2023年和動物交往的作文(匯總19篇)

總結(jié)可以幫助我們更好地與他人分享經(jīng)驗和心得?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了，突出重點，避免冗長和啰嗦的敘述。以下是歷史上一些偉大人物的名言，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>

和動物交往的作文篇一

我認為與人相處是一件完美的事情。我相信很多人都有女朋友。所謂的女朋友應該是一個可以陪伴你，在你不快樂時安慰你，傾聽你，在你跌倒時幫助你，鼓勵你的對象。這是你唯一可以打開與她交流并說出你想法的對象。我個人理解這一點，但也許這些只是其中的一部分，因為畢竟我沒有這么好的朋友。

人與人之間的`交流是一種命運。是命運讓人們彼此了解。在交流的過程中，我們互相幫助，互相信任，互相理解，但是也會有沖突，爭吵和不同的觀點，這是一個過程。在相處的過程中，我們經(jīng)歷了各種各樣的事情，一起奮斗，一起學習，一起玩耍，一起玩耍，等等，這些都給每個人留下了美好的回憶。

我一直相信與他人相處是一件完美的事情。然而，我不知道什么時候開始。我不善于與人溝通，我與任何人都不親近，我無法讓自己融入到與每個人的零距離中。過去，一個比我小一歲的侄女在一次燒烤派對上和我交流后告訴我，她以前害怕我，因為我的表情很嚴肅，所以她不敢和我聊天。在那次聚會上和我交談后，她改變了對我的看法，發(fā)現(xiàn)我并沒有那么糟糕。她告訴我她害怕我，以前不敢和我說話。

和動物交往的作文篇二

雖然我面對的是一群大部分時間“以自己為中心”的孩子們，但隨著他們對幼兒園生活的逐漸適應，他們開始關注到了同伴?！袄蠋煟语w回來告訴我，他跟洋洋一起玩！”延飛媽媽高興地告訴我，我感覺很納悶：延飛從來不跟其他小朋友一起玩，更不用說和一向獨來獨往的洋洋玩了。這樣的情況已經(jīng)不止發(fā)生一次，為什么孩子們回家會說出與幼兒園實際狀況不同的交往情況呢?是孩子們的臆想?還是老師的忽視?我開始關注孩子們之間的交往行為。

近期仵延飛和仵昊辰，兩個孩子經(jīng)常在一起玩，甚至上課的時候也要坐在一起，表現(xiàn)出十分友好的伙伴關系。自由活動的時候，仵延飛和仵昊辰在小醫(yī)院里玩，兩個人的笑聲吸引了在一旁獨自玩的洋洋，于是洋洋走到兩人旁邊，仵延飛和仵昊辰有因此而受到干擾，甚至都沒有朝洋洋看一眼，可洋洋在一旁卻十分樂意，他在一旁看著他們玩，默默地笑著。幾分鐘后仵延飛和仵昊辰轉(zhuǎn)移了活動地點，洋洋沒有跟隨，但洋洋的臉上依然帶著剛才的笑容，很滿足。

在成人的眼里，這種旁觀并不是一種交往，而孩子的感受卻不同，沒有語言，沒有互動的`“交往”，只是彼此身體的靠近，即使是旁觀也是一種介入，在洋洋的意識里這就是一起玩。交往技巧的缺乏使他沒有與伙伴有更深、更久的交流，但這種意識上的交往讓他在心里已經(jīng)獲得些許滿足。

旁觀、模仿、自得其樂，在孩子看來，都是“一起玩”的表現(xiàn)。孩子們的“交往定義”，讓我更有興趣關注他們的交往需要。

子嵐在搭建區(qū)玩積木，洋洋從小醫(yī)院走過來，看看玩積木的子嵐，等了一會兒，洋洋突然出手，將積木拆散，這引來了子嵐的不滿，竭力維護還沒有被破壞的另一部分，洋洋沒有停止，試圖將子嵐保護在身后的那部分積木也拆散，終于子嵐抵擋不住，被洋洋掏了個空，積木支離破碎。子嵐沒有發(fā)出求救的信號，他蹲在地上期待著洋洋會幫助他重建?？裳笱蟛]有就此罷手，他得意地撿起了地上的積木，順勢將積木扔出了門(正巧有老師開門進來)。整個過程洋洋的臉上洋溢著歡笑，仿佛是在跟子嵐開玩笑。

洋洋的爭搶行為，似乎希望用這樣的方法激起同伴的反應，或是激怒或是搶回，但當洋洋沒有得到他所期待的反應后，他又放棄了，于是將玩具扔掉了?？梢?，在所有的爭搶中，洋洋都不是因為對爭奪物感興趣，而是一種心理需求，這就是一種交往意識的萌發(fā)，他在尋求玩伴，一個能夠和他相互呼應的玩伴，為此我們揭開了洋洋最近總是搶玩具的原因。搶玩具的洋洋，他一再“挑釁”，希望引起同伴的注意。這樣的方式并不一定能幫助他實現(xiàn)交往的目的，往往可能成為沖突的開始。這時就需要老師去引導洋洋，鼓勵她正確地表達“我想和你一起玩”的需要。

讓孩子們以自己的方式享受交往的快樂，這也許就是孩子社會性發(fā)展的最好起點。

和動物交往的作文篇三

溝通是人與人之間的溝通。我們小學生通常把交流當成交朋友，交流給我們帶來很多好處：朋友之間互相鼓勵，互相幫助，朋友也不會感到孤獨。每個人都渴望有真心相待的朋友。

首先，溝通需要魄力和主動性，這樣一切才能開始。剛開始真的需要一些勇氣。如果你是陌生人，請不要太擔心。你對他也是陌生人，他也和你有同樣的感情，所以你要大膽積極地說：“你好，我們交個朋友好嗎”如果是熟人，我們可以把他當成“陌生人”，也不用有什么顧慮，把每一次接觸都當成一個新的.開始。

其次，人們在交流中需要真誠和簡單。不要互相猜忌，調(diào)整心態(tài)像孩子一樣純真無邪，坦誠相待。孩子很快就成熟了，因為他們天真單純。人往往長大了，有了經(jīng)驗，卻變得多疑，膽小，思維復雜，使溝通變得復雜。

其實溝通不僅是我們之間的常事，也是社會與國家之間的常事。全世界都需要交流。這對我們?nèi)祟愂嵌嗝粗匾?/p>

和動物交往的作文篇四

交往需要誠信，誠信可以作為交往的第一把金鑰匙，古語有“君子一言，駟馬難追”之說和“一言九鼎”的故事，足見誠信之重，誠信就是誠實守信。想要贏得他人的尊重，首先要敞開心扉的去談，做人交往亦是如此。

若你已經(jīng)擁有這第一把金鑰匙，應該去爭取第二把可作為交往的'金鑰匙――禮。中國被稱為是禮儀之邦，同時也是古文明發(fā)源地，禮數(shù)自然不可以少。想必大家都知道“張良撿鞋”的故事吧，張良正是因懂“禮”才得到了老人賜予的兵法。在你和別人的交往中，打擾別人或請別人幫忙的時候不要忘了這把金鑰匙。

交往的最后一把金鑰匙便是微笑。不經(jīng)意的一個微笑，可以給別人帶來良久暖意，也讓你成為了別人心目中的一個好形象。當你與你的朋友為一個問題爭的面紅耳赤之時，一個微笑讓大家換位思考；當你不知道路怎么走而周圍又無熟人時，這個微笑會給你指點迷津，讓人們感覺甚好又無須語言表達的便是微笑。擁有微笑，無疑擁有了一件心靈保健品。

交往是人生中不可缺少的部分，但要交往好，便必須記住這三把金鑰匙：誠信，禮儀，微笑。

和動物交往的作文篇五

真誠，聽起來很簡單，做起來卻十分困難。一個人若真誠相待一個人，卻是十分少見，“真”是奇特的一個詞，含有真實的意義；“誠”呢？里面有誠實、誠懇的意思，在人與人交往的過程中，要真誠對待，不可欺瞞！

李強――一個再普通不過的名字，之前偶爾在網(wǎng)上看到李強老師的幾段演講，就像幾個月前聽到的“十點讀書”中講得一樣，被他的口才、交往、和魅力所征服，聽他講是一種享受，也是學習的典范。他告訴我們做人，勿必記住三點：真誠、善良、心靈美。尤其說了這個真誠，他所處理的`人際關系中，85%是靠真誠收獲人心。人際關系，往往我們不知道如何去處理，而李強老師卻用他那成功的人際關系告訴我們兩個字：“真誠”！就像西塞羅說的一樣，“沒有誠實，何來尊嚴”！一個人連尊嚴都沒有了，那他就是失敗者，處理不了人際關系，只能說你不懂方法，不換位思考。其實，人與人交往很簡單，誠實、守信，這樣朋友之間的橋梁就搭好了，再經(jīng)過感情的融洽，一個個好朋友就有了，如果你對他們說謊話，他們就會像小鳥一樣，找到了別的巢穴，就飛走了，再也回不來了，因此應建立好關系，守護它。

真誠乃是世世代代每一個人都應有的美德！

和動物交往的作文篇六

今天中午廣播跟我們講了一些心理健康的知識，但是老師講的東西令我印象更深刻。老師跟我們說，強調(diào)一個朋友很難，也很簡單。如果真的`很想要這個朋友，不要總是聊一些讓別人不想聊的話題，也不要把去把朋友一些只告訴你的秘密告訴別人，如果如果一旦告訴了別人可能會出現(xiàn)一些不必要的麻煩，最重要的就是不要因為一個人的成績來定一個人的好壞，雖然他以他的成績可能會不好，但是他的品德可能并不會很壞，也不能因為他的成績好來跟他一起玩。

“友誼是一抹芳香，在你遇到困難時給你信心與勇氣；友誼是一壇陳放多年的老酒，時間越是長久，越是芳香撲鼻?！奔佑停疫@樣做一定會交到更多的好朋友！

和動物交往的作文篇七

友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導，習慣所結(jié)成，從長久的認識與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，也沒有恐懼。

這是荷麥所說過的一句話而這句話也是我心里想的，我覺得友誼就是這樣純潔、美好，今天在廣播時說到同學之間應該如何相處，而且老師也很重視這條，老師在提問，同學們喜歡交什么樣的朋友時，我也想了這個問題，我比較喜歡豪爽、大方，不撒謊，直率，那樣的朋友，因為那樣的友誼讓我覺得很踏實，很真實，老師說如果你看這個同學做的'不對，看那個同學不爽的話，那你一定要幫他改掉，要幫助他，我覺得這句話，說的很有道理，因為你不能看他不爽你就打他一拳，應該幫助他讓他改掉這個習慣，這樣你也不再討厭他他也改掉了他自己的毛病。

聽了這次心理健康教育講座，讓我懂得了該如何交到更多的朋友，更好的朋友！

和動物交往的作文篇八

交往朋友，往往跟人的性格有關。我就屬于害羞一類，不像有些人，主動與人交流，引起對方的注意。我喜歡用心去和別人交往，讓身邊的人慢慢了解我的心。

我有一個很要好的知心朋友，她的名字叫儲涵。她是一個非常活潑可愛的小女孩。當我們還不是朋友的時候，我就想認識她，但我的嘴巴太笨，不會用甜言蜜語來引起她的注意，直到老師把我們的座位換在一起時，我們的關系才有了質(zhì)的變化。

儲涵很幽默，常常用俏皮的語言吸引身邊的人，而我卻像木頭人似的，無言以對。就因為這樣，剛開始時她并不喜歡我，經(jīng)常對我兇巴巴的，可我從來都沒有怪過她。不過我知道，我是在用心和她交往，總有一天，她會了解我的心。

一天，我買了一支新鋼筆，放在課桌上后，就去打掃除了。不久，當我再回到教室時，卻發(fā)現(xiàn)鋼筆不見了。我心急如焚，到處問同學，他們都說不知道。因為那是我用好不容易才攢起來的零花錢買的。我趴在桌子上大哭起來。這時，儲涵來了，問我發(fā)生了什么事。我把經(jīng)過一五一十地告訴了她。突然，一個男同學跑了過來，說鋼筆在儲涵的書包里。儲涵很生氣：“你冤枉人，我沒拿鋼筆！不信，我把書包打開給你看！”一打開書包，沒想到里面竟然有一支鋼筆，她卻莫名其妙起來。

我想了想，便擦干眼淚說：“哦，看我多馬虎，這是我自己剛才不小心放的，真不好意思?！薄澳愫f，這明明就是我……”那個男孩趕緊捂住嘴巴，可是已經(jīng)遲了。哈哈，真兇終于露出尾巴了。之后，儲涵問我為什么那么相信她，我用左手摸了摸我的心，告訴她：“是它讓我相信了你?！?/p>

從此，我們成了一對非常要好的朋友！

是的，朋友之間就應該用心去交往，多相信別人一點，這樣才會交到更多的朋友！

和動物交往的作文篇九

做出生命中重要決定的時候，不會有激動人心的音樂為你伴奏。命運，往往在無聲無息中形成。

和她相識在一個玉蘭花盛開的季節(jié)。寧靜、淡雅的玉蘭花將校園襯托得更有深意。她的活潑和友好很快使我們稱為了志同道合的朋友。從此，懷著同樣的夢想，我們同窗共讀，彼此互相影響，兩顆單純的心沐浴在陽光下，暢游在知識的殿堂中。

然而，縱是艷陽高照，也難免會降臨晴天霹靂。我們的友情曾遭到了沉重的打擊。在與網(wǎng)絡的接觸中，她沒能戰(zhàn)勝被誘惑的心，漸漸迷失了自我，沉陷地不能自拔，甚至忽略了我和我們之間的友情。一個這么優(yōu)秀的女孩子，到了這種境地，是很難讓人理解的，就像匆匆綻放的玉蘭，又匆匆衰敗一樣?，F(xiàn)實是那么殘酷。

也許這時，我還可以幫助她。我盡力地想了很多辦法，就連苦苦哀求都試過，但是事實證明，我的力量與網(wǎng)絡的魅力相抗衡，是微不足道的。真的要我背負出賣朋友的罪名嗎？我的心中矛盾重重。但未經(jīng)太多思考，我把這件事告訴了她的父母，希望這一次真的可以挽救她。但無論是父母“狂風驟雨”般的教訓，還是老師們“和風細雨”般的感化，都只能見效一時，最終還是無濟于事，不能避免她最終輟學的結(jié)果。

我怨恨她的無知，更恨網(wǎng)絡對她的毒害。那段純潔的友誼之情像破碎的鏡子一樣難以復原了。她見到我，表情是那樣冷淡。這種形同陌路的感覺，抹殺掉了我心中先前一切的美好。

交往要有度，像先前那段友情，至少會在彼此的心中深深烙下一段美好的回憶，使人更深刻地體味到世上存在著那么圣潔而美好的感情；在網(wǎng)絡虛擬中交往往往使人墜入懸崖，內(nèi)心陷入空虛而不能自拔后，它帶來的結(jié)果比想象要殘酷得多。如今，我們相隔甚遠，哪怕再見面，也只有無語了。

歲月在無視的毫秒中擦肩而過，每每至于窗前，敏感的心總會在不經(jīng)意間被怦然撥動，是否又有一顆心沉迷而不知返？我的朋友，你是否管住了你自己呢？時光匆匆而過，這段往日記憶依舊。曠野的風吹過窗欞，仿佛又聞到了那玉蘭花的香味。

和動物交往的作文篇十

朋友，像一面鏡子，可以照亮你的優(yōu)點。同時，也照出我們的缺點。交朋友是為了促進人與人之前的關系，朋友多就說明你的性格好，對人也很仗義。

怎么能交到朋友呢？

要主動地結(jié)交新的朋友，了解對方的興趣愛好，這樣，彼此就可能聊到雙方感興趣的話題。要保持真誠，我也很討厭說謊的人，我像如果是想要交到好朋友，就要真誠。否則，沒有一個人會做你的朋友。

人們常說“知人知面不知心”，要給人留下好的印象，朋友也要知道你的心事，才真是你的好朋友。

真正的朋友，都具有亦師亦友的性質(zhì)，往往是以師始，以友終。所謂惺惺相惜，都是從欣賞仰慕開啟的。李白仰慕孟浩然的品德馨香，詠詩歌而嘆“高山安于仰，徒此揖滈芬”。杜甫仰慕李白的才能超群，多次以詩表露心跡：“世人皆欲殺，吾意獨憐才”。“何時樽酒，重與細論文”。歷史上那些人類的.精英，那些杰出超群者，他們身邊總是并立著優(yōu)秀的人。鐘子期與鮑叔牙，東坡與秦觀，曾國藩與李鴻章，他們都是彼此仰慕，亦師亦友。

“獨學而無友，孤陋而寡聞”，人是不能沒有朋友的。我要多交朋友才能獲得更多的快樂，甘愿為你兩肋插刀的，才是你真正的朋友。

和動物交往的作文篇十一

今天，我聆聽了心里健康教育講座。今天的這次講座，讓我懂得了許多。

今天的講座主要講了，與朋友相處的方法和要點。

我認為和朋友相處要平等交換，朋友把他的秘密告訴你了，你也要同樣告訴她。朋友之間要相互扶持，相互幫助。一個人的開心快樂，告訴朋友，就變成了兩份快樂，把悲傷告訴朋友，自己也會減輕一些痛苦。

初中三年，我們會遇到各種各樣的朋友，即使他們再不好，我們也不要說她的壞話，或歧視他。

還有，即使再好的朋友也要保持一定的.距離，有一次朋友之間談話，因為中間沒有放茶幾只得靠著椅子，所以大家一定不要侵犯朋友個人范圍。

我交朋友時一般不會先掏心掏肺的說，我一般交朋友時先探探對方是個什么樣的人。如果我并不想和他交朋友，或她的人品不好，我也不會和他很僵。至少每次見面都會打招呼，所以我人緣一般比較好。

我特別感謝今天的講座，這次講座讓我學到了很多。

和動物交往的作文篇十二

考試失敗的陰霾布滿在心中，整日郁郁寡歡，悶悶不語，話也越來越少。

那一節(jié)活動課是體育活動，看著別的同學興高采烈，我卻是別有一番滋味在心頭。

正在我兀自嘆息時，一只有力的手拍在了我的肩上，伴隨著充滿陽光的聲音：“怎么了，還沉浸在失敗的黑色當中嗎？”

我回頭一望，這個人是我后面的緊挨著的，但我們之間卻很少交談。我冷冷得哼了一聲，再一言不發(fā)。

他卻模仿著我的口氣：“哎，你不說就算了，但我不希望你如此，畢竟你除了是我的對手，也是我的朋友?！?/p>

我有些茫然，“朋友，一個熟悉而陌生的字眼，我已經(jīng)忘卻朋友了。多日來不與他人交往的我，有談何朋友呢？”

他又笑了笑，骨子里的那股陽光，在我面前展現(xiàn)了出來，又是一句充滿了陽光的話：“哦，是么？”隨后便轉(zhuǎn)身離去。

這便是我與他的第一次交往，幾句普通的話罷了。

一節(jié)自習課上，我又一道題百思不得其解，周圍又無人會，便硬著頭皮去問他。

他又是那招牌式的陽光似的微笑，“哦，這題是……”

天！我心中不禁又一股震撼，這簡直是個理科天才，這么難的題，他竟然……

“多謝?！蔽业懒寺曋x，匆匆轉(zhuǎn)回身去了。

我與他交往日益增多，但每次也只是幾句簡短的話語，可我卻可以發(fā)現(xiàn)他身上那陽光般的氣息，當然，我心中的那片黑云，他也是看得見的。

但是，我發(fā)現(xiàn)，隨著時間的推移，我心中的陰霾愈來愈少，人也漸漸變得開朗了，幾乎回到考試前的狀態(tài)。我與他，便也成了一對好朋友。

和動物交往的作文篇十三

“朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半?！苯慌笥芽赡芎芎唵?，又或者很難。今天我們學校準備了一堂有關心理健康教育的講座。

聽完以后我倍感啟發(fā)，原來也要和朋友保持一定的距離，我以前以為只要是朋友就應該把秘密告訴我，不然就是不信任我，不過聽完這次講座后我才發(fā)現(xiàn)我是錯的。

結(jié)束之后老師也給我們講了很多，問我們喜歡和什么樣的人交朋友，還跟我們說了老師以前的學生的事。

聽完這次老師的話和學校的講座，我覺得一應該做一個更好的自己——一個會交朋友的自己。

其次，不能再背后說別人壞話。

可能我以后和現(xiàn)在交的朋友不好了。又可能互看不順眼了，我也不可能把以前他跟我說的秘密以報復的形式告訴別人讓別人繼續(xù)傳，這樣的人就是最無恥的小人。

最后是我自己不能犯的字點，有了新朋友忘了舊朋友。

“友情最重要的不是接受愛而是奉獻愛這是亞里士多德的一句話。我相信它會成為我交朋友的方式。

和動物交往的作文篇十四

“今天，你微笑了嗎？”這句話我相信大家都聽過，但今天我說的這句卻有不同含義。

首先，你需要確認自己的角色。人每天，每時扮演著不同的.角色。與同學交談應用平輩的語言。其次你對同學熱情，別人才會對你熱情。如果在現(xiàn)在所在的班級有自己小學同學，切記，一定不能瞎傳話，這不光背叛友情，更加背叛信任。最后，你會做這些之后，一定不要忘記面帶微笑！

我認為，能讓別人開心，首先自己開心。你給別人一個微笑，別人會因為你的微笑而開心。

做一個讓人喜歡的人！給每人一個微笑。讓生活更美好！讓生活更有詩意。

答案很顯然：與為人處事一樣，不過微笑不能少。所以微笑很重要！

今天，你微笑了嗎？

和動物交往的作文篇十五

爸爸，近些日子您的所為令我百思不解，我苦惱極了，不知該怎樣對待。

小學畢業(yè)以后，我很少見到老同學了。也許是因我以前當班長，同學擁護，人緣好。于是，常有同學打電話來間候問候。打電話來的當然是有男的，也有女的?？墒敲慨斀拥侥型瑢W的電話，爸爸您總是滿臉不高興，甚至板著臉，此時的我難過得要掉淚。

女兒為了避免您生氣，在改了電話號碼后，不愿告訴任何人。但不知怎么的，一個男同學又知道了號碼。因為小學時我和他的關系比較好，談起理想和學習也很投機。為了不影響學習，我只允許他星期天上午十點左右打電話來，就算學習上的疑難也得留在這時候。我想，這樣，爸爸不會再生氣了吧!

但并非我想象的那樣，爸爸您開口了，冷冰冰地說:“又是男同學打來的吧，沒有大不了的事別老和男同學來往?！蔽夷懬拥攸c點頭。

為了擺脫一切一切的苦惱，我終于向他聲明“以后別再打電話找我”。從此，我和他，也包括小學時的男女同學都很少聯(lián)系了。我為失去了一大群好友而苦惱。

爸爸，我問我自己，到底女孩子為什么不可以和男同學建立純潔的友誼。為什么不能和他們交好朋友，連電話也不能打。爸爸，我是和一些好同學交朋友，他們并非是壞孩子。

爸爸，您能理解女兒的心情嗎?

和動物交往的作文篇十六

今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。權且讓我以淚作文，再憶與你相識的點點滴滴吧。

——寫給知己朋友。

哦，好朋友，你還記得四年級的那節(jié)信息課嗎，我想那是我之后兩年最快樂的時候也是我們結(jié)下情緣的時候，說來說去，還是聲謝謝，謝謝你給了我730天的快樂，我們天天快樂，不是嗎？雖然我們之間從來不送什么禮物，但我要送你第一個禮物；一只小木船是祝你一帆風順，其實做朋友的就是想對方一帆風順，相信你心中也有那么想，真回憶起來，我們的友誼沒經(jīng)過太大的.風浪，因為我們謙讓避開了，可是這次，我們沒法再避了，而且這因該是友誼經(jīng)歷的最大的風浪了吧，我們要分開了。

說實話，我想到都想哭，可是這是所要面對的現(xiàn)實。好朋友，今后多聯(lián)系，沒事時喝喝奶茶，想想往事，也許就不那么痛了，以后看事情別看那么嚴重，那容易誤導你，學習適當放松放松，記住，退一步海闊天空。

我以后都會想想往事，想想與你在一起時，多么快樂，真的，往事不能淡忘，我們不要等到你我的祭日才想起對方，然后抱著對方痛哭，那就太晚了，好朋友，我們?yōu)楸舜烁冻龅亩己芏?，總不能前功盡棄吧，來，我們每天為彼此祈禱，祈禱對方一帆風順，我們的交往很快樂。

好了，就說那么多吧，晚安mygoodfriend！

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和動物交往的作文篇十七

友誼是快樂的根源，只有有了友誼，世間才能充滿歡聲笑語。

友誼是一扇窗戶，為我們擋住，絕望之雨，友誼是一抹亮麗的陽光照亮了我們前進的道路，友誼是一堆篝火溫暖了人心。友誼就像一條珍珠項鏈，一顆顆都是五光十色的充滿了陽光向上。一個真正的朋友就像鑲嵌在一個人的心中。如同星座，在空中一樣這一顆星，隕落了就不能再去移來另一顆星來填滿他的位置。就好像你在墻上釘了一個釘子，再拔出來還是會有痕跡。友誼是唯一一朵沒有刺的.玫瑰，但請不要傷害她，因為他在你困難的時候，只有他能夠給予你幫助?？赡苡腥藭栍亚槭鞘裁次兜姥剑坑星槔锩嬗嘘愲s五味，有淚水，有無奈，有快樂，有溫馨，就像夏季到來，春天離去時候的無奈。有誼就像星空中的星星，雖然不像月亮那樣，但卻點綴了整個星空。

友誼就像勿忘我的花語，一樣，有友誼萬歲，永遠思念。

和動物交往的作文篇十八

現(xiàn)在生活中，科技不斷進步，但隨著這些進步，人們在生活中逐漸有了“負面情緒”導致很多人有了“心理疾病”，做為一名中學生我們要變的更加成熟。

利用午休時間，學校講了一次關于心理健康的講座，這次我對心理問題有了更深的理解。

今天主要規(guī)納了幾大內(nèi)容，第一，當我們遇到內(nèi)向、不愛說話，自已不太喜歡的同學時，我們不能嘲笑或譏諷、我們要平等待人。第二，如果有同學家庭環(huán)境不好，我們不能用有色的眼睛去看他們，我們要懷著一顆憐憫之心，如果他因為家庭原因變得孤僻，我們要盡力開導他讓他更快的融入集體，并且識交更多朋友。第三，當我們把自已的密秘告訴了認為關系很好的朋友時，要看朋友信任度怎么樣當你想知道朋友的些事時，如果朋友不想回答或不想把這件事告訴別人時，我們不能強迫他、追間他。

心理健康對我們很重要，聽了這次講座我受益匪淺，我們一定要有一個好的心態(tài)，要保持下去，一個人所干的事，就透露了他的'心理如蘇霍姆林斯基所說：“沒有心理上的修養(yǎng)，審美的休養(yǎng)不可想像?！笨偠灾睦斫捣浅Ｖ匾?/p>

和動物交往的作文篇十九

訓練題目在平時你同很多人有過交往，有親人、老師、同學、朋友。回想一下你同他們之間發(fā)生的事情，選擇印象最深的一件寫下來?？梢杂谩拔液?*”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

訓練重點圍繞中心把事情寫具體、寫清楚。

寫作要求用“我和**”做題目，要圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

教學過程教學過程。

一、導入。

課前教師布置你們把與別人交往的過程中。印象最深的一件事講給父母聽，你們最深是件什么事？（指三四名說）今天這節(jié)課，我們就以與人交往中印象最深的一件事為題材寫一篇文章。

二、出示訓練題目。

三、明確題要求。

1、這次作文的題目是什么？“**”代表什么？

2、注意事項：“我和**”要注意不能單寫我的事，也不能單寫“**”的事，必須是我和“**”之間發(fā)生的事。

3、下面哪個題材符合這次作文題目的要求？

4、提出了哪些要求：圍繞中心把事情寫具體、寫清楚，把語句寫通順。

5、重點要求是什么：圍繞中心寫具體。

四、回顧課文。

五、小組思索討論。

1、這件事中心說具體了嗎？人物的語言、動作、神態(tài)寫清楚了嗎？

2、人物的內(nèi)心活動寫清楚了嗎？