué)會對幫助過自己的人心存感激，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

二、活動意義：

通過感恩活動，提高少先隊員的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族美德。增強(qiáng)隊員的責(zé)任意識和關(guān)愛他人意識。倡導(dǎo)隊員從我做起，從感謝身邊的人做起，讓他們懂得自己的成長離不開家長、老師的付出，以及社會的關(guān)愛和扶持，懂得人與人之間要相互幫助，體會人家最為濃厚的情感，學(xué)會感恩。

三、活動時間：20__年11月25日日。

四、活動安排：

1.動員每位學(xué)生自制一張卡片，寫上一句感恩的話，表達(dá)自己對父母、老師和朋友的感激之情。

2.各班舉行“感恩”主題班隊會活動，做好活動記錄，并請每位班主任上傳一份主題隊會活動設(shè)計方案到“校園網(wǎng)站-德育廣角-班主任工作”。

3.開展“我的校園，我美化”打掃活動。感恩節(jié)當(dāng)天(25日)，學(xué)校派學(xué)生代表打掃校園周邊環(huán)境。

感恩教師的特色活動篇十八

金色的九月，是溫馨的季節(jié)、收獲的季節(jié)。在此我們也迎來了教師節(jié)，我校全體學(xué)生用自己的實際行動對全校老師致以節(jié)日的祝賀和衷心的感謝。作為學(xué)生，我們將如何表達(dá)對老師的感恩之心呢？我校在少先隊大隊部的倡議下，開展了以下感恩活動：

1、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，插上創(chuàng)新的翅膀，在知識的海洋里遨游。讓我們尊重老師的勞動，努力改正一個缺點，交上一份字跡工整的作業(yè)。

2、親手為敬愛的老師制作一份禮物。

3、安排一次感恩活動，比如：為老師們辦一件好事、拿起自己的筆寫一封教師節(jié)慰問信等等。

教師節(jié)這一天雖然已經(jīng)過去，但我們尊師重教的思想應(yīng)永記心中，我們在以后的時時處處都應(yīng)牢記老師的教誨，把尊敬老師融入自己的一言一行之中，讓它成為一種習(xí)慣、成為一種自然、成為一種風(fēng)尚。

感恩教師的特色活動篇十九

現(xiàn)代社會的節(jié)奏都比較快，大家往往奔波于工作、家庭、娛樂，留給感恩的心有多少可想而知。所以，小編建議可以搞一個“喚醒感恩之心”的活動，主要就是讓大家停下來，仔細(xì)想想需要感謝的人和事有多少，將這些事細(xì)細(xì)回顧一遍，記錄下來或者與大家分享，讓感恩的心活起來。

2、賀卡傳溫情。

平淡的生活中，如果能夠收到某個親友寄來的賀卡，往往能讓人保持一整天的好心情。小編一直很喜歡“寄賀卡”這個俗套的環(huán)節(jié)，在感恩節(jié)之前的幾天，可以動員一下大家互相給想要感謝的人寫張賀卡，在感恩節(jié)當(dāng)天再將賀卡拿出來分享，猜猜那個想要感謝你的人會是誰，也能夠讓你明白你無意中做的一件小事對他人會有多大的影響。

3、感恩傳遞進(jìn)行時。

可以一伙人玩?zhèn)€小游戲，小編稱之為“感恩傳遞進(jìn)行時”，游戲規(guī)則大致就是大家圍成圈，左邊的人對右邊的人說出感謝，每一次的感謝不能夠重復(fù)，彼此相熟的人不能坐在一起。

通過這個游戲，很多人都會感觸頗深，原來陌生人之間也有那么多值得感謝的東西啊!

4、做件小事來感恩。

生活中，除了身邊人對我們的幫助值得感恩，還有很多人對我們的生活做出過很多貢獻(xiàn)，所以大家不妨在感恩節(jié)這天為他們做些小事來表達(dá)感恩之情。行動上的感謝往往比言語上的感謝更加深入人心。

小編身邊值得感謝的人就有很多：食堂阿姨、樓管和保安大叔、輔導(dǎo)員、清潔人員……不妨在感恩節(jié)當(dāng)天做些小事，讓他們知道自己的付出也被人肯定著。

5、最該感謝的人——父母。

我們在平日里對很多人都說過“謝謝”，但是卻很少向父母說出這個詞，一方面是覺得說了這個詞顯得生分，一方面卻也有習(xí)以為然的意味。

在感恩節(jié)，我們最該感謝的人就是我們的父母，不論你的父母是什么樣的人，都改變不了他們對你的養(yǎng)育呵護(hù)之恩。所以，小編建議在感恩節(jié)當(dāng)天，大家一定要向自己的父母說些什么。如果你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，就請打個電話回家吧，如果你就在他們身邊，就給他們個大大的擁抱吧。

每當(dāng)節(jié)日來臨，人們最喜歡的就是往人多的地方跑，這是一種氛圍的體現(xiàn)。學(xué)會感恩，珍惜愛你的人，生活是最好的保障，要把感恩常放心中。

感恩教師的特色活動篇二十

“濃濃師生情，滿滿都是愛”。

二、活動目的。

-月-日是我國教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。

三、活動時間及地點。

-月-日上午在東西區(qū)食堂門口。

四、活動主、承辦單位。

主辦單位：--大學(xué)委員會;。

承辦單位：--大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會;。

五、活動內(nèi)容。

1、征集感恩教師學(xué)生親手制作的賀卡，制作賀卡的人在東西區(qū)食堂教同學(xué)做賀卡。

2、廣播站送祝福，校園廣播在-月-日播出慶祝教師節(jié)特別節(jié)目，設(shè)立點歌臺，歡迎各院學(xué)生為老師點播歌曲，送上祝福。

3、贈鮮花、送賀卡，由學(xué)生代表去教師公寓贈鮮花、送賀卡。

六、活動流程及安排。

采購人員提前在花店采購鮮花及制作賀卡的材料。在活動地點搬放桌椅。制作宣傳海報并在主要教學(xué)樓、食堂及宿舍宣傳欄張貼海報。宣傳人員在東西區(qū)食堂門口設(shè)立制作賀卡點，由哈哈剪紙協(xié)會會員指導(dǎo)同學(xué)現(xiàn)場制作賀卡。校園廣播站廣播人員負(fù)責(zé)在全校廣播學(xué)生給老師點播的歌曲及祝福寄語。選學(xué)生代表在教師公寓內(nèi)隨機(jī)抽取老師家進(jìn)行贈鮮花、送賀卡活動。

七、可行性分析。

1、在校園中營造節(jié)日氣氛，讓每個學(xué)生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達(dá)對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第--個教師節(jié)明確愛心與責(zé)任，在感受到學(xué)生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責(zé)任。

2、充分利用教師節(jié)的有利契機(jī)，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師愛生的良好風(fēng)尚，激勵全校教師開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取、熱愛教育事業(yè);努力建設(shè)一支“志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師愛為魂”的高素質(zhì)教師隊伍，增強(qiáng)教師的光榮感、責(zé)任感和使命感。

3、加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的新型師生關(guān)系;激勵全校教師以更加飽滿的熱情投身于學(xué)校教育和教師個人的提升和發(fā)展。