承載使命鑄就輝煌作文800字【優(yōu)秀】

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

承載使命鑄就輝煌作文800字【優(yōu)秀】一

我還記得，當(dāng)初上英語輔導(dǎo)課時(shí)，由于特殊原因，原來的任課老師換成了另一個(gè)老師來上課。我一時(shí)無法接受這個(gè)事實(shí)。于是，在接下來的上課時(shí)光里，我總是對這位新來的老師產(chǎn)生排斥心理，不愿意接受她。

半年多后，又換了一位上課老師，此時(shí)我開始后悔之前我沒能心平氣和地接受那位老師的行為。因?yàn)榕懦庑睦?，我對那位老師挑三撿四的——一會兒嫌她發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，一會兒嫌他她講課講得不明不白，一會兒又嫌她的教學(xué)方法她幼稚……總之，那時(shí)的我對她是各種嫌棄和不滿。

可是當(dāng)她不再教我的時(shí)候，我才開始意識到她的各種好——通過做游戲來集中我們的注意力，通過聽寫單詞來檢查我們記單詞的效果，通過看英文電影來教會我們一些外國習(xí)俗……我真的是后悔極了，可是，那已經(jīng)無濟(jì)于事了。

過去式只能是過去式，不會成為現(xiàn)在式或?qū)硎?，所以，我們要學(xué)會珍惜。

后來，我上了初中。到初三時(shí)，教我們語文的林老師換成了陳姓的老師。因?yàn)閾Q了位老師，同學(xué)們由對林老師各種嫌棄和不滿變成了理解和贊同。

還記得，當(dāng)林老師教我們時(shí)，因?yàn)樗?jīng)常處罰同學(xué)，同學(xué)們對她有著極大意見。尤其是當(dāng)林老師叫同學(xué)們第二天將《自主學(xué)習(xí)能力測評》交上來檢查時(shí)，同學(xué)們對她更是不滿了。要知道，這本練習(xí)可從未布置過啊！要趕上現(xiàn)在的學(xué)習(xí)進(jìn)度，可得把整本練習(xí)都寫完?。∧峭?，許多同學(xué)熬夜在走廊上趕作業(yè)，成為了夜晚的校園里的一大奇觀。

但當(dāng)林老師不再教我們的時(shí)候，同學(xué)們對他她的態(tài)度來了個(gè)一百八十度的轉(zhuǎn)變。我總聽到同學(xué)們一會兒又說在她的“酷刑”下，他們才能學(xué)的那么好，；一會兒又說她上課講得十分詳細(xì)、精彩，雖說是花的時(shí)間有些長。

為什么大家會有如此大的轉(zhuǎn)變呢？因?yàn)樗麄儾欢们倚星艺湎?，因?yàn)楫?dāng)初的不在意，導(dǎo)致了現(xiàn)在的追悔莫及，導(dǎo)致了現(xiàn)在的態(tài)度轉(zhuǎn)變。

活在當(dāng)下，要且行且珍惜！因?yàn)檎湎В圆换?；因?yàn)椴换?，所以生活更美滿！

承載使命鑄就輝煌作文800字【優(yōu)秀】二

時(shí)間，都去哪兒了？這個(gè)問題也許只有大樹的年輪，媽媽的銀發(fā)，爸爸長滿繭的手，奶奶滿臉的皺紋能回答上來。

一年一年時(shí)代在變化，世界也在變化，我也漸漸發(fā)現(xiàn)已經(jīng)抓不住童年的尾巴，而這邊我抓住了青春的辮子。時(shí)間，都去哪兒了？在一天的學(xué)習(xí)和工作中，我們看著太陽升起又落下，時(shí)光又隨著太陽的腳步悄悄溜走，可它又在刻苦學(xué)習(xí)的人那里停留了一會兒，它總舍不得離開那里。

童年的腳步一串串，童年的歌謠一首首，回憶兒時(shí)，在田野里與小伙伴們放風(fēng)箏。風(fēng)箏飛到了云上，寄托了我小小的夢想，今天的風(fēng)箏已布滿灰塵，再也沒飛起來過。童年總令我懷念，現(xiàn)在回想起童年之事，還會忍不住笑。

在兒時(shí)的記憶中，媽媽的手從未離開過我，總將我那稚嫩的雙手放在她的手心，我告訴媽媽長大后我也要這樣牽著她，就這樣，媽媽一直牽著我長大，引領(lǐng)我向前。爸爸告訴我，媽媽現(xiàn)在是腰酸腿痛，可硬撐著去上班。是啊，常年在廠子里干活的她，總會累積些病的。

爸爸訴說媽媽的辛苦，他卻從未向我們傾訴過他的辛苦，總以微笑、樂觀的心態(tài)面對我們，有時(shí)家里會處于無話可說的地步時(shí)，他總是逗我們開心，有時(shí)“賣弄”洋相逗我們快樂。每次深夜時(shí)睡醒時(shí)，爸爸媽媽屋里的燈還亮著，聽著爸爸的嘆氣，媽媽的勸慰，自己感到很羞愧，經(jīng)常惹他們生氣的我，是不是做得太過分了？

漸漸發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽再也阻擋不住那勢力浩大的白發(fā)，從爸媽的發(fā)色，我知道了什么是“灰白”。爸爸手上的老繭，是常年在蓋房班搬磚磨成的，爸爸的腰也逐漸彎了許多，挺拔的身材也“矮”了一截，四十多歲的他，常被陌生人當(dāng)成是六十多歲，來我的學(xué)校給我送東西時(shí)，同學(xué)竟然把他當(dāng)成我的爺爺；媽媽臉上的皺紋一褶一褶的，多了折子，少了光澤，是歲月奪走了她的青春。這一切換來的是我健康的身體，茁壯的成長。

這些使我漸漸明白“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的深刻含義，所以從現(xiàn)在開始，珍惜這一切，時(shí)光不待人，它從不留情面，對任何人都是一樣的，也許待我們長大后，會后悔年少時(shí)的做法，可后悔也只會是徒勞，只有珍惜現(xiàn)在的一分一秒，生活才會充實(shí)，才會不留下遺憾。

且行且珍惜！

承載使命鑄就輝煌作文800字【優(yōu)秀】三

在那么多的名著中，我最喜歡蘇聯(lián)作家奧斯特洛斯基寫的鋼鐵是怎樣練成的。這部書被譯介到中國半個(gè)世紀(jì)多以來一直盛傳不衰，被認(rèn)為生活教科書，人生路標(biāo)和精神補(bǔ)品，受到一代代讀者的喜愛。甚至還有人把它該編為電視連續(xù)劇。一部外國文學(xué)作品在我國產(chǎn)生如此大的影響是非常罕見的。所以我很喜歡這本書，并一幾大的熱情閱讀這本書。從其中汲取營養(yǎng)。

在讀的過程中，我是用略讀的方法通讀全書，弄清主要內(nèi)容，情節(jié)和人物關(guān)系``````用精讀的方法閱讀精彩片段，評價(jià)作品中的人物的典型意義，理解作品的藝術(shù)價(jià)值，品味作品的語言特點(diǎn)。

其中我最喜歡看的片段是寫修鐵路的過程，我最感動(dòng)的一段是；

唯一殘留的東西就是四間房字的水泥地面每夜那400個(gè)人就穿著給魚淋透了的和沾滿另外泥漿的衣服。躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服。泥水從衣服上流下來。大家都使勁的罵這壞天氣和泥擰。他們在鋪著褒義層麥柘的水泥地上緊緊的擠著，竭力想用體溫來相互取暖。衣服毛著熱氣了，但是他從來沒有焐干過。水滲透過遮著窗子的麻袋，流的地上。與點(diǎn)象敲古的大著屋頂上殘存的鐵皮，冷風(fēng)不斷的從破門外面吹進(jìn)來。

這一段，我喜歡，他生動(dòng)的寫了筑路工人的艱辛。在雨天所遇到的麻煩，深動(dòng)的寫了自然環(huán)境的惡劣。

這一段描寫了筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難斗爭的頑強(qiáng)精神，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)年輕的無產(chǎn)階級革命政權(quán)，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出各自的英雄本色。

這一段的環(huán)境描寫?yīng)毦咛厣?。寫自然環(huán)境，表達(dá)作者是主觀感受；深秋的蕭瑟凄冷，宣染了一個(gè)令人抑郁不快的氣憤。與筑路關(guān)系甚為密切的秋雨，泥濘，營造了一個(gè)惡劣的勞動(dòng)環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無畏的革命英雄主義精神。寫環(huán)境，表現(xiàn)時(shí)代的特征；筑路著惡劣的生活條件。反映蘇維埃政權(quán)的堅(jiān)辛。

我非常喜歡[鋼鐵是怎樣練成的]這本書。也正是那些英雄本色感人事跡和英雄主義精神吸引了我，所以我非常喜歡這本書。

承載使命鑄就輝煌作文800字【優(yōu)秀】四

一次偶然的機(jī)會，讓我認(rèn)識了拉丁舞，我被宣傳單上的舞者深深吸引住了，于是下定決心，一定要去學(xué)。于是，九歲那年，我被送進(jìn)了舞蹈班，渴望自己也可以成為童話里的公主。

剛踏進(jìn)舞蹈教室時(shí)，我既緊張又興奮。我見到了可愛又可親的舞蹈老師沈老師。是她，教會我一步一步的舞步，教會我聽音樂節(jié)奏，讓我愛上了拉丁舞。

很快，我把基本的舞步學(xué)會了，以為可以跳一支完整的舞了，沒想到老師還是讓我練基本的舞步。每堂課都乏味枯燥，重復(fù)著那些單一的舞步。這個(gè)過程是疲倦而無聊的，本來十分自信的我，開始變得愁眉苦臉。

我對媽媽說：“我不想學(xué)舞蹈了?！眿寢屨Z重心長地說：“你不喜歡舞者的樣子了？要學(xué)就要把它學(xué)精?！庇谑俏乙Ьo牙關(guān)，熬過了艱苦的一年，終于學(xué)上了成品舞。

也許是有天賦，我學(xué)得異常輕松，在課上就能把動(dòng)作記住，我開始變得飄飄然起來。在家中，我從來不練，于是別人都在進(jìn)步，而我卻在原地踏步。有一次，我忘記了某個(gè)節(jié)拍怎么跳，慌亂地看著別人。老師批評我：“你怎么跳的？教了好久了，怎么還不會？”那一刻的我，羞愧難當(dāng)，但也是從那一刻起，我暗暗立下目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)，努力跳。自從勤奮學(xué)習(xí)，我的進(jìn)步飛快，老師的臉上出現(xiàn)了更多的笑容。

學(xué)舞蹈一年多來，大大小小的比賽如潮水一般涌來。我想，大展身手的時(shí)候到了。第一次參加比賽，我望著臺下的觀眾和評委，緊張得手腳發(fā)抖，但當(dāng)我想起自己平時(shí)的努力和夢想時(shí)，腳步開始穩(wěn)健，我要把所有的汗水和努力，都化作臺上精彩的五分鐘。

當(dāng)音樂響起，我突然想起曾經(jīng)的自己，曾經(jīng)幻想在童話里的自己。那一刻，我是舞蹈的精靈，在云朵上、在花叢中，在湖水旁翩翩起舞……

付出就有回報(bào)?，F(xiàn)在的我，儼然已是一名優(yōu)秀的舞者，我慢慢體會到了它帶給我的快樂。舞蹈帶給我苗條的身材，優(yōu)雅的氣質(zhì)，教會我自己認(rèn)定的事就一定要把它做好。

舞蹈是我最美的夢想，我會用自己的足跡留下最美的記憶，相信它將伴隨我一生。舞蹈，遇見你真好！

承載使命鑄就輝煌作文800字【優(yōu)秀】五

是個(gè)桃花盛開的好季節(jié)。

“去看桃花吧，好久沒有出去玩了！”媽媽一時(shí)興起，興奮得像個(gè)孩子一樣，迫不及待地把我拉去地鐵站。

媽媽手里攥著桃花園的宣傳單，眼里閃著星星。沒多久，便到了。人卻是不少，孩童居多。那些小孩子們頭上戴著小花帽，手里有的握著五彩的小風(fēng)車，有的拎著食袋，歡歡喜喜地涌入桃花園里。

站在園口看，映入眼簾的是淡粉，其次向里看去些是粉色，再者是粉紅，最里是玫紅，顏色由淺至深過渡而去，視覺上的享受不可比擬，一個(gè)詞：舒服。

隨著人流進(jìn)入，桃花園比我想象中的大得多，并不擁擠，放眼望去，眼里的是不同程度的紅色。走近一棵桃樹，它雖瘦小，可花卻開得繁茂。桃花并不是東一簇西一簇地開，而是勻稱地分布在桃樹的每個(gè)角落，與綠葉一起點(diǎn)綴了這個(gè)美麗的初春。伸手輕撫一朵桃花，花瓣嬌嫩，質(zhì)地柔軟，不敢用力，它太薄了，顏色也是淡淡的。仔細(xì)看，最靠里花瓣偏白，這樣層層組合在一起，才有了我之前在園口看見的粉色。

余光瞄見一個(gè)安靜的身影。

是個(gè)女孩，估摸著比我大幾歲，坐在一棵大桃樹下，屈著腿，捧著畫板，手里的彩鉛在不停擺動(dòng)。慢慢走近，只見她的畫板上，是一棵巨大的桃樹，整個(gè)畫板都是淡淡的粉。

她很專心，以至于我站在她的身后，她都未曾察覺。“真好看?！蔽矣芍缘刭澝?。她轉(zhuǎn)身一看，沖我笑道，露出一顆可愛的虎牙：“真的嗎？謝謝你?！彼龑嫲暹f給我看，頭不好意思地歪了歪：“學(xué)校要求的美術(shù)作業(yè)?！蔽医舆^畫板，細(xì)細(xì)地看，畫上的桃樹真實(shí)，繁花點(diǎn)點(diǎn)，與綠葉呼應(yīng)，像害羞的姑娘漲紅了臉?！澳惝嫷煤芟??！蔽矣仲澝赖馈Ｋ趸禺嫲逵掷^續(xù)作畫，與原先不同的是，臉上多了抹紅暈，嘴角勾起了微笑，說了一句令我難忘的話：“只因?yàn)樗鼈兌际酋r活的生命，我要畫出它們的鮮活。”

抬頭看看桃花，它們一朵一朵，仿佛是一張一張笑臉，甚是討喜。這么多棵桃樹，這么多朵桃花，不知會結(jié)出多少桃子。它們都是鮮活的生命，它們活出了自己的鮮活。

剛好在桃花盛開的季節(jié)遇見你，剛好在你作畫的時(shí)候遇見你，我也就剛好領(lǐng)悟到生命的意義。

剛好遇見的，不止是戴著花帽的活潑孩童，不僅是枝繁葉茂的桃樹，還有那樹下作畫的你和鮮活的生命們。