在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿

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在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿一

通過學(xué)習(xí)討論，認(rèn)識(shí)到我們教師每個(gè)人都是學(xué)校主人，個(gè)個(gè)都是發(fā)展的重要一環(huán);樹立了發(fā)展意識(shí)、明了了開放需求，確立了教學(xué)工作中心地位的理念，明確了學(xué)校在新時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略定位與辦學(xué)特色，以育人統(tǒng)攬全局，統(tǒng)一思想，與時(shí)俱進(jìn)的解放思想、實(shí)事求是的辦學(xué)理念。掌握了以往學(xué)習(xí)中學(xué)不到的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)教育思想、教育理念的理解更加深刻了，加深了對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，更加明確了努力方向，明白了作為教師的職責(zé)和任務(wù)。

我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€會(huì)以“新，細(xì)，實(shí)”三字工作要求我們自己。我們還會(huì)以三十六字治教方針中“以質(zhì)量為英雄”“以表率帶作風(fēng)”弘揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。

教育教學(xué)方法要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是中國共產(chǎn)黨人和中華民族的靈魂和不竭的動(dòng)力。始終走在時(shí)代前列的中國共產(chǎn)黨人，始終意氣風(fēng)發(fā)地為振興中華而教學(xué),并傳承著五千年?duì)N爛文明的教師們，特別是小學(xué)的全體教師們，應(yīng)該勇于探索，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)新出更多的貼近生活、貼近實(shí)際，為小學(xué)生所接受、所歡迎的教育教學(xué)方法，在工作中能夠準(zhǔn)確地回答和科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，無愧于這個(gè)時(shí)代光榮的稱號(hào)。

身為教師，在要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住?！彼裕覀儗?duì)學(xué)生的愛如何把握住愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。我認(rèn)為這主要體現(xiàn)在全心全意地為學(xué)生服務(wù)，為家庭與社會(huì)服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就更優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要上。為此我們教師應(yīng)該做到：

1、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，在教育教學(xué)工作中努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，實(shí)踐教育要為人民服務(wù)的教育方針;強(qiáng)化以人為本的意識(shí)，教育教學(xué)改革及方法、模式的選擇要以學(xué)生的發(fā)展為本;注意團(tuán)結(jié)普通群眾，帶動(dòng)身邊的人一起進(jìn)步。

2、要有奉獻(xiàn)精神，當(dāng)我們個(gè)人利益與黨、國家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們就應(yīng)該以黨、國家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益;在工作中有自己的追求和目標(biāo)，維護(hù)自己的正當(dāng)?shù)臋?quán)利，但不過分計(jì)較個(gè)人的得失。

3、事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn);有愛心，熱愛學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

4、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。教師既要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)做朋友，當(dāng)做一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。教師要尊重學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的思考、尊重學(xué)生的創(chuàng)造思維，而不能要求學(xué)生全盤照搬教師的思維。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

5、做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，過去老師是知識(shí)的載體，老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師?，F(xiàn)在老師不再是知識(shí)的惟一的載體了，學(xué)生可以從各種渠道獲取知識(shí)、掌握信息，老師只是其中一個(gè)渠道。同時(shí)老師也要學(xué)習(xí)，如果不進(jìn)一步學(xué)習(xí)，就會(huì)落后于學(xué)生。教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單的把知識(shí)教給學(xué)生。要變教學(xué)工具為開啟新知識(shí)大門的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，持久的?；谶@一點(diǎn)，教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們的難處與痛苦。我們首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離;還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿二

開學(xué)之初，呂局長在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對(duì)教育工作提出了具體要求——“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件?，F(xiàn)就呂局長講話，結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)：。

一、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。

教師既要樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

二、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。

呂局長要求：要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長滿意”的要求，堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學(xué)生的客服，更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭創(chuàng)名師。

作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。

四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

“太陽每天都是新的?！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長為我區(qū)年教育藍(lán)圖，為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo)，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿三

學(xué)習(xí)教育局長講話的心得體會(huì)

我很有幸地聽完xx局長精彩的講話后，使我明白了教師在學(xué)生心目中的重要性，一位好的教師對(duì)學(xué)生的影響將是一生的。

自己身為教師，在要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該提高對(duì)自身的完善。從知識(shí)、思維、修養(yǎng)等各方面去發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，進(jìn)而改正。智者說：“如果你想要抓住沙子，你抓得越緊，沙子就會(huì)從你的指縫中流出，只有你的力氣適當(dāng)，沙子才會(huì)握住。”所以，我們對(duì)學(xué)生的愛，應(yīng)如何把握愛的“度”的問題，是十分關(guān)鍵的。為此我覺得我們教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

第一，事業(yè)心強(qiáng)，以事業(yè)為重，能為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn);有愛心，熱愛學(xué)生。教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

第二，做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴。在科技高速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師的角色已經(jīng)發(fā)生變化，教師的主導(dǎo)作用主要是引導(dǎo)學(xué)生一起來學(xué)習(xí)，而不是簡單地把知識(shí)教給學(xué)生。所以我們教師首先應(yīng)與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離；還要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。教師應(yīng)該做到博學(xué)多才，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生心目中的偶像，教師博才多學(xué)，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。

第四，教師應(yīng)該做到與時(shí)俱進(jìn)?！疤柮刻於际切碌??！睍r(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一批挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。

以上是我認(rèn)真聽完xx局長講話后的心得體會(huì)，在以后的工作中我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，使自己教育教學(xué)工作更上一層樓。

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好!

承蒙組織的信任，讓我擔(dān)任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時(shí)刻，說心里話是壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，多年的教育工作經(jīng)歷，使我深知擔(dān)任縣級(jí)教育行政領(lǐng)導(dǎo)這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，也清楚它的意義。它飽含著縣委、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆縣委、政府的高度重視下，通過幾任教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的扎實(shí)工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責(zé)任的重大，但既然組織對(duì)我的信任，我將義不容辭地承擔(dān)起這個(gè)角色理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，切實(shí)履行好職責(zé)，殫精竭慮干好工作，勤奮學(xué)習(xí)，不辱使命!在今后的工作中我將做到：

1?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)管理知識(shí)，不斷提高自身政治理論素質(zhì)，科學(xué)決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強(qiáng)做好教育工作的積極性和主動(dòng)性。

3?轉(zhuǎn)變作風(fēng)，重視打造求真務(wù)實(shí)、廉潔、高效的班子新形象。切實(shí)深入教育工作第一線，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)和突破口，狠抓教學(xué)質(zhì)量和日常管理，向管理要質(zhì)量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質(zhì)高、教學(xué)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的職工隊(duì)伍，讓質(zhì)量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。

同時(shí)，提三點(diǎn)希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現(xiàn)實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓管理。面對(duì)我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認(rèn)真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究解決的辦法和措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的良策。

二是抓住機(jī)遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎(chǔ)上，我們要不失時(shí)機(jī)地抓住有利機(jī)遇，打牢基礎(chǔ)，鞏固現(xiàn)有成果，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育教學(xué)工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，同心同德，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量。20xx年是貫徹落實(shí)“十五”計(jì)劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關(guān)鍵之年，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇，同時(shí)也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一班子人，齊心協(xié)力，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，依法行使行政職能，認(rèn)真履行職責(zé)，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學(xué)抓管理，圍繞教學(xué)抓質(zhì)量，努力使全縣的教育教學(xué)水平有一個(gè)新的突破。

謝謝大家!

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在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿五

各位新教師，下午好!

首先，我代表教育局對(duì)各位新教師表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀! 歡迎你們成為我們教育戰(zhàn)線新的一員，祝賀你們成為了一名光榮的人民教師。在此之前，同學(xué)們經(jīng)過了十五、六載的寒窗苦讀，挑燈夜戰(zhàn)，考取大學(xué)并完成了學(xué)業(yè)取得了大學(xué)文憑。部份同學(xué)畢業(yè)后為了就業(yè)又投入了苦苦復(fù)習(xí)，幾經(jīng)鏖戰(zhàn)考場，多名同學(xué)還當(dāng)過代課教師。隨著就業(yè)形勢的加劇，大家走出校門的那一刻起，就面臨著就業(yè)競爭壓力?，F(xiàn)在，你們能走入教育的行列，是經(jīng)過公開招考的激烈競爭角逐而被擇優(yōu)錄用?？梢哉f，在座的各位是這一次招考角逐競爭中經(jīng)受了考驗(yàn)的佼佼者。盡管不少同學(xué)是以微弱的分?jǐn)?shù)優(yōu)勢錄用的，因此成為了這一次招考的成功者、勝利者，你們?nèi)松拿\(yùn)道路將隨之而改變。然而，作為一名教育局長，作為一名曾經(jīng)當(dāng)過教師的老師，我要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)大家說，你們的考驗(yàn)和競爭尚未結(jié)束，我認(rèn)為真正的考驗(yàn)競爭應(yīng)該是在今后工作中的艱苦磨練和不斷的奮斗進(jìn)取。所以我要借今天的培訓(xùn)分配會(huì)，首先要感謝大家選擇了教育，我要特別強(qiáng)調(diào)的是你們選擇了教育，就意味著要吃苦，要奉獻(xiàn)，要耐得寂寞，要奮斗不止，我要誠心誠意的勉勵(lì)大家：到山區(qū)去，到艱苦的地方去接受鍛煉，只有這樣你們地能成熟起來，茁壯成長，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為一名光榮的人民教師。下面，我講三個(gè)問題。

一、轉(zhuǎn)換角色，調(diào)整心態(tài)

從今天開始，我們新教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色。你們已經(jīng)成為一名真正的老師了，由父母眼中的孩子變成了真正的社會(huì)人，希望你們的心理也能隨著角色的改變盡快地成熟起來，教師缺什么都不怕，就怕缺責(zé)任。希望大家都調(diào)整好自己的心態(tài)，以一個(gè)好的心態(tài)，邁好踏入社會(huì)的第一步。性格決定人生，心態(tài)決定成敗。首先是及時(shí)轉(zhuǎn)換社會(huì)角色，盡早進(jìn)入狀態(tài)。能真正擔(dān)負(fù)起老師的責(zé)任。學(xué)生的行為具有模仿性，而教師的行為具有教育性。要清楚自己主要的任務(wù)不再僅僅是學(xué)習(xí)，而是要承當(dāng)教書育人的責(zé)任，不要忘記“教師的行為就是教育的行為”，在學(xué)生時(shí)代，只要考慮自己的行為是否符合法律，是否符合社會(huì)道德就行了，而現(xiàn)在除此之外，還要考慮自己的行為是否會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響，自己的行為是否有損于教師的形象。正可謂教育無小事，事事皆育人。自古以來，人們就把教師比作紅燭，比作父母，比作人類靈魂的工程師等。作為教師，怎么樣才能對(duì)得起這些稱謂?就要求我們具有良好的師德，做一個(gè)真正的教育者。教育家盧梭在《愛彌兒》中寫到：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)以前，自己必須造就成一個(gè)人，自己必須是一個(gè)值得推崇的典范”。榜樣的力量是無窮的，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。 教師對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，學(xué)生往往把教師的一言一行，一舉一動(dòng)作為自己學(xué)習(xí)的典范，模仿的樣榜。所以，作為一名新教師，希望大家要率先垂范，以良好的思想品行和高尚的道德情操贏得學(xué)生的尊敬，贏得社會(huì)的尊重，以獨(dú)特的人格魅力感染和吸引學(xué)生。靜下心來教書，潛下心來育人，努力做學(xué)生愛戴、家長滿意的教師。

此外，我希望大家要十分珍惜目前所謀到的這份工作。今年我縣有615人參加就業(yè)考試，被錄用的也只有42名，競爭之激烈不言而喻。有這樣一份工作十分不容易。你們年輕，年輕就是一種資本，一種財(cái)富，一種希望，從現(xiàn)在開始，你們每一位同學(xué)都在同一條起跑線上，大家都從零開始，不管你以前怎么樣，一張紙掀過去，你們要面對(duì)的是現(xiàn)在和未來，雨果說：“沉思就是勞動(dòng)，思考就是行動(dòng)”，你們的學(xué)習(xí)力、思考力和行動(dòng)力將影響和決定著你們現(xiàn)在乃至將來的發(fā)展空間。對(duì)于20xx年新招聘的教師，不論分配到哪所學(xué)校都會(huì)有你們發(fā)展和提升的空間，關(guān)鍵是要靠自己去爭取，自己去努力!

二、提升素養(yǎng)，厚積薄發(fā)

蔡元培曾經(jīng)說過：“教師當(dāng)有研究學(xué)問之興趣，尤當(dāng)養(yǎng)成學(xué)問家之人格?！彼J(rèn)為，一名合格教師需具備兩個(gè)重要條件，那就是“積學(xué)”和“修德”。所謂“積學(xué)”，就是在學(xué)術(shù)上有深厚積累，有真才實(shí)學(xué)。所謂“修德”，是指教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，鑄就儒雅風(fēng)范。所以我們僅做一個(gè)傳授知識(shí)的“經(jīng)師”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須做一個(gè)關(guān)注學(xué)生品德養(yǎng)成，成為學(xué)生成長示范的“人師”。 “吾生也有涯，而知也無涯”教師的學(xué)習(xí)既要精，又要博，既要精通自己所教的專業(yè)知識(shí)，又要廣泛獵取，具有豐富的文化知識(shí)。既要讀有字之書：通過讀書學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，成為一名教學(xué)有特長，知識(shí)領(lǐng)域?qū)?，思想覺悟高的“長寬高”全面發(fā)展的新型教師;又要讀無字之書，要關(guān)注世界，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生，關(guān)注熱點(diǎn)。我們知道在學(xué)校里，學(xué)識(shí)淵博和功底厚實(shí)的教師往往能贏得學(xué)生的尊重和愛戴。在我看來，當(dāng)前各位新教師迫切需要掌握以下六個(gè)方面的基本功：

一是“教材的解讀能力”。畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀能力。一個(gè)教師，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度、難度把握的角度、遞進(jìn)設(shè)置的角度，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。這種能力是做教師的一項(xiàng)不可或缺的基本功，也是教師區(qū)別于其他職業(yè)人員的重要標(biāo)志。

二是課堂組織管理能力。課堂是一個(gè)教學(xué)與管理交相輝映、相互融合的過程。課堂的教學(xué)過程也是一個(gè)管理的過程，建立一個(gè)和諧有序、張弛有度的課堂氛圍是上好一節(jié)課的關(guān)鍵。有效課堂教學(xué)最基本的目標(biāo)應(yīng)該是以良好的課堂秩序?yàn)榛A(chǔ)。良好的課堂秩序就是要讓讓學(xué)生具備好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣要一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)。比如：在教師講授時(shí)和學(xué)生發(fā)言中學(xué)生能跟上教師的思路，有疑問時(shí)主動(dòng)提問、討論尋求解決。這樣的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，取決于教師對(duì)課堂教學(xué)的駕馭能力和管理能力。

三是與學(xué)生的交往能力。成年人一般都和成年人打交道，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地進(jìn)行溝通和產(chǎn)生共鳴。教師卻不同，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別，這種價(jià)值取向上的差別，會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題，也是師生無法共同享受教育幸福的重要原因?？梢哉f，良好的與學(xué)生交往能力的缺失，正在影響著教育教學(xué)質(zhì)量，影響著師生的生活質(zhì)量。因此，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的，隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的交際交往能力尤為重要，各位青年教師一定要培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，讓學(xué)生在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力。

四是“突發(fā)事件的處理能力?！睂W(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件，教師要具備處理突發(fā)事件的能力，就像一個(gè)軍隊(duì)首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的能力一樣。戰(zhàn)爭，事關(guān)人的生命;教育，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個(gè)能力，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上，我們還能看到青年教師面對(duì)突發(fā)事件，手足無措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康成長。

五是“試卷編制能力?！蔽阌怪M言，在很長一段時(shí)間里，我們無法回避考試。隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為試卷的大本營，“一體機(jī)”已成為生產(chǎn)試卷的專用機(jī)。很多老師不看試題質(zhì)量，拿來就用，導(dǎo)致學(xué)生“花時(shí)多、收益小”。在這一背景下，教師編制試卷的能力已不容忽視。讓教師具備編制試卷的能力，不是要讓教師從此沒日沒夜地去出試卷考學(xué)生，恰恰相反，具備了試卷編制能力，我們就可避免，沒有意義的試題不給學(xué)生做，從而讓學(xué)生省出精力去做更有益的事情。

六是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)能力。評(píng)價(jià)是教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有教學(xué)就要有評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)是學(xué)校教育評(píng)價(jià)的核心，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。正確而科學(xué)地對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，往往會(huì)產(chǎn)生積極的情緒影響，促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展，有利于真正實(shí)現(xiàn)因材施教，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。而片面主觀的評(píng)價(jià)，可能會(huì)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展造成傷害，產(chǎn)生一些消極的負(fù)面影響。因此，盡快掌握一些基本的對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方法，對(duì)新教師來說也顯得尤為重要。

各位教師，你們既要讀圣賢書，也要聞窗外事， “處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。 此外，教師要以德立身，以身立教，以教傳承。希望各位新教師做一名社會(huì)文明的使者、愛的使者、學(xué)習(xí)的使者、美的使者，教師的一切都應(yīng)該是美的，語言文明美，行為得體美，形象端莊美。讓學(xué)生親其師，信其道，進(jìn)而樂其道。這里的“其”，就是指在座的各位新教師了。

三、敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

從心里愛教育，才能把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，全心全意地投入教育事業(yè)。一分投入一分回報(bào)，你向工作投入越深，工作才能真正接納你，為你提供一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。愛教育，愛這個(gè)職業(yè)，才能切實(shí)承擔(dān)起教育者的社會(huì)責(zé)任，才能樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，才能始終牢記自己的神圣職責(zé)，才能保持蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。大家既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要撲下身子，把教育當(dāng)作終身發(fā)展的事業(yè)，勤勉敬業(yè)，努力工作。我們雖然是一名教師了，但是甘當(dāng)小學(xué)生的意識(shí)不能丟，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想?！皩W(xué)海無涯，學(xué)無止境”，在當(dāng)今信息知識(shí)時(shí)代，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，教育觀念，教育理論不斷更新，學(xué)生不斷發(fā)生變化，知識(shí)增長的速度是驚人的，3至5年就會(huì)翻一番，而知識(shí)更新周期又不斷縮短，如果不抓緊時(shí)間充電學(xué)習(xí)自然就要落后于時(shí)代，被時(shí)代拋棄。司馬光曾說過：“有德有才是圣人，有德無才是閑人，有才無德是小人，無才無德是庸人”，我們要學(xué)高為師，行為世范，要謙虛謹(jǐn)慎，能放下架子，向前輩、向同行、向?qū)W生學(xué)習(xí)，我們要“知之為知之，不知為不知”做到誠實(shí)做人，勤懇做事，通過扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)開闊視野，豐富知識(shí)，把知識(shí)教活，把書本教活，把人教活，最終努力做一個(gè)專家型的教師。

20xx年六月份，溫家寶在湖南大學(xué)用“此時(shí)、此地、此身”這六個(gè)字來勉勵(lì)廣大青年學(xué)子。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立即做起來，不要拖延到以后;此地，就是從你所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方;此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人?，F(xiàn)在，我也把這六個(gè)字送給大家，希望你們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從小事做起，認(rèn)真遵循教學(xué)常規(guī)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，講清每一個(gè)問題，批好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績!

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。大家都是有知識(shí)、有理想、有抱負(fù)的熱血青年，希望大家都能把青年人的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，用你們的青春熱血，用你們的智慧，用你們的知識(shí)，在xx縣教育這片熱土上書寫你們精彩的人生。

謝謝大家。

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿六

學(xué)習(xí)教育局長工作會(huì)議上講話的心得體會(huì)

濱州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)李云霞

開學(xué)之初，呂局長在全區(qū)教育工作會(huì)議上作了重要講話。講話系統(tǒng)的回顧了我區(qū)教育工作所取得的巨大成就，并對(duì)教育工作提出了具體要求――“抓內(nèi)涵，促發(fā)展”。講話高屋建瓴、意義深刻，既為我們深刻剖析了20我區(qū)教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，又為我們下一步工作指明了方向，也是我校全年工作的指導(dǎo)性文件?，F(xiàn)就呂局長講話，結(jié)合我校工作實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)：。

一、要樹立先進(jìn)的教育思想、教育觀念、更新那些不適應(yīng)新形勢的舊思想和舊觀念。

教師既要樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會(huì)生活條件和生活經(jīng)歷不同，他們的氣質(zhì)、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動(dòng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造性，必須因人、因時(shí)、因勢利導(dǎo)，因材施教，我們的教育應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造一種適合每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇適合教育的學(xué)生。

二、增強(qiáng)事業(yè)心，以事業(yè)為重，提升自身內(nèi)涵。

呂局長要求：要進(jìn)一步深入研究“內(nèi)涵豐富、學(xué)生受益、專家稱道、家長滿意”的要求，堅(jiān)持“一校一策”、“一校一品”，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路，最終實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)，不僅要做好學(xué)生的客服，更要成為學(xué)校的主人。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。

三、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭創(chuàng)名師。

作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與學(xué)生同時(shí)成長，走在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教育改革的先行者，成為教育創(chuàng)新和改革的示范者。教師必須做到博學(xué)多才。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì)“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會(huì)作用，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識(shí)，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識(shí)的精通與知新，要求教師自覺堅(jiān)持接受繼續(xù)教育，始終站在知識(shí)的前沿。

四、教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。

“太陽每天都是新的。”時(shí)代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)能力都必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。要勇敢地拋棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，迫切地學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷地提升自身素質(zhì)。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但是無論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。而今天，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于解放思想、更新觀念的重要論述、十六大以來黨的一系列重大理論創(chuàng)新成果、黨的路線、方針、政策、黨的十七大精神、各級(jí)政府黨代會(huì)精神，真正理解和把握其深刻內(nèi)涵，并貫徹到教學(xué)工作中去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我們教師應(yīng)該掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育考，試大網(wǎng)，站收集理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、現(xiàn)代課程觀、結(jié)構(gòu)主義教育等現(xiàn)代教育理論，教育科研的理論與方法等都是教師應(yīng)該掌握的內(nèi)容。呂局長為我區(qū)年教育藍(lán)圖，為我校教育事業(yè)明確了目標(biāo)，我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿七

教育局長講話學(xué)習(xí)心得

教師到底應(yīng)教給學(xué)生什么？我想“要教給學(xué)生大量的書本知識(shí)”這樣的回答已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的要求。學(xué)習(xí)了成局長的講話，我終于找到了答案：教師應(yīng)教給學(xué)生終身受益的東西！

成局長在講話中提出，當(dāng)今的教育要返璞歸真，要堅(jiān)持“廣普”的人才觀，防止狹義的精英培育論；要堅(jiān)持實(shí)用型的基本教育，防止理想化的求全責(zé)備；要堅(jiān)持面向人的一生，防止只看學(xué)生的一時(shí)。成局長還特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)該關(guān)注我們給予了學(xué)生多少對(duì)終生有益的東西。

作為教育工作者，我們每天和學(xué)生相處，他們會(huì)在交往中受到老師的熏陶。教師的教育思想、教育方式，將會(huì)在學(xué)生身上打下深深的烙印，從而影響學(xué)生的思想、行為，甚至對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響！“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性恪；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽覀冏隼蠋煹?，是學(xué)生心靈的塑造者，可是，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”，一個(gè)教師沒有正確的教育觀、思想觀，如何承擔(dān)得起培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命？作為一位優(yōu)秀的教育工作者，首先應(yīng)教給學(xué)生怎樣做人，即使不能成才，但能成人就很棒了。一個(gè)人，成績是次要的，關(guān)鍵的是你對(duì)待人生的態(tài)度和做人的目標(biāo)，不是嗎？做人是教育的第一要義。先做人后做學(xué)問。做人包括很多方面。比如提升思想道德修養(yǎng)，說白了就是素質(zhì)，因?yàn)橐粋€(gè)人如果知識(shí)越豐富，做起亂來危害越大；其次是學(xué)會(huì)生存，這就要求能吃苦，不怕累，因?yàn)閺膶W(xué)校出來后就要面對(duì)社會(huì)，不能吃苦是很難在社會(huì)上立足的。

其次是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。創(chuàng)新能力就是要有個(gè)性，只有不迷信權(quán)威創(chuàng)新才有活力，才有持續(xù)的競爭力。實(shí)踐能力就是動(dòng)手，避免紙上談兵，眼高手低。發(fā)現(xiàn)和解決問題就是要有敏銳的觀察力，洞悉事物的本質(zhì)的能力。授之以魚不如授之以漁。的確，有很多教師都在兢兢業(yè)業(yè)地“教書”，在考試的指揮棒下，許多在學(xué)習(xí)上落后的學(xué)生被老師壓迫得太不起頭來。表面上看，學(xué)生在學(xué)習(xí)成績上無可厚非，但，在這樣的背景下，孩子們到底獲得了什么？

最后才是傳到授業(yè)解惑。教給學(xué)生知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“傳道、授業(yè)、解惑”，這是每一位從師者都會(huì)說的?；叵胱约旱慕逃虒W(xué)工作，是不是只重視了授業(yè)，只重視了文化知識(shí)的傳授，使得學(xué)生過早地低下了本該自信的頭，過早地失去了孩子本應(yīng)擁有的天真爛漫？

但愿我們的教育返璞歸真，希望我們能教給學(xué)生終身受益的東西！

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿八

尊敬的各位嘉賓、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

今天，我們滿懷喜悅之情，在這里隆重舉行xx學(xué)院揭牌儀式，這是我校改革發(fā)展史上一件具有里程碑意義的大事，標(biāo)志著xx大學(xué)開啟了深化教育改革、探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新征程。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向光榮地成為xx學(xué)院的全體同學(xué)表示衷心的祝賀！向前來參加揭牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、老師們表示最衷心的感謝和最誠摯的歡迎！

成立xx學(xué)院是我校推進(jìn)教學(xué)改革、進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，也是在高等教育大眾化背景下探求精英人才培養(yǎng)的有益嘗試。它將以“匯集優(yōu)秀生源、整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、打造復(fù)合人才”的辦學(xué)思路，以“小班教學(xué)、名師授課、教學(xué)自主、師生互動(dòng)、注重實(shí)踐、鼓勵(lì)創(chuàng)新”的辦學(xué)原則，著力培養(yǎng)科學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)融合發(fā)展，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的復(fù)合型人才。

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才競爭日趨激烈，世界各國對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的渴求上升到一個(gè)前所未有的高度。在我國，社會(huì)對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的迫切期待，更是形成了三個(gè)熱點(diǎn)話題，一是錢學(xué)森之問，即為什么我們大學(xué)培養(yǎng)不出杰出人才；二是自主創(chuàng)新能力，即我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大領(lǐng)域缺乏核心和關(guān)鍵技術(shù)；三是高水平大學(xué)，即我們國家沒有世界一流大學(xué)。由于這些熱點(diǎn)都涉及國家發(fā)展的根本問題，一直引領(lǐng)社會(huì)輿論，使高校成為批評(píng)的對(duì)象，對(duì)于我們每一個(gè)大學(xué)人而言都是一個(gè)重要而緊迫的挑戰(zhàn)。因此，在當(dāng)前建設(shè)創(chuàng)新型國家的時(shí)代背景和國際人才競爭的大格局下，如何集中優(yōu)質(zhì)資源，培養(yǎng)和造就一批拔尖創(chuàng)新人才，必然成為新時(shí)期國家賦予高等學(xué)校的歷史使命和共同選擇。

另一方面，從大學(xué)的本質(zhì)來講，大學(xué)與其他一切組織的最大區(qū)別在于我們的根本使命就是培養(yǎng)人才?？茖W(xué)研究、社會(huì)服務(wù)以及與文化的傳承與融合等職能都是派生使命，要想辦成一流大學(xué)就必須培養(yǎng)一流人才?？梢钥隙?，影響一所大學(xué)聲譽(yù)的最重要因素不是論文、平臺(tái)、獲獎(jiǎng)等，而是她的畢業(yè)生在社會(huì)上的總體表現(xiàn)，或者說是她培養(yǎng)的社會(huì)杰出人才的總體狀況。人們之所以認(rèn)為哈佛、耶魯、北大、清華是杰出的，不是因?yàn)橛涀×怂麄儼l(fā)表了多少優(yōu)秀論文、獲得多少科研成果、具有多少大的平臺(tái)，而是因?yàn)橹涝诟鱾€(gè)領(lǐng)域都活躍著他們的杰出畢業(yè)生。

基于對(duì)大學(xué)歷史的使命的自覺和大學(xué)本質(zhì)的主動(dòng)思考，xx大學(xué)要實(shí)現(xiàn)地方領(lǐng)軍型大學(xué)的夢(mèng)想，成立xx學(xué)院，探索拔尖人才培養(yǎng)更是我們的必然選擇。xx先生是從xx走出的世界著名科學(xué)家，也是拔尖創(chuàng)新人才的典范。他一生致力于數(shù)學(xué)研究與發(fā)展事業(yè)，是解析數(shù)論、典型群、矩陣幾何學(xué)、自守函數(shù)論與多復(fù)變函數(shù)論等諸多方面研究的創(chuàng)始人與開創(chuàng)者。在從事數(shù)學(xué)理論研究的同時(shí)，xx努力嘗試尋找一條數(shù)學(xué)和工農(nóng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的道路，被成為“人民數(shù)學(xué)家”。以xx的名字來命名xx大學(xué)的教育改革“特區(qū)”，既表達(dá)我們對(duì)xx的深切緬懷，也寄托著我們對(duì)xx學(xué)院的學(xué)生更高期許。

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性的偉大事業(yè)。它不僅需要我們有著改革創(chuàng)新的勇氣，還需要有著先進(jìn)的人才培養(yǎng)理念。為此，我希望未來的xx學(xué)院要秉承優(yōu)勢轉(zhuǎn)化理念，即將優(yōu)勢學(xué)科、前沿性科研、一流的師資、國際間交流、優(yōu)質(zhì)的生源、優(yōu)良的傳統(tǒng)等多方面的辦學(xué)優(yōu)勢積極、主動(dòng)、優(yōu)先轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)質(zhì)量的優(yōu)勢；要秉承領(lǐng)跑者理念，讓優(yōu)秀學(xué)生做“領(lǐng)跑者”，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用，帶動(dòng)各院系、各學(xué)科對(duì)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校整體人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，為我校創(chuàng)辦一流本科教育打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

老師們，同學(xué)們！當(dāng)學(xué)校決定籌建xx學(xué)院時(shí)，我就有一個(gè)夢(mèng)想。我希望看到，在不久的將來，在長三角城市合作論壇上，xx學(xué)院畢業(yè)的同學(xué)能夠不期而遇，代表各自的城市，共同謀求區(qū)域協(xié)同發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的新觀念和新藍(lán)圖；在石油化工行業(yè)的高峰論壇上，xx學(xué)院畢業(yè)的同學(xué)能夠再度相見，共同探討世界能源行業(yè)的新發(fā)現(xiàn)和新見解；在世界高層經(jīng)濟(jì)和管理發(fā)展論壇上，xx學(xué)院畢業(yè)的同學(xué)能握手致意，共同闡發(fā)全球化背景下國際金融、產(chǎn)業(yè)調(diào)整和企業(yè)管理的新課題和新模式。

最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓身體健康！祝全體教職工工作順利，祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步、早日成才！

謝謝大家！

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

“春風(fēng)送春處處春色美，喜鵲報(bào)喜家家喜事多?！苯裉欤覀兣蝸砹藊x揭牌的日子。我們歡聚一堂，共同見證這個(gè)令人激動(dòng)的`時(shí)刻。我謹(jǐn)代表全體教師對(duì)蒞臨我校的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

我校被正式認(rèn)定為xx，這必將成為xx小學(xué)發(fā)展史上的里程碑。作為xx人，我們倍感振奮，無比自豪！這是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界朋友關(guān)心和支持的結(jié)果，也是我們?nèi)w師生努力工作、刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。

回首過去，學(xué)校每一次提升的過程，都是校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)我們?nèi)w師生共同奮斗、玉汝于成的一部部奮斗史。xx人始終將學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展作為共同的追求，在幾任校長的帶領(lǐng)下，所有xx人篳路藍(lán)縷、孜孜以求，在育人園地里，播撒智慧與汗水，收獲著勞作的芬芳。作為學(xué)校的一名普通教師，我和所有老師一樣，為學(xué)校多年來所創(chuàng)造的業(yè)績感到無比自豪。

學(xué)校被命名為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這不僅僅是一份榮譽(yù)，更是一份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。今天的揭牌儀式，意味著我們站在了新的起跑線上，我們深感肩上責(zé)任更大，“九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下?！爆F(xiàn)在的我們似箭在弦上，蓄力待發(fā)；我們育人的心愿如清風(fēng)雨露，無有窮盡；我們?nèi)w教師將不負(fù)重望、努力拼搏，以愛育愛，以人育人，努力讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會(huì)滿意。

“一片赤誠，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)傳薪火；百年名校，千秋偉業(yè)，萬棵桃李沐春風(fēng)?！敝孕淖Ｔ笇W(xué)校事業(yè)欣欣向榮、再創(chuàng)輝煌！

謝謝！

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿十

同志們、老師們、同學(xué)們：

下午好！

? ? ? ?迎著冬日午后的暖陽，我們?cè)谶@里舉行xx中學(xué)xx學(xué)校的揭牌儀式，這是xx市第一批省級(jí)德育示范學(xué)校，在此，我代表xx新區(qū)黨工委、管委會(huì)，向xx中學(xué)表示熱烈的祝賀！

xx辦學(xué)已有六十多年歷史，現(xiàn)已發(fā)展成為一所辦學(xué)方向明確、教育理念新穎、校園環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備設(shè)施齊全的學(xué)校，因教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)淳、校風(fēng)正，而在xx父老心中有著很高的威望和地位。新區(qū)成立之后，在新區(qū)黨工委、管委會(huì)的大力扶持之下，xx發(fā)展迅速，成績驕人。我也數(shù)次來到學(xué)校，每一次都給我留下深刻印象，這不光是因?yàn)檫@所學(xué)校取得的令人矚目的成績，更是因?yàn)檫@所學(xué)校每一次都呈現(xiàn)出更加嶄新的面貌和更加勃勃的生機(jī)，這讓我對(duì)xx的發(fā)展充滿希望和信心。

今天，xx能掛上xx省德育示范學(xué)校這塊沉甸甸的牌匾，這是對(duì)xx德育工作的肯定，是對(duì)xx學(xué)生品質(zhì)的肯定，更是對(duì)xx整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的肯定。透過這塊沉甸甸的牌匾，我們看得到，xx教師從早到晚摸爬滾打的身影；看得到教職員工嚴(yán)寒酷暑苦練不止的斗志；看得到辛勤園丁不懈追求的足跡。走進(jìn)充滿活力的校園，你們把知識(shí)傳遞給了學(xué)生，更把愛心奉獻(xiàn)給了學(xué)生，感受愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛的孩子才展現(xiàn)出善良淳樸、樂于助人、積極向上的高尚品質(zhì)，才能涌現(xiàn)出羅新雄、曾翠茹這樣的優(yōu)秀學(xué)子?？梢赃@么說，xx中學(xué)是xx教育的驕傲，是新課程改革的希望，是素質(zhì)教育的搖籃。

成功的大門總是向不懈追求的人敞開。面對(duì)省級(jí)德育示范學(xué)校這份殊榮，希望xx全體師生能以此為契機(jī)，再接再厲，嚴(yán)格按照省級(jí)德育示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既要發(fā)揚(yáng)成績，又要看到自己工作中的不足，用更高的標(biāo)準(zhǔn)去做好今后的工作，辦出自己的特色，打出自己的品牌，把xx中學(xué)創(chuàng)辦成省內(nèi)外知名、辦學(xué)水平一流的初級(jí)中學(xué)。

也希望其他學(xué)校增加幾分使命感。深入學(xué)習(xí)德育的經(jīng)驗(yàn)做法，并結(jié)合各校實(shí)際創(chuàng)新運(yùn)用，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，為新區(qū)教育創(chuàng)造出千帆競渡、共同發(fā)展的良好局面！

最后祝各位老師工作愉快，家庭幸福！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，早日成為國家棟梁之材！謝謝大家！

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿十一

1.增優(yōu)質(zhì)資源，調(diào)整教育布局。

圓滿完成區(qū)2012年“雙十工程”實(shí)事項(xiàng)目——改擴(kuò)建西羊市幼兒園、區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工程項(xiàng)目;高效率啟動(dòng)建設(shè)北路小學(xué)、柏楊樹街小學(xué)、享堂南街小學(xué)新建項(xiàng)目建設(shè)工程;合理整合區(qū)三中、六中;平穩(wěn)分流柳溪街小學(xué)、**坊小學(xué)、星火一校等教育資源;高標(biāo)準(zhǔn)完成五一路小學(xué)、新建路小學(xué)和后小河小學(xué)三個(gè)“百校興學(xué)”工程續(xù)建項(xiàng)目并于2012新學(xué)年開學(xué)前投入使用;以公辦性質(zhì)接管富力城小區(qū)配套小學(xué)、幼兒園，命名為**區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、第一幼兒園，9月1日順利開學(xué)。以上一系列以打造優(yōu)質(zhì)教育資源為目標(biāo)的舉措和成效，促進(jìn)了辦學(xué)條件的高位均衡。

2.抓規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格依法治校。

我堅(jiān)持依法治教，不斷加強(qiáng)常規(guī)管理，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。一方面強(qiáng)化監(jiān)管力度。與全系統(tǒng)各級(jí)8類共61所學(xué)校(幼兒園)簽訂《學(xué)校重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任書》，全面實(shí)施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，對(duì)學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)工作目標(biāo)責(zé)任考核和教育工作督導(dǎo)檢查。一方面全方位提升學(xué)校管理力度。以《教師廉潔從教八項(xiàng)規(guī)定及責(zé)任追究辦法》《教育亂收費(fèi)責(zé)任追究辦法》《**區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理辦法》為準(zhǔn)則對(duì)全區(qū)教師的從教行為進(jìn)行嚴(yán)格約束，認(rèn)真執(zhí)行績效考核制度、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、完善安全體系、聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員、進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)管理檢查、開展校長接待日活動(dòng)、實(shí)施“四評(píng)”(學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)領(lǐng)導(dǎo)、家長評(píng)學(xué)校、學(xué)校評(píng)機(jī)關(guān))民主評(píng)議，不斷提高學(xué)校常規(guī)管理水平，促進(jìn)了辦學(xué)行為的有序規(guī)范。

3.抓隊(duì)伍建設(shè)，打造一流師資。

一是將“校長教研員培訓(xùn)工作”“音體美教師技能培訓(xùn)比賽”“加強(qiáng)教研室建設(shè)”列入局五件實(shí)事中。通過推選優(yōu)秀校長、教學(xué)副校長和教研員赴上海掛職培訓(xùn)，對(duì)全區(qū)各中小學(xué)書記、校長、副校長、教研員進(jìn)行暑期新課程培訓(xùn)，組織舉辦音體美教師基本功培訓(xùn)和比賽，努力提升全系統(tǒng)干部素質(zhì)和音體美教師教學(xué)水平;在教研科研中心籌備、興建過程中，積極充實(shí)教科研隊(duì)伍，使專職教研員由17人上升為27人，學(xué)科配齊率100%。9月23日，**區(qū)教研科研中心順利通過我省對(duì)縣級(jí)教研室建設(shè)的督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，**市教育局劃撥10萬元教研科研經(jīng)費(fèi)予以獎(jiǎng)勵(lì)。

二是在培訓(xùn)、送教中增添教師才干。組織全區(qū)中小學(xué)幼兒園在崗教師參加教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)、師德培訓(xùn);由我區(qū)小學(xué)8位特級(jí)教師牽頭，組成以省學(xué)科帶頭人、省骨干教師、省教學(xué)能手和市學(xué)科帶頭人、市教學(xué)標(biāo)兵為成員的8個(gè)送教團(tuán)隊(duì)，為10所薄弱學(xué)校送教共計(jì)30次，送教教師達(dá)102人次，參訓(xùn)教師達(dá)554人次;組織教研員參加網(wǎng)上新課標(biāo)培訓(xùn)、“國培計(jì)劃”培訓(xùn)、述職演講培訓(xùn)、資料分類培訓(xùn);對(duì)2012年招聘的178位新教師進(jìn)行集中培訓(xùn)和從2012年10月至2013年10月為期1年的跟蹤培訓(xùn);進(jìn)行理化仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件應(yīng)用培訓(xùn)等。

三是在各類教學(xué)比賽和觀摩研討活動(dòng)中提升教師專業(yè)水平。成功舉辦全區(qū)中小學(xué)市教學(xué)標(biāo)兵選拔賽、小學(xué)思品、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)學(xué)科的課堂教學(xué)大賽以及**區(qū)“成長杯”課堂教學(xué)大賽，并從中選拔優(yōu)勝者參加國家、省、市課堂教學(xué)比賽，屢獲特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)殊榮。在2012年**市首屆中小學(xué)教師“成長杯”課堂教學(xué)團(tuán)體賽中，我區(qū)獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，并記“集體一等功”(**市有五個(gè)單位獲“集體一等功”)，三名小學(xué)教師獲“個(gè)人一等獎(jiǎng)”，其中兩人記“個(gè)人一等功”(**市小學(xué)有三人記一等功);獲初中組二等獎(jiǎng)。

組織全區(qū)中小學(xué)教師參加省市組織的“名師課堂教學(xué)觀摩課”活動(dòng)、課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)等，積極強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。

4.抓素質(zhì)教育，彰顯學(xué)校特色。

高度重視德育工作，繼續(xù)強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè);小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全市領(lǐng)先地位，初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。積極推進(jìn)課程改革，規(guī)范開設(shè)體衛(wèi)藝、科技、信息技術(shù)課程，認(rèn)真落實(shí)“全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，組織開展“陽光下成長”**區(qū)中小學(xué)生文藝匯演、科普“五小”競賽、國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽、“理想點(diǎn)亮人生”讀書演講比賽等活動(dòng)。周三“無作業(yè)日”制度為學(xué)生留出充足的課外時(shí)間，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長。

“創(chuàng)建特色學(xué)校示范?！笔?012年局五件實(shí)事之一。在2011年對(duì)全區(qū)16所學(xué)校進(jìn)行特色學(xué)校示范校命名的基礎(chǔ)上，2012年，召開“**區(qū)推進(jìn)創(chuàng)建特色學(xué)校示范校工作匯報(bào)暨現(xiàn)場展示會(huì)”，強(qiáng)化典型的引領(lǐng)和示范作用，命名10所創(chuàng)建特色學(xué)校示范校并予以掛牌獎(jiǎng)勵(lì)，初步形成了特色立校、特色興校、特色強(qiáng)校的學(xué)校發(fā)展態(tài)勢。

5.抓統(tǒng)籌發(fā)展，完善教育體系。

2012年，我們?nèi)娉~完成市里下達(dá)的學(xué)前教育、義務(wù)教育等各項(xiàng)指標(biāo)。一所新成立、兩所改擴(kuò)建完成的公辦幼兒園顯著提升了我區(qū)幼兒園的品牌形象，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源。與此同時(shí)，我們把“加強(qiáng)民辦園管理”作為局五件實(shí)事之一狠抓落實(shí)，健全完善民辦園管理制度，建立民辦幼兒園與公辦幼兒園平等的運(yùn)行機(jī)制，開展送教下園、師德培訓(xùn)、安全教育、區(qū)域活動(dòng)觀摩等多種形式的培訓(xùn)，實(shí)施星級(jí)管理，提高了民辦幼兒園辦園水平，規(guī)范了民辦幼兒園辦學(xué)秩序。在職業(yè)教育方面，投資34.95萬元用于區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，中職學(xué)校在校生免學(xué)費(fèi)覆蓋率達(dá)100%，免學(xué)費(fèi)資金按規(guī)定落實(shí)到位，并圓滿完成市下達(dá)的招生任務(wù)。以“學(xué)習(xí)周”“大講堂”“輔導(dǎo)員送教送學(xué)進(jìn)社區(qū)”為載體，堅(jiān)持每月開展全民終身學(xué)習(xí)大講堂活動(dòng)，全年開展各類大講堂320場，參與人數(shù)達(dá)4萬人，推進(jìn)了社區(qū)教育的深入開展。

6.抓惠民實(shí)事，解民所急所需。

按照市、區(qū)為人民群眾“辦實(shí)事、解難事”活動(dòng)要求，免費(fèi)為全區(qū)近五萬名中小學(xué)學(xué)生進(jìn)行健康體檢;積極開展民辦學(xué)校為民“辦實(shí)事、解難事”教育幫扶活動(dòng)，40余所民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為700多名學(xué)生減免學(xué)費(fèi)20余萬元，安排55所學(xué)校開展了150場“2012年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”公益課堂進(jìn)社區(qū)活動(dòng);組織幼兒園在全區(qū)范圍內(nèi)對(duì)幼兒家長進(jìn)行公益培訓(xùn)活動(dòng)交流;進(jìn)行“交互式電子白板應(yīng)用”教師全員培訓(xùn);共解決外來人員(從業(yè))子女在我區(qū)就讀11631人(其中小學(xué)9820人，中學(xué)1811人)。

繼續(xù)深入開展“訪貧問寒送溫暖”活動(dòng)，開展志愿服務(wù)活動(dòng)144次，為群眾辦實(shí)事好事3216件，扶殘助殘捐款100000余元，“慈善一日捐”166885元。為全區(qū)246名貧困大學(xué)生辦理了助學(xué)貸款，為全區(qū)28名貧困大學(xué)生提供了家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生入學(xué)資助金共計(jì)21000元。并繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，使全區(qū)農(nóng)村學(xué)校學(xué)生廣為受益。

7.抓德育工作，陶冶師生情操

一是以市、區(qū)開展的“向人民匯報(bào)，請(qǐng)人民評(píng)議”、教師節(jié)表彰“模范校長”“模范教師”“師德標(biāo)兵”、為人民群眾“辦實(shí)事、解難事”等活動(dòng)為契機(jī)，以全國各地發(fā)生的幼兒園“虐童”事件及違反教師職業(yè)道德的典型案例為反面教材，緊緊圍繞“愛與責(zé)任”這一主題，大力開展師德大討論、師德建設(shè)座談會(huì)、師德標(biāo)兵巡回演講、教師公開承諾、“關(guān)愛師生”活動(dòng)、開門評(píng)議等“六大系列活動(dòng)”，扎實(shí)搞好教育行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，全面提升全區(qū)教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平。

二是建立健全學(xué)校德育管理機(jī)制，堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、小”的原則，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，并充分結(jié)合法定節(jié)日、重大紀(jì)念日開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，將禁毒、安全、法制、國防、未成年人道德建設(shè)等專項(xiàng)教育落到實(shí)處;在全區(qū)推廣《**市學(xué)校養(yǎng)成教育精細(xì)化評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育;創(chuàng)新校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境;加強(qiáng)家校溝通，多管齊下，使德育更上一個(gè)臺(tái)階。

8.抓安全穩(wěn)定，促進(jìn)教育和諧。

健全了教育系統(tǒng)安全工作網(wǎng)絡(luò)，高度重視“三防建設(shè)”和安全教育及演練，以學(xué)校自查、教育局督查、相關(guān)部門聯(lián)合檢查、學(xué)初視導(dǎo)等形式多次組織中小學(xué)安全檢查和回頭看工作，不斷強(qiáng)化校園保安、食品衛(wèi)生、大型集體活動(dòng)、課外活動(dòng)、交通等方面的安全防范措施和師生安全意識(shí)，全年無重大安全責(zé)任事故。堅(jiān)持日研判、周例會(huì)、零報(bào)告和每天的信訪值班接待工作，形成了統(tǒng)籌安排、齊抓共管的維穩(wěn)局面。

三、堅(jiān)持廉潔自律，推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展

在省一級(jí)學(xué)校揭牌儀式上的教育局長講話稿十二

1、以構(gòu)建學(xué)校教育質(zhì)量管理體系為重點(diǎn)，把全面提升教育質(zhì)量作為第一位工作。近幾年來舟山的教育事業(yè)得到了較快的發(fā)展，但和周邊地區(qū)教育發(fā)展相比較、在本市教育更好地適應(yīng)全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展等方面，需要進(jìn)一步冷靜思考。為此，圍繞全面提升教育質(zhì)量這一主題，我和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起帶隊(duì)在全市范圍內(nèi)開展了教育質(zhì)量專題調(diào)研，做到下基層、進(jìn)課堂、聽教師、聽學(xué)生，以質(zhì)量為中心，抓問題、找差距、理思路。同時(shí)，開展了“十萬家長評(píng)教育活動(dòng)”和“切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)”局長公開辦公會(huì)議，廣泛聽取了社會(huì)各界、部分人大代表、政協(xié)委員的意見和建議。