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最新以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文(模板15篇)

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最新以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文(模板15篇)
2023-11-12 05:25:14    小編:SZS

總結(jié)可以讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧。總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行回顧和總結(jié),它對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。在這里,小編為大家整理了一些寫(xiě)總結(jié)的技巧和注意事項(xiàng),請(qǐng)大家參考。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇一

夜,也許是上帝刻意安排的,總是那樣的靜謐,那樣的安詳,令人遐想。

每當(dāng)夜幕降臨,難改手不釋卷的習(xí)慣總會(huì)在臺(tái)燈下“與一位高尚的人交談”。夜深人靜,心靜如水的啃著一本書(shū),簡(jiǎn)直是一種享受,有時(shí)啞然失笑,有時(shí)澘然淚下。

書(shū),帶著我逐漸邁入成熟之秋,體味人生豐富的滋味,一路同行,風(fēng)花雪月,它與我欣賞,喜怒哀樂(lè),它與我分擔(dān),共享。它像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的慈祥的老人,與我成為忘年之交,叫我著迷,讓我留戀。

童年的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書(shū),那是布滿彩圖和拼音的童話世界。在那里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)“秘密”:孔龍十分高大可怕。人是由猿變成的,遙遠(yuǎn)時(shí)代的人們鉆木取火,原來(lái),世界這么奇妙,我覺(jué)得讀書(shū)讓我變得十分高大,仿佛舉目望去,我便能看到雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城,看到北極的冰川,看到月亮里的嫦娥,這個(gè)時(shí)期,我懂得的是童話里的道理,《丑小鴨》給了我自信與勇氣,《皇帝的新裝》告訴我要誠(chéng)實(shí)無(wú)欺,《農(nóng)夫與蛇的故事》又教導(dǎo)我不要同情“落水狗,書(shū),豐富了我的童年生活,教給我許多做染人的道理。

走近中學(xué)時(shí)代,我告別了童話,書(shū),又帶我步入了文學(xué)的殿堂:孔子教我“溫故而知新”,的學(xué)習(xí)方法,范仲淹叫我“不以物喜,不以己悲”,李白激情豪邁帶我夢(mèng)游天姥,岳飛讓我懂得了“精忠報(bào)國(guó)”的真諦。多讀一本書(shū),就如同多打開(kāi)一扇認(rèn)識(shí)世界的窗戶,書(shū)豐富我的知識(shí),開(kāi)拓了我的視野,凈化了我的靈魂。

如今,我擁有了更多的“良師益友”,感受那滿屋的書(shū)香,心中不禁充滿無(wú)限的歡樂(lè)。

每當(dāng)獨(dú)處書(shū)室,什么都可以想,不受塵囂喧擾,物我兩忘,且受用那讀書(shū)的樂(lè)趣好了。古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,布衣也可傲王侯。”每當(dāng)獨(dú)霸處書(shū)室,與“友人”交談的時(shí)候,你真的會(huì)有“糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”“古今多少事,都付笑談中”的感覺(jué)。我深信,橫貫人類歷史時(shí)空,永恒不變的是人類求真求善求美的生活美和人格美,而這些,你都可以從書(shū)中找到。

書(shū)山莽莽,情結(jié)于書(shū),無(wú)怨無(wú)悔。

這就是“讀書(shū)的樂(lè)趣”,正所謂要學(xué)會(huì)“享受”。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇二

對(duì)于我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是我生活的'一個(gè)重要部分。書(shū)帶給我知識(shí),是我的良師益友。

如果我是魚(yú)兒,書(shū)就是波瀾壯闊的大海;如果我是蝴蝶,書(shū)就是美麗芬芳的花園;如果我是雄鷹,書(shū)就是任我翱翔的天空。

我從上小學(xué)開(kāi)始就喜歡讀書(shū)。我讀的不僅有童話故事,還有世界名著、古典小說(shuō)以及各種各樣的散文。而我最喜歡讀的一本書(shū),就是我所讀到的第一本古典名著《三國(guó)演義》。

在小時(shí)候,我所能讀到的僅僅局限于一些童話故事,但通過(guò)語(yǔ)文課本和學(xué)校的一些書(shū)刊,我看到了諸如《草船借箭》《桃園三結(jié)義》《空城計(jì)》等在《三國(guó)演義》里的故事。這些故事無(wú)一不牽動(dòng)著我的好奇心,我想知道這本書(shū)里的其他精彩故事。于是我暗下決心,一定要讀到《三國(guó)演義》。

于是,我請(qǐng)求媽媽給我買(mǎi)本白話文版的《三國(guó)演義》。媽媽那時(shí)也正想讓我通過(guò)讀書(shū)來(lái)提高我的寫(xiě)作能力,便答應(yīng)下來(lái)。

書(shū)一買(mǎi)來(lái),我就愛(ài)不釋手?!度龂?guó)演義》的精彩程度遠(yuǎn)高于我的設(shè)想,我就像一匹餓了幾天幾夜的狼,貪婪的享受著這屬于我的獵物。結(jié)果不過(guò)幾天我就讀完了這本書(shū),但我仍意猶未盡地讀那些精彩的片段,細(xì)心地去體會(huì)。

又過(guò)了不久,我偶然發(fā)現(xiàn)有位朋友有本文言文的《三國(guó)演義》原著,我立刻就借了來(lái)讀。我漸漸發(fā)現(xiàn)文言文原來(lái)一點(diǎn)也不難懂,而且這原著比白話文版的充實(shí)了許多情節(jié),我又如饑似渴地讀了起來(lái)。謙遜仁義的劉備、奸詐狡猾的曹操、重情重義的關(guān)羽、有勇無(wú)謀的呂布、神機(jī)妙算的諸葛亮……一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物浮現(xiàn)在我的腦海,我仿佛回到了那個(gè)戰(zhàn)亂紛紛的時(shí)代,與他們并肩作戰(zhàn)……從此,讀書(shū)成了我最大的愛(ài)好。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。在書(shū)中,我不斷的成長(zhǎng)。書(shū)開(kāi)闊了我的視野,讓我的生活變得豐富多彩,更加充實(shí)。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇三

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。

幼年時(shí)我就與童話形影不離,身邊總有美麗的白雪公主,可憐的美人魚(yú),善良的牧鵝公主陪伴,那時(shí)的我充滿了幻想,也期望著有一天能擁有雄偉壯觀的的城堡,期望著有一雙水晶鞋,期望著能成為公主那一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想就如那五六色的肥皂泡,在我童年的天空上輕舞飛揚(yáng),我的生活因此而精彩。

讀書(shū),讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),愛(ài)他人,愛(ài)世界。

童年時(shí),我對(duì)書(shū)的熱情倍增,不管是疲憊,是失意,還是稱心如愿,一有空,便捧起書(shū)看的不亦樂(lè)乎。暢游于書(shū)海之間,全身陡然輕松。那一篇短小精悍的美文,清新質(zhì)樸的語(yǔ)言以強(qiáng)大的磁力吸引了我。讀書(shū)給我了成熟的睿智,理性的思維,廣闊的視野,豐富的知識(shí)書(shū)就如那清澈的水塘,引領(lǐng)我最追根尋底;書(shū)就如天籟之音,啟迪我智慧的靈光;書(shū)就如那滿天星辰,演繹了過(guò)去與將來(lái)。

讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了奮斗,學(xué)會(huì)了努力,充滿信心且無(wú)比堅(jiān)定地向前沖。

少年時(shí),我和書(shū)已溶為一體,它是我的剪,我的血液,我的心臟。書(shū)讓我從此與眾不同--------不求甚解的灑脫,囫圇吞棗的擁有,天圓地方的神游卻有了無(wú)數(shù)珍貴的收獲。哲學(xué)家的大度,政治家的膽略,文人墨客的清高,一次次的品味,給了我一次次的收獲。水滸傳、三國(guó)演義、老人與海、鋼鐵是怎樣煉成的等各類名著闖進(jìn)我的生活。每一本好書(shū)都給我的心靈來(lái)了一次洗禮,讓我學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)處世。

驀然回首,是書(shū),點(diǎn)亮一盞燈,照亮無(wú)眠的徹夜;是書(shū),開(kāi)啟了一扇窗,遞送憧憬的嫵媚;是書(shū),架起一座橋,飛跨未來(lái)的路。一點(diǎn)燭光,一摞書(shū),一方矮桌,一個(gè)我就這樣懷著滿腔的愛(ài)度過(guò)了天真的幼年,純真的童年,美麗的少年。

讀書(shū)已成我一生的堅(jiān)守,它終將伴我度過(guò)精彩的一生。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇四

我愛(ài)讀書(shū),是真真切切發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)。我讀書(shū)并不索求什么,也不是為了什么,只是簡(jiǎn)單地享受沉浸在書(shū)中的樂(lè)趣罷了。也正是因此,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。有的時(shí)候,自己沉浸在書(shū)的世界中還真是別有一番滋味呢!

記得前年夏天的一個(gè)晚上,天氣又潮又熱。因?yàn)閷?xiě)作業(yè)直到十點(diǎn),所以根本無(wú)暇讀書(shū)。前一天晚上,我剛從校圖書(shū)館借了本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,看了一半便上床睡了,今天在學(xué)校里心里直癢癢,好不容易挨到放學(xué),說(shuō)什么也要把它讀完。

于是,一個(gè)小計(jì)謀在我腦中閃過(guò)。有辦法了!待全家都熄燈睡覺(jué)后,我在黑暗中摸索到床頭的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,心里一陣歡喜。接下來(lái)才是重頭戲:我用一層厚厚的被子立成一個(gè)小帳篷狀,再將手電筒打開(kāi)。這樣,便可以逃脫父母的眼睛讀書(shū)了!

于是我急忙翻開(kāi)書(shū),如饑似渴地讀了起來(lái)。書(shū)中講到湯姆和貝琪被困在山洞中,等待人們來(lái)救他們。我的心情隨著情節(jié)的變化如海浪般翻涌著。漸漸地,我仿佛也融入到書(shū)中去了,就感覺(jué)自己也被困在山洞中焦急地等待著光明。此時(shí)此刻,我忘記了一切,仿佛全世界只剩下貝琪和湯姆。

天氣很熱,而我又拿一床厚厚的被子蓋住自己,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒汗水便浸透了全身。再加上被子中的空氣很少,我的呼吸也愈漸急促起來(lái)??墒?,書(shū)中的情節(jié)亦如磁石般吸引著我,怎么也放不下。盡管此時(shí)已經(jīng)大汗淋漓,但我仍舊樂(lè)此不疲地讀著。也正是這種感覺(jué),讓我愈加興奮,愈加想繼續(xù)讀下去。

直到今天,我的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》還放在床邊。偶爾拿起來(lái)看看,便會(huì)想起那天晚上的情景。不知為何,在這整本書(shū)中,我記憶最深刻的便是那天晚上讀的那個(gè)情節(jié),每句話、每個(gè)情節(jié)都記得清清楚楚。那天晚上,也是我唯一一次在被子里頭讀書(shū)的經(jīng)歷。

也許這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧!盡管已經(jīng)大汗淋漓,但仍能樂(lè)此不疲的讀著。這種苦中作樂(lè)、自得其樂(lè)的感覺(jué),也只有在讀書(shū)時(shí)才能感覺(jué)得到。正是這種享受般的境界,才讓我不停地閱讀著、快樂(lè)著。享受讀書(shū)的樂(lè)趣,這真的是件很美妙的事情。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇五

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。

幼年時(shí)我就與童話形影不離,身邊總有美麗的白雪公主,可憐的美人魚(yú),善良的牧鵝公主陪伴,那時(shí)的我充滿了幻想,也期望著有一天能擁有雄偉壯觀的的城堡,期望著有一雙水晶鞋,期望著能成為公主那一個(gè)個(gè)美妙的夢(mèng)想就如那五六色的肥皂泡,在我童年的天空上輕舞飛揚(yáng),我的生活因此而精彩。

讀書(shū),讓我學(xué)會(huì)了愛(ài),愛(ài)他人,愛(ài)世界。

童年時(shí),我對(duì)書(shū)的熱情倍增,不管是疲憊,是失意,還是稱心如愿,一有空,便捧起書(shū)看的不亦樂(lè)乎。暢游于書(shū)海之間,全身陡然輕松。那一篇短小精悍的美文,清新質(zhì)樸的語(yǔ)言以強(qiáng)大的磁力吸引了我。讀書(shū)給我了成熟的睿智,理性的思維,廣闊的視野,豐富的知識(shí)書(shū)就如那清澈的水塘,引領(lǐng)我最追根尋底;書(shū)就如天籟之音,啟迪我智慧的靈光;書(shū)就如那滿天星辰,演繹了過(guò)去與將來(lái)。

讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了奮斗,學(xué)會(huì)了努力,充滿信心且無(wú)比堅(jiān)定地向前沖。

少年時(shí),我和書(shū)已溶為一體,它是我的肌膚,我的血液,我的心臟。書(shū)讓我從此與眾不同--------不求甚解的灑脫,囫圇吞棗的擁有,天圓地方的神游卻有了無(wú)數(shù)珍貴的收獲。哲學(xué)家的大度,政治家的膽略,文人墨客的清高,一次次的品味,給了我一次次的收獲?!端疂G傳》、《三國(guó)演義》、《老人與?!?、《鋼鐵是怎樣煉成的》等各類名著闖進(jìn)我的生活。每一本好書(shū)都給我的心靈來(lái)了一次洗禮,讓我學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)處世。

驀然回首,是書(shū),點(diǎn)亮一盞燈,照亮無(wú)眠的徹夜;是書(shū),開(kāi)啟了一扇窗,遞送憧憬的嫵媚;是書(shū),架起一座橋,飛跨未來(lái)的路。一點(diǎn)燭光,一摞書(shū),一方矮桌,一個(gè)我就這樣懷著滿腔的愛(ài)度過(guò)了天真的幼年,純真的童年,美麗的少年。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇六

上課,復(fù)習(xí),考試,上課,復(fù)習(xí),考試……這樣的生活未免太過(guò)單調(diào)了。不,在緊張的學(xué)習(xí)之余,我也有屬于我的一片藍(lán)天,一片沃土。那就是我的課余生活——看書(shū)。

在幼年時(shí)代,我就結(jié)識(shí)了書(shū),那是一個(gè)充滿拼音和彩圖的世界,媽媽常讀故事給我聽(tīng)。等我長(zhǎng)大些了,媽媽便教我背唐詩(shī),《詠鵝》《靜夜思》等詩(shī)縈繞耳畔,從那時(shí)起,我下定決心要用書(shū)來(lái)豐富知識(shí)。

我進(jìn)入小學(xué)時(shí),童話書(shū)和連環(huán)畫(huà)伴隨著我。當(dāng)我步入小學(xué)高年級(jí)段,取而代之的就是文學(xué)書(shū)?!渡舷挛迩辍?、《朱自清散文選集》、《鋼鐵是怎樣煉成的》闖入了我的生活。我的閱讀量增大了,知識(shí)面也更廣了,看書(shū)時(shí)我也學(xué)會(huì)了思考和摘錄?!白x一本好書(shū)就如在同一位高尚的人談話”,一本好書(shū)則如同給我上了一堂生動(dòng)的課。正是因?yàn)檫@樣,我才更喜歡看書(shū),讓它來(lái)充實(shí)我的課余生活。

現(xiàn)在我的書(shū)架上已擺滿了各種各樣我最喜歡的書(shū),閑暇之余,我總不忘去拿本書(shū)看,這也是我知識(shí)的寶庫(kù),盡管是看過(guò)數(shù)十次的書(shū),我也會(huì)認(rèn)真地去咬文嚼字,因?yàn)椤白x書(shū)不厭百回讀”。

正是因?yàn)榭磿?shū),使我學(xué)到了課堂上所學(xué)不到的知識(shí)。我作文內(nèi)容的來(lái)源和生動(dòng)的語(yǔ)句都來(lái)自書(shū)。我要感謝書(shū),感謝這位無(wú)聲的老師教會(huì)了我這么多。

盡管我現(xiàn)在是六年級(jí),但我還是不會(huì)壓縮看書(shū)的時(shí)間,因?yàn)闀?shū)已經(jīng)成了我精神的脊梁,書(shū)成了我課余時(shí)間內(nèi)必不可少的一件事情,沒(méi)有了書(shū),我的生活將會(huì)變得黯淡無(wú)光,我成長(zhǎng)的腳步會(huì)變得又慢又沉。

我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)用書(shū)來(lái)充實(shí)我的課余生活,我要用書(shū)給自己帶來(lái)更多的快樂(lè)!

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇七

書(shū)是知識(shí)的海洋,幫助我們熱愛(ài)讀書(shū),變猶如給我們插上了自由翱翔的翅膀,書(shū)是世界進(jìn)步的力量,幫助我們解決讀書(shū)中的問(wèn)題,便等于為我們明天的成功鋪設(shè)了臺(tái)階。大家也來(lái)和我享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

有人說(shuō)讀書(shū)是孤獨(dú)的,但我認(rèn)為,在孤獨(dú)的時(shí)候翻翻書(shū),體味其中那悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)的意境,此時(shí)書(shū)不再是一本單純的書(shū),他成了自己最親密的朋友和最善解人意的知己。

或許,讀書(shū)算不得大幸福,充其量是一種小幸福而已。然而,這很重要。在這個(gè)世界上,大起大落的人生畢竟不常見(jiàn),對(duì)于大多數(shù)的人來(lái)說(shuō),生命里更多的是安靜和平淡。小幸福貫穿著我們的一生,但也因其小,我們常常有意無(wú)意地給忽略了。擁有小幸福,就讓我們從讀書(shū)開(kāi)始吧!

同學(xué)們,不要再說(shuō)讀書(shū)苦、讀書(shū)累了?!吧賶巡慌Γ洗笸絺钡墓庞?xùn)要記取!趁著青春年少的大好時(shí)光,努力讀書(shū)吧,因?yàn)樽x書(shū)真好!

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇八

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候,我好像并沒(méi)有什么什么明確的目的,只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,在書(shū)中暢飲生活。

我可以從中得到樂(lè)趣,是因?yàn)槲铱梢詮闹械玫揭稽c(diǎn)小小的,甚至微不足道的“成就感”,有時(shí)也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的得意:我和大人們猜謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,他們過(guò)了老半天也是一籌莫展,束手無(wú)策當(dāng)我公布了答案,一個(gè)個(gè)抱怨著自己怎么會(huì)沒(méi)想到?差一點(diǎn)兒就猜到了,為什么沒(méi)想到呢?他們也直夸我聰明。人聽(tīng)了夸獎(jiǎng)自己的話,自然會(huì)高興。如今,號(hào)稱“吃的鹽比我吃的飯還多”的大人也敗在我的手下還真是高興,不過(guò),也得謝謝書(shū)!

我之所以讀了那么多的書(shū),是因?yàn)槊恳惶欤灰蚁肟磿?shū),就誰(shuí)也別想阻止我,因?yàn)槲視?huì)千方百計(jì)的要瞟上幾眼才會(huì)罷休。不過(guò)瞟上了有意思的,那可放不下了——一下子就一個(gè)多鐘頭,那一段總會(huì)被我看上至少十多遍。

“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋?!泵總€(gè)人讀書(shū)各為其所。起初,我也不過(guò)是為了解解悶,消磨消磨時(shí)間而讀書(shū)的。有一天,我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣,更加愛(ài)讀書(shū)了,讀書(shū)也不再是解悶和消磨時(shí)間的工具。

正因?yàn)橛辛诉@份樂(lè)趣,對(duì)我的吸引力也越來(lái)越大了:

有一天,爸爸外出吃飯回來(lái),,果然,不出我所料,又是一身讓我退避三舍的酒味——不用說(shuō),又喝多了。這個(gè)時(shí)候,誰(shuí)想招惹他,不是“無(wú)畏的勇士”,就是“活得不耐煩了”。一進(jìn)門(mén),還是老規(guī)矩——先打個(gè)響徹云霄的飽嗝,再使出他的“必殺絕招”——河?xùn)|獅吼,要是誰(shuí)被他襲擊,那可是人生一大悲哀了……不巧,我又被定為了受害者了——莫名其妙叫我認(rèn)錯(cuò),隨即開(kāi)始“行刑”——先來(lái)“竹筍炒肉”,再來(lái)“熊掌炒肉”……眼淚無(wú)休止的在眼眶里委屈的打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),可是,一扭頭,瞅見(jiàn)了一本才翻開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)的《時(shí)文選粹》,剛剛的陰霾一掃而光。

書(shū)是我最好的朋友,它們使我的生活充滿樂(lè)趣,讓我的生活不再單調(diào)!

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇九

一個(gè)是站在山頂,一個(gè)是蹲在山谷。這,不過(guò)是眼界的問(wèn)題。站在山頂?shù)?,登的高、望得遠(yuǎn),心胸自然開(kāi)闊;蹲在山谷的,一點(diǎn)溝溝坎坎似乎都變得望不到邊。想站在山頂成為“小仙人”嗎?那就閱讀吧!

不朽的名著凝聚了人類思想的精華,閱讀可以開(kāi)闊視野,領(lǐng)略藝術(shù)美妙,增加生活閱歷,豐富美好心靈,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,提高文學(xué)修養(yǎng),塑造健全人格,形成正確的人生觀和價(jià)值觀,使人能夠豁達(dá)面對(duì)這個(gè)善變的多元世界。

經(jīng)史子集人人讀,世間奧秘書(shū)中藏。

眾所周知:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”、“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使地人精密,哲理使人深刻,倫理使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善變。”書(shū)是人類成功的導(dǎo)師,古今中外,有許多人把閱讀當(dāng)成興趣,把書(shū)當(dāng)成面包、營(yíng)養(yǎng);廢寢忘食汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)、精華,熔鑄成不朽的精神注入體內(nèi),讓它隨著身體中的血液流動(dòng)、循環(huán)。因此,閱讀便成了好知者們的心靈乃至身體的支柱。從中可見(jiàn)書(shū)的魅力、威力之大,而閱讀就是牢抓它們的必經(jīng)途徑。而且,用知識(shí)武裝起的人最強(qiáng)大。但記?。骸拔⑿〉闹R(shí)使人驕傲,豐富的知識(shí)使人謙遜;就像所有的空心禾穗高傲地舉頭向天,而充實(shí)的禾穗則低頭向著她大地母親。”

想要享受到讀書(shū)的樂(lè)趣,那就多讀書(shū)、讀好書(shū)。它會(huì)帶給你視覺(jué)的享受、心靈的震撼、夢(mèng)想的羅盤(pán)。

我們生活在復(fù)雜多樣化的世界,只要你細(xì)心觀察——人生竟然也是一本書(shū)!但是與其它書(shū)不同的是:這本書(shū)的作者是自己。,讀者是旁人,而體會(huì)又歸屬于自己。一個(gè)人的書(shū)品如何,也與一個(gè)人的人品有關(guān)。說(shuō)明書(shū)品和人品一樣重要,它們二者是互補(bǔ)的。當(dāng)我們?cè)谙硎軙?shū)中美妙的片段時(shí),也要回憶自己所經(jīng)歷的經(jīng)典段落。時(shí)不時(shí)地搬出來(lái)“曬太陽(yáng)”,多享受生活中的樂(lè)趣。

閱讀如同一品種的茶,味道大抵相同。所謂不同,也就是品“茶”之人的心境不同罷了心里,“香茗”入口,在心里若是甜的,“茶水”便如同崔舌般濃滑;在若是苦的,“茶水‘便生澀難咽。

在課堂上,把閱讀當(dāng)成學(xué)習(xí);在課外,把閱讀當(dāng)成休閑。如果我們真的把閱讀當(dāng)作一種樂(lè)趣、視為一種享受,那么就能在閱讀中感受快樂(lè),獲得美感,進(jìn)而增長(zhǎng)知識(shí),蘊(yùn)養(yǎng)精神,提升道德,升華人格。

讓我們一起做到:學(xué)海無(wú)涯樂(lè)為舟,墨香做伴揚(yáng)帆航。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇十

作家高爾基以前說(shuō)過(guò)這樣一句話:“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!薄八鋵?shí)說(shuō)出了這樣一個(gè)道理:人類要努力地攀登,攀登書(shū)籍的階梯。而書(shū)籍做成的階梯上方,是一座金碧輝煌的知識(shí)宮殿,所以,我們必須要努力地去攀登,去汲取。

人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。人們常把小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的學(xué)習(xí)形容為在“書(shū)山“上攀登,在“學(xué)海“中遨游。所以,我們就應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。

在我們的生活中,如果總是太過(guò)于被動(dòng)地去讀書(shū),往往是體會(huì)不到讀書(shū)的`樂(lè)趣的。捧一紙書(shū)香,打開(kāi)一點(diǎn)溫存的光,就那么靜靜地看著文字隨著時(shí)光的舞步從你眼前滑過(guò)……這時(shí),你就會(huì)感覺(jué)到,讀書(shū)是一件多么讓人快樂(lè)的事情!讀書(shū)是一種情緒,那一抹書(shū)香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。去讀書(shū)吧,你必須會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

多讀書(shū),還應(yīng)讀好書(shū)。讀書(shū)要應(yīng)有個(gè)選取性,對(duì)書(shū)本中的知識(shí)也要有選取的采納,就是所謂取其精華。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇十一

書(shū),是一個(gè)好東西,既可以拓寬我的知識(shí)面,又可以陶冶情操。讀書(shū),樂(lè)在其中。

每當(dāng)我拿起那本《上下五千年》,歷史的風(fēng)云變化,便像電影一樣一幕幕在我眼前展現(xiàn)。我看到了中國(guó)的興旺,也看到了中國(guó)的沉淪。

看,那是唐太宗李世民,在他領(lǐng)導(dǎo)下出現(xiàn)的貞觀之治,讓中國(guó)在封建時(shí)代走向了繁榮的頂峰???,這個(gè)魁梧的人就是成吉思汗,是他在短短的時(shí)間里率領(lǐng)著不足40萬(wàn)的蒙古鐵騎,征服了70多個(gè)國(guó)家,創(chuàng)造了一個(gè)橫跨歐亞的大帝國(guó)。哪個(gè)是誰(shuí)?原來(lái)是喪權(quán)辱國(guó)的慈禧太后,是她的懦弱,讓清朝在末年走向衰亡;是她的懦弱,使清朝簽署了一個(gè)又一個(gè)不平等條約。

讀書(shū),不但讓我知道了歷史的變革,而且讓我明白了不少道理。

我有一本《論語(yǔ)》。它就像一個(gè)好老師,告訴了我許多做人的、學(xué)習(xí)的道理。

“己所不欲,勿施于人”讓我明白了什么叫寬容。而“三人行,必有我?guī)熝?。”則讓我懂得了學(xué)習(xí)中,總有比你好的,所以要多向那些人學(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。

這就是讀書(shū)的過(guò)程中,我所收獲到的樂(lè)趣。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇十二

捧起一本書(shū),然后進(jìn)入書(shū)的世界。

讀書(shū),就好比我們進(jìn)入到了一個(gè)充滿著奇幻的世界。這個(gè)世界可以是我們從未見(jiàn)到過(guò)的科幻星球,是我們自己怎么也幻想不出來(lái)的遙遠(yuǎn)的未來(lái);這個(gè)世界可以是輕松娛樂(lè),就好比發(fā)生在我們身邊的家常小事,自帶著一種親切與熟悉;這個(gè)世界也可以是刀光劍影,江湖遠(yuǎn),廟堂高,讓我們讀來(lái)磅礴大氣,又處處充斥著凜然正氣……這樣的世界有太多了,我們能夠走進(jìn)怎樣的世界,也就看我們捧起了一本什么樣的書(shū)。

享受讀書(shū)的樂(lè)趣,讓自己去感受一番書(shū)中的世界。書(shū)能夠給我們太多的知識(shí)與信息,當(dāng)我們?cè)陂喿x書(shū)本的時(shí)候,我們的腦海有時(shí)會(huì)將書(shū)里的一段段文字轉(zhuǎn)換成一副副的畫(huà)面。讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣在于,我們大腦將書(shū)中文字轉(zhuǎn)換出來(lái)的畫(huà)面,帶上了屬于自己的個(gè)人色彩。書(shū)里的故事是那么一個(gè)故事,但是不同的人去讀這本書(shū)看到的一面,獲得的感悟,這些都是不一樣的。

很多時(shí)候,我在讀完一本書(shū)后,便想知道其他人在讀完這本書(shū)后會(huì)有什么樣的感受。于是,我會(huì)積極的去尋找伙伴,與他們探討,希望能將書(shū)的主旨一一剖析。

于我而言,讀書(shū)的樂(lè)趣有二,一是進(jìn)入書(shū)的世界,體驗(yàn)這個(gè)世界里給我們帶來(lái)的一些沖擊與領(lǐng)悟;二是書(shū)讀完之后的探討環(huán)節(jié),因?yàn)橐槐緯?shū)從各人的角度來(lái)看有著不同的關(guān)注點(diǎn),當(dāng)然從中得到的體驗(yàn)也是不一樣的。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇十三

彩虹搭起五彩的音符線,白云奏著歡快的樂(lè)章,少年的我跟隨著書(shū)本,茁壯成長(zhǎng)。

現(xiàn)在我已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,雖然學(xué)習(xí)任務(wù)很重,但讀書(shū)一直伴隨著我,最近,我還養(yǎng)成了做閱讀筆記的習(xí)慣,這使我受益匪淺。我把書(shū)中的好詞好句,應(yīng)用于作文中,我積累的生活小竅門(mén),能夠使周圍的人得到幫助。有一次,我看到鄰居李奶奶拿著一大把肯枯葉爛的富貴竹往垃圾桶里扔,我快步走上前去,阻止了李奶奶并和她說(shuō):“李奶奶,不要扔,這些竹子還可以養(yǎng)活!”李奶奶搖搖頭,嘆了一口氣說(shuō):“不會(huì)了,早死了,扔了算了?!蔽艺f(shuō):“我看到一本書(shū)上寫(xiě)了如何養(yǎng)富貴竹,我做了實(shí)驗(yàn),結(jié)果竹子長(zhǎng)的郁郁蔥蔥。你先把爛根、黃葉剪掉,再把它們插入清水中,關(guān)鍵是要往水中放兩顆銹鐵釘,換水時(shí)不要把鐵釘扔掉。過(guò)不了多久,這些竹子會(huì)活過(guò)來(lái)的,您試試看吧!”李奶奶聽(tīng)了我的建議,半信半疑地拿回了家。幾天以后,竹子果真精神了起來(lái)。

讀書(shū)帶給我樂(lè)趣,它讓我的生活豐富多彩,它教我做人的道理……。

書(shū),是一首歌,激越高亢,催人奮進(jìn);書(shū),是一幅畫(huà),色彩斑斕,賞心悅目;書(shū),是一朵花,清香四溢,其人心脾。高爾基曾說(shuō)過(guò):“愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉。”在成長(zhǎng)的道路上,書(shū)不僅是我們的好朋友,更是我們的向?qū)А?/p>

讀書(shū)真好!

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇十四

夜幕織上了天空,月亮和星星按時(shí)來(lái)堅(jiān)守它們的崗位。夜已經(jīng)深了,靜的連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得很清晰,但我的房間里不時(shí)地傳出一陣翻書(shū)聲。

此時(shí)的我,正暢游在書(shū)的海洋中。我像一棵小樹(shù)貪婪地吸吮著書(shū)中的甘露。而書(shū)也毫不地吝嗇地傳送源源不斷的養(yǎng)料給我這棵正在成長(zhǎng)中的小樹(shù),使我得以茁壯成長(zhǎng)。

依稀記得我第一次接觸的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。那時(shí)的我總是戴著一個(gè)沒(méi)有鏡片的小眼鏡。裝得很淵博的樣子問(wèn)旁邊的人:“你知道為什么會(huì)有日全食嗎,為什么會(huì)出現(xiàn)星星嗎?”旁邊的人笑著說(shuō)不知道。我總會(huì)自豪地告訴他們答案。并等著它們的贊揚(yáng)。

時(shí)間飛快過(guò)去。我上小學(xué)時(shí)被高爾基的《童年》深深吸引了。文中的阿廖沙讓我為他感到悲傷,我仿佛跟著他到了伏爾加河流域,跟他一起體驗(yàn)人間的滄桑。

時(shí)光的羅盤(pán)飛速旋轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,我上了中學(xué),學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張。時(shí)間也緊了許多。讀書(shū)的時(shí)間所剩無(wú)幾。甚至一段時(shí)間,我放下了書(shū)本。一次偶然的機(jī)會(huì),我得到了一本,《魯濱孫漂流記》這本書(shū)深深吸引了我那顆早已空靈的心。我如饑似渴地品讀著書(shū)中的細(xì)節(jié)。我的內(nèi)心又充滿了許多。在不知不覺(jué)中我的寫(xiě)作水平逐漸提高,內(nèi)容變得優(yōu)美、簡(jiǎn)潔、明了。

以享受讀書(shū)的樂(lè)趣為題的作文篇十五

一個(gè)周末,我到圖書(shū)館看書(shū)。發(fā)現(xiàn)一本足足有三厘米厚的《世界著名童話》,我立刻從書(shū)架上拿下,回到座椅上貪婪地讀起來(lái)。我把喜歡的故事題目摘抄下來(lái),把主要內(nèi)容也寫(xiě)下來(lái)。再把那些有趣的構(gòu)思記在腦子里。

天慢慢地暗了下來(lái),圖書(shū)館的座位上只有我一個(gè)人仍沉浸其中。管理員阿姨走過(guò)來(lái),拍拍我的肩頭,親切地說(shuō):“小朋友,現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)半了,圖書(shū)館馬上就要關(guān)門(mén)了。”可我怎么也不想放下書(shū),何況我只差幾頁(yè)就看完了呀!

我只好懇求道:“阿姨,就讓我看到六點(diǎn)吧!

一到六點(diǎn)我就立即回家?!卑⒁坛倚π?,說(shuō):“我小時(shí)候也和你一樣愛(ài)看書(shū)。既然如此,我只好破例讓你看到六點(diǎn)!

”聽(tīng)完阿姨的'話,我懸著的心終于放下了。當(dāng)讀完最后一頁(yè)時(shí),我合上書(shū),輕輕地吁了口氣。走出圖書(shū)館,心中感到一種從未有過(guò)的滿足。

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