信仰高三優(yōu)秀作文600字(通用19篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、清晰，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。在范文中，你可以找到一些寫(xiě)作總結(jié)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和不足之處，以及如何避免它們。

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇一

星月當(dāng)空，那最閃亮的是我的信仰；夜色凝重，那黎明的曙光是我的信仰；萬(wàn)里晴空，那是純凈的陽(yáng)光也是我們的信仰。

追求信仰才是生命的本質(zhì)，簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：“即便外界一切樂(lè)趣都被剝奪，或者除非用我花不起的'代價(jià)才能獲得，他也足以支撐我活下去?！毙叛鍪抢硐氲姆?，是命運(yùn)的漿，是及時(shí)的東風(fēng)，幫助我們渡過(guò)重重困難，到達(dá)成功的彼岸。

就像袁隆平，因?yàn)樾叛?，他把艱苦的科學(xué)研究當(dāng)做享受；因?yàn)樾叛?，他在烈日下憧憬的是自己豐碩的水稻；因?yàn)樾叛?，連夢(mèng)境都顯得充盈豐滿(mǎn)。信仰，給了我們存活的理由，給了我們生活的希望。

我一直都認(rèn)為特蕾莎是黑夜中的女神，即使他沒(méi)有耀眼的光環(huán)，只有瘦弱的身軀去扶危濟(jì)貧，但她在印度那潮濕陰冷的角落燃起了希望送來(lái)了溫暖，讓我們看到她人性的光輝。也許她只是一名普通的修女，但因?yàn)樾闹序\(chéng)的信仰，卻成為印度人民心中最敬仰的神。

在中國(guó)，在泊羅江畔，同是一位追求信仰的人，正披頭散發(fā)，高聲吟唱。一句“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，抒發(fā)了他的無(wú)奈；“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，表達(dá)了他的堅(jiān)定和高潔；終于在“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中隨著那奔騰的江水，追逐自己的信仰去了。屈原，因?yàn)槌绺叩男叛?，超脫于世俗的泥潭，照耀了中?guó)的歷史。

為信仰而奮斗終身，不知疲倦的人還有牛頓，沉迷于工作，有一次甚至把手表誤做雞蛋放到鍋里煮，因?yàn)樗f(shuō)：“在真理的海洋面前，我只不過(guò)是一個(gè)是撿貝殼的孩子?！闭沁@份對(duì)科學(xué)信仰的執(zhí)著追求，成就了牛頓。

信仰是什么，是夢(mèng)想，是追求，抑或是精神的支撐，在時(shí)間的無(wú)涯荒野里，只有追求信仰的人能夠永遠(yuǎn)存活。

蘋(píng)果公司前ceo喬布斯曾說(shuō)：“三個(gè)蘋(píng)果改變了世界。第一個(gè)誘惑了夏娃，第二個(gè)砸醒了牛頓，第三個(gè)曾在史蒂夫非遣妓故種小?/span”無(wú)需多說(shuō)，這就是信仰的力量。能夠推動(dòng)世界的改變。

任滄海桑田，時(shí)光荏苒，只有追求信仰的人永遠(yuǎn)不會(huì)褪色，依然光芒閃耀，令人敬仰。

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇二

建黨初期，面對(duì)反革命勢(shì)力的不斷壓迫，這時(shí)期的入黨誓詞主要圍繞“犧牲個(gè)人”“永不叛黨”;抗戰(zhàn)時(shí)期，面對(duì)艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，入黨誓詞要體現(xiàn)“要作群眾的模范”“對(duì)黨有信心”;解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由于革命形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了極大變化，入黨誓詞更強(qiáng)調(diào)黨的群眾路線和實(shí)事求是的思想路線，更加強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)決執(zhí)行黨的決議;新中國(guó)成立后，入黨可自擬誓詞，是這一時(shí)期入黨誓詞的一個(gè)主要特色。改革開(kāi)放后，新的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，首次載入入黨誓詞，并沿用至今。

十二大將入黨誓詞納入了《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，成為了黨章的重要組成部分。入黨誓詞是黨員入黨時(shí)對(duì)黨和人民作出的莊嚴(yán)政治承諾，是黨員為黨奮斗終生、獻(xiàn)身黨的事業(yè)的誓言和座右銘。宣讀誓詞、牢記誓詞、維護(hù)誓詞、踐行誓詞是黨對(duì)每一名黨員干部的基本要求。入黨誓詞可以隨著不同時(shí)期黨的發(fā)展而變化，但每一名黨員的入黨初心永能不改變。

不論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，還是新中國(guó)成立后;不論是慘烈在戰(zhàn)場(chǎng)上，還是在寬敞明亮的會(huì)議室中，每一名中共黨員，必須面對(duì)革命先烈用鮮血染成的黨旗，舉起手宣讀錚錚誓言，用自己堅(jiān)定的信念和無(wú)比崇高的信仰許下對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾。不可否認(rèn)，隨著時(shí)光流逝、歲月蹉跎，一些人的激情消退了、理想動(dòng)搖了，考慮個(gè)人得失多、為黨的事業(yè)著想少了，甚至動(dòng)輒向黨組織提條件、要待遇，出現(xiàn)這些消極心理的根本原因，就是模糊了自己的入黨初心，忘記了自己曾經(jīng)許下的誓言。

今年以來(lái)，在全黨范圍內(nèi)開(kāi)展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以“學(xué)黨章黨規(guī)”為重要內(nèi)容，以“重溫入黨志愿、重溫入黨誓詞”為重要抓手，旨在喚醒每個(gè)黨員的入黨初心，回歸黨員的本真，也是給每一名黨員提個(gè)醒：不論在黨內(nèi)身處什么位置不論手中權(quán)利有多大，別忘了黨旗下的莊嚴(yán)宣誓和承諾。廣大黨員要時(shí)刻銘記黨章規(guī)定，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨，用成績(jī)回報(bào)組織的信任，做人民群眾的好榜樣。

看了談共產(chǎn)黨員信仰演講稿還看了：

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇三

人生中的不幸接踵而至，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)，是放棄、是前進(jìn)、還是手無(wú)足措?在這世界上就有一些人擁有這信仰，戰(zhàn)勝了一切。

《假如給我三天光明》這本名著大家應(yīng)該了解吧，它的作者海倫凱勒是個(gè)不幸的人，她小時(shí)候上帝就關(guān)上了她的大門(mén)，給了她痛苦的人生。但她人不放棄，懷著與正常人一樣生活的信仰，她不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)。面對(duì)自己世界的黑暗，她恐懼過(guò)，她放棄過(guò)，但是在這黑暗世界之外的那些溫暖的人們，如天使般站在她身旁，幫助她度過(guò)難關(guān)。因?yàn)閾碛行叛?，她才能在黑暗的世界里跌跌撞撞前?因?yàn)閾碛行叛觯龑?duì)生活充滿(mǎn)了希望;因?yàn)閾碛行叛?，她才能?xiě)出《假如給我三天光明》這部不朽的神話。這一切的一切，只因?yàn)閾碛行叛觥?/p>

還記得那個(gè)斷臂用腳彈鋼琴的劉偉嗎?他小時(shí)候因不幸被高壓電集中雙臂而永久地失去了它們。我們都是正常人，無(wú)論握筷子，寫(xiě)字還是干其他的事情都離不開(kāi)雙手。很難想象，一個(gè)失去了雙臂的人會(huì)怎么樣?會(huì)是一個(gè)廢人嗎?但是他——?jiǎng)碛行叛?，用自己唯一的雙腳演繹出不同的人生。在他失去雙臂后，他絕望過(guò)，那種感受如同生不如死一般，每一份、每一秒都在折磨著他幼小的心靈。但母親的堅(jiān)持讓他重拾信心，他用自己的雙腳開(kāi)始了自己新的旅程。他參加過(guò)游泳比賽，而且拿了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，這無(wú)疑是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？上潜K希望之燈滅了，他不能再游泳了，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，生命有黯淡了下來(lái)。不過(guò)他又很快找到了另一條道路——鋼琴。每個(gè)人都知道腳趾不像手指一樣靈活細(xì)長(zhǎng)，在日常生活中除了踮腳之外，它沒(méi)有什么用處，但是劉偉將不可能的事情變?yōu)榱似孥E。盡管在這旅途中挫折重重，但是他擁有著信仰，他堅(jiān)持了下來(lái)，一步一步，像小時(shí)候?qū)W走路一樣，慢慢走向成功，走到了世界的舞臺(tái)。這一切的一切，只因?yàn)閾碛行叛觥?/p>

還有許多遇到挫折的人，但其中有些人走向了成功，有些人創(chuàng)造了生命的奇跡，這一切的一切，以因?yàn)閾碛行叛觥?/p>

執(zhí)著，成功的信仰。

執(zhí)著是一種信念，因?yàn)閳?zhí)著，所以堅(jiān)持。

執(zhí)著是一種精神，因?yàn)閳?zhí)著，所以堅(jiān)持。

——題記。

執(zhí)著，信念。

以前，有一個(gè)19歲的很有數(shù)學(xué)天賦的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了，第三道題寫(xiě)在一張小紙條上。青年做著做著，感到越來(lái)越吃力。

困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來(lái)!他嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題。終于，當(dāng)窗口露出一絲曙光時(shí)，青年長(zhǎng)舒了一口氣，他終于做出了這道難題!

作業(yè)交給導(dǎo)師后，導(dǎo)師當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：“這真是你自己做出來(lái)的?你知不知道，你解開(kāi)了一道有xx多年歷史的數(shù)學(xué)懸案?我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目的時(shí)候，不小心把寫(xiě)這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里。你，你真是天才!……”

是的，面對(duì)困難和挫折，不要把它想得太嚴(yán)重，只要相信自己的能力，挑戰(zhàn)自己的潛力，你會(huì)很順利地達(dá)到目的，相反，如果沒(méi)有必勝的信念，低估自己則很難成功。

執(zhí)著，精神。

1948年，牛津大學(xué)舉辦了一個(gè)主題為“成功秘訣”的講座，邀請(qǐng)丘吉爾前來(lái)演講。演講那頭，會(huì)場(chǎng)上人山人海，全世界各大新聞媒體都到齊了。

丘吉爾用手勢(shì)止住大家雷動(dòng)的掌聲，說(shuō)：“我成功的秘訣有三個(gè)。第一是，決不放棄;第二是，決不，決不放棄;第三是，決不，決不，決不能放棄!我的演講結(jié)束了，謝謝!”說(shuō)完他走下來(lái)講臺(tái)。

會(huì)場(chǎng)上沉寂一分鐘后，突然爆發(fā)出熱烈的掌聲，那掌聲久經(jīng)不息。

的確，堅(jiān)持不懈，決不放棄是丘吉爾成功的秘訣，同時(shí)也是我們做事情應(yīng)該堅(jiān)守的原則。有面對(duì)困難迎難而上，堅(jiān)持不懈精神的人，才是成功者。而有大理想，但關(guān)鍵時(shí)刻選擇放棄的人則是永遠(yuǎn)的失敗者。

“執(zhí)著，成功的信仰?！?/p>

信仰即力量。

力量的大小不止在于本身，也在于信仰。信仰的力量有多大，和力量有關(guān)系和信仰也有關(guān)系。歷史上每一件事情的發(fā)生和成功，都有其最為本質(zhì)的信仰。

美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng)，林肯為什么為將，不就是為了和平嗎?解放黑人奴隸，信仰的不變，心的不變，才能被解放。

當(dāng)思想被禁錮，信仰被禁錮，又何談力量，何談解放啊!

魯迅棄醫(yī)從文，不就是發(fā)現(xiàn)，醫(yī)人不能只醫(yī)身，而是要醫(yī)心?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)，工人階級(jí)正式走上歷史舞臺(tái)，參與抗日，何不是他們心中信仰的變化?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，又哪里不是愛(ài)國(guó)精神的全面體現(xiàn)。將愛(ài)國(guó)作為信仰，關(guān)注民生，南海問(wèn)題，釣魚(yú)島事件才能解決。信仰的力量有多大，團(tuán)結(jié)的力量就是信仰的力量。

團(tuán)結(jié)即力量，團(tuán)結(jié)的力量有多大即信仰的力量就有多大。

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信仰高三優(yōu)秀作文600字篇四

什么是信仰?怎樣選擇信仰和堅(jiān)守信仰?這些我一直存在的疑惑，終于在歷史文獻(xiàn)記錄片《信仰》中找到了答案。

信仰是希望之火。九十多年前，一部《共產(chǎn)黨宣言》點(diǎn)亮了希望之燈，創(chuàng)造了共產(chǎn)黨人信仰的起點(diǎn)，為中國(guó)革命指明了方向，民族先鋒隊(duì)開(kāi)始了救亡圖存的偉大探索，中國(guó)革命面貌煥然一新。很多革命領(lǐng)袖在回憶中都不約而同提到了這一著作對(duì)他們革命信仰的形成帶來(lái)的重大影響。中國(guó)共產(chǎn)黨人以《共產(chǎn)黨宣言》為起點(diǎn)，懷著對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信念，加快了實(shí)踐信仰的腳步，揭開(kāi)了中國(guó)歷史的新篇章。

信仰是力量之源。選擇信仰很難，堅(jiān)守信仰更難。在堅(jiān)守信仰的路上，鋪滿(mǎn)了荊棘，更有可能付出鮮血和生命的代價(jià)。一幕幕浴血奮戰(zhàn)的畫(huà)面重現(xiàn)著歷史、啟迪著未來(lái)，讓遠(yuǎn)離戰(zhàn)場(chǎng)和硝煙的我們又回到那個(gè)為信仰而舍生取義的時(shí)代。忘不了劉胡蘭在敵人的鍘刀前大聲喊出的那一句“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨”的豪言壯語(yǔ);忘不了雷鋒同志寫(xiě)下“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地”的勵(lì)志名言;也忘不了王進(jìn)喜“寧可少活，也要拿下大油田”的豪邁誓言。這就是信仰，是中國(guó)共產(chǎn)黨人為了理想而做出的不懈堅(jiān)持與努力。

信仰是不變之魂。和平年代與戰(zhàn)爭(zhēng)年代相比，我們面臨的誘惑與選擇更多，面對(duì)的考驗(yàn)依然嚴(yán)峻。但無(wú)論歷史如何變遷，保持對(duì)信仰的忠誠(chéng)及共產(chǎn)黨人黨性的純潔性始終是中國(guó)共產(chǎn)黨人如磐的根，不變的魂。在面對(duì)無(wú)情洪水、危情非典、特大地震的緊要關(guān)頭，在生死考驗(yàn)面前，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人挺身而出、不怕?tīng)奚?，在新時(shí)代奏響了堅(jiān)守信仰的凱歌。

作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，應(yīng)該怎樣做才能無(wú)愧于這一光榮稱(chēng)號(hào)呢?我想，不但要有信仰，更要有對(duì)信仰的堅(jiān)守!我將用自己的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己入黨時(shí)的諍諍誓言，將用自己有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)的事業(yè)中去，用工作的實(shí)績(jī)塑造出新形勢(shì)下共產(chǎn)黨人的嶄新形象。

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇五

曾經(jīng)讀到一篇關(guān)于信仰的文章，標(biāo)題叫做：一個(gè)國(guó)家的密碼。講的是以色列，二戰(zhàn)中納粹要?dú)⒁粋€(gè)人，那人跪在猶太神甫腳下求生，納粹不允。神甫說(shuō)："我替他死可以嗎?"納粹說(shuō)，那你就替他死吧。納粹槍殺了猶太神甫。

二戰(zhàn)后，屠戮猶太人的德國(guó)黨衛(wèi)軍中校處長(zhǎng)艾希曼失蹤了。以色列以16年的堅(jiān)韌頑強(qiáng)逮捕到天涯角，終于在阿根廷緝獲兇手并對(duì)其審判，之后作出唯一的一次死刑審判，事實(shí)絞刑。以色列第一次申請(qǐng)加入聯(lián)合國(guó)遭到拒絕。接過(guò)《決議》以色列代表說(shuō)，以色列的存在不取決于一張紙。他把《決議》撕得粉碎并紛揚(yáng)拋散。

然而最令人動(dòng)懷的是，以色列是一個(gè)有實(shí)法的國(guó)家。他們說(shuō)，我們無(wú)需要憲法，《圣經(jīng)》就是我們的憲法。

這句話道出了一個(gè)國(guó)家活力永存、生命不衰的密碼：信仰。

史鐵生說(shuō)過(guò)："活著，不是僅僅有了科學(xué)就夠了。"一個(gè)人，倘若身患絕癥，科學(xué)已無(wú)力給他任何期待，他滿(mǎn)心的堅(jiān)強(qiáng)與泰然可是牽系于什么呢?地球早晚會(huì)滅亡，太陽(yáng)也會(huì)冷下去?？茖W(xué)尚不能知那是人類(lèi)將何去何從，可人家依然滿(mǎn)懷豪情地準(zhǔn)備活下去，又是靠什么呢?靠著信仰，靠著對(duì)未來(lái)并無(wú)憑據(jù)的希望與信心。

關(guān)鍵在于，那不是信心之前的許諾，不是信心的回扣，那是苦難深處永不消失的希望啊!瞧瞧猶太人，即使身處最黑暗的時(shí)代，面臨最險(xiǎn)惡的境遇，他們也沒(méi)有放棄自己的信仰?？梢詾榱送?，犧牲自己，可以為了抓捕敵人，堅(jiān)持了16年之久。他們的信仰，已經(jīng)不需要法律的約束了。為了信仰，他們的人性已經(jīng)達(dá)到了一種高度，不需要憲法和法律的規(guī)范，他們也緊緊的聯(lián)系到一起，困難、友愛(ài)。

或許上帝不許諾光榮與福樂(lè)，但上帝保佑你希望。人不可以逃避苦難，亦不可以放棄希望————恰是在這樣的意義上，上帝存在。命運(yùn)并不受賄，但希望與你同在，這才是信仰的真意，這才是信仰者之路。

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇六

摘要：本文探討如何在高三有限的時(shí)間內(nèi)，完成高三英語(yǔ)課本的教學(xué)及全面做好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)考，高考。

關(guān)鍵詞：高三英語(yǔ)教學(xué)；會(huì)考復(fù)習(xí)；高考復(fù)習(xí)。

摘要：本文探討如何在高三有限的時(shí)間內(nèi)，完成高三英語(yǔ)課本的教學(xué)及全面做好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)考，高考。

關(guān)鍵詞：高三英語(yǔ)教學(xué)；會(huì)考復(fù)習(xí)；高考復(fù)習(xí)。

高三學(xué)年，英語(yǔ)教師既要完成英語(yǔ)第三冊(cè)的教學(xué)，又要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行會(huì)考，高考?？芍^任務(wù)緊，壓力大。下面談?wù)劚救诉@一學(xué)年的做法，愿與各位教師探討。

高三第一學(xué)期末面臨會(huì)考，第二學(xué)期末面對(duì)高考。我們知道高考，會(huì)考在重視英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，都突出以測(cè)試語(yǔ)言運(yùn)用能力為主的原則，形成了以篇章閱讀為主的試題布局。高三復(fù)習(xí)最終目的是提高英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的能力。但知識(shí)是能力的基礎(chǔ)。要擺脫語(yǔ)法束縛，就得學(xué)好語(yǔ)法，逐步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣，因此我在高三第一學(xué)期的做法是這樣的：

1．梳理：邊進(jìn)行高三的課文教學(xué)，邊對(duì)高中的內(nèi)容進(jìn)行語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和慣用法等語(yǔ)言知識(shí)的查缺補(bǔ)漏和系統(tǒng)化訓(xùn)練。選用了高考第一輪復(fù)習(xí)課時(shí)考點(diǎn)100練。這套試題每單元半張，包括單項(xiàng)選擇十五題（基本包括本單元主要語(yǔ)言點(diǎn)），閱讀理解或完型填空一篇，和短文該錯(cuò)或?qū)懽饕黄Ｍ瑫r(shí)我還在一本參考書(shū)中把每單元的主要詞語(yǔ)，句型復(fù)印下來(lái)，讓學(xué)生背。并告訴學(xué)生：詞匯，短語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能脫離語(yǔ)篇。要求同學(xué)通過(guò)誦讀課文，試著造句加深對(duì)詞語(yǔ)與重點(diǎn)句型的印象。在幫助學(xué)生梳理詞匯同時(shí)，我還幫學(xué)生梳理了十大詞類(lèi)，四個(gè)句子種類(lèi)，七個(gè)句子成分，六個(gè)從句。及虛擬語(yǔ)氣，句子到裝，強(qiáng)調(diào)等。

（1）我?guī)屯瑢W(xué)歸納了中學(xué)課本常用，?？贾攸c(diǎn)詞匯的基本用法，語(yǔ)法特點(diǎn)，適用條件以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的異同比較。特別是一些使用頻率教高的動(dòng)詞，如need,consider,suggest,expect,prefer等。例如復(fù)習(xí)suggest,可表示“建議”，也表示“暗示”“表明”等意義；還有suggestdoing的結(jié)構(gòu),以及做賓語(yǔ)從句時(shí)要用要用虛擬句型suggestthatsb.（should）do的結(jié)構(gòu)，而作“暗示”“表明”時(shí)則要用陳述語(yǔ)氣；還可以聯(lián)想到賓語(yǔ)從句中用虛擬語(yǔ)氣的相關(guān)動(dòng)詞,insist,demand,order,advice等。再如復(fù)習(xí)need作情態(tài)動(dòng)詞用法時(shí)，要和它的實(shí)意動(dòng)詞用法相比較，以及后接動(dòng)名詞和不定式的用法區(qū)別，還可舉出錯(cuò)例ineedgoingthereatonce。

（2）對(duì)有共同用法特點(diǎn)的詞匯進(jìn)行歸納，串聯(lián)，形成知識(shí)聯(lián)。

如常用動(dòng)名詞（不能用不定式）作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有:。

risk,can’thelp。

中學(xué)課本有一些后接介詞to的動(dòng)詞詞組后常接動(dòng)詞ing形式或名詞，易與動(dòng)詞不定。

式混淆，此類(lèi)動(dòng)詞詞組有。

payattentionto,prefer…to…。

表示計(jì)劃未能實(shí)現(xiàn)類(lèi)的動(dòng)詞有。

以及兩大類(lèi)常用的系動(dòng)詞極其用法等。

（3）由點(diǎn)擊面，培養(yǎng)發(fā)散思維和知識(shí)遷移的能力。對(duì)搭配能力強(qiáng)的詞匯在復(fù)習(xí)時(shí)讓學(xué)生。

先進(jìn)行歸納復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)call用法時(shí)，馬上想到callsb.,callup,callfor,callout,callon,callat,givesb.acall,callsb.name.

(4)英語(yǔ)近義，同義詞的學(xué)習(xí)和歸納，可以擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)語(yǔ)言的使用能力。如在復(fù)。

由于會(huì)考內(nèi)容較簡(jiǎn)單，在會(huì)考前，我們做了一本會(huì)考導(dǎo)引，適應(yīng)了去年的試題，就順利地完成了會(huì)考任務(wù)。接下來(lái)，我對(duì)學(xué)生談到，高三（下）的文章原汁原味，是很好的閱讀材料，要求學(xué)生在假期進(jìn)行課外閱讀。這樣便于下學(xué)期的教學(xué)。

閱讀能力一直是高考英語(yǔ)測(cè)試的主題，我們知道完型填空題和短文改錯(cuò)也是以閱讀能力為基礎(chǔ)的。因此，第二學(xué)期，主要以閱讀為主線，輻射其他專(zhuān)項(xiàng)。以大量聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)貫穿始終。

比如閱讀，在平時(shí)的教學(xué)中我們，盡量采用整體教學(xué)法，注意培養(yǎng)學(xué)生的下列能力：

1．理解文章主旨要義的能力；

2．獲取課文中重點(diǎn)細(xì)節(jié)的能力；

3．根據(jù)上下文，及詞綴推測(cè)生詞詞義的能力；

4．根據(jù)文章的內(nèi)容和提供的線索作出簡(jiǎn)單判斷和推理的能力；

5．理解文章基本結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系的能力；

6．理解作者基本意圖和基本態(tài)度的能力；

7．分清文章中的事實(shí)和觀點(diǎn)的能力；

8．理解指代關(guān)系的能力；

9．理解圖表信息的能力；

10．預(yù)測(cè)下文的能力。

在高三強(qiáng)化復(fù)習(xí)中，我也經(jīng)常在課堂上讓同學(xué)限時(shí)閱讀，培養(yǎng)他們快速閱讀的技巧。對(duì)于同學(xué)無(wú)法讀懂的文章，采用泛讀和精讀相結(jié)合的辦法，通過(guò)對(duì)語(yǔ)義的解析，使同學(xué)理解語(yǔ)篇。同時(shí)在課外給學(xué)生一定的閱讀量。使他們熟悉各種體裁的文章，提高閱讀能力。

再如聽(tīng)，堅(jiān)持每天或隔天20分鐘。泛聽(tīng)，精聽(tīng)，測(cè)聽(tīng)。泛聽(tīng)與精聽(tīng)一起練。選材上根據(jù)學(xué)生的水平由易及難，循序漸進(jìn)，并且使學(xué)生熟悉多種英語(yǔ)語(yǔ)音。對(duì)于學(xué)生有困難的地方，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生重復(fù)聽(tīng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的辨別語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，連讀，弱讀，失去爆破等基本語(yǔ)音能力。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的敏感性。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)力技能的培養(yǎng)。

再如完型，在練習(xí)中，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生解題技巧的指導(dǎo)，如。

1．充分利用首句信息，掌握文章大意。

2．從上下文中尋找信息。

3．利用語(yǔ)法知識(shí)分析解題。

4．利用文化背景和生活常識(shí)解題。

5．利用詞性和詞語(yǔ)辨析法來(lái)解題。

再如短文改錯(cuò)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生一些方法的指導(dǎo)：

1．快速閱讀短文，抓住中心思想，從整體上對(duì)短文有所理解。

2．運(yùn)用語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，從句法結(jié)構(gòu)，詞的變化，詞類(lèi)的選擇，詞的搭配，習(xí)慣表達(dá)出發(fā)，進(jìn)行分析，判斷，以便盡快找出錯(cuò)誤。

3．重視整體，注意連接，從上下問(wèn)的關(guān)系里找到表達(dá)連接關(guān)系或邏輯關(guān)系的詞，判斷是遞進(jìn)還是轉(zhuǎn)折，是因果還是讓步關(guān)系。

4．注意對(duì)跨兩行或兩行以上長(zhǎng)句的整體分析，不要支離破碎地理解句子。

寫(xiě)作的過(guò)程與達(dá)標(biāo)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。在高中的整個(gè)課文教學(xué)中，我就要求學(xué)生背誦每課文中的典型句式，表達(dá)好的句式。在高三的作文講解中，也重視對(duì)學(xué)生組句成文，文法知識(shí)，各種文體的行文方法的指導(dǎo)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行范文引導(dǎo)和習(xí)文點(diǎn)評(píng)。同時(shí)我還通過(guò)漢譯英，詞語(yǔ)造句的練習(xí)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)句法和文章結(jié)構(gòu)的理解與認(rèn)識(shí)。

這樣，學(xué)生在訓(xùn)練過(guò)程中逐步積累題型訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)、獲得答題技巧，提高語(yǔ)言交際運(yùn)用能力。

專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練結(jié)束后，再進(jìn)行nmet的適應(yīng)性訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生考前五分鐘審查試卷和考試過(guò)程中填涂答題卡的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的適應(yīng)考試的能力，使學(xué)生在考試中能夠發(fā)揮正常水平。本階段的訓(xùn)練是非常重要的、不可或缺的。我與同學(xué)談到了做題的時(shí)間分配和注意點(diǎn)；一般說(shuō)來(lái)選擇題能憑語(yǔ)感就憑語(yǔ)感，憑語(yǔ)感無(wú)法得出結(jié)論，再用語(yǔ)法考慮。時(shí)間分配上，聽(tīng)力二十分鐘，選擇與完型二十五到三十分鐘。閱讀三十五分鐘。寫(xiě)作（包括改錯(cuò)）三十到三十五分鐘，填答案五分鐘。

主要參考文獻(xiàn)：

《基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究》高考提前，高三英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)/4馬愛(ài)軍。

《高考大綱釋疑》浙江省教育廳教研室。

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇七

愛(ài)的信仰——讀《小抄寫(xiě)員》有感愛(ài)是？我經(jīng)常問(wèn)，自從讀了意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《小抄寫(xiě)員》后我才疑惑我許久的問(wèn)題的答案……《小抄寫(xiě)員》講述的是小小年紀(jì)的敘利奧減輕父親背負(fù)的生活重?fù)?dān)，深夜著為父親抄寫(xiě)簽條，并且忍受著責(zé)罵與誤解，四個(gè)月后才被……。當(dāng)我讀到“啊，爸爸！

您的愛(ài)，我是或不下去的—怎樣，請(qǐng)您不要說(shuō)。”時(shí)，我的心情久久平靜，這是敘利奧難以忍受而從心底發(fā)出的呼喊。敘利奧把父親對(duì)他的任何地方的、愛(ài)護(hù)，看作愛(ài)的精神支柱，就像人類(lèi)所需要陽(yáng)光、空氣、水一樣，，也看出他多么疼愛(ài)爸爸，珍惜爸爸。兒子與父親之間的情誼和愛(ài)是多么深厚！

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇八

人事有代謝，往來(lái)成古今;江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。我們踏著先輩的履印一步步向前，“信仰”一直是我們追尋的主題。又是一年9月1，又到一年開(kāi)學(xué)季，如期而至胡《開(kāi)學(xué)第一課》將五星紅旗那火紅的印記深深烙在了我的心頭。

一、五星紅旗在珠峰。

珠峰，一個(gè)難以逾越的高度。有那么一支隊(duì)伍——“中國(guó)登山隊(duì)”，以最熱血的姿態(tài)征服了它：路途遙遙，他們的腳比路更長(zhǎng);冰雪皚皚，他們滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)的激情;珠峰魏巍，“中國(guó)梯”為世界登頂珠峰打開(kāi)通道。他們歷經(jīng)艱難，只為讓五星紅旗飄揚(yáng)于最高的峰頂，讓這世界知道中國(guó)不再任人欺辱，讓世界看到中國(guó)人不再是他們口中的“東亞病夫”。珠峰的五星紅旗激勵(lì)著我們，激勵(lì)中國(guó)人民快速崛起，激勵(lì)中華民族走向偉大復(fù)興。

二、五星紅旗在太空。

1月11日，茫茫宇宙夜正濃，點(diǎn)點(diǎn)繁星亮蒼穹，五星紅旗在月球背面閃閃發(fā)光。歷經(jīng)上百次的試驗(yàn)，孫澤洲和他的團(tuán)隊(duì)將攜帶五星紅旗的嫦娥四號(hào)成功地送進(jìn)太空，“嫦娥”和“玉兔”在月球背面完成互拍。鮮艷的五星紅旗帶我們感受太空的廣袤與神秘，感受夢(mèng)想的_神力與榮光。太空的五星紅旗讓世界知道，從嫦娥奔月到神州飛天，中國(guó)人從未停止探索太空的腳步!

三、五星紅旗在海外。

6月南太平洋島國(guó)所羅門(mén)群島政變，懸掛五星紅旗的遠(yuǎn)洋貨輪護(hù)衛(wèi)僑民安全離島;2月利比亞災(zāi)難來(lái)臨，五星紅旗讓身在海外的中國(guó)人感受到安全和尊嚴(yán);9月亞丁灣海盜橫行，“中華神盾”?？谂灐吧砼蔽逍羌t旗威風(fēng)護(hù)航護(hù)平安。海外的五星紅旗讓我們知道，國(guó)人的安全和尊嚴(yán)來(lái)自于祖國(guó)的力量與擔(dān)當(dāng)。

1949年10月1日，五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)升起;7月1日，五星紅旗在香港紫荊廣場(chǎng)升起;12月20日，五星紅旗在澳門(mén)文化中心升起!時(shí)代車(chē)輪滾滾向前，變的是一代代老去的容顏，不變的是五星紅旗那抹亮麗的色彩。當(dāng)五星紅旗冉冉升起，那恰似暖陽(yáng)普照，人民便有了一個(gè)溫暖!當(dāng)五星紅旗冉冉升起，便如同紅日初升，人民就有了共同的信仰!

魯迅說(shuō)：“此后如竟沒(méi)有炬火，我便是唯一的光?！蔽逍羌t旗就像那道光，無(wú)論周遭多么黑，路途多么遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)有那束火熱的光，暖人心扉，激人奮進(jìn)，這便是對(duì)國(guó)旗的信仰。

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇九

人生中的不幸接踵而至，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)，是放棄、是前進(jìn)、還是手無(wú)足措?在這世界上就有一些人擁有這信仰，戰(zhàn)勝了一切。

《假如給我三天光明》這本名著大家應(yīng)該了解吧，它的作者海倫凱勒是個(gè)不幸的人，她小時(shí)候上帝就關(guān)上了她的大門(mén)，給了她痛苦的人生。但她人不放棄，懷著與正常人一樣生活的信仰，她不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)。面對(duì)自己世界的黑暗，她恐懼過(guò)，她放棄過(guò)，但是在這黑暗世界之外的那些溫暖的人們，如天使般站在她身旁，幫助她度過(guò)難關(guān)。因?yàn)閾碛行叛?，她才能在黑暗的世界里跌跌撞撞前?因?yàn)閾碛行叛?，她?duì)生活充滿(mǎn)了希望;因?yàn)閾碛行叛?，她才能?xiě)出《假如給我三天光明》這部不朽的神話。這一切的一切，只因?yàn)閾碛行叛觥?/p>

還記得那個(gè)斷臂用腳彈鋼琴的劉偉嗎?他小時(shí)候因不幸被高壓電集中雙臂而永久地失去了它們。我們都是正常人，無(wú)論握筷子，寫(xiě)字還是干其他的事情都離不開(kāi)雙手。很難想象，一個(gè)失去了雙臂的人會(huì)怎么樣?會(huì)是一個(gè)廢人嗎?但是他——?jiǎng)碛行叛?，用自己唯一的雙腳演繹出不同的人生。在他失去雙臂后，他絕望過(guò)，那種感受如同生不如死一般，每一份、每一秒都在折磨著他幼小的心靈。但母親的堅(jiān)持讓他重拾信心，他用自己的雙腳開(kāi)始了自己新的旅程。他參加過(guò)游泳比賽，而且拿了許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，這無(wú)疑是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?？上潜K希望之燈滅了，他不能再游泳了，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀，生命有黯淡了下來(lái)。不過(guò)他又很快找到了另一條道路——鋼琴。每個(gè)人都知道腳趾不像手指一樣靈活細(xì)長(zhǎng)，在日常生活中除了踮腳之外，它沒(méi)有什么用處，但是劉偉將不可能的事情變?yōu)榱似孥E。盡管在這旅途中挫折重重，但是他擁有著信仰，他堅(jiān)持了下來(lái)，一步一步，像小時(shí)候?qū)W走路一樣，慢慢走向成功，走到了世界的舞臺(tái)。這一切的一切，只因?yàn)閾碛行叛觥?/p>

還有許多遇到挫折的人，但其中有些人走向了成功，有些人創(chuàng)造了生命的奇跡，這一切的一切，以因?yàn)閾碛行叛觥?/p>

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十

敬愛(ài)的黨組織：

一個(gè)人擁有此生此世是不夠的，他還需要一種信仰，需要一種思想，需要一種指引，于是我坐在華中師范大學(xué)第四十五期積極分子培訓(xùn)班里，尋求一種生的哲學(xué)，希望黨能指引我的人生方向。

“世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的恨，只有對(duì)事物有了了解，我們才能認(rèn)同和接受?！泵利愑H和的丁茜老師從中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)說(shuō)起，希望我們能通過(guò)學(xué)習(xí)把對(duì)黨的敬仰上升到對(duì)黨自覺(jué)自愿的追求。她選取了以下三個(gè)方面予以闡明：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì);中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表著先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、最廣大人民的根本利益。

中國(guó)共產(chǎn)黨為什么選取工人階級(jí)作為其階級(jí)基礎(chǔ)?丁茜老師用“三最”予以總結(jié)：“最覺(jué)悟最先進(jìn)最革命”

那么，堅(jiān)持黨由工人階級(jí)先進(jìn)分子組成，是不是說(shuō)其他階層出生的人不能入黨呢?不是的，丁茜老師舉了周恩來(lái)，毛澤東等許多優(yōu)秀黨員的例子告訴我們，只要是接受了馬克思主義事業(yè)觀，樹(shù)立了為共產(chǎn)主義奮斗的決心，具備了黨員的條件，黨都會(huì)寬容的接納老師為我們展示的中國(guó)共產(chǎn)黨組成職業(yè)比例圖中我們看到，農(nóng)民階級(jí)、中產(chǎn)階級(jí)、新階級(jí)等也占了不少份額，中國(guó)共產(chǎn)黨廣大的群眾基礎(chǔ)表明著每個(gè)黨員，不僅是工人階級(jí)中的先進(jìn)分子，也是全國(guó)人民中的先進(jìn)分子。

代表著先進(jìn)生產(chǎn)力——最革命最活躍因素的發(fā)展要求，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性;代表著先進(jìn)文化——民族的血脈和靈魂的發(fā)展方向，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性;發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果人民共享，這是中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。

是的，這是中國(guó)共產(chǎn)黨與所有其他階級(jí)政黨不同之處，代表最廣大人民的根本利益。正如所說(shuō)的“青春只有在為祖國(guó)和人民真誠(chéng)奉獻(xiàn)中才能更加絢麗多彩，人生只有融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)才能閃閃發(fā)光?！蔽蚁Ｍ幸蝗?，我能夠加入黨偉大的事業(yè)中，當(dāng)我回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——因?yàn)槲艺麄€(gè)的生命和全部的精力，曾經(jīng)獻(xiàn)給了我最崇高的信仰——中國(guó)共產(chǎn)黨。

匯報(bào)人：

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十一

愛(ài)是什么?愛(ài)是一個(gè)溫暖的動(dòng)作，愛(ài)是一句親切的問(wèn)候，愛(ài)是一個(gè)凝視的眼神，愛(ài)是饑餓時(shí)的一碗香噴噴的面條，愛(ài)是一位母親的千叮嚀萬(wàn)囑!愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，只需要真心誠(chéng)意。

愛(ài)是一個(gè)美好的東西，是要用心去感受的，因?yàn)閻?ài)無(wú)處不在!的確是呀!故事片《春風(fēng)化雨》就是一部充滿(mǎn)愛(ài)的電影。這部電影講述了在張家灣的地方有很多孩子的父母出去打工，好多孩子都成了留守兒童。張運(yùn)爺爺就在張氏祠堂創(chuàng)建了一個(gè)留守兒童中心。南京雨、金悅等十幾個(gè)孩子就在留守兒童中心住了下來(lái)，經(jīng)過(guò)一年多的生活，他們產(chǎn)生了深厚的感情。

張運(yùn)爺爺也成了他們心中的親人?？赐赀@部電影，我深深的感受到了留守兒童是多么的可憐，這讓我們更加珍惜現(xiàn)在美好生活。想想以前，真是不該呀，我們總是很煩爸爸媽媽的千叮嚀萬(wàn)囑咐，總把父母的話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。有時(shí)故意找茬跟父母鬧，甚至想過(guò)離家出走。但留守兒童們只能靠電話聯(lián)系父母。每次張校長(zhǎng)接到電話，留守兒童們都馬上跑到電話前，希望是自己父母打來(lái)的。每當(dāng)他們接到父母的電話時(shí)，總是高興地手舞足蹈，比過(guò)新年還開(kāi)心。我看了，心里真不知是為他們高興，還是難過(guò)!每個(gè)留守兒童都有一段不同尋常的命運(yùn)，但最讓我揪心的是八歲女孩金悅。

她的父母離婚了，誰(shuí)都不管她。她是多么想接到父母的電話，但每次電話都不是金悅的父母打的。每當(dāng)金悅看到別的孩子接電話時(shí)，心里總是很難過(guò)，她是多么想聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽的聲音呀!看到這里，我心里不由自主地想：我是多么的幸福呀!終于有一天，金悅的媽媽來(lái)接金悅了，金悅不敢相認(rèn)媽媽?zhuān)男睦镉謵?ài)又恨。當(dāng)金悅和她媽媽擁抱在一起放聲大哭時(shí)，我情不自禁地流下了眼淚，但這眼淚是喜悅的!這部電影里的張運(yùn)爺爺和沙老師雖然不是留守兒童的親人，但他們對(duì)留守兒童比親人還親。

因?yàn)樗麄冃闹谐錆M(mǎn)了愛(ài)，因?yàn)樗麄兊男氖怯谩皭?ài)”做成的!來(lái)吧!朋友!讓我們一起關(guān)心留守兒童，關(guān)注留守兒童吧!讓他們知道家就在這里，親人就在這里，愛(ài)就在這里!

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信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十二

信仰是什么？信仰是我們的精神導(dǎo)航，使我們明確了前進(jìn)的方向，使我們可以堅(jiān)守自己的初心。有了“信仰，人才會(huì)有力重；有了信仰，人生才會(huì)閃耀光芒；有了信仰，人活得才坦蕩：有了信仰，人生的道路才能越走寬廣。

古代的神話故事告訴我們，中華民族的信仰是矢志不渝地追求；孟子的觀點(diǎn)“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，能勿喪耳”告訴我們，古代“賢者”想要的有比生命更寶貴的東西，井且，他們不會(huì)喪失追求；中國(guó)女排的一句“你只要成為你自己”告訴找們只要有信仰，“我經(jīng)究會(huì)成就我自己”。張定宇院長(zhǎng)的一句我“必須跑得更快，才能從病毒手里槍回更多病人”，這告訴找們，信仰在，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情。

說(shuō)起信仰，我想就是為著一個(gè)崇高的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去奮斗。它需要寬廣的胸懷，百折不回的精神，甚至需要流血和犧牲。遠(yuǎn)的且不說(shuō)，就說(shuō)新中國(guó)成立后，我們國(guó)家所以能夠由弱變強(qiáng)，繁榮昌盛，然立于世界民族之林，正是因?yàn)橛兄S許多多執(zhí)著堅(jiān)守自己信仰的人的努力?！皟蓮椧恍堑某晒Πl(fā)射、‘神舟’‘天宮’翱翔寰宇，背后有著多少為信仰而孜孜求的人！錢(qián)學(xué)森、王淦昌、鄧稼先。一串串響完的名字便是證明。他們?yōu)榱俗鎳?guó)更加繁富強(qiáng)，為了自己的人生夢(mèng)想，為了自己的崇高信仰默默奮斗，他們永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

然而現(xiàn)實(shí)生活中，也有像文強(qiáng)一樣的貪官還在，他們背棄了當(dāng)初的信仰，墮落為腐敗變質(zhì)分子，成為人民的敵人，為人民所不齒，他們必將永遠(yuǎn)釘在歷史的恥辱柱上，遺臭萬(wàn)年。

有人說(shuō)：醫(yī)生的信仰是醫(yī)治病痛、救死扶傷。有人說(shuō)：運(yùn)動(dòng)員的信仰是超越自我，超越夢(mèng)想；還有人說(shuō)：農(nóng)民的信仰是播下種子，收獲希望。而我的信仰則是銘在我心中的對(duì)國(guó)家和社會(huì)的一種責(zé)任、一份擔(dān)當(dāng)。

信仰之于我們相當(dāng)于陽(yáng)光之于向日葵，燈塔之于航海中迷路的兒女，海水之于之，其重要性非同一般。擁有信仰就擁有了一個(gè)明確的人生方向和價(jià)值追求，為成功加了一個(gè)防護(hù)門(mén)，使夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更有保障。堅(jiān)定的信仰是人的精神支柱，給予我們以強(qiáng)大的精神力量，是動(dòng)力的源泉；反之，則可能使人迷惑彷徨，萎靡不振。

羅金說(shuō)：“年輕是培養(yǎng)習(xí)慣、希望及信仰的一段時(shí)光?！背弥覀冞€年經(jīng)，在自己的心中播種下一個(gè)名叫“信仰”的太陽(yáng)，讓它溫暖我們的心靈，指引前進(jìn)的方向，給予我們能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想的力量！

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十三

“你入學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打……”每當(dāng)這熟悉的歌聲響起時(shí)，我們總會(huì)想到為我們辛苦打拼的母親。那雙從柔嫩變粗糙的雙手，那頭由烏黑變?yōu)殂y絲的頭發(fā)。在不知不覺(jué)的時(shí)間里，她改變了很多，蒼老了很多，這些都是為我們勞累所致啊!這就是我們的母親。

在去年六七月份，是個(gè)即將中考的日子。我已完全在半沉迷狀態(tài)，其實(shí)中考那段時(shí)間給我?guī)?lái)了很大的壓力，我真的不知所措。面對(duì)父母的教誨，老師的悉心指導(dǎo)，我已經(jīng)迷茫了，心里直蹦蹦的跳。到了快要考試的前三天，爸媽全都為我一個(gè)人服務(wù)，做好吃的，盡量讓我擺脫一切，只為讓我復(fù)習(xí)，希望有個(gè)好成績(jī)。為了不讓你們傷心，以及良心的安寧，我每天早起晚睡的學(xué)習(xí)，面對(duì)一無(wú)所知的知識(shí)，我只是困，于是我就偷懶躲在一旁睡覺(jué)。

到了考試的前一天，母親就在一旁說(shuō)不要讓我緊張，盡自己最大的努力就好，不要讓自己后悔，說(shuō)完她就出去了。當(dāng)她轉(zhuǎn)身時(shí)，我已牢牢記住她那沉重的背影，走出去她輕輕地嘆了一口氣。當(dāng)時(shí)我的心都酸了，我知道她心里的想法，其實(shí)她是不想給我施加太多壓力，她到外面把電視音調(diào)調(diào)到最低。坐在那里，我知道她現(xiàn)在想什么，躺在床上的我眼淚不知不覺(jué)流了出來(lái)，決定好好的備戰(zhàn)明天的中考。

三天的考試很快結(jié)束，結(jié)果就是我平常不努力的表現(xiàn)，大概就知曉了吧，很不好。面帶笑容的母親問(wèn)我結(jié)果，我并沒(méi)有回答，母親心里也就有了答案，不過(guò)她還是如往常一般給我做好吃的，看著母親那張為我操勞的容顏，我的淚不知不覺(jué)的掉入了碗里，我努力不讓媽媽看見(jiàn)。于是，吃完很快出去了。從此我就下定決心，我今后無(wú)論做什么，無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作，我絕對(duì)不會(huì)讓你再那么勞累和辛苦，絕對(duì)不會(huì)讓你傷心。

我唯一的母親——我愛(ài)你，愛(ài)你那為我做所有事的樣子，愛(ài)你的心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。你是我的核心與動(dòng)力，為了你，我不讓自己墮落，為了你，我會(huì)好好把握未來(lái)，我那偉大的母親。

成長(zhǎng)的愛(ài)。

愛(ài)是一盞燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路;愛(ài)是一個(gè)路標(biāo)，指引著我前進(jìn)的方向。

看著鏡子中的自己不知不覺(jué)地又想起了媽媽。那是臨近考試的一個(gè)夜晚，我輾轉(zhuǎn)難眠。而媽媽一直攥著我的手，像哄小孩子一樣在耳邊輕輕地安慰我：“不要心急，不要害怕，媽媽一直陪著你。”，有媽媽在，我心里踏實(shí)了許多，在心中默默承諾：“我長(zhǎng)大了一定要好好報(bào)答父母。”現(xiàn)在我卻這樣為了一道題和父母慪氣，傷了他們的心，我真不是一個(gè)好女兒。我將淚水洗凈，走向臥室。

我想：成長(zhǎng)像開(kāi)花一樣?；ㄩ_(kāi)的歷程里充滿(mǎn)了敏感與脆弱，但也充滿(mǎn)著陽(yáng)光和水。愛(ài)就是滋潤(rùn)成長(zhǎng)之花的水與陽(yáng)光。我以后要常常記住媽媽的叮囑，讓我這朵成長(zhǎng)之花在愛(ài)的陽(yáng)光的沐浴下綻出七彩光芒。

愛(ài)，就在身邊。

身邊的愛(ài)正如巨大的傘布，為我們遮去烈日的照射;更如純厚的棉衣，為我們阻擋寒風(fēng)的侵襲。讓被溫暖的我們明白，其實(shí)愛(ài)就在身邊。

小魚(yú)經(jīng)常生活在水中，卻不知道水是什么東西。正如我們生活中最常見(jiàn)而又不可或缺的愛(ài)，卻經(jīng)常被我們忽視，讓原本溫馨的生活出現(xiàn)瑕疵。

仁厚的父愛(ài)。

父愛(ài)如山，寬容、仁厚。從我呱呱落地便開(kāi)始享受這無(wú)私的父愛(ài)。從小喜歡父親背我來(lái)散步，覺(jué)得父親的雙肩是那么的充實(shí)，安全。大一些喜歡父親拉著我給我講通話故事，覺(jué)得父親的大手是那么的有力，踏實(shí)。隨著步入青春時(shí)代，叛逆的內(nèi)心充斥我的一言一行，乖巧聽(tīng)話的我已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和父親爭(zhēng)吵的情景頻現(xiàn)，到現(xiàn)在我才明白此時(shí)的父愛(ài)是嘆息后的原諒，是低聲下氣為別人道歉。此時(shí)此刻我更加明白，父愛(ài)就在我身邊。

暖心的師愛(ài)。

師愛(ài)如衣，樸實(shí)、溫暖。我哼著《上學(xué)歌》邁進(jìn)了教室，坐在課堂上學(xué)習(xí)，時(shí)刻接受著老師的關(guān)懷。上學(xué)已經(jīng)有十幾年了，所經(jīng)歷的老師也不盡相同，但是他們對(duì)我最樸實(shí)的關(guān)愛(ài)都是一樣的讓我久久不能忘懷，有雨中送我回家，有耐心為我講解，有微笑的鼓勵(lì)，有心與心的交流。在這十余載艱辛的求學(xué)之路上，是這些老師的愛(ài)伴我前行，讓我不再害怕與孤單。如今我更明白，師愛(ài)依舊在我身邊。

無(wú)疆的大愛(ài)。

愛(ài)心如日，溫暖、明亮。我們溫馨的生活在祖國(guó)的大家庭中，時(shí)刻享受著同胞們的關(guān)愛(ài)。最近幾年，我們的神州大地災(zāi)難頻現(xiàn)，但是擁有愛(ài)心的我們眾志成城，用愛(ài)心呵護(hù)家園。從最早的南方凍雨到汶川地震再到最近的北京洪災(zāi)，無(wú)一不體現(xiàn)著我們?nèi)碎g的真愛(ài)，這些真愛(ài)可能是巨資的捐款，也可能就是一條棉被，但是它們?cè)趷?ài)的天平上是等重的，因?yàn)樗鼈兌寄苁故転?zāi)的人民感到溫暖。此刻我們都明白，愛(ài)就在身邊。

我們生活在愛(ài)的世界，我們不能忽視愛(ài)的存在，不能不滿(mǎn)家人的行為，不能不服學(xué)校的教育，更不能因?yàn)樾∈戮痛蠛羯鐣?huì)不公平，因?yàn)榧?xì)想之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們給我們的愛(ài)就在身邊，只是我們有時(shí)會(huì)將生活中最常見(jiàn)的愛(ài)忽略掉。

回頭一想，愛(ài)，就在身邊。

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十四

歲月就如一片夜空,而愛(ài)就如夜空中的星星,在那無(wú)垠的夜空中,星星無(wú)處不在,閃耀著耀眼的光芒。

校園里,我翻開(kāi)自己的作業(yè)本,上面全是引人注目的紅叉叉,那一個(gè)個(gè)紅叉叉一次又一次的打擊著我.作業(yè)下面,還寫(xiě)著兩個(gè)字—“面談”，我面對(duì)著這兩個(gè)字，心里十分恐慌。在老師辦公室門(mén)口，我叫了一句“報(bào)告”，我的聲音顫抖著?！斑M(jìn)來(lái)”，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)更讓我心里忐忑不安。將作業(yè)本放在老師面前，她用手一邊指著題目，一邊細(xì)心的為我解釋。老師的解釋讓我在黑暗中找到了學(xué)習(xí)的方向。在校園里，我找到了愛(ài)。

家里，我們?cè)趪谝黄鸪灾銍妵姷娘埐?，“鈴鈴鈴……”電話響了，我正?zhǔn)備起身去接，可媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)，你們吃!”她轉(zhuǎn)過(guò)身，走向放手機(jī)的地方，拿起手機(jī)，和電話那頭的人講話。不一會(huì)兒，她便又回到了飯桌上?！芭?”弟弟的筷子掉了，我瞥了他一眼，呵斥道：“怎么這么不小心啊!快去洗!”可媽媽又站起身，弓著她那細(xì)弱的背去撿筷子，又緩緩站起身來(lái)，走向廚房。一頓飯的時(shí)間，媽媽已經(jīng)站起來(lái)很多次，她的飯?jiān)缫褯隽?。為了讓我們吃好飯，她總是為我們“服?wù)”。在家里，我找到了愛(ài)。

菜市場(chǎng)里，我望著各種各樣的菜發(fā)愁，媽媽為了鍛煉我的獨(dú)立能力便讓我來(lái)買(mǎi)菜。在一個(gè)攤位上，一個(gè)婦女賣(mài)著豆制品。那些豆制品干凈而衛(wèi)生，我便上前去買(mǎi)一些。她很特別，右手上套了一個(gè)塑料手套，右手用來(lái)遞豆制品，左手用來(lái)拿錢(qián)。她小心翼翼地將豆制品和錢(qián)分開(kāi)，動(dòng)作顯然慢了許多，但她的豆制品卻很衛(wèi)生。她傳遞的不僅僅是豆制品，還有她對(duì)顧客的愛(ài)，她的行為讓所有人感到溫暖。在菜市場(chǎng)，我找到了愛(ài)!

愛(ài)如陽(yáng)光，充滿(mǎn)在了我們的生活中;愛(ài)如雨，滋潤(rùn)了我們的心田;愛(ài)如花草，點(diǎn)綴著我們的生活。愛(ài)無(wú)處不在，只要你用心觀察便能品味到愛(ài)的無(wú)限美好!

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十五

陽(yáng)光下的摩天輪閃閃的。

晴空下的摩天輪讓我看的有點(diǎn)發(fā)暈。

摩天輪，很多女孩子的信仰，在我看來(lái)，那也只是一個(gè)冷冰冰的摩天輪。

第一次看到摩天輪的時(shí)候，淡淡的甜，忍不住想要試一試．第一次感受拂面的風(fēng)，狠狠的刺激．我不的不承認(rèn)，那里的確是個(gè)忘記俗事的地方，但之后我也發(fā)現(xiàn)了，失意也只是一瞬間。

我不留戀在摩天輪上的時(shí)光，我也沒(méi)興致再一次去嘗試那種刺激．雖然我很想逃避現(xiàn)實(shí)．但之后我又發(fā)現(xiàn)了，越是逃避越是逃不了，索性不要逃了。

看著摩天輪高高的矗立著，就總想著，我一定要到摩天輪的最高處，那樣我就可以距外公更近一步了，但接踵而來(lái)的，卻是一次次失望，一次次的到達(dá)最高處，又一次次地被狠狠摔下，再一次次的.感受著那擦肩而過(guò)的痛。

摩天輪，常與我擦肩而過(guò)。

我可以很清楚記的，外公第一次帶我玩的就是摩天輪．外公說(shuō)，摩天輪，離那個(gè)地方很近．很多人說(shuō)，摩天輪是一種信仰．但我卻從不把信仰交給別人．我只是眨眨眼，含著棒棒糖，一眨眼就跳上了摩天輪上，不知道是懷揣著什么樣的感覺(jué)去，只是單單的很刺激。

我也可以很清楚記的，朦朧的好象在昨天，外公靜靜地躺在病床上，喃喃地：“以后一定要懂事，外公要去那個(gè)地方了。”含著笑，手里的東西也從手中滑落．與地面的撞擊聲深深的烙在心上．是那個(gè)我一直很想要的摩天輪墜璉。

現(xiàn)在，我靜靜的仰望著摩天輪，摩天輪也靜靜的．總感覺(jué)，它沒(méi)那么完美了，不再刺激了，更不是什么值得信仰的神．那些關(guān)于摩天輪的傳說(shuō)，究竟，傳說(shuō)還是傳說(shuō)．摩天輪在，人卻早已消逝。

摩天輪，不是我的信仰。

看得清現(xiàn)實(shí)了，發(fā)現(xiàn)，來(lái)這的人，無(wú)非是為了消遣，無(wú)非是為了想忘記什么，又或者只是單純的想挑戰(zhàn)刺激．發(fā)現(xiàn)，摩天輪也不過(guò)只是一個(gè)冷冰冰的東西，只是有些人喜歡傻傻地一相情愿的認(rèn)定它就是她的信仰。

我不逃避現(xiàn)實(shí)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)確認(rèn)了，我的信仰不是摩天輪，我的信仰只是我自己，不會(huì)將自己的愿望交給那個(gè)明明沒(méi)有溫度但卻有很多人愿意把自己的信仰交給它的摩天輪．外公，我終于明白您那時(shí)所說(shuō)的話了。

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十六

進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)，不要擔(dān)心什么，也不要害怕什么。學(xué)習(xí)最重要的不是方法，而是心態(tài)。不要過(guò)多計(jì)較得失，這樣才能過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的高三。

――湖北文科高考狀元鄧瑩蘭。

把原來(lái)做過(guò)的習(xí)題里，所有做錯(cuò)的題目都記錄在一個(gè)本子上，最好每門(mén)功課都能記下來(lái)，經(jīng)常把原來(lái)的.錯(cuò)題拿出來(lái)看看，對(duì)提高成績(jī)幫助很大。

――浙江文科高考狀元申屠李融。

和諧、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以使自己心情愉快，而愉快的心情是認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提。人際關(guān)系處理好了，學(xué)習(xí)起來(lái)才能保持高度的集中，而且學(xué)習(xí)也會(huì)成為一件美妙的事情。

――山西文科高考狀元王越。

要善于總結(jié)一些知識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)在高考知識(shí)點(diǎn)很多，你要自己學(xué)會(huì)總結(jié)，這樣的話才能掌握得很好。要善于自己做一些錯(cuò)題總結(jié)，然后發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)。因?yàn)楦呷绕涫亲詈?，就是查漏補(bǔ)缺。

――北京理科高考狀元胡夢(mèng)縈。

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十七

當(dāng)我讀到“啊，爸爸！沒(méi)有您的愛(ài)，我是或不下去的—無(wú)論怎樣，請(qǐng)您不要這樣說(shuō)?！睍r(shí)，我的心情久久不能平靜，這是敘利奧難以忍受而從心底發(fā)出的呼喊。敘利奧把父親對(duì)他的任何地方的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，看作一種愛(ài)的精神支柱，就像人類(lèi)所需要陽(yáng)光、空氣、水一樣，同時(shí)，也看出他多么疼愛(ài)爸爸，珍惜爸爸。兒子與父親之間的`情誼和愛(ài)是多么深厚！

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十八

自信不僅是一種積極樂(lè)觀的態(tài)度，還是科學(xué)創(chuàng)造之源泉。自信不僅是科學(xué)創(chuàng)造之源泉，還是一種永不言敗的精神。自信不僅是一種相信自我的勇氣，更是美好成功的基石。

嘗試千百遍不成功并非不智之舉，知難而退才是愚蠢之為。失敗的嘗試是厚積薄發(fā)，在失敗中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，自信的向著目標(biāo)一步步接近。中國(guó)研制兩彈時(shí)，由于蘇聯(lián)專(zhuān)家的撤走，中國(guó)的兩彈研究變得舉步維艱。面對(duì)外國(guó)專(zhuān)家的嘲諷：“中國(guó)一百年也制造不出核武器?！敝袊?guó)人并未放棄，在零基礎(chǔ)的情況下，錢(qián)學(xué)森等專(zhuān)家們自主研究，在八年不到的時(shí)間內(nèi)，便研制出了原子彈與氫彈，震驚世界。屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)耗畢生之精力，有過(guò)山窮水盡，有人放棄離開(kāi)，但她堅(jiān)信自己，最終成功提取青蒿素，獲得了諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)，為民造福。

遇到瓶勁，可能會(huì)停滯不前，難以突破，但不要因?yàn)槭《诡^喪氣，正所謂“置死地而后生”。繼續(xù)大步向前走，說(shuō)不定前面是柳暗花明。齊白石也說(shuō)過(guò)：“學(xué)我者生，似我者死。”也正是這個(gè)道理，當(dāng)初林肯競(jìng)選美國(guó)國(guó)務(wù)卿，總統(tǒng)數(shù)十次落選，從二十多歲的青年變成了六十多歲的老人，可他從未放棄希望，不畏流_言蜚語(yǔ)，不畏冷嘲熱諷，終成功當(dāng)選總統(tǒng)。他領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)限榮光。而與之形成鮮對(duì)比的是項(xiàng)羽，在四面楚歌之時(shí)，最終無(wú)法戰(zhàn)勝內(nèi)心的絕望，自刎烏江，令人嘆惋不已。

如果說(shuō)成功是光明，那么自信是太陽(yáng)起來(lái)之前的黎明。有人不曾成功，就是因?yàn)樗麄儾辉匆?jiàn)心中的黎明而絕望。中國(guó)紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，曾經(jīng)的八萬(wàn)人縮水到了一萬(wàn)人不到，他們要么對(duì)革命感到悲觀，背棄了黨，要么認(rèn)為自己走投無(wú)路，只能坐著等死?？擅飨瘏s樂(lè)觀的認(rèn)為長(zhǎng)征是播種機(jī)。長(zhǎng)征雖然帶來(lái)了巨大損失，但也傳播了革命思想，避開(kāi)了圍剿，同時(shí)培養(yǎng)出了一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、意志堅(jiān)的隊(duì)伍，為革命成功打下了良好基礎(chǔ)。孫中山先生堅(jiān)持革命，從意志風(fēng)發(fā)的少年到兩鬢斑白的老人，中間跟隨他的人走了一撥又一撥，可他仍意志堅(jiān)定，“革命尚未成功，同志仍需努力”的口號(hào)至今仍在回響。有人這樣評(píng)價(jià)他：“孫中山先生從未輸給過(guò)對(duì)手，只是輸給了時(shí)間?！北M管他未能在有生之年實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，但他的自信與努力不負(fù)國(guó)父之名。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！边@正是自信人生的氣魄，只有自信的人，才會(huì)度過(guò)有意義的一生，才會(huì)無(wú)愧于自己的初心，才會(huì)朝著心中的目標(biāo)一直前進(jìn)!

信仰高三優(yōu)秀作文600字篇十九

場(chǎng)景一：

周末閑來(lái)沒(méi)事和朋友在外逛街，突然看到：一位阿姨正在小攤上挑選自己心儀的飾品。一輛小汽車(chē)飛馳而來(lái)，這動(dòng)人心懸的場(chǎng)景，全部的人都驚呆了……就在這時(shí)，一位叔叔奮不顧身把那位阿姨推到一邊，結(jié)果自己被喝醉了的司機(jī)撞傷，旁邊人喊：“這而是博興……”那大概是在打電話叫救護(hù)車(chē)吧!

在這看來(lái)，好心人是到處有阿!

場(chǎng)景二：

“八百米的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)到檢錄處檢錄，請(qǐng)馬上到比賽場(chǎng)地……”我班的“運(yùn)動(dòng)健將”--小剛因昨天上體育課摔傷了腳，信心大減，因?yàn)樗膱?zhí)著，便上場(chǎng)。當(dāng)他跑過(guò)來(lái)時(shí)，我們?nèi)鄥群凹佑?，那聲音占?jù)整個(gè)操場(chǎng)，結(jié)果他還是摔倒了，我班同學(xué)一擁而上馬上送他去醫(yī)務(wù)室……還有誰(shuí)會(huì)在乎成績(jī)!

那感人至深的友情，不催人淚下嗎?

場(chǎng)景三：

“咦?怎么會(huì)不愿意吃飯呢?會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了”媽媽在一邊自言自語(yǔ)的思考著……。

“媽?zhuān)翌^疼額，我先睡了”我無(wú)精打采的說(shuō)。

這……母愛(ài)的偉大我領(lǐng)會(huì)到了。

……。

要我們說(shuō)這樣的事，大概我們說(shuō)都說(shuō)不完，而對(duì)于這些事，我們感覺(jué)是應(yīng)該的吧!沒(méi)有人會(huì)應(yīng)該為我們付出，只以為世界上有愛(ài)!