不忘初心不負(fù)韶華作文 不忘初心不負(fù)韶華作文最新素材

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不忘初心不負(fù)韶華作文篇一

以夢(mèng)為馬，以汗為泉，不忘初心，不負(fù)韶華——題記

“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代;我們是初生的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)……”聽著這首激昂的團(tuán)歌，思緒便涌上心頭。

正值青春的我，深知“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，少年強(qiáng)即中國(guó)強(qiáng)，中國(guó)夢(mèng)即少年夢(mèng)。的確， 縱使時(shí)光流逝，我又怎能忘記投汨羅江殉國(guó)的屈原那“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的憂國(guó)情懷，忘記陸游“位卑未敢忘憂國(guó)”的愛國(guó)情操，忘記譚嗣同那“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的熾熱報(bào)國(guó)心……中國(guó)古代志士們以其堅(jiān)貞不移的愛國(guó)情操深深地感染著我。作為一名中國(guó)共青團(tuán)員，我更應(yīng)該繼承“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的民族精神，秉著一腔青春的熱血，以夢(mèng)為馬，以汗為泉，不忘初心，不負(fù)韶華。

然而，不得不說(shuō)，咱們的美好生活來(lái)之容易，迷茫之中的我，輕易間竟忘記了自己的初心。學(xué)生的生活，過(guò)得太過(guò)于奢侈，青春的腳步，不經(jīng)意間就這樣流逝?？倳浀脑捳Z(yǔ)卻如春天般的希望重新點(diǎn)燃了我：青春，本是放飛夢(mèng)想的花季，不容錯(cuò)過(guò)。陳獨(dú)秀也說(shuō)過(guò):“青年如初春，如朝陽(yáng)，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于石刑，人生最寶貴之時(shí)期也”。在這一時(shí)期，我們有著大把的時(shí)光，有著最活躍的思維和最強(qiáng)健的體魄，有著我們的夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。為了不讓自己的夢(mèng)想成為空殼，為了不讓自己的夢(mèng)想只是夢(mèng)和想，我必須踏上夢(mèng)想的征途，去尋找自己的方向。像吳蓀甫那樣，在中國(guó)民族工業(yè)困境重重面前，依然堅(jiān)持到最后;像戴望舒那樣，在悠長(zhǎng)寂寥的雨巷，執(zhí)著等待著邂逅美麗又惆悵的丁香姑娘;像徐志摩那樣，撐起長(zhǎng)篙向青草更深處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。總書記的講話昭示著我們：在物欲橫流、聲色犬馬的當(dāng)下，在追名逐利、燈紅酒綠的今天，我們要做一個(gè)不恥于說(shuō)夢(mèng)想、敢于為夢(mèng)想和青春奮斗的人。在人生最美的年紀(jì)，我要告訴自己：以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華;不忘初心，方得始終。像汪國(guó)真所說(shuō)：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。是的，我們應(yīng)該在夢(mèng)想中做到不拋棄、不放棄，不忘記，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

不忘初心不負(fù)韶華作文篇二

“以優(yōu)秀自律，成功定會(huì)如影相隨”一直是他的座右銘，居家學(xué)習(xí)期間，他從不放松，時(shí)刻都繃緊著學(xué)習(xí)的弦，一直都在努力為不久的中考做準(zhǔn)備，他科學(xué)地制定好每天的學(xué)習(xí)、鍛煉計(jì)劃，并嚴(yán)格地執(zhí)行，今日事，今日畢，從不拖沓。面對(duì)周圍的各種誘惑，他堅(jiān)守著自己的底線，總帶著自律的精神，學(xué)習(xí)時(shí)，他一絲不茍，從不被外界事物打擾。他把一天分成幾個(gè)時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段都有相應(yīng)的任務(wù)，有條不紊，忙而不亂。

他始終帶著積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的任何事，在嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的同時(shí)總會(huì)帶者些冷冷的幽默，帶給身邊的家人和一起上網(wǎng)課的同學(xué)快樂。每堂課的評(píng)論區(qū)都會(huì)有他積極的發(fā)言，盡管有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)誤，但他自信積極的心態(tài)總會(huì)驅(qū)散心頭偶爾的尷尬，繼續(xù)認(rèn)真投入課堂。他懂得尊重別人，他相信“傾聽是一門藝術(shù)”，在課上別人發(fā)言時(shí)，他總是認(rèn)認(rèn)真真地傾聽，從不在別人回答時(shí)突然打斷。

他喜歡帶著思考做任何事。聽音樂時(shí)，他會(huì)在欣賞音樂之美的同時(shí)思索歌曲的感情和唱風(fēng);閱讀時(shí)，他總樂意走進(jìn)書中，走進(jìn)作者的心中，感受書中的氛圍;網(wǎng)課時(shí)，回答老師問題的同時(shí)，他會(huì)從一個(gè)問題到其它問題，在腦中構(gòu)成一個(gè)問題的體系。深刻思考的同時(shí)，鍛煉了自己的思維。

他用高強(qiáng)度的鍛煉磨練自己的意志，憑深度的思考鍛煉自己思維的寬度，靠廣泛的閱讀提高自己的格局，他堅(jiān)信，“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能練出創(chuàng)造天堂的力量”，以夢(mèng)為馬，不忘初心，不負(fù)韶華。

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