創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會(模板16篇)

心得體會是人們對于所經(jīng)歷和所學(xué)習(xí)的事物進行總結(jié)的一種方式。在寫心得體會時，要注意用簡明扼要的語言表達自己的感悟和觀點，避免冗長和啰嗦。以下是一些關(guān)于心得體會的實例，希望能夠幫助大家更好地把握寫作的要點。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇一

只有聚焦未來發(fā)展的方向和目標(biāo)，有效應(yīng)對前進道路上的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，才能實現(xiàn)全面建成小康社會、加快建設(shè)幸福美好新甘肅的'宏偉目標(biāo)。省第十三次黨代會報告明確提出“聚焦戰(zhàn)略目標(biāo)，解決突出問題”的要求，引發(fā)出席會議的黨代表高度關(guān)注、熱烈討論。

林鐸同志在報告中指出，要著眼同全國一道全面建成小康社會、加快建設(shè)幸福美好新甘肅，下大力氣解決經(jīng)濟社會欠發(fā)達、治理能力現(xiàn)代化水平不高、人民群眾生活整體水平低、生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護亟待加強、全面從嚴治黨責(zé)任擔(dān)當(dāng)不力等突出問題，推進各項事業(yè)發(fā)展取得新成效。

代表們一致認為，報告對今后五年全省發(fā)展的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)進行了高度凝練，思路清晰，目標(biāo)明確，科學(xué)謀劃出了建設(shè)幸福美好新甘肅的宏偉藍圖，為全省未來發(fā)展進一步指明了方向。在總結(jié)成績的同時，還明確指出了工作中存在的不少問題、不足和差距。報告分析問題透徹，勇于直面差距自我加壓。對影響制約全省發(fā)展的突出問題、主要矛盾、明顯短板，沒有回避和遮掩，而是分析得更為深入和透徹，每一條都靶向精準(zhǔn)、有的放矢，讓人警醒、催人奮進。解決好這些問題，推動經(jīng)濟社會健康發(fā)展，是民之所望、政之所向。王銳代表說，認真學(xué)習(xí)貫徹這次黨代會精神，關(guān)鍵在于瞄準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，切實解決問題，把各項工作做得更加富有成效，為加快建設(shè)幸福美好新甘肅貢獻力量。在討論中，代表們紛紛表示，今后要更加聚焦發(fā)展目標(biāo)，堅持問題導(dǎo)向，在解決突出問題上下功夫，找準(zhǔn)問題、直面問題、解決問題，描繪好幸福美好新甘肅精彩畫卷。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇二

為深入貫徹黨的十七屆四中全會精神，切實提高全市教育系統(tǒng)黨組織的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力將教育系統(tǒng)各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，根據(jù)《中共宜都市委關(guān)于印發(fā)推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施方案的通知》(都文[20xx]13號)文件精神，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，圍繞全市教育事業(yè)改革發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，堅持以創(chuàng)建“五好基層黨組織”及“三爭”活動為載體，緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)黨員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，進一步明確各級黨組織的工作目標(biāo)定位，切實發(fā)揮基層黨組織的整體功能，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，全面提升黨員干部及教師的政治素質(zhì)，為宜都實現(xiàn)“兩個率先”作出積極貢獻。

二、主要原則。

(一)堅持解放思想，推動科學(xué)發(fā)展。深入貫徹解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，準(zhǔn)確把握世情、國情、省情、市情，深入研究回答我市改革發(fā)展中遇到的理論和實際問題，全面推進我市經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，積累新經(jīng)驗，創(chuàng)造新成果，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推動我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

(二)堅持學(xué)用結(jié)合，促進成果轉(zhuǎn)化。以運用為學(xué)習(xí)的目的，做到學(xué)習(xí)理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論、科學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

(三)堅持示范帶動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。領(lǐng)導(dǎo)班子示范帶頭，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員教師的學(xué)習(xí)熱情。

(四)堅持改革創(chuàng)新，健全體制機制。繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法，建立健全規(guī)范嚴明、運轉(zhuǎn)科學(xué)、管用有效的體制機制。

三、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(一)深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。組織和引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系原文原著，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，并以此指導(dǎo)實踐、推動工作;深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。認真學(xué)習(xí)研討黨章、黨規(guī)黨紀，認真學(xué)習(xí)黨的十六大以來的路線方針政策，特別是中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、加強黨的建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略部署，認真學(xué)習(xí)中央和省、宜昌市委、市委的重大決策部署，引導(dǎo)廣大黨員教師進一步明確當(dāng)前的工作重點，把思想和行動切實統(tǒng)一到中央和省、宜昌市委、市委的決策部署上來，匯聚到推進中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去。

(二)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。認真總結(jié)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，引導(dǎo)廣大黨員教師進一步深化對開展學(xué)習(xí)實踐活動重大意義的認識，進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展。進一步強化公開承諾事項的整改落實工作，以實際成效取信于民。探索建立一整套有利于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機制，鞏固學(xué)習(xí)實踐活動既有成果，促進全市教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

(三)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、社會主義榮辱觀和黨規(guī)黨紀教育。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員教師進一步樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“守信、敬業(yè)、融和、厲行”的宜都城市精神。在學(xué)習(xí)過程中，要找準(zhǔn)載體，創(chuàng)新形式，努力使社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，在黨員教師心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上形成共識，并轉(zhuǎn)化為黨員教師的精神信仰和基本價值取向。引導(dǎo)黨員教師以身作則，廉潔自律，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，自覺加強職業(yè)道德建設(shè)，用社會主義核心價值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，講黨性、重品行、作表率，用模范行為和高尚人格感染學(xué)生及家長，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

(四)深入開展世情、國情、黨情、市情的學(xué)習(xí)教育。開展世情教育，使廣大黨員教師深入了解世界形勢變化和時代發(fā)展的趨勢、特點和規(guī)律，當(dāng)前尤其要深入了解和把握國際金融危機背景下國際形勢發(fā)展變化的特點和規(guī)律，進一步提高應(yīng)對復(fù)雜多變國際形勢的能力;開展國情教育，使廣大黨員教師深入了解中國近現(xiàn)代發(fā)展歷史、經(jīng)濟政治社會現(xiàn)狀等，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心和決心;開展黨情教育，使廣大黨員教師清醒認識到黨面臨的“四大考驗”的長期性、復(fù)雜性和嚴峻性，切實增強黨的意識、執(zhí)政意識和責(zé)任意識，深刻理解對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，進一步堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;開展市情教育，使廣大黨員教師了解宜都發(fā)展成就、目標(biāo)定位、戰(zhàn)略部署，從而凝聚發(fā)展共識、創(chuàng)新發(fā)展思路、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。

(五)學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。緊扣時代發(fā)展脈搏，緊密結(jié)合黨員教師的思想和工作實際，組織黨員教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、法律、政策、科技、社會和國際等各方面知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識領(lǐng)域，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使黨員教師成為教育系統(tǒng)的排頭兵。局機關(guān)黨員干部重點學(xué)習(xí)先進的行政管理理念和知識，學(xué)習(xí)政策法規(guī)、應(yīng)急管理、輿論引導(dǎo)和新興媒體運用等方面的知識，不斷適應(yīng)政府職能轉(zhuǎn)變、效能提速和新形勢下應(yīng)對新情況新問題的需要。各學(xué)校要引導(dǎo)全體黨員教師樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，增強黨員教師示范意識，注重學(xué)以致用，注重調(diào)查研究，不斷提高將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實踐成果的水平及能力，形成學(xué)校黨建工作良好態(tài)勢。

(六)學(xué)習(xí)總結(jié)實踐中的成功經(jīng)驗。引導(dǎo)黨員教師既向書本學(xué)習(xí)，又向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)?！般@進去”，從書本中獲取推動事業(yè)發(fā)展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。“沉下去”，深入實踐到群眾中，調(diào)查研究，虛心請教，問政問計，總結(jié)創(chuàng)新?！白叱鋈ァ保瑢W(xué)習(xí)借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，豐富和拓展本地本部門本單位改革發(fā)展的思路和辦法。“展開去”，圍繞解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題。

(七)學(xué)習(xí)師德規(guī)范及實現(xiàn)教育現(xiàn)代化所需要的知識和技能。深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德師風(fēng)建設(shè)，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認識，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。組織黨員教師學(xué)習(xí)本職崗位所需的業(yè)務(wù)和技能，使黨員教師成為本專業(yè)、本單位的業(yè)務(wù)骨干，把黨員教師學(xué)習(xí)教育與“教師素質(zhì)提升工程”結(jié)合起來，重點學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識，提高教書育人本領(lǐng)，提高黨員教師的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新時期教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性和主動性。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇三

創(chuàng)新組織的形式，打破溝通的障礙，打通系統(tǒng)的邊界，讓愿景落地生根。

作者：陳芝麻。

來源：《世界經(jīng)理人》雜志。

說起學(xué)習(xí)型組織，康易成清晰地記得13年前第一次接觸《第五項修煉》這本書時，自己感到頗為苦惱。作為江淮汽車公司（jac）培訓(xùn)中心主任，她當(dāng)時正領(lǐng)導(dǎo)著一個課題小組，任務(wù)是將這本大家普遍認為很深奧的書消化吸收，然后開發(fā)成員工都能接受的、通俗易懂的教材。

彼時，為jac贏得赫赫聲名的瑞風(fēng)商務(wù)車還沒有出世。但jac早已擺脫了90年代初瀕臨倒閉的小廠形象，其推出的新款100p輕卡在市場上風(fēng)頭正勁。在逐步摸索的過程中，jac管理層也總結(jié)出了一些較好的管理思想和管理方法，并運用于實踐。“但是大家都覺得還需要更好的理論來支撐，才能讓企業(yè)更有序地發(fā)展，永葆青春的魅力。”康易成回憶道。直到董事長左延安在《經(jīng)濟日報》上看到《第五項修煉》的連載時，才覺得自己找到了公司所需要的這種理論。這本書的作者圣吉（petersenge）通過深入研究發(fā)現(xiàn)，人類總是習(xí)慣于將問題加以分解，把世界拆成片斷來理解，而組織也很容易缺乏一種系統(tǒng)思考的能力。這對組織來說是致命的，許許多多的企業(yè)因此走向衰落。故而，要使企業(yè)茁壯成長，必須將企業(yè)變成一種學(xué)習(xí)型的組織，以此來克服組織智障。

“它不僅是教你一種管理的方式，更重要的是一種思路。這種思路不僅可以提升你的管理技能，還能讓人與人之間的關(guān)系向著和諧、真誠的方向轉(zhuǎn)變?！笨狄壮捎X得這就是學(xué)習(xí)型組織這一概念有別于其他管理思想的最重要的一點。

哪怕是有咖啡和紅酒相伴，康易成們當(dāng)初解讀《第五項修煉》的過程也并不輕松。“不斷地相互啟發(fā)，反復(fù)地討論與修改”，這項任務(wù)占用了課題組五位成員整整八個月的業(yè)余時間。教材開發(fā)出來之后，jac又進行了兩年的中層干部輪訓(xùn)，一年的全體員工培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束的作業(yè)呈報上，很多員工都表示“受到了一次心靈的洗禮”。

目前已經(jīng)是jac大學(xué)校長的康易成認為，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，jac最大的收獲體現(xiàn)在兩個方面：一是學(xué)會了系統(tǒng)思考，二是培養(yǎng)了習(xí)慣性的反思能力。這種收獲也體現(xiàn)在了jac的業(yè)績上。在本次金融危機到來之前，jac連續(xù)保持了17年的高速增長，位列國內(nèi)汽車企業(yè)前10位。通用電氣（ge）原ceo韋爾奇（jackwelch）曾說：“一個組織的學(xué)習(xí)能力，是其競爭優(yōu)勢的核心。”jac的成長，是對這句話的最好證明。

讓愿景落地。

在圣吉看來，學(xué)習(xí)型組織的一個最大特征是“有一個人人贊同的共同構(gòu)想”，也即企業(yè)的愿景。在1996年，jac便確立了“制造更好的產(chǎn)品，創(chuàng)造更美好的社會”的愿景。這一愿景推動著jac一路高速行駛，成為國內(nèi)汽車行業(yè)的一支重要生力軍，每年都創(chuàng)造一項歷史之最。

然而，越來越忙碌的員工開始無暇參與學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作，甚至將其當(dāng)成一種負擔(dān)?？狄壮砷_始感到j(luò)ac多年來學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作不過是搭了一個外圍的框架，并沒有真正深入。這實際上是所有企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的過程中都會遇到的一個挑戰(zhàn)—如何將員工個人的學(xué)習(xí)與企業(yè)的發(fā)展統(tǒng)一起來，即讓愿景落地。

2002年，正當(dāng)康易成感到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建工作遇到瓶頸的時候，jac迎來了圣吉。在與這位世界級管理大師進行有效的交流之后，康易成開始意識到，企業(yè)的愿景必須層層分解，讓每一位員工都能理解并變成個人的愿景。“只有當(dāng)個人的愿景與企業(yè)的愿景相一致時，才會產(chǎn)生最大的作用力，推動企業(yè)更快發(fā)展?！?/p>

于是，公司開始把企業(yè)的共同愿景及每年的經(jīng)營管理目標(biāo)進行層層分解，從子公司到部門，再到班組，一直分解到個人。公司還召開了多次會議，讓員工根據(jù)企業(yè)的大方向和總體愿景勾畫出自己的愿景，并相互分享。

愿景分解工作的影響是巨大的?！爱?dāng)每位員工都暢談自己的愿景時，你會發(fā)現(xiàn)他們不是為了應(yīng)付差事而工作，而是在積極認真地工作，真正地在實現(xiàn)自己的夢想。這讓他們更多了一份工作熱情，更多了一份主觀能動性?！?/p>

在jac，有一個關(guān)于愿景的有趣故事：公司下屬的前橋廠經(jīng)過全體討論，將愿景確立為“謀發(fā)展，創(chuàng)和諧團隊；開新篇，造精品前橋”。此后，“精品”成為廠長陳光亮經(jīng)常掛在嘴邊的一個詞。他甚至將自己的賓悅車牌號碼選擇為jp518，當(dāng)有人開玩笑地說他開著一輛“日本（japan）518”時，他輕輕一笑，說：“我這可是精品518?！笨梢娖鋵崿F(xiàn)愿景的決心。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇四

自校團委組織創(chuàng)建特色團支部始，學(xué)院內(nèi)就非常重視各班團支部的建設(shè)問題，我們要正確認識創(chuàng)建“特色團支部”工作，它有利于加強團的基層組織建設(shè)，不斷增強團組織凝聚力和戰(zhàn)斗力，是建設(shè)學(xué)習(xí)型團組織的有效途徑。為此，我們旅游管理091團支部認真貫徹學(xué)校和學(xué)院的指導(dǎo)思想，團支部與班級緊密聯(lián)系，積極組織各項活動，以達到讓同學(xué)們不僅要學(xué)好書本知識、專業(yè)知識，更要關(guān)注社會、關(guān)心時政并不斷提升自身能力，培養(yǎng)合作創(chuàng)新精神的目的，為自己能夠更好地適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。

支部組成：旅游管理091團支部是一個團結(jié)奮進的學(xué)生團體，共有團員29人，其中團支書：王婷婷，組宣委：徐婷，普通團員27人。

指導(dǎo)思想：努力提升自身能力，樹立遠大理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，支持中國共產(chǎn)黨，堅定共產(chǎn)主義理念，團結(jié)奮進，建設(shè)和諧團支部。

活動總結(jié)：

1、暢談我們的夢。

時間：20xx年12月30日。

地點：新文樓305(自習(xí)室)。

目的：雖然進入大學(xué)已經(jīng)有一段時間了，同學(xué)們也基本熟悉了大學(xué)學(xué)習(xí)與生活，但對于夢想可能很多同學(xué)仍然很迷茫。明確目標(biāo)才能讓自己為此去拼搏努力，一步步踏實地走下去。別人談理想，思考自己可以學(xué)習(xí)和借鑒的;自己談理想，明確努力的方向，堅定夢想成真的信心。我們的未來不是夢!

經(jīng)過：(1)班長和團支書主持，由班委牽頭上前發(fā)言，暢談自己的夢想。

(2)發(fā)言中間穿插小游戲以調(diào)節(jié)氣氛。

(3)小導(dǎo)談了對我們的希望和作為一位學(xué)長的忠告。

(4)班長提出自己的看法及對階段工作的總結(jié)和要求。

2、我的影片時間。

時間：20xx年4月2日。

地點：新文樓305(自習(xí)室)。

體會人生哲理，感慨祖國富強，回想不易的抗?fàn)?，珍惜美好的生活。堅定自己的理想，并為之不懈奮斗。

經(jīng)過：播放電影《集結(jié)號》，有興趣的同學(xué)可以相互交流并寫出讀后感，結(jié)束時候每個人用便簽寫上自己想說的話，貼于班級墻上。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇五

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是創(chuàng)新單位思想政治工作、提升單位學(xué)習(xí)力、提高單位核心競爭力、增強單位總體素質(zhì)的有效載體，是一項以學(xué)習(xí)提升核心能力的創(chuàng)新工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊伍。

首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入。

工作計劃。

和考核體系，作為職能部門工作的重要組成部分開展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨具特色的單位管理模式。

其次，要聯(lián)系實際，講求創(chuàng)建工作的實效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與治黃事業(yè)所需知識、技能密切相聯(lián)的知識，重在從單位內(nèi)部、員工身邊發(fā)掘知識源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實踐活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績效評價、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)建活動，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開辟新的途徑。

第三，要循序漸進，穩(wěn)步提高。要廣泛宣傳、全面發(fā)動，營造一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實穩(wěn)定地開展創(chuàng)建活動，有計劃推進“學(xué)習(xí)工程”。重視基層創(chuàng)建活動的開展，以領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、團隊學(xué)習(xí)為重點，逐步總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果，長期堅持，扎實推進。

四、樹立自我超越思想，追求自我實現(xiàn)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹立自我否定、自我超越的思想，員工才能自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。自我超越是一種忘我的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、中專、大專以上文化程度，部分職工認為自己所學(xué)的知識在目前從事的工作中是夠用的，存在著不思進取的想法。我們要看到當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟時代，知識的更新日新月異，要求我們不斷學(xué)習(xí)，否定過去，超越自我，不斷更新自己所學(xué)知識，不斷提升自己的能力。

五、突出重點，賦予新內(nèi)容。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位不單純是看書、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強團隊學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。通過知識共享，運用集體的智慧，提高企業(yè)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。要有的放矢，大力推進科技文化普及教育，對高級專業(yè)人才實施深化教育，用強化單位自主培訓(xùn)工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng)新性為原則，在“全”、“新”、“?！鄙舷鹿Ψ??！叭本褪且髮T工的培訓(xùn)要全面。培訓(xùn)的員工要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，更新知識、提高技能、轉(zhuǎn)變觀念，使員工從合格員工向熟練或骨干員工轉(zhuǎn)化。內(nèi)容應(yīng)涉及單位各部門崗位所需知識和技能，以及安全、質(zhì)量、法制、計算機、外語等方面的培訓(xùn)，同時要注重單位文化建設(shè)，從追求、員工、技術(shù)、精神、利益、文化、社會責(zé)任七個方面規(guī)范單位的核心價值觀，使其成為全體職工的基本行為準(zhǔn)則?！靶隆本褪桥c時俱進，應(yīng)時出新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)。“?！本褪歉鶕?jù)單位的發(fā)展需要因人施教，注重對口和實效。重視加強行業(yè)發(fā)展的新情況、新趨勢、新問題的研究，加強培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性。

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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇六

我們知道，學(xué)習(xí)型組織是指通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛,充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能夠持續(xù)發(fā)展的組織。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力,具有高于個人績效總和的綜合績效。

學(xué)習(xí)型組織的本質(zhì)特征是組織學(xué)習(xí)。正如人需要學(xué)習(xí)一樣，組織也需要學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，人們可以重新創(chuàng)造自我，重新認識這個世界。組織可以為適應(yīng)與生存而學(xué)習(xí)，但卻不能永遠停留在這個層面上。哈佛大學(xué)長期從事團體管理行為研究的學(xué)者阿吉瑞斯(chrisargyris)認為：“大部分的管理團體都會在壓力之下出現(xiàn)故障，團體對于例行的問題可能有良好的功能，但是當(dāng)遭遇到使人感到威脅與困惑的復(fù)雜問題時，團體精神似乎就喪失了?！币虼?，組織必須要學(xué)會進行開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)。

另外，組織的學(xué)習(xí)不同于個體的學(xué)習(xí)。它是組織全體成員在組織運行過程中，通過實踐、互動和創(chuàng)造來進行的團體學(xué)習(xí)，傳統(tǒng)的組織也有培訓(xùn)，但基本只是為了適應(yīng)和生存，其結(jié)果也僅僅提高了作為個體的組織成員的能力和素質(zhì)。因此組織學(xué)習(xí)不能停留在個體學(xué)習(xí)的層面上，個體學(xué)習(xí)必須讓位于組織的學(xué)習(xí)，才能不斷提高組織的學(xué)習(xí)能力。許多管理理論都在探索組織學(xué)習(xí)的問題，組織扁平化、并行工程、界面管理、項目管理等都是有益于組織學(xué)習(xí)的管理創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)型組織具有以下幾個特點：一是強調(diào)學(xué)習(xí)與工作不可分離,既要把工作的過程看成是學(xué)習(xí)的過程,強調(diào)工作中反思,將工作學(xué)習(xí)化，又要把學(xué)習(xí)看作與工作一樣,提出要求，進行規(guī)范、檢查、考核，將學(xué)習(xí)工作化。二是除了個人學(xué)習(xí),它更強調(diào)團體的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)，注意以信息反饋為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)，注意以反思為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)，注意以共享為基礎(chǔ)的組織學(xué)習(xí)。三是強調(diào)“學(xué)”后必須有“新行為”的學(xué)習(xí),突出了學(xué)習(xí)目的全在于應(yīng)用這一理念。

在市場競爭中，企業(yè)組織不再是一個靠指令而生存的生產(chǎn)“機器”。面對外界環(huán)境的變化，企業(yè)可以像人一樣為了生存和發(fā)展，不斷進行自我調(diào)整，自我學(xué)習(xí)，了解顧客的需求，開發(fā)出新產(chǎn)品?；始液商m/殼牌集團(royaldutc/shellgroup)前任企劃部主任阿?德赫斯(ariedegeus)在長期工作經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，通過大量深入實際的研究，最后提出一個觀點：“公司是有生命的東西：該生命體所作出的行為決定來自一個學(xué)習(xí)的過程”。

按照德赫斯的觀點，企業(yè)的壽命可以很長，大多企業(yè)在幼年的夭折只能說明一個問題，那就是：這些企業(yè)沒有真正成為一個生命體，缺乏對學(xué)習(xí)的敏銳感和緊迫感。真正有生命力的保持企業(yè)活力的組織是那些善于學(xué)習(xí)的企業(yè)。

1983年殼牌石油公司的一調(diào)查表明,1970年名列《財富》(fortun)雜志“500家大企業(yè)”排行榜的公司，有1/3已經(jīng)銷聲匿跡了。總結(jié)正反兩方面的經(jīng)驗，人們發(fā)現(xiàn)，大部分公司失敗的原因在于，組織學(xué)習(xí)的.障礙妨礙了組織的學(xué)習(xí)及成長，使組織被一種看不見的巨大力量所侵蝕，乃至最終吞沒了。因此，20世紀90年代后最成功的企業(yè)將會是“學(xué)習(xí)型組織”，因為未來唯一持久的競爭優(yōu)勢是有能力比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快。

中國已加入wto，意味著中國企業(yè)一貫的做法面臨前所未有經(jīng)濟全球化帶來的激烈挑戰(zhàn)。聯(lián)想集團在與國際知名企業(yè)的合作中，加強學(xué)習(xí)交流，以我為主，積極消化、吸收國際最先進技術(shù)，學(xué)習(xí)國際性大公司在技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)管理、組織管理以及市場運作等方面的管理經(jīng)驗和科學(xué)方法，并創(chuàng)造性地加以運用，因而帶動了自身管理水平的不斷提高。而在當(dāng)前或者更長遠的未來，那些忽略組織學(xué)習(xí)的企業(yè)必將在競爭中遭到淘汰。

“世界唯一不變的就是變化”。隨著世界經(jīng)濟一體化進程的加快和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，企業(yè)面臨的環(huán)境復(fù)雜多變，隨時沖擊著企業(yè)。企業(yè)組織作為一個系統(tǒng)，要想生存下來，其學(xué)習(xí)的速度必須大于其環(huán)境變化的速度。全球經(jīng)濟一體化改變了一個國家關(guān)門發(fā)展經(jīng)濟的局面。全球經(jīng)濟出現(xiàn)相互依賴、互利合作的經(jīng)濟格局?，F(xiàn)在世界各行各業(yè)一兩家大企業(yè)“一枝獨秀”的局面已不復(fù)存在了，整個世界正成為一個相互學(xué)習(xí)的社會。歐美企業(yè)效法日本，而日本企業(yè)又在效法歐美，甚至從中國古代兵法思想中汲取營養(yǎng)。因此，了解別人，善于從別人處學(xué)習(xí)，將對企業(yè)增強競爭力，順應(yīng)多變的外部環(huán)境具有特殊和深遠的意義。

正因如此，新加坡政府正式提出建設(shè)“學(xué)習(xí)型政府”的口號;黨中央對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出“三講”要求，更是將“講學(xué)習(xí)”放在第一位;上海、北京、大連等地也提出把城市建成適應(yīng)新時代的“學(xué)習(xí)型城市”。近年來，我國許多企業(yè)，如：寶山鋼鐵股份、海爾、聯(lián)想等企業(yè)面對競爭開展了學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動，通過創(chuàng)建，企業(yè)的競爭力得到增強，管理水平得到提升。

1.培養(yǎng)超越意識，建立共同愿景，激發(fā)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織內(nèi)在動力。

自我超越是內(nèi)心克服極限的一種渴望，是一種不斷向上的驅(qū)動力。自我超越對組織而言，要有目標(biāo)，這個目標(biāo)就是共同目標(biāo);對個人而言除了共同目標(biāo)，還要有與共同目標(biāo)基本一致的每個人獨具個性的個人自我愿望。培養(yǎng)員工超越常規(guī)，就是要用改革的精神對待管理中的一切常規(guī)，以一種“好中更好”不斷超越的進取精神，去促使人們不斷學(xué)習(xí)、思考和創(chuàng)新。

共同愿景與平常所說的共同目標(biāo)基本一致，它是建立在組織及其所屬員工價值取向一致基礎(chǔ)上的能激勵人奮發(fā)向上的愿望或理想。“共同愿景”是感召組織成員的共同目標(biāo)，它對學(xué)習(xí)型組織至關(guān)重要。它為學(xué)習(xí)提供了焦點與能量，當(dāng)人們致力于實現(xiàn)共同關(guān)注的愿望時，才會產(chǎn)生一種創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，不斷增強學(xué)習(xí)力。建立“共同愿景”的修煉，要求組織領(lǐng)導(dǎo)與員工擁有共同的使命感，人們圍繞一個共同的目標(biāo)而努力。對此，領(lǐng)導(dǎo)者必須與員工交流個人觀點，鼓勵員工對未來作出卓越貢獻，從而取代員工對改革的抱怨以及對領(lǐng)導(dǎo)個人愿景的被動服從，激發(fā)員工個體學(xué)習(xí)力的創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)造型工作觀，進而取得企業(yè)整體的自我超越精神。

2.開展團隊學(xué)習(xí)，建立系統(tǒng)思考，提升創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的整體能力。

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織中，團隊學(xué)習(xí)的修煉是從“對話”開始，所謂“對話”，指的是團隊中的所有成員敞開心扉，進行心靈的溝通，從而進入真正統(tǒng)一思考的方法或過程?！皥F體學(xué)習(xí)”是發(fā)展團體成員整體搭配與實現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。

團隊學(xué)習(xí)的修煉需要演練。第一種是練習(xí)精于運用“深度匯談”與“討論”?！吧疃葏R談”是自由地創(chuàng)造性地探究復(fù)雜而重要的議題，先暫停個人的主觀思維，彼此用心聆聽以發(fā)現(xiàn)新看法?！坝懻摗眲t是提出不同的看法，并加以辯護，這可能對整個狀況提供有用的分析，便于作出正確決議。第二種是建立“學(xué)習(xí)實驗室”(亦稱微世界)，在電腦模擬復(fù)雜的企業(yè)狀況的虛擬世界中集體做實驗，使團隊學(xué)習(xí)不停留在概念、假設(shè)上，通過對決策進行實驗，對各種解決方案加以評估，或以團隊方式進行反思，從而共同達成更佳的決策。

學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)思考是要將組織看成一個具有時間性、空間性，并且不斷變化著的系統(tǒng)，考慮問題時要整體而非局部，動態(tài)而非靜止，本質(zhì)而非現(xiàn)象。在決策中，由于缺乏系統(tǒng)思考，一個小小的疏忽都可能是一個失敗的隱患。在團隊學(xué)習(xí)的過程中，要形成全局性的系統(tǒng)思考。人們往往習(xí)慣于把自己與周圍世界相隔離，把產(chǎn)生的問題歸罪于他人或別的因素?！跋到y(tǒng)思考”的修煉是非常重要的。少了系統(tǒng)思考，就無法探究各項修煉之間如何互動。只有當(dāng)學(xué)會系統(tǒng)思考時，才能開始看到和應(yīng)付各種問題的相互依懶性以及深層的原因。如果缺乏這樣的基本學(xué)習(xí)能力，持續(xù)性的變革則會受到根本性的限制，這正是學(xué)習(xí)型組織要解決的問題。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動是一個系統(tǒng)的，長期的管理行為，是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷改進、不斷提高的過程，它只有起點，沒有終點。我們要通過建立有效機制，注意思考創(chuàng)建中出現(xiàn)的問題，不斷改善心智模式，激發(fā)起廣大員工學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建需要教育形式的多樣化。教育不再是計劃經(jīng)濟下的“統(tǒng)包統(tǒng)管”，這就需要教育管理靈活有效，職能分解，變統(tǒng)抓統(tǒng)管為多級管理，形成黨政工團齊抓共管的良好局面。

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建需要制度的建立和約束。制度的建立將有效地防止和克服思想上的惰性，激發(fā)起人們自覺的學(xué)習(xí)熱情。制度的建立既有原則要求，又有定量規(guī)定。執(zhí)行制度要同獎懲升降相掛鉤，唯有這樣，才能推進讀書學(xué)習(xí)活動的全面開展。

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建離不開激勵機制的驅(qū)動。建立公開競爭的激勵機制，引導(dǎo)職工自覺學(xué)習(xí)，激發(fā)起員工不斷“自我超越”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織需要建立并完善學(xué)習(xí)激勵機制，最大限度地激發(fā)個體和團體的潛能，形成推動單位發(fā)展的強大動力。

學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建不僅是簡單的工作方法，更是一種管理理念。它強調(diào)人的心靈改造，作為一個企業(yè)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動中，難免會遇到這樣那樣困難，我們不能只追求形式上的創(chuàng)建，不要一味求新而要有效。要從創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實質(zhì)上去發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，認識問題，解決問題。

參考文獻：

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3.伍雙雙.人力資源開發(fā)與管理.北京大學(xué)出版社，.

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇七

為認真貫徹落實《中共中央辦公廳印發(fā)〈關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見〉的通知》(中辦發(fā)〔20xx〕44號)精神和省委有關(guān)推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的要求、廳黨組《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施意見》(晉交黨發(fā)[20xx]51號),深入推進全省高管系統(tǒng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，結(jié)合我局工作實際，提出如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的xx大和xx屆x中、x中全會以及省委九屆十次全會精神，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，把各級黨組織建設(shè)成為與時俱進、銳意創(chuàng)新的戰(zhàn)斗堡壘，使廣大黨員干部成為站在時代前列、勇于開拓進取的帶頭人，為全省高速公路運營管理事業(yè)的發(fā)展提供有力的智力支持和組織保證。

先進性的政治組織。

三、基本原則。

——堅持解放思想、實事求是、與時俱進，用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。準(zhǔn)確把握我省高速公路運營管理工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)，深入研究重大問題，著力破解發(fā)展難題。

——堅持理論聯(lián)系實際。必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)活動與加強黨的基層組織建設(shè)緊密結(jié)合起來，與本單位的實際工作需要結(jié)合起來，在實踐中深化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)理論與運用理論相統(tǒng)一，努力提高學(xué)習(xí)效果。

——堅持領(lǐng)導(dǎo)干部作表率，調(diào)動廣大黨員的積極性、主動性。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好領(lǐng)導(dǎo)工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動本部門本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。

緊緊圍繞我省高速公路改革發(fā)展穩(wěn)定工作大局，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，引導(dǎo)廣大黨員積極向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，努力掌握和運用科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，不斷提高全體黨員的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，增強黨員的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和解決實際問題的能力，在全系統(tǒng)大力營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，使全體黨員和各級黨組織在高速公路運營管理科學(xué)發(fā)展中，充分發(fā)揮先鋒模范作用，不斷增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

——學(xué)習(xí)理念進一步樹立。牢固確立黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念，廣大黨員能夠自覺把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，做到在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力明顯提高。

——思想理論素養(yǎng)進一步提高。廣大黨員在對黨的理論創(chuàng)新成果的認識上達到新高度，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅定性進一步增強，理想信念、黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責(zé)任意識和發(fā)展信心明顯增強。

——推動發(fā)展能力進一步增強。努力提高黨員運用科學(xué)理論研究分析解決實際問題的能力，應(yīng)對復(fù)雜形勢、協(xié)調(diào)利益關(guān)系、化解矛盾、維護行業(yè)穩(wěn)定的能力，加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、推動高速公路科學(xué)快速安全協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，服務(wù)人民群眾、辦實事辦好事的能力，依法辦事、做好本職工作的能力。

——學(xué)風(fēng)進一步轉(zhuǎn)變。大力弘揚調(diào)查研究之風(fēng)、密切聯(lián)系群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)，進一步形成干事創(chuàng)業(yè)、謀求發(fā)展的工作氛圍。

——黨組織功能和作用進一步發(fā)揮。充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢，為黨員開展學(xué)習(xí)活動營造良好的組織環(huán)境，成為黨員不斷學(xué)習(xí)、追求超越、銳意創(chuàng)新的精神家園和戰(zhàn)斗堡壘，成為擁有不斷增長的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇八

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，圍繞全市教育事業(yè)改革發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，堅持以創(chuàng)建“五好基層黨組織”及“三爭”活動為載體，緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)黨員隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，進一步明確各級黨組織的工作目標(biāo)定位，切實發(fā)揮基層黨組織的整體功能，不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，全面提升黨員干部及教師的政治素質(zhì)，為宜都實現(xiàn)“兩個率先”作出積極貢獻。

二、主要原則。

(一)堅持解放思想，推動科學(xué)發(fā)展。深入貫徹解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，準(zhǔn)確把握世情、國情、省情、市情，深入研究回答我市改革發(fā)展中遇到的理論和實際問題，全面推進我市經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)，積累新經(jīng)驗，創(chuàng)造新成果，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推動我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

(二)堅持學(xué)用結(jié)合，促進成果轉(zhuǎn)化。以運用為學(xué)習(xí)的目的，做到學(xué)習(xí)理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為運用科學(xué)理論、科學(xué)知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。

(三)堅持示范帶動，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。領(lǐng)導(dǎo)班子示范帶頭，把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長本領(lǐng)、做好工作的根本途徑，先學(xué)一步，學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，推動本單位黨組織和黨員的學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員教師的學(xué)習(xí)熱情。

(四)堅持改革創(chuàng)新，健全體制機制。繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學(xué)習(xí)的思路、辦法，建立健全規(guī)范嚴明、運轉(zhuǎn)科學(xué)、管用有效的體制機制。

三、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(一)深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。組織和引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系原文原著，全面系統(tǒng)、完整準(zhǔn)確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，并以此指導(dǎo)實踐、推動工作;深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。認真學(xué)習(xí)研討黨章、黨規(guī)黨紀，認真學(xué)習(xí)黨的十六大以來的路線方針政策，特別是中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、加強黨的建設(shè)等一系列重大戰(zhàn)略部署，認真學(xué)習(xí)中央和省、宜昌市委、市委的重大決策部署，引導(dǎo)廣大黨員教師進一步明確當(dāng)前的工作重點，把思想和行動切實統(tǒng)一到中央和省、宜昌市委、市委的決策部署上來，匯聚到推進中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去。

(二)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。認真總結(jié)教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，引導(dǎo)廣大黨員教師進一步深化對開展學(xué)習(xí)實踐活動重大意義的認識，進一步增強貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展。進一步強化公開承諾事項的整改落實工作，以實際成效取信于民。探索建立一整套有利于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的長效機制，鞏固學(xué)習(xí)實踐活動既有成果，促進全市教育健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

(三)學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、社會主義榮辱觀和黨規(guī)黨紀教育。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員教師進一步樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“守信、敬業(yè)、融和、厲行”的宜都城市精神。在學(xué)習(xí)過程中，要找準(zhǔn)載體，創(chuàng)新形式，努力使社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，在黨員教師心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上形成共識，并轉(zhuǎn)化為黨員教師的精神信仰和基本價值取向。引導(dǎo)黨員教師以身作則，廉潔自律，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，自覺加強職業(yè)道德建設(shè)，用社會主義核心價值體系指導(dǎo)主觀世界的改造，講黨性、重品行、作表率，用模范行為和高尚人格感染學(xué)生及家長，引領(lǐng)社會風(fēng)尚。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇九

引導(dǎo)語：學(xué)習(xí)型組織是一個能熟練地 創(chuàng)造、獲取和傳遞知識的組織，同時也要善于修正自身的行為，以適應(yīng)新的知識和見解。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，歡迎閱讀!

1996年的八一足球隊在青黃不接的情況下，獲得了甲a聯(lián)賽第二名的好成績。作為一支年輕的隊伍，能否迅速領(lǐng)會教練的意圖，盡快形成共同意志是一個關(guān)鍵因素。八一隊正是在這些方面取得了較好的成效，以至于他們得以異軍突起。

八一隊的老教練劉國江在中國足壇有儒帥之稱，理論造詣很深。但是他面對的是一支非常年輕的隊伍，而且由于足球運動員過早地進入專業(yè)隊訓(xùn)練，文化基礎(chǔ)和對足球理論和戰(zhàn)術(shù)的理解力都比較低。劉國江選擇了集體學(xué)習(xí)的方式，為這個年輕的群體注入了活力。在當(dāng)時的八一隊，劉國江要求每個球員每星期都要寫日記，并進行定期評獎，獲獎?wù)呖蛇x購自已喜歡的圖書。(待補充)

自從彼得/圣吉提出學(xué)習(xí)型組織理論以來，這一理論已風(fēng)靡全球，成為每一個渴望增加企業(yè)競爭力和延長企業(yè)壽命的企業(yè)的必不可少的修練課程。彼得/圣吉曾說過，90年代最成功的企業(yè)將會是"學(xué)習(xí)型的組織"，因為未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的對手學(xué)得更快。

從這一點上來說，學(xué)習(xí)型組織的理論其實并不讓人感到陌生，在中國的古訓(xùn)中，類似"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉"這些的話其實都是在說明學(xué)習(xí)對于成功的重要性。因此，可以說，早在圣吉提出這個理論前，人類社會一直都是在進行這些的實踐，只不過彼得/圣吉第一次系統(tǒng)、理性地歸納和提升了這個理論，使其成為企業(yè)競爭的寶典。

一般認為，學(xué)習(xí)型的組織具有以下六個特征，一是強烈的學(xué)習(xí)氛圍，在組織中，每一個都有強烈的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)能力，組織鼓勵每個人學(xué)習(xí)、思考、提出問題、尋求變革;二是學(xué)習(xí)在企業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。組織不能僅僅將學(xué)習(xí)看作是可有可無的東西，它必須視學(xué)習(xí)為企業(yè)的生命線，以戰(zhàn)略性的高度來對待學(xué)習(xí)，而且把它演變?yōu)槠髽I(yè)內(nèi)部的戰(zhàn)略和系統(tǒng)工程。三是企業(yè)內(nèi)部的有機整合。組織內(nèi)環(huán)境和諧，團隊團結(jié)、富有活力和創(chuàng)意，組織內(nèi)的每個人都認同組織的發(fā)展目標(biāo)并愿為之而努力，使企業(yè)在此基礎(chǔ)上形成強大的核心能力。四是人性化的組織，它使得組織成員可以自由發(fā)展，并使組織易于調(diào)整。五是組織對環(huán)境的高度適應(yīng)，組織必須對外部變化保持敏感和應(yīng)變能力，要根據(jù)環(huán)境的變化不斷調(diào)整自已。六是學(xué)習(xí)型的組織必須表現(xiàn)出良好的業(yè)績和競爭力，否則前面所敘的特征都沒有意義。

八一足球隊不是一個非常有典型意義的組織，而且他們的努力和嘗試還僅僅是一個開頭，但是我們不能因為它的規(guī)模不夠大或者成熟程度不夠高而將其排斥在外，學(xué)習(xí)型的企業(yè)沒有大小之分，也沒有先后之分。因為學(xué)習(xí)型組織不是一道門檻，它揭示的是企業(yè)的一種感覺和狀態(tài)，而組織學(xué)習(xí)則是一個持續(xù)的過程，永遠沒有盡頭。只要這個組織意識到學(xué)習(xí)對于組織競爭力的重要性，并有目的地去鼓勵和組織團隊學(xué)習(xí)，這樣的企業(yè)就是學(xué)習(xí)型企業(yè)。

井口呂野中用"知識創(chuàng)造型公司"來為他所描述的組織命名。他指出，知識創(chuàng)造型企業(yè)的特征是"發(fā)明新知識不是一項專門的活動...它是行動的一種方式，是存在的一種方式，在其中，每個人都是知識工作者。"

但更多的學(xué)者還是用學(xué)習(xí)型的組織來定義他們心目中的組織。加爾文稱，學(xué)習(xí)型的組織是指善于獲取、創(chuàng)造、轉(zhuǎn)移知識，并以新知識、新見解為指導(dǎo)，勇于修正自已行為的一種組織。"

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇十

學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。

學(xué)習(xí)是人類進步的永恒方式，同樣也是一個單位不斷創(chuàng)新發(fā)展的提升階梯。目前，新經(jīng)濟的浪潮風(fēng)起云涌，知識已成為推動單位發(fā)展的核心，面對機遇，迎接挑戰(zhàn)，唯有建立學(xué)習(xí)型組織向強者學(xué)習(xí)，加速觀念更新、知識更新、技術(shù)更新，工作才能創(chuàng)新，單位才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。筆者認為應(yīng)從以下幾方面建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立新機制。

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層把創(chuàng)建工作視為一項長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。思想上高度重視，行動上積極主動、在體制、機制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識，提高單位經(jīng)營管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實際問題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。

查找問題，建立質(zhì)疑機制。領(lǐng)導(dǎo)要著眼單位的長遠發(fā)展和全體職工的根本利益，勇于自找麻煩，自我否定，靠職工的集體智慧來發(fā)現(xiàn)潛在的危機，防患于未然。要豐富和完善職工參政議政途徑，形成開展合理化建議活動的制度，在單位各工程點設(shè)“領(lǐng)導(dǎo)信箱”，讓領(lǐng)導(dǎo)者能隨時聽到職工的質(zhì)疑。同時，完善配套制度，鼓勵職工保持對質(zhì)疑的積極性，并及時反饋落實情況。

建立競爭激勵機制。從單位內(nèi)部用人機制上進一步建立健全持證上崗、繼續(xù)教育登記、競崗應(yīng)聘和年度考核制度，形成競爭環(huán)境；大力推行崗位培訓(xùn)手冊制度，幫助和指導(dǎo)員工制定個人能力素質(zhì)的提高計劃，建立目標(biāo)激勵機制；將參加培訓(xùn)與職務(wù)聘用、職稱評聘、工資待遇、獎懲等緊密掛鉤，形成培訓(xùn)、考核、使用、晉升一體化的激勵約束機制。

二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境。

目前在單位一部分職工中存在著學(xué)習(xí)一般是領(lǐng)導(dǎo)安排或者是為了獲取文憑而學(xué)習(xí)的觀念，學(xué)習(xí)型組織轉(zhuǎn)變這種觀念，由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，由要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)。員工自主的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際情況，積極的學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識等，不僅使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高，而且更重要的是生存發(fā)展之道，是對自身人力資本的投資，學(xué)習(xí)是快樂的生活方式，是現(xiàn)代人的終身職業(yè)。

要建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織，必須給單位職工創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先解決好工學(xué)矛盾，單位要大力支持給職工充足的學(xué)習(xí)時間。其次是單位要建立鼓勵員工積極進行學(xué)習(xí)的機制，要給員工加壓力，感到自己非學(xué)習(xí)不可，否則將被淘汰。支持員工參加成人高等教育學(xué)習(xí)，凡獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，按單位的學(xué)習(xí)制度給予獎勵。第三是單位要加大人才培養(yǎng)投資，要用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，要從單位所需專業(yè)人才的實際出發(fā)，或是請專家進來或是派員工到兄弟單位學(xué)習(xí)取經(jīng)，學(xué)習(xí)他們治黃科技、管理經(jīng)驗等，不斷地完善自己。把學(xué)到的先進技術(shù)和管理經(jīng)驗應(yīng)用到自己工作中，有效地推動治黃事業(yè)的發(fā)展。

三、抓住關(guān)鍵，實施新工程。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位是創(chuàng)新單位思想政治工作、提升單位學(xué)習(xí)力、提高單位核心競爭力、增強單位總體素質(zhì)的有效載體，是一項以學(xué)習(xí)提升核心能力的創(chuàng)新工程。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的關(guān)鍵是形成育才、引才、薦才、用才的良好機制和環(huán)境，造就一支思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)、崗位技能、創(chuàng)新能力全面發(fā)展的員工隊伍。

首先，要把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位提到單位發(fā)展的戰(zhàn)略高度來倡導(dǎo)推行，把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練納入工作計劃和考核體系，作為職能部門工作的重要組成部分開展，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，形成獨具特色的單位管理模式。

其次，要聯(lián)系實際，講求創(chuàng)建工作的實效化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的目標(biāo)要與我局日常工作相一致，要選擇學(xué)習(xí)與治黃事業(yè)所需知識、技能密切相聯(lián)的知識，重在從單位內(nèi)部、員工身邊發(fā)掘知識源，借鑒和應(yīng)用成功經(jīng)驗，使創(chuàng)建工作“言之有物”、“行之有效”。要綜合、歷史地把握好現(xiàn)有的各種學(xué)習(xí)、實踐活動與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位要素之間的關(guān)系，善于結(jié)合實際將單位的日常工作、學(xué)習(xí)及相關(guān)程序引入創(chuàng)建的軌道與程序中，與黃河治理文化建設(shè)、創(chuàng)一流管理、員工績效評價、管理創(chuàng)新、精神文明建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)建活動，為管理創(chuàng)新提供新的手段，開辟新的途徑。

第三，要循序漸進，穩(wěn)步提高。要廣泛宣傳、全面發(fā)動，營造一個創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位的良好氛圍，做到人人重視，積極參與，要扎實穩(wěn)定地開展創(chuàng)建活動，有計劃推進“學(xué)習(xí)工程”。重視基層創(chuàng)建活動的開展，以領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、團隊學(xué)習(xí)為重點，逐步總結(jié)經(jīng)驗，提高學(xué)習(xí)效果，長期堅持，扎實推進。

四、樹立自我超越思想，追求自我實現(xiàn)。

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，首先員工必須樹立自我否定、自我超越的思想，員工才能自主學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。自我超越是一種忘我的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在的年輕職工絕大部分是高中、中專、大專以上文化程度，部分職工認為自己所學(xué)的知識在目前從事的工作中是夠用的`，存在著不思進取的想法。我們要看到當(dāng)今世界是知識經(jīng)濟時代，知識的更新日新月異，要求我們不斷學(xué)習(xí)，否定過去，超越自我，不斷更新自己所學(xué)知識，不斷提升自己的能力。

我們每一個人在內(nèi)心深處都有最想實現(xiàn)的愿望，體現(xiàn)自身的價值，唯有不斷的學(xué)習(xí)，提升自己的能力才能實現(xiàn)自己的愿望。凡是具有高度自我超越意識的人，他們以個人追求不斷學(xué)習(xí)為起點，敏銳地警覺自己的不知、力量不足和成長極限，以開創(chuàng)性的學(xué)習(xí)，不斷完善自己，堅持與時俱進，朝著自己遠大的目標(biāo)前進，自己的愿望是一定能實現(xiàn)的。

五、突出重點，賦予新內(nèi)容。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位不單純是看書、辦學(xué)習(xí)班，更重要的是大力倡導(dǎo)不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我的理念，緊緊圍繞單位戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合業(yè)務(wù)需要，加強團隊學(xué)習(xí)和群體智力的開發(fā)。通過知識共享，運用集體的智慧，提高企業(yè)應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。要有的放矢，大力推進科技文化普及教育，對高級專業(yè)人才實施深化教育，用強化單位自主培訓(xùn)工作等方式，以前瞻性、高效性和創(chuàng)新性為原則，在“全”、“新”、“專”上下功夫。“全”就是要求對員工的培訓(xùn)要全面。培訓(xùn)的員工要全面，培訓(xùn)的內(nèi)容也要全面。根據(jù)不同的教育層次設(shè)置不同的培訓(xùn)內(nèi)容，更新知識、提高技能、轉(zhuǎn)變觀念，使員工從合格員工向熟練或骨干員工轉(zhuǎn)化。內(nèi)容應(yīng)涉及單位各部門崗位所需知識和技能，以及安全、質(zhì)量、法制、計算機、外語等方面的培訓(xùn)，同時要注重單位文化建設(shè)，從追求、員工、技術(shù)、精神、利益、文化、社會責(zé)任七個方面規(guī)范單位的核心價值觀，使其成為全體職工的基本行為準(zhǔn)則?！靶隆本褪桥c時俱進，應(yīng)時出新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技術(shù)?！皩！本褪歉鶕?jù)單位的發(fā)展需要因人施教，注重對口和實效。重視加強行業(yè)發(fā)展的新情況、新趨勢、新問題的研究，加強培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇十一

充滿著團結(jié)緊張嚴肅活潑氛圍的“全省工商系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)管理人員培訓(xùn)班”結(jié)束了。盡管學(xué)習(xí)的時間較短，卻是收益非淺，特別是老師深入淺出、聲情并茂的講解，為我開啟了一扇重新看世界的窗?！皩W(xué)習(xí)型組織”這個清醇的詞匯氣息滲入我的腦海，在影響著我的思維，轉(zhuǎn)變著我的觀念，重塑著我的理想。

“學(xué)、思、悟、行”落地生根的四字真言教會了我們從學(xué)習(xí)到行動的整個過程。“五項修煉”、“窗鏡理論”、“三快樂理論”……這些似曾相識的概念和詞匯，為我們詮釋了工作、學(xué)習(xí)、生活的方式和方法。小組間加分的較量，伙伴們踴躍答題、上臺表演、搶分、加分、競爭的場面活躍異常。是我們的“臉皮變厚”了嗎？不，這是伙伴們競爭、團隊意識的加強?；佑螒驖撘颇丶ぐl(fā)了伙伴們把個人智慧轉(zhuǎn)化為團隊的力量。

同體；團隊學(xué)習(xí)，通過深度匯談，激發(fā)全體智慧；在這一理論指導(dǎo)下組成的團隊，有著崇高而正確的核心價值觀、信念與使命，具有強韌的生命力與實現(xiàn)夢想的共同力量，不斷創(chuàng)新，持續(xù)蛻變。在其中，人們胸懷大志，心手相連，相互反省求真，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)極限及過去成功的模式，不為眼前近利所誘，同時以令成員振奮的遠大共同愿景，以及整體動態(tài)搭配的方策與行動，充分發(fā)揮生命的潛能，創(chuàng)造超乎尋常的成果，從而在真正的學(xué)習(xí)中感悟工作的真義，追求心靈的成長于自我實現(xiàn)。

學(xué)習(xí)型組織理論是當(dāng)今世界最前沿的管理理論，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織既是一種組織行為，又是一種管理方式，還是一種解決問題的方法-論。在今年開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動中，結(jié)合學(xué)習(xí)型組織理論，感悟如下：

（ 一 ）提升學(xué)習(xí)力是開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動的核心

時代步伐。學(xué)習(xí)能力的培育，是一個循序漸進、潛移默化的過程，需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、崇尚學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、鼓勵學(xué)習(xí)的機制。通過完善各類學(xué)習(xí)小組，搭建各類學(xué)習(xí)的平臺，確立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”、“團隊學(xué)習(xí)”等先進的學(xué)習(xí)理念，營造工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的學(xué)習(xí)氛圍，同時，將學(xué)習(xí)視為必要的工作，把學(xué)習(xí)貫穿于工商工作的全過程，使學(xué)習(xí)成為個人發(fā)自內(nèi)心的愿望和行動，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”。以團隊學(xué)習(xí)為主要渠道，以自我學(xué)習(xí)為主要形式的終身學(xué)習(xí)體系，不斷提高的綜合素質(zhì)，進一步增強團隊的凝聚力。

（ 二）建立共同愿景是開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動的動力

共同愿景是大家共同愿望的景象，是人們心中一股令人深受感召的力量，這種力量在開始時可能只是由一個想法所激發(fā)出來的，而一旦發(fā)展成感召一群人的支持時，它就成為一群人、一個團隊共同追求的目標(biāo)，共同的價值取向，它就成為這個團隊的奮斗的動力。因此，確立一個組織的共同愿景十分重要。

開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動同樣需要建立工商系統(tǒng)的共同愿景。共同愿景的確立，有利于統(tǒng)一全系統(tǒng)廣大干部職工的思想。有了共同愿景，有了共同追求的目標(biāo)，大家心往一處想，勁往一處使，排除私心雜念，隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力將會大大提高。

的主動性、積極性、創(chuàng)造性將會得到最大釋放，工作就會更努力，有付出將會有回報，工作成績就會更出色。

共同愿景的確立，有利于約束干部職工的言行。有了共同愿景，大家會更多地考慮為它的實現(xiàn)貢獻聰明才智；而一旦我們的思想出現(xiàn)偏差，工作出現(xiàn)滑坡，大家會自然而然地想，我的工作，我的行為將會給共同愿景的實現(xiàn)帶來什么樣的影響？如果因為我的工作、我的言行導(dǎo)致共同愿景無法實現(xiàn)，我將會承擔(dān)什么樣的后果？如此反思，大家會時刻用共同愿景提醒自己，自覺地約束自己。

當(dāng)然，一個組織僅有理想和目標(biāo)是遠遠不夠的，還必須要確保目標(biāo)的實現(xiàn)，這就需要有共同的價值觀和使命感來作為強大的支撐。鑄造共同的價值觀本身也是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工商的內(nèi)在要求。共同的價值觀與共同愿景具有相輔相成的關(guān)系，共同價值觀是建立共同愿景的基礎(chǔ)，而共同愿景又能促進共同價值觀的形成。這就要求必須加強全系統(tǒng)的思想文化建設(shè)，努力鑄造工商系統(tǒng)的共同價值觀。

（三）創(chuàng)新是開展學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動的關(guān)鍵

的各項工作特色更濃，亮點更多，社會形象更佳。通過創(chuàng)新發(fā)揮出干部的主觀能動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)干部的觀念更新、知識更新。

總之，通過這次培訓(xùn)，使我對創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織這一先進的管理模式有了初步的認識，但還很浮淺，還需要不斷地進行學(xué)習(xí)和研究，以便充分應(yīng)用到實際工作中。今后，我將繼續(xù)努力，研究探索學(xué)習(xí)型組織理論，把學(xué)習(xí)型工商建設(shè)年活動深入開展下去，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工商作出應(yīng)有的貢獻。

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向前進？十分重要的一點就是要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種信仰、一種責(zé)任、一種享受、一種能力,認真貫徹落實黨的十七屆四中全會《決定》精神，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握發(fā)展規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，只有這樣，才能確保我們黨始終走在時代前列、引領(lǐng)中國發(fā)展進步，從而以此來回報人民的信任和期望。

2

窮不能窮教育”的口號寫在墻上，可現(xiàn)實與期望又有多大的差距呢？我國經(jīng)過建國６1年特別是改革開放31年的發(fā)展，國力和對世界的影響力均得到明顯增強。但實事求是地講，我國和世界發(fā)達國家還存在較大差距。這不能不引起人們的警醒與反思，務(wù)必抓緊學(xué)習(xí)，全力進取，積極趕超，以便盡快進入世界先進行列。

壓力為動力，克服學(xué)習(xí)的障礙，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，體驗學(xué)習(xí)的快樂，使學(xué)習(xí)成為工作和生活中不可或缺的部分。常懷本領(lǐng)恐慌之感，可以使干部自覺成為勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的模范，不斷用新知識、新思維來豐富自己，提升自己。只有如此，方能在開展工作中言之成理、論之有據(jù)、思之有成、破壁有時；方能汲理論之精華、集眾家之所長、聽民聲之所呼、定科學(xué)之決策，干出一番造福百姓的業(yè)績；方能適應(yīng)瞬息萬變之形勢，避免本領(lǐng)欠缺之狼狽，變得自信和從容。將學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，就必須自覺做到學(xué)以致用，不遺余力地把當(dāng)前的事情做得更好。干部的學(xué)習(xí)，決不是單純?yōu)閷W(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，決不是為了嘩眾取寵。學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，當(dāng)前干部對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，大致有能“說”不會做，能做不會“說”，既能“說”也會做三種類型。只有第三種干部，才真正算得上是一個善于學(xué)習(xí)的干部，一個學(xué)風(fēng)端正的干部，一個將學(xué)習(xí)作為責(zé)任的干部。

再次，學(xué)習(xí)是一種享受。學(xué)習(xí)作為獲取知識的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學(xué)習(xí)的人，就會增大成功的機率。自然，這也是人生中最大的一種快樂。書本的知識也許會有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠不會枯竭。梁實秋說過：“最好的幸福，非快樂非榮譽，非財富，而是心靈之活動?！边@種心靈的活動，這種無法言表的幸福，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，在反復(fù)的思考中才能真正體會。

學(xué)習(xí)是人天生的一種本事，人通過學(xué)習(xí)喚醒潛能，并在學(xué)習(xí)過程中享受快樂。很多人把學(xué)習(xí)看作是一種痛苦的事，一想起學(xué)習(xí)就感到頭痛。這就是把學(xué)習(xí)當(dāng)作應(yīng)試的唯一目的，當(dāng)然我們學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試，而是為了提高生活工作能力，如果把學(xué)習(xí)只當(dāng)作是為了應(yīng)試，那就會感到厭煩，增加心理負擔(dān)。其實，學(xué)習(xí)本來就是人生的一種需要，有機會學(xué)習(xí)和能夠?qū)W習(xí)，本身就是一種享受。只是由于種種原因，我們的不少同志把這種享受當(dāng)作痛苦，變成了負擔(dān)。認識到這一點，我們就有可能改變現(xiàn)狀。我們應(yīng)徹底轉(zhuǎn)變對待學(xué)習(xí)的觀念，全方位地認識學(xué)習(xí)，而不是狹隘地去理解學(xué)習(xí)。所以應(yīng)要充分利用這些機會，通過盡力做好每一件事情來增加自己的知識和技能。古詩有云：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章?！逼浯笠馐牵好靼资朗?，掌握其規(guī)律，這些都是學(xué)問；恰當(dāng)?shù)靥幚硎虑?，懂得道理，總結(jié)出來的經(jīng)驗就是文章。從“事”中學(xué)習(xí)知識，對我們來說是一個學(xué)習(xí)知識與技能的重要方法，萬事皆有可學(xué)，事事皆有學(xué)問。當(dāng)我們明白了這一點，就會在面對事情的時候，有意識地從這些事情中學(xué)習(xí)知識與技能，增長自己的經(jīng)驗和智慧，提高自己的才干和能力。

一、推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意義

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的緊迫任務(wù)，黨的先進性首先表現(xiàn)為思想理論上的先進性，所以，我們首先要重點學(xué)習(xí)馬克思主義理論，認真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法-論，提高分析和解決問題的能力；二是要學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，中國特色社會主義理論，是馬克思主義的中國化、時代化的碩果，只有使廣大黨員不斷加深對中國特色社會主義理論的理解，深入認識中國社會發(fā)展規(guī)律，才能保證在馬克思主義中國化、時代化的同時，推進馬克思主義的大眾化，使中國共產(chǎn)黨人真正掌握馬克思主義，促進中國社會主義事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

二、推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)學(xué)習(xí)內(nèi)容

當(dāng)今時代是一個大發(fā)展大變革大調(diào)整大開放的時代，是一個變革與重構(gòu)交織、機遇與挑戰(zhàn)交融的時代。在《關(guān)于推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》中指出，我們要“學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。積極推動黨員干部學(xué)習(xí)人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界本資. 發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識?！币笪覀儾粩鄬W(xué)習(xí)，樹立與時代發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)習(xí)理念，與時俱進的創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，在新的實踐中重新學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)，切實掌握和運用好黨的理論創(chuàng)新成果，不斷深化對中國特色社會主義規(guī)律的認識，不斷完善適合我國國情的發(fā)展道路和發(fā)展模式，使中國特色社會主義的建設(shè)得到有力的保證。

三、推進學(xué)習(xí)型基層黨組織建設(shè)

全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力。我們必須在不斷加強學(xué)習(xí)中提升基層黨組織的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。基層黨組織面向的是群眾，在群眾中有極大的影響力，通過學(xué)習(xí)，不斷提高黨建理論水平，更好地為人民群眾服務(wù)。

黨的基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力量的基礎(chǔ)，抓好基層黨組織建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型基層黨組織，才能充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。要打造學(xué)習(xí)型基層黨組織，就要突出對黨的基本理論、業(yè)務(wù)知識、實用技能和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，切實提高學(xué)習(xí)效果，用科學(xué)的知識武裝自己頭腦，提高思想水平，對工作開展有重大的推動作用。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇十二

為認真貫徹落實“兩會”精神，走全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展之路，樹立人才資源是第一資源的理念，進一步提高分行干部隊伍整體素質(zhì)，根據(jù)總行培訓(xùn)規(guī)劃和分行黨委“人才興行”戰(zhàn)略的有關(guān)要求，結(jié)合我分行實際，特制定如下培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想。

分行干部教育培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的xx大和xx屆五中全會精神，堅持科學(xué)的發(fā)展觀，以全面提高轄區(qū)人民銀行分支機構(gòu)整體工作水平為目標(biāo)，根據(jù)履行中央銀行職責(zé)的需要，在繼續(xù)加強政治理論、專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)和外語培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，大力開展崗位任職資格培訓(xùn)，同時進一步更新教育培訓(xùn)觀念，完善培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支適應(yīng)新形勢需要的學(xué)習(xí)型、研究型、專家型、務(wù)實型、開拓型的干部隊伍。

二、工作重點。

(一)結(jié)合總行年度培訓(xùn)規(guī)劃，按照干部管理權(quán)限，加大對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，進一步提高各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力。

(二)大力開展全員崗位任職資格培訓(xùn)工作，同時根據(jù)總行的統(tǒng)一安排，組織好轄內(nèi)崗位任職資格考試，并做好崗位任職資格考試和中央電大學(xué)歷套讀項目的報名和錄取工作。進一步提高工作人員的專業(yè)知識水平和履職能力。

(三)完成總行布置的重點業(yè)務(wù)培訓(xùn)和重點人員培訓(xùn)任務(wù)，積極做好參訓(xùn)人員的推薦工作。

(四)加大英語、法律、計算機等方面的培訓(xùn)力度，大力培養(yǎng)高層次、復(fù)合型人才。

(五)建立和完善培訓(xùn)與使用相結(jié)合的人事激勵機制，積極鼓勵干部自學(xué)成才，充分挖掘干部職工的學(xué)習(xí)潛力。

三、主要任務(wù)。

(一)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)。

1、舉辦兩期黨校主體班。重點培訓(xùn)各中心支行(含北戴河休養(yǎng)院)新提拔處級干部及中青年后備干部，每期50人，主要借助于市委黨校和總行黨校的師資力量進行日常教學(xué)。同時，根據(jù)教學(xué)需要，聘請一些其他高等院校的專家、教授或總、分行領(lǐng)導(dǎo)進行相關(guān)主題輔導(dǎo)。

2、舉辦一期處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班。圍繞當(dāng)前政治業(yè)務(wù)理論重點難點問題，七月在北戴河組織轄內(nèi)處級干部進行集中學(xué)習(xí)，聘請專家進行輔導(dǎo)。

3、舉辦2-3期縣支行副職培訓(xùn)班。針對中央銀行新業(yè)務(wù)、宏觀經(jīng)濟與貨幣政策、金融穩(wěn)定與金融服務(wù)、金融會計管理與財務(wù)分析、金融法規(guī)、金融改革熱點問題、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等內(nèi)容，對轄內(nèi)縣支行副職領(lǐng)導(dǎo)干部進行脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。

(二)崗位任職資格培訓(xùn)。

人民銀行系統(tǒng)崗位任職資格考試將從初開始進行公共科目的考試。各單位可根據(jù)總分行制定的崗位任職資格培訓(xùn)考試實施方案，根據(jù)職工報考情況，設(shè)置各類公共科目和專業(yè)科目的培訓(xùn)，通過面授、網(wǎng)絡(luò)等方式提前開展考前培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。

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創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇十三

自20xx年2月以來，我0651102團支部在校團委、院團委、年級黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，以服務(wù)社會、服務(wù)民生、服務(wù)學(xué)生成長成才為目標(biāo)，提前計劃、積極實施、不斷反思，在公益實踐型“特色團支部”創(chuàng)建工作上取得了顯著成果。

一、工作回顧。

(一)理清創(chuàng)建工作的思路。

以中國特色社會主義理論、校第二屆團代會精神為指導(dǎo);以思想建設(shè)為引領(lǐng);以各種團組織生活、青年志愿服務(wù)活動、“三下鄉(xiāng)”等社會實踐活動為載體;以支部官方qq、郵箱、博客、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)基地，班級刊物《追夢軒》，學(xué)院實踐基地，共青團市民學(xué)校等校級、院級、班級實踐平臺為依托;以科技公益、網(wǎng)絡(luò)公益、人文公益、健康公益為四大主題;以科技教育、環(huán)境保護、扶貧助殘、醫(yī)療衛(wèi)生為主要公益領(lǐng)域;以開展緊貼時代、特色鮮明、效果顯著的公益實踐活動為方式;以服務(wù)社會、服務(wù)民生、服務(wù)學(xué)生成長成才為目標(biāo);創(chuàng)建優(yōu)秀的公益實踐型團支部。

(二)形成規(guī)律的活動開展方法。

經(jīng)過不斷發(fā)展，我支部現(xiàn)在形成了系統(tǒng)的公益實踐活動的“四步走”開展方式。

1、宣傳雷鋒精神，發(fā)出踐行倡議。

思想是行動的先導(dǎo)，理論是實踐的指南。支部在正式開展志愿者系列活動前開展了“踐行中國夢，弘揚雷鋒魂”主題教育。將“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”的思想植入同學(xué)心中;中途也通過開展“感動中國”人物等榜樣向同學(xué)詮釋“雷鋒精神”;利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體為渠道、漫畫、以往志愿者活動照片展覽等多種形式宣傳“雷鋒精神”。

2、設(shè)計志愿服務(wù)活動內(nèi)容。

支部設(shè)計了“重慶郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)禮儀”宣傳、“美麗中國”宣傳、電腦維護、棋牌交流賽志愿者、魔方教學(xué)等一系列組織公益活動。

這樣，支部公益內(nèi)容涵蓋了“科技公益”、“網(wǎng)絡(luò)公益”、“人文公益”、“健康公益”四大主題和科技教育、環(huán)境保護、扶貧助殘、醫(yī)療衛(wèi)生等主要公益領(lǐng)域。

3、活動的開展與實施。

活動是實施公益實踐活動的重點。我支部在開展與實施活動時，一是在制定方案時，調(diào)研支部青年當(dāng)前的知識技能水平和態(tài)度，確?？尚行浴６轻槍W(xué)生非專業(yè)志愿者的特點，想方設(shè)法在技術(shù)上提供幫助，保證預(yù)定程序的實施和目標(biāo)的完成。三是用照片、新聞稿及時記錄活動過程，用于總結(jié)。

4、總結(jié)反思，提高認識。

團干部及時回顧活動過程，結(jié)合《中國青年研究》發(fā)現(xiàn)活動中的優(yōu)缺點，并在開展下一次活動時改進。

(三)拓展活動功能維度。

通過不斷探索和實踐，支部公益實踐活動基本具備了思想性與趣味性相統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化與個性化相統(tǒng)一、連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一、傳統(tǒng)活動與創(chuàng)新活動相統(tǒng)一、現(xiàn)實活動與虛擬活動相統(tǒng)一、品牌活動與日常活動相統(tǒng)一等六個特征。

1、思想性與趣味性相統(tǒng)一。

支部在活動中將思想性與趣味性結(jié)合起來，使思想內(nèi)涵被同學(xué)接受。比如學(xué)習(xí)“雷鋒精神”時，采用觀看微電影和如有獎知識競答及小組間pk等游戲形式，既有娛樂因素，又能“學(xué)雷鋒”，還發(fā)揮情感、友誼等的作用。

2、標(biāo)準(zhǔn)化與個性化相統(tǒng)一。

支部通過定期舉辦集體公益活動保障公益活動質(zhì)量和影響力。在平時則鼓勵、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合個人特點參與各類公益活動，滿足同學(xué)在公益實踐上的個性化需求。

3、連續(xù)性與階段性相統(tǒng)一。

支部在宣傳和活動開展上都注重“學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化”和“每個人時刻都可以做雷鋒”的原則，做到貼近學(xué)生、貼近生活，使同學(xué)們主動愿意參與志愿者活動，減避了“雷鋒同志沒戶口，三月回來四月走”的情況出現(xiàn)。

4、傳統(tǒng)活動與創(chuàng)新活動相統(tǒng)一。

除了傳統(tǒng)活動，支部推出體現(xiàn)創(chuàng)新特點的新穎活動。比如組織同學(xué)以志愿者身份參與重郵第七屆師生棋牌交流賽，又如魔方教學(xué)活動，都是在活動形式和內(nèi)容上的創(chuàng)新。

通過同學(xué)喜歡的新的溝通、交流、聯(lián)絡(luò)、聚集方式手機短信、微信、博客、微博等新媒體深入青年、團結(jié)青年、凝聚青年、引導(dǎo)青年，提高活動效果。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇十四

學(xué)習(xí)型組織是把學(xué)習(xí)與工作系統(tǒng)地、持續(xù)地結(jié)合起來，以支持個人、工作團隊及整個組織系統(tǒng)的共同發(fā)展。學(xué)習(xí)型組織理論是九十年代在管理實踐中發(fā)展起來的新型管理理論，它適用于各種組織。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立新機制。

領(lǐng)導(dǎo)重視，建立組織保障機制。應(yīng)用強有力的行政手段，著力引導(dǎo)單位經(jīng)營管理層把創(chuàng)建工作視為一項長期的事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)來抓。思想上高度重視，行動上積極主動、在體制、機制上予以組織保障，并做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭示范，言傳身教，通過深學(xué)政治理論、精學(xué)本職業(yè)務(wù)、勤學(xué)修身知識，提高單位經(jīng)營管理層的綜合素質(zhì)和駕馭全局、分析解決實際問題的能力，在單位形成學(xué)習(xí)的風(fēng)氣、創(chuàng)新的風(fēng)氣。

二、更新學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)造良好環(huán)境。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇十五

11月8日上午，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京人民大會堂開幕，胡錦濤代表十七屆中央委員會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告。胡錦濤同志的報告從歷史和時代的高度出發(fā)，科學(xué)地總結(jié)了過去5年的工作和黨的十三屆三中全會以來基本經(jīng)驗，深刻闡明了我們黨在新世紀堅持舉什么旗、走什么路、實現(xiàn)什么奮斗目標(biāo)等重大問題，對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了全面部署，是我們黨團結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民在新世紀新階段繼續(xù)奮勇前進的政治宣言和行動綱領(lǐng)。作為一名基層工會工作者，認真學(xué)習(xí)貫徹好精神，用黨的精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，對提高認識、推動工作具有重要而實際的意義。

一、認真把握精神的實質(zhì)，做到學(xué)以致用。

黨的精神特別是胡錦濤同志的報告，博大精深、意義深遠，要學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好，必須花更多的時間，下更大的功夫。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)精神，專題研討報告中的新思想、新觀點、新論斷，尤其要把握好報告的主題和靈魂，進一步提高認識，統(tǒng)一思想，把全體本職人員的思想和行動統(tǒng)一到精神上來，統(tǒng)一到“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想上來。要采取“緊扣主題、分層實施、聯(lián)系實際、強化落實、加強監(jiān)督”等手段提高學(xué)習(xí)效果，做到保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)貫徹精神，要做到學(xué)以致用，這是學(xué)習(xí)和貫徹精神的根本保證，只有學(xué)以致用，堅持用精神指導(dǎo)實踐，同時在實踐中不斷加深對精神的理解，才能真正把精神落到實處。在本職方面，聯(lián)系實際就是要運用精神指導(dǎo)和推動工會工作創(chuàng)新發(fā)展，以更好的為廣大職工提供方便、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真正將“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想所提出的“人民群眾的根本利益”落實在為職工服務(wù)的工作實踐當(dāng)中。

二、堅持科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展現(xiàn)代工會工作。

胡錦濤同志在報告中強調(diào)，科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想，必須把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到我國現(xiàn)代化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面。胡錦濤說，科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義同當(dāng)代中國實際和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，對新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大問題作出了新的科學(xué)回答，把我們對中國特色社會主義規(guī)律的認識提高到新的水平，開辟了當(dāng)代中國馬克思主義發(fā)展新境界。胡錦濤說，科學(xué)發(fā)展觀是中國特色社會主義理論體系最新成果，是中國共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶，是指導(dǎo)黨和國家全部工作的強大思想武器?？茖W(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想一道，是黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想。

作為一名基層工會干部，認真學(xué)習(xí)貫徹好精神，用黨的精神武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，對提高認識、推動工作具有重要而實際的意義。我們要堅定不移地堅持解放思想，堅定不移地推進改革開放，堅定不移地落實科學(xué)發(fā)展，堅定不移地促進社會和諧，堅定不移地為全面建設(shè)小康社會而奮斗。在工作中，響應(yīng)中央號召，大力倡導(dǎo)八個方面的良好風(fēng)氣。一是要勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)。二是要真抓實干、務(wù)求實效，增強工作的責(zé)任感和緊迫感，把工會事業(yè)推向前進。三是要堅持科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)造性地開展工作，大力發(fā)展我縣工會工作。我們要認真學(xué)習(xí)報告，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進，奮發(fā)有為，以新的思路謀求發(fā)展，以積極的態(tài)度努力工作，扎實抓好理論學(xué)習(xí)，把報告精神，貫徹落實到行動上，以實際行動，促進工會工作的發(fā)展。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織心得體會篇十六

為認真貫徹落實黨的xx大及xx屆x中全會精神，大力推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，切實提高黨組織和黨員干部的工作水平和執(zhí)政能力，根據(jù)《中共永州市委辦公室關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實施意見》(永辦發(fā)〔20xx〕3號)精神，結(jié)合我局實際，制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面落實黨的xx大關(guān)于黨的建設(shè)的總體部署，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx屆x中全會精神，緊密結(jié)合實際，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，通過學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)科學(xué)、學(xué)技能，著力增強黨組織學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和公信力，不斷提升黨員干部隊伍整體素質(zhì)，為促進我市勞動保障事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的思想和組織保證。

二、目標(biāo)任務(wù)。

通過開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，充分調(diào)動黨員干部參與學(xué)習(xí)的積極性，在全局上下形成善于學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研、拼搏實干的良好風(fēng)氣，使黨員干部牢固樹立“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的理念，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的格局，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、有能力的學(xué)習(xí)研究型黨員干部隊伍。具體要達到以下目標(biāo)：(1)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實現(xiàn)全覆蓋。黨委、黨支部、黨員“三級聯(lián)動”體系基本形成，黨員干部參與面達到100%。(2)黨組織集中學(xué)習(xí)活動形成常態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)班子要定期務(wù)虛，開展集中學(xué)習(xí)活動每年不少于12次，開展專題研討不少于4次;黨支部集中學(xué)習(xí)活動每年不少于24次，開展專題研討不少于2次。(3)黨員自主學(xué)習(xí)活動扎實有效。每名黨員干部每年精讀政治理論及相關(guān)專業(yè)書籍不少于6本，記學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，撰寫心得體會不少于2篇，撰寫調(diào)研報告不少于1篇。(4)黨員干部的綜合素質(zhì)明顯提高。黨員干部的理論素養(yǎng)、能力素質(zhì)不斷提高，主動學(xué)習(xí)、持久學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本形成。(5)推動工作有序開展。通過學(xué)習(xí)，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，工作作風(fēng)、辦事效率、服務(wù)態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)，勞動保障各項工作不斷取得新的成效。

三、學(xué)習(xí)重點。

1、學(xué)習(xí)馬克思主義的經(jīng)典著作。認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的經(jīng)典著作，系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理，更加堅定馬克思主義信仰。

2、學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系。深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論，全面系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和歷史地位，深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義”、“建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。

3、學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系。認真學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，切實加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持奮發(fā)向上的生活狀態(tài)。

4、學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識。學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會、法律和國際等各方面知識，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識，不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律，提高戰(zhàn)略思想、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。

5、學(xué)習(xí)勞動保障業(yè)務(wù)和相關(guān)知識技能。圍繞勞動保障工作的重點和難點問題，抓好養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷等社會保險業(yè)務(wù)及勞動關(guān)系、就業(yè)與培訓(xùn)等業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高勞動保障業(yè)務(wù)能力。