描寫聲音的作文三年級(優(yōu)秀18篇)

通過閱讀，可以擴大自己的知識視野，開闊思維?？偨Y(jié)不宜出現(xiàn)與主題無關(guān)的內(nèi)容，保持緊湊性。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文，供大家參考和學習。

描寫聲音的作文三年級篇一

在我們的校園里，有許多不同的美妙聲音。

小鳥是清晨的校園歌手，它在樹枝上歡唱，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……仿佛在向我們打招呼。

叮鈴鈴，叮鈴鈴……晨讀開始了，同學們書聲瑯瑯，就像一波又一波的海浪不肯停下。

考試了，教室里安靜地一根針掉下來都能聽見，此刻，只聽得筆尖在紙上劃動的聲音，唰唰唰，唰唰唰……就像一只只小倉鼠在調(diào)皮的啃東西。

下課了，操場上，有叫喊聲、加油聲、喝彩聲，歡笑聲……12比10，12比11……原來，同學們在玩乒乓球呢！

咔嚓，咔嚓……是誰，在偷偷地啃他的小零食呢？

咯噔，咯噔！老師踩著高跟鞋，歡快地往這邊走來了。

這就是我們可愛的校園，里面藏著我最愛的聲音。

描寫聲音的作文三年級篇二

我喜歡小溪流水的聲音，因為幾天沒用喝水的小花小草一聽見小溪流水的聲音，就知道有水了，它們就會彎下腰去喝水，只有這樣，我們的家園才會更麗。我喜歡農(nóng)民伯伯種菜的聲音，因為如果農(nóng)民伯伯不種菜了，我們就會被活活餓死，如果這樣的話，地球就會一個人影也沒有了，地球就不會和今天一樣這么美麗。

我喜歡小孩子笑的聲音，因為如果地球沒有了小孩子的笑，地球就不會像今天一樣到處歡聲笑語了，如果這樣的話，地球該有多冷漠??！

我喜歡火的聲音，因為如果沒用火的話，我們就吃不到像今天這樣美味的飯菜了。

我喜歡各種各樣的聲音！

描寫聲音的作文三年級篇三

天空中，小鳥“嘰嘰喳喳”歡叫著：“大地多美??！”花園里，蜜蜂“嗡嗡”地在花叢中忙著采蜜；蝴蝶也在一旁翩翩起舞；大海邊，浪花一朵朵“嘩嘩”地跑上岸，把美麗的貝殼也帶上來了；荷塘里，荷葉田田，一陣清風吹過，荷葉“啪啪”鼓掌，好像在說：“荷花真漂亮！”青蛙也歡叫著：“呱呱呱，真好看！”小魚聽了，高興地擺著尾巴吐出幾個小泡泡。

“轟隆隆”“轟隆隆”，雨落在地上，炸開了花，撞出了一圈圈美妙的漣漪。音樂家門早就散了，取而代之的是滿世界的雨聲……不知在什么時候，雨，悄悄地停了。荷花上沾滿了露珠，使它顯得更加嬌艷。小溪淙淙的流著，濕潤了河邊的草地。

一大雁從天空劃過，一聲鳴叫劃破天空，他在說：“大自然的聲音真的很美妙！”

就是有了這些聲音，世界才這樣美麗，我們的生活才這樣美好！我愛大自然的聲音！

描寫聲音的作文三年級篇四

聽著，秋天的聲音，一陣秋風吹來“嗖”，是對天空說再見的聲音。

聽著，秋天的聲音，小燕子往南飛，《嘰嘰》、是一首告別北方的歌。

聽著，秋天的聲音，樹葉落下，“轟”，是和大樹告別的聲音。

聽著，秋天的聲音，菊花慢慢微笑，“哈哈”，這是一個秋天的吻。

聽著，秋天的聲音，你擠壓并觸摸水果，“碰”，是和大樹告別的聲音。

聽著，秋天的聲音，從遠方匆匆而來，匆匆走遠，聽著，我們聽到了秋天的聲音。

描寫聲音的作文三年級篇五

有夜雨聲聲入耳，可以聽到青苗枝芽拔節(jié)生長的聲音。不知道朦朧街燈的路上，該是怎樣的清靜，街燈下細雨絲絲，好象在訴說等待的無趣，讓燈也昏暗了許多。夜在兀自哭泣，孤獨是有的，但并不感到寂寞，萬物都在生長，你又為何哭泣?這難道不是春的聲音，春的消息，春的節(jié)奏?我又為何要同自然規(guī)律和萬物作對呢?河岸邊幾株紅梅，開得異常的燦爛，在夜雨中應(yīng)該是看不到什么顏色的，可我仍然能看到白日下它們怒放的痕跡。

經(jīng)一夜雨水的滋潤后，明日的陽光下，又該是怎樣的.鮮艷?仿佛聽見有聲音在輕輕地訴說，講述春天里一個個美麗動人的傳說，在夜雨中，在漫天無聲的旋律中，從每一個亮著燈的窗戶傳出，溫暖了有些冰涼的夜，有些冰涼的心，讓每一顆窗戶里的靈魂，都能感受到一種抨擊，來自春天的消息……在這一刻，我突然明白了一種道理，春也走進了我的心靈，讓生命成長為另一種高度，由此感到一種由衷的喜悅，充滿了我的全身，連日的陰郁也因此一掃而空。我想，夜雨過后，該是春光明媚!

描寫聲音的作文三年級篇六

無聊時，我喜歡呆呆地坐著，靜靜地聆聽大自然的聲音。

你聽過露珠唱歌的聲音嗎？“丁—咚—丁—咚——”像一曲無字的歌謠，這只有露珠才能演奏出來。不一會兒，歌聲停止了，眼來是它進屋睡覺了。

你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎？它有一頭金黃的頭發(fā)。風，輕輕地給它梳頭發(fā)。剛開始，蒲公英覺得非常舒服，不一會兒，它的頭發(fā)全部掉了。風嚇得不知所措，蒲公英姑娘則生氣極了，大聲辱罵著風，風用自己的風火輪，一溜煙跑了。風呼嘯著發(fā)出“嘩嘩”的聲音，我感覺它就是個任性的男孩。

你聽過螞蟻走路的`聲音嗎？“嘿呀，嘿呀”，原來是螞蟻在搬食物啊。它們團結(jié)友愛，每個都盡自己最大的努力。

你聽過風打哈欠的聲音嗎？“呼—嘩”，這是風在海岸上打哈欠呢！海是風的朋友，它們正在開心地玩耍。一不小心，風跌進海里，掀起一團團巨浪，海把風扶起來，教育它以后要小心點。

我還聽過許多許多……。

只要你用心傾聽，奇妙的聲音必定會在你心中唱起一段美妙的旋律！

文檔為doc格式。

描寫聲音的作文三年級篇七

記得前些日子，爸爸媽媽帶我回老家去，讓我去傾聽農(nóng)村的聲音。

早晨我們走進森林里，聞到新鮮的空氣，感到清涼、爽快，聽到喜鵲“啾啾—啾啾—”美妙、動聽的聲音，像似在告訴人們“一年之計在于春，一日之計在于晨?！痹偻白呷?，又聽到麻雀的叫聲“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”又是在干什么呢？是在唱歌呢？還是在對我們問好呢？媽媽說道：“麻雀是在告訴鄉(xiāng)親們，祝鄉(xiāng)村的村莊一年比一年好。”

我們走出森林來到農(nóng)民伯伯干活的地方，看見勤勞的農(nóng)民伯伯辛苦的干著活，聽到農(nóng)民伯伯們的談話聲，歡樂聲。我從中感受到糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的用汗水和勞動種出來的，所以我們不要浪費一粒一顆米。

我們沿著這條路走去，看見前面有一條小河，聽見河水從高處緩緩流下，溪水聲“嘩啦啦—嘩啦啦—”的唱歌，動聽的歌曲緩緩地流向遠方。

我們來到池塘邊，看見清澈的湖水里有一群群鴨子快樂地游著，他們發(fā)出“嘎嘎—嘎嘎—”的聲音，讓我想起了“春江水暖鴨先知”這優(yōu)美的詩句。

再向遠方望遠，聽見“嘻嘻—哈哈—”的歡笑聲，這是什么聲音呢？這是小朋友們的歡笑聲。瞧，他們正在捉魚呢！只見一位穿黑色衣服的小男孩，拿著夾，背著籮筐，彎著腰，眼睛看著河里的魚兒，眼睛眨都不眨一眼，對準魚兒，用夾用力一夾，魚兒沒夾住，他卻掉進水里，看著他“落雞湯”的樣子，大家忍不住哈哈大笑起來。

鄉(xiāng)村的聲音真是動聽，美妙極了，讓我喜愛。

描寫聲音的作文三年級篇八

一年四季都有獨特的聲音，其中，我最喜歡夏天的聲音，因為夏天的聲音最動聽。

太陽像一個大火球似得炙烤著大地，一直趴在樹上的知了不停地叫著“熱死了，熱死了”，藏在草叢里里的小蟈蟈熱得受不了，都跑回家去了，但還一直“蟈蟈，蟈蟈”地叫著。躲在空調(diào)間里的小狗，吐著舌頭，一直“呼哧，呼哧”地喘著氣。

過了一會兒，太陽仿佛有了什么傷心事似得，悄悄地躲在了身后黑黑的云層里，雷公公怒吼著來了，發(fā)出的聲音像鞭炮一樣震耳欲聾，他帶著小雨點們來了。一會兒，豆大的雨珠“嘩啦啦”地從天空中落了下來。風伯伯也來了，他帶著小雨點們像鞭子一樣“噼里啪啦”地打著窗戶。在大街上的人們艱難地前進著，雨“嘩啦嘩啦”地下著。沒過多久，大地變成了孫悟空的水簾洞。

不知過了多久，雨漸漸停了，草變得更綠了，花變得更美了，空氣也變得更清新了。河里的水位也長了不少，孩子們在河里游泳、打水仗，玩的不亦樂乎。孩子們“哈哈哈”地笑聲、“嘰嘰喳喳”地鳥叫聲與“呱呱呱”青蛙的叫聲形成了一部動聽的交響樂。

我愛這美妙的聲音，更喜歡這美麗的夏天。

描寫聲音的作文三年級篇九

我喜歡的聲音是爸爸在廚房做飯的聲音。每次吃飯前我餓極了，肚子“咕咕”直叫。只要聽到廚房里“咣咣”、“嘩嘩”、“當當”的聲音就知道菜快熟了，我的口水“嘩啦啦”的直往外流。

我還喜歡聽同學們叫我玩的聲音?！昂榫打懀蹅?nèi)ネ姘?！”“洪敬驊，咱們跳繩吧！”聽到這樣的聲音，我哈哈大笑起來。

我討厭下雨的“嘩嘩”聲，就像鬧鐘失靈了一樣不停的響。好吵，吵得我干什么都沒精打采：不想寫作業(yè)，不想看書，平時最愛爬上爬下，今天我也不想動，真希望這場雨快點停吧！

這就是我身邊的聲音。

描寫聲音的作文三年級篇十

聽著，秋天的聲音，樹搖晃著樹葉，薩沙武賈西奇是小河說的另一個聲音。

聽著，秋天的聲音，小花拍拍葉子，“我們明年春天再見面”這是一種不同于土壤的聲音。

成排的天鵝趕上了白云，灑一句溫暖的勸誡；一片片楓葉飛揚，歡迎一首快樂的歌韻。

聽著，進入秋天，走進這片廣闊的草原，讓你聆聽秋天的聲音，睡個好覺。

聽著，秋天的聲音，在每一片無盡的海洋中，在每一朵美麗溫柔的花里，在每一棵茁壯成長的大樹上，在每一朵棉花般的白云中。

快聽著，秋天的聲音，他們從遠處匆匆趕來，我舍不得走遠。

聽著，秋天的聲音哄你入睡！

描寫聲音的作文三年級篇十一

聽著，秋天的聲音，青蛙挑起了白肚皮，“嘎嘎”是另一個帶荷葉的聲音。

聽著，秋天的聲音，黃葉從樹上落下，“刷”是另一個聲音告訴大樹媽媽。

聽著，秋天的聲音，蛇在地上打洞，“絲絲”向草地告別。雁過追趕白云，灑上溫馨提醒。一陣秋風掠過山村，帶來豐收的聲音。

聽著，進入秋天，進入這個多彩的“音樂俱樂部”，聽秋天的聲音。

秋天的聲音，在每一個肥胖的石榴中，在每一粒爆裂的谷粒里。在每一滴清涼的雨里，在每一股清新的秋風中。

聽著，秋天的聲音，從遠方匆匆而來，從遠處匆匆離去，聽著，我們聽到了秋天的聲音。

描寫聲音的作文三年級篇十二

我的家鄉(xiāng)坐落在高郵湖畔附近，那里江山如畫，無比秀麗的山巒連綿起伏，與波光粼粼的湖水相互映襯。

清晨，東方露出了淡淡的曙光，小鳥嘰嘰地叫著，公雞喔喔地叫醒了太陽，小狗汪汪地歡迎著外客，一只老貓喵喵喵地保護著自己的孩子，新的一天就這樣開始了。

中午時分，一場中雨無聲地降臨了，雨滴嘩啦嘩啦地下下來，這一場雨在安撫所有的動物、植物，可就在這時，一道閃電打破了寧靜，看似美麗的閃電，聲音卻震耳欲聾。

晚上有一種聲音很奇妙，你們想一想是什么？沒錯，是知了，他們晚上會叫"知了、知了"，這種聲音也是睡前的歌，能讓你快速入睡。

我的家鄉(xiāng)有各種聲音，有的聲音細小，有的聲音洪大，有的能讓你平靜下來，也有的會讓你受到驚嚇。

我愛我充滿生機的家鄉(xiāng)！

描寫聲音的作文三年級篇十三

春天，春暖花開，是我最喜歡的季節(jié)，風姐姐“呼呼”的吹著微風，好像再說：“呼……呼……，美麗的花兒快醒醒吧！”風姐姐這么一吹，所有的花都被叫醒了！我想對風姐姐說，你真有本事！

夏天，雷公公生病了，它經(jīng)?！稗Z隆轟隆”打噴嚏，好像在說：“轟隆轟隆，我又生病了！誰來治治我的??？”其實我想告訴您，我愿意為您治病。因為我害怕聽到您打噴嚏，我想快點治好您。

秋天，當雨姐姐知道我有點熱時，天空就“嘩啦嘩啦”下起小水珠來，雨姐姐好像在對我溫柔的說：“嘩啦嘩啦，我來幫你解熱吧！”這時我會說：“謝謝你，雨姐姐?！?/p>

冬天，大雪紛飛，雪弟弟是最聽話的，它覺得哥哥姐姐都出手了，也該他出手了，它就邊跑邊撒著小雪，但是一點聲音也沒有。我想說：“雪弟弟，你可真聽話！”其實，大自然還有很多很多美妙的聲音，仔細去聽一定會聽見的。

描寫聲音的作文三年級篇十四

我正在這條小徑中徘徊著，雙腳踏在一片片樹葉上。

沙啦啦，沙啦啦……。

陽光穿透樹葉，投下斑駁的光影。驀地，一片殘花飛落在我的肩上，是那么輕，那么輕，輕得幾乎沒有一絲聲音，它，就這樣悠悠地落在我肩上，我被這點點蒼涼動了心弦。

遠處有一棵不知名的樹，它正在慢慢地開放最后一朵花，我走近它，看著它光禿禿的枝丫上只剩下星星點點的粉紅，我卻感覺到生命的力量。

我小心翼翼摸了摸它的枝干，樹枝在抖動著，發(fā)出沙沙的聲響。枝干上毛茸茸的小東西，是果實吧！

低下頭，我看見一地殘花，這不只是“零落成泥”的寂寞，猶如一只孤獨的蝴蝶，跳完夏天的最后一支舞，便凄冷落地。

地上的花瓣，讓樹上的果實成長，那毛茸茸的果實，煞可愛！我一驚：繁華褪盡，就哺育了下一代果實！

我聽見了大自然的聲音，也知道了花如此，人亦然。

描寫聲音的作文三年級篇十五

秋阿姨來了，她把涼快帶來了。路邊的大樹上，樹葉已經(jīng)枯黃了，一陣微風吹來，枯黃的樹葉沙沙地從樹上飄下來了；瞧，幾頭老牛和小牛在對岸的草地上吃青草呢!一頭老牛，哞哞哞地叫著，好像在說：“這里的草十分好吃，伙伴們快過來呀!!

冬爺爺來了，他把寒冷來了。北風呼呼地刮過樹梢，路邊的一些無家可歸的小狗，汪汪汪地叫著，好像在說：“冬天太冷了，我們快受不了了，可是就有那么幾位清潔工人在掃街道，不一陣子還會發(fā)出刷刷刷的聲音呢!是他們的勤勞換來了今天的干凈。

啊，一年四季景色迷人，鳥語花香，朝氣蓬勃。我愛你！

描寫聲音的作文三年級篇十六

在我家的地下停車庫里，有一輛破舊不堪、全身叮當響、仿佛一碰就會散架的自行車。你可不要小看它，這輛自行車是爺爺?shù)膶氊悺?/p>

那時候，我才四歲。爺爺每天騎自行車送我上幼兒園，所以這輛自己車在我的童年里留下了深刻印象。而爺爺更是把這輛自行車當作掌上明珠。只要有一點點破損，就會不辭辛苦地把工具買回來，只為修理那一點點“小擦傷”。每次送我上學都要反復叮囑幾番，不要破壞自行車之類的話。

有一次，爺爺送我上學的途中，我不小心把腳伸進了自行車車輪，把我腳上的幾層皮都刮掉了，鮮血都涌了出來。即使受傷的是我，爺爺還是罵了我一頓，說我差一點就把自行車的漆刮掉了。要不是奶奶及時把我送到醫(yī)院，我的腳上就會留下疤痕了呢。

半年后，因為一次小事故，自行車的兩個車輪都壞了。于是，奶奶勸爺爺把自行車賣了再買一個新的。但是爺爺不同意，說壞了可以再修嘛。第二天，奶奶偷偷的把自行車賣了，但被爺爺贖了回來。第三天，奶奶又把自行車賣了，爺爺又把它贖了回來。奶奶沒辦法，只好讓爺爺修自行車。于是，爺爺把自行車修得很結(jié)實，又可以繼續(xù)騎了。

現(xiàn)在，我家有汽車、電動車、新自行車等很多時尚的車子。但是，我永遠忘不了那輛老自行車——那輛古老的自行車，每當想起它和爺爺，我的心里就充滿了無限的感動。

描寫聲音的作文三年級篇十七

在學校里，有著世界上最忙碌的聲音。

你聽!老師專心的在黑板上寫著字，扣的聲音，加上老師的教學聲音，像不象是二重唱呢?

這時，老師的指甲不小心刮過黑板，大家皺起眉頭，頭皮麻麻的，這聲音好恐怖啊!實在惡心呢!

講臺下，同學們嘰嘰喳喳的討論聲，還有幾個愛講話的人，私底下正在搗亂呢!再講下去，等下肯定會被老師臭罵一頓。

幾個用功的好學生，認真的在筆記上寫下重點，振筆急書的沙沙響，還有翻書頁的細微聲音，一種專注的學習聲音，正在教室里蔓延。

下課了，教室一團熱鬧，操場更是歡笑聲四起。大家玩著喜歡的球類，巧固球、躲避球、甚至還有戰(zhàn)斗陀螺也來參一腳，整個校園充滿了放松的聲音。

舞蹈教室也是熱鬧到不行，老師利用下課時間講解舞蹈動作給不熟悉的同學們聽，拍手聲、舞鞋的踏步聲，還有好聽的音樂飄揚著。

仔細聽聽，你不難發(fā)現(xiàn)，學校里當然會有小鳥的歌聲和知了的蟬鳴聲。因為有這么多的聲音，忙碌的每一個聲音，讓學校就像一個快樂天堂，讓人不愛都不行了。

描寫聲音的作文三年級篇十八

說起我老媽的聲音啊，真是讓人佩服的五體投地。

一天中午，我正在睡覺，就被媽媽那“震耳欲聾“的叫聲給叫醒了，“起床啦，“媽媽再次發(fā)威。我一聽媽媽的叫聲，就急忙用被子蒙著頭，以免被媽媽的叫聲震聾了我的耳朵，那可不值得啊。叫聲過后，我急忙穿好衣服，向?qū)W校跑去。

上課時，我異常精神，別的同學都以為我吃了什么藥呢，事實上是俺老媽的聲音讓我細胞激活，所以我才變得格外精神。晚上我寫作業(yè)時，媽媽不只怎么的，突然想唱歌，于是，媽媽就打開dvd，把歌碟放進去，準備跟著唱。“是誰帶來，遠古的呼喚，“原來媽媽在唱“青藏高原“啊，這首歌本來就高音，再加上媽媽的嗓音和話筒的音量，可想而知后果是怎么樣的了。鄰居們紛紛都來投訴，說媽媽不該唱那么大聲，媽媽只好陪不是，沒想到媽媽一開口，就把鄰居們給嚇跑了。不止是這樣，連我們家差點都被老媽的聲音震壞了。

媽媽的聲音雖大，但是卻也讓我改掉了睡懶覺的壞習慣。這個也算是媽媽聲音大的一個優(yōu)點吧。

一天天下來，我已經(jīng)習慣了媽媽的聲音，對付媽媽的聲音，我有一個法寶，至于這個法寶是什么，我就暫時不說先。