培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求（模板18篇）

系統(tǒng)總結(jié)思維方式對于解決問題起著重要的作用?？偨Y(jié)是提高學(xué)習(xí)和工作效率的一種重要方法。總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)能夠幫助我們更好地管理時間和資源。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗，希望能給大家一些啟示。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇一

工作簡報是文牘傳播工具之一。1955年6月9日，國務(wù)院在《關(guān)于所屬各部門工作報告制度的規(guī)定》中指出：“工作簡報：各辦、外交、計委、建委、體委、民委、僑委，每兩周向總理寫一次工作簡報，明白、扼要地報告所掌管的范圍內(nèi)重大問題處理、工作中的重要情況和經(jīng)驗?！?/p>

為了適應(yīng)我校的教學(xué)改革，提高我校教師的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，我校和國家職業(yè)核心能力廣東推廣中心聯(lián)合舉辦了“全國第96期職業(yè)核心能力師資與考評員認證”培訓(xùn)。培訓(xùn)于5月24至25日在新教學(xué)樓207階梯教室舉行，校領(lǐng)導(dǎo)、各系主任、中層干部、骨干教師和教學(xué)管理人員共130余人參加培訓(xùn).。現(xiàn)將培訓(xùn)班基本情況通報如下：

一、授牌儀式情況。

5月24日上午，培訓(xùn)開班典禮在207階梯教室舉行，副校長xx主持開班儀式。校長xx教授致詞，向教師們提出殷切希望，希望教師們與時俱進，不斷創(chuàng)新和改進教學(xué)方法，為把私立華聯(lián)學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)成社會有用之才而奮斗。接著，國家職業(yè)核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標準總監(jiān)、研究員xx發(fā)表熱情洋溢的講話。

xx代表國家人社部國家職業(yè)技能鑒定中心向xx學(xué)院授牌，xx校長愉快接牌。xx學(xué)院榮幸地被授予xx年4月至xx年6月的國家職業(yè)核心能力項目試點單位，人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心和國家職業(yè)核心能力培訓(xùn)認證推廣中心的基地之一。

授牌儀式結(jié)束，培訓(xùn)專家、全體在場領(lǐng)導(dǎo)及教工合影留念。

二、邀請的專家培訓(xùn)授課過程情況。

本次培訓(xùn)圍繞“什么是職業(yè)核心能力?”“為什么要培養(yǎng)職業(yè)核心能力?”“怎樣訓(xùn)練職業(yè)核心能力?”這三個問題展開?，F(xiàn)場理論與實踐相結(jié)合，40名教師在講臺前分成5組來配合培訓(xùn)，開展實操。兩天來，參加培訓(xùn)的'教師普遍表示收獲很大。

國家職業(yè)核心能力專家委員會副主任xx主講了職業(yè)核心能力培養(yǎng)培訓(xùn)、職業(yè)核心能力全國統(tǒng)一測評的技術(shù)與管理和課程設(shè)計等內(nèi)容;國家職業(yè)核心專家委員會專家xx主講與人合作、與人交流和解決問題三個模塊的實踐訓(xùn)練方法;國家職業(yè)核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標準總監(jiān)、研究員xx主講職業(yè)核心能力是怎樣煉成的和國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范;江蘇常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)核心能力教研室主任王士恒主講職業(yè)方法能力的自我學(xué)習(xí)、信息處理和數(shù)字應(yīng)用三個模塊及訓(xùn)練方法。分組教師們積極配合，每一講結(jié)束時培訓(xùn)師對講解訓(xùn)練的精華能力點進行總結(jié)。

整個培訓(xùn)過程中全體老師聚精會神，認真聽講，積極配合互動。

三、參訓(xùn)人員考勤與考試情況。

5月24日共有132名教職工參訓(xùn)，5月25日共有112人參訓(xùn)，5月25日晚共有110人參加考試，整個培訓(xùn)期間學(xué)校提供三頓免費用餐?？荚嚭细癯鰸M勤、無遲到記錄的教師可取得《職業(yè)核心能力師資培訓(xùn)合格證書》和《職業(yè)核心能力考評員合格證書》。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇二

xxxx年11月2日上午，南開區(qū)20xx新教師培訓(xùn)第二次集中培訓(xùn)在南開區(qū)教育中心四樓報告廳舉行，來自南開區(qū)57所中小學(xué)幼兒園的近400名新入職教師參加。

培訓(xùn)之前，老師們體驗了信息化技術(shù)支持下的網(wǎng)絡(luò)簽到。不用扎推，不用掃碼，在規(guī)定的時間內(nèi)坐在座位上直接用手機app簽到，給充滿活力青年教師全新的體驗。

首先，南開區(qū)教育中心信息部的汪忠誠老師做關(guān)于camtasiastudio軟件運用的講座。汪老師一邊詳細地介紹camtasiastudio的屏幕錄像功能、基本的編輯功能和摳像功能，一邊進行實際操作，讓新教師感受到camtasiastudio軟件功能的強大和操作的便捷。新時代的教師正處于信息化高速發(fā)展的“信息高速路”時代中。視頻的錄制、剪輯，微課的制作、展示，在日常教學(xué)工作中，如同春風(fēng)化雨般讓學(xué)生明白了科技的奇幻與美好。汪老師的講座將在新教師今后的工作中會發(fā)揮屬于他自己的色彩，也為每一位老師的職業(yè)生涯添上絢麗的一筆。

接著，南開區(qū)教育中心進修部邢艷老師做《課堂管理》的講座。邢老師提出，“管理”與“管教”截然不同。“管教”只是對于學(xué)生紀律的'要求，而“管理”則是對課堂的有序組織。邢老師通過大量貼近新教師課堂現(xiàn)狀的案例，解讀了課堂管理的基本原則、基本方法和基本要求。邢老師的講座使新教師感悟到課堂管理是一門藝術(shù)，既需要操作性比較強的各種管理手段和方法，也需要教師自身的專業(yè)修養(yǎng)與人格魅力，更需要關(guān)注每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能因材施教，用最適合學(xué)生的方式方法幫助他們健康成長。

20xx年新教師的育人之路才剛剛開始，未來，他們將會為祖國創(chuàng)造出更多的人才。今天，他們在這里學(xué)習(xí)，明天這些知識將會被一個個學(xué)生所學(xué)會，為中華民族的偉大復(fù)興發(fā)揮出自己的光和熱。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇三

為進一步提升教師心理素質(zhì)，增強教師職業(yè)幸福感，2022年8月30日，xx學(xué)校誠邀北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院心理健康教育專業(yè)首批碩士研究生實踐導(dǎo)師孫艷萍為我校教師開展題為“育生命之花，做幸福教師”為主題的心理健康培訓(xùn)活動。會議由副校長劉旭主持，帶領(lǐng)全校教職工參加此次培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)中，孫老師緊密貼近我校教師工作實際，以題為《如何運用積極關(guān)系的力量提升教師的職業(yè)幸福感》從常見的人際關(guān)系類型特點、教師如何借力真正的.連接關(guān)系開展工作與享受生活、課題分離技術(shù)在提升教師職業(yè)幸福感中的運用及教師工作與生活中常見困擾問題答疑等方面進行詳細的講解。并通過典型案例以及自身的經(jīng)歷相互融合，深入淺出地進行剖析講解，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業(yè)相關(guān)的基本心理知識、舒緩了心理壓力。

作為教師，我們肩上的責(zé)任重大，同時我們要又要兼顧我們的身心健康，所以我們要學(xué)會適應(yīng)壓力，調(diào)整好我們自己的心態(tài)，適當放松我們的心情，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更幸福。用愛心、耐心去滋潤每位教師的心田，讓每顆幼苗在陽光下健康茁壯地成長！

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇四

201x年11月22日下午，我校課程處在東川六樓會議室舉行了青年教師崗培班讀書交流活動。課程處xx主任主持，崗培班青年教師30余人參加了活動。

下午4：:20，讀書交流活動開始，xx主任通報出勤情況，強調(diào)考勤紀律。

接著，交流活動以現(xiàn)場隨機抽取的形式確定發(fā)言人，xxx八位老師走上講臺，進行了交流展示。青年教師各抒己見，分別從本人的獨特視角，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和切身體會，與大家交流分享了閱讀《在教育家的智慧里呼吸》的思索與實踐心得，暢談了自己的感悟。每位老師的發(fā)言都獨具特色，精彩紛呈，啟迪思考，引發(fā)共鳴，交流活動精彩不斷，不時爆發(fā)出陣陣掌聲。

最后，xx主任對各位青年教師的發(fā)言進行了點評，對教師們的'認真讀書學(xué)習(xí)和精心準備交流發(fā)言給予充分肯定。他鼓勵青年教師堅持多讀書、多思辨、有信仰，樹立“仁”的品德，追求教育理想的情懷，不斷成長。此外，xx主任還對近期的崗培班活動進行了布置安排。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇五

根據(jù)年初指定的`教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認真落實規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持，我校今年教師培訓(xùn)費用達百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費要求的水平。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式。

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn)，取得了較好的效果，我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

4、加強白板優(yōu)課應(yīng)用培養(yǎng)我校裝有班班通，組織教師參加計算機操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上掌握了班班通基本知識和操作技能，不同程度地利用班班通進行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊伍而努力。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇六

為加強師資隊伍建設(shè)，強化新教師的教學(xué)法知識體系和實踐能力，20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校按慣例組織新教師崗前培訓(xùn)并進行全面考核。xx學(xué)院本年度新入職教師共6名，分別為4名俄語教師：xxx，2名專業(yè)課教師：xxx。本學(xué)期6名新教師在順利通過各種培訓(xùn)及考核的基礎(chǔ)上，分別按規(guī)定進行了助課活動，并順利要通過實踐能力考核。

本學(xué)期xx、xx老師的.助課課程為《俄語語法》，xx、xx老師的助課課程為《俄語寫作》，魏鑫宇老師的助課課程為《常微分方程》及《數(shù)學(xué)與邏輯》（俄羅斯教師授課），宋鴿老師的助課課程為《生物化學(xué)》及《分子生物學(xué)》（俄羅斯教師授課）。新教師們在課前協(xié)助主講教師準備材料，課中認真整理助課筆記，課后協(xié)助主講教師做好批改作業(yè)和試卷工作，順利地完成了本學(xué)期的助課任務(wù)，并取得了良好的效果。

此外，6名新教師還分別在外語組、理工科組進行了新教師實踐能力考核。實踐能力考核共分2次進行：五月末進行了第一輪，由所在組別督學(xué)和聽課專家提出整改意見，六月末進行了第二輪，各位督導(dǎo)和聽課專家進行綜合評定并打分。xx學(xué)院6名新教師均以優(yōu)異成績通過該項考核。

xx學(xué)院本學(xué)期的新教師崗前培訓(xùn)活動圓滿完成，取得了階段性成功。通過新教師崗前培訓(xùn)，所有新教師受益匪淺。新教師們表示，會把在崗前培訓(xùn)中積累的經(jīng)驗運用到實際教學(xué)中，不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇七

5月15日，海南文昌學(xué)校風(fēng)華正茂的年輕教師在文昌學(xué)?；I建辦公室路承庫副主任的帶領(lǐng)下赴位于首善之區(qū)的清華附中接受為期兩個月的培訓(xùn)。

5月16日上午，在北京市海淀區(qū)清華創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心劉老師的帶領(lǐng)下，文昌學(xué)校新教師集體參觀了清華附中圖書館、標本館以及信息技術(shù)教室、創(chuàng)客空間、學(xué)校操場等場所，感受到了從視覺到頭腦到心靈的令人震撼的沖擊力。

清華附中的圖書館是北京市中學(xué)里規(guī)模較大，軟硬件設(shè)施最完善的圖書館。它使用了先進的rdid無限射頻識別系統(tǒng)，極大地便利了圖書的借閱和管理。圖書館的位置處于初中部和高中部的連接部分，選址最大程度地滿足學(xué)生使用的需要，充分體現(xiàn)校園建設(shè)的精髓：以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度考慮一切問題的辦學(xué)理念。

清華附中標本館設(shè)計先進、理念一流，難得一見。它擁有極地、濕地、森林、草原、沙漠、海洋、天空等眾多的各類實體動物標本。除此之外，館中還設(shè)立了各類珍稀動物及已滅絕動物的知識科普板牌。標本館以“天道衡平”為主題，以各種展品為媒介，教育學(xué)生認識規(guī)律，尊重自然，與天地萬物和諧相處，平衡發(fā)展；引導(dǎo)學(xué)生繼承“正德、利用、厚生、惟和”（《尚書·大禹謨》）的中國傳統(tǒng)天人合一的文化精神。

5月16日下午，清華創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心舉辦了海南文昌學(xué)校教師赴清華附中培訓(xùn)師徒結(jié)對儀式。路承庫副主任為指導(dǎo)教師頒發(fā)聘任證書。他希望清華附中的老師能像對待家人一樣對待文昌學(xué)校新教師，能夠毫無保留地在教育、教學(xué)兩方面認真指導(dǎo)青年教師。他要求文昌學(xué)校接受培訓(xùn)的教師能夠嚴格要求自己，積極主動地學(xué)習(xí)，在為期兩個月的培訓(xùn)中力求取得最大收獲，承擔(dān)起為文昌學(xué)校發(fā)展貢獻力量的高尚責(zé)任。

5月17日，文昌學(xué)校新教師正式進入培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，小學(xué)數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)教師在上地實驗小學(xué)參加了上地學(xué)區(qū)說課活動數(shù)學(xué)學(xué)科說課交流會。

5月18日下午，路副主任主持召開了赴清華附中培訓(xùn)的文昌學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流會，會議中各位年輕教師都介紹了自己的學(xué)習(xí)收獲與體悟。

路副主任在交流會上作了總結(jié)，他認為文昌學(xué)校第一批培訓(xùn)隊伍在第一周的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)認真，工作努力，有一個好的開端。在之后的培訓(xùn)中，希望能夠更加積極學(xué)習(xí)和吸取教育教學(xué)等各方面的經(jīng)驗，為文昌學(xué)校的教學(xué)事業(yè)多蓄力。

相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，文昌學(xué)校的全體培訓(xùn)教師定會以樂觀感恩之心，精誠協(xié)作，同心攜手，為學(xué)校的光輝明天共同努力。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇八

簡報的一種，用于反映本部門、本系統(tǒng)在一段時期內(nèi)各方面工作進展情況和存在的主要問題，以起到相互交流、啟發(fā)的作用。以下青年教師讀書交流活動工作簡報是本網(wǎng)提供參考。

201x年5月22日下午，我校課程處在東川六樓會議室舉行了青年教師崗培班讀書交流活動。課程處xx主任主持，崗培班青年教師30余人參加了活動。

下午4：:20，讀書交流活動開始，xx主任通報出勤情況，強調(diào)考勤紀律。

接著，交流活動以現(xiàn)場隨機抽取的.形式確定發(fā)言人，xxx八位老師走上講臺，進行了交流展示。青年教師各抒己見，分別從本人的獨特視角，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和切身體會，與大家交流分享了閱讀《在教育家的智慧里呼吸》的思索與實踐心得，暢談了自己的感悟。每位老師的發(fā)言都獨具特色，精彩紛呈，啟迪思考，引發(fā)共鳴，交流活動精彩不斷，不時爆發(fā)出陣陣掌聲。

最后，xx主任對各位青年教師的發(fā)言進行了點評，對教師們的認真讀書學(xué)習(xí)和精心準備交流發(fā)言給予充分肯定。他鼓勵青年教師堅持多讀書、多思辨、有信仰，樹立“仁”的品德，追求教育理想的情懷，不斷成長。此外，xx主任還對近期的崗培班活動進行了布置安排。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇九

8月25日，新教師們迎來了崗前培訓(xùn)的最后一天。上午，專業(yè)人員針對教學(xué)電子白板的使用對新教師進行培訓(xùn)，之后新教師們分校區(qū)進行班主任競選演講，三校區(qū)年級主任及副主任出席并擔(dān)任評委；下午，新教師們在各學(xué)科組長的帶領(lǐng)下分學(xué)科進行了第三次試講與評課。上午，為更好的幫助新教師適應(yīng)學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備，學(xué)校為新教師們安排了電子白板的使用培訓(xùn)，由專業(yè)人員對電子白板的功能、具體操作以及交互式教學(xué)軟件的使用進行講解和演示，方便新教師日后靈活利用電子白板進行授課，將現(xiàn)代科技服務(wù)于日常教學(xué)。隨后，新教師們進行了班主任競選演講，由三個校區(qū)的年級主任及年級副主任出席并擔(dān)任評委。全體新教師積極參選，努力爭取，自信上臺，激情澎湃，從自身優(yōu)勢、班主任工作認識、教育理念以及未來規(guī)劃等方面進行了闡述，表達了對班主任角色的向往和高度認同。

下午，各學(xué)科進行了第三次試講和評課，經(jīng)過前兩次試講的`反思總結(jié)，新教師們逐漸適應(yīng)了備、講、評、思的教學(xué)工作，在教態(tài)、語言、知識邏輯、學(xué)生活動等方面都有了明顯改進。各學(xué)科組長針對每一位新教師的試講進行點評，從實際課堂出發(fā)為新教師們提出了寶貴的建議，幫助新教師做好正式走進課堂的心理和能力準備。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇十

為進一步提升教師心理素質(zhì)，增強教師職業(yè)幸福感，20xx年8月30日，xx學(xué)校誠邀北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院心理健康教育專業(yè)首批碩士研究生實踐導(dǎo)師孫艷萍為我校教師開展題為“育生命之花，做幸福教師”為主題的心理健康培訓(xùn)活動。會議由副校長劉旭主持，帶領(lǐng)全校教職工參加此次培訓(xùn)活動。

培訓(xùn)中，孫老師緊密貼近我校教師工作實際，以題為《如何運用積極關(guān)系的力量提升教師的職業(yè)幸福感》從常見的人際關(guān)系類型特點、教師如何借力真正的連接關(guān)系開展工作與享受生活、課題分離技術(shù)在提升教師職業(yè)幸福感中的.運用及教師工作與生活中常見困擾問題答疑等方面進行詳細的講解。并通過典型案例以及自身的經(jīng)歷相互融合，深入淺出地進行剖析講解，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業(yè)相關(guān)的基本心理知識、舒緩了心理壓力。

作為教師，我們肩上的責(zé)任重大，同時我們要又要兼顧我們的身心健康，所以我們要學(xué)會適應(yīng)壓力，調(diào)整好我們自己的心態(tài)，適當放松我們的心情，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更幸福。用愛心、耐心去滋潤每位教師的心田，讓每顆幼苗在陽光下健康茁壯地成長！

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇十一

5月24日上午，培訓(xùn)開班典禮在207階梯教室舉行，副校長譚爾歷主持開班儀式。校長侯德富教授致詞，向教師們提出殷切希望，希望教師們與時俱進，不斷創(chuàng)新和改進方法，為把私立華聯(lián)學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)成社會有用之才而奮斗。接著，國家職業(yè)核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標準總監(jiān)、研究員李懷康發(fā)表熱情洋溢的講話。

李懷康代表國家人社部國家職業(yè)技能鑒定中心向私立華聯(lián)學(xué)院授牌，侯德富校長愉快接牌。私立華聯(lián)學(xué)院榮幸地被授予4月至6月的.國家職業(yè)核心能力項目試點單位，人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心和國家職業(yè)核心能力培訓(xùn)認證推廣中心的基地之一。

授牌儀式結(jié)束，培訓(xùn)專家、全體在場領(lǐng)導(dǎo)及教工合影留念。

二、邀請的專家培訓(xùn)授課過程情況。

本次培訓(xùn)圍繞“什么是職業(yè)核心能力？”“為什么要培養(yǎng)職業(yè)核心能力？”“怎樣訓(xùn)練職業(yè)核心能力？”這三個問題展開。現(xiàn)場理論與實踐相結(jié)合，40名教師在講臺前分成5組來配合培訓(xùn)，開展實操。兩天來，參加培訓(xùn)的教師普遍表示收獲很大。

國家職業(yè)核心能力專家委員會副主任童山東主講了職業(yè)核心能力培養(yǎng)培訓(xùn)、職業(yè)核心能力全國統(tǒng)一測評的技術(shù)與管理和課程設(shè)計等內(nèi)容;國家職業(yè)核心專家委員會專家呂革新主講與人合作、與人交流和解決問題三個模塊的實踐訓(xùn)練方法;國家職業(yè)核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標準總監(jiān)、研究員李懷康主講職業(yè)核心能力是怎樣煉成的和國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范;江蘇常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)核心能力教研室主任王士恒主講職業(yè)方法能力的自我學(xué)習(xí)、信息處理和數(shù)字應(yīng)用三個模塊及訓(xùn)練方法。分組教師們積極配合，每一講結(jié)束時培訓(xùn)師對講解訓(xùn)練的精華能力點進行。

整個培訓(xùn)過程中全體老師聚精會神，認真聽講，積極配合互動。

參訓(xùn)人員考勤與考試情況。

5月24日共有132名教職工參訓(xùn)，5月25日共有112人參訓(xùn)，5月25日晚共有110人參加考試，整個培訓(xùn)期間學(xué)校提供三頓免費用餐?？荚嚭细癯鰸M勤、無遲到記錄的教師可取得《職業(yè)核心能力師資培訓(xùn)合格證書》和《職業(yè)核心能力考評員合格證書》。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇十二

隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。

在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴、學(xué)生也有尊嚴。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

二、積極實踐，不斷提升完善。

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認過失和錯誤。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

三、提高教育教學(xué)能力：

實施素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學(xué)生年齡個性特點。

1、育人能力：

（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。

（2）細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。

2、教學(xué)能力：

（1）課前設(shè)計能力，要領(lǐng)會課程標準、激活教材內(nèi)容。

（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。

（3）課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研能力：

（1）提高教科研能力是當務(wù)之急：在目標上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇十三

20xx年xx月xx日至x月x日，今年新招考的57名中小學(xué)教師，在平武縣教師進修學(xué)校進行了為期三天的`培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，通過團隊協(xié)作精神、教學(xué)技能、三筆字、普通話、師德師風(fēng)等的專題講座，提升了新教師的基本素養(yǎng)，使新教師初步掌握了教學(xué)工作的技能和技巧，加快了新教師的成長步伐，為新教師盡快適應(yīng)教育工作奠定了基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)活動得到了縣教體局和教師進修校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，教體局局長孟國義于百忙中在培訓(xùn)班上作了重要講話，希望新教師愛崗敬業(yè)，為山區(qū)教育事業(yè)盡自己綿薄之力。參會的局領(lǐng)導(dǎo)還有教育局黨委副書記洪錦平、副局長任斌、督導(dǎo)室主任王小強。

此次培訓(xùn)規(guī)范管理，參培教師高度重視，嚴守紀律。一致認為學(xué)有所獲，提升了能力，更新了觀念。相信通過本次培訓(xùn)，對自己能成為一名合格的教師充滿信心。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇十四

8月26日新學(xué)年開學(xué)前夕，在校長助理xxx的主持下，學(xué)校在綜合樓舉辦了**學(xué)年度新班主任的培訓(xùn)工作。參加培訓(xùn)動員大會的有：學(xué)校黨委書xxx、黨委副書記xxx、學(xué)生處主任xx等。

培訓(xùn)一開始，由學(xué)校黨委書記xx發(fā)表了重要講話，熱情歡迎初次擔(dān)任班主任的各位青年老師，并就怎樣做好班主任工作提出了寶貴的指導(dǎo)意見：要做好班主任工作，高超的教學(xué)藝術(shù)是前提。只有教得好，真正提高學(xué)生的成績，才能樹立威信，讓學(xué)生感到信服。要做到這一點，最好的捷徑就是多聽課，多向其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平。其次，擁有良好的人格魅力是當好班主任的保證。各位青年老師應(yīng)當向?qū)W生展現(xiàn)出陽光、正氣的一面，能堅持自己的原則，注重生活中的細節(jié)點滴，真正做到為人師表。最后一點，尊重和愛心是當好班主任的靈魂。只要青年老師對學(xué)生抱有這樣的胸懷和態(tài)度，就永遠不會錯。要逐步形成自己的一套教育理念，堅決守住一條底線：不打罵學(xué)生、不侮辱學(xué)生。歐書記還特別強調(diào)了青年班主任要重視開學(xué)第一次面對學(xué)生的講話，要求大家做好精心的準備，樹立起自信，要讓學(xué)生感受到新班主任的熱情和能力。隨后學(xué)校黨委副書記王曉明同志作了補充發(fā)言，指出青年老師要重點教會學(xué)生做人的道理；要嚴格要求自己，言傳身教、率先垂范很重要；和學(xué)生一道成長、不斷反思是優(yōu)秀班主任最重要的品質(zhì)。

學(xué)校工會主席xxx詳細介紹了新班主任在開學(xué)階段具體要做的工作，從開學(xué)第一天學(xué)生報名，到班干部的初選；從學(xué)生座位的安排，到學(xué)生宿舍的日常管理等等，耐心細致地為新班主任作了講解，讓大家心里對開學(xué)幾天要做的工作有了底。

當天下午，又由學(xué)生處主任歐權(quán)同志作了關(guān)于班主任工作的指導(dǎo)講座，從班級干部隊伍的組建、班級文化的建設(shè)、建立和諧的師生關(guān)系等方面介紹了怎樣做一名高效型的優(yōu)秀班主任。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，各位青年老師對班主任工作從理性和感性上都有了深刻的認識，做好了心理準備，為今后的工作做好了周密的安排，滿懷信心迎接新的挑戰(zhàn)！

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇十五

5月24日上午，培訓(xùn)開班典禮在207階梯教室舉行，副校長譚爾歷主持開班儀式。校長侯德富教授致詞，向教師們提出殷切希望，希望教師們與時俱進，不斷創(chuàng)新和改進教學(xué)方法，為把私立華聯(lián)學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)成社會有用之才而奮斗。接著，國家職業(yè)核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標準總監(jiān)、研究員李懷康發(fā)表熱情洋溢的講話。

李懷康代表國家人社部國家職業(yè)技能鑒定中心向私立華聯(lián)學(xué)院授牌，侯德富校長愉快接牌。私立華聯(lián)學(xué)院榮幸地被授予2014年4月至2016年6月的國家職業(yè)核心能力項目試點單位，人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心、中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心和國家職業(yè)核心能力培訓(xùn)認證推廣中心的基地之一。

授牌儀式結(jié)束，培訓(xùn)專家、全體在場領(lǐng)導(dǎo)及教工合影留念。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇十六

本次培訓(xùn)圍繞“什么是職業(yè)核心能力？”“為什么要培養(yǎng)職業(yè)核心能力？”“怎樣訓(xùn)練職業(yè)核心能力？”這三個問題展開?，F(xiàn)場理論與實踐相結(jié)合，40名教師在講臺前分成5組來配合培訓(xùn)，開展實操。兩天來，參加培訓(xùn)的教師普遍表示收獲很大。

國家職業(yè)核心能力專家委員會副主任童山東主講了職業(yè)核心能力培養(yǎng)培訓(xùn)、職業(yè)核心能力全國統(tǒng)一測評的技術(shù)與管理和課程設(shè)計等內(nèi)容；國家職業(yè)核心專家委員會專家呂革新主講與人合作、與人交流和解決問題三個模塊的實踐訓(xùn)練方法；國家職業(yè)核心能力專家委員會副主任、人社部國家職業(yè)技能鑒定中心職業(yè)標準總監(jiān)、研究員李懷康主講職業(yè)核心能力是怎樣煉成的和國家職業(yè)技能鑒定規(guī)范；江蘇常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)核心能力教研室主任王士恒主講職業(yè)方法能力的自我學(xué)習(xí)、信息處理和數(shù)字應(yīng)用三個模塊及訓(xùn)練方法。分組教師們積極配合，每一講結(jié)束時培訓(xùn)師對講解訓(xùn)練的精華能力點進行總結(jié)。

整個培訓(xùn)過程中全體老師聚精會神，認真聽講，積極配合互動。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇十七

20xx年xx月xx日，分宜縣第二中心小學(xué)的教師隊伍里，又增添了新鮮的血液，迎來了一批年輕有活力的新教師。為了提高新教師隊伍的綜合素質(zhì)，8月28日，學(xué)校教務(wù)處組織新晉教師在錄播教室，進行了入職崗位培訓(xùn)。

培訓(xùn)會上，鐘秋茍副校長對新教師的加入，表示熱烈歡迎，并寄語新老師，希望新老師們在教育教學(xué)這個崗位上，要有目標、有作為，永遠以一顆愛心和責(zé)任心對待學(xué)生。

同時，王老師還提出了關(guān)于閱讀教學(xué)的“過關(guān)意識”，即字詞、朗讀、背誦、閱讀方法、課外閱讀都得過關(guān)。王老師把自己帶班時開展的閱讀活動分享給大家，給新老師們起到了很好的.示范引領(lǐng)作用。

總務(wù)處潘倩老師分享的是“如何上好一堂數(shù)學(xué)課”，她緊扣一個“備”字，把數(shù)學(xué)學(xué)科從新授到復(fù)習(xí)，從例題到練習(xí)的備課方法，都講得很詳細。潘老師樸實的語言和生動的教學(xué)實例，讓新教師對數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，有了具體的認識，也更好地促進了新老師更快、更穩(wěn)的站好講臺。

德育處劉清華老師用《班主任工作五字藝術(shù)》，告訴新老師們要用“勤”去感化學(xué)生，用“細”觀察學(xué)生，用“嚴”震住學(xué)生，用“夸”去鼓勵學(xué)生，以及用“誠”來調(diào)動家長，只有這樣，才會取得良好的班級管理效果。

本次新教師培訓(xùn)活動，寄予了學(xué)校對新教師的殷切期望，相信分宜二小新、老教師凝心聚力，一路前行，必定會為我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，收獲更為豐盛的碩果。

培訓(xùn)師的教師培訓(xùn)工作簡報要求篇十八

20xx年8月28日，我校舉辦了“見習(xí)崗教師培訓(xùn)”工作會議，會中針對十六位即將進入教師工作崗位的青年教師進行了系統(tǒng)全面的教師業(yè)務(wù)強化培訓(xùn)。

教育是清澈的，選擇了教育就是選擇了清純，選擇了奉獻。

青年教師首先要樹立正確的教育思想，即“四有好老師”的第一條：有理想信念。必須堅持立德樹人、為黨育人、為國育才、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。

青年教師要有教育情懷：即道德情操。把教育當作事業(yè)去做，我們能給學(xué)生多少愛，學(xué)生就能有多大學(xué)習(xí)的動力。真誠的愛是會傳染的！

青年教師要做好轉(zhuǎn)變：角色轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該做學(xué)生的筑夢人和引路人。必須身正為范，要不斷加強學(xué)習(xí)，不斷地給大腦充電，豐盈自身，適應(yīng)時代的新形勢，適應(yīng)即本事，加強自己的修為，不為外欲所惑，淡然前行，以自己的實際行動激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

青年教師要樹立思維培養(yǎng)意識：重構(gòu)學(xué)生思維模式。培養(yǎng)學(xué)生遠離“奴才”思維模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、批判性思維能力、實踐操作能力。

青年教師工作態(tài)度要積極主動：合力共向。日新是我們共同的家，需要全方位呵護她，積極參與，精細化管理，群策群力，不等不靠，主動工作而不是被動躺平等待。

張春蓮主任首先發(fā)言，介紹學(xué)校的日常運營，在服務(wù)好新入職青年教師的同時也提出了學(xué)校的紀律要求。

許維莉主任對教學(xué)教研常規(guī)做了詳細的說明，為新入職的青年教師如何備課、上課、處理作業(yè)、聽課、評課等方面指明了方向。青年教師們認真聆聽并詳細記錄。

閆丹主任就教育教研實際工作與學(xué)生管理工作作出了詳細說明，向新入職教師們提出工作要求，并在班主任工作、學(xué)生日常行為規(guī)范等方面做出了具體的說明。

最后，由李來順校長（主管德育工作）、楊明校長（主管教學(xué)工作）進行總結(jié)發(fā)言，對新入職的青年教師表示充分的肯定，并寄予殷切的期望。

相信在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力下，日新學(xué)校定當日新月異、更上一層樓。

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