2023年書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感(模板11篇)

讀后感可以幫助我們更深入地理解和體驗(yàn)作品中的情感和思想。那么如何寫(xiě)一篇有深度的讀后感呢？首先，我們要充分閱讀并理解所讀的書(shū)籍，對(duì)書(shū)中的核心觀點(diǎn)和主題進(jìn)行把握。其次，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受來(lái)思考書(shū)中的觀點(diǎn)，并通過(guò)舉例子、加以對(duì)比、進(jìn)行分析等方式進(jìn)行展開(kāi)。同時(shí)，我們還可以引用一些書(shū)中的名言警句或者是與所讀書(shū)籍相關(guān)的文學(xué)作品、歷史事件等來(lái)豐富文章內(nèi)容。此外，我們要注重讀后感的邏輯性和連貫性，文章結(jié)構(gòu)要清晰，觀點(diǎn)要有層次感，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修辭方法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)的效果。最后，我們還可以在讀后感中加入一些個(gè)人的感想和思考，讓讀者能夠感受到我們的情感共鳴和思維深度。寫(xiě)讀后感是一種對(duì)自我的思考和表達(dá)，體現(xiàn)了我們對(duì)所讀內(nèi)容的感受和體驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)作者和書(shū)籍的致敬和贊美。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家在寫(xiě)讀后感時(shí)提供一些啟發(fā)和借鑒。大家一起來(lái)看看吧！

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇一

終于來(lái)到了我的這一天——高考。

當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)后，我驕躁的內(nèi)心終是有些平靜。值得慶幸的是，很多題一眼就明了它的答案，果然多年的積累是有用的。

做著做著我似乎有些飄飄然，欣喜著學(xué)過(guò)的知識(shí)可以用上，總算沒(méi)有白上這么多年的學(xué)，我好像看到了勝利女神在向我招手，她身后灑滿陽(yáng)光，溫和的笑容掛在她彎彎的嘴角上，我……停!這是在高考，我居然在幻想。

趕緊將思緒拉回，我聽(tīng)到寂靜的考場(chǎng)中只有“沙沙”的寫(xiě)字聲，我再次將自己陷入題目中。

我有些不屑，許多知識(shí)被老師逼著記了，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有考。我有些郁悶，連帶著下筆寫(xiě)字的力度也重了幾分。

當(dāng)考試還剩五十分鐘時(shí)，我決定寫(xiě)作文。不知是否是我過(guò)于輕敵，連續(xù)幾遍竟沒(méi)讀懂題目，心中頓時(shí)警鈴大振。這時(shí)才感到腦中積累的素材如此之少，似乎寫(xiě)“陳寅恪不慕學(xué)位，一心向?qū)W”不行，寫(xiě)“劉文典之后再無(wú)真狂徒”與材料無(wú)關(guān)，寫(xiě)“錢(qián)鐘書(shū)為專(zhuān)心寫(xiě)作而拒客”更是沒(méi)有關(guān)系。

此時(shí)，我的手心已是滿滿的汗水，我終于體會(huì)到“熱鍋上的螞蟻”是何種心情了。距離考試結(jié)束只有三十分鐘了，我卻依舊大腦一片空白，這該如何是好。

這一刻，耳邊“沙沙”的寫(xiě)字聲似乎成了一聲聲“催命符”，我不禁再次感嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少”，若是平時(shí)多背幾個(gè)人物素材，就不會(huì)像現(xiàn)在這般狼狽不堪。

一滴汗水從我的鼻間凝聚，我聽(tīng)到它“叭嗒”一聲落在我的手背上，燙得我的手火辣辣地疼痛，似乎蒼蠅也看出我的窘迫，趾高氣揚(yáng)地飛舞在我面前，嗡嗡地嘲笑著我的樣子。

這時(shí)，距離考試結(jié)束還有十五分鐘。

我急躁且不安，作文還一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，又被老師發(fā)現(xiàn)選擇題未涂，我只好先放下這讓人頭痛的作文。

涂好卡后我突然想到，這個(gè)材料不就是告訴我們雖然有些東西用不到，但仍要提前做好準(zhǔn)備，更不用說(shuō)那些會(huì)用到的東西了。這是告訴我們要做好一切的準(zhǔn)備免得像我現(xiàn)在這樣啊!

正當(dāng)我要提筆時(shí)，傳來(lái)了一聲晴天之雷，考試結(jié)束了。

看著空蕩蕩的作文，我又嘆了一聲，“書(shū)到用時(shí)方恨少啊!”

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇二

又是一年的高考成績(jī)查分和分?jǐn)?shù)線公布之時(shí)，惟楚有才，湖南的分?jǐn)?shù)線比廣東的同批次分?jǐn)?shù)線又高了幾十分，湖南學(xué)霸高手如林吶，且廣東的大中專(zhuān)院校的數(shù)量也非湖南可比，恰巧今天深圳事業(yè)單位也公布了筆試成績(jī)?；赝^(guò)去，自己當(dāng)年參加高考已是十二三年前的事情了，一考就考了兩次，思思念念還是覺(jué)得當(dāng)初年少輕狂，對(duì)人生有著重要意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的選擇過(guò)于輕率，且選擇錯(cuò)誤，加之心性不夠成熟，選擇錯(cuò)誤后想重新糾正時(shí)缺受到強(qiáng)大的人為阻礙，于是叛逆加放棄性選擇了復(fù)讀，過(guò)后想想其實(shí)復(fù)讀也未必那么輕松，壓力之下，未能一以貫之，堅(jiān)持努力到最后；好在最終還是上了一個(gè)二本，所謂的永州最高教育學(xué)府，也正是這個(gè)末流的二本，也在后續(xù)的求職道路上證明了末流的二本也是比最好的三本和專(zhuān)科好使，也算是一個(gè)萬(wàn)幸的安慰吧！

學(xué)習(xí)這條道路異常艱辛，孤苦且漫長(zhǎng)，非有恒力不可為，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。堅(jiān)守學(xué)習(xí)的過(guò)程中，枯燥寂寞之感時(shí)常有之，放棄之音時(shí)常在大腦深處傳來(lái)，每次看到別人取的成績(jī)或自我決定要實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)時(shí)總是信誓旦旦地為目標(biāo)做好各種準(zhǔn)備，買(mǎi)書(shū)籍，定計(jì)劃，可潛意識(shí)的本我力量也是非常強(qiáng)大，每次遇到挫折，工作勞累或者疲乏枯燥之時(shí)總是給自己一個(gè)個(gè)小小的理由拖到下次吧，等到事后看到自身成績(jī)出來(lái)不理想后又再次后悔沒(méi)有好好努力準(zhǔn)備，于是又一次下定決心好好再來(lái)一次，循環(huán)反復(fù)無(wú)窮已，這就是潛意思的本我在作祟，這就需要我們我們修煉內(nèi)心最深處最隱忍的核心超我來(lái)對(duì)抗?jié)撘庾R(shí)里本我的惰性和慣性，而讀書(shū)和思考修行是達(dá)到這一層次的方式方法吧！

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少小不努力，老大讀傷悲！從小養(yǎng)成的讀書(shū)修行的好習(xí)慣，也許終身都受用，讀書(shū)，或許是培養(yǎng)貴族氣質(zhì)門(mén)檻最低的一種方法吧！看著圖書(shū)館里自助閱讀的孩子們，引用一位名人的話“如果這世上真有天堂的話，我想那一定就是圖書(shū)館的模樣吧”

讀書(shū)，聽(tīng)講座，于安靜處思考修行，愿你我且行且珍惜，在這個(gè)雨后靜靜的傍晚，品一杯青茗，讀一本好書(shū)！

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇三

書(shū)——古往今來(lái)，有多少仁人志士為了它廢寢忘食，又有多少人為了它鍥而不舍的去研究。它能使人足不出戶就能知曉天下大事，也能使人隨著它，或喜或悲產(chǎn)生共鳴。我愿與它一起暢游，愿它能伴我一生。

讀書(shū)有很多好處,就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn).最大的好處是可以有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存。讓生活過(guò)得更充實(shí)，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同。

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇四

二零二一年的年初雖因新冠疫情而特殊，但期末考試卻還是要有的，并且是提前而來(lái)。今天考完最后一門(mén)生物，便按照謝老師要求，回到了班里，統(tǒng)一估分。這卻也是第一次，看著答案，心中便也充滿了莫名的恐懼。

回到班里，同學(xué)們一起動(dòng)手恢復(fù)了教室內(nèi)桌椅原有的擺放模樣，坐到座位上，我的心臟隨著老師點(diǎn)擊希沃白板的聲音而瘋狂跳動(dòng)。打開(kāi)答案，先對(duì)生物，心中一陣起伏，生物答案有如此多的不確定，卻也暗自抱怨自己，為何不在平時(shí)認(rèn)真些，考前復(fù)習(xí)時(shí)再多復(fù)習(xí)幾遍，再將曾經(jīng)做過(guò)的卷子認(rèn)認(rèn)真真做上一遍呢？恨死自己了！

歷史方面，選擇題還是錯(cuò)得一踏糊涂，主要是沒(méi)有將問(wèn)題看得明白，便提筆就寫(xiě)開(kāi)了，致使我的答案偏離題干。在數(shù)學(xué)上，更是真實(shí)體現(xiàn)了“細(xì)節(jié)決定成綠色作文網(wǎng)敗”這一至理名言，一道填空題，答案數(shù)字正確，可“單位”卻成了三分去留的關(guān)鍵，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也就因自己的“粗心”被生生“割”去了三分，我怎能對(duì)“單位”視而不見(jiàn)呢！本就不滿意的分?jǐn)?shù)，又因丟失這三分而使我的心情更是一落千丈。

今天不僅為自己成績(jī)不盡人意而失落，而且也沒(méi)帶隨筆本，痛定思痛，我感覺(jué)自己學(xué)習(xí)態(tài)度還是有問(wèn)題，嚴(yán)重不踏實(shí)，貌似十分努力然則效率卻十分低下，以后要注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)，繼續(xù)改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，充實(shí)每一節(jié)課，充實(shí)每一天。

每天，不再活在自己的舒適圈中，想辦法每天超越自己一點(diǎn)點(diǎn)，扎實(shí)掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

不浪費(fèi)一時(shí)一刻一分一秒，盡力做到更好，拼盡全力，方能避免“書(shū)到用時(shí)方恨少，考試過(guò)后是悔恨”。

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇五

那是我四年級(jí)時(shí)的一次班隊(duì)課，老師神秘地走進(jìn)教室，環(huán)視了一下四周，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天的班隊(duì)課，我們來(lái)玩一個(gè)成語(yǔ)接龍的游戲怎么樣?”話音剛落，同學(xué)們就歡呼起來(lái)了。老師示意大家靜下來(lái)：“今天我們要來(lái)比一比誰(shuí)積累的成語(yǔ)最多?！苯又蠋熃o我們講了比賽規(guī)則，把我們分成男同學(xué)一組和女同學(xué)一組，老師先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，然后兩組同學(xué)輪流接成語(yǔ)，接的是前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字，同音字也可以。哪一組接不下去哪一組就算輸了，另一組贏的，就加上2分?？醋詈髢山M的總得分決定勝負(fù)。聽(tīng)完老師的比賽規(guī)則，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，想為自己組爭(zhēng)光。

比賽開(kāi)始了。自然，老師是做裁判，她首先說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)“一五一十!”“十全十美!”我脫口而出。這么簡(jiǎn)單的成語(yǔ)怎么會(huì)難得倒我呢?“美中不足”馬上女同學(xué)組接下去了。“足?”“足?”我的腦海里一片空白，實(shí)在想不出“足”開(kāi)頭的成語(yǔ)?！白阒嵌嘀\!”就在我苦思冥想的時(shí)候，我們組的李立群早就喊出了答案。“好家伙!真厲害!”女同學(xué)組接不上了，這一局是我們男同學(xué)組勝。

第二局開(kāi)始了，老師又說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)：“人山人?！保昂５讚圃隆迸瑢W(xué)組里的小書(shū)迷鄒曉薇一下子報(bào)出了答案。“月?月”我又開(kāi)始發(fā)愣了，抓耳撓腮地想，好像這個(gè)詞就在耳邊，可一時(shí)又想不出。這時(shí)候我才想到自己詞匯量的貧乏，才嘗到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的滋味。“月明星稀!”又是李立群!這小子，平時(shí)喜歡看書(shū)，今天可都派上用場(chǎng)了。

在以后的幾個(gè)回合中，我所能答出的成語(yǔ)寥寥無(wú)幾，每次，我都是急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。雖然最后還是男同學(xué)組勝利了，但我卻一點(diǎn)兒都不開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)為自己組出多少力。

看著有些同學(xué)興奮，有些同學(xué)沮喪，老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，在這次成語(yǔ)接龍比賽中，男同學(xué)組李立群，女同學(xué)組鄒曉薇同學(xué)表現(xiàn)最出色，知道他倆為什么會(huì)積累這么多的成語(yǔ)嗎?因?yàn)樗麄z平時(shí)喜歡看課外書(shū)，把平時(shí)看到的好詞好句都積累在了自己的腦海里，所以今天才有這么出色的表現(xiàn)。我希望同學(xué)們能像他們一樣平時(shí)多看課外書(shū)多積累成語(yǔ)，多積累好詞好句，運(yùn)用到今后的說(shuō)話和寫(xiě)作中!”

原來(lái)今天的成語(yǔ)積累比賽，老師的最終目的是讓我們多看課外書(shū)。我今后確實(shí)應(yīng)該多看看課外書(shū)，“書(shū)到用時(shí)方恨少”這種滋味真不好受。

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇六

三、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。善于想，善于問(wèn)，善于做的人，其收效則常大而且快。

五、書(shū)到用時(shí)方恨少啊，平時(shí)不寫(xiě)東西，這會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力這么差勁。

十一、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少;可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生!理論還是要和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，厚積于薄發(fā)，刀用于鋼刃!

十二、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少;可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生!學(xué)海無(wú)涯，終有用時(shí)。愿你多學(xué)知識(shí)，充實(shí)自己。祝你一生博學(xué)!

十四、書(shū)到用時(shí)方恨少，實(shí)踐檢驗(yàn)出真知。不要埋頭鉆書(shū)本，付出行動(dòng)創(chuàng)未來(lái)。珍惜青春時(shí)光好，努力奮斗不服輸。國(guó)際青年日，愿你揚(yáng)帆起航，實(shí)現(xiàn)理想!

十五、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少!可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生!讀書(shū)固然重要，但是條條大路通羅馬，你的人生你做主!

十六、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少;可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生?？梢?jiàn)豐富的文化知識(shí)固然重要，德智體美全面發(fā)展才是硬道理!

十七、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少;可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生!書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，好讀書(shū)能修心，用心讀能明世，只要認(rèn)真讀書(shū)你就能達(dá)到成功的港灣。

十九、‘書(shū)到用時(shí)方恨少’,如果當(dāng)時(shí)能踏實(shí)一點(diǎn),把基礎(chǔ)打牢一些,現(xiàn)在工作上肯定會(huì)少一些困難。

二十、所謂“功夫在詩(shī)外”,若不想“書(shū)到用時(shí)方恨少”,便要加強(qiáng)知識(shí)積累。

二十二、“書(shū)到用時(shí)方恨少”,只有在這個(gè)時(shí)候我才后悔自己為什么平時(shí)不多看看書(shū)呢,真希望那些美文佳句像泉水一樣,噴涌而出。

二十三、床前明月股市光，李白割肉睡不香;沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，母豬上市花樣多;書(shū)到用時(shí)方恨少，錢(qián)到股市算個(gè)鳥(niǎo);天若有情天亦老，人若有股死得早。

二十四、俗話說(shuō)：金錢(qián)不是萬(wàn)能的。俗話又說(shuō)：有錢(qián)能使鬼推磨。眾所周知：書(shū)到用時(shí)方恨少，當(dāng)今社會(huì)，錢(qián)到用時(shí)才恨少啊!金錢(qián)雖然不是萬(wàn)能，但沒(méi)錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的啊!祝你掙大錢(qián)，發(fā)大財(cái)!

二十五、諧趣語(yǔ)錄：人生像煎餅，翻夠回合才能成熟;喝醉不是酒的錯(cuò)，而是感情度數(shù)高;書(shū)到用時(shí)方恨少，肉遇減肥才嫌多;喬布斯掛了，咱福布斯排名又上升一位!

二十六、平時(shí)博聞強(qiáng)記,兼收并蓄,九流不棄，需要的時(shí)候就可以減少“書(shū)到用時(shí)方恨少”。

二十七、閱讀的過(guò)程猶如登山,如果你不愿攀登,那么在有限的一生中你將無(wú)法欣賞到山上的美景,所謂“書(shū)到用時(shí)方恨少”,為此遺憾的人古來(lái)有之。

二十八、每每想到此,李怡蕾總是一邊慶幸“幸虧小學(xué)的時(shí)候基礎(chǔ)打得比較牢”,一邊也在慨嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少!”。

二十九、人生剛剛起步,不祈望揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,也得多少有點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備能排上用場(chǎng),省著書(shū)到用時(shí)方恨少,空悲切白了少年頭啊。

三十、一些同志每每遇到棘手的新情況、新問(wèn)題時(shí),難免發(fā)出“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感嘆。

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇七

長(zhǎng)大以后我們可能這樣的感觸更多吧，就是每當(dāng)遇到一些事情的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的是書(shū)到用時(shí)方恨少。恨自己年輕的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，至于后來(lái)面對(duì)一些事情的時(shí)候真的是無(wú)能為力。

之前自己也有提過(guò)，在短視頻上看到過(guò)關(guān)于海倫凱勒這部電影的一些小片段。然后也就想著說(shuō)可以把整本電影完整的看上一遍，畢竟就是在自己看來(lái)現(xiàn)在能夠打動(dòng)人心的店也是越來(lái)越少了。雖然是一部老片子，但是也想要看一遍吧。

可是當(dāng)自己費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦下載下來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)這部電影是沒(méi)有字幕的?？墒沁€是純英文版的，這個(gè)時(shí)候?qū)τ谧约簛?lái)說(shuō)真的就是一個(gè)難題了。

因?yàn)樽约旱挠⒄Z(yǔ)水平還沒(méi)有達(dá)到能夠完全看一部沒(méi)有字幕的英文電影的地步。確切的說(shuō)，對(duì)方說(shuō)一句話我也只能夠聽(tīng)得懂里面的一到兩個(gè)單詞。

這樣子去看一部電影的話那么肯定是看不出其中的深層含義的，畢竟就是言語(yǔ)不同的時(shí)候，對(duì)方說(shuō)的話自己一頭霧水，聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)的是什么，那么肯定就理解不了其中演了些什么。

這個(gè)時(shí)候自己也就再想，如果自己上學(xué)那會(huì)兒能夠更加的努力一些，如果自己的英語(yǔ)水平稍微再好一些，如果自己能夠輕輕松松的看到這些沒(méi)有字幕的英文電影，那該是怎樣的一種開(kāi)心與快樂(lè)。

可是在這個(gè)世界上沒(méi)有如果，只有結(jié)果。

結(jié)果就是自己面對(duì)一部沒(méi)有字幕的.英文電影的時(shí)候，除了看的一頭霧水之外，好像突然之間對(duì)這部電影就失去了興趣。

當(dāng)然我知道這不是電影的錯(cuò)，是自己的能力不夠。因此現(xiàn)在每當(dāng)孩子問(wèn)自己為什么要好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)自己想說(shuō)的事，學(xué)習(xí)并不是為了誰(shuí)而去學(xué)習(xí)，不是為了老師也不是為了父母，只是為了自己以后的生活能夠更加的方便一點(diǎn)吧。

哪怕你想看一部英文電影，哪怕遺憾的是這部電影沒(méi)有字幕，你也可以特別自豪的說(shuō)沒(méi)有字幕就沒(méi)有字幕吧，反正我也能聽(tīng)得懂。

那該是一種怎樣的驕傲和自豪。

可是就自己目前的能力而言，也只能默默的把這部電影從手機(jī)上刪掉。畢竟對(duì)于自己而言，一部看不懂的電影，也就失去了它原有的價(jià)值！

而給自己唯一的感觸便是，書(shū)到用時(shí)方恨少！只恨自己當(dāng)初學(xué)的太少！

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇八

俗話說(shuō)：＂書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。＂這句詩(shī)我多年前就已經(jīng)爛熟于心了，可是直到今天我才真正的體會(huì)到了它的真實(shí)含義。我從上幼兒園的時(shí)候起，就開(kāi)始喜歡上了讀書(shū)。

開(kāi)始的時(shí)候是各種各樣的繪本，后來(lái)是五花八門(mén)的少兒讀物和中外文學(xué)名著。我一直引以為豪，認(rèn)為自己差不多可以算是滿腹經(jīng)綸學(xué)富五車(chē)了。我還時(shí)不時(shí)地在各種場(chǎng)合不失時(shí)機(jī)的顯山露水，開(kāi)始各種顯擺和炫耀。我爸甚至還為我開(kāi)了一個(gè)快手帳號(hào)直播，這更助長(zhǎng)了我的驕傲氣焰。然而，在參加阜陽(yáng)千言萬(wàn)序書(shū)店舉辦的小記者知識(shí)競(jìng)賽中，我卻經(jīng)歷了人生的第一次“滑鐵盧”。

由于我平時(shí)涉獵最多的都是文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，不幸的是，競(jìng)賽的題目有一大半?yún)s是科普知識(shí)和生活常識(shí)。除了那些我耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)類(lèi)題目我能夠立即想到正確答案以外，大多數(shù)時(shí)間我卻成了一個(gè)聽(tīng)眾。我儼然變成了一個(gè)局外人。

作為參賽選手，那種尷尬真的難以言表。我紅著臉，面帶羨慕，聽(tīng)著其他選手的滔滔不絕，看著他們的神采飛揚(yáng)，我恨不能找個(gè)大點(diǎn)的書(shū)縫變身一縷書(shū)香鉆進(jìn)去。我偷偷地瞄了一眼觀眾席上一直在認(rèn)真地在用快手為我直播的爸爸，他面無(wú)表情。

我終于明白，山外有山人外有人。無(wú)論什么時(shí)候都不能驕傲自滿。以后課外閱讀一定要廣泛涉獵開(kāi)闊視野。比如競(jìng)賽中的一題：請(qǐng)問(wèn)斑馬是白色條紋的黑馬還是黑色條紋的白馬？朋友們，你們知道答案嗎？今天我對(duì)“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感悟真的特別深刻?。?/p>

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇九

1、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少！可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生！讀書(shū)固然重要，但是條條大路通羅馬，你的人生你做主！

4、書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。善于想，善于問(wèn)，善于做的人，其收效則常大而且快。

5、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少；可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生！學(xué)海無(wú)涯，終有用時(shí)。愿你多學(xué)知識(shí)，充實(shí)自己。祝你一生博學(xué)！

6、‘書(shū)到用時(shí)方恨少’,如果當(dāng)時(shí)能踏實(shí)一點(diǎn),把基礎(chǔ)打牢一些,現(xiàn)在工作上肯定會(huì)少一些困難。

8、書(shū)到用時(shí)方恨少啊，平時(shí)不寫(xiě)東西，這會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力這么差勁。

9、書(shū)到用時(shí)方恨少，實(shí)踐檢驗(yàn)出真知。不要埋頭鉆書(shū)本，付出行動(dòng)創(chuàng)未來(lái)。珍惜青春時(shí)光好，努力奮斗不服輸。國(guó)際青年日，愿你揚(yáng)帆起航，實(shí)現(xiàn)理想！

13、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少；可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生！書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，好讀書(shū)能修心，用心讀能明世，只要認(rèn)真讀書(shū)你就能達(dá)到成功的港灣。

16、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少；可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生！理論還是要和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，厚積于薄發(fā)，刀用于鋼刃！

19、俗話說(shuō)：書(shū)到用時(shí)方恨少；可俗話又說(shuō)：百無(wú)一用是書(shū)生?？梢?jiàn)豐富的文化知識(shí)固然重要，德智體美全面發(fā)展才是硬道理！

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇十

我們哪怕用一生的時(shí)間去讀書(shū)，也不可能將它們?nèi)孔x完，所以，正確選擇書(shū)籍便是我們現(xiàn)在人面對(duì)的一大難題，與其囫圇吞棗，一目十行地讀上上萬(wàn)本書(shū)，不如細(xì)細(xì)品味一本好書(shū)。

讀書(shū)也是在考驗(yàn)人性，人性就像一首歌，有激昂，有振奮，有悲涼，也會(huì)有低沉，但無(wú)論世間如何萬(wàn)千變幻，總是在真情實(shí)意中流淌。

從前，我認(rèn)為讀書(shū)是枯燥而無(wú)味的，但是仔細(xì)讀完后，卻是甜的，像蜜一樣甜，深深甜在心靈之上。

在今天這個(gè)時(shí)代，讀完一本幾十萬(wàn)字的書(shū)，卻不知道到底讀到了什么，是否讓自己心靈震顫，思緒萬(wàn)千，感慨萬(wàn)分？這樣的事并不少見(jiàn)，反而處處發(fā)生在我們身邊?？梢?jiàn)，作為一個(gè)寫(xiě)作者，那樣焦慮，馬虎，貧乏；作為一個(gè)閱讀者，他們卻也是那樣空泛，匆忙，急躁。

書(shū)到讀時(shí)方恨多，如果我們目光不夠敏銳獨(dú)到，那么干脆利落選擇地放棄，放棄一些沒(méi)有價(jià)值的作品，選擇高尚純潔的文學(xué)。

學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳釛?，也?huì)有巨大的收獲……。

書(shū)到用時(shí)方恨少讀后感篇十一

書(shū)到用時(shí)方恨少這是一句眾所周知的詩(shī)。而對(duì)比它被別人贊嘆不已的字面上含意，我更想要去探索磨嘰下的長(zhǎng)遠(yuǎn)。

書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種探索精神的演譯。紙張間的財(cái)富始終沒(méi)法考量，它的奪目、神密與不明性促進(jìn)一代代人資金投入到挖掘其藏寶的驚濤駭浪當(dāng)中。揭卷而起，就是一方全然不同的乾坤又有誰(shuí)可以置今此歷險(xiǎn)于不管不顧？墨筆間的探索與荷槍實(shí)彈的探險(xiǎn)天差地別，前面一種雖沒(méi)有后面一種的性命之憂，有時(shí)候卻難上千百倍。而在一字一句探索所產(chǎn)生的打動(dòng)，終會(huì)給你感受到一路艱苦的使用價(jià)值。它從未曾要我心寒。

書(shū)到用時(shí)方恨少，是一種理性精神的描述。一個(gè)可以把書(shū)籍真實(shí)讀進(jìn)來(lái)的人始終不容易覺(jué)得性命枯燥乏味，由于他知道這片天穹下最幸福的景色早已執(zhí)在指掌中間。而一個(gè)冷清冷漠的人，又怎么可能感受到那最純碎的寫(xiě)作之美？視野劃過(guò)墨字，被某一個(gè)無(wú)意間的句子震撼心血管這是世界上最奇妙的感情傳遞。殊不知它的存有，卻看起來(lái)那麼理所應(yīng)當(dāng)。

念書(shū)千篇其義自現(xiàn)，目中見(jiàn)義則心必觀后感，心有一定的感則下筆如有神。說(shuō)白了書(shū)到用時(shí)方恨少，可能便是在那樣寶貴全過(guò)程中的感受吧。