最新我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好(匯總18篇)

夢(mèng)想是每個(gè)人內(nèi)心最深處的火種，只有燃起它，才能創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。較為完美的總結(jié)應(yīng)該能夠全面地概括所總結(jié)的內(nèi)容，不落下任何重要的細(xì)節(jié)?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行調(diào)整。

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇一

八月，奶奶住進(jìn)了醫(yī)院。

醫(yī)生說(shuō)，還好送的及時(shí)，不然后果不堪設(shè)想。我們?nèi)以谏钌畹膿?dān)心中有了滿滿的`欣喜。

奶奶在幾天的治療后，病情終于漸漸地好轉(zhuǎn)，爺爺因?yàn)閾?dān)心奶奶的身體，已經(jīng)幾天沒(méi)有好好地睡覺(jué)了。這天，爺爺在我動(dòng)身去看奶奶之前，千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我?guī)б恢旯鸹ㄈメt(yī)院，可是桂花還處在含苞待放的階段呢，爺爺要了干什么呢？我心帶疑問(wèn)地去了醫(yī)院。

病房外，爺爺迫不及待地問(wèn)我：

“桂花呢？帶了沒(méi)有？”

“帶了帶了，瞧您，這么焦急！”

我忍不住笑了一聲。爺爺沒(méi)有回話，只是捧著那株桂花細(xì)細(xì)地看，好像在看一件青花瓷般的細(xì)致。我抬頭赫然發(fā)現(xiàn)，爺爺眼中的那抹愛(ài)戀與寵溺，仿佛一個(gè)初戀時(shí)的毛頭小子。

我大概猜到了，這株桂花是要給奶奶的吧！

進(jìn)了病房，我便找了個(gè)借口出去，回轉(zhuǎn)時(shí)站在病房外，看到了這樣的一幕：爺爺把那株桂花細(xì)細(xì)的分成了幾小株桂花，再將小骨朵兒輕輕地摘了下來(lái)，放在了奶奶的手心里：

“拿著，桂花能驅(qū)蚊蟲(chóng)呢！”

我沒(méi)有想到，平日里脾氣不好且大男子主義的爺爺也有這么細(xì)心的一面啊！爺爺突然又從那兒枝桂花中挑選了一枝開(kāi)的最多的，拈了起來(lái)，輕輕地，柔柔地別在了奶奶的耳際，奶奶蒼白的兩頰隨即升起了兩抹淡淡的紅暈，嗔了一眼爺爺：

“都老大不小的人了，還戴什么花兒?。俊?/p>

嘴上這樣說(shuō)，可嘴角的那抹弧度卻是怎么也遮蓋不了的。

“你不是最喜歡桂花嘛？都半入土的人了，戴著別扭！”

“我不準(zhǔn)你這么說(shuō)，你是要一直陪我走下去的！”

“好好好！”

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇二

最開(kāi)始選您的時(shí)候，您那張淳樸厚實(shí)可愛(ài)的的臉深深地吸引著我，您上課總是會(huì)微笑著，有時(shí)也會(huì)傻笑，但這傻笑是多么天真，您在黑板上留下的`每一筆都是那么的認(rèn)真，仔細(xì)。我們有問(wèn)題時(shí)，您也會(huì)耐心的給我們講明白。

瞧，您邁著大步走進(jìn)教室，一套整潔的西裝，一副嚴(yán)肅而又在微笑的面孔，還有那一撮短短的小胡子，混身上下都彌漫著一份數(shù)學(xué)的尊嚴(yán)，只聽(tīng)他輕咳一聲，便開(kāi)始娓娓道來(lái)。不一會(huì)工整的字跡就布滿黑板。一節(jié)課下來(lái)密密麻麻的解題步驟，整整齊齊的函數(shù)圖像，您還總是謙虛地說(shuō)：“不好看，抱歉”仿佛是一件藝術(shù)品，數(shù)學(xué)老師的美，美在他那認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

記得最近和您單獨(dú)上課時(shí)，我來(lái)晚了，您在門口一直等著我，不管多久，您總是那么負(fù)責(zé)任，我深感愧疚，還有一次您睡著了，當(dāng)我要進(jìn)門時(shí)，其他同學(xué)拍了拍我說(shuō)：“先別進(jìn)去讓老師多睡會(huì)他太辛苦了”您知道我聽(tīng)到這句話時(shí)有多感同身受嗎？您日夜操勞為同學(xué)們四處奔走，改作業(yè)，關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，耗費(fèi)您太多的精力了，所以我慢慢的進(jìn)教室，看著您那淳樸的臉，我也就放心了。在您面前我有時(shí)會(huì)調(diào)皮，胡鬧，不過(guò)您總是用慈祥的目光看著我，有時(shí)似父親看孩子。教師工資不高，但我問(wèn)起您為什么要干這行，您笑著對(duì)我說(shuō)：“因?yàn)槟鷤兒芸蓯?ài)啊”雖然聽(tīng)上去有些肉麻，但我從里面感受到了數(shù)不勝數(shù)的愛(ài)意。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的絲就是它生命價(jià)值的存在，敬愛(ài)的王老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)，花為感謝葉的襯托，盛開(kāi)的更艷麗了，樹(shù)為感謝水的滋潤(rùn)，更加茁壯地成長(zhǎng)，我為感謝您的美，做最好的自己，敬愛(ài)的王老師。

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇三

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是來(lái)自高中分校的青年教師xx。站在演講臺(tái)上，我想講xx人的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”，可是我又只是一個(gè)入職xx不到三個(gè)月的新兵，經(jīng)歷實(shí)在有限。我能講什么呢?我想到了我讀小學(xué)時(shí)的恩師劉老師，就為大家講一講我和劉老師之間的幾件小事吧！

劉老師是我的語(yǔ)文啟蒙老師。你也許不會(huì)相信，今天站在臺(tái)上演講的我，曾經(jīng)是一個(gè)吐字不清將“包子”說(shuō)成“彪子”、而且還有點(diǎn)口吃的男孩。因?yàn)闆](méi)上學(xué)前班，五歲不到的我就讀了一年級(jí)，剛開(kāi)始接觸聲母、韻母時(shí)，總比其他孩子慢半拍。為了糾正我普通話的發(fā)音，每天午飯后，劉老師把我叫到辦公室?guī)臀已a(bǔ)習(xí)，這樣的日子持續(xù)了近兩個(gè)月。

一天午后，她贈(zèng)給我一本注音版的《唐詩(shī)三百首》，叫我每天放學(xué)后在家大聲朗讀，讀得讓她聽(tīng)見(jiàn)。因?yàn)槲壹腋鷦⒗蠋熂仪昂笙噜彛覐N房斜對(duì)著我家前門。所以她特意叮囑我在她炒菜的時(shí)候大聲地讀，要聲音洪亮，蓋過(guò)她炒菜的聲音。漸漸地，在她的指導(dǎo)和督促下，我的發(fā)音慢慢變得清晰準(zhǔn)確，口吃的毛病慢慢消失，口頭表達(dá)能力也有了明顯的提升。

還記得是四年級(jí)臨近期末的一天，學(xué)校小賣部的老板急沖沖地跑到班上大聲地吼道：“在小賣部欠錢的同學(xué)趕快還錢來(lái)！”身為班長(zhǎng)的我隨口說(shuō)了一句“我們班沒(méi)有?！北懔ⅠR遭來(lái)那個(gè)小賣部人員的大聲斥罵，膽小的我被嚇哭了。劉老師知道后跑去小賣部和那個(gè)人論理，維護(hù)我的尊嚴(yán)；并在全班同學(xué)面前肯定了我的行為，說(shuō)我有正義感，是同學(xué)們的榜樣。

大學(xué)實(shí)習(xí)期間的一個(gè)周末我回到家，媽媽告訴我劉老師中風(fēng)了，我便立馬乘車趕到二十多公里外的老家前去看望。拄著拐杖、行動(dòng)略顯不便的劉老師一開(kāi)門，就不假思索地叫出了我的名字，殊不知離上次相遇已經(jīng)兩年多了。得知我即將成為一名教師，她打心眼里為我高興，并囑咐我說(shuō)，做老師要心中永遠(yuǎn)裝著學(xué)生，要甘于清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)。聽(tīng)著劉老師親切的教導(dǎo)，我倍感溫暖。促膝長(zhǎng)談之后，劉老師硬要留我在她家吃飯，還特意讓她先生專門為我炒了一盤苦瓜。

我想起來(lái)了，二年級(jí)時(shí)的那個(gè)暑假，劉老師叫我去她家吃飯，也是為我炒了苦瓜。我本來(lái)是十分拒絕吃苦瓜的，可她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”我明白了她的良苦用心，她是要我在今后的人生旅程中踏實(shí)努力，去體驗(yàn)苦盡甘來(lái)的味道。

臨走時(shí)，她交給我一把鑰匙，叫我去她家閣樓進(jìn)門正對(duì)面從左至右數(shù)第四個(gè)書柜的抽屜里拿出一本書來(lái)。詫異的我上樓打開(kāi)抽屜，看到的是六年級(jí)時(shí)我?guī)ьI(lǐng)全班同學(xué)編輯的一冊(cè)作文集。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，十一年前的那本作文集竟然還被劉老師珍藏著，而她贈(zèng)送給我的那本《唐詩(shī)三百首》卻早已不見(jiàn)蹤影。

轉(zhuǎn)眼間，離那次去看望劉老師又過(guò)去了幾年，我落腳xx學(xué)校成為了一名人民教師。每當(dāng)我想給自己找出一個(gè)入職xx的理由時(shí)，便會(huì)想到劉老師，因?yàn)槲蚁胍鲆粋€(gè)像劉老師那樣的人。

“老師！老師！他暈倒了！”兩個(gè)月前的一天下午，我突然聽(tīng)到身后傳來(lái)學(xué)生們急切的叫喚聲，原來(lái)是一名學(xué)生暈倒在軍訓(xùn)場(chǎng)上了。來(lái)不及思索的我轉(zhuǎn)身飛奔而去，將那位同學(xué)一把抱到懷里，拼命地呼喊他的名字。但他似乎沒(méi)有反應(yīng)，我驚慌失措，愈發(fā)拼命地叫喚他。一旁的學(xué)生說(shuō)“掐人中、掐人中……”我試著使勁按了幾下，還真的有效了，他睜開(kāi)了雙眼。隨后我和趕來(lái)的校領(lǐng)導(dǎo)將他緊急送往仙桃三醫(yī)院。檢查期間，等待結(jié)果的我坐立不安、倍受煎熬。二個(gè)小時(shí)后，當(dāng)我們看到結(jié)論一切正常的檢驗(yàn)單時(shí)，我長(zhǎng)吁了一口氣，而此時(shí)他的家人正好趕到醫(yī)院。

回校的當(dāng)晚，劉校長(zhǎng)聽(tīng)取我的匯報(bào)后表?yè)P(yáng)了我，還說(shuō)“你也是一個(gè)孩子，但你擔(dān)當(dāng)起了一名教師的責(zé)任！”是啊，走出校門，我的確就是一個(gè)孩子；然而當(dāng)我走進(jìn)教室，站在這三尺講臺(tái)上時(shí)，則十分清楚自己肩上的責(zé)任和重量。我知道，是因?yàn)橛辛藙⒗蠋煂?duì)我潛移默化的影響，所以我才義無(wú)反顧地進(jìn)入到了教師隊(duì)伍的行列，所以我才能始終把學(xué)生放在心上。

“教學(xué)生一天、想學(xué)生一生”是xx學(xué)校的辦學(xué)理念，而劉老師則是這一理念最忠實(shí)的踐行者。從過(guò)去到現(xiàn)在，劉老師的人格和品行一直影響著我，我也會(huì)像劉老師一樣在這份愛(ài)的事業(yè)中執(zhí)著前行，將最美的年華獻(xiàn)給這人世間最美的事業(yè)！

謝謝！

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇四

我是一個(gè)來(lái)自大山的孩子，家里并不富裕。以前，很多很多的時(shí)候，我總是抱怨命運(yùn)的不公，抱怨它沒(méi)讓我出生在大富大貴之家，抱怨它沒(méi)讓我擁有美麗的容貌、第一名的好成績(jī)……然而，前天晚上，我看到一個(gè)有錢的父親，把他兒子衣服脫了，在大街上用腳踢他兒子的時(shí)候，我猛然間發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我是真的真的很幸福。

外婆保護(hù)的幸福。

我的外婆今年已經(jīng)七十二歲了，身體不怎么好。但她對(duì)我，甚過(guò)對(duì)她自己。每當(dāng)我爸媽給她買了好吃的，她總是留給我；當(dāng)我被別人欺負(fù)時(shí)，她總會(huì)站在我面前把那些人支開(kāi)。特別是那件事，直到今天我還無(wú)法忘記。

那天，我也是剛考完試，因?yàn)閷W(xué)校只放一天假，所以我不準(zhǔn)備回家。于便給外婆打電話，告訴她這事，電話那頭外婆沉默了良久，最后像下了很大決心似的說(shuō)：“你現(xiàn)在趕快去坐最后一班車，不要怕，我現(xiàn)在就動(dòng)身去接你，來(lái)家里跟外婆睡一晚也好，你已好久沒(méi)回家了?！睕](méi)辦法，雖然天將近黑了，下了車還有一段山路要走，但為了外婆我豁出去了，于是我便去了車站。剛一上車，外婆又打電話來(lái)了，問(wèn)我上車沒(méi)有，一個(gè)人怕不怕。我便不耐煩地說(shuō)：“你現(xiàn)在還沒(méi)從家里出來(lái)接我嗎？”她聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō)：“早來(lái)了，都差不多走了一半了?！薄澳悄阌檬裁唇o我打電話呀？”我不解地問(wèn)。“我把家里的電話端出來(lái)了，我怕你一個(gè)人怕，所以——”聽(tīng)了這話，想像著一個(gè)年老體弱的老婦人，手端電話機(jī)，在被夜色籠罩的山路上飛快行走的情景，我的眼淚不自覺(jué)得流了出來(lái)，那一刻胸口暖暖的，真到好幸福！

爸媽支持的幸福。

考試又考砸了，我垂頭喪氣地往寢室走去。

“因?yàn)槟悖視?huì)行——”手機(jī)鈴聲響起，拿起一看，是媽媽打來(lái)的。剛一接，就聽(tīng)到媽媽那慈愛(ài)的聲音，但我想起自己的考試成績(jī)，“哇”一聲大哭起來(lái)。那邊的爸媽不知發(fā)生什么事，著急問(wèn)起來(lái)。因?yàn)樽载?zé)和愧疚，我說(shuō)話的聲音斷斷續(xù)續(xù)，當(dāng)他們費(fèi)了好大勁聽(tīng)清后，在那邊放聲地笑了。我很納悶。在一旁的爸爸搶過(guò)手機(jī)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，考砸了好啊，考砸了你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪啊，然后改正，才會(huì)進(jìn)步啊。”然后媽媽又接過(guò)電話說(shuō)：“靜，跌倒了，爬起來(lái)才算英雄，無(wú)論怎樣，你要加油。我和你爸努力賺錢，你讀到哪里我們供你到哪里，我們永遠(yuǎn)支持你……”燈光下，我擦干了眼淚。爸媽，你們知道嗎？因?yàn)橛心銈?，再大的挫折也擊不垮我；因?yàn)橛心銈儯視?huì)努力向上；因?yàn)橛心銈?，我是那么的幸?！?/p>

朋友們，你們還在為那些無(wú)法擁有的東西而自怨自憐嗎？還是不要吧，停下你的腳步，睜大你的雙眼，你擁有的其實(shí)足夠你一生去快樂(lè)和幸福了！

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇五

又是一個(gè)桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，北郊的校園里，也是一片勃勃生機(jī)。

不知不覺(jué)中，北郊已伴我們度過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在與北郊朝夕相處的日子里，我們的一笑一皆可成歌。

為陶冶同學(xué)們情操，豐富校園文化生活及增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)校精神，學(xué)校特舉辦了以“發(fā)現(xiàn)北郊”為主題的朗誦的比賽。各班積極的參與了這次活動(dòng)，并準(zhǔn)備充分，大部分班級(jí)都選用了配樂(lè)帶，情景交融。于是，一副極為和諧的圖畫展現(xiàn)在北郊校園。臺(tái)下的觀眾能基本做到認(rèn)真、用心的觀看比賽，并在節(jié)目結(jié)束后報(bào)以熱烈的掌聲。

在評(píng)委的現(xiàn)場(chǎng)打分中，也評(píng)出了名次?？墒?，這并不是最重要。重要的是，在這次有意義活動(dòng)中，同學(xué)們充分展現(xiàn)了自我，把對(duì)北郊的感情之情發(fā)揮到淋漓盡致、洋洋灑灑。

是啊，北郊，一個(gè)多么打眼的詞啊。作為一個(gè)北郊人，我們面對(duì)這方沃土，怎不會(huì)心潮澎湃呢。北郊，你的內(nèi)涵如此豐富，外在美，內(nèi)在美，人文美……在多繁華的文字也詮釋不了我們對(duì)你的殷殷深情，在多華麗的語(yǔ)言也能用來(lái)點(diǎn)綴你。

北郊，我們因你而驕傲，我們因你而自豪。

今天我以北郊為榮，明天北郊以我為榮。北郊，你給我們一片生機(jī)，我們還你一片綠意!

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇六

那天晚上吃完飯，我在衛(wèi)生間里洗手。洗著洗著，我不經(jīng)意地往放在墻角的拖把上瞟了一眼。沒(méi)想到，這不經(jīng)意的一瞟，看到的東西竟令我十分吃驚——拖把的木棍與布條的交界處有一個(gè)圓圓的小球。我連忙擦干手，蹲在拖把旁認(rèn)真觀察起來(lái)，并且用手輕輕的撥了一下那個(gè)小球。啊，那小球下面還有一根細(xì)細(xì)的莖。我湊近仔細(xì)地看了看，“啊！”我不禁叫出聲來(lái)。那所謂的“小球”是一個(gè)小蘑菇，拖把上竟然長(zhǎng)了一個(gè)小蘑菇！真是一個(gè)奇跡，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。我用手使勁揉了揉眼睛，又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍。那的確是一支小蘑菇，比我的小拇指還短一截。白色的蘑菇上有幾點(diǎn)淡黃色的斑點(diǎn)。可能是因?yàn)榧?xì)細(xì)的莖承受不住菇頭的壓力，已經(jīng)壓彎并蓋住。如果不用手撥，，很難發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)蘑菇。倒是像個(gè)毛茸茸的小球臥在拖把上，可愛(ài)極了！

確認(rèn)之后，我想發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，跑出去向全家宣傳了一遍：“重大消息，重大消息，家里的拖把上長(zhǎng)蘑菇啦！”話音剛落，爸爸媽媽都用奇怪的眼神看著我。我又添油加醋地把剛才看到的一切向她們敘述了一遍，并拉著他們到衛(wèi)生間去看那長(zhǎng)了蘑菇的“神奇”拖把。爸爸媽媽看了后，并沒(méi)有像我那樣大驚小怪，只是平淡的議論了幾句。

媽媽說(shuō)：“哦，這沒(méi)什么，已經(jīng)長(zhǎng)了好幾次了，你不知道而已。”忽然，爸爸問(wèn)我：“于正心，你知道拖把上為什么會(huì)長(zhǎng)出蘑菇嗎？”呃，這下可把我問(wèn)住了。我剛才大驚小怪了半天，還沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢！不過(guò)，我馬上鎮(zhèn)定了下來(lái)。

結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的知識(shí)，和實(shí)際觀察，想了想，回答道：“可能是因?yàn)槟⒐绞怯梢环N微生物長(zhǎng)成，而這種微生物在適當(dāng)?shù)臈l件下就會(huì)生長(zhǎng)成蘑菇。拖把呢，經(jīng)常是潮濕的，又放在衛(wèi)生間陰暗的角落，木棍底部會(huì)有些腐爛，滿足了微生物的生長(zhǎng)條件，所以木棍與布條的交接處就長(zhǎng)出菌——蘑菇啦！

這跟下雨后草叢會(huì)長(zhǎng)出蘑菇的道理是一樣的?！闭f(shuō)完這些，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，同時(shí)用期待的目光看著爸爸。問(wèn)道：“我說(shuō)得對(duì)嗎？”爸爸向我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你自己查查書吧！”我查閱了相關(guān)資料，證實(shí)了我說(shuō)的話，還增長(zhǎng)了不少的知識(shí)。

我真高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了拖把上長(zhǎng)蘑菇的秘密，并且懂得了其中的道理。其實(shí)科學(xué)就在你我的身邊，只要你認(rèn)真觀察，積極思考，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，嘗到發(fā)現(xiàn)的喜悅與快樂(lè)！

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇七

我做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn)，但最有趣的也是令我最高興的，還是這個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是我發(fā)現(xiàn)了把一塊石頭放到水里，石頭會(huì)在水上漂。

那是一天，我在家里看電視。我看到了世界奇觀－－死海。有一個(gè)人掉到死海里，不但沒(méi)有沉下去，竟然像木頭一樣漂了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我對(duì)死海感到了興趣。于是我就去圖書館里找了大量關(guān)于死海的書，才知道因?yàn)樗篮５暮}量比普通海的海水含鹽量高很多，在比例上又比人體比例大，所以海水的吸引力小，人就可以漂在水面上。書上還說(shuō)，一公斤死海水可分解0.45公斤鹽，為了證明書上的真假，我自己做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

我先找了一塊又輕又小的石頭，又準(zhǔn)備一紅、一綠盆，計(jì)劃紅盆里放工業(yè)鹽，綠盆里放食用鹽。為什么放工業(yè)鹽哪？因?yàn)楣I(yè)鹽的含鹽量要比食用鹽大，跟海鹽差不多。另一盆為什么又放食用鹽哪？因?yàn)槭秤名}的含鹽量校實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先把兩盆中的紅盆放上一公斤的水，水里再放0.65公斤的工業(yè)鹽。我在綠盆中也放一個(gè)公斤的水，但水里只放0.45公斤的鹽。等十分鐘后，水和鹽融合了。我就把找來(lái)的一塊石頭放到綠盆里，它一下子就沉下去了。我足足等了一分鐘還是沒(méi)有漂上來(lái)，我拿出小石頭放在紅盆里，沒(méi)有想到也慢慢地沉下去了。我又耐心的等了一分鐘還是沒(méi)有漂上來(lái)?！笆×搜?？”我心里一陣心痛。“不可能呀！”我不放棄又等一小會(huì)才發(fā)現(xiàn)石頭不是沒(méi)有變化的，它在向上吐小泡泡，一個(gè)接著一個(gè)。我又等了一會(huì)。突然，小石頭一點(diǎn)一點(diǎn)的向上漂了，最后終于漂上來(lái)了。我高興的跳了起來(lái)！

實(shí)驗(yàn)成功了，我心里又是高興又是驕傲，這才知道世界上萬(wàn)物真神奇呀！但要用人工實(shí)驗(yàn)的話，你要有信心和耐心才能成功。要記?。菏郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀。

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇八

人類的文明發(fā)展至今不正是由一個(gè)個(gè)大大小小的發(fā)現(xiàn)推動(dòng)的嗎？然而回首一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些發(fā)現(xiàn)原來(lái)都是那么簡(jiǎn)單：把樹(shù)木放在水里煮成漿便有了紙；把磁鐵在線圈邊劃過(guò)，線圈便有了感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)便是電磁感應(yīng)定律。但我們卻不能因?yàn)樗麄兊暮?jiǎn)單而忽視了發(fā)現(xiàn)的價(jià)值。因?yàn)樵谒麄儽徽嬲l(fā)現(xiàn)之前，誰(shuí)也無(wú)法看透他們那層神秘的面紗，因此，我們要學(xué)會(huì)去尊重每一個(gè)發(fā)現(xiàn)。

只有學(xué)會(huì)尊重發(fā)現(xiàn)，才能有所發(fā)現(xiàn)。因?yàn)楫?dāng)你尊重發(fā)現(xiàn)的價(jià)值的時(shí)候，你才會(huì)把你寶貴的時(shí)間與精力投入到發(fā)現(xiàn)中去。最后發(fā)現(xiàn)的過(guò)程也許是巧合，但是我們要知道，天上也許會(huì)掉餡餅，卻只會(huì)碰中那些有心人。蘋果也許曾掉到過(guò)許多人的頭上，卻只有牛頓據(jù)此提出了萬(wàn)有引力定律。

喬布斯是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)并且將他的發(fā)現(xiàn)融入到他的產(chǎn)品中去的人。所以，他的每個(gè)產(chǎn)品都像是一個(gè)藝術(shù)品。喬布斯是個(gè)尊重發(fā)現(xiàn)，反對(duì)抄襲的人，他鼓勵(lì)員工去發(fā)現(xiàn)好的點(diǎn)子并予以重用。所以當(dāng)他離開(kāi)蘋果公司，蘋果公司仍然能拿出許多讓人眼前一亮的發(fā)現(xiàn)。

然而我們國(guó)內(nèi)的一些工廠往往只會(huì)不斷地抄襲別人的創(chuàng)新成果，仿制別人產(chǎn)品。他們沒(méi)有尊重發(fā)現(xiàn)的價(jià)值，認(rèn)為只要等別的廠家的產(chǎn)品出來(lái)再仿制就行了。這樣的發(fā)展模式也許可在短期內(nèi)獲得暴利，卻難免走向終結(jié)。

尊重發(fā)現(xiàn)，正視發(fā)現(xiàn)的價(jià)值；用心去發(fā)現(xiàn)，不是一味地復(fù)制；把發(fā)現(xiàn)的精神融入我們民族的靈魂。這樣，我們才能有所發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇九

堅(jiān)持是穿越困難之海的小船；堅(jiān)持是飛向浩瀚藍(lán)天的翅膀；堅(jiān)持是跨向成功海岸的橋梁。

蜘蛛是一種十分平常、很不起眼的家伙，可是它卻讓我意外地發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持的精神。

剛剛搬到了新的教室，塵封已久的教室中掛滿了蜘蛛的家。同學(xué)們都紛紛拿起掃把，將一張張的蜘蛛網(wǎng)從墻角上掃下。我把掃把一揮，一只正坐在網(wǎng)上的蜘蛛連同網(wǎng)一齊落下，好不容易，教室最終干凈了。

不明白過(guò)了多少天，我突然發(fā)現(xiàn)那只熟悉的蜘蛛又在教室中安上了新家。我又一次拿起掃把，毫不客氣地打破它的家園，我得意洋洋地對(duì)它說(shuō)“去死吧，丑家伙！看你還住哪！”

原先，這就是堅(jiān)持！

感悟堅(jiān)持。

一只普通的蜘蛛?yún)s驗(yàn)證了“堅(jiān)持就是勝利”的至理名言。成功在彼岸，而堅(jiān)持就是跨越困難之海的橋梁。應(yīng)對(duì)困難，懦弱的人選擇逃避，而成功往往屬于在困難中堅(jiān)持不懈的人。有一首老歌縈回在耳邊——“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹”，在困難中堅(jiān)持不懈，笑對(duì)生活，最終困難就會(huì)被折服，成功也就會(huì)向你微笑。

學(xué)會(huì)堅(jiān)持。

蜘蛛的堅(jiān)持，讓自我擁有棲身的家?！叭朔遣菽荆肽軣o(wú)情？”難道我連蜘蛛都不如？不是的！多少次與數(shù)學(xué)難題較量，堅(jiān)持讓我攻克數(shù)學(xué)難關(guān)；多少回寫不出六百字作文，堅(jiān)持逼我搜腸刮肚，意外收獲優(yōu)秀習(xí)作；多少個(gè)日日夜夜對(duì)學(xué)習(xí)的不離不棄，讓我的成績(jī)漸漸走進(jìn)了優(yōu)等生的行列。當(dāng)別人問(wèn)起我的口頭禪時(shí)，我會(huì)不假思索地說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利?！碑?dāng)看到同學(xué)遇到困難退縮時(shí)，我會(huì)告訴他：“堅(jiān)持就是勝利?！碑?dāng)我躺在床上覺(jué)得害怕，不敢應(yīng)對(duì)黑暗時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自我說(shuō)：“再過(guò)一會(huì)兒就是白天，堅(jiān)持就是勝利?！?/p>

發(fā)現(xiàn)了堅(jiān)持，徹底地感悟了堅(jiān)持的真諦，在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，我的人生將受益匪淺——因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”！

萬(wàn)事貴在堅(jiān)持！

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇十

大自然就是一個(gè)多變的萬(wàn)花筒，只要你細(xì)心觀察，每一天驚喜的事情發(fā)生。而我就遇到過(guò)。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正在陽(yáng)臺(tái)澆花，突然沖出一個(gè)小小的聲影，不用想，這就是我家的小米。小米是我去年夏天從姥姥家抱來(lái)的小貓。

小米沖進(jìn)了我的懷抱，我撫摸著它的頭，它又敏捷的跳開(kāi)了，準(zhǔn)確無(wú)誤的跳到了護(hù)欄的角落上。我一邊叫喊著它的名字，一邊慢慢的向它靠近，生怕它掉下去。我走一步，心就跳一下，越是靠近，心跳的越快?？伤鼌s不以為然的舔了舔它的爪子。突然，它往后一仰，我嚇壞了，立馬撲上去。沒(méi)碰著，它傾斜的身子又正了回來(lái)，還好，只是虛驚一場(chǎng)，正當(dāng)我爬起時(shí)，它掉了下去。我立馬遮住了眼睛，不敢看這可怕的一幕。我流著淚水，吞吞吐吐的把這件事告訴了媽媽。媽媽笑著說(shuō)道：“你看，它并沒(méi)有死?！蔽蚁蜿?yáng)臺(tái)下望去，果然，小貓完好無(wú)損，我十分驚訝，立馬打開(kāi)了電腦查詢。

貓從高處落下后為什么不會(huì)受傷害呢？這與貓有發(fā)達(dá)的平衡系統(tǒng)和完善的機(jī)體保護(hù)機(jī)制有關(guān)。當(dāng)貓從空中下落時(shí)，不管開(kāi)始時(shí)即使背朝下，四腳朝天，在下落過(guò)程中，貓總是能迅速地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，當(dāng)接近地面時(shí)，前肢已做好著陸的準(zhǔn)備。貓腳趾上厚實(shí)的脂肪質(zhì)肉墊，能大大減輕地面對(duì)貓?bào)w反沖的震動(dòng)?？捎行У胤乐拐饎?dòng)對(duì)各臟器的損傷作用。貓的尾巴也是一個(gè)平衡器官，如同飛機(jī)的`尾翼一樣，可使身體保持平衡。除此之外，貓肢發(fā)達(dá)，前肢短，后肢長(zhǎng)，利于跳躍。其運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，身體柔軟，肌肉韌帶強(qiáng)，平衡能力完善，因此在攀爬跳躍時(shí)盡管落差很大，而不會(huì)因失去平衡而摔死。

果然，只要認(rèn)真觀察，生活中處處都是驚奇的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇十一

羅丹說(shuō)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”如果能靜下心來(lái)，定會(huì)大不相同。

發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量：有一天，我來(lái)到草地，只見(jiàn)那里有一個(gè)亮眼的大骨頭，而仔細(xì)察看，還有一只芝麻大小的螞蟻，我毫不在意地走開(kāi)了，過(guò)了好一會(huì)，那根大骨頭竟然不見(jiàn)了，可就在離這里不遠(yuǎn)的10米處，有一大群“黑芝麻”，哦，這就是團(tuán)結(jié)的力量。

發(fā)現(xiàn)地質(zhì)：我閱讀了《中國(guó)國(guó)家地理》后，對(duì)地質(zhì)更加感興趣。你知道嗎?黑龍江的五大連池，是火山爆發(fā)后形成的熔巖。還有很多關(guān)于這類的知識(shí)，期待什么時(shí)候自己也去探個(gè)究竟。

發(fā)現(xiàn)美中美：美，可以是外表、氣質(zhì)美，我一直覺(jué)得氣質(zhì)美是很大方的一種美，但直到林萍老師告訴我的時(shí)候，我才對(duì)氣質(zhì)美有了新的概念——讀書，你身上散發(fā)著一種書香氣息，也是一種氣質(zhì)美;而再深入一點(diǎn)，則是心靈美——心靈美，你有一個(gè)好的品德，是非常高尚的。當(dāng)然，一定也是心靈中的一枝花，獨(dú)自綻放。

當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了種種神奇后，天變得格外藍(lán)，草變得格外綠，而我，好像變成了另一個(gè)自己。

發(fā)現(xiàn)之旅，并沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)樗鼘⒁恢卑殡S著你，伴隨著你走過(guò)春夏秋冬，伴隨著你歡樂(lè)成長(zhǎng)。

夏，知了唱著歌，小朋友們吃著冰棒，太陽(yáng)公公熱情四射，蝦，魚……快活地游來(lái)游去;我，打水仗、吃西瓜、游泳……盡管烈日當(dāng)空，我們也玩得不亦樂(lè)乎。

秋，有人鐘情夏天，有人偏愛(ài)春天，而我，對(duì)秋天情有獨(dú)鐘。秋天，是豐收的季節(jié)，大家都忙開(kāi)了。清風(fēng)襲來(lái)，涼爽極了。走在愛(ài)意濃濃的小路上，楓葉與我共舞，令我陶醉其中，無(wú)法自拔。

冬，動(dòng)物正打著呼嚕，孩子們卻擁有雪玩耍，積雪層層，寒風(fēng)不停地刮，可我們卻以熱制冷。當(dāng)然，大自然也給予了我們歡樂(lè)。冬天，大雪紛飛的季節(jié)。

發(fā)現(xiàn)，可能會(huì)具備酸、甜、苦、辣、咸。讓無(wú)味的生活，變得多姿多彩!

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇十二

老師是什么？老師不只是一個(gè)名稱，而是一個(gè)使命，老師的使命是什么？老師的使命是讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)！

現(xiàn)在是九年義務(wù)教育，給孩子硬塞知識(shí)，可大人們并不知道，發(fā)現(xiàn)才是最好的老師！善于發(fā)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)，這樣才是最好的教育方法。讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自然的奧秘，發(fā)現(xiàn)文字的起源，只有他們自己發(fā)現(xiàn)，才可以永遠(yuǎn)的記住，有深刻的記憶，因?yàn)檫@是他們用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)的。

有這么一則故事，講的是有一個(gè)小女孩，他將草莓汁弄到了手上，認(rèn)為是血，雖然不是對(duì)的，但小女孩的父母很高興，給老師說(shuō)不給小女孩布置任何作業(yè)，讓他自己去學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)，這樣，長(zhǎng)此以久，小女孩愛(ài)上了發(fā)現(xiàn)，愛(ài)動(dòng)腦，長(zhǎng)大以后，小女孩取的了巨大的成功。從這個(gè)故事可以看出，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，是最好的教育的教育方法。

發(fā)現(xiàn)是一位偉大的老師，也是孩子的玩伴，他讓孩子們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上動(dòng)腦，這才是學(xué)習(xí)的本質(zhì)，也是老師的使命！在父母的幫助下去發(fā)現(xiàn)，去動(dòng)腦，即使錯(cuò)了，但只是是自己動(dòng)腦取的的成就，可能在這個(gè)方面不對(duì)，但在令一個(gè)方面卻是對(duì)，難道這不是最好的嗎？這也是一種知識(shí)，也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程！

我希望，在不久的將來(lái)，國(guó)家可以讓孩子去自主學(xué)習(xí)，讓發(fā)現(xiàn)去當(dāng)孩子的老師！我相信，在發(fā)現(xiàn)這個(gè)偉大的老師的帶領(lǐng)下，中國(guó)一定會(huì)人才輩出，發(fā)揚(yáng)光大，在世界上遙遙領(lǐng)先！

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇十三

一個(gè)人的生活中，會(huì)有很多很多的友誼，它們像一朵朵芳香的花朵裝扮著我們?nèi)松?。朋友，這些花朵你采摘了嗎？你珍藏了嗎？哦，那就給我們展現(xiàn)一下吧！

幼年的七色花。

初到幼兒園，你很不適應(yīng)沒(méi)有媽媽懷抱的環(huán)境。每當(dāng)送你來(lái)的媽媽要離開(kāi)時(shí)，你就要大哭大鬧，幼兒園阿姨怎樣也哄不住。心疼你的媽媽就想了個(gè)辦法，她讓幾個(gè)大班的小朋友和你玩，和你做朋友。那幾個(gè)小朋友真是好樣的，一個(gè)把他喜歡玩的積木讓給你玩，一個(gè)總是在你吃飯時(shí)陪在你身邊同你比賽吃得快，一個(gè)把她最得意的圖畫拿給你看，還有一個(gè)……。那一個(gè)個(gè)對(duì)你伸出的友誼小手，就像七色花的花瓣一樣富有魔力。然后，你喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了。是友誼的力量，讓你邁出了成長(zhǎng)的第一步。

童年的蝴蝶花。

入了小學(xué)，你覺(jué)得自我真像是大海中的一葉小舟，那么孤單，那么寂寞。一次，你孤獨(dú)地走在回家的路上，一個(gè)扎蝴蝶結(jié)的小姑娘輕輕地用手拍了一下你的肩：“來(lái)和我一齊玩吧?！睉?yīng)對(duì)她的一臉友好，你覺(jué)得好像一粒孤獨(dú)的種子最終找到了土壤一樣，友誼降臨了。從此，你和那朵蝴蝶花每一天一塊飛進(jìn)學(xué)校，下課后一齊玩，在學(xué)習(xí)上互相探討，教師和同學(xué)們都說(shuō)你們真像連體姐妹。在小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，你鄭重地寫下了給她的留言：“多謝你翩翩飛在我的身邊，你在我迷茫時(shí)，幫我找到了花香?！笔怯颜x，讓你擺脫了孤單，獲得了進(jìn)取的力量。

少年的君子花。

到了中學(xué)，你每一天拼命地學(xué)習(xí)，忙得天昏地暗。有時(shí)你會(huì)寢室晚了，你的碗里往往已經(jīng)打好了飯，這是室友幫你打的，她們怕你餓肚子。有時(shí)你沒(méi)帶筆就走進(jìn)考場(chǎng)，那是一場(chǎng)十分重要的考試，你的同桌總不會(huì)忘記多帶一支專為你準(zhǔn)備的筆。有時(shí)你突然發(fā)起了高燒，同學(xué)們齊心協(xié)力，一人一段路的接力背，硬是把你背到了醫(yī)院。他們只是給你幫忙，沒(méi)有人向你討要回報(bào)，這些友誼就像一叢叢君子蘭，只是給你最純凈的笑臉。

哦，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了友誼是美麗的，就如萬(wàn)紫千紅的花，朋友，我等待著，等待著你給我展示你的下一朵花。

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇十四

大家早上好！

20__年，大學(xué)剛畢業(yè)的我來(lái)到xx學(xué)校，擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和其中一個(gè)班的班主任。這對(duì)于從未接受過(guò)正規(guī)師范專業(yè)訓(xùn)練的我而言，很是有點(diǎn)力不從心。

不會(huì)上課，只能沿襲自己讀書時(shí)老師所使用的那些傳統(tǒng)的教學(xué)方法。于是“滿堂灌”成了我的授課方式；“一言堂”成了我的教學(xué)“特色”。我習(xí)慣在教材上抄滿各式各樣的批注，習(xí)慣在40分鐘內(nèi)爭(zhēng)分奪秒地背誦教案里的內(nèi)容，習(xí)慣讓學(xué)生在書本上畫滿我“轉(zhuǎn)運(yùn)”給他們的“寫作背景”“詞語(yǔ)解釋”和“段落分析”。

起初的一段時(shí)間，這種填鴨式的教學(xué)方法還真的“大有成效”?？呻S著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生變得疲憊不堪。他們開(kāi)始厭倦、抵觸這種“教師是留聲機(jī)、學(xué)生是儲(chǔ)存器”的課堂模式。他們會(huì)在我的“狂轟亂炸”中麻木地抄寫筆記，甚至是目光呆滯地看著我，而且反復(fù)練習(xí)的題目也仍然錯(cuò)漏百出。

此時(shí)，除了帶著破釜沉舟的勇氣去鉆研課改模式、探尋班級(jí)出路外，我別無(wú)選擇。

忘不了，謝x先老師隨時(shí)隨地的溫馨提點(diǎn)，讓我從一個(gè)對(duì)主題班會(huì)課一竅不通的生手蛻變成一名能夠給分校同仁進(jìn)行培訓(xùn)的先鋒；忘不了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情鼓勵(lì)和全力支持，讓我先后奔赴xx、xx、xx等地學(xué)習(xí)取經(jīng)，從一個(gè)只能在網(wǎng)上下載教學(xué)課件的“菜鳥(niǎo)”成長(zhǎng)為翻轉(zhuǎn)課堂的忠實(shí)追逐者和踐行者，并通過(guò)熟練地使用信息化教學(xué)來(lái)有效地幫助孩子們提升學(xué)習(xí)效率。

在不斷地彌補(bǔ)教學(xué)能力不足的同時(shí)，我一天天地超越自己，一天天地變得與昨天的我不一樣。我驚喜地發(fā)現(xiàn)了，營(yíng)建一種民主、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓孩子們的學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升，個(gè)體需求得到了充分的滿足，班級(jí)里的每一個(gè)孩子都得到了最大程度的發(fā)展。

今天的我，離出類撥萃還很遠(yuǎn)，更談不上精彩絕倫，但相比昨天的我，無(wú)論是班級(jí)管理還是在教學(xué)研究上都可算上是得心應(yīng)手，并得到了孩子們的歡迎、家長(zhǎng)的認(rèn)可、同事的贊許和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。對(duì)新事物快速接納并為我所用，讓我一天天地演繹成為了最好的自己。

我終于懂得，做最好的自己，就是讓自己成為理想的“勁敵”，讓今天超越昨天，讓明天更加亮眼；我終于明白，做最好的自己就是用不斷的反思、及時(shí)的調(diào)整和扎實(shí)的行動(dòng)，去助力自己一天天變得優(yōu)秀。

站在三尺講臺(tái)上教書育人，心系莘莘學(xué)子愛(ài)崗敬業(yè)。用不甘平庸的思想和不斷進(jìn)取的精神去書寫新的紀(jì)錄，用一步一個(gè)腳印和克難攻堅(jiān)的拼搏去挑戰(zhàn)新的高度。這應(yīng)該是對(duì)“做最好的自己”的精準(zhǔn)詮釋。我會(huì)永不懈怠，永不停歇，持續(xù)努力，去追求那個(gè)至善至美的境界，讓生命的過(guò)程灑滿陽(yáng)光，多彩多姿。

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇十五

我喜歡陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光會(huì)讓我感覺(jué)到溫暖的氣息，每天都能這樣看到陽(yáng)光感覺(jué)好極了。

一天的清晨，我發(fā)現(xiàn)朝陽(yáng)“變了?！?/p>

撲鼻而來(lái)的是一陣菜香，我急匆匆的下樓，享受早餐，剛吃完，爸爸對(duì)我說(shuō)：“要不，我們騎自行車溜達(dá)溜達(dá)。我趕忙答應(yīng)了。

“你知道嗎?朝陽(yáng)代表著新的一天。正如春天是一年的開(kāi)始，它代表著希望，它也代表除外一天的心情。”爸爸說(shuō)。我望著朝陽(yáng)問(wèn)爸爸：“為什么它代表了一天的心情?！卑职中χ鴮?duì)我說(shuō)：“如果你看到朝陽(yáng)，是千變?nèi)f化的，說(shuō)明你的心情是愉快，高興的。如果你看的朝陽(yáng)，只是一片普普通通的云，說(shuō)明你的心情一般。如果你看到的朝陽(yáng)如一片‘烏云’，說(shuō)明你的心情糟透了。你心情的好壞，直接影響到你對(duì)這件事，物的看想。”“哦!原來(lái)朝陽(yáng)是這么奇妙!”

這一次偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我收獲很大，我要像朝陽(yáng)一樣，對(duì)每天充滿希望，每天都能充滿活力，積極向上。

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇十六

大家早上好!

我們終于度過(guò)了夏日的炎熱酷暑，迎來(lái)了2021年的第一陣涼爽的秋風(fēng)。在這秋高氣爽的日子里，我們?cè)邗r艷的五星紅旗下又相聚在一起舉行2021—2021學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。

在此，請(qǐng)?jiān)试S我首先向新來(lái)的一年級(jí)的新同學(xué)、向從外校轉(zhuǎn)入我校的新同學(xué)表示熱烈地歡迎!向所有的老同學(xué)們重返校園表示誠(chéng)摯地歡迎!歡迎你們加入到我們黃梅小學(xué)這個(gè)充滿歡樂(lè)和睦的大家庭。

同學(xué)們，這學(xué)期是一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。我們每一個(gè)同學(xué)都要問(wèn)一下自己：我在新學(xué)期中有什么打算呢?新學(xué)期，新的知識(shí)需要我們?nèi)フ莆?，新的目?biāo)需要我們?nèi)?shí)現(xiàn)，新的成績(jī)需要我們?nèi)?chuàng)造，新的高峰需要我們?nèi)サ桥省?/p>

我給同學(xué)們提出三點(diǎn)要求，這三點(diǎn)要求是“培養(yǎng)習(xí)慣、注重積累、堅(jiān)持不懈”，其中“培養(yǎng)習(xí)慣”我要講得細(xì)些，這三點(diǎn)要求，顯得非常樸實(shí)，卻很有用;比較簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。

那么，什么是“習(xí)慣”?

1、生活習(xí)慣。

衛(wèi)生(刷牙、洗臉、洗手、洗衣、洗頭的習(xí)慣)、生活(早睡早起、按時(shí)就餐、不吃零食)、健康習(xí)慣(學(xué)習(xí)與休息、體育鍛煉)。

2、行為習(xí)慣--禮貌習(xí)慣(師生問(wèn)候、生生問(wèn)候)、行為(戴紅領(lǐng)巾、升國(guó)旗，三操)。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、上課聽(tīng)講、完成作業(yè)、積極思考、舉一反三……。

4、習(xí)慣的重要性。

十五世紀(jì)英國(guó)文學(xué)家培根說(shuō)：習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生。

十九世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家薩克雷說(shuō)：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。

莎士比亞說(shuō)“性格即命運(yùn)”，我認(rèn)為習(xí)慣也能很大程度上影響一個(gè)人的命運(yùn)。大到一個(gè)民族、國(guó)家，小到一個(gè)班級(jí)、個(gè)人，莫不如此。

一個(gè)人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他將會(huì)受益終身;一個(gè)班級(jí)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級(jí)管理就會(huì)有條不紊、秩序井然，工作就會(huì)事半功倍;一個(gè)學(xué)校養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會(huì)培養(yǎng)出一大批具有良好習(xí)慣的教師和學(xué)生;一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這個(gè)國(guó)家、民族就會(huì)屹立于世界民族之林，受到其他國(guó)家、民族的尊敬，這是民族之魂哪!

5、如何養(yǎng)成習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，要在長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常反復(fù)地抓。只有這樣，才能形成“思維和行為的動(dòng)力定形”，也只有這樣，才能“產(chǎn)生‘自動(dòng)化’的行為”。你養(yǎng)成良好的習(xí)慣了嗎?如果你扎扎實(shí)實(shí)地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，它們就會(huì)像潤(rùn)物的細(xì)雨一樣無(wú)聲地滋潤(rùn)你的學(xué)習(xí)生活，這些“習(xí)慣的種子”必將快樂(lè)地生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，乃至影響你的一生。

第二、注重積累。

學(xué)習(xí)如堆沙，要注重積累。語(yǔ)文要積累，要積累優(yōu)美的詞兒、生動(dòng)的篇章、巧妙的構(gòu)思，積累豐富的人文底蘊(yùn);數(shù)學(xué)要積累，要積累解題經(jīng)驗(yàn)，要積累思維方法和策略，還要努力積累生活中的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);英語(yǔ)要積累，重點(diǎn)積累詞匯和用法;自然要積累科學(xué)的知識(shí)和思維，音樂(lè)要積累樂(lè)感，美術(shù)要積累美感、體育要積累運(yùn)動(dòng)感和運(yùn)動(dòng)技能。學(xué)習(xí)之妙，在于積累，無(wú)論多么偉大的成就，無(wú)論多么耀眼的光環(huán)，都是從一點(diǎn)一滴積累而來(lái)的。

積累一、小學(xué)階段要“多讀書、好讀書、讀整本的書”。

古人云“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟”?！疤峁P成文、出口成章”“腹有詩(shī)書氣自華”。足不出戶，便可體會(huì)“大江東去”之豪氣，見(jiàn)識(shí)長(zhǎng)江之磅礴、東海之壯闊，山川之秀麗，天地之鐘秀。

讀書，要會(huì)讀，好的句子、詞語(yǔ)要記下來(lái)，反復(fù)消化;優(yōu)美的情景要記在腦中，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，一篇篇優(yōu)美的童話，一段段燦爛的美文，讀來(lái)瑯瑯上口，誦之滿嘴生香。呵呵，這文章被你咽到肚里去了。

積累二、小學(xué)階段要勤于思考，槍越擦越亮、腦子越用越靈。勤于思考，是對(duì)腦力思維的鍛煉，一道題怎么解，還有沒(méi)有其他的方法，多問(wèn)幾個(gè)為什么。久而久之，你的腦子就變靈了。如何思考，怎么樣都能有效地思考，關(guān)系到學(xué)習(xí)效率問(wèn)題。正常的人，誰(shuí)也不比誰(shuí)聰明多少，誰(shuí)也不比誰(shuí)笨多少，要說(shuō)真的有聰明和笨之分，倒不如說(shuō)是有勤奮和懶惰之分。你勤奮刻苦、學(xué)習(xí)得當(dāng)，掌握得知識(shí)多了，自然變得越來(lái)越聰明;你懶惰成性、方法不當(dāng)，自然會(huì)顯得笨些。

學(xué)習(xí)，就是要多讀書、勤于思考，慢慢累積，積跬步以致千里、積小流以成江河。千里之行、始于足下呀，同學(xué)們。

第三、堅(jiān)持不懈。

學(xué)習(xí)，絕非一朝一夕之功，學(xué)習(xí)要下功夫，要有“鐵杵磨成針”的精神。有的同學(xué)好拖拉作業(yè)，有的同學(xué)不想下功夫?qū)W習(xí)，“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，那肯定是學(xué)不好的。小學(xué)是打基礎(chǔ)的階段，地基打結(jié)實(shí)了，才能蓋樓。只有從小努力學(xué)習(xí)，刻苦練習(xí)，牢牢掌握的知識(shí)，長(zhǎng)大了才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，才能成為國(guó)家的棟梁之才。

“培養(yǎng)習(xí)慣、注重積累、堅(jiān)持不懈”，很平常的十二個(gè)字，卻蘊(yùn)含著豐富的道理，將影響你的一生。

同學(xué)們，成功器重的是奮斗不懈的勇士，失敗擁抱的是不思進(jìn)取的懶漢。要珍惜這美好時(shí)光，尊師愛(ài)校，勤學(xué)善思，求實(shí)奮進(jìn)。讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是初中分校的英語(yǔ)教師劉xx，今天我演講的題目是“一生‘送禮’，樂(lè)此不?！?。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，那么就讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著她的綠蔭。”三年前，帶著對(duì)綠葉精神的追求和對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài)，我來(lái)到了xx學(xué)校，義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

在我正為傳統(tǒng)的教學(xué)價(jià)值觀而糾結(jié)、迷惘時(shí)，學(xué)校組織的新入職教師培訓(xùn)讓我接觸到了xx的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”，我開(kāi)始懂得，好的教育要注重非智力因素的培養(yǎng)、注重綜合素質(zhì)的發(fā)展，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要……如同一塊石頭激起了我心中的千層漣漪，我的視野一下子開(kāi)闊了許多。

那么怎樣才能做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”呢?首先，我希望我的學(xué)生不僅有求知的熱情，更要具備自律的意識(shí)。記得那是我入職第一個(gè)學(xué)期的期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。初為人師的我激情滿滿、干勁十足，準(zhǔn)備帶著我的`學(xué)生全力以赴、大干一場(chǎng)?？墒鞘屡c愿違，酷冷的冰凍天氣影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。隨著班上的幾個(gè)學(xué)生生病感冒，我也很快地加入到他們的行列，班上的學(xué)習(xí)氛圍也隨之受到影響。

那天實(shí)在扛不住了，晚飯后匆忙到校醫(yī)處掛了瓶鹽水，想到晚自習(xí)的秩序肯定是亂七八糟的，渾身酸痛的我強(qiáng)忍著向教室走去，準(zhǔn)備去“突襲”抓幾個(gè)搗蛋分子。然而當(dāng)我從走廊來(lái)到教室的窗戶邊，卻看到另一幅光景：

在學(xué)科班長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐在座位上正聚精會(huì)神、安安靜靜地學(xué)習(xí)，一整個(gè)晚自習(xí)的效果都是那么好！學(xué)科班長(zhǎng)告訴我，同學(xué)們知道我病了，便組織召開(kāi)了全班會(huì)議，安排好輪流值班管理，用他們自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)減輕老師的勞累。我被孩子們感動(dòng)了，原來(lái)，不僅只是我想到不能因?yàn)樯《⒄`同學(xué)們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們同時(shí)也想到了不想讓老師帶病上課，不希望老師因?yàn)樗麄儾皇丶o(jì)律而煩心。此刻，我在為孩子明理懂事而欣喜的同時(shí)，也深深地體驗(yàn)到了“身教重于言教”這句話的內(nèi)涵。

其次，我希望我的學(xué)生都能擁有陽(yáng)光的心態(tài)。記得是去年期中考試前，有一次連續(xù)兩天我們班的清潔區(qū)衛(wèi)生被扣分了，于是我就叫來(lái)了班里的衛(wèi)生部長(zhǎng)。問(wèn)了半天原因，孩子憋得滿臉通紅卻支支唔唔始終說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)?？吹胶⒆与y受得想哭的樣子，我沒(méi)再繼續(xù)“追責(zé)”。當(dāng)天晚上，孩子遠(yuǎn)在xx的媽媽給我打來(lái)電話說(shuō)，昨天孩子過(guò)生日，之前讓她在網(wǎng)上買些吃的東西寄來(lái)，可她因?yàn)楣ぷ魈屯浟?，讓我代她給孩子解釋一下。我一下子明白了清潔區(qū)被扣分的原因，是孩子因?yàn)樯盏钠谂温淇樟怂蕴幱谏钌畹膫闹?，也沒(méi)心思去操持班務(wù)了。

從孩童時(shí)代成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的我深知，蒼白的解釋是沒(méi)用的。于是我立馬跑到超市去買了一包餅干和一瓶牛奶，又在電腦上找出孩子的照片，做成一張生日賀卡，再配上一首祝福的詩(shī)歌。晚自習(xí)前孩子從我手中接過(guò)餅干、牛奶和祝?？〞r(shí)，眼眶紅了，回到班上在同學(xué)們的祝福歌聲中他終于露出了舒心的笑容！第二天早餐一結(jié)束，他立馬帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地完成清潔工作任務(wù)，逐個(gè)區(qū)域進(jìn)行檢查評(píng)比……站在遠(yuǎn)處的我看著孩子，一下子理解了張愛(ài)玲曾說(shuō)的“因?yàn)槎谩⑺源缺边@句話的含義，提醒自己今后要更細(xì)心地觀察、關(guān)愛(ài)和幫助孩子，在他們?nèi)松挠洃浿辛粝乱粋€(gè)個(gè)溫馨美好的瞬間。

另外，我希望我的學(xué)生興趣廣泛，能充分發(fā)展自己的個(gè)性，所以我熱情鼓勵(lì)孩子們積極參加社團(tuán)活動(dòng)。在妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡悅是任何文化科目的教學(xué)都無(wú)法給予的。在這里，他們盡享優(yōu)美的舞姿、悅耳的歌聲、流利的口語(yǔ)、栩栩如生的畫作、力透紙背的書法和思維碰撞的奧數(shù)……在這里，他們發(fā)展愛(ài)好，張揚(yáng)個(gè)性，每個(gè)人都找到了成功的自信。

教育是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好禮物?！倍覀冋沁@份禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂(lè)此不疲！讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣職業(yè)，讓我們的生命因享受教育而更加美好！

謝謝！

我發(fā)現(xiàn)了什么作文最好篇十八

中午，媽媽和我一起燒黃瓜蛋湯。我在鍋里放了油，倒了開(kāi)水，等水開(kāi)了，又放入切好的黃瓜。接下來(lái)該打雞蛋了，我從蛋盒里挑出一個(gè)大大的蛋，用力在桌面上一敲，再用手一掰，蛋黃、蛋清就全到碗里去了。

我拿了筷子剛準(zhǔn)備攪，忽然發(fā)現(xiàn)這碗里竟然有兩個(gè)蛋黃，我驚訝地跟媽媽報(bào)告說(shuō)：“媽媽，為什么這個(gè)蛋有兩個(gè)蛋黃？”媽媽想了想說(shuō)：“估計(jì)是奶奶家的雞小魚小蝦吃多了。”我沒(méi)弄明白，繼續(xù)問(wèn)：“雙黃蛋到底是怎么回事呢？”媽媽為難地說(shuō)：“我也說(shuō)不清楚，我們一起查百度吧！”一查，我們才知道：雙黃蛋是由兩個(gè)卵細(xì)胞同時(shí)成熟，并一起脫離濾泡被納入輸卵管，在輸卵管各部依次被蛋白、蛋膜和蛋殼等物質(zhì)包裹而形成的。

我看著碗里的兩個(gè)蛋黃又問(wèn)：“雙黃蛋有什么營(yíng)養(yǎng)呢？”媽媽想都沒(méi)想說(shuō)：“雞蛋的絕大部分營(yíng)養(yǎng)都集中在蛋黃之中，雙黃蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可能比單黃蛋多一倍吧！”我邊攪雞蛋邊問(wèn)：“有三黃蛋、四黃蛋嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“有啊！不過(guò)很少見(jiàn)。這就跟人一樣，雙胞胎少見(jiàn)，多胞胎更少見(jiàn)。”我忽然想起以前看過(guò)的鴿子蛋大小的`雞蛋，就對(duì)媽媽說(shuō)：“那沒(méi)有蛋黃的蛋是怎么回事呢？”“發(fā)育不良，這是一種變異蛋，最好不要吃?！?/p>

蛋湯燒好了，我邊吃邊問(wèn)：“媽媽，有雙黃鴨蛋嗎？”媽媽頭都不抬，說(shuō)：“當(dāng)然有，雙黃蛋是我們江蘇高郵的土特產(chǎn)。它的產(chǎn)區(qū)主要集中在高郵湖一帶，據(jù)說(shuō)是與高郵湖的水質(zhì)和魚蝦有關(guān)?！眿寢層盅a(bǔ)充說(shuō)：“在中國(guó)民俗中，‘雙黃蛋’可是一種能給人們帶來(lái)吉利的祥瑞食品哦！”我驚訝地說(shuō)：“與君一席話，勝讀十年書。小雞蛋還有大學(xué)問(wèn)呢！”