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2023年描寫景色的作文(精選15篇)

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2023年描寫景色的作文(精選15篇)
2023-11-09 17:47:30    小編:YYG

總結(jié)是我們反思過去經(jīng)歷的一種方式,通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長和變化。閱讀是拓寬視野和開闊思維的重要途徑,我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過閱讀這些范文,我們可以獲得一些靈感和啟示。

描寫景色的作文篇一

夏哥哥把秋天的大門打開了,秋姐姐從大門里跑了出來,把整個(gè)世界都變美了。

秋天是個(gè)‘開學(xué)季‘,同學(xué)們過了一個(gè)快樂的暑假,大家來到學(xué)校,同學(xué)們看見好久不見的老師,也都向她問好。小草看見大家回來,都想他們招手歡迎。

秋天的天空,嫩藍(lán)嫩藍(lán),白云在天空中飄來飄去,好像棉花糖,絕對(duì)一伸手就能拿到。大雁排成‘一’字行,準(zhǔn)備飛向南方過冬,你看!它們正向我們招手說‘再見’呢!

秋天的果園,一眼望去,果實(shí)都成熟了。蘋果想孩子們的笑臉,獅子想一個(gè)個(gè)小燈,掛在樹上,葡萄想小水珠一樣,一串一串的串在一起~農(nóng)民伯伯看到這一景象蠻開心的笑成了一朵花。農(nóng)民伯伯馬上拿起一個(gè)大竹筐去豐收,我也加入了這個(gè)隊(duì)伍。

秋天的公園,那里的花開的爭奇斗艷,小溪也源源不斷的在流。

我愛秋天的美麗風(fēng)景。

描寫景色的作文篇二

最先是朝陽的山坡處的雪在融化,慢慢地露出黃黑色的地皮,雪水滋潤著泥土,浸濕了去年的草植;被雪蓋著過了冬眠的草根蘇醒復(fù)活過來,漸漸地倔強(qiáng)有力地推去陳舊的草植爛葉,奮力地生長起來。在同時(shí),往年秋天隨風(fēng)搖落下來的草木種子,也被濕土裹住,在草殖著根須,爭取它們的生命。

今年的節(jié)氣自然是晚了一些,蝴蝶們還很弱;蝶兒可是一出世就那么挺拔。好像世界確是甜蜜可喜的。天上只有三四塊不大也不笨重的白云,燕兒們給白云上釘小黑了子玩呢。

大自然在春天曾經(jīng)顯得俏麗、歡樂,像一個(gè)眺用將來的姑娘;草地變成金色,秋天的花朵露出它們蒼白的花瓣,雛菊現(xiàn)在很少用白色的眼睛截破草地,色調(diào)轉(zhuǎn)為濃重,陽光已經(jīng)傾斜,讓橙黃色的和倏忽的微光,讓長的閃亮的痕跡溜進(jìn)樹林里面,這些痕跡象向你告別的婦人的拖在地上的袍子一樣,很快就過去了。

當(dāng)春間二三月,輕隨微微的吹拂著,如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著,千條萬條的柔柳,齊舒了它們的黃綠的眼,紅的白的黃的花,綠的草,綠的樹葉,皆如趕赴市集者似的奔聚而來,形成了爛漫無比的春天時(shí),那些小燕子,那么伶俐可愛的小燕子,便也由南方飛來,加人了這個(gè)雋妙無比的春景的圖畫中,為春光平添了許多的生趣。

萬里晴空,陽光燦爛。春姑娘曬得都瞇縫起眼睛來了。那嫩綠的新葉,那田野的薄霧輕煙,象她的衣衫。隨著她春意的步伐,那青青的小草,破土而出,簡直要頂著腳站出來啦。

描寫景色的作文篇三

有人說秋天是金色的,有人說秋天是紅色的,但在我眼里,秋天是五彩繽紛的。

走進(jìn)公園,你會(huì)看到一片火紅的楓葉,看起來如此可愛,充滿活力,就像初升的太陽散發(fā)出溫暖的光和熱。哦,秋天是紅色的。

一陣秋風(fēng)吹過,一股誘人的香味撲鼻而來,讓人心曠神怡。原來不遠(yuǎn)處的菊花在爭優(yōu),爭開放,一朵接一朵,一朵接一朵,粉如霞,白如雪,紅如火,黃如金。

秋天是另一個(gè)收獲的季節(jié)。田里的稻子熟了,結(jié)出了沉甸甸的金黃色麥穗。他們太高興了,不愿退縮。一陣風(fēng)吹來,金色的麥浪像洶涌的大海一樣壯觀。我為此嘆息。哦,原來秋天又是金色的。

秋天也是吃水果的季節(jié)。你看,紅蘋果彎著樹枝,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地像小紅燈籠一樣掛在青蘋果葉子上。

看,黃澄澄的梨子在枝頭向你招手,仿佛在說:帶我回去,帶我回去。掛在葡萄架上的一串紫葡萄就像一串大珍珠,讓人垂涎欲滴。

秋天太美了!美麗在于公園、果園、田野和人們收獲的喜悅。我喜歡我眼中的秋天。

剛過了夏天,又增添了一點(diǎn)涼意,讓人感覺秋天涼涼的,有些葉子發(fā)黃,一陣涼風(fēng)吹過,葉子像跳舞一樣飄落下來;菊花盛開,黃如霞,白如雪太美了!那個(gè)花的姿勢更吸引人。有的挺繃的,有的像絲,有的像絲帶一樣飛舞。真的不一樣。還有,月桂樹已經(jīng)悄悄開了。雖然它很小,不顯眼,但黃花能散發(fā)出淡淡的香味,令人耳目一新。他們似乎比誰更漂亮?草悲傷地低下頭,它的臉變黃了,就像一塊用金絲做成的地毯??!這是一個(gè)迷人的秋天。

描寫景色的作文篇四

一篇寫景的文章,它以景物描寫為主要對(duì)象,如云霧雷電、雪雨風(fēng)霜、日月星辰、山河湖海、花草樹木等。景物描寫是運(yùn)用生動(dòng)的語言把自然景物和社會(huì)環(huán)境的狀態(tài)、特征從形態(tài)、色彩、聲音、光影等方面,真實(shí)、具體、形象地描繪出來,再現(xiàn)于讀者面前,給人以身臨其境的感覺。要寫好這類文章,我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面:

俗話說“巧婦難為無米之炊?!币獙懞镁拔锩鑼懙奈恼拢鸵獙W(xué)會(huì)觀察,平時(shí)積累素材。在具體的習(xí)作中,如果打算寫某一處的景物,絕不能憑想象,應(yīng)該深入實(shí)地,仔細(xì)觀察,積累寫作素材。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí),我們應(yīng)向?qū)W生滲透一些常見的.觀察順序:

(一)、選好角度,定點(diǎn)觀察。定點(diǎn)觀察就是站在一個(gè)固定的位置上進(jìn)行觀察事物的方法。運(yùn)用這種方法,首先要選好合適的觀察點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)囊曈X角度,把觀察到的景物,限制在某一固定的時(shí)間和空間內(nèi),對(duì)準(zhǔn)目標(biāo),不變位置依據(jù)一定的順序,然后再從這一點(diǎn)出發(fā)進(jìn)行觀察。這種觀察法,定點(diǎn)定位直接對(duì)準(zhǔn)畫面,最適宜于典型環(huán)境里的自然景物或風(fēng)俗人情的描寫,就好像是攝影拍照的特寫鏡頭一樣焦點(diǎn)醒目。運(yùn)用定點(diǎn)觀察之后的定點(diǎn)描寫,可以把景物描寫得獨(dú)具特色,個(gè)性鮮明,給讀者以身臨其境的實(shí)感,留下深刻的印象。如在《鳥的天堂》中,作者巴金有這樣的描述:“我們的船漸漸逼近榕樹了,我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大榕樹,枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面,從遠(yuǎn)處看,就像一株大樹臥在水面上一般?!薄伴艠湔敲⒌臅r(shí)期,它好像在把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片樹葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這么美麗的南國的樹?!弊髡吡⒆阍诖^,隨著船身漸漸逼近的時(shí)候,目光集中在大榕樹的長勢上,定點(diǎn)對(duì)大榕樹形態(tài)的具體觀察,看清了這一株奇特的大榕樹的真面目,枝干“不可計(jì)數(shù)”,足見十分茂密;“枝上又生根……直垂到地上,伸進(jìn)泥土里……臥在水面上一般?!庇^察了大榕樹的整體形象;觀察了大榕樹與眾不同的神態(tài)美,“那么多的綠葉”,不是一片片清晰可辨,而是“一簇堆在另一簇上面”。這就是作者自始至終把觀察的目光定點(diǎn)在大榕樹上,對(duì)榕樹的枝、葉、根的形狀、顏色、位置進(jìn)行細(xì)致觀察。然后從外形描寫入手,濃墨重彩,逼真地表現(xiàn)出了榕樹的勃勃生機(jī)。

(二)、移步換景。在進(jìn)行觀察時(shí),觀察點(diǎn)不同,觀察的角度不同,所看到的情況也就各不相同,得到的感受也就大不一樣了。正像北宋詩人蘇軾在《題西林壁》一詩寫的那樣:“橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。”因此在指導(dǎo)學(xué)生觀察時(shí),要讓學(xué)生使用動(dòng)點(diǎn)觀察法,就是連續(xù)移動(dòng)觀察位置,從不同的觀察角度,觀察同一景物的表現(xiàn)方法。動(dòng)點(diǎn)觀察有兩層含義:一是觀察點(diǎn)要連續(xù)不斷地移動(dòng);二是移動(dòng)觀察點(diǎn)要有順序。這種觀察法適合觀察正在發(fā)展變化著的景物。由于作者對(duì)景物連續(xù)不斷深入細(xì)致的觀察,清清楚楚地了解到了景物各方面的不同形態(tài)和色彩,描寫起來就得心應(yīng)手,有話可說了,既可描摹景物的形狀,又可顯示景物的神采,使景物鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前。當(dāng)你來到自己喜歡的一處景點(diǎn),最好先看看全景,對(duì)整體有個(gè)初步的印象,然后邁開你輕快的腳步,向前走去,這樣隨著你腳步的移動(dòng),眼中的景物在不斷變換,這就是“移步換景”法。如《頤和園》一課,作者就以不同的觀察點(diǎn)來描寫園中的景色:或立足公園大門,或駐足萬壽山下,或站在萬壽山上,或立于昆明湖堤岸,描繪的是一副副異彩紛呈的圖畫。頤和園面積寬廣,作者不能一眼就能把景物看完,所以觀察點(diǎn)必須移動(dòng)變化,這樣才能細(xì)致地描繪出園景。

(三)、抓住描寫對(duì)象的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。雖然每處景物都離不開山和水,離不開花草樹木,、蟲魚鳥獸……但是每處景物都有各自不同的特點(diǎn),就是同一處景物,因季節(jié)不同,其特征也不一樣。觀察時(shí)如果抓不住特點(diǎn),寫出來的文章就會(huì)千篇一律,無法感染讀者。因此,無論是寫春花的絢麗,還是寫秋葉的靜美,是寫江海的波瀾壯闊,還是寫小河的潺潺流水,都要認(rèn)真觀察,把握它們的特點(diǎn),了解景物的全貌,圍繞一個(gè)中心來寫。例如:學(xué)校的小花園里,花香與讀書聲相伴,特點(diǎn)是幽靜美麗;操場上有單杠、雙桿和籃球場,同學(xué)們在鍛煉身體,它的特點(diǎn)是熱鬧。另外有些景物還要一邊對(duì)比一邊觀察,才會(huì)發(fā)現(xiàn)這一事物的與眾不同之處。比如,觀察樹葉,如果不對(duì)比,只盯著一種樹葉看,你會(huì)以為綠就是它的最大特點(diǎn)了,可是一比你就會(huì)發(fā)現(xiàn),松葉如針,柳葉如眉,楓葉似鴨掌,這才是它們真正的特點(diǎn)。

所謂“寓情于景”就是將自己的感受寄托在景物的描寫上。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白的“軀殼”是沒有生命力的。在景物描寫時(shí),不僅要寫出景物的美好,還要寫出自己的真實(shí)情感,讓景物的特點(diǎn)與自己的感情自然交融,渾為一體。這樣寫出來的文章才能景中含情、情中有景、情景交融,給人以極強(qiáng)的感染力。例如:在《山雨》一課中,作者這樣描述:“陽光下,山林的色彩層次多得幾乎難以辨認(rèn),有墨綠、翠綠,有淡青、金黃,也有火一般的紅色。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中,綠得耀眼,綠得透明。這清新的綠色在雨霧中流動(dòng),流進(jìn)我的眼睛,流進(jìn)我的心胸?!边@段話描寫了雨中山林最富魅力的色彩——“綠”,連用兩個(gè)“流進(jìn)”體現(xiàn)了兩個(gè)層次:這“綠”不光是眼睛看到的,更是用心靈感受的,突出雨中的“綠”那種讓人難以忘卻的美。通過對(duì)山雨色彩美的描述,表達(dá)了作者對(duì)山雨的喜愛。

靜態(tài)描寫,要繪出景物的外形、內(nèi)涵、色彩和神韻;動(dòng)態(tài)描寫,要對(duì)事物的動(dòng)作、聲響、神態(tài)作細(xì)致的描繪,達(dá)到景物傳神、生動(dòng)、鮮活的效果。在寫景的時(shí)候,要把靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫有機(jī)結(jié)合,使景物既有靜態(tài)的美,又有動(dòng)態(tài)的美,才能深深地感染讀者。例如:在《第一場雪》一課中這樣寫到:“大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,嗬!好大的雪??!山川、樹木、房屋,全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒;冬夏常靑的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來,樹枝輕輕地?fù)u晃,銀條兒和雪球兒簌簌地落下來,玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng),映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹?!边@個(gè)片段的描寫作者就利用動(dòng)靜相結(jié)合的方法活靈活現(xiàn)地寫出了雪后的美景。我們在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí),就要求學(xué)生既要有靜態(tài)描寫,又要有動(dòng)態(tài)描寫,做到動(dòng)靜結(jié)合,構(gòu)成完美的整體。

展開想象是神奇的“鮮活劑”。景物大都是靜止不動(dòng)的,如果只是把它們的樣子描繪出來,就會(huì)顯得干巴巴的,空洞無物;如果給它們?yōu)⑸舷胂蟆磅r活劑”,景物就會(huì)立刻呈現(xiàn)出生命的活力。例如,在《山中訪友》一課中,作者這樣描述:“我*在一棵樹山,靜靜地,仿佛自己也是一棵樹。我腳下長出的根須,深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長成樹冠,胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?!边@是作者走進(jìn)樹林,靠在一棵樹上產(chǎn)生的聯(lián)想。樹為人友,人和樹已融為一體。這是多么奇妙的一種境界!從這些聯(lián)想中,我們能真切地感受到作者和樹之間的那種“知己”情意,那種走進(jìn)大自然物我相融的境界。又如:在寫作時(shí),當(dāng)你寫了“荷葉在風(fēng)中搖曳”,緊跟著想到“好像美麗的少女在跳舞?!边@樣寫荷葉就跟讀者拉近了距離。當(dāng)你看到一捆捆稻谷想象到它們就像一個(gè)個(gè)扎著辮子的姑娘……這樣賦予景物以生命,把景物比喻成活生生的人物形象的描寫手法,使文章更加形象生動(dòng)。除了用比喻,還可以運(yùn)用擬人、夸張、排比等修辭手法,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法可以使景物描寫更加細(xì)致、生動(dòng)、引人入勝,給人以美的享受。

寫作文時(shí)要注意按一定的順序來寫,應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要,或按時(shí)間順序、或按空間順序來寫……這樣,會(huì)使文章脈絡(luò)清晰,主題突出,不至于雜亂無章。同時(shí),要寫好景物,還要有豐富的詞匯,詞匯不豐富再美的景色也描繪不出來啊!所以平時(shí)要注重指導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句。

總之,只要善于觀察身邊的事物,結(jié)合事物展開合理想象,并產(chǎn)生真情實(shí)感,加以有條理的敘述,就能把作文寫好。而且,隨著時(shí)間的推移,學(xué)生觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的方法和能力會(huì)得到持續(xù)的提高,創(chuàng)新思維也會(huì)得到培養(yǎng),作文水平才會(huì)不斷提高。

描寫景色的作文篇五

“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊……”

聽著這優(yōu)美的旋律,我不禁想起了今年寒假,我和媽媽去青海探望姥姥姥爺,看到的草原美麗的景色。

青海地處青藏高原,是“三江”之源,生態(tài)環(huán)境非常好。我出生在青海省海晏縣西海鎮(zhèn),媽媽告訴我這里就是赫赫有名的“原子城”,是中國第一個(gè)核武器研制基地。這塊鮮為人知的神秘禁區(qū),孕育了新中國第一顆原子彈、氫彈。這里也是王洛賓老爺爺《在那遙遠(yuǎn)的地方》歌曲的原創(chuàng)地。

姥爺開著車緩緩前行,我恍然走進(jìn)童話般的仙境!

我愛你,美麗的草原我的家!

描寫景色的作文篇六

我們的學(xué)校一年四季都是美麗的,就像一幅幅顏色絢麗的風(fēng)景畫。

春天,校園里到處都是姹紫嫣紅的,我們學(xué)校大門口左邊有兩個(gè)花壇,里面一年四季都開著不知名的鮮花,可美麗呢,還有許多五彩繽紛的蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢!但是我想寫的不是它們,而是教室外走廊邊條形花壇里的迎春花。每當(dāng)我們上樓梯,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去迎春花像天上的小星星一樣,星星點(diǎn)點(diǎn)地?fù)湓诰G枝上,它們非常小巧,由五片淡黃色的花瓣組成,它們的枝條向下垂,像垂柳一樣。它們不嬌艷,很平凡樸實(shí),但它們給我們的校園增添了一種別致清新的氣息。當(dāng)我們上課疲倦的時(shí)候,聞到那淡淡的花香,我們就精神振奮起來。

夏天到了,學(xué)校里到處都被火辣辣的太陽炙烤著,我們最喜歡到學(xué)校操場邊的松樹下乘涼,那棵樹非常高大,樹下可以站一百多人,和三層的教學(xué)樓差不多高,水桶粗的“腰”。每次我們上完體育課,洗個(gè)清水臉,就來到樹下乘涼。抬頭看去,炙熱的陽光也變成綠色的,仿佛帶著一點(diǎn)點(diǎn)清涼的感覺。偶然有一陣風(fēng)吹過,搖動(dòng)針尖樣的葉子,輕輕扎在我們的臉上,常常惹得我們哈哈大笑。這兒變成了我們夏天必不可少的地方,也變成了我們的天堂。

秋天到了,秋高氣爽,在莊嚴(yán)的升旗臺(tái)右邊有幾棵桂花樹,淡黃色的桂花在枝條上一團(tuán)一團(tuán)地?fù)肀г谝黄穑l(fā)出的香味比迎春花濃多了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)在校門口就能聞到!每到這個(gè)時(shí)候,就有許多同學(xué)撿起落到地上的桂花,有的同學(xué)把它們收在一個(gè)小杯子里,說要給媽媽做香水;有的用繩子竄起來戴在手上,想香噴噴的一整天;還有的捧在手里仔細(xì)觀察,把它們當(dāng)成了寶貝……就這樣,桂花香充滿了整個(gè)校園。

冬天可是我們最喜歡的季節(jié),可以玩雪。下雪了,雪花給校園穿上了一件雪白的大衣,銀裝素裹,粉裝玉砌,美麗極了!原本紅綠相間的操場變成白色,可是卻吸引我們在這里與雪花嬉戲!有的堆雪人,把它們當(dāng)成我們的好伙伴一樣裝扮著;有的打雪仗,雪球帶著我們的笑聲在冬天的操場飛舞著;有的用手不停地弄,做出了一朵雪白的花兒……看,操場上到處都是歡聲笑語。

這就是我的校園,一年四季都是美麗的,我愛我的校園。

描寫景色的作文篇七

朋友,你到過北流勾漏洞嗎?它在廣西北流縣城東十里,位于雄偉壯麗的勾漏山下。假如你到過,一定會(huì)被它那奇妙的景色所吸引,一定會(huì)被它那千姿百態(tài)的洞景所陶醉。古往今來,有許多作家、詩人曾贊美過它。我國偉大的革命文豪、老作家郭沫著就曾題詩贊美:“魏晉以來負(fù)盛名,洞天勾漏自天成?!?/p>

暑假里,學(xué)校組織了我們五年級(jí)學(xué)生和全體老師到北流勾漏洞游覽。這天清早,天氣格外晴朗,我們興高采烈地坐上了汽車。過了四、五個(gè)鐘頭,我們終于來到了日夜盼望的北流勾漏洞。

我們來到洞外,抬頭一望,石壁懸崖上長滿了耐旱的樹木,一棵棵從崖縫里鉆出來,枝繁葉茂。洞門前還種有玫瑰花、美人蕉、鳳凰花……,它們開得十分鮮艷。走進(jìn)洞口,抬頭一望,就可以看見“勾漏勝景”這幾個(gè)蒼勁有力的大字。

我們懷著愉快的,心情在導(dǎo)游員阿姨的引導(dǎo)下往洞里游一覽。剛走進(jìn)洞里,就被這里的奇異風(fēng)景迷住了。我們看見各種各樣的鐘乳石在壁上懸掛著,象仙人,象花兒,象云彩,象竹筍……這眾多的石柱連接成了一座迷宮。,我們邊走邊談?wù)撝械呐d奮地說?!澳銈兛?,這對(duì)石獅眼睛睜得大大的,滿臉笑容,好象是在迎接我們似的。勞導(dǎo)游員阿姨接著說?!斑@里就是有名的‘雙獅迎賓“。

在歡聲笑語中,我們的目光隨著導(dǎo)游員阿姨的手電光線轉(zhuǎn)移。有位同學(xué)興奮地問。

“導(dǎo)游員阿姨,您把我們帶到哪里了?導(dǎo)游員阿姨笑著說。

“你們知道嗎?這是王母娘娘的宮殿?!笔菃??同學(xué)們奇異地瞪大了眼睛。接著我們靜靜地聽導(dǎo)游員阿姨的講解。她說:“傳說,在很早以前,王母娘娘的宮殿就在這里。你們看,一只雄鷹扇動(dòng)著翅膀在碧空飛翔,眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地俯視大地,好象在尋找什么寶貝似的。那邊有兩個(gè)‘人’,一個(gè)好似老公公,一個(gè)好似小孫子,他們目不轉(zhuǎn)睛地看著雄鷹的一舉一動(dòng),這就是‘公孫觀鷹’呀!大家聽了,面對(duì)這美麗如畫的洞景,更加驚訝不已了。穿過一條狹窄的彎道,又是一個(gè)天地。又聽見導(dǎo)游員阿姨風(fēng)趣地說:“這棵是勾漏葡萄,三百年開花,三百年結(jié)果。三百年以后你們來嘗嘗,會(huì)長生不老。“多奇妙呀。我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)神秘而美妙的世界。

我們順著神奇的仙洞繼續(xù)游覽。接著又來到了“仙女散花”之地。相傳,龍王的二女兒,相貌美麗,武藝高強(qiáng)。有一天,龍王的二女兒騎上馬,提著銀槍來到天庭習(xí)武。一進(jìn)天庭門就看見很多神仙都在爭著對(duì)龍王說。

“請求龍王降雨!”她看到這情形就不滿地對(duì)龍王說:“平時(shí)您隨心所欲,有時(shí)一連幾天下大雨,有時(shí)幾個(gè)月滴水不下,使得人間時(shí)而鬧水災(zāi),時(shí)而鬧旱災(zāi)。你這位龍王不知給人間帶來了多少災(zāi)難?”“龍王看到她這樣對(duì)自己不滿,就叫手下的大將把她趕下凡來。她氣憤不巳,手捧鮮花,飄然而下。后來人們就把這里叫做“仙女散花”了。洞里還有金錢吊葫蘆、神農(nóng)母豬、浮游鮮魚、南天門……真是色彩斑斕,應(yīng)有盡有,一處勝過一處。

描寫景色的作文篇八

深秋季節(jié),天氣漸漸變冷了,有的騎摩托的人都帶了頭盔,穿上了毛衣,深秋景色。

小路兩旁的白楊樹梧同樹的葉子,有的是黃綠的,有的是枯黃。黃的葉子有不少小洞。白楊樹的葉子泠的都縮在了一起,葉子邊者枯黃了。只要一踢樹,就會(huì)落下許多葉子。在地上鋪了一層又一層,踩上去“唧叭唧叭”地響,落在水里,像小船一樣漂向遠(yuǎn)方。

農(nóng)民把玉米曬在公路邊。一片一片,金爛爛的。玉金爛爛的。玉米桿靠在樹下面的路邊。原來黃油油的桿葉,都變成枯黃的了,好像沒精打采的。

雖是深秋,但是草根本沒有全部枯黃。大部分還是綠色的。有墨綠,有半黃半綠,淡綠和淺綠,還有紫的。蘿卜葉子,碧綠碧綠的,還有毛桃樹底下的草,是嫩綠的,像是春天剛發(fā)出芽的草。仿佛是春姑娘還在那里。

小溪的水輕快的向遠(yuǎn)處流去。岸上雜草從生,一簇簇金黃的野菊花亭亭玉立,婀娜多姿??雌饋硐駛€(gè)袖珍向日葵。雜草叢中,還生著野辣椒,紅通通的,像一個(gè)個(gè)瑪瑙,又像一個(gè)個(gè)袖珍紅燈籠掛在枝上。在綠草的掩映下,特別引人注目;演練的野刺玫果,圓圓的,像小孩手上帶的小鈴鐺。

你看!這深秋的景色多美啊!

描寫景色的作文篇九

快進(jìn)中午了,我們?nèi)胰俗噥淼綗o邊的田。

大約11:21點(diǎn)時(shí),到了爺爺奶奶家。我拋去所有煩惱,脫下緊黏住小腳的鞋,坐在凳子上,吸取田邊的清香,慢慢的結(jié)束了。

我來到爺爺?shù)暮箝T,正找?guī)讉€(gè)成熟的果子,給爸爸媽媽吃??上Ч訏斓锰吡?,抓不著。

嘩......嘩一聲,雨下了起來,隨著小雨兒的降臨,一幅美麗的畫卷浮現(xiàn)在我的眼前。

看,山頂上煙雨迷蒙,仿佛給那高山系上了一條透明裙。雨霧中的村莊諾隱諾現(xiàn),像是施了法似的。

雨兒等不及想田野跑去,刷刷刷,這是雨兒在快活的唱歌。

瞧,油菜花爺爺?shù)难徽{(diào)皮的雨寶寶弄得更彎了。

新長出來的小芽兒被雨兒優(yōu)美的歌聲,打動(dòng)了。就長得更高了。

雨兒漸漸消失,眼前的圖畫也慢慢收起,再到下次,再給我們欣賞。

太陽出來了,我也要吃午飯了......

描寫景色的作文篇十

我去過許多的地方,有遼闊的濱海城市大連,與時(shí)俱進(jìn)的香港,先進(jìn)的魅力古城上海,還有綠樹成蔭的美妙城市廣州。但我還是喜歡遼闊的興凱湖。

興凱湖,又名新開湖,是國家的3a級(jí)重點(diǎn)景區(qū)之一,其占地面積大概4380平方公里。我能去真是很榮幸??!

興凱湖的景色很美,湖水一眼望不到邊,海天相接,像大海一樣遼闊。湖的那邊,就是鄰國的俄羅斯了。湖水是深藍(lán)色的,不時(shí)有白色的浪花拍打著我們的小腿,可涼快了!陣陣的海風(fēng)吹來,使人拋掉了所有煩惱。站在岸邊有一種快樂瀟灑的感覺。

興凱湖的水很深,剛開始走上被海水覆蓋的沙子是軟軟的,我猜就是很細(xì)膩的沙子。慢慢地走的離沙灘越來越遠(yuǎn),就感覺腳好像被劃了幾個(gè)大口子一樣的疼。我猜那可能就是沙子里有好多石頭!那里的浪花挺大的呢!我和天天一起在海邊挖沙坑,不過,一會(huì)沙坑里面就全是水了。再過一會(huì)兒,沙坑就奇跡般的“消失”了。妹妹還問我:“姐姐,沙坑哪去了?”我笑著說:“呵呵,其實(shí)是海水里面的沙子和我們挖出去的沙子都被填到了沙坑里呀!”妹妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我到那里很開心,那里可以堆沙堡、揚(yáng)水花、游泳,我最喜歡的就是吃千層餅與雞肉!最重要的是,我是和我4歲的天天表妹一起去的!

興凱湖是個(gè)美妙又神奇的地方!下回我依然要去!

描寫景色的作文篇十一

很久很久以前,不記得有多久了,總之在那個(gè)時(shí)候,有一個(gè)村子,像這樣的村落――戶口挺多,大家都相親相愛,每天往來種作,怡然自樂――就像這樣恬靜的村子,在那個(gè)村子里也有一片白樺林,和上面所說的差不多,就是一片白樺林。林里住著看管樹林的姑娘,是一個(gè)孤兒,約摸18了,還有個(gè)幫忙種樹的小伙子,比那姑娘大兩歲。

村里人都納悶啊,怎么那小伙子不在自個(gè)家里種地,跑到那片樹林子里做什么。小伙子的父母就樂呵呵地說那姑娘可是未來的媳婦啊。

再說說那片白樺林吧,里頭種的全是白樺樹――要不然怎叫白樺林呢,其中有一棵長得特別漂亮,仔細(xì)地瞧,還會(huì)發(fā)現(xiàn)上面有字呢。那小伙子沒天都來這棵樹下等著姑娘,他們常常背對(duì)背靠在一起,講好多事,姑娘總是歪著腦袋看著樹上那兩個(gè)歪歪扭扭的名字,小伙子說這棵樹就是他倆,永遠(yuǎn)都分不開的,也永遠(yuǎn)要p守在一起。姑娘笑呵呵地說那好啊,我們一定要守在這片白樺林里,看好這棵樹才行??!

他們發(fā)誓要相愛用盡這一生。

戰(zhàn)火始終燒到了家鄉(xiāng),那一年村里慌亂極了,小伙子應(yīng)征參軍入伍。在離別的時(shí)候,姑娘拿著一片白樺葉送給小伙子,她說你一定要回來,我等著你,在那片白樺林!小伙子接過白樺葉,溫柔地說我一定會(huì)回來,你等著我,在那片白樺林。

心上人你不要為我擔(dān)心,我一定會(huì)回來,在那片白樺林……。

春去冬來,雪又下得滿天飛舞。

戰(zhàn)爭結(jié)束了,戰(zhàn)士們要回來了。當(dāng)這個(gè)喜訊傳到家鄉(xiāng)時(shí),每個(gè)人都激動(dòng)萬分,村子突然有了生機(jī),熱鬧起來,他們紛紛趕到車站接回參軍的親人。那姑娘特地買了身新衣衫,打扮得漂漂亮亮,小伙子的父母樂呵呵地說真漂亮,等他見了,一定也夸你漂亮!姑娘紅著臉陪著老人家來到車站,等著他們心愛的人。

那雪飄著,陰霾的天空飛過送信的鴿子,熱鬧的村莊在夜的包圍下安靜下來,車站的燈泛著黃黃的光,影射著三個(gè)孤寂的影子。

“沒人了嗎?”老人家單薄的聲音響起。

“老人家,沒了,最后一班車已經(jīng)過了。您回吧,這天挺凍的。”車站的工作人員好心地提醒。

“那明天會(huì)有人回來嗎?”

“明天回來的,是些犧牲了的人的名單……”

當(dāng)這句話響起時(shí),老人和姑娘同時(shí)暈了過去,長長的夜空傳來一個(gè)老婦人絕望的叫聲。

“老頭子,媳婦啊~~??!”

沿著那條河走著,很快就能到達(dá)白樺林,姑娘在河邊漫漫地走,看著層云的天空掉下輕絨絨的雪,飄落在她腳下。她想著她身上的這一套衣衫,這可是專門為了迎接他回來而買的,老人家都說很漂亮呢?!澳阌X得漂亮嗎?”姑娘喃喃地說。

白樺林到了,這片高大的白樺林光禿禿的,在冬雪的映襯下顯得過分單調(diào)與悲滄。我們約定要來白樺林等著彼此的,所以你沒在車站等著我,對(duì)嗎?姑娘在林里走著,她踏著落葉的尸體走著,來到那棵刻著他們的名字的樹下。她發(fā)現(xiàn)這棵樹上的名字變得模糊了……不行啊,我得看好這棵樹,要是他來了看到名字不清楚是要生氣的啊……姑娘拾起樹下一塊尖端石頭,在樹皮上加深那兩個(gè)名字。“你怎么跑到這兒了,快回家去吧!”老人跑進(jìn)林里,拉著姑娘要走?!安?,公公,我要等他回來啊,他看不到我會(huì)著急的……”“傻丫頭啊,回家吧……他……他已經(jīng)走了……”“不,他只是迷失在遠(yuǎn)方,等他找著路就會(huì)回來的,他會(huì)回來這片白樺林的,會(huì)回來……”

你會(huì)回來的,對(duì)嗎?

那樹上還有我們的名字呢,你要我等你,在這片白樺林……。

我來了,等著我,在那片白樺林……。

描寫景色的作文篇十二

“綠樹陰濃夏日長,樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起,滿架薔薇一院香?!痹娙烁唏壍囊皇住渡酵は娜铡穼懗隽耸⑾娘L(fēng)光。

夏日午時(shí),晴空驕陽,一片寂靜,唯聞知了的叫聲,響徹在盛夏之中,烈日照耀下的池水清澈見底,映在塘中的樓臺(tái)倒影如畫般靜謐、靈動(dòng)。水面猶如的水晶般閃耀迷人,待微風(fēng)吹來時(shí),水光瀲滟,碧波粼粼,陣陣花香撲鼻而來,淡淡花香沁人心脾,使得炎熱的夏天生機(jī)勃勃。美麗的景色構(gòu)成一幅色彩鮮麗、情調(diào)清和的圖畫。

盛夏,不外乎是炎熱,使人煩悶的季節(jié)。知了的叫聲使人們更加的煩躁,就連那吹過的微風(fēng)都是熱的,可以說在盛夏中,一切都是火熱的。而當(dāng)我們靜下心來,坐在碧綠的柳樹下遮陰雙腳搖晃在水面上時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)盛夏有著其他季節(jié)所沒有的生機(jī)勃勃。嫩綠的小草不再需要魁梧的樹來保護(hù),它們有著頑強(qiáng)的生命力,在暴雨中仍然屹立在土地之上;柳樹那碧綠的枝條不再是不禁風(fēng)吹雨打,它們在盛夏中成長,已長成堅(jiān)韌的臂膀;荷花不再是當(dāng)初那小小的花苞,一位羞澀的少女,在盛夏中已綻放出花瓣,散發(fā)出迷人的花香,處處昭示著一位成年女子的優(yōu)雅與魅力。

盛夏,就像一個(gè)會(huì)哭會(huì)鬧的孩子,情緒總是陰晴不定。臉上時(shí)而掛著燦爛的微笑,時(shí)而掛著淚水讓人看了便覺憐惜???,剛剛還是晴空萬里,一片悠悠白云,現(xiàn)在卻已是烏云滿天,狂風(fēng)怒吼。呀!快跑,下大雨了。路上的幾個(gè)行人因?yàn)閬聿患岸惚?,澆成了落湯雞,狼狽不堪。但是不一會(huì),天上又恢復(fù)了白云悠悠、碧空如洗的樣子,一座美麗的彩虹橋緩緩出現(xiàn)在蔚藍(lán)的天空中。

夏天是個(gè)炎熱、變化多端、生機(jī)勃勃的季節(jié)。它的每一個(gè)特點(diǎn)都令人著迷,它不似春天那樣溫和,不似秋天的悲傷,不似冬天那樣浪漫,卻有著獨(dú)特的熱情。我愛盛夏。

初一:xxx。

描寫景色的作文篇十三

今天,是一個(gè)陽光明媚的日子,我和我們?nèi)襾淼缴兄竟珗@觀看菊花。

一進(jìn)門我們就看到了一只用菊花做成的活潑可愛的小松鼠,活靈活現(xiàn),芬香撲鼻。再往右走你就會(huì)看見一個(gè)穿著粉色連衣裙的.“米老鼠”和穿著紅馬夾的“米老鼠”在向我們招手它,就是“米妮”和“米奇”他們好像在迎接我們似的,就連大家喜愛的“貝貝”,“京京”,“歡歡”,“迎迎”,“妮妮”也在沖我們微笑。再往前走就是一個(gè)菊花壇。

菊花,它那千姿百態(tài)的形;絢麗多彩的色;芬芳四溢的香和凌風(fēng)斗寒的品格都深深地吸引著我。它那婀娜多姿的花,恰似高山流水,從花心里伸出直垂到盆下;有的猶如一個(gè)金球,花瓣緊緊包向花心;有的層層疊疊逐漸展開,像一個(gè)永遠(yuǎn)開不完的魔球。朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn),萬朵菊花連成一片。菊花無論是單枝還是成片,都有它獨(dú)特的美。

我見過很多次菊花,可這么美麗的還是第一次見到。

?。【栈?。你真的好美麗,我喜歡你,我贊美你。

描寫景色的作文篇十四

不久,我們就來到了百果園。王易成看得入迷了,就坐下來,咔嚓、咔嚓,照了五張相,才依依不舍地離開。

劉子琴把像我們的臉一樣紅的蘋果摘下來,分給我們班的“矮個(gè)兒”周笑鷗。也拿著自己喜歡吃的那種葡萄大口大口吃起來。

張昕果像王易成一樣看風(fēng)景。她望向水果區(qū),發(fā)現(xiàn)香蕉像月亮一樣彎;葡萄像我們的眼珠,一串串都是水汪汪的;還有蘋果像我們的臉蛋;梨子也像一個(gè)個(gè)寶葫蘆掛在樹上,黃澄澄的……,她又望向風(fēng)景區(qū),看見風(fēng)吹過樹葉,刷刷,發(fā)出來一陣溫柔的聲音;她也看到楓葉飄在空中,像蝴蝶一樣翩翩飛舞著。白果樹葉像蜜蜂一樣,在空中“飛”。

汪海鳳在采集標(biāo)本。她把白果樹葉撿起來,把它的輪廓剪掉,越剪越小,最后變成個(gè)小標(biāo)本。

還有更有趣的呢!有的人趁著這個(gè)陰涼的機(jī)會(huì),帶著芭蕾鞋、演出服,來跳芭蕾舞呢??!吳佳雯、孫佳妮就是最典型的兩個(gè)。

“今天是不是很快樂呀?”李x俊問。

“對(duì)?。 蔽覀儾患s而同地說。

今天,我們感受到了秋天的快樂!

描寫景色的作文篇十五

夕陽斜斜地在天的一邊掛著,田地里面,金黃的麥穗左傾右斜,一片片地倒著。有一個(gè)人,匆匆的趕回家。他背對(duì)著夕陽,越走越快,因?yàn)檫@麥子越看就越黃的發(fā)燦,在天的一邊的太陽也就越紅的耀眼,就像是一顆紅寶石,燦燦的發(fā)著光。

這是梵高死前畫得最后一幅畫。

他的每一幅畫都是那么的張狂,在他的畫里面,每一顆樹,每一朵花都有了生命,仔細(xì)的看著他的畫,向日葵在舞動(dòng),松樹的每一片葉子都向上彎曲的延伸著。是他畫中張狂的顏色成就了他畫中的生命。

他可以用綠色來畫自己的臉,可以用凌亂的筆觸來勾勒星空……因?yàn)樗钳傋?,所以,他可以任意的搭配,任意的作畫?/p>

有河邊洗衣服的婦女很輕蔑地嘲笑梵高是瘋子,他進(jìn)過瘋?cè)嗽???墒?,她們卻不知道自己的悲哀。

她們有著靈魂被笨重的軀體束縛著的悲哀,卻嘲笑著已經(jīng)擁有自由的人。因?yàn)楸蛔约菏`的人感覺不到自由的快樂,所以他們就自以為的,認(rèn)為真正擁有自由的人是瘋子。

而我們有何嘗不是如此?從古至今,從未斷過。

像是《越人歌》的無奈,《孔雀東南飛》的悲涼。被自己束縛的人是多么的悲哀,連嘆息的機(jī)會(huì)都沒有。

只有沉醉,沉醉可以讓我們暫時(shí)脫離笨重的身體,斬?cái)嗍`,讓靈魂得以短暫的自由。

沉醉于日落麥田。

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