2023年掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀(匯總20篇)

總結(jié)可以激勵(lì)我們不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo)。評價(jià)是總結(jié)文章中對某個(gè)人、事物或事件進(jìn)行客觀評價(jià)和評論的部分。下面是哲學(xué)家總結(jié)的人生意義和價(jià)值觀，對你的人生規(guī)劃很有啟發(fā)。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇一

生活中，有一種非常重要但又經(jīng)常被大家忽視的聲音--掌聲，掌聲代表贊揚(yáng)于鞭策，掌聲能給人期望、給人信心、給人鼓勵(lì)。勉勵(lì)大家前進(jìn)。

記得首次習(xí)作課，我緊張的手直冒冷汗，筆尖僵硬······開始寫習(xí)作了，我竟然不知道寫什么，賈老師似乎看透了我的心思，輕輕地坐到我身邊，溫柔的說：“如何了？寫不出來嗎？”我不知所措地“嗯”了一聲，筆尖在本子上顫抖。

賈老師開始耐心的引導(dǎo)我，她那聲情并茂地語言深深地打動(dòng)了我。在老師的教導(dǎo)下，我終于寫完了我的第一篇習(xí)作《我的媽媽》。

“孩子你得習(xí)作寫的非常不錯(cuò)，上臺念念吧?！崩鲜怯脺厝岬难凵裢?。我心里像十五只吊桶打水--七上八下。我緊張的走上講臺，用顫抖的聲開了腔，磕磕巴巴地說完了習(xí)作。

講完后，我忐忑不安的站在講臺上，不敢看臺下的同學(xué)，更不敢看老師。突然賈老師說：“寫得太棒了，大家一起為她鼓掌吧！”啪、啪、啪······老師帶頭鼓起了掌。那聲音清脆而悠長，仿佛田間細(xì)雨深深地打動(dòng)了我的心。那一刻，我鼻子發(fā)酸，緊接著眼淚奪眶而出，我幼小的心靈得到了莫大的安慰和鼓勵(lì)。

“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在······“。

掌聲不僅是一種贊美，更是對一個(gè)人的尊重和認(rèn)可。我永遠(yuǎn)忘不了那次掌聲，她讓我掌握了面對挫折，也一直鼓勵(lì)我走到目前。每當(dāng)?shù)玫秸坡暤臅r(shí)候，我都充滿感激，并將其深深印在腦海中。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇二

每當(dāng)我信心不足時(shí)，我就會(huì)想起那次掌聲。

完了，我大腦一片空白，一個(gè)字也想不起來了，這下可要丟班級的臉了?，F(xiàn)在，我們班正在舉行主題為《感恩》的中隊(duì)活動(dòng)。我第一個(gè)上臺演講《我的媽媽》，可剛說完第一部分，大腦里像下了一場大雪，白茫茫的，短暫性失憶了，我恨不得長出一雙翅膀飛出教室，逃離這個(gè)窘迫的瞬間。

臺下，同學(xué)們用期待的眼神看著我，似乎在說：“加油，班長，我們相信，你一定會(huì)恢復(fù)記憶的。”老師的目光也很親切，似乎也在說：“沈子涵，你一定能做到的，千萬不能讓中隊(duì)活動(dòng)卡殼、冷場?！鼻皝碛^摩的老師個(gè)個(gè)臉上寫滿了疑惑。

此時(shí)，我越來越緊張，呼吸變得急促，手里冒著冷汗，就連腿都開始發(fā)抖了，腦瓜子就像脫了水一樣，干得像木乃伊，現(xiàn)在，我的世界里，全是暗淡的灰色。

我不停地顫抖著，呼吸更急了，好像要快窒息的感覺。

“啪啪——”突然，耳邊傳來幾下清脆的掌聲，緊接著，這掌聲越來越多，越來越響，越來越密。

我怔住了。

鼓掌聲一開始節(jié)奏很亂，你拍你的，我拍我的，漸漸的掌聲變得整齊了，變得熱烈了，同學(xué)們一邊拍掌，一邊用鼓勵(lì)的目光向我投來，好似在對我說：“你一定能行的，勇敢一點(diǎn)，自信一點(diǎn)，加油！”

環(huán)顧四周，黑板上面的字是那樣工整美觀，桌椅是那樣干凈整齊，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都精神抖擻，教室里的一切，似乎都在為我高興?，F(xiàn)在，我的世界充滿了各種鮮艷的色彩。

同學(xué)們的掌聲，在我最需要的時(shí)候，給了我信心，我會(huì)一直珍惜、珍藏，在今后的道路上，我會(huì)用它鼓舞我，激勵(lì)我。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇三

掌聲在生活中并不鮮見：人們對舞臺上演員精彩的表演報(bào)以掌聲，那是欣賞；人們對生活中見義勇為的勇者報(bào)以掌聲，那是敬佩；人們對花園中驕艷的花、可愛的草報(bào)以掌聲，那是贊美；人們對在“非典”中奮不顧身的白衣天使報(bào)以掌聲，那是感動(dòng)與信任。

我正在努力，努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲！記得小時(shí)候，掌聲對我來說一點(diǎn)兒也不陌生。幼兒園里跳個(gè)舞，舞臺上唱支歌兒，都有悅耳的掌聲送來對自己的肯定。小學(xué)時(shí)，班里或?qū)W校，同樣唱首歌，跳曲舞，老師與同學(xué)的掌聲仍會(huì)響徹耳畔。那時(shí)候，是最幸福的，也是最自豪的。漸漸地，我長大了。俗話說：“有得也必有所失?！蔽业玫降?，是連自己也說不清的東西，可失去的，卻太多太多――天真、無憂無慮……還有那兒時(shí)常聽到的掌聲。我常想，難道是我做得不好嗎？為什么能為我而響起的掌聲越來越少呢？但是，往往想到這時(shí)，我便否決了自己的想法。不，我做得很好！我無時(shí)無刻不在努力著，只是生活在變，過去的我也許是優(yōu)秀的，但大家都在改變自己，大家都在努力使自己更完美，都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是，在濟(jì)濟(jì)的人才中，掌聲便不再常聽見。有時(shí)，也許人們想為你而鼓掌，可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲，他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲，我只有努力、再努力、更努力。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇四

其實(shí)我們都生活在掌聲中，當(dāng)你成功時(shí)、取得優(yōu)異的成績時(shí)……，耳邊都會(huì)響起陣陣的掌聲;當(dāng)你失敗或是說錯(cuò)話時(shí)……耳邊也會(huì)響徹云響起一陣陣的”掌聲“，掌聲時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在我們的周圍。

今天，我們班組織一項(xiàng)活動(dòng)——拍攝最美的事物。三天以后，拿來照片進(jìn)行比賽，我們個(gè)個(gè)都信心十足的離開了學(xué)校。

祖國的大好河山、高樓大廈、紅花綠草、動(dòng)物、植物……自然界的美景多的是，弄得我們都眼花繚亂，分不出那項(xiàng)才是最美的，最后我決定把小屋的那張美麗的風(fēng)景畫拍下來，照片洗出來了，我一看，還真不錯(cuò)，和真景一樣的漂亮。我心里想：誰還能拍出如此的美景呢?這第一嗎?看來非我莫數(shù)了，到那時(shí)我的耳邊一定會(huì)響起同學(xué)們洪亮的掌聲。

可是，比賽成績出來了，第一名競?cè)皇俏业耐佬√m，我疑惑地向她借看了一下像片，唉!你的照片原來是一個(gè)小姑娘在雨中扶起摔倒在地的老奶奶，我還以為是多美的東西，這那能比得上我拍的那么美麗的.自然風(fēng)景呢。老師是怎么搞得，怎么把你的照片排為第一名呢?她聽后并沒沒生氣，而是從書桌里掏出書和本子開始做她的作業(yè)了。

等到老師分析完為什么把小蘭的照片列為第一名時(shí)，同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，我的心咚咚的跳個(gè)不停，我慚愧的低下了頭，輕輕的對小蘭說了聲：”對不起“。她沒有說什么，只是微笑了一下。通過這件事，使我悟出一個(gè)道理：人，不能只看外貌，心靈美才是世界人最美的人。

這件事過后，同學(xué)們又各自投入了學(xué)習(xí)中，每次考試完畢，我們都為優(yōu)秀生鼓掌，同時(shí)也幫助差生，使她們的成績盡快趕上去，我們各自應(yīng)該為自己鼓掌，為別人鼓掌。

掌聲就是力量，它使你永不停止努力拼搏。

掌聲就是希望，它讓你為之而奮斗不息。

掌聲就是問候，在你失意的時(shí)候，它能使你振作起來，又洋溢起往日的笑容。

讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿掌聲!

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇五

掌聲是最美好的東西，請不要吝嗇它。

曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：在一次馬拉松長跑比賽中，一名選手因跑錯(cuò)了路浪費(fèi)了很長時(shí)間。當(dāng)?shù)谝幻艿搅私K點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)場爆發(fā)出熱烈掌聲與歡呼聲時(shí)，他離終點(diǎn)還有很長一段距離。最終，他毫無疑問地成為了倒數(shù)第一，成為了一個(gè)徹徹底底的失敗者。但當(dāng)他跑進(jìn)運(yùn)動(dòng)場時(shí)，所有觀眾仍以最熱烈的掌聲鼓勵(lì)他，給予他力量。當(dāng)他跑到終點(diǎn)時(shí)，掌聲非但沒有停止，反而更響了。全體觀眾都站了起來，表達(dá)了對他的尊重。

記得前段時(shí)間，由于剛開學(xué)，同學(xué)都還沒有進(jìn)入狀態(tài)，上課吵吵鬧鬧，作業(yè)亂七八糟，總之，沒有一點(diǎn)讓老師滿意。終于，英語老師最先爆發(fā)了，在課上由我們班的紀(jì)律講到了她年輕時(shí)的奮斗史，講到了自己當(dāng)老師后的精神支柱和對未來的一種絕望，最后竟然差點(diǎn)哭了。這時(shí)，有后排的同學(xué)鼓起了掌。掌聲一開始雖然稀稀拉拉，但最終全班都鼓起了掌，掌聲宏亮，有力，整齊。英語老師也在掌聲與下課鈴聲中走出了教室。下午，又在走廊上看見了她，從她的滿臉笑容來看，她似乎也走出了陰影。自此，我們也長大了。

掌聲，可以是獻(xiàn)給成功者，表達(dá)對他們由衷的贊美、認(rèn)可與尊敬。掌聲，同樣也可以是給失敗者，給予他們最溫暖的鼓勵(lì)，最真誠的.安慰，最深沉的尊敬。

對于成功者的掌聲也許理所當(dāng)然，但對失敗者的掌聲卻也不可或缺，錦上添花是美德，雪中送炭是高尚。所以，下次遇見成功的人時(shí)，為他熱烈的鼓掌；遇見失敗的人時(shí)，也請送上真誠的掌聲。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇六

掌聲是給人表演精彩時(shí)的鼓勵(lì)，掌聲是獲得榮譽(yù)時(shí)的祝賀，掌聲是長輩講話完畢后的尊重，掌聲是他人受到表揚(yáng)后的敬佩。以下是本站小編為大家整理的初中敘事。

作文。

掌聲，歡迎大家參考閱讀。

掌聲是一種精神，它給予我們精神食糧，鼓勵(lì)的靈魂就叫掌聲，掌聲是幸福，是香茗，掌聲是由百分之百的汗水與淚水凝聚而成，愿這種靈魂在人間綻放吧!

掌聲無價(jià)。如果人間沒有掌聲，那么人生就是沙漠般凄涼，死神也會(huì)望而卻步。如果人間沒有掌聲，人生就會(huì)如詩人李清照所說的那樣“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。如今，時(shí)光已不知流逝多少，走過了多少個(gè)春秋，可邪惡的氣息仍纏繞在世間，正如屈原那樣“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”，遠(yuǎn)大的理想就這樣磨滅了嗎?東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。

然而，魔鬼的利爪終究會(huì)被磨平，瞧，鮮花在陽光的沐浴下綻放：聽，婉轉(zhuǎn)的樂曲在空氣中回蕩。出光無限好。

掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在。

掌聲是給人表演精彩時(shí)的鼓勵(lì);掌聲是獲得榮譽(yù)時(shí)的祝賀;掌聲是長輩講話完畢后的尊重;掌聲是他人受到表揚(yáng)后的敬佩。掌聲能體現(xiàn)出人們對待這件事或物的心態(tài)。

記得第一次享受掌聲：那次我正站在臺下準(zhǔn)備讀英語作文，我的那顆心如同一只小鹿在瘋狂的蹦跳，我努力壓制自己那顆怦怦直跳的心，那股緊張的邪氣終于止住了，輪到我了，讀完了，一瞬間，一鼓掌聲給予了我。消失了，那掌聲，可我卻沉浸在喜悅之中。

記得有一次我給予他人最熱烈的掌聲：班里評選班干部，余哲晴大膽地走了上去，她的演講吸引了我，說完了，我給予了她掌聲。那一刻，我明白了接受掌聲與給予掌聲是人生一大樂事。

接受掌聲是一種幸福，給予掌聲是一種快樂，只要懂得給予和享受掌聲你的一生將會(huì)充滿快樂、幸福!

在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲，是歡迎最好的語言;掌聲，是鼓勵(lì)的最好表現(xiàn);掌聲，是表揚(yáng)最好的證實(shí)·········而有一段掌聲，是我一生都忘不了的。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣：“不用怕，發(fā)揮自己的水平，就像平時(shí)練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿，但我還是有一絲擔(dān)心。時(shí)間好像在跟我過不去，不知不覺已輪到我表演了。

“現(xiàn)在請鄧青宜同學(xué)表演，自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺。一開始，我總是怕出錯(cuò)，后來越彈越順，突然，我忘記了所有觀眾，好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后，發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個(gè)夢。我回到了自己座位上，心在砰砰地跳，在等著評委給出一個(gè)分?jǐn)?shù)。終于，在我的等待之后，結(jié)果出來了。我無比激動(dòng)地聽著主持人講著結(jié)果，優(yōu)秀獎(jiǎng).三等獎(jiǎng).二等獎(jiǎng)都沒有我的名字，我的失落正在一點(diǎn)點(diǎn)增加。“一等獎(jiǎng)——鄧青宜”。聽到主持人的話后，我好像沒了知覺一樣，心里在喊著;怎么會(huì)是我!怎么會(huì)是我!在我上臺領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚(yáng)我。我終于知道了掌聲。

當(dāng)我在心情失落的時(shí)候，耳邊都會(huì)想去那陣熱烈的掌聲。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇七

夏日的午后，漫步在校園的小路上，法桐正茂盛地成長著。抬頭望去，夏日的陽光像被篩子篩過一樣，細(xì)碎的光芒穿透枝葉，灑滿一地，望著這斑駁的影子，記憶隨之飄到那年夏季。

是誰說過，上帝關(guān)閉了你所有的門，但總會(huì)給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進(jìn)窗的陽光，驅(qū)走了我心底的陰霾。

又一次，大家學(xué)校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵(lì)下，我懷著忐忑不安的心情參加了。每當(dāng)我害怕的時(shí)候，張老師信賴的目光就會(huì)浮目前我的腦海。這次，我成功了。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺時(shí)，我看到了同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲€有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中，我又找到了那個(gè)熱愛朗誦的自身，我重新拾起了自信的行囊。在那之后，我變得堅(jiān)強(qiáng)并且自信。

事隔多年，我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏季，那個(gè)掌聲中突然長大的女孩兒。哦，難忘那掌聲！

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇八

踏著走向舞臺的路，我知道，我的記憶深處又將被染上光亮的色彩。

從小到大，雖然在晤談上表演已不止一次了，但演唱卻還是第一次，心里不免還有些緊張。

當(dāng)我站在舞臺上時(shí)，我感到了從未有過的恐慌，不是以為太多的緊張，而是因?yàn)樘嗟氖Ｅ_下的觀眾早已失去了聽歌的興趣了，各顧各的閑聊——這不能怪他們，晚會(huì)已經(jīng)進(jìn)行了三個(gè)多小時(shí)了，音響也在鬧罷工，更何況驟然而至的冷空氣狠狠地給大家潑了一盆冷水，大家都拼命的搓著手、跺著腳來驅(qū)除寒氣。只有我們自己的班的學(xué)生依然拍著手叫好，都給我助威。也許我應(yīng)該感到慶幸，自己還沒有被全部的人遺忘，我不是一個(gè)孤單的人。我想：“至少我不能讓這些支持我的人失望吧?！?/p>

“孤獨(dú)站在這舞臺，等待掌聲響起來，我心中有無限感慨……”隨著音樂的響聲，音響中傳出了我的聲音，沒有了平常的那么清脆，也沒有平常那么響亮。這是我預(yù)料之中的。可是，支持我的人卻沒有因此而喪失他們的熱情，掌聲從一角傳來，又漸漸地?cái)U(kuò)散開來。接著他們一個(gè)接一個(gè)地捧著鮮花向舞臺走來。此時(shí)此刻，之前的失望一下子煙消云散，取而代之的是感動(dòng)，我只覺得心一顫，淚也要涌出來了。

從他們手中接過一束束的鮮花，接受了他們的一個(gè)個(gè)擁抱，我突然發(fā)現(xiàn)，我并不是孤獨(dú)地站在舞臺上，原來站在舞臺上還有所有支持我的人，他們給我鼓勵(lì)，與我一同分享快樂，同擔(dān)一份憂傷。

頓時(shí)，我感覺自己被每個(gè)人記在了心里，是深刻地烙了進(jìn)去，就像我會(huì)永遠(yuǎn)記住今晚他們給我的快樂。第一次發(fā)現(xiàn)，原來站在舞臺上，面對著這么多人，我的心可以這么輕松自在，沒有絲毫的束縛。

此時(shí)的我，已不再在乎能夠得到第幾名，輸贏其實(shí)并不重要，重要的是大家在一起開心快樂，這樣才不會(huì)給自己留下什么遺憾。所以，現(xiàn)在我要做的是盡自己最大的能力唱好每一句歌詞。

“掌聲響起來，我心更明白，你的愛將與我同在……”

伴著音樂的結(jié)尾，我踏出了舞臺，掌聲在我的身影中響起來。

此時(shí)此刻，我只響說，謝謝，同學(xué)們；謝謝，生活，你們的愛都將與我同在。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇九

猶記兩年多前的小學(xué)畢業(yè)典禮，我和最要好的朋友一起在舞臺上代表合唱團(tuán)唱著歌劇魅影中的兩首主題曲，那次是個(gè)令人無法忘懷的美麗回憶，是我第一次在眾多人面前受到肯定，是我第一次在臺上接受同學(xué)的獻(xiàn)花與祝福，亦是我第一次面對臺下的每個(gè)眼神，以及掌聲……。

那一次的演出給予莫大的鼓勵(lì)和向上的動(dòng)力，無論是臺下的掌聲或者舞臺上好友深情的擁抱，這份熱鐵烙膚般地回憶時(shí)常在我最脆弱時(shí)如潮水涌入腦海里，在記憶的漩渦及曾有的掌聲中尋覓那份自信及勇氣，然后，重新為每個(gè)明天嘗試及努力。

我是個(gè)缺乏自我肯定的人，總在別人的掌聲及贊美中找尋信心，隨著年齡增長、歲月的洗禮，我逐漸尋回孩提時(shí)代那天真的動(dòng)力及勇氣，也發(fā)覺一個(gè)在人生路途中感到困惑及迷惘的人，多需要身邊的人支持及肯定。每個(gè)掌聲、每句贊美，每個(gè)肯定的眼神，都是自信的催化劑。

任何一句鼓勵(lì)的話，任何一個(gè)肯定的眼神，或者一個(gè)溫暖的擁抱，在他人彷徨無助，或失去自我時(shí)，這些都是生命的掌聲……或許就是一路走出顛簸與寂寞，才能襯托出每個(gè)掌聲所帶來的美好，因?yàn)檎坡暥辛藙?dòng)力，重新探索生命的美，也重新認(rèn)識了自己，對于曾經(jīng)歷低潮的我或是其它人來說，這樣的蛻變是最彌足珍貴的吧！

當(dāng)你已從迷惘中找回真我，分一點(diǎn)掌聲給失落、寂寞、困頓的人吧！這世界乍看之下有點(diǎn)灰，一個(gè)人卻可能因?yàn)槟愕恼坡暥l(fā)現(xiàn)世界以及他生命中的美，隨時(shí)給予肯定的微笑及眼神，即使我們都是旅途中的過客，卻能因?yàn)楸舜说恼坡暭爸С侄股拾邤獭?/p>

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十

生活中難免有困難，可怕的不是面對，而是被困難所擊敗。雖然困難層出不窮，但“陽光總在風(fēng)雨后”。在戰(zhàn)勝困難之后，迎來的將是更燦爛的明天。

在今天的語文課，就輪到我演講了，我萬分緊張，課前還問同學(xué)這個(gè)、那個(gè)的拼音怎么念，也一直讀給同學(xué)聽，生怕有些地方讀得不好，以便改正。

突然，從教室前端傳來一陣響聲“叮呤呤，叮呤呤……”不會(huì)吧，上課了？天哪，該輪到我演講了，怎么辦，怎么辦？萬一讀得不好，給同學(xué)笑了，豈不是丟大臉了嗎？“你怎么了？”“我……我沒怎么？”“你今天要演講也沒必要這么緊張吧！”“哦”我不斷提醒自已——在講臺上時(shí)別緊張，心平氣和，放松、放松。

老師走了進(jìn)來，說了一聲“有請今天演講的同學(xué)上來演講，”我緩緩地走了上去，拿起書說了一句話，“請同學(xué)們翻開三十頁。”我心想：“只要把同學(xué)們當(dāng)成是一群白菜，自已讀去讀去，就不會(huì)怕了?！薄霸谒龥]有來之前，我仿佛是在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就叫醒了我……”我盡量把聲音讀大聲，洪亮起來，把語言讀得生動(dòng)，有感情起來，就會(huì)讓同學(xué)們多給幾個(gè)好評。

這時(shí)，我用佘光隱約看見了有個(gè)同學(xué)因講話被老師叫了起來，正當(dāng)想笑之時(shí)，但由于怕分心會(huì)讀錯(cuò)字，于是，我立即聚精會(huì)神一字一句地看著書本念，當(dāng)我讀到將近結(jié)束時(shí)，剩下的幾個(gè)旁批中，有幾個(gè)字寫得很草，連自已也看不清了，于是我靈機(jī)一動(dòng)，想出另外幾個(gè)詞語，虛驚一場?！皬倪@句話生動(dòng)形象地寫出了外祖母的慈祥、善良?！卑?！最后一句終于結(jié)束了，使我意想不到的是：臺下竟響起了一片熱烈而持久的掌聲。老師也對我笑了笑，說：“有請同學(xué)點(diǎn)評！”難道，我讀得很好嗎？我的好朋友站起來了，“他讀得很富有情趣，聲音也很洪亮，一個(gè)字都沒有讀錯(cuò)，課前肯定有認(rèn)真準(zhǔn)備。”

我開心極了，這次，我的演講得到了同學(xué)們的認(rèn)可，這完全是出于我這幾天的細(xì)心準(zhǔn)備，是啊——陽光總在風(fēng)雨后，沒有辛勤的付出哪來的回報(bào)呢！

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十一

楊毅紅著臉向我們講述事情的經(jīng)過。原來他周日在去奶奶家的路上，發(fā)現(xiàn)一只包裝精美的盒子。打開一看，里面還有支嶄新玉手鐲。心想丟失手鐲的人，肯定急壞了，我就拿著盒子在原地等著、等著……這時(shí)來了一位叔叔，他仿佛在找東西，我問清事情的緣由，確認(rèn)是他丟的盒子，就把盒子完璧歸趙地還給了他。沒想到這樣一件小事情叔叔還特意寫來表揚(yáng)信。

老師拍著楊毅的肩膀說：“這封信就是表揚(yáng)你拾金不昧的。我們大家都要向楊毅學(xué)習(xí)?！苯淌依锪⒖添懫鹆死坐Q般的掌聲。楊毅心想，這次受到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的鼓勵(lì)，我要一直努力下去做更好的自己。這時(shí)同桌對他說：“楊毅你如果能摘掉語文、數(shù)學(xué)不及格的帽子，老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的。”楊毅聽了若有所思。

過了兩個(gè)月，到了期中考試，這次又傳來一個(gè)楊毅的喜訊。一向考試不及格的他，這次居然都及格了，是我們班進(jìn)步最大的一個(gè)了。這兩個(gè)月中，他一直因?yàn)榍懊娴谋頁P(yáng)信深受鼓勵(lì)，暗暗下決心，埋頭苦讀，專心致志聽老師講課，才取得這樣大的進(jìn)步。老師和同學(xué)的肯定和鼓勵(lì)更加激起楊毅積極向上的決心。

一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開了帷幕，楊毅早早就報(bào)了名，并積極鍛煉準(zhǔn)備著。比賽時(shí)只見他以驚人的速度贏得了男子100米短跑的冠軍，并打破校園的記錄。原以為他胖胖的，速度不會(huì)跑得很快，沒想到他早就開始準(zhǔn)備了，每天早晚都嚴(yán)格要求自己做體能訓(xùn)練。

他雙手拿著這來之不易的第一名獎(jiǎng)狀，聽著老師和同學(xué)們再次報(bào)以熱烈的掌聲，楊毅感到前所未有的溫暖，他深深地理解了老師之前所說的：“只有付出，才有收獲。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十二

小鳥在枝頭愉快地歌唱，小草在晚風(fēng)中點(diǎn)頭微笑，河水泛著細(xì)細(xì)的漣漪……田野里，山岡上，小河中處處充滿著春天的氣息。放學(xué)的路上，我和李芳一邊走一邊愉快地聊天，享受著迷人的春風(fēng)。我們正談得起勁，李芳抬起頭望了一眼前方驚叫一聲：“不好了！”

我向她投去莫名其妙的目光，原來是一個(gè)小男孩正疾步穿過馬路，這時(shí)一輛出租車飛快地奔駛而來。就在這千鈞一發(fā)的危機(jī)時(shí)刻，李芳像箭一般地沖上去把小男孩推開，自己卻撞了上去，她的腿受傷了。此時(shí)，我嚇得六神無主，不知所措。就在這時(shí)候，司機(jī)焦急地從車上走下來，連聲問道：“小姑娘，上帝保佑你。還好…還好…只不過是腿受了點(diǎn)傷，沒關(guān)系。請你挺??！叔叔馬上送你去醫(yī)院?！痹捯魟偮洌緳C(jī)便抱起李芳上了車，我也跟了上去。

到了醫(yī)院，只見李芳臉色蒼白，一股鮮血從腳上流了下來。我急忙向李芳家奔去，通知她的爸媽，然后我們一同急匆匆地趕往醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽拉起李芳的手問：“芳芳，到底發(fā)生了什么事?要不要緊?”李芳笑著說：“媽，我沒事的，你別擔(dān)心?！崩罘加洲D(zhuǎn)過身來問我：“那個(gè)小男孩沒受傷吧?”隨后，我把事情一五一十地告訴了她們。這個(gè)消息不脛而走，很快就傳開了。

李芳的傷勢比較嚴(yán)重，醫(yī)生要求李芳要住院兩個(gè)星期進(jìn)行治療才能康復(fù)。我一驚，心里更加忐忑不安。“這可怎么辦呢?還有十天就要期末考試了，她怎么能參加呢！”想著想著我不由地流下了眼淚?？荚嚨哪翘靵淼搅?，同學(xué)們都早早地來到了學(xué)校，教室中座無虛席，我不由自主地向李芳的座位望去，座位上空空的。這位平日里一向愛說愛笑的小女孩，今天還沒能來參加考試，我的心里難過極了?？荚嚨念A(yù)備鈴響了，我再也忍不住了，竟低下頭“嗚嗚”地哭了起來。就在這時(shí)候，教室門吱地一聲開了，只見李芳拄著拐杖一瘸一拐來到教室門前，豆大的汗珠順著她的臉蛋流下來，她咬緊牙關(guān)用袖子擦試著那晶瑩的汗珠。我第一個(gè)驚訝地叫起來：“李芳，李芳，你今天居然回來了！”我禁不住沖上去，緊緊地?fù)ё∷?/p>

此時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲。這掌聲是同學(xué)們?yōu)槔罘嫉纳峒簽槿硕懫鸬?，這掌聲是同學(xué)們?yōu)槔罘寄菆?jiān)韌不拔的意志而響起的。它在教室中，校園里回蕩了很久。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十三

人的一生，若毫無掌聲，是何等可悲。人生就像一鍋湯，只有加上掌聲這一劑調(diào)味料才會(huì)芳香四溢。

掌聲是一個(gè)人成長與前進(jìn)的動(dòng)力，有了掌聲，你才會(huì)走得更快更遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生，假如聽到的話總是你真笨，真笨。那么他就會(huì)失去信心，不敢再向前進(jìn)，掌聲中包含了巨大的力量，是對一個(gè)人成績的肯定，如果你不贊成這個(gè)觀點(diǎn)，我先給你講一個(gè)真實(shí)的故事，保證會(huì)讓你心服口服。

在美國的一家小餐廳里，有一位廚師，他擁有精湛的廚藝，可是每天依然悶悶不樂，而且總是得不到發(fā)揮，菜的口感越來越差，顧客也越來越少，店老板很著急，可總是找不到解決的方法，一天下午，老板親自點(diǎn)上一盤烤鵝，想要查一查顧客稀少究竟是什么原因。不一會(huì)兒，廚師就端上了一盤烤鵝，老板剛想嘗嘗烤鵝的味道，突然發(fā)現(xiàn)這條鵝少了一條腿，老板十分生氣，責(zé)問廚師：這條鵝為什么會(huì)少了一條腿？廚師不慌不忙的指了指不遠(yuǎn)處的一條正在睡覺的鵝，原來的鵝是要縮回一條腿的，接著廚師拍了拍手，鵝被驚醒了，又重新露出兩條腿，做完了一切后，廚師走回了廚房，老板望著被驚醒的鵝，恍然大悟：原來這位廚師是在向我暗示他平時(shí)只做出一半的廚藝，假如我給他多一些鼓勵(lì)與掌聲，他一定會(huì)發(fā)揮最好的水平的呀！從此之后，老板經(jīng)?？洫?jiǎng)廚師，這位廚師的廚藝也最大限度地發(fā)揮，老板地生意又紅火起來。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十四

生活像一個(gè)調(diào)色盤，其中蘊(yùn)涵著許多艱辛，蘊(yùn)涵著許多喜悅，蘊(yùn)涵著許多辛酸.但是，生活中也有年許多快樂與煩惱，也需要掌聲。

記得，那是一個(gè)剛上一年級的我。看到許多大哥哥、大姐姐在青少年宮廣場上，穿著溜冰鞋，在茫茫人海中“闖蕩”著，擺著一個(gè)有一個(gè)的posea。我看在眼里，記在心里，于是溜冰這個(gè)念頭在我的心中開始回蕩，我也吵著要爸爸給我買溜冰鞋，爸爸居然毫不猶豫，不假思索，爽快地答應(yīng)了，他說了聲：“ok！沒有問題?！?/p>

買了溜冰鞋，我的心中一直是“陽光燦爛，春光明媚”爸爸便開始讓我回憶哥哥姐姐周末溜冰時(shí)，兩只腳如何一前一后地?cái)[動(dòng)的。我仔細(xì)回憶哥哥姐姐溜冰時(shí)的一舉一動(dòng)，自身慢慢地邁出小步試了試，嘿！很好。我繼續(xù)反復(fù)練習(xí)。在我溜的正興奮正入味的'時(shí)候，一顆小石子拌了我一交。我很生氣，爸爸卻跑過來笑了笑，拍了拍手，頓時(shí)，我火冒三丈，心想：“爸爸今天這是如何了？我摔了一交，他不是來安慰我，而是一副幸災(zāi)樂禍的樣子?！蔽覉?jiān)強(qiáng)的勇敢的站了起來，繼續(xù)往前沖，?。?！到了！終于到了，到了我一個(gè)人規(guī)定的“終點(diǎn)”，我又開心，又憤怒。我溜到爸爸的身邊，皺著眉頭，不滿的問：“爸爸，剛剛我摔了一交，你干嗎拍手??？”他親切的微微一笑，和藹的說：“由于你又前進(jìn)了一步，離自身規(guī)定的‘終點(diǎn)’也進(jìn)了一步，一步加一步與成功和勝利就要握手。我的掌聲還代表著讓你趕快站起來，繼續(xù)加油，堅(jiān)持不懈地往前沖！”

我聽了爸爸的話，心里不時(shí)的疙瘩了一下。

在生活中，人人都需要掌聲，尤其是其他人需要協(xié)助和鼓勵(lì)的時(shí)候。掌聲既是一中尊重，也是對其他人的一種必定。在生活中，大家必須要學(xué)會(huì)用掌聲來協(xié)助其他人，鼓勵(lì)其他人，這樣世界會(huì)更美好?。?/p>

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十五

每周一次的班會(huì)正在熱烈的進(jìn)行當(dāng)中，今天班會(huì)的主題――拜師。拜師是我們班新推出的學(xué)習(xí)形式，讓成績不好的同學(xué)找到師傅幫助他們把成績提上去。而這種方式使同學(xué)們感到很新奇、歡快的同時(shí)，只有一位同學(xué)臉上掛著傷心和郁悶。

因?yàn)槲┯兴麤]有找到師傅。他用期望的`眼神望著大家，一分鐘、兩分鐘……就在這時(shí)，有一位女生勇敢的舉起了手說：“我愿意！”有的同學(xué)用驚訝地眼神望著她，有的微笑著望著她。但過了一下，同學(xué)們都送給了她熱烈的掌聲。而那位女生正是我，當(dāng)我得到同學(xué)們鼓勵(lì)的掌聲的同時(shí)，不禁為自己感到驕傲，而且為自己的勇氣跨出了一大步而感到欣喜。

“一班，加油！”時(shí)間輪盤一下子到了校運(yùn)會(huì)的現(xiàn)場，瞧！那不是我在投實(shí)心球嗎？我雙手握球，使出全身力氣投出了6、6米，獲得了第二名。班主任為我豎起了大拇指，從眼神中我看到了班主任給我贊揚(yáng)的掌聲。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十六

人的一生，不過短短數(shù)十載，而她卻陪著我走過人生的前幾十載。她占據(jù)了我人生的大半。看著她青春美麗的容顏，一點(diǎn)一點(diǎn)的開始泛黃開始蒼老；看著她一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，開始冒出刺眼的白發(fā)：我感慨，時(shí)光啊，總是這樣如流水般帶走了我們最美好的留念。她不是幕前的英雄，她是我們幕后的母親。

我們的`一生，每天都在馬不停蹄的向前沖，就如一場永無止境的比賽，我們是跑道上的運(yùn)動(dòng)員，母親就是跑道旁鼓掌的人。從小時(shí)候開始，母親就一直都在為我而付出，洗衣做飯縫縫補(bǔ)補(bǔ)從未有過怨言。每一次放學(xué)回家，看到的不是母親迎接我的笑臉，而是一桌熱騰騰的我喜歡的飯菜和母親忙碌的身影?？粗@些飯菜，我那些從“跑道”上帶回來的疲憊和失落，都在一瞬間化為烏有。在這匆匆的人生的賽場上，偶爾放慢腳步，回眸看去，母親正默默地舉著雙手輕輕的為我們鼓掌。

來自春蠶的愛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩用來描繪老師最恰當(dāng)不過。老師用畢生的心血為我們付出著，早起晚歸，每天都與我們同甘共苦。和我們一起分享成功的喜悅，聽我們傾訴失敗的苦痛。在無形之中，我們之間建立了一種堅(jiān)固的友誼，或許有些人不懂他們的愛，甚至誤解、責(zé)備他們，但這種愛真真實(shí)實(shí)的存在著。在人生的跑道上，他們同母親一樣默默地為我鼓掌，給予我前進(jìn)的動(dòng)力。

來自星星的愛。

來自星星的愛，換句話說，也就是來自陌生人的愛吧。這個(gè)世界上有60億人口，而我們認(rèn)識的甚至不到百萬分之一，剩下的都是陌生人。所以來自許多的陌生人的愛就如同星星一般，數(shù)也數(shù)不盡。

其實(shí)，來自陌生人的愛是一種發(fā)自內(nèi)心的善良的愛，像九八大洪水，像汶川大地震……很多來自世界各地的陌生人，聽從內(nèi)心善良的呼喚，自發(fā)的捐款捐物。有時(shí)，在人生的“跑道”上，我們獲得的更多是來自陌生人的鼓掌。

臺灣女作家劉繼榮的女兒說她不想做英雄，她想做路邊鼓掌的人，這是一種發(fā)自內(nèi)心的善良的體現(xiàn)。一個(gè)人的賽跑有這么多的期望和鼓勵(lì)，我們不應(yīng)該讓這么多關(guān)愛我們的人失望——讓我們默默地迎著掌聲向前沖去，成功才是對他們最好的回報(bào)。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十七

我是個(gè)熱愛音樂的人，但卻膽小得很。上過無數(shù)次的舞臺，但每一次都是以集體表演的形式出現(xiàn)的。難得機(jī)會(huì)，我家附近的俱樂部在星期五舉辦獨(dú)唱pk賽，我心里暗想：挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)到了。我馬上報(bào)了名。

眼看明天晚上就要比賽了，但這時(shí)候，我偏偏發(fā)起了燒來。家人很擔(dān)心，問我需不需要取消比賽，我決心拼戰(zhàn)到底，斬釘截鐵地說：“不用，我能行?！?/p>

病得虛弱的我上舞臺之前化了一個(gè)小淡妝，掩蓋自己的病容。聽著音樂的前奏，對照鏡子綻放出練了無數(shù)遍的自然型微笑。唱到高潮時(shí)，心里害怕會(huì)破音，但我沒有時(shí)間去猶豫。閉上眼，豁出去了。

拿起主持人遞給我的麥克風(fēng)，我小心翼翼的走上舞臺，音樂聲緩緩的響起來了，可這時(shí)我的腦袋竟然一片空白，一句歌詞也想不起來了。音樂已響了十幾秒，但我卻感覺自己已經(jīng)站了幾個(gè)小時(shí)了，舞臺上的燈光聚焦在我哦的身上，異常刺眼，我的眼前一片白色。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十八

六月的一天，草不綠了，花不香了，小樹像做錯(cuò)了事的孩子，直直的腰板變得彎彎曲曲的，天空似乎烏云密布，閃電打到我身旁，我低著頭，像喝醉了酒的漢子，搖搖晃晃的往家走。怎么回事，原來我才考了85分，平時(shí)老師心里的好印象可不得轟然倒塌?在成績好的班可真有壓力呀!

在我們班里，成績非常好，特別是數(shù)學(xué)，這分?jǐn)?shù)可都倒數(shù)了呀!而對于100分的同學(xué)來說，眼前則是歐翔魚躍的天水一色，又像滿天星光閃閃的繁星里加著幾個(gè)美麗的煙花。我多想有那種感覺，如今，我卻仿佛在荒山野嶺，平時(shí)成績一直不是我對手的同學(xué)，今天上了90分，在我面前不停的夸耀自己，還話里藏話的譏諷我，雖然我聽了出來，但我無言以對，她見我這樣就更得意了，明目張膽的把想說的話講了出來，我只感覺本來就被壓得喘不過氣的心又被重重的捶上一拳，淚水如雨點(diǎn)般落了下來。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇十九

“嘀嗒、嘀嗒”時(shí)鐘在我的筆尖上流走，我的思緒也隨著筆尖回放到了那一幕。望著那一篇文章，我的心里充滿了愧疚之情。

事情是這樣的：今天剛上完科學(xué)課，做完眼保健操，科學(xué)課老師前腳剛走，聶老師后腳就到了。只見老師站在講臺上，冷不丁的說了一句：“今天字詞句我先檢查的班干部，結(jié)果檢查到了我們的大隊(duì)委陳倚棟有七大課沒有做。所以，請陳倚棟上來接受懲罰。”一聽這話，同學(xué)們的眼光一齊聚焦在了他身上。而他，正不好意思地在那兒笑呢。可懲罰終究還是要接受的。于是在大家的目光下，這位大隊(duì)委又一次站上了講臺?！斑@幾次，你是因?yàn)槿⒓踊顒?dòng)了，我給你降低了標(biāo)準(zhǔn)?？赡銋s遲遲未補(bǔ)完，所以這次打個(gè)折扣——幾課沒補(bǔ)完，打幾棍?！闭f著老師攤開了他的手?！芭尽钡匾幌?，第一棍重重地打在了手上，接著是第二棍、第三棍。。。。。。直到第五棍時(shí)，有的同學(xué)在小聲地拍手叫好了，第六棍時(shí)同學(xué)們竟站起來歡呼。我竟然也在其中！剛開始，我還覺得好玩?？僧?dāng)我看到他快哭時(shí)，我改變了想法。一種愧疚之情油然而生。雖然他有時(shí)會(huì)拿別人的東西用，還會(huì)學(xué)著巴拉拉小魔仙自己跳一圈，可他卻十分的刻苦認(rèn)真。如果有演講比賽，他會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備。比如那次，他不負(fù)眾望地拿了個(gè)一等獎(jiǎng)，不僅為學(xué)校爭了光，還為我們班爭了光，使我們揚(yáng)眉吐氣了一回。他也會(huì)認(rèn)真管理班級，使我們變得十分安靜，加了一個(gè)“上”，可我們卻毫不領(lǐng)情，還是在背后說他這樣不好，那樣不好?，F(xiàn)在，我們還要去傷害他，這還有點(diǎn)道德嗎？可說出去的話像潑出去的水，再也收不回來了。我只能生氣地扇自己兩巴掌，在心里一個(gè)勁的說：對不起。

掌聲的背后作文600字初中優(yōu)秀篇二十

掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力，使我勇于奮斗；掌聲在我成功時(shí)給了我安慰，讓我信心倍增。我記得一年級的時(shí)候，老師讓同學(xué)們上講臺輪流講故事。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺，他們那動(dòng)聽響亮的聲音，真讓我佩服不已！我開始擔(dān)心了，我擔(dān)心自己沒有別人講得好，沒有別人的自信！我對自己失望了，美滋滋的心，變成了酸溜溜的，好不是滋味！當(dāng)輪到我上臺時(shí)，我就更加忐忑不安了，不知怎么走上了講臺，面對同學(xué)和老師，我就更緊張了。看著他們帶著期盼的.目光注視著我，我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停，我呆住了，當(dāng)時(shí)教室靜得出奇，就連一根頭發(fā)掉下來的聲音也能聽的見。

我慌慌張張地講了起來，前言不照后語，聲音越講越小，最后我啞住了……就在這時(shí)，同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲，那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落，它帶給了我很大的自信，于是，我打心眼里不想讓他們失望，就盡自己的最大能力，把自己想好的故事盡情地發(fā)揮出來，我的聲音變得那么美妙，不知不覺我的故事講完了，頓時(shí)，同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。

從那以后，我就上課積極發(fā)言，是掌聲意味著我成功了！是掌聲給了我自信！我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲！